“挑战杯”申报书填写参考范本(哲学社会科学类)

“挑战杯”申报书填写参考范本（哲学社会科学类）河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨

基本信息

项目名称：

河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨

来源：

第十一届“挑战杯”参赛作品

小类：

管理

大类：

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

简介：

本次参赛作品为“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的调查报告。报告根据实地调研

的数据总结和查阅文献，分析了河北省农村垃圾处理的现状，结合国内外成功的经验提出了“户

分类，村收集，乡镇运，县处理”的农村垃圾处理模式，以期达到垃圾源头分类减量和资源的

回收利用，为社会主义新农村和谐河北的建设提供有益参考。

详细介绍：

本次参赛作品为“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的调查报告，调查以河北省10个

市下属的24个县为对象，采用典型地走访、问卷调查、spss分析等多种数据采集和分析方法，

深入了解了河北省农村垃圾产生种类、垃圾污染及处理现状：农村生活垃圾污染严重，环境状

况不容乐观；农村垃圾种类增多，成份复杂；垃圾的分类回收利用率低；垃圾回收处理的基础

设施缺乏；农村政策宣传不到位，人们环保意识淡薄；政府在防治垃圾污染方面重视不够。在

数据分析的过程中得出，管理体制、资金投入、基础设施建设、法律法规、缺乏环保知识和整

体规划等是主要原因。并根据调研成果，就如何解决农村垃圾问题提出了“户分类——源头分

类，村收集——有偿收集，乡镇运——公司化运作，县处理——资源化处理”的农村垃圾源头分

类、资源化处理模式，使城乡生活垃圾“就近、环保、经济、高效”地得到处置。在调研后期，

撰写的“河北农村垃圾问题调查研究”的书稿（已出版）和“河北省农村垃圾处理现状及处理

模式探讨”（《现代农业研究》发表）论文成果，均以调研成果为原始素材，调研成果也已引

起团省委及河北省政协委员张泽峰的重视并作为提案的原始素材提交有关会议，同时，参赛作

品还获得了共青团河北省委、河北省教育厅、河北省科协、河北省学联联合主办2009“挑战杯”

“动感地带”河北省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛特等奖。()

撰写目的和基本思路

目的：为了理清农村垃圾处理的症结所在，探索河北省农村垃圾处理模式，为相关决策部门提供科学依据。思路：在了解国内外生活垃圾处理的成功经验的基础上，设计调查问卷，通过大范围

问卷调查和走访，总结河北省农村垃圾处理的现状，提出农村垃圾处理的“户分类，村收集，乡镇运，县处理”模式，并依据国家有关法律、法规，从理论、技术、经济和环保角度对垃圾处理措施进行综合分析。

科学性、先进性及独特之处

该研究理论基础科学适用，调查数据广泛真实，提出的模式符合河北省农村的经济水平和发展状况，简单合理，行之有效。能够达到垃圾处理的减量化、无害化、资源化目标。首次对农村垃圾进行全省调查，数据比较翔实、可靠的。提出的“户分类”，弥补了原有模式回收利用率低的缺点。实施措施实现“三个转变”：转变为主动地开发利用垃圾；转变为事先花小钱进行源头分类、资源化利用；转变为环境、社会和生态效益多赢的目标。

应用价值和现实意义

本研究针对河北省农村垃圾处理现状进行了广泛调查，得到了全省农村垃圾来源、种类、处理现状及村民意识方面的较为翔实的数据，为有关部门决策及以后的研究提供了参考。在此基础上，本研究又针对我省实际情况，探讨了农村垃圾处理模式及实施的保障措施，有助于我省农村垃圾处理试点工作的推广和全省新农村建设进程的加快，有利于农村环境的改善，在新农村建设方面有很强的应用价值和现实指导意义。

作品摘要

摘要：课题组对河北省10市24个县进行了广泛调研，了解了农村垃圾处理现状：农村生活垃圾种类增多、成份复杂、污染严重；农村垃圾回收处理的基础设施缺乏，分类回收利用率低；政府在防治垃圾污染方面重视不够，政策宣传不到位，人们环保意识淡薄。在对数据分析的过程中，得出了农村垃圾处理的症结所在，管理体制、法律法规、缺乏整体规划是影响农村垃圾回收的外部原因，资金投入、基础设施建设、环境意识等是内部原因。然后，本着政府主导、广泛参与、就近利用、可持续发展的原则，提出了“户分类——源头分类，村收集——有偿收集，乡镇运——公司化运作，县处理——资源化、产业化处理”的农村垃圾源头分类、资源化处理模式，并从理

论、经济、技术方面为模式的运行进行了可行性分析，设计了政府牵头实施、村委具体负责、村民广泛参与的支撑体系。模式的提出将对社会主义新农村和和谐河北的建设提供有益参考。()

获奖情况及评定结果

1、撰写了约13万余字的书稿《河北省农村垃圾处理调查研究》，已于2009年3月由河北人民

出版社出版。2、完成一篇“河北省农村垃圾处理现状及处理模式探讨”的研究论文，被《现代农业研究》刊登录用。3、研究成果作为提案的原始素材提交到有关政协会议,受到会议的重视4、获得共青团河北省委、河北省教育厅、河北省科协、河北省学联联合主办2009“挑战杯”“动感地带”河北省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛特等奖。

参考文献

[1]国家农村小康环保行动计划[2] E.Daskalopoulos,O.Badr,S.D.Probert. An integrated approach

to unicipalsolid waste management.Resources,Conservation and Recycling. 1998, 24:33-50 [3]

马香娟等.能源工程.农村生活垃圾问题及其解决对策. 2002 [4]中国农业和农村发展政策研究课题

组.新农村建设中的环境问题及对策研究.2006 [5]刘永德.何品晶等.农业环境科学学报.太湖地区

农村生活垃圾管理式与处理技术方式探讨.2005 [6] 王维平.中国城市垃圾对策研究.自然资源学

报,2000,15 [7] 施阳.北京市垃圾问题的现状及对策.环境科学研究.1998.11 [8]高怀友.农业环境

与发展.加强农村生活垃圾处置建设文明和谐新农村.2006 [9]杨晓波,奚旦立等.农业环境与发展.

