形容词副词导学案

形容词副词导学案

【基础点睛】

1、形容词用于修饰描述事物的特点，修饰名词如：Lingling’s hair is beautiful.；而副词一般用于描述动作怎么样,常用于修饰动词、形容词、以及其他副词如：The students are listening to the teacher carefully./ The girl is very beautiful./ He runs very fast.

2、当表示两者之间比较时要用比较级如：Kate is taller than Daming. 一般可用much来修饰表示程度大如：Kate is much taller than Daming .凯特比大明高很多。

而当要比较三者或三者以上时要用最高级，如：Kate is the tallest in her class./ Lingling runs fastest of(···当中) the three girls.形容词最高级一定要加the，而副词前可以加也可以不加the。

【自主诊测】

Ⅰ写出下列形容词的副词形式

carefu l＿＿＿＿ clear ＿＿＿＿＿ quick＿＿＿＿ careless＿＿＿ quiet＿＿＿＿＿ good＿＿＿＿

hard＿＿＿＿ fast＿＿＿ far＿＿＿＿

Ⅱ适当形式填空

1 She is very ＿＿＿(careful）.

2 We should listen to the teacher ＿＿＿＿(careful).

3 The children are listening the music ＿＿＿(quiet)

4 Be ＿＿＿(quiet), the baby is sleeping.

5 If I sit behind the other students ,I won’t hear the teacher＿＿＿＿(clear）.

6 The words on the blackboard is very ＿＿＿(clear).

Ⅰ写出下列词的比较级和最高级

fat＿＿＿、＿＿＿ hot＿＿＿、＿＿＿＿

easy＿＿＿、＿＿＿ careful＿＿＿、＿＿＿＿

early＿＿＿、＿＿＿＿ famous＿＿＿＿、＿＿＿＿＿dangerous＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿modern＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿crowded＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Ⅱ适当形式填空

1 Skiing is ＿＿＿＿＿＿(dangerous) than swimming.

2 Compared with (与···相比) this dress,I think that one is ＿＿＿＿（good）.

3 Of all the students,Daming is ＿＿＿＿＿＿＿＿(careful).

4 Tony runs ＿＿＿＿(fast) in our class.

一、单项选择

1 My brother write very ＿＿＿＿.

A careful

B carefully

C careless

2 His father is ＿＿＿＿ than him.

A strong

B strongly

C stronger

3 That man is ＿＿＿＿ than you .

A fastest

B more faster

C much faster

4 Of all the boys ,Tony runs ＿＿＿＿.

A faster

B fastest

C most fastest

5 Kate studies ＿＿＿＿ in our class.

A good

B better

C best

6 Tony is one of ＿＿＿＿ students in my class.

A more careful

B most careful

C the most careful

二、适当形式填空

1、If you work hard ,you will learn English ＿＿＿（good）。

2、Be ＿＿＿（quiet），the baby is sleeping.

3、My sister is a very ＿＿＿(careful) girl.

4、My mother often gets up ＿＿＿(early) in our family.

5 Miss Green lives ＿＿＿(far )than Miss White.

6 I don’t think it’s ＿＿＿＿（safe）way to travel.

7 Tony sings very ＿＿＿(good).I think he sings ＿＿＿＿(well)of the five boys.

8 This story is ＿＿＿(interesting) one in the book .

9 Lily writes very ＿＿＿＿(carefully).She writes ＿＿＿＿(careful) in her class.

10 This mountain is ＿＿＿＿(low) of the four.

11、Lingling’s handwriting（书写）is ＿＿＿(clear).

12、Daming writes ＿＿＿(carefull).

13、Please speak ＿＿＿(clear).

14、When you answer the question，you must(必须）speak ＿＿＿(loud).

