亿以内数的读与写

亿以内数的读与写

一、填空（44分）

1、完成数位顺序表

亿级万级个级

位位位位位位位位位位位位

2、十个一千是（），十个十万是（），十个一千万是（）。

3、67000800是由6个（）、7个（）、和8个（）组成的。

4、一个六位数，它的最高位是4，万位是6，个位上的数字是8，其它数位上的

数字都是0，这个数是（）。

5、万级的数位包括（）位、（）位、（）位和（）

位；个级的计数单位有个、（）、（）、（）；从右边开始，每（）个数位为一级。

6、最小的计数单位是（），相邻数位之间的进率都是（）。

7、最小的五位数是（），最大的六位数是（）。

8、三个连续的整数的和是246，这三个数分别是（）、（）和（）。

9、含有两级的数包括（）级和（）级，在读数时先读（）级，再读（

）级；每级末尾的“0”都（）读，其他位置的“0”或者连续的“0”都读（）个。

10、由1个百万，3个万，6个千和3个一组成的数是（）。

11、十万位左边的数位是（）位，右边的数位是（）位，九位数的最

高位是（）位。

二、先分级，再读出下列各数（24分）

348997 读作：

23456675读作：

30094567读作：

1100220033读作：

100000003读作：

10800400读作：

6000442220读作：

100090009 读作：

三、先分级，再写出下列各数（16分）

五十六万零五十六写作：

四百七十八万九千零六写作：

一亿零二万零三写作：

三十万七千五百零二写作：

七千四百万五千零一写作：

九百三十万二千写作：

一千零三十万零四百零七写作：

三亿零三写作：

四、按要求把4个“2”和三个“0”组成七位数（16分）

1、一个零也读不出来：写作（），读作（）。

2、只读出一个零：写作（），读作（）。

3、读出两个零：写作（），读作（）。

4、三个零都读：写作（），读作（）。

四下亿以内数的读写法

八、数数、读数与写数 同学们已经学过亿以内数的读法和写法。并把每四个数位分为一级，亿以内的数分为个级、万级。根据读法规定：每级末尾的零是不读的；数中间有一个或连续几个零时，都只读一个零。因此，在遇到零时的读法和写法，应当引起格外的注意。 例17、7、7、0、0、0这六个数字组成一个六位数，要求：（1）一个零也不读；（2）只读一个零；（3）读两个零。写出所有符合条件的数。 解由读法规则，满足条件的有 （1）707700（读作七十万七千七百） 777000（读作七十七万七千） （2）700077（读作七十万零七十七） 707007 （读作七十万七千零七） 707070（读作七十万七千零七十） 770007（读作七十七万零七） 770070 （读作七十七万零七十） 770700 （读作七十七万零七百） （3）700707（读作七十万零七百零七） 我们在课堂上学习的是“满十进一”的十进制计数方法。用来计数的数字（或称数码）是1，2，3，4，5，6，7，8，9，0共10个，把这些数字中的若干排成一行（可以重复出现）就成为一个数。每个数字所在的位置不同，它所表示的计数单位就不同。所以，一个数中的每个数字除了它本身所表示的数值外，还有位置值，这种计数原则我们叫做位值原则。如342中的3，处于百位，表示300；4处于十位，表示40，因此342=300+40+2。 例2一个两位数，个位数字比十位数字大1，把个位数字和十位数字交换位置后得到一个新的两位数。如果原数与新数的和是77，求这个两位数。 分析我们利用计数原则来解这题。为方便起见，用表示原数的个位数字，表示十位数字。那么

原数==×10+×1 新数==×10+×1 所以原数+新数=×10+×1＋×10＋×1 =×11＋×11 =77=7×11 就是说，11个的和加上11个的和，或者说11个+的和等于77，那么 +=7 把7拆分 因为个位数字比十位数字大1，对照拆分结果可知，个位数字=4， 十位数字=3，原数是34。 例3最大的七位数与最小的七位数的差是多少？ 分析一个数的位数是以左边第一个不是0的数字算起的，而计数码中最大的数是9，最小的数是0。因此最大的七位数是9999999，最小的七位数是1000000。它们的差是 9999999-1000000=8999999

【同步测试】亿以内数的认识同步测试

《亿以内数的认识》教学设计 一、填一填。 (1)4502009这个数是由( )个万和( )个一组成的，读作( )。 (2)读含有两级的数，方法是： ①先读( )级，再读( )级； ②万级的数，要按照( )级的数的读法来读，再在后面加上一个“( )”字； ③每级末尾不管有几个0，都( )，其他数位上有一个0或连续几个0，都( )。 二、读一读。 (1)2172 读作：________________ 21720000读作：________________ (2)508 读作：________________ 5080000读作：________________ (3)460 读作：________________ 4600000读作：________________ 三、先分级，再读。 (1)589140 读作：________________ (2)30065002 读作：________________ (3)20400035 读作：________________ 四、连一连。 二百八十万六千 2860000 二百八十六万 2008600 二百零八万零六百 2080600 二百万八千六百 2806000 五、判断题。

