高中地理知识点复习：地球是太阳系中的一颗普通行星

高中地理知识点复习：地球是太阳系中的一颗普通行星一、单选题

登陆火星五周年之际，“好奇号”探测器确认火星上有适合生命存在的物质。分析检测显示，取出的岩石粉末含有黏土、硫酸盐和其他对生命非常关键的矿物成分。火星以二氧化碳为主的大气既稀薄又寒冷，下图示意美国国家航空航天局高分辨率照相机抓拍到的“公牛眼”状陨石坑。据此回答1～2题

1．火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，其原因最可能是A．火星体积密度较小B．火星上没有液态水

C．火星表面温度高D．火星上大气稀薄

2．相对于地球，火星更易遭陨石袭击，其原因是

A．火星公转速度快B．火星更靠近小行星带

C．火星大气稀薄D．火星的质量小

当地时间 2013 年 11 月 5 日 14 时 38 分，印度“曼加里安”号火星探测器在南部斯里赫里戈达岛萨蒂什·达万航天中心发射升空。按计划，探测器将绕地球运行 20 多天后飞往火星。据此完成3～5题

3．与火星相邻的行星是

A．金星和地球B．金星和土星C．地球和木星D．木星和土星4．“曼加里安”号火星探测器将会

A．到达河外星系B．脱离地月系C．始终在地月系D．脱离太阳系5．与太阳系中其他行星相比，下列属于地球具备生命存在的基本条件是

A．安全的宇宙环境B．体积质量巨大

C．适宜的温度范围D．自转周期最短

2014年3月26日，天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员，这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。据此回答6～7题

6．下列关于天体的叙述，正确的是

A．天体即宇宙中一切球状的固态物

B．材料中的“冰冻星球”为恒星

C．天体在宇宙中是静止不动的

D．天体有很多类型，如太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星

7．“冰冻星球”所在区域比较寒冷，这最可能是由于该区域

A．距太阳比较遥远B．天体的体积过小

C．天体绕太阳公转的速度过快D．被冰雪覆盖

2019年1月3日，“嫦娥四号”探测器成功着陆在月球背面，并通过运行在地月引力平衡点L2点晕（halo）轨道上的中继星“鹊桥”，传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，实现了人类探测器首次月背软着陆、首次月背与地球的中继通信。下图为“嫦娥四号”登月位置及中继星位置示意图。读图，完成8～9题

8．月球属于

A．恒星B．卫星C．行星D．流星

9．与地球表面相比，月球表面布满陨石坑，主要原因是

A．月球引力比地球大B．月球表面不是固态

C．月球表面没有水体D．月球没有大气保护

下图示意天体系统层次。读图,完成10～11题

10．图示天体系统中,河外星系是

A．①B．②C．③D．④

11．下列行星中,与④天体系统主要天体最近的是

A．金星B．海王星C．水星D．天王星

二、综合题

12．读下列模式图，回答问题。

(1)若图中A、B、C分别表示纬线，且处位于英国伦敦附近，则B地位于____(南/北半球)___ (东/西半球)，沿图中虚线从A到B再到C的方向是_________.

(2)若图中A、B、C分别表示太阳系部分大行星绕太阳运行轨道，则表示地球运行轨道的是_____，图中反映出其它两大行星可能不存在生命的原因是_______________. (3)若图中①、②、③分别表示太阳大气层，则①、②层主要的太阳活动类型分别是________,__________。试列举上述太阳活动可能对我国产生的影响__________。13．读太阳系模式图，回答下列问题：

（1）填写行星名称：F_____，C_____，D_____。

（2）图中属于巨行星的是_____（填字母）。

（3）八大行星的运动特征可以归纳为_____、_____和_____。

（4）图中K是_____，其回归周期是76年，它绕日公转方向是_____。

（5）地球上存在生命的条件中，安全的宇宙环境体现在_____。

14．读“太阳系示意图”，回答下列问题。

(1)八大行星中，离太阳最近的是________轨道，离地球最近的是______轨道。

(2)太阳系中的小行星带位于________轨道和________轨道之间。

(3)八大行星绕日公转有同向性，即都是自________向________。

(4)图中所示宇宙空间范围内共包括____级天体系统，其中最高一级天体系统是___，其中心天体是________。

(5)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是________________ 。

(6)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是__________

参考答案

1．B

2．C

【解析】

1．火星虽然有适合生命存在的物质，但目前仍然没有发现生命存在，其原因最可能是火星上没有液态水，地球上生命起源于原始海洋，B对。火星体积密度与地球相似，是类地行星，A错。火星距太阳比地球远，表面温度较低，C错。火星上大气稀薄不是主要原因，D错。2．相对于地球，火星更易遭陨石袭击，其原因是火星大气稀薄，不能将进入火星大气层的陨石烧烬，C对。火星是类地行星，火星的公转速度、质量与地球接近，火星更靠近小行星带，但受陨石袭击的机率差异不大，不是易受陨石袭击的主要原因，A、B、D错。

点睛：地球上生命起源于原始海洋，火星上没有发现生命存在，其原因最可能是火星上没有液态水。火星距太阳比地球远，表面温度较低。火星是类地行星，火星的公转速度、质量与地球接近。火星大气稀薄，不能将进入火星大气层的陨石烧烬。

3．C

4．B

5．C

【解析】

【分析】

3．太阳系八大行星按距离太阳由近及远的顺序依次为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，故C正确。

