我和我的象棋老师
我和我的象棋老师
作者：易英凡
来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2017年第1期
易英凡
凝望星空，天上的星星是那么明亮！星星，星星，是谁给了你们璀璨的光芒？
——题记
相遇，是命中注定，还是偶然巧合？我与张老师的邂逅，是我人生中抹不掉的一笔。虽然
我现在已不是他的徒弟，但师恩难忘。
我五岁的那年，学校开展“中国象棋友谊联赛”。由于从小受外公的指点，在同龄人中我
棋高一筹。正巧，襄阳市象棋教练张郁伟大师来“拔苗”。他看中了我，便和我父亲商量，每
周去他家里上三节课。
除了我，张老师家还有六七个师兄师姐，他们看来了我这个小不点，可来劲了，纷纷要和
我对弈。张老师却孩子气地说：“他是我叫来的，当然我先。”
棋局开始了。初生牛犊不怕虎，我嬉皮笑脸地摆好棋子。谁知刚坐下，张老师的脸色就变了，一脸的严肃。他的棋子步步相逼，我只得左拦右挡，最后元帅还是被斩杀。我沮丧地嘟起
了嘴。张老师摸摸我的头，笑着说：“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山，三五步行遍天下，
六七人百万雄兵，说的就是象棋啊！”在张老师的教导下，我了解了“四大名篇”“三十六
计”“一百零八局”等高原棋局。
学棋一年后，我报名参加了湖北省三项棋锦标赛，经过十一轮酣战，成功入围。虽然我没
有大赛经验，但张老师告诉我：象棋是一门艺术，而艺术的美就在于展现，你只需尽力让它展
现魅力就够了。
第一轮战役打响了，我的对手是武汉选手丁若航。他连夺三次冠军，正虎视眈眈地盯着那
枚闪亮的金牌。和他对弈，添了一丝紧张。我抬着微微发颤的手，走起一步“当头炮”，他也
顺势摆起屏风马。五手后，双方阵容已经排定，一场厮杀在所难免。
现在，是考验我的时刻了。我在心里思索着；走起缓棋“兵三进一”，就可以保持稳定。
但在一个久经沙场的对手面前，是占优势招吗？手臂悬在空中，我的心里一片杂乱。忽然，一
个念头在脑海里闪现——我要赢！我要拼！心中的火炮已经点燃，炮弹上膛。我抓起一门大炮，开向了象棋中最危险的地方。丁若航忍俊不禁，似乎认为自己遇到了一个菜鸟。可渐渐地，他
脸上的欢喜褪去。我抓紧战机，连续三个“兵五进一”，俗称“三进兵”。又一匹飞马杀出，
仿佛乱军之中的赵子龙，视八十三万曹军如草芥；二车又像两条巨龙，盘旋着，咆哮着，翻滚着。眼看大军压过，丁若航连忙回防，可为时已晚，我的兵马已兵临其城下。这就是象棋中的
一条偏僻的小路——雷公炮，这个棋局，十分考验进攻者的杀敌意识。但对自己也同样致命。
高手不愧是高手，丁若航十分镇静地注视着棋局，最后采用了对攻的下法。一轮抽杀，引
来了诸多大师的围观。我感到先机在手，下出古典杀法“蚯蚓降龙”，小小的兵在我手里威力
十足。把丁若航的车逼至底线，完美杀死。最后一步“卧槽马”，取得老将首级。
我与我的老师作文
我与我的老师作文 我与我的老师作文1 时光荏苒，岁月如梭。转眼间我已经从一年级的小毛孩蜕变成五年级的大姐姐了。但我始终忘不了从一年级到四年级一直在教我们语文的刘小恋老师。 她是我的启蒙老师，我对语文的兴趣就是她培养出来的。在我的印象中，比起老师，她更像一位和蔼可亲的阿姨，对我们百般疼爱。 记得那是二年级时的一个下午，我和同学们在玩耍时一不小心，地上的一块碎玻璃把我的脚割破了，鲜红的血液顿时汩汩地流出。那好像是我在校内第一次发生“事故”，我一下子被吓哭了。或许是我的哭声太大，引来了办公室的刘老师。刘老师向同学们问清了事情的原委，立马背起我三步并作两步地往医务室跑去。我听着刘老师的喘气声，感到了妈妈般的温暖。 还有一次，“六一”聚会要到了，刘老师通知，谁在聚会上表演的节目好，就能获得她准备的“六一”节礼物。好奇心促使我去问刘老师：“老师，奖品是不是巧克力呀？”刘老师并没有回答我的问题，而是反问我：“你喜欢吃巧克力吗？”我愣了愣，点了点头。老师微笑着摸了摸我的头就回办公室去了。 一开始，我不知道刘老师的葫芦里到底卖的是什么药，还以为老师是故意绕
着圈子不回答我的问题，也就不以为意了。几天后，当我去办公室搬作业时，刘老师往我的口袋里塞了什么东西。可我当时只顾着手忙脚乱地搬作业，也懒得去翻口袋。后来，下课了。我想起了刘老师的那个动作，就伸出手在口袋里掏了掏。我觉得刘老师只是故弄玄虚，故意逗我。没想到我真的找到了一样东西！我拿出来一看，竟然是我最爱吃的巧克力！我真的很感动！虽然这块巧克力只有橡皮擦大小，也不是什么名贵的牌子，再加上我捂得太久，已经融化了。但它对我的意义却十分重大，所以我一直觉得那是世界上最好吃的巧克力！ 当然，刘老师教了我四年，所发生的点点滴滴是说不完、写不尽的。虽然我们班现在已经升上了五年级，语文老师也换了，但四年的时光比任何知识多珍贵！ 我会永远记住您——敬爱的刘老师！ 我与我的老师作文2 秋天的脚步走进了弥漫着带有书香的校园，九月已是丰收的九月，九月迎来了新的一个教师节，我坐在窗边望着窗外的景色，无意中看见了挂在墙壁上的奖状，看着奖状，我想起了我的亲爱的老师。从上学起，我遇到过许许多多的老师，但我最喜欢的老师是我的班主任——韩老师，她是我们的语文老师。 记得从前，我的作文水平不是很好，自从老师发现了我的缺点，便利用课余时间指点我，经常安排作文给我们写，还鼓励我参加作文比赛。现在，我不再害
我和我的老师好故事征文
