班主任、年级组长考核实施办法

班主任和年级组长考核实施办法

为加强学校的校风、班风、学风建设，充分发挥班主任和年级组长在学校教育教学中的中坚力量作用，加强对班主任工作和年级组建设的过程管理，科学客观地评价班级和年级的工作质量，激励我校班主任和年级组长创造性地开展管理工作，特制定本实施办法。

一、班主任考核

●班主任月考核

（一）班风建设（80分）

1、班级卫生环境好：卫生区域、教室每天打扫至少一次，保持洁净，卫生工具摆放整齐，卫生角保持干净整洁；自行车按编号整齐停放。（25分）

A、室内卫生：洁、静、齐。（10分）

（1）黑板：每课前板面保持清洁，槽无积灰（包括后面黑板）。

（2）天面、日光灯、吊扇无蜘蛛网、积灰等。

（3）四面墙壁保持清洁，不得有球印、脚印、手印等明显痕迹。

（4）课桌按要求排列整齐。

（5）地面确保无纸屑杂物，无积痕（黑斑）。

（6）扫帚、拖把等一律有序地排放在教室西北角。

（7）讲台保持整洁，台面无积灰，台肚无杂物，讲台下无任何杂物摆放。

（8）告示栏张贴要整齐规范。

（9）门窗玻璃经常擦，确保明亮，门框、窗台等每天擦拭、无积灰。

（10）走廊地面每天清扫，无纸屑杂物，阳台口每天擦，无积灰，内侧保持清洁。

B、保洁区卫生：干净整洁，无纸屑杂物、无积灰，每天定时保洁。（10分）

C、自行车停放：学生按班按序号整齐停放自行车，不得无牌停车，上好锁。

（5分）

2、学生精神面貌好：每天坚持穿校服，佩戴红领巾、胸卡和团徽，举止仪表符合学校规定；男生不留长发和怪发型、女生不化妆，不佩带饰品，不染发；课间文明休息：轻声慢步、不追不跑、不打闹；礼貌用语，不打架、不骂人；（10分）

3、积极参加两操（广播操、眼保健操）；（10分）

4、黑板报每期更换及时，主题鲜明、内容充实、设计新颖、整体美观。（10

分）

5、财产保管：学生爱护学校公物，节约用水用电，班级财产保管得好。如

有损坏财产，上报总务处，根据学校的物品管理制度进行相关的赔偿。每天放学离校时，班级日光灯、门窗能及时关好。（10分）

6、食堂用餐：学生整队用餐，遵守“一米线”就餐规则，节约粮食，不留

残羹剩饭于桌面，开展“节粮桶”评比活动，餐具叠放整齐。（5分）

7、图书流通：（10分）

这类考核主要通过学生的检查和学生导育处抽查为依据进行考核。

（二）学风建设（20分）

1、正确引导学生形成良好的课堂纪律，形成良好的学习氛围。教育学生及

时独立完成各门功课的作业和预复习工作，形成良好的学习习惯。作业不拖拉、不抄袭，按时、独立完成。

这类的考核，主要以任课教师和年级组长反馈、教育管理处和学生导育处的检查为依据进行考核。

（三）常规工作（80分）

1、《班主任手册》填写（10分）：认真规范，有计划、总结，有分析记

载、填齐项目。每月撰写一篇教育案例或随笔。

2、班会课实施(10分)：上好每周一次的主题班会，认真备课，主题班会主

题鲜明，内容充实，有针对性，有实效性。（每周上课记录于《班主任手册》中）其中双周的班会课要举行十分钟队会，有重点、有特色、有活动记录。

3、家访工作（10分）：与学生家长保持经常性的联系，每月家访数不少于

3人次，重点教育对象加强联系。寒暑假家访数分别不少于班级学生数的1/2和1/3，特殊学生、特发事件必访。

4、任课教师协调（10分）：经常与德育团教师沟通，交流，随时掌握学生

的思想、学习、生活情况，并能团结他们一起开展好各类班级活动。

5、班主任培训（10分）：准时参加班主任例会或培训，及时、认真落实各

项工作。

6、专题教育（10分）：积极组织学生开展心理健康、法制、安全、禁毒等

专题教育。

7、学分制实施（5分）：能结合年级、班级特点，用发展的眼光进行评价，鼓励学生在达到学校素质教育基本要求的基础上做得更好；在允许犯错误的同时，更要鼓励学生勇于改正错误，激励违纪学生通过实际行动弥补所扣学分，注重过程的管理和教育。以此为契机，抓好行为规范的养成教育。

8、潜能生教育（5分）：树立班级先进典型，关爱潜能生，加强对潜能生的教育和管理力度，建立教育管理档案。班级实现三无：无违法犯罪、无严重违纪、无责任事故。

9、团队工作（10分）：组织和领导学生开展丰富多彩的班集体活动，督促和指导班委、团支部开展各项有意义的团队活动和十分钟队会；带领学生参加学校或年级组织的集会活动、礼仪岗工作，活动前进行相关教育，并在活动时维护纪律，确保安全；重视班级文化建设，保持文明、守纪、整洁的班容班貌，教室布置好；教育学生参加升旗仪式庄严、规范，正确敬队礼，唱响国歌，认真听讲。

（四）阶段工作（20分）

学生积极参加学校组织的各类活动，如课余文化系列活动、春秋游、运动会、课外实践等。

这类的考核，主要以年级组、教育管理处和学生导育处组织情况记录、评比获奖等第为依据进行考核。

●班主任学期考核

1、日常常规工作及效率和质量（40%）：各班级能出色完成各项日常工作，有实效，显示学生良好的整体素质和班级的学风、班风。注重过程，以流动红旗的周总结，班级常规管理的月考核为一定的参考依据。

