青年员工职业生涯规划的实践研究

青年员工职业生涯规划的实践研究

摘要：青年员工是公司员工队伍的重要组成部分，同时也是人才队伍的主体，更是公司发展壮大的“领头人”，在企业生产实践中起到了十分重要的带头和示范作用，是企业的核心竞争力。青年员工的职业生涯发展则直接影响其工作积极性和业绩，本课题通过三问题深入了解青年员工现状，借助四种通道，四个级别，五项措施助力青年员工做好职业生涯规划，遵循“沟通、引导、激励、成才”，使青年员工的自我规划实现落地，与公司发展规划达成高度统一，快速成长成才，为公司储备人才。

关键词：青年员工；职业生涯；人才发展

中图分类号：F272 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）018-000-01

职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。近年来，公司不断积极探索，尤其是青年员工，青年员工处于职业发展的初期，面临各种职业困惑和诱惑，迫切需要组织的帮助和正确引导。若企业能适时的“传道”“解惑”，

切实满足员工的职业发展需要，也许能更好地育人、留人、发展人，从而使企业获得长足进步。基于此，在企业中青年员工开展职业生涯管理非常必要，而针对性的研究则具有重要的现实指导意义。

但是随着公司发展，青年员工越来越多，综合素质有所提升，但是在职业生涯的认知中也存在一定的问题：

1.青年员工不够重视职业生涯规划。每次在新入职员工培训时，公司均讲解关于员工发展的知识，但部分员工均未引起足够重视，也不积极主动了解，只有到了关系到其切身利益发展的时候才开始关心，则为时已晚。

2.青年员工立足生产一线较难。一线工作又苦且累，部分青年员工适应能力较差，面对工作挫折、问题缺乏应对技巧，容易意志消沉；二是有些青年员工在工作中处处讲条件、讲利益，缺乏大局意识；三是有些青年员工思想上存在得过且过的思想，工作懒散，缺乏主动性，存在得过且过、混时间的想法。长此以往容易产生倦怠情绪，同时工作热情减退从而影响工作效率。

3.晋升时间长，消磨工作热情。受政策影响：新入职大学生在一线岗位工作满4年、7年和10年才能晋升管理岗位，青年员工在长期的坚持过程中，也会容易掉队，产生惰性。因此保持青年员工的持续战斗力也是工作中的重点内容。

为提高公司发展壮大的“领头人”的积极能动性，在企业生产实践中发挥其必要的带头和示范作用，提升企业的核心竞争力，公司制定了以下措施助力青年员工做好职业生涯规划：

一、开展职业生涯规划辅导，配备职业导师

在结合国网公司集训活动要求，组织开展《性格能力测评》的测评工作，根据测评结果引导员工正确认知自己；宣讲公司人才培养政策和职业发展通道，从如何设计个人职业生涯规划，从自我认知部分、职业认识和职业规划设计三个方面讲述了员工个人职业生涯规划书的编制，并提出明确要求：新入职员工结合所学知识，完成自己的个人职业生涯规划书，并由公司为其配备一名职业导师，进行为期一年的职业指导与培养，从源头上开始宣贯职业生涯规划的重要性。

二、开展员工职业生涯规划课程讲解，再次明确晋升通道

公司曾参与开发省公司《职业生涯发展规划》课程设计，根据课程内容，利用公司各类机会在公司范围内开展全员职业生涯规划课程讲解，全面普及职业生涯知识，并且再次明确四级四类人才发展晋升渠道，让每位员工能够基本了解相关内容。

三、个性定制，建立员工成长动态档案

大学青年教师五年职业发展规划

大学青年教师五年职业发展规划 (2017年12月12日) 职业生涯是个体职业发展的历程，是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程，人的一生主要是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一个人有着重要的影响，对高校教师也是如此。因此，我从以下几个方面就近五年的时间做一职业发展规划。 一、自我认识 作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。 二、岗位认知 教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，（1）要承担二门（至少承担一门全校性通识选修课）以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计(论文)等，完成288学时/学年的教学工作量，教学效果较好；

（2）参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文；（3）承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作；（4）聘期内完成科研业绩积分（按《吕梁学院科研业绩量化考核标准》计分）：十级须6分以上；（5）积极参与学科专业、课程等方面的建设和管理工作以及其它公益活动，根据需要担任班主任、学生导师等工作；（6）积极参与优秀教学团队和学术创新团队建设工作。 教师工作的核心是教书育人。作为班主任，要积极配合学校系部尽最大可能把我们的学生培养成为对社会有用的人。 三、目标定位 学习为重心，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，成为学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，每年不少于1万字。作为班主任，学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。

大学生职业生涯规划大赛获奖作品

湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年 “大学生职业生涯规划大赛” 研究生职业生涯设计参赛作品——梦想在前行中实现 梦想在前行中实现 湖南●衡阳

2011年10月 姓名： 性别：男 学校：南华大学 院系：政治与公共管理学院班级： 学号： 联系电话： 电子邮件：

目录 引言 (1) 第一章自我认知 一、职业兴趣 (1) 二、职业能力 (2) 三、职业价值观 (3) 四、个性特征分析 (3) 五、成长经历 (5) 六、综合评价 (5) 第二章职业认知 一、社会整体就业趋势分析 (5) 二、就职行业环境分析 (6) 三、职业目标分析 (6) 第三章职业决策 一、职业目标确定 (7) 二、职业经理人岗位要求及发展前景 (9) 三、备选方案 (10) 第四部分计划和实施路径 一、计划 (11) 二、路径 (11)

第五部分自我监控 一、监控 (12) 二、评估 (12) 三、调整 (12)

