6.YZ-057 “建筑装饰技能”赛项规程 (中职组)

2015年全国职业院校技能大赛中职组

“建筑装饰技能”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：YZ-057

赛项名称：建筑装饰技能

英语翻译：Building decoration skills

赛项组别：中职组

赛项归属产业：建筑业

二、竞赛目的

以行业需求为导向、以职业技能为核心，引领建筑装饰装修行业中职人才培养。以建筑装饰技能为代表，促进参赛选手更好地掌握当代建筑工程中的两个基本技能：实际操作和计算机应用，同时促使参赛选手具备一定的现场施工管理和团队协作的能力，提升参赛选手职业能力和就业质量。

通过竞赛引导中等职业院校的教学改革，促进中职院校建筑装饰工程技术人才技能的培养，引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，以技能训练促进知识学习，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。

促进企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实验、实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提高“双师型”教师素质。

三、竞赛内容

本竞赛由建筑装饰施工技能操作、建筑装饰施工图绘制两部分内容组成，其中建筑装饰施工技能操作部分占权重60%（含职业素养6%），建筑装饰施工图绘制部分权重40%。竞赛时间为4小时，其中建筑装饰施工技能操作竞赛为2小时，建筑装饰施工图绘制竞赛为2小时，具体见表1。

表1 竞赛内容、时间与权重表

竞赛内容竞赛时间（小时）权重（%）建筑装饰施工技能操作

54

2

职业素养 6

建筑装饰施工图绘制 2 40 （一）建筑装饰施工技能操作竞赛内容

本竞赛环节要求参赛选手团队合作，根据竞赛任务书，按照建筑装饰施工工艺要求及装饰施工质量验收基本规定，借助轻型装饰施工机具，利用木工、油工等工种技能，协作完成房屋室内壁纸裱糊工程和铺贴踢脚线等工程实际操作任务。

（二）建筑装饰施工图绘制竞赛内容

本竞赛环节要求参赛选手独立完成，根据竞赛任务书和国家制图标准的要求，利用赛场提供的建筑设计软件，完成指定建筑装饰施工图的绘制任务。

四、竞赛方式

1.本赛项为团体竞赛。

2.每支参赛队由2名选手组成，性别不限，且不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。

3.“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节在指定场地进行，由2名选

手合作完成竞赛任务书给定的任务；“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节在计算机机房进行，由每位选手在计算机上独立完成竞赛任务书给定的任务。

4.本次竞赛不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队观摩。

五、竞赛流程

（一）竞赛日程

图1 竞赛日程表

（二）竞赛场次流程安排见表2

表2 竞赛场次流程安排

竞赛日程内容地点

竞赛当天

8:00—8:30

“建筑装饰施工图绘制”部分，按领

队会抽取的检录顺序，对选手检

录，用身份牌换取一次加密号，

凭一次加密号换取二次加密号，

进场待考。计算机教室8:30—9:00 检查竞赛设备

9:00—11:00

“建筑装饰施工图绘制”竞赛，选手

在电子文档中，只准填写二次加

密号，不准填写姓名或学校，否

则成绩按0分计。

13:30—14:00 “建筑装饰施工技能操作”部分，按

领队会抽取的检录顺序，对选手

检录，用身份牌换取一次加密号，

凭一次加密号换取二次加密号，

进场待考。

施工赛场

14:00—14:30 检查竞赛设备

14:30—16:30 “建筑装饰施工技能操作”竞赛

六、竞赛试题

1.本赛项“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节公开赛题。

2.“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节公开样题，并建立不少于10套的试题库。

两个竞赛环节公开的赛题和样题于开赛一个月前在大赛网络信息发布平台公布（https://www.wendangku.net/doc/cf1562355.html,）。

七、竞赛规则

（一）参赛选手报名

1.以省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团为单位组织报名，通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进行。

2.根据预报名的名额确定正式参赛的名额，每单位原则上不超过2支参赛队。组织省级选拔赛的省份，经全国大赛执行委员会备案，在条件许可的情况下可增加1支参赛队名额。

3.每支参赛队由2名选手组成，每队不超过2名指导教师，须为本校专兼职教师。

4.参赛选手须为全日制在籍学生；五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，不限性别，年龄须不超过21周岁（即1994年7月1日及以后出生）。

（二）熟悉场地

1.参赛选手应在竞赛日程规定的时间熟悉竞赛场地，选手可进入“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节的场地及工位体验，“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节所在的计算机机房不开放。

2.参赛队熟悉技能竞赛场地后，认为所提供的设备、工具等不符合竞赛规定或有异议时，必须在2小时内由领队提出书面报告送交竞赛仲裁组提请组委会安排整改，超过时效将不予受理。

（三）检录与加密解密

1.检录：正式竞赛前，参赛队按领队抽签顺序分批次参加检录，选手必须携带身份证、学生证、参赛证（简称三证）。检录后选手的三证由负责第一次加密的裁判保管。三证不全者原则上不能通过检录，特殊情况须经所在省教育厅、公安机关出具有效证明。

2.加密：通过检录的选手取得一次加密号牌，加密号由选手亲自抽取，一次加密统计制表签字后由裁判交保密室封存；然后选手用一次加密号换取二次加密号牌，同样由选手亲自抽取，二次加密统计制表由裁判交保密室封存。（两次加密分别由两位裁判分别负责）二次加密号即工位号。

3.解密：根据工位号评判成绩后，经过一次解密、二次解密，确定参赛队对应的成绩。

（四）正式比赛

1.选手凭二次加密号牌进入竞赛场地。裁判长在选手候赛时间内将竞赛任务书下发到各工位/赛位，参赛选手根据任务书要求，完成指定竞赛任务。

2.各参赛队统一听从裁判长发布竞赛开始指令后正式开始竞赛，合理利用现场提供的所有条件完成竞赛任务。

3.“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节为2小时，迟到30分钟不得进入赛场，开赛30分钟后方可提交竞赛结果。“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节时间为2小时，以现场各工位能观看到的时钟为准。赛场统一提供饮水和小食品，选手休息、饮食等时间都算在竞赛时间内。

4.竞赛过程中，参赛选手必须严格遵守竞赛纪律，并接受裁判员的监督和警示，如遇问题需举手向裁判员提问。“建筑装饰施工图绘制”竞赛中，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。一切与竞赛无关的活动均需示意当值裁判，经裁判允许后方可进行。

5.竞赛结束前10分钟，裁判长提醒竞赛即将结束。竞赛结束后，选手不得再进行任何操作，竞赛结果须经裁判员检验，选手签字确认后方可离开赛场，任务书、试卷不得带出赛场。

6.竞赛过程中如因参赛选手的操作不慎造成设备损坏，须照价赔偿。

7.参赛选手在“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节中，须按照任务书要求将绘制成果正确保存并提交。所有电子文件均不可做其他标记，一经发现按零分处理。

8.“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节采用团队比赛形式，每支参赛队确定1名选手作为组长，负责竞赛现场抽签、操作分工、确认赛场提供的建筑装饰材料是否齐全、有无损坏等，并负责联系裁判员。参赛队选手可在本队竞赛区域内活动、讨论，但必须接受裁判员管理和监督，不得干扰和影响其他参赛队。

9.“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节结束后，裁判员与参赛选手共同签字确认竞赛成果后方可离开工作区域。

（五）成绩评定

1.“建筑装饰施工图绘制”竞赛采用结果评分方式；“建筑装饰施工技能操作”竞赛采用过程评分和结果评分相结合方式。过程评分针对竞赛过程中各队选手的操作过程、职业素养进行评判，结果评分针对各队选手完成的成果进行评判。裁判应在相应评分表处签字。

2.成绩评定后，由加密裁判按二次加密号统计成绩，签字封存，由裁判长和监督组长共同签字后，由专人送保密室封存。

（六）成绩公布

在竞赛监督组、大赛办工作人员监督下，将比赛成绩进行二次解密，获得各参赛队对应的成绩。召开竞赛组委会会议，由裁判长汇报比赛情况和结果，会议对竞赛成绩审核。在闭赛式时公布成绩。