2、班级工作的创新（30%）：积极开展各类丰富多彩、生动活泼的创新活动。能有效处理各类突发事件等。

3、争创各类先进集体（15%）：班主任抓好行为规范的养成教育，树立班级先进典型：行为规范示范班、文明班。

4、任务达成度情况（15％）：根据学初计划，工作落实，有实效。

各年级组长对组内的班主任工作进行考核，按比例推荐至学生导育处。

二、年级组长考核

1、日常常规工作及效率和质量（40%），各年级组长注重年级组内班风、学风建设、班主任队伍建设，有实效。年级组学生整体素质好，形成良好的年级风气，体现年级特点。树立年级、班级先进典型，不断提高工作艺术与水平。同时

也以年级组内班主任的考核总体情况为一定的参考依据。

2、年级组工作的创新（40%），能开展适合学生特征的年级组特色建设、社会实践活动、家校活动，并注意资料的整理和积累。

3、任务达成度情况（20%），各年级组长团结组员有效完成各组制定的工作规划及计划中的目标内容以及一些学校的临时性任务。

三、考核等第、比例和金额：

1、年级组长每月津贴三分之二用于每月考核，三分之一用于学期考核。

2、学期考核的等第和比例：

班主任：A等：班主任总数的50%；

B等：班主任总数的50%；

年级组长：A等：年级组长总数的50%；

B等：年级组长总数的50%。

学期考核等第及金额由学校德育工作领导小组集体讨论确定。

小学班主任考核细则[完整版

XX小学班主任考核细则 （2013—2014学年） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 （一）班主任常规工作考核（80分） 1. 材料上交。（10分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点 名册、好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分，每迟交一项扣0.5分，未交一项扣2分。有个性化的材料可适当加分，最高不超过5分。（以教导处材料为准） 2. 组织建设。（10分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下 做好班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（学生座谈了解）3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范， 无重大事故发生。 A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣2分。 B.班级中学生违纪，需要学校受理寻找，每次扣2分。 C.班级出现重大安全责任事故，每次扣5分。该项每出现一次，取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。（10分）早课、自习课、正式课，在检查中第一名为满分10分， 第二名9分，第三名8分，以此类推。（以教导处检查为依据）

5. 卫生情况。学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁，室内物品摆放整齐有序。第一名满分10分，第二名8分，第三名5分，最差0分。（以少先队卫生检查为准） 6. 课间操。（10分）出操教师随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。在 每周课间操操评比中第一名满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。 （少先队评比为准） 7. 班级文化。（10分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成 学校布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分10分，第二名9分，第三名8分，以次类推。（以少先队黑板报评比为准） 8. 公共财产。（10分）公物保管完好，无损坏，损坏一件扣1分，扣完为止。 损坏公物照价赔偿。（以总务处检查记录为依据） 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持，确保人员参与，并注重与科任老 师的交流沟通。（以教师反映为据，经调查属实后扣3~5分，满分10分）10. 集会及升旗仪式。（10分）能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟 到一次扣2分，无故缺席不得分，根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。 （值班领导检查为准）。 （二）思想教育工作（30分） 1. 班队活动。（10分）认真组织好每次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活 泼，教育性强。每举行1次加2分累计，最高为满分10分。（以教导处材料为准） 2. 家校联系。（10分）经常和学生家长取得联系，认真做好家访工作，每学期 不少于10次，少1次扣1分。（以家访手册为依据）

教研组长工作职责及量化考核细则

五月花中小学 教研组长工作职责及量化考核细则 教学研究工作是学校教学工作的基础，也是现代教育的重要特征。学校教研组是各学科教师开展教学研究的基层单位，也是学校教学管理系统中的基层组织，而教研组长在这个基层组织中起领导和组织作用。为了更好地最大程度地发挥教研组长的工作积极性，切实抓好教学研究工作，确保我校教育教学质量的稳步提高，特制定教研组长工作职责及考核细则。 一、教研组长职责 l、认真制定教研计划。根据学校教学计划，制定本组教学教研工作计划，内容包括上公开课、观摩课、研究课计划，业务学习计划等，指导并督促本组教师拟定具体的学科学期教学工作计划，收集装订后交教务处。 2、按时参加教研会议。按时参加学校行政组织召开的教研组长工作会议，及时传达学校教学工作要求，并认真组织实施。 3、带头执行规章制度。带领本组教师认真执行教育教学工作的规章制度；按时召开教研组的业务学习和研究会议，组织教师学习目标教学理论和现代教育理论，发挥本组集体优势认真搞好备课活动，探索先进教学方法与手段，并做好会议记录。

4、检查本组教学环节。不定期检查本组教师的教案、听课笔记、教研笔记和教学反思日记，检查本组教师的作业及试卷的批改和评讲情况。 5、组织本组教研活动。教研组长每周听3节课，组织本组教师上合格课、汇报课和优质课，利用教研会进行分析和评价，活动结束后将课件和教案及评价报告交教务处。 6、收集教师正确建议。对于本组教师的不同意见及建议，要认真收集，向学校汇报。并根据学校意见，对教师做解释宣传 7、帮扶培养年轻教师。通过各种方式，帮助和培养年轻教师，努力提高他们的教学水平。围绕学科特点开展课题探索，组织好本学科的培优补差和竞赛活动。 8、审定考试试卷质量。审定月考、期中考试试卷的内容，把握各年级试题的深度、广度和难度，把好试卷质量关，考后，组织本组教师做好试卷分析工作。 9、拟写教研工作总结。根据本组工作的开展情况，期末，拟定本组具体的学期工作总结和建议，交教务处。 10、做好选优评先工作。负责组织涉及教研组的优秀教案、作业批改的评优工作，交学校审定。 二、考核奖励办法： 1、对教研组长履行职责情况进行量化考核，采取分项记分、综合累计法。期累计得分等于100加减奖惩分，100以上者为优

