木棉花开春天来

木棉花开春天来

刚刚开学才几天，下了几场细雨，天空灰蒙蒙的，回南天也来了，我以为心情也会很湿润，想不到校园里还不曾展开的嫩绿隐约中，看到了一片鲜艳的大红色，红得那么热烈，那么富有活力与生的激情，那便是木棉花开了。

木棉，是我来到广州、漳州、中山这样温暖的地方才看见的，你就远远地望去，粗壮的枝干上没有一丝绿色，全是火热的红色，一朵朵，一簇簇，一群群，要开就一起开得热闹，要开就开到最鲜艳——红得干脆，红得彻底，红得淋漓尽致。这样的天气，已经过去了寒冬的凛冽，正是“吹面不寒杨柳风”的轻冷，这细软的杨柳风一吹，木棉花便轻轻地掉在了地上，由于它的花朵那么大个，那么漂亮，总吸引着我们去捡起来。

仔细端详，它有5朵厚厚的花瓣，像是大大的五角星。中间的花蕊很有趣，一圈小小的花蕊顶着一个个小黑帽子，围着中央的一个大花蕊，正如一个漂亮的芭蕾舞女主角亭亭玉立在小小花仙子的中央，非常的秀气，非常的迷人。如果你从上往下端详这个中央花蕊，你会发现它也是个小小五角星呢！就是这么一朵朵硕大、饱满的的木棉，它们热热闹闹地挂在枝头，一团团一簇簇，你在很远很远的地方就能看见盛开的满树繁花，让你瞬间感到春天的来临，春天的活力。

我们的学校在温暖的中山市黄圃镇，和大多数岭南地区一样，盛开这样绚烂的木棉花，点亮了我们的生活，也点亮了每天的心情，每次看到木棉盛开得那样热烈，那样红，便觉得生活也要像这花儿一般充满热情，充满希望，充满活力，纵使没有一片绿叶陪衬，也要开出自己的妖娆。

记得读研的时候，是在温暖的闽南，校园里也盛开着让我们这群学生心中充满浪漫情怀的木棉花。做学生的时候，日子是很漫长又悠闲的，便会滋生出许多让生活充满情趣的点子来，你看，木棉花树下，一对对情侣把花朵一朵朵地捡起来，摆成爱心状，又摆成“LOVE”的形状，在那样的环境，那样的年龄，木棉花于我们，是浪漫的象征，是热烈春天的象征。来到中山之后，一到木棉花盛开又掉落的春季，校园里的孩子们和办公室的老师们，便会到木棉花树下认认真真地捡木棉——他们知道木棉是一种去湿健脾的中药，是煲骨头汤的一道美味汤料，于是捡来的木棉便撕成小朵整整齐齐地躺在了窗台上、阳台上，懂吃的中山人要把木棉花晒干，留到夏季煲水喝以消除暑热，善煲汤的中山人用新鲜木棉花煲汤之后，还要晒一点留到秋天再煲汤。这对于来自寒冷江西的我来说，都是大开眼界的，去到另一个地方生活也是另一种情趣，学习当地的文化，增长当地生活习惯带给我的知识。

小学生木棉花作文300字

小学生木棉花作文300字 导读：第一篇： 星期五放学后，天下起了蒙蒙细雨，雾薄薄细细的，飘在空中，我和妈妈一起来到国赋园观看木棉花。木棉花开得多灿烂啊!树上只有花，没有叶子，树杆挺拔，树枝又细又直，树枝上开着火红火红的木棉花，像一团团燃烧的火焰。花蕾就像一个个小圆球密密麻麻的长在枝头上。木棉花的花瓣中间有金黄金黄的花蕊。 妈妈告诉我，木棉花是广州市的市花，是英雄的象征，也叫英雄花，还可以做药材。我想：如是木棉花是清远市的市花该多好啊! 春天的景色太美了，以后我要多寻找美丽的景色! 第二篇： 我们的旧学校有几棵木棉树，它一年四季会发生各种不同的变化。 春天，树枝光秃秃的，结出许多花蕾，这些花蕾会结出火红火红的'木棉花。木棉花是由五个花瓣组成的，中间有许多花蕊。因为木棉花是广州市的市花，所以滨江路的路灯都采用木棉花的造型制作。木棉花的果子成熟后，外皮就会脱落，里面的棉絮会随风飘落下来。棉絮保暖性强，可以做棉被等。 夏天来临，木棉树的叶子由嫩绿变成青绿，由青绿变成深绿，树叶渐渐茂密起来，好像一把巨伞，既能遮风挡雨，又可供同学、教师们乘凉，十足一个乘凉的好地方。 秋天气温下降，叶子里的叶绿素减少，叶子渐渐变黄，一片片落下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺在空中飞翔。这时，扫地的

同学就较辛苦了，可是辛苦也是对的，因为一想到木棉树为人们做出那么大的贡献，辛苦一点也是值得的。 冬天雨水减少，土壤冻结，树根很难吸收水分，只有掉叶子才能减少水分的蒸发，使树木不会那么容易枯死。因此，木棉树又变得光秃秃的了。 现在我们搬到了新教学楼，我十分想念这几棵木棉树。 第三篇： 我们校园有几棵木棉树，我对它们进行了仔细地观察。 当春天来临，木棉树发了一些芽。过了一段时间，木棉树开花了，像一把把火红的火把。过几天木棉花就掉下来像铺了火红的地毯。上体育课，我们都在捡木棉花，好多大人也在捡木棉花，拿回家晒干，以后可以泡茶，有去火、清肺的作用。木棉花已经没了，长出了许多果实。这些果实成熟了炸开，木棉飞进了我们教室就像白蝴蝶在空中飞舞。 夏天木棉树的枝叶茂盛，树上长满了绿叶，像一把张开的大伞，我们在树下乘凉觉得很舒服。 秋天，风一吹黄叶掉了下来像一只只在空中飞舞的黄蝴蝶。树下有许多黄叶子像一片黄色的地毯。 冬天，木棉树的叶子没了，人们以为这棵木棉树枯死了，其实它没有枯死，真是“一岁一枯荣。”我发现木棉树是先开花再长叶，靠风传播种子，木棉花可以做药，木棉树一年四季都有变化。 我们要仔细观察，认真思考，才有所发现。

