征仪路学校 EEC初三(上)UNIT 10 集体备课
Unit 10 Earth Day
Lesson 1 词汇课
一．重点单词及短语讲解：
1.pick: 挑选，选择e.g. They picked him as their monitor.
采，摘e.g. pick strawberries
pick up:拾起，捡起e.g. I pick up a magazine that was lying on the
floor.
收拾，整理e.g. Pick up all your toys, please.
接人，取物e.g. Pick me up at the gate of the school, please.
副词短语，代词放中间。
2. control: (controlled, controlling)
v.控制，克制e.g. Try to control yourself.
n. in/under the control of…在…的控制下e.g. The country is under
the control of the military.
out of control 失去控制e.g. The car was out of control and hit a
tree.
Have/take/gain control of /over…掌握，控制，管理，支配
e.g. Tom took control of the business after his father died.
3. throw-threw-thrown
throw at/ to 朝…扔, to表示方向；at含有不礼貌的意思。
e.g. Throw the ball to me.
Somebody threw a stone at me.
4. clean up：彻底扫除，清理（干净）
e.g. It’s your turn to clean the chicken up.
5. be in trouble: 处于麻烦或困境中e.g. He is in trouble.
6. fix: 使固定，安装e.g. I fixed it to the wall.
修理e.g. I must get the radio fixed.
Fix up决定，确定（时间、地点、价格等）e.g. Let’s fix up a time for the
meeting.
7. save: 救e.g. People saved the boy from the water.
储蓄，攒钱e.g. We’re saving up for a new car.
节省，避免浪费e.g. We should save time.
8. certain: adj. 确信，有把握的e.g. She was quite certain about/of it.
某，某种，一定的e.g. There’re certain reasons why she is late.
9. in honor of: 出于对某人或某事的敬意e.g. a party in honor of the visiting
guests
10. have been to 去过某地e.g. I have been to Beijing twice.
have gone to 去了某地e.g. He isn’t at home. He has gone to Beijing.
11. participate in 参加，参与e.g. participate in the discussions
分享，分担e.g. participate with sb. with his sufferings participation n. 参加，参与，分享
participant n. 参加者，参与者
二．句型：
1. Planting a tree is fun.
2. Trees help control the pollution.
3. We need certain things for this dish.
4. Have you ever been to Beijing?
三．习题设计：
单项选择：
1．Let’s _____ .
A. pick up the garbage
B. pick the garbage up
C. Both A and B
2. Please don’t throw the garbage _____ the ground.
A. on
B. to
C. at
3. The kitchen is dirty. Please ______.
A. clean up it
B. clean it up
C. pick it up
4. Let’s think of every day ____ Earth Day.
A. like
B. to
C. as
5. It’s easy _____ the earth.
A. to help
B. help
C. helping
6. Students learn about ________ pollution better.
A. control
B. controling
C. controlling
7. Earth Day happened ______ the first time.
A. on
B. at
C. for
8. There is _____ pollution, so we should plant _____ trees.
A. too many, many
B. too much, more
C. much too, many
9. Earth Day is on the ____ week of April.
A. three
B. third
C. threeth
10. _Have you ever ____ to Beijing?
_No, never.
A. been
B. gone
C. go
答案：1-5.C A B C A 6-10. CCBBA
Lesson 2 听力课
一．构词法：
1．Pollute –pollut ant-pollution assist-assist ant-assistance Participate-particip ant-participation celebrate-celebr ant-celebration 二．重点句型：
1.We all should do something to help the earth on this day.
2.What can I do to help?
3.I see.
4.It’s time to celebrate.
5.My school participate in Earth Day.
三．习题设计：
交际应用：
填入一个适当的词补全对话
A: Hi, there, Dandan. What are you doing out here?
B: I’m planting a tree in ______ of Earth Day.
A: In ______ of Earth Day?
B: Sure, we all should do something to _____ the earth on this day.
A: I ____! What can I do _____ help?
B: You can pick _____ any garbage in the park.
A: All right!
答案：honor, honor, help, see, up
Lesson 3 阅读课
一．重点词汇及短语讲解：
1．Celebrate 庆祝e.g. I celebrated birthday for my mom.
2．important a. 重要的e.g. an important meeting
importance n. 重要（性）e.g. I know the importance of learning
English well.
3．act-action n. 行动，行为
take enough action 采取足够的措施（行动）
in action 在行动或运转中e.g. The machine is in action.
Out of action 不再工作或运转e.g. The machine is out of action.
4．hear of /about 听说，得知，获悉e.g. I never heard of/about the actor.
hear from sb. 受到某人的来信e.g. I heard from my mom today.
5．follow one’s ideas 采纳某人的想法（建议）
6．during the third week of April
7．the middle of spring
二．重点句型：
1.It is a good time for planting trees and flowers.
2.The first Earth Day happened in America on April 22, 1970.
3.In the year 2000, Earth Day happened for the 30th time.
4.Here are some things we can do.
5.It’s easy to help.
6.Let’s think of every day as Earth Day.
三．习题设计
任务性阅读：
用所给单词的适当形式填空
Have you ever ______ of Earth Day? On Earth day, we think about life on our beautiful planet. Earth Day is on the _____ week of April every year.
That is the middle of spring, so it is a good time for _____ trees and flowers.
Many people plant trees in honor of Earth Day. Some people clean up garbage. At school on Earth Day, students learn about helping earth.
Teachers often talk about ______. Students learn about controlling pollution ______.
答案：heard, third, planting, pollution, better
Lesson 4 语法课
一．序数词用法讲解：
一．基数词变序数词助记歌：
基变序，有规律，末尾加上th; 一、二、三特殊记，八加h, 九去e, ve 要用f替；以y结尾便ie，后跟th莫忘记。若想表示几十几，只变个位就可以。特殊变化：one-first, two-second, three-third, five-fifth,
nine-ninth, twelve-twelfth, forty-fortieth, eight-nine_eight-ninth.
二．序数词的用法：
1.表顺序，即“第几”e.g. the second lesson= Lesson Two
2.表示日期e.g. October 1st, 2009 或1st October, 2009-9-24
3.表示分数时，分母用序数词，分子用基数词
e.g. 1/3 one third , 2/3 two thirds
4.序数词在使用时，前面要加定冠词the, 或物主代词、名词所有
格等。e.g. It is my first time eating with chopsticks.
5．a/an +序数词，表示“又一，再一”
e.g. I have had two cakes. Give me a third one, please.
二．习题设计
单项选择：
1．September is _____ month of the year.
A. the nineth
B. the ninth
C. ninth
2. Tom was ______ to get to school and I was ______.
A. first, ninth
B. the first, the ninth
C. a first, a ninth
3. We are sure the ______ century will bring us more hopes.
A. twentieth_first
B. twenty-one
C. twenty-first
4. I have tried twice. Now let me have______.
A. the third try
B. a third try
C. third try
5. February 28 should be read as ______.
A. February of the 28th
B. February of 28
C. the 28th of February
6. My sister is a student of ______.
A. the First Class
B. Class One
C. Class First
7. I live on _____ floor of the hotel, so I have to take a lift.
A. twenty-seventh
B. twenty-seven
C. the twenty-seventh
8. About ______ of the books in our school library are written in Chinese.
A. four fifth
B. four fifths
C. fourth fifths
9. The Games of ______ Olympic in 2008 was held in the city of Beijing.
A. 29
B. the 29
C. the 29th
10. The story happened _____.
A. in July 9, 2003
B. on July 9th, 2003
C. on 2003, 9th July
答案：1-5. BBCBC 6-10. BCBCB
Lesson 5 写作课
一．阅读表达
地球日要到了，老师要求每个同学写一篇关于如何保护地球的海报，请根据以下信息写一篇海报，至少5句话，涵盖所有信息。
Posters
Hello, everyone!
