温暖的大家庭高一作文
温暖的大家庭高一作文
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是为大家的温暖的大家庭高一作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
鱼儿在寻找大海，花儿在寻找春天，可爱的我们在寻找美丽的未来。
带着对梦想的追求，带着对未来的憧憬，带着一份渴望与期待，我们69位同学共同步入了阜阳三中高一19班的教室大家庭中。
（一）我是家庭一分子
还有几分生怯的我们刚相处时，总有一些胆怯与生疏，我们不知道其他同学的姓名，也不知道其他同学的性格，在我们之间更多地是沉默。
然而细心而又具有创新精神的马老师，留意了这个问题，在入班一段时间后，我们就有了一个特殊的自我介绍会。我们每位同学轮流上讲台介绍自己，并写下自己的名字。
正如世界上没有完全相同的两片树叶一样，我们每位同学都有着自己独特的个性。站在讲台上，我们大方，热情的介绍自己的喜好与个人目标，在那天晚上，讲台就是我们的舞台，我们第一次正式亮相于舞台，舞台新起点的第一支个人独舞。同学们搞笑的'话语，激情的演讲，使我们之间了解更加深刻了。满满一黑板的名字，有是大大方方的，有是玲珑小巧的，还有龙飞凤舞的不同的字迹，代表着不同的个性，这黑板上69个姓名是我们在新集体的第一张全家福，我们69位同学中都是全家福的一分子，这张全家福记录了那个让我们快乐的夜晚，这张全家福记录了那个我们共同拥有的幸福时光。
（二）烈日炎炎，军训苦，互帮互助，暖人心
“立正，军姿”严厉的教官正在喊着口令，训练我们这些新生炎炎夏日，蝉也在树阴处休息，不愿鸣叫，已在太阳下站立了半多小时军姿的我们，早已大汗淋漓，豆大的汗滴在脸上一直流着，但我们没有被磨练所吓倒我们依然在坚持着。
为了能在汇操中取得好成绩，每一个动作教官都要求我们标准，到位，但对于从没有接受正规训练的我们，确实有些为难，有时慢了一个半拍，跟不上教官口令，有时连左右都分不清，弄得我们既尴尬，又难为情。但好强的我们却不愿低头，也不愿向困难屈服。
我们在烈日下喊着口号，重复着每一个动作，我们喊着我们的目标，喊出我们的气势。
为了加强整体队伍的整齐划一，我们每排的队长负起责任，带领着一个队人马各自训练。有些同学可能反应慢一些，她经常出错，跟不上节拍，她因感到脱离集体而自责，提出不愿参加比赛了。
但是我们都是19班的一分子，少了任何一个成员，就是不完整，就像只有多个细胞，个体就不能正常生活。我们不抛弃，不放弃任何一个成员！我们心相连、情相系、陪伴她一起训练，一起克服困难。为此老师感动我们的互助，其他同学也受到感染更加关心，帮助其他同学。
待放的花骨朵浸润了奋斗，付出的汗水，终于开出了成功的花朵，我们取得了汇操比赛第三名的好成绩，我们欢呼着，我们相拥着。
（三）学习风助我进步
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。书生有路勤为径，学海无涯苦作舟”。学习是一个苦乐交织的过程，在这个过程中我们用知识武装自己，用知识充实自己，正如“用珠宝装扮自己，不如用知
识充实自己。”在不断的学习中，我们一步一步地向书山上爬，虽每步都很艰辛，但我们会为过程而快乐，当我们攀登到顶峰时，我们会体味到“会当凌绝顶，一览众山小。”的开阔境界，站在山顶我们大声呐喊“我成功了”！
良好的学习氛围是学习进步的重要因素。良好的学习氛围有助于我们的静心学习，提高学习成绩，在我们由王正洁、代娆两位同学掀起了一股学习风，这种学习风，使我们整个班级都发生了新变化。
已是下了第三节课晚自习了，夜早已降临，同学陆续离开了教室，赶着回家，教学楼即将要熄灯了。还有两位同学依然在座位上，低着头学习，她们还沉浸在知识的海洋中，灯也熄了，她们依然没有准备离开，在黑暗中却闪烁着光亮，她们正拿着小灯继续看书，这是一种怎样的投入，四周的黑暗吓不到她们，丰富有趣的知识一直吸引着她们，她们就在这样的环境中默默的学习。
这种忘忽一切，一心学习的精神使我们全班震憾。在她们的带动下，我们都在专心地学习，为着自己的梦想而搏。19班在一天天改变，一天天成长，我们也在一天天努力着，奋斗着。
生活就像五味瓶，酸、甜、苦、辣，皆是滋味，而且19班就是一个大家庭，在这里生活学习的孩子们都有着动人的故事，19班里也有太多的趣闻轶事，这些点点滴滴的印迹，都将在 ___书页上划上一笔，都在沉淀成为我们美好的记忆。
高一19班，我们共呼吸，共命运，相亲相爱一家人。
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社会是一个大家庭
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。 在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，终于在那心惊肉跳的一瞬间，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！ 以前学校组织了“帮助贫困学生捐款”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些贫困的同龄人也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，可想想在那些偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！ 在我们校园生活中，也时常有一些不和谐的事情的发生。前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。 同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。 让大家在这个温馨的大家庭中快乐的拥抱着，让我们感受到人性之善良的互通，频繁的亲情往来让我们激动不已。这种感知时常在我的心中静静的流淌…… 作为新一代的中学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与民族同学团结友爱、互帮互助，让民族之花开遍祖国每个角落。 寂寞╲_嘉、年华∩
