中国地质学会 2013 年学术年会 优秀论文评选揭晓

全国数学建模竞赛一等奖论文

交巡警服务平台的设置与调度 摘要 由于警务资源有限，需要根据城市的实际情况与需求建立数学模型来合理地确定交巡警服务平台数目与位置、分配各平台的管辖范围、调度警务资源。设置平台的基本原则是尽量使平台出警次数均衡，缩短出警时间。用出警次数标准差衡量其均衡性，平台与节点的最短路衡量出警时间。 对问题一，首先以出警时间最短和出警次数尽量均衡为约束条件，利用无向图上任意两点最短路径模型得到平台管辖范围，并运用上下界网络流模型优化解,得到A区平台管辖范围分配方案。发现有6个路口不能在3分钟内被任意平台到达，最长出警时间为5.7分钟。 其次，利用二分图的完美匹配模型得出20个平台封锁13个路口的最佳调度方案，要完全封锁13个路口最快需要8.0分钟。 最后，以平台出警次数均衡和出警时间长短为指标对方案优劣进行评价。建立基于不同权重的平台调整评价模型，以对出警次数均衡的权重u和对最远出警距离的权重v 为参数，得到最优的增加平台方案。此模型可根据实际需求任意设定权重参数和平台增数，由此得到增加的平台位置，权重参数可反映不同的实际情况和需求。如确定增加4个平台，令u=0.6，v=0.4，则增加的平台位置位于21、27、46、64号节点处。 对问题二，首先利用各区平台出警次数的标准差和各区节点的超距比例分析评价六区现有方案的合理性，利用模糊加权分析模型以城区的面积、人口、总发案次数为因素来确定平台增加或改变数目。得出B、C区各需改变2个平台的位置，新方案与现状比较，表明新方案比现状更合理。D、E、F区分别需新增4、2、2个平台。利用问题一的基于不同权重的平台调整评价模型确定改变或新增平台的位置。 其次，先利用二分图的完美匹配模型给出80个平台对17个出入口的最优围堵方案，最长出警时间12.7分钟。在保证能够成功围堵的前提下，若考虑节省警力资源，分析全市六区交通网络与平台设置的特点，我们给出了分阶段围堵方案，方案由三阶段构成。最多需调动三组警力，前后总共需要29.2分钟可将全市路口完全封锁。此方案在保证成功围堵嫌疑人的前提下，若在前面阶段堵到罪犯，则可以减少警力资源调度，节省资源。 【关键字】：不同权重的平台调整评价模糊加权分析最短路二分图匹配

“地质学”简介、含义、起源、历史与发展

地质学是关于的物质组成、内部构造、外部特征、各圈层间的相互作用和演变历史的知识体系。在现阶段，由于观察、研究条件的限制，主要以岩石圈为研究对象，也涉及水圈、气圈、生物圈和岩石圈下更深的部位，以及某些地外物质。 地球自形成以来，经历了约46亿年演化过程，进行着错综复杂的物理、化学变化，同时还受到天文变化的影响。地球的各个圈层均在不断演变,约在35亿年前,出现了生命现象。于是,生物作为一种地质营力,时时在改变着地球的面貌。最晚在距今200～300万年，开始有人类出现。地球成为人类栖身之所，衣食之源。人类为了生存和发展，一直在努力适应和改变周围的环境。利用坚硬岩石作为用具和工具，从中提取铜、铁等金属制造工具，对人类社会的历史产生过划时代的影响。观察、研究地球，利用地球资源，对地球的现状、历史和将来建立起科学的系统认识，是人类社会继续向前发展的需要。 人类对地球及其演化规律的认识，经历了漫长的过程。由于地球具有1.083×1012立方公里这样庞大的体积，人类感官所能直接观察到的只是地球的表层和局部；那些发生在地球上的过程可以长达千百万年乃至亿万年，无论是个人或整个人类，都难以重复验证；这些地质作用，在不同时期、不同地区，各有特点。因此，只有人类的认识能力达到较高水平时，才能建立起对地球总体的科学认识。具有现代科学意义的地质学，是19世纪30～40年代才形成的。到20世纪,以地球为对象,从不同角度和范围进行研究的学科，除地质学外，地理学、海洋科学、大气科学、水文科学、固体地球物理学、地球化学等都发展起来，形成了比较完整的地球科学体系。地质学是其中起骨干作用的基础学科。 随着社会生产力的发展，人类活动对地球的影响越来越大，地质环境对人类生产和生活的制约也越来越明显。合理有效地利用地球资源、维护人类的生存环境，已成为当今世界所

