生态学第二版杨持课后练习题
《普通生态学》练习题参考答案
第一章绪论
1、如何理解生物与地球环境的协同进化?
答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。
约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。
并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。
2、试述生态学的定义、研究对象与范围。
答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。
3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？
答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。生态学已深入社会的各个领域。（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。（2）应用生态学的迅速发展。污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。（3）全民生态意识提高。生态学举世瞩目。
生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。（2）研究方法手段的更新。野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。（3）研究范围不断扩展。对象转移到人类活动，交叉科学如化学生态学，应用生态学如与环境保护相结合。
第二章生物与环境（1）
1、名词解释
环境（environment）——环境是指某一特定生物个体或生物群体的空间，以及直接或间接影响该生物（群）体的一切事物的总和。
生态因子（ecological factor）——环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。
限制因子（limiting factor）——限制生物生存和繁殖的关键因子，就是限制因子。
生态幅（ecological amplitude）——每种生物对任何一种生态因子都有一个耐受范围，即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点，在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅。
2、地球环境由哪几部分组成？
答：地球环境由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成。
3、简述生态因子作用的一般特点。
答：（1）综合作用: 如气候的作用；（2）主导因子作用：渔业高密度养殖增氧；（3）直接作用和间接作用：地形因子一般为间接作用.；（4）阶段性作用：如鱼类的回游；（5）不可代替性和补偿作用。
4、种的生态幅及其制约因子有那些主要规律？
答：（1）对同一生态因子,不同生物的耐受范围是很不相同的，每个种的的生态
幅主要决定于种的遗传特性。（2）一种生物对某一生态因子的适应范围较宽，而对另一因子的适应范围很窄，生态幅常常为后一生态因子所限制。（3）同一生物不同阶段耐受性不同，生物繁殖阶段常常是一个临界期。（4）内稳态扩大了生物的生态幅与适应范围，但并不能完全摆脱环境的限制。（5）驯化可导致物种耐性限度的改变，适宜生存范围的上下限会发生移动，并形成新的最适点。
第二章生物与环境（2）
1、名词解释
光补偿点（light compensation point)——光合作用强度和呼吸作用强度相当处的光强度为光补偿点
光周期(photoperiod)——一天之内，相对于黑夜而言，白天的时间长短。Bergman 规律（(Bergmann’s rule)——高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大。
冷害（chilling injury）——指喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡。
2、简述有效积温法则及其在农业生产上的意义
答：有效积温法则指变温动物和植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且每个发育阶段所需要的总热量是一个常数。在农业生产上的意义有：
(1)预测生物发生的世代数：年总积温/一个世代所需积温
(2)预测生物地理分布的北界
(3)预测害虫来年发生程度
(4)可根据有效积温制定农业气候区划
(5)应用积温预报农时
3、试述光的生态作用.
答：太阳光是地球所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量来源，地球上生物生活所必须的全部能量，都直接或间接地来源于太阳光。太阳辐射的强度、质量及其周期性变化对生物产生深刻的影象。（1）光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要的作用；（2）不同光质对生物有不同作用。光合作用的光谱范围只是可见光区，红外光主要引起热的变化，紫外光主要有杀菌作用，昆虫对紫外光有趋光反应。（3）生物的光周期的适应。植物可分为长日照植物和短日照植物。光周期的变化对大多动物尤其是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响，光周期对昆虫的滞育起主要作用。
4、为什么生物的活动和繁殖受光周期控制？
答：外界环境因子很多，如温度、湿度、气压、降水等，为什么动物偏偏选择光(光照周期)这个信号作为启动复杂的繁殖生理机制的“触发器”。这是因为日照长短的变化是地球上最具有稳定性和规律性的变化，成为生物节律的信号。
第二章生物与环境（3）
1、试述水因子的生态作用。
答：(1)水是生物生存的重要条件。水是任何生物体都不可缺少的重要组成成分；生物的一切代谢活动都必须以水为介质；水是光合作用的原料。因此，水是生命现象的基础，没有水也就没有生命活动。(2)水对动植物生长发育的影响。水分对植物生长有最低、最适和最高值3基点；水分不足时，可引起动物的滞育和休眠，许多动物的周期性繁殖与降水季节密切相。(3)水对动植物数量和分布的影响。降水量最大的赤道热带雨林种的植物达52种/公顷，而降水量较少的大兴安岭红松林中，仅有植物10种/公顷；水分对植被的分布有影响，我国从东南到西北可分为3个等雨量区，因而植被类型也分为3个区：湿润森林区、干旱草原区和荒漠区。
2、简述土壤的生态作用。
答：（1）为陆生植物提供基底，为土壤生物提供栖息场所；（2）提供生物生活所必须矿物质元素为水分；（3）提供植物生长所需的土壤肥力（水、肥、气、热）；
（4）维持丰富的土壤生物区系；。（5）生态系统的许多很重要的生态过程都是在土壤中进行（分解作用、硝化作用、固氮）；土壤是污染物转化的重要场地。
3、简述3种耐盐植物及其特征。
答：植物的耐盐方式：（1）聚盐性植物：从土壤里吸收盐，并把这些盐积聚在体内而不受伤害；（2）泌盐性植物：植物而是通过茎、叶表面上密布的分泌腺，把吸收的过多盐分排出体外；（3）不透盐性植物：根细胞对盐类的透过性非常小，几乎不或很少吸收土壤中的盐类。
第三章种群生态学（1）
1、什么是种群？种群具有那些不同于个体的基本特征？
答：种群是占据特定空间的同种有机体的集合。种群不同于个体的群体特征可分为三类，（1）种群的密度和空间格局。（2）初级种群参数，包括出生率、死亡率，迁出率和迁入率。（3）次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率。
2、什么是生命表？生命表类型及其特点？
答：生命表是描述种群死亡过程的一览表。主要有3种类型：（1）特定年龄生命表。又称动态生命表或同生群生命表，是根据大约同一时间出生的一组个体（同生群）从出生到死亡的记录编制的生命表。（2）特定时间生命表。又称静态生命表，根据某一特定时间对种群作一年龄结构调查数据而编制的生命表。（3）综合生命表。包括了出生率的生命表称综合生命表。
3、研究种群的数量和分布的应用意义。
答：研究决定种群数量和分布的生态因素具有重大应用价值。
（1）确定合理利用渔业和野生动植物管理中的收获量，改进草场放牧制度、放牧强度和林场采伐制度。（2）制订保护濒危种珍稀生物、防止绝灭的对策。（3）提出农牧病、虫、鼠、草害和人畜共患疾病的生态防治措施等。
4、种群增长率r与净增殖R0的关系，由此看计划生育的途径。
答：r = lnR0/T。R0：每代净增值率，T：世代时间。人口控制和计划生育的目的是要使r值变小，途径有：①降低R0值，即使世代增殖率降低，这就要限制每对夫妇的子女数；
②使T值增大，即可以通过推迟首次生殖时间或晚婚来达到。
第三章种群生态学（2）
1、写出逻辑斯谛方程，并指出各参数的含义。
答：微分形式为：dN/dt=rN(1-N/K). 积分形式为：N t=K/(1+e a-rt)
r表示瞬时增长率，K表示环境容量。
2、“S”型曲线的特点及各阶段的特征？
答：“S”型曲线具有两个特点：（1）曲线渐近于K值，即平衡密度；（2）曲线上升是平滑的。逻辑斯谛曲线可划分5个时期：
（1）开始期：由于种群个体数很少，密度增长缓慢。
（2）加速期：随个体数增加，密度增长逐渐加快。
（3）转折期：当个体数达到饱和密度一半时，密度增长最快。
（4）减速期：个体数超过K/2以后，密度增长逐渐变慢。
（5）饱和期：种群个体数达到K值而饱和。
3、自然种群数量变动的类型？
答：自然种群的数量变动的类型有：（1）季节消长，（2）不规则波动，（3）周期性波动，（4）种群暴发或大发生，（5）种群平衡，（6）种群的衰落和灭亡，和（7）生态入侵。
4、简述种群的调节学说.
