透过性别看世界课后答案

1

性别其实是一种（C）。

A、

个人选择

B、

先天特征

C、

再现

D、

个性

2

刻板的两性气质中，要求男性（B）。

A、依赖性

B、控制性

C、连续性

D、被掠夺性

3

“社会性别”一词来源于英文词汇（C）。

A、sex

B、sexuality

C、gender

D、identification

4

社会性别对于个人和社会，下列说法正确的是（B）。

A、对个人意味着差异，对社会意味着相同

B、对个人意味着相同，对社会意味着差异

C、对个人意味着差异，对社会意味着差异

D、对个人意味着相同，对社会意味着相同

5

刻板的两性气质认为女性的比男性更加自然化。（√）

1.2

1

传统社会规范要求女性在公共场合的坐姿是（C）。

A、

上身保持正直，双腿45度斜角并拢

B、

上身保持正直，双腿垂直分开

C、

上身倚靠椅背，双腿45度斜角并拢

D、

上身倚靠椅背，双腿垂直分开

2

下列场景中，最有可能出现在1963年版本的斯凯瑞童书《Best Word Book Ever》中的是（C）。

A、社会公共服务中可以同时看到男性和女性

B、消防员被标注为“firefighter”

C、空乘被添加“beautiful”这个形容词

D、护士向孩子展示如何正确刷牙

3

关于美国第二波妇女运动，下列说法错误的是（B）。

A、开始于20世纪60年代

B、要求女性获得就业权和投票权

C、反思两性之间的差别

D、针对各种无形的文化和习俗

4

传统社会规范认为，男性通过在落座时对空间的占据体现其权威的高度。（√）5

对于科学现象的描述也可能受到文化概念的影响。（√）

1.3

1

作为一种社会制度的社会性别的构成要素不包括（C）。

A、

劳动的社会性别分工

B、

社会性别化的亲属关系

C、

社会性别化的个人控制

D、

社会性别化的性别模板

2

社会性别制度起源中，父权制时代理论的解释强调（A）。

A、优势累积理论

B、劳动分工

C、亲属关系

D、物质交换

3

下列说法中符合盖尔·鲁宾观点的是（B）。

A、男人的统治产生了女人的交换

B、交换女人产生了男人的统治和女人的屈从关系

C、男性在人口在生产中居于主体地位导致男人统治

D、社会分工的不同产生男性的统治

4

福柯认为社会性别是（BCD）间的一套效应。

A、心理

B、身体

C、行为

D、社会关系

5

相较于社会性别机制的起源，社会性别机制是否有改变的契机更为重要。（√）6

因为文化的持续性，企图改变文化可能会对人的舒适区造成挑战。（√）

1.4

1

关于女性主义、政治和权力，下列说法有误的是（D）。

A、

女权主义是一种政治

B、

女性主义一开始就是一种旨在改变社会中男性与女性之间现存权力关系的政治C、

在女权主义实践中，“权力”是个关键的词汇

D、

女权主义主要思考的是谁拥有权力

2

第一次妇女运动发生在（C）。

A、19世纪40年代到60年代

B、19世纪60年代到80年代

C、20世纪初到20世纪20年代

D、20世纪40年代到20世纪60年代

3

西方女权主义的主要来源不包括（D）。

A、马克思主义

B、精神分析

C、后现代主义

D、表现主义

4

（B）提出了“父权制”的概念。

A、自由主义女权主义

B、激进女权主义

C、后现代女权主义

D、社会主义女权主义

5

严格意义上的女性主义指的是具有统一的学派、系统和认识的思想体系。（×）6

第二次妇女运动的基调是消除两性的差别。（√）

1.5

1

下列陈述中，符合第三世界女权主义者的观点的是（C）。

A、

第三世界妇女是一个被动的受害者

B、

第三世界妇女需要外部力量拯救

C、

第三世界内部可能创造与西方不一样的男女平等理论

D、

妇女是“铁板一块”的主体

2

关于西方女权主义和非西方女权主义的关系，下列说法有误的是（D）。

A、女权主义必须认识到西化的非西方女权主义主体的声音

B、女权主义必须继续面对西方女权主义和非西方妇女的不平等关系

C、西方女权主义需要面对它的自身历史，承认它的发展是由良好的物质条件精神自由和个人的机动性来支持的

D、西方女权主义必须寻求、开拓道路，让他者以西方界定的方式来讲述和理解他们所受压迫的经验

3

根据钱德拉·塔尔佩德·莫汉蒂的说法，属于“第三世界女权主义者”的是（ABC）。

A、发展中国家妇女

B、殖民地妇女

C、发达国家亚裔妇女

D、发达国家白人妇女

4

“妇女”可以作为一个群体和稳定的分析范畴加以分析，因为可以把对女性问题的解释限制在性别身份内。（×）

5

贝尔·胡克斯认为，主流女权主义主要关注的是白人妇女，尤其是底层白人妇女的生活问题和在社会中的地位。（×）

1.6

1

社会性别成为研究分析中一个有效的范畴开始于（C）。

A、

20世纪20年代

B、

20世纪40年代

C、

20世纪60年代

D、

20世纪80年代

2

社会性别作为社会关系的一个成分，具有四个相关因素，其中不包括（D）。

A、文化象征的多种表现，即社会性别观念是通过一定的象征符号体现出来的

B、规范化概念，这些概念解释了象征的含义，限定了比喻的各种可能性

C、在国家制度中，在社会组织机构中，在劳动力市场中，社会性别也在不断地运作和表现之中

D、客体身份的自我认同，即制度层面的东西被社会内化为社会的认同

3

相较于人文科学，社会科学的传统研究课题更加注重对妇女群体的研究。（×）4

社会性别研究不仅包括对女性的研究，也包括对男性的研究。（√）

2.1

1

如果说“男性的身高高于女性”，其实是说（D）。

A、

所有男性身高都高于女性

B、

大部分男性身高高于女性

C、

其他因素都相等的前提下，男性身高更高的概率更大

D、

作为个体，一个男性和一个女性之间存在着显著的数值差异2

关于性别差异与歧视，下列说法正确的是（D）。

A、社会性别研究中不承认性别差异存在