难忘的启蒙老师 作者：东坑丽晶小学601班罗琬淋 第一眼看到这个题目，我的心中就浮起阵阵暖意，就想到了这样一首儿歌：“春雨沙沙，春雨沙沙，细雨如毛，飘飘洒洒……”此时，眼前浮现出吴老师那熟悉的面孔。 以前，我是一个很内向的孩子，开学前，爸爸妈妈就跟老师说了我的情况，让老师帮助我克服这个问题。 开学那天，我按照时间来到了幼儿园，我刚踏进幼儿园，就听到一大片哗哗的哭声，让我的心中莫名的有些慌张，本想大哭一场，可看着吴老师那双着急的双眼，和匆匆的步履，心中有种莫名的体谅，便克制眼泪，静静地站在人中望着乱哄哄的人群，直到安静下来。 不知过了多久，教室终于安静了下来，看着同学们一张张红扑扑的的小脸，吴老师脸上的汗水，我坐在那显然有些无助。忽然，吴老师走到我身边表扬了我，说我是同学们的榜样，还奖励了我一朵小红花。顿时，同学们齐刷刷地向我看来，我吓了一跳，被同学们盯着一点儿也不自，就这样我一下子就成了全班的焦点，心中愤愤不平：这个老师真讨厌，明明知道我不喜欢与人相处，还特地把我点出来，真让人生气……那时的我还稚气未退，天真地以为吴老师就是在刁难我，这算哪门子老师？ 有句话说的好：“人在屋檐下不得不低头。”谁让我是她的学生，也正因如此，她对我的“刁难”还在“变本加厉”，居然让我在六一联欢上朗诵《春雨》，这不是想让我颜面尽失吗？反抗?又有什么用呢，只能硬着头皮上啦！ 因为这次朗诵，我常常被她请到办公室“喝茶”，每次都很认真教我每一个字的声调、情感。有时，还亲自给我朗诵，那时的她是多么的亲切，多么的温柔，让我感到妈妈般的温暖。 经过几周的排练，终于到上台的日子了，心中还是有些许紧张，毕竟是面对那么多人，出了错那可就惨了。看着台上的演员一个一个地走下了台，我的心情焦躁不安。忽然，有一只大手从后面抱住了我，轻声地对我说:“孩子，到你了，放轻松”然后我慢慢走上了台。 一秒、两秒、三秒……一分钟……台上还是一片寂静，台下的观众已经
关于下象棋的心得体会
关于下象棋的心得体会 下象棋的心得体会1 我的爷爷身材瘦瘦高高的，走路时挺着腰板，像解放军战士在巡逻。他的头发有黑有白，一根一根竖着，像一个个树枝。爷爷的眼睛大大的，像两颗宝石，嘴巴里常会吐出令人忍俊不禁的话。 爷爷的性格开朗，爱好下象棋。他经常和我下象棋，每次都能赢我，爷爷总是安慰我说：“这次输了，下一次一定能赢。”有一次，我叫爷爷带我去游乐场，他说：“好的，但是我要先出去一下。”这一去就是两个小时，我等不及了，就出去找他，没想到他正在广场上和别人下起了象棋。我叫他带我去游乐场玩玩，爷爷总是说：“我先把这一盘下好，就带你去。”一盘下完了，我叫爷爷带我去玩，爷爷却又说：“不行，这盘我输了，再来一盘!”我等啊，等啊!太阳快落山了，游乐场也关门了，爷爷还在下棋，我只好坐在旁边生气。 下象棋的心得体会2 爷爷是我们村家喻户晓的象棋好手，得许多次冠军。我受到爷爷的影响，逐渐迷上象棋，时不时找爷爷杀上几局。不用想，每局都是我惨败而归。但我毫不气馁，在爷爷与别
人对弈时，仔细观看，再加以琢磨。渐渐看清爷爷的思路，再在下棋时举一反三，扬长避短，为此棋艺不断提高。不久，我向爷爷下“战书”。…… 我的爷爷七十出头,性格温和。 爷爷不喜欢打牌，对象棋却情有独钟。他动不动就去村里的老年活动社找人对弈。 爷爷是我们村家喻户晓的象棋好手，得许多次冠军。我受到爷爷的影响，逐渐迷上象棋，时不时找爷爷杀上几局。不用想，每局都是我惨败而归。但我毫不气馁，在爷爷与别人对弈时，仔细观看，再加以琢磨。渐渐看清爷爷的思路，再在下棋时举一反三，扬长避短，为此棋艺不断提高。不久，我向爷爷下“战书”。 我和爷爷上阵交战，我先出炮，炮口瞄准爷爷的兵。爷爷轻车熟路，跳马出槽，想把我的炮一举拿下。我出车护炮，使马不敢妄动。谁知爷爷再跳马，想一炮双响。我将一一军，吃爷爷的一匹马。又轮到爷爷下，爷爷调兵遣将，将车、马、炮全部出动，向我发起总攻，但爷爷的大本营只剩下老弱残兵。我趁虚而入，吃爷爷的炮。但姜还是老的辣，爷爷偷袭我的大帅，促使车、马随后牺牲。但长江后浪推前浪，我可也不是省油的灯，我在进一步策划我的阴谋。随后我将一军。我本以为我将大获全胜，但爷爷出士挡住我的进攻。在我久攻不下的时候，我耐住性子，步步为营，直逼爷爷阵地，终
我和我的老师作文6篇例文集锦
我和我的老师作文6篇例文集锦 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我和我的老师作文1 我的语文老师，好像母亲一样关照我体贴我。每当想起她，如梦方醒;自从我出入小学开始，一位慈祥的语文老师出现在我面前。我的语文老师，他有慈祥的面孔，有严肃的教育方针。 那年夏天，我被老师发现，上课迟到啦，老师批评我，让我站在教室外边，我非常惭愧。望着外边的婆娑树木，呆呆的不动摇，我非常后悔，不辜负老师对我的罚站指责与教育。大概半级课过去了，语文老师从教室走出来，用严肃的眼光望着我，对我说;王国印，以后迟到吗 ?我点点头，很惭愧地说;以后不迟到了。老师看我很可怜，心疼的说;不是老师罚站你，教育每个同学要下苦工，严师出高徒，教育每个同学要从基础抓起。好好学习发奋图强才是你努力的前途。我望着慈祥的语文老师，默默地流下眼泪。 如果说，没有严格的老师教育，我相信每个同学不会得到优良的优秀成绩。 当我上五年级的时候，慈祥的语文老师去世了，我听到语文老师离开我们，感到一种想不到的预感。当看到语文老师的遗体时，却不幸的是，语文老师不该走。老师呀，你为什么离开我?我却悲痛地向这位伟大的老师送行。老师呀，你安安静静的离开我，使我在心目中永远难忘。老师呀，你远远的离去，给我们永远的想念。老师的严厉教育，使我们永远不会忘记。
我和我的老师作文2 我的语文老师姓周。她长着一双像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴总是挂着微笑，高高的鼻梁上架着一个粉色的眼镜。 周老师的声音非常亲切，讲起课来绘声绘色。为了让每个同学喜欢语文课，周老师很用心，把课堂安排的丰富多彩，使我们上课都很投入，很专心。 记得有一次语文课，周老师走进教室的时候，发现教室里闹哄哄的，原来教室里飞来了一只蜜蜂。周老师见我们无法安静下来上课，就让我们仔细观察这只小蜜蜂。同学们争先恐后的说出自己的发现。课堂顿时变得活跃起来。也不知过了多少时间，周老师突然说：“同学们，请安静!现在请大家写一篇作文《不速之客》。”我们个个写得都又快又好，一节课功夫就完成了。 周老师的课让我们在快乐的氛围中积累了很多知识。 周老师还是一个很和蔼，很关心同学的好老师。 记得有一次，我中午吃饭的时候，肚子疼的厉害，周老师连忙让我去校医室擦点药。回到教室后，我还是疼痛难忍，这时候周老师连忙打通了我妈妈的电话，让我回家好好休息。 这就是我的语文老师，一个很用心的老师，一个和蔼可亲，关心同学的老师。 我喜欢我的语文老师。 我和我的老师作文3 在那枫叶还未飘动的九月，我来到九中，悄然打开了初一的门。
我和我的老师_初二作文
