英语译林五下 教案 U8

Unit 8 Birthdays

【教学目标】

1. 能听懂、会说、会读单词eleventh, eighth, hero, together, number, password, fourth, start, fight.

2. 能听懂、会说、会读、会写单词birthday, April, March, game, July, August, December, play, answer.

3. 能听懂、会说、会读、会写句型when’s your birthday? It’s on…what do you do on your birthday? I usually…

4. 能知道字母th在单词中的读音。

【教学重难点】

1. 句型：when’s your birthday? It’s on…what do you do on your birthday? I usually…

2. 词汇：序数词的用法及构成

3. 语音：序数词的读音和字母组合th在单词中的读音。

【教学准备】

课件、磁带、录音机等。

【教学过程】

Step 1：Warm up

(1)T: Let’s enjoy the lesson together. First, listen, can you sing the song?

(Happy birthday to you!)

(2) Free talk

T: When’s your birthday?

My birthday is o n …. (show the sentence structure to help Ss) ask 4or 5 Ss

T: Do you know my birthday? How can you ask me? (teacher can tell them secretly) What do you usually do on your birthday?

Ss : we….

Step 2：Reading

Pre-reading

1. Let’s talk. Show pictures 1 and

2.

T: What information do you want to know?

Ss ask some questions.

2. Watch the carton and find out the answers.(learn the details)

T: Can you read them? 师将生词卡片贴于黑板，

3. Let’s judge. Listen again and make a judge.

Su Hai’s birthday is on the 11th of may

The twins have a big lunch with family.

They always have a party at home.

Mike’s friends come to his home in the afternoon.

They have a good time.

4. Read the passage follow the tape.(注意语音语调)

5. Enjoy reading .(选择自己喜欢的方式)

Post-reading

1. Let’s watch another video about baby’s birthday.

T: Can you tell me the differences between Chinese and foreigners?

Chinese foreigners

2. T: At birthday party, we can sing, eat cakes, make a wish and play games. When you cut the birthday cake, who do you think should get the first one?

Step 3：Homework

1. Do a survey :ask your family members birthdays and make cards for them.

2. Get more information about western countries.

【板书设计】

Unit 8 Birthdays

When are their birthdays?

What do they eat?

What do they do on birthdays?

Are they happy and busy?

初中英语译林版教案图文稿

初中英语译林版教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

Introduce six new friends T: Now you have many new friends. Do you want to make more new friends? Show pictures using the computer. Let the students look at them. Say: This is Simon. Th is is ××. 1.Make six masks of the children and go on. Introduce six children’s names. (Let the students wear the masks and introduce themselves.) Ask the six students to come to the front and play six new friends. The students point to themselves and say, “ I’m Simon.”“I’m Amy.” I’m ××. 2.Pair work Let students get to know these six new friends and remember them. Practice greetings in pairs. 1 Let the students know when to say Good morning/ afternoon/ evening/ night 2. Let the students practice greeting at different time. 3. Do part B on Page and then check it . Let the students watch the cartoon between Eddie and Hobo. 1.Introduce This is Eddie . This is Hobo. Eddie is Hobo’s master. Hobo is an e- dog. 2.Ask the students some questions. Who is Eddie? Who is Hobo? Do you like e-dogs (Show an e-dog, say: This is an e-dog. It’s very lovely) 3.Listen to the dialogue and answer the questions.

苏教版译林版初中英语各年级知识点教学内容.doc

金榜教育英语初中各年级知识点中小学课外辅导专家 Unit1 This is me! Unit2 Let ’ s play sports! Unit3 Welcome to our school! Unit4 My day 7A Unit5 Let ’ s celebrate! Unit6 Food and lifestyles Unit7 Shopping Unit8 Fashion Uint1 Dream homes Unit2 Neighbours Unit3 Welcome to Sunshine Town Unit4 Finding your way 7B Amazing things Unit5 Unit6 Outdoor fun Unit7 Abilities Unit8 Pets Unit1 Friends Unit2 School life Unit3 A day out Unit4 Do it yourself 8A Unit5 Wild animals Unit6 Bird watching Unit7 Seasons Unit8 Natural disasters