B、性别差异意味着一种性别优于或劣于另一种性别

C、性别差异一旦被格式化了，个体会因此受到较小差别对待

D、对个体的歧视是以群体的属性或刻板印象来区别对待个体3

社会性别研究关注的是（B）的产生、表现和发展。

A、差异

B、歧视

C、群体差异

D、个体差异

4

相较于个体，差异对于社会来说更为重要。（×）

5

差异本身没有问题，但是当其具有价值判断的时候就会导致不平等的产生。（√）

2.2

1

所谓性别差异格式化，指的是（D）。

A、

只要不属于这个群体就一定有这个特征

B、

只要不属于这个群体就可能有这个特征

C、

只要属于这个群体就一定有这个特征

D、

只要属于这个群体就可能有这个特征

2

如果以群体属性或刻板印象来区别对待个体，就很可能在污名化的情况下形成（B）。

A、差异

B、歧视

C、同化

D、分化

3

当今社会上对于女性的刻板印象不包括（C）。

A、身高较矮

B、驾驶技术较差

C、方向感较好

D、逻辑较差

1

分工和交换的出现导致（B）获得了较高的地位。

A、

从事采集工作的男性

B、

从事狩猎工作的男性

C、

从事采集工作的女性

D、

从事狩猎工作的女性

2

（A）把女性视为低于男性的第二性。

A、显性歧视

B、隐性歧视

C、正向歧视

D、反向歧视

3

在男性和女性发生同样的行为时，旁观者产生不同的理解，这种现象属于（B）。

A、显性歧视

B、隐性歧视

C、正向歧视

D、反向歧视

4

正向歧视是指通过赞美女性的特征和功能，从而把女性局限在一个特定的领域，给女性的发展带来制约性因素。（×）

女士优先其实是一种歧视行为。（√）

2.4

1

中国在（B）宣布将男女平等作为我国的基本国策之一。

A、

1992年

B、

1995年

C、

1997年

D、

2000年

2

男女平等不强调（D）。

A、女性应该享有与男性平等的人格和尊严，反对任何基于性别的偏见和歧视

B、女性与男性在经济、政治、社会、文化、家庭等各方面享有权利和机会的平等

C、在经济社会发展过程中追求两性之间发展结果的平等

D、在西苑配给过程中追求对两性的平均分配

3

1982年颁布的《中华人呢民共和国宪法》中明确提出中华人民共和国妇女在政治、经济、文化、社会和家庭等各方面享有与男性平等的权利。（√）

4

情景的不平等化会进一步限制女性发挥其能力发挥。（√）

1

贝尔·胡克斯认为，反对男性的观点使女权运动看起来似乎是试图用（B）统治代替白人男性的统治。

A、

第三世界女性

B、

白人女性

C、

黑人女性

D、

所有女性

2

现阶段城市女性在家庭中的权力更多地承接自（C）。

A、年轻男性

B、老年男性

C、老年女性

D、子女

3

（D）要求在社会结构及两性关系上有彻底的改变。

A、妇女改良性社会性别利益

B、妇女激进型社会性别利益

C、妇女实用性社会性别利益

D、妇女战略性社会性别利益

4

女权主义的目的在于结束男性至上主义，不等于针对男性。（√）

波伏娃认为，虽然女性和男性是绝对对立的，但是二者不是敌人。（×）

3.1

1

研究发现，人们的美是被（C）塑造的。

A、

女性的社会文化

B、

女性的主流文化

C、

整个社会文化

D、

整个主流文化

2

身体是（ABD）。

A、文化的载体

B、象征形式

C、文化的自然起源

D、被文化塑造的

3

现代社会流行的美将所有女性的身体界定为是不完善的。（√）

4

美的来源主要是上层社会的偏好与生活状态。（√）

3.2

外来文化、本土文化、经济发展装填、城乡之间差异都可能影响人对美的认知。（√）

2

美是模仿得来的。（）

3.3

1

福柯认为，现在的权利是由（C）组成的网络。

A、

文化、习惯、技术

B、

文化、习惯、群体

C、

实践、习惯、技术

D、

实践、习惯、群体

2

现代社会中规训的执行者是（D）。

A、上层阶级

B、主流文化

C、社会运动

D、每一个人

3

福柯认为身体是一种产品，是在社会的规训和监视下形容出来的。（√）

4

因为身体不符合“标准”会给人带来压力和焦虑，进而影响其本身发展。（√）3.4

1

下列画家中，（C）较少地会在其画作中从观赏角度描绘女性。

A、

丁托列托

B、

雷尼

C、

阿特米西亚

D、

安尼巴莱

2

大部分名画中会将女性至于（AB）的地位。

A、被观看

B、被拯救

C、观看

D、拯救

3

绘画中的目光侵犯可以折射出性别等级关系。（√）

4

早期绘画对女性画家的压抑导致女性画家的能力发挥受到了一定的负面影响。（√）

3.5

1

凯特·米利特在《性政治》一书中，从（D）方面讨论了性政治问题。

A、

四个方面

B、

五个方面

C、

七个方面

D、

八个方面

2

性的话题是女权主义的（D）。

A、目标和基础

B、起始和手段

C、目标和手段

D、起始和基础

3

福柯认为欲望是在特殊的社会实践过程中存在的先验的生理实体。（×）

4

性教育的目的在于在学理与常识认定上可以对性的话题有更为宽容的态度，用科学的态度去面对，更少地歧视性少数群体。（√）

3.6

1

关于LGBT分别指代的词汇中，有误的是（D）。

A、

L-lesbians

B、

G-gays

C、

B-bisexuals

D、

T-traditionals

2

关于性革命，引起的变化不包括（D）。

A、性哲学：性与生殖分离

B、性表现：性的公开化

C、性关系：婚姻与性开始分离

D、外化性革命：性行为的革命

3

凯特·米利特在《性政治》一书第一次明确把性政治从性别政治中区分出来。（×）4

女性“性与生殖的分离”的力量来自其获得堕胎的权利以及技术的发展。（√）

3.7

1

性教育的目的不包括（C）。

A、

打破性的无知

B、

了解两性差异和性别交往的奥秘

C、

提倡“只有一种是正常的”

