大学近代史研究性学习成果模板

湘潭大学院班

中国近现代史纲要

研

究

性

学

习

成

果

报

告

一、简表

二、研究背景

要写小组为什么要选择这个主题，即选择该主题的意义。

字数控制在600字左右，请按下面字号和格式进行。

中国的教育有着悠久的历史，在不断改变中求索更好的改变。它为中国的发展提供了很多优质的人才，同时，不可置疑的是，当今，中国的教育还存在着很大的不足。如果再固步自封，不有所改革的话，中国的教育将成为阻碍中国经济发展的因素之一。中国与其他国家相比在教育方面的投入远远要低于发达国家，甚至是发展中国家。三、研究综述

写这个选题目前的研究状况及存在的主要问题。字数控制在800字左右。

四、研究的观点和内容

写该课题研究的主要观点和内容。是研究的核心内容，字数控制在5000字左右。

五、研究存在的问题和设想

写小组在课题研究过程中存在的主要问题。500字左右

六、研究体会与收获

小组在课题研究过程中的体会和收获。600字左右。

七、PPT制作

在完成研究性学习成果的基础上，制作 PPT并打印。内容包括：选题依据、报告文献综述、研究性学习的主要成果、研究存在的问题和设想、学习过程中的体会和收获。在参赛过程中，这五个方面的内容分别由小组五位同学陈述。

《中国近现代史纲要》研究性学习小组名单一览表

抗战研究性学习报告

抗战研究性学习报告 篇一：关于抗日战争问题的研究性学习活动参考选题 《中国近现代史纲要》课程研究性学习活动参考选题 （张红老师提供） 1、从抗日战争看中华民族精神 2、论中国共产党在全民族抗战中的作用 3、论中国的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位与作用 4、论中国国民党在全民族抗战中的作用 5、论日本帝国主义对中华民族犯下的滔天罪行 6、论日本帝国主义对中国人民的奴化教育 7、论日本帝国主义对中国的经济侵略

8、论桂林（或某地如重庆、昆明、上海??）的抗战文化运动 9、论国际友人对中国抗日战争的支持和帮助（ 可专门研究某人或某团体对中国抗日战争的支持和帮助情况） 10、论东北（或其他地区）人民的抗日战争 11、论青年学生在抗日战争中的作用 12、论妇女在在抗日战争中的作用 13、观看电影《南京南京》（或其他有关抗战题材的电影或电视剧）有感 14、参观抗战遗址（如桂林八路军办事处??）有感 注：本选题仅提供参考，同学们可选择其中之一进行研究，也可自行拟定选题，但选题必须扣紧“抗日战争”这一主题。要求第六周交开题报告。（关于开题报告格式，见另一通知）。 篇二：20140310江桥抗战研究性学习报告

江桥抗战研究性学习报告 （江桥抗战的经过及意义） 江桥蒙古族镇中心学校 2014年3月 江桥抗战的经过及意义 内容摘要 1、问题的提出 2、研究的背景和目的 3、研究的方法 4、研究的过程 5、研究的结论 一、问题的提出： 日本帝国主义于1931年9月18日发动了震惊中外的“九一八”事变，对中国东北进行武装占领，迈出了独霸中国、争夺亚洲、称霸世界的第一步，成为第二次世界大战的前奏。“九一八”事变，既是日本帝国主义发动侵略中国战争的起点，也是中国人民进行曲折的抗日战争的序幕。勇敢的中华儿女，面对异族的入侵，表现出强烈的爱国之怀。江桥抗战即是中国人民有组织、成规模的抗

世界近现代史标志

《世界近现代史》（上册）总结 １．世界近代史的最主要线索是资本主义的产生、发展、壮大及其在全球确立统治地位。由这一主要线索可以看到，一方面资本家对内剥削引起的无产阶级运动史，对外掠夺引起的殖民地人民的民族解放运动史；另一方面，资本主义列强之间争夺霸权，无产阶级要求加强国际团结以及殖民地人民在反侵略斗争中形成的国际关系史。 ２．近代世界的主要发展趋势，是从分散走向整体。正如马克思在《＜政治经济学批判＞导言》中说：“世界史不是过去一直存在的。作为世界史的历史是结果。”人类历史并非自始就具有世界全局的意义，历史之成为世界历史，其自身经历了一个历史的过程，由原始的各族互相闭塞的历史发展成为世界连成一体的历史。人类社会的发展，最初主要是以各民族各地区封闭的分散发展为特征的（当然这并非说各民族各地区之间决不往来，只是来往较少）。自新航路开辟以来，地理大发现打破了这种隔绝状态，此后，葡萄牙、西班牙、荷兰、法国和英国先后向海外扩张，到1760年前后，欧洲同这些殖民地之间已形成密切的经济联系。18世纪后半期到19世纪初发生的英国工业革命，使英国成为世界工厂，先后渗透、控制和征服世界许多地区和国家。1850－1870年间，以英国为中心形成了世界市场。在争取原料和市场的趋动下，世界开始走向一体，19世纪60、70年代资本主义世界体系初步形成。1871年以后，资本主义工业飞跃发展，导致垄断组织形成，垄断的形成又推动了列强瓜分世界的狂潮，随着自由资本主义向垄断资本主义的转变，世界不再是亚欧大陆加上地中海南岸的世界了，南北美洲、撒哈拉以南非洲的东西两岸，稍后还有大洋洲，都加入了以亚欧大陆为主体的文明世界，世界的范围空前扩大了。与此同时，世界各民族、各地区之间的联系也日益密切，到19世纪末20世纪初，资本主义世界体系最终形成，世界已成为一个不可分割的有机整体。 ３．近代社会与古代社会的本质不同有三点。第一、商品经济取代自然经济：前资本主义时期是自给自足的自然经济，这里所说的“足”决非富足，而是指生产者或经济单位几乎能够生产出自己所需要的一切产品，因而基本不必进行经济交换，这就注定了这种形态必然是闭塞的，因而其发展滞缓，少有活力。而商品经济恰恰相反，它是一种直接为了交换而进行生产的经济形态，它是外向的、开放性的，充满了活力。第二，以法律为标志的国家权力取代了以君主为代表的贵族特权。近代社会以国家取代王朝，以法律取代专制与特权，实行代议制度，建立法制社会。第三，公民取代了臣民。在奴隶社会，奴隶不过是“会说话的工具”，被完全剥夺了人格；在封建社会中的农奴，也只是处于半人格状态。只有近代以来的公民，才开始真正有了自己的人格。强调人的尊严和人的价值，第一次被提上了历史日程。因此，公民取代臣民，也是一种人的解放。 下面列举一些世界近代史教材中的“标志性”事件。 １．资本主义萌芽产生的标志：建立在雇佣劳动基础上的手工工场的产生。资本主义萌芽是一种新的生产关系，指的是人与人之间关系的转变，而手工工场只是资本主义萌芽产生的组织形式，其本质是对劳动剩余价值的剥削。 ２．“火药、罗盘针、印刷术——这是标志资产阶级社会到来的三大伟大发明”。主要是指这三项古代中国的发明传播到欧洲，推动了欧洲资产阶级战胜封建制度。