答：当种群偏离平衡密度时，使种群回到原来平衡密度的作用即为调节作用。有三个学派解释种群密度的调节作用。（1）气候学派：种群数量受天气的强烈影响；（2）生物学派：捕食、寄生、竞争、食物等生物因素对种群起调节作用；（3）内
源性调节学派(自动调节学说派)：种群内成员的异质性起调节作用。内源性调节学派包括行为调节学说、内分泌调节学说和遗传调节学说。
第三章种群生态学（3）
1、种群进化过程中，自然选择有哪几类？
答：以选择结果分3类：（1）稳定选择，（2）定向选择，和（3）分裂选择。以生物学单位分4类：（1）配子选择，（2）亲属选择，（3）群体选择，和（4）性选择。
2、物种的形成为什么要经过生殖隔离？生殖隔离有哪些形式和方式？
答：只有生殖隔离机制的建立以后，当两个种群的个体再次相遇和接触，但基因交流已成为不可能，具有独立的基因库，因而成为两个独立的种，物种形成过程完成。生殖隔离包括合子前隔离和合子后隔离。合子前隔离发生在合子形成之前，阻碍受精和形成合子；可分为(1)栖息地隔离；(2)时间隔离；(3)行为隔离；(4)生殖器官隔离。合子后隔离发生在合子形成以后，虽然两性配子可以受精并形成合子，但合子没有生活能力，或只能发育为不育的杂种。可分为(1)杂种的生活能力极弱，或完全不能生活；(2)发育过程中的杂种不育；(3) F2代受损。Fl代虽然能正常生活和生育，但F2代具有很多生活能力弱和不育的个体。
3、物种形成的方式？
答：分为3类：（1）异域性物种形成；（2）邻域性物种形成；（3）同域性物种形成。
4、试比较r-选择和K-选择的主要特征。r-K选择理论在生产实践中具有什么指导意义？
答：r-对策者和k-对策者是在不同自然选择压力下形成的。对r-对策种群来说，被选择的基因型常能使种群达到最高的内禀增长力，且个体小、发育快、早熟、只繁殖一次、后代多、但缺乏亲代的保护。对k-对策种群来说，被选择的基因型，能使种群较好地适应来自生物和非生物环境的各种压力，可忍受较高的种群密度、个体大、发育慢、成熟晚、可多次繁殖。总之，r-对策有利于种群的繁殖，而k-对策有利于种群有效利用其生境。
大部分有害动物(害虫、害鼠）属于r-对策者，灭杀只能暂时控制其数量，一旦灭杀停止，能迅速增值，又达原来水平。大部分珍稀动物属于K-对策者，繁殖能力低，一旦种群数量下降一定的下限——灭绝点，难以自然地恢复增长，要给予保护措施。
第三章种群生态学（4）
1、名词解释
领域性（territoriality)——指由个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极保卫不让同种其他成员侵入的空间。
他感作用(allelopathy)——一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接影响的现象。
竞争排除原理（Principle of competitive exclusion)——两个以上受资源限制的、但具有相同资源利用方式的种，不能长期共存在一起，即完全的竞争者不能共存。
生态位(niche)——生态位是物种在生物群落或生态系统中的地位和作用。
捕食(predation)——一种生物个体摄取其他生物个体（猎物）的全部或部分；广义的捕食包括肉食、植食、拟寄生和同类相食四种类型。，
2、何谓种内与种间关系？种间关系有哪些基本类型？
答：种内关系是指生物种群内部的个体间的相互作用。种间关系是指生活于同一生境中的物种间的相互作用。种间关系除竞争作用外还有多种类型，如捕食作用、寄生作用、互利共生、偏利作用和偏害作用等。
3、二个物种竞争的4种可能结果？
答：a.K1>K2/β, K2 b. K1 c. K1 d. K1>K2/β, K2>K1/α物种1、2都可能获胜； 4、试述捕食作用对种群数量和质量的调节作用。 答：捕食是一种生物个体摄取其他生物个体（猎物）的全部或部分。Lotka-V oterra 捕食者-猎物模型表明猎物的种群密度受捕食者的控制，二者循环波动。大量的证据说明捕食者会对猎物的种群数量起显著的影响。20世纪初，美国亚利桑那州Kaibal 草原为发展黑尾鹿（Odocoielus nemionus），捕打美州狮和狼等捕食者，到1925年，鹿群从4000头发展到10万头。 捕食者对猎物的种群质量起着重要的调节作用。在捕食者与猎物相互的协同进化过程中，“精明”的捕食者不能对猎物过捕，被捕杀者多为没有领域并受气候影响而暴露在外、受伤的、有病的、年老的、无家可归的“游荡者”，是种群中由于其他各种原因（尤其是种内竞争）注定要死的部分，而捕食者则是执刑的“刽子手”。淘汰了劣质。从而防止了疾病的传播及不利的遗传因素的延续。 在自然环境中，捕食者与猎物的关系是受许多因素影响的，往往是多种捕食者和多种猎物交叉着发生联系。 第四章群落生态学 1、名词解释 边缘效应（edge effect)——群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。 优势种(dominant species)——对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物。他们通常是个体数量多、投影盖度大、生物量高、体积较大、生活能力较强，即优势度较大的种。 关键种(keystone species)——对群落结构和功能有重要影响的物种。这些物种从群落种消失会使得群落结构发生严重改变，可能导致物种的灭绝和多度剧烈变化。 物种丰富度(species richness)——一个群落或生境中的物种数目。 生活型(life forms)——植物对一定的生活环境长期适应的外部表现形式。同一生活型的植物不但在体态上是相似的，而且其适应特点也是相似的。 2、什么是生物群落？群落的基本特征有哪些？ 答：群落是在相同时间聚集在同一定地域或生镜中的各种生物种群的集合。 群落的基本特征有：（1）种类组成特征；（2）外貌和结构特征；（3）群落动态特征。 3、什么是物种多样性？用香农指数怎样计算？ 答：物种多样性由物种数目和相对多度决定。香农多样性指数 H′=-∑（PilnPi）==-Σ（Ni/N ln Ni/N） 4、简述群落物种多样性的梯度变化 答：(1).纬度梯度：从热带到两极随着纬度的增加，生物群落的物种多样性有逐渐减少的趋势。(2).海拔梯度：在大多数情况下物种多样性与海拔高度呈负相关，即随着海拔高度的升高，群落物种多样性逐渐降低。(3).在海洋或淡水水体物种多样性有随深度增加而降低的趋势。(4).时间梯度：大多数研究表明，在群落演替的早期，随着演替的进展，物种多样性增加。在群落演替的后期当群落中出现非常强的优势种时，多样性会降低。 5、影响群落组成和结构的因素有哪些？ 答：(1)、生物因素。可分竞争和捕食的影响。A、竞争：如果竞争的结果引起种间的生态位的重叠、降低生态位宽度、增加资源利用率，将使群落中物种多样性增加。B、捕食：泛化捕食者的捕食强度与植物多样性的关系是呈单峰曲线；具选择性的捕食者，如果喜食的是群落的优势种，则捕食可以提高物种多样性；如果喜食的是竞争上占劣势的种类，则捕食会降低物种多样性。(2)、干扰。中等干扰学说认为：群落在中等程度的干扰水平能维持高多样性。(3)、空间异质性.环境的空间异质性愈高，群落多样性也愈高。(4)、岛屿。岛屿面积越大，离大陆越近，生物 种类越多。 第四章群落生态学——生物群落的动态 1、什么是群落的演替？怎么分类？ 答：在一定地段上，群落由一个类型转变为另一个类型的有顺序的演变过程，称为群落演替。按演替延续时间划分为世纪演替、长期演替和快速演替；按演替的起始条件分为原生演替和次生演替；按演替的基质分为水生演替和旱生演替；按演替的方向分为进展演替和.逆行演替；按控制演替的主导因素可分为内因性演替和外因性演替；按群落的代谢特征分为自氧性演替和异氧性演替。 2、什么是顶极？简述演替的3种顶极学说。 答：群落演替所达到的最终平衡状态称为顶极【群落】。顶极理论有3种：单元顶极论、多元顶极论和顶极格局学说。单元顶极论：认为一个地区的全部演替都将会聚为一个单一、稳定、成熟的植物群落，这种顶极群落的特征只取决于气候，在一个气候区域内的所有生境中，最后都将是同一的顶极群落。多元顶极论：在一个气候区域内，除了气候顶极之外，还可有土壤顶极、地形顶极、火烧顶极、动物顶极等顶极。顶极格局学说：随着环境梯度的变化，各种类型的顶极群落，如气候顶极、土壤顶极等，不是截然成离散状态，而是连续变化的，因而形成连续的顶极类型，构成一个顶极连续变化的格局。 3、什么是演替系列？简述以裸岩开始的旱生演替系列。 答：从生物定居开始直到形成稳定的群落为止，这样的系列过程称为演替系列。从裸岩开始的旱生演替系列为（1）地衣阶段：先锋群落。