农村垃圾问题及其治理措施探讨.2004 [10]焦守田等.农村垃圾的资源化管理.中国发展出版

社.2008 ()

调查方式

走访、问卷、现场采访、人员介绍、个别交谈、亲临实践、图片、照片、书报刊物、文件

同类课题研究水平概述

目前，世界各国对城市垃圾问题日益重视，并分别从不同的角度展开城市生活垃圾管理等一系列的相关研究，并取得了相当大的技术成果和管理经验。1998年美国E.Daskalopoulos等从建立理论模型着手，从经济可持续与环境可持续的角度进行城市垃圾处理的研究。英国的H.A.AbuOdais 等于1997年在阿布扎比市通过抽样调查的方法，精确地测定了当地生活垃圾的人均产量和各种成分比例。日本从城市垃圾处理处置技术研究的角度展开了相关垃圾问题的研究，并提出了一些先进的垃圾处置技术。目前，就城市垃圾处理研究进展而言，在国际上取得共识的技术对策是所谓的“３C”原则，即：Clean，Cycle，Control。围绕着“３C”原则，美国，欧洲国家，日本等都把垃圾的综合利用当作城市垃圾处理研究的主攻方向。总之，发达国家对城市垃圾问题的研究无论从理论上还是从实践上都已达到了比较成熟的阶段。我国对城市生活垃圾的处理的研究主要着眼于生活垃圾定性研究，如施阳于1997年对北京市的垃圾问题及其对策进行了探讨。王维平教授对我国城市生活垃圾的处理对策进行了研究，他对我国垃圾对策中存在的问题进行了分析，认为应在管理体制上进行调整，管干分开，重心下移，同时加强中介服务机构，实行有效的垃圾收费制度。王如松等1999年对生活垃圾处理生态工程技术进行了研究，他们在垃圾处理的三原则基础上又补充了“产业化”和“社会化”两项内容，他们从垃圾管理和处理系统的角度对四川省广汉市生活垃圾处理进行了生态工程设计。陈海滨教授等在实证研究基础上，针对小城市的特点和需求，提出了垃圾处理组团/区域性管理的基本模式，并将该方法成功应用于广东省中山市市域垃圾处理设施的系统布局。对农村垃圾的研究基本处于起步阶段，研究成果较少。罗如新介绍了对农村垃圾管理的现状，提出了针对不同类型的农村采取不同的管理模式，并强调了纯农业化地区要因地制宜制定垃圾“就地消纳”的技术方案，以及配套的投资和管理方案。马香娟等着重分析了农村生活垃圾现状以及农村生活垃圾处理所面临的问题，详细提出了垃圾分类、收集的解决办法。定量研究方面，刘永德等人对太湖地区农村生活垃圾成分进行了调查。综上，关于农村垃圾处理模式及对策的具体研究滞后于垃圾污染的现状。

掌上传奇——布袋木偶戏

基本信息

项目名称：

掌上传奇——布袋木偶戏

来源：

第十一届“挑战杯”参赛作品

小类：

社会

大类：

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

简介：

“十指能做天上人，掌上可出千古事”，作为国家非物质文化遗产的布袋木偶戏被誉为“世界第

一流艺术”。同时，两岸的布袋木偶戏同根同源，两岸的文化交流不仅促进了两岸木偶艺术的

发展，更加深了两岸同为中华民族一家亲的认同感。本作品意在用镜头记录和展示布袋木偶艺

术之妙处。

详细介绍：

中国民间传统艺术的百花园中，布袋木偶戏是一朵奇葩。从宋朝开始，布袋木偶戏已经生存了

上千年，它以淳朴的艺术风格，灵巧的操纵技艺，生动的木偶造型，在国内外艺坛上享有很高

的声誉。布袋木偶戏的特点是京剧风味，擅演武打、短打戏，动作轻快灵活，善于刻画鲜明的

人物性格,音乐性强,富有节奏感，木偶的全身都有动作。因为演出时使用的木偶，除了头、手掌

和脚的下半部以外，手部和腿部都是用布缝制而成的，戏偶的偶身极像“用布料做的袋子”，

所以民间称为布袋戏。偶戏的表演，主要是用手指活动来操作的，所以又被称为"掌中戏"，表演

时，以人的手伸人偶人躯体内，以食指为头部，中指、无名指小指和大拇指分别作为偶人的双

臂。木偶本没有生命，通过表演艺人灵活的手指便有了灵魂。指掌功夫是布袋戏表演艺术的关

键，演员运用偶人不同的立姿、头姿、手姿、步姿，塑造有内心活动的偶人形象，概括、夸张

而又真实。使人忍不住惊叹于这指间艺术之奇妙。

撰写目的和基本思路

布袋木偶戏历史悠久，至今已有千年的历史，布袋木偶戏艺术源远流传。然而，同其他的传统文化一样，木偶戏仍旧不得不面对传统文化渐渐淡出人们视线的尴尬局面, 在《掌上传奇——布袋木偶戏》中, 通过展现布袋木偶戏，宣传布袋木偶文化，引起观众对传统文化的兴趣和重视。

科学性、先进性及独特之处

运用高清摄像机进行拍摄，画面柔和，并且层次丰富，清晰度高、景深小，立体感强，采用的16：9构图方式，更符合人类的视觉习惯，更能体现动态的变化和场景的透视感，并且所包含的信息

量更大，水平视角的增大，线条在画面上更具延伸感，将精致巧妙的木偶淋漓尽致展现在观众面前。在全国范围内，很少有大学生拍摄高清作品。

应用价值和现实意义

布袋木偶戏是我们中华民族的传统文化，也只有这些传统文化，在这个人类文明发展飞速，浮华而空虚寂寞的现代文明中给人带来抚慰和归宿感。传统文化的流失在提醒着我们，不应该放着最宝贵的东西，任它被遗忘，丢失。所以我们想通过镜头，将这种传统文化记录下来，让更多的年轻人去记住它，继承它。

作品摘要

木偶本没有生命，通过表演艺人灵活的手指便有了灵魂。指掌功夫是布袋戏表演艺术的关键，演员运用偶人不同的立姿、头姿、手姿、步姿，塑造有内心活动的偶人形象，概括、夸张而又真实，而“反套”（表现偶人“背手”）和“飞套”（偶人飞出，或腾空、或跃墙，套入另一只手）的操纵技巧，更令人惊叹。

获奖情况及评定结果

无

参考文献

《调查与思考》中《北派布袋木偶戏源流考辩》作者：高舒

调查方式

现场采访

同类课题研究水平概述

布袋木偶作为国家非物质文化遗产，目前两岸相关的影像作品较少。

济南市城中村小学生家庭教育现状调查研究

基本信息

项目名称：

济南市城中村小学生家庭教育现状调查研究

来源：

第十一届“挑战杯”参赛作品

小类：

教育

大类：

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

简介：

在“城中村”这种特殊地区，家庭教育越来越成为社会关注的焦点。本研究通过问卷、访谈等

方法，对济南市城中村小学生家庭教育现状进行了深入的了解，并运用spss13.0对调查结果进

行了卡方检验和线性回归分析。结果表明，随着经济的发展，城中村的家庭教育出现了许多进

步的新气象，但在家庭教育环境、家长教育方式方法、亲子沟通、对居住地的认同度等方面仍

然存在着一些令人担忧的问题。在分析问题产生原因的基础上，本文分别从家长、学校和社会

三个维度提出了具有针对性的解决对策。()