50008000。读作五千零八万。( ) 6009304读作六百万九千三百零四。( ) 80809读作八万零八百零九。( ) 40700000读作四千零七万。( ) 六、读出横线上的数。 2010年第六次全国人口普查：重庆市28846170人。读作：________________ 地球赤道周长是40075700米。 读作：________________

亿以内数的读写法练习题

亿以内数的读写法练习题 班级姓名 一．填空。 1.( )个一万是十万，一百万是10个（），10个一千万是（），10个一百是（），10个一百万是（）。 2.一个数从右边起第五位是（）位，第九位是（）。 3.按我国的计数习惯，数位从个位起，按顺序把每（）数位分为一级，个级的数位包括（）位，（）位，（）位，（）位；万级的计数单位包括（），（），（），（）。 4..每相邻两个计数单位之间的进是（）。 5.千万位的左边是（），右边是（）。 6.一个六位数的最高位在（）位，最高位在千万位上的数是（）位数。 7.6720078是（）位数，最高位是（）位，数中前一个”7”在（）位，表示（），后一个“7”在（）位，表示（）。 8.最大的六位数是（），最小的七位数是（），这两个数相差（）。 9.用8. 0. 5. 7. 3五个数字组成一个最大的五位数是（），最小的五位数是（）。 10.一个数由8个千万，5个万，3个十组成的数是（），这个数读作（）。 二，下列各数先分级，再读数。

9000400读作： 3080750读作： 50647000读作： 40068930读作： 三．写出下列各数。 五百万零六百写作： 八千三百万四千零三十二写作： 二十三万零六十五写作; 五千万六千七百写作： 四．写出由下面各数组成的数。 1.四百万，八十万，五万和三千（）。 2.八千万和四十（）。 3.五千万，三万，七千和四十（）。 4.九十万，七万，和二百（）。 五．用0, 0, 4, 5, 6, 7这七个数字按要求组成七位数。 1.读两个0的（）. 2.读一个0的（）。 3.所有的0都不读（）。 4.读三个0的（）。

人教版数学四年级上册亿以内数的改写练习题

班级姓名完成情况书写日期 基础知识练 1.直接写得数。 310000+9000+70= 10000000+1000000+100000= 6000000+20000+8= 70000+3000+100= 4000000+800000+50000+3000= 440000=（）+（） 2.填空。 ①求近似数，我们可以用（）的方法。 ②省略426900万位后面的尾数求近似数，要看（）位，千位上是（），比（）大，向（）位进一，舍去万位后面的尾数，写上一个“万”字，约是（）万。 ③省略65683722万位后面的尾数求近似数，要看（）位，千位上是（），比（）大，向（）位进一，舍去万位后面的尾数，写上一个“万”字，约是（）万。 ④在54999999，49999999，35999999和45999999这四个数中，最接近5000万的数是（）。 ⑤一个数省略万位后面的尾数约是8万，这个数儿最大是（），最少是（）。 3.选择。 ①8167000≈（）。 A、816万 B、817万 C、82万 D、81万 ② 7800000改写成用“万”作单位的数是（）。 A、78万 B、 800万 C、7800万 D、 780万 ③下面三个数中，（）可以约等于200万。 A、199900 B、2001000 C、2009923 D、200003 ④下列各数是“整万”的数有（）。 A、56000 B、701000 C、 450000 D、360001 ⑤ 79□100≈80万，□里可填的数是（）。 A、2 B、5 C、4 D、0

4.把下面各数改写成用“万”做单位的数。 名称总面积/平方千米总面积/万平方千米 大西洋91660000 印度洋76170000 太平洋178680000 北冰洋14790000 5.求下面各数的近似数（省略万位后面的的尾数）。 名称面积/平方千米面积/万平方千米 苏必利尔湖82414 休伦湖59600 伊利湖25700 密歇根湖58016 安大略湖19554 思维拓展练 6.用2,4,5,6,7,9这六个数字组成一个尽可能大的六位数，这个六位数求近似数后约等于57万，这个数是多少？ 7.北京故宫的房屋有9999间，“9999”这个数中，每个数位上的9各表示的意义是什么？最高位上的“9”表示的数是最低位上的“9”表示的数的几倍？