三．书面表达：
近来，随着社会的发展和人口的不断增加，人们也在做着许多危害地球和环境的事情，我们的环境日益恶化。保护环境，爱护地球已经成为了全人类共同面对的一个重要问题。请你谈一谈应该如何保护我们的环境。
要求：80词，题目自拟。
答案：略。
Unit 10单元测试
一．听力测试(10分)（略）
二、单项选择（15分）
( ) 1. -Where shall we meet?
-I’ll _____ at the school gate.
A. pick you
B. pick up you
C. pick you up ( ) 2. What can we do ______ the earth?
A. help
B. to help
C. help
( ) 3. ______ a tree is fun.
A. Planting
B. To plant
C. Both A and B
( ) 4. Trees help _______ .
A. to control pollute
B. control pollution
C. controlling pollution ( ) 5. ______ my teacher, I realized the importance of learning English, and now I’m good at it.
A. Thank for
B. Thank to
C. Thanks to
( ) 6. We should think of everyday ____ Earth Day.
A. as
B. like
C. be
( ) 7. My birthday is on the ____ of June. I will be _____ years old.
A. nineth, nineteen
B. ninth, nineteenth
C. ninth, nineteen ( ) 8. In the year 2000, Earth Day happened _____ the 30th time.
A. for
B. at
C. in
( ) 9. –Where is your father?
-He _____ Beijing on business.
A. has been to
B. has gone to
C. has been in
( )10. We’ll go to dinner ______ your birthday.
A. in honor of
B. by honor of
C. with the honor of ( )11. -What’s the date today?
-It’s _____.
A. the May fourth
B. May the fourth
C. fourth May
( )12. There are ______ people in the room. It’s _______ crowded.
A. too much, too many
B. too many, much too
C. too many, too much
( )13. –What should we do on Tree Planting Day?
-We should try _____ plant more trees.
A. to plant
B. plant
C. planting
( )14. My watch is broken. I must have it ______.
A.fix
B. fixed
C. fixing
( )15.Which stress of the following words is different?
A. control
B. celebrate
C. action
三、完型填空（10分）
About 70 million Americans are trying to lose weight. It is almost one of 16 three people in the United States. Some people go on diets. This 17 they eat less of certain foods, especially fats and sugars. Others people exercise with special equipment, take medicine, 18 even have surgery. Losing weight is hard work, but it can also cost a lot of money. So 19 do so many people in the United States want to lose weight?
Many people in the United States are anxious for looking 20 . To many people 21 good means being thin. Other people worry about their 22 . Many doctors say being overweight is unhealthy. But are Americans really fat?
Almost 30 million Americans weigh at least 20 percent less than their proper weight.
23 , the United States is the most overweight country in the world. “The stored 24 of adult Americans weighs 2,300 million pounds,” said an American scientist. He said burning off that stored energy would produce 25 power for 900,000 cars to go 12,000 miles. Although losing weight is hard work, most people want to find a fast and easy way to take off fat.
（）16．A. the B. all C. every
（）17．A. tells B. means C. shows
（）18．A. or B. that C. which
（）19．A. what B. how C. why
（）20．A. ready B. worried C. young
（）21．A. being B. looking C. eating
（）22．A. friends B. looks C. health
（）23．A. And B. In fact C. At least
（）24．A. energy B. meat C. fat
（）25．A. strong B. great C. enough
四、阅读理解（20分）
(A)
根据短文内容选择最佳答案。
In 1826, a Frenchman named Niepce needed pictures for his business. But he was not a good artist. So he invented a very simple camera(照相机)。He put it in a window of his house and took a picture of his garden. That was the first photo.
The next important date in the history of photography(摄影术) was in 1837. That year, Daguere, another Frenchman, took a picture of his reading room. He used a new kind of camera in a different way. In his picture you could see everything very clearly, even the smallest thing. This kind of photo was called a Daguerreotype.
Soon, other people began to use Daguerre’s way. Travelers brought back wonderful photos from all around the world. People took picture of famous buildings, cities and mountains.
In about 1840, photography was developed. Then photographers could take picture of people and moving things. That was not simple. The photographers had to carry a lot of film and other machines. But this did not stop them, for example, some in the United States worked so hard.
Mathew Brady was a famous American photographer. He took many picture of great people. The pictures were unusual because they were very lifelike(栩栩如生)。
Photographers also became one kind of art by the end of the 19th century. Some photos were not just cookies of the real world. They showed and felt, like other kinds of art.
( )26. The first photo taken by Niepce was a picture of _____.
A. his business
B. his house
C. his garden
( )27. The Daguerrotype was ______.
A. a Frenchman
B. a kind of picture
C. a kind of camera
( )28. If a photographer wanted to take pictures of moving things in the year of 1840, he had to _____ .
A. watch lots of films
B. buy an expensive camera
C. take many films and something else with him.
( )29. Mathew Brady ______.
A. was very lifelike
B. was famous for his unusual pictures
C. took many pictures of moving people
( )30. The passage tells us ______.
A. how photography was developed
B. how to show your ideas and feelings in pictures
C. how to take pictures in the world
(B)
Americans with small families own a small car or a large one. If both parents are working, they usually have two cars. When the family is large, one of the cars is sold and they will buy a van(住房汽车)。
A small car can hold(容纳) four persons and a large car can hold six persons but it is very crowded(拥挤的). A van hold seven persons easily, so a family three children ask their grandparents to go on a holiday travel. They could all travel together.
Mr. Hagen and his wife had a third child last year. This made them sell a second car and buy a van. Their children sixth and seventh seat are used to put other things, for a family of five must carry many suitcases(衣箱) when they travel. When they arrive at their grandparents’ home, the suitcases are brought into the two seats can then carry the grandparents.
Americans call vans motor homes. A motor home is always used for holidays. When a family are traveling to the mountains or to the seaside, they can live in their motor home for a few days or to the seaside, they can live in their motor home for a few days or weeks. All the members of a big family can enjoy a happier life when they are traveling together. That is why motor homes have become popular. ( )31. From the passage, a van is also called_____.
A. a motor car
B. a motor home
C. a motorbike
( )32. Before Mr. Hagen and his wife bought a van, they _____.
A. sold their old house
B. moved to their grandparents’ house
C. sold their second car
( )33. A motor home is usually owned by a family with _______.
A. a baby
B. much money
C. more than two children
( )34. Americans usually use motor homes ______.
A. to travel with all the family members of holiday
B. to do some shopping with all the family members
C. to visit their grandparents at weekend
( )35. Motor homes have become popular because ______.
A. they can let families have a happier life when they go out for their holiday
B. some people think motor homes are cheap
C. big families can put more things in motor homes
(C)
根据短文内容判断对错：(正确用A表示，错误用B表示)
What can you do after dinner in the evening? To the theater, or the ballet(芭蕾), or perhaps listen to some music. You can do something different every night of the week.
Most of the theaters are in the streets near Times Square and on Broadway(百老汇). There are thirty or more theaters on Broadway and tickets are expensive, but sometimes you can get cheaper tickets on the day.
There are “off-boardway” theaters(小型剧院) in Greenwich Village and in some parts of New York. These are cheaper, and it is easier to get a ticket.