形容词和副词比较等级导学案

形容词和副词的比较等级复习案 一、大多数的形容词、副词有三个等级：原级、_______和_______。 1. 原级的用法(填空并举例) 1) 表示双方程度相同或不同时。肯定式用__________________表示。 否定式用_________________表示。 2) as...as possible (表示_______________），如： 3) too + ___________________ + to do sth “太......而不能......” 4) _______________+ enough + to do sth “足够......去做......” 5) 当so...that句型中主句和从句的主语不一致时，转换成too...to do sth和......enough to do sth时，在不定式前需加_________________做不定式的逻辑主语。 2. 比较级和最高级的构成(填空并举例) 1) 单音节词和部分双音节词： ①一般在原级词尾加_______ 或_______构成。 ②以e结尾只加_______或_______构成。 ③以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，先_______写这个辅音字母再加 _______ 或_______构成。 ④以“辅音字母+y”结尾的双音节词，变y为_______再加_______或_______构成。 2) 多音节词: 在原级前加_________或____________构成。 3) 部分不规则变化。 3. 比较级的用法(填空并举例) 1) 两者进行比较时，用____________表示。 注意：than 之后的人称代词在口语中可以用宾格。如果人称代词之后跟着谓语时，则只能用__________格。 2) than之后常常省去在意义上和主句相同的谓语成分。 Jim is younger than Ben ( is ). 吉姆比本年龄小。 3) 当than前后使用的动词相同时，通常用助动词代替后面的动词，该动词或助动词还可以省略。 4) What / Which / Who ...better, A or B? 4. 使用比较级时应注意的问题： 1) 比较级前可以使用程度副词，如：_______________________等，或使用数量词或短语修饰，表示“......得多" "甚至......"，"更......一些（一点）"。 2) 比较级的惯用结构： ①“__________ + and + _________”或“more and more + ___________”，译为“越来越……”。 ②“the + __________ +……，the + _________ +……”，译为“越……，就越……”。 ③“比较级+ than any other + ____________”，译为“比其他任何......都......”，表示________级的含义。 3) 形容词比较级也可以用句型“the + ________ + of the two”, 译为“两个中比较......”。 4) 选择疑问句可用比较级形式。 5. 最高级的用法: _______者或_______者以上相比，用最高级。____词的最高级前不加冠词。 1) 表示比较范围的介词短语：一般由_________或________引导。

形容词的比较级教学设计

《形容词的比较级》教学设计 沾益区德泽乡德泽中学姜苏梅 一、内容标准 了解形容词和副词比较级的用法。学会用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并能够发表自己的看法。 二、教学目标 1）.形容词比较级的基本构成和用法 2）.用比较级来对比两人物之间的差异 3）.能用比较级来描述人物的个性特征 三、教学内容分析 本节课学习用比较级对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断。并让学生能在“做中学。”通过听、说、读、写来学习比较等级，加深对比较等级的语法现象的理解和运用，培养学生综合运用知识的能力能初步运用这一语言结构进交谈。本节课的教学重点为形容词比较级的构成、形容词比较级的用法。教学难点为在交际中准确地运用本单元的话题对自己与他人进行描述，作出比较并进行判断 四、学情分析 我们教学的对象是初二学生，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得

到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。 五、教学重点及难点 教学重点： 掌握比较级的构成及能够恰当地使用形容词比较级对不同的 人或事物进行比较，刻画出某人或某物较之另一人或物更为突出的某一性质、状态或特点等。 教学难点： 使用形容词比较级对两个人或事物进行某一方面性质、状态或特点的比较时，必须牢记比较的对象必须为同一类事物，不同类的事物不能相互进行比较。 六、教学资源选择教材、教学PPT 七、教学过程 （一）创设情境导入新课 用简单易学的英语歌曲《the more we get together》，调动起全班学生的学习热情。这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略。旨在上课初吸引同学们的注意力。 （二）利用多媒体逐步出现7组图，分别是引导学生说出比较级的变化规则及感受比较级的简单句型。 用图片直观展示和归纳的形式讲解形容词原级变比较级的规