详细介绍：

“城中村”作为城市化的产物，近年来在经济、文化、教育等各方面都发生了显著变化，家庭教

育也日渐进入人们的视野。本研究通过对济南市五所城中村小学生的家长进行问卷调查，并与

教育主管部门的相关领导和调查学校的教师进行访谈，对其家庭教育现状有了深入了解。通过

对调查结果进行分析，发现目前城中村小学生家庭教育存在的主要问题有：家庭教育环境不尽

人意；家长疲于生计，没有时间辅导孩子的学习；亲子沟通困难；许多家长感觉无法融入城市，

对孩子的未来倍感压力。并且本研究从家长文化素质、家长时间精力、家长对居住地的城市认

同度以及社会、学校对家庭教育的重视等维度分析了上述问题产生的原因。据此，分别从家长、

学校和社会三个维度提出了具有针对性的解决对策。学校教育、家庭教育、社会教育构成整个

国民教育体系，只有三者相互协调、相互统一才能最大程度的发挥教育的作用。()

撰写目的和基本思路

作品的撰写是出于对城中村小学生家庭教育问题的关注，顺应全社会大力倡导构建社会主义和谐社会的时代要求。通过文献收集、问卷调查和访谈了解了城中村小学生家庭教育的现状和存在的问题，进行了一系列的探讨与研究。为教育行政部门决策提供有针对性的意见和建议，并引起社会、学校对城中村孩子的关注，积极帮助城中村家长开展好家庭教育。

科学性、先进性及独特之处

1.本文调查了城中村小学生家庭教育现状，据此对城中村家长的心理变化和对子女的教育预期所

做的深入分析，具有独特性和前瞻性。2.本研究采用问卷调查法和访谈法，并运用spss13.0分

析了调查结果，有较高信度和效度。3.当前对城中村家庭教育的研究主要集中在南方沿海城市，而北方城市这方面的研究尚未展开。本研究选取了济南市作为调查城市，在地理位置和经济发展、开放程度上，都具有很好的代表性。

应用价值和现实意义

本研究通过调查和访谈了解了目前城中村小学生家庭教育存在的问题，深入探究其出现的原因，提出了具有针对性的解决策略，具有一定的开创性和现实意义。旨在通过本研究引起社会各界对城中村小学生的关注，同时引领其家长有意识地实施良性的家庭教育方式，使城中村的儿童获得和城市儿童同等的发展机会，为构建和谐社会做出应有的贡献。

作品摘要

在“城中村”这种特殊地区，家庭教育越来越成为社会关注的问题。本研究通过对济南市五所城中村小学生的家长进行问卷调查，并与教育主管部门的相关领导和调查学校的教师进行访谈，对济南市城中村小学生家庭教育现状有了深入的了解。调查结果表明，目前城中村小学生家庭教育存在的主要问题有：家庭教育环境不尽人意；家长疲于生计，没有时间辅导孩子的学习；亲子沟通困难；许多家长感觉无法融入城市，对孩子的未来倍感压力。并且从家长文化素质、家长时间精力、家长对居住地的城市认同度以及社会、学校对家庭教育的重视方面分析了上述问题产生的原因。据此，分别从家长、学校和社会三个方面提出了具有针对性的解决对策。()

获奖情况及评定结果

于2009年5月份被山东省学术期刊《城色》录用，拟定于2009年6月号发表

参考文献

1、关颖.社会学视野中的家庭教育[M].天津：天津社会科学院出版社，2000.

2、蓝宇蕴.都市里的

村庄：一个“新村社共同体”的实地研究[M].北京：三联书社，2005. 3、裴娣娜.教育研究方法导论[M].合肥：安徽教育出版社，2006. 4、李培林.巨变：村落的终结——都市里的村庄研究[J].中

国社会科学，2002，（1）. 5、韦乡逢.城乡结合部初中生家庭教育责任转移研究[D]. 广西师范大学硕士学位论文,2008. 6、黎丽娟.城市化进程中初中学生家庭教育现状研究——以珠江三角洲农

村两所初中716名初中生为例[D].华中师范大学硕士学位论文，2008. 7、朱东亮.教育城市化中的城中村家庭教育行为分析[J].厦门大学学报.2008（5）. 8、杨宝忠.大教育视野中的家庭教育[M]. 北京：社会科学文献出版社，2003 . 9、马继迁.我国“城中村”研究述评[J].经济与社会发展，2008，（10）. 10、王凌、叶存春.家庭教育态度和方式的现状和特点探析——昆明市家庭教育现状调查

研究[J].学术探索，2002，（3）. ()

调查方式

■走访■问卷□现场采访□人员介绍■个别交谈□亲临实践□会议□图片、照片■书报刊物■统计报表□影视资料■文件■集体组织□自发□其它

同类课题研究水平概述

在学术界，关于城中村的研究主要集中在社会学、经济学等学科领域，研究的专题包括城中村变革、城中村的社会经济结构、城中村与城市化的关系等，而关于城中村子女家庭教育方面的研究并不多见。通过检索相关的论文和书籍，发现目前关于城中村家庭教育的研究成果主要集中在以下几个方面：1.国内外专家对于城中村的概念从社会学、历史学、经济学等多个角度进行了界定，并且概括了它在多方面的变革和影响，为城中村家庭教育的研究提供了丰富的背景资料。如李培林的《村落的终结———羊城村的故事》一书以深入浅出的叙事方式，从不同侧面向我们展示了

城市变迁的故事，并以此为基础对蓬勃发展的非农化、城市化过程进行了深刻的分析和思考。2.

学者们从不同角度、不同层面对城中村进行了深入、详细地研究，为后人有关城中村家庭教育问题的研究提供了坚实的基础。如厦门大学朱东亮认为通过对厦门市城中村的调查研究发现：城中村家庭子女的成绩普遍不理想、绝大多数城中村家长苦于教子无方、部分城中村家庭子女竞争意识和上进心不强、家庭的教育环境不尽人意、家庭教育中父亲角色淡出。广西师范大学的韦乡逢从家庭教育责任转移方面来论述城中村家庭教育的主要问题。他认为，在城中村大部分家长有责任转移的倾向，这就使社会和学校的教育责任加大，教师负担加重。3.在研究方法层面上，学者们大都采用问卷、访谈的形式，并对结果进行百分比统计。如朱东亮副教授和华中师范大学的黎丽娟都利用问卷调查法和访谈法了解了城中村家庭教的现状，并对调查结果进行了百分比统计。

研究的创新点：1.当前关于城中村的研究大多集中于社会学、经济学领域，对于城中村的家庭教育问题，缺乏应有的重视。本文调查研究了城中村小学生家庭教育的现状，据此对城中村家长的心理变化和对子女的教育预期所做的深入分析，有较高的理论价值和实践意义。2.本研究具有较高的信度和效度。研究采用问卷调查法和访谈法，并运用spss13.0对调查结果进行卡方检验和线性回归分析。3.本研究有地域上典型性和代表性。当前对城中村家庭教育的研究主要集中在南方沿海城市，而北方城市这方面的研究还没有展开。本研究选取了济南市作为调查城市，无论在地理位置上还是在经济的发展、开放程度上，都具有更好的代表性。