（七）竞赛纪律

1.所有有关专家和裁判将签订保密协议,严守保密纪律，不得私自透露赛题非公开部分的内容。

2.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手。对造成后果的，视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩。

3.竞赛过程中，除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入竞赛现场，参赛人员竞赛完毕应及时退出竞赛现场。对不听劝阻、无理取闹者追究责任，并通报批评。

4.裁判员、仲裁组成员、其他工作人员违反工作守则，经大赛组委会核实后视情节轻重予以警告处分或取消其任职资格。

5.对违反竞赛各种纪律的参赛选手及所在代表队和单位，视情节轻重、后果影响、予以取消竞赛评奖资格或通报批评。

八、竞赛环境

表3 竞赛环境

序号竞赛环节竞赛环境

1 建筑装饰施工技能操作1.竞赛工位选用轻质板材搭建,开间2.4m，进深1.2m，高2.4m（操作面高度2m），并给与足够的固定支撑。

2.工位内部设立多种建筑构件，具体造型及尺寸以赛题为准。

3.提供工作台,尺寸

为:1200mm*2400mm*810mm。

2 建筑装饰施工图绘制标准计算机机房或多媒体实训场地

九、技术规范

（一）技能要求

1.团队合作工作能力

参赛选手能建立分工合作的工作模式，进行团队合作，相互间技术配合默契、提高工作效率。

2.装饰工程施工实操的能力

参赛选手应了解建筑装饰工程施工工序，具备对常见装饰工程规范做法的认识，能根据设计图纸进行施工。能认知和处理施工中的结构问题。能对装饰材料进行设计和加工，具有正确认识、检测、使用建筑装饰材料的能力，认知和分辨装饰材料的常见问题，掌握装饰材

料一般质量缺陷的处理方法。

3.建筑装饰施工图识读、绘制能力

参赛选手应具备标准的建筑装饰施工图的识读、绘制能力，熟悉相关国家制图标准，掌握绘制建筑装饰施工图的基本思路和流程。

4.正确使用软件的能力

参赛选手能正确使用赛场提供的建筑设计软件，在规定时间完成竞赛指定的建筑装饰施工图绘制任务，并通过设置合理的绘图环境、图样比例和打印样式等形成优质规范的计算机绘图文件。

（二）竞赛知识范围

1.专业技术基础知识

包括建筑装饰识图、建筑室内环境设计基本原理、建筑装饰材料、建筑装饰构造与工艺技术等专业知识。

2.计算机辅助绘图知识

建筑设计软件的基本设置和常用命令、规则，建筑构件、装饰构造的图例，图层、图库、图块等。

3.建筑装饰施工工艺

熟悉主要建筑装饰施工工种和分部工程、分项工程的施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收标准、通病防治以及安全技术措施。

（三）职业素养

工具摆放，包装、材料等处理符合职业岗位要求，应有分工合作，紧密配合，遵守赛场纪律，爱惜设备和器材，保持工位整洁和职业安全意识。

（四）竞赛标准

1．《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2010）

2．《建筑制图标准》（GB／T50104-2010）

3．《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB 50300-2013）

4．《建筑地面工程施工质量验收规范》（GB50209-2010）

5．《建筑装饰装修工程质量验收规范》（GB50210-2001）

6．《住宅装饰装修工程施工规范》（GB50327-2001）

7．《住宅室内装饰装修工程质量验收规范》（JGJ∕T304-2013）

十、技术平台

（一）“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节使用工具及材料清单，见表4（如有调整，将在大赛网站上以补充技术文件及时公布）。

表4 工具及材料清单

序号工具及材料清单单位数量劳动防护用品（自带，不允许出现参赛队或学校文字或标识）

1. 防尘帽顶 2

2. 工作服套 2

3. 工作鞋双 2

4. 手套副 2

5. 口罩个 2

6. 毛巾条 2

工具（自带，不允许出现参赛队或学校文字或标识）

1. 滚筒（7寸优质白色羊毛滚筒）把 1

2. 压滚（不限规格）把 1

3. 刮板（软，不限规格）块 1

4. 刮板（硬，不限规格）块 1

5. 棕毛刷（不限规格）把 1

6. 卷尺（不限规格）个 1

7. 墙纸拼花对线仪台 1

8. 粉包（可用墨斗）个 1

9. 不锈钢长尺（1000mm）把 1

10. 毛巾（白色，工作用）条 2

11. 一字口螺丝刀把 2

12. 针管（补胶用）支 2

13. 木工手工锯（非电动锯，种类不限）把 2

14. 壁纸刀（9mm刀片）把 2

15. 壁纸刀片（9mm刀片）盒适量

16. 铅笔支适量

17. 工具腰包（选带，不限样式）个 2

工具及装饰材料（赛场提供）

1. 胶粉盒适量

2. 壁纸卷适量

3. 胶浆桶适量

4. 基膜桶适量

5. 12mm厚复合地板块 1

80mm塑料踢脚线（阴角、阳角、平接、堵头、卡

6.

米适量扣和20mm钢钉）

7. 80mm踢脚线配件盒适量

8. 垃圾桶个 1

9. 扫把把 1

10. 塑料簸箕个 1

11. 操作台个 1

12. 操作凳个 1

13. 塑料水桶个 2

14. 塑料大盆个 1

15. 搅胶棒（可用小尺寸净方）根 2

（二）“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节使用设备及软件清单，见表5。

表5 设备及软件清单

序号硬/软件设备配置/型号

1

竞赛用计算机

（含备用机）处理器≥I3 3.0G，内存≥4G，硬盘≥100G，独立显卡，17寸及以上显示器

2 绘图软件中望建筑设计软件2014

3 其他软件

搜狗拼音输入法、搜狗五笔输入法、Adobe Reader、

office 2007或以上版本

4 操作系统Windows 7

十一、成绩评定

（一）评分方法

1．成绩产生方法及公布方法

（1）“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节分过程评分及结果评分两部分；“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节只对结果进行评分。

（2）“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节的过程评分是根据参赛队在分步操作过程中的规范性、合理性以及完成质量等，由评分裁判依据评分标准按步给分并加权汇总得出。具体产生流程见图2：

参赛队按任务书要求，结合建筑装饰装修工程相关质量验收规范进行操作，评分裁判对照评分表即时判分。

两名记分员在监督人员的现场监督下，对参赛队的评分结果进行分步汇总并计算得分。

裁判长当天提交赛位号评分结果，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。

图2“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节过程评分流程图（3）“建筑装饰施工技能操作”和“建筑装饰施工图绘制”两个竞赛环节的结果评分根据具体的评分细则评判。其中，“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节由选手各自独立完成任务，2名选手的平均分为本参赛队在此竞赛环节的最终得分。