我和我的老师 清晨，天还刚蒙蒙亮，在这时，一个熟悉的身影就已来到了学校，开始了她一天忙碌而有序的工作，她就是张老师。作为一个班主任和一位语文老师，她首先要整理作业，总结评语，并不时地备备课；作为一个年级组长，老师也常要组织各种活动，阅览大批量的通知，清早的这段时间基本都是付诸于此了，等到同学们陆续到校，老师又开始组织早读......一年四季，长此以往，张老师一直将她的爱与知识传递给她的学生们。 从五年级起，张老师成为了我的班主任，教我到小学毕业，虽然只有短短两年，但老师留给我的印象是十分深刻的，对我的影响同样是十分深远的。 记得五年级那阵，我刚从老家转学来到北京，人生地不熟的，还不太适应。开学后第一次见到张老师，她个子不很高，利落地梳着一头略带棕黄色的卷发，目光明亮而敏锐，给人以一种精明干练的感觉。老师首先向我介绍了班里的各位同学，还给我分配了职务，成为了张老师的课代表。 张老师很大的一个特点就是性子快，向来是雷厉风行，而作为课代表的我却不同于老师，有些磨蹭，效率也不高。对此，老师可是没少锻炼我，每天的收发作业，统计人数，整理试卷等都要负责。刚开始，我还不太习惯，有时还会出点差错，但后来有了经验，办事的能力与效率提高了很多。这样一来，我不光改正了自身的一些缺点，还通过参与班里的事物，和大家打交道，从
而更快地结识了一些好朋友，体会到了新集体的温暖。老师待人的细致周到打动了我，也让我更快地融入进了新的生活。 更让我佩服的还是张老师那独有的教书育人的本领。老师的语文课也实在是令人称道的。老师讲课很生动、到位，时常能引经据典，且深入浅出，热情洋溢，将我们带入课文的意境之中，从而更好地分析理解每课的知识点。这无疑提高了我的语文学习能力，也引发了我对语文的学习兴趣，为今后的学习打下了良好的基础。 不单是学习，老师也同样注重我们的全面发展。 刚转到新学校的第一个学期，学校就组织一场跳绳比赛，要求班内全员参与。但那时我因为以前学校并不很重视体育教学，且各项体育活动也不擅长，跳绳也是，总连着跳不了几个。当时我真是既难过又担心，不想给班级的拖后腿，正当我苦恼之时，张老师首先让班里的跳绳最好的同学帮助我学习，训练各种跳绳的技法，还不时督促我多加练习，并亲自做示范，指导我，这样，我也就更努力练习，跳绳水平便有了很大的进步，体育能力方面也得到了提高。同时，在老师的号召与引导下，班里的同学在比赛中都取得了优异的成绩，也为班级争得了荣誉。也是张老师，陪伴帮助我度过了学习生活中的一个又一个难题。 时至今日，我依然会时常想起我们的张老师，想起她那绘声绘色的课堂，和小学那段美好的时光。
下象棋作文100字优秀作文
下象棋作文100字 篇一：下象棋 我经常和爸爸下象棋，下象棋是一项很好的智力游戏。 你玩了它以后就会有很多收获，比如可以锻炼你的大脑，想一想下一步应该怎没走，还可以把以前看的三十六计用在下象棋里，比如瞒天过海、声东击西、欲擒故纵、走为上计等。通过下象棋，我还知道了防守是最好的进攻的道理，只有防守好了，才能更好的进攻，才能取得胜利。我想，军事战争也是这样的吧 这就是我玩象棋的收获，希望大家喜欢玩象棋。 篇二：下象棋 今天，姐夫教我下象棋。 姐夫说：学象棋，要先知道棋子怎么摆，然后要知道每一个棋子的走法都不一样。如马只能走日字行，象只能走田字形，士只能在田字形里走虚线，不能走出来，炮和车都能走直线，将和帅只能在皇宫里走，兵只能一步一步往前走不能后退。 原来象棋里面奥妙真多！ 篇三：下象棋 今天毕老师说学校要组织棋类比赛。我也想参加。可是我不会下象棋。于是，晚上我回家找爸爸，让他教我。爸爸同意了。晚上吃饭后，我就跟爸爸学了起来。爸爸先教我怎么走兵。怎么打炮，怎么跳马，怎么用车。学了才知道象棋这么难啊！于是我更加认真的学了起来。终于学会了。我想以后我好好练习，在比赛中获得好成绩，让爸爸高兴。 篇四：下象棋 今天，爸爸教我下象棋。 爸爸告诉我：马走日，象（相）走田，炮想吃子，中间隔一个子吃，车直走。 我知道了方法，我们就下了几盘，可是我一盘也没赢。我有点烦躁，就想放弃不下了，妈妈过来劝我坚持就是胜利，千万不能放弃。又对爸爸说：你是老手，就不能发扬一下风格。 我起来坐正，重新摆好棋盘，继续下，终于，我赢了一盘，我太高兴了。我会努力，争取超过爸爸。 篇五：下象棋 今天我又去李昕玩，可是她去学英语了，我只能自己玩，姨公看我无聊就约我与他一起下象棋。 在下象棋之前我一直在想：我才刚学下象棋，姨公的棋艺比我一定强多了。随着这番思考，我不知不觉找到了一副象棋，姨公看了高兴地将棋盘和象棋从我手中接走，下了楼，我也情不自禁地跟下楼。 开始下棋了，开始我觉得我走了好几步好棋，姨公却接连不断走了几步烂棋，让我吃了好几个旗子。我想：原来姨公的水平就如此而已，随便下下就可以了。可是其实，姨公暗藏阴谋。 不一会儿姨公的棋立刻有占据了优势，又过了一会儿姨公就把我给OVER了，姨公反败为胜。 这是一场有趣的棋局！
上课下象棋的检讨书8篇
上课下象棋的检讨书8篇 亲爱的老师： 我错啦，我不应该在课上下象棋，我不应该在课上没有认真听讲。我辜负了您的希望。我对不起您。但是请您给我一次改过自新的机会。我一定会努力学习，不负众望。绝对不 会再让您的辛苦付之东流的。这是我最后一次让您失望了，请您相信我我再也不会在课上 下象棋，再也不会干这钟违反课堂纪律的事啦。请你相信我！相信我!我会变成一个刻苦 的好学生的，我绝不会让您失望。请原谅我。 一个想改过自新的学生： 检讨人：xxx x年x月x日 尊敬的xxx： 这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去 触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把 学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了 耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校 颁布的校规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度。在同学们中间也 造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长 也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。 每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的 学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共 同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给 予惩罚也是应该的’，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重 错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担
