幼儿园小班交通安全课件大全

幼儿园小班交通安全课件大全

【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是小编为您收集整理的幼儿园小班交通安全课件大全，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！幼儿园小班交通安全课件篇一活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

活动准备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

三、认识交通安全标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规则儿歌：

交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园小班交通安全课件篇二

一、活动目标：

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、活动准备：

1、精心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

三、活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：

孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！（五）评价幼儿游戏情况，结束。

儿童安全小知识：

１、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

２、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

３、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

４、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险。

幼儿园小班交通安全教案三篇

幼儿园小班交通安全教案三篇 【导语】编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程：

1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

幼儿园小班安全课件：《安全我知道》

幼儿园小班安全课件：《安全我知道》 【室内的安全】 活动目标 1、培养幼儿在室内玩的安全意识。 2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？" 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的这几个小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应该怎么做？ 从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样？ 小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ 5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒； 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤； 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 上床和下床时都要小心，要抓稳； 小钉子，不能碰，会扎手； 电线插头不能动，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手； 使用小剪刀姿势要正确。 课后反思： 通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，

小学道路交通安全教育教案系列

危险的道路游戏 教学内容 《学校道路交通安全教育教材(小学阶段)》第30、31页 教学目的: 1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。 2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危险的游戏。 教学时间：一课时。 教学过程： 一、故事引入 播放音乐《天堂里没有车来车往》。师：这首歌是送给因交通事故而失去生命的人们的。有的交通事故是完全可以避免的。（讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故）。 二、讨论案例，明白道理 多媒体出示，《丁丁和飞飞的小故事》) 一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。 马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。 “哦，我飞起来了!”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重得地摔倒在路边。 1．请同学们读读这则小故事，互相说说自己的看法。

2．同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。 3．如果是你，你会怎么做？ 4．学生互说，教师点拔。 5．读读儿歌 练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。 .6、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。 4、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 三、辩一辩、说一说(出示课本P31的图片) 1、这些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由 2、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。 3、出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读 Ａ、行人不得在车行道内嬉闹 Ｂ、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

幼儿园小班交通安全教案5篇

（封面） 幼儿园小班交通安全教案5篇 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校

幼儿园小班《小小交通警》教案1 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 活动准备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作 用。 二、结合情景图片，学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片 上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三、认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规则儿歌： 交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，

其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 幼儿园小班交通安全教案2 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规则。 活动准备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。 教师： （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？ （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通设施。 二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。 （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

幼儿园小班安全课件

幼儿园小班安全课件 幼儿园小班安全课件 【活动目标】 1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动准备】 1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】 一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。 身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火） 请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢？ 请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。 二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。 1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观

察纸的`燃烧过程。 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。 3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。 4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？ 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。 三、消防逃生演练 在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿园小班安全教案：交通安全

幼儿园小班安全教案：交通安全 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1)

兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。

幼儿园：交通安全教育教案小班

幼儿园安全新课程标准教材安全教育( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 说课稿 / 幼儿园说课稿 / 幼儿园说课稿 编订：XX文讯教育机构

交通安全教育教案小班 教材简介:本教材主要用途为通过学习安全知识的内容，让学生可以了解安全知识、防范安全问题，引导学生如果应付在日常生活中遇到的安全问题，本说课稿资料适用于幼儿园幼儿园安全科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

幼儿园小班安全教育开学第一课课件

幼儿园小班安全教育开学第一课课件 孩子的健康和安全的。教师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进行直观、形象而又综合的教育。那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进行商量，我们决定在室内布置一些安全标记，提醒孩子注意，但孩子不了解安全标记，我们就从认识安全标记入手，在认识的基础上，我们在班内的电视机及开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意安全。 在活动区，我们还开设了安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。 三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展。 幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是 因为孩子不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育 活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。如 观看安全教育课件、发生事故的现场图片等。 四、利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。 良好的行为习惯与自我保护能力是紧密结合的。小班刚进入幼儿

园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒, 但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗 手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方 形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己 了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚 印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。 五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。 小班孩子具有好奇心强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但教师不能因为这些就限制孩子的活动。虽然他们年龄小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受教师要在一日活动中，仔细观察孩子的一举一动，利用各种教育活动，提咼孩子自我保护的能力和意识。 培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让孩子知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。小班孩子刚刚入园，遇到不舒服或尿湿裤子，许多孩子不敢告诉老师。我就设计了木偶表演“小红不舒服了” 。让幼儿知道不舒服时主动告诉老师或爸爸妈妈。这样，在孩子最喜欢的活动中，将自我保