汶川地震后城市废墟综合处理问题研究

基本信息

项目名称：

汶川地震后城市废墟综合处理问题研究

来源：

第十一届“挑战杯”参赛作品

小类：社会

大类：

哲学社会科学类社会调查报告和学术论文

简介：

城市废墟综合处理是地震后城市重建工作的首要内容。课题组从地震灾害对汶川地区的影响出

发，研究地震废墟的来源分类与构成，分析汶川地震后处理废墟的特殊性和目前灾后城市废墟

综合处理的误区。在深入研究国内外城市地震废墟处理经验的基础上，针对汶川地区自身特点，

提出在灾后重建过程中处理的策略，从而指导灾后的重建工作。

详细介绍：

城市废墟综合处理是地震后城市重建工作的首要内容。课题组从地震灾害对汶川地区的影响出

发，研究地震废墟的来源分类与构成，分析汶川地震后处理废墟的特殊性和目前灾后城市废墟

综合处理的误区。在深入研究国内外城市地震废墟处理经验的基础上，针对汶川地区自身特点，

提出在灾后重建过程中处理的策略，从而指导灾后的重建工作，主要从五大方面进行了相关论

述，即：一、地震后城市废墟主要来源与构成；二、地震后汶川废墟处理工作的困难及特殊性；

三、国内处理综合处理废墟问题的误区；四、国内外城市灾后废墟处理措施；五、汶川地区震

后城市废墟综合处理的策略建议

撰写目的和基本思路

本作品从地震灾害对汶川地区的影响出发，研究地震废墟的来源分类与构成，分析汶川地震后处理废墟的特殊性和目前灾后城市废墟综合处理的误区。在深入研究国内外城市地震废墟处理经验的基础上，针对汶川地区自身特点，提出在灾后重建过程中废墟处理的相关策略，从而指导灾后的重建工作。

科学性、先进性及独特之处

本作品是在深入调研、研究和取证的基础上，参考国内外相关案例，结合汶川地区具体特点，对汶川地震后城市废墟综合处理问题提出了建设性意见。

应用价值和现实意义

对汶川地区震后城市废墟的有效处理，是建设资源节约型、环境友好型社会的具体体现。本作品旨对震后城市废墟的综合处理经验进行总结和提高，为国内外今后对这一问题的处理，起到良好的借鉴作用。

作品摘要

城市废墟综合处理是地震后城市重建工作的首要内容。课题组从地震灾害对汶川地区的影响出发，研究地震废墟的来源分类与构成，分析汶川地震后处理废墟的特殊性和目前灾后城市废墟综合处理的误区。在深入研究国内外城市地震废墟处理经验的基础上，针对汶川地区自身特点，提出在灾后重建过程处理的策略，从而指导灾后的重建工作。

获奖情况及评定结果

无

参考文献

[1] 张卫华，中国第一个CDM项目前生今世[J]，经济, 2007,(07) [2] 刘春尧, 刘培培，准好氧

填埋场渗滤液COD衰减规律研究[J]，武汉市经济管理干部学院学报, 2004,(S1) [3] 侯艳雯，垃圾岂能一埋了之[J]，深圳特区科技, 1999,(04) [4] 王刊良, 徐寅峰, 汪应洛，一个有害物品填

埋场选址的决策支持系统[J]，系统工程理论与实践, 1997,(11) [5] 杨春梅, 蒋文, 王晓曦，生活垃圾填埋场污染的治理[J]，科技创新导报, 2008,(16) [6] 房怀阳, 吴长振，城市生活垃圾填埋场甲烷气资源的产量估算及其利用[J]，资源开发与市场, 1999,(06) [7] 刘婵娟，日本发展环保型农业[J]，世界农业, 1994,(02) [8] 李四清, 胡群芳, 陈晓双，“垃圾围城”路何在[J]，经济工作导刊, 2001,(15) [9] 北海市白水塘生活垃圾处理厂建设简况[J]，广西市场与价格, 1999,(05)

[10] 专家点评[J]，中国石油和化工, 2001,(08)()

调查方式

走访、问卷、现场采访、人员介绍、个别交谈、会议、图片、照片、书报刊物、统计报表、影视资料、文件、集体组织

同类课题研究水平概述

城市废墟清理和垃圾处理是地震后城市重建工作的首要内容。从地震灾害对汶川地区的影响出发，分析震后城市垃圾处理的特殊性，研究城市废墟中垃圾的来源分类与构成。在深入研究国内外城市震后垃圾处理经验的基础上，针对汶川地区自身特点，提出在灾后重建过程中垃圾处理的主要内容及综合处理策略，从而指导灾后的重建工作。在国外建筑垃圾的综合处理技术已具有一定基础，国外先进垃圾处理思路一般都为建筑原料——建筑物——建筑垃圾——建筑原料——建筑物

——建筑垃圾——再生垃圾。而在我国建筑垃圾几乎全部运往郊区，采取堆放和填埋的方式进行处理，我国垃圾的回收利用率非常低，相关课题研究数目很少，尤其针对地震的垃圾处理研究更少，结合汶川特定的地理环境做出的课题研究更少之又少，因此这一课题研究对汶川地区的灾后重建工作具有很强的现实意义。本课题对于垃圾处理又结合两个方面考虑：一是自然状况；二是社会经济发展的需要。特别要注意保护旅游资源，要留下地震保护遗址；在这个基础上，把川西城镇

布局统一优先考虑，然后再做进一步的城镇规划。将垃圾处理所产生的连带格局最大化，从而优化当地环境，目的是建立资源节约、环境友好的新汶川。

自然论文“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书剖析

自然论文“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书剖析

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序号： 编码: 上海海洋大学“挑战杯”大学生科技创 新竞赛作品申报书 作品名称: 院（系)全称: 申报者姓名 (集体名称)： 类别: □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作Ｂ类 ?说明

1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A１或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。 ４．序号、编码由“挑战杯”大学生科技创新竞赛组委会填写。 ５．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A４纸上，附于申报书后,字数在8000字左右(文章版面尺寸１4.5×22ｃm）。 6．作品申报书须按要求由各院(系)团委统一上报。 8.其他参赛事宜请向所在院（系)团委咨询。 9．上报地址:各学院竞赛组委会秘书处。

Ａ１．申报者情况(个人项目） 说明:１.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写 个人作品的第一作者（承担申报作品６0％以上的工作者）; ２.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 申报者情况 姓名性别出生年月 院（系)全称专业 现学历年级学制年入学时间作品全称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 单位电话常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 合 作 者 情 况 姓名性别年龄学历所在单位资 格认定院（系）学籍 管理部门意见 是否为２015年7月１日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含本科生、硕士研究生 和博士研究生)。 □是□否 若是,其学号为: (部门盖章) 年月日