（2）苔藓阶段：当地衣将环境改造到一定程度时，苔藓便迅速发展起来并占优势；（3）草本植物阶段：当土壤厚度增加到可保持一定湿度时，草本植物迅速发展并占优势；（4）灌木阶段：到草本植物演替后期，出现喜阳灌木与高草混生现象，逐渐形成灌木群落；（5）森林阶段。 第五章生态系统生态学（1） 1、名词解释 生态系统(ecosystem)——在一定空间中共同栖居着的所有生物群落与其环境之间由于不断进行物质循环、能量流动和信息传递过程而形成的统一整体。 食物链(food chain)——各种生物按其取食和被取食关系排列的链状顺序，称为食物链。 生物扩大作用(biological magnification)——某种元素或难以分解的化合物在生物中的浓度随着营养级的提高而逐步增大的现象 营养级(trophic levels)——处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。 生态锥体(ecological pyramid)——指各营养级之间的数量关系，这种数量关系可采用生物量、能量和个体数量单位，分别为生物量锥体、能量锥体和数量锥体。 2、简述生态系统的三大功能类群及作用。 答：生态系统的三大功能类群为生产者、消费者和分解者。（1）生产者：是能够利用简单的无机物制造食物的自氧生物，包括所有的绿色植物和能够进行化能合成的细菌；能够直接或间接地为人类和其它生物提供着进行生命活动所必需的能量和物质。（2）消费者：是指依靠活的动植物为食的动物。消费者不仅对初级生产物起着加工、再生产的作用，且对其它生物种群数量起着调控作用。（3）分解者：主要是细菌、真菌和放线菌，也包括腐食性动物。在生态系统中连续进行着分解作用，把复杂的有机物逐步分解成简单的无机物，再重新回到环境中，成为自养生物的营养物质。 3、说明同化效率、生长（产）效率、消费效率和林德曼效率的关系。 答：林德曼效率是指n+1营养级所获得的能量占n营养级所获得能量的比例：Le=I n+1/I n，相当于消费效率（利用效率）、同化效率和生产效率三者的乘积。Le=I n+1/I n= (I n+1/P n ) X(A n/I n )X(P n/A n)。 4、为什么生态系统的营养级一般不会超过5-6级？ 答：因为（1）各营养级消费者不可能100%利用前一营养级的生物量；（2）各营养级同化率也不是100%，总有一部分排泄出去；（3）各营养级生物要维持自身的活动，消耗一部分热量。由于能流在通过各营养级时会急剧减少，所以食物链就不可能太长，生态系统中的营养级一般不会超过5-6级。 5、什么是负反馈调节？举例说明它在维护生态平衡中的作用。 答：负反馈可抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化。负反馈控制可使系统保持稳定；由于生态系统具有负反馈的自我调节机制，在通常情况下，生态系统会保持自身的生态平衡。如兔种群数量与寄主植物之间存在负反馈调节机制：当兔种群数量增加→→兔吃大量植物→→植物减少→→兔种群数量下降→→兔吃少量植物→→植物增加→→兔食物增加→→兔种群数量增加，依次再循环。 第五章生态系统生态学（2） 1、全球初级生产量的分布特点？ 答：（1）陆地比水域的初级生产量大；（2）.陆地上初级生产量有随纬度增加逐渐降低的趋势；（3）.海洋中初级生产量由河口湾向大陆架和大洋区逐渐降低；（4）.生态系统的初级生产量随群落的演替而变化。早期植物生物量很低，初级生产量不高，随演替进行，生物量逐渐增加，生产量也提高 2、限制陆地及水域生态系统初级生产的因素？ 答：陆地生态系统中，光、CO2、水和营养物质是初级生产量的基本资源。温度和氧气是影响光合效率的主要因素。而食草动物的摄食则是减少光合作用的生物量。光合作用途径（C3途径、C4途径和景天酸代谢途径）不同，直接影响到初级生产力的高低。 在水生生态系统中，光是影响海洋、湖泊生态系统的最重要因子。在海洋生态系统中，光、营养物质和温度条件是净初级生产力的限制因素。在淡水生态系统中，营养物质（主要是N、P）、光照状况及植食动物的取食是初级生产量的主要影响因素。 3、怎样估计次级生产量？ 答：消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过同化作用形成自身的物质，称为次级生产，亦称第二性生产。（1）按已知同化量A和呼吸量R，估计生产量P P=A-R=C-Fu-R，（C——动物从外界摄食的能量，Fu——尿粪量）。（2）根据个体生长或增重的部分Pg和新生个体重Pr，估计P，P＝Pg ＋Pr。（3）根据生物量净变化△B和死亡损失E，估计P，P＝△B＋ E 4、分解过程的特点和速率是由哪些因素决定的？ 答：分解是死的有机物质的逐步降解过程，还原为无机物，释放能量。分解过程是碎化、异化和淋溶的综合。影响分解过程的因素有（1）分解者。主要是微生物和食碎屑的无脊椎动物；（2）资源的物理、化学性质影响分解速率。资源的物理性质包括表面特性和机械结构，资源的化学性质则随其化学组成而不同。（3）理化环境对分解作用的影响。温度高、湿度大的地带，有机质分解速率高；分解速度随纬度增高而降低 5、生态系统的信息化学物质有哪些？ 答：信息化学物质有（1）种间信息素：利他素、利己素和互利素。（2）种内信息素有性信息素、聚集信息素、踪迹信息素、标记信息素和警戒信息素。 第五章生态系统生态学（3） 1、名词解释 生物地球化学循环（biogeo-chemical cycle）——生态系统之间矿质元素的输入与输出以及它们在大气圈、水圈和岩石圈之间以及生物间的流动和交换称为生物地球化学循环。 周转率（turnover rate）——周转率＝流通率/库中营养物质总量 温室效应（greenhouse effects)——大气中对长波辐射具有屏蔽作用的温室气体浓度增加使较多的辐射能被截留在地球表层而导致温度上升 硝化作用（nitrification）——氨化合物被亚硝酸盐细菌和硝酸盐细菌氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，供植物吸收利用 2、气体循环和沉积循环的区别？ 答：气体型循环：其贮存库是大气和海洋；气相循环把大气和海洋相联系，具有明显的全球性，循环性能最为完善；元素或化合物可以转化为气体形式参与循环过程；气体循环速度比较快；物质来源充沛，不会枯竭。沉积循环：主要储存库在土壤、沉积物和岩石，而无气体状态；速度比较慢；沉积循环的全球性不如气体型循环，循环性能也很不完善；参与沉积循环的物质，其分子或化合物主要通过岩石的风化和沉积物的溶解转变为可被生物利用的营养物质，而海底沉积物转化为岩石圈成分则是相当长的、缓慢的、单向的物质转移过程； 3、简述全球碳循环的基本过程？ 答：（1）大气中的CO2是含碳的主要气体。碳循环的基本路线是从大气储存库到植物和动物，再从动植物通向分解者，最后又回到大气中去。（2）海洋是一个更重要的碳储存库，它的含碳量是大气含碳量的50倍。而且，海洋对于调节大气中的含碳量起非常重要的作用。（3）岩石圈中的碳可以返回大气圈和水圈，主要是借助与岩石的风化和溶解、化石燃料得燃烧和火山爆发。（4）CO2在大气圈和水圈之间的界面通过扩散作用而相互交换；CO2借助于降水过程，也能进入水圈。 4、有毒物质在生态系统循环有哪些特点？ 答：（1）有毒物质进入生态系统的途径是多种多样的。（2）大多数有毒物质在生物体内具有生物放大现象；（3）有毒物质进入环境会经历一些迁移和转化的过程，使有毒物质的毒性降低或增加。 第五章生态系统生态学（4） 1、简述我国陆地生态系统分布的地带性规律？ 答：影响植被及生态系统分布的地带性规律有纬向地带性、经向地带性和垂直地带性。（1）纬度地带性：由于热量沿纬度的变化，出现生态系统类型有规律的更替，即纬度地带性。我国从南向北形成植被类型由南到北顺序为：热带雨林、亚热带常绿阔叶林区、温带落叶阔叶林、寒温带针叶林区。（2）经度地带性：由于海陆分布格局与大气环流特点，水分梯度常沿经向变化，因此导致生态系统的经向变化，我国从东到西水分条件从湿润到干旱的明显变化，依次分布三大植被区域：湿润森林、半干旱草原和干旱荒漠。（3）垂直地带性：由于海拔高度的变化，引起自然生态系统有规律地垂直交替。植被类型在山体垂直方向上的成带分布和地球表面纬度水平分布顺序有相应性。如热带湿润区的高山森林分布与赤道到极地的水平植被分布向比较，自平地到山顶和自低纬度到高纬度的排列顺序大致相似。 2、陆地生态系统的主要类型有哪些？ 答：陆地生态系统从赤道到两极可有：（1）.热带雨林；（2）. 亚热带常绿阔叶林；（3）. 温带落叶阔叶林；（4）. 北方针叶林；（5）. 草原；（6）沙漠；（7）苔原/冻原。 3、热带雨林的分布及植被特点？ 答：热带雨林主要分布在3个区域：南美洲的亚马孙盆地、非洲的刚果盆地和东南亚的一些岛屿；往北可伸入我国的西双版纳与海南岛南部。