D、

支持具有创造性的研究和社会工作

2

性教育中不应该过分宣扬对性的压抑。（√）

3

性教育的普及要求增加医学的介入。（×）

Eva Illouz认为爱情是资本主义在扩张其（）中的一个版图。

A.政治领域

B.金融领域

C.商业领域

D.文化领域

我的答案：C

2. [单选题] 根据爱情三角形理论，浪漫之爱中（）的成分较少。

A.性行为

B.激情

C.亲密关系

D.忠诚

我的答案：D

3. [单选题] 表达忠诚的一个很重要的手段是把自身的（）给对方。

A.稀缺资源

B.贵重资源

C.有形资源

D.无形资源

我的答案：A

4. [判断题] 热情、理解、沟通、支持和分享都是爱情中不可获取的行为。（）我的答案：对

5. [判断题] 亲密关系的三阶段理论指刺激-角色-价值观三个阶段。（）

我的答案：错

根据2015年的家庭发展调查，中国现状是（）。

A.女性30-34岁的结婚率高于男性

B.女性的结婚年龄在提前

C.城市80后高学历高收入的未婚群体中，男性少于女性

D.男性和女性在30-34岁的结婚率均超过了90%

我的答案：A

2. [单选题] 一般来说，所谓的“剩女”指的是（）以上的未婚女性。

A.24岁

B.27岁

C.30岁

D.35岁

我的答案：B

3. [判断题] 对于“剩女”问题关注远高于“剩男”问题的现象，其本质是传

统社会普遍的性别偏见逐渐淡化的过程。（）

我的答案：错

中国辛亥革命后出现的情况不包括（）。

A.女性参政权被否定

B.女权论逐渐消失

C.贤妻良母论逐渐衰落

D.母亲的形象与要求发生变化

我的答案：C

2. [单选题] “辣妈”这个概念不强调女性的（）。

A.女性气质

B.社会角色

C.母亲角色

D.两性地位改变

我的答案：D

3. [判断题] 辣妈这个概念被学术界普遍认为是女性地位提升的反应。（）我的答案：错

4. [判断题] 辣妈其实倡导的是一种多元化的观点。（）

我的答案：错

据估计，整体上来讲，家庭暴力的比例在大多数国家和地区都超过了（）。

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

我的答案：D

2. [单选题] 家庭暴力的四个循环依次是（）。

A.蜜月期、紧张期、爆发期、和解期

B.蜜月期、爆发期、紧张期、和解期

C.紧张期、和解期、爆发期、蜜月期

D.紧张期、爆发期、蜜月期、和解期

我的答案：A

3. [判断题] 暴力事件与亲密关系结合后，被社会容忍的程度会更高。（）我的答案：对

4. [判断题] 童年的经历可能导致成年后实施家庭暴力。（）

我的答案：对

女性在家庭中的身份都有一个共同点，即（）。

A.被照顾者

B.照顾者

C.被决策者

D.决策者

我的答案：B

2. [单选题] 家庭和工作的冲突会导致的问题不包括（）。

A.双重期待与自身能力之间的落差引起女性心里矛盾

B.对家庭和睦产生不利影响

C.成功职业女性比例下降

D.女性消耗在家务的时间进一步延长

我的答案：D

3. [单选题] 中国女性每天做家务劳动的时间大概比男性多（）。

A.0.6个小时

B.1.2个小时

C.2.7个小时

D.3.8个小时

我的答案：C

4. [判断题] 现代社会中女性要到职场发展，一方面是因为女性对自身发展的要求，也有社会对女性经济独立的要求。（）

我的答案：对

1. [单选题] 从经济效率决定论角度看女性回归家庭的争论，学者李银河的观点是（）。

A.农村剩余劳动力向城市转移作为中国工业化和现代化的一个最基本问题没有解决

B.男女共同承担工作破坏了社会的基本分工，瓦解了社会的起码的效率

C.女子的智力不如男子

D.生育期没有效率不等于女性没有效率

我的答案：D

2. [单选题] 从社会分工角度，关于女性回归家庭的争论，下列说法错误的是（）。

A.支持者认为女性的自然生理决定其社会性别

B.支持者认为生育、养育、照料等家务劳动是女性天然的责任

C.反对者认为女性的性别角色是先天建构出来的

D.反对者认为商品社会中消费文化对于女性时尚的理解极大塑造和凸显了女性的自我性别意识

我的答案：C

3. [单选题]

美国女性首次得以参加工作主要得益于（）。

A.经济危机

B.南北战争

C.第一次世界大战

D.党派之争

我的答案：C

4. [单选题] 根据2012年广东妇联的报告，中国大约有（）的女性因工作压力大而放弃职场生活。

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

我的答案：C

5. [判断题] 中华人民共和国建立后的数十年中，中国女性的就业率长期徘徊

让读书成为一种生活态度

让读书成为一种生活态度 在我们每一个人的生活中，内心的孤独寂寥，瞳孔的空洞茫然，言语的干涩穷乏，思想的孤陋寡闻，行为的举措无方都是精神世界空虚、空白的一种表现，而读书恰好是获取精神食粮，补足精神之钙的最好方法。 培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。对于读书，我们应该选择遵从本心，以提高自我修养，丰富内心世界，奉献个人价值为出发点，让读书真正地融入生活，成为一种习惯和态度。 习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上说：“领导干部一定要把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习，那怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，必定会积少成多，积沙成塔，积跬步以致千里”。因此，读书首先是要从思想上去重视。作为我们煤矿企业的青年职工，我们不可以妄自菲薄，我们的人生是精彩的，前途是光明的，职业是值得尊敬和骄傲的。只要我们转变思想观念，在茶余饭后、工作闲余时抽出一点时间去读书，去学习，不断的提升自己、充实自己，我想随着时间的沉淀，我们一样可以搏击“蓝海”，成为一名优秀的蓝领精英，成就一番辉煌事业。 我们中华民族自古就崇尚：“读万卷书，行万里路”。“读万

卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，读书能让万里之外的美景，立于眼前；读书能跨越时空，让古今中外的思想诉诸于脑海；读书能升华灵魂，让思想、心灵和身心的一切在平和中自由自在的徜徉。“行万里路”，是实践经验的积累。“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”。世上有很多的路，只有自己亲身走过的路，心里才最清楚。“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。因此，读书需要与实践相结合。光读书不实践，那就只能是纸上谈兵，反之只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成其大事。在日常的工作中，我们一定要把“读万卷书”和“行万里路”紧密的结合起来，把读书深入工作和生活，如蚕食桑叶一般，多多吃，细细嚼，静静的消化，最终化为自己的东西，吐出闪亮的丝。我们青年职工，要想成为企业精英，既要读万卷书，也要行万里路，在实践中读书，在读书中去创造性的开展实践活动，这才算是达到了读书的真正功效。 读书需要高远的志向和坚定的信念。周恩来同志面对国家危难和人民困苦，决心“为中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。习总书记不到16岁就来到陕北梁家河插队当农民，在陕北贫瘠的黄土地上，他坚持不懈的努力读书，不断的思考“生存与毁灭”的问题，立下了为祖国、为人民奉献自己的

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中外电影艺术赏析

校级选修课 云南大学2015学年春季学期 《中外电影艺术赏析》期末考试（堂下论文）试卷A 满分：100分考试时间：120分钟任课教师：付云仙 学院：化工学院专业：制药工程学号：146 姓名：李奇 题号一二三四五总分 得分 社会影响力对于亿万观众的文化生活乃至思想、信仰都起着不可低估的作用。由此，电影欣赏的意义首先在于发掘影片的教育作用，使之充分发挥寓教于乐的功能。应该说人类离不开艺术，对艺术的追求是人的宿命。自从电影发明以来，电影艺术堪当此任。 电影是有限的，然而世界是无限的。导演是有限的，然而想象是无限的。演员是有限的，然而人性是无限的。透过镜头看世界…… 本课程学习后你有何思考，我们应该如何感受生活，由电影艺术入人生心灵意境，由美入真，探入生命节奏的核心。请选择你喜爱的有分量、有深度的电影（中外任选），合理运用所学知识，结合现实及自己的生活经历赏析评论影片，并能够作出一个相应合理的普遍性的结论。在生活中如何以艺术之眼、艺术之心灵观照自然，观照人生、提升艺术修养，增长智慧，获致快乐诗意人生。 要求： 1、用分镜头方法，具体分析影片中某一个特定段落（写分镜头稿本，例如表现人物动作，表现事件细节）的特点？ 2、导演是如何表达影片中的空间关系？请用镜头、景别、音乐和蒙太奇的运用分析（包括主题、画面、色彩使用、风格、技术手段、镜头运用等等方面，可挑选其中一点或几点）。 3、分析影片的艺术魅力。 4、字数：1500～2500字。 5、抄袭以零分计算。 （打印编辑成很美的论文、条理清晰、论点鲜明、词语简练、文字优美。请用小4号字双面打印）