我的家庭生活作文(5篇)
我的家庭生活作文（5篇） 【第1篇】我的家庭生活作文 以前爸爸妈妈很忙，很少休息，我一直盼望着过双休日，和爸 爸妈妈好好享受一下家庭生活。机会终于来了！ 星期六的早上，我们吃过早饭，妈妈就说：“中午我们要好好吃一顿大餐！”收拾过餐桌，妈妈就大步流星的去了菜市场。等妈妈回来，她手里提着排骨、大鱼、白菜、鸡腿…… 妈妈对我和爸爸说：“我们分工，爸爸杀鱼、剁肉，你和我择菜、洗菜。”我连声叫好。然后我拿起辣椒一挤，一颗辣椒籽蹦到了我的 眼里，顿时我就辣得眼泪直流。爸爸妈妈看到我这样乐得“咯咯”直笑，于是我就放下辣椒去择青菜，爸爸则拿起刀帮鱼脱掉银铠甲，忙 了一上午，妈妈终于要做饭了。闻到饭香我和爸爸就坐不住了，立刻 冲到了厨房，吃着我亲手择的菜，我心里开心极了！ 爸爸看我这么开心，就对妈妈说：“以后我们可得多陪陪孩子，让他快乐成长。”这就是我的家庭生活，非常温馨吧？ 【第2篇】我的家庭生活作文 周六晚上，我家举行了一次“卡拉ok”演唱比赛晚会，我们请了邻居的小朋友来做观众，爷爷当主持人兼裁判。 爷爷宣布比赛开始了。第一个上场的是爸爸，他大摇大摆地走
上台，清领情嗓子对大家可救药，我放慢了步调，感觉像是喝醉了终 于找到，心有灵犀的美好，一辈子暖暖的好，我永远爱你到老……” 随着节拍，我跳起了舞，越唱越投入，歌声在一阵阵掌声中结束了。 比赛结束后，要宣布比赛名次了，我的心跳个不停，生怕名落 孙山。这时，爷爷走上台，用他那洪亮的声音宣布：我得了第一名， 妈妈第二，爸爸第三名。我高兴得跳了起来，大家都纷纷向我表示祝贺，表姐还拿了一束花送给我，我连忙鞠了一个躬，表示感谢。 啊!今天的比赛真有意思! 【第3篇】我的家庭生活作文 家庭就是一个小社会，高兴的事，伤心的事，时有发生。我家 也不例外。 有一次，妈妈在外边有事。已经是下午的四、五点钟了，我突 然感觉到肚子有一点饿，可我又不会做饭。过了一会儿，我想起了做 最简单的稀饭，又会想起了妈妈做稀饭的过程。我先舀了一小碗米， 把米掏干净后，又舀了一点绿豆洗了洗。然后给电饭锅里添了一碗半的水，把米和绿豆倒进了电饭锅。稀饭好了以后，我又到电饭锅前一看，稀饭差不多让我蒸成了干饭，原来是米放多了，应该放半小碗米，我却放了一小碗米。妈妈回来后，对我说:“以后做稀饭的时候要吸取这次的教训，总结一个经验。” 还有一次，妈妈不在家。我看见家里有一点脏，还看见盆子里 堆了好几件脏衣服。于是，我便行动起来，把家里收拾了干净，然后
大班社会活动：祖国是个大家庭
大班社会活动：祖国是个大家庭（社会文化） 【活动目标】 1.知道我国是多民族的国家，初步了解少数民族的习俗、文化。 2.感知、体验各民族的民俗风情，知道应该尊重少数民族的习俗、文化。 【活动准备】 （一）经验准备：师幼共同收集有关少数民族的简介、视频、图片、服饰、民歌等，活动前开展交流活动。 （二）材料准备：提供汉族、畲族，维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族等民族的典型建筑物图片。（2）师幼共同准备这些民族的食物、服饰等道具的半成品。数字资源《祖国是个大家庭》 （三）环境创设；创设有畲族、汉族、维吾尔族、藏族、蒙古族、傣族等民族的“民俗村” 【活动过程】 一、谈话引题，帮助幼儿了解我国是多民族的国家。 （一）引导语：小朋友们，你们知道我国有多少个民族吗？ （二）小结：我国有五十六个民族，是多民族的国家。 二、交流分享，鼓励幼儿结合自己的已有经验及收集到的信息，了解维吾尔族、蒙古族、傣族、畲族汉族人民的传统文化、服饰特点与习俗等。 （一）引导语：小朋友们，你们和爸爸妈妈在家里也收集了许多民族的资料，现在请你们和旁边的小朋友说一说你们知道的民族有哪些，
他们在服装、饮食、爱好等方面有什么特点。 （二）幼儿两两自由交流。 （三）教师与幼儿以图示梳理的方式总结不同民族讲服装、饮食、爱好等方面的特点 三、播放数字资源《祖国是个大家庭》，引导幼儿看看并说说图中各民族人民在服装、伙食、爱好等方面的特点。 四、表演活动。 （一）鼓励幼儿在创设的”民俗村”中穿不同民族的服装，大胆地进行表演活动 （二）引导幼儿在欣赏民俗音乐的韵律美和民族服饰的色彩美、图案美中，进一步感受各民族的传统文化，体会美好生活的情趣。 【活动延伸】 游戏活动：引导幼儿协商合作，根据自己了解的汉族、畲族、维吾尔族、藏族、蒙古族、傣族的民俗风情，自选角色开展游戏活动。
我爱我们这个大家庭
“我爱我们这个大家庭”主题队会课教学设计 教学目标： 1、增强学生热爱自己班级的思想感情。 2、纠正部分学生在教室里乱抛垃圾乱涂乱画等不良习惯。 3、从爱护班级环境做起，教育学生不论何时何地都要注意环保，爱惜我们的地球。 教学准备：童话故事一个，有关环境污染的图片。 过程设计： 一、主持人宣布活动开始，出旗，敬礼，唱队歌。 1、请几个同学介绍自己是如何爱家的。如：出入换鞋，不弄脏地面，轻拿物品不碰坏家具，不在墙壁上乱涂乱画，不乱丢垃圾等。 2、教师引入：同学们这么爱自己的家，真懂事。而我们在学校，大部分时间是在教室里度过，我们三（3）班级也就像我们的家一样了，而我们都是班级的小主人。 3、观察教室环境，找出美丽的地方。（板报设计，墙报，小荷角等） 4、我们的这个家真美，但也有不足的地方。请听童话：半夜里的会议。 5、师讲童话： 大意：半夜里，椅子凳子窗户墙壁地面展开讨论，纷纷诉苦小主人对自己的不爱护行为。如乱涂乱画，乱扔垃圾等等。 6、思考： ①它们说的对吗？ ②我们怎么来改变这些美中不足的地方呢？（展开讨论） 7、提出保护我们教室环境的好建议，实施我爱我班方案。 ①不乱抛垃圾和果皮纸张。 ②不乱涂乱画。 ③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修理的要及时告诉老师。 ④积极检举任何有损教室环境的行为。 8、教师总结：三（3）班级是我们的家，我们平时要做到互相监督互相提醒，真正的做到我爱我班。 9、课堂发散： 我们人类还有一个更美丽的共同的家——地球。但是这个家正受到严重的破坏（出示有关大气污染、水污染、固体废物污染、能源短缺、土地荒漠化等图片）。号召同学一定要行动起来，保护我们的家，保护地球。 二、活动结束，退旗。