引言 人生如棋，人生如戏，俯瞰棋盘、回顾戏中，都只能一步一步向前，万不可能回到当初。职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图，每一步都是必经的历练，不可或缺。所以我们每走一步都需要思考，都需要谨慎的做出抉择。 势无定势、局有万变。随着知识经济的到来，研究生学历越来越普及，职场对求职者知识广泛性的要求也越来越高；特别是《教育部中长期发展纲要》出台后，研究生在面临越来越严峻的就业形势时，紧迫感、压力感更是与日俱增。 面对这种形势，怎样使自己的职业之路更加通畅，更好的把握未来；其关键不仅是要有经纶智略，积累更多的社会实践经验，更重要的是自己是否做好了职业规划准备，确定好前行的目标和方向，有的放矢。 人们常言：“机会只会垂青有准备的人，”职场规划就是我们从象牙塔走向社会的最好铺垫和准备。他有助于我们在纷繁杂乱的社会事务中保持清醒的头脑；有助于我们树立信心，相信即使在失业率高达99%的情况下，我也会成为那脱颖而出的1%。 说道不如做到，执行力最为重要；光说不练，再多的准备也是竹篮打水一场空。十年树木，百年树人，我们的职业规划至少要设计出未来十年的目标和方向，下面将进入我的职业规划正题。

青年干部成长心得体会

打好人生底色飞扬青春年华 青年干部是**建设进程中的中坚力量，其健康成长关乎**当前及今后很长一段时间的稳定与发展，当我看到一张张富有朝气的脸，看到大家年轻的笑容，让我不禁想到了青春，想到了活力，想到了希望，想到了明天。当然，也想到了我年轻的时候，想到了那队旗下高举的手，想到了那红色年代里涌动的身影，想到了当年带着激情、带着理想，交织着无知与困惑走上工作岗位的那一幕幕的情景。此时此刻，在我心里，有说不出的感慨…… 尽管我们生长、生活在不同的时代，起步于不同的历史背景，但是今天我们一起投身和奋斗在这个共同的、伟大的历史时代，我们都应该感受到这个时代赋予我们沉甸甸的历史重任。改革开放30多年中国奇迹般的变化，取决于全体中国人的共同智慧和努力，取决于工作和奋斗在共和国土地上的各种各样的人才，而在这支庞大的人才队伍中，非常关键的是我们的各级党政干部人才。可以毫不夸张地说，中国党政部门集聚了一大批优秀的人才。实践证明，中国的发展、改革的成功，很大程度上取决于中国各级党政干部和党政人才，这是历史的结论，这也印证了毛泽东同志那句著名的论断：“政治路线确定以后，干部就是决定因素”。为了加强和改进干部队伍建设，进一步提高其综合素质，让这支队伍更好地担负起历史的重任，30多年来，我们党在干部人事制度上进行了一系列的探索，也因此才有了我们的选调生制度、大学生村干部制度、“西部计划”、“三支一扶”制度这样一个改革的结果。从83年开始近30年的选调生制度、从2007年开始近6年的大学生村干部制度、从2003年开始近10年的“西部计划”制度，造就了一批又一批优秀的党政人才（包括今天在座的诸位），这都是干部人事制度改革的重大成果。青年同志们选择了从政这个方向，选择了为民服务这个志向，你们个人的前途和命运就势必与干部人事制度改革紧紧地联系在一起，大家都有义务用自己的实践和工作来支持这个改革，来证明这个改革的成功。 人生的道路虽然漫长，但重要的仅仅只有几步，特别是人年轻的时候。人生几十年，能在关键岗位上为人民工作，机会难得、时间有限。青年干部的成长进步，各方面都非常关切，可以说是群众有期望、组织有要求、父母有希望。我们将来的路如何走，人生的历史怎么写，能否对得起各方对我们寄予的厚望，能否对得起党和人民给我们的干事创业的舞台，能否对得起自己赶上的中华民族复兴时代，很值得大家深刻地思考。当大家走上从政这条道路，毅然地选择了当国家干部并正在扬帆远航的时候，如何打好人生底色，让自己的人生有一番作为，无愧时代，无愧人生，无愧生养的父母和伟大的国家，就像保尔·柯察金说的那样“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。”作为过来人，作为长者，作为直接管理和服务大家的组织部长，我想与**最年轻的党政人才一起，共同探讨年轻干部成长规律，讲一讲自己的感受与体会。 第一点感受：“要立志做大事，不要立志做大官”，年轻干部应把志向当作前进动力，坚守一路忠诚 【1912年9月28日，孙中山乘坐专列自济南至青岛，全线视察胶济铁路。车至高密，当地同盟会代表、高密县农会会长、高密县高等小学校长侯芝庭恳请孙中山作些指示，孙中山颇有感触地讲了句：“要立志做大事，不要做大官。”随后，孙中山先生在不同的时间和场合，不断地对“要立志做大事，不要做大官”这句话的意义进行补充和完善。1916年8月17日《在杭州督军署宴会上的演说》中，他指出:“凡职业无论大小，官阶无论高卑，若不能立志，虽做皇帝，做总统，亦无事可做；若能立志，则虽做一小官，做一工人，亦足以成大事。”接着，他于1920年7月26日在《〈新疆游记〉序》说:“有志之士，当立心做大事，不可立心做大官。”1923年12月21日，孙中山在岭南大学怀士堂发表《在广州岭南学生欢迎会的演说》，对“大事”下了一个确切的定义:“无论哪一件事，只要从头至尾彻底做成功，便是大事。”他对青年学生们说:“古今人物之名望的高大，不是在他所做的官大，是在他所做的事