（4）裁判长在竞赛结束18小时内提交评分结果，经复核无误，由裁判长、监督人员和仲裁人员签字确认后公布。

2．成绩审核方法

（1）为保障成绩评判的准确性，监督组对赛项总成绩排名前30%的所有参赛队伍的成绩进行审核；对其余成绩进行抽检复核，抽

检覆盖率不低于15%。

（2）监督组需将审核中发现的错误以书面方式及时告知裁判长，由裁判长更正成绩并签字确认。

（3）审核、抽检错误率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组需对所有成绩进行审核。

（二）评分标准

1.“建筑装饰施工技能操作”竞赛环节，满分100分，加权系数0.6，评分标准见表6。

表6 “建筑装饰施工技能操作”竞赛环节评分标准

竞赛任务比例评分项分值备注

裱糊工程70% 1.壁纸裱糊前的相关处理。 5

过程

评分

2.对线仪器的正确使用。 3

3.刷基膜、墙面刷胶。8

4.壁纸剪裁及抹胶。 6

5.壁纸粘贴及平整处理。 6

6.阴角、阳角、门套、地台及设备线盒处

的处理。

10

7.除标明必须正倒交替裱糊壁纸外，壁纸

裱糊应按同一方向进行。

4

8.完工后壁纸不错缝、不离缝、不搭接、

不显拼缝；粘贴牢固，无漏贴、补贴、

脱层、空鼓、翘边。

14 结果

评分9.表面平整，不得有波纹起伏、褶皱、气 6

泡、裂缝，斜视无胶痕，面层无多余污

渍。

10.边缘应平直整齐，不得有纸毛、飞刺。 4

11.阴角如搭接应顺光、阳角处应无接缝。 4

踢脚线铺贴20% 1.踢脚线安装接缝平整，高度一致，卡固

牢靠，出墙厚度一致。

3

结果

评分2.切割后的踢脚线拼接部位应考虑视觉

效果，在不明显的部位进行拼接。

2

3.踢脚线与门框间隙，踢脚线拼缝之间间

距是否符合规范要求。

3

4.踢脚线与地面的间隙是否符合规范要

求。

2

5.踢脚线扣口的高度差是否符合规范要

求。

3

6.卡扣应安装在同一直线，误差是否符合

规范要求。

3

7.踢脚线阴阳角处的拼缝处理。 3

8.完工后是否清洁踢脚线表面。 1

过程

评分

职业素养10% 1.分工合作、紧密配合，防护器具、工作

服等穿戴到位；不打声喧哗，不随地吐

痰。

3

过程

评分

2.施工工具的正确、安全使用，不随意摆

放，保持材料干净整洁不受污染。

2

3.材料用量合理。 3

4.施工后的工位清理及材料、工具的摆

放。

2

2.“建筑装饰施工图绘制”竞赛环节，满分100分，加权系数0.4，评分标准见表7。

表7 “建筑装饰施工图绘制”竞赛环节评分标准

竞赛任务比例评分说明分值备注

建筑装饰施工图抄绘家具平面

布置图

20%

1.图层设置合理、调用正确；

线型、线宽设置正确；图纸比

例选择正确。

2

结果

评分

2.抄绘内容的正确性及完整

度。

6

3.家具布置的合理性及完整

度。

4

4.文字样式设置及选择正确。 2

5.注释类对象的完整度及统一

性。

5

6.保存正确。 1

地面布置

图

15%

1.图层设置合理、调用正确；

线型、线宽设置正确；图纸比

2

2.抄绘内容的正确性及完整

度。

5

3.地面装饰材料填充的合理性

和完整度。

3

4.文字样式设置及选择正确。 2

5.注释类对象的完整度及统一

性。

2

6.保存正确。 1 顶面布置

图15%

1.图层设置合理、调用正确；

线型、线宽设置正确；图纸比

例选择正确。

2

2.抄绘内容的正确性及完整

度。

5

3.顶面布置的合理性及完整

度。

3

4.文字样式设置及选择正确。 2

5.注释类对象的完整度及统一

性。

2

6.保存正确。 1

立面图18%

1.图层设置合理、调用正确；

线型、线宽设置正确；图纸比

2

2.抄绘内容的正确性及完整

度。

5 3.立面家具布置的合理性和完

整度。

5

4.文字样式设置及选择正确。 2

5.注释类对象的完整度及统一

性。

3 6.保存正确。 1

虚拟打印7% 1.选择布局出图的图纸正确。 1

2.布局合理、视口比例选择正

确。

2

3.虚拟打印设置正确。 2

4.图幅尺寸正确，图框及标题

栏绘制正确。

1 5.文件格式及保存正确。 1

建筑装饰

施工图设计1.平面图

2.立面图

25%

1.竞赛任务要求理解正确。 2

结果

评分

2.图样绘制规范、正确、完整。8

3.文字样式设置及选择正确。 4

4.注释类对象的完整度及统一

性。

5

5.图纸比例、图幅尺寸选择正 5

确；图框及标题栏绘制正确。

6.布图合理、保存正确。 1

十二、奖项设定

竞赛设参赛队团体奖，一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。

获得一等奖的参赛队的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。

十三、赛项安全

（一）竞赛涉及的器材、设备符合国家有关安全规定，并采取有效防范措施保证选手备赛和比赛安全。

（二）根据《中华人民共和国劳动法》等法律法规，建立完善的安全事故防范制度，并在赛前对选手进行培训，避免发生人身伤害事故。

（三）赛项执委会在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。承办院校赛前按照赛项执委会要求排除安全隐患。

（四）卫生间、医疗、维修服务、生活补给站和垃圾分类回收点都设置在警戒线范围内，确保大赛在相对安全的环境内进行。

（五）设置安全通道和警戒线确保进入赛场的参观、采访、视察的人员在限定的安全区域内活动，保证大赛安全有序进行。

（六）绘制满足赛事管理、引导、指示要求的平面图。竞赛举行期间，应张贴在竞赛场所、人员密集的地方。

（七）赛场平面图上应标明安全出口、消防通道、警戒区、紧急事件发生时的疏散通道。

（八）赛场显著位置上应张贴各种设备的安全文明生产操作规程。

（九）赛项执委会会同承办院校制定开放赛场和体验区的人员疏导方案。赛场环境中存在人员密集、车流人流交错的区域，除了设置齐全的指示标志外，增加引导人员，并开辟备用通道。

（十）大赛期间，赛项承办院校在赛场管理的关键岗位，增加力量，建立安全管理日志。

（十一）竞赛期间严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带未经许可的记录用具。如确有需要，由赛场统一配置，统一管理。根据需要配置安检设备，对进入赛场重要区域的人员进行安检，在赛场相关区域安放无线屏蔽设备。

（十二）竞赛期间，由赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。承办院校充分尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。

（十三）比赛期间安排的住宿地具有宾馆、住宿经营许可资质。以学校宿舍作为住宿地的，大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由赛项执委会和提供宿舍的学校共同负责。

十四、申诉与仲裁

（一）各参赛队对不符合大赛和赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品，竞赛执裁、赛场管理、竞赛成绩，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁组提出申诉。

（二）申诉主体为参赛队领队。

2020国赛试点赛建筑装饰项目设计环节任务书-A

2020年全国职业学校技能大赛改革试点赛 中职组建筑装饰技能赛项设计环节任务书 工位号：____________ 一、竞赛须知 1、本竞赛环节为2人合作竞技项目，分别完成“瓷砖镶贴设计”和“纸面石膏板隔墙设计”，每项设计标准分为100分，给出个人成绩取平均值为设计环节得分，加权系数0.4。 2、本竞赛环节总时长为连续240分钟（含工位考察）。 3、请在开赛前规定时间内，仔细测量工位现场，画出草图，清点赛场提供的工具、材料、设备等是否有缺失、损坏，如有上述情况及时报告现场裁判。 4、自带工具测量，对测量导致的误差由选手自行负责。 5、赛场提供的装饰材料已经过严格测算，并给出一定余量，竞赛过程中将不再提供额外材料。 6、竞赛过程中请参选手注意赛场纪律，严格按照操作规程施工。 7、竞赛过程中遇到意外情况，应及时向当值裁判报告，听从裁判安排，不要自行处理。 8、参赛选手的着装及施工结果中不得明示或暗选手身份（包括姓名、学校名称、省份名称或其他记号等），出现明示或暗示选手身份的情况将视为作弊。 二、竞赛任务要求 （一）现场考察工位 1、现场测量工位尺寸，做好记录，签工位号，并复印保存。原件留存，复印件带走。 2、现场核对所提供的材料清单，签字确认，一式两份，留一份带走一份。 （二）墙面瓷砖镶贴设计图（共计100分） 按现场测量工位尺寸和所给材料清单结合工位A面进行弧形壁炉墙面设计。 1、该墙体满贴（含壁龛部分，不含墙体端部转角），到边不足200mm的不需要设计，砖缝采用3mm。 2、壁炉上方部分，必须包含四块“花形1”圆弧四块彩色花形，花形尺寸按图所示。 花形1 花形2 3、壁炉上方部分，必须包含四块“花形2”圆弧四块彩色花形。花形尺寸按图所示。 4、根据上述选定形状设计墙面瓷砖镶贴，要求图形美观、对称优美。 5、墙面其余部分镶贴200×200mm白砖，弧形壁炉内壁与外壁均需镶贴，壁炉内外壁与墙面需对缝。

