小议汉语国际教育

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小议汉语国际教育

作者：张雅琦郝葵

来源：《戏剧之家》2017年第16期

[摘要]从古代到近现代时期，汉语国际传播经历了悠久的历史发展阶段。现今，随着中国国力的提升，中国人正在以自己的方式，并延续着自己热爱和平的历史传统，开始主动向世界传播汉语，介绍中国文化，并正在努力建设一支专业的汉语国际推广人才队伍，不断向世界介绍着中国的文化和传播中国故事。

[关键词]汉语国际传播；汉语国际教育专业；当代价值；中华文化；汉语教学

“汉语的国际传播”是时下一个流行的说法，但实际上，汉语和中国文化的国际传播已有数百年的历史。随着中国国民经济的快速发展，综合国力和国际影响力显著提升，我国开始主动向世界传播汉语和展示中国文化，这不仅有利于世界各族人民了解中国，更顺应了全球化时代的潮流。

一、汉语国际教育硕士专业学位的设置、发展和学科基础

（一）设置。汉语国际教育硕士专业学位，是依据国务院学位委员会《专业学位设置审批暂行办法》等规定，先于2006年9月在北京语言大学、北京师范大学等12所高校招收300余人进行试点培养，后于2007年3月经国务院学位办批准正式设立的硕士专业学位。宗旨是提高汉语国际化程度和中国国家影响力。全国已有107所高校开设本专业，规模仍在扩大。

（二）发展阶段。从建国到1978年是汉语预备期。20世纪50年代，清华大学筹建“东欧交换生中国语文专修班”，成立第一个从事对外汉语教学机构。北京语言学院1975年试办、1978年正式开设外国留学生汉语本科教学。此时的对外汉语教学大多采用苏联模式，为留学

生提供汉语预备教育。

从1978年到1987年是汉语教学逐渐独立期。1982年4月，21家教学单位在北京语言学

院举行“对外汉语教学学会”第一次筹备会。在此期间，对外汉语教学在招生对象、出国师资等方面突出“为政治服务”，主要招收社会主义国家或第三世界国家的公费生。

经过二十多年持续发展，中国国民经济大幅提高，汉语及其悠久文化的吸引力不断加强，进入汉语国际推广期。1987年7月，“国家对外汉语教学领导小组”成立，并设立常设办事机构——“中国国家汉语国际推广领导小组办公室”，简称国家“汉办”，致力于为世界各国提供汉语教学资源。全球首家孔子学院于2004年在韩国首尔正式成立；现今，我国已在100多个国家和地区建立了超过300所孔子学院和1000个孔子课堂。

（三）学科基础。刘珣的《对外汉语教育学引论》较为详细地论述了本专业的学科发展和内容。对外汉语教育分为三个部分。第一个部分是理论基础，涉及七个基础学科，即语言学、