亿以内数的读写教案

第一单元：大数的认识 单元教学目标： 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 第一课时：亿以内数的读法 教学目标： 1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 3．结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 4．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 教学重点、难点、关键： 1．重点：教学读万级的数。 2．难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。 3．关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的读法为基础，把个级读的方法推广到万级。能正确地读亿以内的数。 三、教学亿以内数的认识 通过预习课文，你了解了亿以内数的哪些新知识？ 先四人小组讨论，在汇报，师在黑板上作简要记录。 1．数位名称：万位、十万位、百万位、千万位、亿位。 2．计数单位：万、十万、百万、千万、亿。 3．计数方法： 用万作单位，一万一万地数，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 由此得出：每相邻两个单位之间的进率都是10。 要求学生在小组里拨珠数一数，然后请学生代表在全班进行示范。 4．分级方法：从个位起每四个数位都是一级。 （1）个位、十位、百位、千位是个级，表示的是多少个一。 （2）万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示的是多少个万。 （3）亿位和亿位以上的数位是亿级，表示的是多少个亿。 在数位顺序表上补充数位。 5．数的组成：在13819000 中8在十万位，表示8个万，说说其他数位上的数各表示多少？ 6．总结：把计数单位按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。一个数字所占的数位不同，它所表示的数的大小也不同。

亿以内数的读写法练习题

亿以内数的读写法练习题 亿以内数的读写法练习题 【习题一】 1、10个一百万是( )( )个一千万是一亿 10个( )是一百万 2、84507600 这里的8表示8个( )，4表示( )，5表示( )。602090000是由6个( )，2个( )，9个( )组成。 3、五千二百零九万四千四百人，写作( )人，省略万后面的尾数约是( )万人。 4、从右边起，每( )个数位分一级，个级的计数单位有( )，表示多少个( )，万级包括的计数单位有( )，表示多少个( )。 5、一个数四舍后得近似数是50万，这个数千位上的数最大只能是( )。 6、在( )里填上最大的数或在里填上＞、＜、＝。 3 6215( )31万8 1320000( )8亿9 876( )10万 9 876( )9万44987( )41

万 6 5000( )70万 78 7890( )781万54 630( )55万 7、把下面各数按从小到大的顺序排列。 4108500 420 4105800 48510 00 8、读一读，写一写。 ①20XX年我国固定电话用户大约有216000000户，读作：( )，省略亿位后面的尾数，用“亿”作单位是：( )。 ②去年全国有中学生62580000人，读作：( )，用亿作单位是：( )。 ③我国人口总数是十二亿九千五百三十三万人，写作：，省略亿位后面的尾数是：( )。 9、写出由下列数组成的数，并读出这个数。 ①6个百万、8个万、4个十写作( )读作( )； ②三亿、三十一个万、4个十写作( )读作( )； ③5个十万、8个亿万、6个百亿写作( )读作( )； ④3个十万、58个万、8个千写作( )读作( )； ⑤6个百万、8个万、4个十写作( )读作( )；

小学四年级数学上册亿以内数的读写专项练习题

85809 294653 读作：读作：4816338 32777714 读作：读作：83847 531880 读作：读作：2518287 35347227 读作：读作：70713 110542 读作：读作：二、写出下面各数。 四万六千二百六十二 写作： 二十三万四千七百五十三 写作： 二百三十六万五千七百二十五 写作： 四千一百七十一万七千四百零二 写作： 二万一千零八十二 写作：

13206 350338 读作：读作：6633247 16094458 读作：读作：56123 125103 读作：读作：7631203 98988228 读作：读作：12169 956920 读作：读作：二、写出下面各数。 八万零六百九十二 写作： 六十三万八千四百八十 写作： 八百二十四万三千七百一十六 写作： 二千零八十六万四千九百二十九 写作： 四万八千三百五十四 写作：

35772 112944 读作：读作：1832511 83384455 读作：读作：81430 573831 读作：读作：8518176 93436471 读作：读作：49485 524079 读作：读作：二、写出下面各数。 五万四千二百六十六 写作： 九十万四千七百七十六 写作： 二百四十四万九千六百五十三 写作： 一千一百九十万一千六百六十八 写作： 二万二千二百三十二 写作：

89747 910770 读作：读作：6675634 32977254 读作：读作：75571 245477 读作：读作：7722727 68385239 读作：读作：44484 623330 读作：读作：二、写出下面各数。 四万八千八百六十二 写作： 四十九万六千五百八十二 写作： 八百五十一万零一百一十二 写作： 八千四百四十八万三千零六十 写作： 三万五千一百六十三 写作：

亿以内数的认识和读写练习题

亿以内数的认识和读写练习题 姓名： 一、填空。 1、（）个十万是一百万，10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3、十万位右边一位是（），左边一位是（）。 4、6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5、最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6、最大的八位数与最小的九位数相差（）。 二、数一数。（数给家长听） 1、一千一千地数，从六千数到二万。 2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。 3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。 三、先把下面各数分级，再读出来。 1、635400 读作： 2、63540000读作： 3、43000043读作： 4、87002300读作： 5、1358967读作： 6、135896700读作： 四、写出下面各数。 1、七百写作： 2、七百万写作： 3、九千零八写作： 4、九千零八万写作： 5、四千五百二十六万三百七十写作： 6、一千零五十万零三十写作： 7、十万零五写作：8、十二万五千写作：