形容词和副词导学案

高2016级形容词和副词导学案 一、形容词和副词的基本用法 1.形容词 （1）定义：修饰名词和部分代词，表示人或事物的性质，状态和特征的词叫形容词。（2）功能：作定语、表语、宾语补足语、主语补足语、状语 1）作定语 ①作前置定语 形容词作定语一般位于名词之前。 wonderful weather 不错的天气interesting books有趣的书 ②作后置定语 a.表语形容词如available, alive,afraid, awake, alone, asleep, worth等作定语修饰名词时，常放于被修饰词的后面。 Worried about the time available (可利用的), Mary had made a list of the sites she wanted to see in Beijing. Money alone can not create fortune.钱本身不能创造财富。 The baby still asleep might be awake very soon.还在熟睡的婴儿可能马上就会醒来。 b. 形容词在修饰someone, somebody, something, anyone, anybody, anything, nobody, nothing等不定代词时，需要置于其后。 something interesting 有趣的事情nothing serious 没什么要紧的 anyone drunk任何喝醉酒的人 c. 两个意义相反的形容词间用and, or和but连用作定语时，常需要后置。 A man, poor but contented,is to be envied.贫穷但知足的人该被人羡慕。 d. away, long, wide, high, deep, thick, old等词与数词短语连用时，要后置。 The street is 50 meters wide .这条街50米宽。 The tallest person in China is about 236cm tall.中国最高的人大约236cm。 e. 多个形容词修饰名词的排列顺序: 限观形龄色国材途+被修饰n. ①a big round conference table一张大而圆的会议桌 ②her charming small round pink face她迷人的小而圆的粉红脸蛋 ③those beautiful little old Chinese porcelain vases那些漂亮的小巧的中国古瓷花瓶 2) 作表语 跟在系动词be, feel, get, become, prove, go等后，作表语。 The theory proved correct.这个理论证明是正确的。 3) 作补足语 形容词可以作主语补足语和宾语补足语。主语补足语说明主语的性质、状态或特征，宾语补足语说明宾语的性质、状态或特征。 We were all made tired and bored. 我们都被弄得很疲惫、无趣。 4) 作状语 形容词或其短语作状语时表示原因、伴随或方式。 ①Hungry and tired. I had to stop to have a rest.(原因状语) 又累又饿，我只好停下来休息一下。 ②She was lying in bed, awake.(伴随状语) 她躺在床上，没睡。

中考形容词和副词专题学案设计(含答案)

形容词和副词 形容词：修饰__________词 例：a nice bag, a beautiful lady ★-ed形容词，一般修饰人，指“（某人）感到……”；-ing形容词一般修饰事物，指“（某事物）令人……”或“令人……的（事物）”。如：bored烦人的，boring令人厌烦的。 ★有部分以-ly结尾的形容词，如：friendly友好的, lovely可爱的, weekly每周的, orderly有秩序的, brotherly兄弟般的, lively活泼的, lonely孤独的, likely可能的, deadly致命的。 副词：修饰__________词，__________词和__________词 例：run quickly, really beautiful，work very hard 一、原级：即原形 （1）有表示绝对概念的副词very, so, too, enough, quite等修饰时用形容词的原级。 例：The boy is very/too/quite young. （2）表示被比较双方在某一方面相等或相同时, 用as + adj / adv + as, 表示“…和…一样”。例：I think science is as important as math. （3）表示被比较双方在某一方面不相等或不同时, 用not as / so + adj / adv + as, 表示“…和…不一样”。 例：It is not so/as warm today as yesterday. 今天没有昨天暖和。 （4）表示“A是B的几倍”时用：“A+谓语+倍数+ as +原级+as +B”结构。 例：Our school is three times as big as theirs.我们学校是他们学校的三倍大。 二、比较级：两者进行比较 （1）比较级表示两者的比较，最明显的提示词是________, 其结构通常用：“主语+谓语+比较级+ than+比较对象”句型，比……更……。 例：I am taller than my sister. （2）形容词和副词比较级的构成

