22章 生命进化的长河教学案

课题：生命进化的长河

主备：黄晓霞课型：新授课审核：生物组

班级姓名学号

【学习目标】

一、知识目标：

1．了解原始生命起源于原始海洋。

2．概述生物进化的主要历程和规律。

3．概述自然选择学说。

4．说出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

二、能力目标：

初步学会运用已有知识，对问题的答案提出科学的设想。

三、情感态度与价值观目标：

引导学生明确科学的推测不仅需要严密的逻辑、确凿的证据，还需要丰富的联想和想象。

【重点】了解原始生命起源于原始海洋；说出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。【难点】概述生物进化的主要历程和规律；概述自然选择学说。

【教法设计】讲授讨论交流自主学习

【课堂学习】

1、复习检测

生物的变异有两类，一类是引起的，称为遗传的变异。另一类是环境引起的，而并未变化，称为变异。

2、导入新课

地球上的生物是丰富多彩的，每种生物的新个体都是由亲代经过生殖过程产生的，那么你有没有想过最早的生物是从哪里来的？原始生命又是如何进化发展的呢？

3、课堂研讨

（1）生命的起源

阅读书本资料观看录像“原始地球”和“生命的起源”了解原始生命起源于。（2）生物进化的历程

a生物进化的证据

分析始祖鸟的化石：它与现代鸟在外形结构上有什么差异？为什么化石能够说明生物的进化？

b分析生物进化的历程

尝试运用所学知识，分析完成生物进化树。

生物进化的规律：现代生物都是由进化而来的，趋势是由到复杂，由向，由到陆生。

（3）生物进化的原因

a.人工选择

观察原鸡的进化图,从中你能得到什么启发？

提问：几个品种的鸡与原鸡相比，它们分别有什么不同？这些品种的鸡是怎样产生的？

b．自然选择

实例：曼彻斯特的桦尺蛾

讨论：①黑色桦尺蛾的出现对于后代的生存有何意义？

②黑色桦尺蛾的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蛾数量的减少，主要是受什么的影响？

③请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因？你从中受到哪些启发？

c．小结：概述自然选择学说

（4）人类的起源和进化

阅读书本相关资料，知道人类和类人猿有着共同的祖先。

4、小结归纳：你有什么收获？

5、板书设计第22章生命进化的长河

一生命的起源二生物进化的历程三生物进化的原因四人类的起源和进化【巩固练习】

1. 大量证据表明，原始生命起源于（）

A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始岩层

2．在下列有关生物进化总趋势的叙述中，不正确的是（）

A．从体积小到体积大 B．由简单到复杂

C．由低等到高等 D．由水生到陆生

3. 英国博物学家达尔文的进化学说核心是（）

A．生存斗争 B．用进废退 C．自然选择 D．遗传变异

4.用达尔文的进化论观点来分析，形成动物保护色的原因是（）

A．环境进化 B．生存竞争 C．自然选择 D．人工选择

5.人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。（）

6.人类起源于类人猿。（）

7.根据生物进化理论，现存长颈鹿的长颈

和长的前肢是______ ___的结果。

8.右图是生物进化顺序示意图，根据图回答下列问题。

(1)从生物进化历程可以看出生物进化的总趋

势是由简单到复杂，由___ __到____ _，

由生活到生活。

(2)达尔文把通过激烈的生存竞争，适者生存，

不适者被淘汰的过程叫。

【教后记】

教师

评价

生命的起源和进化测试题

生命的起源和进化测试题 一、选择题 1 下列不属于生命起源的条件的是（）： A、原始大气 B、闪电紫外线等 C、原始海洋 D、原始大气 2、在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分物质的生成和原始生命的诞生场所分别是（）： A、原始海洋和原始陆地 B、原始大气和原始陆地 C、原始大气原始海 D、原始海洋和原始大气 3、原始生命气成分是（）A、水蒸气、氨、甲烷 B、硫化氢、水蒸气、氧气 C、氧气、氮气、水蒸气 D、水蒸气、甲烷、氧气 4、原始生命的代谢类型可能是（）： A、自养需氧开型 B、异养需氧型 C、自养厌氧型 D、异养厌氧型 5、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（）： A、从无机小分子物质生成有机小分子 B、从有机小分子物质形成有机高分子物质 C、从有机高分子物质组成多分子物质 D、从多分子体系演变为原始生命 6、关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（） A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地 C、原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等 D、现代地球上不可能再形成原始生命。 7、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（） A 物种A比物种B数量多 B 物种A比物种B结构复杂 C 物种A一定从物种B进化而来 D 物种B一定从物种A进化而来 8、下列哪项不属于生物进化的证据（） A、化石证据 B、分子生物学证据 C、解剖学证据 D、体型较大证据 9、下列植物中，最低等到的是（） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、被子植物 10、考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且，在越早的形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆地生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是（）A、从水生到陆生B、从简单到复杂C、从低等到高等D、以上三者 11、我国饲养金鱼已有900多年的历史，现在数百个品种，金鱼品种多种多样的原因是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、金鱼适应多种不同环境的结果 D、我国鱼类资源丰富的结果 12、19世纪中叶，生活在英格兰彻斯特的桦尺蛾大多数是浅灰色的，但一百年以后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（）A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 13、某植物单株年产量数百粒种子，其中大部分被鸟类所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A、物种是可变的B、过度繁殖、生存斗争C、选择的不定向性D、用进废退，获得性遗传

分享为成长添一抹亮色精选作文600字

分享为成长添一抹亮色精选作文600字你腰肢弯下的那条弧度是我心中无法消逝的一抹亮色。分享为成长添一抹亮色精选作文600字怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的分享为成长添一抹亮色精选作文600字相关资料，欢迎阅读！ 分享为成长添一抹亮色精选作文600字1 小小的糖果，花般芬芳；暖暖的父爱，甜蜜氤氲。那一天，不经意间，我分享了父爱。 爸爸在医院工作，小时候的我，经常在那里玩耍。因此，在别人眼中看似苍白的医院，在我的眼里，却是五彩的，欢乐的。 那天，和往常一样，我去医院接爸爸下班。他走下楼梯，我立马跑过去，扑进他瘦弱的怀里。爸爸笑着，拿出一盒五彩的糖果，递给我。阳光下，彩色的糖果闪闪发光，令我欢乐无比。 行走在医院的过廊里，突然耳边传来一声哭喊。走过去，只看见一个小姑娘，五六岁的样子，在儿童门诊前哭闹。她的脸色有点苍白，长长的睫毛下，挂着几滴珍珠般晶莹的泪珠。一问，很可笑，原来是因为害怕打针而闹脾气！ 这多像小时候的我啊！ 爸爸愣了愣，停下了脚步，从盒子里拿出几颗糖果，快步走过去，轻轻的塞进她的手里。柔柔地拍拍她颤抖的肩膀:“勇敢一点啊，小朋友。乖！”