建筑工程装饰装修施工关键技术

建筑工程装饰装修施工关键技术 发表时间：2019-09-21T15:57:20.673Z 来源：《基层建设》2019年第19期作者：刘娟娟[导读] 摘要：一般而言，房屋的装饰装修工程是整个建筑项目的关键环节，在房屋建设出现毛坯雏形之后，装饰装修工程可以有效地提升房屋的品质，不仅可以给住户带来比较舒适的体验感，还能提升建筑自身的美观程度。 珠海华发景龙建设有限公司广东省珠海市 519060摘要：一般而言，房屋的装饰装修工程是整个建筑项目的关键环节，在房屋建设出现毛坯雏形之后，装饰装修工程可以有效地提升房屋的品质，不仅可以给住户带来比较舒适的体验感，还能提升建筑自身的美观程度。房屋进行装饰装修的施工过程中，有许多技术要点应该注意，只有这样才能满足住户对于房屋美观度的需求，进一步提高建筑施工的效率和质量。 关键词：建筑工程；装饰装修；关键技术；探讨； 1 房屋装饰装修工程施工的具体特点 1.1 装饰装修施工具有专业性 现代化社会中人们对于房屋建筑的整体要求日益提高，不仅要求建筑产品本身具有多元化的功能，还要求其具有一定程度的美观性。基于这种情况，房屋装饰装修的施工标准和质量水平都应该努力向人们心中理想化的建筑标准靠近，建筑的装饰装修其实就是为了能在建筑功能得以充分发挥的情况下，还能展现一定的舒适度和美观度。在针对基层处理或者预埋件方面，应该体现一定的隐蔽性，在针对这种建筑的隐蔽性部件进行施工的过程中，必须高标准、严要求，否则整个建筑产品的稳定性和安全性都会受到威胁。 1.2 装饰装修施工具有复杂性 在建筑进行具体的装饰装修过程中，整体工序的作业相对来说比较复杂，而且很容易出现类似交叉施工的现象。如果没有采取有效措施进行及时管控，那么很容易影响施工现场的秩序，施工的进度、质量以及施工工作人员的安全都会受到威胁，另外，由于现代化房屋装饰装修项目在具体施工过程中，以人工进行操作为主，机械化水平较低，基于这种情况，施工方需要采取有效的手段和措施，控制好建筑工程的装饰装修施工的质量。 1.3 装饰装修施工具有经济性 装饰装修工程会对建筑产品的功能性与美观性产生直接影响，需要施工方采用个性化的措施，满足人们对于装修的不同需求，这样有利于确保装修施工的进度和质量。装饰装修的根本目的也是为了进一步优化和完善房屋的使用功能，在这个意义上讲，建筑施工不但要将房屋建筑本身有具有的时代感展现出来，还应该充分体现建筑作品自身的艺术性。 2 房屋装饰装修工程的关键性环节 2.1 一般的抹灰施工 在房屋室内装修抹灰施工前，应该认真清洁基层表面，并用水将基层湿润，然后对中低层进行一般性抹灰施工，在这项操作完成之后，相关工作人员应该进行养护和清理工作。在实际的施工过程中，应该严格按照相关的标准和要求进行施工，如果在抹灰的过程中需要运用到金属网部件，则需要针对具体的施工情况，选择适合的金属网材料，以确保抹灰施工之后的稳定性能达到相应的要求，确保墙面颜色和平整度达到标准的要求。在进行外墙抹灰施工之前，必须由相关工作人员处理好基层部分，并提前预留出孔洞，用来铺设钢丝网，在此基础上进行粉刷工作，达到墙面平整后，才能进行养护工作。 2.2 房屋地面的施工 在对房屋地面进行施工中，一般选取中砂和粗砂共同制作水泥砂浆，在进行地面施工过程中，应该严格控制水泥的含量。在水泥刚开始凝结时，就要进行压实处理工作，这样可以有效提升地面施工的效果。其次，对于水灰和素水泥的使用比例也应该严格控制，以防止水泥出现开裂的情况。卫生间的防水施工是装饰装修工程中的重要环节，由于卫生间在使用时具有一定特殊性，会有较多的水落在卫生间的地面上，所以在对卫生间地面的施工时，必须确保其防水程度能够达到标准。在施工时，必须要先安装好下水管道，浇筑完混凝土，然后再对地面进行相应的防水作业。在工程完毕之后，应该由相关人员进行卫生间整体防水工程的检查，如果发现防水问题，施工方应该及时采取有效的技术手段进行处理，以保证卫生间地面没有任何渗漏的地方，这项检查的工序至关重要，可以在卫生间设置蓄水实验，如果防水效果达到相应的标准，就可以继续安装马桶和其他的清洁用具，如果经检验有一项施工环节达不到标准，也应该及时地进行处理和修正，从而保证卫生间地面的防水效果。 2.3 房屋内的地砖施工 在地砖施工前，应该先对地面进行清洁和湿润，在地面上将水泥涂好刮平，在施工后仍存在缝隙的地方应该进行擦拭，注意避免在进行大面积铺设地砖时产生裂纹的可能性，将地砖之间的接缝处和砖面的色泽全部处理妥当，以保证地砖施工的美观度和功能性。 3 建筑装饰装修施工中关键技术的应用 3.1 墙面施工技术的应用 墙面的施工技术在房屋工程装修过程中是一项关键环节，也是比较基础的部分。首先，必须对基层进行彻底清洁，使基层中不存在油污和灰尘等杂质。同时，在对墙面施工时，应该注意要均匀撒水，并做好相应的平整措施。另外，对于一些墙面施工中的细节也必须要重点关注，例如在安装护栏或者门窗时，必须在外墙抹灰作业完成之后，采取赌塞密实的施工方式对墙体孔洞进行具体的操作，这样可以使室内的门洞、墙面等位置的施工能够符合标准的要求，还能体现一定的美观性。 3.2 地面施工技术的应用 在建筑地面施工过程中，相关工作人员必须根据房屋内的实际施工情况，选择合适的施工材料，这样才能有效地保证地面施工的效率和质量。另外，应该最大限度地保证地面施工的美观性和完整度，在地面施工的具体实施过程中，可以运用粗砂或者中砂混合制成水泥砂浆，并有效控制水泥砂浆中的含水量，在施工时应该及时对水泥砂浆将进行压实的相关操作，这样可以提高水泥砂浆的密实度和强度。同时，在地面施工过程中，应该保证不同区域地面水泥的厚度能够标准统一，从而确保房屋内地面的平整性。另外，在针对卫生间进行施工的过程中，必须做好相关的防水工程。卫生间在人们日常使用的过程中，可能会涉及到很多的水管，所以在对卫生间进行施工和设置的过程中，必须将防水标准作为重中之重。 3.3 吊顶施工的技术

甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能比赛规程

护理技能比赛规程 一、比赛名称 2013年甘肃省中等职业学校技能大赛护理技能比赛 二、比赛项目和内容 护理技能操作：无菌技术操作1项。 三、比赛方式与参赛资格 1.比赛方式 护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成护理操作后计比赛成绩。 2.参赛资格 参赛选手必须是2013年在籍中等卫生学校学生，性别、年龄、年级不限。全省各市（州）中等卫生学校学生以本市（州）代表团为单位参赛，省直中等卫生学校学生直接以省直学校代表队参赛，每代表队限报10名学生。 四、操作项目评分标准 无菌技术操作满分100分，操作评分标准见附录。 五、比赛软硬件环境说明 比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。 六、领队、指导教师须知 1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。 2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。 3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。 4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。

5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。 七、参赛选手须知 1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。 2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。 3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具等用品进入赛场。只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。 4.参赛选手统一着护士装参加比赛。 5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。 6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。因个人原因造成的损坏由选手自负。 7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。比赛中途不得离开现场。 8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。 9.参赛选手在赛场内必须保持安静，不得在赛场内大声喧哗、交头接耳，要自觉遵守赛场纪律。 10.比赛过程中设备出现故障，选手应举手报告，由评委记录并现场处理。 11.参赛选手要服从工作人员的管理，接受工作人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律者，取消其参赛资格，成绩以零分计算。 12.参赛选手提前结束比赛，必须离开比赛场地，并不得再次进入赛场或