形容词副词导学案.doc

高三英语形容词、副词复习之重点难点考点 班级姓名使用时间总编号（）Teaching aims: 1.Know about some basic information about adj and adv. 2.Be able to master the usages of some important rules concerning adj and adv.. 3.Apply them into use in the future study. Learning procedures Activity design [2016考纲解读】 形容词和副词在高考试题中始终占很重要的地位。近儿年高考对形容词和副词的 考查具有“淡化语法、注重深层语义”的特点，以形容词和副词辨析为热点。 同时继续加强对形容词和副词比较等级的考查。其考点主要包括： 1 .考查形容词和副词词义辨析。 2.考查形容词修饰名词时的词序，即指示代词/不定代词+数词（序数词、基数词） +描绘性形容词+特征性形容词（大小、长短、高低、形状、年龄、新旧）+颜色 形容词+国籍、出处+物质、材料+用途、类别+中心名词。 3.考查形容词和副词比较等级的常用句型及其修饰成分在句中的位置。 4.考查与形容词和副词有关的习语结构。 2016年高考对形容词、副词的考查热点将仍然集中在对形容词、副词的词义辨析 上，同时继续加强对形容词、副词比较等级的考查。 【重点知识梳理】 一、形容词和副词的基本用法 1.形容词在句中的作用。 （1）形容词在句中可作定语、表语和补语。 （2）形容词在句中也可作状语，用来表示主语所处的状态。 He was lying in bed, dead. （3）alone/afraid/asleep/awake/alive/ashamed/ill/well（身体好）等常用作表语而不用 作定语。如： He is an ill man.（错） The man is ill.（对） She is an afraid girl.（错） The girl is afraid.（对）

新人教版版高考一轮复习语法形容词和副词导学案英语

考点一形容词和副词的基本用法 １．形容词的基本用法 形容词在句中可以用作定语、表语、宾语补足语、主语补足语、状语等。 ２．副词的基本用法 副词在句中可以用作状语（修饰动词、形容词、其他副词、整个句子等）、表语、定语和宾语补足语。３．意义有别的同根副词 １close接近地closely仔细地 ２free免费地freely自由地 ３hard努力地hardly几乎不 ４late迟,晚lately 近来 ５most极,非常mostly主要地 ⑥wide充分地widely广泛地 ⑦high高highly高度地 ⑧deep 深deeply深刻地,深沉地 He was deeply moved by the moving story. 他被这个感人的故事深深地感动了。 考点二形容词和副词的比较等级 １．比较级和最高级的构成 （１）规则形式 １单音节以及少数双音节形容词和副词,在原级后加—er,—est构成。如:clever—cleverer—cleverest。其他特殊变化见下表:

以不发音 的e结尾加—r和—st brave—braver —bravest 以“辅音字母+y”结尾 变y为i,再 加—er 和—est happy—happier —happiest 以重读闭 音节结尾且末尾只有一个辅音字母 双写词尾,再 加—er和—est hot—hotter— hottest ２多音节和部分双音节形容词和副词,在原级前加more,most构成。 active—more active—most active happily—more happily—most happily （２）不规则变化 原级比较级最高级good,well better best bad,ill worse worst many,much more most little less least far farther∕further farthest∕furthest old older∕elder oldest∕eldest 以下形容词及其副词无比较级和最高级：relative,absolute,perfect,entire,senior,unique,present,right,wrong等。 ２．基本用法

(完整版)高考一轮形容词及副词的用法导学案

形容词及副词的用法 考点一:形容词 一.形容词概念:形容词用来修饰名词，说明事物或人的性质或特征主要用作定语、表语和补足语。 二. 形容词的功能 (1)形容词作定语 ①单个形容词作定语时，放在被修饰的名词前。 She is a good girl.她是一个好女孩儿。 ②形容词作不定代词的定语时，要放在不定代词的后面。 There is nothing important.没有什么重要的事情。 Is there anything important? ③enough作形容词时，放在被修饰的名词的前后均可。 We have enough money/money enough to buy every book here. (2)作表语. 形容词除与be动词连用做表语外，还可以与其他系动词连用。 1）表示一种特制，状态，感觉类的系动词。如： Appear, seem, look，taste ,feel ,smell ,sound 2)表示状态转变的系动词。意为“变得，变为”。如：become ,grow ,turn ,get ,go 3)表示保持某种状态类的系动词。如：remai , keep The man is ill. The flower smells sweet. The problem remains unsolved. The hill has turned green. ★★有些词常作表语常见的有well,ill以及a开头的部分形容词如afraid，alike，alive, alone, asleep，awake 等。 ★★以ing结尾的形容词通常修饰物，以ed结尾的形容词通常修饰人，如interesting(有趣的)，interested(感兴趣的)等。 （3）少数以ly结尾的词是形容词，如friendly(友好的)，deadly(致命的), lively(活泼的) ，manly(男子气概的), likely(可能的)，ugly (难看的) ,silly(愚蠢的)等。 （4）带有数字的复合形容词 当复合形容词用连字号链接时，其中的名词用单数形式，主要有两种情况。 1) 数次+名词 a two-hundred-meter bridge 2）数词+名词+形容词 a three-year-old boy a fifty-meter-wide river (5) 几个形容词修饰一个名词时的顺序。 限定词+ 数量形容词（序数词在前，基数词在后）+ 描绘性形容词+ 大 考点二:副词 一.副词概念:副词是用来修饰动词,形容词,副词,介词短语,或全句的词.