年级组长考核细则

赤岩初中年级组长考核细则（讨论稿）为了全面落实学校的各项工作，增强全体教职工的集体凝聚力，创设争先创优的良好氛围，进一步强化年级管理，充分发挥年级组长的作用，经学校研究决定，在我校开展评选先进年级组（先进处室）的活动。经学校党支部、校委会研究决定，从本学期开始实行年级组长负责制，特制定如下考核细则： 一、评选条件 1、团结协作好。同事之间关系融洽，工作上相互配合、相互补台，无冲突发生。 2、遵守师德好。遵守学校的各项规章制度。 3、环境卫生好。环境整洁，窗明几净，物品摆放有序，无卫生死角，无乱堆乱放。 4、教学成绩好（管理服务好）。年级总成绩、各科成绩、全体教师的教学成绩实现达标目标、奋斗目标（严格执行国家的法律、法规和学校的各项管理制度，充分发挥处室的职能作用，履行好处室的职责，做到制度落实到位、管理到位）。 5、民主评议好。日常各项工作检查、评比名列前茅，领导、教师、学生满意率高。 二、评选办法 由教代会、中层以上干部会、党支部评议相结合，学校党支部讨论确定。 三、评选名额 每学年评选一次，将两学期的考核成绩汇总取平均值，综合评选一个先进年级组。 四、奖励办法 物质奖励与精神奖励相结合，发放荣誉证，发放奖金。

此条根据实际情况扣分，主要以布置 各任务的负责人记录。根据具体情况 扣分 附加分： 考核奖惩说明： 1、在百分制考核中，总分在90分以上为优，80分以上为良好，70分以上为合格，70分 以下不合格；优秀年级组按分数高低选取。 2、90分以上不扣组长学期津贴，低于90分以下，每少一分扣除2元津贴； 3、在以上十二项考核指标中，若有一项出现零分，扣除津贴50%； 4、考评单位：政教处。 备注：年级内发生重大安全事故，学期奖励一票否决。

班主任管理细则

小学班主任（班级）工作量化考核细则为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常规管理， 公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康发展，特制定本细则。 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。 二、量化考核项目： 班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。 三、考核的方法： （一）师德师风每学期50分，占学期总分的10% 1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。 2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分； 3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分 4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分 5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。 （二）一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。 1、教室内卫生15分，每天检查两次： ①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。有不足之处，酌情扣0.5—2分。 2、室外包干区卫生（含走廊、楼梯）15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有不足之处酌情扣0.5—2分。 3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。每人次，酌情扣0.5分。 4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，爱护公物，不损坏学校一草一木。有不足之处，酌情扣0.5—3分。①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否则每人次扣0.5-2分。④、打架一次扣2分，负主要责任一方加扣1分；⑤进出校门，必须由大门进出，爬围墙、铁门、一人一次扣2分。校内跳窗一次扣1

教研组长工作考核细则

教研组长工作考核细则（讨论稿） 教研组组长： 一 级 指 标 二级指标得分 一、教研组长负责任1、能及时制定教研组工作计划。指导思想明确，奋斗目标合理，工作任务详尽，具体安排合理，时间安排恰当。6分2、及时进行工作小结、反思，及时收交有关资料。6分 3、按时组织教研组会议，活 动手册记录完整。6分4、对学校教研工作提出建设性意见，并实施有绩效。2分 二、教研组活动规范中求特色1、教研活动准时进行，保证 活动时间和质量。6分2、严格执行业务学习考勤请假制度，组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。 6分 3、每次教研组活动有中心内 容，记载规范、详细。6 分。 4、组织好组内集体备课及理论学习等活动，每学期集体备课、商讨教学共同问题不少于6次。3分 5、组织好组内相互听课、评课，组长每学期听20课节，其他教师人均15节，根据活动记载上交资料。6分。

6、活动有特色有创新。根据特色材料加分。最高分为3分。 三、教学常规管理、质量监控有效1、组内教师能认真备课，超前备课，并按教学进度上课。5分。 2、每月按时检查教师备课，有记录。5分 3、组内教师能认真批改作业，检查及时。5分 4、试卷测验后有质量分析。5分 5、有明确的辅导差生计划及措施。4分 7、组织竞赛有计划、有材料、有成绩。3分 8、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，发现违反教学常规每次扣1分。3分。 四、教研氛围浓厚1、组员间团结协作，共同提高。骨干教师多听课，多指导新教师，发挥群体智慧。 4分。 2、每个教研组有自己的课题并进行研究。教研组有区级以上课题加分。3分 3、对上级教育部门及学校组织的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。根据情况分别加分。3分

年级组教师考核细则(1)

图木舒克中学义教部九年级（11）班学生规范制度计 划 为了全面落实学校的各项工作，增强全体教师的集体凝聚力，创设争先创优的良好氛围，图木舒克中学现制定九年级（11）班学生规范制度计划如下：一、成立考核小组 组长：阿孜古`亚生 副组长：米热提扎。图拉克依提哈木。 成员：九年级（11）班全体学生 二、学习，推进国语方面： （一）各任课的课的作业（20分） 1，做好各类作业（语文，数学，化学，历史，政治，物理）；按时上交，并按时有序的开展，无交作业的的每次扣5分；没有按时上交的每次扣2分。 2，做好各任课的测试（语文，数学，化学，历史，政治，物理）；按时通过，并按时有序的开展，无痛过的每次扣5分；当天不过测试的每次扣2分。 3，所有学生必须说国语，包括处理学生问题等，如果不说国语，第一次扣10分，第二次上报学校清理“两面人”专项活动办公室。 （二）班级管理制度（80分） 1、积极参与并服从学校的各项工作安排，不配合或不认真执行的每次扣10 分，情节严重者上报学校，按校纪校规处理。 2、早读，中午，晚自习迟到一次扣5分，没参加扣10分，并通报批评， 写检讨书。 3、课间操站在楼道没有进班的学生，每次扣5分。 4、大课间除领营养餐和值日学生之外，其余学生必须参加大课间活动，无 故缺席者一次扣5分，体育委员组织学生2~3分钟集合完毕，并做到“快、静、齐”，去操上的路上大声说话，乱走，乱跑的学生扣3分。 6，在处理班级发生的一些偶发事件时，凡出现抽烟、酗酒、打架等事件，被老师、同学举报的学生第一次扣20分，回家反思，第二次再发生被开除，并按校纪校规处理。 7，男生头发不标准的学生扣10分，女生化妆，头发不标准的扣10分。