学会合理消费

第五课学会合理消费 【教学目标】 1、知识与技能：了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。 2、过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。 3、情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 【教学重点】帮助学生学会合理消费。 【教学难点】帮助学生学会合理消费，确立正确的消费观念。 【教学方法】情景教学法、讨论法、自主探究学习、多媒体辅助教学 【课时安排】一课时 【教学过程】 第一环节： 导入新课： 播放flash动画《等咱有钱了》 提问：“等你们有钱了，你会这样来花吗？为什么呀？（学生回答）。 看来消费还是挺有学问的。下面请大家打开课本P96，我们来学习今天的内容。 (板书)第三框学会合理消费 第二环节： 投影材料：“小明家的烦心事”和“电视机的相关的图片” 提问：（1）你会向它推荐什么样的电视机,为什么? （2）小明家的这一烦恼说明消费领域中发生了怎样的变化呢?（学生回答）教师归纳：商品种类繁多，说明了我们的消费选择多了，商品价格的提高和性能的完善，从另一方面说明了消费水平在提高。 （板书）一、消费面面观（消费的变化）

（1）消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 投影材料：“爷孙俩的对话” 提问：爷孙俩的对话说明消费发生了什么变化呢？（学生回答） 教师归纳：人们的消费观念在变，消费不仅仅是为了满足生存的需要，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 （板书）（2）人们的消费观念也在变化（更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。） 消费在悄然的发生着变化这也对我们的消费能力提出了更高的要求。怎样做一个精明的消费者，合理消费呢？ （板书）二、学会理财合理消费 第三环节： （投影）小调查。 你的零花钱一般是这样安排的： 零食________元； 学习用品________元； 其他________元； 节余________元； 节余的钱怎么处理？ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？ 学生填写，教师归纳：在日常生活中，我们会见到有的同学，不到月底钱就花光了。月月超支。也有的同学，每月的零花钱都用来买零食了。非常的不合理。其实学会理财也是一种生活技能。因此： （板书）（1）学会理财，适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。 第四环节 当然理财在日常生活中更重要的体现在合理消费上。消费中，我们选购商品时候会受到很多因素的影响。你日常生活中根据什么来选择商品呢？

2013全国数学建模大赛a题优秀论文

车道被占用对城市道路通行能力的影响 摘要 随着城市化进程加快，城市车辆数的增加，致使道路的占用现象日益严重，同时也导致了更多交通事故的发生。而交通事故发生过程中，路边停车、占道施工、交通流密增大等因素直接导致车道被占用，进而影响了城市道路的通行能力。本文在视频提供的背景下通过数据采集，利用数据插值拟合、差异对比、车流波动理论等对这一影响进行了分析，具体如下： 针对问题一，首先根据视频1中交通事故前后道路通行情况的变化过程运用物理观察测量类比法、数学控制变量法提取描述变量（如事故横断面处的车流量、车流速度以及车流密度）的数据，从而通过研究各变量的变化，来分析其对通行能力的影响。而视频1中有一些时间断层，我们可根据现有的数据先用统计回归对各变量数据插值后再进行拟合，拟合过程中利用残差计算值的大小来选择较好的模型来反应各变量与事故持续时间的关系，进而更好地说明事故发生至撤离期间，事故所处横断面实际通行能力的变化过程。 针对问题二：沿用问题一中的方法，对视频2中影响通行能力的各个变量进行数据采集，同样使用matlab对时间断层处进行插值拟合处理，再将所得到的的变化图像与题一中各变量的变化趋势进行对比分析，其中考虑到两视频的时间段与两视频的事故时长不同，从而采用多种对比方式（如以事故发生前、中、后三时段比较差值、以事故相同持续时间进行对比、以整个事故时间段按比例分配时间进行对比）来更好地说明这一差异。由于小区口的位置不同、时间段是否处于车流高峰期以及1、2、3道车流比例不同等因素的影响，采用不同的数据采集方式使采集的变量数据的实用性更强，从而最后得到视频1中的道路被占用影响程度高于视频2中的影响程度，再者从差异图像的变化波动中得到验证，使其合理性更强。 针对问题三：运用问题1、2中三个变量与持续时间的关系作为纽带，再根据附件5中的信号相位确定出车流量的测量周期为一分钟，测量出上游车流量随时间的变化情况，而事故横断面实际通行能力与持续时间的关系已在1、2问中由拟合得到，所以再根据波动理论预测道路异常下车辆长度模型的结论，结合采集数据得到的函数关系建立数学模型，最后得出事故发生后，车辆排队长度与事故横断面实际通行能力、事故持续时间以及路段上游车流量这三者之间的关系式。 针对问题四：在问题3建立的模型下，利用问题4中提供的变量数据推导出其它相关变量值，然后代入模型，估算出时间长度，以此检验模型的操作性及可靠性。 关键词：通行能力车流波动理论车流量车流速度车流密度