形容词和副词的基本用法教学教材

一、考查形容词和副词的基本用法 形容词在句中一般作定语、表语、补语，而副词在句中主要作状语。如： (1)Tom sounds very much ______in the job, but I’m not sure whether he can manage it. (2006安徽) A. interested B. interesting C. interestingly D. interestedly 解析：句中sounds意为“听起来”，是系动词，后接表语，要用形容词，排除C和D；又因表示“对……感兴趣”，用interested。答案是A。 (2)We don't care if a hunting dog smells ______, but we really don't want him to smell______. (1995上海) A. well; well B. bad; badly C. well; badly D. badly; bad 解析：句意是：“我们不在乎猎狗闻 起来难闻，但是我们确实不希望它的嗅觉力差。”前者smell是系动词，后接形容词，后者smell是行为动词，用副词来修饰；此外well作形容词是表示人身体好、气色好，用在此句中不行，只能作副词用。答案是B (3)These oranges taste _______. (1991全国) A. good B. well C. to be good D. to be well 解析：因taste(尝起来)是系动词，后要接形容词作表语，故选A。 (4)—What a nice fire you have in your fireplace! —During the winter I like my house ______.(2005上海春) A. warmly and comfortably B. warm and comfortable C. warm and comfortably D. warmly and comfortable 解析：在宾语后补语要用形容词。答案是B。 (5)She doesn't speak ________her friend, but her written work is excellent. (1993全国) A. as well as B. so often as C. so much as D. as good as 解析：由语境可知，前一分句的意思是：“她不如她朋友说得好。”修饰动词speak，用副词well。答案是A。 (6)He drives much ________than he did three years ago. (1981全国) A. careful B. carefully C. more careful D. more carefully 解析：由than可知要用比较级，排除A和B；修饰动词drives要用副词作状语，排除C。答案是D。 (7)______, some famous scientists have the qualities of being both careful and careless. (2004上海春) A. Strangely enough B. Enough strangely C. Strange enough D. Enough strange 解析：由语境可知，选项是修饰整个句子的状语，应用副词，排除选项C和D；又因enough修饰副词要放在所修饰的副词后，排除B。答案是A。 二、考查形容词作定语的后置规律 形容词作定语一般位于所修饰的名词前，但下列三种情况形容词要后置：①形容词短语作定语时；②表语形容词作定语时；③修饰复合不定代词时。如： (8)_______to take this adventure course will certainly learn a lot of useful skills. (2000全国) A. Brave enough students B. Enough brave students C. Students brave enough D. Students enough brave

