一年级第一课第四节《道别说“再见”》教学设计
一年级第一课第四节《道别说“再见”》教学设计
【教材分析】
本节课是《文明礼仪课》的第一课《我最讲礼貌》的第四节《道别说“再见”》，经过前面几节课的学习，学生已经掌握了“你好、谢谢、对不起”等礼貌用语，并能结合相关情景进行表演。有了前面三节课奠定的基础，学生对道别时候所使用的“再见”更容易理解。
【课时】一节课
【授课时间】2017.10.10星期二一（1）班第3节；2017.10.12 星期四一（7）班第5节；一（5）班第6节；2017.10.13 星期五一（3）班第5节；2017.10.17 星期二一（2）班第5节；2017.10.19 星期四一（8）班第5节；一（6）班第6节；2017.10.20 星期五一（4）班第5节
【教学内容】第一课《我最讲礼貌》之第四节《道别说“再见”》
【教学目标】
1. 知识与技能
（1）学生能正确使用“再见”的礼貌用语，懂得跟别人道别。
（2）学生知道在哪些场合需要使用“再见”。
2. 过程与方法
（1）通过故事导入创设情境，引出主题。
（2）通过场景表演的活动，使学生能将学过的知识运用到真实的情景中。
（3）通过学生自己总结本节课的收获，使学生的归纳总结、语言表达能力得到有效的锻炼。
3. 情感态度价值观
培养学生良好的文明礼貌意识，引导学生礼貌待人。
【教学重难点】
学生能正确使用“再见”等礼貌用语，学会向他人道别。
【教学方法】
情境导入法、游戏教学法
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、故事导入创设情境
（一）讲述《有礼貌的小公鸡》的故事，引导学生思考，切入主题。
师：今天老师还要给大家讲一个故事《有礼貌的小公鸡》，大家要仔细听，想一想为什么说这只小公鸡有礼貌呢？
故事梗概：星期天，小公鸡去找它的好朋友小鸭子玩。它走到小河边，看见小鱼在水里游来游去，就对小鱼说："你好，小鱼。"小公鸡高兴地向小鱼打招呼。小鱼也高兴地向小公鸡打了招呼：“你好，小公鸡，你要去哪里啊？”小公鸡说："我要去找小鸭子玩。"小公鸡说完又忙着向小鱼告别：“我要走了，小鱼，再见”小鱼说："再见小公鸡，祝你玩得愉快。小鱼也向小公鸡道了别。
启发学生思考一下问题：
1. 故事里都有谁啊？（小公鸡和小鱼）
2. 你觉得小公鸡有礼貌吗？这个故事中出现了哪些礼貌用语？你能找出来吗？（你好，再见）
师：对了，小公鸡很有礼貌，因为它见到别人会主动跟别人说你好，跟别人告别的时候会说再见。我们这节课再来学习新的礼貌用语——道别说“再见”。（板书）
二、讲授新知
（一）学生讨论：在哪些场合需要使用“再见”？
（二）归纳总结：
1.每天上学前，要跟爸爸妈妈说再见
2.每天放学以后要跟老师和同学说再见
3.送别客人时要说：“再见，欢迎下次再来”
4.与他人道别（与同学一起去爬山，分别时要说再见；与朋友一起去看电影，各自回家时要说再见；去同学家里玩，离开的时候要说再见）
（三）讲述使用“再见”的好处
师：（1）再见：希望能够再一次见面，期望跟别人的再一次重逢。（2）好处：说一声“再见”虽然很简单，但会让听到的人心里很亲切，很温暖，心里乐滋滋的，所以我们在跟别人道别时候，不要吝啬对别人说“再见”。
（四）怎样说“再见”
师：说“再见”时要面带微笑，眼睛看着对方，可以借助挥手的动作来表达不舍之情。当别人跟我们说“再见”，我们也要有礼貌地回敬一声：“再见”（让学生示范一下）
三、情境表演
1.场景一：芳芳的妈妈每天早上都送芳芳到学校门口，芳芳应该怎么跟妈妈告别呢？
2.场景二：小亮在放学的路上遇到了Miss Liang,他应该怎么跟Miss Liang道别呢？
3.场景三：过年时，小静家里来了好多亲戚，当他们要离开时，小静应该怎么说？
4.场景四：小贝和小轩一起去逛公园，分别的时候他们应该怎么说呢？
四：总结
（一）学生自己总结
师：通过这节课的学习，你们得到了哪些收获？跟同学们分享分享。
（二）老师总结
师：同学们，我们这节课学习了跟别人道别时要记得说“再见”，一句简单的“再见”，可以带给别人很多温暖。
【作业布置】
放学后要跟自己身边的同学和老师说再见。
【板书设计】
道别说“再见”
【教学反思】
一年级开学第一课教案.pdf
开学第一课教案 一年级 教学目标： 1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的 学习状态。 2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强 安全教育。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。 教学过程： 一、导入谈话 寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，新的一年里同学们又长高了许多，也更懂事了。为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些安 全知识。 人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学 校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工 作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸 福的学生生活。”我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学 习之中。
二、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） （一）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 （二）学生饮食、就餐的安全隐患。 （三）学生交通安全隐患。 （四）校园隐性伤害的隐患。 三、学习规范 （一）常规教育 1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时 间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 （1）周一和周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录 下来，扣分并在班内公布。 （2）不允许带零食进教室。 （3）上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤， 讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍 齐全。
人音版小学一年级音乐下册教案(简案)
