青少年社工服务中心组织机构及职能

青少年事务服务中心组织机构及职能一、组织机构

二、部门职责

（一）理事会理事会是机构的最高决策机构。

理事会行使下列事项的决定权：

1.修改章程；

2.决定业务活动计划；

3.负责年度财务预算、决算方案；

4.决定增加开办资金的方案；

5.决定机构的分立、合并或终止；

6.聘任或者解聘机构主任及其提名的机构副主任及财务负责人；

7.罢免、增补理事；

8.决定内部组织的设置；

9.从业人员的工资报酬。

（二）人事行政部

人事行政部负责机构内部人事管理和行政管理，传达上级指示，协助领导开展活动方案的审批等。

1.具体执行机构人事招聘、调动、辞退事务；

2.负责机构行政管理，员工档案管理、绩效考核管理；

3.负责来访接待、会务安排、文件收发及下达；

4.负责机构设备设施及物品采购、使用和管理；

5.传达并跟进上级部门及用人单位的指示、信息及意见；

6.落实机构各项规章制度执行情况；

7.负责收集机构内部员工建议和满意度调查；

8.协调各部门行政关系，重大事务的跟进及协调；

9.办理上级领导交办的其它工作。

（三）宣传策划部

宣传策划部负责机构战略规划、品牌策划等。

1.负责机构网站、简报、年刊、折页等宣传刊物的策划、设计；

2.与政府及相关专业部门建立良好的公共关系，争取各种可能的信息资料和便利；

3.策划机构各项宣传活动，协助机构做好形象和品牌建设；

4.负责机构各部门及各领域对外宣传事务；

5.收集和分析行业信息，向上级部门提出机构发展建议；

6.办理上级领导交办的其它工作。

（四）督导培训部

督导培训部负责理论实务研究、制定员工的培训计划，统筹一线社工的督导和培训工作等。

1.负责理论研究、实务服务开发；

2.制定机构年度督导培训计划；

3.组织员工参加岗前培训和在职培训；

4.统筹机构岗位和项目社工的实务督导工作协调；

5.定期走访服务单位，了解服务需求，提出有关建议；

6.加强机构与督导、督导助理的沟通；

7.负责组织实务交流学习小组；

8.办理上级领导交办的其它工作。

（五）项目拓展部

项目拓展部主要负责项目的研发与拓展、课题研究等。

1.发掘社会需求，组织人员策划、撰写和申报项目和课题；

2.根据机构的拓展计划，密切关注行业发展动态及可拓展的项目，收集、整理、分析并保存相关资料，为机构决策提供依据；

4.根据机构项目成本控制要求，负责拟定项目拓展费用计划，控制拓展成本；

5.根据机构其它部门要求，协助和配合各部门的工作；

6.完成机构领导交办的其他工作。

（六）项目执行部

项目执行部主要负责机构各个项目的统筹与执行，合理运作项目等。

1.在机构领导带领下，负责机构项目全过程的统筹和管理；

2.制定年度项目实施方案，做好组织安排工作；

3.合理安排项目人员，协助人事行政部对项目人员工作进行督导培训

4.指导并监控机构项目实施，负责对项目人员的日常工作进行考核、监督、评估；

5.参加项目交流会，汇报项目开展情况；

6.认真完成机构领导交办的其他工作。

（七）财务管理部

财务管理部主要负责机构财务相关工作，包括员工工资的核算和发放，机构印章证件保管、现金和财务账目核算管理等。

1.做好年度财务规划及年终审计报告；

2.负责机构员工工资的核算、发放等相关工作；

3.负责机构现金和账务管理；

4.妥善保管机构印章、证件、银行票据等；

5.负责资产登记、管理工作；

6.负责税务申报、纳税及财务报表申报；

7.负责费用的核算、报销；

8.办理上级领导交办的其它工作。

各部门应明确各自职责，做好各岗位工作，机构将严格落实工作责任制。

三、工作管理办法及绩效考核

（一）出勤

1、工作时间：

实行每周五天工作制，每天工作八小时，用餐及休息时间不计入工作时间。工作时间为周一至周五上午8时到12时至下午2时到6时（具体参照社协相关规定）。员工的工作时间可根据用人单位和所在岗位的情况有所调整，原则上一周工作时间不少于35小时不多于40小时，超过40小时的部分按加班计算。

2、迟到、早退：

凡未说明理由或理由不充分的，在规定的工作时间未到达工作岗位或者未按规定签到的记为迟到；未到达下班时间而离开工作岗位者，记为早退。凡属下列情况之一，均视为旷工：未请假或未经批准而不上班者；请假期已满未续假或未经批准超假者；工作时间擅自离开岗位者；无故缺席机构员工会议或培训活动者。迟到、早退一次，给与口头警告，迟到、早退两次给予通报批评，迟到、早退三次以上者按旷工半天扣相应工资。

（二）请假

1、请假：

一般情况下，员工须提前向人事行政部领取并填写《请假申请表》，或自行下载打印电子版并手写签字，请假申请表应写明休假种类、休假时间，经用人单位领导同意和本机构人事行政部（部门负责人）批准后方可离开工作岗位，否则按旷工论处。机构行政将《请假申请表》于月底汇总及备案，作为员工考核和工资发放的标准。因情况紧急事先无法办理请假手续的，须及时以电话或短信等形式联系人事行政部报备，以便做好后续工作安排，并于事后补办请假手续，最迟不得超过当月月底。

2、请假批准权限：

首先需要经过用人单位同意，一天内由直接负责人审批，两天以上向机构负责人审批。（关于事假、病假、婚假等其他具体规定参见《考勤与休假管理制度》）。若机构临时有重大事项安排，员工请假批准人与员工协商后有权撤销审批。

（三）调休

1、为确保员工的身体健康，应控制加班时间。当日工作应尽量在正常工作时间内完成，若由于实际工作的需要，晚上安排工作或者非工作日安排工作2小时以上可视为加班。原则上机构不倡导加班。以下情况不属于加班：自己的本职工作未完成而延长工作时间；在非工作时间组织的培训；出差时路途所花费的时间；机构或用人单位所组织的郊游或其他娱乐活动；在非工作时间，员工自愿前往办公地点。

2、员工加班时间一般安排调休。调休与加班时间间隔不超过30天，逾期不调休的按自动放弃处理。加班需要提前申报，加班和调休时间

可以累积，但除特殊原因一个月调休不得超过5天或40个工作时。在提出要求调休的休假情况下，需将相应的《调休申请表》上交于人事行政部报备，调休表应附加班证明或备注加班证明人及联系方式进行佐证，《调休申请表》若未按时提交，按请假处理。

（四）考核（可待定，考核细节许磋商）

日常工作拟采取月度考核方式来进行管理，具体分为10个指标，每个指标10分，满分100分，（优秀为90分以上，80分以上为良好，70分以上为合格，70分一下为不合格），为达到满分标准者酌情递减。月度考核拟作为机构人事晋升、工资提升等考核依据。