我的老师(高一作文)
我的老师（高一作文） 我的老师 每位老师对每个学生的一生都有很大的影响。老师的每一个鼓励的微笑，每一次生气的训斥，每一回语重心长的教导，都会深深的印在学生的脑海中。在这一言一行一举一动背后，都包含着老师对于学生的关爱。这深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被时间的浪潮冲刷愈是圆润明亮，焕发出光彩。 时光荏苒，但老师的音容笑貌，举手投足，时常展现在眼前，萦绕在脑海中。李老师，我的三年初中班主任和英语老师，犹记得每次临近上课，你脚踩着高跟鞋在楼道里发出清脆的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水的聊天的都立马坐好，这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴角有时挂上的微笑令我放松。正因如此三年前，刚刚步入初中，满怀紧张毫无经验的我担任了您的班长。在课上，您对于我们总是严格要求，那一节课堂，您说："班长站起来，给大家翻译一下这篇文章。"望着您带着鼓励的目光，我却结结巴巴地读，译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声，按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。嘴里的单词像我隐隐约约听到的心跳声那样，急促而又无力；几秒，我却觉得像是很久之后，心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正当尴尬之时，我看到了您那略带失望而又充满包容的目光，您和我一起翻译了全文。下课后您对我说："你可要好好学英语啊！瞧你上课......"。点点滴滴，从开学到毕业，老师您的信任与鼓励还有关爱，给了我学习的自信，给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望，让我进步令我成长。 孔子曰："有教无类。"孔子三千弟子，不可能每个都成大器。老师对于学生的的教导与期冀，不仅仅是指未来的成就有多大，更是希望学生们能够一生平安幸福。还记得四个月前，我们的毕业典礼上，李老师代表全年级的老师上台发言，最令我感动的是这段："......孩子们，或许有些同学老师可能忽略了你，老师不能时时刻刻看到每一个同学，请你原谅，但是你们每一个人都在老师心里留下了很深的痕迹......老师最大的愿望是希望我的孩子们在今后的日子的里，永远平平安安，幸福快乐！"台下掌声阵阵，我看着周围伴着我成长三年的朋友们，许多都可我一样静静地擦拭着溢出的泪水。李老师，您的真心我能感觉到，您对于每一个同学的关心和爱护，你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目，点点滴滴都是您无私的付出，您的爱我会永远留在心间。 时间不会消磨真正的深情，师生间的情谊如美酒，越放越醇香。师恩永难忘，行动是最好的证明。今年教师节后，我回到初中看望老师。学校装修翻新了，略显陌生，可是走在校园中忆起过往每一个角落都有您的身影在旁。见到您的那一瞬间，泪水再也止不住，禁不住冲上前去抱住你。耳边传来您有些惊讶和笑意的声音："你来了啊！怎么哭了，记得你原来很冷静的呀。我的心中不禁笑起来，人都会改变，原来的冷静已经被你的温柔耐心所改变，变得感性。接着，您问了我现在的状况，您对我语重心长地说，步入高
我和我的老师初中作文
我和我的老师初中作文 在学校理由教育我的老师，在家里也有老师，那就是我的爸爸和妈妈了。我在家里和 爸妈玩时总能学到许多许多的知识，让我有了更多的认识。 有一次，我和爸爸出去吃饭，在路上走时，爸爸遇见了他的同事，而我却在边边玩手机，爸爸示意的推了推我，我却没有任何反应，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我时， 我就随随便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，发现他一脸的 愤怒，爸爸很生气地说：“你刚才怎么能这么没礼貌，只顾着玩手机玩手机，手机有什么 好玩的。” 我突然间吓了一跳，他的愤怒使我感到很内疚，让我就连回他话的勇气也没有了。 爸爸压了压气说：“你刚才没跟叔叔打招呼，这样很没礼貌。” 我一边抽泣一边说：“我又不认识他我干嘛和他打招呼啊! 爸爸又说：“那你也要有礼貌啊，就算是不认识的也要打声招呼吧，这样会让人觉得 你是一个懂礼貌的好孩子，知道了吗，为了惩罚你，没收你的手机一个星期。” “啊。不要啊老爸，我知错了，能不能不要这样惩罚我啊。”我说。 “没得商量。”爸爸坚定的说。 经过了这件事后，我变得跟加有礼貌了，那也得感谢爸爸的教导啊。我不仅在学校里 有教我学习的’老师，在家里还有一个让我受益匪浅的“老师”，在生活中，我做错了事 还能纠正我呢。 老师——是一位园丁，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却 是他——教了我们快两年的语文老师——王老师。 王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发，不大也不小的嘴巴， 正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。 在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让 你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。 记得有一次，班里有几个同学考的不是太好，十分不开心，老师看见了，走向前去， 跟那个同学说：“没事的，失败是成功之母，相信你在下一次次测验中一定能取到优异的
