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语言学纲要语法作业

一、概念解释

1．词类

词类是根据词在结构中所能起的作用，即词的语法功能划分出来的词的类别。

2．语法手段

语法手段就是表达语法意义的语法形式概括成的类别。

3．复合词

复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。

4．语法范畴

语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。

二、填空

1、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如"什么书他都喜欢看"是（陈述句）。

2．从词的语法功能看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。

3．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如"学习"中的两个语素是（词根），"being"中的ing是（词尾），"reader"中的er是（词缀）。

4．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。

5．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。

6．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。

7．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。

8．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。

9．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。

10．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。

11. ．一个词，除去它的词尾，就是它的（词干）。

12.（合成词）是由两个或两个以上构词语素组成的词。

三、单项选择

1．下列说法正确的是（ B ）

A．语法的组合规则是潜在的

B．语法的聚合规则是潜在的

C．语法的组合规则存在于书面语言中

D．语法的聚合规则存在于书面语言中

2．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。

A．句子 B.词组 C.词 D.语素

3．对英语单词"workers"的分析，（ D ）是正确的。

A．work是词干

B．er是词尾

C．s是词缀，严格说是后缀

D．work和er都是构词语素

分析说明：很多人选择了A，实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，所以A是错误的。

4．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）

A．领导大街reader

B．国家月球railway

C．老师刷子unlike

D．考虑作家classmate

分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。

5．下列说法（ D ）是正确的。

A．"离开、环境比拟、协议"都是派生词

B．"study. look. "都是派生词

C．"变化、广义、扒手、左手"都是复合词

D．"留心、伤心、老鼠、impossible"都是合成词。

分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵，这样才能正确选择。

6．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。

A．太阳红月儿明I read the book

B．吃干净放在一边the sun rises

C．看电影种庄稼to play football

D．金色的年华红五月to leave a good memory

7．下列词组（ B ）的结构与"我的故乡"相同。

A．休息几天太可笑

B．the red sun a warm welcome

C．to waken me to tell her

D．祖国富强人民幸福

8．下列词组只有（ D ）没有歧义。

A．两个朋友送的花瓶

B．发现了敌人的哨兵

C．看打球的小女孩

D．折断了猎人的枪

9．英语动词"be"有八种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。

A．He be good child.

B．I am a teacher.

C．They is peasant.

D．You was workers.

10．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：

A．粘着语-屈折语-孤立语

B．屈折语-粘着语-孤立语

C．孤立语-屈折语-粘着语

D．屈折语-孤立语-粘着语

11．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）

A．He am a studentes.

B．She is a students.

C．I were a student.

D．You are a student.

12．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。

A．性B．数C．格D．体

13．与"春光明媚"结构相同的组合是（ C ）

A．阳光的温暖B．马上开始C．The sun rise. D．Worker and peasant.

14．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。

A．8种B．4种C．7种D．6种

15．"John is reading the newspaper"变成被动语态是（ C ）。

A．The newspaper is reading by John.

B．The newspaper is by John reading.

C．The newspaper is being read by John.

D．The newspaper is being readed by John.

分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。

16．下列句子没有多义的是（ B ）。

A．他在甲板上写字。

B．他在黑板上写字。

C．他在屋顶上写字。

D．他在地上写字。

17．下列句子有歧义的一句是（ B ）。

A．那里的茶花很多。

B．那里的杜鹃很多。

C．那里的月季很多。

D．那里的玫瑰很多。

18．英语"He writes a letter "中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。A．性B．数C．人称D．格