阳光下，恍惚间仿佛回到了童年，这情景似曾相识，那时，爸爸也是这样，总会在我害怕退缩时，想尽一切规定给我鼓励，给我动力，给我平凡而温暖的父爱。 小姑娘的肩膀渐渐停止了颤抖，渐渐地，脸庞变得红润起来。也许，是爸爸的鼓励给了她勇气吧。我想，原来爸爸从来没有改变，仍然如几年前的他，心中溢满浓浓的父爱。我想，这样的父爱是博大的，不单单是给了我一个人，更分享给了其他需要的人。这就是常说的博爱！ 静静地离开，静静地回忆，静静地享受。路上，我剥下一颗粉色的糖果，淘气地塞进他的嘴里，“爸爸，你真棒！”我甜甜地说。爸爸揽住我的肩膀，“宝宝，有时候，爸爸也没什么特别的，只不过是懂得分享。分享，不单单能给别人快乐，给别人希望，也会给自己带来温暖，带来骄傲与骄傲，更会给自己的成长历程添一抹亮色啊！” 夕阳西下，我和爸爸手牵着手，走在熟悉的大道上。那样的惬意，那样的温馨。回想发生的一幕幕，分享父爱，不单单带给了那个小姑娘成长的勇气，也教会了我如何待人处事，如何书写安康快乐的人生。今后的日子里，我也会继续分享，分享自己的喜悦，分享自己的爱心。因为我懂得了，分享，会给成长添一抹亮色！ 分享为成长添一抹亮色精选作文600字2 夏风拂过我的面孔，空气中弥漫着细小的沙粒。一片不起眼的纸巾被吹起。我轻轻弯下腰拾起扔进不远处的垃圾桶内。嘴角浅浅绽开的弧度，淡淡的浅笑悄然爬上我渐已成熟的脸上。转眼夕阳已经偏低，折射出临近终结的光环，

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在沟通中成长作文（初中初一800字） 沟通是连接灵魂的桥梁，也是交流信息的渠道。借用政治书中的一句话:“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每个人都有一个苹果；我有一个想法，你有一个想法，互相交流，每个人都有两个想法。” 在我家，你经常看到一对父子在茶几上长谈。那是我和我父亲。虽然他的父亲没读多少书，但他知道生活的真相。通常，我和父亲谈论我在学校的学习和生活。当然，我父亲经常信任我。首先要做的是促进父子之间的友谊，同时也要发泄他们的忧虑，消除代沟。因为我住在旅馆里，所以我有很多我不明白的麻烦。我的父亲会主动帮助我，我会经常为父亲解决我的困难。当然，这一切都是由于沟通。通过与父亲的交流，我学到了很多关于人生经历和做人的道理。正因为如此，我摆脱了以前的天真世界，向未来迈进了一大步，并为青春期做出了巨大贡献！这种成长不仅是身体的成长，也是思想的转变和能力的提高。 学校生活中经常有许多问题是我父亲无法解决的。我该怎么办？我想起了老师，老师是我们辛勤的园丁，那当然比我们更了解养花的秘密。所以我选择问老师。和老师一起学习，我感到很开心，对学习更感兴趣，也乐于学习。我可以学到很多知识。就我个人而言，我认为老师更像一个能接触许多“疑难杂症”的医生。过去积累的“疾病”突然痊愈了，我非常兴奋和高兴。与老师交流可以消除疑虑，让我的知识更广，视野更广，成绩更高。老师的分析让我一步一步走向知识，

让我一步一步走出有时的无知。 沟通是成长的重要一步，也是通往灵魂的桥梁。没有心灵的桥梁，你将与外界隔绝，成为一个孤独的人。 三个人，一定有我的老师。你应该在社会上交流，向他人学习。从他们的生活经历中学习，你将能够挑战生活中的困难，突破障碍。从他们的学习经历中学习，你将能够在同年龄和考场中脱颖而出，成为明星中最耀眼的一个！ 在交流中成长！成长需要沟通！.xrn6 Lyn 1 B1 siyuhsxkud 1 {显示:无；}精彩内容，全在策略中:

在生命的长河里,波澜不惊

人生学会随缘，才能活得潇洒自在。随缘是一种胸怀，一种成熟，也是对自我内心的一种自信和把握。随缘的人，总能在逆境中，找寻到前行的方向，保持坦然愉快的心情。拥有一份随缘之心，你就会发现，天空中无论是阴云密布，还是阳光灿烂；生活的道路上无论是坎坷还是畅达，心中总会拥有一份平静和恬淡。 人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的路走漂亮，才可以走想走的路。 愿你成为这样的女子：不炫耀，不争吵，做一个博学的女子；不空洞，不浮躁，做一个丰盈的女子；即便生命枯竭，亦在优雅中变老。 女人的错误是嫁给一个自己不爱的男人，同样男人的错误就是娶到一个自己不爱的女人。结婚，并不是单方面的爱情能够维持的，是需要两个人深爱，并且能够相互体谅才能

够维持的。 最美的你不是生如夏花，而是在时间的长河里，波澜不惊。 父母会对你好，但他们会老去；老公会对你好，但只是在刚开始；儿女会对你好，但他们会长大；闺蜜会对你好，但她们有各自的家庭。所以能自始至终对你好的只有你自己。我赞成女人护肤化妆吃好用好，独立旅游。因为只有在年轻时灿烂燃烧过，年老后才会变成恬静有气质不计较的老太太。

前面的路还很远，你可能会哭，但是一定要走下去，一定不能停。 总有人问你，有对象没？呵呵，没有呢。不可能吧！其实，那是真的，不是没人追，只是没有合适的；不是眼光高，只是没有感觉的。也许有时想恋爱，想让自己不再寂寞，可是那个人却没有，不想随随便便的爱了。因为有一种单身叫“宁缺勿滥”，有一种单身只为等待某人。 走自己的路，看自己的风景，想自己的问题，不要总盯着别人如何，总是羡慕别人的辉煌，嫉妒别人的光鲜，阴暗的是自己的心，损耗的是自己的光阴，磨损的是自己的人格。 走不进的世界就不要硬挤了，难为了别人，作贱了自己，何必呢？ 在没人知道自己的付出时，不去表白；在没