热带雨林植被特点为：（1）种类組成极为丰富；（2）群落结构复杂：乔木分为3层；（3）有的乔木具有特殊构造：板状根、乔木叶子具滴水叶尖、老茎生花和多昆虫传粉；（4）无明显季相交替。每一种植物都终年进行生长活动 4、草原退化的主要特征。 答：（1）群落优势种和结构发生改变；（2）生产力低下，产草量下降；（3）草原土壤生态条件发生巨变，出现沙化、盐碱化和沙尘暴；（4）固定沙丘复活、流沙在掩埋草场；（5）鼠害现象严重；（6）动植物资源遭破坏，生物多样性下降。 第五章生态系统生态学（5） 1、湖泊富营养化的原因和危害。 答：富含氮、磷等营养物质进入湖泊水体是造成富营养化的主要原因。藻类大量繁殖。溶解氧减少。鱼类和其他动物死亡。 2、海洋生态系统的主要特征。 答：（1）、生产者均为小型，如浮游植物。（2）、海洋为消费者提供了广阔的活动场所。（3）、生产者转化为初级消费者的生态效率高。（4）、生物分布的范围很广。 3、什么是湿地？它有哪些功能？ 答：湿地指不论其天然或人工、永久或暂时的沼泽地，泥炭地或水域地带，静止或流动的淡水、半咸水、咸水水体，包括低潮时水深不过 6 m的滨岸海域。湿地生态系统的主要功能有：(1)、生物多样性保护功能；“物种基因库”;(2)、气候和水文调节功能；“储水库”；（3）、净化功能；“地球之肾”，滞留和降解污染物；（4）、提供天然产品；如水稻、莲、芦苇等。（5）、社会功能；科研、教育和旅游的基地。 第六章生态系统服务 1、什么是生态系统服务？生态系统服务功能的主要内容有哪些？ 答：生态系统服务是指对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品（goods）和服务(services)。产品是指在市场上用货币表现的商品；服务是不能在市场上买卖，但具有重要价值的生态系统的性能，如净化环境、保持水土、减轻灾害等。生态系统服务功能的主要内容有：（1）生物生产与生态系统产品；（2）生物多样性的维护；（3）调节气候；（4）减缓干旱和洪涝灾害；(5)维持土壤功能；(6)传粉、传播种子；(7)生物防治控制有害生物；(8)净化环境；(9)休闲、娱乐；(10)文化、艺术素养——生态美的感受。 2、简述生态系统服务功能价值类型及内涵 答：生态系统服务功能价值类型有：（1）、直接价值；（2）、间接价值；（3）、选择价值；（4）、遗产价值；和（5）、存在价值。直接价值包括显著实物型直接价值和非显著实物型直接价值。间接价值指生命支持系统的生态服务，环境的服务价值，或环境的公益功能。选择价值指个人或社会对生物资源和生物多样性潜在用途的将来利用。遗产价值是指当代人为了把某种资源保留给子孙后代而自愿支付的费用。存在价值指人类为确保某种资源继续存在而自愿支付的费用。 第七章环境保护与可持续发展 1、全球变暖的原因及减缓的途径。 答：全球变暖的原因是温室效应所致。大气中对长波辐射具有屏蔽作用的温室气体（如CO2等）浓度增加，使较多的辐射能被截留在地球表层而导致全球温度上升。减缓的途径有：（1）改进能源结构，提高能源利用效率；（2）利用核能、风能、水力等代替化石能源；（3）严禁滥砍滥伐，植树造林，增加植物对二氧化碳的吸收。 2、什么是生物多样性？生物多样性丧失的原因？ 答：生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和。一般包括3个层次：遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性丧失的原因有：（1）过渡利用、过渡采伐和乱捕乱猎；（2）生境丧失和片断化；（3）环境污染；（4）外来物种引入导致当地物种灭绝；（5）农业、牧业和林业品种的单一化。 3、什么是可持续发展？其基本原则是什么？ 答：可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。 基本原则为，（1）公平性原则：即代内公平，代际公平；（2）.持续性原则：资源的永续利用和生态系统的可持续性的保持；（3）共同性原则：全球发展的总目标，世界各国的共同努力。 《普通生态学》试卷样本1 1.试述生态学的定义、研究对象与范围？ 生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。 研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 2.什么是环境，生态学环境指什么? 环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅（ecological amplitude），这主要决定于各个种的遗传特性。 8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。 A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。C 。Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。 9.什么是种群空间格局，主要有哪些类型？<附：成因> 种群空间格局（spatial pattern）定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。 三种类型①均匀型②随机型③成群型 成因：（1）均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。c.动物的社会行为使其结合成群。 10.试比较r-选择和K-选择的主要特征。r-K选择理论在生产实践中具有怎样的指导意义？ 项目r—选择k——选择 气候多变，不确定，难以预测稳定，较确定。可预测 死亡具灾变性，无规律。非密度制 约 比较有规律，密度制约 存活幼体存活率低幼体存活率高 数量时间上变动大，不稳定，远远 低于环境承载力 时间上稳定，通常接近K值 种内种间 关系 多变，通常不紧张经常保持紧张 选择倾向 1 发育快 2增长力高 3提高生育 4体型小 5一次繁殖1发育绶漫2竟争力高3延迟生育4体型大5多次繁殖 寿命短，通常少于一年长，通常大于一年 最终结果高繁殖力高存活力 12.何谓种内与种间关系，种间关系有哪些基本类型。 存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。 《基础生态学》(第二版) 牛翠娟、娄安如、孙儒泳、李庆芬高等教育出版社 课后思考题答案 第一章绪论 1、说明生态学定义。 生态学就是研究有机体与环境相互关系的科学,环境包括非生物环境与生物环境。生物环境分为种内的与种间的,或种内相互作用与种间相互作用。 2、试举例说明生态学就是研究什么问题的,采用什么样的方法。 生态学的研究对象很广,从个体的分子到生物圈,但主要研究4个层次:个体、种群、群落与生态系统。 在个体层次上,主要研究的问题就是有机体对于环境的反应;在种群层次上,多度与其波动的决定因素就是生态学家最感兴趣的问题,例如种群的出生率、死亡率、增长率、年龄结构与性比等等;在群落层次上,多数生态学家在目前最感兴趣的就是决定群落组成与结构的过程;生态系统就是一定空间中生物群落与非生物环境的复合体,生态学家最感兴趣的就是能量流动与物质循环过程。 生态学研究方法可以分为野外的、实验的与理论的三大类。 3 第二章有机体与环境 1、概念与术语 环境就是指某一特定生物体或生物群体周围一切的总与,包括空间及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的各种因素。 生态因子就是指环境要素中对生物起作用的因子,如光照、温度、水分等。 生态福就是指每一种生物对每一种生态因子,在最高点与最低点之间的范围。 大环境指的就是地区环境、地球环境与宇宙环境。 小环境指的就是对生物有直接影响的邻接环境。 大环境中的气候称为大气候,就是指离地面1、5m以上的气候,由大范围因素决定。 小环境中的奇虎称为小气候,就是指近地面大气层中1、5m以内的气候。 所有生态因子构成生物的生态环境,特定的生物体或群体的栖息地生态环境称为生境。 对动物种群数量影响的强度随其种群密度而变化,从而调节种群数量的生态因子,称为密度制约因子。 可调节种群数量,但其影响强度不随种群密度而变化的生态因子,称为非密度制约因子。 任何生态因子,当接近或超过某种生物的耐受性极限而阻止其生存、生长、繁殖或扩散时,这个因素称为限制因子。 广温性就是指生物对环境中的温度因子的适应范围较宽,这种生物对温度耐受限度较广的特点。具有这种特点的动物叫做广温性动物。 狭温性就是指生物对环境中的温度因子的适应范围较窄,这种生物对温度耐受限度较窄的特点。具有这种特点的动物叫做狭温性动物。 