19．下列说法正确的一项是（A ）。

A．一般把词尾叫做变词语素。

B．语法意义是反映语法形式的。

C．语法范畴中的"格"即语法格式。

D．汉语属于屈折语。

20．下列说法不正确的一项是（A ）。

A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能

B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能

C．我们日常使用语言离不开语法规则

D．语法规则是人人都必须遵守的

23.下列（C）组合成词的构造方式是支配式。

A．围棋围墙B．围巾围困

C．围嘴围脖D．围裙围猎

24．下列各种说法只有（A ）是正确的。

A．英语单词good的比较级形式是在后面加词尾er构成。

B．英语单词teacher中的er是词尾，表示比较级。

C．英语单词read的过去分词形式是readed,，即在后面加上词尾构成。D．英语单词一律是在词干后附加词尾s表示复数。

25．下列句子的层次分析，只有（C）正确。

A．我们伟大的祖国歌甜花香

|_____||__________________________|

主谓

|______________||___________|

主谓

|________||_____||_____||______|

偏正偏正B．我们伟大的祖国歌甜花香|____________________||___________|

主谓

|______________||_____| |_____||_____|

偏正联合|_____||_____|

主谓

C．我们伟大的祖国歌甜花香|____________________||___________|

主谓

|______||_____________||_____||_____|偏正联合

|_______||_____|

偏正

D．我们伟大的祖国歌甜花香|_____||__________________________|

主谓

|______________||___________|

主谓

|________||_____||_____||______|

偏正联合

26．下面的词组只有（A）是句子“我们热爱我们伟大祖国壮丽的河山”的结构成分。

A．我们热爱B．我们伟大

C．祖国壮丽D．伟大祖国

27．对句子“I gave him many reder flowers yesterday”的有关形态变化表示的语法意义的分析，( D )是正确的。

A．gave的形态变化表示完成体。

B．him形态变化表示单数第三人称。

C．形态变化表示reder最高级。

D．flowers形态变化表示复数。

四、分析题

1．列表分析下列语素（5分，每词1分）

例词词根词缀前缀中缀后缀词尾

莲子莲子

轮子轮子

科学性科学性

dislike like dis

unhappinesses happy un ness es

2．用层次分析法分析下列句法结构（6分，每小题3分）

（1）这是一个鲜花盛开的村庄

|___||_____________________________|

主谓

|___||_________________________|

述宾

|___||_____________________|

偏正

|______________||______|

偏正

|______||_______|

主谓

分析说明：本题比较突出的错误有两处：第一，第一层从"这是"切开，分出主谓关系，这是一个比较严重的错误。第二，将"一个鲜花盛开

的村庄"切分为"一个鲜花盛开的/村庄"，其中直接成分"一个鲜花盛开"是没有意义的单位，所以是错误切分。

（2） a. 非常热爱祖国和人民的英雄

|___________||_______________________|

述宾

|___||_______||________________||______|

偏正偏正

|_______||________|

联合

b.非常热爱祖国和人民的英雄

|_____________________________||_____|

偏正

|___________||_________________|

述宾

|_____||_____||_______||________|

偏正联合

分析说明：第2小题是一个歧义词组，要进行不同的层次分析，绝大部分同学没有看出来。

3略梦雪手机上拍的有

4．指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每小题分）

矛盾－并列式土气－后附式物色－限定式中肯－支配式

瓜分－限定式自卫－陈述式表态－支配式金黄－限定式

5.指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分）

（1）He has many things to do.

has：表示人称的语法范畴，表示的语法意义是第三人称单数。

Things：表示的语法范畴是数，表示的语法意义是复数。

（2）Laowang gives me a book.

gives：表示的语法范畴是人称，表示的语法意义是第三人称单数。

me：表示的语法范畴是格，表示的语法意义是宾格。

(说明：本题很多同学只回答了语法范畴而没有回答语法意义，很显然是没有看清题意要求所致。)

五、问答题（20分，每小题5分）

1.举例说明什么是词缀，词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。

答：词缀是只能粘附在词根构成新词的语素，它本身不能单独构成词。词尾它加在词的末尾，只能改变一个次的形式，而不能构成新词。词缀

不同于词尾，从位置看，词缀可以加在词前，如汉语中“西瓜”中的“西”、英语“unlike”中的“un”；也可以在词的后面，如汉语中的“

梳子、作者”中后一个语素、英语“reader”中的“er”；也可以前后都加上词缀，如英语“unhappiness”中的“un”和“ness”。词尾只能

附加在词的词尾，不能出现在其他位置上。从功能上看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，固定在词的结构之中，所以是构词语素；词尾

不能构成新词，不是词的构成成分，只是改变词的形式，所以是变词语素，如英语动词“go”加上词尾可以变成“goes”、“going”。而且词

尾只是在具体句子中才出现，单纯一个词，没有语境，没有与具体的语法意义相联系，也就没有相应的语法形式和手段，词尾也就无所依附了。

3.举例说明什么是级，以及级的构成方式。

级：表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。级一般可分为原级、比较级、最高级三种。英语的级的构成

情况是：比较级加词尾er，最高级加词尾est。例如：

tall （原级）

taller （比较级，加er）

tallest （最高级，加est）

(注意：有些同学用组合规则和聚合规则来解释，这是不对的。)

4．“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别形成这些差别的语法手段是什么？

“红太阳”的语法意义是修饰和被修饰，二者构成偏正关系；“太阳红”的语法意义是陈述和被陈述，二者构成主谓关系。

这两个结构所使用的词完全相同，但是语法意义不同，这种不同的语法意义是通过词序这个语法手段体现出来的。汉语是没有形态变化的语言

，词序是表达语法意义的重要手段。

修订版《语言学纲要》第四章语法答案

第四章语法一、举例解释下列名词内部曲折——是通过改变词中语素的部分元音或辅音来表示语法意义的一种方式,又称语音交替或音位交替。如英语的所谓不规则动词,大多是用语音交替来表示形态变化。格——表示名词、代词在句中同其他词的关系，它的意义是直接和句法相关的。性——通过词（名词、代词等）的形态变化表现事物的性别特征。欧洲的许多语言中都有。屈折词缀——黏附在词的后面，只改变一个词的形式，不构成新词的词缀。黏着语素——不能够独立成词的语素叫黏着语素。体——体（aspect）表示动作行为的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。最常见的是完成体和未完成体（或持续体、进行体），此外还有起始体、继续体、中断体、反复体、短时体（或瞬间体）等等。时——时是动词的语法范畴，时（tense）表示动作行为发生的时间。这时间往往以说话的时间为准，分为现在、过去、未来。词法——语素组合在词的规则和词的变化规则合称词法。二、填空 1、和动词有关的语法范畴有时、体、（态）和（式）。 2、由两个或两个以上的语素构成的词叫做（合成词）。 3、在workers中，worker这一部分可以称为（词干）。 4、按照词法结构类型，语言可以分为（词根语）、（黏着语）、（屈折语）和（复综语）。 5、句子的最大特点是（有语调）。 6、仅有一个语素构成的词是（单纯词）。 7、最小的语法单位是（语素）。 8、和名词有关的语法范畴有性、格、（数）。 9．词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”属于（支配式），“跑的很快”属于（补充式），“马上出发”属于（偏正式），“火山爆发”属于（主谓式）。