Unit1 Past and present Unit2 Travelling Unit3 Online tours Unit4 A good read 8B Unit5 Good manners [ 彬彬有礼 ] Unit6 Sunshine for all Unit7 International charities [国际慈善机构 ] Unit8 A green world Unit1 Know yourself Unit2 Colours Unit3 Teenage problems Unit4 Growing up 9A Unit5 Art world Unit6 TV programmes Unit7 Films Unit8 Detective stories [ 侦探小说 ] Unit1 Asia Unit2 Great people Unit3 Robots Unit4 Life on Mars 9B

八年级英语译林版上册unit2

一鼓作气 (课中强化类训练) ●Exercises for new words (生词专练) Ⅰ.Match the following words on the left with their opposites on the right. (将下面左边的单词与右边的相应反义词配对。) 1.difficult https://www.wendangku.net/doc/c08917045.html,eful 2.unpopular B.happy 3.unhappy C.popular 4.unimportant D.easy https://www.wendangku.net/doc/c08917045.html,eless E.interesting 6.boring F.important 答案:1.D2.C 3.B 4.F 5.A 6.E Ⅱ.Translate Chinese in the parentheses into English. (把括号中的中文译成英语。) 1.I play (垒球)after school with my classmates once a week. 提示:运动前面不加任何冠词。 答案:softball 2.My (理想的) school has a swimming pool and a shopping mall. 提示:此处用idea的形容词形式。 答案:ideal 3.Is that girl in red coat from a (英国) school or an American one? 提示:British意为“英国的”,首字母要大写。 答案:British 4.The teacher teaches us how to know the way on the map in our (地理) class. 提示:此处为名词作定语。 答案:geography 5.How many foreign (语言) can you speak? 提示:foreign language意为“外语”。 答案:languages ●Exercises for phrases (短语专练) Ⅲ.Fill in the blank with the right verb form. (用动词的适当形式填空。) 1.There were (many) students in Class One than in Class Two. 提示:根据句意,此处应该用比较级形式。 答案:more 2.This pair of shoes is as (expensive) as that pair,but (beautiful) than that pair. 提示:as...as表示“和……一样”,中间用形容词的原形;根据句意,后面是比较级形式。 答案:expensive;more beautiful 3.The little girl often helps her mother (clean) the windows and (sweep) the floor. 提示:help sb. do sth.是固定搭配。

初中英语译林版教案

初中英语译林版教案 一、语言知识与技能 1.根据读音规则和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能 引出话题并进行几个回合的交谈; 4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息; 5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点; 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演; 7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的文章中找出有关信息，理解大意;根据上下文猜测生词的意思; 8.每天课外阅读量最少达到100词。 9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(文章结构)写出简单的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识 10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略 11-(1)利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。 11-(3)复习、整理归纳所学内容。 11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。 11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。 11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息。

11-(7)仿写短文，准备素材、起草短文并修改。 11-(8)明确目标，制定计划， 11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。 四、情感态度 12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容 课标具体知识、技能、文化目标 知识与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标1 在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目标2 词汇： name,nice,to,meet,too,your,Ms.,his,and,her,yes,she,he,no,not. 语言形式： 1)what’syourname?---Alan./I’mAlan./Myname’sAlan.

新译林牛津版初中英语七年级上册Unit 1This is me优质课公开课教案

新译林,新,译林,牛津,版,初中,英语,七年级,Unit1 This is me 总课题 Unit1 This is me! 总课时 6 第 1 课时 课题 Comic strip and welcome to the unit 课型 New 教学目标 知识目标 To grasp the words : e-dog, master, look after, good night 能力目标 To learn how to greet with each other in English. 情感目标 To train the Ss’ love to each other and respect each other 教学重点 To learn how to greet with each other. 教学难点 The same as the above. 课前预习

Preview the new words. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 自主备课 Step1 Revision Step2 Presentation Step3. Presentation Free talk Ask the Ss to introduce themselves and greet their partners. 1)Show Ss a clock and say: At this time of day, how do you greet your teacher or your partner? 2)Today we are going to meet some friends at Beijing Sunshine Secondary School. This is their first English class. Open your books at Page 7 and read aloud what the Ss say. Show Ss a picture & say: Look! I have two new friends. Point to Eddie, say: It’s a dog. Then Hobo: It’s an e-dog. Ask: Do you want to know his name? Say: I have an e-dog. I look after my e-dog every day. Present: master and look after Ss introduce and greet with each other.