不疯魔不成活 有这样一部电影，感动了我们这些年。“青萍三尺为君舞，珠泪一帘因尔笼”，这是虞姬。“我本是男儿郎，又不是女娇娥”，这是蝶衣。 张国荣在《霸王别姬》里的精彩演出将这二者生动的结合在了一起，有人这样形容蝶衣： 一笑万古春，一啼万古愁。 此境非你莫属，此貌非你莫有。 尘世间，男子阳污，女子阴秽，独观世音集二者于一身，欢喜无量啊。 蝶衣从最开始进京剧班，就与小楼有着很深厚的感情。我们可以看到许多感人的画面：小石头帮蝶衣踢掉一块砖而遭到处罚。在雪天里，跪在地上头顶水盆和搓衣板。小石头带着一身雪进屋，蝶衣把自己的袄子脱下来给他裹上，两个孩子互相在被子里取暖，这或许是蝶衣和小石子最温暖的回忆吧。蝶衣受罚，手掌被严重打伤，小楼帮他浇水洗澡，说：“留神，手毁了就唱不了戏了。”另外，他开始知道蝶衣不想学京戏了，那一次，他却把蝶衣放走了，尽管他十分的不舍的。还有后来让老板来，听蝶衣总唱不好“我本是女娇娥”这一句，就用烟斗烫他，从而使蝶衣第一次唱对。 毋庸置疑，他们都是相互喜欢的，但是，小楼对蝶衣只是好兄弟一样的感情，而蝶衣对小楼则超越了亲情。由于总在戏中扮演青衣，唱的是女腔，学得是女形，久而久之，在社会及角色中，他则比较倾向于女性。对小楼，他也一直是以一个女性的角色，例如帮小楼舔伤口，给小楼画脸谱，其亲昵的动作无不体现出他对小楼的超出一般的感情。尤其是在出现了菊仙以后，他对菊仙的嫉妒和对小楼的怨恨，都很明显的表现了他社会角色中女性化的特点。 镜头景别拍摄方式时间画面内容配乐 1 远景固定19s 门关上，灯 京剧曲调 光亮起，照 射在主角身 上，影子拉 长 2 近景固定31s 字幕《霸王 京剧曲调 别姬》 3 全景拉15s 程蝶衣和程 无 母走在闹市 中，程母被 人调戏，程 母反抗 4 中近景拉，摇18s 程母抱着蝶 无 衣走在闹市 里 5 特写固定15s 有卖艺人在 京剧鼓点 闹市中耍大 旗 6 中近景固定4s 程母抱着蝶 京剧鼓点 衣看卖艺

《读书与人生》阅读附答案

读书与人生①书,读而孜孜不倦,持之以恒,可育德行,可导人生。②谁能用读书来充实自己,谁就会十分聪明;就会站得高,看得开,走得远,行得顺;就更能经历伤痛,承受苦难,获得成功,取得成就;就能更加幸福快乐并活出一种独特的绚丽和精彩。③如果 无聊,请读书。历史会告诉你,人生应该怎样度过;先人会指导你,怎样做一个有用的人;大师们会给你讲他们成功的经验;伟人会教你如何制造奇迹:时间会告诉你,它公平地属于每一个人,当有人在悲叹人生苦短时,有的人却成就了永恒。④如果空虚,请读书。至少你可以得到一条人生的格言,懂得有的人之所以能登上人生的最高峰,是因为他们从未停止过攀援,即使滑下去后也会从头再来;而有的人一直在谷底徘徊,那是因为他们—跌倒就躺下不愿意起来,苟且度日,得过且过,或者呻吟连连,怨天尤人。 ⑤如果寂寞,请读书。书会告诉你为什么会寂寞,并教你怎样就不再寂寞。收藏家从 不寂寞,艺术家从不寂寞,求知者从不寂寞。寂寞的人大多是无所事事的人,是游手好闲的人,是虚度年华的人,是浪费生命的人。⑥如果有闲,请读书。书会告诉你,有的人会用闲暇采集知识,有的人会用这空白来编织平庸。为什么有的人感觉时间非常匮 乏,而有的人却感觉时间多得无法消磨。穹书会让你明白,奇迹虽然来自瞬间,但瞬间却是持之以恒这条线上的一个端点。⑦如果苦闷,请读书。书会告诉你:伟人也曾苦闷过,只是他很快就拨开了黑暗,奔向了光明;豪杰也曾迷茫过,只不过他能尽快地冲 出迷茫;英雄也曾卑下过.只不过他没有被卑下拖进泥淖。人世间往往有些事身不由己,但有些事却全在乎自己。每次苦难都是一次淬火,假如你拒绝,一次成钢的机会你又将错过。⑧总之,读书能医愚,能治穷,能励志,能致远;读书能让人聪慧,让人学会怎样交友,怎样为人,怎样谈吐,怎样巧干,怎样活着才有味,怎样才能彰显人生光辉的价值……（文章有删改小题1:这篇文章属于什么文体?(2分小题2:下面链接的材料中,与上文的主要观点相似的一项是( (2分 A.他(孙中山平生无论忙到什么地步,没有一天不偷闲读几页书。——朱光潜《谈读书》B.读书足以怡情,足以博彩,足以长才。——培根《谈读书》C.多读经典著作,少读甚至不读流行作品,更不用说那些粗制滥造的文字垃圾。——佚名《理性的阅读》 D.而读书的要诀,全在于会意。——马南邮《不求甚解》小题3:段④中的画线句主要采用了什么写法?请从段⑥中抄写一个同类写法的句子。(4分小题4:请按照下面这个句式另外写一段话。(内容自选,不照抄上文,50字左右。(5分“如果……，请读书。书会告诉你:……”参考答案:小题1:议

教科版物理八年级下册教案：第七章第四节重力.doc

学习必备欢迎下载 四、重力 【教学目标】 1.知识与技能 (1)通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养 学生观察、思维、联系生活实际等能力； (2)知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心； (3)通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能力和初步 的分析概括能力； (4)能用公式 G = mg 计算有关的问题。 2.过程与方法 (1)通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形 式收集实验数据； (2)通过分析实验数据，让学生学会用比值处理数据的方法。 3.情感态度和价值观 (1)通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想； (2)通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值； (3)通过物理知识与自然、生活现象的关系，使学生乐于探索自然现象和日常生 活中的物理学原理。 【教学重点】重力的大小、方向和作用点。 【教学难点】理解重力的方向和作用点。 【教学过程】 教师活动设计学生活动设计 一、什么教师：在讲新课前，我们来看几 是重力个录像。在观看录像时，请同学们思 学生听讲、仔细观察并思考。导入（由考两个问题：你观察到了什么现象？ 日常生活这些物体的运动有什么共同特点？

学习必备欢迎下载 现象和自教师播放录像：运动员高台跳水、 然现象引踢飞的足球最后落到地面、飞流直下 出重力的的瀑布、树上的苹果落向地面、发射 概念，学出去的炮弹等。 生感觉自学生的可能回答： 然熟悉，①运动员跳进水里； 易于理解②足球（炮弹）在空中飞行一教师：你们观察到了什么现象？ 接受） 段时间后落到了地面； 找到它们运动的共同点了吗？ ③苹果掉到地上； ④它们的共同点是最后都回到 了地面，并且静止了；等等。 教师：不管这些物体在空中运动 的时间是长还是短，最后它们都回到 了地面，因为它们都受到了地球的吸 引力，重力就是由于地球的吸引力而 学生思考，在纸上写出所产生的。在日常生活中，有许许多多 能想起的生活中与重力有关的与重力有关的现象，你们能举出这些 现象。 现象吗？大家先不要讨论，自己好好 想一想，可以在纸上写出来。 教师走下讲台，观察学生思考和 记录。