4．火星属于太阳系的行星，因此“曼加里安”号火星探测器将会脱离地月系，进入太阳系，故B正确。

5．由题干可知，本题要求选择地球具备生命存在的自身条件，主要包括：①适宜的温度范围，②恰到好处的大气厚度和大气成分，③液态水，故C正确。安全的宇宙环境不是地球的自身条件，故排除A。在太阳系中，体积质量巨大的为木星和土星，自转周期最短的为水星。故B、D错误。

【点睛】

第三小题解答时易错选成A答案，解答时注意题干中的要求---“属于地球”。

6．D

7．A

【解析】

【分析】

考查地球的宇宙环境，天体。

6．天体即宇宙中一切物质的总称，并不一定是球体，A错；材料中“冰冻星球”是太阳系的一分子，不是恒星，B错；天体因质量大小不同，大的天体吸引小的天体为之绕转，彼此形成天体系统，C错；天体有很多类型，太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星，D正确。故选D。

7．“冰冻星球” 在冥王星更外侧，距离太阳遥远，获得太阳光热少，温度低，故所在区域比较寒冷，A正确。故选A。

8．B

9．D

【解析】

【分析】

8．结合所学知识可知月球属于卫星，B正确，ACD错误。故选B项。

9．与地球表面相比，月球表面布满陨石坑，主要原因是因为月球没有大气保护，外来的陨石可以直接撞击到月球的表面，可知D正确，ABC错误。故选D项。

【点睛】

结合所学知识可知月球是围绕地球公转的，月球是地球的卫星。

10．B

11．A

【解析】

【分析】

本题考查天体系统的层次结构和太阳系八大行星之间的位置关系。

10．本题考查天体系统的层次判断，根据天体系统进行判断，总星系由河外星系和银河系构

成，银河系由太阳系和其他恒星系组成，太阳系由地月系和其他行星系构成，据此判断图中①为银河系、②为河外星系、③为太阳系、④为地月系，据此判断，故选B。

11．本题考查太阳系八大行星之间的位置关系，太阳系八大行星按由近及远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星土星、天王星和海王星。根据上题分析④天体系统为地月系，由地球和月球构成，主要天体为地球，而太阳系八大行星中与地球最近的行星为金星，A正确，BCD错误，故选A。

12．北东先向正北、再向正南C距太阳太近，表面温度高黑子耀斑干扰无线电短波通讯；引发“磁暴”，导致指南针失灵；诱发地震、旱涝等自然灾害【解析】

【分析】

本题考查地理模式图的判断，考查学生综合思维能力。

【详解】

（1）根据英国的地理位置进行判断，由于ABC三地位于英国伦敦附近，且英国位于北半球和东半球，因此则B地位于北半球、东半球。因此该图为北极点的俯视图，且ABC位于同一个经线圈上，因此沿图中虚线从A到B再到C的方向是先向北，经过北极点，然后再向南依次经过BC。

（2）根据太阳系特点进行判断，太阳系中地球位于第三轨道上，因此代表地球的为C，则AB由于距离太阳较近，吸收的太阳辐射多，温度高，不适宜生物的生存。

（3）太阳大气层由内向外依次分为光球层①、色球层②和日冕层③，其中位于光球层和色球层上的太阳活动为黑子和耀斑，太阳活动对地球的影响：①扰乱地球大气层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至会出现短暂的中断。②高能带电粒子扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。③当高能带电粒子流高速冲进两极地区的高空大气层时，会产生极光现象。④引发自然灾害，比如地震、水旱灾害等。

13．火星海王星土星ED同向性共面性近圆性哈雷彗星自东向西太阳正值壮年，太阳光照稳定∶行星各行其道，互不干扰

【解析】

【分析】

题目通过太阳系的天体构成模式图，考查太阳系相关知识的识记和应用能力。

【详解】

（1）根据八大行星距日由近到远的分布位置，F排第四为火星，C排第八为海王星，D排第

六为土星。

（2）八大行星属于巨行星的是木星和土星，分别排第五和第六，是图中字母E和D。（3）八大行星的公转运动特征分析，可以归纳为公转轨道具有近圆形、共面性和公转方向同向型。

（4）根据图中K的公转轨道分析，K是哈雷彗星，其回归周期是76年，它绕日公转方向与八大星行星不同，是自东向西。

（5）地球上存在生命的条件中，安全的宇宙环境体现在光照和天体运动方面。太阳正值壮年，太阳光照稳定，给地球生命的进化提供了稳定的能量；八大行星各行其道，互不干扰，发生碰撞的几率较小，宇宙环境较安全。

14．（1）水星金星

（2）火星木星

（3）西东

（4）两太阳系太阳

（5）大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。

（6）日地距离适中，有适合生物生存的温度条件。

【解析】

【分析】

本题旨在考查太阳系的主要特征，考查太阳系的结构

【详解】

（1）根据太阳系的结构图可知，八大行星中，离太阳最近的是水星，距离地球最近的轨道是金星轨道。

（2）据图可知，小行星带位于火星与木星之间。

（3）八大行星绕日公转有同向性，即都是自西向东，呈逆时针方向公转。

（4）图中有两个层次的天体系统，分别是太阳系和行星系统，其中最高一级天体系统是太阳系，其中心天体是太阳。

（5）地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利宇宙环境是大小行星各行其道，互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。