The Lincoln Center is on Broadway and 64th Street. Here you can see the ballet or listen to music. You can also listen to music at Carnegie Hall on 57th Street and Seventh Avenue.
There are cinemas all over the city.
New York is a wonderful city for jazz(爵士乐). You can hear the best jazz at the Blue Note 131 West Third Street, or at Birdland at 2745 Broadway.
Sometimes you can hear a rock(摇滚乐) concert at Madison Garden, at Eighth Avenue and 33rd Street. ( )36. There are only thirty theaters on Broadway.
( )37. We can easily get cheaper tickets for theaters in Greenwich Village and in some parts of New York..
( )38. You can see movies in the Lincoln Center.
( )39. You can hear the best jazz in New York.
( )40. The passage tells us about the different ways of recreation(娱乐方式).
(D)根据短文内容选择正确答案：
One day Daddy and I went out for a walk. On the way we saw a lot of people. We went up and had a look. Oh, dear! What did we see? There was a donkey in the middle of the road. It would not move. The
cars and buses could not get past.
Then a policeman came. “Whose donkey is this?” he asked. “It’s mine,” said a farmer, “but I can’t move it.”The policeman and the farmer did their best to move the donkey, but it would not move. We laughed, but the drivers of cars and buses were worried. “We can’t move the donkey,” the farmer and the policeman said. “What should we do?”
“Give him a carrot!” my father said.
“That’s a good idea!” said the farmer.
Soon he found a carrot and showed it to the donkey. When the donkey saw the carrot it jumped up and walked after the farmer. All the cars and buses could get past at last!
( )41. I went out for a walk _____.
A. with my grandma
B. with my Daddy
C. by myself
( )42. The donkey was _______.
A. on the way to walk
B. the strongest animal
C. in the middle of the road
( )43. Daddy and I _______.
A. helped to move away the donkey
B. went up and saw a donkey there
C. waited for the buses pass first
( )44. The farmer and the policeman ______.
A. loved the donkey
B. were very good friends
C. wanted to move the donkey
( )45. The donkey wouldn’t move itself because _______.
A. it was hungry
B. it was too late
C. it has a rest
五、任务型阅读（10分）
先阅读短文，然后根据题目要求及所给语境完成下列任
务。
（A
）
Earth Day is on the _____ week of April every year. That is the middle of spring, so it is a good time for _____ trees and flowers. Many people plant trees in honor of Earth Day. Some people clean up garbage. At school on Earth Day, students learn about helping earth. Teachers often talk about _____.
Students learn about controlling pollution better. The first Earth Day happened in American on April 22, 1970. At that time, _____ people from many countries met together and wrote together and wrote a paper. We should remember Earth Day every year.
( B )
I met some problems when I first moved to China.
As soon as we went to a restaurant, I had a problem: eating. My first Chinese meal was very delicious, but I had trouble eating it. There were no forks on the table, only chopsticks. It was my first time eating with chopsticks. I dropped food on the table. Nobody laughed at me, but I felt embarrassed.
Before my first class at school, I was so nervous. I was too shy to talk to anyone. I felt awful, but while I was standing outside, a boy came up to me. He introduced himself. After talking to him, I felt better. Now we are friends.
任务1选择方框内的词并用正确形式填空：
46_____________47______________48_______________49_____________50_____________
任务2根据英文释义及首字母提示，拼写单词：
51. t_________ :problems or difficulty
52. a_________ : v ery bad or unpleasure, terrible; shocking
任务3同义句转换，每空一词：
I was too shy to talk to anyone.
I was _53__ shy _54__I couldn’t talk to anyone.
任务4根据短文简答：
55. How did I feel when I dropped food on the table?
___________________________________________________.
六、交际英语（10分）
（A）从A-G选项中选出能填入空白处的最佳选项补全对话：
A: Good morning, sir. __56___.
B: Yes, I’d like to buy a black coat.
A: ___57__.
B: Thirty-six.
A: Here’s one in your size.
B: ___58__.
A: It’s 185 dollars.
B: Oh, it’s a little expensive. Is there a cheaper one?
A: ___59__. It’s 100 dollars.
B: That’s OK. May I try it on?
A: Of course. What do you think of it?
B: It’s very pretty. ___60___.
56.___________57.____________58.____________59.____________60.__________
（B）填入一个适当的词补全对话：
A：Have you ever heard of Earth Day?
B: Yes, it’s time for us to do something to help the Earth on this day.
A: Do you know when the ___61___ Earth Day happen?
B: It happened ___62___ April 22, 1970.
A: What can we do in ___63___ of Earth Day?
B: We can do certain things to help the Earth, for example, we can try to plant more trees and flowers. A: Right! We should try to ___64___ air and water pollution. What else can we do?
B: We should try to remember the 3R’s.
A: Yes, we should reduce, reuse and __65___.
B: Right. That’s very important.
61.____________62.____________63.____________64._____________65._____________
七、阅读表达：（10分）
（A）根据短文完成表格，每空一词：
Everything is matter, even you! Matter is made up of very small things called atoms. You can’t see atoms. But you can see a lot of matter. There are three main kinds of matter that you use every day. One kind of matter is solid. Solid matter can be hard or soft. Solid matter always has a shape. Some solid are small and some are big. A pencil is a solid matter that you can carry. A bus is solid matter that can carry you. Another kind of matter is liquid. Liquids flow. They have no shape of their own. They take the shape of whatever is holding them. The water in a pool is liquid matter. You can swim in it. The third kind of matter is gas. Gases have no shape. They fill up open spaces. Most gases are clear. Gases are always around us. The air is a made of gases. Some drinks have bubbles which are gases, too.
66.___________67.____________68._____________69._____________70._____________
(B)2006年4月22日是第36个地球日。为纪念这一天，一班的全体同学组织了不同的活动。请你根据所给信息向全班同学汇报你小组所做的事情，要求用上所给信息，并表明自己的观点。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
八、书面表达（15分）
随着人类社会的发展和人口的不断增长，我们的地球日益受到严重的破坏，自然灾害也在不断的发生，保护环境，拯救地球迫在眉睫。作为中学生，你认为应该如何做？请你针对这一现象，展开思路谈谈自己的感想。
要求：1请根据所提供的信息材料和话题，展开思路，写出结构完整，条理清晰，首尾呼应，语句精彩，符合逻辑的短文。
2 题目自拟，至少80词。
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答案
一．听力测试（略）
二.单项选择（每题1分）
1-5.CBCBC 6-10. ACABA 11-15. BBAAC
三.完型填空（每题1分）
16-20 CBACC 21-25 BCBAC
四.阅读理解（每题1分）
(A) 26-30 CBCBA (B)31-35BCC AA (C)36-40 BBBAA (D)41-45 BCBCA
五.任务型阅读（每题1分）
任务1：46. heard 47. third 48.planting 49. pollution 50.important 任务2：51. trouble 52. awful
任务3：53. We54. each
任务4：55. Nice.