唯美句子花

唯美句子花 1、腊梅花会在刺骨的寒风里，在寒冷的暴雪中飘出一股清香，这些白色或红色的小花傲立于寒风中，似乎并没有将风雪放在眼里。 2、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。 3、**的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋，它却傲然开放了。 4、每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有**迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。 5、如同秋天同等，隐在香韵外表下的才是它的精神。桂花总是能教给我些什么：人只有在摒弃了自我而融入到集体中时，才干体现他的价值所在，才干把自己的普通微小不值一提通过另外一种方式变得强大。 6、早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。一朵叫醒一朵，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，蓬蓬勃勃地开满枝头。 7、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的

亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。 8、桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。满树金黄细小的花儿，点缀着整树的绿色树叶。 9、随着风，有几朵桂花飘落了，我拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六七片花瓣，好看极了。然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。 10、月季丛中蜜蜂飞舞，红粉相间的月季花开得正旺。它们任由蜜蜂在花中采蜜，带着清新花香的花粉会被精心酿成甜蜜的蜂蜜，它们告诉我们，无私奉献是一种美。 11、阳台上，一朵玫瑰色的花盛开着，妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄，花柄的尖端有五片花瓣，花瓣的中心有几根细细的花芯，它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。 12、蝴蝶兰把它那长枝垂下，枝头色彩绚丽，芬芳异常的花朵引人注目。然而，你可曾注意，作为寄生植物的蝴蝶兰是从宿主身上获得营养的。为蝴蝶兰提供水养料的那棵被寄生的树，岂不是更有牺牲精神？ 13、梧桐树的树干粗壮极了，我双臂合拢才抱得住呢！树干穿着

《木棉花开》阅读附答案

阅读下文，完成小题。（共17分） 木棉花开 ①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了———窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。 ②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树———笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树———默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！ ③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果实开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。 ④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。 ⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻 , 满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。 ⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。 ⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那股无视权贵的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。 （选自《闽南日报》，有删改） 小题1:阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”? （请用原文回答）(2分） 小题2:请根据②一④段的内容，概括出木棉的特点。（答出4 个即可）（4分） 小题3:文章行文流畅，语言出彩。文中划线两句请你任选一句加以赏析。（3分） A．硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。

精选描写木棉花的作文

精选描写木棉花的作文 本文是关于花的话题作文，仅供大家参考！ 校园里的木棉花在位置上，眼睛有点不听使唤，瞄了瞄窗外。 枝叶间有一抹跳动的火红，在远处的天空中随风摇摆，若隐若现地逗弄着我的目光。 开始我以为是自己的眼睛花了，便揉了揉双眸，忽然──团团燃烧着的火球正在燃烧着粗壮挺拔的树干上燃烧着，明灭着。没错，我看见了一团火，一团熊熊燃烧着的火!我的心为之一震。难道是木棉花开了?只是短短的一个月? 我离开座位，眼睛被那迷人的景色给牵走了。顿时，一阵惊喜让我异常地激动起来。远处，一团团燃烧着的火球，在清风中舞动着，将窗外的半个天空渲染得通红。不错，真的是木棉花开了!开了一树的灿烂，一树的火红，燃烧着半边天空，也燃烧着我的心。 细细一看，每一朵木棉都有五朵花瓣在裹着中间金黄金黄的花蕊，像是五个小朋友在围着金黄的火团在跳民族的围圈舞。而那一朵朵成百上千的木棉花，正代表的是全世界的每个国家、每个民族的人民都像那花瓣一样，一起舞蹈、一起建设国家、建设地球。因为我们都生长在同一棵树里。而木棉花的花蕊就是每个国家、民族的和平条约。 咦?为什么木棉树上都没有叶子?哦，原来木棉树在春天或夏天养分会不足以让叶子吸收而不生长，而木棉花开这么多是为了储存大量的养分为了叶子之后长得更枝繁叶茂。就像我们的父母为了我们的前

途而储存了大量的“养分”。 叶已落尽的枝头，木棉花已经绽开了!鲜红的色泽释放奔放的热情!有人用木棉花来比喻烈士的鲜血，但显得太凄惨了!但这种凄惨毫不掩饰的艳丽，惊世骇俗! 这三棵木棉陪伴着学校经历数年来的风风雨雨，仍屹立不倒! 美丽的木棉花作文600字 冬爷爷带走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。随着春天的到来，青青的小草，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。 在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。木棉树也不例外，它有着挺拔粗壮的树干，嫩绿苍翠的枝叶。木棉花又名英雄花，是广东的特产，也是广州的市花。 一朵朵饭碗大的英雄花，必定有一个更加“英雄”的主树。木棉树是落叶大乔木，高可达25米!因此，在森林中，木棉树远比其他树木高，加上那些鲜艳的红花，使得它在森林里更加显眼，所以木棉树也称为英雄树。 我们学校的木棉花撑开花瓣，露出花蕊，就好像个红色的杯子，有的还是花骨朵儿，看起来真像一颗颗肥大的橄榄站立在树枝上。木棉花密密麻麻的，远看一片火红，熊熊的火焰，像一把把的火炬燃烧在枝头，把大地、天空装扮得鲜艳夺目，一棵棵木棉树像一个个卫士