译林版英语八年级(上册)单词表

Unit 1 1.thirsty/ 'θ?:sti/ adj. 口渴的 2.honest/ '?nist/ adj. 诚实的;正直的 3.secret/ 'si:kr?t/ n.秘密 4.keep a secret保守秘密 5.joy/ d??i/ n. 欢乐，高兴，乐趣 6.care/ k??/ vt.& vi. 关心;关注，在意 7.care about关心，关怀 8.yourself/ j?:'self/ pron. 你自己; 9.teenager/'ti:ne?d??(r)]/( 13岁到19岁的)青少年 10.magazine/?m?ɡ?'zi:n/n.杂志 11.good-looking/?g?d'l?k??/ adj. 好看的; 漂亮的 12.humorous/'hju:m?r?s/adj.幽默的；诙谐的 13.polite/ p?'la?t/ adj.礼貌的 14.tidy/ 'taidi/ adj.爱整洁的，整洁的 15.make/ meik/link v.成为，适合 16.trust /tr?st/vt.信任 17.lie/ lai/ n. 谎言 18.joke/ d??uk/ n. 玩笑; 19.true/ tru:/ adj.确实的，的确 20.generous/ 'd?en?r?s/ adj.慷慨的；大方的 21.willing/ 'wili?/ adj. 乐意的，愿意的; 22.any time/ 'eni ta?m /adv.(=anytime)在任何时候 23.voice/ v?is/ n. 嗓音; 24.singer/ 's???/ n. 歌手; 25.almost/ '?:lm?ust/ adv. 几乎，差不多; 26.round/ raund/ adj. 圆形的27.sense/ sens/ n.感觉；观念，意识 28.humour/ 'hju:m?/n.〈英〉幽默=〈美〉humor 29.bored / b?:d /adj. 无聊的 30.fit/ fit/可容纳，装进 31.knock/ n?k/ vt. 碰，撞，把…撞击成 32.onto/ '?ntu/prep.到…的上面 33.straight/ streit/ adj.笔直的; 34.sweet/ swi:t/ adj.可爱的，惹人喜爱的 35.smile/ smail/ vi. 微笑; 36.personality/ ?p?:s?'n?liti/ n. 个性; 37.choose/t?u:z/ vt.& vi. 选择; 挑选; 38.worse /w?:s/ adj.更差,更糟,更坏( bad 的比较级); 39.worst/ w?:st/最差;最糟; 最坏; (bad 的最高级); 40.height/ hait/ n. 高，高度 41.weight/ weit/ n. 重量 42.sec. /sek/ 秒; (=second)秒 https://www.wendangku.net/doc/c08917045.html,petition/?k?mpi'ti??n/ n. 竞争; 比赛;竞争 44.test/ test/ n. 测试，考查 45.swimmer/ 'swim?/ n. 游泳者; 46.plan/ pl?n/ n. 计划; 打算 47.social/ 's?u??l/ adj. 社会的 48.social worker n.社会工作者 49.ponytail/ 'p??nite?l/ n.(女子的)马尾辫 50.shy/ ?ai/ adj. 害羞的 51.square/ skw??/ adj.方形的 52.smiling/'sma?l??/ adj. 微笑的，带

(完整版)苏教版(译林版)八年级英语单词表(上册)