我的家庭作文范文8篇
我的家庭作文范文8篇 篇一：我的家庭 我生活在一个和睦的三口之家爸爸、妈妈和我。 我的家庭是一个学习型家庭，每一位成员都深刻的认识到学习的重要性，上至家中的主任（爸爸）、书记（妈妈），下至基层干部（本人）。一回到家，主任同志就在上网查资料，用来备课；书记同志也马不停蹄的写着文章和报告；我呢，就在一旁的书桌上做作业。 我家的家规也不松啊！上次，领导派我去出差（买盐），我一去就是半个小时，书记发火了，又过了一会，我才慢慢地晃了回来。一到家，爸爸和妈妈一番质问，我就招了供：我在回来的路上，看到一家VCD专卖店里正在放《灌篮高手》的卡通片，我没有忍住，在那里看了‘一会儿’！爸爸妈妈不依不饶，将我狠狠地克了一顿，对于我的年终奖金也打了五折（压岁钱少了一半）。 我的家庭是一个充满了欢声笑语的家庭。爸爸是一个网虫，常年上网，网上的笑话也看了不少，他常常在吃饭的时候发表自己的演说，笑的我喷饭。 生活在这样的家庭里，真幸福！ 篇二：我的家庭 12年了，我一直生活在单亲家庭中。我的爸爸妈妈都很爱我，我也很爱他们。但他们却不在一起。妈妈找了个叔叔回家，但没结婚。
爸爸找了个阿姨回家，是结了婚的。 记得我第一次见到叔叔时是在麻将馆里，他正呼呼大睡着，妈妈叫我喊他叔叔。我叫了一声叔叔，他只是动了动。 第一次见阿姨是在家里，婆婆告诉我，那个新妈妈来了，我跑到了她那。她说去她抱，我没敢。他们都喊我叫她妈妈，我不想叫她妈妈，就叫她了阿姨。 在我印象中叔叔要比阿姨好，我也不知道为什么。一次我去那个叔叔家玩，他拿了好多东西给我吃，还对我很好。但有一次我去阿姨家玩，她根本不和我说什么话。所以我更喜欢叔叔 这就是我的家庭，一个不完整的家庭，真希望能让给爸爸妈妈和好。但是这是不可能的事情，但我会祈祷，有一天能够实现。 篇三：我的家庭 我有一个幸福、温馨的家庭。有：勤劳的妈妈、能干的爸爸、聪明的姐姐，还有可爱的我。 我的爸爸是一名工人，每天起早贪黑的工作。有时到了晚上12：00才回来，爸爸每天这么辛苦的工作，都是为了我和姐姐能够好好学习。爸爸我一定会努力学习的！我的妈妈是一个合格的家庭主妇，每天，我和姐姐都要逃避妈妈的唠叨。她每天下班回来唠叨的话，我都快背下来了：作业写完了没有？写完了让你姐姐检查检查，快点吃饭，一会儿吃完饭再看会儿书，早点睡觉，明天好得早起呢，上学别迟到了唉，妈妈如果不唠叨晚上都不着觉，都快把我和姐姐的耳朵唠叨出茧子了。
大班社会活动温暖大家庭教案
大班社会活动温暖大家庭教案 大班社会活动温暖大家庭教案大班社会活动温暖大家庭教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，知道班集体是个温暖的大家庭，与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看温暖大家庭教案吧。活动目标 1、知道班集体是个温暖的大家庭。 2、与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体。 3、愿意为班集体、同伴做力所能及的事情。 重难点 与同伴分享集体中的故事，喜欢班集体 活动准备 1、班级小朋友的集体照、平时进行活动的照片。 2、幼儿围绕我爱班集体的主题进行绘画，教师把幼儿的绘画制成画册《我们是一家》。 3、生日蛋糕1个，蜡烛若干。 4、温馨的音乐磁带，录音机。 活动过程 1、教师出示班级集体照，引出我们是温暖大家庭的话题。 ★教师（出示照片）：照片上有谁？大家的表情怎么样？你们记得照片是在哪儿照片的吗？ ★幼儿相互交流。 ★教师：小朋友在一起三年了，大家就像一家人。 2、教师与幼儿共同回忆大家庭中美好的事情。 ★播放温馨的音乐，教师出示幼儿平时活动的照片，引导幼儿说一说幼儿园里开心的事情。 ★幼儿根据画册介绍自己画的事情。 ★教师：我们这个大家庭里有人遇到困难时啊大家是怎样做的？ 幼儿自由讨论，说说互相关心的事。 ★教师：在今后的日子里怎样做让我们这个大家庭更温暖呢？说一说你对这个大家庭的希望。
★幼儿相互交流。 ★教师小结：我们在一起互相帮助，对别人礼貌、友好，同时要原谅别人无心的错误，希望我们在一起的日子天天开心。 3、教师和幼儿共同过集体生日。 ★教师：今天我们要来过一个热别的生日？你们猜猜给谁过？ ★幼儿猜测。 ★教师：在我们即将离开幼儿园的时候，我们大家一起来为我们的班集体过生日，今天每个人都是小寿星。 ★幼儿与教师共同唱《生日歌》。 ★教师和幼儿分享蛋糕，相互说一句悄悄话。
【免费下载】我们这个大家庭