中国近代史纲要复习资料

中国近现代史纲要复习 By：●潘赫??? 单选题 上编从鸦片战争到五四运动前夜 综述风云变幻的八十年 1．近代中国社会的性质是(B) A．封建社会B．半殖民地半封建社会C．半资本主义社会D．资本主义社会 2．中国近代史的起点是(A) A．第一次鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午战争D．八国联军侵华战争 3．近代中国人数最多的被剥削阶级是(A) A．农民阶级B．工人阶级C．小资产阶级D．无产阶级 4．近代中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是(D) A．无产阶级和资产阶级的矛盾B．封建主义和人民大众的矛盾 C．地主阶级和农民阶级的矛盾D．帝国主义和中华民族的矛盾 5．我国与列强签订的第一个不平等条约是(C) A．《北京条约》B．《马关条约》C．《南京条约》D．《天津条约》 第一章反对外国侵略的斗争 1．中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是(B) A．太平天国农民战争B．三元里人民抗英斗争C．中日甲午战争D．义和团运动 2．列强未能瓜分中国的最根本原因在于(C) A．列强之间的矛盾B．国际舆论谴责列强侵略中国C．中华民族不屈不挠的反侵略斗争D．中国的实力 3．被称为“中国近代睁眼看世界的第一人”是(A) A．林则徐B．魏源C．郑观应D．康有为 4．“师夷长技以制夷”这一思想出自(B) A．《资政新篇》B．《海国图志》C．《天演论》D．《盛世危言》5．近代以来中国反侵略战争失败的最根本原因在于(C) A．帝国主义的强大B．经济技术的落后C．社会制度的腐败D．中国军队军事素质差

第二章对国家出路的早期探索 1．近代中国第一个比较系统地发展资本主义的方案是(C) A．《海国图志》B．《天朝田亩制度》C．《资政新篇》D．《四洲志》2．洋务运动的指导思想是(D) A．富国强兵B．均贫富、等贵贱C．维新变法D．中体西用 3．戊戌维新运动是一次(A) A．资产阶级改革运动B．资产阶级革命运动C．地主阶级改良运动D．工人运动 4．洋务派首先兴办的是(C) A．民用工业B．新式学堂C．军用工业D．新式农场 5．戊戌维新运动中维新派主张建立的政治制度是(B) A．封建君主制B．君主立宪制C．民主共和制D．议会民主制 6．提出“三纲四维之道不可变"，ldquo;择西学之可以补吾阙者用之"的主张是nbsp; (B) A．维新派B．洋务派C．革命派D．立宪派 第三章辛亥革命与君主专制制度的终结 1．近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党是(B) A．兴中会B．中国同盟会C．华兴会D．中国国民党 2．中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是(A) A．《中华民国临时约法》B．《五五宪草》C．《中华民国约法》D．《变法通议》 3．下列不属于三民主义内容的是(D) A．民族主义B．民权主义C．民生主义D．民主主义 4．革命派与改良派论战的焦点是(B) A．要不要向西方学习B．要不要以革命手段推翻清王朝C．要不要推翻帝制，实行共和D．要不要社会革命 5．标志着20世纪中国第一次历史性巨变的重大事件是(C) A．新文化运动B．中国共产党的创立C．辛亥革命D．五四运动 中编从五四运动到新中国成立(1 9 1 9—1 9 4 9) 综述翻天覆地的三十年 1．1919—1949年，中国新民主主义革命必须实现的首要任务是(A) A．反对帝国主义B．反对封建主义C．反对官僚资本主义D．反对民族资本主义 2．1919—1949年，中国社会经济生活中依旧占优势的是(C) A．外国资本主义经济B．民族资本主义经济C．封建经济D．官僚资本

世界近代史试题汇总3

世界近代史试题汇总 世界近代史是每年考研的重点，暑假快结束了大家复习后肯定还有许多知识点没掌握了或者顾忌到，我给大家出了 3套世界近代的模拟题，希望大家利用它查漏补缺，加深对知识点的理解。 世界近代史试卷（一） 一、填空题（每题1分，共10分） 1、革命前的英国，经济发展的特点是资本主义很早就开始渗入到______________去。 2、1701年，英国议会通过的____________，在君主立宪制度的建立过程中具有重要意义。 3、1748年，__________发表了积27年辛勤劳动写出来的巨著《论法的精神》。 4、1773年12月16日，波士顿爆发了____________。 5、为了解决国家的财政问题，法国于1789年5月5日在凡尔赛召开了 ______________。 6、1792年9月22日法兰西共和国成立，史称__________。 7、1795年10月3日，为了镇压王党BD，巴拉斯启用了年轻的__________。 8、美国农业资本主义发展的形式，列宁称之为__________，以区别于“普鲁士式道路”。 9、1874年，板垣退助等人上书天皇，建议设立民选议院，从而拉开了________的帷幕。 10、丑恶揭发运动的先驱者是____________。 二、单选题（每题1分，共10分） 1、1603年______女王去世，苏格兰的詹姆斯六世即英国王位，是为詹姆斯一世。 A 玛丽 B 安娜 C维多利亚 D伊丽莎白 2、路易十四任命__________为财政总监，在他的倡导下，法国执行重商主义政策。

