七年级生物下册导学案与答案(全册)
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来
导学1第一节人类的起源和发展
【学习目标】：
1?说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
【学习重、难点】：
1-运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2?认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
【学习过程】：
一、自主学习
1、在人类的进化过程中，’露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢________ 下肢___________ o
2、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________ 。
侦9年，______ 发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。
3、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应
环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：二、合作探究
任务一：认真阅读教材P2至P3思考：
4、教材中的四种现代类人猿今天分布在地球的那些地方？
大猩猩______________________ 黑猩猩 ________________________
长臂猿______________________ 猩猩 __________________________
它们的生活方式的共同点是________________________________ o
其中与人亲缘关系最近的是____________________ O
5、今天人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，原因是什么？
6、类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但与人的根本区别是什么？
7、现代类人猿和人类的共同祖先是______________________________ o
任务二：认真阅读分析教材P4至P5内容思考
8、“露西”少女的化石与现代人类较为相似，想象一下他的运动方式会是
什么？
9、“东非人用图中的石块做什么？它们已经具有 ________________ 幼。
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来
r 现代类人猿和人类的共同祖先是：
人类的起源和发展＜
C 自然条件：
「人类的起源和发展
J
自身的变化：
I 创造和使用______________ O
四、 生活链接
现代的类人猿是否有一天会进化为人类？
五、 反馈检测
10、 许多生活的森林古猿，
由于 _______________ 前肢解放出来，臂和手变
得灵巧，为使用、制造工具提供了前提；随着制造的工具越来越来复杂，
并且使用了火， ______ 也越来越发达，在群体生活中产生了 ____________________ 因此相互之间能更好地交流与合作。
11、 人类和黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）
A 黑猩猩是人类的原始祖先 B
人类是由黑猩猩进化而来的
C
人类是黑猩猩进化的一个分支
D 黑猩猩和人类有着共同的祖先
12、 古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（ ）
A
古猿的直立行走
B
古猿的手和足得到了发展和改善 C 古猿转移到平原上生活
D
古猿进行劳动和集体生活
13、 下列关于生命起源和人类起源的叙述正确的是
（）
A 生命起源于原始海洋 B
生命起源与原始大气
C 人类起源于现代类人猿
D
人类起源于森林古猿
系统总结
导学2第二节人的生殖
【学习目标】
1?概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2?描述受精过程以及胚胎发育过程。
3 ?运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
4 ?与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感。
【学习重、难点】
1. 男性和女性生殖系统的结构及功能?
2-受精过程以及胚胎发育过程?
3?识别有关的插图和模型?
【学习过程】
一、自主学习
任务一：
观察图片IV-3至9 IV-6并阅读P8内容，完成下列问题：
1、在课本上分别标出图IV-4 IV-6中各生殖器官的名称。
2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是_________________ ,输送生殖细胞的
器官是 ________ O
3、女性生殖系统中，产生生殖细胞的是_________________ ,输送生殖细胞的器
官是 ___________ O
4、子宫是______________________________________ 的场所。
任务二：
阅读课文并观察图IV-7,找出以下问题的答案。
5、受精是指__________ 和_________ 相结合的过程
6、受精卵形成的部位是____________________ o
7、受精卵不断进行______________ ,逐渐发育成___________ , __________ 缓慢
地移动到子宫中，最终植入 ______________ ,这是怀孕的开始。
任务三：
阅读P?及P9_t边小字内容，完成下列问题：
8、胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 ________________ 左右发育成 _________ O
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来
9、胎儿生活在子宫内半透明的液体----- ------------- 中，通过___________ 和
从母体获得和；胎儿每时每刻产生的等废物，也是通过经母体排出。
10、_______________________________________________ 胎儿与母体进行物质交换的器官是 ___________________________________________ o
任务四：
阅读课文PH2观察图IV-10 ,完成下列问题：
11、___________________________________________________________________ 分娩是指 __________________________________________________________________ p 12、___________________________________________________________ 从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过—大约 _________________________________ o
13、正常情况下，分娩时，婴儿的______________ 产出。在产出前，胎儿的正
常体位是__________ 向下。
二、合作探究
怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦, 分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
系统总结
男性一
受精卵
女性一四、生活链接
胎儿的血型与母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母体与胎儿的血液不直接相通。
五、反馈检测
14、一个人的生命是从___________________ 始的。
15、睾丸的功能是产生___________ 分泌 _____________ ；卵巢的功能是产生—
_____ 和分泌 ___________ O
16、子宫是____________________ 场所。
17、受精卵的形成是在—，到达子宫中时已经发育成_________________ ,最终植入________ ,完成受孕。
18、从 __________ 末开始，胚胎呈现出人形，从这时起到出生的胚胎，
叫_________ o
19、想一想，胚胎发育初期所需的营养物质是由提供的？
导学3第三节青春期
【学习目标】
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来
1、识记人体的生长发育的几个阶段。
2、识记青春期男女身高生长发育的特点。
【学习重、难点】：
1、了解青春期生长发育的特点。
2、了解青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。【学习过程】
一、自主学习：
1、青春期形态发育的显著特征是____________ ?
2、青春期脑的发育在性别上有什么特点？
二、合作探究
3、男性的第二性征表现在哪些方面？
4、女性的第二性征表现在哪些方面？
三、系统总结
（1）、人体的生长发育是一个连续的过程，速度有时快，有时慢。从胎儿发育到成人有两个生长突增阶段：第一阶段从胎儿中期开始到一周岁，
第二阶段就是青春发育初期。
（2）、青春期发育的特点：身高、体重的增长、性器官的发育和成熟等。总之，在青春期发育后，男女生在形态上的差别就形成了。
（3）、青春期健康的成长需要全面的营养和健康乐观的心态。
四、生活链接
良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、
自制之力、自得其法等方面。
五、反馈检测
5、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是（）
A. 可以使人的脑发育完善
B. 使人体各部分协调发展
C.为一生的健康打下良好的基础□.是思维判断能力最强的阶段
6、青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（）