六.交际（每题1分）
(A)56-60 BFEGD (B)61.first 62.on 63.honor 64.control 65.recycle
七.阅读表达（每题1分）
(A)66. atoms 67. Three 68. Solid 69. flows 70. Bubbles
(B)略
八.书面表达（15分）
略
九年级历史集体备课材料
九年级历史备课材料 教学内容：《俄国农奴制改革和日本明治维新》《美国南北战争》 【知识点】 《西方国家的殖民扩张和掠夺》 1：引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容，初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。 2：通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。 3：结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力 《美国南北战争》 1林肯在南北战争期间的作用；南北战争的性质和意义。 2 美国南北方两种经济制度的矛盾。 【课标要求】 1：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。
2：知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 3：知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。 2：初步理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。学习延伸：了解世界范围内动植物品种的交流。 三【中考考点】 中考考点梳理 1：南北战争 {2016河南中考选择13题，2017第选择12题} 2：俄国农奴制改革和日本明治维新{2014第14题，2015第14题，2013第16} 四【教学策略】 一：《俄国农奴制改革和日本明治维新》 1.引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容，初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。 2. 2，通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。 3. 3，结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思
初三英语备课组计划
初三英语备课组计划 一.指导思想： 深入贯彻教学理念。认真总结上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对口语、听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为中考奠定基础。 二.具体措施: 1．研究集体备课。 集体备课要定时间，有效率，内容切实落实。有针对性，让学生有收获，抓主题和重点。集体备课还要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到早抓、多落实、多检验、找漏洞。 2.了解学生，心中有数。 各班都有不同层次的学生，要求老师们做到对学生的学习状况了如指点，有针对性地加以指导，注重面对面地的辅导掌，了解学生的弱点和不足。 3.针对中考题型，有目的、有针对性地有效练习，对学生进行解题方法和技巧的辅导。 英语学科和其他学科有些差异，同样的意思，有不同的表达方式，但有的表达得分，有的就会丢分，特别是“任务型阅读”和“情景作文”这样的题型上，由于关键词和句型掌握得不好，失分较多。“作文”方面，我们很多学生文采飞扬，作文写得很漂亮，但不能得满意的分数，所以在这方面，我们要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取又有创意，又规范。 4.落实基础知识，掌握准确不丢分。 三.活动安排: 1. 做好新课结束工作. 2. 做好口语考查前指导. 3. 做好第一轮教材复习工作,利用好多媒体资源,精心做好课件，准备好试题. 4. 做好第二轮语法复习工作,利用好多媒体资源,精心做好课件，准备好试题. 5. 每两周一次集体备课，并认真讨论，填写备课记录，按时上交. 6. 出好中考模拟试题,资源共享. 长沙市田家炳实验中学2010年上学期集体备课计划 初三年级英语学科组长鲍红
最新初中九年级历史集体备课总结
九年级历史集体备课总结 一、在本学期所作的主要工作： 1、在本学期我们历史集体备课组以新课标为指导，针对各种可能出现的问题,积极组织同组教师进行集体备课,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景。累计集体备课8节，其中重点集体备了三个老师的公开课。 2、通过组内集体备课，开课，评课，磨课活动，积累了一定的教学科研理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 3、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况，精心设计单元练习题、期末综合题。针对学生还存在的问题和不足，及时会诊，查漏补缺。 4、共同探讨了多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。 二、集体备课组中存在的不足： 1、集体备课有时针对性不强，流于形式，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整，统一的的备课内容得不到很好的落实。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，学习方法有待提高，需要老师进一步强化指导。 4、在试卷命题方面，还缺乏全面的把握，难易度、区分度方面做得还不好。 三、今后努力的方向： 1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学，同时加强对学生学法的指导。 2、强化落实新课标的教学理念，突出学生的学习主体意识，培养学生积极的学习态度。 3、进一步端正学生对历史学科的学习态度，培养学生良好的历史学习习惯和学习方法。 4、实质性地开展课题研究，少一些形式，多一点具体的内容。 5、加强中考、新课程改革等信息的收集和处理，关注中考命题趋势，在平时的课堂渗透中招意识。初三的教学工作是直接面对中考考试。做为初三教师不能只顾眼下，闭门造车，不去学习来了解新信息。因此，我经常浏览时下最新的教学参考、杂志，多留意中考考试方面的信息，便于更好的把握中考命题的趋势，力
九年级英语集体备课一
时间:2014年4月26日 主备人：林良柏 参加人员：张朝略黎健玉 地点：九年级级组室 中考书面表达解题技巧和专项训练 中考写作主要考查学生能否比较得体的表述个人的见解和想法，是否具有清晰地描述事物和过程的能力。近年来，它以考生熟悉的生活题材为主，给考生一定的思维空间，只有掌握它的解题技巧，才能做到有的放矢，有备无患。 1．写作前要做好“两备”。捕捉信息，包括材料提示，写作要求、文体和词数等；列好提纲，把所写的内容理清思路，列成若干条，选好要用的人称、时态和词语。 2．写作中要做到“三要”。书写要规范认真；句子要多用熟悉的、符合英文习俗；不熟悉的词语要用同（近）义句替换。 3．写完后要做到“四查”。查内容是否符合题意、查句子是否流畅通顺、查语法是否有错误（包括时态、语态、单词拼写、大小写和标点等）、查词数是否符合要求。 【个案分析】假设你叫李磊，请你针对这封信的内容，给这位父亲写封回信，谈谈你的看法。要求：条例清楚，语义连贯，句式规范，字迹工整。词数80左右。 Dear editor, I'm sorry to trouble you. I have a daughter. She is 13 years old. She likes making telephone calls. As soon as he gets back from school, she picks up the telephone and calls her classmates. She talks and talks, sometimes for 2 or 3 hours. We can't use it. I tell him not to do it, but she is unhappy. What should I do? A worried father 【步步点拨】 1、本文主要谈如何纠正孩子爱打电话的问题，属于学生比较熟悉的话题。 2、本文的格式是书信。特别要求学生注意称呼、正文、结束语和署名。 3、问题的解决可从内因和外因两个方面出发。内因可以从学生的天职是学习去谈；外因可以去找老师，找同学的家长帮忙，也可以为她安装上部电话，让她付话费。 4、本文属于论述文，要求在文章中有明确的观点，并用事例论证。 【例文品读】 Dear Sir, Don't worry. You can have a word with her and tell her what to do. As a student, she must put her heart into the study. Making telephones too much is bad for her study. If she goes on doing it, you can tell it to her teachers. I think they can help you.