A黎塞留 B马萨林 C科尔伯 D魁奈 3、法国1792年8月10日起义后，掌握政权的政治派别是___________。 A君主立宪派 B吉伦特派 C雅各宾派 D山岳派 4、1831年马志尼创建了_____________。 A烧炭党B民意党C青年意大利党D自由解放社 5、第一次工业革命首先开始于____________。 A西班牙B英国C法国D荷兰 6、1847年，马克思、恩格斯通过改组__________建立了共产主义同盟。 A共产主义通讯委员会B正义者同盟 C国际工人协会D自由同盟 7、倒幕运动中，__________在长州组织了第一支草莽武装——奇兵队。 A西乡隆盛B大久保利通 C木户孝允D高杉晋作 8、____________表明，两种制度的矛盾已发展为武装冲突，马克思称这一事件为美国内战的开始。 A密苏里妥协案B1850年妥协案 C德累德.斯考特判决案D堪萨斯内战 9、资本主义正式进入垄断阶段是在__________。 A19世纪中叶B20世纪 C19世纪后期D19世纪末20世纪初 10、近代亚洲的第一部宪法是____________。 A印度宪法B菲律宾宪法C明治宪法D日本宪法 三、多选题（每题1分，共10分）

初中历史研究性学习报告

初中,历史,研究性,学习,报告,篇一,浅论,初中, 篇一：浅论初中历史研究性学习浅论初中历史研究性学习贾冬云一、初中历史研究性学习的必要性历史教学的传统模式面临着严峻的时代挑战已是个不争的事实，最新的课程标准、历史教学新大纲及历史新教材逐步推广实验，极大地推进了中学历史教学的改革。如何将历史教学与学生们的生活实际联系起来，并能够让每个学生通过我们的历史教学体验和感悟历史，亲身参与、主动探究、思考回味、合作学习，逐步提高终身受用的历史素养和历史思维，这不仅是个理论问题，更是个实际问题。对此，我认为在初中历史教学中开展研究性学习对解决此问题会有较大帮助。历史作为过去生活的重现，本来就与人的生活世界、当今的生活状态密切相关。历史教育作为教育，作为依托历史唤醒人对世界的意义和人本身生存的意义的领悟的一项活动，理应创建一种具有生活意义和生命价值的教学新模式。历史教育真正给人以智慧和启迪，使学生成为有情操、会思考的人，就必须有效地改变以往历史教学中重记忆轻理解，重灌输轻思维的以接受为主的学习方式，形成并倡导研究（探究）性学习。所以说，在初中历史教学中开展研究性学习就显得十分必要。二、在初中历史教学中开展研究性学习的理论依据历史学科研究学习是指在历史老师的指导下，学生从历史学习和社会现实生活中选择并确定自己感兴趣的研究问题，用类似历史学家研究历史的方法，即学会收集历史资料和运用历史资料去分析问题，通过探究学习获得结论、获取知识的学习方式。在初中历史教学开展研究性学习主要有以下两个依据： 1.从教育心理学的角度来看初中学生年龄一般在13－14岁左右，学生正处于身心转型期，求知欲强，好奇心大，对事物的感知能力较强，喜欢形式多样，活泼生动，贴近生活的教学模式，他们对他们对具有故事情节及具体形象的历史事件和历史人物感兴趣，最容易掌握那些用直观形象作支柱特征的概念，但要对此作全面的分析还有一定的困难。随着经济发展和社会进步，随着信息科技水平的迅速发展，我们的学生群体特征正在发生变化，他们从各种媒体获取的信息和知识也越来越多，越来越新，自发的探索求知欲已经相当强烈。他们充满好奇心，对新生事物的感知能力和兴趣更大。如今知识与信息的总量已经非常大，什么知识最有价值，越来越成为一个重要的问题，因此他们对于“结论性知识”越来越持怀疑态度，而对“方法性知识”和“过程性体验”充满兴趣。英国著名思想家洛克在《教育漫话》中写道，“儿童的好奇心，只是一种追求知识的欲望，所以应该加以鼓励，不独因为它是一种好现象，而且因为这是自然给他们预备的一个好工具，给他们去除生来的无知的；他们如果不好问，无知就会使他们变成一种愚蠢无用的动用。”同时教育心理学认为：学习是认知的过程，也是满足学习者心理需求的过程。因此，根据初中生的身心特点，发展以直观形象作支柱特征进行逻辑思维的能力，创设问题情景，满足其探索求知欲，激发和保持学习兴趣，形成自学能力和探究精神，应当成为初中阶段学习的主要任务。国家教育部基础教育司组织编写的《走进新课程》中指出：“研究性学习课程的指导在根本上是创设儿童发现问题的情景，引导儿童从问题情景中选择适合自己的探究课题，帮助儿童找到适合自己的学习方式，与儿童共同展开探究过程。”实践证明，研究性学习没有失败者，在动态、多元、主动的研习环境中，超越了传统课程侧重于机械性、接受性、内向性的不足，点燃了学生智慧的火花，激发了师生主动求索的进取精神。 2.从素质教育的角度来看在历史学科开展研究性学习，是历史教学改革的尝试，是实施素质教育的重要途径，它有利于学生创新意识、实践能力的培养和个性的全面发展，而培养学生的创新精神和实践能力的人是当前教育改革的最强音，这也是素质教育的中心任务。传统的以教为主的教学模式，总是试图以教师的思维去代替学生的思维，教师总是想当然地认为：我是怎么想的，学生就该这样想。但事实上，是不可能的。虽然教师费尽心思去培养学生的创新能力，但学生处于被动地位，总是机械地“储存”老师教给他的知识，而不能灵活应用。研究性学习一改传统的以教师教为主的模式，而是让学生自己自主学习，在自身的参与探索中形成自己的知识、观点和方法，并在此过程中培养其创新能力和实践能力。这种全新的教学模式，更加注