中外电影艺术赏析期末

云南大学2014学年春季学期 《中外电影艺术赏析》期末考试（堂下论文）试卷A 满分：100分考试时间：120分钟任课教师：付云仙 学院：专业： 学号：姓名： 会影响力对于亿万观众的文化生活乃至思想、信仰都起着不可低估的作用。由此，电影欣赏的意义首先在于发掘影片的教育作用，使之充分发挥寓教于乐的功能。应该说人类离不开艺术，对艺术的追求是人的宿命。自从电影发明以来，电影艺术堪当此任。 电影是有限的，然而世界是无限的。导演是有限的，然而想象是无限的。演员是有限的，然而人性是无限的。透过镜头看世界…… 本课程学习后你有何思考，我们应该如何感受生活，由电影艺术入人生心灵意境，由美入真，探入生命节奏的核心。请选择你喜爱的有分量、有深度的电影（中外任选），合理运用所学知识，结合现实及自己的生活经历赏析评论影片，并能够作出一个相应合理的普遍性的结论。在生活中如何以艺术之眼、艺术之心灵观照自然，观照人生、提升艺术修养，增长智慧，获致快乐诗意人生。 要求： 1、用分镜头方法，具体分析影片中某一个特定段落（写分镜头稿本，例如表现人物动作，表现事件细节）的特点？ 2、导演是如何表达影片中的空间关系？请用镜头、景别、音乐和蒙太奇的运用分析（包括主题、画面、色彩使用、风格、技术手段、镜头运用等等方面，可挑选其中一点或几点）。 3、分析影片的艺术魅力。 4、字数：1500～2500字。 5、抄袭以零分计算。 （打印编辑成很美的论文、条理清晰、论点鲜明、词语简练、文字优美。请用小4号字打印） 生命诚可贵，自由价更高 有一部电影，即使没看过的人也一定听过那句振奋人心的呐喊：“freedom!”， 由于这句呐喊，以至于多年之后仍然清晰的记得它的名字——《勇敢的心》。 随着悠扬悲怆的苏格兰风笛逐渐奏起，镜头缓缓掠过河流，翻越高山，山间的雾气散去，树林中的人也逐渐走近，此时旁白响起：“我将为你们讲述威廉姆·华莱士的故事，英国的历史学家们会说我在说谎，但历史是由处死英雄的人撰写的。”于是，电影就这么开始了。 为了捍卫苏格兰的自由，一小群苏格兰人奋起反抗，起义的结果导致年少的威廉姆·华莱士失去了父亲，在父亲的葬礼结束后，威廉姆·华莱士被叔叔收养，并跟随叔叔离开了故乡。多年后，成年后的华莱士回到故乡，希望能和青梅竹马的美伦过平静的日子，为了躲避英格兰国王赐予英格

读书与人生的意义

读书与人生 人生如白驹过隙，一恍几十年匆匆而过。期间，我们或被迫或出于兴趣多多少少都读过些书，却少有人思考读书之于人生的意义。对此我倒有一些个人的观点。 闲暇时我喜欢捧一本书，看桌上新泡的花茶慢慢舒展花瓣，吐露着芬芳，窗外刚好撒入几缕阳光渲染了古朴的书页。对于一个爱书人读书应该是一种享受，沉浸在书的海洋，使你忘记尘世烦恼，一切世俗名利再与你无关，安享人生这一难得的宁静时光。 于我来说从书中获得的应是一种人生态度。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。富贵名利难动我心，世事浮沉始终如一。 也许这就是我们常说的读书可以怡情养性的地方。与善人居，如入芝兰之室，久不闻其香，即与之化矣。读书于人生的作用是潜移默化的。读旷达不羁之书，心胸自然随之开阔。若尽读些苟于私利之书，自然也会变得斤斤计较。如此，我们走上的人生之路也会发生千差万别。 往细了说，我记得刘彝曾说“读万卷书，行万里路”。读书可以增长人的见闻阅历。又有“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，由此可见书对人的指引作用。还有诸如“书是人类进步的阶梯”，“不读书的人，思想就会停止”……读书对于人的作用不是我所能一一列举的。 而在此，我所必须指出的是，人们看到的往往是读书功利的一面，

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我们读书是为了追求人生的物质财富与社会地位。十年寒窗只为一朝金榜题名，对此我不能指责什么。毕竟人首先是作为物质存在的，然后才能上升到精神。但我毕竟不能苟同将书完全与追求物质生活的工具划等号。 俗世繁华，灯红酒绿的现代生活，高速的生活节奏，当书籍已为现代化的娱乐方式所取代，当网络流行文学已逐渐在青少年中占据主导，当许多学生不知为什么而读书。读书对于人的作用渐渐弱化了。古人云：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”，可见即使作为一个士大夫，不再需要面对科举，仍需要读书。“吾生也有涯，而知也无涯”，读书是永无止境的，它应当伴随人生直到尽头，即使老来读书如秉烛夜行，仍不能忽略读书所带来的好处。 说了那么多我个人的愚见，但每个人对读书与人生的理解都是不同的，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”书还将陪我走过很长一段人生之路。

中外电影艺术赏析

云南大学2015学年春季学期 《中外电影艺术赏析》期末考试（堂下论文）试卷A 满分：100分考试时间：120分钟任课教师：付云仙 学院：化工学院专业：制药工程学号：146 姓名： 社会影响力对于亿万观众的文化生活乃至思想、信仰都起着不可低估的作用。由此，电影欣赏的意义首先在于发掘影片的教育作用，使之充分发挥寓教于乐的功能。应该说人类离不开艺术，对艺术的追求是人的宿命。自从电影发明以来，电影艺术堪当此任。 电影是有限的，然而世界是无限的。导演是有限的，然而想象是无限的。演员是有限的，然而人性是无限的。透过镜头看世界…… 本课程学习后你有何思考，我们应该如何感受生活，由电影艺术入人生心灵意境，由美入真，探入生命节奏的核心。请选择你喜爱的有分量、有深度的电影（中外任选），合理运用所学知识，结合现实及自己的生活经历赏析评论影片，并能够作出一个相应合理的普遍性的结论。在生活中如何以艺术之眼、艺术之心灵观照自然，观照人生、提升艺术修养，增长智慧，获致快乐诗意人生。 要求： 1、用分镜头方法，具体分析影片中某一个特定段落（写分镜头稿本，例如表现人物动作，表现事件细节）的特点？ 2、导演是如何表达影片中的空间关系？请用镜头、景别、音乐和蒙太奇的运用分析（包括主题、画面、色彩使用、风格、技术手段、镜头运用等等方面，可挑选其中一点或几点）。 3、分析影片的艺术魅力。 4、字数：1500～2500字。 5、抄袭以零分计算。 （打印编辑成很美的论文、条理清晰、论点鲜明、词语简练、文字优美。请用小4号字双面打印）