t h i n g s i n t h 五、拓展练习。 用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？ 亿以内数的大小比较和改写 练习题1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。 10850000= 1300000= 20600000= 94000000= 52500000= 230000 = 7000000= 240000= 2、省略万位后面的尾数，求近似数。 968292≈ 699996008≈ 62628383≈ 92100582≈ 10800009≈ 708590≈396000≈ 4293096≈ 52070600≈250734≈ 805200≈ 1400036≈16739600≈ 974000≈ 795400≈164999≈ 1307200≈ 2044700≈ 3、填写下面表格。原数 要求 近似数 省略十位后的尾数（四舍五入到十位） 省略百位后的尾数（四舍五入到百位）省略千位后的尾数（四舍五入到千位）926228 省略万位后的尾数（四舍五入到万位） 4、8□578≈80000，□里可以填的数有 （ ）。 4□45601≈5000000，□里可以填的数有（ ） 。 □2679010≈20000000，□里可以填的数有 （ ） 。 5、比较大小。 9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000 8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000 12000000○3800000

小学四年级 数学教案-亿以内数的读写

数学教案－亿以内数的读写 四年级数学教案 教案内容 修改内容 一、 亿以内的数读法和写法 1、 亿以内数的读法 （总第1课时） 教学内容：十进制记数和数的读法 完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题 教学要求： 1使学生认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，知道亿是个很大的数。 2知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。使学生认识亿级的数和记数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，掌握亿以内数级正确的读出亿内的数，培养学生分析、综合能力。 3渗透历史唯物主义教育。 教学重点： 介绍我国的四位分级的记数规律；亿以内数的读法。

教学难点： 亿以内数的读法 教学准备： 鹏博士教学软件、计数器 教学过程： ●一、复习： 1 、说出万以内数的计数单位：个、十、百、千。 2、回答问题： （1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。 （2）一和十、十和百、百和千每相邻单位之间的关系是怎样的？ （3）读出下面各数：4759 6058 7002 9000 从右往左说出4759各数的数位。板书： 4 7 5 9 千百十个 位位位位 ●二、新课 （1）在生产和生活中往往要遇到更大的数。例如____年北京首都的人口有一千零八万，光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学习这些比较大的：（2）板书课题：亿以内数的读法

（3）用计数器帮助数数，认识万、十万、百万、千万、亿。让学生在计数器上拨上一千，然后一千一千的数，已知数到九千，再拨上一千。 提问：九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？ 认识十个一千是一万。 板书：万 让学生再在计数器上一万一万的的数，一直数九万。提问：再加上一万是多少？万位满十，相前一位进一，就是“十万” 认识十个一万是十万 板书：十万 用同样的方法，完成对一百万、一千万、一亿的认识，并让学生看课本第3页上的“你知道吗？，分别板书：百万、千万、亿。 指出万、百万、千万、亿都是计数单位。 提问：从刚才一边拨珠、一边数数的过程中，谁发现相邻的的两个计数单位之间有什么关系？ （相邻两个计数单位之间的进率是10，即十进关系。）（4）认识数位和数位顺序表。 ①说明用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 ②老师把上面板书的计数单位加上横线和竖线，在每个计数单位下面分别加上“位”字，成为一个数位顺序表：

《亿以内数的认识》同步练习及答案

《亿以内数的认识》同步练习 一、填空。 1. 10个一千是（），10个一万是（），10个一百是（），10个一千是（）。 2.一个整数从右边起第五位是（）位，第七位是（）位，亿位在第（）位。 3.6006006的最高位是（）位，最左边的6表示（），中间的6表示（），最右边的6表示（） 4.由3个千万、2个百万和5个十组成的数是（） 5. 比十万少一万的数是（），比九千多一千的数是（）。 6. 452631是（）位数，4在（）位上，表示（）个（），它的计数单位是（），5在（）位上，它的计数单位是（）。 7. 从右边起，每（）个数位是一级。个级包括（）、（）、（）、（）；万级包括（）、（）、（）、（）。 二、判断。 1.十万位上的计数单位是十万。（） 2.一个五位数最高位是万位。（） 3.数位就是计数单位。（） 4.和万位相邻的两个数位是千位和百位。（） 5.万级有万、十万、百万、千万四个数位。（） 6.两个计数单位之间的进率是十。（） 三、选择。 1.一个六位数，它的最高位是（）位。 A、十万 B、千 C、百 2.986543中的“9”表示9个（）。 A、万 B、十万 C、百万 D、千万 3.百、千、万、十万……都是（） A、数位 B、位数 C、计数单位 4. 一万一万地数，数十次是（）。 A．十万 B.一万 C.九千 5.按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级。 A．三 B.四 C.五 四、解答题。 1. 一千万一千万地数，从一亿倒数到一千万。