世界近代史测试题

世界近代史测试题 一。、选择题（25分） 1、17—18世纪，欧美主要国家发生了社会巨变，这一巨变主要是指 A．兴起了文艺复兴运动和开辟了新航路B．开始了疯狂的殖民扩张活动 C．发生了资产阶级革命，建立了资本主义制度D．完成了第一次工业革命 2．英、法资产阶级革命中，资产阶级反对封建专制、捍卫民主法制的重要檄文有 ①《权利法案》②《独立宣言》③《人权宣言》④《国际歌》 A．①②③ B．②④ C．①③ D．①③④ 3、下列哪个国家资产阶级革命具有两重性 A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 4下列事件中，对近代资本主义的兴起与发展起促进作用的是 ①文艺复兴②启蒙运动③新航路的开辟④三角贸易 A．①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 5.观察示意图，判断下列说法中与史实相符的是 A．A点处，查理二世被推上断头台，共和国成立 B．B点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治 C．C点处，该国通过了《人权宣言》，确立了君主立宪制 D．该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性 6.下列有关《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是 A.都反映了资产阶级的要求 B.都具有历史进步性 C.都有利于资本主义发展 D.都反对封建专制 7．下列属于英、法、美三国资产阶级革命发生的共同原因是 A．资本主义的发展受到严重阻碍 B．受到封建专制制度的阻碍 C．专制王权同议会矛盾斗争尖锐 D．殖民压迫激起人民强烈反抗 8.从专制到民主，从人治到法治是人类历史发展的必然趋势。下列历史文献中，为巩固资产阶级统治而颁发的法律文件是 ①《汉谟拉比法典》②《权利法案》③《法典》④《土地法令》 A.②③④ B.①②③ C.②③ D.①④ 9、英国《权利法案》、法国《人权宣言》、美国《独立宣言》和1787年美国宪法代表着人类民主文明历程的重要成果。它们的内容各具特点，下面对四部文献特点的归纳，正确的是（） A．《权利法案》——是三权分立原则的充分体现 B．《独立宣言》——以法律形式限制君主的权力 C．《人权宣言》——强调私有财产神圣不可侵犯 D．1787年美国宪法——宣告从英国殖民统治下独立 10、长达三百多年的罪恶的“三角贸易”对欧洲资本主义发展所起的主要作用是 A．提供了大量的黑人劳力 B.摧毁了腐朽的封建统治 C．打通了各洲的贸易通道 D.积累了雄厚的原始资本 11、2013年3月，委内瑞拉总统查韦斯逝世，让拉美痛失一位“最伟大的领袖”。大约两个世纪前，拉 美地区也曾出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是 A.华盛顿 B.玻利瓦尔 C.章西女王 D.圣马丁 12、英国工业革命时代下列事物出现的先后顺序是 ①火车机车②瓦特改良蒸汽机③珍妮纺纱机④飞梭 A.④③②① B.③④①② C.①②③④ D.②①④③ 13、从1880年到1914年，西欧城市人口的比例几乎上升了40%。美国纽约和费城在1820年各有居民10万人，到1870年，分别达到94万人和67万人。出现这种现象的主要原因是

“张之洞与武汉”的研究性学习报告

“张之洞与武汉”的研究性学习报告 活动目的： 1．以了解“张之洞在武汉的建设成就”为例，通过对教材中的内容──“洋务运动”的延伸，引导学生客观地评述历史人物和历史事件。 2．充分利用社区资源，深入挖掘武汉地方特色文化，培养学生知乡、爱乡的情感和建设家乡的社会责任感。 3．通过实践活动，使学生掌握获取知识的途径和方法，增强学生个人体验，培养学生初步运用所学知识解决历史问题的能力。 活动准备： 1．设计海报，鼓励学生自愿报名参加。 2．联系武汉音乐学院院办、武汉方志馆等处，取得相关部门的支持。 3．联系有关专家、学者，以获得支持。 活动过程： 201×年×月×日，张贴暑期海报，学生报名。7月7日，报名参加活动的同学在学校多媒体室集合，由教师简要地介绍19世纪60－90年代清政府为富国强兵而进行的洋务运动的相关知识，使学生知道张之洞是洋务运动后期地方上的一个重要代表人物。毛泽东曾说过：“讲重工业，不能忘记张之洞。”张之洞所办洋务在武汉取得的成就最多。武汉是我们生活的城市，在我们的生活中时时能够感受到现实与历史的交融。由此确定以“张之洞与武汉”作为这次假期学生进行研究性学习的内容。 一、收集、整理相关材料。

师生共同讨论如何进行这次活动，计划进行实践活动的第一步，即师生分头搜集相关资料。同学们有的在校图书馆借阅到《末代名臣张之洞》，有的同学在武汉方志馆借阅到《张之洞评传》及《张之洞与中国近代化》，有的同学在武汉档案馆借阅到《大武汉旧影》并对相关内容、图片进行了翻印，有的同学还通过因特网查阅到了史学界对张之洞研究的最新成果。接下来，将收集到的资料进行汇集，初步了解史学界对张之洞的研究状况及张之洞在武汉活动的基本情况，并将收集到的资料进行了整理、汇编，制成了宣传栏。在这一过程中，有学生提议绘制一幅清末武汉三镇图，将张之洞创办的厂矿企业及学校标于图中，可以增加立体方位感。于是使用学校所拨经费购买了木板、油漆、排笔等工具，由学生主笔，在地理老师、美术老师的指导下，以《武汉历史》上的清末武汉地图为底稿绘制了放大后的清末武汉地图，并且进行了配色、着色，从而使张之洞在武汉兴办的工厂、学校等跃然图上。 二、寻访历史遗迹、遗址，比照今昔，感受变化。 在教师的带领下，同学们连续三天头顶烈日，冒着酷暑对武昌、汉阳、汉口等地进行了实地考察。因为目的明确，所以同学们的热情很高，在亲身体验的过程中，学生的视野更加开阔，思维更加活跃。如在参观汉阳铁厂旧址时，有一学生提出了：“张之洞为何要将铁厂建在龟山下、汉江边？”立即引起了同学们的热烈讨论，面对眼前依稀能辨认出旧貌的历史遗址，同学们运用所学的各科知识对这一处工厂的选址进行了论证。在各地的考察中，同学们还纷纷拿起照相机记录了他们初中生活中的这一段旅程。实地考察后休息了两天，29日学生到校交流各自的体会。因为具备了一定的理性和感性认识，学生们在交流中逐渐有了一些自己的看法，虽不见高明但其思想已开始进发出理性之光。有些问题虽然提出来，但学生们一时无法解决，对此老师及时给予肯定，并鼓励大家不要回避疑难问题，同时表示将帮助学生联系有关方面的专家和学者，来帮助解决疑难问题。 三、访问有关学者，解析疑难。 由老师出面分别联系《张之洞评传》的作者、湖北大学文化学院的何晓明教授以及武汉地方志编纂委员会的研究员吴明堂先生，由学生进行访谈。学生们的