描写木棉的作文：木棉树之恋

描写木棉的作文：木棉树之恋 海风捋下片片花瓣，沾着露珠，悄然逝去。对于母校----思北小学，我心里怀着深深的怀念……在那里故事很美丽、优雅、有趣，许多美的故事错综起来像一天云锦，又像万颗奔星似的飞动着，突然又展开去，直至无穷。 当我回想起小学的往事时，我会想起在三月。那时木棉花开了，在潇潇的春雨中，木棉树舒伸着它那魁梧而高大的身躯。粗壮的树干上，是三两片嫩叶，再往上，是红色硕大的花朵，一朵一朵，风吹过，花朵在空气中钝重地落下，幽暗的清香，绕之不去。在教学楼远眺，仿佛是天边一抹红霞，空气里都有一种欢喜的声音；我回想起在雨中，同学们撑起小伞，享受着雨中的花香，沉醉在红色的浪漫之中；操场上，有同学拿起掉落的木棉花当做“炮仗”，互相玩耍的欢乐情景……我似乎听到了木棉树在召唤我们这些莘莘学子，声音是那样急切，让我们快快茁壮成长。然而，木棉花的开放意味着我们即将离去，我相信那棵陪伴我们六年的木棉树将永存于心。 春天还未来得及划上句号，夏天就用滚滚的雷声另起了一行，就像飘忽的木棉花絮一样，一切都来得那么突然而短暂。在东风吹起的时候，棉絮便在校园里飘荡。日轮，荣光焕发地行走在北回归线上。满树的蝉鸣，使我童年的脚印里

贮满了流连。我们散步在木棉树下，印下最后的时光。木棉树枝叶浓浓碧碧，枝干坚实，金灿灿的阳光透过叶缝洒下来，在地面上出现无数斑驳的光点，如同一只只好奇的眼睛窥视着我们。 时光荏苒，深秋时节，我们离开了母校，木棉花已凋落，树叶渐黄，但木棉树依然挺拔，风渐渐大了，卷起了满地的落叶，仿佛是扬扬落落的音符。我张开双臂迎接落叶，从风那里抢过来握在手里，轻轻地抚摸它，追悼它已逝去的时光，以及曾经被同学们赞美过，追逐过，爱慕过的童年时光，我永远不会忘记在这个落叶飘逝的秋天里，那棵木棉树给热爱它的人们带来的美好回忆，在思北小学的校园里，木棉树年复一年弹奏着生命的乐章，陪伴着一拨拨幼稚的新生，长成懂事的孩子，留给了我们最纯真的快乐！ 心中总会有一棵树不会忘记，挺拔健硕，有大朵大朵红色的花……

关于木棉花优美句子

关于木棉花优美句子 关于木棉花优美句子 “几树半天红似染，居人云是木棉花。” “ 姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。” “十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜。” 解落三秋叶，能开二月花。 “粤江二月三月来，千树万树朱华开。有如尧时十日出沧海，又似魏宫万炬环高台。复之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落。” 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 人活在世上应该独具眼，在生命的画册上描绘出个性的色彩，世界会因我们而五彩缤纷！ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了

高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！ 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。” 龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。” 春花秋月何时了，往事知多少。群鸿戏海，舞鹤游天秋风萧瑟，洪波涌起。举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。在校园里走着走着，只听到“啪”的一声，一朵木棉花掉到了我的跟前。我抬头一看，火红的木棉花挂满了枝头，一朵朵在春风中怒放，好一片生机盎然的景象。我拾起一朵木棉花，闻了闻，哇，真香。那种香味很特别，有泥土的气息，有菊花的清香，还有墨汁的味道。木棉花，红得非常奇特，花朵是那样大，像一只只火红的号角仰天而鸣。木棉花开了，有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出了嫩红的花蕊。有的木棉花像一个怕羞的新娘，羞答答地低着头；有的甚至躲到枝头后面去；有的却落落大方地怒开在枝头上。花开叶不在，花红叶不绿，花挂枝头叶随风。临时想到的，因为木棉花开叶儿落。

描写木棉花的优秀作文(推荐3篇)

描写木棉花的优秀作文（推荐3篇） 给大家带来描写木棉花的优秀作文范文，供大家参考! 早上起床，草草吃了早餐，便带上钥匙轻手轻脚的推开了门，独自前往公园小游一番。时间还早，路上几乎没有行人，只有似远似近的几声清脆的鸟鸣，划破这寂静的晨。微风轻拂，略微潮湿的空气中带有许许凉意，我迈着轻快的步子，东望望西瞧瞧，一抹愉快的笑不自觉的挂在脸上，心中无比舒畅。 兴许是初春吧，走在小路上，四周包裹着润如酥的嫩绿，此情此景，令我忍不住哼起了小曲儿。一路上，我没留意到什么梅花桂花，倒是木棉花迷了我的眼。这条种满木棉树的小路是我上学放学的必经之路，却也是今儿个才真真正正注意到这木棉树的`。那花开得红红火火，轰轰烈烈，而我以往却浑然不觉。沿着小路望去，一片火红，像是燃烧起来了一般，真是热情的花儿呵！稍有阵风，木棉花絮就在空中飘舞，犹如飞雪一般，极富诗意。 木棉花开，象征着春的到来。告别了寒风鼓鼓的冬天，从一种积蓄的状态迈向欣欣向荣的伊始，春于咱们，是一种梦想，是一种希望，咱们无不渴望在这充满生命力的季节里，开启全新的自己。

木棉花开，让咱们响应这春的召唤，点燃希望的火苗，让青春之花努放！ 描写木棉花的优秀作文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。 春天到了，树木发芽了，木棉花也开了。今天，徐老师带我们到晓港公园看春天的花。一进门，一棵高大、粗壮的木棉树映入眼帘，树干笔直挺拔，像一位战士守卫在门口。木棉花从这位战士的手上探出头来，穿着火红的衣裳，热情地迎接着春天的到来。木棉花开的时候，树上叶子便脱落下来，一树的火红，更显出花朵的美丽和灿烂。 我捡了一朵木棉花，仔细地观察，我发现，每一朵花都有五片大花瓣，鲜红鲜红的，红得像太阳。花芯是一条条的，很细，每条花芯的尖上都有“黑点”花中间还有一根像小手一样的花蕊。整朵花犹如火焰般灿烂。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵木棉花，穿着火红的衣裳，站在高高的枝头上，周围一排排绿色的树冠尽收眼底。小鸟飞过来，告诉我清早在枝头歌唱的快乐；蚂蚁在身旁走过，告诉我辛勤劳动的收获；蜜蜂停在身上，告诉我采蜜的乐趣……