不疯魔不成活 有这样一部电影，感动了我们这些年。“青萍三尺为君舞，珠泪一帘因尔笼”，这是虞姬。“我本是男儿郎，又不是女娇娥”，这是蝶衣。 张国荣在《霸王别姬》里的精彩演出将这二者生动的结合在了一起，有人这样形容蝶衣： 一笑万古春，一啼万古愁。 此境非你莫属，此貌非你莫有。 尘世间，男子阳污，女子阴秽，独观世音集二者于一身，欢喜无量啊。 蝶衣从最开始进京剧班，就与小楼有着很深厚的感情。我们可以看到许多感人的画面：小石头帮蝶衣踢掉一块砖而遭到处罚。在雪天里，跪在地上头顶水盆和搓衣板。小石头带着一身雪进屋，蝶衣把自己的袄子脱下来给他裹上，两个孩子互相在被子里取暖，这或许是蝶衣和小石子最温暖的回忆吧。蝶衣受罚，手掌被严重打伤，小楼帮他浇水洗澡，说：“留神，手毁了就唱不了戏了。”另外，他开始知道蝶衣不想学京戏了，那一次，他却把蝶衣放走了，尽管他十分的不舍的。还有后来让老板来，听蝶衣总唱不好“我本是女娇娥”这一句，就用烟斗烫他，从而使蝶衣第一次唱对。 毋庸置疑，他们都是相互喜欢的，但是，小楼对蝶衣只是好兄弟一样的感情，而蝶衣对小楼则超越了亲情。由于总在戏中扮演青衣，唱的是女腔，学得是女形，久而久之，在社会及角色中，他则比较倾向于女性。对小楼，他也一直是以一个女性的角色，例如帮小楼舔伤口，给小楼画脸谱，其亲昵的动作无不体现出他对小楼的超出一般的感情。尤其是在出现了菊仙以后，他对菊仙的嫉妒和对小楼的怨恨，都很明显的表现了他社会角色中女性化的特点。

有关读书态度的名言

有关读书态度的名言 [标签:栏目] ，有关读书态度的名言 1、现在才懂，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。 2、他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 3、强学博览，足以通古今。 4、用心不杂，乃是入神要路。 5、节制使快乐增加并使享受加强。 6、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。 7、也许一切谎言都是美好的，或者反过来，一切美好的东西都是谎言。世界上难得有什么东西比人们的臆想，梦想和幻想等等更值得注意的了。 8、应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。 9、好读书，不求甚解。 10、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 11、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 12、书，人类思想的最高层。 13、为学大病在好名。 14、读书而不理解，等于不读。 15、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。 16、读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。 17、书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。 18、天才所要求的最先和最后的东西都是对真理的热爱。 19、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 20、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。 21、经师易求，人师难得。 22、进学致和，行方思远。 23、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工

作成果的。 24、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。 25、富兰克林读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。 26、书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。 27、学习，永远不晚。 28、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物。 29、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。 30、少而不学，老而无识。 31、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。 32、自己活着，就是为了使别人过得更美好。 33、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。 34、文学是人的生活的教科书。 35、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 36、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。 37、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的**精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。 38、一日读书一日功，一日不读十日空。 39、只有努力了，才会有收获。 40、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。 41、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 42、生活的意义寓于美和追求生活目标的力量，而且，应当使生活的每一时辰都有崇高的目的。 43、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。 44、业余生活要有意义，不要越轨。

用物理知识解释生活现象

用物理知识解释生活现象 在我们的日常生活中，其实很多现象都可以用物理知识来解答的，你知道吗?接下来为你推荐用物理知识解释生活现象，一起看看吧! 用物理知识解释生活现象(一) 1、挂在壁墙上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走动时,其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置.这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大. 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时,偶尔发生阵阵的响声.这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故. 3、对着电视画面拍照,应关闭照相机闪光灯和室内照明灯,这样照出的照片画面更清晰.因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快.烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快.装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快.这些现象都表明：水的热传递性比空气好, 5、锅内盛有冷水时,锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干,且直到烧干也不沸腾,这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导,温度大致相同,只要锅内的水未沸腾,水滴也不会沸腾,水滴

在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干, 6、走样的镜子,人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的,镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样.走样的镜子,人距镜越远,由光放大原理,镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大,镜子就越走样. 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔,但天然气不会从侧面小孔喷出, 只从喷口喷出.这是由于喷嘴处天然气的气流速度大,根据流体力学原理,流速大,压强小,气流表面压强小于侧面孔外的大气压强,所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出. 8、将气球吹大后,用手捏住吹口,然后突然放手,气球内气流喷出,气球因反冲而运动.可以看见气球运动的路线曲折多变.这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀,张力不均匀,使气球放气时各处收缩不均匀而摆动,从而运动方向不断变化;二是气球在收缩过程中形状不断变化,因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化,根据流体力学原理,流速大,压强小,所以气球表面处受空气的压力也在不断变化,气球因此而摆动,从而运动方向就不断变化. 9、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小,转速越大,拉力减小越多.这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力.转速越大,此反作用力越大. 10、电炉“燃烧”是电能转化为内能,不需要氧气,氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命. 11、从高处落下的薄纸片,即使无风,纸片下落的路线也曲折多变.

尔雅透过性别看世界期末考试标准答案

201904透过性别看世界期末考试答案 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 关于中国的性骚扰的现状，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0分 ?A、 城市中的性骚扰多于农村 ?B、 基本上是男性骚扰女性 ?C、 性骚扰有泛化的趋势 ?D、 性骚扰对象的泛化 我的答案：D 2 社会性别主流化的重要内容不包括（）。（1.0分） 1.0分 ?A、 社会性别议题应包含在社会决策和发展的全过程中 ?B、 社会性别主流化是各领域宏观决策、执行、检测、评估的重要工具

?C、 社会性别主流化的最终目标是实现社会性别平等 ?D、 社会性别主流化是的出发点是彻底消除两性之间的所有差异 我的答案：D 3 相较于男性，妇女作为严重贫困受害者所体现的三个方面不包括（）。（1.0分）1.0分 ?A、 在许多国家男女性别不平等 ?B、 女性工作时间长但获得的报酬少 ?C、 女性摆脱贫困能力得到了解放但未能发挥其能力 ?D、 女性社会和职业的流动性受到限制 我的答案：C 4 （）是基本男女都拥有人的基本权利，使每个人都得到相同的对待的政策。（1.0分）1.0分 ?A、

性别歧视政策 ?B、 性别平等政策 ?C、 性别发展政策 ?D、 性别中立政策 我的答案：B 5 如果说“男性的身高高于女性”，其实是说（）。 （1.0分） 1.0分 ?A、 所有男性身高都高于女性 ?B、 大部分男性身高高于女性 ?C、 其他因素都相等的前提下，男性身高更高的概率更大?D、 作为个体，一个男性和一个女性之间存在着显著的数值差异我的答案：C

6 家庭和工作的冲突会导致的问题不包括（）。（1.0分）1.0分 ?A、 双重期待与自身能力之间的落差引起女性心里矛盾 ?B、 对家庭和睦产生不利影响 ?C、 成功职业女性比例下降 ?D、 女性消耗在家务的时间进一步延长 我的答案：D 7 从理论上来说，卫生间的合理情况是（）。 （1.0分） 1.0分 ?A、 女性配比更高 ?B、 女性配比更低 ?C、