“挑战杯”申报书填写参考范本(科技发明制作A类)汇总

“挑战杯”申报书填写参考范本（科技发明制作A类） 项目名称： 原位生成碳化硅纳米纤维及其对材料性能影响的研究 第十二届“挑战杯”作品 小类： 能源化工 大类： 科技发明制作A类 简介： 我们开发一条合成单晶纳米复合氧化物La2CuO4纤维的路线。自制碳纳米管为模板，利用水热 合成法在温和条件下（60oC）合成出纳米La2CuO4单晶纤维，其比表面积达到105 m2/g，组 成为La2Cu0.882+ Cu0.12+O3.94，有12%Cu +，也有氧空位，并显示出优越的低温NO分 解和甲醇水蒸气重整制CO2 和氢气的催化活性。 详细介绍： 氮氧化物NOx（NO, N2O 等）是最严重的空气污染物。它们是致癌的化学气体、是酸雨的主 要成分、也是比二氧化碳更严重的温室气体。普遍产生于各种燃烧过程、发电厂、冶炼厂、汽 车尾气、高空雨云闪电,、化工厂（特别是硝酸生产）等。近年来, 我国各种汽车数量猛增, 尾 气排放正在逐年上升, 机械性能较差的或使用年限已较长的发动机尾气中的NOx 浓度要更高。 国家对汽车尾气的排放要求越来越高。所以研制高效氮氧化物分解催化剂（DeNOx）非常迫切。 虽然从热力学的角度来看，氮氧化物直接分解的产物N2和O2比氮氧化物稳定，应该容易进行。 但事实上由于中间态的复杂和对氧物种的敏感，氮氧化物必须在高选择性的催化剂上才能分解 为N2和O2。所以DeNOx一直是环境催化领域里最重要的课题之一。最理想的催化剂是能将氮 氧化物直接分解为氮气和氧气而不需要添加其它化学物。但是理想的氮氧化物直接分解催化剂 研究进展缓慢，故不得不加入还原剂(CO, H2, NH3, CnHm)，促进NO的分解（Selective catalytic reduction--SCR）。目前氮氧化物直接分解催化剂存在的困难是催化剂只有在高温时才有较高的 活性。常见的直接DeNOx催化剂有: Cu-ZSM-5, 钙钛石或类钙钛石型复合氧化物如 La1?xSrxMO3?δ (M = Co, Ni, Cu), La(Ba)Mn(In)O3, Ag/La0.6Ce0.4CoO3, CeO2，Pr6O11 稀 土氧化物, 负载型贵金属Pt/Al2O3。绝大部分催化剂只有在600oC 以上才显示较高的活性，所 以在高温下（800 oC左右）才能工作（汽车尾气净化器必须安装在很靠近发动机部位，拆卸复 杂）。究其原因:无论是在贵金属催化剂上，还是在钙钛石型催化剂上，或是在分子筛ZSM-5-Cu 上，氧物种与NO存在竞争吸附，且氧物种在低温下不易脱附，在氧物种存在下NO极易转化为 NO2 （O+ NO = NO2）。我们研究过NO的分解过程：2NO?(NO)2 ?N2O2 ? N2O + O ? N2 + 1/2O2。若氧能及时脱附，就能促使反应向右边进行；如果氧不容易脱附，则使反应易向左 边进行。在目前的DeNOx 催化剂上，氧的脱附都是在600oC以上才能进行。这是催化剂为何 在高温才有活性的主要原因之一，贵金属催化剂成本太高。在非贵金属元素中，铜元素是对氮 氧化物最有活性的催化组分。机理研究证明，NOx在铜催化剂上的分解与催化剂中Cu+ 和Cu2+ 之间的氧化还原相互耦合。保持一定比例的Cu+ 是关键。在一般的氧化物和担载催化剂上， Cu2+ 和Cuo 都比较容易稳定，但Cu+ 则不宜得到。在具有特定晶体结构的含铜氧化物中可 以通过氧缺陷的存在和掺杂高价态元素来稳定Cu+ 。在类钙钛石型催化剂La2CuO4 中，氧缺 陷的存在La2(Cu+)β(Cu2+)αO4-δ {β + 2α +6 = 2 (4- δ) ；α+β=1} 或通过掺杂Ce4+ 可以

“挑战杯”作品申报书样本

附件2 （作品申报书样本） 序号： 编码： “挑战杯”湖南省直高校创新创业创效大赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 竞赛组委会制 年月

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写，表格各项内容不得为空。 2．申报者在填写申报作品情况时，需根据个人项目或集体项目情况填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表（作品类别必须细化到最末一级类别标题）。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室负责填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．参赛作品（一式四份）须由各高校按要求于2015年4月15日前统一寄送至湖南省第十一届“挑战杯”竞赛组委会办公室（设湖南科技大学团委）。 7．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；

A2．申报者情况（集体项目） 说明： 1．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；2．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

【自然论文】“挑战杯”大学生科技创新竞赛作品申报书模板

序号： 编码： 上海海洋大学“挑战杯”大学生科技创 新竞赛作品申报书 作品名称： 院（系）全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由“挑战杯”大学生科技创新竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．作品申报书须按要求由各院（系）团委统一上报。 8．其他参赛事宜请向所在院（系）团委咨询。 9．上报地址：各学院竞赛组委会秘书处。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 申报者情况 姓名性别出生年月 院（系）全称专业 现学历年级学制年入学时间作品全称 毕业论文题目 通讯地址 邮政编码 单位电话常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 合 作 者 情 况 姓名性别年龄学历所在单位 资格认定院（系）学籍 管理部门意见 是否为2015年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国学生（含本科生、硕士研究生和博 士研究生）。 □是□否 若是，其学号为：（部门盖章） 年月日院（系） 负责人或导师 意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果。 □是□否 负责人签名： 年月日

“挑战杯”作品申报书

兰州石化职业技术学院“石化挑战杯”参赛作品 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 序号： 编码： “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 学校全称：兰州石化职业技术学院 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由“竞赛组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。

说明：1、必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2、本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 申报者情况 姓名性别出生年月 学校全称兰州石化职业技术学院专业 现学历大专年级二学制 3 入学时间作品全称 毕业论文题目 通讯地址兰州石化职业技术学院西校区 邮政编码730060 联系电话 常住地 联系地址 兰州石化职业技术学院西校区 邮政编码730060 单位电话 合作者情况姓名性别年龄学历所在单位 兰州石化职业技术学院 兰州石化职业技术学院 资格认定 学校学籍 管理部门 意见 是否为2012年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的各类高等院校中国籍学生（含专科生、本科生和研究生）。 □是□否 若是，其学号为： （部门盖章） 年月日 指导教师 意见 （1-2名） 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □是□否 指导教师签名： 年月日