最新小学三年级数学下第九单元集体备课《数学广角》
小学三年级数学下第九单元集体备课《数 学广角》
新人教版小学三年级数学下第九单元集体备课《数学广角》 一、单元教学目标 1．使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2．使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。 二、单元教学内容 和前几册教材的思路相同，第六册册教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外，还专门安排了“数学广角”这一单元来介绍一些数学思想方法，使学生运用这些数学思想方法来解决一些简单的实际问题或数学问题。第九单元主要是结合实际，使学生初步体会集合（例1）和等量代换（例2）两种数学思想方法。 1．集合思想是数学中最基本的思想，甚至可以说，集合理论是数学的基础。从学生一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了。例如，学生在学习数数时，把1个人、2朵花、3枝铅笔用一条封闭的曲线圈起来表示，这样表示出的数学概念更直观、形象，给学生留下的印象更深刻。又如，我们学习过的分类思想和方法实际上就是集合理论的基础。 本单元的例1就是借助学生熟悉的题材，渗透集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。 2．等量代换是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。等量代换思想用等式的性质来体现就是等式的传递性：如果a=b，b=c，那么a=c。 例2就是通过解决一些简单的问题，使学生初步体会等量代换的思想方法，为以后学习简单的代数知识做准备。 三、具体编排 1．例1。 本例首先通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单，通过统计表可以看出：参加语文小组的有8人，参加数学小组的有9人。但实际上参加这两个课外小组的总人数却不是17人，引起学生的认知冲突。这时，教材利用直观图把这两个课外小组的关系直观地表示出来。从图上可以很清楚地
人教版三年级数学下册集体备课第九单元数学广角
人教版三年级数学下册集体备课第九单元数学广角 一、主备人：## 二、内容：第九单元数学广角 三、单元教材简析： 和前几册教材的思路相同，本册教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外，还专门安排了“数学广角”这一单元来介绍一些数学思想方法，使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。本单元主要是结合实际，使学生初步体会集合和等量代换这两种数学思想方法。 集合思想是数学中最基本的思想，甚至可以说，集合理论是数学的基础。从学生一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了。例如，学生在学习数数时，把1个人、2朵花、3枝铅笔用一条封闭的曲线圈起来表示，这样表示出的数学概念更直观、形象，给学生留下的印象更深刻。又如，我们学习过的分类思想和方法实际上就是集合理论的基础。 四、单元教学目标： 1、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。 3、通过学生动手操作，发挥各种直观手段的优势，组织学生开展探究学习。 五、教学重点难点： 重点：体会集合，等量代换这两种数学思想方法。 难点：用集合圈（韦恩图）表示事物（元素）。 六、课时安排：数学广角2课时 七、教学建议： 1、有层次推进，逐步渗透数学思想方法。 例1的教学时，可以先引入没有重叠的数学问题，求一共有几人？顺着学生的思路，求一共有几人就是把两个小组的人数合起来，引出直观图。再引入有重叠的数学问题，求一共有几人？引发认知冲突后，再让学生利用直观图解决问题，并解释直观图。例2也可采用逐步深入的方法展开教学。这样引入，符合学生的认知规律，由浅入深，逐步推进。 2、提供丰富的生活中数学素材，体验数学思想方法。 在本单元中，通过提供丰富的生活中容易理解的题材，使学生在大量感性经验的基础上初步体会这两种思想方法，为后继学习时的抽象、概要可以打下必要的基础。这里的丰富有两层含义：第一是提供更多的生活中的数学素材。因为教材上例题和练习只有7题。我们还可以补充更多的符合学生认知水平的素材让学生去体验，感受数学的思想方法。如：一只小狗的重量等于2只小猫的重量，4只小猫的重量又等于2只小兔的重量，1只小狗的重量等于几只小兔的重量？又如：王老师出了两道题，在第一小组的12人中，做对第一题的有8人，做对第二题的有10人，每人至少做对一题，两题都做对的有几人？等等。第二是根据学生情况提供多种形式的数学素材。有情境图的，有图片的，有文字描述的，有图片加文字描述的等。在这些具体的、丰富的问题解决过程中，可以帮助学生感受到情景变化了，但蕴含其中的数学思想方法没有变。 3、运用直观方式，理解数学思想方法 集合和等量代换的理论都是比较系统、抽象的数学思想方法，而三年级学生的数学思维以形象思维为主，让学生抽象地想像、理解数学思想是有困难的，教学中可以充分利用学具、多媒体软件等教学辅助手段，用直观的方式帮助学生理解，如用圆片代表西瓜，用小方块代表砝码，用三角形片代表苹果，通过摆学具，可以比较容易地找出相互之间的等量关系。而且直观也是解决问题的一种策略，可以减少记忆量，使自己解决问题的过程清晰，有序。
九年级世界历史下册集体备课12课教案
《世界历史》九年级下册集体备课 第一单元苏联社会主义道路的探索 一、单元主题： 本学习主题包括社会主义革命道路的探索和社会主义建设道路的探索。 二、单元目标： 1、知识与能力：（1）简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义； （2）了解列宁在社会主义建设方面所做的探索；（3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 2、情感态度与价值观 让学生了解和认识苏联探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性，列宁在探索社会主义道路过程中的实事求是和勇于创新的精神，苏联社会主义建设的经验教训。 3、过程与方法 在社会主义革命道路的探索方面，“内容标准”要求学生了解俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，但要注意讲清武装起义爆发的历史背景，只有这样才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。1917年彼得格勒武装起义揭开了俄国社会主义革命的序幕，政权的诞生为俄国社会主义建设创造了政治前提，同时世界上第一个社会主义国家诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式，对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。 在社会主义建设道路的探索方面，“内容标准”要求学生了解列宁在社会主义建设方面所做的探索，概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。 列宁在社会主义建设方面所做的探索，最主要的是新经济政策的实施，以及对新经济政策经验教训的总结。新经济政策的实施，表明列宁和布尔什维克党从国情出发，放弃了在经济文化落后的条件下搞“直接过渡”的战时共产主义政策，探索利用商品货币、市场关系和国家资本主义建设社会主义的新途径、新方法。新经济政策带有苏俄的民族特色，但列宁在探索社会主义道路方面的实事求是、勇于创新的精神，以
九年级英语备课组计划
九年级下册英语备课组计划
九年级下册英语备课组计划 成员：陈亮宇杨学辉张丽姿 新年伊始，距离中考仅剩短暂的三个半月时间，根据学校对本学期的工作要求，以及上学期工作的经验教训，我们九年级英语备课组将在学校的指导方针指引下，在教研组的直接领导下，计划具体做好以下方面工作： 一、教学目标 1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物；会惜时、守时、用时。 2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。 3、提高学生听、说、读、写的各项能力。 4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
二、教学内容分析 本期教材内容仅剩12、13、14三个单元，但复习任务较重，从七年级到九年级共五本书，七年级上册（12单元）、七年级下册（10单元）、八年级上册（10单元）、八年级下册（10单元）、九年级（14单元）共计56单元的内容；需要掌握词汇1600个；需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等23项；需要掌握交际用语包括问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺、提供帮助、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提醒注意、劝告、建议等20个类别；会表达的话题有个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、兴趣与爱好、个人情感、人际关系、计划与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等13个项目。 三、学生情况分析 基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有6８%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习积极性较高，回答问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培养，少数优生优势不明显，差生学习积极性、学习兴趣急待提高。 四、教学措施和要求 A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。 B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并