有趣的木棉花教案

有趣的木棉花教案 一、教学案例 （一）教学背景： 广东有一种树，叫木棉树，每年的三四月份结果、开花，其花称木棉花。珠江三角洲地区的很多校园都有栽培。这种树树身高大，平时总时默默无闻地“守卫”着校园，只有到了每年的三月底、四月初，木棉树才真正显示其“英雄”的本色(为广州市花)。那红彤彤的花朵，为校园景观增添了亮丽的色彩，深得校园师生的喜爱。每逢这个时候，校园里的学生，特别是小学生一有时间就会争着去拣刚从树上掉下来的木棉花。该美术教师就抓住这一时机，把它设计成小学四年级的美术活动课，以绘画写生为切人点，整合自然课知识，尝试用探究性学习方式融人课堂教学之中。 （二）基本过程： 课前教师要求学生，以个人或小组合作方式收集木棉花，并带到美术课堂备用。在上课后，教师先让学生之间交流收集木棉花的过程，然后指导学生分成四个小组，分别对木棉花进行观察、写生。此时要求学生仔细观察木棉花的形状、色彩以及木棉花之间进行比较。在这一过程中，每小组学生都很认真、很投入，其中有一小组发现了使教师和其他学生都吃惊的问题：木棉花的花办重叠方向，存在明显不同。有些花朵的重叠方向是顺时针的，有的则逆时针。这一发现引

起了全班学生的一时轰动。当学生问教师时(其实该教师也不知道)，教师灵机一动说：“这就是老师要你们通过自己的眼睛，发现出未被发现的问题。”同时在黑板上写出已准备的六个问题，供其它几组去选择和研究。并指导各小组选出正、副小组长，负责自己小组所选择的研究问题，在课后进行调查，收集，纪录。在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻，全班学生的学习兴趣都被调动起来了，都沉浸在热烈的探讨情景之中。 讨论的问题：在上第二节美术课时，四个小组都有了一定的准备。教师引导各组把课前收集、调查的资料，在小组中进行最后讨论，小组长记录好讨论的结果，并代表小组作汇报发言。有几位小组长悄悄地告诉该教师，她们小组拍了木棉花的照片；有的是写生作品，能不能使用投影仪，该教师很高兴地答应了他们的要求，并成了他们的帮手。下面是几个小组自己收集、讨论、上台发言的部分内容：“我是第三小组代表，我们小组选择了《用画画的什么材料，表现木棉花的色彩最好》的研究题目。下面我来介绍一下我们的研究过程。” “我们通过仔细观察，发现了木棉花的花办，刚刚从树上掉下来的时候，颜色非常鲜艳，很红很红的，圆形果托又是鲜绿色的，红色和绿色形成了一组对比。 (把照片放在投影仪上，让同学们观看。)。”“我们观察后进行写生画，为了

描写木棉花的优美句子

描写木棉花的优美句子 本文是关于描写木棉花的优美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1. 花开叶不在，花红叶不绿，花挂枝头叶随风。临时想到的，因为木棉花开叶儿落。 2. 木棉树的枝干向左右伸开，仿佛也想听听同学们朗朗的读书声。木棉树的枝干十分粗大，需要两个小朋友手拉着手才能围住树干，但是木棉树身上却有着大大小小的小点，非常尖锐。虽然木棉树的树干上的枯黄的树叶还没有完全坠落下来，但是嫩绿的的叶子已经探出头来。 3. 木棉树仿佛一位害羞的小姑娘，在寒风中缩着自己的身体，不敢舒展开花苞，生怕自己会离开母亲的怀抱。木棉树的树枝上不时停留着小鸟，小鸟成群结队站在上面，吱吱喳喳着唱着婉转动听的歌曲，大树爷爷也十分欢迎它们的到来，也随着他们一起欢快地歌唱。 4. 我家旁边有一裸木棉树。它枝干挺拔，枝条横生，花红似火，蕊红如焰。 5. 我喜欢木棉树，但不是很喜欢它的外貌。我喜欢的是它为人类造福，木棉晒乾了可入药，有消炎去肿的功效，亦是五花茶的主要材料之一。木棉果内白色棉絮般的纤维，质地轻巧、浮力强，而且耐湿，可收作枕头、椅垫及救生圏的填料。 6. 木棉的叶子茂盛以后，木棉花就不见了。因为春到深处，就如美人之韶华，流逝了，令人扼腕叹息。情到深处，还能不能看见？ 7. 木棉树是它学名，当地称它攀枝花。时值初春，木棉树还未长出新叶，光秃秃的树枝随风摇曳着，它的枝干上长满了螺旋行的刺。在我第一次看到木棉树的时候，与它周围枝繁叶茂的其它树种相比，它显得有些萧条、有些苍老，也许正是它的与众不同，正是它与家乡的树种有些相像，由此便点燃了我美丽的乡愁。 8. 在相识木棉树以后的多年里，每年我都享受着它赐予给我的快乐。也许木棉树没有杨柳那样婀娜多姿，但是却有男子汉一样的粗犷刚直；也许木棉花没有桂花树那样香飘四邻，但是却一样热情奔放；也许木棉花没有梅花般的暗香流溢，但是却一样执着、坚定；也许木棉树没有榕树那样襟怀博大，但是却一样的博大情深。

描写木棉花的作文600字

描写木棉花的作文600字 导读：描写木棉花的作文600字范文一 有人喜欢色彩绚丽的杜鹃花;有人喜欢娇艳迷人的玫瑰花;有人 喜欢婷婷玉立的荷花;但我却喜欢红艳火烈的木棉花。 我们学校有许多棵木棉树。每年春暖花开时，我总会流连忘返在木棉树下，而今年也不例外。我站在五楼的走廊栏杆俯览学校的木棉花盛开的美景。在春天娇嫩的绿叶丛中，那一棵棵红艳火烈的木棉花就像一束束熊熊燃烧的火把。树叶的绿，木棉花的红，眼前的美景牵住我的视线，勾住我的魂儿。上课铃响了，我还是舍不得离开。 我被美丽的木棉花迷住了，下课后，迫不及待的跑下大操场木棉树下，想近距离看看我喜爱的木棉花。高大挺直的木棉树像一个守卫校园安全的士兵。高高的枝头上那一朵朵盛开的花，也像节日里挂着小红灯笼，红得光彩夺目，红得明艳迷人。我正陶醉在这美景中，一朵木棉花坠落下来，它的坠落也分外的豪气，在空中仍保持原状，一路旋转而下，然后啪一声在我面前落到地上。 我拾起一看，木棉花有五片强劲曲线的花瓣，包围一束绵密的黄色花蕊，收束于紧实的花托，一朵朵都有饭碗那么大。落花不褪色、也不萎靡，肉质的.花瓣红艳火烈，一点都不像我平时所看到已经凋零了落花，它很英雄地道别尘世。此时此刻我感觉到木棉花的热情奔放和顽强的生命力，它仿佛把自己所有的美丽都奉献给我们，怪不得人们又称它为英雄花。