10、能够改变词类的是（构词）词缀。 11、表达语法意义的语法形式除了有类的配列之外，还有（形态的一致性配合）和（虚词）。三、单项选择 1、下列各组词中全部属于复合词的一组是（D ） A．大学、人民、（英）reader B．劳动、阿姨、(英)railway C．瓶子、教室、（英）unhappy D．道路、材料、（英）classroom 2、与“春光明媚”结构相同的组合是（A ） A．阳光充足 B．已经开始 C．调查研究 D．工人和农民 3、以下关于句法变换陈述正确的一项是（ B ） A．句法变换反映的是句子之间的关系 B．句法变换可以区分句法多义 C．容许变换说明一个语言的语序是自由的 D．变换从不改变句子的语义 4、区分词类最重要的依据是（C） A．意义 B、形态变化 C、句法功能 D、语言的类型特点 5、现代汉语普通话中的“花儿”是（） A ．单纯词 B ．派生词 C．复合词 D．语素 6、分析以下Michoacan Aztec语中的一些词以及英语翻译。 nokali—my house nokali mes-- my houses mokali—your house ikali—his house kalimes--houses 如果表示friend的词是mahkwa，表示my friends的词应该是(E ) A.nomahkwa B. mahkwas C.momahkwames D.momahkwaes E.nomahkwames 四、分析题 1、用变换的方法区分下列句法多义的句子：支持的是王书记我们支持是王书记（王书记是受事）

语言学纲要的简答、论述题

一．简答题 1.广义上的应用语言学答:指的是运用理论语言学的理论、方法和基础研究成果，来阐明、解决其他学科领域中出现的各种与语言相关的问题。包括语言教学理论、语言学的一般应用研究成果和语言学的跨面研究成果。 2.结构主义的特点答：①把语言确定为研究对象；②重视共时语言的研究；③重视口语的研究；④重视详细描写语言的结构；⑤用联系和系统的观点观察语言要素，语言是一个完整的符号系统⑥注重对立成分的分析。 3.语言的系统性答：①首先体现在它是一个层级体系；②还体现在语言符号各层次之间的根本关系上——语言成分的组合关系和聚合关系以及二者彼此之间的关系。 4.语言与言语的关系答：㈠区别：①语言是社会的言语是个人的②语言有限，言语无限③语言是现成的，言语是临时创造的；㈡联系：一方面，语言以言语的形式存在，因为语言离不开言语，没有说话和说出的话就没有语言；另一方面，言语离不开语言，没有大家认可的词语和语法规则就无法说话。二者相互依赖，相互依存。 5.元音与辅音的区别答：①发元音时声带颤动、气流在发音通道上不受阻碍，发辅音时声带颤动或不颤动、气流在发音通道的一个或多个部位上受到阻碍；②发元音时，发音器官的各部位均衡紧张；辅音则形成阻碍的部位特别紧张；③发元音时，呼出的气流较弱，拉长音而音质不变，辅音一般不可以拉长音，气流较强。 6.语音的社会性质答：社会性是语音的本质属性。①世界上没有一种语言采纳了100以上的音素的，各种语言使用哪些语言完全由其社会成员约定的；②语言表达意义，但什么样的声音形式与什么样的意义相结合；③每一语言或方言都有自己独特的语音系统，从语音的物理性质和生理性质分析得出德尔某一语音现象或语音成分，在不同系统中可能有不同作用和不同心里感知。 7.语法构词法答：就是利用语言中原有的语素材料构造新词。其方法有复合、附加、内部屈折、重音位置变化、词组缩简等。 8.研究语言演变的凭借答：①通过对照方言和亲属语言可以获知；②通过对记录了语言的过去状态的文字的分析可以获知；③通过对古代的借词的分析可以获知。 9.构词法与构形法的区别答：构词法是构成新词的方法，构成的新词的词汇意义与各构词成分的词汇意义有关但并不相同。构形法虽然与词的结构有关，但它并不构成新词，不引起词汇意义的改变，只是表