挑战杯 作品申报书

挑战杯申报作品情况（科技发明制作） 说明：1．必须由申报者本人填写； 2．本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认； 3．本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）,也可附鉴定证书和应用证书； 4．作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。 作品全称通信设备及站点资源的智能可视化显示系统 作品分类（B）A．机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等） B．信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） C．数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） D．生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等） E．能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等） 作品设计、发明的目的和基本思路，创新点，技术关键和主要技术指标作品设计目的： 近年来，随着目前现代通信行业的迅猛发展，通信领域也暴露出越来越多的严重问题。目前通信资源配置，只是简单地根据当地通信需求对设备站点资源进行分配，既没有长远计划，也造成了通信资源的浪费。在对上述问题做了一些调查和研究后发现原因在于通信领域的设备和站点资源数据都只是存在于表格和纸张上的文字数据，使得无法直观的查看通信领域的资源配置，就无法全局的发现并解决问题、优化配置。针对这一事实，本项目通过对通信领域的设备和

站点资源数据的整理，使用地图、Raphael.js和SVG矢量图等工具，结合深度遍历等思想，自主开发地理信息展示、智能网络架构绘制和智能物理拓扑图功能，完成了对通信领域的设备站点资源抽象、无序的数据到具体的、形象的可视数据的图形化转换。将通信领域的网络资源多角度、多层次的展现出来。同时，也将通信领域资源配置的疏密和是否合理展现在图上，使得通信领域对现有资源配置有一个清晰的了解和直观的印象。便于其对自身资源的进行管理和维护，及对以后的通信资源的建设和使用有一个长远规划，能够更合理的利用和维护通信资源，优化了资源利用，节约了社会资源，贯彻落实中央提出的建设节约型社会，发展循环经济的要求。同时，这样一个系统，即具有通信领域数据管理系统的完善性，又增加了地图显示和拓扑图功能，增加了国内相关软件的功能性。 基本思路： 在项目中，我们以新型画图算法为核心，结合深度遍历，采用分层画图、层层相连的结构解决了智能成图中图形重叠的难题，达到可以无限制、多层级、结构化的展现整个通信网络；应用了Struts（开源框架）和jQuery（脚本库）以及Spring（开源框架）等框架，在很大程度上降低了代码耦合度，提高项目的可移植性。使用GIS软件和地图API

【申报书样本】“挑战杯”作品竞赛作品

附件： 序号： 编码： 湘潭大学第九届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 申报学院： 指导教师： 申报者姓名： （集体名称） □自然科学类学术论文 □社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

说明 1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2、申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B、C、D表。所有申报者可根据情况填写E表。 3、表内项目填写时一律要打印稿，此申报书可复制。 4、序号、编码由竞赛组委会填写。 5、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右，文章版面尺寸14.5×22cm左右。 6、作品申报书（附作品）一式二份须按要求由各学院竞赛组织协调机构（学院团委）按组委会规定的时间统一报送至竞赛组委会办公室，竞赛办公室不接受个人报送材料。 7、有关参赛事宜请向各学院竞赛组织协调机构（各学院团委）咨询。

说明：1、必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；

说明： 1、必须由申报者本人按要求填写； 2、申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列；

B．申报作品情况（自然科学类学术论文）说明：1、必须由申报者本人填写； 2、本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认；

挑战杯作品申报书(样本)

第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术 科技作品申报书（样本） 序号： 编码： 第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 东北农业大学选拔赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 报送方式： □省级报送作品 □高校直送作品

说明 1．申报者应认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文版），请以四号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．发起高校的三件直送作品和各省（区、市）通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。 7．作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）。

“挑战杯”申报书填写参考范本(科技发明制作B类)

“挑战杯”申报书填写参考范本（科技发明制作B类） 改进型高效率温差电空调 基本信息 项目名称： 改进型高效率温差电空调 来源： 第十一届“挑战杯”参赛作品 小类： 机械与控制 大类： 科技发明制作B类 简介： 本作品使用半导体制冷芯片作为空调的核心组件，因此在反应速度方面明显优于现有的压缩机 空调。并且整机完全不包含制冷剂，安全环保，能耗低。正常使用情况下，只需要压缩机空调 50%以下的电力消耗即可达到相同的制冷效果。本机在全马力输出时，噪声等级≤10dB。其噪 声人耳无法察觉真正实现了空调机的无噪声运转。本设计首次将液体回路结构用于温差电空 调，彻底解决了以往温差电空调不便于安装、破坏房屋整体装修结构的缺点，使得本设计成为 了真正意义上可以用于民用领域的空调机设备。 详细介绍： 本设计利用温差电技术代替了现家用空调的利用压缩机产热传输的过程。本设计中温差电材料 通电，使两侧温度上升或降低，经热量传导至容器内比热容很小的液体导热剂，再经导热液体 的流动经热量传送到散热片出已达到对室内进行制热或制冷的过程。由于直接将温差片产生的 热量经均匀涂在温差片上的导热硅胶传导到容器中的液体内，再经液体直接传到散热片上即完 成了冷热交换。过程中热量传导充分，循环回路短，可将制冷或加热的效率大大提高且耗能少， 同比将会节约60%的能耗。并且过程中没有压缩机或较大规模的叶轮扇工作，噪音量也将大大 减少。随着国民经济持续稳定地增长，人们生活水平不断提高，人们对居住室内环境的要求也 日益提高，再加上空调价格持续下跌，在大中城市里，原来在人们心目中属于奢侈品的空调也 逐步走入了普通百姓家庭，成了家居必备用品。如果使用我们的产品，家用空调一项的耗电指 标就可以降低200亿千瓦时以上，直接降低经济损失超过100亿元人民币以上。从而大大缓解 我国的电力资源紧缺。 设计、发明的目的和基本思路、创新点、技术关键和主要技术指标 设计、发明目的：基于目前市场上采用压缩机制冷的空调存在的能耗高、效率低、噪音大、成本高等缺点，我们设计了这款高效率的温差电空调，用以弥补现有空调在能耗、制冷制热效率，噪音、成本等方面的缺陷。基本思路：现有家用空调之所以存在上述诸多缺点，其根源就在于现有主流空调制冷方式为压缩机循环制冷。在制冷系统中，压缩机作为制冷系统中重要的环节之一，

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书填写注意事项

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书填写注意事项 来源：校团委作者：校团委时间：2010-11-09 点击：160 点此下载 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书填写注意事项 一、作品类别 个人项目的三个条件： Ⅰ.申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作； Ⅱ.作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者； Ⅲ.合作者必须是学生且不得超过两人； 集体项目的三个条件： Ⅰ.凡作者超过三人的项目或作者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。 Ⅱ.集体作品的代表为其中一位学历最高的作者； Ⅲ.集体作者必须均为学生。 说明事项： 凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分本专科生作品、硕士研究生作品或博士研究生作品；在职研究生不能申报。 二、作者学历与专业限制： Ⅰ.自然科学类学术论文作者仅限本\专科学生。 Ⅱ. 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内；