《中国地质》2012级考试 - 副本

山东科技大学2012—2013学年第一学期 《中国地质学》考试试卷 一、请论述历史构造学说与板块构造学说的差异与联系。按照历史地质学的观点地质构造单元可以划分为哪几种类型？中国可以划分为哪些构造单元？ 答：（1）①历史构造学说即槽台学说，是十九世纪以来流行的关于地壳构造单元及演化规律的理论。槽台学说有两个主要论点：一是地壳构造单元有二，即地槽区和地台区，前者属于活动区，后者属于相对稳定区，后者是由前者转化而来的；二是地壳的演化历程有两个阶段，即地槽阶段和地台阶段。 地槽是地质历史时期中比较活跃，构造不均一的地区，它是一狭长的低洼地带，长达几千公里，宽有几百公里，在它的初级阶段，主要是下沉和进行沉积，同时盖有一层不太厚的海水。由于地槽不断下沉，沉积物也就不断加厚，经过漫长的地质历史时期，结果也就形成了巨厚的地层。在一面下沉一面沉积的过程中，地槽就逐渐扩大了，到达了一定的限度后，地槽内就产生了许多裂隙，这些裂隙就像伤口一样切穿了整个沉积地层，里面喷出了火热的岩浆，形成了大量的火山岩。 经过了长期的下沉和沉积以后，就到了第二阶段。这是地槽某些地区又开始向上隆起了。同时，岩层发生了剧烈的褶皱，大海变成了高山，而且岩浆也就乘机而入。形成了方圆几百公里的侵入体，原来

在初期的松散的堆积物，经过了强烈的褶皱和岩浆侵入现在也变得比较密实了，有时还会发生强烈的变质作用。原来比较活动而下沉和上升都很剧烈的地区，现在也变成了一个比较坚硬而且不易活动的刚性地带了。 经过了造山运动之后，地槽趋于稳定，从活动到稳定称之为一个旋回，这种旋回可以重复若干次。 地台则是一个比较稳定的地区，它的上升和下降运动一般都不大。在组成上，它可以分成两个部分，下部叫做基底层，一般是寒武纪前的变质岩组成，而且由于经过强烈的褶皱和变质作用变得很坚硬。在其上，覆盖着由沉积岩组成的表层叫做盖层。基底上没有沉积岩覆盖即使有也非常薄，它的面积比较大，称之为地盾。与地盾不同，在陆台上还有一些相当低凹的地区，这些地区有时比海平面还低，所以在它上面就沉积了一些陆相和海相的沉积物，它的面积很宽广，叫做地台。 ②板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出来的，根据这一学说，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块，板块以每年1-10cm的速度在移动。 板块构造学说是近代最盛行的全球构造理论。这个学说认为地球的岩石圈不是整体一块，而是被地壳的生长边界海岭和转换断层，以及地壳的消亡边界海沟和造山带、地缝合线等一些构造带，分割成许多构造单元，这些构造单元叫做板块。全球的岩石圈分为亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块，共六

数学建模国家一等奖优秀论文

２01４高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》(以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载)。 我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为,我们将受到严肃处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示(包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等)。 我们参赛选择的题号是(从Ａ/B/C/Ｄ中选择一项填写)：B 我们的报名参赛队号为（8位数字组成的编号）: 所属学校（请填写完整的全名)： 参赛队员(打印并签名) :1. 2． 3．

指导教师或指导教师组负责人(打印并签名): ?（论文纸质版与电子版中的以上信息必须一致,只是电子版中无需签名。以上内容请仔细核对，提交后将不再允许做任何修改。如填写错误，论文可能被取消评奖资格。) 日期： 20１4 年 9 月15日 赛区评阅编号(由赛区组委会评阅前进行编号）:

２０14高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录(可供赛区评阅时使用）：

环境地质学

环境地质学属于地球科学。它是运用地质学、地理学原理，合理利用地质资源，改善人类生存环境的学科。这是一门介于地质学、地理学和环境科学之间的科学。 环境地质学是研究人类活动与地质环境相互作用的地质学分支。环境地质学的研究内容包括自然环境地质问题和人为环境地质问题，但也有人从狭义的地质环境概念出发，将问题局限于岩石圈。1972年，中国开始探索环境地质学的范围、理论和方法，并建立了研究机构。到20世纪70年代中期，它发展成为一门新的系统学科。 研究领域 随着自然科学和生产力的飞速发展，人类与自然环境即地质环境的矛盾日益突出。特别是20世纪50年代以来，全球环境地质问题日益严重。水资源短缺、水质恶化、地面沉降、岩溶塌陷、海水入渗、滑坡、沙漠化和各种地方病等表明，地质环境对地质环境的影响很大，对人类的影响也很大。在人们眼中，对地质环境的认识和研究被推向了一个新的高度，即不仅是地质环境对人类的影响，更是人类对地质环境的作用。换言之，特别强调人与地质环境的关系，由此产生了一门新的学科环境地质学。