中考英语形容词及副词专项复习课教学设计

中考英语形容词及副词专项复习课教学设计郭润红 Knowledge purposes: 1.Help the students memorize some description words. 2.Help the students to master the comparison of adjectives and adverbs. Help the students improve the ability of using and understanding adjectives and 3. adverbs. Language goal:Talk and write with the description words.Emotion aim:Get the students love and protect the animals.Teaching emphasis:The comparison and the uses of adjectives and adverbs.Teaching difficulties:The functions of adjectives and adverbs.Teaching aids : A multi-media classroom and other normal teaching tools .:Teaching procedures（教学程序）呈现（一）Presentation One :a. Show some animal pictures on the screen and let the students say out as many . eg : 屏幕上的动物图片）description words as they can（用尽可能多的词语描述big scary ugly unfriendly dangerous enormous aggressive cute smart beautiful friendly small spotted funny fast gentle playful heavy endangered (5) / 51 / 1 b. Ask the students to use the comparison of adjectives or adverbs to describe the （使用形容词或副词的比较等级描述组图）：pairs of pictures . The cat is smaller than the tiger .The tiger is bigger than the cat . I think the tiger is more dangerous than the cat .I don't think the cat is as dangerous as the tiger . The horse runs fast /quickly . The horse doesn't run so fast/quickly as the cheetah .猎豹是跑得最快的陆地The cheetahs run the fastest of all the animals on land .动物。。所有动物中，雨燕速度最快The swifts travel most quickly of all the animals . A bird is better at singing than a horse . The giraffe is the taller of the two .It's quite a tall animal .How tall the giraffe is ! . c. Ask the students to sum up the forms of comparison of adjectives and adverbs（学生总结形容词和副词的比较等级构成）.d .Show the forms of comparison of adjectives and adverbs ( including the .irregular forms) on the screen（屏幕上出示形容词和副词的比较等级构成）Exercise（练习）5 / 52 / 2 Do some exercises (Choose the best answer .) to test the ability of the students （做些相关的中考练to use and understand the comparison of adjectives and adverbs.兵试题） 呈现（二）Presentation Two

形容词副词导学案

形容词和副词 思维导向1．分析句中形容词所做的句子成分。 1.It ' s an interesting book. _______________ 2. ___________________________________ The book is interesting. 3. ______________________________________ The news made us happy. 4. ______________________________________ The old man fell to the floor, dead. Conclusion（小结促学一）：形容词是用来修饰_______ 的，常被放在名词_________ 作定语， 或放在系动词（be，look ，feel ，smell ，taste（尝起来），sound ，get/become/grow ，go/ come ，remain ） _ 作表语。形容词除了作定语、__________ 外，还可充当 _______ 、 思维导向2.观察下列句子中形容词的位置和注意句子6、7 的谓语 ①English is a language difficult to master . ②He fell asleep. ③He lay awake for two hours. ④I have something important to tell you. ⑤He is not old enough to go to school. ⑥The poor are losing hope. ⑦The English have wonderful sense of humor. Conclusion（小结促学二）：几种特殊情况：①形容词短语作定语，定语________ （前/后 置）。 ②表语形容词（afraid 、alike 、alone 、awake、alive 等）作定语，定语____ （前/后 置）。 ③用作定语，修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如______________ 、 ___________ 等时,常______________ （前/后置）。 ④enough 修饰形容词、副词时，必须_______________ （前/后置）。 ⑤某些形容词加上定冠词可以泛指_______________ ，谓语动词用________ 形式如the dead ，the living ，the rich ，the poor ，the blind 等。有关国家和民族的形容词加上定冠词指 这个民族的整体，谓语动词用 ________________ 形式。 思维导向3. 语法填空。 1.The price is ___________ （surprise ）high. 2.He is walking _______ （slow） in the garden. 3.He drives ___________ （extreme） carefully. 4._________ （Luck）, he passed the driving test. 5.It ' s ________ （simple） wonderful to see you. Conclusion（小结促学三）：1. 副词用来修饰 _____ 、_____ ，其他 _____ 或 _______ ， 一般位于形容词之前，动词 _______ 或句子________ 。注意下列单词以-ly 结尾，但却是___ 而非副词：lively 、lonely 、lovely 、friendly 、silly 、likely 、timely, , daily 等。 2.形容词变副词： （1） _______________________ 一般情况下直接加 __ ，如：quick- _______ polite- （2） ________________________________ 少数以e结尾的形容词，要去掉再力口_______ 。女

形容词副词比较级最高级导学案

形容词副词比较级最高级导学案 学习目标： 1. 熟记形容词副词比较级和最高级的构成。 2. 归纳总结并熟记形容词副词的原级，比较级，最高级的用法。 学习重、难点：准确使用形容词，副词的三个级别 学习过程 一．导入：多媒体课件出示图片，运用比较级和最高级描述图片。二．合作探究一归纳总结形容词副词比较级最高级的构成：1. 单音节词在词尾加(比较级)或(最高级) hard 2.以字母e接尾的词加或: large 3.以重读闭音节结尾的词末尾只有一个辅音字母应辅音字母 再加或: thin 4.以辅音字母+y结尾的词变为，再加或: happy 5.多音节词和多数双音节词在其前面加和: popular 6.不规则变化的有哪些？ 好： 坏： 多： 少： 远： 老：