语言学纲要作业答案

语言学纲要作业一答案一、填空 1. 语流音变分为同化、异化、弱化、脱落、加音等。 2.文字学、音韵学、训诂学是我国传统的语文学，又叫“小学”。 3.运用语言传递信息的过程，可以分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。 4.索绪尔被称为现代语言学之父。 5.语言的功能大致分为社会功能和思维功能。 6.非音质音位又叫超音质音位，它分为调位、重位、时位。二、单项选择 1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）。 A．元音B．辅音C．音素D．音位 2．汉语拼音方案是以（C）字母为基础制订的。 A．英语B．法语C．拉丁D．希腊 3．汉语拼音中的ü、c、h，国际音标分别写作（B）。 A．[u]、[c]、[h] B．[y]、[ts']、[x] C．[u]、[ch]、[h] D．[x]、[y]、[k] 4．下列说法，（A）是正确的。 A．汉语中的音高具有区别意义的作用。 B．妇女的声带比男子要厚。 C．汉语中的音长具有区别意义的作用。 D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。 5．下列说法，只有（D）正确。 A．振幅越大，声音就越弱。 B．振幅越大，声音就越长。 C．频率越高，声音就越低。 D．频率越高，声音就越高。 6．对发音器官功能的描述，（B）是正确的。 A．声带在发音中的作用是次要的。 B．舌头的活动，起了调节共鸣器形状的作用。 C．口腔中最为灵活的部位是上腭。 D．声带、舌头等是被动发音器官。 7．英语中desks与pigs中s的发音不同，这主要受（ A ）作用的影响。A．同化；B．异化；C．弱化；D．脱落 8．从音位来说，seat与sit的区别特征在于（ B ） A．音质音位B．时位C．调位D．重位 9．“水果”一词实际发音时会发生语流音变，它属于（ B ） A．同化；B．异化；C．弱化；D．脱落三、判断题 1．语言是人类最重要的交际工具。（√） 2．文字也是人类最重要的交际工具。（×） 3．语言是人类特有的，动物没有语言。（√） 4．没有语言，人类照样可以思维。（×） 5．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 6．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）

语言学纲要简答题及答案精编版

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1、为什么说语言是人类最重要的交际工具。 A、语言的人类最重要的交际工具：人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。 B、其次这是由语言的自身特征决定的，语言即是声音的传播，是所有工具当中使用起来最简便快速，容量最大，效果最好的工具，其它任何联系沟通手段所不能代替的，所以语言是人类最重要的交际工具。 2、语言和思维有怎样的关系？语言离不开思维，思维也离不开语言，语言是表达自己思想都和理解别人思想的工具，是思维存在的物质形式；思维活动的成果依靠语言得以巩固和存在，思维的发展、认识能力的提高要依靠语言；人脑半球的实验依据证明思维不能脱离语言而存在。语言和思维又相互区别；二者的功能不同：语言是社会成员之间能相互交际；思维帮助人们认识客观世界和能动地改造客观世界二者的规律不同：语言具有民族特性；思维是客观现实规律的反映，具有全人类共同性二者的范畴不同：语言的单位主要是字词句等，思维的单位表现为概念、推理等3、什么是符号？符号应具备哪些条件？举例说明。符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。例如：信号灯、旗语、上课铃、盲文等符号应具备三个条件：符号由形式和内容两部分组成形式和内容之间没有必然的联系符号对于符号使用者来说具有强制性 4、语言符号的任意性特点是不是说我们可以任意运用不同的语音形式表示事物？任意性是就语言符号的形式和内容的即音和义的结合是约定成俗的，任意性特点是就语言起源时的情况来说的指最初用什么样的语音形式代表客观事物现象这个意义内容是任意的。但是这并不意味着人们可以对语音的形式作随意更改。符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，它对人们就有强制性，每一个人都只能乖乖地接受它，个人绝不能随意更改，也无权更改，各个成员都只能接受社会已经约定的符号。所以，语言符号的任意性和强制性是对立的统一，人们不能借口任意性而随意更改已经约定的音义关系。约定俗成前可以说有任意性，约定俗成后则具有了强制性。假如个人可以根据自己的好恶来使用语言，如果这种任意性没有任何规定性，没有强制性，各人可以自说自话，乱说一套，比如把“死”说成“活”，把“高”说成“矮”，把“香”说成“臭”，等等，那么结果是谁也听不懂谁的话，语言交际就无法进行，语言也就不可能成为人类最重要的交际工具了。 5、语音有哪些属性？什么是语音的本质属性？语音具有生理属性（呼吸器官、发音器官、共鸣器官）、物理属性（音高、音强、音长、音色）和社会属性，社会性是语言的本质属性 6、什么是音位？怎样确定音位？

《语言学纲要》指导书习题答案(4-6章)