环境地质学研究领域广泛 ①区域地质环境 为区域规划、经济发展、土地整理和资源开发提供科学依据。如中国地质灾害分布图。 ②地质灾害 为地质灾害预测提供依据，提出减灾减灾的预防措施。 ③化学环境对人类的影响 研究不同地区的地球化学背景，各种元素的丰度和分布特征；研究空气、水、土壤和矿物中有益有害元素和致病物质的富集和迁移；研究地质环境与人畜健康的关系，预防和控制某些地方病和职业病，从而将某些元素的自然富集或缺乏对人和动物健康和植物生长的不利影响降至最低。在一些城市，饮用水水质恶化也是一个亟待解决的问题。 ④古气候变化规律

数学建模优秀论文设计模版

承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括、电子、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的 资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参 考文献中明确列出。 我们重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则 的行为，我们将受到严肃处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展 示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期：年月日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

题目（黑体不加粗三号居中） 摘要（黑体不加粗四号居中） （摘要正文小4号，写法如下） （第1段）首先简要叙述所给问题的意义和要求，并分别分析每个小问题的特点（以下以三个问题为例）。根据这些特点对问题 1 用······的方法解决；对问题 2 用······的方法解决；对问题3 用······的方法解决。 （第2段）对于问题1，用······数学中的······首先建立了······ 模型I。在对······模型改进的基础上建立了······模型II。对模型进行了合理的理论证明和推导，所给出的理论证明结果大约为······，然后借助于······数学算法和······软件，对附件中所提供的数据进行了筛选，去除异常数据,对残缺数据进行适当补充,并从中随机抽取了3 组数据（每组8 个采样）对理论结果进行了数据模拟，结果显示，理论结果与数据模拟结果吻合。（方法、软件、结果都必须清晰描述，可以独立成段，不建议使用表格） （第3段）对于问题2用······ （第4段）对于问题3用······ 如果题目单问题，则至少要给出2种模型，分别给出模型的名称、思想、软 件、结果、亮点详细说明。并且一定要在摘要对两个或两个以上模型进行比较， 优势较大的放后面，这两个（模型）一定要有具体结果。 （第5段）如果在……条件下，模型可以进行适当修改，这种条件的改变可能来自你的一种猜想或建议。要注意合理性。此推广模型可以不深入研究，也可以没有具体结果。 关键词：本文使用到的模型名称、方法名称、特别是亮点一定要在关键字里出现，5~7个较合适。 注：字数700-1000 之间；摘要中必须将具体方法、结果写出来；摘要写满几乎 一页，不要超过一页。摘要是重中之重，必须严格执行！。 页码：1（底居中）

高等地质学

火山地质构造及与成矿作用的关系 一、火山地质基本概念 1、火山喷发类型 火山喷发类型指火山不同的喷发方式，一般以代表性火山命名，基本可分为普林尼型、培雷型、武尔卡诺型、斯通博利型、夏威夷型、玄武岩泛流型、蒸汽型、海底型等8种类型，其中蒸汽型火山喷发又可再分为塞特西型喷发、蒸汽岩浆喷发和潜水火山喷发等3种。 2、火山作用类型 火山作用类型是指一期火山岩浆活动各种方式的总和，既可是单一的一种（如溢流），也可包括先后发生的几种方式（如先喷发后侵入等）；可分为喷溢作用、爆溢作用、爆发作用、火山—侵出作用、火山—侵入作用、喷发—沉积作用、裂隙式喷发作用（crack type eruption）、中心式喷发作用（central type eruption）和裂隙—中心式喷发作用（crack central type eruption）等几种。 3、火山碎屑物、包体 火山碎屑物：包括玻璃质碎屑（玻屑）、晶体碎屑（晶屑）和岩石碎屑（岩屑）三种，在描述时一般应分别说明其种类、粒级、形态、含量等。 晶屑与斑晶之区别：晶屑指火山喷发过程中被炸碎的斑晶之碎块，主要存在于火山碎屑岩中，但在某些过渡类型的熔岩中（如凝灰熔岩、碎斑熔岩等）也可见及少量晶屑；斑晶指岩浆在喷出地表前就结晶形成的自形矿物晶体，仅限于熔岩中出现。 包体：分为残留体、捕虏体、堆晶岩、岩浆团等几种，成因类型包括幔源、壳源和同源；应详细描述包体的类型、形态、空间展布，以及包体与寄主岩的岩石学、矿物学和地球化学等特征。 4、火山原生构造 火山原生构造系指火山喷发过程中形成的局部构造。查明火山原生构造，对确定火山喷发类型、火山构造类型及其与区域构造的关系具有重要意义。 火山原生构造包括：①环形断裂；②放射状断裂；③层理构造（涌流相的交错层理、波状层理等）；④节理构造（潜火山岩平卧节理、喷出岩柱状节理）；⑤正断层和逆断层等。 5、成因类型 根据物质来源，可将火山岩的基本成因类型划分为幔源、壳幔混合源、壳源三种。根据岩石类型与组合、岩石系列、地球化学特征与成岩物理化学条件等，确定火山岩的成因类型与演化方式（部分融熔、结晶分异、岩浆混合、岩浆不混熔、同化混染等），判别深部壳幔作用过程。 需注意识别原生（primary）岩浆与进化（evolved）岩浆。原生岩浆的特征强烈依赖于源区物质成分、部分熔融程度和熔融条件，故无统一的判别标准而需作综合考虑。表3为玄武质原生岩浆的判别标准。 6、岩石组合