（6）地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是日地距离适中，有适合生物生存的温度条件。

高中地理必修1第一章行星地球同步测试题

高中地理必修1第一章行星地球同步测试题 一、单项选择题（50分） 任何天体在宇宙中都有自己的位置。各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。据此1~3题。 1．晴朗的夜晚，我们用肉眼观察下列各种天体的感觉，叙述正确的是（） ①星光闪烁的恒星②在星空中有明显移动的行星③一闪即逝的彗星④轮廓模糊的流星A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．在各种天体系统中，银河系是（） ①最高一级天体系统②与河外星系是同一级别的天体系统③比太阳系低一级的天体系统 ④比地月系高两级的天体系统 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 3．下列属于天体的是（） A．运行中的“嫦娥一号” B．天空中的白云 C．地球上的陨石 D．安全回家的“神舟八号”宇宙飞船 “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温这首童谣，完成4~6题。 4．童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（） A.恒星、行星、卫星 B.星云、恒星、行星 C.恒星、行星、小行星 D.恒星、小行星、流星体 5.童谣中涉及的天体系统共有（） A. 1级 B. 2级 C. 3级 D. 4级 6.童谣中出现的天体，全部属于（） ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系 A.①②③ B.①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 下图表示天体系统的不同级别。据此完成7~9题。 7．关于图中①-②-③-④天体系统分别表示的是（） A. 地月系-太阳系-银河系-总星系 B.总星系-河外星系-太阳系-地月系 C. 总星系-银河系-太阳系-地月系 D.地月系-太阳系-河外星系-总星系 页 1 第 8．目前人类可以观察到的最高级别天体系统是（） A．总星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 9．下列天体系统中，最低的一级是（） A．总星系 B．太阳系 C．河外星系 D．银河系 读下表中的数据，结合所学地理知识，回答10~12题。 行星质量体积公转周期自转周期赤道面与轨道面之间的夹角（地球为1）（地球为1）地球分时56 23°26＇ 1.00 1.00 231年 0.15 ＇ 24时37分 0.11 年1.9 火星°23590.06 0.06 日58.6 88日<28°水星

高中地理地球与地图教学设计

高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法

学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。

(完整版)高三地理地球与地图练习题

第一章第一节 地球与地图 一、选择题(每小题4分，共60分) 某校地理兴趣小组的同学制作了一个地球仪，在该地球仪上量得赤道的长度为80厘米。据此回答1～2题。 1．该地球仪的比例尺约为 () A．一百万分之一B．一千万分之一 C．五百万分之一D．五千万分之一 2．在此地球仪上北极点到赤道的球面距离约为 () A．20厘米B．40厘米 C．60厘米D．80厘米 【解析】考查地球相关数据及比例尺的计算。第1题，赤道的实地长是40 000千米，计算可知此地球仪的比例尺。第2题，地球仪上北极点到赤道的球面距离应当约是此地球仪大圆周长的1/4。 【答案】 1.D 2.A 3．读三幅经纬网示意图，①～⑤各地地理坐标相同的是 () A．①③B．①④ C．②④D．③⑤ 【解析】①②在以南极为中心的地球俯视图中，则两点坐标分别为(30°S、30°W)，(0°、0°)；③在以北极为中心的俯视图中，其坐标为(30°N、30°E)；④⑤坐标分别为(30°S、30°W)，(60°N、90°E)，则坐标相同的是①④。 【答案】 B (2010年盐城调研)读图，N为北极点，大圆为 经线圈，ACB为赤道，据此完成4～5题。 4．假如一架飞机从A飞到B，实际最短的飞 行线路是

() 5．按最短飞行路线飞行，该飞机从A到B的飞行方向是 () A．西→东B．南→北→南 C．东南→东→东北D．东北→东→东南 【解析】第4题，从A飞到B的最短飞行线路应是过AB的大圆上的劣弧，但是赤道，理论上都是过AB的大圆的弧，但题干中是“实际最短线路”，地球两极稍扁，极半径较赤道半径短21千米。第5题，因为最短飞行线路是指沿经线圈的飞行，从A到N(北极点)是向北飞，从N到B是向南飞。 【答案】 4.A 5.B 6．以下四幅经纬网图中，比例尺最大的一幅是 () 【解析】在经纬网地图上相同度数的经线和相同度数的纬线组成的图中，所表示的实际范围大小是一样的，所以可根据经纬度差来判断实际范围的大小。四幅图中表示的实际范围由小到大依次是A

第一章行星地球的知识点的归纳

第一章：知识总结 第一节：宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 ● 天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星；恒星卫士——行星； 行星卫士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾——彗星；气体和尘埃 ● 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的 天体系统。 ● 天体系统的层次： 最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 ● 光年：计算天体间距离的单位。 二、太阳系中的一颗普通行星 ● 运动特征：同向、共面、近圆 ● 结构特征：质量、体积、距离 ● 局太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位于火星和木星之间；金星距 地球最近 ● 分类：类地行星：水金地火；巨行星：木土；远日行星：天海冥 三、存在生命的行星 ①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 ②有液态水；——内部物质运动、距离适中

③有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气 ④安全的宇宙环境 第二节：太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 ●太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射 ●太阳辐射能量的来源：核聚变4H——He ●太阳辐射对地球的影响： 生物的生成（光、热资源）， 促进水、大气的运动 生产生活：太阳能、煤、石油 二、太阳活动影响地球 ●太阳活动的主要类型：主要类型有黑子、耀斑，黑子发生在光球层，耀斑发生 在色球层。 ?黑子：温度比其他地方低； ?耀斑：色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。每当耀斑爆发会释放出很强的无线电波，大量的紫外线，X射线，γ射线，以及高能带电粒子?黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性 ●太阳活动对地球的影响：电离层扰动，干扰无线电短波通信；干扰地球磁场， 磁暴现象；影响气候，图1.13 注意：太阳对地球的最大影响是太阳辐射！ 第三节：地球的运动 一、地球运动的一般特点： ●地球运动的两种形式：自转和公转 ●地轴的方向：始终指向北极星附近

