人教版初中美术七年级上册第2课精美的报刊word教案

传递我们的心声

第一节

首先启发学生回忆在生活中的所见所闻，讨论一下美术字在社会生活中的作用。学生们通过讨论都认为美术字大方、漂亮、醒目，既有明示的实际功用，又有观赏价值，是社会生活中不可缺少的一种艺术形式。接下来介绍几种常用美术字的特点，如黑体、仿宋体的特点和写法。以上内容需要25分钟左右。在剩余的时间里着重演示了几个黑体字，如“班级日报”或“校园生活”。让学生临摹2到4个字作为本节课的书面作业。

第二节

主要学习收集与交流的方法。本节课分以下几个步骤进行。

一、引导学生一起欣赏教科书中第12页左上方的“保护环境、热爱自然” 的壁报。让学生观察那上面都有什么内容、文字、图画、色彩，如何编排的，美在哪里。学生看了几分钟后，发言很热烈，他们的讨论结果如下。

1．该壁报内容广泛，如有自然资源的介绍，我国对保护环境的大政方针的阐述；还有学生所在校园有关环保问题的真实报道，如他们学校建立了废旧电池回收站等。壁报的作者巧妙地有典型地选了这三方面的信息，范围广泛，充分、有效地利用了壁纸仅有的版面，很好地体现了“保护环境、热爱自然”这一严肃主题。

2．壁报中的美术字形式丰富多样，变化多且与版面协调一致。如“保护环境、热爱自然”写在一个环绕着地球的彩色带子上，充分体现了“环保” 这一词意，形象贴切。又如“生命之源──水” 中蓝色的“水” 字写得流畅、乖巧，既有水的动感，又有珍贵之意，确实给人以生命之源的感受。再如“校园写真”采用了变体休闲、随意的写法，表现出快乐校园的意味。

3．壁报中的地球、水源、森林、金鱼等图案与保护环境、热爱自然这一主题紧密相连，给人以形象直观的感觉，具有良好的观赏性，效果特别好。

4．壁报的色彩清新淡雅，以蓝天、白云、碧水为主调，配以红色标题，绿色草坪，黄色的秋叶和各种颜色的小金鱼，使得画面显现出一种青山绿水、空气清新、动植物欣欣向荣的绿色环保状态。

5 壁报给人以美的享受，又使观赏者受到教育，更加热爱人类所拥有的大自然。

6．壁报编排比较完整，主要分五部分：（）标题与地球；（2）生命之源──水；（）环境；（4）校园写真；（5）环境图片。五部分错落有致，疏密得当，图片穿插在版块间隙中，恰到好处。

二、以同样的方法欣赏《校园剪影》。

经过讨论，同学们认为《校园剪影》与《保护环境、热爱自然》不同的是，它的内容都是同学们身边的事，与校园这一主题紧紧相扣，美术字更加随意，符合学生的写字水平。色彩鲜艳，红、蓝、紫相间，体现学生活泼的性格和欢快的学校生活，壁报编排不如（保护环境、热爱自然》整块严肃，以曲线性分隔为主，随意但不零散。

三、根据学生欣赏所得到的启示，引导学生讨论什么是壁报，为什么要办壁报，壁报在校园文化生活中的作用是什么。

通过师生一起讨论归纳出上述问题的答案。壁报是在墙上开辟的信息传递媒体，它用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使同学们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的合作，加强团结，增进友谊。

四、确定此期壁报的题目是《班级日报》。

让学生根据这个题目，讨论整理出需要准备的工具和收集的资料。

工具：1．4开图画纸一张。2．铅笔、圆珠笔（或钢笔）、塑料水彩笔。3．剪刀、胶水。

资料：

1．收集本校见闻、班级见闻，同学和老师有关学习、生活方面的有趣的、有意义的事情或对学校班级管理方面的建议和意见等若干条。

2．收集各种有趣的、好看简洁的具有相关内容的小图片，作为班级日报的插图。

3．收集自己或他人喜欢的小文章、小诗歌、小笑话和小幽默，摘抄到班级日报上。

4．收集各种漂亮的小花边用于班级日报的边角修饰。

5．可用电脑设计打印出各种有趣漂亮的图案或美术字，粘贴或画到班级日报上。

6．准备《实用黑板报设计手册》，为班级画报的编排做参考。

注意：班级见闻及发生在身边的事物报导占60％的文字篇幅。

五、留家庭作业：收集材料的同时尝试设计草图。

第三节

学生每人学习办一份《班级日报》，步骤如下。

一、教师放3张有典型版面设计的幻灯片给学生看，经与学生欣赏讨论达成以下共识。

1．《班级日报》采用4开纸横向排版为统一形式。正上方留3厘米空白为装订线，其余三边留1厘米边框。

2．《班级日报》标题位置可设定在正中央、正上方、左上角、右上角、斜对角、梯形排放、圆弧形、立体形。

《班级日报》四字的大小不大于整个篇幅的10％，不小于5％。《班级日报》的字体色彩要鲜艳、醒目，字体里可画小点点、小圈圈、小花朵、小细斜线，字的外廊可装饰对比协调的颜色。