Unit 1 1. adj.口渴的thirsty 2. adj.诚实的；正直的honest 3. n.秘密secret 4. 保守秘密（短语） keep a secret 5. n. 欢乐，高兴；乐趣 joy 6. vi&vt.关心，关注，在意care 7. 关心，关怀（短语） care about 8. pron. 你自己yourself 9. teenager n.（13至19岁的）青少年 10. n.杂志magazine 11. good-looking adj.好看的，漂亮的 12. adj.幽默的 humorous 13. adj.礼貌的 polite 14. adj.爱整洁的，整洁的 tidy 15. v. 成为；适合 make 16. vt. 信任trust 17. n. 谎言 lie 18. n.玩笑joke 19. adj.确实的；的确 true 20. adj.慷慨的，大方的generous 21. adj. 乐意的，愿意的 willing 22. 在任何时候（短语） any time(=anytime) 23. n.嗓音 voice 24. n.歌手singer 25. adv.几乎，差不多 almost 26. adj.圆形的round 27. n.感觉；观念，意识sense 28. n.幽默（英）humour =（美） humor 29. adj.无聊的bored 30. vi可容纳，装进fit 31. vt.碰，撞；把...撞击成knock 32. prep. 到…的上面onto 33. adj笔直的 straight 34. adj可爱的，惹人喜爱的sweet 35. vi.微笑 smile 36. n个性personality 37. vt.& vi. 选择；挑选 choose 38.worse adj更差，更糟，更坏（bad的比较级）39.worst adj最差，最糟，最坏（bad的最高级）40. n高，高度height 39. n重量 weight 40. n秒sec. (=second) 41. competition n.竞赛，比赛；竞争 42. n测试，考察testr 43. n游泳者 swimmer 44. n打算，计划plan 45. adj社会的 social 46. n.社会工作者social worker 47. n.马尾辫 ponytail 48. adj害羞的shy 49. adj方形的 square 50. adj微笑的，带着笑意的 smiling 51. adj英俊的 handsome 52. adj胖的fat 53. hard-working adj勤奋的，工作努力的 54. adj耐心的patient 55. n.微笑 smile 56. adj不快乐的，悲伤的unhappy 57. adj杰出的，极好excellent Unit2 1.n. 广告advertisement (=ad) 2.adj. 英国的British 3.n. 饼干（英）biscuit 4.n. 卡车（英）lorry 5.n. 橡皮（英）rubber 6.adj.美国的American 7.n. 橡皮(美) eraser 8.n. <美>英式足球soccer 9. n. 假期（美）vacation 10. n. 饼干（美）cookie 11. n. 秋天（美）autumn 12. n. 商店（美）store 13. 卡车（美）truck 14. n. 院子（美）yard 15. n. 电影（美）movie 16. adj. 男女混合的；混合的mixed 17. n. 法语French 18. adj. 外国的foreign

最新译林牛津版初中英语七年级上册课程Unit 5 公开课教学设计

牛津英语七年级预备课程Unit5 Visit my school 一、教学内容 词汇：football field, how many, office, toilet, playground, only, hun dred, beautiful, garden, floor, ground floor, reading room, any, of c ourse, swimming pool, building, library, hall, basketball court, tenn is court, study, draw 句型：Is this your school? Yes, it is./No, it isn't. Is there a swimm ing pool in your school? Yes, there is.?No, there isn't. Are there th ree buildings in your school? Yes, there are./No, there aren't. How m any classrooms are there in your school? There is only one./There are six. 二、教学目标和要求 1. 掌握Is this.....?与Is/Are there......? 的一般疑问句以及它们的肯否定回答。 2. 学会对there be 结构中的数字进行提问。 3. 掌握名词复数的构成规则。 三、教学步骤 Step1 Revision 1. 默写第四单元的四会单词。 2. 口头翻译一些动词短语或句子。 Step2 Presentation 教师说上节课我们介绍了我的教室my classroom. But where is my classroo m? 由此进入我们的话题My school.教师让学生回忆他们学校有些什么，帮助学生复习单词football feild, building, office, toilet, library, hall, a rt room, swimming pool.然后以疑问的口气问他们Is there a swimming poo