精选高中地理必修一知识点总结(全).docx

高考地理知识点总结 必修一 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 3.天体系统的层次由大到小是地月系 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类 分类特点 类地行星水星、金星、地球、火星 巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性 远日行星天王星、海王星 三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因 外部条件安全稳定的宇宙环境 自身条件适宜的温度日地距离适中 适于呼吸的大气体积、质量适中 液态的水——来自地球内部 第二节太阳活动对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响： ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力； ⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生 产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源

高考地理知识点总结 二、太阳活动影响地球 1.太阳大气由里到外分太阳活动的主要类型 层 光球黑子，是太阳活动强弱的标志 色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示 日冕太阳风 2.太阳活动对地球的影响 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生 极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 一、地球运动的一般特点 运动方式运动方向 运动速度运动周期 地球自转地球公转 围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南自西向东。北极上空俯视为逆时针。 极上空为顺时针。 线速度：从赤道向两极递减，两极点为近日点（每年 1 月初），速度快 零。远日点（每年7 月初），速度慢 角速度：除两极点外各地相等（ 15°∕ h）。 真正周期：一个恒星日 =23 时 56 分 4真正周期：一个恒星年 =365 日 6 时 9 分秒10 秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24 时直射点回归周期：一个回归年=365 日 5 时 48 分 46 秒 1．昼夜交替1．昼夜长短的变化 地理意义2．地方时2．正午太阳高度的变化 3．沿地表水平运动物体的偏移3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动23° 26′ N 1.太阳直射点的移动规律如图示 0° 23° 26′ S 2..地球公转过程中两分两至点的判断 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23° 26′ N,则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23° 26′ S, 则地球处于公转轨道上的冬至点

2018届高考地理-行星地球-专题练习(一)及答案解析

2018届高考地理专题练习（一） 行星地球 一、选择题 （2016·山东潍坊期中考试）旅行者1号（Voyager 1）是一艘无人外太阳系太空探测器，于1977年9月5日发射。目前可能已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间的人造物体，但至今为止只发现地球上存在生命。读图，完成1~2题。 1．如果旅行者1号已飞出太阳系，那么目前其在天体系统层次图中的位置是（） 2．下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”的条件叙述不正确的是（） A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境 B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差 C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气 D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度 读图，回答3~4题。 3．图中的天体M可能是（） A．月球或水星B．水星或金星 C．金星或木星D．火星或土星 4．与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是（） ①没有适合生物呼吸的大气和液态水 ②没有坚硬的地表 ③距日较近，表面温度较高 ④体积和质量很小 A．①②B．③④

C．①③D．②④ 2014年10月24日美国宇航局探测到太阳表面发生较大规模的耀斑事件，其来自太阳巨大的黑子群，这是科学家在24年内发现的太阳最大黑子群。结合下图，回答问题。 5．太阳黑子和耀斑（） A．分别出现在①层和③层 B．分别出现在①层和②层 C．分别出现在②层和①层 D．分别出现在②层和③层 （2017·浙江镇海中学月考）据英国媒体2016年8月21日报道，上周爆发的太阳风暴“击中”地球磁场，为全球一些高纬度地区带来一场近年来最盛大的极光“焰火盛会”。读下图，回答6~7题。 6．图文材料中显示的太阳活动类型主要是（） A．黑子和耀斑B．黑子和太阳风 C．耀斑和太阳风D．耀斑和日珥 7．下列关于在太阳剧烈活动时期采取的保护措施，可行的是（） ①适当调控人造卫星的运行②尽量减少室外活动 ③关闭所有通信设施④关闭所有大型发电设施 A．①②B．②③ C．③④D．①④ （2017·四川泸州调研）下图是我国某地区太阳年辐射总量分布图。读图完成8~9题。 8．若图中等值线等差值为300，则图中AB两地太阳年辐射总量差值最可能是（）

高中地理《地球与地图》专题练习.

《地球与地图》专题练习 第Ⅰ卷（非选择题，共50分） 一、单项选择题： 下图是地球经纬网示意图。读图判断1～2题。 1.图中各点位于北半球、西半球的是 A.③④ B.①② C.⑤⑥ D.③⑦ 2.图中④点位于⑧点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 读图2，回答3～4题。 3.在上图中画斜线的四块假想陆地中面积最大的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 4.③在④的方位是（ ） A.东南 B.西南 C.西北 D.东北 读下列经纬网图，完成5～7题。 5.若bd 所在经线的经度为150°E ，则 ab 、bd 、cd 、ac 四段经纬线的比例尺的大小关系是 A.ab>cd>ac=bd B.cd>abbd>ab>cd D.bd=ac>ab=cd 6.若a 点比b 点的时间早10小时，则 ①a 点在d 的西北方 ②a 点在d 的东北方 ③bd 的经度为90°W ④bd 的经度为30°W A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 7.在ac 经线上，若由c 点至a 点，各地日出的时刻越来越早，则 A.我国各地昼短夜长 B.天安门广场的升旗时间早于6点 C.南极地区有极昼现象出现 D.此时是9月23日至次年3月21日 读下图，回答8～9题。 60° 10° c d b a 120°E ● ● ● ●