1.出勤。机构统一工作时间为:上午8：30—12：00，下午2：00—5：30，每周工作5天。按照机构规定签到、请假调休，出勤记录完整，得10分。

2.工作量。按照月度计划完成工作，能完成100%的工作量或者超额完成工作指标的，得10分。

3.服务质量。本月工作突出，成效显著，能得到机构、用人单位、服务对象等一致认可，得10分。

4.材料提交。按照机构规定，及时提交周总结、月总结以及行政要求提交的其他工作材料，得10分。

5.制度遵守。能够遵守机构的各项规章制度，认同机构的管理方式，贯彻执行机构的各项规定，得10分。

6.团队合作。能够领导或配合项目团队开展活动，推进各类活动的顺利完成，得10分。

7.人际关系。能够与机构领导、同事、用人单位、服务对象和谐相处，得10分。

8.自我学习和提高。能够积极参加机构内外部组织的督导或培训，提高自身专业学习和工作能力，得10分。

9.促进机构建设发展。能够服从机构整体工作安排，积极参与机构组织的活动，为机构建设、发展积极建言献策，得10分。

10.工作有无重大失误。在对内对外工作没有出现重大失误，影响机构的运营管理的，得10分。

（五）奖励机制（可协商）

为激发员工工作积极性，保障各岗位工作能落到实处，促进机构服务质量的提升以及积极创建机构品牌，拟如下奖励机制：

1、年度考核优秀奖励。年度考核标准以月度考核成绩为基础，设三个名额，年度考核前三着，机构依成绩高低分别给予1000、800、600元不等物质奖励。

2、全勤奖。机构对每月无请假、调休、迟到早退、旷工等情况出现的员工给予200元全勤奖励。

3、鼓励奖。机构对所在个人或者项目组撰写项目标书、公益创投过程中，取得政府项目、公益项目的情况下，对项目组及个人予以鼓励，奖励标准视项目资金大小而定，原则上不超过项目资金的5%。对于在社工在行业内有影响的网站、刊物、杂志上发表文章的予以奖励。奖励标准视项刊物影响力而定，国家级奖励500元、省级奖励300元、市级奖励100元。

4、其他奖励。如在重大事件上发挥重要作用，为机构和项目以及服务对象上避免了重大损失与事故，视情况轻重，予以物质奖励。

四、工作计划

1、管理规范化。

逐步完善机构组织架构，机构目前已经承担政府购买的预防性青少年社会工作，当务之急是要把项目执行部、拓展部以及人事行政部的职能发挥出来。力争在半月内完善和规范项目管理相关制度，包括项目负责人的选定，项目的实施进度等，对项目进行全面掌控，加强对项目的日常管理与监督。其次，政府招投标工作较为紧迫，项目拓展部职能必须发挥，争取半年内建立稳定的项目拓展部团队，保证每年的招投标工作能够平稳进行。最后，在1个月内建设和发挥出人事行政部的职能，保证机构在项目增长同时能够具备人力资源的保障，争取在1年内建立机构中层，2年内形成稳定的管理团队，初步具备基本组织框架。

2、服务专业化。

2个月内基本规范机构社工的专业服务，争取1年内建立符合本机构现状的专业服务体现制度。包括社工开展工作的一般指导流程，比如个案工作、小组工作、社区工作基本流程方法，服务开展开展过程之中的痕迹管理规范，档案管理、督导制度等专业社会工作的完善。

3、中层人才队伍建设。

任何机构的发展都离不开人，人比事重要，先有人才能做事。对于一个机构的发展，中层人员是一个机构的最为重要部分。人才的培

养挖掘并不是一蹴而就，第一步是招到社工，第二步是在这些社工中培养和挖掘优秀人才，最后是如何留住这些优秀人才，留下的超过一年半的就是我们要的中层。

4、机构项目多元化。

组织架构完善之后，机构的职能才能显现。之后就必须考虑机构的发展问题，而发展离不开资金的支持。传统社工机构可以说是过分依赖于政府支持。社工的资金来源无非政府、基金会、捐赠等渠道。这也是机构需要多几条走路的问题，寻求企业、学校、社区等方面的服务购买。

五、对于机构前景的设想。

鉴于安溪县社会工作服务发展相对较慢，目前为止仅有一家专职社工机构，发展前景没有过多经验可以借鉴。未来机构发展我认为可以从几个方面来考虑。

一、充分依托团属背景，机构成立初期夯实团队基础。

作为团属背景的青少年服务中心，在成立初期，服务项目及服务资金可以得到充分保障，这就解决了机构在发展初期又要构建机构又要寻找业务的矛盾，机构可以根据现有项目寻找合适的人才，并进行有针对性的培训，在最短时间内成为有效人力资源。

二、机构品牌的打造。

目前，安溪县社工处于刚起步状态，各部门、单位及企业均对社工机构保持观望态度，对于社工机构服务如何购买、实施和评估都没有完善的机制，所以机构在品牌打造的思路是把服务项目做精做规范，

项目策划文案能体现购买方的需求，能体现机构服务的能力，能体现服务过程的效果；对有明确服务需求的购买方严格按照购买方需求执行，对没有明确服务需求的购买方给出专业的服务建议；在现有服务项目执行过程中，对机构品牌面对购买方、服务方及群众进行不间断宣传，提升品牌知名度。

三、服务群体定向，服务项目做深，服务内容做广。

作为团属背景的青少年服务中心，服务对象明确定向为青少年，所以机构在项目开发、人力招募、机构合作等方面均要以青少年服务为核心。

青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的目的是激发青少年自我发展、自我成长的潜能。由此，青少年社会工作的内容可以分为三类：

一、针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助正常发展而设计的发展性青少年社会工作服务；

二、针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务；

三、针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的治疗性青少年社会工作服务。

接下来我们对这三种类型的服务方式作进一步的详细阐述：

一、发展性青少年社会工作

（一）发展性青少年服务的定义

能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强

的社会工作服务。

（二）发展性青少年服务的主要内容

（1）提供青少年闲暇场所；

（2）举办并设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、领导及创造能力；

（3）提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，并明确自己所应扮演的角色；

（4）提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务，增进人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力；

（5）提供就业信息及就业辅导服务，以拓展青少年的就业能力等。

二、预防性青少年社会工作

（一）预防性青少年服务定义

是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的，阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。

（二）预防性青少年服务的主要内容

（1）改善青少年家庭生活环境，为青少年提供服务，提供青少年父母亲职教育服务，以增进父母教导青少年的技巧。

（2）改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动。

（3）改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会

工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。

（4）探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服务模式。

（5）倡导有效的青少年服务和发展政策等。

三、治疗性的青少年社会工作

（一）治疗性青少年服务的定义

是指运用各类专业方法，协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能。

（二）主要内容

（1）提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长；

（2）提供被忽略或虐待的青少年的保护服务

（3）提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务。

（4）提供在身体、情绪、精深等方面功能失调，以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务。

（5）提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。

社区养老中心组织架构及岗位职责

社区养老服务中心经营指导手册 目录 一、开业流程 (2) 二、社区养老中心项目认知： (2) （一）基本概况 (2) 1、项目归类 (2) 2、行政主管 (2) 3、行业协会 (2) 4、服务对象 (3) 5、经营模式 (3) 6、营业时间 (3) 7、中心类型 (3) 8、市场准入 (3) 9、服务项目 (4) 10、场所、设备、设施 (6) 11、人员配置： (8) 12、服务管理及监督 (9) 13、收费规定： (11) 14、人员招募： (11) （二）养老中心组织架构 (11)

一、开业流程 二、 社区养老中心项目认知： （一） 基本概况 1、 项目归类：养老服务业 2、 行政主管： 3、 行业协会： 市场准入?开业申请?执业申请 资金来源?投资型?社会公益型 服务项目?护理服务医疗服务生活服务精神慰藉心理疏导肌理康复临终关怀紧急救助体检服务饮食服务托老服务其他服务 服务场所?服务用房：住宿用房、公共用房、医疗用房、健身用房、行政用房 ?服务设备：给水排水、燃气、暖通、电气 ?服务设施：家具电器、卫生设施、厨房炊具、医疗器械、监护设施 人员配置?护理员比例、管理员比例 ?领导资历、上岗证书 ?社工、康复师、营养师、厨师 收费规定?自主定价/政府指导价?政府补贴 招募?政府社区推荐?自主上门

