最新《剪窗花》教案

《剪窗花》教案

教学目标：

1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。

2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。

3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。

教学重难点：

教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

教学过程：

（一）导入阶段：

1、小热身：哪个小组能说出中国民间艺术的种类最多。——剪纸、风筝、刺绣、蜡染、瓷器、面具、脸谱等。

2、今天我们学习中国民间艺术的一种-剪窗花。窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

4、揭示课题：剪窗花。

（二）发展阶段：

1、窗花是中国民间劳动人民心灵手巧的产物，今天，我们想不想证明一下自己是一个心灵手巧的人呢？

2、请翻开课本，用五分钟时间，同学们看书研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的纸自己尝试剪一个窗花。

3、师生总结：剪窗花的方法和步骤。

把方形蜡光纸对折、再对折……

画图案。

剪下。

展开。

（三）强化阶段：

1、教师发现学生在尝试过程中遇到的问题，进行解决。

2、再次欣赏剪窗花作品，让学生了解，一种图案多种折法会产生什么样的作品。

（四）制作阶段：

1、学生再次制作。看哪个小组的学生剪出的花样最多，最特别。

2、教师巡堂指导。

（五）评价阶段：

1、让学生把剪好的窗花贴在教师制作的窗花道具上。

2、学生进行自评，互评。2019年专技人员公需课

考试试题及答案

一、单选题

1.以下哪种行为能最大程度降低压力A

A阅读

B听音乐

C喝茶或咖啡

D郊游散步

2.职场压力有（）大冲突。B

A三B四C五D六

3.职业生涯三叶草模型中最重要的是（B）。

A价值B兴趣C能力D态度

4.以下（D）项是外压的来源

A兴趣B能力C性格D报酬收入

5.人类疾病的50%到80%是由（D）引起的。

A缺乏运动B先天基因C外来刺激D精神失调

6.依据本讲，心理学更应关注哪类人群（B）

A积极人群B消极人群C健康人群D不健康人群

7.哪一年习近平提出来的中国梦B

A 2011年

B 2012年

C 2013年

D 2014年

8.关于人的评价方式，本讲未提及（D）。

A结果性评价B心理性评价C行为性评价D过程性评价