8.上面四幅图中，表示实际范围最大的是（） A.a图 B.b图 C.c图 D.d图 9.上面四幅图中等高距相同，则a、b、c、d四处坡度大小排列正确的是（） A.a=b=c=d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d 读等高线图，判断10～13题。 10.关于四个村庄所处地形区的名称正确的是 A.王村地处山谷 B.张村地处山脊 C.余村地处山谷 D.李村地处山顶 11.以张村为基点，丁山的相对高度是 A.600米 B.650米 C.700米 D.750米 12.已知王村的气温是11℃，丁山气温应是 A.6.5℃ B.7.1℃ C.7.4℃ D.6.8℃ 13.王村与大王山实际水平距离为 A.3km B.6km C.8km D.10km 图6为我国某沿海地区等高、等深线图（单位：米），图7为地形剖面示意图。回答14～17 题。 图6 图7 14.夏至日12时12分（北京时间），图中岛屿上a′处的旗杆影长为零，a′点的地理坐标为 A.123°E，23°26′N B.117°E，23°26′N C.117°E，23°26′S D.120°E，0° 15.最不适合在该地区发展的经济活动是 A.晒盐 B.建港 C.滩涂养值 D.海滨旅游 16.图6中与图7剖面图相符合的剖面线是 A.aa′ B.bb′ https://www.wendangku.net/doc/cb1065334.html,′ D.dd′ 17.图1中cc′剖面线最大高差H为（单位：米） A.64＜H＜65 B.69＜H＜70 C.74＜H＜75 D.79＜H＜80 读“我国东部某地的等高线示意图”和“该地区的气候资料表”，图中等高线所示高度分别 为100m、200m、300m、400m。综合分析后，回答18～20题。

高中地理第1章行星地球第2节太阳对地球的影响测试新人教版必修1

第2节太阳对地球的影响 测试时间：40分钟分值：100分 班级_________ 学号_________ 姓名________ 得分__________ 一、选择题(12小题，每小题5分，共60分) 读“我国两条经线不同纬度年太阳辐射总量对比图”，完成1～2题。 1．图中显示，我国两条经线沿线地区年太阳辐射总量差异最大的地区在( ) A．20°N附近B．25°N附近 C．30°N附近D．35°N附近 2．我国110°E沿线，从30°N至40°N年太阳辐射总量迅速增多的主要原因是( ) A．白昼时间越来越短B．纬度越来越高 C．地势越来越低D．云雨天气越来越少 读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成3～4题。 3．图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是( ) A．正相关B．负相关 C．成反比D．没有相关性 4．此图所反映的问题是 ( ) A．太阳活动能影响地球气候 B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层 C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中高纬度地区树木的生长 北京时间2014年3月3日晚，位于78°N的挪威斯瓦尔巴群岛的上空，由于受到来自太阳大气外部的高能带电粒子流的影响，出现了美丽的极光。据此回答5～6题。

5．读太阳外部结构示意图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的( ) A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 6．除挪威外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是( ) A．英国、墨西哥B．加拿大、美国 C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦 7．太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流使地球上产生( ) A．强热带风暴B．雷鸣闪电 C．“磁暴”现象D．“厄尔尼诺”现象 “神舟十号”飞船于2013年6月13日与“天宫一号”完成自动交会对接。“神舟十号”与“天宫一号”对接形成组合体后，航天员通过对接通道，进入“天宫一号”目标飞行 器实验舱工作和生活，王亚平还进行了中国第一次空中授课。据此完成8～9题。 8．最可能干扰“空中授课”(通信联系)的是( ) A．云雾B．太阳活动 C．流星D．太阳辐射 9．下列说法符合航天员在“神舟十号”飞船中看到的实际情况的是 ( ) A．金黄色的天空上没有星星 B．白色的天空上点缀着几颗明星 C．蔚蓝色的天空上满天繁星 D．黑色的天空上满天繁星 下图为某区域年日照时数分布图(单位：小时/年)。读图完成10～11题。

高中地理地球与地图专题练习

1文档收集于互联网，已整理，word 版本可编辑. 《地球与地图》专题练习 第Ⅰ卷（非选择题，共50分） 一、单项选择题： 下图是地球经纬网示意图。读图判断1～2题。 1.图中各点位于北半球、西半球的是 A.③④ B.①② C.⑤⑥ D.③⑦ 2.图中④点位于⑧点的 A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向 读图2，回答3～4题。 3.在上图中画斜线的四块假想陆地中面积最大的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 4.③在④的方位是（ ） A.东南 B.西南 C.西北 D.东北 读下列经纬网图，完成5～7题。 5.若bd 所在经线的经度为150°E ，则ab 、bd 、cd 、ac 四段经纬线的比例尺的大小关系是 A.ab>cd>ac=bd B.cd>abbd>ab>cd D.bd=ac>ab=cd 6.若a 点比b 点的时间早10小时，则 ①a 点在d 的西北方 ②a 点在d 的东北方 ③bd 的经度为90°W ④bd 的经度为30°W A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 7.在ac 经线上，若由c 点至a 点，各地日出的时刻越来越早，则 A.我国各地昼短夜长 B.天安门广场的升旗时间早于6点 C.南极地区有极昼现象出现 D.此时是9月23日至次年3月21日 读下图，回答8～9题。 8.上面四幅图中，表示实际范围最大的是（ ） A.a 图 B.b 图 C.c 图 D.d 图 9.上面四幅图中等高距相同，则a 、b 、c 、d 四处坡度大小排列正确的是（ ） A.a=b=c=d B.a>c>d>b C.b>d>c>a D.c>b>a>d 读等高线图，判断10～13题。 10.关于四个村庄所处地形区的名称正确的是 1150 1000 丁山 大王山 1050 800 900 900 600 500 李村 余村 1100 60° 10° c d b a 120°E ● ● ● ●