中国地质学会

中国地质学会 会议纪要 中国地质学会秘书处2017年3月31日第39届理事会第三十二次常务理事会议 时间：2017年3月31日 地点：北京湖北大厦 主持人：孟宪来 出席人：孟宪来、李金发、李丕龙、邓军、朱立新、付水兴（代王京彬）、郭齐军（代马永生）、周载阳（代李 耀刚）、董丽萍（代田郁冥）、谢春雷（代刘玉辰）、 高乐（代朱伟林）、程爱国（代孙升林）、范土芝（代 杜金虎）、周少平（代范蔚茗）、陈正明（代琚宜太）、 倪军（代王香增）、王新茹（代潘懋）、李俊（代李 建伦）、邓明万（代胡清波） 列席人：郝梓国、唐序、华丽娟、代国标、李彬飔 记录人：代国标 议题：1. 审议学会2016年工作总结和2017年工作要点； 2. 审议学会2016年财务报告； 3. 审批2017年学术活动计划； 4. 审批关于学会对分支机构学术会议和财务工作

统一管理的事宜； 5.审批《中国地质学会优秀女地质工作者奖励暂行条例》。 6.审批《中国地质学会优秀科普作品评选暂行办法》 会议纪要 2017年3月31日，中国地质学会第39届理事会第三十二次常务理事会议在北京召开。学会常务理事19人、秘书处人员5人，共计24人出席了会议，因故未出席本次会议的常务理事9人。 会议由孟宪来常务副理事长主持，经过与会常务理事讨论，圆满完成了会议各项议题，形成如下纪要。 一、审议学会2016年工作总结和2017年工作要点 会上，朱立新秘书长向常务理事汇报了学会2016年工作总结和2017年工作要点，与会常务理事充分肯定学会2016年工作成绩，对学会秘书处工作人员为此付出的辛勤工作给予表扬，并对进一步提高学术会议质量、承接政府职能和对学会分支机构工作纳入总会统一管理后充实秘书处工作人员及相关机构等方面提出了建议，会议原则通过2016年工作报告及2017年工作要点，会议批准2017年完成本届理事会的换届工作。

美国大学生数学建模竞赛优秀论文翻译

优化和评价的收费亭的数量 景区简介 由於公路出来的第一千九百三十，至今发展十分迅速在全世界逐渐成为骨架的运输系统，以其高速度，承载能力大，运输成本低，具有吸引力的旅游方便，减少交通堵塞。以下的快速传播的公路，相应的管理收费站设置支付和公路条件的改善公路和收费广场。 然而，随着越来越多的人口密度和产业基地，公路如花园州公园大道的经验严重交通挤塞收费广场在高峰时间。事实上，这是共同经历长时间的延误甚至在非赶这两小时收费广场。 在进入收费广场的车流量，球迷的较大的收费亭的数量，而当离开收费广场，川流不息的车辆需挤缩到的车道数的数量相等的车道收费广场前。因此，当交通繁忙时，拥堵现象发生在从收费广场。当交通非常拥挤，阻塞也会在进入收费广场因为所需要的时间为每个车辆付通行费。 因此，这是可取的，以尽量减少车辆烦恼限制数额收费广场引起的交通混乱。良好的设计，这些系统可以产生重大影响的有效利用的基础设施，并有助于提高居民的生活水平。通常，一个更大的收费亭的数量提供的数量比进入收费广场的道路。 事实上，高速公路收费广场和停车场出入口广场构成了一个独特的类型的运输系统，需要具体分析时，试图了解他们的工作和他们之间的互动与其他巷道组成部分。一方面，这些设施是一个最有效的手段收集用户收费或者停车服务或对道路，桥梁，隧道。另一方面，收费广场产生不利影响的吞吐量或设施的服务能力。收费广场的不利影响是特别明显时，通常是重交通。 其目标模式是保证收费广场可以处理交通流没有任何问题。车辆安全通行费广场也是一个重要的问题，如无障碍的收费广场。封锁交通流应尽量避免。 模型的目标是确定最优的收费亭的数量的基础上进行合理的优化准则。 主要原因是拥挤的