高职院校中青年教师的职业生涯规划

浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划

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浅谈高职院校中青年教师的职业生涯规划 施剑凡 （浙江东方职业技术学院浙江温州） 【摘要】高职学院中青年教师队伍建设是高职院校发展的重要任务，也是评价高职学院综合水平的标志之一。在高职院校与企业开展校企合作工学结合的背景下，中青年教师提升自身素质和业务能力特别是科研能力尤为重要。本文主要对高职中青年教师职业生涯规划与角 色定位这个课题进行分析与探讨。 【关键词】高职；中青年教师；职业规划； 1.引言 在国家大力发展高等职业教育的背景下，高等职业院校在高校体系中扮演着越来越重要 的角色。综合性本科院校以培养复合型综合型人才为目标，研究性大学以培养研究型人才为 目标。高职院校的培养目标则是培养适应企事业单位的高技能应用实践人才。我们高职院校 的专业设置，课程规划，实验实训基地建设，特别是教师队伍配置都是以这个培养目标作为依据的。当前高职教育面临教育转型，积极开展校企合作工学结合，强化学院与企业的合作，实现学院培养与企业生产的零距离对接。这对于高职学院中青年教师们提出了更加高水准的 素质要求。所以如何进行职业生涯规划是面临的重要课题。 2 ?高职教师队伍的现状分析 随着高职院校的大力建设和发展，高职教师队伍的建设确不能满足发展的需求，这点从 院校的师生比的数据就能得出结论。高职教师队伍的梯队结构分布不合理，高职称的教师比 例偏少，具有企业工程背景的教师比例偏少，具有相当科研能力水平的教师比例偏少。这也就成了制约高职院校提高办学水平与整体教学质量的发展瓶颈。所以除了引进高素质的教师 人才来优化教师队伍之外。对现有的中青年进行培训深造特别是进行职业规划尤为重要。 高职院校的中青年教师很多都是从院校毕业然后走上教师岗位。缺乏企业工程背景和企 业实践经验。所以在日常教学中往往教学生的是本科院校的知识体系，缺乏实践动手能力的 示范，这种教学模式难以适应高职院校的教学，无法让学生学到并掌握熟练的实际操作技能。 所以高职院校专职教师在实验实训教学中往往容易暴露出这个不足。实践经历的缺乏无法在 实验实训操作示范中让学生们真正学到真本事。这在很多高职院校中都普遍存在这个问题。 所以教学质量无法显著的提高。所以要培养出高素质高技能的学生，必须要有高素质高技能 的指导老师。这点正好是很多高职院校中青年教师的不足和软肋。

大学生职业生涯规划大赛获奖作品

大学生职业生涯规划大 赛获奖作品 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

湖南省第二届大学生职业生涯规划大赛暨南华大学2011年 “大学生职业生涯规划大赛” 研究生职业生涯设计参赛作品——梦想在前行中实现 梦想在前行中实现 湖南●衡阳 2011年10月

姓名： 性别：男 学校：南华大学 院系：政治与公共管理学院班级： 学号： 联系电话： 电子邮件：

目录 引言 (1) 第一章自我认知 一、职业兴趣 (1) 二、职业能力 (2) 三、职业价值观 (3) 四、个性特征分析 (3) 五、成长经历 (5) 六、综合评价 (5) 第二章职业认知 一、社会整体就业趋势分析 (5) 二、就职行业环境分析 (6) 三、职业目标分析 (6) 第三章职业决策 一、职业目标确定 (7) 二、职业经理人岗位要求及发展前景 (9) 三、备选方案…………………………………………………………… 10 第四部分计划和实施路径 一、计划………………………………………………………………… 11 二、路径………………………………………………………………… 11 第五部分自我监控

一、监控………………………………………………………………… 12 二、评估………………………………………………………………… 12 三、调整………………………………………………………………… 12

引言 人生如棋，人生如戏，俯瞰棋盘、回顾戏中，都只能一步一步向前，万不可能回到当初。职场就如人生在棋盘中所走的经纬线、戏中的蓝本图，每一步都是必经的历练，不可或缺。所以我们每走一步都需要思考，都需要谨慎的做出抉择。 势无定势、局有万变。随着知识经济的到来，研究生学历越来越普及，职场对求职者知识广泛性的要求也越来越高；特别是《教育部中长期发展纲要》出台后，研究生在面临越来越严峻的就业形势时，紧迫感、压力感更是与日俱增。 面对这种形势，怎样使自己的职业之路更加通畅，更好的把握未来；其关键不仅是要有经纶智略，积累更多的社会实践经验，更重要的是自己是否做好了职业规划准备，确定好前行的目标和方向，有的放矢。 人们常言：“机会只会垂青有准备的人，”职场规划就是我们从象牙塔走向社会的最好铺垫和准备。他有助于我们在纷繁杂乱的社会事务中保持清醒的头脑；有助于我们树立信心，相信即使在失业率高达99%的情况下，我也会成为那脱颖而出的1%。 说道不如做到，执行力最为重要；光说不练，再多的准备也是竹篮打水一场空。十年树木，百年树人，我们的职业规划至少要设计出未来十年的目标和方向，下面将进入我的职业规划正题。

青年干部生涯规划与发展(上)

青年干部生涯规划与发展（上） 李家华 中国青年政治学院副院长 一、青年干部职业生涯发展的背景分析 我今天跟大家探讨这个题目是青年干部的生涯规划与发展。谈到这样的题目时，我想我首先要做一个背景的分析，所谓的背景的分析，一个干部在他的这个成长中最重要的是，他要解决两大问题。这个问题是怎么要解决两大问题呢？第一，他必须要认知他所处的外部环境；第二，他要了解自己的这个内部环境，我们中国人讲识时务者为俊杰。 古希腊的时候有一个非常重要的命题——认识你自己，到目前为止这是一个最难的题目。所以有一次看见这个街上有一个穿着睡袍，大白天的在这个外面手里拿着蜡烛，在不停的找东西。有人就很好奇地问这是谁呢？这是著名的哲学家苏格拉底，一个大哲学家的大白天的穿着睡袍拿这个蜡烛在找什么？就问他，他说我在找我自己，他突然发现找不着自己了。其实我们发现我们的一生都在试图寻找着真正的自己，而要认知你自己是非常非常困难的。那么因此一个青年干部的职业生涯发展一定要取决这两个重要的要素。 （一）青年干部所处的外部环境 1、世界的三大转型 首先我想谈一个外部的分析，在当今这个世界上，全世界发生的所有的问题，我们几乎都会归到一个很重要的原因——转型。人类社会这样的一个形态，他在转型的过程中，就会出现改变，改变就会出现诸多的不适应，一般来讲如果把世界的转型分为三个大的这样的转型。 （1）宏观转型 第一叫宏观的社会转型。所谓宏观转型，是说由一个农业形态的社会向一个工业形态的社会转型，那么由一个工业社会向信息社会的转型等等。这个问题是每一个人都离不开的，这是世界的一个趋势。