人教版九年级化学全一册第九单元集体备课教案教学反思
第九单元溶液 课题1 溶液的形成 本课题包含三部分内容。 第一部分通过学生的探究，使学生在客观上认识溶液的特征，从微观上认识溶液是溶质粒子分散到溶剂中形成的均一、稳定的体系，在此基础上使学生建立一个有关溶液的较为科学的概念，进而认识溶质、溶剂及其关系。 第二部分介绍溶解时的吸热或放热现象，通过学生思考，自己设计实验方案，探究物质在溶解过程中的吸热或放热现象。 第三部分通过实验简单介绍了乳化现象，以激发学生学习化学的兴趣。 本课题内容容易引起学生的学习兴趣，但从微观角度理解溶液的形成有一定的难度，理解乳化现象也有一定难度，故在教学中充分利用探究实验，并联系生活实际，使学生对乳化现象有较直观的了解。 第1课时溶液的概念、特征和组成 【教学目标】 1.知识与技能 （1）认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。 （2）了解溶液在生产和生活中的重要作用。 2.过程与方法 （1）学习科学探究和科学实验的方法，观察、记录、分析实验现象。 （2）学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。 3.情感态度与价值观 （1）增强学习化学的兴趣。 （2）培养勇于探索的精神。 【教学重点】 建立溶液的概念，认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。 【教学难点】 从微观上认识溶液。
【教具准备】 NaCl溶液、CnS0 4溶液、CuC1 2 溶液、KMnO 4 溶液、FeCl 3 溶液、NaCl固体、糖、 CuS0 4 晶体、水、玻璃棒、100mL烧杯(若干）、药匙、碘、汽油、高锰酸钾固体、酒精、试管(若干)等。 【导入新课】 展示已配制好的五种溶液:NaC1、CuS0 4、CnCl 2 、KMn0 4 、FeCl 3 。让学生观察，并 设疑:这些漂亮的液体让你们想到了什么？ 【学生活动】 学生各抒己见，发表自己的见解。 【分析小结】 其实，我们看到的液体都是溶液。我们今天就要来学习第一课题──溶液的形成，学了本课题后同学们的猜想与假设自然有了答案。 【活动与探究1】 几种固体物质溶于水（请同学依据实验填写下表）。 药品：NaCl、糖、CuS0 4 晶体、水 仪器:玻璃棒、100mL烧杯三个、药匙 【交流现象】 请一组同学解释实验过程及现象:食盐、糖、硫酸铜晶体都溶于水中且硫酸铜晶体溶解后的液体是蓝色的。 【得出结论】 三种物质都溶于水，得到混合物颜色有差异。 【提出问题】 为什么物质会消失在水中？原因是什么？对此你有何猜想？小组讨论一下看是否能形成共识。 【分析小结】 是固体小颗粒分散到水中，形成一种混合物，这种混合物就是溶液。 【引导观察】 溶液的颜色是否均一？溶液中是否有固体析出？
初中历史集体备课活动记录 2
初中历史集体备课活动记录 2 屏边一中集体备课活动记录 初二历史备课组 (第3周 ) 2013年 9 月 18日 学初二历史模块历史科组理论学习 科 课《如何趣化历史教学课堂语言》 题 参刘明山李文福熊琼芬贺柳娜刘广庆 加 教 师 教1、学习目标:通过此次理论学习，在规范历史教师课堂教学语言的基础上提升语言的生动性，进一步激学发学生学习历史的兴趣，提高历史课堂的有效教学。 目2、学习内容: 《用幽默点亮历史课堂》 标一、幽默在课堂教学中的作用。 1、在课堂导入，内容枯燥难学时，幽默是“开胃菜”，可以“活跃课堂，激发兴趣”。如在讲大跃进时， 可先从大跃进的现象入手，边配合图片，边用夸张的语气念了一首顺口 溜:“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发 了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又
多了一个洲。”，学生哄堂大笑后，可顺势问学生:“世界上有没有这样的芝麻和南瓜呢?”，由此，激发学 生探究的欲望，为新课教学奠定基础。 2、当学生上课疲倦时，幽默是“川菜”，可以“提神醒脑，提高效率”。历史教学中，课程大多安排在下 午，学生们可能会因为内容枯燥而兴趣索然甚至打瞌睡，此时，教师靠单纯的提醒也许效果并不见好。如 果我们在这个时候来一段幽默，不仅提醒了学生，而且还活跃了课堂气氛。如讲工农武装割据内容的时候， 可引用毛泽东的一句名言:“井冈山根据地之于部队，就像屁股之于人一样，知道为什么吗,”笑过后，让 学生思考:这个看似不雅的比喻揭示了一个不俗的真理，即红军不能一直处在游动作战中，需要像人一样 坐下来休息，革命力量才能发展壮大，因此根据地对红军有着重要的作用。 3、当学生不守纪律时，幽默是“特色菜”，可以“提醒教育，和谐课堂”: 在课堂管理中难免会出点状况， 如果教师能够适时捕捉各种契机，然后及时加以幽默处理，便可避免师生的直接冲突，融洽师生关系。。 二、课堂教学中怎样运用幽默 1、上课前，精选“佐料与食材” 俗话说的好:要给学生一碗水，自己化为一眼泉。要在课堂中创造智慧幽默，首先应该在平日博览群 书、博采众长，特别是要留意和搜寻与课本知识有关的资料(如逸事、对联、诗歌、谚语、民谣、歇后语、
九年级英语集体备课计划
篇一：九年级英语集体备课计划 2 013—2014学年度第二学期 九年级英语集 体备课计划 ．指导思想 以初中英语新 课标为依据，制定全面、系统、针对性的复习计划，认真研究《中考考试说明》，发扬团队精神，发 挥九年级备课组的集体力量，搞好初三英语总复习，争创中考辉煌。 二．本学期教 学现状分析 这学期是我们 九年级教师最关键的一个学期，这学期的教学工作成效直接影响着中考成绩。从上学期的期末成绩来 看，由于抽考试题是教学光盘中的期末测试题，我们在考前做过，因此平均分较往年比要高，但有九（2）班和九（3）班与其他班平均分差较大，低分人数较多。部分学生已有厌学情绪，且重视英语程 度不够，学习方法也掌握得不好，学习上缺乏吃苦耐劳精神。为此，我们备课组全体老师达成共识， 努力做到对学生的学习状况了如指掌，了解学生的弱点，利用各种有利条件，有针对性地加以指导。 三．工作目标 1．实现英语 成绩的达标，完成学校交给的升学目标，全组教师团结思想，互相交流和学习。 2．认真学习 英语新课程标准和质量评价标准，优化课堂教学模式，积极开展同课异构、分层作业和有效作业等研 究，切实提高课堂教学质量。 3. 细化、优 化各项常规工作，发挥备课组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。 3. 激发和 培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习， 帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能；并注重教学技巧，使教学工作达到新的高度，使教学质 量稳步发展并力在中考中取得优异的成绩。 三．具体措施 构建知识网 络，夯实基础和专题突破相结合 1.统一认 识，把 握命 脉。组 织全组 教师集 体学习 教学大 纲，细 读研究 2013中 考考试 说明， 找出其
最新人教版四年级数学上册第九单元 集体备课教案
◎教学笔记 9总复习 总复习内容主要涉及本册教科书中四个主要内容,分别是大数的认识、乘法和除法的运算、空间与图形、统计与数学广角。通过总复习，学生对本学期所学的知识进行整理和复习，进一步巩固数的概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期的教学目标。正因为总复习的目的就是对本学期所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，所以教学中要把握两个关键点：一是查漏补缺，进一步巩固深化数学知识和技能；二是沟通联系，构建知识体系，深化对知识的理解，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。 本册教科书四大版块的内容学生基本已经掌握，欠缺的是厘清知识脉络、查漏补缺的能力以及科学有效的复习方法。所以复习的重点应该放在引导学生复习巩固的基础上，让学生初步形成数感、符号意识、空间观念和数据分析观念，提高运算能力及解决问题的能力，并逐步掌握复习方法，形成良好的学习习惯。 1.抓住重难点知识，查漏补缺是复习课的一项主要内容，辨析含糊不清的认知，巩固强化薄弱环节则是复习课的重要任务。例如，复习“大数的认识”的一项重点内容就是大数的读写法，一方面抓住其重点内容“中间、末尾有0的数的读写法”进行复习，另一方面还要关注学生的思维易受知识负迁移的影响而产生思维障碍点。 2.复习课要加强各部分内容之间的联系，完善知识结构，建构知识网络。例如，复习“图形与几何”时，结合本册教科书知识较为零散、概念多的特点，教师要引导学生进行适当的系统整理，在构建知识网络的过程中，使学生更加直观、清晰地了解图形间的联系和区别，明确概念，内化理解。 3.复习时，既要加强知识间的横向联系，更要加强知识间的纵向联系。例如，复习“乘法和除法的运算”时，可以把因数和积的关系、商变化的规律与乘、除法口算结合起来复习，使学生进一步理解口算算理，并能灵活运用这些规律进行口算，使口算更准确、迅速。如学生前面学习60÷20时，对于为什么可以利用6÷2进行口算的原理不是很清楚，学习商不变性质之后，就可以说清其中的道理了。复习笔算乘、除法时还可进一步阐述乘、除法的互逆关系，在解决问题的过程中，通过让学生学会分析数量关系，知道何时用乘法，何时用除法等。
历史集体备课