4、服务对象： 5、经营模式：乡镇、社区、村、街道创办的集体所有养老机构 6、营业时间：原则上应该全天候24小时提供服务。 7、中心类型： 根据养老床位数量分类，分为二种类型： ●甲类：床位数大于等于100床 ●乙类：床位数小于100床、大于等于50床 根据设施设备配置标准由高到低分类，分为三种类型： ●一级：每床建筑面积指标≥40m2等 ●二级：每床建筑面积指标≥30m2等 ●三级：每床建筑面积指标≥25m2等 8、市场准入 养老机构创建的条件分为申请和执业二部分，申请并符合相关条件后方能对外正常经营和服务。具体要求为： ⑴申请程序及提交资料： ?符合本市养老机构的设置规划； ?有固定的服务场所，床位数达到50张以上； ?建筑设计符合养老机构建筑规范和设计标准，并有符合老年 人特点的无障碍设施；与居民住宅、单位用房等相连的，有 独立的出入口； ?有食堂、厕所、浴室等基本用房和室内外活动场地； ?有机构章程和管理制度；

青少年社工服务中心组织机构及职能

青少年事务服务中心组织机构及职能一、组织机构 二、部门职责 （一）理事会理事会是机构的最高决策机构。 理事会行使下列事项的决定权： 1.修改章程； 2.决定业务活动计划； 3.负责年度财务预算、决算方案； 4.决定增加开办资金的方案；

5.决定机构的分立、合并或终止； 6.聘任或者解聘机构主任及其提名的机构副主任及财务负责人； 7.罢免、增补理事； 8.决定内部组织的设置； 9.从业人员的工资报酬。 （二）人事行政部 人事行政部负责机构内部人事管理和行政管理，传达上级指示，协助领导开展活动方案的审批等。 1.具体执行机构人事招聘、调动、辞退事务； 2.负责机构行政管理，员工档案管理、绩效考核管理； 3.负责来访接待、会务安排、文件收发及下达； 4.负责机构设备设施及物品采购、使用和管理； 5.传达并跟进上级部门及用人单位的指示、信息及意见； 6.落实机构各项规章制度执行情况； 7.负责收集机构内部员工建议和满意度调查； 8.协调各部门行政关系，重大事务的跟进及协调； 9.办理上级领导交办的其它工作。 （三）宣传策划部 宣传策划部负责机构战略规划、品牌策划等。 1.负责机构网站、简报、年刊、折页等宣传刊物的策划、设计； 2.与政府及相关专业部门建立良好的公共关系，争取各种可能的信息资料和便利；

3.策划机构各项宣传活动，协助机构做好形象和品牌建设； 4.负责机构各部门及各领域对外宣传事务； 5.收集和分析行业信息，向上级部门提出机构发展建议； 6.办理上级领导交办的其它工作。 （四）督导培训部 督导培训部负责理论实务研究、制定员工的培训计划，统筹一线社工的督导和培训工作等。 1.负责理论研究、实务服务开发； 2.制定机构年度督导培训计划； 3.组织员工参加岗前培训和在职培训； 4.统筹机构岗位和项目社工的实务督导工作协调； 5.定期走访服务单位，了解服务需求，提出有关建议； 6.加强机构与督导、督导助理的沟通； 7.负责组织实务交流学习小组； 8.办理上级领导交办的其它工作。 （五）项目拓展部 项目拓展部主要负责项目的研发与拓展、课题研究等。 1.发掘社会需求，组织人员策划、撰写和申报项目和课题； 2.根据机构的拓展计划，密切关注行业发展动态及可拓展的项目，收集、整理、分析并保存相关资料，为机构决策提供依据； 4.根据机构项目成本控制要求，负责拟定项目拓展费用计划，控制拓展成本；

青少年事务社工个案处理实例范例

青少年事务社工个案处理实例范例 一、基本情况 张某，男，1980年10月出生，初中文化程度。家庭背景。小张的父亲目前下岗在家，母亲也没有工作。一家三口依靠每月房屋租金1000多元维持生活。父母对小张非常疼爱，但小张因为自己相貌原因怨恨父母，对父母态度冷淡。另一方面，父母知道在物质上满足儿子，却不懂如何与孩子沟通，关心孩子的心理。生活经历。小张初中毕业后没有考取学校，所以就呆在家里。其间父母也曾让他去读过夜高中，但因学习基础太差，读了一段时间，实在跟不上学习进度，就退学了。当他年满十八岁以后，他就出去寻找工作，但找了十几家工作单位，没有一个单位愿意接受他。小张认为是外貌影响了就业。一来他身高只有1.6米多，二来他的脸长得有点古怪，眼距很宽，脸型跟弱智者很相似。几次三番遭受挫折，他也灰心了，他开始怨恨父母为何生下这么难看的他。目前，他没有什么朋友可以沟通，整天在家上网打游戏。 二、服务过程 主要问题。思想观念上，小张在就业过程中的屡屡受挫使他非常灰心。他将失败原因归咎为外貌，产生了严重自卑感，通过打游戏逃避现实，而这又使他越来越胖，外形更加差，使他更

感自卑。社会交往上，小张基本没有朋友可以交往，与父母的语言交流也很少，他的语言表达能力和社会交往能力较差。就业技能，小张的学历低，又无一技之长，在当前竞争激烈的就业市场，的确很难找到工作。家庭关系上，小张因为外貌问题对父母有怨恨情绪，家庭关系较紧张。父母因为内疚对孩子百依百顺，但又不知道怎样才能使孩子能振作精神。问题分析。小张目前最突出问题是就业，外貌的影响加上学识、技能有限使小张在求职过程中不断受挫，加重了他的自卑情绪。小张采用了“外归因”方式将失败原因归咎于外貌，而忽视了个人能力的不足，使他缺乏应对问题的正确方式，而只能采取逃避现实和怨恨父母的形式掩盖自己的自卑情绪。社工认为，小张的诸多问题（如，自卑情绪、家庭关系紧张、社会交往缺乏等）都是由于就业问题引发的，只有协助舒缓这个问题，其他问题才能得到解决。确定服务模式。任务中心模式，即问题的存在包括个人生活中内在的心理因素及外在的环境因素。该模式关心的是案主明确承认、可以清楚地加以界定并且解决的问题，通过解决问题案主可以获得人生某一方面的改变。通过专业服务的过程，可以挖掘或增强案主解决问题的能力，这样也能够面对今后发生的问题。该模式强调兼容并蓄，在实际服务过程中，可以灵活采用其他模式的方法和技术。服务计划。主要目标：协助案主学习一技之长，增强他的求职竞争力。

工会机构及职责

工会机构及职责

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蔡甸区实验高中第一届工会委员会 工作机构及工作职责 工作机构 一、工会委员会 工会主席：吴克文 组织委员:刘志超 宣传委员:张西武 学习委员：吴红林 文艺委员:徐婕 体育委员：肜平 生活委员：陈明霞 业务委员：杨必胜 财务委员:李建平 二、女工委员会 主任：吴红林 委员:陈明霞徐婕 三、经费审查委员会 主任：肜平 委员:杨必胜李建平 四、教代会执行委员会 主任:吴克文 秘书长:吴红林 委员：肜平刘志超杨必胜陈明霞李建平张西武徐婕 下设： (一）提案审理委员会 主任：张西武 委员:吴红林徐婕 （二)民主评议干部委员会

主任：刘志超 委员：肜平张西武 (三)教学科研工作委员会 主任:杨必胜 委员：徐婕吴红林 （四)福利文体委员会 主任:肜平 委员:陈明霞李建平 工会委员职责 吴克文：工会主席、执委主任 （1）负责学校工会工作的全面规划,负责制定每年度工会的工作计划，评优选先条件的制订,每学期工会工作的总结。 （2)主持召开工会委员会，集思广益,研究安排工会工作。 （3）坚持以教学和业务工作为中心，根据学校工会工作的特点和教职工的意愿,积极开展女工、宣传、文体、教育等活动。 （４)组织好每年在职教职工的评优选先，推荐及上报材料等工作。 (5)组织好每年一度的对学校行政干部的评议工作。 (６)每年至少召开一次全体会员大会和一次教职工代表大会。 吴红林:女工主任、秘书长、学习委员 （1)协助主席开展工会日常工作。 （２）贯彻执行党和政府有关妇女工作的方针政策,结合上级女工委工作安排和女职工工作特点做好各项工作。