我们的大家庭 —六年级主题班会 大石岭九年一贯制学校张红蕊 主题班会的目的： 通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。 主题班会活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。 2、提前安排参加活动和讲故事的同学。 3、课前在黑板上写上“六年级（3）班------我们的大家庭”； 布置好班级的桌椅的摆放。 主题班会的过程： （一）、宣布班会开始： 1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的 力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请董格格、罗珍珍两名同学来主持这节班会课。 2、主持人对唱《相亲相爱一家人》 甲：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 乙：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 甲：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺 望哦！ 乙：我喜欢快乐时马上就要和你分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱！ 甲：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 乙：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 合：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长~ 甲：现在我宣布：六年级三班主题班会开始！ （二）、小小故事会 活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。 活动过程： 故事一：【一滴小水珠】 学生________：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中
班级是个大家庭_初中作文
班级是个大家庭 本文是关于初中作文的班级是个大家庭，感谢您的阅读！ 每天早上当我走进教室时，门上挂着的双免班牌，对我是一种极大的鼓励。每次我都告诉自己，新的一天就将在这个优秀的集体中开始了，我一定要继续努力。走进班级，看到同学们在认真地干着自己的事，班里静悄悄的，这使我倍感一种竞争和力量。看到那整洁的地面、一尘不染的讲台，这都使我感受到一丝温馨。 这就是我美丽的家——07届（3）班。 这个家，离不开四十二名师生一点一滴的经营，离不开所有同学每一种良好习惯的培养。 卫生免检荣誉，是我们劳动习惯、卫生习惯、自律意识的结晶。 在做值日时，每一位同学都能做到一丝不苟，尽全力把每一个角落清理干净，清理完一遍又一遍，直到自己满意为止，然后才让卫生委员检查。 班级中的每一位同学都认为劳动是一件光荣的事。在这个班级中每一个同学都把做值日当成自己的事，是自己在为这个班级尽自己的一份力量。每当我们看到在自己劳动之后，教室变得窗明几净，一种自豪感便油然而生。做值日虽然很累，但每个人认真负责的态度，互相感染着对方。让我们感受到了同学们之间的互相帮助、互相体谅所给我们带来的快乐。 正是每个同学一次又一次地对值日认真负责的态度，才有了这干净的黑板，清洁的地面，一尘不染的讲台。 正是这清新、整洁的环境，才有了我们这个温馨的集体。 好习惯，让我们的班级更加干净！
在紧张忙碌的学习生活中，良好的纪律是学习效率的保障。我们都深刻的认识到了这一点，所以在课间休息时，我们都注意自己的言行举止，以严格的标准来要求自己，两个人说话不让第三个人听见。 上课时，每一个同学都能做到认真听讲，即使有同学有时对自己放松了要求，周围同学的行为也会感染他，使他不再说话。 不管老师在不在，有自律意识的人都会做好，不管老师管不管，诚信的集体都要捍卫自己的荣誉。当我们看到免检考班的班牌时，我们都会给自己再打打气。 好习惯，让我们的班级更加有序！ 在这样清新、有序的班级中学习、生活，使我们的学习氛围更加浓厚。 作为一个普通的派位班级，每个同学的学习基础是参差不齐的，虽然他们已经尽了最大的努力，但每次考试的平均分数总是不如预期的好。于是在班主任老师的带领下，同学们商量对策，共同解决难题，商讨出了学习对子一帮一的活动。我们每天都要进行一些例行的项目，如听写、背诵等等。每周进行小结。周五的晚上打电话到同学的家中，向他们的父母汇报这一周的学习情况、取得的成绩、存在的问题和下一步的打算。有的学习对子还进行了书信的交流，彼此间更加了解，更加信任。虽然这些事在沉重的学习负担下会显得很烦琐，但通过开展学习对子活动，我们却觉得收获远远大于付出。 在帮助同学的过程中，同样给我们带来了学习的动力，使我们的学习成绩更加优异。而被帮助同学看见自己的同学牺牲了课余休息与学习的时间，来帮助自己都十分感动，因此更加努力的学习，因为这不仅仅是对同学和老师的回赠，更是自己对这个班级的一份责任。在这个班级中每个同学都有自己的学习目标，班级中形成了比、学、赶、帮的良好学习氛围，整个班级的学习气氛更加浓厚。最
大班社会民族大家庭
民族大家庭（社会） 一、活动目标： 1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。 2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。 3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，萌发民族自豪感以及民族大团结精神。 二、活动重点： 知道我国是一个多民族的国家，萌发爱国情感。 活动难点： 了解中国民族状况，习俗和文化。 三、活动准备： 1、老师和同学一起搜集各民族的资料； 2、视频《爱我中华》 3、教学课件。 活动过程： 一、说“家”导入，引出课题 1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？ 2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫——中国。 3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？(生谈，揭示课题：五十六个民族是一家) 二、总览五十六个民族，引起兴趣。 1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。 