3．《班级日报》的版块应根据文章的多少来设定。版块可以规范几何图形排版为好，如方形、长方形、三角形、圆形、半圆形、梯形等。插图应见空安置，如《保护环境、热爱自然》中的小金鱼和森林图等。

4《班级日报》的色彩包括字的颜色和图形的颜色。字的颜色可采用黑色，也可采用其他色，注意邻块之间应有变化，图案颜色也是如此。整幅版面的冷暖色彩应搭配协凋，如《保护环境、热爱自然》中的色彩，左右上角和下面的图是冷色，“保护环境、热爱自然”和“生命之谜” 是暖色，形成冷包暖的格局，完整而有变化，使整个画面非常高雅美观。画面还应注意“重量” 均衡。如上下、左右、对角应有色彩呼应。如所放幻灯片中的色彩，对角线两端各有暖色对称，画片显出了均衡的效果。

5．应善于使用各种花边。如《校园剪影》中的“绿色天使” 的花边就非常好。

6．文章的字体不能大于1 cm2/字。

二、学生将各自的草图加以整理后，同桌之间互相观摩，提出缺点。同时老师巡回指点，针对某人的画面某处较空，某人的色彩不合适等问题提出参考意见。

三、将同学们办得较好的《班级日报》展示给大家看，评述优点，指出不足，力争给所有同学以启示。

字体设计

教学目标

领域目标：学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；了解变体美术字的创意方法。

水平目标：１.设计构思具有独特的创意。

２.灵活地运用所学的知识进行字体设计

教学流程

组织教学：课堂常规

内容展开的线索切入课题

同学们从小学一年级一直到七年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这原因何在呢？（组织学生讨论二到三分钟）（总结）。主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。

一.引起动机：

１.什么叫做美术字：

--------美术字是经过艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。

２.本次学习的字体设计今后经常用到，同学们应认真。

3 .学习欣赏

二.教师讲述、示范说明：

１.美术字体特点(以泳字为例、出示不同字体的范画）

A 、老宋体:端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。

B、仿宋体:挺直、秀丽，笔划横直较细，起笔，收笔都有明显的顿迹

C、黑体: 笔划方头方尾，醒目有力。

２.美术字写法

1. 打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。

2. 布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。

汉字的组合结构有单独结构，如“民”等；有左右结构，如“行”等；有左中右结构，如“做”等；有上下结构，如“春”等；有上中下结构，如“草”等；有里外封闭结构，如“国”等；有里外半封闭结构，如“区”等，还有“品”字形组合的，如“森”等。

布局时应根据每个字的组合结构，划分各部分的比例。

3. 定骨架:用单线划出字形,用笔要轻，笔迹宜淡。

4. 双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

5. 填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。

３．说明：

(1)美术字与书法的区别:

书法讲究的是一气呵成，疏其排列可根据自己的审美观念和艺术章法，字形可大小穿插，字距可插密排列。而美术字则更讲究笔划的规范，字形和字距的统一。（多媒体直观比较）

(2)美术字的主笔要平稳、结实、次笔要互相穿插，灵活变化，随机应变，要做到我中有你，你中有我。

(3)由于人的错觉，美术字应实边缩进，虚边延伸，教师演示（“国”、“人”两字），一、两字都写满格，二、根据实边缩进，虚边延伸的原则来写，让学生进行比较。

(4)由于人有上紧下松的视觉习惯，因此美术字也应写成上紧下松，才会给人视觉心理上有种平衡与稳定感。

在讲解此规律前先做实验，在黑板上画一方形，让一学生上来用目测指出中点，再用对角线画出中点，看其误差如何，一般说目测中点应比实际中点稍偏上。再以两个“木”字为例（演示一“木”上紧下松，一“木”笔划偏下），结合人体的比例，说明上紧下松的重要性。

(5)美术字的重心要稳定，要给人在视觉心理上的平衡，

(6)写美术字时,还需注意一些特殊的字.