6.LNGZ2020-06：2020年辽宁省职业院校技能大赛(高职组)“建筑装饰技术应用”赛项规程

2020年辽宁省职业院校技能大赛（高职组） 建筑装饰技术应用赛项竞赛规程 一、赛项名称 赛项编号：LNGZ2020-06 赛项名称：建筑装饰技术应用 赛项组别：高职组 赛项归属产业：土木建筑大类 二、竞赛目的 进一步贯彻国务院、教育部有关“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”系列文件精神，继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革，引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新；适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要；深化产教融合、校企合作，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。 （一）通过大赛，充分引领建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升综合核心技术技能和职业素养。 （二）通过大赛，促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。

本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。以实际建筑装饰工程项目为比赛载体，把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。同时，促进现代学徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。 （三）采取团队协助比赛方式，检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养 根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点，通过大赛任务设计，积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式，注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。 三、竞赛内容 本竞赛由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑

建筑装饰工程施工技术(2015-2016第一学期期中测试)复习课程

2015-2016学年度第一学期期中测试试卷 《建筑装饰工程施工技术》 级别班级专业学号姓名分数 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、装饰装修工程施工中，不得拆除的墙体有( )。 A围护墙 B 承重墙 C 隔墙 2、寒冷地区木门窗框与砌体间的空隙应填充( )。 A.保温材料 B.防火材料 C.防腐材料 3、下列关于板材隔墙工程施工技术的叙述中不正确的是( )。 A.隔墙上的孔洞、槽、盒只要求其位置正确，其它不作要求 B.板材隔墙表面应平整光滑、色泽一致、洁净，接缝应均匀、顺直 C.隔墙板材安装应垂直、平整、位置正确，板材不应有裂缝或缺损 4、根据《民用建筑工程室内环境污染控制规范》中规定控制的室内环境污染物有氡(Rn-22)、 ( )及总挥发性有机化合物(TVOC)。 A.甲醛、氨、苯 B.氨、钍、钾 C.甲醛、钾、苯 5、大理石在装饰工程应用中的特性是( )。 A.适于制作烧毛板 B.属酸性岩石，不适用于室外 C.易加工、开光性好 6、民用建筑工程室内环境质量验收应在工程完工( )。 A.7天前或工程交付使用前进行 B.至少7天以后、工程交付使用前进行 C.14天前或工程交付使用前进行 7、建筑装饰中为提高其构件的耐火极限，需采用( )做成抗燃烧破坏的结构体系。 A.矿物纤维板、石膏板 B.防火塑料装饰板、石膏板 C.难燃中密度纤维板、石膏板 8、门窗玻璃安装工程的质量要求不包括( )。 A.单块玻璃大于1.5m时，应使用安全玻璃 B.密封胶与玻璃槽口的边缘应粘结牢固 C. 门窗玻璃应直接与型材相接触 9、明龙骨吊顶工程施工中饰面板上的灯具、烟感器、喷淋头等设备位置应合理、美观，与 饰面板的交接应吻合，严密；感应器、喷淋头与灯具的间距不得小于( )。 A.200mm B.250mm C.300mm

中医医院儿科建设与管理指南(试行)

中医医院儿科建设与管理指南 (试行) 一、总则 第一条为指导和加强中医医院儿科规范化建设和科学管理，突出中医特色，提高临床疗效，总结中医医院儿科建设与管理经验，参照有关法律法规，制定本指南。 第二条本指南旨在指导中医医院及其儿科管理者加强科室中医特色建设与管理，同时可作为中医药管理部门开展评价工作的参考和依据。 第三条二级以上中医医院儿科参照本指南建设和管理。 第四条中医医院儿科应主要在中医理论指导下，应用药物和技术开展疾病诊疗工作，注重突出中医药特色，充分发挥中医药优势，继承、创新和发展中医特色诊疗技术，不断提高中医临床诊疗水平。 第五条各级中医药管理部门应当加强对中医医院儿科的指导和监督，中医医院应当加强对儿科的规范化建设和管理，保证中医药特色优势的发挥，保证医疗质量和医疗安全。 二、基本条件 第六条中医医院儿科应具备与医院级别、科室功能相适应的场所、设施、设备、药品和技术力量，以保障诊疗工作有效开展。 第七条中医医院儿科应开设普通门诊，三级中医医院应设置急诊、有条件的可以开设专病门诊、中医健康咨询门诊、普通儿科病房、新生儿病室或病房、儿科ICU。 第八条中医医院儿科门诊应当设置候诊区（有条件的可以设置儿童活动区域）、诊室、隔离诊室、中医外治室（推拿、针刺、灸疗、贴敷治疗、药浴等）、雾化吸入室等，各区域布局合理，就诊流程便捷，保护患者隐私。建筑格局和设施应当符合医院感染管理要求，根据儿童特点注意设施应该保护儿童安全。 儿科病房应当设置中医外治室。 第九条中医医院儿科应根据医疗需要及其工作量，合理配备不同类别与数量的专业技术人员。 第十条中医医院儿科设备设施配置，应与医院级别、科室功能相适应，在配备基本诊疗设备的同时，应配备中药雾化吸入仪、经络导平治疗仪、频谱治疗仪、电磁波治疗仪、小儿吸痰器等有助于提高中医诊疗水平的设备；有条件的中医医院可配备儿童智能测量仪、经皮给药治疗仪、脉冲磁治疗仪等。 设置病房的，应当配备儿科专用急救设备及药品等。 第十一条中医医院儿科应建立健全并严格执行各项规章制度、岗位职责、诊疗规范与

2016年江苏高等职业院校技能大赛护理操作技能大赛

2018年江苏省高等职业院校技能大赛 护理技能赛项竞赛规程 一、竞赛项目名称 护理技能 二、竞赛目的 通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 比赛为个人赛，以团队方式报名参赛。每个参赛队设领队1名（可由指导教师兼任），选手不超过4名，每名选手限1名指导教师。 （二）竞赛内容 以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；在抢救室，选手根据案例在四个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为32分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能

力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例由选手任选一个案例分析，测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。 样题 病历摘要：陈强，男，48岁，因外伤后右髋疼痛活动受限1天入院。患者1天前不慎跌倒受伤，伤后即感右髋剧疼，不能站立行走，休息无好转，情绪悲观。查体：右髋叩痛，活动受限，被动活动疼痛加剧，右下肢外旋缩短畸形，有纵向叩击痛，末梢循环好，足趾活动可。X线检查证实为“右股骨颈骨折”。 问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题（计5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容，否则不能得分。） 答案： 1.疼痛（首优护理问题） 2.躯体活动障碍 3.自理能力缺陷 4.焦虑、恐惧 5.有皮肤完整性受损的危险 问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项（５分，必须是针对患者首优护理问题的措施） 答案： 1.评估患者疼痛部位、性质、程度及持续时间。

中医儿科规培技能操作

儿科中医住院医师规范化培训 技能操作培训资料

琼海市中医院：王俪淇

录： 一、穴位贴敷操作规程 2、针刺四缝穴技术操作规程 3、捏脊疗法技术操作规程 4、物理降温技术操作规程五、超声雾化吸入技术操作规程6、小儿液体疗法的原则七、儿科药物剂量计算方法

一、穴位贴敷操作规程 【目的】 穴位帖敷是将药物敷布于患处或穴位的治疗方法。使用时将所需药物研成粉加适量赋型剂制成糊状敷贴患处。具有通经活络、清热解毒、活血化瘀、消肿止痛等作用。适用于咳嗽、肺炎喘嗽、发热、便秘、厌食等病。 【用物准备】治疗盘、药物、药勺、油膏刀、穴位敷贴贴纸、胶布或绷带。 常用药物：咳喘贴1、2 号、发热贴、便秘贴、厌食贴。 【操作程序】 1.备齐用物，携至床旁。做好解释，取得患者配合。 2.协助取合适体位，暴露患处，注意保暖，必要时屏风遮挡。 3.需临时调制药物时，将药末倒入碗内，将调和剂调制成糊状。 4.观察原敷料的创面情况及敷药效果。 5.根据敷药面积，取大小合适的穴位敷贴贴纸，用油膏刀将所需药物均匀地平摊于穴位敷贴贴纸上，厚薄适中。 6.将摊好药物的棉纸四周反折后敷于患处，以免药物受热溢出污染衣被，加盖敷料或棉垫，以胶布或绷带固定。 7.敷药后，注意观察局部情况，若出现红疹、瘙痒、水泡等过敏现象，应暂停使用，配合处理。 8.协助衣着，整理床单位。 9.清理用物，归还原处。 【注意事项】 1.皮肤过敏者禁用。 2.敷药的摊制厚薄要均匀，太薄药力不够，效果差；太厚则浪费药物，且受热后易溢出，污染衣被。 3.宜现配现用或冷藏保存。