木棉花不但外表特别美丽，还有着药用价值。它有清热、利湿、解毒的功效，无论鲜的还是晒干的，都可用来煲汤。我们广东着名的五花茶中就有木棉花。 木棉花真是漂亮，真是有用啊!我非常喜欢这特别的木棉花! 描写木棉花的作文600字范文二 在我家附近的学校里，种着几棵高大、挺拔的木棉树。春节过后，木棉树的树枝已经长出了许多个木棉花苞了，再过一段时间，木棉树的花苞就能开出美丽的花了。 几天后的一天早晨，我经过这间学校，便情不自禁的停住了脚步。啊，好美丽的木棉花呀!只见木棉树上的木棉花苞都开出了一朵朵火红火红的木棉花。木棉花红的似火，美的令人陶醉。每一朵木棉花，都像一个火红的太阳，把边天都染红了! 就这样，我喜欢上了木棉花。回到家，我就问爸爸：“爸爸，我们附近的学校为什么要种木棉花呀?木棉花有什么象征意义吗?”爸爸见我这么认真，就说：“木棉花，也叫攀枝花，英雄树。我记得这是一个朋友给我讲的故事：在对越自卫还击战时，越南人曾狂言，木棉花开到哪里，哪里就将是他们的领土。不知这个故事是否真实，但我想这么英武、美丽的木棉花能在我们的国土上开得如此灿烂，一定是那些付出了年轻生命的英雄战士们的鲜血浇灌的。可能，这就是英雄树称号的来源吧。学校种这些木棉树的意义是为了学生们看到了这些树能够明白其中的道理，要学习木棉花的奋发向上的精神，要努力学

简单的水彩花卉木棉花绘画步骤

简单的水彩花卉木棉花绘画步骤 水彩画画好的木棉花： 整幅木棉花的水彩画是画的相当出彩的，木棉花的花瓣整体呈现的是嫣红的状态，木棉花的颜色较为鲜艳，细看的话画好的木棉花水彩画花瓣有着淡淡的色彩渐变，木棉花花蕊的部分是整幅水彩画需要进行细节描绘的地方。 水彩画画木棉花的具体画法： 一、水彩画画木棉花教程： 我们在画木棉花之前需要先在脑海中进行木棉花整体结构的构思，构思完成之后再轻轻的画出木棉花的线稿，画出木棉花的枝干，随后在枝干上面画出一些花朵和花苞，整体的木棉花线稿基本画好了。

二、水彩画画木棉花教程： 进行第一次的木棉花花瓣铺色，木棉花整体呈现的是红色的这状态，所以我们在进行水彩颜料选择的时候要将红色作为主体颜料，选择枚红色画出木棉花的高光部分，接着用红色和橘红色进行颜色的晕染，给木棉花瓣铺上底色。

三、水彩画画木棉花教程： 画出木棉花的立体感，等底色的颜料干透之后，接着选择红色的颜料对花瓣进行第二次上色，颜色的深入绘画可以使得画出来的木棉花花瓣更加的具有立体感，接着沾取永固茜红的水彩颜料在花瓣中心的部分进行颜色加深。 四、水彩画画木棉花教程： 给其他的花瓣上色，继续的根据上面的方法给木棉花的其他花瓣涂上水彩颜料，画的时候要注意花瓣上面高光的部分，颜色可以画的淡一些，同样的用红色和橘红色以及玫瑰红画给花瓣上色，最后用永固茜红深入绘画花心的部分。

五、水彩画画木棉花教程： 用较淡的红色和印度黄进行花苞的颜色绘画，采用晕染的方法画出花苞的颜色，最后开始对木棉花的花枝上色，木棉花的花枝整体的颜色呈现的是灰棕色，在画好的底色之后可以用红色、绿色、或者是黑紫色对木棉花的花枝进行颜色的添加绘画。

关于描写春暖花开的唯美句子【三篇】

关于描写春暖花开的唯美句子【三篇】 2.我开始喜欢春天。换个样子，虽然还是要走过四季，可我宁愿死在这刹那芳华。 3.春天到了，感觉该谈恋爱了。 4.走着，到了春天。才发现，你已不在身边。 5.为了这个家，我们错过太多。春天的油菜花，夏天的海棠果，秋日香山红叶，冬日黄山飘雪。错过一个个玫瑰盛放的情人节，还错过了你最美的笑容。此刻，无需远足，我只想和你一起，在家的楼下散步。亲爱的，我是风你是月，有你在，我就醉。 6.春天的阳光总是很写意，给人一种温暖清新的感觉 7.春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花;红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花?。那些嫩嫩的黄新颖的绿淡淡的粉优雅的白…那些泛绿的树枝，和煦的阳光湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比;让人陶醉;让人无限感动;春天里让我们感受到了生命的力量! 8.自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。