人教版高一地理必修一知识点总结

第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图） 太阳系 银河系其他行星系总星系 ! 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 <

2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动23°26′N … ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 . 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～23°26′ （

地理必修一知识点总结(提纲)

地理必修一知识点 第一章行星地球 1.天体系统的层次（P3）太阳系八大行星分类及顺序（P4） 2.地球的普通性和特殊性（创新设计P3反思归纳） 3.太阳辐射对地球和人类产生的影响（P8）、太阳的外部结构及其相应的太阳活动（P10）、 太阳活动对地球的影响（P11）（创新设计P4） 4.青藏高原年太阳辐射量多的主要原因？（海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用 弱）气温低的原因？（空气稀薄，大气对地面辐射的吸收作用弱） 5.地球自转的方向（北逆南顺）、周期、自转角速度和线速度的变化规律、地球公转的方向、 公转角速度和线速度的变化规律（1月初近日点速度快，7月初远日点速度慢）（P14）6.地球自转的意义（昼夜更替、时差、水平运动物体的偏移（南左北右）地球公转的意义（昼 夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替、五带的形成） 7.黄赤交角产生的影响：黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变 化---四季。若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小；若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大。若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球永远昼夜平分，各地正午太阳高度角不变，没有四季 8.太阳直射点的移动规律（创新设计P10反思归纳） 9.晨昏线的特点和判读（创新设计P12反思归纳） 10.日界线、今天和昨天的范围（创新设计P14） 11.昼夜长短的季节变化规律和纬度变化规律、昼夜长短的计算（创新设计P17） 12.正午太阳高度角的计算公式、变化规律和应用（创新设计P18） 13.横波、纵波的特点以及地球圈层的划分（P21 图1.25和图1.26） 第二章地球上的大气 1.大气的受热过程（创新设计P26） 2.热力环流成因及几种常见形式（创新设计P27） 3.等压线的弯曲规律（高低低高—气压变高，等压线向气压值低处弯曲） 4.等压线图中风力和风向的判读（创新设计P28） 5.地球上的气压带和风带的分布（P34 图2.10）、每个气压带的成因（创新设计P31）、气压 带和风带的季节移动（P35 图2.11 北半球夏半年向北移） 6.北半球冬、夏季气压中心的名称（P37） 7.东亚和南亚季风的成因、风向及气候类型（创新设计P34） 8.气候类型分布范围、成因、气候特征（创新设计P34） 9.冷锋、暖锋、准静止锋的概念、过境前后的天气变化（创新设计P36）、冷暖锋的判读（创 新设计P38） 10.气旋和反气旋的定义、方向、天气情况（创新设计P36） 11.等压线图中高压脊和低压槽的识别（P43）、锋面气旋的判读（创新设计P39）

高中地理教案：地球与地图

地球与地图 一、地图三要素 1.地图上的方向 （1）在多数地图上，一般采用“上北下南，左西右东”确定方向。 （2）在带有指向标的地图上，根据指向标确定方向。指向标箭头指示的是北方，与之相反的方向是南方，作指向标的垂线，可表示东西方向。 （3）在带有经纬网的地图上，根据经纬线确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 2.地图上的比例尺 （1）定义 地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示就是： 比例尺= 实地距离 图上距离 （2）表示方式 ①直线式：在地图上画一条线段，并注明1厘米代表实地距离多少千米，例如： ②文字式：在地图上用文字直接写成1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米。 ③数字式：用比例式或分数式表示图上1厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1厘米代表实地距离100千米，可表示为1∶10000000或 10000000 1 或一千万分之一。 （3）比例尺大小与地图内容详略的关系 通常所说的比例尺的大与小，是指图上距离与实地距离之间比值的大与小。比值越大，比例尺就越大；比值越小，比例尺就越小。 一般来说，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的区域范围越小，地图内容越详细；比例尺越小，地图所表示的区域范围越大，地图内容越简略。 3.地图的图例和注记图例是表示地理事物的符号，注记是表示地理事物的文字和数字。 （4）比例尺的放大与缩小 A ．比例尺的缩放 将比例尺放大到原来的n 倍，则放大后的比例尺为原比例尺*n 将比例尺缩小到原来的1/n, 则缩小后的比例尺为原比例尺*1/n

将比例尺放大了n倍，则放大后的比例尺为原比例尺*（n+1） 将比例尺缩小了1/n，则缩小后的比例尺为原比例尺*（1-1/n） B．比例尺缩放后图幅面积的变化 1放大到原比例尺N倍后的图幅面积=原图面积*N平方 2 缩小到原比例尺1/N后的图幅面积=原图面积*1/N平方 二、等高线与地形图 1.海拔和相对高度 地面上某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又叫绝对高度。地面上某点高出另一点的垂直距离，叫相对高度。 2.等高线和等深线 在地图上，把陆地上海拔相同的各点连接成线，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。 3.等高线地形图的判读 在等高线地形图中，根据等高线的不同特点，可以进行地形的判读： （1）在同一幅地图中，等高线越密集，表示地表坡度越陡；等高线越稀疏，表示地表坡度越缓。 （2）当等高线呈闭合状态时，若等高线的读数自中心向外递减，表示为山顶；若等高线的读数自外向中心递减，表示为盆地。 （3）当一组等高线明显弯曲时，若弯曲处向读数较小处凸出，表示为山脊；若弯曲处向读数较大处凸出，表示为山谷。 （4）在等高线地形图中，两山顶之间的相对低洼处，表示鞍部。 （5）若干条等高线交会在一起处，表示陡崖。 思考讨论 如何确定闭合等高线中心的海拔高度？ 提示：如图所示，A、B两地海拔高度的确定应遵循等值线判读“大于大的，小于小的”规律：A地外围闭合等高线是100米，比相邻等高线数值小，故A地海拔高度应大于0米小于100米；B地外围闭合等高线是200米，比相邻等高线数值大，故B地海拔高度应大于200米小于300。