中国地质学复习

（原创声明：版权所有，翻版必究）第九章中国区域大地构造特征 总结即构造和地形除亚洲以外的各大洲都是由单个前寒武纪克拉通或其一部分组成，上都属于单式大陆。大陆的主体部分是在过去除西伯利亚克拉通以外，亚洲是一个年轻的复式大陆，1999) (任纪舜等，亿年期间由大小不等的陆块及其边缘块体镶嵌拼合而成4由，生物地理区系和中国具有亚洲复式大陆构造的典型特征具有不同地壳结构、-松嫩等块体组成。演化历史的中朝、扬子、西域、华夏及准噶尔-吐哈、佳木斯在全球大陆中，中国大陆有何特征？．与北美、非洲等地的巨型前寒武纪克拉通相比，我国地台的规模小、刚化程1 度低、盖层变形强烈。这复式大陆的另一层含意是现在空间上并列的陆块原系来自世界不同部分, 2. 我国或。在各种全球大陆再造中, 使得我国的区域地质具有了更大的“世界性”或处于“天涯海角”。者没有自己的位置, ．一个复式大陆不同源区诸地台或地块的并列意味着其间众多造山带的存在。3我国陆块数量多、规模相对较小，后期的构造运动引起的陆内变形无疑会对 4. 早期已固结的部分重新产生影响。中国陆块有哪些类型、主要标志是什么？主要陆块（古板块）类型、华北型中朝板块1) 、扬子型扬子板块；塔里木板块、柴达木地块、阿拉善2) 、冈瓦纳型拉萨地块、印度板块北缘3) 兴凯地块佳木斯- 4)、北亚型准噶尔、吐哈、松嫩、布列亚-在那在区域成矿预测上，共同的成矿作用只有当地块拼接在一起以后才会发生，因此査明地质历史期间以前无论是成矿规律还是构造发展都应与其源区相匹配，不同亲缘地质体的排列组合这类基础性的研究，也具有现实意义和经济价值。 中国大陆何时期以何种增生机制形成古亚洲大陆？ 第一章、中国区域大地构造轮廓我国地形有哪些特征？* ）西高东低的阶梯状地势（1）以贺兰山、龙门山至横段山一线为界；东西两部分的山势走向和地表高度2（显著不同。）我国东部有四条近东西向的分水岭和山系突破上述地形高度格局，自北而3（南分隔了五大内陆水系（流域）。 * 我国地球物理场特征与什么背景因素有关？中国的地球物理场地壳厚度与上地幔顶面的起伏 1. 莫霍面等深线图——反映 岩石圈厚度与上地幔软流圈顶面的起伏2. 岩石圈厚度图——反映岩石圈的 现代热状态速度场中国大地热流图——反映我国3. 现今地壳运动的速度场-4. 地应力矢量图----反映我国 我国及邻区地震活动性与地震带的空间展布地震震中分布图——反映5. * 我国所处的大地构造背景是什么？ * 早古生代各陆块漂游在南半球； * 晚古生代各陆块属于古特提斯洋中的“泛华夏大陆群”，印支期拼合为古亚洲

地质学类专业及院校介绍

地质学类专业及院校介绍 主干学科：地质学 主要课程：地质学、结晶矿物学、古生物学、地史学、岩石学、构造地质学、矿床学、地球物理及勘探方法、地球化学、遥感技术等。 专业概况 教学实践 主要课程的实验和实习在课程内安排。野外地质的认识实习、区域地质测量实习和毕业实习等，一般安排6～12周。 培养目标 本专业培养具备地质学基本理论、基本知识、基本技能和相关学科基础知识，具有较好的科学素养及初步的研究、教学和管理能力，能在科研机构、学校从事地质科学研究或教学工作，在地矿、冶金、建材、石油、煤炭、材料、环境、基础工程、旅游开发从事技术开发与技术管理工作以及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。 培养要求 本专业学生主要学习地质学方面的基本理论和基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实践训练，掌握地质调查、科学研究、资源开发和管理的基本技能。 就业方向

1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握地质学的基本理论、基本知识和基本技能（包括野外地质工作方法）； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．了解国家科学技术政策、知识产权及可持续发展战略等有关政策和法规； 5．了解地质学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及资源开发状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的设计实验，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 开设院校 [广东]中山大学[上海]同济大学 [吉林]吉林大学[山东]中国海洋大学 [四川]成都理工大学[甘肃]兰州大学[北京]中国地质大学(北京) [广西]桂林工学院

2014年数学建模国家一等奖优秀论文设计

2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参 赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛下载）。 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括、电子、网上咨询等） 与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或 其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文 引用处和参考文献中明确列出。 我们重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违 反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展 示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B 我们的报名参赛队号为（8位数字组成的编号）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3.