新译林版英语八年级上册阅读理解

新译林版英语八年级上册阅读理解 归纳概括题 此类题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段）、作者的写作目的等方而，要求考生在准确理解全文后，归纳短文要点、概括中心思想，分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。 这类题常见的命题方式有： 1 ? What is the main idea Of this passage? 2.What does this PaSSage mainly talk about? 3.The main theme Of this PaSSage is ___ . 4.The Inain POint Of the PaSSage is ___ ? 5.WhiCh Of the following is the best title for the passage? 6.The title that best expresses the theme Of the PaSSage is . 7.The PUrPOSe Of the Writer in Writing this PaSSage is ? & WhiCh Of the following best describes the PaSSage as a WhOle ? 【解题技巧】领会全文大意，灵活运用判断、归纳、推理等逻辑方法，貞?正理解文章的主题和中心思想。一般而言，英语文章的主题通常反映在文章的题目或一段短文的小标题上。不少文章一开头便展示出文章的主题。如新闻报道第一段通常是故事的梗槪（ICad ParagraPh）O 但也要注意，不少文章的中心思想也常贯穿于全文之中。主题句（topic SentenCe）常在一段的开头，也有可能在段中或段末。 在阅读理解时，归纳概括的题型可分为主题型（找出文章的main idea）,标题型（即选择合适的title）和目的型（寻找作者写作的PIIrPOSe）O 【例】54. The PaSSage is Inainly about __ , （09北京中考第54小题，阅读理解B篇） A.the πιles Of behavior in PUbIiC B.the easy Of COmmUniCatiOn C.the acts Of kindness among PeOPIe D.the knowledge Of SOCiaI Iife 本题问及文章的大意。通过跳读（Skimming ）我们知道这篇文章有六段描述在公众场合如何表现，所以A是正确答案。 细节理解题 细肖理解题常出现在应用文中,一般针对某个特左细Yj而提出问题，难度小，属浅层理解，通读短文后一般能宜接找出答题依据。 细节类问题的命题方式有： 1 .Which Of the following is NOT true according to Ihe information in the passage? 2.Which Of the following is mentioned in the passage? 3.What is the example of... as described in the passage?

译林版八年级下册英语课文翻译

译林版八年级下册英语Unit7 Comic strip课文翻译 1. Eddie,more money is needed for charity. You have some pocket money left. Let's go and donate it. 埃迪，慈善机构需要更多的钱。你还剩下一些零花钱。让我们去把它捐了吧。 2. Now? It's time for lunch. 现在吗？到吃午饭的时间了。 3. Don't worry. We can have a big lunch after that. 别担心。捐钱之后我们可以吃一顿丰盛的午餐。 4. Hobo，let me have lunch first. I'm too weak to walk any further. 霍波，让我先吃午饭吧。我太虚弱，走不动了。 Come on，Eddie. We only have five kilometres left. 加油，埃迪。我们只剩下五千米了。 How charities help people 慈善机构如何帮助人们 The Class 1,Grade 8 students want to learn about international charities. They want to find out how these charities help people around the world. 八年级一班的学生想了解关于国际慈善机构的一些情况。他们想调查出这些慈善机构如何帮助世界各地的人们。 Task Write a report on the work of an international charity． 任务写一篇关于一个国际慈善机构的工作的报道。 Welcome to the unit A 部分翻译 Charities around the world 世界各地的慈善机构 Amy has collected some information about international charities. Help her match the logos with the charities. Write the correct names in the blanks. 埃米已经搜集了一些有关国际慈善机构的信息。帮助她把徽标和慈善机构的名字连接起来。在横线上写出正确的名字。 ORBIS 奥比斯 Oxfam 乐施会 UNICEF 联合国儿童基金会 WWF 世界自然基金会 2B 部分翻译 Mr Wu is asking the students about international charities. Work in groups and say what you know about charities. Use the conversation below as a model. 吴老师正在问学生关于国际慈善机构的事。分组练习，并且说说你所知道的关于慈善机构的事。用下面的对话作示范。 Mr Wu: Do you know about any international charities，class? 吴老师：同学们，你们知道一些关于慈善机构的事吗？ Daniel:Yes.I know about a charity called UNICEF. 丹尼尔：是的，我知道一个叫联合国儿童基金会的慈善机构。 Mr Wu:How does UNICEF help people? 吴老师：联合国儿童基金会是如何帮助人们的？

最新译林版英语八年级上册词汇表

最新译林版英语八年级上册词汇表

Unit 1 1. thirsty adj.口渴的 2. honest adj.诚实的；正直的 3. secret n. 秘密 4. keep a secret 保守秘密（短语） 5. *joy n. 欢乐，高兴；乐趣 6. care vi. & vt. 关心，关注，在意 7. care about 关心，关怀(短语) 8. yourself pron. 你自己 9. *teenager n. (13至19岁的)青少年 10. magazine n. 杂志 11. good-looking adj. 好看的，漂亮的 12. humorous adj.幽默的 13. polite adj.礼貌的 14. tidy adj.爱整洁的，整洁的 15. make v. 成为；适合 16. trust vt. 信任 17. lie n. 谎言 18. joke n.玩笑 19. true adj.确实的；的确 20. *generous adj.慷慨的，大方的 21. *willing adj. 乐意的，愿意的 22. any time(=anytime) 在任何时候(短语) 23. voice n.嗓音 24. singer n.歌手 25. almost adv.几乎，差不多 26. round adj.圆形的 27. sense n.感觉；观念，意识 28. *humour n.幽默（英）=（美） humor 29. bored adj.无聊的 30. fit vi可容纳，装进 31. knock vt.碰，撞；把...撞击成 32. *onto prep. 到…的上面 33. straight adj笔直的 34. sweet adj可爱的，惹人喜爱的 35. smile vi.微笑 36. *personality n个性 37. choose vt.& vi. 选择；挑选 38.worse adj更差，更糟，更坏 （bad的比较级） 39.worst adj最差，最糟，最坏 （bad的最高级）