2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？ 三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。 1、说说自己是什么民族的。 2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片） 四、畅谈所知，认识民族。 1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。 2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。 （课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。） 3、谈感受：如果有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？如果那个少数民族的小朋友到我们这儿，你会怎么做？
我们这个大家庭
我们这个大家庭 班名：梦翔班 班名诠释： “凭头脑梦想，用行动飞翔”。每一个人都有梦想，梦想能指引行动，远大的梦想是人生目标，明确的目标是奋斗方向，我们要用实际的行动来证实人生目标，用努力奋斗的精神实现梦想，就像鸟儿一样自小朝着梦想扎实练习飞翔，直至能展开翅膀自由的翱翔天空。 班训：自强不息、厚德载物 班风：团结、守纪、勤奋、创新 学风：好好学习，天天向上 班级誓言： 因为梦想，所以我们不在彷徨； 因为梦想，所以心情自由舒畅； 因为梦想，为我们插上腾飞的翅膀。 向着梦想全速起航！！！ 班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后 班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！ 班歌：《我相信》 想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 想做的梦 从不怕别人看见 在这里我都能实现 大声欢笑让你我肩并肩 何处不能欢乐无限 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe 想飞上天
和太阳肩并肩 世界等着我去改变 抛开烦恼 勇敢的大步向前 我就站在舞台中间 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe 我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信) I BELIVE 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园 我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分 I do believe oh ~~~ ah ~~~ 班诗：《做最好的自己》 做最好的自己 如果你不能成为山巅上一棵挺拔的松树， 就做一棵山谷中的灌木吧！ 但要做一棵溪边最好的灌木。 如果你不能成为一棵参天大树，
学校是个大家庭_小学作文
学校是个大家庭 我们在小学里已经历了六个春夏秋冬。六年中发生了多大的变化呀---第一次在校园里栽下的小树苗已经长成大树，我们也从满脸稚气的小不点儿，成长为充满朝气的花季少年。在学校里，有多少人为了我们的进步倾尽了心血，为我们的成长洒下了辛勤的汗水？老师、校医、工人、-------我要谢谢保安叔叔，有一次我的自行车忘了上锁，是他提醒我。我要谢谢张老师，是他的鼓励，让我爱上了写作。在六年的生活中，我们经历了许许多多的“第一次”。因为有了这些“第一次”，我们学会了尝试，学会了接受挑战，学会了克服困难。------真灵，伴随他多年的“宠物”-----“马虎”，经过几个回合就被程老师送回到“动物园”了。 在学校，班级这个温暖的大家庭里，我们朝夕相处，共同学习，和生活了六栽。临别依依，才发觉“同学”这个称呼是最温暖的、最亲切的。有的同学学习成绩好，有的同学艺术细胞丰富；有的同学性格内向，有的同学喜欢幻想，有的同学崇尚埋头苦干-----不同的个性、不同的追求构成了一个多次多彩的小世界。 学校是我们成长的摇篮。在这里，我们学到了科学文化知识，增长了才干，懂得了做人的道理；在这里，我们从一个无知的孩童，成长为意气风发的少年。 这一桩桩，一件件的事情历历在目，使我们心里充满了感激之情。但为了尽一个学子之心，再此我向校长提出几点建议：1、在以后的教学中，您要严格控制任课教师挪占音体美课；2、要求我们的老师在讲课时，学生自己会学的问题，要放给学生自己学
习；3、重视对学生感恩的思想教育。我所提出的这些建议可能是片面的，但只希望校长您能做参考。 时光荏苒，当我们在明净的教室里学习的时候，在宽阔的操场上嬉戏的时候，在设施齐全的功能教室里探究求知的时候，我们发现学校一天比一天美丽，在即将离开学校的时刻，我们衷心希望母校明天会更好。
我们的大家庭6.4
我们的大家庭 —六年级四班主题班会主题班会的目的： 通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。 主题班会活动准备： 1、提前安排主持人，布置活动步骤。 2、提前安排参加活动和讲故事的同学。 3、课前在黑板上写上“六年级（2）班------我们的大家庭”； 布置好班级的桌椅的摆放。 主题班会的过程： （一）、宣布班会开始： 1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请董格格、罗珍珍两名同学来主持这节班会课。 2、主持人对唱《相亲相爱一家人》 甲：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 乙：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 甲：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！ 