沐浴一生的冬日暖阳
沐浴一生的冬日暖阳——教育部国培计划初中历史骨干教师培训总结
2010-10-29 9:40:18 本站原创游道全【字体：大中小】
心存感激
十二月，是寒流横行的季节，来自全省各市地州的95名历史教师汇聚在四川师范大学，进行了为期十余天的学习生活。远离家乡是漫长的思念，但这难得的充电日子却让我们感到时间如水。
我们知道，教育部耗巨资进行骨干教师培训，是我国二十一世纪教育的重大举措。肩负“取得真经”的重任是我们的光荣，更是我们的责任。我们深深的知道：不经历风雨，怎么见彩虹！
在为期半月的学习中，我们细心品尝了四川师范大学给我们安排的“营养大餐”。面对久盼的甘露，我们贪婪；面对真经的洗礼，我们虔诚；面对远航的灯塔，我们极目。师德培训深深地触动着我的每一根神经；专家、学者的学术报告如春风吹绿我心灵的每一寸土地；名师指点让我们再一次审视自己各个方面存在的差距……
这次学习，我们听了十几场学术报告，观摩了十节展示课。学习中，我们了解他们成功的轨迹，领悟了他们的一些先进的教学思想和方法，更重要的，是他们那伟大的人格魅力已将我们洗染。他们以渊博的知识，锲而不舍的追求，敏锐的眼光描绘了新世纪的教育蓝图，同时也将我们带入了一个宏大无垠的教育世界，校本培训、终身学习、案例教学、可持续发展等理念使我眼花缭乱，使我一心向往，使我明白教育原来如此神圣、如此美丽，教师原来接受的、传播的都是一片阳光，教师的确不愧为人类灵魂的工程师！我从事的原来是最有意义的一项活动，一项伟大的事业！为此我应该有一颗感激的心。
作为一名普通教师，即将不惑之年的我，有机会来参加国家级培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！领导的关怀，同事的信任和无限的希冀使我一次又一次地告诫自己：必须以十二分的干劲和热情而努力，必须衷心地对所有人说声：“谢谢你们！”
我心存感激，是因为这次学习让我知道什么是信任，什么是关怀，什么是对青年教师的爱。
我心存感激，是因为这次学习让我领悟什么叫广博，什么是教育，什么是人生。
我心存感激，是因为以前我知道教师的工作象洋葱，只要你一片一片的剥开，总有一片会让你流泪不止；现在我已明白：教师的工作也象水仙，在那平淡如水的日子里，经过一冬，你所收获的必定是那沁人的幽香！
沐浴阳光
冬日，是一个思考的季节，而那沉甸甸的思考却必须接受严冬的考验，经过一个“蝉变”是我们所希望的，因为只有这样才能升华。而事业上的“高原现象”里，我所希冀的是冬日里的那一片暖阳。
2009年12月18日至26日，我们的希冀已经灿然实现，十余天的学习中：名师讲座、专家报告、名校丰采就是那秋日的暖阳。这些日子里，我在“高原”上沐浴阳光，我在微风里沉浸春意，我的心田已然一片绿意。
姜树林副厅长、高林远书记、曹芳贵处长、李志全院长、王晓焰书记、王川院长、陈辉教授的语重心长，强调要求，让我深知不易，要转换角色、遵守纪律、认真学习。龚奇柱教授、吴建华教授、王川教授、任世江教授、陈辉教授、冯一下教授、潘树林教授、朱汉国教授、陈静亦老师的学术讲座让我的专业知识再次提高，深知教师综合素质提高刻不容缓；李丹老师、高增平老师、喻敏老师、郭子其老师的指点，再谈历史教学的方法论，让我大开眼界；颜文贤老师、易圣鹏老师、曾宪琳老师的精彩展示，让我们再领略名师风采，他山之石，可心攻玉，观摩听课，让我反思自己，不断提高，争取进步。
十余天的学习，我最大的收获是理解了“终身学习”的深刻含义，这秋日的暖阳留给我的还有向着目标的“奔跑”和更多的思考。
感悟教育
美国作家佛格森有一句话：“谁也无法说服他人改变，我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情，或说之以理，我们都不能替别人开门。”十余天的学习，使我对这句话已有了较深的理解。因为在这段日子里，在秋日的阳光下，我不停的吮吸着，消化着，反思着……我的心已无法抗拒的被那阳光照亮、温暖、点燃，一股气流由内而外推开了那桎梏很久的门。
我们先后到了成都市棕北中学、大邑县建川博物馆考察，我们从教师身上不仅体会了他们的那份执著和艰辛，更看到了从事教育的那份来自心灵深处的愉悦和幸福。
学习使我清楚的认识到：作为教师应深刻的理解“为人师表”的真实含义，作为教师应以高尚的人格去潜移默化的影响学生，作为教师应“以理想主义的态度去要求自己，但决不能以理想主义的标准去苛求学生”，作为教师应热爱本职工作，在这个“平凡”的岗位上去创造不平凡的业绩，作为教师应不断学习，具有终身学习的观念，努力适应观念的更新、社会的进步、时代的发展。
这次学习，使我明白了一个问题：21世纪的中国教育将走向何方？
21世纪，是以信息技术为主的技术革命和由它引发的经济革命重塑全球经济的世纪。世界经济正由工业经济向知识经济过渡，知识和信息将成为起决定性作用的资源，而知识经济的本质是创新，知识经济的核心是教育，社会变革给教育提出了前所未有的挑战。学校必须培养一批适应现代社会发展的人才，而人才的培养主要途径是教育教学，指导人的则是教育思想。因此我们的思想观念应该及时转变，才能跟上时代的步伐。通过学习，我认为思想观念上应有以下几个转变：
一.转变以继承为中心的教育思想，树立培养创新精神的教育观念。
继承是创新的基础，不继承前人的知识就不能进行创新，但如果过分强调继承，就会妨碍创新。没有创新，就没有社会的发展，人类社会也不会进步。以前我国教育注重了知识传授、注重演绎、忽视归纳，考试以知识内容为主，让学生死记硬背，导致学生知识能力结构不合理。所以，我们的学生有基础好、书本知识好、考试成绩好，而创新能力差、动手能力差、演说能力差的特点。这与时代要求是不符合的。因此顺应素质教育潮流，坚决贯彻教育方针，落实大纲和课程标准精神，重视学生创新精神和实践能力培养是十分重要的。二.转变以智力为中心的教育思想，树立智力和非智力协调发展的教育观念
美国心理学家丹尼尔?戈尔曼研究认为：人成功的因素中20%是智商，80%归功于其他因素，主要是情商（EQ）。美国教育家戴尔?卡耐基在调查了大量名人之后认为：一个人成功15%是他的学识和专业技术，85%是靠他们良好的心理素质。由此我们可以看出，以往以智力为中心的教育思想是有失偏颇的。我们更应重视在人成功中占主要作用的非智力因素，在教育中树立智力和非智力协调发展的教育观念。注意对学生以下心理素质进行培养：①能自我反省，自我发展；②有很强的责任心和自信心；③有坚强的毅力，耐受挫折，善于使心理平衡；④关心他人，尊重他人，有多元意识和包容的大度；⑤培养合作意识和合作能力。
三.转变以做事为中心的教育思想，树立做人、做事相结合的教育观念。
现代社会越来越重视人与人之间的合作，知识经济时代也是人与自然、人与人之间关系调整的时代，知识经济的过程也是经济人性化的过程，所以现代教育越来越重视“做人”。韩愈在《师说》的“传道、授业、解惑”之说，就把教会“做人”放在首位。魏书生也强调“育人重于教书”。所以现在已有许多学校提出了“学会学习、学会生活、学会做人”的教育理念。
以前教育忽视“做人”已经带来了严重的后果，比如在美国有许多学生道德品质败坏，导致校园枪杀、吸毒、未婚早孕等问题泛滥，在我国许多成绩优秀的孩子生活自理能力差、为人处世差等也暴露出来。现在把做人、做事相结合的教育已成为必然趋势，而做人教育则重点强调要学生“学会关心、学会相处”，并要在以下几个方面下功夫：①加强人文教育；②建立全方位的思想教育体制，使“教书育人”成为教育者的共识；③教会学生自我约束；④加强社会实践；⑤宣传先进人物，创造良好的社会教育环境；⑥改革课程，做到理论联系实际。
四.转变以现在为中心的教育思想，树立着眼于可持续发展的教育观念。
学习了新的“课程标准”，对新时期教育观的转变深有感触，作为时代主旋律的素质教育，它的最终目标是促进人的整体发展，更多关注学生终身的可持续发展。
中国一千多年的考试制度，导致了一个认识的倾向，只有通过考试才能成为人才，取得成功，从而导致“死读书，读死书”，忽视了学生的整体可持续发展。
过去我们一直过分强调抓好学生的基础知识和基本技能(“双基”)，把学生当作一个容器，向学生灌知识，而不是去点燃学生心灵的火花，给他们插上创新的翅膀；过去我们一直以把学生教得不能（实际是不会、不敢）提问为目的，而不是通过教学使学生善于思考和提问，这无疑是对学生想象力、创造力、个性的一种扼杀。
实际上，世界上有许多名人学生时代“分数”都不高，如童第周、爱迪生、牛顿、邱吉尔等，却干出了不凡的业绩。而那种小时被认为是“笨小孩”的也大有人在：大诗人华兹华斯、音乐家舒伯特、政治家罗斯福、作家安徒生、哲学家黑格尔、发明家瓦特、军事家拿破仑等，甚至20世纪最聪明的爱因斯坦，小时候也不擅长考试或者说未反映出超人的智慧。中国《伤仲永》的故事人人皆知，小时“神童”，大时却平庸。这让我们不得不思考“分数”说明什么?以上列举的名人小时候到底得到了什么使他们获得成功?
