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少年宫活动记载

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少年宫活动记载

安乐村小学社区少年宫活动计划2015年 1 月10 日---- 19日

安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

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安乐村小学社区少年宫活动记录

安乐村小学社区少年宫活动记录

少年宫普通话组活动记录

活动时间2015- 3-17 活动 地点 普通 话室 活动 人数 48 活动内容声母和韵母 辅导 教师 王志 器材准备 活动过程一、讲解声母和韵母 声母上面所列的22个辅音,除ng不作声母外,其余21个都作声母。 辅音音素:塞音b p d t g k 塞擦音z c zh ch j q 擦音f s s h r x h 鼻音m n ng 边音l 韵母39个韵母按它们的结构分为单韵母、复韵母、鼻韵母。 单韵母10个,上列10个元音都作单韵母。 二、示范读 三、领读 四、自由读 五、指名读,及时纠正 活动 小结 学生掌握得还行,课后要加强练习。

活动时间2015- 3-31 活动 地点 普通 话室 活动 人数 50 活动内容元音和辅音 辅导 教师 王志 器材准备 活动过程一、讲解元音和辅音 舌面元音: 前元音i衣u 迂e 央元音a啊后元音o喔e婀u乌舌尖元音:舌尖前-i(zi资ci疵si韵母)舌尖后-i(zhi知chi吃shi 诗ri日的韵母)卷舌元音:er儿这10个元音在构成音节时有选择性。 舌尖前元音 -i只跟z c s拼合构成音节,舌尖后元音-i和zh ch sh r拼合构成音节。 e、er能自成音节、不直接跟辅音相拼。 其他元音既能跟辅音相拼,也能自成音节。 辅音音素中的m、n、ng三个鼻音,在某些方言里可以独立成音节。 普通话中有叹词“喑欠hm”、“哼hng”等纯辅音音节。这是个别的现象。 二、示范读 三、领读 四、自由读 五、指名读,及时纠正 活动 小结 学生掌握得还行,课后要加强练习。

活动时间2015- 4-8 活动 地点 普通 话室 活动 人数 50 活动内容声母练习:双唇音、唇齿音、舌尖 前音 辅导 教师 王志 器材准备 活动过程 一.出示声母练习 1、双唇音 b:步兵颁布壁报北边 p:乒乓拼盘偏旁品评 m:门面盲目买卖埋没 b——p 捕获捕捉逮捕哺育 m——n 弥补欲盖弥彰谬论 2、唇齿音 f:丰富方法仿佛纷飞 3、舌尖前音 z:自在造作藏族罪责曾祖栽赃自尊c:苍翠粗糙催促从此措辞摧残仓促s:搜索三思僧俗琐碎思索洒扫诉讼 二、领读 三、自由读 活动 小结 学生掌握得还行,课后要加强练习。

少年宫诵读活动记录

少年宫诵读活动记录

活动时间2012.9.13 活动人数12 指导教师刘苗活动地点二楼阅览室活动内容《三字经》63、64句 活动过程 “此四方应乎中” 活动目标: 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程: 一、出示释义、释文。 释义:方,方位。应,对应。中,中央。 释文:南、北、西、东,是四个方位,必须有个中央位置对应,才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读,听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简 单仪器。指南针的前身是中国古代四 大发明之一的司南。主要组成部分是 一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极,利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

少年宫诵读活动记录

活动过程 “此五行本乎数” 活动目标: 能正确、流利地背诵原文。初步理解原文释义。 活动过程: 一、复习引入。 1.背诵前面所学的内容:人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗? 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行本乎数” 二、解读品味。 1.本:根本,本源。数:运数,天理。 2.本乎数,古人认为五行相生相胜,来源于运数。 3.读诵句子。 (1)出示:此五行本乎数。 (2)借助拼音认一认。 (3)同桌互读,互评。 (4)指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么,宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢? 首先是“相生”的规则。生,即生 发、生成、生养。一般而言,“生”从 木开始,即木生火,火生土,土生金, 金生水,水生木,刚好成一个圆形。其 次,是“相克”的规则,即金克木,木 克土,土克水,水克火,火克金,刚好 成一星形。五行生克的道理,用右图形 表示。 少年宫诵读活动记录

乡村少年宫活动记录表

先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录时间2018年 3 月 15 日下午第三节地点 软笔书法教室 应参加9人缺勤(注明 姓名原因) 活动主题练习软笔书法的好处 活动目标:了解练习软笔书法的好处。 活动内容: 一、练习软笔书法可以提升学生的审美素养。 二、练习软笔书法可以培养学生的良好行为习惯。 三、练习软笔书法可以强身健体。 四、练习软笔书法可以增强学生的综合素质。 活动评价: 按时上课,不无故缺课,能认真听讲,认真练习。 指导教师签名:夏正富