乙：我喜欢快乐时马上就要和你分享，我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱！ 甲：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 乙：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家 合：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换地久天长~ 甲：现在我宣布：六年级四班主题班会开始！ （二）、小小故事会 活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。 活动过程： 故事一：【一滴小水珠】 学生________：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 提出问题：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不
一个和谐幸福的大家庭
一个和谐幸福的大家庭 南城中心小学五（一）班徐鑫 我有一个伟大的妈妈，她是一位全职的家庭主妇，我妈妈是里最辛苦的母亲，因为我家是农村的，爸妈为了我和弟弟能受到更好的教育，帮我们转到镇上一所小学，刚开始的时候妈妈就是专职负责接送我和弟弟上下学，可是妈妈为了能让我和弟弟学习条件好点，她就早上起早卖豆浆，等豆浆卖完了再接我和弟弟上学，晚上还要辅导我和弟弟学习，这让我感到很欣慰，我因有这样的妈妈而感到自豪。 我有一个慈祥的爸爸，他是一位大货车司机，每天上班起早贪黑，他是我们家大好人，因为他总是宠着我们，只要我和弟弟想要什么他都会满足我们，即使我和弟弟学习成绩下降了，他也会婉转的教育我们，记得有次弟弟考试没考好，弟弟吓得到家不敢吃饭，这时爸爸走到弟弟身旁摸摸他脑袋细声细语的说：没事这次没考好，咱下次好好努力，争取考个前五名。这就是在我和弟弟心中最棒的爸爸。 我有一个活泼可爱的弟弟，他是家里的开心果，每天都是笑呵呵的，因为他是家里最小的小孩，我们都会很心疼他。家里有什么罕见的食物，我都让着他，因此别人都很羡慕我们姐弟俩，记得有一次我感冒了，感觉心情特别不好，这时弟弟就在我面前调皮，我就吼了他两句，他不但没有生气，反而逗我开心，这让我感觉有说不出的幸福，别人家小孩整天让家长操心，不是今天和人打架了就是挨老师批评了，在这点爸爸妈妈还是很满足的，因为我和弟弟是最省心的孩子，我们不想让爸爸妈妈太累了，他们每天辛苦工作还要关心我们俩真的很不容易。
我有一个幸福的家庭，每当放寒暑假的时候我都会很开心，因为我就能去苏州爷爷奶奶那了，谈到爷爷奶奶我的心情就会很低落，因为别的小孩从小就会受到爷爷奶奶的呵护而我的小时候都是妈妈带 大的，但是我一点也不怪他们，都是生活所逼，在我还没出生的时候爷爷和别人合伙做生意，因为经验不足倒闭了，还欠别人很多钱，这才没办法出去打工的。我在小的时候就在心里发誓等我长大挣钱了一定让他们过上好日子。 看！这就是我和谐的家庭，我因在这样的家庭生活而感到很幸福。
我和我的家庭作文500
我和我的家庭作文500 【篇一：我的家庭作文500字】 我的家庭作文500字 篇一：我的家庭作文500字 “我爱我的家，爸爸妈妈和奶奶，幸福的一家?”大家都听过“我爱 我家”这首歌吧，虽然上面经过更改，但这首歌的意思应该也不会变，我的家是一个虽然平凡但有充满乐趣的家。 我的麻雀老妈 我的妈妈又一张爱唠叨的嘴，我一般以见到她，她就能像唐僧一样 ‘叽喱呱啦’地说上一大堆废话。妈妈的嘴长得普普通通，可说出的话 量是十只麻雀在拼命唱歌，妈妈不高，一头带些金黄的微卷的齐肩发，黑白分明的眼睛，视力比我还好很多，还专门拿我的近视和她 的好视力比，真受不了她。 我的速变老爸 我爸中等身材，挺高的个，不胖不瘦，长圆脸形，显得慈祥、和蔼，但只要一不笑就看上去很严肃，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁很高， 在我听从他的话时，他很高兴，不听时，我就会被他骂到变成蚂蚁，他的性格变起来比换衣服都快，我奶奶就好多了。 我的保姆奶奶 在上学期间每天早晨要由奶奶来当我的闹钟，早餐也由奶奶来煮， 为我洗衣服，准备车子推在门口，简直是保姆，我的房间很大，但 是在我的统治下，我的狗窝永远比我家的狗的窝还乱，但在奶奶半 小时左右的整理下，终于很像人住的地方了，奶奶比妈妈还细心， 介绍一下，我奶奶穿得齐整，一身合身的银灰色的外套和裤子，奶 奶个儿不高，头上已经有了许多白发她今年已经80岁，却还有坚固 的牙，可以吃许多东西，因为经常干活一双手布满了老茧，身体硬朗，一双温和慈祥的眼睛，闪烁着幸福的光芒，我最喜欢奶奶了。 我的家是个特别的家，虽然没有外星人的那样特别，但是我爱我家。篇二：我的家庭作文500字 我的家庭只有四个人。 瞧，那满脸皱纹而又和蔼可亲的老人就是我的爷爷。爷爷今年已年 过半百了，别看爷爷现在年龄已近七十，其实他一直很辛苦。我喜 欢早起，每天早上5点起床，因此爷爷经常要比我起得更早，为我 烧饭。我常劝他我自己会干，不要太宠我，可他总是乐呵呵地不听
残疾人是社会大家庭中的一员