、针刺四缝穴技术操作规程 【目的】四缝为经外奇穴，与三焦、命门、肝和小肠有内在联系，还可以平肝泻心、理脾和胃作用，针之可调整三焦，燥湿驱虫，理脾生精。古医家有专用本法治疗小儿疳证。 【用物准备】 治疗盘、三棱针、0.5 ％碘伏、棉签、弯盘等。 【穴位定位】 四缝穴是经外奇穴，在手指食、中、无名、小 4 个指头的第一、二指节横 纹中，通于大肠、心包、三焦、心、小肠5 个经。 【操作方法】 1.选用三棱针（或圆利针、缝衣针），先予高压消毒，或用75%酒精浸泡30 分钟，或煮沸20 分钟消毒，取出置于消毒盒内备用。 2.洗净患儿手掌，术者先用2%碘酊涂擦，稍干后再用75%酒精将患儿掌面第 2、3、4、5 指腹侧第一、二指间关节横纹处由中心向外周擦拭消毒。 3.用消毒三棱针挑刺上述横纹中心，对准挑点，快速地向中心方向斜刺一分深度，稍提摇，术者以左手在第一指节腹面向针尖方向按准，随即出针，针口可见少许粘黄液体（也有清稀液体渗出量多），用指挤压，使液尽出，见血为度，再用消毒干棉球拭去。患儿两手8 指均一一挑刺，血出则用干棉球压之，嘱患儿（或家长帮助）捏紧双拳，以压迫止血。 4.疳积重者，刺出全是稠质粘液，轻者粘液夹血，未成疳者无粘液而见血。隔日或隔2、3日针挑1次，一般针挑3-6次，粘液渐少，直至无粘液，仅见血为止。【操作程序】 1.备齐用物，携至床旁，做好解释，取得病人配合。 2.患者取合理体位，协助松开衣着，暴露施针部位，进行皮肤消毒。 3.右手拇、食两指持住针柄，中指扶住针尖部，露出针尖1~2 分许，以控制针刺深浅度，针刺时左手捏住指（趾）部，或夹持、舒张皮肤，右手持三棱针针刺，根据病情，选择相应刺法。 4.在施针过程中，应观察患者面色、神情，询问有无不适反应，预防晕针。 5.操作完毕后，协助患者衣着，安排舒适体位，整理床单位。 6.清理用物，归还原处。 【注意事项】 1.三棱针刺激颇强，治疗时须注意患者体位舒适，并须与医生配合，还须 注意预防晕针 2.由于三棱针针刺后针孔较大，必须严密消毒，防止感染。 3.点刺、散刺必须做到浅而快，切勿刺伤动脉、出血不宜过多，一般以数滴为宜。 4.身体虚弱，气血两亏，常有自发性出血或损伤后出血不易止住的患者，不宜使用。

2019年全国职业院校技能大赛ZZ2019003建筑装饰技能赛项说明会会议纪要

附件： 2019年全国职业院校技能大赛拟设赛项说明会会议纪要

2）2019年建筑装饰技能竞赛规程包括：选手与指导教师，场地检录与加密，比赛，成绩。 4. 竞赛流程 竞赛为1天（见表1） 表1.竞赛时间安排表 5.竞赛场地 ?器材、工具：技能优先原则（只允许带清单中的工具）； ?技能操作环节的工位：以规程公布的尺寸为准； ?图纸绘制环节：以规程公布的设备、软件版本为准（2017版）。 6.成绩评定依据 1）图纸部分 任务书中的图纸绘制遵守以下标准，请注意尺寸标注相关的概念，例如“标志尺寸”、“构造尺寸”等，并能正确读懂尺寸标注的意义，做到按图施工或抄绘。 ?房屋建筑室内装饰装修制图标准JGJ/T 244-2011 ?房屋建筑制图统一标准GB/T 50001-2017 ?建筑模数协调标准GB/T 50002-2013 ?建筑制图标准GB/T 50104-2010 ?住宅室内装饰装修设计规范JGJ 367-2015 2）操作部分 ①操作部分任务书考核点和评分标准遵守以下标准的相关规定。赛题将明确装饰设计的技术要求，评分细则是在以下标准或规程的基础上结合赛题任务情况制定的。 ?建筑工程施工质量验收统一标准GB 50300-2013 ?建筑装饰装修工程质量验收标准GB 50210-2018 ?住宅装饰装修工程施工规范GB 50327-2001 ?住宅室内装饰装修工程质量验收规范JGJ/T 304-2013 ?建筑工程施工质量评价标准GB 50375-2016 ?建筑工程饰面砖粘结强度检验标准JGJ/T 110-2017 ?外墙饰面砖工程施工及验收规程JGJ 126-2015 ?建筑装饰装修工程成品保护技术标准JGJ/T 427-2018

儿科学技能操作规程

目录 一、身材的增长测量 (1) 二、体重测量 (1) 三、头围测量 (1) 四、胸围测量 (1) 五、上臂围的增长 (1) 六、皮下脂肪 (2) 七、骨骼 (2) 八、牙齿 (2) 九、儿科血压测定方法 (2) 十、儿童心脏查体 (3) 十一、儿童肺部查体 (3) 十二、儿科腹部查体 (3) 十三、新生儿经口气管插管术 (3) 十四、新生儿窒息复苏 (4) 十五、新生儿腰椎穿刺术 (5) 十六、骨髓穿刺术胫骨穿刺法 (6) 十七、加压泵雾化吸入疗法 (7) 十八、给氧疗法 (7)

一、身材的增长测量 （一）不同年龄身高（长）测量 1、定义：身高指头部、脊柱与下肢长度的总和。3岁以下儿童立位测量不易准确，应仰卧测量，称为身长。立位时测量称为身高。立位的测量值比仰卧位少1-2公分。 2、测量方法： （1）新生儿：仰卧于测量床上，头置量尺0刻度侧，下肢伸直，将卡尺置于新生儿足底，读刻尺数为该新生儿身长。 （2）婴幼儿：仰卧位测量身长。 （3）学龄前及学龄儿童：呈自然站立姿态背对带有量尺的墙壁，头枕部、臀部、足跟与墙壁拉触。目视前方，手自然下垂，读量尺数值。 3、正常儿童身高估计公式： 年龄：12个月：身高75cm 2-12岁：年龄（岁）×7+75cm （二）坐高（顶臀长） 1、定义：是头顶到坐骨结节的长度。3岁以下儿童仰卧位测量值称为顶臀长。 2、测量方法：小儿坐在床上，测头顶至坐骨结节的长度。

3、意义：坐高增长代表头颅与脊柱的生长。 （三）指距 1、定义：是两上肢水平伸展时两中指尖的距离。 2、测量方法：垂直站立，双手向两侧伸展，测量双食指尖之间的长度 3、意义：代表上肢长骨的生长。 二、体重测量 1、定义：体重为各器官、系统、体液的总重量。 2、测量方法： （1）磅秤法：将新生儿置于磅秤之上，测量其重量。如穿衣物时，可秤衣物重量，总重量减去衣物重量等于新生儿体重。 （2）坐秤法：6～7个月以后的小儿如果能坐，可坐在磅秤的座凳上进行测量。 （3）站立测量法：1岁以后小儿如果能站，令其站于体重计上，在其排去大小便后及空腹的情况下进行，测量后减去衣服的重量即是。 3、正常儿童体重估计公式： 12个月：10kg 1-12岁：年龄（岁）×2+8kg