社会工作者岗位职责

社会工作者岗位职责

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无锡市滨湖区社会福利中心社会工作者岗位职责 第一章总则 一、服务宗旨 以人为本、持续改善、全面照顾、重点关怀 二、服务理念 以科学发展观为指导,遵循助人自助的社工理念，透过专业化、规范化、标准化的社工服务,使服务对象在身体、心理、社交及灵性上得到全面、优质、持续的照顾,提高晚年生活品质和生命质量。 三、服务目标 1．帮助入住老人获得所需资源,争取老人所拥有的权益。 ２.帮助入住老人增强其能力，以克服生活中的困难，解决所面临的问题。 3．协助入住老人积极参与社会活动,促进与他人的互动，使其的晚年生活更为充实。 4.为入住老人及其家属提供咨询,帮助老人了解和接受老年期生活。 ５.为中心员工提供咨询,使其轻减工作压力。 6.影响有关老人的社会政策及中心规章制度，改善入住老人的生活环境。 四、工作原则 1.相信老年人能够改变 ２.尊重不同老年人的需求 3.耐心主动地与老年人进行有效的沟通 4.建立相互信任的工作关系 5．尊重老年人的自决权利,多肯定老年人 ６.为老年人保守秘密 第二章服务内容 一、专业辅导与转介服务 １.机构适应计划:为新入住院友或不能适应机构生活的院友提供导向、咨询和辅导服务，并联络转介相关的服务和资源给有需要的院友，帮助其尽快适应和融入机构生活。 2.个案咨询辅导：为有心理情绪和行为问题的个案,提供一对一的专业咨询和辅导,协助其解决个人、社交、家庭等问题,满足个别化需要。 3.个案管理:针对老年痴呆症个案、宁养个案及其他复杂个案，由社工、心理咨询师、医护人

社工机构年度工作总结范文

社工机构年度工作总结范文 随着社会工作的发展和壮大，社会工作机构作为凝聚社会工作人才资源，提供社会工作专业服务，传递社会福利的平台和载体，今天小编给大家找来了社工机构年度工作总结，希望能够帮助到大家。 20xx年4月，我正式进驻东莞市师范学校附属小学（以下简称“附小”），成为了一名光荣的驻校社工。作为驻校社工，我始终积极工作，主动学习，不断反思自己，总结工作中积累到的经验，并且及时做出相应的调整。同时，作为正阳驻附小社工的小组联络员，在做好自己的工作的同时，我还积极地履行自己的职责，做好机构与社工、机构与用人单位、社工与用人单位之间的沟通桥梁。下面就从几个方面谈谈本人在各方面的表现情况。 一、 本职工作的开展情况 （一）宣传工作 作为首批上岗的驻校社工，宣传很重要，因此在进驻学校最初，我在熟悉学校的同时，积极的向学校宣传自己，针对老师、学生、家长三个层面，开展社工的宣传工作，根据对象的不同特性，采用相应的宣传方式。比如针对老师，采用专业性较强的宣传单张；针对学生，采用趣味性较强，通俗易懂的图文结合的海报，如“认识社工姐姐”宣传海报、小组活动海报、“社工姐姐拜大年”迎新海报、“珍爱生命学会感恩”海报等。抓住机会走进学生群体、和学生一起聊天、做

游戏，和他们初步建立良好的朋友关系；针对家长，通过参加家长会、致家长一封信等形式进行宣传，并开通了家长咨询热线，对于家长的来电，我积极的走访班主任了解情况，辅导学生，并回复家长、并建立起家校结合的工作模式。 在通过一些列的自我宣传之后，附小的学生们开始知道学校有两个“社工姐姐”，学校开始给我们安排工作，开始有老师找我们帮忙，在接触的过程中，我无时无刻不在谨记自己“社工”的身份，即使是帮助老师做简单的“打字”工作，我也会和他们聊天，了解学生，同时也进行社工宣传。 本学期由我负责学校广播站的工作，我充分的整合利用这一资源，通过广播进行社工知识、心理健康知识、法制知识的宣传。在以后的工作中，我更要好好的发挥宣传栏、广播站这些宣传阵地的作用，整合更多的可利用资源，协助工作的开展。 （二）活动的开展 前期宣传活动最直接的成果体现就是学校的接纳和认可，我们的活动开始慢慢的开展起来。学校、学生和社工之间开始彼此了解，于是我根据学生的特性，开始积极的走进班级，走近学生，开讲座、做游戏，课间聊天，初步建立关系。走访班主任，了解同年龄段学生特点，班级特性，以及个别学生的特殊情况，并虚心向老师们请教学习、弥补自身的经验不足。 我所负责的讲座有青春期知识讲座、追星教育讲座、人际交往讲座、正确对待网络讲座。其他的活动如“他乡同龄人”、“环保手抄

青少年事务社工界定标准

一、把握青少年事务社工界定标准 青少年事务社工是指职业从事青少年事务社会工作服务、督导、机构管理等工作的实际在岗人员（不含专职团干部），具体要符合4个方面的界定标准。 1．从事青少年事务。应专门从事或主要从事《实施意见》明确提出的青少年成长发展、权益维护、预防犯罪等3大领域的社会工作。具体而言，青少年事务社工要在一年内受理一定数量的青少年事务个案或处理与之相关的工作，原则上与青少年事务相关的工作量要占其全年工作量的50%以上。 2. 具有一定专业性。具体有三个标准：一是通过社会工作者职业水平考试；二是取得社会工作专业大专以上学历；三是具有1年以上青少年社会工作从业经历，且接受过市级以上团委组织的青少年事务社会工作专门培训。满足以上三条标准中的任何一个，即可认定其具有一定专业性。 3．共青团统筹管理。具体有四种情况：一是各级团组织以及12355青少年服务台、青少年宫、青年中心、社区青年汇、青年家园等团属青少年综合服务平台，通过开发设置社工岗位而招聘到有关人员；二是通过共青团培育、扶持而建立起来的青少年事务社会工作服务机构，其业务接受共青团指导，其所属的专业工作队伍；三是对于不是共青团负责业务指导的社会工作服务机构、社团、基金会等相关社会组织，共青团通过购买服务的方式与之建立联系，承接具体购买服务内容的工作队伍；四是由民政、综治、司法、教育等

职能部门建立的社工队伍，主要从事青少年事务，且其工作具体由共青团负责督导考核。 4. 经费保障明确。承接政府的青少年事务社会工作，如预防青少年违法犯罪等工作，要明确相关工作经费以财政资金为主，社会资金为补充。对于社会关爱、公益服务等领域的青少年事务社会工作，相关工作经费可多渠道筹集。

工会基本职责和职能

工会的社会职能 一、维护职能：是工会的基本职责，是工会服务于党的中心任务的主要手段。在维护全国人民总体利益的同时，更好地表达和维护职工群众的具体利益。突出工会工作的特色。 二、建设职能：动员和组织职工积极参加建设和改革，完成经济和社会发展任务，促进两个文明建设，推动社会全面进步。 三、参与职能：代表和组织职工参与国家和社会事务管理，参与企业、事业和机关的民主管理。 四、教育职能：教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

工会工作的总体要求 以邓小平理论和党的基本路线为指导，按照“三个代表”的要求，最大限度地把广大教职工组织到工会中来，最大限度地维护广大教职工的合法权益，最大限度地保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性，在改革、发展和稳定的大局中更好地发挥教职工的主体能动作用。