初三优秀作文 ：我和老师之间的故事
初三优秀作文：我和老师之间的故事 我的班主任老师是个很平凡的人。 同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的 人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性 格一点都不俗． 初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师 的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上 课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤 酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教 育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往…… 那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老 师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你 的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样？不好。我不是想听 你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知 道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不 要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么， 递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你 认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我， 许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣， 他便说了声：“好了，去吧！”又在他的日历上写下了我的名字。 回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为 什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。 我的老师真的是一个平凡的人。
我和我的老师_1000字
我和我的老师_1000字 师是雨露，生是田地；师是春风，生是小草；师是大树，生是硕果。 －－题记 师生情如茶叶，师生之间那一件件感人肺腑的事如沸水，只有在沸水的冲泡下，那茶叶才能释放出浮生最浓郁最绵长的芳香。 当我一脸稚嫩，带着淘气推开小学的大门时，您在门里，我在门外，您向我招手，我向您微笑。这样，我的小学生涯就此拉开了序幕。记得您不仅仅是我的老师，还是我的邻居。有一天晚上，爸爸在公司加班，妈妈去给他送饭，而我正生着病，偏偏这时停电了，黑夜就像浓墨一样把我吞噬了，我感到前所未有的恐惧，于是我放声大哭，以此来驱赶夜的恐惧。这时您在门外焦急地呼唤着我，我就像看到了救星一样，迫不及待地把门打开，那个画面就像时间定格了一样刻在了我的脑海中：您一把抱住我就像妈妈一样把我紧紧地搂在怀里，轻轻地抚摸着我，顿时所有的委屈所有的恐惧统统都烟消云散了。于是您把我带到了您家里，细心地把我衣服上哭时吐出的污秽物擦干净，丝毫没有嫌脏的念头。量过体温后的温度把您给震住了——39。8度，赶紧把大衣往我身上一裹，自己却连外套都没穿，在那样寒风凛冽的冬天，把我背
起就往医院跑。我在您的背上渐渐地睡去，我觉得很温暖很温暖…… 您不仅在生活上关心我，在学习上也一样帮助我。记得有一段时间，我的成绩下滑了很多，父母很是担心，我自己也不知道怎么了。是您，是您每天放学抽出一个小时帮我补课，那时您的孩子也才一岁多，您放弃了那原本属于您孩子的时间给我补课，我非常感动，暗暗发誓一定要把学习成绩赶上来，才能不辜负您对我的期望和为我所付出的心血。终于在期末考试中，我考了全班第一。您给了我一个满意的微笑，并嘱咐我再接再厉不能骄傲，我狠狠地点了点头，与您击了一个掌，到现在，那清脆的击掌声还仿佛回荡在我的耳边，令我久久不能忘怀。 记得我最后一次在您监考下考试的前夕，您带我出去散步，走在那绿荫的小道上，我难过地哭了，因为考完这场考试，我就要转到四小去了，而您也要随您的丈夫到另一个城市去生活。见我哭得很伤心，您从口袋里掏出纸巾帮我擦去眼泪，安慰地说：“别难过，至少你当了我两年的学生，你看，在这两年里，我们一起努力过，也有很多美好的回忆是吗？所以别难过，人生会有许多的相遇和别离，你还小也许不懂，以后你还会遇见很多很多的人，要好好珍惜和老师同学们在一起的时间，努力学习，这样我们就是相隔千里，老师也会为你感到骄傲的。”我似懂非懂地仰起挂满泪水的脸，
下象棋作文200字优秀作文