（2）中观转型 第二叫转型叫中观转型。所谓中观转型是任何的一个社会形态，它最基本的结构模式叫“三圆结构”。一个社会我们得看他，首先有社会的第一个圆，我们叫他基础圆，社会的最基本的结构是以什么为基础？以经济，经济是社会的基础，因为他解决人类资本的生存问题，是我们的经济型社会的基础。但是经济发展到一定的时候，它会带来一个问题，什么样的经济能够有秩序？能够在经济上面，比如说有钱了、有房了、有资产了。我们就经常问一个问题，什么人的胆子最小？有钱人。有钱人，反正是光脚不怕穿鞋的，有钱人他就需要保护。一个人有钱了他自己能保护自己吗？部分人可以，但是如果别人比他更强大，他就保护不了自己，所以基于经济他需要秩序，经济他需要保护，就会出现一个形态，在他那里出现另外一个形态，管与控制量这样一个经济的秩序，给你带来安全的保障，这个你个人做不到，就需要国家支持，结果出现了一个政治，这是第二个，政治原因。所以政治就是经济的集中表现。举一个例子，我们当面对的一个最大的问题会是什么？最近中央非常着急的问题，国家非常担忧的问题，老百姓非常担忧的问题，我们学校非常担忧的问题，家长也很担忧的问题，是什么？就业。就业问题是不是经济问题？毫无疑问他是经济问题，它是劳动与资源的配置问题，但是如果很多人就不了业，他不能解决他的生存问题，社会会出现什么？动乱，如果社会出现动乱这还是经济问题吗？就不是了，所以他就变成了政治问题。所以经济问题到底会引发什么呢？会导致引发政治问题，这是我们需要政治的形态，在体制上在制度上包括法律层面等等，来给经济一个环境，给经济一个保护和秩序等等，就出现了第二个圆。 那么我们有了经济的生存的基本条件，有吃有喝有住，我们有了安全和社会秩序的保障，我们人就满足了吗？满足了吗？不满足。你幸福吗？这个是一个搞笑法，你幸福吗？最后发现人有吃有喝不一定真正幸福。上一回我在南京金陵图书馆给他们市民讲了一个题目，叫“读书、职业与幸福”，我的副标题是“幸福生活从读书开始”。那在这个当中我就讲了三个很重要的问题，我说读书和幸福有关系吗？读书和职业有关系吗？其实这个事情最早是源于广州市的题目“讲读书与幸福”，因为当时汪洋同学在广州搞了一个活动叫“幸福广州”，所以就希望能够在讲“幸福广州”的内涵上面，希望市民了解我们怎么样能够获得幸福。说让我去讲，多讲一点，第一研究读书，第二研究幸福。我说他讲课一定能讲，他讲课讲得挺好的，我说你一定让我讲得好，我希望你在加个词，他说你加哪儿个词？我说我要加个“职业”，“读书、职业、幸福”，你就可以讲了。我说为什么？因为我是研究职业的，我是研究职业发展的。我认为读书它只是一个手段和工具，不是目的，所以读书有从小幼儿开始读，读到

省职业生涯规划大赛获奖范文4

“ 新 势 力 － 海 峡 人 才 杯 ” 第 三 届 福 建 省 大 学 生 职 业 规 划 节参赛作品： 《》 作者：* * *

选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。 铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠；海蛤的壳在棕黑深遂的 海洋里变色，人的心灵也受到生命历程的染色，只是所受 的影响奥妙复杂，不易为人觉察而已。所以说，选择职业， 就是选择将来的自己。 ——伯特兰·罗素 姓名：*** 性别：* 学校：******* 院（系）：******系 班级：****** 爱好：********** 座右铭：一个人的改变，源自于自我的一种积极进取，而不是等待什么天赐良机。 联系地址：********** 联系电话：******** Email: **********

目录 CONTENTS 前 言 第第一一章章 认认识识自自我我 了了解解自自我我 一、身心素质 二、气质类型 三、职业兴趣 四、职业能力类型 五、职业价值观 六、优缺点分析 七、适合的职业 第第二二章章 职职业业生生涯涯条条件件分分析析 一、职业环境分析 二、弱势条件分析 第第三三章章 目目标标的的确确定定与与分分解解组组合合 一、职业目标的确定 二、职业目标的分解与组合 第第四四章章 初初步步计计划划与与具具体体策策略略