第四章语法一、举例解释下列名词（20分，每词4分） 1、内部屈折：指的是依靠词根中元音或辅音的变化来表达不同的语法意义的手段。如，英语foot（脚，单数）-feet（脚，复数），goose（鹅，单数）-geese（鹅，复数），build（建设，现在时）-built（建设，过去时）等。 2、后缀：词缀的一种，粘附在词根语素的后面构成新词。如，汉语的“者”放在动词形容词（或语素）后面表示跟这个动作形状有关的人——长者、作者、编者、工作者、劳动者，等等；又如英语的-er/-or接在表动作的词（或语素）后面表示跟该动作有关的人——worker（工作者），teacher（教师），publisher （出版者），translasor（译者）等等。 3、词尾：是变词语素，它附着在词干后面，表示某种语法意义，例如英语动词doing，其中的ing就是词尾，表示动作行为的方式。 4、复合词：是由两个以上的词根语素构成的词，例如汉语“白菜”“电脑”“支持”，英语“themselves”，“waterfall”，都是复合词。 5、语法范畴：是指通过词形变化表现出来的语法意义的归类，例如“he”的语法意义是主格，“him”的语法意义是宾格，它们都属于格的语法范畴。二、填空题（20分，每空1分） 1、语法是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。 3、从形式上看，句子的最大特点是具有完整的语调。 4、句子里根据表达的需要临时作出组合的词组叫自由词组。 5、从意义和作用看，词可以分为实词和虚词两大类。 6、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。 7、我们可以根据语素在词中的不同作用把它分成三类，例如happinesses中，es是词尾，ness是词缀，happy是词根。 8、根据语素在词中的不同作用，一般把词根和词缀叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。 9、词的组合有五种基本类型，例如“研究问题”是述宾结构，“跑得很快”是述补结构，“火速准备”是偏正结构，“我们努力”是主谓结构。 10、孤立语的主要特点是缺乏词形变化；屈折语的主要特点是有丰富的词形变化。三、单项选择（20分，每空2分） 1、下列各组词中全都属于复合词的一组是D 。 A．大学、人民、(英)reader B．劳动、阿姨、(英)railway C．瓶子、老虎、(英)unhappy D．道路、材料、(英)classroom 2、下列句子符合英语语法规则的是D 。 A．He am a studentes．B．She is a students． C．I were a student．D．You are a student． 3、英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的B 变化。

《语言学纲要》名词解释_叶蜚声

《语言学纲要》名词解释导言 4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具； 5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思

维、形象思维、抽象思维。 6.社会：指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体，即一般所说的部落、部族和民族。与此相关联的现象就是社会现象。 7.社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。取渐变，不能爆发突变。 8.语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的发展速度是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。 9.表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形

式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。 10.组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。 11.聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼此的关系称为聚合关系。 23.音高：声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的。 24.音重：声音的强弱，它取决于声波振幅的大小，而振幅的大小与发音时用力大小有关。 25.音质：也叫音色，指声音的品质或个性。

《语言学纲要》试题库剖析

绪论、第一章、第二章一、名词解释 1．语言学 2．语言 5．文言文 6．符号 7．符号形式 8．符号的任意性 9．语言符号 10．组合关系 11．聚合关系二、填空 1．__________、________ 、________________ 具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。 2．__________ 是我国古代的书面语，用它写成的文章称为__________。 3．__________ 、__________ 、__________ 是我国传统的语文学。 4．研究语言的结构，主要是研究 __________、____________ 、__________ 三个部分。 5．运用语言传递信息的过程，可以分为________、________ 、_________ 、__________ 、__________ 五个阶段。 6．语言是人类社会的______________，而且也是思维的______________。 7．在一定条件下，身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。例如汉民族点头表示____________，摇头表示____________，送别时挥手表示 ______________，____________表示欢迎，咬牙切齿表示_____________，手舞足蹈表示____________。 8．人的大脑分左右两半球，大脑的半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性____________。 9．汉语的“哥哥”、“弟弟”，英语用________________表示，汉语的“舅舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英语用______________表示。 10．英语可以直接用数词修饰名词，汉语数词修饰名词一般要加上一个 _____。 11．儿童最早的智力活动就是学习_________。 12．任何符号，都是由和两个方面构成的。 13．一个符号，如果没有_______，就失去了存在的必要，如果没有_______，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 14．语言符号是_________和_________的统一体，声音是语言符号的______。

《语言学纲要》模拟试题

《语言学概论》考核题型与分章模拟题一、填空题(每小题2分,计30分) 二、选择题(每小题1分,计10分) 三、名词解释(每小题2分,计10分) 四、分析说明题(每小题5分,计20分) 五、论述题(每小题10分,计30分) 第一章语言的功能一、填空(15分) 1、语言的功能包括( 社会)功能与( 思维)功能。 2、语言的社会功能包括(信息传递)功能与(人际互动)功能。 3、人的大脑分左右两个半球,语言功能及计数、推理能力等由(左 )半球掌管,音乐感知、立体图形识别等能力由(右 )半球制约。二、判断正误(15分) ( 错 )1、书刊上的话语不具有人际互动功能。 ( 错 )2、聋哑人不会说话,所以不具有抽象思维的能力。 ( 对 )3、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。三.思考题(70分) 1、语言的人际互动功能表现在哪些方面？说话者在传递客观经验信息的同时,也在表达着主观的情感、态度与意图,寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时,也了解了说话者的主观情感态度,从而做出回应。这样语言就成为说话者与听话者间交际互动的工具。例如: 张三与李四同时在教室瞧书,张三坐在窗子边的位置,李四坐在中间位置。 A、李四说:“今天气温很低。” B、张三说:“我马上关上。”