世界近代史大事年表

世界近代史大事年表 九上·世纪至世纪初 ——世纪欧洲文艺复兴运动 ——年但丁创造《神曲》 年迪亚士到达非洲好望角 年哥伦布第一次航行到美洲 ——年达·伽马开辟从西欧到印度的新航路 年马丁·路德发动宗教改革 ——年麦哲伦环球航行 年哥白尼《天体运行论》出版，提出“日心说”，标志近代自然科学的诞生 年英国东印度公司建立 年英国资产阶级革命开始 年英国国王查理—世被处死 年英国“光荣革命” 年月牛顿《自然哲学的数学原理》一书出版，系统阐阐述“三权分立”学说 年卢梭《社会契约论》一书出版 世纪年代英国开始工业革命 ——年瓦特完成对蒸汽机的改进 ——美国独立战争 年月日北美大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美殖民地独立。月日为美国独立日年亚当·斯密《国富论》一书出版 年月日巴黎人民攻占巴士底狱，法国资产阶级革命开始。月日为法国国庆日 年月法国“热月政变” 年月日法国拿破仑发动“雾月政变” 年拿破仑建立法兰西第一帝国 年富尔顿制造的第一艘汽船试航 年——年拉丁美洲独立战争 年月日卡尔马克思诞生 年月日弗里德里希·恩格斯诞生 年斯蒂芬孙试运行“旅行者号”蒸汽机车 年和年法国里昂工人起义 ——年英国宪章运动 年德意志西里西亚纺织工人起义 年月《共产党宣言》发表，马克思主义诞生 年——年印度反英民族大起义 年月达尔文《物种起源》一书出版，正式提出《进化论》 年俄国农奴制改革 ——年美国内战 年日本明治维新开始 年巴黎公社 年德、奥、意三国同盟形式 年月日卡尔·马克思逝世 年月日弗里德里希·恩格斯逝世 年爱因斯坦提出“侠义相对论“，现代物理学诞生 年英、法、俄三国协约形成 年——年第一次世界大战

大学近代史期末复习资料2

一、单项选择题 1、把我国领土台湾割让给日本的不平等条约是（）。 A《马关条约》B《天津条约》C《北京条约》D《辛丑条约》 答案：A P22 2、中国赔款最多的条约是（）。 A《北京条约》B《望厦条约》C《马关条约》D《辛丑条约》 答案：D P23 3、规定在中国通商口岸可以投资设厂的条约是（）。 A《南京条约》B《天津条约》C《马关条约》D《北京条约》 答案：C P28 4、造成近代中国贫穷落后的根本原因是（）。 A中国落后的经济制度B中国落后的政治制度 C外国-资本帝国主义的侵略D统治集团的腐败 答案：C P30 5、下列哪个条约允许外国公使常驻北京（）。 A《南京条约》B《北京条约》C《望厦条约》D《天津条约》 答案：D P24 6、以下（）是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。 A三元里人民的抗英斗争B香港工人大罢工 C义和团反侵略斗争D台湾黑旗军的斗争 答案：A P32 7、提出了“师夷长技以制夷”的思想的是（）。 A林则徐B魏源C郑观应D康有为 答案：B P40 8、指挥清军在中越边境前线大败法军，取得镇南关大捷的是（）。 A冯子材B邓廷桢C林则徐D邓世昌 答案：A P34 9、近代中国人民斗争的主要出发点是（）。 A反对贪官污吏B发展资本主义C挽救中华民族的危亡D争取民主 答案：C P32 10、资本主义列强对中国的侵略，首先和主要的是进行（）。 A军事侵略B政治控制C经济掠夺D文化渗透 答案：A P21 11、割占中国领土最多的条约是（） A、《北京条约》 B、《瑷珲条约》 C、《马关条约》 D、《勘分西北界约记》 答案：B P22 12、最早在中国设立租界的国家是（） A、英国 B、法国 C、美国 D、俄国 答案：A P22 13、（）说“在北京建立了令人满意的关系，在某种程度上（我们）已经成为这个政府的顾问”。 A、赫德 B、戈登 C、普鲁斯 D、巴夏里 答案：C P24 14、提出《局外旁观论》，要求清政府必须遵守不平等条约的人是（）

