高等医学专科教育实践教学平台的合理构建与规范应用
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高等医学专科教育实践教学平台的合理构建与规范应用
作者：何国花舒艳琼
来源：《新教育时代》2015年第03期
摘要：以目前高等医学专科教学实际情况为背景，探讨当下高等医学专科教育实践平台
的合理构建原则，同时对高等医学专科教育实践教学平台的规范应用做出详细探讨，以期为相关教学工作者提高一定的参A考或建议。
关键词：高等专科医学教育实践教学平台合理构建规范应用
针对高等医学专科教育教学系统剖析可以发现其重要性，其不仅是培养医药卫生人才的重要系统，同时对教学的发展具有重要意义。构建高等专科医学教育的实践教学平台，并建立起规范运作的长效机制，是提高教学质量的基础措施，同样也是加大办学的内涵建设的重要措施。
一、高等医学专科教育实践教学平台的合理构建
1.实践教学平台构建应坚持的原则
首先应明确高等医学专科教育实践教学的定义，其是指医学学员在校内接受临床前期技能培训，或者通过校属医疗机构来展开临床实践教学，通过教学来提高学生的实际操作能力、规范行医能力。要合理构建高等医学专科教育实践教学平台应注重三项原则：1）特色原则，特色原则应凸显不同高等医学专科教育机构的特色，要注重学生学习自主性、注重学生实践能力培养，打造迎合新时代环境的具有本校特色的实践教学平台。2）突出实用原则，以实用为工作重心，构建功能明确、突出实用、结构明确、多专业共用且可互享的医学实践教学平台，例如在怀化高专学校坚持突出使用的原则，在校内设立了人体机能实验、医护技能实训、人体结构实验、临床生产实习等实践教学平台，该些项目平台的功能突出，且构建后收到的效果较佳，可作为国内高专医学教育实践教学平台的参考借鉴。3）优化整合原则，以提高教学质量为前提而实施优化整合原则，应打破实践教学和理论教学之间的界限，使两种教学方式互相渗透，打破专任教师和实践教师之间的界限划分，要求教师理论知识丰富、实践经验丰富，打破实验室和课堂教室的严格区分，可构建配套的实践教学体系，优化整合资源。
2.紧结就业导向，构建实践教学平台
首先应扩大学员的实习范围，扩大学员的就业途径，通过实习环节可实施学校特色宣传，加强学校与医疗机构之间的合作，提高双方的信任，为学员尽可能提供更广的就业选择。尽可能保证学生实习结束后可以在实习基地就业，提高学员就业率。