下象棋作文200字 篇一：下象棋 星期天的下午，太阳高照，狗热得吐出舌头，鸡热得耷拉着翅膀，我闲得没事做，就和爷爷一起下象棋。 我们摆好棋子，我一开始就把小兵冲了上来，爷爷来了一个当头炮，我急忙把士调了上来，爷爷又把两辆车调在一起，把前面的车冲了下来，我以为爷爷是故意来送死的，我正想用将把爷爷的车吃了，可是，我一看，爷爷的另外一个车在上面等着吃我的将呢！我又想用士做我的挡箭牌，可是爷爷的炮在上面准备着进攻呢！我只好乖乖的认输了。 爷爷说：不用着急，你才开始学呢！有时候会赢，有时候也会输的。听了爷爷的话，我开心的笑了，说：我下一次下象棋一定会赢的。爷爷听了，笑呵呵地说：那我就等着你哟！ 下了这次棋，我想我这次不够努力，我下一次下象棋的时候一定要更加努力，争取把爷爷下赢。 篇二：下象棋 今天晚上，我跟妹妹周阳下象棋。妹妹的水平很低，我连胜三局，心里洋洋得意。正在下第四局时，妈妈走来了，说：我来替周阳下。我心里有点慌，上次就被妈妈打得落花流水。开始下了，妈妈下得很小心，而我却三心二意，老送棋给妈妈吃。没过多久，我就由优势转为劣势。这时，我又把炮送到象口上，被妈妈的象吃掉了。妈妈批评我说：我的水平已经够蹩脚了，可你比我还要蹩脚。你学棋白学了。我一听，凶巴巴地说：我不下了。后来，妈妈教育了我，要求我不怕困难，要有钻劲。我决定，以后下棋的时候，一定专心。 篇三：下象棋 我学会下象棋时，是多么地高兴啊，你们来看看我以前是怎样学业象棋的吧。 开始学象棋时，首先是老师教我摆棋的位子：帅在九宫里、士在帅两边、相（象）在士边上、马在相（象）边上、车在最边上、炮在炮台上、五个小兵在前方。我每天一有空就记忆，很快就烂熟于心。 很快老师教了我杀法：重炮杀、白脸杀、挂角杀、卧槽杀、马后炮、三把手、霸王杀、双车错、三仙炼丸、抽将我尝试着运用，对一些杀法有了更好的理解。 老师还教会我们一些残局的下法，比如：三仙炼丹、马后炮残局，我慢慢都掌握了。 起初我用老师教我的方法跟别人下时总是下不赢，后来，通过我的努力，我有一次赢了三个人，我感到非常自豪呢。 我喜欢下象棋。现在，已经是个高手了。 篇四：下象棋 每个星期六晚上，我和爷爷在客厅里下象棋。我们一起摆象棋，下象棋开始了，我先走第一步棋，爷爷走了第二步棋，我左思右想走了第三步棋。走着走着，爷爷说：你怎么把我的棋给吃了，看我怎么攻击你。我说：你来吧！我正等着爷爷自投罗网呢！爷爷下了之后大吃一惊，棋子已经无路可走了。这时，爷爷笑着说：你赢了，下棋技术进步很大啊！我听的心里美滋滋的。虽然我赢了这一局，但是不能骄傲自大，我还要学更多下象棋的技巧。下象棋不仅丰富了我的课余生活，活跃思维，动作敏捷，下象棋真得不错噢！ 篇五：下象棋
幼儿园大班社会教案：我和我的老师
幼儿园大班社会教案：我和我的老师 活动目标 1.萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。 2.欣赏散文诗，感受散文的韵律美，并能有感情朗读散文诗。 活动准备 ppt《我和我的老师》、幼儿与老师照片、幼儿每人为老师准备的一个惊喜（手工作品）。 活动重、难点 重点：萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达对老师的尊重与热爱。 难点：能大胆表达对老师的尊重与热爱。 活动过程 一、开始部分 谈话导入：请幼儿说说自己班内有几名老师，介绍一下自己的老师，说说老师的相貌特征等，引入主题。 二、基本部分 1.引导幼儿分段欣赏散文诗，感受教师对幼儿的关怀和爱护。 （1）播放视频，欣赏散文诗第一段内容。 （2）教师引导幼儿说说自己老师的本领，回忆老师
与小朋友做游戏的场景，使幼儿感受老师与小朋友相亲 相爱，亲密无间。 播放视频，欣赏散文诗第二段内容。 （3）请幼儿说说小朋友与同伴产生矛盾时教师是怎样解决的，当小朋友受了委屈，老师又是怎样安慰自己的。体现老师对幼儿的爱护之情。 播放视频，欣赏散文诗第三、四段内容。 2.展示教师与幼儿生活中的照片，使幼儿更深的感 受到教师无微不至的关怀。 教师总结：孩子们，还记得当你们刚刚来到幼儿园 哭喊着找妈妈的时候，是你们的老师抱着你，一哄就是 一整天，细心的喂你吃饭，陪你入睡。当你慢慢的熟悉 幼儿园，与小伙伴奔跑打闹时跌倒，老师急切的关心你，有时还会心疼的流眼泪。当你们为完成一件事而高兴时，你们的老师会骄傲的为你伸出大拇指。老师是多么的关 心你们，爱你们。孩子们，你们现在最想说一句什么话 送给你的老师。 3.引导幼儿表达对老师的关爱及热爱之情。 （1）说说如果当老师遇到困难或害怕的事，你们会怎样帮助她。 （2）请幼儿说说平时做过什么关心老师、帮助老师的事。
高中生满分作文：我和我的老师
我和我的老师 说起老师很多人都深有感触，每一个人都有老师，也许他曾在你迷途懵懂时指引你前进的方向；也许它曾在你疑惑不知是彻夜为你辅导；也许他曾在你稚幼轻狂时改变过你的一生。也许……是的这就是我们的老师。 经常会想起她，在我心中最美的张老师…… 去年11月份，我收到了张老师去世的消息，是因为心脏病突发。顿时，整个世界都昏暗了。不是说好人有好报吗，张老师那么和蔼善良的人应该长命百岁啊！但是事实永远是事实，没有人能改变。一直到现在张老师的一切一切都印在我的脑海里…… 我初中时的学校是全封闭式寄宿学校，两个礼拜才能回一次家。刚步入初中大门时，面对这个陌生的环境，心中充斥着一种孤独与害怕。偶尔向校园张望，会看到一位慈祥和蔼的老人，看得出她已经年过半百，接近了退休的年龄。她便是我的数学老师，也就是我至今难忘的张老师。 因为我们班主任是位男老师，所以不方便晚上查女生宿舍，所以入学的第一天晚上，便是张老师来查的宿舍。这也是我和张老师的第一次接触。 那时孤独与害怕的心情还没有消逝，我独自坐在床铺的角落上偷偷的抹着眼泪。不知什么时候一张温暖的手抚摸在我的头上，我抬起头，那么近距离的看着张老师，从她的脸上看得出她饱经了多少岁月的洗礼，但还是那么慈祥，就像奶奶一样。她微笑着说：“好了，不要再哭了，一看就知道你是没有离开过家的孩子，我带了好多届的学生，刚进入全封闭式的学校都会想家，这也是可以理解的，毕竟这里对你们来说非常的陌生。但是相信我，你试着和同学们多多接触，成为好朋友，一起起床、上操、吃饭、学习……慢慢你会适应这里的环境，就