浅谈生命的起源与进化

浅谈电影赏析揭秘生命奥妙 谢丽聪 201215080104 预防一班 电影赏析揭秘生命奥妙，不仅用生动活泼的纪录片等让我们对生命进化有了了解，更让我们对生命有了更深刻的思考。人，何为？生命，何为？从古至今人们都希望了解地球上的生命是从哪里来的？生命究竟是怎样产生的？这不仅是科学家感兴趣的问题，也是普通人们所感兴趣的问题，它已困扰了人类几千年。由于生命现象的复杂性质，直到上世纪初，生命起源的研究才成为科学研究中的一个重要领域。远古的时候，人类的智力还很低下，认识能力也很有限，对世界上千姿万态、繁茂复杂的生物，特别是对人类自身是从哪里来的，充满了困惑和神秘感。因此，人们把这个大千世界中未知的神秘现象，编成了各种各样的神话和传说。我国古代就有女娲造人的神话故事。也有“白羊化石”、“腐草化茧”、“腐肉生蛆”的说法。 由于受到研究手段的限制，人类对于生命起源的研究只是到了近代才形成了科学的认识和方法，并确认了生命活动是物质运动的形式之一，它的物质基础是碳、氢、氧、氮，此外还有少量的硫、钙、磷和其它20几种微量元素，以及由这些元素在地球环境中自发产生的蛋白质、核酸、糖类、脂类、水和无机盐等。其中，蛋白质与核酸是生物体最重要的组成部分，也是区别生命和非生命的基本依据。蛋白质的分子量很大，由几千个或百万个氨基酸分子构成，具有十分复杂的化学结构和空间结构，是一切生命

的基础。在生命活动中，蛋白质起着极为重要的作用，如构成生物体的骨架，催化生物化学过程，调节生长、发育、生殖等生理机能。核酸同蛋白质一样，也是生物大分子化合物，基本单元是核苷酸，由磷酸和核糖分子联成长链。核酸有两大类，一种是脱氧核糖核酸，简称DNA，是遗传基因的化学实体，存在于细胞核中，具有特殊的双螺旋结构。另一种叫核糖核酸，简称RNA，存在于细胞质中。因此，生命科学家们力求通过深入了解生命体的分子结构和组成。 浩瀚的宇宙广袤无垠，地球不过只是其中一颗普通的行星，但这颗体积不大貌似普通的蓝色星球却进化出了形形色色的生物从而变得与众不同丰富多彩。关于地球的起源比较公认的假说是约66亿年前银河系里发生过一次大爆炸，约50亿年前尘埃星云开始收缩，轻的物质向外逸散重的物质向内部集中形成行星，而地球约于46亿年前形成。人类的历史只不过只有短短的数百万年该如何确定地球的历史呢？ 由于自然作用在地层中保存下来的不同地史时期生物的遗体、遗物、遗迹，及生物体分解后的有机物残余等统称为化石。化石按保存类型不同可分为实体化石、遗迹化石、模铸化石、化学化石、分子化石等，这些不同分类的化石亦可分为标准化石和非标准化石。在众多的古生物门类中，有些门类特征显著，演化迅速，在反应地质年代上非常灵敏，我们称之为标准化石，如只生存在古生代演化特征明显的三叶虫。非标准化石空间分布的局限性很大演化缓慢，在划分和确定地质年代是只能起辅助作用，如腕足动物舌形贝，其在寒武纪已经出现在现代海洋中仍然十分常见，在几亿年的时间内，这种化石从形态、大小到内部结构几乎没有显著变化。

小度写范文[在成长中懂事,在懂事中成长]在交流中成长作文600模板

[在成长中懂事，在懂事中成长]在交流中成长作文600 光阴似箭，又一届学生离开了他们钟爱的班级，舒展稚嫩的翅膀，飞向了属于他们的天空。回想起学生三年前刚刚踏入班级的那一瞬间，仿佛就在昨天。一个个充满疑惑的眼神，笨拙不规范的动作，羞涩的表情，完全不敢当众用普通话发表自己的见解。到如今英姿勃发，言谈举止落落大方，尊师敬长，乐观向上，那么这三年来我是如何使每个学生在懂事中成长，在成长中懂事呢？一、用热心和信心导航我所在的学校为一所郊区初中，学生从十二个自然村聚集在一起，每天起早摸黑行程平均20里路，中午也不能回家，来到陌生的学习、生活环境中，他们非常孤独，内心充满恐惧，很无助。这时候就需要教师用热情的眼神，嘘寒问暖的语言，勤快的腿脚去帮助他们，使学生感觉到家人的温暖、亲人般的关爱，尽快地融入到新家庭里，接受我这位“新家长”。农村的孩子普遍存在自卑心理，而且我带的班是一个实验班，即全区十二个小学的优等生汇聚一堂，这更加重了他们的心理压力。于是我便从训练学生的站姿、坐姿入手，挺胸抬头，敢于用眼神直视别人，并且每次亲自示范，从心态上赶走他们自卑的阴影。同时，每天给学生5分钟演讲名人名言的活动，培养他们上台表演的能力。第一个月的班级名言即为“我行，我最棒”，效果不凡。紧接着第二个月的班级名言为“心有多大，舞台就有多大”，意在正确地引导学生充满自信，勇攀科学高峰。“志当存高远”，心怀天下，心怀祖国，树立正确远大的理想，才会有孜孜以求的动力。功夫不负有心人，第一学期末，我带的班在全区90个平行班中脱颖而出，学生的脸上洋溢着自信、自强的神采，家长也很欣慰。 二、用耐心、诚心陪学生闯过险礁暗滩诚然，前进的道路上不会是一帆风顺的，伴随着八年级的到来，学生的课业压力与日俱增，尤其是我班女生比例占全学生三分之二，这时的我循循善诱，每次月考后，利用周会课请各科学习特长生上台介绍经验，以传帮带的形式，不让任何一个学生掉队，对待一些学习成绩反复、不稳定的学生，耐心细致地与他们交流，这学期我们班的名言是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。学生在成长的道路上会遇到诸多困惑，学业上的、情感上的，这时就需要教师细心观察，真情打动他们。青春期的学生的情感神经是非常敏感、脆弱的，我尊重学生，精心呵护他们的每一种情感，始终伴随着他们走好成长道路上的每一步。三、用公正心、包容心助学生乘风破浪班集体是一个特殊的大家庭，而我的孩子也是这个家庭里的一员。那么怎么才能保持班级这棵长青树永不衰老、永不褪色呢？这时候就需要平等、公正地对待每一个学生。从值日、劳动小事做起，在每天上课回答问题，业余时间辅导学生时充分体现。劳动时需要给自己的孩子安排些脏活、累活，上课时多关注其他学生的听课状态，把发言的机会让给其他学生，课下辅导时优先考虑普通学生的问题。我常对自己的孩子说：“妈妈白天属于班上的孩子们，只有晚上属于你。”尽管这样，朝夕相处的时候难免会发生一些不尽人意的事情，正如一句话所说的：“太阳即使能够普照人间给所有人带来温暖，她也有产生黑子的时候。”学生在初中处于敏感的年龄段，又遇上这么一个特殊的班集体，也会有一些不满的言语，失望不解的眼神。他们不允许老师，这个他们心中神一样的角色，发生普通人一样的情感。在他们眼里，我只能做一位教师，而不能当一位母亲，这时的我必须换位思考，用一颗博爱的心去包容他们的一言一行。毕竟成长的道路相当漫长，我们已启航行驶到波涛滚滚的大海中央，只能乘风破浪，不畏艰险，奔向远方，带领学生不虚度初中阶段的美好时光。四、用感恩的心、乐观的心迎接大洋彼岸的曙光“百善孝为先”。现在的学生个个都是家中的小皇帝、小公主，教育他们遇事能为父母着想，怀有一颗感恩的心去回报父母的养育之恩非常重要。优秀班的学生成绩不错，以致大家步入这样一个误区：比谁勤奋刻苦学习，比谁成绩优秀，完全忽略对学生优秀人格的培养和锻造。这时的我就利用周会课，及时抓住每年的“母亲节”、“父亲节”、“感恩节”，要求学生为父亲写一封信，为母亲洗一次衣服，上讲