2.想想下面每个数中的6各表示多少？再在计数器上画出． 3006 2640 1869 6127 3. 写出下面各数前后相邻的两个数。 （1） ________、_______、40000、 ________ 、______。 （2） ________、________、 34299、 ________ 、________。 （3）________、________、99998 ________ 、________。 4. 写一写，画一画．

人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第一节亿以内数的认识同步测试B卷

人教版小学数学四年级上册第一单元大数的认识第一节亿以内数的认识同步测 试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空题 (共22题；共65分) 1. （4分） 714285是由________个十万、________个万、________个千、________个百、________个十和________个一组成的。 2. （8分）写出下面的数． （1）九万三千四百五十六写作：________ （2）八千三百万写作：________ 3. （6分）写出下面商品的价钱． 三百万八千元________元 4. （1分）把下面各城市的人口数改写成用“万”作单位的数。 2001年世界十大人口最多城市人数统计表 序号城市名称人口数（人）改写成用“万人”作单位的数 1东京（日本）28800000________ 2墨西哥城（墨西哥）17800000________ 3圣保罗（巴西）17500000________

4孟买（印度）17400000________ 5纽约（美国）16500000________ 6上海（中国）14000000________ 7洛杉矶（美国）13000000________ 8拉各斯（尼日利亚）12800000________ 9加尔各答（印度）12700000________ 10布宜诺斯艾利斯（阿根廷）12300000________ 5. （5分）六十五万七千四百写作：________ 6. （5分）(2018·长沙) 一百三十八万七千四百写作________，改写成以“万”作单位的数是________万． 7. （2分）把这个数改写成用“万平方米”作单位的数是________． 8. （2分）(2020·上海) 根据2010年第六次全国人口普查统计，南京市常住人口为8004680人，这个数读作________人；其中具有大学（指大专以上）文化程度的人口为2090744人，省略万位后面的尾数约是________人。 9. （1分）读出下面的数． 1000000读作________ 860000读作________ 10. （1分） (2020四下·偃师期中) 30284700是________位数，它的最高位是________位；“8”在________位上，表示有8个________，“3”在________位上，表示有3个________。 11. （2分）写出下面的数． 六万七千二百三十________

亿以内数的读写练习题

第一单元测试二姓名： 一、填空。 1、（）个十万是一百万，10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、个级的数位有（）。万级的数位有（）。 3、十万位右边一位是（），左边一位是（）。 4、6085007的6在（）位上，表示6个（），8在（）位上，表示（）个（），7在（）位上，表示（）个（）。 5、最小的五位数是（），最大的五位数是（）。 6、最大的八位数与最小的九位数相差（）。 二、数一数。（数给家长听） 1、一千一千地数，从六千数到二万。 2、一万一万地数，从九十五万数到一百零三万。 3、十万十万地数，从二十万数到一百三十万。 4、一千万一千万地数，从七千万数到一亿。 三、先把下面各数分级，再读出来。 1、635400 读作： 2、63540000 读作： 3、43000043 读作： 4、87002300 读作： 5、1358967 读作： 6、135896700 读作： 四、写出下面各数。 1、七百写作： 2、七百万写作： 3、九千零八写作： 4、九千零八万写作： 5、四千五百二十六万三百七十写作： 6、十万零五写作： 7、一千零五十万零三十写作：8、十二万五千写作： 五、拓展练习。 用0、0、2、3、4这五个数字，组成两个零都要读的五位数，看看你能写出几个？ 亿以内数的读法和写法练习题 练习一 班级：姓名： 1、填空 （1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。 （2）（）是计数单位。 （3）（）叫数位。 （4）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。 （5）从个位起，第（）位是万位，第（）是千万位。 （6）万级表示几个（），它包含的数位是（）。 2、选择正确答案的编号填空。 （1）最小的八位数是（）。 A．10000000 B．10000001 C．11111111 （2）一千万有（）个万。 A．10 B．100 C．1000 3、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”）。 （1）百万位的计数单位是百万位。（）

人教版数学四年级上册第一单元第一课时 亿以内数的认识 同步测试B卷

人教版数学四年级上册第一单元第一课时亿以内数的认识同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空。 (共7题；共14分) 1. （1分）写出下面横线上的数． 按规划，奥林匹克公园的森林绿林化面积为七百六十万平方米． 写作：________ 2. （3分）从个位起，第________位是万位，第8位是________位，第________位是亿位． 3. （2分） (2019四上·陇县期中) 在4007950320中，“7”在________位上，表示________。 4. （2分） 30700600读作________。五十六亿零二百零三万写作________。 5. （4分）把下列各数从小到大排列起来． 5040070 5004070 5004700 504700 ________<________<________<________ 6. （1分） (2019三上·吴忠月考) 最大的三位数与最小的一位数相乘的积是________。 7. （1分）把下面的整数、小数数位顺序表填完整．