A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不就是反映今天的天气,而就是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 2、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？思维能力就是全人类普遍的,但使用不同语言的民族在思维方式上会有所不同。每一种语言都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式,我们学会一种语言也就学会了该民族的独特的思维方式。不同语言背景的人进行思维时常常呈现出不同的特点: A 不同民族的不同语言对事物的分类可能不同。英文中的“uncle”,与汉语中伯父、叔父、姑父;堂伯、堂叔、堂姑父、姨父、舅父、表姑父、表叔……等词对应。 B 相同语素构成的词,可能表示不同的概念。手+纸汉:手纸日:信汽+车汉:汽车日:火车第二章语言就是符号系统一、填空(20分) 1、说出的话语句子就是无限的,但无限多的句子都就是由有限的(词 )与( 规则 )组装起来的。 2、我们就是通过( 听话)认识到“孔子就是中国古代的思想家”这个( 心理现实 )的。 3、心理现实就是存在于( 客观现实 )与(语言符号 )之间的人脑中的信息存在状态。 4、语言符号的( 任意性 )与( 线条性),就是语言符号的基本性质。 5、( 组合关系 )与( 聚合关系 )就是语言系统中的两种根本关系。二、判断正误(20分) ( 错 )1、音位与音位组合构成语素。 ( 错 )2、语言就是一种社会规约,所以每个人说话就是不自由的。 ( 错 )3、句子就是比词组高一层级的符号单位,所以句子的长度一定大于词组。

语言学纲要语法作业

一、概念解释 1.词类词类就是根据词在结构中所能起得作用,即词得语法功能划分出来得词得类别。 2.语法手段语法手段就就是表达语法意义得语法形式概括成得类别。 3.复合词复合词就就是完全由词根语素与词根语素结合构成得词。 4.语法范畴语法范畴就是通过词得变化形式表现出来得语法意义概括出来得类别。二、填空 1、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同得类型,例如"什么书她都喜欢瞧"就是(陈述句)。 2.从词得语法功能瞧,词可以分为(实词)与(虚词)两大类。 3.根据在词中得不同作用,一般把语素分成(词根)、(词缀)、(词尾) 三类,例如"学习"中得两个语素就是(词根), "being"中得ing就是(词尾),"reader"中得er就是(词缀)。 4.(词尾)得主要作用就是改变一个词得形式,但不能构成新词。 5.根据语素在词中得不同作用,把词根与词缀叫作(构词语素)语素,把词尾叫作(变词)语素。 6.由词根语素按一定得规则组合起来构成得词,称为(复合词) 。由词根语素与词缀组合起来构成得词称为(派生词),其构词规则又叫作(派生构词法) ,或叫(附加法) 。 7.(主谓结构)、(述宾结构)、(述补结构)、(偏正结构)、(联合结构)就是语言里最基本得结构格式。 8.直接组合起来构成一个更大得语法单位得两个组成成分叫做(直接成分)。 9.从语法结构角度分类,一般把世界上得语言分为(孤立语)、(屈折语)、(粘着语)、(复综语)四种类型,汉语属于(孤立语)。 10.孤立语得主要特点就是缺乏(词形变化);屈折语得主要特点就是有丰富得(形态变化)。 11、.一个词,除去它得词尾,就就是它得(词干)。 12、(合成词)就是由两个或两个以上构词语素组成得词。三、单项选择 1.下列说法正确得就是( B ) A. 语法得组合规则就是潜在得 B. 语法得聚合规则就是潜在得 C. 语法得组合规则存在于书面语言中 D. 语法得聚合规则存在于书面语言中 2.( C )在语言中处于枢纽地位,一般把作为分析语法结构得最重要得语法单位。 A.句子B、词组C、词D、语素 3.对英语单词"workers"得分析,( D )就是正确得。 A. work就是词干 B. er就是词尾 C. s就是词缀,严格说就是后缀 D. work与er都就是构词语素

《语言学纲要》试题及答案

【练习与思考】一、填空题 1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（)( ）( ）三个方面的属性。 2、语音同其它声音一样,也具有（）( )( ）( ）四个要素。３、人类的发音器官可分为( ）( ）（)三大部分。 4、在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做( ）发音器官。 5、口腔中最为灵活的发音器官是（) ６、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是( )。 7、根据发音特点,音素可以分为( ）和( ）两类。８、每个元音的音质是由（)( ）( )三个方面的因素决定的。 9、辅音的发音特点是主要由( )和（)两个方面决定的。 10、[t]—[ｄ]的区别性特征表现为（)对立。１１、汉语拼音方案是以()字母为基础制订的。 12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。 1３、一个音位通常是归纳几个音素的结果,那么，属于同一音位的几个音素叫（)。14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做()( ）（）。１５、( )是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。 1６、汉语的音节通常可以分为( )、（）和（）三部分,其中韵母又分（)、( )、( )三部分,声母和韵母是由(）音位构成的，声调由超音质音位的( )构成的。1７、常见的语流音变主要有（)( )（）（）四种。 1８、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平,这种变化叫做( )。 2、指出下列各组音素的区别特征。 [p‘]－[p] [f]－[ｖ] ［ts]-[t§] [n]－［ｌ］ [y]－[i] [ｙ]－[u] 三、名词解释 1、语音 2、音质 3、音素 4、音标 5、半元音 6、音位７、音位变体 8、条件变体９、自由变体１０、典型变体 11、超音质音位