分享成长的演讲稿800字5篇

分享成长的演讲稿800字5篇 分享成长的演讲稿800字1 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!打小就住在秦淮河边。小时候，指着秦淮河面上缓缓行过的渔船，“咿咿呀呀”地说;到现在，倚靠石杆，静望着秦淮河的每一处角落。秦淮河可以说我的二妈了。 秦淮河——美 漫步进桃叶渡，寻一个清静地方坐下。沏一杯清茶，烟雾袅袅升起，环绕在杯口四周，我透过茶雾看你，你风平浪静，偶尔会有一条小鱼吐个涟漪送给你。你美得不可方物，只不过没有人细细看过你。你与我分享着属于你的美。 秦淮河——喧 每天，都会有许多人啊鸟啊来看你，你忙得不可开交但还是微笑迎接每一天。过往，春节人们在你的上空放一朵朵似烟花般的孔明灯，你微笑地祝福着。现在，人们在你那儿放河灯，一盏盏被点亮的河灯照亮了你。你在夜空下，在河灯里是有如此芳华，引得人们阵阵嘘惊。你与我分享着凡世的喧闹。 秦淮河——静 夜深人静，你终于又回归寂静，你微笑着目送河灯远去，一盏盏河灯似星星般好看。“唰，唰，唰”好几盏河灯不见了踪影，这是咋了?我不禁焦急起来，站在你身边伸着头望去。黑暗中驶出一艘小船，船上是一位人高马大的中年男子，脑海里浮出朱自清爷爷的《桨声灯

影里的秦淮河》里的船工。我跺跺脚，心中十分恼火，眼眶里急得都蹦出眼泪来了。船工偏过头，操着浓浓地方口音对我说：“小孩，不早了，快回去啵。”我呆立在那儿，不知是哭好还是笑好，看着他“哗”一下驶着小船离去。我这才又注意到你，你依旧风平浪静，不曾掀起一点浪花，依旧微笑，仿佛看透了尘世。我的心也随之平静，是的，船工有他的工作，有他的生活，况且人已离去，只剩下我，我怎能如此自私不让他完成他的工作，砸掉别人饭碗呢?世间万物都有自己运转规律，不能因自己一时痛快而耽误别人生活。你与我分享着凡世的静，心的静。 你与我分享，为我的成长添一抹亮色。让我学会了心静，一抹不可磨灭的亮色印在我的人生中。 分享成长的演讲稿800字2 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 大家，早上好! 今天我们六(3)中队国旗讲话的主题是《分享快乐共同成长》。 我们站在这里，感到爱的气息充盈此间。天地有爱，化生万物;自然有爱，云行雨施;人间有爱，生命不息。爱如一条纽带，心与心在这里相连;爱如一支彩笔，饱含人间真情，书写着最高尚的社会道德和精神信仰。 现在，我们城里的孩子生活在极大的幸福之中，要读书就有好书读，可是，你们知道吗?当我们沉浸在童话世界做梦的时候;摇头晃脑背唐诗宋词的时候;对哈里波特充满敬意的时候;捧着科普读物遐想连篇的时候，还有好多好多的同龄人没有好的书读，没有好的阅览

沟通中成长作文范文

沟通中成长作文范文 沟通中成长作文范文 时间一点点悄悄的溜过去，转眼间，六年的已成了回忆，踏入了一个展现新的时代，然而烦恼已经临近，一块块的向我冲来了。 自从我开始上中学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越沉重，直压得我喘不过气来。 那天我刚放学，恰好作业已经被我在学校被我写完了，本想轻轻松松的做坐在沙发上打开电视机放松一下疲惫的身体。还没等我坐下，机关枪就瞄准了我向我’开枪’了：“还不赶快去复习，都初中生了！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房间里埋头葬在书海里。为家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书…… 还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最喜欢的《意林》呢！我过去一看，都是一些作文书和一些

数学练习。谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的.的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。 有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，但我感觉我有思想了，成长了沟通成长。 【沟通中成长作文范文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5.