高中地理必修一完整知识点笔记

第一章行星地球 第一节、宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、（小行星带）、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） 分类特点 类地行星水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星木星、土星 远日行星天王星、海王星 三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 外部条件安全稳定的宇宙环境——各行其道，互不干扰 自身条件适宜的温度——日地距离适中 适于呼吸的大气——体积、质量适中 液态的水——来自地球内部 第二节、太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。其能量以电磁波的形式释放出来。太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源； ⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力； ⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能； ⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 二、太阳活动影响地球 太阳大气由里到外层太阳活动的主要类型 光球黑子，是太阳活动强弱的标志 色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示 日冕太阳风

2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期（11年）有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断； ⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象； ⑷两极地区产生极光； ⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节、地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 地球自转地球公转图示 运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向自西向东。北极上空俯视为逆时针， 南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点 为零。 角速度：除两极点外各地相等（15° ∕h）。 近日点（每年1月初），速度快 远日点（每年7月初），速度慢 运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分 4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒 直射点回归周期：一个回归年=365日5时 48分46秒 地理意义1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 ★1.太阳直射点的移动规律

高一地理必修一知识点复习总结(人教版)详解

一二章知识点 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天 体。 恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。 彗星哈雷彗星76周年 比较：太阳是离地球最近的恒星。 月球是距离地球最近的天体。 金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 河外星系 地球 3.天体系统：总星系地月系 太阳系月球 其他行星系 银河系 其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、（小行星带）、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星 分类巨行星木星土星 远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性 日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件 内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气 7.存在生命地球上有液态水 的行星安全的宇宙环境 外部条件 稳定的光照条件 第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源，促进生物生长 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③煤、石油等是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能 ④是生活和生产中多种能源的来源 注意：地热、核能、潮汐、地震与太阳辐射能无关

4.大气上界太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层（太阳黑子）、色球层（耀斑和日珥）、日冕层（太阳风）。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约 为11年 7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电短波通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常（主要黑子与降水的关系）。 第三节地球的运动 类型绕转中心方向 速度 周期 角速度线速度 自转地轴 自北 西逆 向南 东顺 除南、北极点为零外， 其他各地均相等 （15°/时） 由赤道向南北两极 递减，南北极点为 零 （同一纬度海拔越 高，线速度越大） 恒星日(23时56分4 秒) 地球自转的真正周期 太阳日（24小时）日 常作息时间 公转太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等 近日点（1月初），角速度、线速度快 远日点（7月初），角速度、线速度慢 恒星年 365日6时9分10秒 1.地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2.地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3.地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。赤道（1670km/h），30度1447km/h， 60度837km/h 4.南北极点既无角速度，也无线速度。

高一地理行星地球教案

第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 考试说明要求： 1、了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 2、知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和原因。 主要知识点： 1、天体的类型有、、、、、等。 2、宇宙中的各种天体之间相互、相互，形成天体系统。 3、请归纳天体系统的层次。 总星系 4、距离地球最近的自然天体是，距离地球最近的恒星是。 5、请用图示意太阳系中八大行星的名称和位置。 6、八大行星的运动特征是、、。 7、八大行星按照结构特征可以分为行星（包括、、、 ）、行星（包括、）、行星（包括、）。 8、地球是太阳系中特殊行星的原因是。 9、地球上存在生命的条件 外部条件：（1）太阳光照；（2）八大行星。 内部条件：（1）适宜的（原因：日地距离）； （2）适合生物呼吸的（原因：地球有适中的和； 大气经过漫长的演化）； （3）有水（原因：原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变 产生，地球内部温度升高，不断产生的水汽逸出地表，形 成，最终形成原始的）。 第二节太阳对地球的影响 考试说明要求：

1、了解太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动对地球的影响。 主要知识点： 1、太阳是一个巨大炽热的球，主要成分是和。 2、太阳源源不断地以形式向四周放射能量，这种现象被成为。 3、太阳能量来源于。请写出反应过程。 4、太阳辐射对地球的影响 （1）直接为地球提供、资源； （2）维持地表，促进地球上的、运动和活动的主要动力； （3）作为工业主要能源的、等矿物燃料来源于太阳能。 5、太阳大气层的结构，从里向外依次是层、层、层。 请用图示意。 太阳内部 6、太阳活动最主要的标志是（出现在太阳大气的层）、（出现在太阳大气的层）。 7、太阳活动的平均周期是年。 8、太阳活动对地球的影响 （1）干扰大气中的层，使地球上通讯受到影响，甚至； （2）使地球磁场出现“”现象； （3）两极地区出现。 第三节地球的运动 考试说明要求： 1、知道地球自转和公转的方向、周期和速度。 2、理解黄赤交角的地理意义。