语言学纲要_期末复习资料(题库)

语言学概论试题(1) 一、填空１５% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。 7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 10、我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。二、选择题１０% 1 、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（D ）Ａ、文字学Ｂ、语音学Ｃ、词汇学Ｄ、语法学 2、汉语属于（B ）Ａ、屈折语Ｂ、词根语Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语 3、一种语言中数量最少的是（B ）Ａ、音素Ｂ、音位Ｃ、语素Ｄ、音节 4、文字的前身是（C ）Ａ、结绳记事Ｂ、手势Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事 5、派生词中包含（B ）Ａ、词尾Ｂ、词根Ｃ、虚词Ｄ、根词 6、语音和语义结合的最小的语言单位是（C ）Ａ、音素Ｂ、义素Ｃ、语素Ｄ、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是（C ）Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置 8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（D ）Ａ、土话Ｂ、客家话Ｃ、客套话Ｄ、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是（C ）Ａ、初Ｂ、视Ｃ、人Ｄ、民 10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（D ）Ａ、转换关系Ｂ、组合关系Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系三、名词解释２０% 1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。 2、组合关系: 指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4、语义场: 由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5、语法范畴: 把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别四、试以国际音标标出下列各词的读音１０% 1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开五、用义素分析法分析下列各组词9％瞻仰[+用眼+往一定方向+崇敬地] 1、｛

《语言学纲要学习指导书》练习答案(整理版)

《语言学概论》学习辅导书参考答案（导言）一、名词解释（20分，每小题4分） 1.语言学：就是以语言为研究对象的科学，研究语言的本质、语言的结构和发展规律。 2.小学：指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。 3.专语语言学：也叫具体语言学、个别语言学，以一种（或几种有联系的）语言为研究对象，研究某一种语言的结构。 4.共时语言学：以同时的、静态分析的方法，研究语言相对静止的状态，描写分析语言在某一个时期、某一个阶段的状况，是从横向的方面研究语言。 5.历时语言学：从历时的、动态的角度研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵向的方面研究语言的历史。二、填空题（20分，每空1分） 1.中国印度古希腊-罗马具有悠久的历史文化传统，是语言的三大发源地。 2.文字学音韵学训诂学是我国传统的语文学。 3.研究语言的结构，主要是研究语音词汇和语义语法三个部分。 4.运用语言传递信息的过程，可分为编码发送传递接收解码五个过程 5.专语语言学可以从纵向和横向研究语言，由于研究角度不同，所以又分为历时语言学和共时语言学 6.历史比较语言学的建立，标志着语言学开始走上独立发展的道路。 7.布隆菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作。 8.索绪尔被称为现代语言之父，其代表作有《普通语言学教程》三、问答题（60分，每小题10分） 1.古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？ ①研究对象不同：古代的语言学主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究，而今天的语言学则十分重视口语研究，如制定语言规范，确立共同语的各方面标准等，都要依据口语的研究成果； ②研究目的不同：古代语言学研究语言，主要是给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解，比如我国古代的语文学主要就是围绕阅读先秦经典著作的需要来研究文言的，而现代语言学的研究目的主要是分析语言的结构，以此探讨语言发展的共同规律。 2．语言交际过程分哪几个阶段？请举例具体说明可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。编码就是发话人利用词语组织语句；发送就是把思维成果变成话语，通过发音器官表达出来；传递就是通过空气振动形成声波，把话语传达给受话人；接收是受话人利用听觉器官感知对方所说的话；解码则经过大脑的思维把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接收。如果受话人收到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段则又重复一遍，只是发话人与受话人调换了。 3.“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，有与自然科学有密切的联系。”怎样理解这段话的含义？语言是伴随着人类一起出现的，是人类社会生活必不可少的，所以人类很早就注意到了语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的，但语言学直到18世纪下半叶，产生了历史比较语言学，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科，同其它学科相比，语言学的确是十分年轻的。语言是社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史等密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，而现代社会语言与语言的信息处理（如机器翻译、语码转换等）又涉及到数学、计算机科学，所以语言学既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多新的语言学分支学科，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学、数理语言学、宇宙语言学等等，这些也体现了语言学是一门年轻的学科。 4.语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。 ①学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础，而要学好用好语言，就必须利用语言学的研究成果；②制定语言文字的有关政策，制定语言规范，都要在对语言进行充分研究的基础上进行，而语言学的研究成果正好可以作指导；③新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。至于个人，同样可以利用语言学的成果，比如学习一种语言或方言，最好的办法是找到所学语言同自己母语的各方面的对应规律，这样可以收到事半功倍的效果，这就需要利用语言学的研究成果。 5.简述语言学的分类。语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学，一般所说的语言学，主要是指理论语言学。根据研究对象的不同，理论语言学又分普通语言学和专语语言学（具体语言学）。普通语言学以人类所有的语言为研究对象，探讨人类语言的共同规律，是在具体语言学基础上建立起来的，下面又分普通语音学、普通语法学、普通词汇学等分支学科。专语语言学以个别的、具体的语言为研究对象。探讨研究某一种语言的规律。从是静态研究还是研究语言的历史看，又分历时语