小学班主任绩效考核实施细则

韩坊明德小学班主任绩效考核实施细则(讨论稿） 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1、班主任考核分为常规检查、班队建设与管理、思想教育工作、班主任自身建设、班级卫生工作等，考核总分100分。 2、考核后绩效实行全校班主任统筹的办法计算，即考核班主任每月津贴的50%（住校生班主任津贴80 X 0.5=40元，非住校生班主任津贴为40 X 0.5=20元，即每学期班主任津贴总共有1400元考核金，其中400元用于文明班级的考核，其中1000元为其他日常考核金）。 三、考核内容 (一)常规检查（50分） 1、路队3分：集体活动按要求站路队参加，每违反一次扣1分，或放学站队出校门后未到护送指定路段解散的，每违反一次扣1分。 2、集会纪律3分：集会时纪律良好，出队快静齐，组织有序；不打闹喧哗，每违反一次扣1分。 3、班主任能按要求参加课间操带操，每缺一次扣2分。请假除外，考核以每日百分赛出勤为准。 4、班级卫生工作（5分）

组织、带领学生认真打扫，使教室内外地面、墙壁、包干区保持整洁，室内物品摆放整齐有序。最清洁者当天得满分，不清洁者扣0.5分。 （二）班队建设与管理（10分） 1、班队组织1分：组织健全合理，做好班干部选拔、培养和指导工作。 2、班级环境布置3分：按学校要求出黑板报，进行教室内墙面文化布置，根据检查评比打分评出一、二、三等奖，分别给予3分、2分、1分，未按要求布置不得分。 3、桌凳摆放4分：按要求摆齐桌凳，使桌凳横竖成线，检查时一人次未摆放整齐扣0.5分/桌次，扣完为止。 4、班级管理4分：班级中或班级与班级之间学生出现打架，造成一定影响，每次扣2分；班级中学生逃学，每次扣2分；班级出现重大安全事故并造成一定影响，每次扣2分；处理偶发事件有明显失职的，每次扣2分。以上各项工作若被认定班主任负有责任的，全部扣完，若同时造成严重后果的，按情节轻重遵照国家有关法律和学校安全事故处理办法执行。 （三）思想教育工作（28分） 1、班队活动10分 认真组织好每次班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼，教育性强。未按要求上课一次扣1分，扣完为止。 2、班级无体罚学生、违规收费、乱定资料4分：有家长（学生）反

教研组长考核细则

教研组长考核细则 一、考核目的 为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高办学水平。 二、考核细则 1、学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结（6分） 考核标准： A、工作计划（3分）：每学期初教研组长按教导处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出教研工作计划。一周内完成，每延迟一天扣一分。计划内容符合教导处工作方向，得1分。计划具有操作性、可行性，得1分。教研组活动有专题、有特色，有围绕专题的具体教研活动，得1分。网上抄袭不得分。 B、工作总结（3分）：期末能根据一学期来的活动情况撰写工作总结。工作总结具有客观性，能根据教研组开展的具体活动来写，得2分。总结能结合本教研组工作，针对取得的成绩、存在的问题、改进的建议、努力的方向等四方面展开。每缺少一方面，扣1分。网上抄袭不得分。 2、认真组织教师做好各项教学工作的检查、督导、反馈与考核（20分） 考核标准：

A、能及时传达校长室、教导处、教科室等部门的通知，得2分。没有传达一次扣0.5分。 B、能认真做好各项教学常规检查、督导工作，并进行反馈。能认真、客观地做好期中、期末五认真的检查和反馈。得5分。检查不认真、反馈不全面，每次扣1分。 C、对于教研组内教师的各项评价进行正确地引导，每学期末向教导处提供能够反映本组实际情况的考核数据，得8分。组员作业、上课、评课分数不能体现教师真实水平、不能体现落差的（总分第一名和最后一名落差小于5分的），扣5分。对于组内教师打分接近没有进行及时引导的，每次扣1分。（根据原始打分材料检查） D、在教师五认真检查中，教师作业完成优秀的，教研组长得5分。组内教师有1—2处问题，组长得4分。有3—4处问题，组长得3分，有4处以上问题，组长得1分。 3、组织开展教学专题研讨活动，指导开展教学观摩活动（14分） 考核标准： A、能按学校要求组织本组教师开展组内教学专题研讨活动，做到有计划，有安排，有效果，选取的教学专题符合最新教育理论，得2分。活动的安排能够围绕专题进行，得4分，活动零散没有系统性，不得分。期末专题研讨有汇报，有资料，得4分。汇报效果不佳，资料不齐全，得1—3分。没有汇报、没有资料，不得分。（共8分。） B、能根据学校的要求积极推荐老师参加校级及以上公开课，并

年级组长考核细则

年级组长考核细则 一、评选条件 1、团结协作好。同事之间关系融洽，工作上相互配合、相互补台，无冲突发生。 2、遵守师德好。遵守学校的各项规章制度。 3、环境卫生好。环境整洁，窗明几净，物品摆放有序，无卫生死角，无乱堆乱放。 4、教学成绩好（管理服务好）。年级总成绩、各科成绩、全体教师的教学成绩实现达标目标、奋斗目标（严格执行国家的法律、法规和学校的各项管理制度，充分发挥处室的职能作用，履行好处室的职责，做到制度落实到位、管理到位）。 5、民主评议好。日常各项工作检查、评比名列前茅，领导、教师、学生满意率高。 二、评选办法由教代会、中层以上干部会、党支部评议相结合，学校党支部讨论确定。 三、评选名额每学年评选一次，将两学期的考核成绩汇总取平均值，综合评选一个先进年级组。 四、奖励办法物质奖励与精神奖励相结合，发放荣誉证，发放奖金。年级组长考核细则年级组长的义务考核细则根据学校工作计划结合本年级具体情况制定出本年级的工作计划，撰写总结（5分）无计划扣1分，不能按时做好书面总结扣