不会再那么想家了。”虽然我还是有些难过，但为了故作坚强，便也微笑的点了点头。 第二天上午的数学课，又一次看到了张老师，可是心中既是喜悦又是苦恼，高兴的是可以经常和她相处，郁闷的是她教的不是别的，是最让我头疼的数学。我一直都觉得我和数学这个怪东西水火不相容。成绩嘛也总是在及格的危险边缘徘徊。在以后的学习中我的成绩会让她失望吗？ 几节课过去了，张老师好像看出了我对数学的被动，那天晚上她把我叫进了她的宿舍，彻夜长谈，奇怪的是，我和她睡在一起不会觉得不自在，反而有家的感觉。我们谈了很多，更奇怪的是，我的心对她完全没有戒备，我把我的对数学的反感、逃避都跟张老师说了，也说了甚至连妈妈都没说过的好多真心话。她也跟我讲了许多她的求学经历，因家庭困难上学的艰辛和曲折。还有由开始数学成绩一般到后来的优异。更教了我许多学习数学的方法。那个夜晚我永远不会忘记—皎洁的月光透过窗户散在我们的脸上，一老一幼的交谈回荡在寂静的夜晚…… 从此我试着接受数学，并深入数学，虽然后来我的成绩不算优异，但是我对数学的态度改变了许多。这时张老师就会笑着说：“孩子，很好，态度改变一切！” 有时当学校食堂的饭菜不好吃时，当因为下课晚打不上饭时，张老师都会让我们去她的宿舍吃点。她对每个人都和蔼可亲，像自己的孩子般对待。 初中的三年，我非常幸运能遇到张老师，给了我许多教育与关怀的张老师。我知道张老师一半的生命里都在教学育人。虽然只有很少的工资，但她无怨无悔。虽然身体也越来越糟糕，但她也从未请假。他说过，站在三尺讲台上，看着他最可爱的学生，做着他最喜欢的工作是最幸福的。 时间如流水般滑过，在初中毕业时，最舍不得的就是张老
下象棋的心得体会汇总
下象棋的心得体会汇总 下象棋心得体会1 中国象棋魅力无穷，我喜欢下象棋。我在学习下象棋的过程中饱尝了艰辛和困惑，也有过喜悦，我曾一度要放弃，最后还是喜悦让我坚持了下来。 就读一二年级的时候，每天放学回家的路上，我都在看见有一些老人在路旁玩什么，还有很多的人围观。因为当时年纪小，只关注与自己兴趣有关的事，所以不知道他们在干什么。一次我问爸爸：“他们在干什么?还吸引了那么多的人观看?”爸爸告诉我他们是在下中国象棋。我心想有那么多人看下象棋，想必这象棋一定很让人喜爱，假如我要是学会了，嘿嘿!想到这里我便激动地对爸爸说：“我要学习下象棋!”爸爸说：“下象棋可不是那么简单的，必须要吃苦，要有百折不挠的精神”。“没有问题，我肯定能够学会的。” 就这样学下象棋的念头一直萦绕在我的心里。爸爸为了满足我的心愿送我去 少年宫学习下象棋，从此我就与中国象棋结了缘。起初，我在课外班上可认真了，什么马走日，象走田……，这类初始技能深深地印在脑海里。很快我就可以上阵了，还经常得到辅导老师的表扬。在家里每天我都要抽出点时间来看象棋
的书籍，还和妈妈杀上一两盘。经过一段时间，我的棋艺大增，与我一起学习象棋的同学几乎都不是我的对手了。当时我可得意了，大胆地向“至高无上”的爸爸提出了挑战。结果三局两胜，我赢了，其实是爸爸故意输给我的，但当时我不知道，认为我的棋术很高明了，谁都比不过我了。因此在家里不想下棋了，连课外班也不想去了，就这样把学习下象棋的’事放弃了，荒废了。 升入三年级，学校的兴趣小组有象棋组，我报了名学习。在课上第一场比赛是在同年级的同学之间进行。俗话说：山外有山，人外有人，做人不能骄傲自满。我刚一上场就感到十分地吃力，不知道是我的手生了呢，还是对方太强了，总之我败下了阵来。我开始反思，盲目的骄傲自满是我失败的主要原因，学习什么都要有刻苦钻研的精神，干什么事都要坚持不懈。不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香呀!于是我重整旗鼓，继续认真地学了起来，刻苦地反复地练习。 功夫不负有心人，我的棋技越来越好，到期未时，我在这个班上取得了优异的成绩，享受到了成功的快乐! 下象棋心得体会2 我特别喜欢下象棋，这不，我又约了几个同学向卞老师“取经”了,当然要一下赢我老爸咯!你肯定会问你为什么要赢我老爸。到底发生了什么?哈哈!我就一五一十地告诉你吧! 一天，我在奶奶家聚精会神地看表姐和表弟下象棋，我
我和老师作文700字_1完美版
我和老师作文700字 我还清晰记得，新学期报到的那天早晨，我见到的第一个老师就是她。她姓王，我们都亲切地叫她“王老师”。和她真是缘分不浅，后来她成为了我们的语文老师。王老师有一双水汪汪的大眼睛，戴着黑边框眼镜，扎着俏皮的丸子头，全身散发着满满的青春气息。 她既严厉，又温柔。记得有一次，我的语文本上有大量空着没写的题，第二天早晨我忐忑不安地交给语文组长，语文课下后，王老师叫我去她的办公室，我忐忑不安来到老师办公室，老师放下手上的东西板着脸说：“你告诉我，你这几天作业为什么写得这么差？”我害怕极了，小声地说：“因为……我……我不会写……”老师气得脸红脖子粗，手用力拍在桌子上语重心长地说：“你知道学习有多么重要吗？”我不敢看老师的眼睛，心里想：“至于这么凶吗？”于是，我吞吞吐吐地说：“知道……知道……”老师喝了口水，声音变得温柔了一些，小声对我说：“来，坐。”老师为我搬来了一张椅子，摸了摸我的头又拍了拍我的肩膀，告诉我：“上了初中，就没有人管你了，你想干什么就干什么。”我听后，在心里暗暗下定决心：以后一定要好好学习！一定要尊重老师对我们的良苦用心！老师似乎看出了我的心思，就温柔地说：“好了，既然你知道错了，我就罚你把没写的题各抄一遍然后再交给我。”我偷偷地瞄了一眼王老师，她眼睛里闪烁着一丝焦虑。我再也忍不住眼泪，拿着作业本冲出了王老师的办公室，回到教室，我乖乖地把没写完的题认认真真地抄了一遍并交给了老师，老师看了看作业本，嘴角微微上扬，眼里分明多了一丝欣慰。又用温柔的手抚摸着我的头笑了笑说：“老师相信你一定可以超越自我！”王老师的这句话犹如春天里的一缕清风，让我浑身顿时神清气爽，充满了无尽的力量。 这就是我认识的既严厉又温柔的王老师，你喜欢吗？
中国象棋学习心得
竭诚为您提供优质文档/双击可除 中国象棋学习心得 篇一：中国象棋兴趣小组培训总结 象棋兴趣小组活动总结 本学期象棋兴趣活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。 在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，有很多像六年级的高松、高少瑞等活动积极分子，有许多像五年级的冯其昌、王元通等顾全大局的同学，同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希