(完整word版)幼儿园小班交通安全教案

幼儿园小班交通安全教案 《安全过马路》 管研 活动准备： 1、图片红绿灯、斑马线 2、视频《我会安全过马路》 3、斑马线及三个灯 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。 3、通过图片视频让幼儿了解基本的交通安全知识。 活动过程： 1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？" 2、谈话，引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论） 3、播放图片，提高幼儿兴趣。"我们班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。 "这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）

4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。" 5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论） 6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。" "红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍） 7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样） "小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线" 8、小朋友知道了一些过马路的知识了，那么你们知道不遵守安全规则有什么危险吗？ 播放闯红灯图片，幼儿讨论。总结，不遵守安全规则是很危险的。 9、播放视频《我会安全过马路》 再次让幼儿复习交通安全知识“红灯停，绿灯行，过马路要走斑马线” 10、现场模拟让幼儿过马路。 出示红绿灯图片，请个别幼儿示范过马路。 11、集体过马路，结束课程。

幼儿园小班安全教案《交通安全》

小班段安全教案：交通安全 一、活动目标： 1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。 2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 二、活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《去兔奶奶家拜年》。 三、活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她，半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩，蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上，这样太危险了，不管什 么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走，奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶 奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、情景模拟游戏“去兔奶奶家拜年”。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 5、延伸活动： 行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?

幼儿园小班安全课件大全【三篇】

幼儿园小班安全课件大全【三篇】 导读：本文幼儿园小班安全课件大全【三篇】，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【小鸡中毒】 活动目标 学习安静的听故事，了解小鸡中毒的原因。 知道不能随便吃东西，防止中毒。 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备 洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶；各种饮料瓶。 活动过程 （一）听一听 教师讲述故事。 （二）说一说 1.小鸡喜欢在哪里找东西吃？ 2.一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子？那里面装的是什么？ 3.小鸡把它当成什么？吃下去以后结果怎么样？ 4.医生是怎么说的？ （三）认一认 1.出示各种瓶子，这些是什么？ 2.哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的？ 3.小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随

拿来就喝，应该先问一下大人。 活动反思： 整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。 《纲要》说，在组织教育活动时，要给孩子一个有趣的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、愉快地学会认知，情感和态度的能力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。 【小手出血了】 教学目标： 1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的卫生习惯。 教学准备： 相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观察图片，提问： (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

小班交通安全教案

小班交通安全教案 小班交通安全教案 活动目标： 1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本 的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。 2、能在游戏中巩固基本的交通规则。 活动准备： 1、信号灯、斑马线、天桥图卡。 2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑 马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。 教师： （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？ （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护 人们安全通行，叫做交通设施。 二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。 教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。 （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿 灯行，黄灯亮了等一等。 （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像 斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑 马线过马路吧。 （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从 车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥 也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢， 行人桥上走过，汽车桥下奔跑。 三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。 活动反思： 这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记， 培养幼儿遵守交通规则的意识。 这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子 注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的 活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。 活动目标 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行 的`道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的 危险性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。 重点难点

幼儿园小班交通安全教案20篇

幼儿园小班交通安全教案20篇 这是幼儿园小班交通安全教案20篇大全，收集了20篇小班交通安全教案，幼儿园交通安全小常识工作一直是每位家长都非常关注的话题，所以大人们应当在这一方面认真的对待这一点，快来看看小班交通安全教案20篇吧。 小班安全教案（一）： 手划破了 活动目标： 1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备： 相关图片一张。 活动过程： 1、请幼儿观察图片，提问： （1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了） （2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了） （3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。） （4）启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。） 小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。） （2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。） （3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。） 小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 小班安全教案（二）： 保护自己的安全 走丢了怎样办 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法； 2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙走失的朋友想出寻求帮忙的最适合的办法。

幼儿园小班安全教案：交通安全

幼儿园小班安全教案：交通安全 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到? (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2) 顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

幼儿园小班安全课件：《睡觉安全》

幼儿园小班安全课件：《睡觉安全》 【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是小编整理的幼儿园小班安全课件：《睡觉安全》，欢迎阅读与借鉴。【睡觉比一比】设计意图： 孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特别是有些孩子总喜欢蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还容易发生危险。为了让孩子养成良好的睡姿，专门开展安全教育活动。 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图 活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 （1）问题一：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。 （2）问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？ 小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危险，会伤害小朋友。 （3）问题三：为什么不能趴着睡？ 小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒服。 2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿势。 3、游戏“宝宝睡觉了”。 想一想，宝宝怎么睡才更舒服？ 【睡个香香觉】 活动目标： 1.有独立睡觉的愿望 2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。 3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿势，按时睡、按时起。 活动准备： 1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。 2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。 活动过程： 1.玩游戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。 游戏玩法: 教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”