指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： （论文纸质版与电子版中的以上信息必须一致，只是电子版中无需签名。以上容请仔细核对，提交后将不再允许做任何修改。如填写错误，论文可能被取消评奖资格。） 日期： 2014 年 9 月 15日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：

中国地质学的创造者——丁文江(1)

中国地质学的创造者：丁文江 丁文江（1887-1936），生于江苏泰兴县。字在君，英文名字V.K.Ting1，笔名“宗淹”。丁文江是一位地质学家，是中国地质事业的主要创始人之一，被誉为“地质学的大师，中园地质的创造者”2。 图#-#：丁文江肖像 1902年秋，丁文江东渡日本留学，但一直没能进入正式学校学习。1904年夏，丁文江由日本远渡重洋前往英国。1906年秋在剑桥大学学习。1907-1911年在格拉斯哥大学攻读动物学及地质学，获双学士。在英国留学期间，丁文江广泛的接触了不同学科的科学知识，熟悉了一个科学家的研究方法和思维，并养成了科学化的性格，这些为他以后在地质学方面作出卓越成就奠定了扎实的学科基础。 1911年5月丁文江离英回国，开始了他的中国地质学创业之旅。自1912年在上海南洋公学任教后，他就与上海有着不解之缘。 一、留学海外,奠定地质学专业基础 丁文江天资聪慧过人，刚学说话时母亲就教他识字。5岁（1892年）就入私塾读书。9岁（1896年）能够读通四书五经。11岁（1900年）作《汉高祖明太祖优劣论》，全文数千字，深得塾师赞赏。13岁（1902年）丁文江考取秀才。一篇《汉武帝通西南夷论》，博得泰兴知县龙璋赏识，收为门下弟子。 龙璋先生是丁文江的恩师，他对丁文江一生的最大造就，就是力劝丁家父兄把丁文江送到日本去留学。出国留学，这在当时是泰兴县破天荒的大事，因此丁家竭力反对。龙璋百般劝解丁家，不得不动用父母官和恩师的权力来进行劝导，同时，还请当时的名士湖南的胡子靖出面，并最终打动了丁家父兄。 1902年，丁文江15岁，随胡子靖去了日本。住在当时中国留学生的中心地带神田。由于不久就爆发了日俄战争，人们都无心读书，丁文江也没有进什么学校，倒是结识了不少中国留学生，有史久光、蔡锷、蒋百里、汤中、庄文亚等人， 1丁文江的英文名字V.K.Ting是根据上海方言拼音而成。 2王仰之编著：《丁文江年谱》，江苏教育出版社1989年，第98页。

学会合理消费教案 (1)

《学会合理消费》教案 五城中学吴灶辉 【教学目标】 知识与技能：了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。 情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 【教学重点与难点】 我们的生活水平提高了,为什么还要提倡节约、合理消费? 【教学手段】 多媒体 【教学过程】 导入新课： 歌曲《等咱有钱了》。 讲授新课： 学会合理消费 一.消费面面观 活动一：多媒体显示教材小栏目"杨洲的感叹" 在你看来，杨洲的“烦恼”说明了什么？ 得出结论：1.人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高 活动二： （展示幻灯片）—人们消费方式和热点的变化，提问学生，这些变化说明了什么？ 得出结论：人们的消费观念发生了变化 活动三： 你每月的零花钱大约是多少?你是怎样安排这些零花钱的?现在,让我们来开展一个"中学生的零花钱使用情况"的小调查."你是如何选择商品的?"的调查.(见多媒体) 同桌或前后桌讨论：我们是怎样消费的？ 引出“学会理财合理消费”。 二、学会理财合理消费 活动四：说说、看看我们身边的各种浪费现象 提问学生或学生主动回答 得出结论：中学生理性消费的必要性 活动五：我有妙招 想一想:见课本(P100)情境中的问题。 (1)朋友跟我借一笔数目不小的钱时 (2)如果我看中了一件价格比较贵的衣服,但暂时没有支付能力, 讨论“在实际生活中,中学生消费还应注意什么?” 结论：做理性的消费者，一、消费前，要先做预算，把钱花在关键地方（原