《第4课专制皇权的不断加强》初备课教案 纳雍一中历史教研组王泽昌 教学目标 一、基本知识 以皇权为核心的政治体制的出现三省六部制的确立及演变丞相制度的废除明朝的内阁清朝的军机处 二、能力与方法 1．通过多渠道搜集关于专制皇权的历史资料，熟悉资料的搜集遴选方式。 2．通过阅读书本及课前搜集的资料，提炼相关的历史信息(言之成理即可) 3．通过分组合作学习，培养学生的协作能力。 4．通过编写历史短剧，培养学生的艺术展现能力。 三、情感态度与价值观 通过学习本课，引导学生了解古代政治的多样性，认识到中国古代经历了漫长的专制社会，进一步了解中国国情，增强对民族、国家的历史使命感和责任感。 教学重点与难点 重点：隋唐实行三省六部制、明朝废除丞相制度与设立内阁、清明设立处。 难点：中枢权力机构的变化是如何体现专制皇权的不断加强的？ 教学方式 学生课前自主学习一扩充知识发现问题---自主或小组合作探究问题---教师引导、解决问题题—延伸问题—课下探究、研讨。 教学用具 采用制作POWERPINT课件的方式辅助教学 教学过程 (一)课前探究 1．通过多渠道找寻与中国古代专制皇权有关的资料，以及教材所提到的文字资料、图片资料，以扩充知识。 2．以历史学习小组为单位，整理搜集到知识，择优以墙报的形式(如在教室内开辟一个“史海撷英”栏目)展示出来。 3．预习本课，以学习小组为单位，针对教材涉及的知识提出疑点，并公布在“史海撷英”栏目。 4．引导学生编写历史剧《早朝》，从而体现皇帝万人之上的权威。 (二)导入新课 演出历史剧《早朝》，体会皇帝的无上权威。教师设问：“中国古代皇帝的这种权威是怎样一步一步确立的？”引入新课。 设计意图：通过自编、自导、自演，让学生充分感受到中国古代皇帝至高无上的权威，培养学生学习的主动性、积极性、创造性，同时吸引全班学生的注意力。 (三)教学结构 一、秦：三公九卿制 二、隋唐：三省部制 三、宋：二府三司制 四、元：一省制 五、明：废丞相、设内阁 六、清：内阁、议政王大臣会议、军机处 (四)师生互动 课堂设问一：请归纳本课大字部分涉及到哪些朝代。 提示：秦、隋唐、宋、元、明、清
人教小学数学二年级上册第九单元集体备课
人教数学二年级上第九单元集备 教学目标： 通过总复习，使学生从整体上加深对所学知识的认识和理解，提高计算能力和运用所学知识解决简单的实际问题的能力；感知数学与现实生活的联系。以全面实现本学期的教学目标。 教学内容： 本单元复习包括本册所学的主要内容，总共分为五部分： 1、100以内的笔算加减法 2、表内乘法 3、长度单位和角的初步认识 4、观察物体 5、统计 内容安排突出知识间的内在联系，有利于复习时进行整理和比较。 学情分析： 本单元从内容看基本上含盖了二年级上册全部内容，学生对所学基本知识有了一定的了解和认识，但差异必然存在，尤其是对知识的系统把握和应用上会存在“学困生”。 像7—9的乘法口诀，数目比较大这样的内容，学生容易出现错误；米和厘米长度单位的实际意义比较抽象，有的学生难以把握；统计图中一格表示两个物体，这种数学中的“对应关系”也是学生比较难接受的；还有看图想象不同方向观察到的图形等等，在复习中都是需要给予足够重视的。 教学策略： 1、复习前，结合平时学生学习的情况认真分析缺差，拟订适合本班学情的复习计划，以便做到复习更有针对性。 2、充分发挥学生的主体作用，采取小组合作、讨论、交流的方式，引导学生自主学习，如运用乘法口诀解决实际问题、根据统计图提出其他问题、看图想象不同方向观察到的图形等，都可以在小组合作学习的基础上进行。 3、把数学知识的学习与现实生活联系起来。如长度单位“米”和“厘米”的理解，引导学生用自己身体的某部分或生活中的具体实物来比划；找角和直角与观察周围的实物联系起来；用乘法口诀解决实际问题等。 4、复习过程中做到既全面，又突出重点。100以内的笔算加法、减法是本学期学习的重点；表内乘法是进一步学习的基础，要让学生切实掌握好。长度单位、角的初步认识、观察物体和统计等也非常重要，复习过程中不可轻视。 5、引导学生对具体实物的观察（课前准备的三棱柱积木），运用量一量、画一画等具体操作，帮助学生直观体验和感知数学知识与生活的联系，以加深学生对知识理解。 复习过程中的练习和效果考察，主要是选用练习二十四中的练习和根据复习需要适当编写练习，或从《基础训练》册上选用，以补充练习，达到最佳复习效果。
历史备课组集体备课计划
历史备课组集体备课计划 一、指导思想： 新学年，历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调 动全组教师的积极性，全面提高教学质量。 二、工作目标： 全组教师要按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。 1、创建高效课堂。 （1）强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精 品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。 （2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于 课堂效益的最大化和最优化。 2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体 现历史学科教学特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课， 提高各年级的整体水平。 4、加强对年轻教师的培养。加强对代课老师的业务培训和教育 教学的指导，使他保质保量的完成教学任务。
三、具体工作 （一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规 1、强化集体备课 2、狠抓课堂 （1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。 （2）努力创建高效课堂 在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法；“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。 （3）探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。 （4）搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。 平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。 3、有重点地完成不同学年段的教学任务 七、八年级要根据课程改革的要求和学校的具体条件及学生的接 受情况，重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和 指导，把握好教学起点，既要高度关注尖子生的拔高又要突出对问题学生跟踪管理；要关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。 九年级要瞄准中考，认真学习《课程标准》和《考试大纲》，加强对近年中考试题的研究与分析，扎扎实实的进行复习。突出针对性和实效性，要全面加强学生的管理，大力营造备考的氛围，理顺、优
九年级英语集体备课一
九年级英语集体备课一 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
时间:2014年4月26日主备人：林良柏 参加人员：张朝略黎健玉 地点：九年级级组室 中考书面表达解题技巧和专项训练 中考写作主要考查学生能否比较得体的表述个人的见解和想法，是否具有清晰地描述事物和过程的能力。近年来，它以考生熟悉的生活题材为主，给考生一定的思维空间，只有掌握它的解题技巧，才能做到有的放矢，有备无患。 1．写作前要做好“两备”。捕捉信息，包括材料提示，写作要求、文体和词数等；列好提纲，把所写的内容理清思路，列成若干条，选好要用的人称、时态和词语。 2．写作中要做到“三要”。书写要规范认真；句子要多用熟悉的、符合英文习俗；不熟悉的词语要用同（近）义句替换。 3．写完后要做到“四查”。查内容是否符合题意、查句子是否流畅通顺、查语法是否有错误（包括时态、语态、单词拼写、大小写和标点等）、查词数是否符合要求。 【个案分析】假设你叫李磊，请你针对这封信的内容，给这位父亲写封回信，谈谈你的看法。要求：条例清楚，语义连贯，句式规范，字迹工整。词数80左右。 Dear editor, I'm sorry to trouble you. I have a daughter. She is 13 years old. She likes making telephone calls. As soon as he gets back from school, she picks up the telephone and calls her classmates. She talks and talks, sometimes for 2 or 3 hours. We can't use it. I tell him not to do it, but she is unhappy. What should I do A worried father 【步步点拨】 1、本文主要谈如何纠正孩子爱打电话的问题，属于学生比较熟悉的话题。 2、本文的格式是书信。特别要求学生注意称呼、正文、结束语和署名。 3、问题的解决可从内因和外因两个方面出发。内因可以从学生的天职是学习去谈；外因可以去找老师，找同学的家长帮忙，也可以为她安装上部电话，让她付话费。 4、本文属于论述文，要求在文章中有明确的观点，并用事例论证。 【例文品读】 Dear Sir, Don't worry. You can have a word with her and tell her what to do. As a student, she must put her heart into the study. Making telephones too much is bad for her study. If she goes on doing it, you can tell it to her teachers. I think they can help you.