________ 二、判断。 (共6题；共12分) 8. （2分） (2019四上·涧西期末) 在十进制计数法中，每相邻两个计数单位之间的进率是10．（） 9. （2分） (2020四下·天津期末) 两个计数单位间的进率是10。（） 10. （2分）十万、百万、千万都是万级上的数位。 11. （2分） (2016四上·玉林期末) 和“百万”相邻的两个计数单位是“千万”和“十万"。（判断对错） 12. （2分） (2019二下·商丘月考) 在数位顺序表中，从右边起第一位是个位，第三位是千位。（） 13. （2分） (2018四上·山东月考) 每两个计数单位之间的进率都是10。 三、选择。 (共5题；共10分) 14. （2分） (2019四上·永年期末) 下面各数中，“4”表示“4个百万”的是（） A . 401090000 B . 4020806 C . 97478 D . 740152000 15. （2分） (2018四上·仁怀期中) 个位、万位、亿位都是（） A . 数级 B . 计数单位

三年级数学：亿以内数的读写

三年级数学：亿以内数的读写 一、亿以内的数读法和写法 1、亿以内数的读法 （总第1课时） 教学内容：十进制记数和数的读法 完成P1~3的例1、例2和练习一的第1~5题 教学要求： 1使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿，知道亿是个很大的数。 2知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的联系。使学生认识亿级的数和记数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握亿以内数级正确的读出亿内的数，培养学生分析、综合能力。 3渗透历史唯物主义教育。 教学重点：介绍我国的四位分级的记数规律；亿以内数的读法。 教学难点：亿以内数的读法 教学准备：鹏博士教学软件、计数器

教学过程： 一、复习： 1、说出万以内数的计数单位：个、十、百、千。 2、回答问题： （1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。 （2）一和十、十和百、百和千每相邻单位之间的联系是怎样的？（3）读出下面各数：4759605870029000 从右往左说出4759各数的数位。板书： 4759 千百十个 位位位位 二、新课

（1）在生产和生活中往往要遇到更大的数。例如20xx年北京首都的人口有一千零八万，光的速度每秒三十万千米等。今天我们就一起学习这些比较大的： （2）板书课题：亿以内数的读法 （3）用计数器帮助数数，认识万、十万、百万、千万、亿。让学生在计数器上拨上一千，然后一千一千的数，已知数到九千，再拨上一千。 提问：九千再加上一千是多少？千位满十要怎样？ 认识十个一千是一万。 板书：万 让学生再在计数器上一万一万的的数，一直数九万。提问：再加上一万是多少？万位满十，相前一位进一，就是十万 认识十个一万是十万 板书：十万 用同样的方法，完成对一百万、一千万、一亿的认识，并让学生看课本第3页上的你知道吗？，分别板书：百万、千万、亿。

亿以内数的认识测试题

亿以内数的认识测试题 一、填一填 1、327085是（）位数，最高位是（）位，“2”在（）位上，表示（），“7” 在（）位上，表示（）。 2、（）个一千万是一亿，（）个一百万是一亿。 3、从个位起，第（）位是百位，千万位是第（）位，第（）位是亿位。 4、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。 5、最大的六位数是（），最小的五位数是（） 6、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）， 读作（）。 二、读出下面各数 1、2740000读作： 2、384200读作： 3、30008000读作： 4、40095003读作： 三、写出下面各数 1、二千四百五十万写作： 2、六千零八十万零七十写作： 3、八十万零八十写作： 4、二十六万零四百写作： 四、判断题 1、十万位的计数单位是十万。（） 2、8300000 =83万。（） 3、一个八位数，它的最高位是百万位。（） 4、60000030读作六千零三十。（） 5、96300省略万后面的尾数，它的近似数是10万。（） 6、八位数大于七位数。（） 五、选择题 1、3个百万和8个十组成的数是（）。 A、六位数 B、七位数 C、八位数 2、在读50065060时（）。 A、不读0 B、读一个0 C、读两个0 3、省略万位后面的尾数，近似数是50万的数是（）。 A、49600 B、506200 C、497300 4、下面各数中最大的是（）。 A、70800 B、70万 C、699999 5、下面各数中，（）═100万。 A、100000 B、1000000 C、999000 6、由100个十万、1 个百组成的数是（）。 A、1000100 B、10001000 C、10000100 7、84700000改写成以“万”作单位的数是（）。 A、8470万 B、84700万 C、847万 六、用1、4、6、9和三个0组成数 1、最大的七位数是： 2、最小的七位数是： 3、能读出一个0的最大七位数是： 4、能读出两个0的最小七位数是： 5、你能组成读出三个最大的七位数吗？写出来：