先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录时间2018年 3 月 22 日下午第三节地点 软笔书法教室 应参加9人缺勤(注明 姓名原因) 活动主题书法知识和书法基本要领 活动目标:了解文房四宝、临帖、运笔的一些知识。了解几种楷书书体、中国书法发展概况和历代书法名家。 活动内容: 1、知道基本的书法工具:笔、墨、纸、砚及其各自的用途。 2、工具介绍。 3、书体简介。 (1)了解书法不同的风格,每个人写出的字都不会一样,具有自己独特的韵味。 (2)能大胆选择、表述自己喜欢的字体,并说出为什么? 4、初步掌握立式书写的要领。 5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。 6、学习写字的姿势及执笔方法。

活动评价: 按时上课,不无故缺课,能认真听讲,认真练习。 指导教师签名:夏正富先锋镇中心完小乡村少年宫软笔书法小组活动记录 时间2018年 3 月 29 日下午第三节地点 软笔书法教室 应参加9人缺勤(注明 姓名原因) 活动主题感知字体 活动目标:了解感知字体。 活动内容: 1、学习阴阳调锋法及方向(画太阳)。 2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。 3、感受直线的强劲、挺拔。 4、初步感知以竖为中心,在左右两边对称绕波浪。 5、体验弧线是书法表现中的另一种美:柔和、妩媚。 6、学习字的“骨”与“肉”(画葫芦串)。 7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。 8、线条练习(设计手绢)。

少年宫舞蹈室活动记录表

大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015学年下学期 活动时间2015.5 .11 参加人数五年级45人活动地点舞蹈室辅导教师黎炎、陈洁梅 活动内容《翻身农奴把歌唱》 活动过程 1、由我先给大家表演芭蕾舞基本动作套路及一支完整的藏族舞,让学生有一个整体感知。(配上音乐) 2、向达家介绍他们将要学习的舞蹈部,开始示范并训练他们的脚位、手位等。 3、教他们芭蕾中的基本动作组合,并让他们熟悉音乐和节拍。 4、将学生进行分组练习、表演,让他们观看视频,自行纠正自己的动作。 5、把这个藏族舞中一些基本动作先教给大家,全班一起打节奏练习。分解动作学习之后舞蹈组合的学习。 6、和音乐一起练习、分组表演。 7、总结评价,给那些表现好的同学一些小奖励。 活动效果 能够在整个舞蹈课程学习中,体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐,通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

大沙镇黄涛中心小学乡村少年宫活动记录表 2014—2015学年下学期 活动时间2015.5 .12 参加人数四年级45人活动地点舞蹈室辅导教师黎炎、陈洁梅 活动内容舞姿组合《大海啊,故乡》 活动过程 1、教师完整示范,并且边示范,边讲解呼吸的运用。 2、训练学生: A、双跪坐,双背手,听音乐,节拍练呼吸,找呼吸时身体的韵律感。 B、.练习单一的头的呼吸,然后与身体配合。 C.、先练习单臂波浪时的呼吸,再练习双臂波浪时的呼吸,呼吸越深,动作越大,情绪越高。 D、大呼吸后双晃手造型,体会该动作的延伸感(眺望远方),双绷脚坐地展胸腰,气息流畅。训练时先把动作揉碎,分解练习,再教单一动作,然后与身体配合,最后配音乐练习组合。 活动效果 舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸,后者平稳均匀,而前者是有弹性,有韵律,有节奏的,有时长,有时短,有时平稳,如何掌握运用呢?是一个坚持不懈的训练过程。

少年宫活动记录表(参考资料)

南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫 空竹组活动记录表 活动时间 9.17 参加人数 43 活动地点操场辅导教师刘灿 活动内容直接起动法 活动过程将空竹置于地上,使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外右线内,左线长右线短,双手握杆将线拉直。右手向右拉动,使空竹向内沿地滚动,随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉,左手紧随而线不松,反复抖动则空竹转速加快,嗡嗡作响。 活动效果 通过开展空竹活动,使广大学生感受传统文化魅力,进一步增强爱国主义情感的同时,激发学生的学习兴趣。对未成年人树立正确的道德观打下了良好基础。

南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表 活动时间 9.24 参加人数43 活动地点操场辅导教师刘灿 活动内容捻转起动法 活动过程左手握双杆,右手将空竹放在线绳上并顺时针翻转,右手捏住空竹轮片顺时针捻动旋转后,右手及时将右杆接回,右手用力向上提拉,左手紧随而线不松,反复进行。随着转速加快,空竹嗡嗡作响。 活动效果 通过空竹活动,使广大学生感受传统文化魅力,进一步增强爱国主义情感的同时通过这次活动,使孩子们树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,激发爱党爱国爱社会主义情感。,