第一课《春天》 教学目标： 一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 教学过程： 一、聆听《杜鹃圆舞曲》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听《杜鹃圆舞曲》 1.完整聆听全曲。 2.复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。展示给大家看。 三、表演《布谷》 1.完整地感受歌曲的旋律，可提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。 2.听歌曲的录音，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 四. 聆听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。 1.完整聆听歌曲《小燕子》。 2.随着复听歌曲的录音，分组表演。 三、表演《小雨沙沙》 1.完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 2.再听范唱，尽快用听唱法学会歌曲。 4.分小组编创动作，边唱边表演。 四、复习歌曲《布谷》： 1听录音感受歌曲情绪。 2唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。
第二课《放牧》 教学目标 一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。 二、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏姿势。 三、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏。 教学设计 一、聆听《牧童哪里去了》模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。 2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。 二、表演《牧童》 1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。 3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。 三、聆听《牧童》 1.完整地聆听歌曲《牧童》的录音。 2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。 3.随着歌曲录音轻轻敲击双响筒。 四、表演《放牛歌》 1.提示学生注意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
三年级 开学第一课教案
三年级开学第一课教案 教学目标： 1、通过观看视频，掌握防疫知识，保护自身安全，充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 一、引出开学第一课 庚子开年的一场疫情，推迟了春天的脚步，也延迟了我们正常开学的时间，重新回到期盼已久的教室，是不是感到倍感熟悉、格外亲切呢？今天，在这个特殊的时期，我们开始不一样的开学第一课。 二、回顾疫情 疫情就是命令，防空就是责任，面对突如其来的疫情，白衣战士挺身而出，用生命守护生命，带给我们必胜的信心；人民教师坚守教育阵地，用心灵启迪心灵，带给我们成长的力量，各行各业，同舟共济，全国人民，众志成城。打响了一场人民共同战“疫”的阻击战。 三、抗击疫情，我们在行动 疫情中，我们看到了坚韧不拔，从容不迫，看到了忠于职守，无私奉献，看到了临危受命，家国情怀。把灾难当作教材，让我们共同接受一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼。停课不停学，停课不停牵挂，在同学们焦
急等待开学的日子里，我们的老师们除了变身网络主播，我们的学校、校长、老师、校工在这样等你：播放教师工作的视频 四、学习疫情防控知识 防控疫情，人人有责。同学们在了解新冠病毒相关知识的同时及时学习疫情防控知识，严格遵守防空要求，做好自我防护，不存侥幸心理，正确认知，科学防控。 播放视频4 以上内容你都掌握了吗？ 五、安全教育无小事 有关安全的各方面教育，通过知识问答形式还有小视频的形式，帮助大家提高安全意识 六、总结 亲爱的同学们，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，愿春来疫去，山河无恙，愿情存疾散，大家安好！愿我们用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通向幸福的桥梁。同学们让我们一起加油！
一年级开学第一课教案
一年级返校复学“开学第一课”教案 一场突如其来的疫情，打破了原本应该充满祥和欢乐的节日氛围，那些不断跳动的数字，那些不断闪现的镜头，那些不断更新的消息，这场疫情每时每刻的变化都在牵动着亿万国人的内心。疫情的来临，不仅威胁着公众身体健康，也影响着公众心理健康，特别是居家隔离期间学生的心理健康。因为新冠肺炎疫情的阻隔，从2月9日这个原定的春季学期返校报到日推迟了三个月左右的时间，今天是开学第一课，这一课我们来说一说疫情带给我们的思考和感悟，以及如何预防新冠肺炎。 第一篇疫情带给我们的思考和感悟首先，面对疫情，有一种坚强让我们泪流满面。奋战在一线的科研人员和医护工作者是我们民族的脊梁，我们都应该向他们致敬！那么，这次疫情都让我们学到了什么？关于人生的意义。83岁的钟南山院士临危受命，第一时间给瘟疫定性，他科学抗疫的铿锵话语是国人心中的定海神针；受疫情感染的医护工作者表示，“等我病好了，我会再上一线”，他们的担当令人肃然起敬。一群群的白衣天使，来不及与家人告别，便冲在了疫情防控的突击前线，他们是永不言败的钢铁战士；全国各地紧急动员，人民警察、环卫工人、基层公务员、快递小哥、超市售货员、小区保安、出租车司机、新闻记者，还有千千万万的志愿服务者，等等等等，他
们的尽职尽责，才使我们在疫情面前，工作有序，生活如常，内心安定。当然，还有我们敬爱的老师，每天关心大家的身体健康，反复叮嘱在家生活、学习的注意事项，为我们学习答疑沟通……这些无论名利、无惧生死、逆流而行的勇者，他们拥有一个共同的称谓，叫做“逆行者”。他们让我们明白：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。这些人在平凡的岗位上努力发光，坚持善良正直与勇敢，为社会为人类做贡献，这也是我们希望所有同学将来能够成为的样子，是我们共同的人生意义所在。 第二，关于国家的命运。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是北宋大家张载的名言。被当代哲学家冯友兰称作“横渠四句”。由于其言简意宏，一直被人们传颂不衰。在这场疫情阻击战中，可谓大疫面前更显大爱！亲爱的同学们，无论将来你身处何处，身居何位，都应长存浩然之气，选择遵从内心，坚守理想。面对磨难，我们每个人都应该相互鼓励、共赴国难。山海有涯，大爱无疆，中华民族总是历磨难而愈勇，遇百折而不弯；每至时艰，便是中华儿女举国同行，同舟共济的时刻。我们要看到，再大的困难，除以14亿就会变得微不足道；再小的爱心,乘以14亿也会成为爱的海洋。 第三，关于学习的目的。打赢疫情阻击战，不仅要依靠信心和态度，更需要依靠科学和技术。人类从远古社会一路