四年级亿以内数的认识和读写练习题及答案精选

四年级亿以内数的认识和读写练习题及答案精选 不夯实基础，难建成高楼. 1、读出下面横线上的数. 2. 写出下面横线上的数. (1)2011年全国共出生婴儿一百零八万九千零四十人，其中男婴有六十三万四千六百九十二人. ( )、( ) (2)预计明年江苏省七、八月份缺电量将达到七百四十万千瓦时. ( ) (3)火箭的速度必须达到每小时二千八百四十四万五千米，才能冲出地球的大气层. ( ) (4)世界上最长的河－－尼罗河全长六千六百七十千米，流域面积有二百八十七万平方千米 ( )、( ) 重点难点，一网打尽. 3. (1) 50500600读作( )；九千零七十万零四百三十写作( ). (2) 30280706由( )个万、( )个百和6个一组成. (3)由4个千万、6个万、689个一组成的数是( ). (4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )，它们相差( ). (5) 一个数的千万位、十万位和百位上都是4，其他各位上都是0，这个数是( ). 4. 选一选. (1) 50680300读作 ( ). A. 五亿六十八万零三百

B. 五千万六十八万零三百 C. 五千零六十八万零三百 (2) 九千零六万零三十写作( ). A. 900060030 B. 90060030 C. 9060030 (3)下列各数中，一个0也不读的是( ). A. 4004400 B. 4044000 C. 4040400 D. 4400040 5. 连一连. 153000 二百零三万零二十 2030020 五十二万零三百二十 520320 一十五万三千 502032 二百三十万二千 2302000 五十万二千零三十二 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 6. 用4个“6”和4个“0”，按下面的要求各摆一个数，写出来. (1)一个“零”都不读出来的八位数. (2)只读出一个“零”的八位数. (3)读出两个“零”的八位数. (4)读出三个“零”的八位数. 第2课时 1. 二十五万八千八千零八百九十七万八千二百九十三万一千八百五十 2. (1)1089040 634692 (2)7400000 (3)28445000 (4)6670 2870000 3.(1) 五千零五十万零六百90700430 (2) 3028 7 (3)40060689 (4) 999999 1000000 1 (5)40400400

人教版四年级数学上册亿以内数的认识专项练习题 (49)

6695700 574098 72349197 读作：读作：读作： 7516807 37287049 76157117 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 九万三千五百三十三百○一万八千四百八十七 写作：写作： 二十三万二千○五十九九千九百七十三万八千○一十四 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 95908○103139 58103○62258 572181○431755 131474○115715 28093○29362 63300000○3510000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 50400 534000 55800 45280 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 560000 4600000 33740000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 20182 97546143 1653994 101778

62422092 346984 32242193 读作：读作：读作： 2535261 56616434 80919085 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 九万○八百三十二六百一十四万四千六百二十五 写作：写作： 六十五万四千三百六十六八千七百七十万八千五百四十八 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 91368○102062 53544○62441 584704○553006 196111○106890 28356○28633 79500000○2950000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 54700 555000 59500 49504 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 950000 2250000 62660000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 60534 58098331 3331716 514619

大数的认识(一)亿以内数的认识练习题

大数的认识（一）亿以内数的认识姓名得分 一、填空： 1、从个位起，第（）位是万位，第（）位是亿位。 2、10个一千是（），10个一百万是（），10个（）是（）。 3、与100000相邻的两个数是（）和（）。 4、一个六位数加一得一个七位数，这个六位数是（），这个七位数是（）。 5、按规律填数。 A.10020、10030、（）、10050、（） B.70800、（）、（）、70200、70000 6、一个数百万位上是8，万位是9，千位上5，其余数位上都是0，这个数写作（），读作（）。 7、万级的计数单位有（）、（）、（）、（），个级的数位有（）、（）、（）、（）。 8、最大的五位数是（），最小的六位数是（），它们相差（） 9、三十六万四千零四十是由( ）个十万，( )个万，( )个千和( )个十组成的，它写作( ）。 10、用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是( )。最小的七位数是( )。 11、500505000是一个（）位数，最高位上的“5”表示（）个（），中间的“5”表示（）个（），最后的“5”表示（）个（），这个数读作（）。 12、和亿相邻的两个计数单位是（）和（）；和万位相邻的两个数位是（）和（）。 13、在5和8之间添（）个0，这个数是五百万零八，它的最高位是（）。 二、读出下面各数。 3456读作：（） 10000读作：（） 34560000读作：（） 20100000读作：（） 40080000读作：（） 400000000读作：（） 三、写出下面各数。 三亿五千万写作：（） 九十九万零三百写作：（） 三千五百万零九写作：（） 五亿五千万五千写作：（）

102亿以内数的认识和读写练习题及答案

第2课时亿以内数的认识和读写 不夯实基础，难建成高楼。 1、读出下面横线上的数。 国家体育场[鸟巢] 建筑面积258000平方米。 国家体育馆 建筑面积80890平方米。 国家游泳中心[水立方] 建筑面积78290平方米。 顺义奥林匹克水上公园 建筑面积31850平方米。 2. 写出下面横线上的数。 (1)2011年全国共出生婴儿一百零八万九千零四十人，其中男婴有六十三万四千六百九十二人。 ( )、( )