法国有位学者曾作了个关于巡游毛虫的实验。这些毛虫在树上排成长长的队伍前进，由一条带头，其余跟着向前爬。他把一组毛虫放在一个大花盆的边上，使它们首尾相接，排成一个圆形。这些毛虫开始动了，像一个长长的游行队伍，没有头，也没有尾。他在毛虫队伍旁边摆了一些食物。但这些毛虫要想吃到食物就必须解散队伍，不再一条接一条前进。他预料，毛虫很快会厌倦这种毫无用处的爬行，而转向食物。可结果是：出于纯粹的本能，毛虫围着花盆边一直以同样的速度爬行了7天7夜。它们一直走到饿死为止。 这些毛虫遵守着它们的本能和传统，它们干活很卖力，但毫无目标也毫无成果。许多人也像这毛虫一般，他们自以为忙碌就是成就，干活本身就是成功。而事实上，没有目标的努力只会让自己停滞不前。 大学生们，你是否只想做一只没有目标的毛毛虫呢？ 我，当然不想！ 我出生在一个干部家庭，较优越的生活环境在给我美好童年的同时也给予我极大的自由空间，让我朝着素质型方向发展。并且，父母的家教很严厉，他们早早的让我学习各种知识，并引导我培养自己的兴趣爱好。我也从没让他们失望，一直是名优秀的学生。这也同时给予我极大的自信心和好强心，让我敢于表现自己，不甘服输，勇于挑战。 上了大学之后，身边有许多优秀的同学，没有了父母辅助的我经历了越来越多的失败，并且一度陷入茫然的状态：担心自己成绩不够好，担心自己能力不够强，担心自己毕业后找不到好的工作……也因此我的自信心受到了极大的打击，我不得不重新审视自己、审视过去、审视现在，摆在我面前只有两条路：一条是从哪里跌倒就从哪里爬起来，另一条就是从此浑浑噩噩、得过且过。童年时就有的好胜心理当然不允许我选择后者，我在乎别人的眼光，不愿被人看扁，我当然得爬起来，而且一旦爬起来就得越爬越高！这是压力，也是动力。 如今已大三的我，现在面临的很现实的问题就是毕业后的路该怎么走。以前总想得很粗糙：当律师、考公务员、法律顾问等等，一直都没有一个很明确的规划。现在正好遇上职业规划大赛，让我有机会从各个层面了解自己，为自己定下具体的规划。

浅谈青年员工职业生涯规划融入企业发展

浅谈青年员工 职业生涯规划融入企业发展 摘要：职业生涯规划是员工与企业之间的互动行为，员工首先要对自己的职业生涯发展做出规划，同时企业也要参与员工的职业生涯规划，为员工进行教育引导。从而使员工与企业获得双赢。 关键词：职业生涯规划发展 一、职业生涯规划的概念 职业生涯规划，又叫做职业生涯计划，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合的分析与权衡，结合时代的特点，根据自己的想法确定最佳的职业奋斗目标，并为这个目标制定行之有效的方案。 二、青年员工职业生涯规划的主要内容。 每个人都渴望成功，但并非人人都可以成功，要了解自己，有坚定的信念，明确的目标并按照情况调整自己的计划，才有可能实现成功，这就需要职业生涯的自我规划。 （一）主观与客观评估

1．主观认识---自我评估 每个人都是独一无二的，都有自己的特点，有着不同的人生经历。不同的人适合不同的职业，如何才能正确的认识自己，那就要对自己进行合理的自我评估，自我评估包括兴趣、爱好、性格、职业定向等。有了正确的认识才能选择属于自己正确的道路。 2、客观分析--- 职业生涯机会的评估 对于职业生涯机会的评估，主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。自我认识是主观因素，职业机会是客观影响，只有主观与客观相结合，才能合理对职业生涯进行规划。 （二）确立目标，选择发展路线 立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。俗话说：“志不立，天下无可成之事。”在准确地对自己和环境做出了评估之后，我们可以确定适合自己、有实现可能的职业发展目标。不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标的确立决定了职业发展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。在做好职业目标确定后，在选择发展路线。由于发展路线不同，对职业发展的要求也不同。因此，在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。

2018年中专职业生涯规划书范文

中专职业生涯规划书范文【1】 有些时候,心灵的满足才真正让人沉醉! 每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿，是这些人没有努力?没有奋斗?不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢?因为人生事业的发展需要技术与方法。这种 技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。 目前的我是在学习会计专业，现在的知识完全不够我的学习，所以我必须从课外获得更多的知识，从而立足于社会。 要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标; 所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，第一，继续就读;第二，接受学校的安 排走向社会，走向工作岗位!目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路! 个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，所以第二就应该学会认识自我; 所谓认识自我就是：目前的我们即将走向社会，我们首先要知道自己的价值何在?自己的能力何在?自己的特点何在?自己的兴趣爱好何在?自己的气质，修养何在?所以我们就更应该学会自我认识，职业选择也一样， 比如说，一个人天生好动，比较粗心，那么他(她)将不能胜任此工作，这样的人在工作上有丁点错误时，就会 给企业带来不利的影响!所以我们中专生，在确定自己的专业的时候，就应该考虑自我的认识，这样在选择的 时候才不会一失足成千古恨! 完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位，第三就应该有一个合理的定位; 所谓的合理的定位就是：目前的我们首先确定我们还只是一名中专生，现在来说，只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又觉得无法展现自己的能力。所 以心理学家指出：专科生觉得自己不如本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。专科生的知识比本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的

员工职业生涯规划与管理

职业生涯规划与管理 职业生涯的规划与管理是作为职业人士所面临的首要问题，它是对个人职业发展的远景规划和资源配置。然而绝大多数人忽视或者仅仅在表面上关注这一问题，他们希望在工作中一切都得到满足，于是总是“这山望着那山高”，多次“追求发展机会”的结果却讽刺意味的只是不断地失去发展机会。 一、什么是职业生涯的规划与管理？ 1、职业生涯 所谓职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 2、职业生涯规划与管理 职业生涯的规划与管理，就是具体设计及实现个人合理的职业生涯计划。 3、职业生涯规划与管理的分类 按照时间的长短来分类，可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型：

职业生涯规划与管理？ 职业生涯规划与管理对个人和所在的公司都有相当的意义： 三、如何进行职业生涯的规划与管理？

职业生涯规划与管理需要一系列精心设计的流程才能迈上可控之路，我们“四步曲”的咨询程序是： 四、实操步骤一：职业生涯诊断职业生涯必须理想与实际相结合，职业生涯诊断能够帮助个人真正了解自己，并且进一步详估内外环境的优势、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，设计出合理且可行的生涯发展方向。只有把自身因素和社会条件做最大程度的契合，才能在现实中趋利避害，使职业生涯规划更具实际意义。 1、诊断的内容 1.1自我分析