九年级英语集体备课计划
九年级英语集体备课计划 篇一：九年级英语集体备课计划 为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，初三备课组以提高学校教学质量为中心，踏实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下： 一、教学计划： 1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期的教材，对照教学大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用，把握各单元知识之间的内在联系。 2、依据学生实际，按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。 二、备课要求： 1、落实以本备课组为单位的集体备课制度，每周定时定点进行集体备课，讨论下周授课内容的重点和教法，统一教
案的案头和基本作业。 2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求，重点难点，充分挖掘教材中的思想教育内容，寓思想教育于语言教学中。 3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点的语言交际活动，合理选择教学媒体和多种直观教学手段，激发学生学习英语的兴趣。 4、教案必须反映教学全过程。条理清楚，结构完整，精心设计板书，书写规范，字迹工整。 5、提前备课一周，至少两课时。 ㈠坚持集体备课活动 集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难
点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。遇到不清楚、难以把握的内容共同研究。 ㈡坚持互听课制度 除了在无课情况下必听学校组织的课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。 ㈢定期检查备课笔记 “不上无准备之课”是我们备课组一直坚持的准则。统一教案，定期检查，规范要求，是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。 ㈣统一作业、练习，坚持讲评
最新人教版一年级数学上册第九单元集体备课教案教学反思
9 总复习 ◎教学笔记 本单元是对全册内容进行系统的回顾与总结，共包括3个内容：一是成长小档案，对全册的数学知 识进行整理和对有趣的事情进行回顾；二是数学活动，教科书设计了3项有趣的活动，对数的认识和认 识钟表进行巩固和提高，对计算进行整理和巩固，进一步认识图形；三是综合练习，目的是通过形式多 样的练习，提高学生的数学能力。 对数学知识的复习共分为四个部分：20以内的数、20以内的加法和20以内的不退位减法、认识图 形以及认识钟表。20以内的数复习的重点是：20以内数的顺序，数的序数含义和20以内数的组成。20 以内的加法和20以内的不退位减法的复习，教科书采用“分类”加“举例”的方式，对所学习的计算进 行整理。一方面是对所学算式进行整理，另一方面是对计算方法进行回顾。认识钟表的复习主要是对整 时的认识和表示，可以结合学生实际，适当增加“快到几时”和“几时过一点儿”的练习。认识图形的 复习重点是让学生能辨认所学的四个立体图形，形成对这些图形的表象以及对图形特征的直观感受。 教学时，根据学生的特点，结合教科书编写特点，灵活地处理教科书上的内容。按照学生的学习内 容分类，将成长小档案、数学活动和综合练习有机地融合在一起。 本学期是学生第一次进行期末复习，他们对整理和复习的基本方法还不熟悉，帮助学生学习一些整 理与复习的方法是十分必要的。同时本学期学习内容比较多，不容易形成完整的体系。复习阶段又都是 他们熟悉的内容，因而容易丧失学习的新鲜感，教师要注意设计丰富多样的形式进行练习。 1.数学与生活有着密切的联系，数学源于生活而又应用于生活。因此教师在教学中要再现真实的问 题情境，把抽象的复习知识生活化，要改变问题的呈现方式，把静态的复习知识动态化。 2.要优化学生头脑中的认知结构，必须引导学生自主活动，对知识进行主动建构。在这个过程中， 整理的方法不是由教师直接传授给学生，整理的结果也不是由教师直接告诉学生，这个建构过程他人是 不能代替的，必须通过学生的自主活动，主动地加以建构才能获得。因此教师在复习教学中，就要引导 学生主动参与数学知识的整理过程，主动经历数学知识的应用过程，养成自觉整理知识的良好习惯。 3.数学学习要及时反思。“反思”简单地说就是对过去经历的再认识。数学学习反思包括过去的学习 内容、学习过程和学习心理行为方式。对学生自己而言，学习是一种经历，只有当经历提升为经验时， 学习才具备了真正的价值和意义。经过反思后，我们就能从经历中提炼出经验来。由此可见，反思本身 就是一种创造性学习。因此复习时要通过回忆，引导学生自我反思。 4.掌握所学的知识、构建认知结构是复习的目的之一，更重要的是应用。通过应用，帮助学生形成 对知识更深层次的理解，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。总复习的应用可以分为两个层次 进行：第一层次，简单应用，夯实基础；第二层次，综合应用，解决问题。因此，要精心设计习题，通 过练习切实提高复习课效率。 5.对于学生出现的错误，不要简单归结为马虎、不认真，而是要进行分析，了解错误原因，有针对 性地进行训练。
九年级英语集体备课一
时间:2014年4月26日主备人：林良柏 参加人员：张朝略黎健玉 地点：九年级级组室 中考书面表达解题技巧和专项训练 中考写作主要考查学生能否比较得体的表述个人的见解和想法，是否具有清晰地描述事物和过程的能力。近年来，它以考生熟悉的生活题材为主，给考生一定的思维空间，只有掌握它的解题技巧，才能做到有的放矢，有备无患。 1．写作前要做好“两备”。捕捉信息，包括材料提示，写作要求、文体和词数等；列好提纲，把所写的内容理清思路，列成若干条，选好要用的人称、时态和词语。 2．写作中要做到“三要”。书写要规范认真；句子要多用熟悉的、符合英文习俗；不熟悉的词语要用同（近）义句替换。 3．写完后要做到“四查”。查内容是否符合题意、查句子是否流畅通顺、查语法是否有错误（包括时态、语态、单词拼写、大小写和标点等）、查词数是否符合要求。 【个案分析】假设你叫李磊，请你针对这封信的内容，给这位父亲写封回信，谈谈你的看法。要求：条例清楚，语义连贯，句式规范，字迹工整。词数80左右。 Dear editor, I'm sorry to trouble you. I have a daughter. She is 13 years old. She likes making telephone calls. As soon as he gets back from school, she picks up the telephone and calls her classmates. She talks and talks, sometimes for 2 or 3 hours. We can't use it. I tell him not to do it, but she is unhappy. What should I do A worried father 【步步点拨】 1、本文主要谈如何纠正孩子爱打电话的问题，属于学生比较熟悉的话题。 2、本文的格式是书信。特别要求学生注意称呼、正文、结束语和署名。 3、问题的解决可从内因和外因两个方面出发。内因可以从学生的天职是学习去谈；外因可以去找老师，找同学的家长帮忙，也可以为她安装上部电话，让她付话费。 4、本文属于论述文，要求在文章中有明确的观点，并用事例论证。 【例文品读】 Dear Sir, Don't worry. You can have a word with her and tell her what to do. As a student, she must put her heart into the study. Making telephones too much is bad for her study. If she goes on doing it, you can tell it to her teachers. I think they can help you.
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