2019年全国职业院校技能大赛高职“建筑装饰技术应用”赛项赛卷赛卷任务书

2019全国职业院校技能大赛建筑装饰技术应用 任务书

2019 年职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项 建筑装饰技术应用竞赛 竞赛须知 1.本竞赛总分100 分，竞赛时间 300 分钟。 2.竞赛任务及分值 3.文件夹、文件的命名和存储 （1）文件夹命名 在电脑桌面建立两个文件夹，按照参赛选手抽取的机位号命名，格式分别为“机位号+施工图深化设计”和“机位号+工程量清单编制”。例如：机位号20号，文件夹名分别为“20号施工图深化设计”、“20号工程量清单编制”。 （2）竞赛成果文件的命名 必须按照如下要求为竞赛成果文件正确命名，文件名中不得出现机位号。 1）图形（dwg）文件命名：“施工图深化设计.dwg”。如有多个图形（dwg）文件时,则图形文件按照所绘制的图纸内容命名，例如：绘制的是立面图，文件命名为“立面图.dwg”。 2）图形（pdf）文件命名：“施工图深化设计.pdf”； 3）文本（xlsx）文件命名：“工程量清单编制.xlsx”； 4）文本（pdf）文件命名：“工程量清单编制.pdf”。 （3）竞赛成果文件的存储 按照任务书的要求，把竞赛成果文件分别存入对应的文件夹中。 4.警示 （1）本次竞赛所有任务由参赛队成员协作共同完成。 （2）文件夹名称和竞赛成果文件名称不符合要求的，竞赛成果可按“0分”处置。文件夹或文件中出现“姓名、校名”或做任何表明身份的标记，均不给予评分，成绩按照“0分”处理。提交成果文件未存入响应文件夹的，按未完成任务处理。 （3）提前完成竞赛任务不加分。 （4）为减少因突发情况造成的损失，选手应在竞赛过程中注意手动保存竞赛成果文件，也可自行设置软件自动保存的时间。 （5）遇到意外情况，应及时向裁判报告，听从裁判安排，不要自行处理。经现场技术支持及裁判人员鉴定，非人为原因造成的电脑及软件死机，根据情况由裁判长确定加时的时间，所加时间从选手提出报告开始计时。 （6）赛场提供的所有纸质材料不得带出赛场，离开赛场时不要关闭电脑。

建筑装饰装修工程施工技术交底

建筑装饰装修工程

第一章地面基层铺设 1.1灰土垫层施工 本节使用于建筑工程中室内外地坪、管沟、台阶和散水等灰土垫层的施工。 1.1.1 施工准备 1．技术准备 （1）进行图样会审，符合设计做法是否符合现行国家规范的要求。 （2）复核结构与建筑标高差是否满足各构造层总厚度及找坡的要求。 （3）施工前应根据设计要求、涂料种类、施工条件等，合理确定涂料含水率控制范围、虚铺厚度和夯打遍数等参数。重要工程的灰土垫层，其参数应通过压实试验来确定。 （4）大面积垫层使用大型机械施工，制定好施工方案，确定行车路线、材料堆卸点等。 2．材料要求 （1）土。采用就地挖出的黏性土机塑性指数大于4的粉土，土内不得含有松软杂质或使用耕植土。土料应过筛，其粒径不大于15mm。冬期施工不得采用冻土或夹有冻土块的土料。 （2）清理基土。铺设灰土前先检验基土土质，清除松散土、积水、污泥、杂质并打底夯两遍，使表土密实。 （3）弹线、设标志。在墙面弹线，在地面设标桩，找好标高、挂线，做控制摊铺灰土厚度的标准。 （4）灰土拌和。灰土的配合比，除设计有特殊要求外，一般为2:8或3:7（石灰：土）。通过计量控制配合比。拌和时采用土料、石灰边惨和边用铁锹翻拌，至少翻拌两遍。灰土应拌均匀，颜色一致，并保持一定的湿度。现场简易检验方法：以手握团，两指轻捍即碎为宜。如土料水分过大或不足时，应晒干或洒水湿润。 当采用粉煤灰或电石渣代替熟石灰作垫层时，拌和料的体积比应通过试验确定。 3．机具设备 （1）机械：蛙式或柴油打夯机、铲土机、自卸汽车、推土机、翻斗车等。（2）工具：木夯、手推车、筛子（孔径6~10mm和16~~20mm两种）、耙子。平头铁锹、橡胶管、小线、塑料布等。 （3）计量检测工具：水准仪、塞尺、标准尺、靠尺、钢尺等。 （4）安全防护用品：绝缘手套、绝缘鞋、口罩、护目镜、手套等。 4．作业条件

儿科学课程标准

西安医学高等专科学校 Xi’an Medical College 《儿科学》课程标准 临床医学系 二○一五年三月二十日

前言 课程标准是课程实施的依据，是教学活动的指导性文件，是进行管理和评价课程的基础，是教材编写、教学评价、考试命题的依据。高职高专教育目标是培养高端技能型人才，就要有一个基于职业能力培养的课程标准，因此，“以就业为导向，关注学生职业生涯”是高职教育课程标准开发的原则之一。而一种标准反映的是一个大众能达到的水平，是个达标的基准，是每名学生在学习后都能达到的一种状态，但非是最佳状态，这为教师的教学和学生的学习都留出了一定的发展空间，使课程标准成为一种指导性文件。此外，课程标准既要反映职业标准，又要满足教学标准，是两者相互融合的催化剂。也就是说通过实施课程标准，使教师的教学活动符合教育规律，并借助一定的教学方法和手段使学生具备能够满足职业需求的能力。 制定课程标准分为两个步骤，第一步是制定初步的课程标准。依据高职高专临床医学专业职业能力需求和知识需求的不同等级制定课程教学目标，组织本系所有教师并邀请临床一线医生以及外聘教授根据教学目标讨论课程设计思路，将理论知识与临床实践形成知识对接，斟酌选取合适的病例引入教学之中，研究贴切的教学方法。形成知识、目标、临床对接、教学方法以及学时分配于一体的课程标准。第二步是实际应用中完善课程标准。将授课班级分为课程标准班和传统教学班，进行对比观察研究，观察指标选择调查学生的学习兴趣和期末考试成绩。经过对比观察发现课程标准班的教学效果优于传统教学班。这说明课程标准的制定对提高教学质量是有帮助的。课程标准班的授课教师根据教学实践中的教学体会，学生以及学校各级督导的反馈意见，进一步对课程标准的各个环节进行修订完善，如此反复几个学期，逐步形成较为完备的课程标准。 教育部对于医学人才定位文件中明确指出，高职高专的培养目标就是为基层医疗卫生单位输送高端技能型人才，所以要求我们学生的知识传授以“必须、够用”为度，如何掌握好这个度，我们进行了基层医院医生的需求调查，得出高职高专临床医学专业课程的教学目标，并针对教学目标结合临床一线医生讨论确定了课程的设计思路，课程设计思路主要体现基础知识与临床实践对接的教学理念，即：授课前学生了解未来岗位知识需求，授课中有目的地学习，做到有的放

护理技能赛项规程(教师组)

护理技能赛项规程 （教师组） 一、赛项名称 护理技能竞赛（理论测试、静脉输液技术、心肺复苏） 二、竞赛目的 通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及教师良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。 三、竞赛环境 在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置： 1.等候区 2.技能竞赛区 （1）健康评估室：标准笔试考场 （2）准备室（区）：配备技术操作相关用物 （3）抢救室（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、仿真手臂、心肺复苏模型。 3.工作区 包括登分室、监督室、阅卷室、仲裁室、裁判休息室、专家休息室、工作人员休息室、医务室、核分室、抽签室。 四、比赛说明 （一）竞赛内容 第一阶段：理论考核，考核试题涉及范围与护士执业资格考试一致，教师组考核题型为40道单项选择题。理论笔答竞赛时长为30分钟，占总成绩的10% 第二阶段：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的赛区，独立完成静脉输液技术、心肺复苏，两项临床护理技术操作，技术操作竞赛时长为15分钟，占总成绩的90％。