以前我们一直认为决定人成功主要因素是智商，现在我们已经知道还有情商（EQ），我认为还有一个因素，那就是他们的大脑得到了合理的开发。因此我们已不难理解那些从小平常的名人何以成功，因为他们小时候播下一颗更优良的种子，更协调的获得了人可持续发展的要素，处理好了获得“双基”、大脑开发、人的个性发展(或者说EQ的培养)的关系；而小时聪明的方仲永却只得到了“双基”。
人其实就好比一棵小树，成长需要阳光、空气和水，三者缺一不可，而且需合理分配，才能健康成长。如果过分重视“双基”，就好比树木成长只有阳光、空气和水中的一个条件，最终会枯萎。我们既应看到“双基”的重要性，又要看到对学生可持续发展起决定意义的“大脑开发”和“个性培养”。以发展的眼光来看学生，处理好阳光、空气和水的关系。也就是不要只看到学生表现出来的“现在”，而应给学生的可持续发展打下良好的基础。这就要求转变以结果为中心的教育思想，树立过程为重点的教育观念，因为“分数”（知识）并不能说明学
生的一切，只有重视了过程才能更好的获得可持续发展的另外两个要素。
五.转变以学科为中心的教育思想，树立整体化知识教育观念。
学习知识的目的是为了解决实际问题，现实生活中，许多问题往往是发展变化的是不能依靠一门学科、一种技能、一个知识可以解决的，这就需要教育对学科知识进行整合，对学科知识进行发展和深化。
这就要求我们对学科知识结构综合化、课程综合化进行改革，这给现在提倡的校本课程提供的机会和空间。所以校本培训中的综合化课程是我们面临的一个需要研究的问题。在综合化课程设置中应更加重视知识的交叉、综合与创新精神、实践能力培养，促进学生整体化知识培养学生综合运用知识的能力。
六.转变以数量、规模为中心的办学思想，树立讲求质量效益的办学观念。
有人说：特色就是质量，就是一流；特色就是生命，就是创造。的确，那种不讲办学效益，千篇一律的办学状况也不能适应社会的发展。办学应在提高质量上下工夫，树立以人才质量为中心的综合效益观，树立全面的人才质量观，信息时代要求培养人才由数量向质量发展，我们每个学校要“正确定位，办出特色”做到对学生因材施教，要保证面向全体、面向学生的每一个方面，又要注重对学生个性的发展，做到“整体全科，个体偏科”。
总之，实现了以上观念的转变，现实教育中的诸如体罚学生的解决、评价体系的建立、校本课程设立、及素质教育的实施等问题就会迎刃而解了。因为只有“理解”了内涵，才具有了打开心灵大门的钥匙。
奔向未来
哲文《为生命奔跑》讲述了这样一个故事：非洲的狮子，清晨醒来的笫一个想法是我一定要追上羚羊，只有这样，我才不会饿死；羚羊清晨睁开眼的第一个念头是我一定要跑过狮子，只有这样，我才不会被狮子吃掉……动物世界每天演绎着这种事情，人类也不例外，教育也是如此。
有人说，21世纪劳动者要适应劳动世界的需求，必须具备三张通行证：学术性通行证、职业性通行证、事业心和开拓能力的通行证。作为教师，我们肯定也必须具备这三张通行证才能适应教育的需要。
现代社会日新月异，随着知识更新的不断加快，“终身学习”己不仅是一个概念，“要想教好书，必须得学习”应是每个教师的座右铭。我认为，要做一名优秀教师，首先得学理论。因为教育的热情再高，没有理论的指导，观念得不到更新，这样搞教育，往往会南辕北辙，不能最有效的达到预期目标。其次是学策略。要实现教育目标，必须有相应的教学策略，才能做到言行一致。再次是进行实践。学习先进经验，把自己的想法进行检验和升华。
通过这次学习，作为教师，我认为应从以下四个方面加以提高、作出努力：
1、树立终身学习观念，不断提高自身素质。
教师在教育中的作用是显而易见的。要培养适应２１世纪挑战的创新人才，首先需要有创新意识和创新能力的新型教师，这就要求教师要不断学习。只有不断学习，才能把握时代的脉搏，培养出时代所需要的人才。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会主席德洛尔曾特别强调了教师的四点责任：第一是教师自身的培训，教师必须终身学习并不断再培养自己；第二教师应以小组形式进行工作；第三是教师要保持和学生之间的重要关系，必须鼓励好奇心和交往，并发挥每一个儿童的内在潜能；第四是教师要对作为教育基础的四个支柱负责，这四个支柱是学知、学做、学会生存和学会共存，教师必须不断地使这四个要素和谐一致并同时予以发展。而这正是我们所面临的真正挑战，因此，提高自身素质己迫在眉睫。
2、更新教育观念，确立全新的教育理念。
观念指导行动，观念的转变是前提。只有转变了陈旧的观念，代之以现代教育观念，重视学生的个性发展，弘扬学生的主体性，才能培养出具有创新精神和创新能力的能迎接未来世界激烈竞争需要的优秀人才。长期以来，我们的传统教育往往只讲过去或现在，不讲未来；强调继承性，忽视创造性；注重共性，扼杀个性，颠倒主体性。要改变这一状况，我们要在教育价值观、对象观、活动观及教师职业观等方面来一次整体性的根本变革。
3、以人为本，致力于课程和教学内容改革。
在教育体系中，课程总是居于中心地位，教育的目的却是通过一定的课程实施来达到的，课程集中、具体的体现了教育要求。因此教育改革的核心是如何选定适合培养目标的教育内容。面对来自各方面的压力和挑战，课程和教育内容的改革在各国普遍受到重视。其基本趋势是：重视以人为本，以学生为本，强调人与自然、人与社会、科学与人文、正规和非正规教育的结合；在加大教材弹性和可选择性、强调基础的同时，重视学生发展的差异，以实现课程内容多元化，教材内容多层次。随着课程编制权的下放，学校教师在课程编制方面享有更多的自主权，这己成为一种世界性趋势。我国要求“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”，目的在于“改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况”，促进学生素质的全面发
展和提高。
4、充分利用现代教育技术，力争实现教育手段现代化。
现代教育技术在教育中的运用，或者说教育手段的现代化，是整个教育现代化的重要标志，也是实现教育现代化的重要条件。信息技术将从根本上改变人类的生活方式，也将从根本上改变我们的学习和教育方式。原有意义上的有固定场地、班组、活动的学校教育形式，将成为学生进行社会交往的处所，而知识的学习将不受时代、地域的限制，信息技术将大大的扩大教育资源，缩小时空界限。因此，充分利用现代教育技术，努力实现教育手段的现代化，利于提高教育质量和效率，利于扩大教育对象的范围，为社会成员提供多层次、多样化的教育服务，从而提高全民族素质。这应是每位教师的责任和义务。
这次培训，不论是在教育思想、教育理念，还是教育、教学技能方面都有较大的收获，这使我更加坚定了献身教育的决心，我将为了红原的教育继续贡献自己的一份光和热。
当然，单单“独上西楼，望尽天涯路”是不够的，还需要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。因此，我们的路还很长，要达到“蓦然回首，那人却在灯火澜珊处”，还任重道远。
小学六年级课外阅读训练题 冬日暖阳