牛津译林版英语八上初二年级

初中英语学习材料 madeofjingetieji 无锡市第一女子中学2017学年初二年级（上） 期末英语试卷 （考试时间100分钟，满分100分） 一、听力略（20分） 二、单选（15分） 31.——What do you think of the newspaper TEENS？ ——Good indeed.It__________many news stories around the world. A.talks B.covers C. writes D.says 32.——__________ does a baby tiger weigh when it is born？ ——It might be hard to believe.A new-born baby tiger weighs no more than 1kilogram. A.What B.How much C.How many D.How heavy 33.I’m gald to see the price of food is getting____________ with the Spring Festival coming near，so I decide to buy some on Taobao. A.lower and lower B.more and more expensive C. higher and higher D.cheaper and cheaper 34.——You know what，WangYicheng，a famous singer in our school sings so well that he decides to go to ChunWan this week. ——Yes，no pain no gain.He practices_________songs almost every day. A.sing B.to sing C.sang D.singing 35.——What should I do when the earthquake happens，dad？ ——First of all，it’s important to________ and hide yourself in the corners of the room. A.calm down B.put down C. break down D.fall down 36.——How did Tom hurt his leg yesterday？——He was walking home ______a bike hit him. A.while B.when C.before D. because 37.Why not wait ________more minutes？I think Jeff will come soon. A.a few B.few C.a bit D.little 38.——Can’t you stay a little longer ？——It’s getting late.I really _______go now.My daughter is home alone. A.may B.can C.must D.need 39.This piano is too big.Can you make ______for it？ A.a space B.some space C.some more space D.some spaces 40.——How is everything going in Wuxi？——The haze（雾霾）is very serious these days.So we should learn to _____ourselves from the danger A.provide B.protect C.practice D.please 41.He hit a pipe and filled th e room with water.Let’s ____________right away. A.to mop up it B.to mop it up C.mop it up D.mop up it 42.——Who is the best student in your class，Stephen？——Tom studies ________

最新译林版英语八年级上册词汇表

最新译林版英语八年级上册词汇表 Unit 1 1. thirsty adj.口渴的 2. honest adj.诚实的；正直的 3. secret n. 秘密 4. keep a secret 保守秘密（短语） 5. *joy n. 欢乐，高兴；乐趣 6. care vi. & vt. 关心，关注，在意 7. care about 关心，关怀(短语) 8. yourself pron. 你自己 9. *teenager n. (13至19岁的)青少年 10. magazine n. 杂志 11. good-looking adj. 好看的，漂亮的 12. humorous adj.幽默的 13. polite adj.礼貌的 14. tidy adj.爱整洁的，整洁的 15. make v. 成为；适合 16. trust vt. 信任 17. lie n. 谎言 18. joke n.玩笑 19. true adj.确实的；的确 20. *generous adj.慷慨的，大方的 21. *willing adj. 乐意的，愿意的 22. any time(=anytime) 在任何时候(短语) 23. voice n.嗓音 24. singer n.歌手 25. almost adv.几乎，差不多 26. round adj.圆形的 27. sense n.感觉；观念，意识 28. *humour n.幽默（英）=（美） humor 29. bored adj.无聊的 30. fit vi可容纳，装进 31. knock vt.碰，撞；把...撞击成 32. *onto prep. 到…的上面 33. straight adj笔直的 34. sweet adj可爱的，惹人喜爱的 35. smile vi.微笑 36. *personality n个性 37. choose vt.& vi. 选择；挑选 38.worse adj更差，更糟，更坏 （bad的比较级） 39.worst adj最差，最糟，最坏 （bad的最高级） 40. height n高，高度 41. weight n重量 42. sec. (=second) n秒 43. competition n.竞赛，比赛；竞争 44. test n测试，考察 45. swimmer n游泳者 46. plan n打算，计划 47. social adj社会的 48. social worker n.社会工作者 49. *ponytail n.马尾辫 50. shy adj害羞的 51. square adj方形的 52. smiling adj微笑的，带着笑意的 53. handsome adj英俊的 54. fat adj胖的 55. hard-working adj勤奋的,工作努力的 56. patient adj耐心的 57. smile n.微笑 58. unhappy adj不快乐的，悲伤的 59. excellent adj杰出的，极好 Unit 2 1. *advertisement (=ad) n. 广告 2. British adj. 英国的 3. biscuit n. 饼干（英） 4. *lorry n. 卡车（英） 5. rubber n. 橡皮（英） 6. American adj.美国的 7. eraser n. 橡皮(美) 8. *soccer n. <美>英式足球 9. vacation n. 假期（美） 10. cookie n. 饼干（美） 11. fall n. 秋天（美） 12. store n. 商店（美） 13. truck n. 卡车（美） 14. yard n. 院子（美） 15. movie n. 电影（美） 1