中国近代史学术的研究新观点介绍

中国近代史学术研究的新观点介绍 关注学术研究动态，吸纳新的研究成果，不断更新知识，开拓视野，活跃史学思维，这是一个高中历史教师应该具备的品质。 长期以来，中国近代史形成了以“八大事件”“三次革命高潮”为基本内容的结构体系，这一体系突出了中国近代历史发展的主要脉络，突出了阶级斗争和进步势力的作用。但缺陷也是显而易见的，它忽视了历史的多样性；20世纪80年代，尤其是90年代以来，一些新的理论范畴，如现代化理论、国家与社会的理论等引入史学研究，导致研究视角和评价标准的变化；历史学与社会学、政治学等其他社会科学的交叉，大大扩展了史学研究的内容，社会史、制度史、思想文化史、经济史、军事史、城市史、人口史等方面的研究方兴未艾；区域、社区、阶层、群体、基层组织、乡村社会、民众信仰等新的研究领域不断出现。史学研究的深入，促使很多问题的认识发生新的变化。现以人教版高中历史教材《中国近现代史》为对照，将有关问题介绍如下： 一、中国近代史研究的现代化取向 改革开放以来，通过转换研究视角、更新研究理论、开拓研究方法，中国近代史（1840——1949年）研究的学术园地出现了空前的繁荣。其中，最为引人注目的就是运用现代化的视角、理论和方法在中国近代史研究中所取得的丰硕成果的大量涌现。 1、运用现代化的视角、理论和方法作为历史研究的范式或主题，正在被越来越多的史学工作者所接受。有学者指出：“‘现代化’并不排斥‘革命’，但‘革命’显然不能涵盖现代化的全过程。现代化研究的理论意义和学术价值在于：它拓宽了史学家的视野与史学研究领域，并且将社会学、经济学等学科的研究方法与成果融入史学，进一步实现了历史学的社会科学化和跨学科的研究，有利于对纷繁复杂的历史过程、历史现象进行多方位、多角度的思考。” 有学者认为，用现代化史观考察鸦片战争以来的历史进程，不仅包纳了百年的反帝反封建的革命斗争，而且涵盖了像戊戌变法这样的改革运动和其他众多的社会变迁，这就比革命史观广泛的多，也比较接近历史的真实。 更有学者分析到：“如果就完整意义上的现代化而言，反帝反封建的改革和革命应该包含在现代化进程之中。这是因为，反帝是为了正确国家独立、建立平等的国际关系，以便合理地利用国外资源；反封建是为了争取民主、建立政府与社会的良性互动关系，更好地进行现代化的社会动员。所以，反帝反封建的改革和革命既是现代化的一个组成部分和一种重要动力，也为现代化建设解决制度、道路问题，并扫除障碍。问题的关键是如何分析改革和革命的现代化意义。” 从“范式”的角度看，“以现代化为中心来研究中国近现代史，必须重新建立一个包括革命在内而不是排斥革命的新的综合分析框架，必须以现代生产力、经济发展、政治民主、社会进步、国际性整合等综合标志对近一个半世纪的中国大变革给予新的客观定位。”“九十年代以来，中国自己的现代化理论在历史唯物主义的基础上开始形成。理论的主要基点是：把以阶级斗争作为社会变革的根本动力转变为以生产力的发展作为社会变革的根本动力；现代化作为世界历史进程的中心内容是从前现代的传统农业社会向现代工业社会的大转变（或大过渡）。从这个新视角来看，鸦片战争以来中国发生的极为错综复杂的变革都是围绕着从传统向现代过渡这个中心主题进行的，这是不以人们意志为转移的历史大趋势。有了这个中心主题，纲举目张，就不难探索近百年中国巨变和把握中国近现代史的复杂线索。” 2、中国社会科学院近代史研究所研究员张海鹏先生指出：“近代中国的时代基调是革命，中国近代史上的政治、经济、军事、文化思想、社会变迁，以及中外关系的处理，区域发展，

八年级上册历史中外重大标志性事件汇总

1.中国近代史的开端的标志：鸦片战争（1840─1842）。 2.鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，战争爆发。 3.中国近代史上第一个不平等条约：中英《南京条约》。 4.第二次鸦片战争前后割占中国领土最多的国家：俄国（150多万平方公里）。 5.中国近代史上割占中国领土面积最多的不平等条约：中俄《瑗珲条约》。 6.中国近代史上开眼看世界的第一人：林则徐。 7.近代史上赔款最多的不平等条约：《辛丑条约》（4.5亿两白银）。 8.北洋舰队全军覆没的标志：1894年威海卫战役。 9. 第一次允许外国在中国开设工厂的条约：《马关条约》。 10.标志中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志：1842年《南京条约》的签订。 11.标志中国殖民化程度大大加深的条约：1895年《马关条约》的签订。 12.标志中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约：1901年《辛丑条约》的签订。 13.清政府已经成为“洋人的朝廷”的标志：《辛丑条约》的签订。 14.洋务运动破产的标志：甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。 15.学习西方先进技术，使中国出现第一批近代企业的是：洋务运动。 16.为中国的近代化开辟道路的标志性事件：洋务运动。

17.洋务派创办的最早的军事企业：1861年曾国藩创办的安庆内军械所。 18.洋务派创办的最大的军事企业：1865年曾国藩.李鸿章创办的江南制造总局。 19.中国近代第一个钢铁企业：张之洞创办的汉阳铁厂。 20.揭开维新变法运动序幕的是：公车上书。 21.戊戍变法开始的标志：1898年光绪帝颁布《定国是诏》。（不甘当亡国奴的皇帝：光绪帝） 22.戊戍变法失败的标志：戊戍政变。 23.中国第一个资产阶级革命团体：1894孙中山在檀香山成立的兴中会。 24.中国第一个资产阶级革命政党：1905孙中山在日本东京成立的中国同盟会。 25.我国第一个资产阶级共和国：1912年中华民国正式成立。第一任临时大总统：孙中山。 26.我国两千多年来封建帝制（君主专制）结束的标志：辛亥革命。 27.辛亥革命是一次思想大解放运动的标志：民主共和的观念深入人心。 28.辛亥革命失败的标志：1912年3月袁世凯就任临时大总统。 29.新文化运动兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》（1916年改为《新青年》）。 30.第一次提出“民主”.“科学”口号的人：陈独秀。 31.中国宣传马克思主义的第一人：李大钊。