探究二归纳总结形容词副词原级、比较级、最高级的基本用法 (小组合作完成) 1. 形容词和副词有三个等级： 2. 形容词副词原级的常用句型： ①程度副词very, too, so, quite等修饰形容词副词的原级，如：very tall、too hot、so cold，really well, quite carefully The car is quite/very cute. The flood is very/so serious. Betty writes quite carefully. ②as+adj./adv.+as 和...一样as funny as as big as as happy as 否定形式：not as+adj./adv.+as 和… 不一样（前者不如后者……） 这个故事和那个故事一样有趣。 The story is that one. 这个问题不如那个问题难。 The question is that one. 探究三： 3.比较级的常用句型（用于之间）： ①比较级+than… 这个蛋糕比那个蛋糕好吃。 This cake is more delicious than that one ②倍数/岁数+ 比较级+than .... 这座花园是那座花园的9倍大。 This garden is 9 times larger than that one. 我的哥哥比我大三岁。

形容词及副词讲解及用法

中考英语总复习--形容词副词用法专题精讲 Ⅰ形容词 -命题趋势 形容词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生在具体语言环境中使用形容词的能力。 -考查重点 中考试题对形容词的考查涉及形容词原级，比较级和最高级的各种句型、形容词作定语的位置、易混淆的形容词用法辨析等。其中，形容词比较等级句型、形容词修饰不定代词something，anything，everything，nothing时的位置，易混淆的形容词用法辨析等是考查的热点。 一、形容词的一般用法 1.作定语，一般放在所修饰词的前面。 例如，It’s a cold and windy day. 2.作表语，放在系动词的后面。 例如，He looks happy today. 3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复

合不定代词时，须放在其后。 例如，Would you like something hot to drink？ 4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。 例如，How long is the river？It’s about two hundred metres long. 5.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；well健康的；ill病的；frightened 害怕的 例如，The man is ill.(正) The ill man is my uncle.(误) 6.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的 例如，My elder brother is in Beijing.(正) My brother is elder. (误) 7.貌似副词的形容词：lonely独自的；friendly友好的；lively 生动的；lovely可爱的weekly monthly

2017年高考英语二轮复习专题03形容词和副词教学案(含解析)

专题03 形容词和副词 形容词和副词在高考试题中始终占很重要的地位。近几年高考对形容词和副词的考查具有“淡化语法、注重深层语义”的特点，以形容词和副词辨析为热点。同时继续加强对形容词和副词比较等级的考查。其考点主要包括： 1.考查形容词和副词词义辨析。 2.考查形容词修饰名词时的词序，即指示代词/不定代词＋数词(序数词、基数词)＋描绘性形容词＋特征性形容词(大小、长短、高低、形状、年龄、新旧)＋颜色形容词＋国籍、出处＋物质、材料＋用途、类别＋中心名词。 3．考查形容词和副词比较等级的常用句型及其修饰成分在句中的位置。 4．考查与形容词和副词有关的习语结构。 一、形容词和副词的基本用法 1．形容词在句中的作用。 (1)形容词在句中可作定语、表语和补语。 (2)形容词在句中也可作状语，用来表示主语所处的状态。 He was lying in bed，dead. (3)alone/afraid/asleep/awake/alive/ashamed/ill/well(身体好)等常用作表语而不用作定语。如： He is an ill man.(错) The man is ill.(对) She is an afraid girl.(错) The girl is afraid.(对) (4)two-year-old/200-metre-long/one-thousand-word等复合形容词中的名词要用单数，一般只用作前置定语。如： Tom is a two-year-old boy. 2．副词在句中的作用。 副词在句中一般用作状语，修饰动词、形容词或其他副词，也可修饰整个句子。如：Obviously you are wrong.