冬霜暖阳 ①上午，我坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如一些美好的时光，因为短暂，让人贪恋。把平包菜撕完，日影移走——大概因小区前面起了三四十层的高楼，冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖融融的，所以美好。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳，老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手笼在袖子里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷空气过境，把天洗了一遍，天蓝得有一份失而复得的贵重。常年的失眠纠缠，让人感叹青春岁月一去不还。医生建议，唯锻炼，方能缓解一二。于是，清早买菜，特意拐弯去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆。水渠里倒伏的莽草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如雾呀，霜呀，总是招人喜爱。 ⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫作“横埠河”的集
镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望着她去时的方向，渐渐地，渐渐地，茫茫白雾里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢，总会有的吧。我站在原地，仿佛胜券在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是期盼的过程，得到与失去，并无两样。。有时，更甚至，失去未必比得到更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无摧。 ⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。 ⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，雾已难见，雾霾常有。幸而还有霜，让我魂牵梦绕。 （11）相比雾来说，霜更美，满身寒气，萧杀而来，又呼啸而去。小时候村庄里每一户人家的鱼鳞瓦，都是霜的同谋。童年，每到严冬，屋头上皑皑一片浅白，不是雪，是霜。泡桐树被冻僵了，生在原地一动不动。在日光下，唯有霜是跳跃的，麻雀一样忽东忽西。最疼爱的事情是，不小心掉在地上的稻草，被霜上上下下里里外外裹起来，呵护备至——你说霜为何这么疼惜掉在地上的一根稻草呢？夜里，一根稻草独自躺在地上，孤
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正也吃不到饭了，倒也破罐子破摔，好好配合她，看看她在玩什么花样儿。小心，有台阶要上楼梯了转弯处有狗，过来点听着一句越来越离谱的话，想着她刚开始带着我走的方向，恍然大悟，就急着说：你不会是要带我去老师宿舍吧。别急，马上就要到了有台阶就算了，怎么还会有狗，你可要小心啊，我的身家性命可都在你身上了，到时候万一我出了什么问题，那就不好了我心中有点担心，毕竟我那好友平常可是很马虎的。哈哈，放心了，尽管相信我，不会把你卖了的她爽朗的笑声传遍整个楼梯。 突然看见，此时的太阳正在一点一点地穿透云层，一缕一缕的照射在大地上，然而有一缕照射在不起眼的树边，像是被遗漏了。我忽然相信，那缕遗漏在树边的光线，不也是秋菊绽开，微微散发出的冬情吗?此时的风，不再刺骨，而是清冷。它，妄图越过窗棂，掀动旁边的枝叶，轻轻抖落阳光的影子。一些酝酿很久的东西，如烟，像雾，升起。那升起 的东西不正是情么?人间最纯洁最温暖的友情么?没多久，面就做好了。我们四人围成一桌，坐在一起。看着那碗面，中间的鸡蛋像是金黄色的太阳，一条条金黄色的玉米面，流淌在它周围，
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冬日里的暖阳(作文12篇)
《冬日里的暖阳》 冬日里的暖阳作文（一）： 早上的冬天，躲在厚厚云层里的太阳稍微露出了半边脸 我徜徉在这冬日的暖阳里，呼吸温暖，沐浴阳光。 冬天的早上，躲在厚厚云层后面的太阳最终露出了脸，我家的狗长的壮壮的，很健康，它是一条法国斗牛犬。既然天气这么好，于是我和爸爸带着我家小狗狗去湘江边散步。 来到湘江边，我看见了几艘小舟游弋在江面上，缓缓地行驶的挖砂船发出马达声，哒哒哒的。湘江的另一边有人在钓鱼，有人有嬉戏，我的心变得比外面的温度还要暖，一阵轻风吹来，让我忘记了一切烦恼，我也开心地玩了起来，和狗狗赛跑，和小朋友们游戏 我的脑子一片空白，只感觉到了一股温暖、幸福，我只想时间停留在今日。 冬日里的暖阳作文（二）： 冬日里的暖阳 清晨，一缕阳光透过窗户直达我的眼球，天生对光线敏感的我，此刻睡意全无。懒洋洋的从被窝里爬起。素装配素颜，开门迎阳，与阳光相拥。 漫步于学校内的羊肠小道，静谧又空旷。满地的残枝碎叶给冬日增添了一份凉意。阳光穿透叶隙，零零星星的撒在这林荫小道，驱散着冬日的寒意。 漫步于悠长的小道，任穿越缝隙的阳光倾泻递与我无尽的温暖，步伐紧跟着沿途中的零星光斑，左绕右拐，寻觅着一片无建筑阻挠，深受阳光爱恋的空地。待我走至道路的尽头，一片安然、祥和的净土直入眼球。 目光扫视着这片空静的草地，霞光万丈为这翠绿欲滴的人工草地披上了一层金色的薄纱。美得直沁人心脾，温暖着整个心扉；暖与美交织随着血液循环直达身体的个个部位，给予养分与能量给生命注入新的活力。 张开双手与阳光相拥，沉溺于它温暖的怀里。慢慢的将心扉打开，让阳光直达灵魂深处，消灭清除青春不该拥有的污垢。洗濯、温暖心灵，让自我全身心的投入大自然的怀里，静享此刻安然。 寻一木椅，安静的坐立于上。冷膜微闭，倾听来自大自然的呼唤。银玲般的鸟叫声，风儿的嬉戏打闹声不绝入耳，轻嗅流年的刺鼻之味。 原本温婉的风儿瞬间愤怒，似一头发怒的猛虎。肆意妄为的拨弄着我的青丝，似聪明，调皮的顽童从我最弱的防御进攻，钻进我的领口、袖口，让我防不胜防的直打哆嗦。 站起身来，习惯性的紧裹衣领，将手藏于口袋，蹦蹦跳跳的试图驱赶寒冷。面向阳光，咧嘴微微一笑。看着它慢慢往上爬，盼望着它释放出更多的热量，来暖彻心扉。
冬日暖阳作文范文5篇