东北财经大学,近代史,期末考试,小黄楼,复习资料 近代史复习资料2

《中国近现代史纲要》复习重点(完美版) 来源：傅颖的日志 （因为怕放到分享里以后找不到了，只好搬到日志里面来了~） 第一章反对外国侵略的斗争 1、资本——帝国主义的入侵给中国带来了什么？ 第一，西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷与落后。 近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土。设立租界，强占租借地，划分势力范围。列强严重破坏了中国领土完整。严重破坏了中国的主权。 列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。 列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，同过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品销售市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。 列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”，“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。 所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人民的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。 第二，西方资本——帝国主义的入侵，组滞了中国近代化的进程。 虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的及其技术带入中国，刺激了中国资本主义的发生。但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。因此，总是千方百计的压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。 2、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？ 第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，绝不仅仅是为了通商，而是为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益。每一次战争，都伴随着更大的贪梦目的和更多的利益要求。但每一次侵略都遇到了中国人民的反抗，使他们的狂妄野心无法得逞。正是中国人民的

世界近代史测试题

世界近代史第二、三、六章测试题 班级________姓名__________学号___________成绩______ 一、填空（15%） 1、英国对殖民地的基本政策是_________________________________。 2、三十年战争后，德意志农奴制的恢复主要是由被称为_________________ 的庄园领主搞起来的。 3、资产阶级反对封建制度的思想斗争经历了很长时间，第一次大的思想解放运动是__________________，第二次是__________________。 4、1721年，瑞典被迫签订____________，使俄国北方有了出海口。 5、在两次俄土战争中，俄国取得了在___________的自由航行权，南方的出海口问题得到了解决。 6、1770年3月，波士顿人民在为被英军打死的人举行葬礼时进行了大示威,英政府不得不取消________________，只保留了其中的茶税。 7、北美独立战争前夕，第一届大陆会议在___________召开，有______个殖民地代表参加。 8、拉美独立战争时期玻利瓦尔是___________斗争中的主要领导人。 9、____________年，美国人_____________发明了汽船。 10、从18世纪末到19世纪前半期，以________________为中心的西欧美术界主要经历了____________________的兴衰交替过程。 二、单选题（10%） 1、英国殖民者在北美建立的第一个殖民地是（）。 A、弗吉尼亚 B、费城 C、匹兹堡 D、波士顿 2、美国诞生的标志是（）。 A、《独立宣言》 B、《1781年邦联条例》 C、《1787年美国联邦宪法》 D、1782英军承认美国独立 3、拉丁美洲诞生的第一个黑人独立国家是（）。 A、巴西 B、海地 C、秘鲁 D、墨西哥 4、18世纪后半期，普鲁士王国所实行的“开明君主制”时期的国王是 （） A、腓特烈·威廉一世 B、腓特烈·威廉二世 C、腓特烈二世 D、腓特烈一世 5、在法国启蒙运动中，人民主权思想最突出的资产阶级民主主义家是 （） A、孟德斯鸠 B、博马舍 C、卢梭 D、伏尔泰 6、近代机器大工厂生产的开端是（）。 A、凯伊发明了飞梭 B、阿克莱特建成第一座纺织工厂 C、阿克莱特发明水力纺纱机 D、哈格里夫斯发明了手摇纺纱机 7、1830年法国爆发七月革命，推翻波旁复辟王朝建立了代表（）的 奥尔良王朝。 A、工业资产阶级 B、工商业资产阶级 C、大资产阶级 D、金融资产阶级 8、英国获得“世界工厂”称号是在（）。 A、19世纪上半期 B、19世纪中期 C、19世纪下半期 D、18世纪下半期 9、在欧洲哲学史上，第一个把整个自然的历史的和精神的世界看作是一个 过程的哲学家是（）。 A、康德 B、费尔巴哈 C、黑格尔 D、谢林 10、下列著作中，哪一著作不属于黑格尔的（）。

社会实践和研究性学习课题

社会实践 1、高中生早恋与学习成绩的关系 2、关于高中生用餐营养状况调查 3、高中生怎样安排体育运动和学习 4、网吧对高中生的影响 5、关于高中数学学习方法的调查研究 6、高中学生节假日学习生活安排调查 7、高三同学对毕业后专业选择 8、压力对高中生的影响 9、关于我校高中生对课外读物喜好程度的调查 10、高中学生自理能力调查 11、化学在食品方面对人类健康的影响 12、如何提高记忆能力 语文研究性学习课题 1、略论网络文学的优略 2、民俗探究（主要是社会生活民俗中的某一种民俗的产生、发展及文化内涵的研究） 3、宋朝婉约派词风的研讨 4、本市民中成年人阅读情况抽样调查及我的见解 5、泰山为什么成为帝王封禅的选择地 6、尤溪的寺庙文化 7、追寻在晋江留下足迹的文化名人 8、当代校园言语文化及其影响原因 9、我校学生课外阅读的倾向

10、如何处理好课外阅读与课本知识的关系 11、鲁迅《阿Q正传》中阿Q的现实意义 12、港台文化的含金量有几成 13、“韩寒”现象的出现对传统教育模式带来哪些冲击 14、网络文学对中学生的影响 15、金庸、琼瑶小说为什么会引起同学的兴趣、关注数学研究性学习课题 1、银行存款利息和利税的调查 2、气象学中的数学应用问 3、日常生活中的悖论问题 4、关于数学知识在物理上的应用探索 5、余弦定理在日常生活中的应用 6、如何计算一份试卷的难度与区分度 7、以“养老金”问题谈起 8、中国体育彩票中的数学问题 9、中国电脑福利彩票中的数学问题 10、如何合理抽税 11、如何存款最合算 12、计算器对运算能力影响 英语研究性学习课题 1、中西文化差异探讨 2、趣味英语收集 3、英语学习中性别差异 4、中英美人之间的交际习惯