(2)预计明年江苏省七、八月份缺电量将达到七百四十万千瓦时。 ( ) (3)火箭的速度必须达到每小时二千八百四十四万五千米，才能冲出地球的大气层。 ( ) (4)世界上最长的河－－尼罗河全长六千六百七十千米，流域面积有二百八十七万平方千米 ( )、( ) 重点难点，一网打尽。 3. (1) 50500600读作( )；九千零七十万零四百三十写作( )。 (2) 30280706由( )个万、( )个百和6个一组成。 (3)由4个千万、6个万、689个一组成的数是( )。 (4)最大的六位数是( )，最小的七位数是( )，它们相差( )。 (5) 一个数的千万位、十万位和百位上都是4，其他各位上都是0，这个数是( )。 4. 选一选。 (1) 50680300读作 ( )。 A. 五亿六十八万零三百 B. 五千万六十八万零三百 C. 五千零六十八万零三百 (2) 九千零六万零三十写作( )。 A. 900060030 B. 90060030 C. 9060030 (3)下列各数中，一个0也不读的是( )。 A. 4004400 B. 4044000 C. 4040400 D. 4400040 5. 连一连。 153000 二百零三万零二十 2030020 五十二万零三百二十 520320 一十五万三千 502032 二百三十万二千 2302000 五十万二千零三十二 举一反三，应用创新，方能一显身手！

四年级数学上册亿以内数的认识综合练习题36

24487650 346638 83309497 读作：读作：读作： 776744 41888014 17277503 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 九万七千九百六十一八百二十四万六千一百九十九 写作：写作： 四十万九千九百六十七九千六百四十七万七千五百五十三 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 92589○98000 51968○55952 586545○578360 198736○107870 28269○29161 70300000○6170000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 53500 519000 58900 40391 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 320000 1600000 77340000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 97498 99570698 8156964 446497

17766396 648619 54773818 读作：读作：读作： 1151765 78319070 35211493 读作：读作：读作： 二、写出下面各数。 八万一千○六十五五百○五万○一百八十一 写作：写作： 七十二万三千三百六十五五千八百八十一万三千四百四十 写作：写作： 三、比较下面每组中两个数的大小。 90327○106338 53023○63354 667652○586001 131344○104018 28890○28809 38200000○7800000 四、按照从小到大的顺序排列下面各数。 50600 559000 57500 45327 五、把下面的数改写成用“万”作单位的数。 700000 8720000 87120000 六、求下面各数的近似数(省略万位后面的位数)。 98878 63645154 2180343 383525

亿以内数的读写法练习

亿以内数的大小比较和改写 1、把下面各数改写成用“万”作单位的数。 = 1300000= = = = 230000 = 7000000= 240000= 2、省略万位后面的尾数，求近似数。 968292≈ 8≈≈ ≈≈ 708590≈ 396000≈ 4293096≈≈ { 250734≈ 805200≈ 1400036≈≈ 974000≈ 795400≈ 164999≈ 1307200≈ 2044700≈ 3、填写下面表格。 》 4、8□578≈80000，□里可以填的数有（）。 4□45601≈5000000，□里可以填的数有（）。□2679010≈，□里可以填的数有（）。 5、比较大小。

9980○10010 34560○6543 74560○47560 240万○2396000 8475○8万 23586○230000 675900 ○ 700000 @ ○3800000 98756 ○ 10000 410200 ○ 270000 6、排一排 3400760 4001290 980968 3400670 （从小到大排列）11010 9998 10000 99890 1010000 （从大到小排列）[ ~

《求亿以内数的近似数》 一、把下面的数改写成以万为单位的数 ( 3560000= = = 00= 二、省略万后面的尾数 29300≈（)万9996000≈（）万302600 ≈（）万5392000≈（）万三、按要求写出近似数 原数省略百后面的尾数省略千后面的尾数省略万后面的尾数 四、填上合适的数。

3 ( )6215≈31万81( )132≈8 1万9( )876≈10万9( )876≈9万 、 4( ) 4987≈41万 6 ( )5000≈70万78( )7890≈781万54( )630≈55万 709（）800≈709万（）里可以填（），最大能填( ）。709（）800≈710万（）里可以填（），最小能填( ） 五、按要求写数数。 ①6个百万、8个万、4个十写作（）保留万位约（）万 ②三千万、三十一个万、4个十写作（）省略万后面的尾数数约（）万 ③5个十万、8个亿万、6个百亿写作（）四舍五入到万位约（）万 ④3个十万、58个万、8个千写作（）省略万位后面的尾数约（）万 【 ⑤6个百万、8个万、4个十写作（）保留万位约（）万 ⑥2个十亿、9个百万、9个百写作（）四舍五入到万位约（）万 ⑦6个百万、8个万、4个十写作（）保留万位约（）万 六、写数