高三英语一轮语法复习形容词和副词学案

2020届高三英语一轮语法复习学案 --- 形容词和副词(Adjectives and Adverbs) StepⅠ Lead-in and Aims （导入和立标） 教学目标：通过复习，让学生掌握形容词和副词的基本用法，比较级和最高级的用法及形容词和副词之间的转换规律，熟悉这两类词在高考语法填空和短文改错中的常考点。 Step Ⅱ Self-study（自学） 一、思考以下问题： 1.什么是形容词和副词？（理解概念和句法功能） 2.形容词、副词的比较级和最高级规则和不规则变化是什么？ 3.如何将形容词转化成副词？ 4. 二、自测。 1.形容词： 2.副词： 3.以“ly”结尾的形容词有：，除了这些还有 4.由同根动词+ed/ing形成的形容词有：，除了这些还有 （二）写出下列形容词和副词的比较级和最高级。 1.tall great 2.nice l ate 3.hot big 4.easy early 5.exciting 6.good/well bad/badly many/much little far （三）把下列形容词转化成副词并总结变化规律。1.一般直接加eg. high→sudden → 2.辅音字母+y结尾，把变成再加 eg. happy→lucky →特殊：shy → 3.-te结尾，直接加eg. polite →fortunate → 4.-ble/-tle/-ple结尾，去e加 eg. possible →gentle →simple → 特殊：-ue/-ole结尾，去e加eg. true→whole → 5.-ic结尾，加eg. basic →特殊：public → 6.-ll结尾，直接加eg. full →dull → Step ⅢExercises and Explanation （练习和解疑） 考点一形容词和副词的基本用法 Exercise 1 1.We has an (amaze) conversation. （2011广东） 2.I have something ( importance) to tell you. 3.We are so proud of her. It ’s (wonder). （2019全国Ⅱ , 70） 4.Doing sports makes us ( health ) and strong. 5.The teachers here are kind and helpfully. （2014全国，改错） 6.I felt happily that their life had improved. （2018全国Ⅰ，改错） 小结：表示人或事物的性质、状态和特征的词，叫。形容词通常修饰词或 词，放在名词前作语，放在不定代词后作语，放在系动词后作语，放在宾语后作语。 Exercise 2 7. The river was so polluted that it (actual) caught fire and turned. （2014全国Ⅰ，62） 8. It is (certain) fun but the lifestyle is a little unreal.（2017全国Ⅲ, 62） 9. Tom runs very (quick) . 10.Immediate, I raised my hand. （2018全国Ⅲ，改错） 小结：表示行为或特征的词叫词。副词用来修饰词、词、词 或，在句中作语。一般位于动词之后、形容词之前或者句子之首，表示时间、地点、程度、方式等概念。 考点二形容词、副词的比较级和最高级 Exercise 3 11.... leading to the illusion（错觉）that populations are (high) than they actually are. （2019全国Ⅰ, 68） 12.He screams the (loud) of all. （2018全国Ⅲ，63）

重庆市大学城第一中学校2020届中考英语专题复习 形容词、副词教学案(无答案)

形容词、副词 课题名称专题复习：形容词、副词 复习课 三维目标 1. 形容词、副词的原级、比较级和最高级。 2. 一些必须用形容词、副词的原级、比较级或最高级的常用句型。 重点目标1、2 难点目标 2 导入示标 目标三导学做思一：你们知道形容词、副词原级，比较级的用法吗？ 导学： 1.原级：表示A与B在某方面相同。 句型：1) A + 谓 + as + 原级 + as + B 2) A + 谓(否定) + as/so + 原级 + as + B A与B在某方面不同 注意：not as / so… as = less than 不及；不如 eg. 1)This girl is as beautiful as that one. 2)You don’t eat so much as I 3)This book isn’t as interesting as that one = This book is ___ ________ _____ that one 2.比较级：两者进行比较（常与than连用） 1)I am cleverer than you 我比你聪明。 2)He runs faster than Jim 他比Jim跑得快。 3)I picked more apples than Jim.我比你摘的苹果多。 4)Which is more in terestin g, t his one or that one? 哪本书更有趣， 这本还是那本？ 3.最高级：三者（或三者以上）进行比较（常与表范围的in , of短语 连用） ( 注意：of + 个体名词单数 in + 集合名词) eg. 1)Shanghai is the biggest city i n China.