1.2环境分析 1.3关键成就因素分析 1.4关键问题分析

2、诊断的方法 2.1诊断方法体系 2.2常用的6种诊断工具 这6种诊断工具的关键之处就在于所用的方法是归纳式的而非演绎式的。诊断过程是从具体到一般，而不是从一般到具体。

企业团员青年职业生涯规划调查报告

企业团员青年职业现状及规划调查报告 21世纪是人才竞争的时代，对于企业而言，如何在发展的大好形势中体现“以人为本”的人才理念，关注员工的成才诉求，注重员工的可持续发展，显得尤为重要。对于每一个员工而言，职业生涯是有限的，如果不进行合理有效的规划，势必造成不可逆转的损失。青年员工是企业发展的主力军，只有让青年员工了解自身，准确定位，制定合理有效的职业规划，才能更好地帮助青年员工在企业大发展的同时，实现个人价值，实现与企业发展相互统一、共同促进的双赢局面。 本次调查由公司团总支发起，面向公司35岁以下团员、青年及车间技能骨干人员，采用不记名调查问卷的形式，对青年员工的自身状况、工作满意度、职业规划等方面展开调查。 本次共发放调查问卷63份，回收有效问卷63份，其中机关14份，占22.22%；第一事业部19份，占30.16%；第二事业部4份，占6.35%；第三事业部21份，占33.33%；第四事业部5份，占7.94%。 图1 回收有效问卷部门分布情况 1 调查对象统计 1、岗位类别：行政技术类36人，占27.14%；销售类11人，占17.46%；生 产类16人，占25.40%。 2、年龄结构：18-22岁2人，占3.17%；22-28岁41人，占65.08%；28-35 岁20人，占31.75%。

2 调查结果统计 2.1对自身的了解方面 近半数的人认为自己宽容处事、善于外交、适应性强、擅对压力；认为自己善于交际、积极乐观、反应迅速、充满创造力和工作有计划、系统性强思维缜密的人各占20%、25%。这也在一定程度上反应出了80后、90后青年人员自信、乐观、对待工作认真负责的精神面貌。然而87.3%的团员青年仍意识到自己领导力较差、做事热度、持久力差、不敢于冒险创新。 2.2个人习惯方面 95%的人遇到问题积极思考，62%的人总是把“我”放在第一位，32%的人会将未完成的工作放到下次或者明天，17%的人不愿意批评“我”。由此可见，青年团员们在工作中积极面对，主动思考，然而在工作中拖延及自我意识相对较为明显。 2.3个人能力方面 半数的人认为自己执行能力、沟通协调能力较强，另外由于个体差异性，青年们的个人能力主要分布在计划、组织、专业和学习能力上。同时团员青年们普遍认为自己的写作、创新和自我控制能力上较为欠缺。 2.4 企业文化、工作内容方面 2.4.1 企业文化方面 青年员工对于企业文化的认同度上，认同度≥90%的仅3人，90%≥认同度≥80%的有23人，80%≥认同度≥70%的有18人，认同度＜60%的有17人。由此可见，青年团员们对企业文化基本认同，但仍有部分差异。 2.4.2 工作环境方面 调查显示：19人满意，39人满意度一般，5人不满意。20人次对于福利待遇不满意，对于制度和文化、发展机会上分别有16人、18人不满意。

警校生大学个人职业生涯规划范文.doc

警校生大学个人职业生涯规划范文 个人职业生涯规划书让警校大学生勇敢面对未来的挑战。下面是我为大家精心推荐的警校生大学个人职业生涯规划范文，希望能够对您有所帮助。 警校生大学个人职业生涯规划范文(一) 一、主要工作完成情况××年度，法警支队紧紧围绕院党组的中心工作，以"公正与效率"为主题，以"公正司法树形象"活动为载体，积极为审判工作服务，配合各部门努力完成全院各项工作任务和院领导交办的事项。版权所有 (一)认真履行职责，积极为刑事审判工作提供强有力的保障。 司法警察八项职责中的押解、看管、值庭、执行死刑工作，都是为刑事审判工作服务的。为了更有效地保障刑事审判工作顺利进行，支队领导周密部署，妥善安排，遇到重大庭审活动，积极向院党组及主管院长汇报，亲自带队押解、值庭，做到善始善终，确保万无一失。一年来，共值庭10多场次，押解、看管被告1930多人次，组织执行死刑3批8场次，枪决死刑犯42人。其中在重大庭审活动中，支队领导总是提前了解案情，制订突发事件处置预案；并且有针对性地采取有效措施；在9月15日庭审结束后发生的一起出租车追囚车事件，由于处置及时得当，没有造成不良后果。该事件曾在报刊、电台、网络等媒体上报道过，收到良好的法制教育效果。 (二)坚持"公正与效率"主题，积极配合民商事审判。

一年来，共完成协助执行搜查109次，拘留76人，拘传1人，协助查封、扣押、冻结、划拨财产一批，标的近4000多万元，保障民商事审判工作的开展，协助进行诉前、诉中财产保全，有力地保护了当事人的合法权益。 (三)积极参与执行工作，在解决"执行难"中作贡献。 支队领导一直十分重视执行工作，在执行局申请用警时做到随叫随到、随时出警，在装备、人员方面给予足够的支持，并且制定周密的措施。一年来，共参与民事强制执行1040多次，出警260余人次。执行法警冒酷暑战严寒，多次前往广东、上海等地为市城市信用社扣划现金及财产一批。另外，在协助执行局执行上官小区房屋一案中，适逢全市法警集中训练，在院党组的统一布置下，一次出警六十余人，使该案得以顺利执结；在执行义寺山金矿一案中，法警支队不厌其烦，多次出警，共动用警力80余人次，终于执结了这起"骨头"案件，有力地保护了当事人的合法权益。 (四)做好值班工作，随时处置突发事件。 法警支队担负着法院机关的警卫和安全工作，担负着每天24小时繁重的值班任务，并且在值班中，有的当事人上访缠诉,有的当事人无理取闹，支队领导和同志们都能做耐心细致的说服教育工作。在对长期纠缠、谩骂、侮辱、诽谤法官，阻拦法院办公车辆出入的孙兰英等说服教育无效后，对其实施了司法拘留。有效地保证了人民法院良好的工作环境，保证了审判工作秩序正常有序进行。 (五)自觉服从党组领导，圆满完成领导交办的其他工作。