2、什么就是最小因子定律？什么就是耐受性定律？ 利比希在1840年提出“植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素”。其基本内容就是:低于某种生物需要的最小量的任何特定因子,就是决定该种生物生存与分布的根本因素,这就就是利比希最小因子定律。 Shelford于1913年提出了耐受性定律:任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多,即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 1、生态学：是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。 2、生态系统：生物与生物之间以及生物与其环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡体（在一定空间的全部生物和非生物环境相互作用形成的统一体）。 最小因子定律：德国化学家比希提出，“植物的生长取决于数量最不足的那一种营养物质”，即最小因子定律。 种群调节：指种群数量的控制。是物种的一种适应性反应。种群的数量是由出生与死亡、迁入与迁出两方面决定的，所有影响出生率、死亡率和迁移的环境因子、生物因子都对种群的数量起调节作用。 4、种群：在一定时间占据特定空间的同一物种个体的总和，是物种存在的基本形式（空间分布：随机的、均匀的、和成从的或聚集的。其增长型：在无环境限制下成指数式增长；在环境制约下成逻辑斯蒂增长。）。 5、优势种：在群落中地位和作用比较突出，具有主要控制权或统治权的种类或类群，其中优势层中的优势种，称为建群种。 6、群落：同一时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫群落。群落的水平结构特点：常形成相当高密度集团的 片状或斑块状镶嵌。垂直结构的特点：成层性（乔木层、灌木层、草木层、地被层）。 7、边缘效应：由于生态环境的过渡性，不同斑块间能量、物质和信息交换频繁，生物种类繁多，生产力较高（是指斑块边缘部分由于受相邻斑块或周围环境的影响而表现出与斑块中心部分不同的生态学特征。或两个或多个群落之间过渡区域称为边缘效应）。 8、群落演替：生态系统的生物群落随着时间的推移，一些物种消失，另一些物种侵入，群落组成及其环境想一定方向产生有顺序的发展变化。 9、顶级群落：生态系统中的生物群落通过复杂的发展演替，达到最后成熟阶段的群落与周围物理环境取得相对平衡的 稳定群落。顶级群落：在群落演替过程中，演替发展到最后出现的稳定的成熟群落称为顶级群落。 10、生态位：生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。 11、十分之一定律：生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系。在自然条件下，每年从任何一个营养级上能收获到的生产量，按能量计只不过是它前一个营养级生产量的十分之一左右。林德曼把生态系统中能量的不同利用者之间存在的这种必然的定量关系，叫做“十分之一定 附件1： 课外作业习题集答案 第一章绪论 一、选择题 A、A、 B、A 二、填空题 1、环境、可持续发展； 2、人类活动、生态环境； 3、退化原因、恢复与重建 三. 简答题 1、环境生态学的主要研究内容是什么 答：环境生态学的主要研究内容包括四个方面：（1）人为干扰下生态系统内在变化机制和规律研究（1分）；（2）生态系统受损程度及危害性的判断研究（1分）；（3）各类生态系统的功能和保护措施的研究（1分）；（4）解决环境问题的生态学对策研究（1分）。总之，运用生态学，保护和合理利用自然资源，治理污染和破坏的生态环境，恢复和重建受损的生态系统，实现保护环境与发展经济的协调，以满足人类生存和发展需要，使环境生态学研究的核心内容（1分）。 2、环境生态学的学科任务和发展趋势是什么 答：环境生态学主要的学科任务是：研究以人为主体的各种环境系统在人类活动的干扰下，生态系统演变过程、生态环境变化的效应以及相互作用的规律和机制，寻求受损生态环境恢复和重建的各种措施（2分）。进入21世纪后，其学科内容和任务不断丰富，环境科学将更为关注以下几方面的问题：（1）人为干扰的方式及强度；（2）退化生态系统的特征判定（1分）；（3）人为干扰下的生态演替规律；（4）受损生态系统恢复和重建技术；（5）生态系统服务功能评价（1分）；（6）生态系统管理；（7）生态规划和生态效应预测（1分）。 第二章生物与环境 一、选择题 C、B、A、A、C、A、A、 D、B、B、D、B、B、A、C、A、D、A、B、B 二、多项选择题 1、A、B、C； 2、B、C、D ； 3、B、C、D； 4、B、C、D 三、名词解释题 1、最小值定律：最低量定律是德国化学家利比希（Liebing）提出的，他在研究谷物产量时发现，植物生长不是受需要量大的营养物质影响，而是受那些处于最低量的营养物质成分影响，如微量元素等，后来人们把这种为利比希最小值定律。 第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？ 4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。 第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。 (三)环境因子的限制性作用。 西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷专业班级：命题教师：张晓鹏李刚审题教师： 标准答案 一.名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1.趋异适应:指亲缘关系相近的同种生物的个体或群体，长期生在不同自然生态环境条件下，表现出性状不相似的现象。 2.顶级群落：生物群落由先锋阶段开始，经过一系列演替，到达中生状态的最终演替阶段（或群落演替的最终阶段，主要种群的出生率和死亡率达到平衡，能量的输入与输出以及产生量和消耗量也都达到平衡）。 3.生物的生活史对策：指种群在其生活史各个阶段中，为适应其生存环境而表现出来的生态学特征。 4.特征替代：重叠区内长期共存的物种，因其生态要求发生分化而导致形态分化，使它们在形态上又略有不同。但形态上的种间差异只在两个物种的重叠分布区内才存在，而在各自独占的分布区内则消失，这种现象就叫特征替代。 5.协同进化：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的现象。 6.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围,称为生态幅。 第 1 页共10 页 7.生态入侵:指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区，其后代在新的 区域内繁殖、扩散并维持下去的过程。 8.生态阈值：生态系统忍受一定程度外界压力维持其相对稳定的这个限度。 9.边际效应：群落交错区种的数目及一些种的密度比相邻群落有增大趋势的现象。 10.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括生态系统内部各部分的结构、功能和能量输入和输出的稳定。 二.填空题（每空1，共20）得分：分1．中国植物群落分类系统的基本单位是群丛。 2．目前被大多数学者所接受的物种形成学说是地理物种形成学说。3．五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果，这是由于形成了生态位分异（分化）的结果。 4．构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中，最易成为限制因子是水。 5．生态系统的分解作用特点和速率主要取决于分解者种类和 资源质量、环境条件三个方面。 6．驱动生态系统物质循环的能量主要来自于太阳能（阳光）。7．动物种群的生殖适应对策中，高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区多。 8．阳地植物的光补偿点比阴地植物高；飞鼠每天开始活动以温度 为信号；鹿秋天进入生殖期以日照长短为信号。 第 2 页共10 页 WORD格式.