如“曰”与“日”，要有区别，不要让人分不清到底是“曰”还是“日”。

三.教师指导、学生分组尝试练习：

开发集体智慧，团结合作，学生之间互相交流，并能指出错误。

四.小组竞赛：

看哪一组做得好，要求公正，并能找出做得最好得同学。

六.小节：

今天的字体设计是为了美化环境，为下节课准备，同学们做的很好。

课外作业

1.复习本节课所学的知识

2.收集报纸、网络信息，了解版面设计，为下节课做准备。

七年级美术_精美的报刊教案

精美的报刊 教学目标： 1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。 2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。 课前准备： ◆教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。 ◆学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料， 及纸、铅笔等用具。 教学过程： 第一课时 一、引导阶段： 1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。 2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的作用是什么? 3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁 报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大 信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜 集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形 式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 二、发展阶段： 1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。 讨论确定壁报的主题。两种确定主题的方式： (a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料； (b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 三、收拾与整理： 草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。 四、课后拓展： 提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比。 五、课后记 第二课时 教学过程 一、指导学生进行版面设计练习。 指导要点： ①版面的若干构成要素—— 版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。

七年级《精美的报刊》美术公开课教案

七年级《精美的报刊》美术公开课教案

精美的报刊教案七年级上美术公开课教案教师：崔俊红日期:2017.12.7 教学目标： 1、知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。 2、能力目标：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、情感目标：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法教学难点：壁报版面设计创意课前准备： 教师准备教具：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。学生准备学具：收集各类信息资料、纸、铅笔、水彩笔等用具。主要教学方法：欣赏、多媒体、探究、设计教学过程： 一、情境导入： 1、提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？”“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？”学生回答 师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）二、新授：1、多媒体播放欣赏各种壁报引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在？)壁报在校园文化生活中的作用是什

④对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的） ⑤节奏与韵律（节奏与韵律来自音乐的概念，节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，节奏在视觉中是通过线条、形体、色彩、方向等因素有规律地运动变化而引起人的心理感受，节奏是单调的重复，韵律是富于变化的节奏，反复与交替增强版面感染力）师：版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。 （2）壁报版面的若干构成要素——版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。 （3）壁报版面设计的基本步骤：引导学生学习 ①确定刊名及其位置（刊名起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映壁报的主要思想。刊名要取得有积极、健康、富有意义。 ②确定报头的位置（由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。） ③确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间（标题是版面的眼睛，最引人注目。标题与正文内容比较要有：颜色的变化；字

七年级美术精美的报刊教案

精美的报刊 第二课精美的报刊 教学目标： 1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。 2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。 课前准备： ◆教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。 ◆学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文稿、图稿等信息资料， 及纸、铅笔等用具。 教学过程： 第一课时 一、引导阶段： 1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。 2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的作用是什么? 3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁 报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大 信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜 集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形 式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 二、发展阶段： 1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。 讨论确定壁报的主题。两种确定主题的方式： (a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料； (b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 三、收拾与整理： 草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。 四、课后拓展： 提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比。 五、课后记 第二课时 教学过程 一、指导学生进行版面设计练习。 指导要点： ①版面的若干构成要素——