望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观。 期象棋班共招收学员23名，本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学。通过一学期的教学，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学员怎样来在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局 三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。在教学中发现学员的水平层次不齐，给教学进度带来不变，这样就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。 总之，本期的教学基本圆满完成，在教学中还从在好多问题，在以后的教学中不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，再来年的教学中做的更好。 1 篇二：参加象棋组的感受 参加象棋组的感受 我是象棋组的成员之一——郭蔼彤。 这个学期开始，学校举办了这个团队，我很荣幸被选入
【优秀作文】我的老师作文400字(三篇)
一篇我的老师作文400字 我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头乌黑的头发。说话十分亲切，我特别喜欢她。 我的老师很关爱我们，有一次我生病了，烧的很厉害，我觉的很头晕，倒在了地上，妈妈立即把我送到了医院，等我醒来后，发现老师和妈妈都在我的身边，我问妈妈老师怎么来得，妈妈说：你晕倒后老师就来了，从那以后，老师天天来看我，还给我补习功课，我认真的听，老师讲的可好了，她还给我出了几个题，我全都作对了，老师说：一定要加紧学习，早日康复，同学们都等着你回去呢。 经过医生和妈妈的细心和辛苦的照顾，我的病终于好了，妈妈把我送到学校，正赶上我们班小考，我把题都做完了，不知道对不对，过了一天，老师发卷了，同学们的心情都很紧张，我也包括在内，老师喊到我的名字时，我正在想，耽误了这么长的时间，我肯定没有考好，而老师说我的分数是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的时候，老师说：一定要继续努力。我不会让老师失望的。 谢谢你我的老师，我一定会好好学习，用好成绩来回报您。 二篇我的老师作文400字 有一个人，曾在我的记忆中走过，她是为我们浇灌水露的园丁，也是为我们照亮前途的一盏烛灯，她就是我们班的班主任。 她，尽管是新来的老师，但跟她相处了一段时间后，我觉得她对我们很关心。她有时严厉，有时像是一个大姐姐一样，她所做的一切都是为了我们的前途着想。 有一次，在语文课桑，几乎全班都炸开了锅，当时老师正在气头上，被我们这么一闹，她更生气了，破口大骂：你们这些人，这么爱讲话，有本事上来讲一篇故事啊!当我认识你们的时候，我就知道你们当中没有一个会让我省心的。当老师发泄完了之后，气也全消了全班顿时鸦雀无声，老师看着同学们都如此害怕她，接着又说：刚才真是对不起了。不是老师不好，而是在现在这个年代里，对小学生都得严抓，长大了才有出席，如果从小就肆意妄为，那长大了还得了。所以，老师现刚才很生气，为什么你们这么不听话呢?其实你们都是很可爱的孩子啊!待老师一说完，我心里觉得很内疚，其实老师说的很对，我们太放肆了，今后要改掉这个坏习惯了。 虽然老师不像孙中山一样闻名中外，也不像周杰伦一样受人崇拜，但是她就好似我们每个小学生心里的女神，我们永远不会忘了她。 三篇我的老师作文400字 脸上有一双黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圆圆的，梳着很长的头发。这就是我们班的班主任——余老师，她开朗活泼，对我们既关心又严格，我
《教育故事—我和我的老师》
《我和我的老师》 初中的时候我们无疑是调皮的，那时候的我们总是喜爱在课桌上，涂涂画画，留下自己的痕迹。那时的我们在课桌上写了不少字，有自编的，有摘录名人的，有的是网络上的经典语句。内容多是健康的，但也有极少是消极的。有的同学写一句还不够，写了好多句。尽管那时的我们自认为隐蔽，还是被老师知道了。在后来的一次班会课上，教师说了自己的看法后，便向我们提出以下建议：凡事喜欢课桌文化的学生，今后可以用A4的白纸，写上自己喜欢的话，贴在课桌的右上角。每一个月，全班同学在班会上开展一次评比，采用无记名投票的方式，就内容、形式、书写三个方面，评出全班最优秀的课桌文化。一星期以后再上课，发现有一部分同学按教师的建议做了，两个星期后全班同学都参与了。在一个月后的班会上，老师认真地看了同学们的“座右铭”，每一张小纸片上都闪耀着一个伟大的哲理，蕴藏着同学们一份向上的激情。尽管有些字写的不好，老师也找到句子的闪观点，夸奖了一番。同时也选取了一些好句，给我们讲解它背后的小故事，那时候，同学们都以老师能讲解自己的句子为荣。 如今，转眼重新看待老师对我们的教育，才知道老师那时候的用心良苦。同学们在桌子上涂涂画画，作为师者既高兴的他们崇拜名人，内心蕴藏着积极向上的激情，又生气他们在课桌上胡写乱画，有失文明、破坏公物。而对于初中的学生，叛逆心强，老师若直言不允许学生在课桌上涂改绘画，可能就会激起学生的逆反心理，或对老师阳奉阴违，或者是变本加厉。因此老师在班会上言明自己的看法，又提倡学生打造班级课堂文化，同时又在班会上对于优秀的课桌文化予以讲解，引导学生向健康，积极的方向发展，在感受课桌文化的魅力的同时，又不断的充实自我。 堵不如疏，疏不如引。对于课桌文化这种现阶段难以判定其影响好坏的在学生当中萌生的新兴事物，作为老师不应当直接封杀压制，而应采用疏泄引导的方式将事物纳入正轨，从而避免因为暴力压堵所引起的强烈反弹。学生的逆反心理，是这个时期的教师应该注重并且合理应用的。同时，矛盾的处理，也将促进师生良好关系建立。