9.春天来了，杨柳也开始吐芽了。最初是鹅黄色的，看着看着一也就变成了淡淡的翠绿色了，人们不由的情不知禁的站在杨柳树下和它亲近。等到夏天快到的时候，它们又着上了深绿色，无私的奉献给人类一片片绿荫。 10.近几天来，一直下着小雨，心中有些惆怅，有些郁闷。好不容易等雨停了，便想着到外头走走。雨后的空中布满湿暖的气息，混着一丝泥土的清香。轻踮起脚，跳过地上的小水洼，便想着：春天，或许已经来了吧。 【篇二】 1.如果身处顺境，千万不要张扬，要和满山的杜鹃花一起绽放。如果身处逆境，千万不要放弃，要像开败的白玉兰一样，在下一个春天再向世界招手。如果身处绝境，千万不要沮丧，要像万丈天坑底部的一棵狗尾巴草，虽然死无出路，但也要昂起毛茸茸的头颅，向着太阳灿烂地微笑。 2.——春天的原野里，你正一个人走着，对面走来一只可爱的小熊，浑身的毛好像天鹅绒，眼睛圆鼓鼓的，它这么对你说道：“你好，小姐，和我一块打滚玩好吗?”接着，你就和小熊抱在一起顺着长满三叶草的山坡咕噜咕噜滚下去，整整玩了一大天，你说棒不棒?——死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。——如今我更加确信木月是一个诚实的人，他把自己的一点才能全献给我和直子。——民族学东洋史，我通通都喜欢。只是有时候会比较喜欢戏剧。而已。——记木月直子渡边君绿子永泽《挪威的森林》

木棉花三年级优秀作文(推荐3篇)

木棉花三年级优秀作文（推荐3篇） 给你一篇木棉花三年级优秀作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 我静静地走在幽静的小路上，享受清风拂过脸颊。一朵木棉花从空中飘落，我俯下身，认真的看着这朵如火焰般美丽的花，心中感慨万千…… 现在我很少能在街道上看见木棉树，他不像普通树木那样枝叶繁茂，可以遮挡刺眼的阳光，将清凉撒下人间。然而，木棉的花儿总是尽情吐露着芬芳，散发着清甜的香气，引来了许多诗人的赞叹，游人的夸赞。 木棉花开的如此硕大而又无所顾及，鲜红的花瓣紧紧连在一块，那么坚强，即使花落，也依旧仰望着蓝天，没有任何一片花瓣分离，就像永不服输的军人，不屈服，不软弱。 木棉的花儿是不需要任何绿叶衬托的，毫无掩饰，没有哗众取宠，没有矫揉造作，它会开出自己独有的风采，绽放那最灿烂的容颜。 木棉的一朵朵花儿就像那一簇簇不灭的火焰燃烧在枝头，又如褪散不去的火烧云，把春天的`大地装扮得鲜亮夺目。

木棉花不但外表特别美丽，还有着药用价值。它有清热、利湿、解毒的功效，无论鲜的还是晒干的，都可用来煲汤。我们广东着名的五花茶中就有木棉花。 希望你能喜欢这篇木棉花三年级优秀作文范文。 春天的木棉花，真是美啊！今天我和妈妈一起去欣赏那美丽的木棉花。 一进到公园，就看见鲜红的木棉花挂在那强壮的大树上。我一边走，妈妈一边跟我说：“木棉花也可以叫做英雄花，英雄花还是我们广州市的市花呢！”我兴奋地说：“怪不得每个人都去捡木棉花呢。”妈妈皱着眉头说：“不，他们不是因为木棉花是英雄花才捡呢！”我好奇地问：“那是为什么呀？”妈妈慢慢的跟我说：“人们捡木棉花回家晒干，还可以熬汤……”我说：“木棉花有这么多的用处，不如，我们也捡几朵木棉花回家吧！”妈妈说：“好啊。”回到家以后，我们用来熬汤很好喝！ 第二天，我拉着妈妈去公园捡木棉花。一进到公园满天空都是棉花，接着，来到了昨天捡木棉花的那个地方，可是，连一朵木棉花也没有看见，妈妈告诉我：“现在是春天，还有很多花在等着我们

春天来了：木棉花开恰逢春来_高考作文

春天来了：木棉花开恰逢春来_高考作文 春天来了：木棉花开恰逢春来 常听人说东莞的孩子写“春天来了”之类的作文素材难觅，苦衷千堆愁肠百结，想进名宅花园小区找春的灵感却常常吃闭门羹，欲深入大自然进行原生态写生又无奈于人工痕迹甚浓，倍感彷徨甚为孤独，踏青采风只能在心灵停泊片刻，书写春天的愿望唯有强烈压抑等待爆发。那些“吃得开玩得转”的稍有文采的学生，发掘出另类的春之作，仿佛那就是一种超凡脱俗的艺术感染力了，这很令我们做老师的不知所云，月瞪口呆。 29年前，舒婷在《致橡树》中情深款款地描述：“我有我红硕的花朵，像沉重叹息，又像英勇的火炬”，说的就是开得满树夺日鲜红的木棉。上星期还是光秃秃的枝条一下子绽放出沉甸甸的花朵，沉重得让人震撼，视觉饱受冲击般享受了精神上的饕餮大餐，那满树的花蕾仿佛是蜡烛上的火苗，一夜窜红，它成了春天的代言者，象征着坚强不屈、屹立不倒的精神，难怪清人屈大均赞它“十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜”。 那天，友人租了一辆教练车往松山湖的方向驶去，我顺便坐上看风景去。一排木棉花跃入眼帘之时正是我心无旁骛思绪漫野之际，簇簇相拥枝枝竞放，深红得直逼都市人日渐审美疲劳的眼球，把都市里平庸的成分过滤得一尘不染。忽然想起报纸里说过木棉花可入药，我很仔细地搜索着那些靠近人行天桥的木棉树——无一例外地被人早早偷去了，遗留着滴血的伤口，空留闹市中心几颗边缘化的木棉，这也许是人们经济上的哲学。可是木棉还那么尽职尽责地坚守岗位，没有丝毫的怨言。 木棉树，又叫英雄树，它笔直挺立的树干很粗壮，枝条和地面保持平行地向四面八方伸展。每逢入冬，它便不可逃避地褪去绿装，留下光秃秃的枝条延伸在街上，静静注视着傲挺于寒风中的花草，尽可能地把暖洋洋的阳光留给大地，留给躲在泥土里睡觉的小草。偶尔还得全身上下接受酸雨的肆虐摧残。它有放弃吗？兴许它有过俯首帖耳的念头？无从知悉，一切在无言的沉默中渐渐演绎、越走越远。 每当木棉花盛开，冬天便知趣而退了。而“木棉花暖鹧鸪飞”预示了早春的来临，光秃秃的枝头上就会密密麻麻地长出一个个绿色的花蕾，当花蕾长到半个鸡蛋那么大的时候花就开了。木棉花大概由五片花瓣组成，有碗口那么大，微微向外卷，很像一个红红的五角星。它的花蕊像一根火柴棒，骤眼看去像一只红彤彤的灯笼辣椒。远远望去，开满枝头的花儿，像火烧红云飘落在树枝上，又像自由女神手上那把巨大的火炬。 “木棉花尽荔枝垂，千花万花待郎归。”木棉树那硕大火红的花朵，在坠落的瞬间，再硬心肠的人也有种怜香惜玉的喟叹——推窗出门，不经意间就踩上了那落满地平面的短暂的红花，来得那么快来得那么直接。这又丝毫没有影响它传播春的喜悦，带来春的希望，那素日不起眼的木棉树，刹那间给人奇特之感觉，如贫瘠’的土壤忽然间转变成了茂盛的森林，又恍如平日木讷的人充满激情地朗诵起富丽堂皇的汉代大赋，仿佛J．K．罗琳笔下的“魔法石”。 “爱的路上只有我和你……”任贤齐的歌声打断了我进一步思考的链条，我能想到最浪漫的事只能如此了，木棉的笑声与哭泣在声符乐韵中翩翩起舞，永不落寞，远离尘嚣，告别伤感，不再憾逢，无需分手。那是春天里我的祝福，木棉你可听到否？在很久以前，到很久以