一年级音乐课教案《上学》
花城版 小学上学期一年级音乐课教案 第一课《上学》 教学内容： 歌曲《我今天上学喽》 填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标： 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点： 感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件 教学时间：三课时 第一课时 一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。 二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。 1、聆听歌曲《今天我上学喽》。 和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。
随乐自由律动。 2、学习音乐问候语及常规音乐语。 接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好） 聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏） 老师很想认识大家，先自我介绍一下：我 .叫李老师，我们握握手 -- —————— 谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么？ 师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演 四、结束。 听取出室。 第二课时 一、组织教学。 听曲入室，师生问好。 二、音乐活动：想想、玩玩、出新招。 1、课件显示p3的内容。 2、上课铃敲响了，小朋友们应该怎样做? 3、讨论交流。 4、唱一唱、演一演。 三、教学新歌《我今天上学喽》。 1、观看课件、聆听歌曲。 2、讨论：从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何？（兴奋、愉快……） 同自己的心情比较一下。 上学第一天你都做了哪些准备？（新衣服、新书包……） 来到学校你都看到了什么？（敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的校园……） 3、学习歌词。
三年级小学生开学第一课安全教育教案
三年级小学生开学第一课安全教育教案 小学生尤其要注意安全问题，生命才是最重要的。下面是由为大家带来的关于三年级小学生开学第一课安全教育教案，希望能够帮到您! 三年级小学生开学第一课安全教育教案一 新学期开始了，安全将时时刻刻伴随着我们和健康成长。为了全班同学的安全，今天我们组织安全教育主题班会，本次活动的主题是：安全伴我成长。这里我就本期的安全工作向同学样做以下要求： 1.增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。 2. 认真吸取近几年来安全事故血的教训，树立自我防范和保护意识，坚决杜绝安全事故的发生。 3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)，洗澡、钓鱼等。 4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。 5.注意户外活动安全，确保学生不在危险地带玩耍，不做危险游戏，不私自外出游玩。 6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。 7、交通安全。自觉遵守交通规则，不准骑自行车上路，不攀爬车辆，不在铁路、公 路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。 8、防火安全。不准玩火，不准私自上山带火，不接触易燃易爆物品，不随便放烟花，爆竹。寄宿学生要有监护人，注意做饭用火安全。 9、严防煤气中毒。住房内要注意通风，严禁晚上将煤炉放置室内。 10、不随便接触电源和带电电器，不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电 的地方。 11、不准随便吃零食、野果，不吃过期和霉烂变质的食品，注意饮食卫生，严防食 物中毒。 12、不准进行不安全的戏闹，如抛石头、土粒、杂物，拿弹弓、木棍、铁器、刀具 等追逐戏打。 13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游，防止被绑架、拐骗或走失。
【新】人教版一年级数学上册第1课时 认识图形-优质教案.doc
第4单元认识图形（一） 第1课时认识图形 【教学内容】：教材P34、P35第一个做一做及练习八第1、2题【教学目标】： 1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称，并会辩认识这几种物体和图形。 2.培养学生动手操作能力和观察能力，初步建立空间观念。 3.通过参与活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。 【教学重点】： 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 【教学难点】： 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 【教学准备】： 6袋各种形状的物体，图形卡片，计算机软件、投影片 【教学过程】： 一、质疑激情： 小朋友们，我们每组都有一个装满东西的袋子，这是智慧爷爷送给你们的礼物，想知道是什么礼物吗？把袋子里的东西倒出来看一看。智慧爷爷还提出一个要求，把形状相同的物体放在一起。 二、操作感知： 1. 分一分，揭示概念。 （1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。
（2）小组汇报。 问：你们是怎样分类的？为什么这样分类？学生可能回答可分成这样几组：一组是长长方方的；一组是四四方方的；一组是直直的，像柱子；一组是圆圆的球。 （3）揭示概念。 教师拿出大小不同、形状不同、颜色不同的实物，直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念，并随机板书名称。 2. 摸一摸，感知特点。 （1）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱和球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。 （2）汇报交流。 学生可能说出： 长方体：是长长方方的，有平平的面。 正方体：是四四方方的，有平平的面。 圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的。 球：是圆圆的。 （如果学生说出长方体、正方体有6个面等，教师应给予肯定，但不要求学生必须说出来。） 三、分组活动，体验特征 1.教材第35页做一做第1题。 （1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会“轱辘”，然后教师说明，圆柱可以滚动。