2分督促本年级班主任按时制定班主任工作计划，并检查这些计划的贯彻执行情况（5分）不督促、不检查的扣5分，效果一般的扣1分，效果较差的扣3分根据学校安排组织好本年级教师学习教育法规、上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的文件、材料及有关的先进经验（5分）少组织一次扣1分定期召开年级教师会议、学生干部会议和后进生会议，分析研究年级的情况，研究如何进一步采取有效措施加强学生的思想政治工作（5分）按年级组计划少组织一次扣1分（10分）协助班主任解决工作中的困难，配合处理年级内发生的一些偶发事件，制止处理学生问题时的随意停课现象，杜绝流失，确保年级无安全事故发生。在此强调杜绝瞒报，如果瞒报加倍扣分，且由班主任全权负责整个事件。不协助的每次扣1分，不配合处理的每次扣2分，出现一个流失扣2分，出现一次人身伤害事件但影响不大扣2分，造成一定影响的扣5分，扣完为止。指导、监督班主任认真执行常规要求，做好本职工作（一日三查），管护好公物。（10分）每月由总务处负责检查两次，如发现有损坏情况的视损坏轻重情况一次扣1—2分，重复损坏加倍扣分。班级管理效果一般的扣3分，效果较差的扣5分指导、监督班主任依法行使班主任职责，杜绝体罚学生，杜绝乱收费（10分）效果一般的扣3分，效果较差的扣5分关心年轻、薄弱班主任的成长，实施一帮一计划（10分）无计划、不实施、无总结的扣10分，组织不力、落实不力的扣3分配合、参加校长室、政教处对各班进行常规检查，能及时把学校

小学班主任考核细则[完整版

班主任考核细则 一、考核目的 为优化班主任队伍，充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，调动工作积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化，为班主任聘任、评优及考核等提供依据，特制定如下细则。 二、考核办法 1. 班主任考核分为常规工作考核、思想教育工作考核、出勤考核、实绩考核等。 2. 考核分采用得分制、扣分制、加分制相结合的方法。 三、考核内容 （一）班主任常规工作考核（ 80 分） 1. 材料上交。（10 分）能及时制定班级工作计划，总结班级工作，按时完成点名册、 好人好事、班级日记、黑板报等记录工作。各种资料齐备并能按时上交者得10分，每迟交一项扣 0.5 分，未交一项扣 2 分。有个性化的材料可适当加分，最高不超过 5 分。（以教导处材料为准） 2. 组织建设。（ 10 分）班（队）组织健全合理，能在实行竞聘轮换制的前提下做好 班干部选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（学生座谈了解） 3. 班级安全纪律。班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无重大 事故发生。 A. 班级中出现打架，要学校受理解决，每次扣 2 分。 B. 班级中学生违纪，需要学校受理寻找，每次扣2分。 C. 班级出现重大安全责任事故，每次扣 5分。该项每出现一次，取消班主任当月 补助。 4. 学习情况。（ 10分）早课、自习课、正式课，在检查中第一名为满分10 分， 第二名 9分，第三名 8 分，以此类推。（以教导处检查为依据）

5. 卫生情况。学生能认真打扫，使教室内外地面、墙壁、走廊及包干区保持整 洁，室内物品摆放整齐有序。第一名满分 10 分，第二名 8 分，第三名 5分，最差 0 分。（以少先队卫生检查为准） 6. 课间操。（ 10 分）出操教师随班指导，教育学生做到整齐、认真、安静。在每周 课间操操评比中第一名满分 10分，第二名 9分，第三名 8 分，以次类推。（少先队评比为准） 7. 班级文化。（ 10 分）班主任能主动创设有特色的班级文化氛围并能及时完成学校 布置的宣传任务，主要是黑板报、班级布置的建设。在校黑板报评比中第一名为满分 10分，第二名 9分，第三名 8 分，以次类推。（以少先队黑板报评比为准）8. 公共财产。（ 10分）公物保管完好，无损坏，损坏一件扣 1 分，扣完为止。损坏 公物照价赔偿。（以总务处检查记录为依据） 9. 对值日岗、兴趣小组等校内活动大力支持，确保人员参与，并注重与科任老师的交 流沟通。（以教师反映为据，经调查属实后扣 3~5 分，满分 10 分） 10. 集会及升旗仪式。（10 分）能认真组织学生参加并保证纪律。班主任每迟到一次 扣 2 分，无故缺席不得分，根据学生站队情况、纪律情况酌情扣分。（值班领导检查为准）。 （二）思想教育工作（ 30 分） 1. 班队活动。（ 10 分）认真组织好每次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活泼， 教育性强。每举行 1次加 2分累计，最高为满分 10分。（以教导处材料为准）2. 家校联系。（ 10 分）经常和学生家长取得联系，认真做好家访工作，每学期不少 于 10次，少 1 次扣 1 分。（以家访手册为依据） 3. 个别教育。（10 分）关心热爱每位学生，教育方法因人而异，对学生热忱、耐心， 做好学生心理健康教育，无体罚和变相体罚学生现象。因个人问题造成不良影响需学校调节处理的，每次扣 5 分，并取消本月班主任补助。

教研组工作和教研组长考核办法和细则

教研组工作和教研组长考核办法和细则 一、指导思想 为了进一步完善我校校本教研，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校木课程开发, 考试管理规定、 名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定木管理办法。 二、教研组长职责与要求 1.教研组长应树立全心全意为木组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好木职工作。 2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。 3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。 4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。 5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好木组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。 6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，木组 人员的考核等工作。 三、教研组管理范围与要求

1.教师工作纪律 教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。 2.教研组卫生 值H教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地而、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地而卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。 3.教研工作 （1）备课或集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。 A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）； B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。 C处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。