生命的长河精选作文

生命的长河精选作文 生命的长河中埋没了无数浪花，惟有持之以恒的人才能创造奇迹。 ——习题记 曾经以为从我的掌纹中能看到我的家，在我的视野里能看到最美的天空，用我的襟怀能包容整个世界；曾经以为天空永远明媚，海水永远透明，人心永远善良。所有曾经的曾经都已成为回忆，散落在记忆的尽头，作为我对于童年的纪念。 我出生在一个平凡得不能再平凡的早晨，那一天，太阳仍旧早早的从东方升起，而对于我却是整个生命的开始。我不知道应该用什么样的语言来描绘我的童年。 在那张水彩画上涂满了五颜六色，一片耀眼的绚丽。童年，在我的记忆中充斥着欢乐与幼稚。过家家、捉迷藏这些已经不被人们所喜欢的游戏当时却给了我无限乐趣。幼时的我，胆小、幼稚、平凡，只不过是一个普通的孩子，拥有最平凡的生活。成绩其实不优秀的我，永远也不会引起教师的注意，一如青草中的野花。但小小的我却在自己的世界中快乐的遨游，无忧无虑，心无城府。 我的道路突然在一个岔路口调转了方向，也改变了我的命运。刚上重点初中的那一年，我依旧不改天真、活泼的本性，不肯老实学习，只是过了不久我发现自己仿佛是一个落伍的人，四周的同学都在努力学习，而我却仍然拿时间开玩笑。在一个明媚的早晨，当我睁开眼睛的一刹那，一个念头突然在我脑中萌生：我为什么不努力学习呢？我

一定要做一个优秀的学生！它像一颗小小的种子在我的心中生根抽芽，成了我不变的信念。教室中多了一个埋头伏案的身影，办公室中多了一张爱问问习题的嘴巴，夕阳中多了一个匆匆离去的身影，晨曦中多了一个清脆的朗读声。当我拿到满意的成绩时，我眼镜片又加厚了一圈。读书成了我唯一的爱好，温婉娴雅的张小娴，倔强刚毅的鲁迅，悲惨凄凉的张爱玲，精通历史的余秋雨，都与我结下了不解之缘。从《简·爱》到《基督山伯爵》，从《飘》到《巴黎圣母院》，那一个个动人的故事让我深陷其中，不能自制。 而今，我成了同学之中的佼佼者，教师的得力助手。一年，整整一年的时间，一个念头改变了我的命运，让我由自卑到自信，由平凡到优秀，这是一个不可否认的事实。 当退学的比尔成为微软总裁，当陈景润摘下歌德巴赫猜想的桂冠，当凯尔泰斯获得诺贝尔文学奖，你是否相信他们曾经都是平凡的人？就像大海由无数条河流聚集在一起，它的波澜壮阔埋没了多少浪花，惟有那持之以恒，不断追求的人才能发出耀眼的光辉，创造奇迹。如今的我，仍然不断追求，为理想而奋斗，因为书的海洋让我领悟了生命的真理，让我创造了奇迹。 当太阳从地平线上升起，你，准备好了吗？

成长分享

做一个PPT演示，必须包含以下专题内容，可不需按照以下顺序，风格、形式自行拟定，页数不定（最少6页PPT），无参考版本，请尽情发挥。PPT演示讲解不可照本宣科，应结合PPT再组织一些语言进行讲解。讲解时间控制在15分钟左右。请各位在3月20日前交给wing。 成长分享 一、请谈谈你个人的优点和缺点分别有哪些？ 世界上没有十全十美的人，每个人都有优缺点;而我的优点则是：活泼、开朗、乐观、向上、思想进步,拥护各项政策，遵守法律法规，虚心向人请教,工作认真负责，勤奋．与同事友好融洽相处等．而不足之处则在于：工作还不够努力，工作方法还有待改进；有待加强细心！ 二、请谈谈你个人的学习和提升的目标以及你个人职业发展规划？学习和提升的目标：加强自已的行业专业知识、沟通能力和表达能力、自身的计划能力等 个人职业发展规划：可分为几个层次来讲，首先在半年内要做到完全胜任目前的岗位，其次在做好该岗位工作的同时提升自已人力资源其它方面的能力，，再次在多少时间内达到什么样的水平

正所谓：“活到老，学到老。”人无论到了哪里，都有学习之处。自我期许是拥有持之以恒的毅力；对自己有足够的自觉，善待他人；能够学以致用回报社会；每天自我反省；拥有健康的体魄和温柔、坚定的心。我会利用我拥有的毅力，自觉性和强健的体魄来学习加强自己的行业的专业知识，通过多参加业余活动、聚会等来提高自己的沟通能力和表达能力。更要从工作中学会自我的计划能力，这样才能够对自己的工作能力有所提高。 个人职业发展规划：1、半年内完全胜任现在的工作岗位； 2、在做好该岗位工作的同时提升自已人力资源其它方面的能力； 3、在两年内达到什么样的水平 三、请你谈谈自加入公司以来，对学习和提升效果的自我评价（包括总体效果如何、哪些做得比较好的、哪些做得不够的等）？ 自3月份进入公司里一个多月以来，利用了两周的时间对工作进行了交接，两周内基本熟悉工作，但部分工作不算十分熟练，该多虚心向身边同事请教，需要更多的主动性；较于以往的工作方法，现在有计划的工作方法令我在工作上更得心应手。 四、如何做到快速学习和提升，你个人有哪些心得和体会？ 给自己找一个师傅 一般的新东西，对你而言是新的东西，总会对另外一些人而言则属于旧的东西，可以信手拈来。所以，在学习新东西，新知识，新技能的

长河造句大全

9、爱情犹如一条长河，在汇集各个支流的同时，它的河湘江越来越宽，河底越来越深不可测。 10、时光流走后，才明白，那些一起天荒地老的人，早已在时间的长河里，被卷进了漫漫无期的现尘埃，失去了色彩，丢弃了高傲，退出记忆的大门。 11、爱情是生命长河中不断绽开的美丽的浪花，但长河不能因欣赏美丽的浪花而回流不前。 12、思念颇多，无法诉说，唯有借短信寄托；岁月如梭，知己难得，友情延伸如长河；用心祈祷，健康安好，祝你复活节美好！ 13、童年，一首欢乐的歌，一个美好的梦，一杯或苦涩或香甜的咖啡。在记忆长河中，童年就好似一个虚幻缥缈的传说，让人亲身经历，永不忘记。童年的事，最最精彩，最最幼稚，也最最让人感到历历在目。 14、口衘春的铃铛，眼含爱的光芒，身背梦想希望，金龙迎风翱翔，飞过长河大江，专敲你的门窗：送上龙年祝福，祝你幸福安康！ 15、时间是什么？时间是一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间是一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间是一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。 16、生活需要母爱，需要母爱的温馨，需要母爱的甜美。拥有母爱就是一种幸福。学会品味母爱，珍惜母爱，沐浴在母爱的长河中，人生会变得丰富多彩。 17、时间像手中的金沙，捉得再紧也总会漏逝，时间像含水的海绵，挤得再多也总会拥有，时间像历史的长河，奔得再远也总会留痕，时间像岁月的竹筛，留下什么在于你的把握。