工会基层委员会的基本任务 一、执行会员大会或会员代表大会的决议和上级工会的决定，主持基层工会的日常工作。 二、代表和组织教职工依照法律规定，通过教职工代表大会和其它形式，参加学校民主管理和民主监督。学校工会委员会是教职工代表大会工作机构，负责教职工代表大会的日常工作，检查、督促教职工代表大会的执行。 三、参与协调劳动关系和调解劳动争议，与学校行政方面建立协商制度，协商解决涉及教职工切身利益的问题，帮助和指导教职工与学校行政方面签订劳动合同，代表教职工与学校行政方面签订集体合同或其他协议并监督执行。 四、组织职工开展劳动竞赛、合理化建议、教育教学革新，总结推广先进经验。做好先进工作者和岗位能手等的评选、表彰、培养的管理工作。 五、对教职工进行思想政治教育，鼓励支持教职工学习文化科学知识和教育教学理念，开展健康的文化体育活动。办好工会文化、教育、体育事业。 六、监督有关法律、法规的贯彻执行。协助和督促行政方面做好劳动保险，劳动保护工作，办好教职工集体福利事业，改善职工生活。 七、维护女职工的特殊利益，同歧视、虐待、摧残、迫害女教职工的现象作斗争。

社区自治的组织架构及其启动运转

社区自治的组织架构及其启动运转 张书琛 2012-11-17 17:02:09 来源：《内蒙古社会科学》(呼和浩特)2004年05期第104～109 页 【作者简介】张书琛，广东商学院人文与传播学院副院长，教授。（广东广州510320） 【内容提要】根据现代社会组织的运行原理，只有在议（决策）、行（执行）、监察三者相对分开、相互制约而又良性互动的工作机制中，社会组织才能够正常、健康地运转。社区自治的落脚点在基层，其载体是社区居委会。而社区居委会作为一个城市居民自治的组织，它不宜采取科层制的体制，而必须采取平面化、契约化的非科层制的体制。这种体制不是一种层层辖制的体制，而是一种有分有合、分合得当的联盟式的体制。 【关键词】议行分设/社区自治组织/政府管理机关/非政府组织启动运转 第二次大战之后，社区作为公民社会锻炼和发展民主的一个最基本的形式，在西方发达国家以及亚、非、拉发展中国家得到了蓬勃的发展。我国在20世纪80年代后期开始引入社区概念，并开始了新时期的社区建设。城市社区居委会、乡村村委会、企事业职工代表大会，构成了我国基层民主自治的三大支柱。 但是，我国是在国家与社会高度合一的计划经济基础上开始体制改革的，以政企分开为主要内容的经济体制改革虽然已初见成效，但以政社分开为主要内容

的社会体制改革却刚刚开始。受社会体制的制约，我国的社区建设举步维艰。如何找到社会体制改革的启动点，形成一个合理的社区制度安排？在城市社区居委会推行“议行分设”，可能是一个明智的举措。 一、议行分设是一个能够良性运行的工作机制 根据现代社会组织的运行原理，只有在议（决策）、行（执行）、监察三者相对分开、相互制约而又良性互动的工作机制中，社会组织才能够正常、健康地运转。社区自治的落脚点在基层，其载体是社区居委会。而社区居委会作为一个城市居民自治的组织，它不宜采取科层制的体制，而必须采取平面化、契约化的非科层制的体制。这种体制不是一种层层辖制的体制，而是一种有分有合、分合得当的联盟式的体制。从整个社区自治体系来看，这种体制涉及社区居委会、政府管理机关和非政府组织(NGOs)这三大方面；其中，社区居委会是社区自治的主体，是最主要的方面。而社区居委会要营造一个良性的运行机制，就必须实行议行分设。这种议行分设的工作机制是管办分离原则在社区居委会工作的具体体现。随着城市的迅速发展和市场经济体制的日益完善，社区的公共事务逐渐增多，公益事业也渐趋繁杂；政府和居民对社区管理和社区服务的要求也越来越高。在这种情况下，社区组织（社区居民代表会议和社区居委会）应将主要精力用在公共事务、公益事业和社区建设发展的决策和管理上，而把各种解决具体社会问题、完成任务目标的繁杂的社会工作交给专职的专业社会工作者。 只要我们直面当前社区建设的现实，我们就不难发现这样一个供需脱节的悖谬：一方面，要使社区建设科学化，改变社区居民自治进展不大的状况，需要一大批经过专业化训练的社会工作者。另一方面，我们高等学校培养的数量不多的社会工作专业的毕业生，又难以进入他们本来可以施展才华的社区，不得不改行

青少年事务中心社会工作者绩效考核激励奖惩办法

青少年事务中心社会工作者绩效考核激励奖惩办法 第一章总则 第一条（目标）为了推进***市青少年事务中心（以下简称中心）的社会工作者（以下简称社工）日常工作开展的规范化、职业化、专业化，准确考核社工的工作绩效，特制定本办法。 第二条（考核对象）本办法的考核对象为中心所属的全体社工（包含在***市范围内服务的***省燎原志愿者纳入本办法管理）。 第三条（考核依据）由中心依据2009年7月1日起执行的《***省大学生志愿服务欠发达地区计划志愿者管理办法》，结合***实际制定本办法对社工进行考核奖惩。 第四条（考核原则）本着“谁用人、谁受益、谁负责”、“培养与使用并重”和“科学、公正、专业化、社会化”的原则进行绩效考核激励奖惩。 第二章绩效考核内容

第五条（考核内容）对青少年事务中心专职社工的绩效考核内容包括：工作态度、工作能力、工作成效等三个方面： （一）工作态度 1.(纪律性)每周工作不少于40小时，主动参与团市委、事务中心组织活动和会议； 2.(协调性)能积极帮助服务对象寻求社会资源，平均每周主动沟通联系服务团队、反映问题并主动提出建议，形成分析材料； 3.(积极性)能积极参加中心及上级组织开展的学习培训、讲座和党团活动，主动撰写个案分析； 4.(责任感)具有强烈社会责任感和敬业精神，能积极、正确地宣传国家有关社会工作的政策、方针和法规； 5．（加分项）凡在报刊（市级以上，包括市级）上以个人名义发表与社会工作相关有利于提高社工工作地位的文章，一篇加2分，上限为5分。 （二）工作能力 1.(理解力)能正确理解中心和上级指示，胜任本职工作；

2.(判断力)能随机应变，恰当处理突发事件； 3.(沟通力)应尊重其他社工、专业人士、志愿者合作，尊重其不同意见及工作方法，提高服务的成效，有较强的沟通合作能力，每年开展1项以上青少年事务社会调查，能独立完成调查报告，提出意见； 4.(学习力)能加强自身建设，完成业务培训和学习任务； （三）工作成效 1．（专业工作质量）专业工作质量的考核，包括服务对象数据更新、个案工作、小组工作、社区工作的专业工作质量。 2．（服务成果满意度）服务成果满意度的考核，包括服务对象及其相关人员及公共事务相关职能部门和组织对社工所提供服务的满意度、认可度及评价以及社工工作的具体实务成效等。 第六条对基层社区工作站专职社工的绩效考核内容包括：工作态度、工作能力、工作成效等三个方面：（一）工作态度： 1.(纪律性)每周工作不少于40小时，主动参与中心和所在服务单位组织开展的活动和会议；