木棉树的春天作文

木棉树的春天作文 当你跨进我们第一小学的时候，第一眼看到的就是植物圆里长着两棵高大挺拔的木棉树。它 的主干有三四层楼那么高，杈也很粗糙，叶子是长圆形的。木棉树那棕色的主干上长着许多 眼睛。有的眼睛弯弯的，小小的，好象在对你笑；有的眼睛睁得特别大，好象在认真地看东 西。我每天上学从木棉树下经过的时候，那一只只眼睛好象在对我说：小朋友，好好学习， 天天向上，长大以后一定要成为祖国的栋梁。当我放学回家边走边贪玩的时候，那一只只眼 睛好象在对我说：小朋友，快回家写作业，不要贪玩了。春姑娘踏着轻盈的步伐来到了， 木棉树换上了一身新绿的衣裳，显得十分有精神。粗壮枝干上长出了嫩绿的小叶子，像一个 个可爱的孩子，它们一定想尽早看见春天，才迫不及待地冒出来吧！树下，小草探出脑袋， 一簇簇小花舞动着身子，似乎在高兴地说：春天来了！同学们也换上了漂亮的春装，高兴地 在木棉树旁游戏，校园里一派生机勃勃的景象。夏弟弟伴着太阳来到了，木棉树的嫩叶

变成了一片片深绿的叶子，显得非常成熟。那枝繁叶茂的木棉树就像一顶撑开绿绒大伞，为 一个个汗流夹背的同学遮信了炎热的太阳。知了在树上唱着歌，为热气逼人的盛夏增添了无 限生机。秋妹妹披着金色的披风来到了，木棉树上的叶子有的还是绿的；有的是黄的； 还有的是半绿半黄的；也有的是红的。那些叶子不再像以前那样浓荫覆盖、重重叠叠的，而 是在绵绵的秋雨、习习的秋风中缓缓的落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，传递秋天的信息。同 学们换上了大厚厚的毛衣，围绕着木棉树尽情地玩耍。冬伯伯来了，木棉树的叶子差不 多都掉光了，剩下的也枯死了。虽然是寒风呼呼的冬天，可木棉树却还是那么挺拔，像一位 士兵，守护着校园。同学们可能受了木棉树的影响，穿着棉袄，还在操场上奔跑。四年级: 开心慢慢 篇一：我爱校园的木棉树 我爱校园的木棉树 我们校园的门口，立 着两棵高大挺拔的木棉我们学校生长着许多种树木，但我最喜爱的，最吸引我的要楼木棉树

美术优秀教案—《有趣的木棉花》

美术优秀教案—《有趣的木棉花》 小学四年级美术优秀教案——《有趣的木棉花》 一、优秀教案 教学背景：广东有一种树，叫木棉树，每年的三四月份结果、开花，其花称木棉花。珠江三角洲地区的很多学校都有栽培。这种树树身高大，平时总时默默无闻地“守卫”着学校，只有到了每年的三月底、四月初，木棉树才真正显示其“英雄”的本性(为广州市花)。那红彤彤的花朵，为学校景观增添了亮丽的色彩，深得学校师生的喜爱。每逢这个时候，学校里的同学，特别是小同学一有时间就会争着去拣刚从树上掉下来的木棉花。该美术教师就抓住这一时机，把它设计成小学四年级的美术活动课，以绘画写生为切人点，整合自然课知识，尝试用探究性学习方式融人课堂教学之中。 基本过程：课前教师要求同学，以个人或小组合作方式收集木棉花，并带到美术课堂备用。在上课后，教师先让同学之间交流收集木棉花的过程，然后指导同学分成四个小组，分别对木棉花进行观察、写生。此时要求同学仔细观察木棉花的形状、色彩以和木棉花之间进行比较。在这一过程中，每小组同学都很认真、很投入，其中有一小组发现了使教师和其他同学都惊讶的问题：木棉花的花办重叠方向，存在明显不同。有些花朵的重叠方向是顺时针的，有的则逆时