重大历史事件时间及标志性事件

一．重大历史事件时间及标志性事件 1．中国近代史开始：1840年鸦片战争 2．旧民主主义革命开始：1840年鸦片战争结束：1919年五四运动 3．新民主主义革命开始：1919年五四运动 4、鸦片战争开始：1840年6月，英军舰开到广东海面，封锁珠江口，进行挑衅 5．太平天国运动开始：1851年1月11日洪秀全领导金田起义 结束：1860年7月，天京陷落 6．第二次鸦片战争开始：1856年10月英国首先挑起战争，炮轰广州 7．甲午中日战争开始：1894.7 日本海军在朝鲜牙山口外丰岛海面袭击清运兵船，清对日宣站结束：1895年《马关条约》的签订 8．戊戌变法开始：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》 结束：1898年9月21日慈禧发动戊戌政变 10．革命统一站线开始：1924年1月，国民党“一大”的召开 结束：1927年7月汪精卫发动“七一五”反革命政变 11．第一次国内革命战争（大革命或国民革命运动） 开始：1924年1月国民党“一大”的召开，革命统一站线的建立 结束：1927年7月，汪精卫发动“七一五”反革命政变 12．土地改革时期 开始：1927年8月1日南昌起义结束：1937年7 月卢沟桥事变 13．抗日战争时期 开始：1937年7月卢沟桥事变结束：1945年8月日本宣布无条件投降 1中国近代史始于1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年，其间历经清王朝时期，中华民国临时政府时期，北洋军阀时期和国民政府时期。 2．19世纪上半期英国把鸦片运到中国的目的是扭转对华贸易逆差，鸦片输入给中华民族带来的深重的灾难，道光帝派林则徐查禁鸦片是为了维护清朝的封建统治。 3．鸦片战争爆发的根本原因是英国企图用武力打开中国市场和掠夺原料产地。第二次鸦片战争爆发的根本原因是英法企图进一步打开中国市场扩大侵略权益，目的是要把中国变为其殖民地。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。沦为半殖民地的主要依据是中国主权开始遭到破坏，沦为半封建社会的依据是自给自足的自然经济遭到破坏。 4．中国近代史上第一个不平等的条约是中英〈南京条约〉，割地最多但是中俄〈瑷珲条约〉，赔款最多的是〈辛丑条约〉，最早允许在通商口岸开设工厂的是中日〈马关条约〉，从此，帝国主义对中国的侵略由商业输出变本输出，〈辛丑条约〉签订，使中国完成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在清政府的保证严禁人民参加反帝活动。 5．破坏了中国领土主权的是《南京条约》（割香港岛给英国）破坏了关税自主权的是《南

世界近代史名词解释和问答题

《世界近代史》课程作业 一、名词解释 1.教皇子午线：1494 年经教皇仲裁，西班牙和葡萄牙在世界上划分势力范围的分界线。 1492年哥伦布到达美洲后，西、葡两国为争夺殖民地、市场和掠夺财富，长期进行战争。为缓和两国日益尖锐的矛盾，由教皇亚历山大六世（1492～1503在位）出面调解，于1494年6月7日两画了一条线，线西归西班牙，东归葡萄牙，此即所谓“教皇子午线”。 这条由教皇作保规定的西、葡两国势力范围的分界线，开创近代殖民列强瓜分世界、划分势力范围的先河。（参课本P19） 2.人文主义:文艺复兴时期，资产阶级表现在文学、艺术、教育、哲学和自然科学等方面的思想内容，通常被称为人文主义。 人文主义是一种哲学理论和一种世界观，以人为衡量一切事物的标准。作为文艺复兴时期主要的社会思潮，他的核心是：肯定人，注重人性，要求把人从宗教束缚中解救出来。反对神权，提倡人权；反对神性，提倡人性；反对封建特权，提倡自由平等；反对教会蒙昧主义，提倡发展文化教育；反对封建割据和外族入侵，主张中央集权和民族独立。 人文主义是资产阶级的世界观和历史观，是资产阶级反封建、反中世界神学世界观的思想武器。同时我们也应看到，对人文主义的过分推崇，造成文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。 3.薄伽丘:乔万尼·薄伽丘(1313—1375)，一译卜伽丘，意大利文艺复兴运动的杰出代表，人文主义者。 代表作《十日谈》批判宗教守旧思想，揭露教会的虚伪和腐化，提倡个性解放，歌颂人对现世生活的追求。主张“幸福在人间”，被视为文艺复兴的宣言。创作了西欧

文学史上第一部心理小说《菲亚美达》；其与但丁、彼特拉克合称“文学三杰”。 4.因信称义：是德国神学家马丁·路德的神学思想核心。 他认为，基督徒之所以是自由的，是因为他们“因信称义”，不再受善功律的支配，他们通过自己的信仰而与基督建立了新的个人关系。信徒不必依靠教会极其繁琐的宗教礼仪，只凭对上帝对的虔诚信仰就可以得到灵魂的拯救。内容有：1.圣经乃唯一的、最高的成就。2.平信徒皆为祭司3.僧俗平等，恪守天职。 这一宗教伦理是对天主教会所宣扬的“行为称义”的否定，所蕴含的是一种积极的人生态度。具有宗教情感的个人主义与文艺复兴中具有理性的个人主义结合在一起，成为早期资本主义发展的重要精神动力之一。 5.预定论: 由宗教改革家加尔文（1509——1564）提出，也成为加尔文派的奠基。 预定论认为神的旨意是绝对的，也是无条件的，一切有限的受造物联合起来也不能影响神的旨意，这旨意完全是神在永恒里安排的。神是万物的主宰，伟大而有能力，安排大自然的运行，支配人类的历史，任何细节都在他的掌管之下。其内容为将人分为“选民”和“弃民”。 预定论提出了解放人的思想，鼓励人们在世俗生活中去发财致富。 6.开明专制:18世纪下半叶欧洲一些国家封建专制君主执行的一种政策，是为了适应资本主义发展和阶级矛盾尖锐化而进行的具有明显资本主义色彩的改革。 当时，欧洲大陆诸国的封建制度日趋衰落，资本主义生产关系在封建社会内有所发展。各国封建君主为了巩固其专制统治，接过了法国启蒙学者要求改革的旗帜，宣称要进行自上而下的改革。把自己装扮成“开明”的君主，高喊“开明”的口号，进行种种改革，如改革教会，兴办教育事业，编纂法典等 “开明专制”的时代是从普鲁士国王弗里德里希二世登基时开始的。他自称“国家的第一