冬日暖阳作文范文5篇 冬日里有一轮暖阳，比春天还要温暖，它能融化坚冰，送来缕缕春风。下面是橙子为大家整理的冬日暖阳作文范文5篇，欢迎大家的阅读。 冬日暖阳作文范文一冬日暖阳，它就像枯地中的一眼泉水;冬日暖阳，它就像沙漠中的一次降水;冬日暖阳，它就像孤独伤心时的一次关心。在生活中，人们会遭遇许多困难与挫折，但只要坚信自己，总有战胜它的时候。我们要相信，就算在寒冷的冬天里，不也有温暖的太阳吗？ 去年，我正在上初一。有一次晚上，我的车子后胎不知什么原因漏气了，我只能推着回家了。那时候，天已经黑了，我很害怕自己在黑天中行走，而当时我又没钱去修，只能推着走了。不过每天晚上都和我一起走的同班同学还和我在一起。他陪着我往回走，当时我很高兴，因为有人陪着我，我就不再害怕了。他就像我冬天中的那轮暖阳。我很感谢他，也很为有这样一个好朋友而高兴。 小学时，我的胆子很小。有一次我去姥姥家玩，我的姨弟那时也在我家，于是他就和我一起去了，我们高兴地走在路上。忽然有一只凶狗跑出来冲着我们只吠，我当时很害怕，怕狗会用牙咬我，我恐惧地使劲跑，而狗不但没走，而且吠得更厉害，并追着我。然后我姨弟说别跑，越跑狗越追，于是我就不跑了，而狗也不追了。然后我们继
续往前走，过了一个河坝，我们又遇到一只老母猪正带着几只小猪趴在厕所门口，我姨弟快速地冲了过去，然后转头喊我，让我快跑，可我就是不敢。虽然我知道那只老母猪不会转头撞我，但我就是不敢过去，我有了恐惧感。过了大约两分钟，那只老母猪依然没有转头，我终于战胜恐惧，冲了过去。是我姨弟给了我战胜困难的勇气，他也是我冬日中的暖阳。 在生活中，有了这些暖阳，我不再孤独，我的生活将更加美好。 冬日暖阳作文范文二冬日里有一轮暖阳，比春天还要温暖，它能融化坚冰，送来缕缕春风。——题记 曾经，我认为最美的语言莫过于《诗经》，但如今我却改变了这一看法，因为，有什么能比“太阳语”更有魅力呢？ 那是在我12岁那年，我住在奶奶家，奶奶家的采光并不好，因为四周大厦林立，漫长的冬季常常透不进一丝阳光，但对我来说，这样远离纷扰的环境，不用来看书岂不浪费，只不过费点电罢了。 两天后的一早，我如往常一样抱着一套书伏在桌上看了起来。忽然，一束光从窗外射了进来，在我的头上顽皮的跳来跳去，晃得我心烦意乱，抬头一看，是个顽皮的男孩，算了，或许他也是无意的吧。我低下头继续看书，不一会儿，那束光又跳了进来，在我的头上锯来锯去，这孩子怎这样调皮！ 我夺门而出，前去质问那个顽皮的男孩，来到那儿，我愣住了，因为这次“质问”我知道了，原来他叫“阳阳”是随父母进城打工的，但因为他行动不便，所以，他妈妈就把他推到这片空地上晒太阳。冬
中考作文：这事真带劲作文800字_1
这事，真带劲 小城雪霁，冬日暖阳初露，一派静谧雪景中，万物似乎安眠。刹那间，几团雪球自空中呼啸而过，雪球的破碎声伴着我们的欢笑声萦绕耳畔。打雪仗这事，真带劲！ 一场小雪，便能成为一场“国战”的导火索。 双方划好“楚河汉界”，便在林子里开战。团团雪球破空而去，双方二十多人激战甚酣，不一会儿敌我双方便有人“中弹”。见状，我方大将便躲在一棵棵树后恢复体力，我与另几人开始大量制造“弹药”。敌方攻势丝毫不曾减弱，“噼啪噼啪”，雪球接二连三击打在树干上，一时冰花四溅。恰逢敌方“弹药”耗尽，顿时陷入劣势，我方乘胜追击，一时间大克敌军，轰开敌军“国门”。我喜上眉梢，开始不断加油助威。 正所谓“一击震醒梦中人”，敌方竟一下子明白“科技强军”，不知从哪找来一块长纸板，先将雪球抛向空中，再用纸板将雪球向前抽去，速度较先前快上不少，号称“超音速导弹”。敌方依此扳回一局，却不料一物降一物，我方新研制出“导弹拦截技术”，看准“导弹方向与速度”，预估位置，便能实现“精准拦截”。见此，我更坚信我们能获胜。 可谁知战事变化无常，敌方“导弹”误中敌方主帅，主帅顿时气得呲牙咧嘴，而“导弹发射者”正立在原地不知所措。我方众人看到这一幕笑得前仰后合，不再发起进攻，仿佛看戏一般看敌方二人吵架，敌方主帅被我们这一举动气得抓狂，开始冲我们大吼，一句一跺脚，
一词一抬手，脸上表情却无丝毫狰狞，反而充满喜感，霎时我们笑得合不拢嘴，这笑容也感染了敌方众人，不过碍于阵容，他们不得不憋着，直到有人憋不住了，敌方便都大笑起来。 不料这一笑，竟牵动“江湖纷扰”。敌方众人因此“分道扬镳”，我方索性也“各自为营”，不分敌我，众“侠士”混战一团，想要“称霸武林”。“流星帮主”双臂前后甩动，将身后预先准备的雪球向前投出，脸上双目圆睁，注视前方，却不料被上方的雪球砸中，正是“飞花盟主”施展“天女散花”。她将一团团小雪球接连抛向空中，雪球在空中碰撞四散冰花满空，众人来不及躲闪，她却在一旁笑眯眯地看着，满面自豪，转头向一旁观战的母亲挑了挑眉，恰被潜伏许久的“血杀门主”一击正着。 她母亲见此便过来护着女儿，笑骂道：“谁再打我女儿我就要他好看！”她也附和道“来呀！我妈可是我的杀手锏！”众人皆捧腹大笑。而那方雪景也和谧依旧。 一场雪仗结束了，众人却仍沉醉其中。不得不说，这事，可真带劲！这段日子也因那童真与欢乐带劲起来。 尽管之后几年也下了几场大雪，也打过几场雪仗，却总觉没这场雪仗带劲，也总觉日子再不能如往昔那般带劲。
冬日暖阳康复科活动计划
一、活动内容： 1、趣味竞赛：书法表演、叠被子比赛、小组唱比赛、投篮比赛、拔河比赛 二、活动形式： 1、趣味竞赛：由一、二、三、四、六病区自行推选病人在医护人员的陪同下完 成比赛，护理部将邀请院领导、主任护士长及其他医护人员组成评委团队评分，优胜队伍将给予物质奖励。 三、活动地点及时间： 1、趣味竞赛：精神科病房楼下操场活动区（康心亭花园） 2015年12月10-11日（看天气任选一天） 四、趣味竞赛活动项目及规则： （一）书法表演 1、参加人数： 2、形式：毛笔或钢笔字，非竞赛性质，不排名次，目的为展示患者个人才华、 增强自信心。 3、规则：参加人员同时进行书写，10分钟内完成作品，署名后交给工作人员 张贴在花园的墙上展示。 4、奖励：参与患者，发纪念品一份。 （二）叠被子比赛 1、参加人数：
2、比赛形式：比赛以病区为单位，分5个小组，同时进行，各病区自带被子、 草席一条。 3、比赛规则：2个人配合在2分钟内叠好一床被子，由评委按折叠的平整度、 速度来评选一、二、三名，以又好又快的原则来评判。其余科室获鼓励奖 (三) 小组唱比赛 1、参加人数： 2、比赛形式：比赛分为5个小组，参赛曲目为2首，1首必唱歌曲---《感恩的 心》，1首为自选歌曲，出场顺序现场抽签决定，各个病区表演完成后，由领导评委打分。 3、比赛奖励：分设一、二、三等奖及鼓励奖
（四）投篮比赛 1、参加人数 2、比赛形式：比赛分5个小组进行，每个病区选派2名患者参加 3、比赛规则：由2名参赛者相互协作配合，在规定的距离及时间（2分钟） 内，将篮球投入框中，以多取胜，出场顺序现场抽签决定。 4、比赛奖励：分设一、二、三等奖及鼓励奖 （五）拔河比赛 1、参加人数： 2、比赛形式：比赛分为男、女组两组比赛形式 3、比赛规则：一病区，二病区，六病区两两比赛，赢得两场比赛为第一名，赢一场为第二名，输两场为第三名，一胜一负都为平手。三病区、四病区赢的科室为获胜科室，另外科室获鼓励奖。
你的我的冬日暖阳叙事作文