针。这一发现引起了全班同学的一时轰动。当同学问教师时(其实该教师也不知道)，教师灵机一动说：“这就是老师要你们通过自身的眼睛，发现出未被发现的问题。”同时在黑板上写出已准备的六个问题，供其它几组去选择和研究。并指导各小组选出正、副小组长，负责自身小组所选择的研究问题，在课后进行调查，收集，纪录。在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻，全班同学的学习兴趣都被调动起来了，都沉溺在热烈的研讨情景之中。 讨论的问题：在上第二节美术课时，四个小组都有了一定的准备。教师引导各组把课前收集、调查的资料，在小组中进行最后讨论，小组长记录好讨论的结果，并代表小组作汇报发言。有几位小组长悄悄地告诉该教师，她们小组拍了木棉花的照片；有的是写生作品，能不能使用投影仪，该教师很高兴地答应了他们的要求，并成了他们的帮手。下面是几个小组自身收集、讨论、上台发言的局部内容：“我是第三小组代表，我们小组选择了《用画画的什么资料，表示木棉花的色彩最好》的研究题目。下面我来介绍一下我们的研究过程。” “我们通过仔细观察，发现了木棉花的花办，刚刚从树上掉下来的时候，颜色非常鲜艳，很红很红的，圆形果托又是鲜绿色的，红色和绿色形成了一组对比。 (把照片放在投影仪上，让同学们观看。)。”

初二写植物的作文木棉花范文5篇700字

初二写植物的作文木棉花范文5篇 700字 枝叶间有一抹跳动的火红，在远处的天空中随风摇摆，若隐若现地逗弄着我的目光，原来是木棉花。下面是为大家带来的初二作文：木棉花，希望你们可以喜欢哦。 木棉花作文1 木棉花的花语—珍惜眼前的人，珍惜眼前的幸福。 住校的第一个春天，亲眼见到了木棉花的惊艳。确实，视线里的木棉花比照片里的木棉花更加艳丽，无论从哪个角度观看，都展现着一副绚丽多姿的画面。不曾见过如此艳丽的花，毫不逊色于那些名贵的花，她的美非同一般，那花绽放得柔美，仿佛一位位美女挥动着手中的长袖般美艳惊人，她是如此热情，花朵是绯红的，叫人一看，便陶醉其中。 木棉花的枝头很纤细，上面缀着红色的花朵，花很沉重，但却和美形成了正比，花朵坠落下来，遍布了地面，仿佛一张人为铺设的地毯般，让人惊叹不已!偶尔上课累时，视线便转移到窗外那几棵木棉树上，有时候便神游般，早已忘却了此刻正在课

堂上……但我更钟爱于操场旁的那颗木棉树，立定于台阶之上，站在操场上观看，她是那样高尚，偶尔她会卸下那端庄的容颜，在微风中摇曳，显出楚楚动人的模样。我想即便是初见，也会一见钟情。 木棉花不只是外表的高尚柔美，她还散发着一种内在的气质，那热血般的内在，宛如一位久经战场英勇善战的骑士，他不畏前方的黑暗，不惧未知的战场，他持刀剑驾马奔驰于战场，此时，木棉花不再是闺中少女，而是历经百战的勇猛战士，他是如此的热情澎湃。 身为南方的自己，从未见过飞雪，而木棉花让我第一次见到了雪，还记得第一次看木花花絮，被风吹拂着，恰似漫天飞舞的雪花般，真的好美!这或许是木棉花的赠礼吧! 春天的木棉花很美，美到让人动心，美到让人陶醉。 木棉花作文2 在我家附近的学校里，种着几棵高大、挺拔的木棉树。春节过后，木棉树的树枝已经长出了许多个木棉花苞了，再过一段时间，木棉树的花苞就能开出美丽的花了。 几天后的一天早晨，我经过这间学校，便情不自禁的停住了脚步。啊，好美丽的木棉花呀!只见木棉树上的木棉花苞都开

小学美术教案-《有趣的木棉花》

美术教案－《有趣的木棉花》 小学美术教案 一、教学案例 教学背景：广东有一种树，叫木棉树，每年的三四月份结果、开花，其花称木棉花。珠江三角洲地区的很多校园都有栽培。这种树树身高大，平时总时默默无闻地“守卫”着校园，只有到了每年的三月底、四月初，木棉树才真正显示其“英雄”的本色(为____(省、市、区、县)花)。那红彤彤的花朵，为校园景观增添了亮丽的色彩，深得校园师生的喜爱。每逢这个时候，校园里的学生，特别是小学生一有时间就会争着去拣刚从树上掉下来的木棉花。该美术教师就抓住这一时机，把它设计成小学四年级的美术活动课，以绘画写生为切人点，整合自然课知识，尝试用探究性学习方式融人课堂教学之中。 基本过程：课前教师要求学生，以个人或小组合作方式收集木棉花，并带到美术课堂备用。在上课后，教师先让学生之间交流收集木棉花的过程，然后指导学生分成四个小组，分别对木棉花进行观察、写生。此时要求学生仔细观察木棉花的形状、色彩以及木棉花之间进行比较。在这一过程中，每小组学生都很认真、很投入，其中有一小组发现了使教师和其他学生都吃惊的问题：木棉花的花办重叠方向，存在明显不同。有些花朵的重叠方向是顺时针的，有的则逆时针。这一发现引起了全班学生的一时轰动。当学生问教师时(其实该教师也不知道)，教师灵机一动说：“这就是老师要你们通过自己的眼睛，发现出未被发现的问题。”同时在黑板上写出已准备的六个问题，供其它几组去选择和研究。并指导各小组选出正、副小组长，负责自己小组所选择的研究问题，在课后进行调查，收集，纪录。在下一节美术课中进行讨论、汇报和发言。此时此刻，全班学生的学习兴趣都被调动起来了，都沉浸在热烈的探讨情景之中。 讨论的问题：在上第二节美术课时，四个小组都有了一定的准备。教师引导各组把课前收集、调查的资料，在小组中进行最后讨论，小组长记录好讨论的结果，并代表小组作汇报发言。有几位小组长悄悄地告诉该教师，她们小组拍了木棉花的照片；有的是写生作品，能不能使用投影仪，该教师很高兴地答应了他们的要求，并成了他们的帮手。下面是几个小组自己收集、讨论、上台发言的部分内容： “我是第三小组代表，我们小组选择了《用画画的什么材料，表现木棉花的色彩最好》的研究题目。下面我来介绍一下我们的研究过程。” “我们通过仔细观察，发现了木棉花的花办，刚刚从树上掉下来的时候，颜色非常鲜艳，很红很红的，圆形果托又是鲜绿色的，红色和绿色形成了一组对比。 (把照片放在投影仪上，让同学们观看。)。”