我从读书中感悟人生的真谛

我从读书中感悟人生的真谛 学校：新郑市新村镇第二初级中学 班级：九年级一班 作者姓名：黄静宜 辅导教师：王惠敏

我从读书中感悟人生的真谛 曾经许多次考试失利后失望地垂下头，面对一个个鲜红的叉，我心中悲伤，愤怒绝望混成一团。而那些自信的话语“天生我才必有用，千金散尽还复来”已在耳畔变得微弱。我总想在一次次痛苦中告诉自己要乐观，笑对生活，“不以物喜，不以己悲”。可当那些功利的东西质问着自己时，我却控制不住情绪。 直到我读了《名人传》，了解了贝多芬。他的《命运交响曲》正展现了他这双耳完全失聪后的心路历程：命运一次次重重地叩击心灵之门，心灵也一次次被苦难折磨着。而中间那段明亮欢畅的音乐又仿佛诠释了他战胜苦难的喜悦。这就是他的一生：一次次挣扎，一次次战胜，一次次经历汹涌的波涛，一次次艰难地乘风破浪。 每个人的身上都会降临苦难与灾害。我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔又何尝不是这样？在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。 人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，我

们会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦，等等。但是，这一切都是短暂的。在突破障碍、战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨炼人生的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，又有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？ 一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来。 读一本书，犹如沐浴阳春三月杏花雨,迎面吹来丝丝细细杨柳风；读一本书,犹如在人生渡口找寻路的方向；读一本书,犹如泛舟大海,巨浪滔天是经常有的,暗礁巨石也常常进在眼前,雷鸣闪电可能非常恐怖,但如果你是个好的舵手,把握好人生的航灯,勇敢地向着风浪搏击!相信你的前方一定是成功的七彩色!

智慧树知到《人生悟理透过物理看人生》章节测试答案

智慧树知到《人生悟理透过物理看人生》章节测试答案 绪论 1、在寻找自己在生活、社会、人生、事物中的度的时候，还需要两个字作补充——一个叫（），一个叫（）。 A.进退 B.取舍 C.缓急 D.得失 答案: 进退 2、以下（）学科的博士不能叫做PHD。 A.文学 B.法学 C.新闻学 D.物理学 答案: 文学,法学,新闻学 3、人生面临的问题可以归纳成“十个字，五个矛盾”——大小、多少、轻重、缓急、得失。 A.对 B.错 答案: 对 4、人生只能进不能退，因为退意味着失去、放弃和失败。 A.对 B.错 答案: 错

5、这本书的宗旨是穿透文理的界限，将人生的问题统一在哲学的大框架下，利用物理学的原理，认识人生之本质，同时探寻人生之真谛。 A.对 B.错 答案: 对 第一章 1、人的后天属性有：（） A.品行 B.学识 C.修养 D.容貌 答案: 品行,学识,修养 2、智慧就是（）。 A.观察力 B.思辨力 C.判断力 D.决策力 答案: 观察力,思辨力,判断力,决策力 3、增大快乐指数的方法有（）。 A.提升能力 B.与人攀比 C.降低期望值

D.合理设置目标 答案: 提升能力,降低期望值,合理设置目标 4、人类在推动社会进步与发展的同时，也在破坏着自然。 A.对 B.错 答案: 对 5、具有波动性的人讲原则，讲道理，守规矩，但也会欠灵活，有时还有点僵化，甚至于顽固。 A.对 B.错 答案: 错 6、如果一个人最开始想当一名科学家，结果却成了一位教师，那么可以认为这是一个失败者。 A.对 B.错 答案: 错 7、亲情、爱情和友情都是对人的束缚。 A.对 B.错 答案: 错 8、束缚是与生俱来的。 A.对 B.错

《正确的态度成就人生》阅读附答案

阅读《正确的态度成就人生》一文，完成小题。①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它坚持不懈地挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝地飞翔。一条山路，尽管崎岖险恶，但不畏艰险的人终会抵达高山之巅；一条大道，尽管平坦宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个人在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世上从容不迫，在喧嚣的生活中淡然自如。③在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而正确的态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专注并执著于自己的目标，且为之殚精竭虑，为之废寝忘食、心无旁骛、义无反顾。他们的人生态度常常是明朗、坚定、睿智、乐观的，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然。他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠、左顾右盼。三心二意，像秋日的落叶般飘零，像墙上的衰草般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人；处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，那么正确的人生态度则是绽放在这些藤蔓上的色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放后，最后为你结出最美的人生果实来。 ⑥如果你生活困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度，或许，你会因此而发现人生最美的风景。小题1:写出本文的中心论点：____________________________________________（2分）小题2:阅读第③—⑤自然段，作者认为正确的人生态度对人生有哪些意义？（4分）小题3:仔细阅读第③段, 本段用了哪些论证方法？请分析其中一种论证方法的作用。（4分）参考答案：小题1:正确的态度成就人生。（2分）小题1:①正确的态度则会使人生目标更加坚定②正确的态度可以塑造良好的自我品质（每点2分）小题1:论证方法主要有举例论证、对比论证、比喻论证。（至少写出两种，2分）作用：文中用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更透彻。比喻的句子则使论证更生动形象。（作用2分）小题1:论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。小题1:阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。小题1:议论文中常用的论证方法要掌握，了解每一种论证方法的具体作用，作答时学会结合语境，具体问题具体分析。

人教版初二物理下册重力教案

《重力》教案 一、教学目标 1、知识与技能： （1）通过观察分析日常生活的现象，知道重力是由于地球的吸引而产生的，培养学生观察、思维、联系生活实际等能力； （2）通过实验探究，理解重力与质量的正比关系，有初步的信息处理能力和初步的分析概括能力； （3）知道g=9.8N/kg 和它所表示的物理意义，能用公式G = mg 计算有关的问题； （4）知道重力的方向、重心，并学会找规则物体的重心。 2、过程与方法： 通过参与探究活动，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据。 3、情感、态度与价值观： （1）通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值； （2）通过物理知识与自然、生活现象的关系，培养学生乐于探索自然和日常生活中的物理学原理的兴趣。 二、教学重点 重力与质量的关系、重力的方向和作用点 三、教学难点 重力的方向及重心的位置 四、教学器材 弹簧测力计、钩码、细线 五、教学过程 一、复习提问

力的三要素是什么？ 二、新课引入我们生活在地球上，我们只能看到地球的某一局部。如果在宇宙空间里看地球，地球近似是圆球型。 提问： 1、一棵苹果树上结满了苹果，秋天到了，苹果从树上落下将会沿着什么方向？ 2、海南省盛产椰子，椰子落下来沿着什么方向？ 3、飞流直下的瀑布，水是怎样流动的？教师：在地球上，一切物体失去了支持，都会落向地球，原因是物体受到了地球的吸引。 三、新课教学 1、什么是重力提问：（让学生结合教材内容回答下列问题） （1）什么是重力？用什么符号表示？（2）重力的施力物体和受力物体分别是什么？（3）指出苹果所受重力的施力物体和受力物体？回答： （1）地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力用符号G表示。 （2）重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。 （3）苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。师补充：地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。重力的施力物体始终是地球。 2、重力的大小 （1）演示实验：两个钩码的大小、形状和材料都不同，但是它们的质量都是50 克。我们用弹簧秤测量它们的重力。把物体挂在弹簧秤下，当物体静止时，弹簧秤的示数就等于物体受到的重力。这两个砝