小学一年级春季开学第一课教案
小学一年级春季开学第一课教案 小学一年级春季开学第一课教案：一年级一班开学第一课教案目的： 1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。 2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。 3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。 活动内容及过程： 一、爱校教育 1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。 2、班主任作简单的自我介绍。 二、常规训练： 从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。 1、训练坐姿 我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的(播放照片)。老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。 老师示范。现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。咒语你们记住了吗?我们来练习一下。老师与学生配合练习
口令。现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。 2、听课、发言常规训练 从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老师的话就听不见了。现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。(班主任发贴纸奖励做得好的小朋友)如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。 你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。训练发言(师示范)：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。 3、课前准备和下课时的常规训练 小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒! 现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢?老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。 老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得最好的当小值日生。班
一年级音乐开学第一课教案
三一文库（https://www.wendangku.net/doc/cc584547.html,）/开学第一课 〔一年级音乐开学第一课教案〕 教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面就是小编整理的一年级音乐开学第一课教案，一起来看一下吧。 ▲教学目标： 1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂 3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 ▲教材分析： 1.柳琴独奏《春到沂河》? 乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。
2.小提琴协奏曲套曲《春》? 这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 3.歌曲《嘀哩嘀哩》? 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 4.歌曲《春天举行音乐会》? 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构 课时安排：三课时 第一课时 教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》 教学目标： 1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化
三年级开学第一课教案
三年级开学第一课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
开学第一课教案 三年级(3)班雷婷 教学目标： 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 4、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 教学重点： 掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：一、谈话引入 同学们，新年快乐!时间飞逝，寒假已经过去了，我们又迎来了新的一学期。新学期，新打算，新的开始，祝同学们新学期学习进步，健康快乐！ 二、上课的要求 1、听到第一遍铃声，应迅速进入教室坐好，停止讲话，静候老师上课。 2、课前准备四样：课书、课堂练习本、草稿本和文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西。 3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。 4、坐姿端正，两手交叉放平，两脚平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得东倒西歪！ 5、上课认真听讲，在适当的时候记好课堂笔记。