你的我的冬日暖阳叙事作文 【篇一：冬日暖阳作文600字】 冬日暖阳作文600字（一）去年冬季的一个阴冷的中午，我乘坐公 共汽车回家，车上发生的一幕，让我至今难忘。那天，我刚上公交车，就看见前面有位老爷爷。左手提一个红色的书包，右手拉着一 个三、四岁的小男孩。突然，公交车“吱”的一声，来了个急刹车。 老爷爷不由得向前踉跄几步。小男孩恐怕被扯疼了，“呜呜”地哭了 起来。老爷爷连忙抱起小孙子。毕竟岁数不饶人，车开动了。老爷 爷前几步，后几步，总站不稳。可是，座位上的年轻人们，有的在 悠闲地抽着烟；有的自顾与熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎 没有人注意到这爷孙俩。就在这时，一位十一、二岁的小姑娘果断 地站起来，把座位让给了爷孙俩。老人脸上露出了笑容，用赞赏的 目光看着“红领巾”，连声地说“谢谢，谢谢”。那一刻，我看到小姑 娘胸前的红领巾好像更加鲜艳，亮丽。车内的人也似乎被触动了。 你看，那个刚才抽烟的中年男子，不好意思地欠欠身子，他当时就 坐在老人旁边，大概是感到愧疚吧。那位只顾说笑的漂亮阿姨，看 了看小姑娘，讪讪地让她做自己的位子，可小姑娘礼貌地说了声“谢谢，我可以，您坐吧。” 我到站了，下了车。此时，太阳虽然只露出 了一点点笑脸，可我却觉得非常温暖。我明白：那名可爱的“红领巾”就是寒冷冬日的一束暖阳，给周围的人们带来了温暖。我们的生活 中不正是需要这样的阳光吗？我们每个人不正是需要这样的温暖吗？所以，我们都要乐于助人，从身边的每一件小事做起。我相信：只 要人人都献出一份爱，我们的生活一定会更加美好，我们的社会一 定会更加和谐。让我们的周围洒满爱的阳光吧！冬日暖阳作文600 字（二）去年冬季的一个阴冷的中午，我乘坐公共汽车回家，车上 发生的一幕，让我至今难忘。那天，我刚上公交车，就看见前面有 位老爷爷。左手提一个红色的书包，右手拉着一个三、四岁的小男孩。突然，公交车“吱”的一声，来了个急刹车。老爷爷不由得向前 踉跄几步。小男孩恐怕被扯疼了，“呜呜”地哭了起来。老爷爷连忙 抱起小孙子。毕竟岁数不饶人，车开动了。老爷爷前几步，后几步，总站不稳。可是，座位上的年轻人们，有的在悠闲地抽着烟；有的 自顾与熟人聊天；有的把目光投向窗外。似乎没有人注意到这爷孙俩。就在这时，一位十一、二岁的小姑娘果断地站起来，把座位让 给了爷孙俩。老人脸上露出了笑容，用赞赏的目光看着“红领巾”，
冬日暖阳(600字)作文
精选作文:冬日暖阳(600字)作文冬日暖阳一缕阳光透过窗子射进我的房间，而我，则在床上睡大觉。妈妈走进了我的房间，吱啦，窗帘被拉开了，一缕缕阳光洒在我那温暖的床上，好不惬意。你早餐想吃什么？妈妈那温柔的声音把我从睡梦中拉过来。嗯，我想吃小馄饨。我说完，翻了个身，又把头埋在被子里。在我回来之前穿好衣服，否则你别想吃小馄饨！接着，就是关门声。哎，谁想离开这暖暖的被窝呢？今天是星期天，本来就可以睡懒觉的嘛！再说外面北风呼啸，寒风刺骨，哎，等等，妈妈真的去买小馄饨了？我飞快地穿好衣服，跑进厨房，妈妈不在，跑进卫生间，妈妈不在，跑进阳台，妈妈还不在，妈妈真的顶着大风去买小馄饨了？我跑向窗口，玻璃被风吹得发出砰砰声，我按住玻璃，眼睛朝外看。在空旷的马路上，只有一人在艰难地前行，她头戴着帽子，脖上围着围巾，包得只剩下眼睛露在外边。他不是别人，而是我妈妈！我真有点后悔说出那几个字了，让妈妈冒着那么大的风，去买馄饨。可事到如今，也只能这样了。我洗漱完毕，静静坐在沙发上，等待妈妈回来。七点十五分。七点二十五分。七点半。妈妈怎么还没回来？该不是被一阵大风刮跑了吧！就在这时，楼梯上响起了熟悉的脚步声，不一会儿，妈妈手中拎着两碗馄饨，一碗是我的，一碗是她的。在餐桌上，我那一碗好像是加过工的，很明显，我那碗多了几只，转向妈妈的碗里，想做个比较，可那碗，早被妈妈狼吞虎咽地吃下去了。暖暖的冬阳洒在桌上，洒在那碗馄饨上，洒在我的心里。初一:周泽雄 篇一：冬日暖阳作文 还未来得及认真感觉，这冬天已来到我们身边。 清晨，推开窗，只见氤氲的雾气笼罩大地，白茫茫一片。远处的景物映入眼底，只剩一个淡淡的轮廓。田野里的青菜表面附上了一层淡淡的霜，冬日里的水，十分刺骨，让人不愿靠近。田埂边的小草已枯黄，往日的青翠已不复存在。 独自在冬风彳亍，低头沉思，想着自己些许烦琐的小事。这时，一株梨花吸引了我。这是一株早醒的梨花。当周围万物还在冬风中沉睡时，她已苏醒，独自绽放枝头，独自歌唱生命。洁白的梨花映衬出周围的萧瑟。洁白的梨花散发出耀眼的光芒，这让我为生命感动。梨花的生气让这个冬季不再是那么的寒冷，我感受到了一份冬日里来自生命的温暖。 午后，置身于小院之中，享受着一份独特的宁静。阳光从乌云后探出了脑袋，金色的光芒映照在小院里的每一个角落。一阵风轻拂过，院里一株老梧桐稀疏的叶子“蔌蔌”作响。乌云渐渐散去，几朵白云在那一方天空中飘荡。暖意随阳光布满全身。抬眼四顾，这冬有了诗一般的境界。 位于南方的这片土地，雪似乎是属于梦中的东西。儿时常常在电视里看下雪，便心生憧憬：如果能够真正见到雪景该多好哇。想不到这雪真的在这个冬季伴随新年开始飘洒，纷纷扬扬。雪，掩盖了枝头点点红蕊。石梯上，陈年的青苔也被雪盖上洁白的被子。漫天飞舞的雪，如同精灵，那一刻，心中涌起一股温暖。这场雪，在记忆中留下深刻的印迹，这场雪，填补了心灵中关于雪 的空白，也让我在寒冷的冬季看到大家露出的温暖的笑颜。 渐渐的，冬天正慢慢走过，回首这个冬季。阳光下，暖意直上心田。 在这个冬季诗一般的境界里，温暖依旧。 篇二：冬日暖阳作文
冬日暖阳作文800字_叙事作文
冬日趣事_叙事作文 这一年的寒假，重庆出人意料地下起了雪。 那天，我们一家人坐在有暖气的屋子里看电视。忽然，窗外开始飘雪了，哥哥拉着爸爸兴奋地张望，期待着能上山看看难得的雪景。 我坐在沙发上，裹着一床大棉被，我猜想爸爸肯定不会丢下我，便懒懒地说到：“山上有什么好玩的，我才不去呢。”可没想到他竟然带着哥哥摔门而出：“你这个懒虫，不去算了，我和你哥哥去。”临走前，哥哥还朝我做了个鬼脸。哼，外面多冷啊，想到这里我不由得紧了紧棉被。 窗外的雪花越飞越热闹，像提前盛开的洁白梨花。 我痴痴地望着，看天上那一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。有的，不小心坠落在阳台的铁栏杆上；有的，在半空中悄然化去；还有的，摇摇晃晃亲吻大地……“真美啊！”——我不由得感叹了一声，然而看着空荡荡的屋子，我不禁后悔起来。 站在阳台边，风轻轻地拂过我的脸。摊开手心，不时的，有雪花光临。 我走向放电话的小桌，坐在一旁的沙发上，摇头晃脑，心里打起了小鼓，终于，还是作罢。哼，有什么了不起，我一个人也能去看雪。收拾好，我冲到了小区外的公交车站旁，独自乘上出租车，到达了他们看雪的目的地。看着爸爸和哥哥在那里有说有笑地嬉闹，全然不知我来了。我悄悄地捧了一堆雪，迅速捏成雪球，神不知鬼不觉地向哥哥发起攻击。 风吹树摇雪，一场“大战”即将爆发。 哥哥板着脸，嘴里好像嘟囔着什么，小声跟爸爸念叨着。说时迟那时快，只见他拿起一个拳头大的雪球，狠狠地向我扔来。我来不及躲闪，被雪球给击个正着，瞬间，变成了白胡子老爷爷，爸爸见状笑得前俯后仰。我和哥哥在雪地之中尽情打闹着，一会儿，哥哥进攻我防守；一会儿我又主动出击。尽管最后，我们弄得“两败俱伤”，但这突来的落雪，治好了我的懒惰，给了我热情。 这一天，我和哥哥仿佛又回到了小时候，亲密无间。 重庆，这个不常下雪的城市，今年，因雪而更生暖意。 冬日暖阳作文800字_叙事作文 【第1篇】 今天是星期六，早上，我因为起得很晚，所以被老妈“请”到外面去吃早饭。出来时都9点多了，所以虽然是冬天，但是阳光明媚，连南来北往、东行西走的人流车流都透露出喜气。 我骑车来到小区门前的公交车站，突然，一辆摩托风驰电掣般从我身边飞过，差一点把我撞倒于地。不过，虽然没有撞到我，但我还是下意识地跳下车，结果倒在地上。就在我爬起来时，我只能看着那位年轻的摩托车主的背影潇洒离开。这令得我无比郁闷，却无法说出来。我只好默默地扶起车向炒粉店推着车缓缓地走去。路边的行人，都往我这边看，显然他们都目睹了整个过程，也清楚那个摩托车主的不对，可却没有一个人站出来叫他停下。 大约二十来分钟，我到了学校门口的炒粉店。由于最近省文明办要来检查，一些原本摆在路边的炒粉摊已经销声匿迹了，所以附近的人也就只有来他们这吃了。虽然现在是九点多，店里却也依旧人满为患。一进店，我只说了句：“来碗肉蛋