青少年事务中心社会工作者职责

青少年事务中心社会工 作者职责 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

青少年事务中心社会工作者职责青少年事务社工要严格遵守国家法律法规，遵守中国社会工作者协会制定的工作守则，遵守青少年事务中心各项规章制度。 青少年事务社工要严于律己，严格完成中心分派的工作任务，维护中心声誉。 青少年事务社工要热爱社会工作，忠于职守，具有高度的社会责任感和敬业精神，本着助人自助的工作理念，为服务社区青少年的自我发展、自我实现尽职尽责。 青少年事务社工对所有服务对象在态度上一视同仁，不得因其服务对象的出身、民族、性别、年龄、信仰、身体情况、社会经济地位或社会贡献不同而有所区别，应与服务对象保持密切联系，主动了解其需要，切实为之排忧解难。 青少年事务社工工作要尊重服务对象的价值观念和基本权利，注意维护服务对象的隐私和其他应予保密的权利，如因工作需要公开服务对象资料，必须事先取得服务对象、其法定代理人及青少年事务中心的同意，并采取必要及负责任的措施，避免一切可能识别个案中具体身份的资料泄露。 了解各社区社工工作情况，督促其在工作中落实中心八大职能，为有需要的青少年提供法律服务、心理疏导、就业咨询、创业辅导、就学引导、应急救助、困难帮扶、志愿行动、受理募捐、团务工作等方面的热线服务。 青少年事务社工要努力钻研业务，不断提高自身的专业素质与道德素质，与其他社工、专业人士、志愿者、相关人员及其他合作者通力合作，任何建议、批评及冲突都应以负责的态度表达和解决，切实提高社会工作的服务水平。 青少年事务社工应对自身的能力有所了解，当服务对象的合理需求超过自己的能力范围，为保证服务对象获得最大利益，青少年

工会组织机构及工作职责

工会组织机构 一、组织机构 分工会主席: 组织委员: 女工委员: 班组工会小组长： 二、工会工作职责： 1、工会主席职责： （1）认真贯彻执行党和政府的路线、方针、政策，服从上级工会的领导，认真履行工会的社会职能，切实维护职工的合法权益，促进分工会各项任务的顺利完成。坚持原则，不谋私利，勤奋工作，任劳任怨。为职工说话，为职工办事，做职工之友； （2）坚持办好职工业余学校，组织职工学政治，学文化，学业务，学技术，不断提高职工的综合素质； （3）积极组织职工开展各种劳动竞赛、技能比武等活动，把学习与实际工作联系起来，利用多种宣传、表扬、总结的形式，鼓励先进、鞭策后进，带领一支工作过硬，思想先进的职工队伍； （4）积极组织职工参与站（队）、班组的内部事务管理和监督活动，为推进班组建设和管理献计献策； （5）积极组织职工广泛开展文化体育活动，增进职工身心健康，丰富职工业余生活，推动机关精神文明建设； （6）完成上级工会布置的各项任务；

2、女工委员工作职责： （1）协同工会和行政领导认真贯彻执行国务院颁发的《女职工劳动保护规定》，维护女职工的特殊利益，进一步调动女职工的积极性，为安全生产、班组建设作出贡献； （2）增强女职工的法制观念，帮助女职工开展学法、知法、守法、用法活动，使女职工真正做到自尊、自重、自爱，并运用法律武器保护自已，抵制违法现象； （3）努力提高女职工思想政治素质和文化技术素质，鼓励女职工学政治、学时事、学业务，广泛开展职业责任、职业道德、职业纪律和职业技能的教育，不断提升个人综合素质； （4）参与企业的民主管理和民主监督，组织女工围绕企业目标开展合理化建设和社会主义劳动竞赛活动，充分发挥女职工的聪明才智，提高女职工在企业中的地位，为企业增光添热； （5）关心女职工生活，经常深入到女职工群众中调查研究，了解职工的意见、要求、困难和疾苦，及时向工会组织反映女职工中存在的问题，为女职工排忧解难； 3、班组工会小组长工作职责： （1）抓好职工思想政治工作，带头执行各项规章制度； （2）关心职工思想、工作和生活，配合分工会做好职工福利、慰问等工作； （3）关心职工生活，注意工作方法，主动与职工交心谈心，从中了解职工疾苦，及时为职工排忧解难；

XX县青少年事务社会工作现况调查问卷

XX县青少年事务社会工作现况调查问卷 填写说明： 1 这份调查问卷涉及到青少年事务社会工作的许多领域，篇幅较长，问卷填写将占用您一定的宝贵时间，我们诚恳地请大家能够认真、详细地填写完毕。 2调查所涉及的问题没有对错或好坏之分，请各参加调查的实事求是地回答。您答案的真实性和完整性对我县青少年事务社工工作现状的精确描述作出贡献。 3回答方式：有些题目是选择题，请在符合的选择项目上打钩；有些题目是问答题，需要填写实际数字或内容，请您写在题目下的空白处。 真诚地感谢您在百忙中对我们的调查给予支持。 共青团XX县委 一．基本情况 1.您的性别是: A.男 B.女 2.您的年龄是： A .18-30岁 B. 31-45岁 C .46-60岁 D .61岁以上 3.您的最高学历： A. 高中及以下 B.中专 C. 大专 D. 本科 E. 研究生 4.您目前的月薪是： A.小于1500元 B.1501-3000元 C.3001-5000元 D.5001-10000元 E.10000元以上 5.您从事社会工作的时长是？ A.小于1年 B.1-3年 C.4-7年 D.8-10年 E.10年以上

6.您现在的职业资格是？ A.无职业资格 B.助理社会工作师 C.中级社会工作师 D.高级社会工作师 7.您所在机构的性质 A.政府部门（如民政局、社工委等）和事业单位（如福利院、医院、学校等） B.具有政府背景的社会团体（如工会、共青团、妇联）或基金会（如基金会、慈善总会等） C.政府购买服务的社团或专业社工机构（如睦友社会工作事务所，协作者） D.社区 E.其他（请填写） 二．现状调查 8.您的主要服务领域是什么？【可多选】 ?妇女与家庭服务 ?儿童与青少年 ?老年人服务 ?特殊儿童服务 ?学校社会工作 ?社区矫正 ?低保救助工作 ?残疾人服务 ?其他（请填写） 9.您对目前机构行政管理的满意程度 A.非常满意 B.比较满意 C.一般 D.比较不满意 E非常不满意 10.您认为您所在的社工机构和政府部门（用人单位）之间的关系现状是（可多选） A.上下级

工会组织机构及职责

工会组织建设情况 工会在XXXXX党委和工会的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以加强组织建设、制度建设为工作重心，进一步理顺了基层工会组织关系。目前工会共有名会员，经投票选举产生了各委员会的委员，并进行了分工，明确了责任，还成立了各部门的工会小组和任命各小组组长，工会组织结构得到了健全和完善，使工会职责得到切实履行，作用得到充分发挥，工作取得明显成效。 工会组织结构示意图

（一）工会工作职责 1、在同级党组织和上级工会组织的领导下，认真贯彻落实《工会法》，开展好工会工作。 2、组织员工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及党的路线方针政策，提高员工的自身素质。 3、围绕公司的中心工作和上级工会组织的部署，深入细致地做好员工的思想政治工作，调动广大员工参与各项工作的积极性和创造性。 4、充分发挥工会本身的作用，为员工做一些力所能及的服务工作，维护员工的合法权益，做好员工的困难补助工作。 5、组织员工开展业余文艺、体育活动，丰富员工的业余生活。 6、充分发挥工作组织在公司领导和员工间的桥梁作用，加强工会组织自身建设。 7、合理使用工会费，努力完成领导交办的其他任务。 （二）主席岗位职责 1、负责主持工会的日常工作。 2、负责召集工会委员会议，讨论工作，做出决定。 3、根据上级工会的布置，主持制定工会工作计划和工会总结。