语言学纲要(徐通锵版)第四章讲义

Chapter Four Grammar—From Word to Text Contents 1.Grammatical Introduction 2.Syntagmatic rules 3.Paradigmatic rules 4.Transformation 5.Linguistic Type in Structure rules ?The use of language,like games,has its own rules.To play the games well,you should know the rules. ?Words,word groups and phrases,and clauses cannot occur at random,they have to follow certain rules of ordering. 1.Grammatical Introduction 1.1Syntax ?Syntax is the study of the rules governing the ways different constituents are combined to form sentences in a language,or the study of the interrelationships between elements in sentence structures. ?On the level of syntax,we distinguish for any construction in a language its external and its internal properties. -The external syntax of a construction refers to anything speakers know about the construction that is relevant to the larger syntactic contexts. -The internal syntax of a construction is really a description of the construction's"make-up",with the terms such as"subject,predicate,object,determiner,noun". 语法概说根据研究的需要，从不同角度对语法现象进行切分 1.词法和句法(morphology&syntax) 这是传统语法学提出的一种切分方法。 2.组合规则(syntagmatic rule)和聚合规则(paradigmatic rule) 这是结构主义语法学提出的一种切分方法。 3.核心语法(internal syntax)和外围语法(external syntax) 这是现代形式语法学提出的一种切分方法。 1.2Grammatical Unit ?Grammatical Unit is any segments that can be substituted in a syntagmatic position.It includes:?Morpheme（语素） ?Word（词） ?Phrase（短语） ?Sentence（句子） ?Grammar is usually to study the word for the sector,syntax is above the word rules,the words following the rules called lexical. ?Grammatical units of English: ?Problem:blackboard sentence clause phrase word morpheme

语言学纲要试题5

语言学概要试题5 一、填空题（每空1分，共8分） 1.在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。 2.按照词法结构类型，语言可以分为孤立语、（）、（）和复综语。 3.最小的语法单位是（）。 4.语言发生接触的前提条件是（）。 5. 世界语是由波兰医生（）提出来的。 6. 音位的演变以（）为单位。 7.“戏子”现称“演员”，“金陵”现称“南京”，这属于（）。二、单项选择（每空2分，共14分） 1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。 A．元音 B．辅音 C．音素 D．音位 2. 关于元音和辅音的区别的描述，（）是正确的。 A．元音发音时间短暂，辅音发音时间较长。 B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。 C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。 D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。 3. 我们在念"老虎"时，通常要把"老"念成阳平，这种变化叫做（）。A．同化 B．异化 C．弱化 D．脱落 4.下列各组词中全都属于复合词的一组是（） A．大学、人民、（英）reader B.劳动、阿姨、（英）railway C.瓶子、教室、（英）unhappy D.道路、材料、（英）classroom 5.现代汉语普通话中的“花儿”是（） A.单纯词 B.派生词 C.复合词 D.语素 6.以下哪一点表明词义发展具有一定系统性和规则性（） A．词义随着社会的发展而发展 B．基本词汇变化慢，一般词汇变化快 C．具有相同或相近语义的词倾向于出现相同的变化 D．词义可以扩大、缩小或转移 7.确定语言之间的亲属关系的主要依据是（） A．系统的语音对应关系 B．地理上邻近 C．语言使用者的民族相同 D．有着相同的语法结构三、名词解释（每题4分，共20分） 1.语音四要素 2.格 3.多义词 4.语气 5. 地域方言四、问答题（每题6分，共30分）

语言学纲要复习资料附答案(完整)

1、历史比较语言学是运用比较的方法来发现几种语言在历史演变中的对应规律从而确定语言的亲属关系，构拟产生这些亲属语言的原始语言。历史比较语言学标志语言科学诞生 2、语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。比如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/，这是因为dogs其中的/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音z//。（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。“土改”念成“涂改”（3）弱化，语流中有些音在发音上变弱。（4）脱落，语流中某些原有的音消失。“我们”常发成/wom/，“豆腐”/toufu/说成/touf/（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。 3、舌面元音舌位图 4、辅音表 5、语素的分类语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。语素按音节分类可以分成： ①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等。 ②双音节语素，组成该语素的两个音节合起来才有意思，分开来没有与该语素有关的意义，双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。 ③多音节语素，主要是拟声词、专用名词和音译外来词。如：喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、噼里啪啦、淅淅沥沥、马克思主义、中华人民共和国 6、词类：划分词类的标准有：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。 7、义素即义位的语义构成成分,是词义的最小的语义构成成分,又叫语义特征。比如男人的义素可以分析为：人，男性，成人。义素的分析：分析义素首先要确定对比词群，确立的标准为这一组词

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