部编版六年级语文下册短文阅读同步练习
部编版六年级语文下册短文阅读同步练习 一、课外阅读。 一本男孩子必读的书 杨红缨 ①连着三天，雨下个不停。在下雨天里读书是最惬意的。上次老爸送我的一本书还放在抽屉里，书名是《鲁滨孙漂流记》，书很旧很旧，封面已看不出颜色，还用透明胶带粘补过。 ②翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有几行字，头两行是毛笔写的： 这是一本男孩子必读的书赠维儿 ③下面落名吴敬山。吴故山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是365年6月1日，现在推算起来，是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天，爷爷送给他的。 ④接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞凤舞，一看就知道是老爸写的： 学生会存赠缅儿 ⑤下面落名是吴维。 ⑥爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。 ⑦小说的主人公鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。海浪把他卷上了岸。这座小岛荒无人烟，鲁滨孙长达4年的历险生活开始了。 ⑧他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、枪支、弹药、淡水、酒、衣服、工具等一一送到岛上。他用帆布搭起帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西藏在这里，靠船上剩下的食物生活。 ⑨后来，鲁滨孙开始在岛上种植大麦和水稻。他学会了制作粗糙的面包。他捕捉并驯养山羊作为肉食的来源，又养了一只鹦鹉做伴。他还做了家具，摆在他所住的山洞里。 ⑩若干年后，鲁滨孙救下了一个俘虏。那天是星期五，他就给这个俘虏起名叫“星期五”。从那以后，“星期五”成了他忠实的仆人和朋友。
?又过了好几年，鲁滨孙在孤岛附近发现一般英国船。他和“星期五”终于得到了离开孤岛的机会。 ?我很喜欢《鲁滨孙漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。 ?我也非常喜欢鲁滨孙这个人物。我想象中的鲁滨孙是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子、肩上挂着弹药袋子，背上背一个篮子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己成为一个像鲁滨孙那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。 ?我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。 （本文选自杨红缨《男生日记》，有改动） 1．下列说法中，错误的一项是（） A．这本男孩子必读的书是《鲁滨孙漂流记》，小说主人公在荒无人烟的小岛上经历了长达4年的历险生活。 B．这本男孩子必读的书是“我”家一本三代相传的书。 C．这本书扉页上写有爷爷给“我”的赠言“这是一本男孩子必读的书”。D．这是一本“我”非常喜欢的书。 2．下面这句话插入文章______比较合适（） “这是一本历险小说，才读了几行，我就爱不释手了。” A．第①自然段和②自然段之间B．第⑥自然段和⑦自然段之间 C．第⑦自然段和⑧自然段之间D．第?自然段和?自然段之间 3．吴缅非常喜欢鲁滨孙这个人物，是因为（） A．船在一个荒岛附近触礁，船身破裂，只有鲁滨孙活了下来。 B．鲁滨孙非常勇敢，救下“星期五”。 C．鲁滨孙身着羊皮短衣短裤，样子非常酷。 D．鲁滨孙是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人。 4．读了这篇文章，我知道读书笔记可以围绕______、______、_____这三个方面来写的。
冬日暖阳作文600字
冬日暖阳作文600字 【第1篇】 北风呼啸，小草、大树都被北风吹得面目全非、狼狈不堪。天空中，看不见一丝阳光。暗淡的天空中不时滴下些冰冷的雨点。行人神色匆匆地赶着路，奔跑在大街上。 我背着书包，觉得这书包好像有几千万吨重似的，寸步难行，再也迈不起那沉重的脚了。那块阴影，压得我喘不过气来：75分！ “怎么办？怎么办？到底怎么办？”我独自一人喃喃着，心里惶惶不安。 从老师报道：“周凯宇！75分！”那时起，我的心已经跌到了谷底，心如刀绞，无所适从。 心里突然跳出考82分的后果，我连想都不敢想： “82分？”我的成绩使妈妈大失所望，她火冒三丈地训斥道，“走开！才82分？亏我还把你养到12岁！走开！别让我再看到你！”我
欲哭无泪，魂飞魄散地走进了书房。突然潸然泪下，泪如雨下，坐在椅子上，哭着哭着，就睡着了。 “怎么办？怎么办？我等一下怎么面对父母呢？”我心急火燎。 一阵雷声响起“轰隆隆！……”我魂不守舍，怅望灰天，一滴雨跳入眼里，接着，便是一阵倾盆大雨，仿佛天都在嘲笑我，我失魂落魄的。顾不得这么多，心里有点愧疚难当，心灰意冷了。 我垂头丧气地走到路边的小零食店——这是一间小茅屋。我掏出早上剩余的早餐费，“买一包‘卫龙。’” “好嘞！”老板是一位和蔼可亲的中年人，他递给我一包辣条，我仍低着头，聚精会神地思想着。他把辣条放在我的手中，看着我心不在焉的样子，亲切地问道：“怎么了？小伙子？” 我连忙抬头，知道他在问我，便吞吞吐吐地回答道:“我，我考……考了75分……怎么……怎么办？回家，妈妈……会打我，我的。” 他听完了我的讲诉，皱了皱眉头，神情凝重起来，过了几分钟，他语重心长地对我说：“不要在乎你的成绩，这不代表你的未来，成
《冬日暖阳 》阅读答案