小学班主任考核制度及考核细则

小学班主任考核制度及考核细则 为加强班级管理和班主任工作，切实抓好学生的德育工作，学部特制定以下班主任考核制度。 一、考核依据 教育中心小学部《班级量化管理条例》，每月一总结并进行公示。学期结束公布本学期总的考核成绩，并以此为依据评选优秀班主任，最终以同年级最高分者为优秀班主任。 二、考核范围 1、小学部全体班主任。 2、因各种原因学期内离岗时间超过1/2者，不予考核。 3、事假学期累计达2个月者，不予考核。 三、考核实施办法 一、量化内容 1、学生常规：40分 2、班级学习成绩：20分 3、公物与其他：20分 4、卫生：20分 5、附加分 二、量化方法 量化内容日积累月总结，最后每月量化相加为各班级一学期的总得分。此量化分作为班主任、班级评优树先的依据。 三、具体细则 （一）卫生20 （1）教室地面干净整洁，无垃圾，无杂物。 （2）教室门窗干净无灰尘，无污迹。 （3）黑板整洁，墙壁及黑板周围无灰尘。

（4）饮水机保持洁净。 （5）环境卫生保持地面干净整洁，无杂物，无死角。 （6）洗刷间地面干净、整洁，门窗洁净无灰尘、污点。 以上有一处不合要求扣一分。依据学生会平时检查、学部抽查、两周一次的学部卫生大检查综合评价。 （二）学生常规：40分 1、纪律（20分） （1）乱扔垃圾每人次扣2分。 （2）在楼道内大声喧哗、追逐打闹者每人次扣2分。 （3）打架者，视情节轻重扣1---10分，并通报批评。 （4）午休时间要保持教室安静，不得打扰别人休息，在教室内、走廊内大声说笑、喧哗、打闹者每人次扣2分。有不午休但影响其他班级午休情况的班级，经学部查实扣该班量化分5分， （5）凡有出现打架斗殴、敲诈勒索、盗窃等严重违纪行为，实行一票否决，当周纪律分为0分。 （6）学生平时自觉佩带校徽、红领巾，周一升国旗或有重大活动自觉穿校服，每发现一人次扣1分。 （7）两擦操集会有说话、打闹现象各扣1分。 （8）课间操站立不整齐，音乐响起仍有学生到处乱跑者，迟到者每人次扣1分。 （9）退场带队混乱，步伐无秩序扣2分。 （10）班级旷操，每次扣10分，集体迟到扣5分，有学生无故不出操者每人次扣2分。 （11）到餐厅就餐按顺序排队领饭，不挤不抢，每发现一次每人次扣1分，学生集体就餐，大声喧哗、打闹扣2分。有浪费现象的每人次扣2分。 2、路队（20分） （1）队伍整齐不喧哗，行进中有嬉戏打闹现象每人次扣1分。 （2）队伍人数少于班级人数一半扣该班量化分5分。 （3）学生无集体观念，无纪律意识，私自离队或不站队每人次扣2分。

年级组长考核

（三）年级组长考核。 考核办法及细则：（满分100分） （1）年级组长进行在校长、德育处、教务处授权下的聘任工作中的年级班主任和任课教师的聘任。据学校工作计划，从年级实际出发，草拟本年级工作计划，期末写出工作总结；指导班主任制定学期班务工作计划，并督促、检查班主任的各项工作。配合德育处搞好班主任的考评工作。（6分） （2）组织本年级教师学习马克思主义和党的路线、方针、政策，努力提高教师的师德修养，协助教务处落实本年级组的各项教学工作。注意表彰师生中的好人好事。（6分） （3）协调本年级各科教学工作，对本年级组各科教学情况(进度的完成、课外作业的份量、各科单元的测验次数、时间的安排等)做到心中有数，协助教务处做好本年级的教学质量分折。（6分）（4）领导本年级组的教师队伍建设，组织本年级教师学习教学理论，协助教研组安排并开展学科教研活动，培养和提高本年级组青年教师的能力和水平，完成对本年级组教师的教学业务能力，工作情况的考评。（6分） （5）安排、协调本年级组各学科教师的课务，遇到有教师因故不能上课，能协助教务处组织教师代课。（6分） （6）协助教务处处理解决本年级组教学中的偶发事项及其它有关工作。（6分） （7）领导本年级组教师，根据学生的特点，开展思想教育，行

为习惯的培养，协调各年级定期召开家长座谈会，努力争取家长和社会对年级工作的支持；了解教情、学情及各班教学常规的落实，学生行为习惯的培养，及时与分管领导和同组教师共同探讨，改进措施。分析全年级学生及教师的思想动态，有针对性地做好学生及教师的政治思想工作。（6分） （8）关心年级同志思想、工作、生活身体情况，协调组内同志关系，形成团结和睦、互相关心爱护的工作集体；领导本年级组教师，服从学校领导，完成上级布置的各项工作。（6分） （9）主持年级组教师的有关会议及学习讨论，检查督促组内教师遵守办公制度，向教师及时传达学校下达的有关信息，向领导汇报教师的要求和意见，沟通学校与教师之间的联系，组织组内教师的有关评比和履行职责情况的考核。（6分） （10）协同班主任管理好本年级的学生，协同教务处做好学生的各项竞赛、辅导等工作。（6分） （11）按学校要求组织年级师生参加各种集会、卫生扫除和文体活动；组织好早晚自习和学困生的补差工作。（5分） （12）抓好学生常规管理，做好各科的协调工作，减少学生课业负担和活动负担，全面关心学生成长。（5分） （13）在德育处指导下，做好本年级评优工作，提出本年级“三好生”、“优秀学生干部”、“先进班级体”名单。（5分） （14）负责本年级教师考勤工作；（5分） （15）负责本年级的各种资料和公共财产的保管和接交工作；（5

