中班音乐活动《听》-许甜甜老师

中班音乐活动《听》-许甜甜老师

一、教学内容：中班音乐活动《听》

二、教学目标：

1.感受三拍子节拍的特点掌握渐强渐弱的唱法。

2.能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词。

3.体会冬天美的情趣。

三、教学准备：

事先对冬天有初步的观察和认识。配套磁带或光盘、录音机。

四、教学重点与难点：根据乐曲的节奏及冬天的情境创编歌词。

五、五、教学方法与手段：谈话法、观察法、操作法等。

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、音乐导入

1.在琴声伴奏下，教师用优美的声音哼唱歌曲，让幼儿初步感受

歌曲的优美旋律。

2.随伴奏有节奏、有感情地朗诵歌词。

3.提问：你听到了什么？

完整的感受音乐。

引导幼儿感知整体音乐，感受音乐所带来的感觉。引起幼儿的共鸣。

二、教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏，熟悉旋律

1.边做动作边演唱歌曲，提醒幼儿在注意倾听的同时，随着三拍

子韵律左右摇摆身体。

2.带领幼儿一起边做动作边学唱歌曲1~2遍。

3.引导幼儿完整念儿歌，注意儿歌内容的正确表达。

4.引导幼儿用连贯的“啦”音演唱歌曲，进一步感受歌曲优美抒

情的风格。

5.进行歌词演唱，引导幼儿用“啦”音演唱歌曲为教师伴奏。

6.提出要求：我们在用不同声音演唱歌曲的时候，要注意倾听朋

友的声音，调整自己的声音大小，我们唱出的声音才会靠在一起特别好听。

7.鼓励孩子将“啦”音改为其它声音为歌曲伴唱。

在倾听的同时，进行三拍子韵律摇摆身体。

尝试边做动作边学唱歌曲。

用连贯的“啦”进行歌曲演唱。

尝试调整自己声音的大小。

将“啦”改为别的音进行伴唱。

在学唱歌曲前，教师先请幼儿一同来感受三拍子的旋律，帮助幼儿为学唱歌曲做铺垫。

通过边做动作边唱歌曲，能够帮助幼儿更加形象地来记忆歌词，从而更好地掌握歌曲。

多种形式的演唱，能够让幼儿更加喜欢这首歌曲，并且对歌唱产生兴趣。而在用“啦”音来代替歌词时，增强了歌曲的趣味性。

三、幼儿学唱歌曲，重点掌握渐强、渐弱的唱法

1.师生轮流唱，最后一句齐唱。

2.男女分组轮流唱，最后一句齐唱。

幼儿学唱歌曲，进行师生轮流唱及男女分组唱。

通过多种方式引导幼儿学唱歌曲，掌握渐强渐弱的唱法

四、启发幼儿结合冬季特征创编歌词

1.在冬天里我们还会听见什么？全体唱创编内容。

2.在冬天里我们还会看见什么？全体唱创编的内容。

3.鼓励幼儿在日常生活中继续观察冬季的特征，把发现的内容创

编到歌曲中。

幼儿结合冬天的季节听完整，将在冬天里听到的，看到的创编成歌词。

引导幼儿能根据乐曲的节奏及冬天里的情景创编歌词，并体会冬天美的情趣。

七、教学反思：

为了引导幼儿对身边的事物，自然现象感知与体验，我们开展了教育活动《听》，想通过一系列的环节，让幼儿感知大自然的美妙。在活动中，通过让幼儿感受各种声音来导入活动，并且幼儿对"风声"的已有经验已经非常丰富，能够模仿出风声，所以在歌词的学习中非常简单，【中班社会教案/zhongban/shehui/】歌曲的学习也就非常快。但是我班幼儿对于三四拍的歌曲才第二次尝试，在感受首句强拍方面还存在一定的不足，在这一点上还需要循序渐进地学习。最后我们还对歌词进行创编，替换成大自然里的其他声音。以后，将和幼儿共同探究发生在他们身边的种种事物的声音，使他们感受并喜欢大自然各种声音的美妙。