《冬日暖阳》阅读答案 冬日暖阳 (1) 冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒。昏黄的阳光笼罩大地。 (2) 操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑。卖五分钱一只。一只火炉。火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀。温润光泽。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上。铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。 (3) 竹片拿到手里，上端的糖塑栩栩如生。晶莹剔透。要么是花脸典韦，要么是手提哨棒的武松。这是位民间高人。他稔熟四大名著里的形象。用糖来一一勾勒。糖塑再好。无奈舌头贪婪，昔日英雄，几分钟后，终将在舌尖上落难。 (4) 一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸!”回身一看，竟是我的同桌。我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。 (5) 是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和
短处。我成绩优异，品行端正，长相清秀，老师喜欢。可是我没有父亲。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍，孔武有力。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护儿子。 (6) 呆在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这年我才八岁。 (7) 老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子。这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去!”他最终没有给他糖塑。 (8) 轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。 (9) 我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞虫。母亲说，吃了吧。我舔了一个上午，吃下了一个冬天的心情。屋外，阳光热烈而凶猛。一切都会好起来。人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒
中学生满分作文精选：冬日暖阳
冬日暖阳 冬日午后。手捧一杯清茶，坐在阳台上，慵懒地伸个懒腰，闭上眼，任触手可及的阳光伴着风吹拂，惬意无比…… ----题记 早晨起来，透过窗，外面的世界，依旧一片凋零。小区路边梧桐树的叶子所剩无几，只剩光秃秃的树干。听着冬声，看着仅剩的叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，总是挥之不去的萦绕在我的心头。 一个人沿着寂寥的马路就这样漫无目的游走。冬日，始终还是寂寥的。自嘲一笑，都说冬，是冷峻的，是寂静的，是遗失的旧梦。倏尔，眼前出现一抹洁白。在凛凛寒风中，花残叶败时，那一茎苍劲傲立的梅枝，在漫天飞絮里延伸，穿透墨香诗韵，只一缕冷香，便晕染数朵白梅。放眼处，“雪似梅花，梅花如雪，似和不似都奇绝” 这一刻，天地动容，皆为梅神魂欲醉。枝头上，雪白的小梅在斗寒争艳，为这个寒冬增添了几分生机，枝条细长，形态不一，婀娜多姿。那一瓣霜花，是文人握笔从容时暗潜的诗意么？只一笺，便催开你万点花飞胜雪。从此，玉树琼枝的红尘醉梦，因了你的玉蕊冰魄而蝶舞倾城，清静淡雅。 对梅，谈不上喜欢，熟不知，今日，她却像一束冬日暖阳，照暖了我冰封已久的心窗。那不追逐红尘客梦的素梅，清幽淡雅，苍古清秀，陶醉了多少诗仙墨客的痴心。我想这世间最神奇的莫过于大自然的鬼斧神工，轻点指尖，便将你的浅白深红，一气呵成。就算倾尽前世今生的水墨，也无法勾勒出你夺人心魄的极致美。银装素裹，抹上一层凝淡的白霜，已知秋走得那么远，一梅落花，将我惊醒。 冬风依旧吹着，因梅的出现，我对冬日，有了新的恋想。孤傲的梅儿，是什么使你不与百花争艳？又是什么使你在春寒
之中独自开放？兴许，就是因为这点，才让你备受赞赏。涉过岁月的尘烟，只把一朵如花的笑容，隽刻在冬日未央的时刻，为肃杀和静冷平添一抹明艳和温情。 是一颗素心铺陈的花笺，书一纸雪影朱梅。是浓墨淡彩的画卷，写一段如花传奇。梅的世界， 素白晶莹，以诗书润浸，又染指墨韵。恍惚间，我仿佛看见梅雪衣飞舞，独步姗然着走来，好似一缕阳光。心灵的窗户，因为梅，照进了第一束冬日暖阳，融化了窗里的冰雪，生出第一朵鲜花---梅。梅语落，雪色倾城照你，如花伊人，如冬日暖阳。 静静地，思绪拉回到到面前的那片洁白，凝望着这冬日暖阳带给我的缕缕温暖，忘记季节的寒冷，让郁闷的心接受阳光的洗涤。 坐看红尘旧事，只一曲，素梅赞歌…… ----尾记
初中生满分作文：父爱――如冬日暖阳
父爱――如冬日暖阳 一直不喜欢冬天，即使它有着银装素裹的美景，看着万物的勃勃生机一点点颓废，感受着身体的热度一点点散去，许多人们在寒风中奔波前行，仿佛在接受寒冷的考验，车是冷的，我的手心是冷的，微笑还是冷的…… 不知从什么时候起，我开始眷恋午后那缕温情的暖阳，它穿透所有的阻隔来到我的身边，用金色的光线包裹着我，我体内的温度在一点点升腾，带着对生命无比的热望。 在冬日的暖阳下大地是多么美好，多么温晴。冬日的暖阳并不刺你的眼；冬日的阳光并不会晒伤细嫩的皮肤；冬日的暖阳只会让你觉得在寒冷的冬天里是多么耀眼。而父亲，就是属于我的那一抹冬日里的暖阳…… 七岁的冬日暖阳 风在周末失去了往日的凛冽雨霸道，多了几许柔情，阳光暖暖的而味道沁人心脾，我坐在门口的长椅上，阳光洒在父亲的乌黑的头发上。父亲正在为洗完澡的我擦干头发，宽大的手拿着毛巾细心地为我擦干每一滴水，按摩着我的头，每一个动作是那么的轻柔，一股暖流侵入全身，如同冬日里的暖阳一般给我带来的温暖。父爱，如冬日暖阳 十二岁的冬日暖阳 “快啊快啊……”我催促着父亲。迫不及待的坐上他的摩托车。今天，父亲要带我去兜风，在我看来，这似乎比一切东西都要好。坐在父亲身后，紧紧地抱住他，欣赏着沿途的风景，感受着这一刻的美好。偶然间发现父亲的头上多了几根白发，不知道为什么，这在平常似乎根本发现不了的白发，在我眼里却显得格外刺眼，让我的心头不由得一震。车子还在平稳的行驶。父亲用庞大的身躯为我抵挡一切的寒风，保护着我。温暖
着我。如同冬日里的暖阳一般。父爱，如冬日暖阳。 十五岁的冬日暖阳 十五岁的我，步入花季。不再是稚气未脱的小朋友，父亲，也慢慢老去，父亲以他宽广的胸怀，容忍了我的粗暴和任性，容忍了我的错误和缺点。他用深沉的爱默默无闻地为我校正着生命的航线。他那渐渐被白发占据的头，和禁住岁月风吹雨打的脸，深深地刻在我心里，在我感到寒冷的时候，就如同冬日的暖阳一般，笼罩着我。为我驱散阴霾，赶走寒冷。父爱，如冬日暖阳。 我已不再畏惧冬日了，似乎开始恋上它，懂得欣赏它独有的美景，懂得把握住温暖。父爱，如同冬日里的暖阳，让我的手心温暖，让我的微笑也是暖的……