4、搞好民主管理，经常深入群众，了解群众的愿望和要求，更好地为员工说话、办事，充分调动广大员工的积极性，为群众排忧解难。 5、结合公司中心工作，在会员中积极开展各种形式的思想政治工作，开展丰富多彩的业余文体活动，陶冶员工的情操。 6、完成上级工会组织交办的其他任务。 （三）文体委员岗位职责 组织员工开展文娱体育活动，丰富员工文化娱乐生活，增强职工体质。 1、贯彻落实国务院《全民健身计划纲要》，制定年度文化体育活动计划。 2、组织开展各种文化体育活动，创造良好的公司“大成”文化氛围。 3、组织文化体育工作的经验交流，总结和推广群众体育先进经验，努力探索群众性文体活动新途径。 （四）组织委员岗位职责 1、审查、接受新会员，管理会员会籍，办理发放会员证和会员转退手续。 2、审批工会换届的候选人资格和新委员分工，健全公司工会组织，指导工会小组的组织建设工作，健全民主生活，抓好工会组织建设。

完整word版组织架构图及岗位职责

组织机构图 董事

总经理岗位职责 1. 执行董事会决议,主持全面工作,保证经营目标的实现,及时,足额地完成董事会下达的利润指标. 2. 组织实施经董事会批准的公司年度工作计划和财务预算报告及利润分配,使用方案. 3. 组织实施经董事会制定的工作计划. 4. 组织指挥公司的日常经营管理工作,在董事会委托权限内,以法人代表的身份代表公司签署有关协议,合同,合约和处理有关事宜. 5. 决定组织体制和人事编制,决定总经理助理,各职能部门和下属各关联公司经理以及其他高级职员的任免,报酬,奖惩,决定派驻下设办

事处和人员.建立健全公司统一,高效的组织体系和工作体系. 6. 根据生产经营需要,有权聘请专职或兼职法律,经营管理,技术等顾问,并决定报酬. 7. 决定对成绩显著的员工予以奖励,调资和晋级,对违纪员工的处分,直至辞退. 8. 审查批准年度计划内的经营,投资项目和流动资金贷款,使用,担保的可行性报告. 9. 健全财务管理,严格财经纪律,搞好增收节支和开源节流工作,保证现有资产的保值和增值. 10.抓好公司的生产,销售工作,配合各分公司搞好生产经营. 11.搞好员工的思想政治工作,加强员工队伍的建设,建立一支作风优良,纪律严明,训练有素,适应四个一流需要的员工队伍. 12.坚持民主集中制的原则,发挥领导一班人的作用,充分发挥员工的积极性和. 创造性． 13.加强企业文化建设,搞好社会公共关系,树立公司良好的社会形象. 14.加强廉正建设,搞好精神文明建设,支持各种社团工作. . 积极完成董事会交办的其他工作任务15. 财务部岗位职责 一,财务总监岗位职责 1, 在董事会和总经理领导下,总管公司的会计,报表,预算工作.

青少年事务社工骨干培训心得体会

青少年事务社工骨干培训心得体会 对加油计划的认识 通过培训对加油计划有了更深的认识。农村学生在各方面资源上相较于城市孩子属于弱势群体，弱势的孩子也应该有公平竞争的机会，他的家庭无法给他的，社会应该尽力创造这个机会。因此，加油计划通过教师培训提高教师的专业能力，促进学校的教育实力提升，并且组织夏令营，实施加油课程，小的目标促进城乡教育公平，让广大农村学生受益。大的目标是提供更好的教育资源来提高农村学生社会竞争力，这样能减少贫穷和犯罪，有利于社会稳定。也是扶贫脱贫，乡村振兴的途径之一。 这次培训让我有一次从收到培训通知到寄回发票报账的培训体验。培训中的开班仪式、主承办方发言、学员手册内容、讲师背景介绍、培训场所的布置、结业仪式等内容让我对开展加油计划教师培训有了可借鉴的经验。 成长和反思 培训后我对社工这个领域有了进一步了解。社工机构有自己的服务范围、服务人群和服务模式，还有自己的机构使命。机构接项目时要考虑服务对象的需求和机构发展需求是否一致。我们社工的服务态度是助人自助，要发挥服务对象的主体性、主动性。以农村减贫工作为例，社工的工作是让贫困人口有能力、有意愿去走出贫困。其中贫困人口是主体，需要他们自主的去行动，这样才能是有效、可持续的开展反贫困工作。还有学习到社工在识别服务对象需求时要实地调研、机构的资金来源有众筹、政府、基金会等知识。 通过学习发现项目书的编写与师范专业的教案编写有共通之处。如项目书中的服务对象需求与问题类似于教案编写中的学情分析，都需要了解对象的基本情况、需求，然后对症下药。项目书中的确定目标类似于教案中的知识与技能目标，都是在采取一些列措施后对象从原有状态上升到一个更高的水平。项目书的策略类似于教案中的过程与方法目标。体现的是在活动中用了哪些策略与方法。项目书里的活

工会组织机构及职责

工会组织机构及职责 一、工会组织机构： 工会主席：熊祥海 工会副主席：崔自斌 工会成员：英杰李晓萍杨斌李倩 二、职责： 工会主席职责： 1、主持工会全面工作，主持召开会员代表大会、工会委员会和办公会议，传达上级工会和校党支部的有关指示和文件精神。 2、以民主管理为重点，全面安排和带动工会其他各方面工作。 3、负责制定工会全面的工作计划和检查、验收、落实、总结、汇报工作。 4、根据财务制度，管好用好工会经费，并向工会代表大会作工会经费使用情况的报告。 5、倾听和反映教职工的意见和要求，维护教职工的合法权益。 组织委员职责： 1、负责工会的组织发展和建设工作，开展建设“职工之家”活动。 2、抓好小组长工作，安排好工会民主生活。 3、做好工会积极分子、先进工会小组的评选和管理工作。 4、协助学校行政做好民事调解工作。 宣传委员职责：

1、负责制定工会宣传工作计划和规划，搞好工会宣传教育工作。 2、协助党委宣传部、校团委等部门，做好各项法律法规的宣传教育工作。 3、了解教职工的工作情况和思想动态，协助抓好师德建设。 生活委员职责： 1、经常了解教职工生活上的要求 2、做好教职工生活福利工作。 3、关心教职工生活，尽量为他们排忧解难。 4、协助组织委员做好民事调解工作。 文体委员职责： 1、组织开展各种文体活动，丰富教职工业余文化生活。 2、协助搞好学校重大节日的庆祝活动。 3、根据有关安排部署，积极组织参加各种文体比赛活动。 女工委员职责： 1、关心并尽力解决女教职工的特殊困难，做好女教职工和儿童的保健工作。 2、宣传婚姻法，协助做好晚婚和计划生育工作。 3、关心教职工家属。 4、组织开展好"三八"、"五一"节和"六一"节活动。 财务委员职责： 1、做好会费和其他经费的收缴管理工作。 2、勤俭节约，把好各项费用的支出关。

社团组织架构--百度资料1

社团组织架构--百度资料1

学生社团联合会组织架构图 一、学生社团联合会简介 社会工作系社团联合会（简称学社联）是在院团委、系团总支领导下的学生社团联合自治组织，主要负责协调社工系学生社团并统筹管理社团活动。 该组织以“服务学习”为核心理念，落实社会工作系“以服务为导向、实务为根本”的教育方针，旨在协助社会工作系学生实训和专业教育工作开展。学社联以社团为依托，为我系有志于参加专业实践的同学提供更具有专业性、长期性的服务，搭建社团建设、义工发展、实习实训为一体的综合实训平台。在学社联的管理过程中，大力推进协会以项目制为特色的运作形式，形成良性的竞争机制，打造社会工作系特色的专业社团。 二、学生社团联合会组织架构 社会工作系学生社团联合会是一个以“服务社团、学生”为工作核心的组织，将“服务”理念嵌入到组织架构中，为了协会的公平竞争，学生社团联合会的要职人员尽量聘用非协会骨干的社会工作系在校学生。以下是对组织架构各组成部分名称、职责的介绍。 1．指导老师 指导老师由社会工作系老师担任，负责传达上级领导及部门的指示，同时，全权负责部署和指导学生社团联合会的各项工作事宜。