幼儿园小班安全教案：交通安全教育

幼儿园小班安全教案：交通安全教育 幼儿园小班安全教案：红灯停，绿灯行 【设计意图】： 在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。 【活动目标】： 1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。 3、体验模仿游戏的快乐。 【活动准备】： 1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。 【活动过程】： (一)导入活动 1、游戏“我是小司机” 师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、讨论： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论：如果没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。 2、放课件，看视频-----汽车过十字路口 引导幼儿讨论： “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则 教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。 活动分析： 1、《红灯停，绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育的知识性、规则性为一体，让幼儿在轻松愉快的模仿游戏中，知道红灯、绿灯这一交通信号灯的作用，增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲要》指出：“幼

幼儿园小班安全教案交通安全

幼儿园小班安全教案交通安全 活动目标： 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件《看望兔奶奶》。 活动过程： ~ 1、边观看课件(一)边讨论。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2) 为什么兔宝宝差点被车撞到 (3) 教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1) 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2) 兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里 (3) 教师归纳：过马路要走斑马线。 。 (4) 十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走 (5) 教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6) 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路(人行道。) （ 师：行人应该注意什么(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口

幼儿园小班安全课件：《安全我知道》

幼儿园小班安全课件：《安全我知道》 【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于安全的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是小编整理分享的幼儿园小班安全课件：《安全我知道》，欢迎阅读与借鉴。【室内的安全】 活动目标 1、培养幼儿在室内玩的安全意识。 2、学会在室内玩耍时保护自己的方法。 活动重点：了解室内玩时要注意的安全常识 活动难点：从幼儿的录像中找出不安全的因素 活动准备：幼儿在室内自由活动的录象 课前反思： 老师事先录好小朋友自由活动时的录像，特别注意有不安全的因素，让幼儿自己观察，找出怎样玩才安全，这样会加深幼儿的理解。 活动过程： 1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。 2、幼儿有规律的坐好。 老师说："小朋友刚才玩的高不高兴？老师已经把小朋友玩的过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小朋友在干些什么？" 3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。 老师提问： 这段录像是在什么地方录的？ 被录像的这几个小朋友做的好不好？ 哪些地方做的不好？ 他这样做会发生什么事？ 应该怎么做？ 从幼儿"应该怎么做？"这个问题的回答情况引到下一个环节 4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提醒和前一段进行比较。 老师提问： 看了这段录像，你感觉怎么样？ 小朋友应该向哪些小朋友学习呢？ 5、讨论小结室内活动时要注意的安全事项 走路要轻轻、慢慢的走，不能跑，会摔倒； 洗手时不能把水弄到地上，会滑倒； 上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤； 玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小朋友； 上床和下床时都要小心，要抓稳； 小钉子，不能碰，会扎手； 电线插头不能动，会触电； 水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

小班交通安全教育活动方案

小班交通安全教育活动方案 对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。本文是xx整理的，欢迎参考阅读。 一： 一、活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片)。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： (一)展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在活动中体会交通规则的重要性1、孩子们，看看我们坐的队形

像什么十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情 (1)孩子们，刚才你们看到了什么你们想说什么 (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢 (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢 (四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，

幼儿园小班安全教育课件：《防震》

幼儿园小班安全教育课件：《防震》活动目的： 1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。 2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。 3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。 4、培养幼儿富有同情心等良好品德。 活动准备：相关地震知识的电教设备 活动过程： 一、播放“ 5?12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里说了什么?（地震）哪儿发生了地震?（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土?（我国的领土）地震时，地面怎么样呀?（剧烈震动） 二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。师：下面我们来 看看地震会给我们带来哪些危害? 逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公 路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。 三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师：现在，看看地震 是怎样形成的 师领读：地震的形成

观看后提问：地震是什么发生变化形成的?（地壳） 师小结录像内容 @_@我是分割线@_四@、地震避难小常识 1、出示幻灯片并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是不安全的?（幼儿讨论。看幻灯，老师协助幼儿理解哪些安全，哪些不安全） 2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?（为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面; 摇晃时立即关火，失火时立即灭火; 不要慌张地向户外跑将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之处; 在发生地震、火灾时，不能使用电梯; 为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分; 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。） 五、爱心教育 师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很强烈的地震，绝大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?（幼儿讨论）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人协助了他们? 出示幻灯片，提问协助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相协助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的! 【篇二】 设计意图： 四川地震灾难深深震惊了每个人的心。关于地震自救的方法，也成了教育界的热门焦点。我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这个教育契机，向幼儿展开了一系列的地震自救的安全教育活动，意在增强孩子的自我保护意识，初步学习一些自救方法。因为孩子们从没遇到过类似这样的事情，没有直接经验，有的仅仅这次从电视中接收到的一些相关地震的救援信息。所以，为了让