七年级美术《精美的报刊》教学设计

（七年级美术）电子教案（2课时）主备人：杨红梅 课题精美的报刊——版式设计 课型设计 教学目标1、了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。 2、了解版式设计的视觉要素与构成要素。 3、掌握版式设计的基本法则与规律。 教学重点了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中风格的实用和形式美的法则。 教学难点灵活运用与有创意地进行版式的设计 教学策略多媒体、欣赏、探究教学内容备注教学过程一、课前准备。 教具：自制片面设计课件，各种报头图案资料、文字资料、制作素材等；多媒体教学系统。 二、课堂教学。 （一）引导阶段 1、利用多媒体设备展示杂志、网页、招贴、书籍、台历、招贴、CD封面，引导学生了解版式设计在各个领域中的作用，及其形式美感。学生讨论交流：这个作品在版式和编排、色彩、图像等方面具有哪些特点？学生：讨论回答（略） 2、老师引导归纳：不同用途的版式设计特点： A、书籍装帧的版式设计——注重精神和视觉的享受，将书的文化内涵和设计创意紧密结合，做到：确定设计定位、独特的审美观、有现代文化气息。 B、网页界面的版式设计——方便网友、亲近网友，装饰的形式要为内容服务，艺术设计语言与技术的高度浓缩与概括。 C、招贴设计版式设计——追求视觉创意性（体现图形创意的魅力）。 D、包装的编排——反映时代审美情趣、抓住情感设计、继承传统因素。 E、宣传册的编排——突出时尚、个性，简约大气，有视觉冲击力。 （二）发展阶段 1、多媒体演示自我宣传册的设计制作流程： A、将所要表达的信息进行分类，分清所要表达信息的主次关系。 B、确定宣传册的开本尺寸。 C、设计封面、封底：宣传册的封面，犹如一个人的脸，应具有强烈个性。封底是宣传册的结尾，犹如乐章的尾声，与封面相互呼应，形成统一的整体。 D、内页编排：内页与封面相比，相对较柔和。要以一定的艺术氛围来烘托主题。 E、画出草图，并进行修改和调整。 F、根据页面需要对文字、照片进行选择和裁剪。 G、对画面的视觉信息进行有效组合，产生感官上的美感。（图片的编排应考虑图片的内容和表现力，把横的和竖的、大的和小图片有目的和有变化地顺序配置。） 2、作业练习： A、完成一本具有个性特点的自我宣传手册的设计与制作。 B、学生创作，老师巡视指导。指导要点：运用点、线、面等形态要素进行组合编排。（三）展示与讲评阶段 1．学生展示自己自我宣传手册进行交流，评议。 2．老师点评。 （四）。收视与整理阶段。 学生针对作品中存在的问题进行和调整。

七年级精美的报刊美术公开课教案

七年级精美的报刊美术 公开课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

精美的报刊教案七年级上美术公开课教案教师：崔俊红日期:教学目标： 1、知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。 2、能力目标：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、情感目标：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法教学难点：壁报版面设计创意课前准备： 教师准备教具：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。学生准备学具：收集各类信息资料、纸、铅笔、水彩笔等用具。主要教学方法：欣赏、多媒体、探究、设计教学过程： 一、情境导入： 1、提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？” “同学们自己喜欢的报刊是为什么喜欢它吸引你的地方是什么” 学生回答

师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）二、新授：1、多媒体播放欣赏各种壁报引导学生分组讨论：什么是壁报为什么要办壁报(意义何在)壁报在校园文化生活中的作用是什么 2、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 3、引导学生讨论回答：什么是版式（看课本25页） 师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 4、（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？引导学生回答 师：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性）5、指导学生进行版面设计练习。指导要点： (1)壁报版面设计遵循的原则—— ①对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来） ②变异与秩序（变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异）

人教版美术初一七年级精美的报刊教案

第2课精美的报刊 授课教师：刘殿佳 一课题:精美的报刊 二教学目标： （1）知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。 （2）能力目标：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 （3）情感目标：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 三教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法。 四教学难点：壁报版面设计创意。 五课前准备：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。 六课堂设计： （一）引入 提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？”“为什么有些报刊会让人感觉特别精美，特别漂亮”“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？” 学生回答 师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）

（二）发展 提出问题：（1）假如你是一个报社的主编。你认为怎样设计才会漂亮。吸引人购买的欲望。 （2）怎么才能把咱们班级的黑板报和墙上的手抄报设计的更加漂亮呢？ 给学生五分钟时间思考。思考完成后同一个学习小组成员之间互相讨论一下。 （三）新课讲授 （1）多媒体播放欣赏各种壁报引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在？)壁报在校园文化生活中的作用是什么? （2）师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 （3）引导学生讨论回答：什么是版式？（看课本25页）师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 （4）（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？引导

七年级《精美的报刊》美术公开课教案

精美的报刊教案七年级上美术公开课教案教师：崔俊红日期:2017.12.7 教学目标： 1、知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。 2、能力目标：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、情感目标：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法教学难点：壁报版面设计创意课前准备： 教师准备教具：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。学生准备学具：收集各类信息资料、纸、铅笔、水彩笔等用具。主要教学方法：欣赏、多媒体、探究、设计教学过程： 一、情境导入： 1、提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？”“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？”学生回答师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）二、新授： 1、多媒体播放欣赏各种壁报引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在？)壁报在校园文化生活中的作用是什么? 2、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、

延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 3、引导学生讨论回答：什么是版式？（看课本25页） 师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 4、（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？引导学生回答 师：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性） 5、指导学生进行版面设计练习。指导要点： (1)壁报版面设计遵循的原则—— ①对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来） ②变异与秩序（变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异） ③比例与分割（将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读） ④对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的）