青年员工职业生涯导航计划方案(1)

附页1 青年员工职业生涯导航计划方案 一、方案实施的目的 随着近几年公司大踏步的发展、经营市场不断的扩大，公司的人才在源源不断补充的同时，年轻员工能否承担起越发艰巨的生产任务和残酷的市场竞争，这也将影响到公司发展的成败。那么我们如何将银丰公司“有用既是人才”的理念体现出来呢？在公司内部，关注员工的成才诉求，注重员工的可持续发展，这时就显得尤为重要。常言道“志不定，天下无可成之事”，现团委制订本职业生涯导航计划，既让青年员工了解自身，准确定位，制定合理有效的职业规划，实现个人价值与企业发展相互统一、共同促进的双赢局面。同时也希望能给青年员工一个展示自我、发挥才能的舞台，为公司发掘和储备各方面人才提供参照。 二、组建青工职业导航领导小组 组长：戴运福 副组长：赵秀梅、李影、李金田 组员：各团支部书记 三、方案实施对象 实施阶段实施对象实施时间备注第一阶段2011界大专以上毕业团员青年2012-2013年试点第二阶段入司三年以内、年龄35周岁以2013-2014年推广

下、学历大专以上的团员青年 第三阶段全体新入厂团员青年2014年以后全面 三、具体实施计划 青年员工职业生涯导航活动，是以企业发展战略和人力资源规划为指导，充分利用共青团组织网络，帮助青年更好地进行职业生涯的规划、设计和管理，是为公司在青年人才的培养和开发提供了崭新的手段和载体。所以实施本方案首先需要得到公司领导和人力资源室的支持和帮助、配合。 具体实施步骤如下： （一）信息采集 通过填写《团员信息登记表》，采集、整理、汇总青年员工的岗位、学历、专业、职称、持证情况、特长爱好等基本信息，建立团员青年人才信息库。 （二）职业导航 1.宣传动员 联合人力资源室组织召开动员会，培训职业生涯导航对个人及企业的益处，组织填写《个人职业发展调查表》，根据公司当前岗位设置情况，帮助广大青年职工科学地认识职业和自我，从而确定合适的职业生涯发展方向。 2.沟通、分析帮助设计成长轨迹 根据青工自己填写的《个人职业发展调查表》，结合其个人设想，进行充分的沟通与交流，帮助这些青年员工对自己进行全方位自我分析，包括职业兴趣、职业能力、个人特长、胜任能力、职业价值观、需要获得什么样的培训机会等，为其设计一条较为完整的职业生涯发展路线。最后制定出《个人职业生涯设计轨迹》。