小学班主任考核细则

小学班主任考核细则 (试行稿) 为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分，各占50%。 2、班主任常规工作考核积分，采用得分制和扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核积分为班级综合考核得分。 3、班主任考核得分＝班主任常规工作考核积分×50%﹢班级工作成绩考核积分×50%。 二、班主任常规工作考核内容 1、能及时制订学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，交到教导处，按时上交分别得5分，不按时上交扣2分，不交扣5分。（上交时间学校自定） 2、学校组织的班队活动每月至少一次，正常得5分，少一次扣一分（以上交主题班队材料为准）。 3、班主任必须配合学校组织的兴趣小组、值日等活动，如无故不让学生参加活动的每次扣1分。 4、班级公共财物出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分。 5、班主任能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少一次扣1分。（以班干部会议记录为依据） 6、能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动（包括课间操）。每参加一次得1分，缺一次扣1分。（值周领导做好登记，学期结束由学校负责统计）

7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据） 8、临时性任务：服从教导处、后勤处、少先队、教研组的管理，及时完成下达的任务，积极配合学校工作，每次根据完成情况分四类：优秀5分，良好4分，合格3分，未合格不得分。 9、班主任能积极组织学生参加各级各类竞赛，获国家级一等奖得10分，国家级二等奖（省级一等奖）得8分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得6分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（学校一等奖）得2分，学校二等奖得1分，学校三等奖得0.5分。不同奖项可累计计分，同一奖项以最高奖次计分，最多得分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准） 10、能全面、科学、规范管理班级，无严重违纪违法事件发生，得2分。如果发生重大违纪违法事件，扣5分，造成重大损失或产生较大影响，扣10分。 11、学生好人好事受到社会及相关组织表彰，有一次得5分。 三、班级工作成绩考核内容 1、出勤、卫生、文明、纪律方面 学生一日常规评比采用颁发周流动红旗形式，每周评比一次，每周常规总得分为三个等次，一等（第一、二名）得3分，二等（第二、三名）得2分，三等（第四、五名）得1分。 2、教室布置： 教室的环境布臵情况，要求做到教室布臵个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，洁具放臵隐蔽化，“三表”悬挂规范化，教室周围清洁化。按年级每月由学校组织一次评比，获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。（以学校评比结果为依据） 3、黑板报或园地：

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北滩镇中心小学中心小学班主任工作 绩效考核细则 为进一步完善我校教师绩效考核体系，加强对班主任工作的指导、管理和考核，促进班主任队伍建设，调动广大班主任的积极性，充分发挥班主任在学校德育和教育教学中的主体地位，鼓励班主任把班级管理工作落到实处，根据国家和省、市县和镇教育管理中心的有关要求，特制定本考核细则。 一、考核目的 全面、客观、公正地评价班主任的师德水平、业务能力及工作实绩，引导和促进班主任认真履行工作职责，发挥班主任工作在教育教学管理中的主导作用。考核结果作为班主任老师续聘、奖惩及绩效工资中班主任津贴发放的依据。 二、考核对象 学校确认的班级工作主要负责人，即班主任，每班原则为一人，也可根据实际情况分正副班主任。 三、考核内容 1.考核内容设七个A级指标，即A1：班级基础管理，（15﹪）A2：班级文化建设，（10﹪）A3：一日常规管理，（30﹪）A4：学生学习管理（10﹪），A5：班级安全管理（10﹪），A6：班级特色活动（10﹪），A7：工作质态和师德规范（15﹪）。 2. 每个A级指标下设B级指标若干条，B级指标计条。（详见考核细则）

四、考核领导小组及原则 1.领导小组 组长：李宏杰 组员：武正军陈美山杜进玲宋国丽李毅 2.实行量化积分考核排名，当月考核，当月公示。 3.等级评价：按总分排名,以2:3:5的比例确定等次。 五、津贴发放标准及结果使用 1.津贴发放：班主任津贴按全年10个月计发，在学校公用经费中报账支付。 2.津贴类别及标准：分为基础性津贴和奖励性津贴，月度考核综合排名按2:3:5确定等次为一二三等。 15人一下基础津贴80元，16-30人基础津贴120元，31-40人基础津贴140元，41-50人基础津贴160元，51人以上基础津贴180元；奖励性津贴一等100元，二等50元，三等不发。 3.奖惩聘用：一个年度中以等次综合排名推荐各级各类优秀班主任和其他德育类表彰；一学年中综合排名末位且有较大失误的，新学年不得继续担任班主任工作。 六、考核细则（附后） 七、工作要求 1.统一思想认识。班主任工作在教育教学中具有不可替代的重要作用，根据教育部《中小学班主任工作规定》要求，合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。学校在为班主任开展工

小学班主任(班级)工作量化月考核细则

小学班主任（班级）工作量化月考核细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定本方案。 一、考核目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考核原则 1、科学性与可行性相结合的原则：班主任工作考核既要客观、公正、讲究科学，又要简便易行，便于操作。 2、评价与指导相结合的原则：考核是手段，通过考核，使被考评者受到启发和教育，自觉地发扬优点，克服缺点，修正错误。 3、可比性与激励性相结合原则：考核尽可能突现可比性，有比较才有鉴别，通过比较激励班主任奋发向上、努力做好本职工作。 三、考核内容和分值设定 班主任工作考核内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理、学生管理四个部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为1000分，其中自身修养为100分，质量监控150分，安全工作150分，班主任常规100分，班级管理200分，学生常规200分，学校月主题行为习惯培养100分。 四、各板块考核细则 （一）自身修养（100分） 1、遵纪守法（30分）：体罚学生，向学生罚款，乱收费，有偿家教，有偿补课，推销教辅资料等等，如有举报，情节严重的一次性扣除所有得分。 2、认真学习（20分）：认真学习教育理论与班主任工作经验。有区级或以上发表或获奖的班主任工作案例论文等按教科研细则加分。 3、勤奋工作（20分）：早晨按时到岗，中午按时到班，按时完成学校布置的各项工作。不能按时完成或拒不完成者，酌情扣分。 4、关爱学生（30分）：尊重学生、关爱学生，认真做好学生的思想工作。不得歧视、厌弃问题生。有帮扶学生记录、学困生转化记录等。 （二）质量监控(150分） 1、日常有效协调班级科任老师在班任教情况。（10分）