18、我们都不是随便的一个人遇到另一个人，我们都是经过跋 山涉水，慢慢长路才找到彼此，在我们的人生长河里，这因缘际会 的短暂的一瞬，那不是偶然，那是我们的选择。 19、我们在秋天里收获了成熟。红了脸的玉米须，低了头的稻子，还有那飘着香气的苹果和香梨，在我们童年生活的罐子里装满 了甜圞蜜和幸福。罐子里的甜圞蜜化成了一首隽永的童谣，在我生 命的长河里，跳跃着一个个美丽的涟漪。 20、时代的变迁，生死的轮回，历史长河滔滔，积淀下无尽的 爱恨情愁。随着光阴的流逝，爱会退热，恨会淡化，情会漠然；愁，更会深埋尘埃。徜徉于历史的长河，唯有希望得以曼延。 21、当潇潇雨下，夜色深沉的时分，长安街像一条静静的长河。 22、我的梦想随着时间的推移而消失了，消失在我记忆的长河中，消失在岁月的年轮中，消失在一天天长大的童年中。渐渐的淡 忘了。 23、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河 中的伟大时代。 24、想念仿佛一本古老的单行典籍。在时间的长河中，自由穿梭。文字的表达经过岁月的打磨已经变得面目全非，然而它依旧保 留着一种纯自然状态下的思想与最为原始的方式。字里行间，我们 可以很容易的体味到其中的韵藉，即“想念”的滋味。 25、时光如长河中的水滔滔向前，从不曾停留半分，最初的感动，最初的记忆，那无数曾深深镂刻心间的丝丝缕缕，原来，终究 还是要被人遗忘。 26、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命；时间好比一 架穿梭机，它能带我们遨游历史长河。

生命的起源与进化教学提纲

生命的起源与进化

生命的起源与进化 姓名：蒋巍燃 学号：16444025 专业：工程管理 班级：建管161 生命的进化与人类的未来

摘要：早在很多年前人们就不断地探索生物的起源，也同时思考着他们如何进化，但终究没有得出统一的结果，生物的起源与进化一直都是未解之谜！但随着历史的发展和科学的进步,生物进化思想从早期的萌芽,到自然选择学说、新达尔文主义,从现代综合理论,到分子进化的中性学说,再到新灾变论和点断平衡论等。现代的进化生物学研究从宏观的表型到微观的分子,从群体遗传改变的微进化到成种事件以及地史上生物类群谱系演化的宏进化,从直接的化石证据到基于形态性状、分子证据和环境变迁的综合推理,从基于遗传基础的比较基因组学到演化机理的进化发育生物学等。可以说人类的文明进步是很快的，我们可以通过很多种方法来断定生物的进化方向，也给我们提出了很多具有参考价值的文献，给予了我们现代生物技术的飞速发展！ 关键词：生物起源、生物进化、生物技术发展 正文： 一、生物进化理论的发展历史 生物的进化过程是十分令人感兴趣的，其中“进化论”是被誉为十九世纪自然科学的“三大发现”之一，是伟大的生物学家达尔文所提出的，是现在最具权威的理论，也是现在令大多数人信服的理论，达尔文进化论的创立使得人们对纷繁复杂的生物界的发生和发展有了一个系统的科学认识。让我们看看生物进化的研究历史吧： 1、拉马克的用进废退学说：拉马克在1809年发表了《动物哲学》这一书，详细的阐述了生物进化思想，他认为，自然界的生物都具有变异性，主张生物由进化而来，生物的进化是一个连续而缓慢的过程。 2、达尔文的自然选择学说：19世纪中期，达尔文发表了科学巨著《物种起源》一书，提出以自然选择为基础的进化学说。他的发表宣布了科学的生物进化理论的形成，成为现代生物进化研究的主要源泉理论。该学说指出了生物进化的主导力量是自然选择，与达尔文同时提出类似观点的还有著名的地质学家赖尔和自然科学家华莱士。 3、新达尔文主义：该学说的主要代表人是19世纪末的遗传学家孟德尔、魏斯曼、德福里斯和20世纪初的约翰森和摩尔根等人。其主要工作是通过对遗传物质的基本单位——基因的研究二推出了新的达尔文进化论。

八年级生物生命的起源和进化章节测试

第五单元第一章生命的起源和进化 一、选择题 1、下列不属于生命起源的条件的是（）： 2、A、原始大气B、闪电紫外线等C、原始海洋D、原始大气 2、在原始地球条件下，氨基酸等简单有机小分物质的生成和原始生命的诞生场所分别是（）： A、原始海洋和原始陆地 B、原始大气和原始陆地 C、原始大气原始海洋 D、原始海洋和原始大气 3、原始生命气成分是（） A、水蒸气、氨、甲烷 B、硫化氢、水蒸气、氧气 C、氧气、氮气、水蒸气 D、水蒸气、甲烷、氧气 4、原始生命的代谢类型可能是（）： A、自养需氧开型 B、异养需氧型 C、自养厌氧型 D、异养厌氧型 5、结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据？（）： A、从无机小分子物质生成有机小分子 B、从有机小分子物质形成有机高分子物质 C、从有机高分子物质组成多分子物质 D、从多分子体系演变为原始生命 6、关于生命的起源，下列叙述中哪一项不正确（） A、生命起源于非生命物质 B、生命起源于原始陆地 C、原始大气的主在成分是水蒸气、氨气、甲烷等 D、现代地球上不可能再形成原始生命。 7、已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（） A、物种A比物种B数量多 B、物种A比物种B结构复杂 C、物种A一定从物种B进化而来 D、物种B一定从物种A进化来 8、下列哪项不属于生物进化的证据（） A、化石证据 B、分子生物学证据 C、解剖学证据 D、体型较大证据