青年成才之道：职业生涯规划

青年成才之道：职业生涯规划 每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿。是这些人没有努力？没有奋斗？不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢？因为人生事业的发展需要技术与方法。这种技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。 可能有人会问，不搞职业生涯规划也能成功啊！你看，我现在不是处长，局长了嘛。是的，不搞职业生涯规划，也能获得事业的成功。但是，如果你搞了职业生涯规划，你的事业会取得更快的成功，取得更大的成就。 下面，我举个例子，你便会从中悟出其道理。例如，你现在住着平房，想在院内盖个小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片、木材、水泥等等。你走在街上就会注意那里有砖块，哪里有瓦片，碰见砖头，捡块砖头，碰见瓦片，捡块瓦片，用不了多长时间，你就会把原料备全，小厨房也就盖起来了，你的目标就实现了。 如果你没有盖厨房这个目标，走在街上就不会注意砖块，也不会注意瓦片，甚至摆在你的面前，你也不会认为它有用。也就是说，两个人在同一条街上走过，一个有目标意识的人和一个无目标意识的人，其收获大不相同。年轻人要干一番事业，就如同盖厨房一样，只有树立明确的目标，才能有意识地收集有关素材，创造有关条件，事业就会获得成功。请想一想，是不是这个道理。 确立目标，就是职业生涯规划的重要内容之一。 有人可能会说，道理虽然如此。可是，我曾多次树立目标，却没见任何效果，此事又如何解释？此种现象的出现，是你虽树立目标，但没重视。因为，人的大脑中有一个“网状激活系统”。它的作用相当于一个过滤器。我们看到的和听到的信息太多了，如果这些信息都进入大脑，大脑就会爆炸，神经就会错乱。所以，只能有少量的信息进入大脑。什么信息可以进入大脑，什么信息不能进入大脑，完全由网状激活系统决定。网状激活系统认为，这个信息重要，就让其通过，进入大脑。它认为这个信息不重要，就将信息拒之门外，不让其进入大脑。典型的例子是小孩子与母亲，尽管孩子同母亲不在一个床上或不在一个屋睡觉，但晚上孩子稍微一动，母亲就知道孩子醒了，起来照顾孩子。可是，在同一个晚上，天上过飞机，楼下过汽车，噪声大的很啊，孩子的妈妈却照样打呼噜。为什么呢？因为，孩子对母亲重要，孩子一动，网状激活系统马上让信息通过，通知妈妈照顾孩子。外面的噪音不重要，网状激活系统给屏蔽了，所以就听不见了。 网状激活系统，对人生目标具有同样的重视。你只是树立目标，没有强化它，也就不会引起网状激活系统的重视。所以，有关目标的信息和条件，你听不到，也看不见。过不了多长时间，目标就会消失，当然目标也就不会实现。你也许有过这样的经历。 大家都知道，自然科学错综复杂，实际上生命科学更加神秘。如果不了解网状激活系统的功能，也就不会知道问题所在。明白了这一点，就会知道如何对待你的目标了。 有的年轻人可能会问，我对自己树立的目标高度重视，念念不忘，时时牢记在心，是否就可以实现呢？答案是不一定。因为，目标的确立，不但须要重视，还要讲究科学。目标确立得不科学，再重视、再努力，也实现不了。那么，怎样才算科学呢？这个问题涉入到诸多方面，下面列举一个方面供参阅。 目标的确立，有个幅度问题，幅度太宽，就难以实现。例如，你是搞人事人才研究的。如果有人问，你的目标是什么？你回答：“我的目标是成为一名人事管理专家”。懂行的人一听，就知道这个目标根本实现不了。为什么呢？因为人事管理包括工资、福利、考核、奖惩、培训等等，样样精通是根本不可能的。今年搞工资研究，明年搞考核研究，后年搞培训研究。三五年过去了，哪样也不精深，别人懂得你懂，别人不懂得，你也不懂，怎称得上专家呢？目标太宽了，实现不了。如果将目标定得窄一些，假如你只搞工资研究，用不了几年，就把工资搞得一清二楚，别人说不清楚，你能说清楚，别人拿不出科学的工资改革方案，你能拿出，你不就是专家么，理所当然的专家。 但说的容易，做到难呀。难就难在一个年轻人要有所作为、有所不为。要将目标定得窄一些，就得放弃其他业务。但多数人往往舍不得，这个也要干，那个也要做；上班必须服从领导的安排，让干什么，就得干什么，怎么能只干一样事呢？如何将目标变窄呢？是的，这些问题都是实际情况。不过在当今时代，一个人能不能成才，不决定八个小时（工作时间）之内，而是决定于八个小时之外。也就是在工作时间之内，你的工作职责是什么，就干什么，领导让干什么，就干什么。只要在业余时间，将你的时间和精力集中到某一方面，就可以了。三五年就能干成一件像样的事。 如果在业余时间，也不能将时间集中在某一较窄的目标上，仍然放不下其他的业务，那就不好办了。对此有个形象的比喻——“爬山何必背着船呢？”这里所谓的“船”就是其他的业务。爬山是你的目标，爬到山顶，目标就实现了，成为人才了。

青年员工职业生涯规划

关于开展青年员工职业生涯规划 青年员工是企业的未来，企业对青年员工的重视程度是关系到企业长远发展的头等大事，同时从近几年的人才流失情况来看，青年员工占的比例较大。因此自2012年局便启动青年员工职业生涯规划工作，经过近两年来多次讨论修改，最终形成了项目部门部长及以下岗位工作标准和青年员工职业生涯规划模板等系列制度体系文件，现对其作如下宣贯： 一、成立青年员工职业生涯规划领导小组（以下简称领导小组） ①领导小组应由项目领导班子成员和各部门负责人组成，并为2014年入职的职工指定职业生涯发展负责人（一般由部门负责人负责）。 ②领导小组要全面贯彻执行局、公司有关职业生涯规划的制度及安排。 ③领导小组要全面负责青年员工的增养与教育工作，定期对职业生涯发展负责人及青年员工的相关工作进行考核。 ④领导小组要定期派人与青年员工进行谈话，并做好相应记录。 二、职业生涯规划的阶段划分及各阶段的主要工作内 （一）导向阶段 ①新员工入职三个月之内的期限为导向期。 ②导向阶段的目标是帮助新员工适应工作环境、融入工作团队、了解岗位职责、找寻职业定位。 ③新员工入职后一个月内，项目人力资源部门组织填写《职业生涯规划需求调查表》，对新员工的基本情况、工作特长、专业发展要求和职业意向进行分析汇总，及时向项目领导汇报，并将新员工基本情况反馈给相关部门负责人，为三个月后制定职业生涯规划计划奠定基础。

④试用期间，项目部应通过会议、讲座、培训等多种形式向青年员工介绍企业发展状况、企业文化的理念系统、行为系统和礼仪，要求他们参与生产经营会以及重大施工方案研讨会议，向新员工提供部门以下岗位工作标准，通过轮岗等多种方式帮助青年员工在试用期内找到适合自己的岗位，以便在定岗时做到人岗匹配。 ⑤试用期间，项目要帮助员工选择合适的导师，由导师主要负责新员工的职业引导和培养。在青年员工职业生涯中，部门负责人和导师分别起主导和辅助作用。 ⑥试用期满结束后，项目部应组织青年员工填写《职业生涯规划计划表》，经部门负责人审核后，作为第一次职业生涯规划计划。 （二）实施阶段 ①新员工入职满三个月不满五年的期限为职业生涯规划实施阶段。其目标：确定生涯目标、拟定奋斗计划、发扬企业精神、讲究工作实效。 ②在实施阶段，员工应对主客观条件进行分析，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，并结合企业特点和项目生产经营特 点，确定自己的职业意向、职业奋斗目标，提出个人职业发展规划。 ③在实施阶段，公司人力资源部门将结合每年两次检查或应派专人对项目职业生涯规划管理工作进行指导。 ④在实施阶段，青年员工填写《职业生涯规划计划表》满一年后，项目应对上一阶段的职业生涯计划完成情况进行考评，并将考评的结果填写到《计划表》的指定位置。工作五年之内的员工每年填写一次《计划表》。 （三）职业生涯规划辅助措施 ①建立试用期岗位轮换制度。通过轮岗发现员工更适合的岗位，做到人岗匹配，并为试用期满后的定岗工作打好基础。