6、独立做题时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画，打草稿。 7、举手发言，声音洪亮，语速平缓；若有补充，举手回答，不得随 意闲谈，不得乱插嘴，不得左顾右盼。 8、严禁上课吃东西、喝水。 9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。 10、课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追问老师。 三、作业要求 1、独立作业，不抄袭，不对答案，有困难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本子上。作业发下来，有错要及时订正。 2、作业按时完成。 3、准备几个数学本子。 4、准备好学具 四、安全教育 （一）、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2、学生饮食、就餐的安全隐患。 3、学生交通安全隐患。 4、校园隐性伤害的隐患。 （二）、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 2、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
小学数学一年级上册第1课时准备课——数一数教学设计
《准备课——数一数》导学案 学习目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步 培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 重点让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 难点帮助学生解决认知过程中的困难。 导学流程 一、导入 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很多的数学知识。你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些都是你要学习的数学。打开这本书， 你就会看到许多有趣的游戏和活动，那可是一个神奇的数学天地噢！只要你爱动脑筋， 多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！当你感到自己的本领一天 一天地增长，该是多么愉快呀！今天我们就来学习第一课：数一数（板书课题） (一)、出示彩图，教学数数。 1课件出示情境图。 师：在这个美丽的校园里，你看到些什么？你能数出它们的个数吗？ （1）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。 （2）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按 数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数然后让同桌再互相说。 2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。) (一)、实物操作，感受数字 分4人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。 (二)、拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即1—10的物体的个数。你能用1-10这10个
数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。 如：我有10个手指，我们小组有4人，等等。 二、导疑导疏 1、游戏：火车钻山洞 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后 面的几位同学当司机，前面报几，后面接着往下报，如1、2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了,就“咔嚓”暂停，说对了再通过。 2、数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结 果告诉小朋友，说说你是怎么数的?说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧! 三、导评 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗?在这节课里，你学到了哪些本领?你是怎么想的? 帮助学生建立学好数学的信心。 四、作业布置：带着任务去观察，数一数各种东西的数量
小学一年级秋季开学第一课教案
小学一年级秋季开学第一课教案 目的： 1、带领孩子熟悉校园环境，教育孩子爱校、尊师，激发其成为小学生的自豪感。 2、进行坐、立、行、路队等训练，帮助孩子尽快适应小学生活。 3、初步排好座次，为第二周走向正常教学作好铺垫。 活动内容及过程： 一、爱校教育 1、老师祝贺小朋友成为一名光荣的小学生。 2、班主任作简单的自我介绍。 二、常规训练： 从现在起，你们可是一年级的小学生了，你们知道一年级学生该怎样做吗？让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。表扬坐姿端正的同学。 1、训练坐姿 我们先来看看我们学校的哥哥姐姐们上课是怎样坐的（播放照片）。 老师说明要求：上课的时候正确的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看着老师或黑板。 老师示范。 现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语，老师说：123，你们说：快坐好！我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。 咒语你们记住了吗？我们来练习一下。老师与学生配合练习口令。
现在老师要念咒语了，看谁能很快地变成一个小学生，坐得最好的小朋友，由副班主任老师发给孩子贴纸，作为奖励。师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。 2、听课、发言常规训练 从今天开始，你们就是小学生了，上课的时候坐姿要端正，不能在教室里走来走去，也不能和边上的小朋友说话。 如果老师说话了，你们就要看着老师，认真听老师在说什么。如果你们也在说话，老师的话就听不见了。 现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我，听得最认真。（班主任发贴纸奖励做得好的小朋友）如果老师请小朋友在课堂上发言，你也要静静地听。 你如果你要提问，或者发言，要先立起你的右手，经得老师同意后再发言。 训练发言（师示范）：立起右手，经老师同意后，左移或右移一步，站立在课桌边的空位，双手自然垂直在大腿两侧，腰背挺直。 发言要大声。老师提问，指名学生回答，巩固训练，发贴纸。 3、课前准备和下课时的常规训练 小朋友们学会了正确的坐姿，学会了眼睛看着老师认真地听，还学会了先举手再大方地发言。真棒！ 现在，我们就要准备上课了。上课之前，我们要做哪些准备呢？老师教孩子摆好学习用品。从书包里拿出语文书和文具盒，提醒动作要轻，不要说话。照老师的样子，把书和文具盒放在课桌的左上角。老师又要说咒语了，老师轻轻地说：头往左边偏。 小朋友们接：闭上小眼睛。训练口令。训练动作。指名做得最好的当小值日生。
