校企合作背景下企业文化与高职教育文化的融合

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校企合作背景下企业文化与高职教育文化的融合

作者：童媛媛

来源：《广西教育·C版》2014年第11期

【摘要】分析企业文化与高职教育文化融合的现实意义与存在的问题，提出在企业文化

与高职教育文化的融合过程中，应进一步加强物质文化上的融合，在学生德育工作中强化职业道德教育，借助优秀企业的文化精神对传统校园文化进行补充，搭建多层次的校企文化交流平台，从而实现校企文化的有效互补、融通和提升。

【关键词】高职教育校企合作企业文化校园文化融合

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）11C-0025-03

随着我国高职教育改革的不断推进，校企合作已经得到了广泛的开展，但校企合作的内容主要还是体现在物质层面，关于企业文化与高职教育文化融合方面的精神内容却相对缺乏。因此，企业文化与高职教育文化的融合具有十分重要的现实意义，有必要对当前校园文化与企业文化融合中存在的问题进行分析，并采取有针对性的融合措施，以推动高等职业教育教学质量的不断提高，为我国社会经济的发展提供更多的高素质人才。

一、高职教育文化与企业文化融合的现实意义

当前，高职院校的校企合作已经开始上升到精神层面和文化层面，因此高职教育文化与企业文化的融合势在必行，这既是校企合作背景下高职教育发展的必然选择，也是提升高职教育质量的需要。

（一）有助于高职教育人才培养目标的优化。高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才的任务。高职学生不仅要有基本的职业技能、科学文化知识和较高的职业道德水平，还应当具备较高的职业迁移能力、继续学习能力、创新实践能力和自主创业能力，其中很多要求都与企业文化存在着或多或少的联系，很多人才素质的培养目标都是企业文化的外在要求和主要表现。因此，在不断加强校企合作的背景下，高职院校在建设教育文化的过程中，要有意识地引入企业文化，让学生在学习过程中可以多层次、多渠道以及全方位地受到优秀企业文化的熏陶，有效提升高职学生的综合素质，更好地达成高职院校的人才培养目标。