三、作品完成的时间限制： 作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果。以下四类作品不在申报之列： Ⅰ.毕业设计和课程设计（论文）； Ⅱ.学年论文和学位论文； Ⅲ.国际竞赛上获奖的作品； Ⅳ.获国家级奖励成果的获奖作品（含本竞赛主办单位参与的其它全国性竞赛的获奖作品）。 四、对推荐人的要求： 参赛作品须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐。必须由本人签字。 五、作品名额分配的限制： Ⅰ.每校选送参加全国竞赛的作品总数不得超过6件； Ⅱ.每人只限报一件作品； Ⅲ.研究生的作品不得超过总数的1/2，即研究生作品不超过3件，在研究生作品中，博士研究生的作品不得超过1件； Ⅳ.集体项目按学历最高者划分； 六、社会科学类作品的补充说明： 社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告，同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料。 七.作品分类： 不同分类填写不同表格；在作品申报书封面相应作品类别中划“√” Ⅰ.自然科学类学术论文（B1表）； Ⅱ.哲学社会科学类（含哲学、经济、社会、法律、教育、管理）社会调查报告和学术论文（B2表）； Ⅲ.科技发明制作类（B3表）； 科技发明制作细分为两小类： A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；

大学生挑战杯申报书模板

序号： 编码： 2012年####第#届“##杯” 大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书作品名称： 学院全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类

2012年####第#届“##杯” 大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛 组委会制 2012年9月 说明 1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3.表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4.序号、编码由2010年####第五届大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。 5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6.作品申报书须按要求由各学院统一寄送。 7.其他参赛事宜请向所在学院竞赛组织协调机构咨询。 9.寄送地址：##### 联系人：#### 联系电话：## 传真：## 邮政编码：##

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2.本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 姓名性别出生年月 申报者情况学校全称专业 现学历年级学制年入学时间作品全称 通讯地址 邮政编码 单位电话 常住地 通讯地址 邮政编码 住宅电话 合 作 者 情 况 姓名性别年龄学历所在单位 资格认定学校学籍管理 部门意见 是否为2012年9月1日前正式注册在校的全日制非成人教育中国籍学生（含专科生、本科生和研究生）。 □是□否 若是，其学号为：（部门盖章） 年月日 院系负责人或 导师意见 本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果 □是□否负责人签名： 年月日

挑战杯作品申报书

挑战杯 申报作品情况（科技发明制作） 说明：1 ?必须由申报者本人填写； ?本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认； ?本表必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、 外观图（照片），也可附鉴定证书和应用证书； ?作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。 A.机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控 制、工程、交通、建筑等） ?信息技术（包括计算机、电信、通讯、电子等） ?数理（包括数学、物理、地球与空间科学等） .生命科学（包括生物、农学、药学、医学、健 康、卫生、食品等） ?能源化工（包括能源、材料、石油、化学、化 工、生态、环保等） 作品设计目的: 近年来，随着目前现代通信行业的迅猛发展， 通信领域 也暴露出越来越多的严重问题。目前通信资源配置，只是简 远计划，也造成了通信资源的浪费。在对上述问题做了一些 调查和研究后发现原因在于通信领域的设备和站点资源数 术指标 据都只是存在于表格和纸张上的文字数据， 使得无法直观的 查看通信领域的资源配置，就无法全局的发现并解决问题、 优化配置。针对这一事实，本项目通过对通信领域的设备和 作品设计、发明 的目的和基本思 单地根据当地通信需求对设备站点资源进行分配， 既没有长 作品全称 通信设备及站点资源的智能可视化显示系统 作品分类 路，创新点，技 术关键和主要技

站点资源数据的整理，使用地图、Raphael.js和SVG矢量图等工具，结合深度遍历等思想，自主开发地理信息展示、 智能网络架构绘制和智能物理拓扑图功能，完成了对通信领 域的设备站点资源抽象、无序的数据到具体的、形象的可视 数据的图形化转换。将通信领域的网络资源多角度、多层次 的展现出来。同时，也将通信领域资源配置的疏密和是否合 理展现在图上，使得通信领域对现有资源配置有一个清晰的 了解和直观的印象。便于其对自身资源的进行管理和维护, 及对以后的通信资源的建设和使用有一个长远规划，能够更 合理的利用和维护通信资源，优化了资源利用，节约了社会 资源，贯彻落实中央提出的建设节约型社会，发展循环经济 的要求。同时，这样一个系统，即具有通信领域数据管理系 统的完善性，又增加了地图显示和拓扑图功能，增加了国内 相关软件的功能性。 基本思路: 在项目中，我们以新型画图算法为核心，结合深度遍 历，采用分层画图、层层相连的结构解决了智能成图中图形 重叠的难题，达到可以无限制、多层级、结构化的展现整个 通信网络；应用了Struts （开源框架）和jQuery （脚本库）以及Spring （开源框架）等框架，在很大程度上降低了代 码耦合度，提高项目的可移植性。使用GIS软件和地图API

“挑战杯”申报书格式

“挑战杯”申报书格式

序号： 第七届“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 学院： 个人申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作 —2—

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律打印或用钢笔填写（字迹端正），此申报书可复制。 4．序号由第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导委员会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后；学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸16cm×25cm左右）。 6．科技发明制作类作品要有1000字以内的作品说明，并附相关的研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）、鉴定证书和应用证书等，打印或粘贴到申报书后。 7．各学院通过初审的作品各一式三份在规定时间内报科技创新 —3—

指导中心办公室（地址：大学生活动中心301室）。 A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。 —4—

“挑战杯”作品申报书样本

附件2 （作品申报书样本）序号： 编码： “挑战杯”省直高校创新创业创效大赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类

□科技发明制作B类 竞赛组委会制 年月

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项容后按要求详细填写，表格各项容不得为空。 2．申报者在填写申报作品情况时，需根据个人项目或集体项目情况填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表（作品类别必须细化到最末一级类别标题）。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十届“挑战杯”省大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室负责填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以，社会调查报告在15000字以（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．参赛作品（一式四份）须由各高校按要求于2015年4月15日前统一寄送至省第十一届“挑战杯”竞赛组委会办公室（设科技大学团委）。 7．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

挑战杯全国大学生课外学术科技作品申报书

第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品申报书（样本） 序号： 编码： 第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称： 学校全称： 申报者姓名 （集体名称）： 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 □科技发明制作B类 报送方式： □省级报送作品 □高校直送作品

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，字数在8000字左右（文章版面尺寸14.5×22cm）。 6．发起高校的三件直送作品和各省（区、市）通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。 7．作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。 9．寄送地址：南开大学团委第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组委会办公室

A1．申报者情况（个人项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况的确认。

“挑战杯——彩虹人生”申报书

附件 作品编码：__________ 2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛作品申报书 申报者姓名 （集体名称）：_____________________________ 作品名称：_______________________________ 学校全称：_______________________________ 省（自治区、直辖市）：____________________ 参赛形式：□1.个人作品□2.集体作品 组别：□1.中职组□2.高职组 类别：□1.创意设计竞赛 □2.创业计划竞赛 □3.生产工艺革新与工作流程优化竞赛 □4.社会调研论文竞赛