冬日暖阳_初一作文
冬日暖阳 冷飕飕的风呼呼地刮着，吹在人的脸上生疼生疼，如针刺一般。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒风中摇曳。唉，这次小测验怎么就考砸了呢，还是自己做题太马虎、随便了。我的心冷得犹如这天气。慢慢地走向学校，等着老师的责备...... 数学课之前。老师早早地来到教室，先让我们自己订正错题，我仔细一看，发现自己错的都是一些很简单的计算题和应用题，自己大多可以订正出来，只有一道题苦思冥想了好久还是没有结果。老师走过来，我不禁倒吸了一口冷气，等着他的脸由晴转阴......只见老师轻轻地用笔在试卷上画了一条线段，对我说：“画画线段图试试。”我恍然大悟，这道题即刻迎刃而解。抬头看看老师，他的脸上是无比欣慰的表情，一点也没有责怪我的神色。我那冰一样的心，有了丝丝暖意...... 数学课了。老师严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！我羞愧地低下了头，不敢看他。耳边萦绕着他的声音：“这次考试很多同学都考得不好，包括一些平时成绩还不错的同学......”我知道老师说的“平时成绩还不错的同学”指的是我，心里的愧疚与后悔又加深了一层。 除了讲试卷题目，老师还有一个规矩——一次又一次地说着“错了这道题的同学给我站起来......”我等待着自己一次又一次地站起来，果然不出我所料。我站着，等候着老师狂风暴雨般
的批评，但每一次都出乎我的意料，老师只是详细地把这些题目讲了一遍，并问着我们站起来的这些同学听懂没有，还一个一个地帮我们分析错题的原因，看着穿梭在教室里的老师的身影，我那冰一样的心，滴滴答答地......下课。 要批订正了。慢慢地走到老师边上，我仍然有说不出的紧张。轮到我了，老师轻轻地“骂”了我一句：“真是小笨笨，这些题也会错，哎呀，真可惜......”这样的话语让我意想不到的。 回到座位，我望着窗外， 一轮冬日里特有的旭日不知被谁高高地挂在了天空，用特有的热量温暖着每一个人，我的心也被这一轮冬日所照亮，暖暖的......|||
冬日暖阳作文范文3篇
冬日暖阳作文范文3篇 冬日的一束暖阳，给周围的人们带来了温暖。下面是为大家的冬日暖阳作文范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 冬天，是一个柔和的季节，她没有春天的妩媚，但有静静的忧伤和淡淡的微笑。他没有夏天的炎热，但有柔柔的白雪，而冬天的阳光，暖暖的，柔柔的，也许每个人都会喜欢上这屡淡淡的阳光。在我们充满朝气的校园里。冬季的阳光也会有许多的人，停下匆忙的脚步，享有她的温暖。 早晨，走出沉闷的教室，趴在走廊上，闻着冬季阳光特有的香味，微微抬头，以45°仰望天空。看着柔和的光晕。嘴角微微上扬，形成一个完美的弧度。任阳光洒在肩头，全身暖暖的，我想，在早晨的阳光下，拿起一本书，慢慢品味，也许会使你一整天都在书香中度过。 中午，饭后，在小路上走着，享受这一天中最暖和的阳光，拿起mp4，坐在小花园里，听着那些柔和的歌曲，脑子里一片空白，慢慢的睡去，我想，在梦中，你一定会看到一片纯白，而你在那一片纯白中，奔跑、跳跃。这时，脸上的笑容，才是最真的。一觉醒来，舒活舒活筋骨，笑笑，再到教室里，也许，整个下午你都会，尽力充沛。 傍晚，看着那一抹夕阳，心，总是莫名的伤感起来。想想自己以前的任性，叛逆，给家里带来的烦恼，想想自己在学习上不认真的时候，在这屡无限伤感的夕阳下，想过、改过，不是很好么？
晚上，是安静的，冬天的夜没有夏天的闷热和嘈杂，有的只是安静的夜和充满阳光气味的被子，看着天空默默出神，仿佛那是一张巨大的画纸，拿起手中神奇的画笔，在那上面画上自己所爱的人，看，那是爸爸，那是妈妈…… 每天，享受着冬天暖暖的阳光，不是很好么？ 一颗星，不亮，却装点了整个乏味的夜幕；一盏灯，不多，却营造了一片温暖的气氛；一颗糖，不大，却驱散了所有冬日的寒冷。 今天是十二月的第一天，虽然阳光依旧灿烂，风力依旧如常，但比起秋日的余热未尽，冬日则了一分清冷。清晨，我像往常一样走向学校，风剐在脸上生疼生疼的，使我真正领会到了冬的严寒。然而就在这寒冷的一天中，我们不幸迎来了第二节体育课。 第一节地理刚刚下同学们便都哀嚎了起来：“啊？下节体育课？这是要死的节奏吧！”“这么冷的天，在操场上待40分钟还能活着回来吗？”但是最终同学们也全都哆哆嗦嗦地站在了操场上。 冬风就像一桶冰水对着我们迎头泼下；冬风就像一根根冰刀狠狠地削着我们的肌肤；冬风就像一只疯狂的野兽凶狠地吞噬着我们身体中的每一丝热量。不出十分钟，冷风便灌穿了我们的全身，那寒气直逼得我们喘不过气来。我们都拼命地张大嘴，但是却一口气也吸不进来，同学们全都像乌龟一样把脖子拼命缩进领口，寒风越来越凛冽，吹得我们的眼睛生疼，就连平时不费吹灰之力就可以完成的三百米跑现在也显得那么遥不可及。我拼命的想要搬动沉重的双腿，但是腿就像灌了铅一样笨重的像头熊。
不期而遇的温暖优秀作文800字
不期而遇的温暖作文800字 家里西北角有一个陈旧的书柜，棕色木质的书柜上爬上了弯曲的皱纹，好似爸爸手上流淌过的岁月。那些快乐或悲伤的日子，风雪或温暖的日子，这只书柜如同顶天立地的男子汉，默默地守护着这个小小的家庭。论时过境迁，里面的书换了又换，它还是它，不因雪白头，不为风起皱。 它好像智慧老人，领着不谙世事的我，走向了书的殿堂。如果说书柜是一位优秀的向导，那么书便是鲜活的少女，每每翻开书，都是一次温暖的遇见。 书是一位迟暮的老人，它会世间千奇的招法，它知世间无穷的绮丽，它懂心间雄伟的壮志，它抚心间无尽的哀愁；书是一位优秀的画师，它领世间无尽清高，它舞大山壮丽秀美，它描笔墨淡雅相宜，它绘一幅绝美图画；书是一位柔婉的女子，它执玉手绣隽美图画，它颂长亭清雅风华，它朗诗诗哀断情肠，它爱时间无限风光。 书总是牵着我，流历微黄的历史，畅游五彩的现在，共想莫测的未来。疲惫至极翻开抿着微笑的书，心里就涌上一阵温暖，好似棉花糖还未化开的糖粒。心就像一个盒子，为书，打开一次又一次。“春有风筝，夏有鱼，秋有青鸟，冬有雁。”书本一开一合之间，漫长的日子就乘着弯弯的小船，荡着涟漪，不经意间，便向远方滑走了。初春，冰未化，鸟未唱，书叩开花朵的第一抹芬芳，轻烟从《鸭川食堂》悠悠地飘出，推开浑浊的天幕，一道道温暖的美食为你打开多年缠绕于心的思念；深秋，蝉停鸣，果正摇，书摘下果实的第一抹甜香，《慢读求雨》，体验生活的慢，秋雨轻轻地下，不惊繁华，带给你贴心的慰藉。 与书相遇的时间里，每一口空气都是甜的；与书相伴的时间里，每一缕秋风都是暖的。与书，与文学，共度一个慵懒的早晨；与书，与知识，共赏夜幕璀璨的星辰。 浮生有幸，只愿一生有你。 你讲给我人生的不易，你述给我成长的经历。“月色与雪色之间，你是第三种绝色。”你是春风不及的温柔，是夏雨不及的激情，是秋叶不及的浪漫，是冬雪不及的宁静。时光轻轻的走过，我坐在台阶上，手捧一本《活着》回想那些过往的小日子，阳光暖暖地从窗户照下来，风雪疲倦都消散。 日子很长，偶有烦恼，只因为你，风雪不在。 “自从我们相遇的那一刻，你是我白天黑夜不落的星。”