（二）竞赛要求 1.参赛选手按照抽签确定的参赛顺序分批次进入比赛场地参赛。 2.赛场的赛位统一编制参赛床位号，各时段参赛选手比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，并准备参赛用物。接到比赛的通知后，各参赛选手在工作人员的带领下进入到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。 （三）赛场提供设备和器材 本赛项所使用的器材，均为目前全国中等职业院校护理专业实训的通用器材。心肺复苏：在心肺复苏模型上进行操作。密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在“静脉输液仿真手臂”上进行操作。头部包扎：与模拟病人沟通，在模拟病人上进行操作。 （四）赛场提供设备和器材 1.静脉输液技术 赛场提供用物：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴；②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、免洗洗手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀。 2.心肺复苏 赛场提供用物：①治疗盘：血压计、听诊器、治疗碗、纱布、手电筒；②记录单、消手液、弯盘、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。 五、比赛方式和参赛资格 护理技能操作技术赛项为个人参赛项目，参赛选手根据任务的要求及赛点提供的护理技能操作用物独立完成竞赛。参赛选手须为酒泉市中等职业学校在岗教师。选手参赛资格审查由酒泉市中等职业学校技能大赛赛事组委会负责。参赛学校严格按照组委会确定的参赛名额分配方案组队参赛。 六、裁判机构与原则 本届比赛成立裁判委员会，设立总裁判长 1 人。裁判委员会下设裁判组，由相关专家组成。比赛裁判工作遵循公开、公平、公正的原则。 七、注意事项

2020年福建省高等职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项规程

2020年福建省职业院校技能大赛 “建筑装饰应用技术”赛项竞赛方案 一、赛项名称 赛项编号：G-43 赛项名称：建筑装饰技术应用 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项专业大类：土木建筑 二、竞赛目的 1.进一步贯彻教育部有关文件精神，继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革，引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新；促进建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量，实现职业教育与社会实际需求融合，从而提升综合核心技术技能和职业素养适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要；深化产教融合、校企合作，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。 2.促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。以实际建筑装饰工程项目为比赛载体，把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内全真标准化实践

教学改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。同时，促进现代学徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。 3.根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点，采取团队协助比赛方式，积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式，注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。 4.通过竞赛，展示参赛师生的精神风貌和技能水平，培养学生的职业素养和操守，改进教学设计、教学方法、教学资源和教学手段，促进广大开设建筑装饰类专业的高职院校相关课程与实训的改革及创新。 三、竞赛内容 竞赛项目以一个典型建筑装饰工程项目为载体，以国家专业教学标准、现行国家规范标准和行业标准、企业用人要求为依据，以企业技术工作岗位的综合核心工作任务为驱动，构建从深化设计到清单算量，再到施工组织与管理的任务序列，竞赛任务层层递进，环环紧扣。根据提供的任务书及相关资料,参赛团队相继完成其“建筑装饰施工图深化设计”、以及“建筑装饰工程量清单编制”和“建筑装饰工程施工组织与管理”三个竞赛任务内容。技能竞赛时间为5小时。 根据提供的任务书及相关资料，参赛选手团队共同上机操作，合作完成同一建筑装饰工程项目中的以下各项任务： - 2 -

中职建筑装饰工程施工技术课程标准

2、中职《建筑装饰工程施工技术》课程标准 学习单元1《建筑装饰吊顶工程施工》课程标准 一、学习领域定位 《建筑装饰吊顶工程施工》是确定如何按设计图纸要求，将设计选定的吊顶装饰材料，用适合的连结材料和连结技术，通过科学有序的操作过程及操作方法，将装饰材料固定在基层上来完成装饰造型的学习领域。 本学习领域通过对实际工作岗位的分析，以实际的工作过程为导向，确定工作任务，围绕任务选择合适的项目载体，完成吊顶学习领域的木龙骨吊顶施工、轻钢龙骨吊顶施工、铝合金龙骨吊顶施工、金属格栅龙骨吊顶施工等工作任务。经过任务训练，使学生具备相应的动手能力、检测能力及指导能力。为今后岗位中实际的指导、管理工作奠定坚实的基础。 前修课程：建筑构造分析及绘制、建筑装饰图读识及绘制等。 后续课程：家装工程项目管理、公装工程项目管理等、建筑装饰工程预结算编制等。 二、学习目标 本课程的学习目标以学生为出发点，围绕能力本位，设定出本课程的学习目标。 （一）专业能力 1．能根据制图的标准及识图的方法，正确完成吊顶施工图的识图任务； 2．熟练使用鉴别方法对吊顶装饰材料的质量进行鉴别； 3．通过科学有序的操作过程及操作方法，将吊顶材料正确合理的固定在基层上； 4．熟练选用吊顶施工机具，并正确安全使用工具； 5．编制吊顶装饰工程施工工艺流程及操作要点； 6．运用正确合理的施工技术，完成吊顶施工现场的操作和指导任务； 7．使用国家质量验收标准，完成吊顶工程质量验收任务。 （二）方法能力 1．具备实际操作的动作速度、动作的准确性和灵活性能力； 2．具有独立分析问题和解决问题的能力； 3．具有正确独立编制计划及准确完成任务的能力。 （三）社会能力 1．具有计划组织协调能力； 2．具有较好的洽谈、沟通及创新能力； 3．具有较好的行为规范和职业道德； 4．团队精神及合作能力。

中医儿科诊疗技术操作规范

一、毫针刺法技术操作规程 【目的】 采用不同型号的金属毫针刺激人体一定的腧穴，以调和气血、疏通经络，从而达到扶正 祛邪、防治疾病的目的。适用于各种急、慢性疾病。 【用物准备】 治疗盘，毫针盒（内备各种毫针）或一次性使用的毫针，0.5％碘伏，棉签，棉球，镊子，弯盘，必要时备毛毯和屏风等。 【操作方法】 1.进针法 1.1指切进针法：又称爪切进针法。一般用左手拇指或食指端切按在穴位旁边，右手持针，用拇、食、中三指挟持针柄近针根处紧靠左手指甲面将针刺入。此法适宜于短针的进针。 1.2夹持进针法：或称骈指进针法。即用左手拇、食二指捏消毒干棉球，夹住针身下端，将针尖固定在所刺入腧穴皮肤表面位置，右手捻动针柄，将针刺入腧穴。此法适用于肌肉丰 满部位及长针的进针。 1.3舒张进针法：用左手拇、食二指将所刺腧穴部位的皮肤绷紧，右手持针，使针从左 手拇、食二指的中间刺入。此法主要用于皮肤松弛或有皱褶部位的腧穴，如腹部的穴位。 1.4提捏进针法：用左手拇、食二指将所刺腧穴部位的皮肤捏起，右手持针，从捏起的 皮肤顶端将针刺入。此法主要用于皮肉浅薄部位的腧穴进针。如印堂穴。 2.进针角度和深度 2.1角度：是指进针时针身与皮肤表面构成的夹角。 2.1.1直刺：是针身与皮肤表面呈90度角左右手垂直刺入。此法适用于人体大部分腧穴。 2.1.2斜刺：是针身与皮肤表面呈45度角左右手倾斜刺入。此法适用于肌肉较浅薄处或 内有重要脏器或不宜于直刺、深刺的腧穴。 2.1.3平刺：即横刺，是针身与皮肤表面呈15度角左右沿皮刺入。此法适用于皮薄肉少 部位的腧穴，如头部。 2.2深度：是指针身刺入皮肉的深度，一般根据患者体质、年龄、病情及针刺部位而定。 2.2.1体质：身体瘦弱，宜浅刺；肌肉丰满者，宜深刺。 2.2.2年龄：小儿及年老体弱者，宜浅刺；中青年身强体壮者，宜深刺。 2.2.3病情：阳证、新病宜浅刺；阴证、久病宜深刺。 2.2.4部位：头面和胸背及皮薄肉少处的腧穴，宜浅刺；四肢、臀、腹及肌肉丰满处的 腧穴，宜深刺。 3.行针基本手法 3.1提插法：当针刺入腧穴一定深度后，将针身提到浅层，再由浅层插到深层，以加大 刺激量，使局部产生酸、麻、胀、重等感觉。 3.2捻转法：当针刺入腧穴一定深度后，将针身大幅度捻转，幅度愈大，频率愈快，刺 激量也就愈大。当针刺部位出现酸、麻、胀、重等感觉时，术者手下也会有沉、紧、涩的感觉，即为“得气”，说明针刺起到了作用。 4.补泻手法