整理版 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 参考答案： 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范 围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的 物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多 样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 评分标准： （1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分； （2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 参考答案 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落 环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间 结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的优质.参考.资料 概念： 1.环境生态学：研究认为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。 2.生态学：研究有机体与其周围环境—包括非生物环境和生物环境——相互关系的科学。 3.生态系统服务：是指生态系统与生态过程所形成的及所谓吃的人类赖以生存的自然环境与效用。生态系统服务一般是指生命支持功能（如净化、循环、再生等）,而不包括生态系统功能和生态系统提供的产品。 4.生态足迹：指对能够持续地提供资源或消纳废物的具有生物生产力的地域空间的占用。 5.显著实物型直接价值：以生物资源提供给人类的直接产品的形式出现，非显著实物型直接价值体现生物多样性为人类所提供的服务。 6.绿色国民经济账户：将资源和环境损失引入国民经济核算体系中，即在GDP中扣除由于经济增长造成的自然资源消耗、生态环境破坏的直接经济损失，以及为恢复生态平衡、晚会资源损失而必须支付的经济投资，初步形成了环境与经济综合核算体系，被称为绿色“国民经济账户” 7..景观生态学：研究某一景观中生物群落之间错综复杂的因果反馈关系的科学。 8.结构：即指空间单元的特殊配置，通常与空间结构或斑块结构同义。 9.连接度：一个景观内一种生境或覆盖类型的空间连续性。 10.廊道：指与其两侧相邻区域有差异的相对呈狭长形的一种特殊景观类型。 11..边缘：一般指一个生态系统或覆盖类型的周边部分，其内部的环境条件可能与该生态系统的内部区域有一定的差异；有时也用于表示在一个景观中不同覆盖类型间邻接宽度的计量。 12.破碎化：一个生境或覆盖类型的破碎为更小的，不相连的小块。 13.异质性：包含不同景观要素的性质或状态。 14.基质：在景观中的本底覆盖类型，通常具有高覆盖率和高连接度；并不是所有的景观中都可以划分出确定的基质。 15.斑块：在性质或外貌上不同于周围单元的块状区域。斑块在本底中即所谓的孔隙度。 16.尺度：对象或过程的时空维度，具有粒度和幅度的特征。 17.边缘效应：指斑块边缘部分由于受外围影响而表现出与斑块中心部分不同的生态学特征的现象。 18.复合种群：由空间上彼此隔离，而在功能上又相互联系的两个或两个以上的亚种群或局部种群组成的种群斑块系统。 19.干扰：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围的波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。 20.临界阈现象：当介质密度达到某一临界密度时，渗透物突然能够从介质的一端到达另一端，这种因为影响因子或环境条件达到某一阈值而发生的从一种状态过渡到另一种截然不同状态的过程被称为临界阈现象。 21.干扰：群落外部不连续存在、间断发生的因子的突然作用或连续存在因子超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体、种群或群落发生全部或部分明显变化，使其结构和功能受到损害或发生改变。 22.退化生态系统：在一定时空背景下，生态系统受到自然因素、认为因素或二者共同干扰下，使生态系统的某些要素或系统整体发生不利于生物和人类生存要求的量变和质变，系统 单选题 1、在光与植物形态建成的各种关系中，植物对黑暗环境的特殊适应产生A：黄化现象 2、当光强度不足时，C02浓度的适当提高，则使植物光合作用强度不致于降低，这种作用称为 C：补偿作用 3、氧气对水生动物来说，属于D：限制因子 4、地形因子对生物的作用属于B：间接作用 5、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为B：生境 6、根据生态因子作用大小与生物数量的相互关系，将生态因子分为密度制约因子和D：非密度制约因子 7、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和A：气候因子 8、生态学发展大致经历了生态学的萌芽时期，建立时期，巩固时期和C：现代生态学时期 9、臭氧层破坏属于 B：全球性环境问题 10、下列范围不属于生物圈的是C：大气圈的上层 11、全球生态学的研究对象是C：整个生物圈 12、景观生态学的研究对象是D：景观单元 13、种群生态学研究的对象是A：种群 14、当代环境问题和资源问题，使生态学的研究日益从以生物为研究主体发展到B：以人类为研究主体 15、生态学作为一个科学名词，最早是由（A：E．Haeckel）提出并定义的 16、下列表述正确的是C：生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学 17、中国植物群落分类中把多个群落联合为植被型的依据是B：建群种的生活型和生活条件 18、中国植物群落分类原则是D：群落学—生态学原则 19、森林砍伐形成的裸地，在没有干扰的情况下的演替过程是 B：次生演替 20、顶极――格局假说的意思是C：随着环境因子的梯度变化呈连续变化 21、单顶极理论中的顶极群落最适应的生态条件是C：气候 22、与演替过程中的群落相比，顶级群落的特征是B：稳定性高 23、群落演替速度特点是B：演替初始缓慢中间阶段快，末期演替停止 24、季相最显著的群落是 B：落叶阔叶林 25、下列关于生态位的概念，错误的是C：矮作物，深根浅根作物间作时，它们的生态位完全重叠 26、关于层片的论述，正确的是C：兴安落叶松群落是单优势林，其乔木层与层片是一致的 27 、以下有关分层现象的论述，错误的是B：植物地下根系分层由浅入深依次是乔木、灌木、草本和植被 28、关于群落镶嵌性的概念正确的论述是B：是同一群落内部水平结构的进一步分异现象 29、群落结构最复杂的是D：常绿阔叶林 30、关于优势度正确的概念是 A：群落各成员中，建群种的优势度最大 31、群落内部不具备的特点是D：气温增加 32、生物群落是 B：植物、动物、微生物有序、协调统一的群体 单选题： 【单选题】(2分) 生态学和经济学都研究资源的稀缺性。 A. 对 B. 错 2 【单选题】(2分) 美国学者克罗伯和克拉克洪对文化下了一个多数学者都能接受的定义，那就是，文化是指人类修养的积累。 A. 错 B. 对 3 【单选题】(2分) 熊猫的拇指并不适合抓握竹子，因为它是由腕骨进化来的，远不如拇指用起来方便。这说明熊猫的进化适应是不完美的。 A. 错 B. 对 4 【单选题】(2分) 身土不二，是指吾身出于此土，身土不可分离。 A. 对 B. 错 5 【单选题】(2分) 北美亚口鱼的北方种群对低温酶编码的等位基因较多，而南方种群对高温酶编码的占优势。 A. 对 B. 6 【单选题】(2分) 一些国际知名的网站基本上都能在中国找到类似的“山寨”版。可以把这种现象称之为趋异适应。 A. 对 B. 错 7 【单选题】(2分) 贝格曼规律是指在寒冷地区，同种恒温动物个体相对于其它地区小，而相对面积大，相对散热量多。 A. 错 B. 对 8 【单选题】(2分) 无性繁殖是指不经生殖细胞的结合，由母体的一部分或未受精的卵直接产生新个体的繁殖方式。 A. 对 B. 错 9 【单选题】(2分) 加拿大猞猁对美洲兔的调控属于外因调节。 A. 对 B. 错 10 【单选题】(2分) K对策者以量取胜，r对策者以质取胜。 A. 错 B. 11 【单选题】(2分) 马尔萨斯人口理论的缺陷之一在于没有认识到人类有能力增加食物供应。 A. 对 B. 错 12 【单选题】(2分) 兼性共生是指当共生关系不存在时，双方不能稳定地生长。 A. 错 B. 对 13 【单选题】(2分) 渡渡鸟灭绝之日，正是大颅榄树绝育之时。 A. 错 B. 对 14 【单选题】(2分) 把“上帝的羔羊”翻译成“上帝的小海豹”是一种准确的翻译。 