说明 1.参赛者应认真阅读此说明各项内容后按照要求详细填写。 2.作品编码由全国组委会编制，各省组委会自行组织填写。 3. 《作品申报书》由大赛官方网站导出打印。作品的文字必须是中文，请按照字体要求（标题字体为黑体小二号，居中；正文字体为宋体小四号，首行缩进2个字符。若是外文，请附中文本）打印在A4纸上，文章版面尺寸1 4.5cm×22cm。 4.以个人形式参赛选手填A1表，以集体形式参赛团队填A2表。参赛选手根据竞赛类别填写B1、B2、B3和B4表。 5.C表由作品作者填写；D表由作品指导教师填写；E表由申报单位和省（自治区、直辖市）团委填写。 6.表内作品有关内容，可另附纸。

A1.申报者情况（个人作品） 说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）； 2.本表中的学籍管理部门盖章视为对申报者情况的确认。

大学生挑战杯策划书通用范本

内部编号：AN-QP-HT638 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 大学生挑战杯策划书通用范本

大学生挑战杯策划书通用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一、活动主题 沈阳农业大学第七届挑战杯大学生创业计划大赛 二、活动目的 培养高校大学生创新意识、激发创意思维、提高创造能力、弘扬创业精神，引导和激励学生拓宽思维、大胆创新，深入开展大学生创业活动。 三、参赛资格 凡沈阳农业大学在校注册登记的各类全日制在校专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生和全日制留学生都可申报作品参赛，在校

第九届“挑战杯”作品申报书书写格式规范

第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 申报书书写格式规范 为规范河南理工大学第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品的申报书书写格式，方便专家评审，确保评审规范性，现发布申报书格式规定如下：一．申报书应由7个部分组成，排列顺序依次为： （1）封面特别注意：封面应填写作品相关的详细信息，包括作品名称、申报学院、申报人姓名（申报团队名称）及类别。章统一盖在封面学院一栏。 （2）申报者情况登记表特别注意：申报者情况登记表分为个人项目（A1）表和集体项目（A2）表，请详细填写相关信息。 （3）申报作品情况登记表，视类别分别选用B1.自然科学类学术论文,B2.哲学社会科学类社会调查报告和学术论文,B3.科技发明制作 （4）当前国内外同类课题研究水平概述（姓名一栏手写） （5）推荐者情况及对作品的说明特别注意：推荐者姓名统一要求推荐人书面签名，不能打印。 （6）校评审委员会评审意见 （7）申报作品详细内容及介绍特别注意：所附内容为学术论文、社会 调查报告或科技发明制作类作品说明 二、申报书的书写规范 申报书打印在标准A4纸（210×297mm，70g）幅面白纸上，采用单面打印（所附作品可用双面打印）。统一左侧装订，禁止胶装或用书夹子。申报书内项目填写时一律打印或用钢笔填写（字迹端正），此申报书可复制。 1、字体和字号 （1）封面：仿宋_GB2312四号字体加粗居中填写 （2）申报者情况登记表：仿宋_GB2312四号字体居中填写 （3）申报作品情况登记表：作品全称：仿宋_GB2312二号字体加粗左对齐填写

其余：仿宋_GB2312四号字体居中填写 （4）当前国内外同类课题研究水平概述：仿宋_GB2312四号字体居中填写 （5）推荐者情况及对作品的说明：推荐者情况：仿宋_GB2312小三号字体居中填写 其余：仿宋_GB2312四号字体居中填写（6）申报作品详细内容及介绍：学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号仿宋体打印在A4纸上，附于申报书后；学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸16cm×25cm左右）。科技发明制作类作品要有1000字以内的作品说明，并附相关的研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图（照片）、鉴定证书和 应用证书等。 （7）页码：五号宋体 （8）数字和字母：Times New Roman体 2、行距 （1）章、节、条三级标题为单倍行距，段前、段后各设为0.5行（即前后各空0.5行）。 （2）正文为1.5倍行距，段前、段后无空行（即空0行）。 3.图、表及其附注 图和表应安排在正文中第1次提及该图、表的文字的下方。当图或表不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。 3.1 图 图题应明确简短，用五号宋体加粗，数字和字母为五号Times New Roman体加粗，图的编号与图题之间应空半角2格。图的编号与图题应置于图下方的居中位置。图内文字为5号宋体，数字和字母为5号Times New Roman体。曲线图的纵横坐标必须标注“量、标准规定符号、单位”，此三者只有在不必要注明（如无量刚等）的情况下方可省略。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。 3.2 表

挑战杯申报书参考范例

序号： 编码： 第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 作品申报书 作品名称：基于zigbee的家居水电气安防监控系统 学校全称：华东交通大学 申报者姓名 （集体名称）：追梦者 类别： □自然科学类学术论文 □哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 □科技发明制作A类 B类 报送方式： □省级报送作品

说明 1．申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。 2．申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。 3．表内项目填写时一律用钢笔或打印，字迹要端正、清楚，此申报书可复制。 4．序号、编码由第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国组委会填写。 5．学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，学术论文及有关材料在8000字以内，社会调查报告在15000字以内（文章版面尺寸14.5×22cm左右）。 6．发起高校的三件直送作品和各省（区、市）通过初评的作品（数量参照“作品数额分配方案”）各一式四份分别按全国组委会规定的时间用特快专递寄至全国竞赛组委会办公室。 7．作品申报书须按要求由各省或各校竞赛组织协调机构统一寄送。 8．其他参赛事宜请向本校竞赛组织协调机构咨询。

A2申报者情况（集体项目） 说明：1．必须由申报者本人按要求填写； 2．申报者代表必须是作者中学历最高者，其余作者按学历高低排列； 3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。

2014年“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品立项申报书

2014年“挑战杯”大学生创业计划大赛 作品申报书（A表） 注：为了实现匿名评审，每个项目组的A表请同附件2 一起装订上报

2014年“挑战杯”大学生创业计划大赛 作品申报书（B表） 注：B表请同创业计划提纲一起装订上报

沈阳市中小加工企业信息服务平台 1. 创业机会描述 ....................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 产品市场需求分析 ....................................................... 错误！未定义书签。 1.2 液压抱闸产品描述 ....................................................... 错误！未定义书签。 1.3 产品的国内外市场环境 ............................................... 错误！未定义书签。 2. 企业经营策略 ....................................................................... 错误！未定义书签。 2.1 企业的创业模式 ........................................................... 错误！未定义书签。 2.2 企业盈利方式 ............................................................... 错误！未定义书签。 2.3 液压抱闸用户 ............................................................... 错误！未定义书签。 2.4 如何为顾客服务 ........................................................... 错误！未定义书签。 3. 企业的盈利能力 ................................................................... 错误！未定义书签。 3.1 企业的盈利能力 ........................................................... 错误！未定义书签。 3.2 队伍管理模式 ............................................................... 错误！未定义书签。 3.3 创业计划 ....................................................................... 错误！未定义书签。