残疾人是社会大家庭中的一员，他们有参与社会生活的愿望和能力，同样是社会物质财富和精神财富的创造者。重视残疾人工作，是政府亲民、爱民、惠民施政本质的需要。近年来，在党和政府的关心和支持下，一批残疾人发扬自尊、自信、自强、自立精神，顽强拼搏，努力创业，取得明显成绩，成为残疾人队伍中的自强模范。 在我们身边，有这么一支残疾人自强模范群体，他们用自己双手和智慧，演绎着精彩的人生；他们用勤奋点燃生命的敬畏，铸就着人生的辉煌；他们用自强不息的精神，向人们展示生命的价值，也为塑造创建更高水平的文明城市增光添彩。他们成为"和谐六合"精神文明建设最有分量的一张名片。朋友们，就让我们一起走进他们的世界，细细品味他们自强、自信、朴实、博爱的精神，我们定会从中得到许多启迪和感悟 天生就上拄拐命的他，与别的孩子不一样，别人在草地上玩耍，他只能在远远的坐在家里看着，然后问回头很天真的撅着小嘴问妈妈：妈妈我为什么不能和他们一样的去玩啊？妈妈听了眼泪忍不住的留下，看见妈妈哭他很害怕：妈妈不哭了是不是我说错话了？妈妈我以后不问了再也不问了不会让你哭了我要和别的孩子一样的学乖，妈妈抱这他痛哭，哭的好伤心好心痛。。。。 从此他再也没有问，真的没有问一句。只是有的时候一个人在发呆，一双迷茫的眼睛看着门前的那些蹦蹦跳跳的孩子们。。。。不时小脸蛋上露出一个酒窝。。。。 在怀他时候一次医生开错的药，让他来到这个美丽的世界的时候他就成了一个不完美的人。。。。 妈妈不知哭了多少回，在月的时候左邻右舍的人劝妈妈说长痛不如短痛。。。。以后他会是你们这家的一个很大的负担。。。。。。妈妈很坚决的回答我自己的骨肉我自己来照顾不用你们的来劝，以后是好是坏也不用你们担心。。。。。 开始他是爬着的，我们可以想象一个双腿残疾的小孩子为了给自己寻找点快乐为了自己美好的童年。。。。但是他很幸运的是他有群很好的小伙伴，只要是他出来玩大家都是争先恐后的来背着他一起玩，就是在这时他才会忘掉自己那些不快乐，才不会感到不自卑。 在他的童年里比别人多的就是比较多的期盼和迷惑。。。。 随着时间的流失他也慢慢的长大该是上学的年龄了。 这天也是他姐姐撮学的日子，为了高考努力了 3年的她放弃了自己的梦，姐姐的成绩是学校赫赫有名的。为了要送自己的弟弟去学校，她是为了让弟弟成为一个能有个好的梦想。。她说这也是她的另一个梦想。。。。。。。 在我们的生活中，像这样普通但不平凡的残疾人的例子不胜枚举。如今，自强不息的残疾人已不再是个别现象，而是一个群体。他们努力奋斗在各行各业，以热爱祖国的情怀、百折不饶的毅力，克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的骄人业绩，铸就了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、甘于奉献的感人事迹。在他们身上充分体现了广大残疾人自尊、自信、自强、自立的伟大精神，展示了中华民族为求生存、图发展而顽强拼搏、自强不息的崇高品格。他们是广大残疾人的自豪和努力学习的榜样。
《我们的大家庭》教案
《我们的大家庭》教案 教学目标： a.了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形象，并探索尝试用各种材料进行表现。 b．培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。 c.认识民族服饰特点，用绘画的方式进行少数民族人物造型表现。 教学重点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。 教学难点：少数民族服饰的图案与配色。 教学过程： 一、时装表演录像导入。教师提问：你们看过时装表演吗？给你们印象深刻的是哪件时装？二、引导学生回忆自己见过的最漂亮的服装。 三、教师播放展示我国民族服饰的录像，问：我们再来看看这录像上的服装，它们与刚才我们看到的时装有什么区别？ 四、让学生通过对比、辨别民族服装与时装的不同，引导学生赏析民族服饰。 五、提问： 你知道你是什么民族吗？你知道哪些地区都有哪些民族？我国共有多少个民族？ 六、教师简单介绍中华民族的辉煌历史：古代的四大发明、当今的“神州”飞船等。 七、理解与制作 你喜欢哪个民族的服饰？为什么？ 教师引导学生赏析民族服饰上美丽的图案、花纹。这些图案、花纹是劳动人民用灵巧的双手创造的，用纺织或刺绣等方法制作而成。 少数民族服饰上的图案、花纹色彩鲜艳明丽，朴素大方。少数民族同胞在节日里穿戴漂亮的服饰，喜气洋洋，别具风韵。 八、探索与讨论作业内容：画出各个民族的人物形象图稿，再根据不同民族的服饰特点，加上点缀与修饰等。 九、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰，共同完成作业。 十、展示作品，师生点评。
十一、思考总结：本节课你学到了什么知识？
华科,一个有爱的大家庭
华科，一个有爱的大家庭 除了你的家庭，还有一个家，那就是公司。可以说一天24个小时除去睡觉剩下最多的时间的就是在公司。和你呆的时间长的人也是公司的同事。他们也如家人一般。很庆幸，你在华科，因为这里是一个有爱的家庭。 来华科两个月，我已经逐渐融进了这个大家庭。因为在这里，每个华科人都会尽自己所能的帮助你，即使你一无所知，也会耐心的教导你。我从陌生感到现在存在感，都是因为我来到了华科，这个有爱的大家庭里。 初到公司，懵懵懂懂，对所有人很陌生。也不知道如何和同事相处。是那些老同事他们影响了我，他们之间的相处模式给我了很大启发。 首先，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在快乐的气氛下顺利的完成工作。其次，与同事相处一定要礼貌、谦虚、宽容、相互关心、相互帮忙和相互体谅；再次，要学会严肃认真地工作。 以前在学校的时候，下课后只知道和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后就不能有这样的情况。一开始还觉得压抑。后来才明白，公司是工作的地方，是绝对不允许发生这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。 因此，我不断地告诫自己：绝不能再像以前那样嘻嘻哈哈只知道玩耍，要学会像这里的同事一样严肃、认真、努力地工作；最后，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自己进步得更快。要向有经验的前辈学习，学习他们的工作态度和做事原则。这样才少走很多弯路。 感谢那些老同事教给我的工作态度，教给我怎样相处，让我可以在这个有爱的大家庭中不断成长。愿今后的工作时光，我们可以在这个大家庭中可以相处得更好。让我们共同努力，让这个有爱的华科大家庭变得更好！