A. 对 B. 错 15 【单选题】(2分) 我国历代的法律一直禁止亲亲相护、亲亲相隐。 A. 错 B. 环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化围，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 稳态：生物系统通过在的调节机制使环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。 2019年成人高考生态学基础模拟试题及答案(一)生态学基础模拟预测试卷(一) 满分：150分时间：150分钟 一、选择题：1～20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.比较理想的耕种土壤是 ( ) A.黏土 B.壤土 C.沙土 D.盐碱土 2.原始森林遭到破坏后，形成森林的过程为 ( ) A.原生演替 B.次生演替 C.旱生演替 D.逆行演替 3.玉米与豆类间作，其关系属于 ( ) A.互利共生 B.偏利共生 C.原始合作 D.共栖作用 4.在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于 ( ) A.水生植物 B.湿生植物 C.中生植物 D.旱生植物 5.群落内部环境不具备的特点是 ( ) A.光照强度减弱 B.土壤湿度增加 C.空气湿度增加 D.气温增加 6.下列生理生态过程中的水用做代谢原料的是 ( ) A.保持温度 B.植物挺立 C.光合作用 D.气孔开闭 7.生态学学派分化是在 ( ) A.生态学的萌芽时期 B.生态学的建立时期 C.现代生态学时期 D.生态学的巩固时期 8.高原植物类胡萝卜素含量显著增加，并有花色素苷形成，其作用是 ( ) A.降低光合反应适温 B.提升光合作用量子效率 C.吸收高原增多的紫外辐射 D.阻止吸收高原增多的紫外辐射 9.生态位是一个既抽象而含义又十分丰富的生态学专有名词，它的主要内涵是 ( ) A.生态环境 B.生物单位适合性的总和 C.生物单位生存条件的总集合体 D.生物在群落中的功能作用 10.欧洲的穴兔于1859年由英国引入澳大利亚，十几年内数量急剧增长，与牛羊竞争牧场，成为一大危害。这种现象从种群数量变动角度看是属于 ( ) A.种群平衡 B.生态入侵 C.不规则波动 D.种群爆发 11.有效积温计算公式中Y代表 ( ) A.一段时间的温度 B.生物学零度 2012年秋学期《基础生态学》期末复习题 依力夏提江·艾买尔的老婆穆妮热·图尔洪 一、判断题 1. （×）生态学的研究内容是生物与周围物理环境的关系。 2. （√）初级生产是将无机物质通过光合作用转化为有机物质的过程。 3. （×）不能在水中生活的生物称为陆生生物。 4. （×）只要2种生物生活在同一生境中，它们之间的竞争就不可避免。 5. （×）生物表现出相同外部形态结构适应特征是长期生活在同一生境的结果。 6. （√）恒温动物的体温也是会变的。 7. （×）岛屿上生物种类的多少取决于岛屿与大陆的远近。 8. （√）动物的婚配制度与资源的分布状况有密切关系。 9. （×）群落中个体生物量最大的物种称为优势种。 10.（×）气体型循环的元素以气态进行地球生物化学循环。 11.（√）生物圈是最大的生态系统。 12.（×）大气中氮气的浓度的增加是引起温室效应的主原因。 13.（×）频度最高的种类就是往往就是一个群落的那群种。 14.（×）生态因子的综合作用就是说有些生态因子的作用是全面的。 15.（√）环境它能导致种群数量的改变。 16.（×）水在零度时密度最大。 17.（×）有冬眠特性的动物，在冬眠时体温与平时差不多高。 18.（×）在我们这个地方，一年当中是春分日日照最长，立冬日日照最短。 19.（×）蚕豆与玉米比较起来，玉米是属于长日照植物。 20.（√）P=C-Fu-R是初级生产公式，当中R表示呼吸损失掉的能量。 21.（×）青蛙的死亡曲线是凸型的，人的死亡曲线是对角线型的。 二、选择题 1.（D）在全部太阳辐射光谱中，主要引起热的变化的光是。 A.红光 B.紫外光 C.绿光 D.红外光 2.（B）酸雨形成的主要原因是大气中浓度的增加。 A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.NH3 3.（B）地形因子对生物的作用属于。 A.直接作用 B.间接作用 C.替代作用 D.补偿作用 4.（D）下列不是可持续农业做法的是。 A.农、林、牧、渔多种经营 B.大力植树造林，避免水土流失 C.大力开展生物防治，避免化学农药污染 D.大量使用化肥，保持农产品持续高产 5.（D）下列说法正确的是。 A.K对策者是以提高增殖能力和扩散能力取得生存机会的 B.K对策者个体小、寿命短、存活率低，但增殖率高 C.K对策者适应于多变的栖息环境 D.K对策者有较强的竞争能力 6.（C）下列说法不正确的是。 A.阴性植物比耐阴植物更耐阴 B.耐阴植物是介于阳性植物和阴性植物二类之间的植物 C.耐阴植物是在强光下生长不好，能忍受遮荫的植物 D.耐阴植物对光照具有较广的适应能力 7.（D）目前，最受人们重视、最活跃的生态学研究领域是。 A.个体生态学 B.种群生态学 C.群落生态学 D.生态系统生态学 8.（B）生物群落是。 A.生物偶然的组合 B.生物有规律的组合 C.生物随意的组合 D.生物杂乱无章的组合 《普通生态学》练习题参考答案 第一章绪论 1、如何理解生物与地球环境的协同进化? 答：地球的生命起源于35亿年前，那时地球的表面为还原性大气；缺少氧气，没有臭氧层。这些条件对今天的生物非常有害，但却正是原始生命得以形成的环境。 约在30亿年之前开始形成光合自氧生物，蓝绿藻为主，逐渐改变了大气成分，氧化大气出现；氧化大气的形成为绿色植物的登陆创造了条件。大气圈中保证生物呼吸的氧气和稳定的CO2含量，以及保护地表生命的臭氧层，都是生物长期作用的结果。 并且生物不断适应地球环境，而进化形成现今丰富多样的生物世界；自7亿年有动植物以来，累计生物总质量是地球总质量的1000倍；生物转移的物质总质量要比其自身的质量大许多倍。因此可以认为适于生物生存的地球环境是生物与地球协同进化的结果，而这种环境又靠生物来维持与调控。 2、试述生态学的定义、研究对象与范围。 答：生态学是研究生物及环境间的相互关系的科学，环境包括无机和有机环境。生态学研究的对象从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统直到生物圈，经典研究个体及以上层次。生态研究的范围非常广泛，涉及的环境非常复杂，从无机环境（岩石圈、大气圈和水圈）、生物环境（植物、动物、微生物）到人与人类社会，以及由人类活动所导致的环境问题。 3、现代生态学的发展趋势及特点是什么？ 答：进入20世纪60年代，生态学快速发展。生态学已深入社会的各个领域。（1）全球性问题（如人口问题、环境问题、资源问题和能源问题）的控制和解决推动生态学发展。（2）应用生态学的迅速发展。污染生态学，经济生态学，恢复生态学，环境生态学。（3）全民生态意识提高。生态学举世瞩目。 生态学的发展特点有：（1）研究层次向宏观和微观方向发展。现代生态学一方面向区域性、全球性方面发展；另一方面是向微观方向发展，与分子生物学、分子遗传学、生理学等相结合。（2）研究方法手段的更新。野外自记电子仪器、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模，系统论引入生态学。（3）研究范围不断扩展。对象转移到人类活动，交叉科学如化学生态学，应用生态学如与环境保护相结合。 第二章生物与环境（1） 1、名词解释 环境（environment）——环境是指某一特定生物个体或生物群体的空间，以及直接或间接影响该生物（群）体的一切事物的总和。 生态因子（ecological factor）——环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要素。 限制因子（limiting factor）——限制生物生存和繁殖的关键因子，就是限制因子。 生态幅（ecological amplitude）——每种生物对任何一种生态因子都有一个耐受范围，即一个生态学上的最低点和一个生态学上的最高点，在最高点和最低点之间的范围就称为生态幅。 2、地球环境由哪几部分组成？ 答：地球环境由大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈组成。 3、简述生态因子作用的一般特点。 答：（1）综合作用: 如气候的作用；（2）主导因子作用：渔业高密度养殖增氧；（3）直接作用和间接作用：地形因子一般为间接作用.