一年级音乐第一课《好朋友》教学设计
第一课《好朋友》教学设计 教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》感受朋友间友情。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重、难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。 教具准备：电子琴、录音机、录音带。 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 1、过程与方法：学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、知识与技能：用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3、情感态度与价值观：会边唱歌曲边自编动作表演，记住
同学的名字，与同学和睦相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演《你的名字叫什么》。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 教学反思：在本节课的学习中，学生能够随着音乐节拍表现歌曲与情感同伴互助，充分享受音乐的情感内容，教学目标达成。 第二课时 教学目标： 1、过程与方法：生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。 2、情感态度与价值观：聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 知识与技能：随着音乐节拍，感受音高的变化。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖
2017三年级开学第一课教案
2017三年级开学第一课教案 篇1： 分享目标： 1、通过与学生交流《课程纲要》，使学生了解本学期的课程内容、课程目标及课程评价。 2、通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 分享重点： 了解本学期的学习内容和评价方法。 分享难点： 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 分享时间：一课时 分享准备：《三年级综实课程纲要》PPT 分享过程： 一、谈话导入 1、师：同学们，新年新气象，新的学期又是新的开始。本学期的第二节综实课，老师要带领大家认识一个新朋友，它就像向导一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学习目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是课程纲要。(板书课题)
二、内容新授 1、师:怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。我们本学期将会学习那些内容呢?《课程纲要》来一一为我们介绍。 2、师：本学期我们只进行一个综合实践活动课的主题，它就是有趣的姓氏。 3、师：主题确定了，那么课下就需要你们想想，围绕这些主题可以引出什么呢?(生说) 4、师：对，是子课题。说明大家上学期上课大家认真听讲了。除了想一想可以确定哪些子课题，还要想想你准备怎样做，使用哪些方法等等。 5、师：接下来我来说说我们这学期综实课分组的问题。这学期分组，以主题确定后，你们自己找搭档，找助手，一起同心协力更好的完成各个主题活动。 6、师：本学期的课程内容大家都了解了，那本学期的评奖方式是什么呢? ①每节课课余1-3分钟，根据本节举手回答问题的次数，以及课堂表现，来老师这里为个人加分，各组组长也负责记录并统计出每星期、每个月加分最多的组员上报老师，老师会授予这些同学优秀之星的称号，获得优秀之星称号的同学会得到学习星以及才艺星的奖励。 ②课前准备综实成长记录袋以及A4白纸15张，作为
最新人音小学音乐一年级上册《1第一课好朋友》word教案
第一课《好朋友》 一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你得名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标： 1、学习以音乐得方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你得名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中得几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快得情绪。 三、教材分析： 1、管弦乐《玩具兵进行曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材得儿童歌曲，例如皮埃尔得《玩具兵进行曲》，伊格鲁得《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基得舞剧《胡桃夹子》中得《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅得《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写得这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广得一首。 莱昂?耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆
起小时候做得一个甜蜜得梦，用梦境里得故事写成。内容是这样得：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐得队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮得时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌得逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽得梦。 这支乐曲用复三部曲式写成。C大调，2/4拍。前面有个短小得引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃得音响更增加了儿童得乐趣。第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分得再现，接尾声。在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里得动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。 2、管弦乐《口哨与小狗》 《口哨与小狗》，又译《吹口哨得少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作得一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱得小狗在林荫道上散步得情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C大调，2/4拍 3、歌曲《你得名字叫什么》 《你得名字叫什么》是一首天真得富有童趣得创作歌曲，2/4拍，