办公室承担学生社团联合会以及社会工作系各个协会的对外交流工作，有计划的组织我系九大协会与学校其他系别的协会社团、学校外部的公益社团进行交流学习，以增加相互的认识与合作的机会，促进该地区公益事业的发展。（2）宣传中心 院学社联宣传中心和视觉设计中心分配的工作由系学社联宣传中心衔接完成。宣传中心的人员配置主要面向社会工作系大一大二学生，主要是对学生社团联合会的各项活动、各协会的活动进行宣传，同时积极向院学社联提供相应的信息。对于学生社团联合会及各个协会开展活动所需的场地、物品，负责向上级部门申请，积极为各个协会开展活动提供便利，同时对社团联及各个协会的活动开展情况进行报备。 （3）新闻中心 院学社联新闻中心和网络中心分配的工作由系学社联新闻中心衔接完成。新闻中心承担新闻采编的工作，并将学生社团联合会各项活动、协会的活动新闻材料交至院网、系网、中国社会工作网、院广播站等宣传媒介。 新闻中心每个月编辑出版系学社联简报一份。 （4）人力资源中心 院学社联人力资源中心和大型活动中心分配的工作由系学社联人力资源中心衔接完成。人力资源中心代表各个协会和学生社团联合会委员会与各个中心进行工作沟通、联系，并将相关信息及时传达至指导老师、学生社团联合会和各协会，该中心直接责任人为学生社团联合会主席。 人力资源中心由社会工作系各个协会组成，每一个协会都是一个独立的整体，与学生社团联合会的关系是“服务与被服务，监督与被监督”的关系。学生社

刘海粟小学工会组织机构及工作职责

北管头小学工会组织机构及工作职责 组织机构 工会主席:吴静 组织委员:周球东 财务委员:陈慧 女工委员: 黄屹慧 青工委员:姚华 文体宣传委员:顾红亚 女工委员会委员:黄屹慧吴华英龚小鹰 经审委员会委员:陈慧周球东许文玉 劳动争议调解委员会委员:周庆峰张明霞马晓芬 工作委员职责 一、工会主席职责 1、在学校党总支和上级工会的领导下,主持工会日常全面工作. 2、负责制定学期或年度的工会工作计划,提出学期或年度总结,组织好工会委员的分工,定期召开校工会委员会会议,传达、贯彻上级有关对工会工作的指示,研究、部署、检查工会工作,经常总结工会工作经验,不断提高学校工会的工作水平. 3、有计划地组织工会干部和教职工学习业务知识和文化科 学知识,组织广大教职工开展业务学习和业务竞赛创新等活动,做好教职工政治思想工作,协作学校做好教师的业务培训

工作,提高职工队伍素质.教育教职工严格遵守国家政策、法律和学校的各项规章制度,廉洁奉公、忠于职守,充分发挥教职工的积极性. 4、发扬党的优良传统,密切联系群众,听取和收集各方面的意见,关心教职工生活,深入了解教职工生活状况,积极维护教职工的根本利益,及时向学校反映群众的合理要求、意见和困难,并配合学校帮助解决. 5、加强工会队伍的建设,指导并培训工会干部,调动工会干部的积极性,为教工说话、办事,做教工之友,办好教工之家. 6、负责筹备教职工代表大会,并向大会报告工作,主持工会委员会的选举工作.执行教代会的各项决议,积极组织职工参加民主管理.在教代会闭会期间,领导各专门工作小组监督、检查大会决议、决定的贯彻执行情况,并完成教代会要求的各项工作. 7、协调党、政、群团各部门关系,经常向党总支请示、汇报工会工作,主动接受党总支的领导,积极争取行政的支持.定期向上级工会报告工作,争取上级工会的指导,接受教职工的意见和建议,不断改进工作. 8、保障教职工生活福利,关心教工的思想、工作、生活、健康,维护教职工的合法权利. 9、做好学校“关工委”、“女工委”和“退教协会”的管理工作,及时做好慰问、探视、吊唁等工作.

青少年社会工作案例

青少年社会工作 案例： 李新，男，高一学生，小学时期成绩优异，初一时由于哥哥的引导，开始接触网络，后来慢慢沉迷其中。后果可想而知，其成绩急速下滑，伴随着进一步的发展，他对学习失去了兴趣。李新经常流连于网吧和游戏机房。他的家人对他严加看管、切掉网线，监视他读书等，但还是成效不大，李新还是会在上课期间偷偷溜去网吧上网。 李新的父亲做生意，是个成功的商人，家庭经济条件很好，母亲是没有工作，做全职主妇，他们文化程度都较低，都是小学还没毕业。父亲性格火暴，动不动就发火，在家最有说话权，从来都是说一不二的。李新还有一个姐姐，一个哥哥。父亲非常宠爱他的姐姐，而比较忽视李新。他的姐姐目前在国外留学，哥哥在一所高职学校里就读，平时住学校，所以大多时间，在家里的小孩只有李新一个人。李新的父母关系不好，父亲经常责骂母亲，母亲则逆来顺受，所以把气都发到李新身上，对他要求很苛刻。从他懂事后，他开始自卑，开始封闭自己。虽然没有什么形式上的反叛，但是总爱一个人独自呆着。刚开始还好，他还会和同学们有彼此的交流串访，但是自从上初一开始，他就慢慢的开始沉迷网络。到现在为止，他已经不能自拔。 李新的学习、家庭、交际面临困境，案主心理存在一些偏差，外显的安静和无所谓的态度是不成熟的表现，只是为了掩饰内心的自卑。关键的一点是不敢于面对自己的现实生活。 主要问题：案主性格内向，自卑，内心比较封闭，整日沉迷网络虚拟世界，导致学习成绩一落千丈，并使案主失去了对学习的兴趣；家庭关系疏远，家长和孩子之间没有很多相处的时间而且没有很好的沟通与交流；案主是一种静态的叛逆，总爱独处，不喜欢何必人相处，沉迷到网络无法自拔，思想麻木，没有目标，态度比较懒散。 问题分析：案主现在的情况就是极度依赖网络，不与任何人交流，内心封闭自卑，学习成绩一落千丈。造成这样的一个很大的原因就是案主的家庭原因，案主的父母都没怎么上过学，文化程度比较低，所以他们全部的希望都寄托在案主和他的兄弟姐妹身上，案主的姐姐和哥哥都在外上学，文化程度相对很高，自然而然就成了案主学习和被对比的对象，案主承担的学业压力很大。案主父母的性格反差较大并且二者夫妻关系不和谐，父亲性格比较火爆，母亲则对父亲逆来顺受，父亲经常责骂母亲，母亲则把案主当成了出气筒，并且双方对案主要求很严格，案主缺少来自父母的关爱，只是一味承受父母所希望和不满的情绪，久而久之就造就了案主自卑封闭的性格，案主父母对孩子的教育方式欠妥，对于案主沉迷网络的时候，他的父母选择的是对他严加看管，采取强硬的措施来切断案主上网的途径，而并没有和案主进行心与心的交流，这则会使案主更加想。案主其实是非常聪明的，小学时期他成绩优异，在沉迷于网络之前，他与周围的同龄孩子相处的还比较融洽。也就是说在懂事之后，他在心理上有了一丝的迷惑和矛盾，不理解父母亲的关系，开始逃避并封闭自己。进而在接触了网络之后，便很快的陷入其中。在精神上找到了依托，在行为上找到了新的逃避方式，这其实也是一种不自信的表现。 除了家庭方面的原因，案主迷恋网络，还有自身因素、学校教育、同伴群体和社会环境等方面的原因。案主较年幼，自我管理能力较差，因为受到哥哥的引