；（4）阶段性作用：如鱼类的回游；（5）不可代替性和补偿作用。 4、种的生态幅及其制约因子有那些主要规律？ 答：（1）对同一生态因子,不同生物的耐受范围是很不相同的，每个种的的生态幅主要决定于种的遗传特性。（2）一种生物对某一生态因子的适应范围较宽，而对另一因子的适应范围很窄，生态幅常常为后一生态因子所限制。（3）同一生物不同阶段耐受性不同，生物繁殖阶段常常是一个临界期。（4）内稳态扩大了生物的生态幅与适应范围，但并不能完全摆脱环境的限制。（5）驯化可导致物种耐性限度的改变，适宜生存范围的上下限会发生移动，并形成新的最适点。 第二章生物与环境（2） 1、名词解释 光补偿点（light compensation point)——光合作用强度和呼吸作用强度相当处的光强度为光补偿点 光周期(photoperiod)——一天之内，相对于黑夜而言，白天的时间长短。 Bergman 规律（(Bergmann’s rule)——高纬度的恒温动物比低纬度的相似种类个体要大。 冷害（chilling injury）——指喜温生物在零度以上的温度条件下受害或死亡。 2、简述有效积温法则及其在农业生产上的意义 答：有效积温法则指变温动物和植物在生长发育过程中必须从环境摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且每个发育阶段所需要的总热量是一个常数。在农业生产上的意义有： (1)预测生物发生的世代数：年总积温/一个世代所需积温 (2)预测生物地理分布的北界 (3)预测害虫来年发生程度 (4)可根据有效积温制定农业气候区划 (5)应用积温预报农时 3、试述光的生态作用. 答：太阳光是地球所有生物得以生存和繁衍的最基本的能量来源，地球上生物生活所必须的全部能量，都直接或间接地来源于太阳光。太阳辐射的强度、质量及其周期性变化对生物产生深刻的影象。（1）光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要的作用；（2）不同光质对生物有不同作用。光合作用的光谱范围只是可见光区，红外光主要引起热的变化，紫外光主要有杀菌作用，昆虫对紫外光有趋光反应。（3）生物的光周期的适应。植物可分为长日照植物和短日照植物。光周期的变化对大多动物尤其是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响，光周期对昆虫的滞育起主要作用。 4、为什么生物的活动和繁殖受光周期控制？ 答：外界环境因子很多，如温度、湿度、气压、降水等，为什么动物偏偏选择光(光照周期)这个信号作为启动复杂的繁殖生理机制的“触发器”。这是因为日照长短的变化是地球上最具有稳定性和 学习-----好资料 第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？ 4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。 更多精品文档． 学习-----好资料 第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。 基础生态学试题A卷答 案 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 一.名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1.趋异适应:指亲缘关系相近的同种生物的个体或群体，长期生在不同自然生态环境条件下，表现出性状不相似的现象。 2.顶级群落：生物群落由先锋阶段开始，经过一系列演替，到达中生状态的最终演替阶段（或群落演替的最终阶段，主要种群的出生率和死亡率达到平衡，能量的输入与输出以及产生量和消耗量也都达到平衡）。 4.特征替代：重叠区内长期共存的物种，因其生态要求发生分化而导致形态分化，使它们在形态上又略有不同。但形态上的种间差异只在两个物种的重叠分布区内才存在，而在各自独占的分布区内则消失，这种现象就叫特征替代。 8.生态阈值：生态系统忍受一定程度外界压力维持其相对稳定的这个限度。 9.边际效应：群落交错区种的数目及一些种的密度比相邻群落有增大趋势的现象。 10.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括生态系统内部各部分的结构、功能和能量输入和输出的稳定。二.填空题（每空1，共20）得分：分 b3．五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果，这是由于形成了生态位分异（分化）的结果。 4．构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中，最易成为限制因子是水。 6．驱动生态系统物质循环的能量主要来自于太阳能（阳 光）。 7．动物种群的生殖适应对策中，高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区多。 8．阳地植物的光补偿点比阴地植物高；飞鼠每天开始活动以温度为信号；鹿秋天进入生殖期以日照长短为信号。9．物种在自然界中存在的基本单位是种群。 10．种群数量的调节实际上是通过种群本身内在增长势和有限环境两个反向力间的平衡而实现的。 11．按照演替发生的起始条件不同可以将群落演替划分为原生演替和次生演替两类。 12.能够准确反映生态系统各营养级之间关系的生态金字塔是能量金字塔。 13. 单元顶级学说中的“顶级”是指气候顶级。 14. 在生态系统氮的循环中，一方面通过固氮作用进入生物群落，另一方面又通过反硝化作用重新返回大气。 三.选择题（每小题 1分，共15分）得分：分 1. 如果某种群个体间竞争强烈，排斥性强，则其内分布型最可能是以下哪种 ( B ) A. 随机分布 B. 均匀分布 C. 成丛分布 D. 群集分布 2．群落交错区的特征是（ B ）。 湛师生命科学学院20 至20 学年上学期期末考试 《普通生态学》试卷（试题编号GE001） 一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分） 1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。 2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。 4、Biodiversity：生物多样性。生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。 5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。 二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分） 1、趋同适应与趋异适应 趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。 趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。 2、层片与层次 层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。 层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。层片具有如下特征： ⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。 ⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。 ⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。 层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。陆生群落的成层结构是不同高度的植物或不同生活型的植物在空间上的垂直排列结果。例如，发育成熟的森林中，通常划分为:乔木层、灌木层、草本层和地被层。成层结构是自然选择地结果，它显著提高了植物利用环境资源的能力。 一般层片比层次的范围要窄，因为一个层次的类型可由若干生活型的植物组成。 三、不定项选择题（本题10小题，每题1.5分，共15分） 1、r-对策生物的主要特点有AC 。 A 体型小 B 体型大 C 生殖力强D生殖力弱 2、在诸生态因子中BD 的因子称为主导因子。 A 能替代少数其他因子杨持_生态学课后习题部分答案
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