语文老师的小学一年级新生开学第一课教案
语文老师的小学一年级新生开学第一课教案 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学 习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。 教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。 教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。 教学准备：幻灯儿歌 教学过程： 一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微 笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了， 让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正， 听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来， 快乐的学习开始啦!
2.通过识字、复习汉语拼音，实行教师的自我介绍。 师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们 的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是 汉字，读什么呢?不理解?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道 读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学 得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我 们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师 也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!) 真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老 师好!) 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：邵老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来 猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。 例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法) 表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。 师：我还喜欢什么呢?对啦，邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们， 愿意和邵老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的，朋友们，从今天起，让我们一 起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒! 二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。 1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小朋友能够跟着唱。小朋 友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在 已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫--小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生，就会学到
小学三年级开学第一课教案三篇
小学三年级开学第一课教案三篇 篇一 教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进行预防灾害，防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等安全教育。 教学目标： 一、导入：列举出生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 1、 327公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 2、班级举例 学校发生的事故及后果。 3、国家、政府狠抓安全教育工作。 4、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。 2、集体归纳。 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 （4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 五、安全教育总结 新学期开学以来，为提高三年级全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我校积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。 安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。 三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。 同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的
新版人教版一年级语文上册《 画》第一课时教学设计公开课教案
《画》教学设计 第一课时 教学内容《画》 教学目标知识与技能： 1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。 过程与方法： 1、能用自己的话说出诗句的大概意思。 2、能正确、流利地读课文，背诵课文。 情感、态度与价值观：通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 教学重点理解诗句的意思。 教学难点学会本课的生字和部首。 教学方法讲授法。 教学准备电脑课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程一、观察图画，引入诗句 1．教师呈现一幅彩色的大幅的课文插图。(画上有山、水、花、鸟，并题写课文：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”) 2．教师引学：小朋友，你们看到了些什么？(教师根据学生的回答，相机评价并板书“山、水、花、鸟”) 3．教师引问：会认这四个字吗？引导学生个别读、自由读、齐读，抽读等多种读书方式进行朗读。 4．教师引导学生进行小组合作交流(图上还有——)，小组内互相说一说自己还发现了什么。引导学生发现画上有题字或诗句。 5．教师导言：仔细看，画上题了哪些字？ 预设：如生发现题字是课文的四句诗，就直接板书课文的四句诗。如不能发现，则直接引导学生与书上的《画》作比较。 6．学生读诗。 7．教师引学：这四句诗中，你们认识哪些字呢？读一读。哪些字不认识？
请用铅笔标出来。 【设计意图：由看画引入读诗，激发兴趣，培养学生的观察能力。引导学生发现图中有诗，诗中有画。在读诗看画中认识事物和生字，把读诗、学字引入活动情境中，引发学生探究学习的兴致。】 二、初读古诗，正确识字 1．学生朗读诗句，对于在自学过程中用铅笔标出不认识的字，借助课文的拼音多读几遍。 2．学生充分朗读，同桌互读互考。同桌之间充分发挥合作和帮扶的精神，把会读的大声读一遍。如果发现同桌读错了，一定要教给同桌多读几遍。3．全班齐读，齐读之后轮读。考查学生是否都会读了。 4．教师用生字卡片抽读要求会认的“近、色”等10个生字。注意倾听下列生字的发音：“色”是平舌音，“声”是翘舌音；“近、远、还”是前鼻音，“声、听”是后鼻音。有错及时纠正。 5．学生读生字，教师检测。 (1)学生自由读。 (2)重点抽读，用生字卡片抽读，主要抽读“声、色、近”3个易错的重点字。 (3)抽读重点字。 (4)全班齐读。 6．导学：生字我们都认识了，再读古诗，你能把它读好吗？请大家再一次自由地大声朗读古诗，争取把字音读得更准确，句子读得更通顺。 7．学生自由练习读古诗，教师巡视指导读诗节奏，纠正字音。 8．师导学：下面我们开展一个朗读比赛，比一比读古诗的时候，谁声音最洪亮，句子读得最正确、最流畅。 9．学生先在小组内赛读，选出优胜者一名，然后派优胜者进行组与组之间的赛读，其他同学认真倾听，评选出你认为读得最好的选手。 【设计意图：本环节遵循了汉字认知规律——字不离词，词不离句，句不离文。结合古诗这个语境，不仅能帮助学生进一步了解汉字的意思，而且还能在语境中加深对汉字音、形的印象，感受汉字在实际生活中的应用。
小学一年级语文开学第一课教案
小学一年级语文开学第一课教案 对于一年级的学生来说，他们还没有摆脱幼儿园的一些习惯，作为教师应该要善于去引导孩子。下面是小编搜集的小学一年级语文开学第一课教案，仅供参考。 1、认识语数英三科教师。 2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。 3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。 4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。 5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。 1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。 2、数英老师的介绍 1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪
明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦! 2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗? 那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢? 从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。
(完整)一年级音乐第一课好朋友教案
第一课好朋友 第一课时 教学目标 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践 活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏 并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活 泼欢快的情绪。 教学准备：教学光盘、电子琴等 教学过程： 一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。 二、基本部分： 1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名 字叫什么》： 先用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并鼓励学生边唱边自编动作表演。 2、聆听《玩具兵进行曲》： 学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。还可以想像着玩具兵的样子表演。
三、结束部分： 幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。 课后小记：本节课内容较简单，学生很容易接受；歌词结合实际，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到教学效果。 第二课时 教学目标： 1．聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。 2．用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 3．想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。 教学准备：教学光盘、 教学过程： 开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。 基本部分： 1、教师组织学生集体发声练习。 2、学习歌曲《拉勾勾》：放歌曲光盘用听唱法学会歌曲，看图与听 唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。 边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励