苏教版译林版八年级英语单词表上册

Unit1 1. adj.口渴的 thirsty 2. adj.诚实的；正直的 honest 3. n.秘密 secret 4. 保守秘密（短语）keep a secret 5. n.欢乐，高兴；乐趣joy 6. vi&vt.关心，关注，在意 care 7. 关心，关怀（短语）care about 8. pron.你自己 yourself 9. teenager n.（13至19岁的）青少年 10. n.杂志 magazine 11. good-looking adj.好看的，漂亮的 12. adj.幽默的humorous 13. adj.礼貌的polite 14. adj.爱整洁的，整洁的tidy 15. v.成为；适合make 16. vt.信任 trust 17. n.谎言lie 18. n.玩笑 joke 19. adj.确实的；的确true 20. adj.慷慨的，大方的generous 21. adj.乐意的，愿意的willing 22. 在任何时候（短语）any time(=anytime) 23. n.嗓音voice 24. n.歌手 singer 25. adv.几乎，差不多almost 26. adj.圆形的 round

27. n.感觉；观念，意识 sense 28. n.幽默（英） humour =（美）humor 29. adj.无聊的 bored 30. vi可容纳，装进 fit 31. vt.碰，撞；把...撞击成 knock 32. prep.到…的上面 onto 33. adj笔直的straight 34. adj可爱的，惹人喜爱的sweet 35. vi.微笑smile 36. n个性 personality 37. vt.&vi.选择；挑选choose adj更差，更糟，更坏（bad的比较级） adj最差，最糟，最坏（bad的最高级） 40. n高，高度 height 39. n重量weight 40. n秒 sec. (=second) 41. competition n.竞赛，比赛；竞争 42. n测试，考察 testr 43. n游泳者swimmer 44. n打算，计划 plan 45. adj社会的social 46. n.社会工作者 social worker 47. n.马尾辫ponytail 48. adj害羞的 shy 49. adj方形的square

初中英语译林版教案

初中英语译林版教案 初中英语译林版教案1 一、语言知识与技能 1.根据读音规则和音标拼读单词。 2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能; 3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈; 4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关信息; 5.能运用…..词汇和…..语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运用…..词汇和…..语言形式及(或)所给提示描述人、物、事件、行为、特征等，表达简单的观点; 6.能在教师的指导下进行简单的角色表演; 7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的*中找出有关信息，理解大意;根据上下文猜测生词的意思; 8.每天课外阅读量最少达到100词。

9.能运用…..词汇和…..语言形式以及参照范例(*结构)写出简单的文段等，包括起草和修改。 二、文化意识 10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。 三、学习策略 11-(1)利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。 11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。 11-(3)复习、整理归纳所学内容。 11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。 11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。 11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取*信息。 11-(7)仿写短文，准备素材、起草短文并修改。 11-(8)明确目标，制定计划， 11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。 四、情感态度

12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。 备教学 重、难点 内容 课标具体知识、技能、文化目标 知识与技能、文化意识的重、难点内容 课标具体策略目标选择 sectionA sectionB 目标1 在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目标2 词汇：