9、下列植物中，最低等到的是（） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、被子植物 10、考古工作者发现，最古老的生物化石均为水生生物，并且，在越早的形成的地层里，水生生物的化石越多，在越晚形成的地层里，陆地生物的化石越多。这一事实说明了生物的进化方向是（） A、从水生到陆生 B、从简单到复杂 C、从低等到高等 D、以上三者 11、我国饲养金鱼已有900多年的历史，现在数百个品种，金鱼品种多种多样的原因是（） A、自然选择的结果 B、人工选择的结果 C、金鱼适应多种不同环境的结果 D、我国鱼类资源丰富的结果 12、19世纪中叶，生活在英格兰彻斯特的桦尺蛾大多数是浅灰色的，但一百年以后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（） A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、工业粉尘染黑的结果 D、桦尺蛾只产生深色变异的结果 13、某植物单株年产量数百粒种子，其中大部分被鸟类所食，或因气候、土壤、水分等原因不能在第二年长成成株，按达尔文的观点，这一现象说明（） A、物种是可变的 B、过度繁殖、生存斗争 C、选择的不定向性 D、用进废退，获得性遗传 14、达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（）： A、生物个体之间有强有弱 B、生物同时存在着遗传和变异这对矛盾 C、生物过度地繁殖和有限的生存条件之间的矛盾 D、自然选择就是造者生存，不适者被淘汰 15、下列有关说法，不符合达尔文学说的是（） A、绝大多数生物都有过度繁殖的倾向 B、生物为获得足食物和空间进行生存竞争 C、环境变化造成生物出现定向变异 D、自然选择就是适者生存，不适者被淘汰 16、高等动物的个体发育是一个受精卵开始的，这一点能说明高等动物（） A、起源于水生的脊椎动物 B、起源于原始的单细胞生物

我在分享中成长_初中作文

我在分享中成长 本文是关于初中作文的我在分享中成长，感谢您的阅读！ 我在分享中成长 海轻轻地告诉我：“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享，把别人的快乐、痛苦和自己一起分享！”望着海我使劲地点了点头。 ——题记 百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。 小时候，常听妹妹喊：“哥哥，你有一颗青平果，我有一颗红苹果，个人切一半，我们不就可以品尝到两种滋味了？” 那时我并没有妹妹这句漫不经心的话，更不能领会其中的道理。 后来上了小学，老师常常对我们讲：“同学们，你们都渐渐长大了，也都有了自己的思想，你有一种思想，他也有一种思想，彼此互换后便都有了两种思想。”年幼的我并不清楚所谓的“思想”。只是懵懵懂懂地觉得老师要告诉我们的道理：“好东西不能独占，要懂得分享。”于是，我开始找朋友和我一起搭积木，搭公园，动物，森林……开始让我大开眼界，每次都在快乐的笑声中度过。 我常常和许多好朋友一起出去玩，习惯各自买许多好吃的东西，一路上互相分着吃，让我尝到了不少的美味。 在课余时间，我把自己心爱的“笑话”书拿出来，与其他同学交换看看，几天下来，尽然让我看了十几本书，直到现在，我还时常回忆起那段分享知识的岁月。 岁月悄悄流逝，转眼间我来到中学，依然喜欢且留恋那种分享的感觉，因为分享可以享受更多一种感觉，因为分享可以增进友谊，拉近彼此间的距离，着实给多姿的生活增添了不少乐趣。 细细想来，分享从表上看是自己所付出的而从另外一种意义上来讲却是收获。当你正尝试着把我的东西拿出来与别人分享时，其实你的胸襟已开始变得宽阔了，

在亲近中交流在交流中成长在成长中收获

在亲近中交流在交流中成长在成长中收获——五年制高职分层“学生成长导师制”人才培养模式的 探索与实践 无锡机电高等职业技术学校 五年制高职是五年一贯制的初中后职业教育，如何适应较高的社会需求目标、较大的学生年龄跨度现状，探索一种适合学生可持续发展的学生管理模式，正是摆在五年制高职学生管理工作者面前的十分紧迫的课题。对此，我校围绕“贴近学业、贴近专业、贴近就业”的学校德育工作理念，进行了五年制高职分层“学生成长导师制”人才培养模式的探索与实践。这一模式重在进一步在全校教师中树立“全员育人”的理念，推动德育工作创新，切实加强学校学生德育工作，努力培养更多更好的有崇高职业理想、全面职业素质和较强专业技能的应用型、技术型人才。 一、五年制高职学生成长导师制的提出 1．理论渊源 导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制最初产生于14世纪的英国的牛津大学，导师是学生所选科目的学者，他负责指导学生的学业和品行，协助学生安排学习计划，指导他如何进行深入学习。这一制度为牛津大学带来了极大的荣誉，几百年来，牛津学子中先后出现了46位诺贝尔奖获得者，英国历史上的41位首相中，七成多毕业于牛津大学。这一做法，其他大学也先后纷纷仿效。但由于经费和人力的限制，一般只在研究生教育中实行“导师制”。近几年，导师制逐渐走出博士、研究生等高层次学术型人才培养这一象牙塔。随着各国经济和教育的发展，一些实力较为雄厚的大学也开始在本科教育中实行“导师制”，如北京大学2002年已在本科生中试行导师制，浙江大学2002年已在本科生中全面实施导师制。 2．提出的可能性 导师制被公认是一种先进的学生指导制度。那么能否把高等教育导师制培养模式与其他阶段的教育进行整合、优化，创造出一种新的