鄂教版三年级品德与社会下册第一单元《社区是我们的大家庭》测试题
鄂教版三年级品德与社会下册第一单元《社区是我们的大家庭》测试题 姓名： 一、填空题： 1.（）是人们共同生活的地方。社会在发展，（）在变化。 2.我们生活的社区里，有许多不会说话的“朋友”。如晚上帮我们照明的（），公园里供人们坐着休息的（），有帮助我们锻炼身体的（），还有专“吃”废品，美化环境的（）等许多公共设施，给我们的生活带来了许多方便，我们要（）它们。 3.不同的地区，不同的气候，不同的（），人们生活习惯不同，社区的特点也（）。 4.在我们国家，凡属于供（），为（）的设施就是公共设施。如：公用电话，邮政信箱、交通指示牌……它们都是国家（）的一部分。 5.沿河而居、小桥流水是（）社区的特色；（）社区出门是山，民风淳朴；（）社区，红瓦绿树，碧海蓝天，风景宜人；（）社区，以土作墙，聚族而居。 6.不同国家的人们生活在不同（）的社区里，他们有自己的（）和（）。 二、判断题： 1.小华把果皮扔在垃圾桶外。（） 2.楼道脏了，芳芳主动把楼道打扫干净了。（） 3.社区是在不断发展、变化的。（） 4.小敏跟小朋友一起，没事就拨打110玩。（） 5.世界上的许多国家都有社区。（） 6.社区是我们大家的，社区的事情靠大家。（） 7.义务献血，也是向社会献爱心。（）8.农村社区和城市社区没有任何相同之处。（） 9.社区的变化和我们没有多大关系。（）10.公用电话是公共设施，我们要爱护。（） 11.到社区进行调查时，想怎么做就怎么做。（） 12.社区在我们的生活中作用不大，可有可无。（） 13.农村社区和城市社区既有相同点，也有不同点。（） 14.我家居住的社区很小，又很贫穷，所以我很不喜欢。（） 15.学校、小区、城镇、乡村，甚至整个世界都是社区。（） 16.我们还是小孩子，不懂事，可以随便拨打110。（） 17.不同国家的人，生活方式和文化习俗是相同的。（） 18.墙上反正已经脏了，再多一个脚印没关系。（） 19.小勇使用公用电话时，打了好长时间都打不通，他生气地把电话机狠狠一摔，走了。（） 20.社区是人们共同生活的地方，所有社区都是一样的。（） 21.社区里的公共设施给我们的生活带来了极大的方便。（） 22.小明想试一试110警察是否在值班，就拨打110。（） 23.不同国家的人们生活在不同文化传统的社区里。（） 24.社区里有专人打扫清洁，丢个香蕉皮没有关系。（） 25.公用电话，邮政信箱、交通指示牌……都是我们身边不说话的“朋友”。（） 三、选择题： 1.我们每个人都生活在不同的（）。A、社区B、学校C、工厂 2.选出下列不属于社区的一项（）。A、家庭B、学校C、金河源小区 3.社区是（）的地方。A、人们共同生活B、读书C、做作业 4.社区里的邮电局是（）。A、为大家服务的B、用来赚钱的C、为当地政府服务的 5.社区的变化（）。A、与我们每个人的日常生活没有多少关系B、与我们每个人的日常生活息息相关 C、有时会影响我们的日常生活。 6.农村社区和城市社区的相同点是（）。 A、都有大片的农田 B、都有商店、邮电局、医院等设施 C、都有塑料大棚 7.下列说法正确的一项是（）。 A、只有少数民族地区才有社区 B、外国没有社区 C、不同社区里人们的生活是不一样的 8.社区的明天（）。A、无法预料B、没人知道C、会更美好 9.社区里的商店、书报亭、电话亭等都是（）。A、为了挣钱的B、为居民服务的C、只是一种摆设 10.你是你所在社区的一分子，你（）。 A、无权分享社区里的利益 B、只管承担责任，无须分享利益 C、应该承担社区的责任 11.下列行为正确的是（）。
看!我们这个大家庭_六年级写人作文
看!我们这个大家庭 本文是关于六年级写人作文的看!我们这个大家庭，感谢您的阅读！ 身为学生的我们，平常无非在学校和家庭两个地方穿梭。于我而言，我的班级更像是一个大家庭，一个有欢乐、有汗水、有梦想、有青春、更有伙伴的大家庭! 在我们这个大家里，到处都是欢声笑语，上课了，我们一起认真听讲，在“妈妈”的引导下，探索更深更远的知识海洋。下课了，我们一起到操场上，尽情的欢乐，女生们还在一起说悄悄话。哦！这一切是多么愉悦。 我们还曾一起为了共同的目标而奋斗。记得那次学校要评选“晨读最佳班级”，为了能获得这个荣誉，我们的“大姐”(班长)每天都早早的来，组织纪律，而我们下面的这几个兄弟姐妹也都非常自觉，每天早上来了，值日后，都非常有默契的，不说任何与学习无关的话，早上，听到的只是我们的朗朗书声。终于，功夫不负有心人！我们被评选上了!那天，我们的“大姐”亲自上主席台领奖，领上了一面锦旗，哦！这锦旗的红色是多么鲜艳，多么欢愉，多么令人激动!这是我们的荣誉，这是我们这个大家庭的荣誉! 我们的小家里，都会产生一些误会，更别提我们这个大家庭了。还记得六年级上册的时候，因为只剩一年就要进入初中了，老师留的作业非常多，一开始还好，后来越来越多，每天留的作业是我们以前作业的三倍。我们一群“兄弟姐妹”自然少不了抱怨，甚至……甚至还诋毁过老师这个“妈妈”，说老师不是个好老师。现在，“妈妈”布置作业依旧很多，但我们却不再抱怨。因为我们长大了，我们意识到老师给我们留那么多作业，都是为了我们好，为了我们能考上更好的初中。再说，老师留的作业多，批改的作业还多呢，老师手也会酸的，不是吗？ 转眼间，六年已经过去了，这六来的种种，又一次浮现在我的眼前。多么可爱，团结的大家庭啊！罢了罢了，天下没有不散的宴席。在离别之际，祝我们这个大家庭里的每一个人每天都能开开心心的，都能越过越好。 我相信，我们的“妈妈”还有“兄弟姐妹们”，永远，永远，都会记得我们这个大家庭! 本文来自于互联网，仅供参考和阅读