完整word版高中地理地球与地图

第1 页共14 页 地球与地图 【自主梳理归纳】【回归教材】回归书本，夯实基础！公6371万公里；平均半径两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。赤道周长4测试要点一：地球的形状与大小里。、地轴：地球自转轴，其北端指向北极星附近；两极：地轴与地球表面相交的点。：地球仪1测试要点二0，2、纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道为最大的纬线圈，指示东西方向；纬度：以赤道为0000连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，S。 3、经线：90向南北两极度量到，北极点为90N，南极点为900经线，也叫本0也称为子午线，指示南北方向；经度：人们规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为000初子午线，由此向东西各分作180，以东的180属于东经，以西的180属于西经。、地图上的方向①一般地图：面对地图上北下南右东左西。②指向标地图：指测试要点三：地图三要素 1、地图上的比例尺：向标的箭头指向北。③有经纬网的地图：经线指指示南北方向，纬线指示东西方向。 2 、地图上的图例与注记比实际距离。 3表示图上距离与比实际距离缩小的程度，公式为：比例尺=图上距离/海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某 1、高度的表示测试要点四：等高线地形图、等高线的特点：呈闭、等高线：地图上海拔高度相同的点的连线。 2 3个地点高出另一地点的垂直距离。 4、地形剖面图：沿地表某一直线方向上的垂直剖面。反映断面的 高低起伏状况。合的曲线。思路清晰，提升能力！0对应在地面）在经纬网图上可以根据经纬度差值计算两点之间的距离，纬度（111．利用经纬网计算距离：0，因此只要知道对应在地面上的弧长大约也是111 km1上的弧长（即经线长度）大约是111 km，赤道上经度）（2同一经线上任意两地间的纬度差，或者是赤道上任何两地的经度差，就可以计算它们之间的实际距离。0的弧长就不相等。在同一条纬线上（假设此纬线由于各纬线长度从赤道向两极递减，所以各纬线上经度差l0。因此，两地若在同一条纬线上，只要知道两点经kml 的纬度为α）经度对应的实际弧长大约为111×cosα度差就可以计算出两点间的弧长。2．利用经纬网确定方位：利用经纬网图确定两点的相对方位时需要注意的问题有以下几点（1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间2（的东西方向。根据在经线上的相互位置（或纬度差异）确定南北方向；南北方向是绝对的，北极是地球南北方向的判定：上的最北点，它的四面八方都是南；南极则相反；根据在纬线上的相互位置（或经度差异）确定东西方向。东西方向是相对的，理论上讲地东西方向的判定：0的180球上没有最东的地点，也没有最西的地点。判定东西方向首先要选择劣弧段（两点间的经度差值小于，再按地球自西向东的自转方向确定方位。也可以利用经度来判定，东经度增大的方向为东，减小的方弧段）向为西；西经度增大的方向为西，减小的方向为东。在以极地为中心的经纬网图上，判断东西方位最简捷的方法是：在被比较的两地之间的劣弧上画出表示地球自转方向的箭头，箭尾为西，箭头为东。 3．等值线判读的三个技巧

人教版高一地理必修一 第一章 行星地球知识点范文

第一节宇宙中的地球 【要点梳理】 1．天体是宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际物质的统称。 天体分为自然天体和人造天体，正在太空运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机和天空实验室等称人造天体。 天体的类型：卫星：质量小，不发光；彗星：呈云雾状独特的外貌；流星体：数量众多，大小不一；星际物质：极其稀薄。 2．天体之间相互吸引、相互绕转形成天体系统。 太阳——中心天体 太阳系八大行星及卫星地月系（地球和月球） 银河系其它行星、卫星 总星系彗星、流星体等 其他恒星系 河外星系 3．八大行星的运动特征和结构特征 ①太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；其中小行星带是位于火星和木星之间。 ②八大行星按照距日远近、质量、体积等特征，可以分为类地行星、巨行星、远日行星三类。 ③八大行星具有共面性、同向性、近圆性的特征。 4．关于地球的普遍性和特殊性 （1）地球与其他七颗行星有下列共同特点①都是不透明的近似球形的天体；②本身一般不发射可见光；③围绕自身的轴自西向东（除金星外）不停地自转；④绕日公转的轨道近似圆形（近圆性），轨道面几乎在同一平面上（共面性），绕日公转的方向都是自西向东（同向性），使大小行星各行其道，互不干扰，均处于一种比较安全的宇宙环境中。 （2）地球与其他八颗行星相比有下列不同之处：在太阳系中只有地球上有生物。 5.地球上存在生命的物质条件 地球上存在生命的条件形成生命条件的原因 外部条件太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化 运行轨道安全 地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆 性的特征，它们各行其道、互不干扰，使地球处于一种较安 全的宇宙环境。 自身条件日地距离适中， 有适宜的温度 日地距离适中，自转公转周期不长不短，使地表平均气温为 150C（地球昼夜更替的周期和地球大气的热力作用对地球表面 温度的影响，地球昼夜更替的周期是一个太阳日，时间不长， 使整个地表增温、冷却不至于过分剧烈，从而保证地球上生 命有机体的存在与发展。地球外围大气的热力作用减小了气 温的日较差，形成适于生物生存的温度环境。） 有适合生物呼 吸的大气 地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层，并经过漫长 的演化形成以氮和氧为主的大气 有液态的水 地球内部放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩，结晶水 汽化，并随地球内部的物质运动带到地表，形成原始海洋