细若流水的生命长河,就是这样如此慢慢展开

细若流水的生命长河，就是这样如此慢慢展开，生命的动人和婆娑世界的艰辛，都是如此，漫无边际...... 假如说，我们都是浮云，而生命本身就是阳光，阳光的照射才是生动你我的根源。生命就是阳光，看能 让空间多大，能否开出那段时空结点的莲华，把你我关联，一个结点一个结点的链接下去，直到到达彼岸。 人生，就是那光的能量，就是那漂浮的浮萍和绽放的荷花。生命，是你我的给予；是大地的恩赐；是天空的 选择。生命，他让你我明白什么是未知的爱；生命，他也让我们懂得什么是那此起彼落的情念...... 假如说，你我都是回忆，而生命本身就是最好的绽放和给予。绽放你我的回味，仿佛昨日，仿佛今生； 绽放回忆的真实，仿佛从无知到体会。这就是生命，最好的人生回忆，体会人生的寂动生命的本真爱情，从此懂得，上天的给予是多么的真实和无华的爱予......你我终会懂得，不论是爱的失落还是爱回魂的升华离开，都是那爱的真实回馈。只有你我再次绽放生命，仿若成长，最后懂得什么是那生命的真实，才能够真诚的面对，面对这个世界、面对这个宇宙、面对自己的人生...... 你我都是这秋落飘零的叶片，每个叶片承载一段故事、一段伤情、一段回忆，而这飘零的秋叶知道自己 要去哪里，会去哪里，不管怎样，他有他自己的愿望，希望能够飘零入土后，零落成泥更护花......情其实是这 个宇宙不变的永恒，吟咏一段段值得讴歌的真实和人生最为美丽的故事。此时的我已经泪流满面，不知道的 以为我受了委屈，而我自己心里明白，那是为生命而哭泣，为这个世界的爱而哭泣，为了这个宇宙中不变的情而哭泣。 生命，你我都会为你讴歌，当你知道，这扇门多么的美妙的时候，你我都会为了那个他而高兴而欣慰......一见钟情的人生、爱欲愁情的人生都是一样，为爱而生，被情而命。

分享与成长演讲稿

面朝大海，在阳光的分享中成长！ 树苗分享着天降的甘露，任狂风肆虐，依然成长为参天林木；鱼儿分享着同一片沧海，随波涛激荡，依然成长为相濡以沫；峻峰分享着天地间石土，尽斗转星移，依然成长为崇山峻岭！ “捐躯赴国难，视死忽如归”。那激情燃烧的岁月便是青春;大丈夫遇事似山冈，晨也担当，暮也担当。那毁誉端庄的一身正气便是责任。成长中的我们需要责任的考量和理想的指引…… 一个民族需要仰望星空的精神！理想便是指引青春航向的东方启明。 一个国家需要脚踏实地的作风！责任便是磨砺青春宝锋的精诚金石。 社会在前进，那个血与火的年代已离我们远去了，我们再也不用紧锁双眉了，但国家兴亡的重任并未随风而去，理想依然在前方，责任依然在肩头……也许我们早就听过，和平与发展已成为当今时代的主题，国与国之间的竞争是科技与人才的竞争。谁拥有了科技和人才，谁就能立于不败之地。改革开放给我们带来了前所未有的发展良机，我们应该也能够利用这大好时机来创造我们的美好未来。这是时代的呼唤，这是人民的心声。作为青年一代的我们，这时应该做什么呢？这是我们最关心的问题。以前的学生是拼命读书的，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，一心搏取功名利禄，为的恐怕只是一己之利。我们应抛弃这个狭隘的思想，走出个人的小圈子。树立“修身，齐家，治国，平天下”的崇高理想！ “你们是早上八九点钟的太阳，世界是我们的，也是你们的，但终归是你们的。”对的，世界是我们的，是属于我们青年一代的。“青春是人生的黄金时期，它属于人的只有一次。”这宝贵如黄金，甚至比黄金还宝贵的青春，难道可以白白浪费吗？“有花折时堪须折，莫待无花空折枝。”

有理想，有担当的人，人们不会以成败论英雄。胸中有志，曾经奋斗，即使不成功，也不至于成为空白。成功女神并不眷顾所有的人，但所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界也不会是一份平淡，不会是一片空白。 以责任写理想，以理想画青春。青春给我们无限的光芒，理想让我们的青春荡气回肠，而责任为青春和理想加重了砝码，使我们在人生道路上脚踏实地，让我们的生命变得厚重而可贵。 “身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。 “菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”。 赠人玫瑰，手留余香。如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。投我以木瓜，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 分享是一道简单的公式，只要你解开了，便得到了成攻的喜悦。 分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。相反，如果你是一个自私的人，那么你就永远也不会得到真正的快乐，永远交不到知心的朋友! 分享是奉献的果实。分享是快乐的前提。 分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。 理想，青年的魂；责任，民族的根。把魂寻回！把根留住！ 学会分享，健康成长。面朝大海，春暖花开，沐浴着春风，携手成长……

教研活动总结《在交流中提高 在活动中成长》

教研活动总结《在交流中提高在活动中成长》 作为一名从教20年的一线教师，我先后参与过多次比赛活动，但是这次“一师一优课”活动参与过程中仍旧经历了紧张的一幕幕。 校级评比中执教《确定位置》，现场录制，没有课前谈话，没有试讲，一气呵成，压力还是很大的。 从研读教材、教学设计、课件制作到教学展示的各个环节，我都尽自己最大的努力做好。我一直信奉一位哲人说过

的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”我想不管结果怎样，必须努力再努力。 随后的市级评比中，我又面临新的问题：一个学期过去了，是就用原有的设计，换学生？还是重新选课？一系列的思想斗争后，我还是决定挑战自己：重新备一节课！选定课题《数学广角——找次品》后，我开始了磨课。在课的前面加一个“磨”字，其中的往复和历练可见一斑。有人说：磨课、磨理念、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。这一点不假，教师要经营出一个真正意义上的“好”课，其实是一个不断否定、不断超越，“众里寻她千百度”的过程；

是一个反复打磨、反思，让顽石通透金属般质地的过程。磨课阶段，我仔细研读课标、教材、教参，不放过一个细节： 1.什么是“次品？”数学课中找的次品有什么独特之处？ 2.怎样理解“至少、保证”这些词语？ 3.天平只有2个托盘，为什么从3个物体中找次品，至少称一次就能保证找到？ 4.用什么方式引导学生恰当表达思维过程？ 5.学了这节课可以让学生积累哪些数学活动经验？体会哪些数学思想方法？

解决问题的策略研究学生已经不是第一次接触，此前学习过的“沏茶”、“田忌赛马”、“打电话”等都属于这一范畴，在这些内容的学习中，对简单的优化思想方法、通过画图的方式发现事物隐含的规律等都有所渗透，学生已经具有一定的逻辑推理能力和综合运用所学知识解决问题的能力。另外，本节课中涉及到的“可能”、“一定”、等知识点学生在此之前都已学过。但是对于刚经历找次品的学生来说，什么是次品，什么是质量次品，为什么要找次品？还很困惑，“为什么平均分成三份是最优方案”教材没有涉及，学生的疑惑会更大，这都是教学中需要解决的问题。