南鲁集镇中心小学学校乡村学校少年宫空竹组活动记录表 活动时间 10.8 参加人数 43 活动地点操场辅导教师刘灿 活动内容绕线起动法 活动过程将空竹转向显于地上,右手杆用右线端部一段,顺时针绕轴旋转两圈。右手提杆则空竹沿线向左滚动并自行解扣。随着转速增快,右手用力向上提拉,左手紧随而线不松,反复进行。在提拉抖动过程中,必须不断向左转体,使空竹的轴始终对着右腿,随着转速增快,嗡嗡作响。 活动效果 通过空竹活动,使学生感到空竹,蕴含着丰富的中华名族的传统文化。

少年宫-科技小组活动记录

科技探究小组活动记录 活动内容了解简单的电子元件时间第一周指导教师王洪艳参加人数42人 活动准备垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、报警集成电路、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V灯泡、话筒、100欧姆电阻、PNP三极管、可变电阻、磁铁和风叶、0.02UF 电阻、电动机、等 活动过程1、教师出示电子元件和学生共同辨认。 2、学生小组之间相互熟悉电路元件。 3、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。 4、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件,效果较好。

科技探究小组活动记录

科技探究小组活动记录 活动内容安装飞碟时间第三周指导教师王洪艳参加人数32人 活动准备电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟 活动过程1、教师讲飞碟的安装原理。 2、学生尝试自己安装。 3、探究飞碟能飞起来的原因,尝试了解生活中的 飞碟。 活动效果 各小组都能顺利安装自己的飞碟,效果较好。

科技探究小组活动记录 活动内容电扇的拼装时间第三周指导教师王洪艳参加人数32人 活动准备电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 活动过程1、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 等电子原件。 2、学生了解原件的性能及用途。 3、尝试自己拼装。 活动效果 大部分学生能记识很多的电子元件性能,效果较好。

黄泥湾小学少年宫 科技探究小组活动记录 活动内容电灯并联时间第四周 指导教师王洪艳参加人数42人 活动准备电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V小灯泡、6V小灯泡、开关、 活动过程1、复习上节课的拼装电路图。 2、师提出新的问题,能不能让这两个小灯泡变亮 呢。 3、学生想办法,尝试拼装 活动效果 在上节课的基础上,学生能轻松拼装,效果较好。

少年宫活动记录

少年宫美术活动记录 简单的线条练习1、首先,确定学生握笔是否正确,画素描一般不用平常写字的执笔法,通常用铅笔不穿过虎口而置于掌下的横握的素描执笔方法,这样画出的线条平直、流畅,还有让腕 力与肘力得到发挥,线条才会显得有力。短的线条,可以用腕,单场的线条,就像正方体,就必须保持腕不动,用 肘来控制笔的走向。(1)基本打法。用45°左右斜线,交叉不要太大,忌用“十 字”交叉,两头不要带“勾”。(2)背景处的打法,不要有接痕,不要露纸白。(3)亮部处,按结构走向轻轻打,要见笔痕,线条排列要整齐。(4)灰部和暗部,按结构走向打线逐步加重。2、指导学生进行线条练习 活动效果活动反思 优线条是素描的基本功,应多画,多练习,便于熟练掌握 少年宫美术活动记录 活动日期应到人数活动目标9.14 16 记录人实到人数王靖依16 指导老师缺席人王靖依0 学习光影关系1、2、用写生灯照射物体,让学生观察光影的变化分辨侧光,顶光,正面光,底光照射物体时的不同变化 3、 深入讲解光影在素描中的运用,就是表现在物体表面的黑白灰关系,在黑白灰的基础上略带点前后空

间关系就出现了,最黑,次黑,深灰,次灰,亮部,高光等,组合起来就是画面的丰富层次感 4、 布置作业,让学生练习黑白灰调子 活动效果活动反思 优掌握光影关系是画好素描的第一步,同学们应多观察多练习,为之后的学习打好基础 少年宫美术活动记录 临摹石膏几何体素描1、了解并掌握石膏几何体的特点,常见的几何体教材有:锥体、球体、六棱柱体、圆柱体和方体等2、了解几何形体透视与明暗规律,透视的种类:平行透视、成角透视、散点透视。①平行透视:平行透视也叫一点透视,即物体 向视平在线某一点消失。②成角透视:成角透视也叫二点透视,即物体 过3、程4、 向视平在线某二点消失。组织学生进行石膏几何体临摹作品展示并评价 活动效果活动反思 优学生刚开始临摹石膏几何体还不是很熟练,应多加练习打好基础 少年宫美术活动记录 活动日期应到人数活动目标9.28 16 记录人实到人数王靖依16 指导老师缺席人王靖依0

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