中学教研组长考核细则最终

库车三中教研组长管理办法（试行） 一、考核目的 为加强教研组长职责，针对教研组长的工作实际，以促进教学、教研活动的有效开展，进一步提高教研教改水平。 二、考核细则 （一）、制定教研组工作计划, 撰写工作总结。 考核标准： 1 、工作计划：每学期期末教研组长按教研中心及教务处提出的工作计划，结合本组的实际情况制订出下学期教研工作计划, 要切合实际并体现特色教研活动。 2 、工作总结：期末根据一学期来的活动情况撰写工作总结。组内特色教研活动要有总结。（二）、认真组织教师做好各项教学常规工作的检查、督导、反馈与考核。考核标准： 1、能按时参加教研组长会议，及时传达会议各项要求、工作。重视组风建设，狠抓组内常规教学的各个环节。 2、能配合教研中心完成各项常规工作并及时上交材料。 3、认真做好集体备课、教案、上课、听课记录、出卷、校本培训业务学习、作业等的定期督查、检查工作。 （三）、组织开展教学实践或研讨活动，指导开展教学观摩活动 考核标准： 1、各教研组一学年内至少开展一次教学实践或研讨活动，做到有方案，有过程，有效果，有总结，有信息。 2、认真组织教师公开课活动，配合学校或上级部门安排的各种类型的公开课。 （四）、组织开展每两周一次的教研活动 考核标准： 1、能认真组织本教研组开展每周一次的教学研讨活动，每次活动要用考勤记录。 2、每次教研活动做到有议题，有内容，有记录，教研组活动记录手册一个月检查一次，教研组

长需按照相关要求认真填写。 （五）、出色完成学校的各项临时性工作 考核标准： 1、积极配合教研中心及学校完成上级各部门的各项常规及临时检查工作。 2、做好教师各项学习培训工作人员的推荐、选拔及按时参训工作。 3、认真组织组员参加各级各类比赛。 （六）、教科研成果（加分项） 考核标准： 教研组长与组员各级各类比赛、科研成果获奖挂钩。 三、考核说明 1 、本考核按月进行，每月月末由教研中心牵头，汇总教务等相关部门检查结果，根据《库车三中教研组长考核办法》及库车三中教研组长月考核量化内容对各个教研组进行量化打分，并将打分结果报校委会通过后进行公示。 2 、根据量化结果，90 分以上（含90）为“优秀”，80-89 分为“优良”，70-79 为“合格”，70 分以下视为不合格。被评为优秀的教研组长发放超课时费150 元，被评为良好的教研组长发放超课时费120 元，被评为合格的教研组长发放超课时费100 元。工作量不满的按课时比例赋分。 3 、本考核结果将作为年终优秀教研组评定的重要依据。本考核办法，自通过后正式实施。具 体解释权在教研中心。 库车三中教研中心 2015 年4月7日

年级组长职责及考核细则

年级组长职责及考核细则 年级组长在政教主任领导下，负责督促、落实本年级的学校各项工作，重点组织全年级教师抓好本年级的班主任工作和学生的政治思想工作及其他一些活动。 ?? １．根据学校工作计划结合本年级具体情况制定出本年级的工作计划，督促本年级班主任按时制定班主任工作计划，并检查这些计划的贯彻执行情况。 ??? ２．根据学校安排组织好本年级教师的政治学习，学习内容除政治学习材料外，还要学习教育法规、上级教育行政部门关于加强学生思想政治工作的文件、材料及有关的先进经验。 ??? ３．定期召开年级教师会议和学生干部会议，分析研究年级的情况，研究如何进一步采取有效措施加强学生的思想政治工作，以保证本年级教学工作顺利进行。 ??? ４．负责研究学生的奖惩，协助班主任解决工作中的困难，配合处理年级内发生的一些偶发事件，制止处理学生问题的随意停课现象，杜绝流生。 ??? ５．组织与协助安排好年级学生的思想教育活动、课外活动，以及集体的公益劳动和爱国卫生工作。??? ６．根据学校安排，开好学生家长会和督促班主任做好家访工作。 ??? ７．做好年级教师的政治思想工作，团结好年级的教师，发挥全年级组教师的积极性并听取大家的意见和建议及时向学校反映。 ８．认真做好年级教师在升旗仪式、政治学习及日常工作中的考勤、考绩工作 9．配合政教处完成对班主任的考评工作。 镇江新区中学年级组工作的管理规定及考核意见（讨论稿） 一、指导思想：为全面实施素质教育，加强年级组教育教学管理，提高管理质量，形成良好班风、校风，提升学校品位，现出台年级组工作的管理规定及考核意见。 二、具体意见 （一）年级组长的聘用：采取个人申报或本年级组5人以上联名推荐，校长室或政教处提名推荐等方式产生候选人，由政教主任主持，在候选人所在年级进行无记名投票，直接选举产生。年级组长与政教处主任签订聘用合同，报校长室公布上岗。 （二）实行学年聘用制，在聘用期内有下列情况之一，经校长室、政教处研究，可随时撤换，被撤换者年度考核视为不合格。 1．主观努力不够，本组应有的管理活动不能正常开展的； 2．主观努力不够，不能如期完成学校交办的管理工作的； 3．不服从学校分工，消极对待年级组工作的； 4．对组员的检查、考核徇私舞弊、弄虚作假的。 （三）年级组长的权利：为保障年级组工作的顺利开展，发挥年级组长对组员的指导、监督作用和年级组独立操作的职能，赋予年级组长以下职权： 1．按学校规定，每年享受250元津贴，按百分制进行考核。 2．年级组长有权按本组班主任的实际情况进行有关活动的具体分工，班主任必须服从（如有特殊情况原因须征求年级同意方能变动） 3．年级组长有权对本组班主任进行常规检查。 4．年级组长按考核细则独立行使对本组班主任的考核定等的权利。 5．年级组长有权对本组班主任的不认真、不规范的管理行为提出批评建议，有权要求其提交整改意见报告，有权监督其实施整改。 年级组长的义务及考核细则（百分制）