中国地质学会分支机构管理办法

中国地质学会分支机构管理办法 总则 第一条中国地质学会（以下简称本会）根据本会章程和学科发展的需要并依据有关规定设立分支机构。为加强对分支机构的管理，根据国务院《社会团体登记管理条例》、民政部《社会团体分支机构、代表机构登记办法》、《中国科学技术协会所属全国性学会分支机构、代表机构管理办法》和《中国地质学会章程》的有关规定，制定本办法。 第二条本办法所称中国地质学会分支机构（以下简称分支机构），是指中国地质学会所属的各专业委员会、工作委员会、研究分会等。 第三条本会分支机构是本会的组成部分，接受本会的领导，不具有独立法人资格，不具备对外独立承担民事责任的资格和能力。 第四条本会分支机构的名称前均须冠以“中国地质学会”（Geological Society of China），对外开展活动应当使用全称。分支机构的英文译名应当与中文名称一致。 第一章分支机构的组成、换届、挂靠单位 第五条分支机构应设立主任委员1名、副主任委员若干名、专（兼）职秘书长1名，委员若干名。主任委员或其委托副主任委员、秘书长主持分支机构工作，重大问题委员会集体讨论决定。分支机构可内设办公室（或秘书处）负责日常工作。 （一）分支机构主任委员应是该学术领域的学术带头人，具有较强的影响力和号召力，热心分支机构的工作，有较强的责任心和组织能力； （二）分支机构的主任委员原则上不得同时担任本会其他分支机构的主任委员。 （三）分支机构委员会人员组成要注意增加在相关领域有一定工作成就的专家学者中，中青年专家的占有比例，同时兼顾地区、部门之间的比例。 第六条分支机构应当按照本会的规定按时换届。原则上正、副主任委员任

学会合理消费教案

学会合理消费 教学目标 1、知识目标： （1）了解消费方式及消费观念的变化 （2）知道消费和理财都是参与社会生活的表现 （3）了解如何合理消费。 2、能力目标： 帮助学生走出消费的误区，提高学生合理消费的能力，并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。 3、情感态度价值观: 帮助学生理智对待消费，摆脱消费的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。 重点：帮助学生学会合理消费 难点：帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观 四、教具：多媒体 教学过程： 导入新课： 近年来在年轻人出现了“月光族”，在同学们当中也有“月光族”，即零用钱常常不知不觉就花完了，也不知道花到哪里去了，甚至还要透支，但是并不见得买了什么实在的东西，这其实是涉及到什么问题？——合理消费的问题。 讲授新课：

一、消费面面观 提出问题：电视机款型和价格的变化同学们感受到什么？ 1、经济发展，市场上的商品日益丰富。 2、人们的消费的选择越来越多样化，消费水平不断提高。 提出问题：从这些新的消费热点反映出什么现象，说明了什么问题？ 1、人民生活水平提高，人们温饱型的消费向享受型的消费发展，更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。 2、消费观念发生变化。 二、学会理财，合理消费 社会经济发展了，人民生活水平提高了。作为一个社会人，同学虽然还不是直接的生产者，但我们要关注国家经济建设，参与社会经济生活；另一方面，作为一个学生身份的消费者，有财需要学会理财，也要学会合理消费，做精明的消费者，不要有钱不会花。 生活方式的变化推动着人们消费观念的更新，也不可避免地带来不同消费观念的激烈碰撞。那么我们怎样抵制不良消费行为，做理性的消费者呢？关键在于把握好以下几个消费原则： 消费前： 原则一：作好预算，适度消费 原则二：避免非理性消费 原则三：不进行盲目攀比，不浪费金钱 在消费的过程中：

2012ICM O奖论文2

Team #: 15356 Page 1 of 20 For office use only T1 ________________ T2 ________________ T3 ________________ T4 ________________ Team Control Number 15356 Problem Chosen c For office use only F1 ________________ F2 ________________ F3 ________________ F4 ________________ iRank Model: A New Approach To Criminal Network Detection Summary How to detect all the members and the leader of a conspiracy to commit a criminal act has long been the major concern of the Intergalactic Crime Modelers (ICM). The previous method is far from efficient for the current fund fraud conspiracy which involved over 21,000 words of message traffic. Here we will develop a more reliable network analysis model for large volumes of crime conspiracies data and other kinds of network data. With the assumption of neglecting the time effect of the communication and assigning specific weightings to conspiratorial and irrelevant messages respectively, we develop an iRank rating model to unearth the hidden structure of the criminal network in the current fund fraud conspiracy. It is a modified version of PageRank algorithm which considers both the conspiratorial communication records and the communication density in conspirators network to determine the ranking of conspirators. Also inspired by Social Network Analysis clustering, the model contains a closeness factor to separate the conspirators and non-conspirators and the factor can help us detect the leader of the conspirators. The model outputs the suspicion level of each suspect quantitatively as a priority list. To further improve the models, we take other elements like time series and contents of the messages into consideration. In the advanced criminal network detection model, we can detect the initiator of all the conspiratorial topics thus to lock the major suspect and avoid suing some innocent people who unconsciously spread conspiratorial in the network. Moreover, we will demonstrate how semantic network analysis and text analysis can improve the accuracy of the judgments by detecting some well-hidden conspirators like Inez and Bob in the first example. In the final step, we validate the results by setting a critical value to the iRank value through conspirator group size estimation and visualization. Furthermore we will analyze the strengths and weaknesses of the models comparing with PageRank algorithm and Social Network Analysis. In addition, we discuss how the model can be extended to other social network applications like biological systems