朱光潜《站在后台看人生》阅读练习及答案

阅读下面的文字，完成4～6题。 站在后台看人生朱光潜 我有两种看待人生的方法。在第一种方法里,我把我自已摆在前台,和世界一切人和物在 一块玩把戏;在第二种方法里,我把我自己摆在后台,袖手看旁人在那儿装腔作势。 站在前台时,我把我自己看得和旁人一样。人类中有一部分人比其他的人苦痛,就因为这 一部分人把自己比其余的人看得重要。比方穿衣吃饭是多么简单的事,然而在这个世界里居 然成为一个极重要的问题,就因为有一部分人要亏人自肥。 再比方生死,一个小虫让车轮压死了,成者一朵鲜花让狂风吹落了,在虫和花自己都决不值 得计较或留恋,而在人类则生者病死以后偏要加上一个苦字,这无非是因为人们希望造物主 宰待他们自已应该比草水虫鱼特别优厚。 因为如此着想,我把自己看作草木虫鱼的侪辈,草木虫鱼在和风甘露中是那样活着,在炎暑寒冬中也还是那样活着。像庄子所说,它们“诱然皆生,而不知其所以生;同焉皆得,而不知 其所以得”。它们时而戾天跃渊,欣欣向荣,时而含葩敛翅,晏然蛰处,都顺着自然所赋予的 那一副本性。它们决不计较生活应该是如何,也决不埋怨上天待它们刻薄,不但和旁人一样,而且和鸟兽虫鱼诸物类也都一样。人类比其他物类痛苦,就因为人类把自己看得比其他物类 重要。 以上是我站在前台对人生的态度,但是我平时很喜欢站在后台看人生。许多人把人生看作 只有善恶分别的,所以他们的态度不是留恋,就是厌恶。我站在后台时把人和物也一律看待,我看西施、嫫母、秦桧、岳飞也和我看八哥、鹦端、甘草、黄连一样,我看匠人盖屋也和我 看鸟鹊营巢、蚂蚁扰攘的人和物,好比看图画,好比看小说,件件都很有趣味。 这些有趣的人和物之中自然也有一个分别。有些有趣味,是因为它们带有浓厚的喜剧成分;有些,是因为他们带有很深刻的悲剧成分。 , 我有时看到人生的喜剧。许多年前一位同事常常很气愤地向人说:“如果我是一个女子我至少已接得一尺厚的求婚书了。”偏偏他不是女子,这已经是喜剧;何况他又麻又丑,纵然他幸而为女子,也决不会有求婚书的麻烦,而他却以此沾沾自喜,这总算得喜剧中之喜剧了。

透过性别看世界课后答案解析

性别其实是一种（C）。 A、 个人选择 B、 先天特征 C、 再现 D、 个性 2 刻板的两性气质中，要求男性（B）。 A、依赖性 B、控制性 C、连续性 D、被掠夺性

“社会性别”一词来源于英文词汇（C）。 A、sex B、sexuality C、gender D、identification 4 社会性别对于个人和社会，下列说法正确的是（B）。 A、对个人意味着差异，对社会意味着相同 B、对个人意味着相同，对社会意味着差异 C、对个人意味着差异，对社会意味着差异 D、对个人意味着相同，对社会意味着相同 5 刻板的两性气质认为女性的比男性更加自然化。（√）1.2 1

传统社会规范要求女性在公共场合的坐姿是（C）。 A、 上身保持正直，双腿45度斜角并拢 B、 上身保持正直，双腿垂直分开 C、 上身倚靠椅背，双腿45度斜角并拢 D、 上身倚靠椅背，双腿垂直分开 2 下列场景中，最有可能出现在1963年版本的斯凯瑞童书《Best Word Book Ever》中的是（C）。 A、社会公共服务中可以同时看到男性和女性 B、消防员被标注为“firefighter” C、空乘被添加“beautiful”这个形容词 D、护士向孩子展示如何正确刷牙

3 关于美国第二波妇女运动，下列说法错误的是（B）。 A、开始于20世纪60年代 B、要求女性获得就业权和投票权 C、反思两性之间的差别 D、针对各种无形的文化和习俗 4 传统社会规范认为，男性通过在落座时对空间的占据体现其权威的高度。（√）5 对于科学现象的描述也可能受到文化概念的影响。（√） 1.3 1 作为一种社会制度的社会性别的构成要素不包括（C）。 A、 劳动的社会性别分工 B、

党课讲稿：把读书学习作为一种人生态度

党课讲稿：把读书学习作为一种人生态度 把读书学习作为一种人生态度 一、把读书学习作为一种人生态度领导干部加强学习不仅是一种生活态度，更是一种精神追求、一种工作责任。领导干部只有把学习作为工作之基、能力之本、素质之源，才能不断充实自己、升华自己，从而做到知识过硬、本领高强。要实现这一目标，离不开中华优秀传统文化中的学习观做引擎、做导向。 （一）用关键点撑起学习脊梁强化马克思主义理论学习。这是我们做好一切工作的看家本领。 学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课，只有领会贯穿其中的历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学的基本原理和方法论，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，才能始终坚定理想信念，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。 强化业务知识学习。作为领导干部，要担负管理职责和服务任务，必须通过不断的业务学习来弥补不足，业务知识的学习是无止境的。 强化优秀传统文化知识学习。领导干部仅有业务知识，没有优秀传统文化知识积累，想问题、做决策、办事情，会或多或少地存在思维局限、方法局限。实践反复证明，领导干部学习优秀

传统文化，可以从历史人物与历史事件中总结经验教训，起到“筌往而察来”的作用，在工作及个人成长中少走弯路。 强化领导知识学习。领导艺术是一门科学，掌握这门科学不是生而知之的。有的领导干部还是一般干部时，工作干得很出色，但当他走上领导岗位后，便觉得工作很吃劲难干。究其原因，就是领导知识学习储备不够。所以说，领导干部不但要学政治、学理论，还要广泛涉猎哲学、经济、管理、天文、地理、科技等各领域各方面的知识。特别是新形势下，新思想、新理论、新知识层出不穷，不学习就跟不上时代步伐、就适应不了工作要求。只有全面学习知识，才能培养自己洞察社会、驾驭全局的能力，才能在复杂多变的环境中历练成长。 （二）用好态度锻造学习品质树立强烈的学习意识。对于领导干部而言，学习不只是消遣，更重要的是获取知识、增长才干。古人讲腹有诗书气自华，宋代诗人黄庭坚曾说，三日不读书，便语言无味，面目可憎。相比之下，孔子的学习意识更是强烈，他强调“学而不厌，诲人不倦”“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已”。颜渊在评价孔子的道德文章时说：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。“抬头仰望，觉得很高；努力钻研，觉得很深；看它好像在前面，忽然又好像在后面。孔子这种活到老、学到老，不知老之