当前位置：文档库 › 浙江2020年10月自考发展心理学试题及答案解析

浙江2020年10月自考发展心理学试题及答案解析

浙江省2018年10月高等教育自学考试

发展心理学试题

课程代码：02114

本试卷分A、B卷，使用1995年版本教材的考生请做A卷，使用1999年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题2分，共40分)

1.科学儿童心理学的奠基人是（）。

A.霍尔

B.夸美纽斯

C.达尔文

D.普莱尔

2.在弗洛伊德看来，下列遵循现实原则的人格结构是（）。

A.自我

B.本我

C.超我

D.无意识

3.对于孩子的哭闹行为不予理睬，结果孩子渐渐就不哭不闹了，这是应用了行为的强化控制

原理中的（）。

A.强化

B.塑造

C.消退

D.及时强化

4.皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算思维阶段

C.具体运算思维阶段

D.形式运算阶段

5.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察，并辅之简单实验，完成其心理发展报告，

从研究设计上看，属于（）。

A.横断研究设计

B.纵向研究设计

C.聚合交叉设计

D.混合设计

6.强调在现实生活中、自然情景下研究儿童的心理与行为，这是现在发展心理学研究的

（）。

A.生态化趋势

B.跨学科趋势

C.多元化趋势

D.现代化趋势

7.母亲的极端情绪对胎儿造成影响主要是因为母体产生了（）。

A.肾上腺素

B.儿茶酚胺

C.甲状腺素

D.胰岛素

8.认为后天运动经验在动作发展中只扮演最普通的支持者角色，这是（）。

A.可能成熟论

B.诱导论

C.预先成熟论

D.以上都不是

9.一岁以后，由于言语的产生和发展使婴儿注意活动进入了更高的层次，即（）。

A.随意注意

B.不随意注意

C.无意注意

D.第二信号系统

10.综合多种研究资料和个体差异，婴儿言语发生的时间大致在（）。

A.0～1个月

B.3～6个月

C.10～14个月

D.14～16个月

11.认为“游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法”，这一对幼儿游戏的解释属于

（）。

A.弗洛伊德的精神分析理论

B.认知动力说

C.学习理论

D.行为主义理论

12.幼儿认知发展的主要特点是（）。

A.随意性占主导地位

B.抽象逻辑性占主导地位

C.具体形象性和不随意性占主导地位

D.抽象逻辑性向具体形象性过渡

13.自我评价开始发生的转折年龄是（）。

A.3岁

B.5岁

C.6岁

D.3.5～4岁

14.下列不属于学习障碍症状的是（）。

A.成绩不好

B.阅读障碍

C.情绪障碍

D.智力低下

15.小学儿童道德动机（）。

A.独立性发展很快，可以摆脱对成人的服从

B.由具体、近景向抽象、远景发展，完全摆脱具体形象性

C.道德动机的激烈斗争开始频繁出现

D.高年级以社会需要作为道德动机的基础，也还离不开具体形象性

16.初中生思维最主要的特点是（）。

A.具体形象性

B.直观动作性

C.高度创造性

D.抽象逻辑性

17.自我意识的第二飞跃期指的是（）。

A.婴儿期

B.幼儿期

C.青春期

D.学龄期

18.下列哪类人群正处在“延缓偿付期”？（）

A.初中生

B.高中生

C.大学生

D.小学高年级学生

19.根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是（）。

A.发展信任感，克服不信任感

B.获得创生感（繁殖感）而避免停滞感，体验着关怀的实现

C.获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现

D.获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现

20.下列对于成年晚期心理一般特点的叙述，错误的是（）。

A.认识活动发生一系列退行性变化

B.情感体验深刻而持久

C.个性开始变化无常

D.易生消极的情绪情感

二、填空题(每空1分，共10分)

21.人类心理的特点包括______________的心理、社会性的心理以及有语言功能的心理。

22.皮亚杰认为支配发展的因素有：成熟、物理因素、社会环境和______________。

23.实验法的基本目的在于解释变量之间的______________关系。

24.合子形成后第9～38周称为______________阶段。

25.一般把从婴儿出生到第一个具有真正意义的词产生之前这一时期（0～12个月）划为

______________。

26.“三座山”测验的设计者是______________。

27.采取他人观点理解他人的思想与情感的认知技能称为______________。

28.青春期生理发育三大巨变指的是身体外形的变化、内脏机能的成熟以及______________。

29.个体一生中创造性思维表现的最佳年龄区为______________的后阶段。

30.成年中期个体的流体智力缓慢下降，而______________继续增长。

三、名词解释(每小题4分，共16分)

31.实验法

32.依恋

33.性别化

34.学习障碍儿童（柯克的定义）

四、简答题(每小题6分，共24分)

35.维果斯基认为心理机能从低级向高级发展的原因是什么？

36.根据艾斯沃斯对婴儿在陌生情境中的不同反应的研究，婴儿依恋有哪几种类型？

37.幼儿思维的概括有何特点？

38.高中生价值观的发展有何特点?

五、论述题(10分)

39.发展心理学的研究设计包括哪些内容？

B卷

一、填空题(每空1分，共20分)

1.勒纳伯格也赞成先天决定论，其观点被称为______________。

2.以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能

力是大脑______________的一个方面，而认知结构的发展是主体和客体相互作用的结果。

3.儿童词义的发展中还出现一种和扩张相反的情况，即，______________：年幼儿童常常以

自己独特的理解方式缩小词的使用范围，对事物作过于严格的区分。

4.信息加工理论认为，记忆的发展表现在三个方面：基本能力、______________、背景知识。

5.儿童记忆策略的研究主要集中在成人常用的三种内部策略：复述、语义组织、

______________。

6.自我介于______________与现实之间，它的作用是既满足基本需要，又要控制和压抑本我

的过分冲动。

7.柯尔伯格采用两难故事法研究了儿童的道德发展，他将道德发展分为三种水平，前习俗水

平，______________，后习俗水平。

8.儿童发展是指儿童在整个儿童期的生物行为、社会行为、______________行为和情感行为

的成长变化。

9.现代发展心理学家所关心的问题是要探索生物因素与______________两者是怎样相互作

用，从而造成不同儿童行为发展的差异。

10.语言习得理论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，比较有影响的语言习得理论主

要有斯金纳的强化说和怀特赫斯特的______________。

11.皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段，它们是：感觉运动阶段、______________、

具体运算阶段和形式运算。

12.从情景中获得怎样的信息取决于儿童知觉和应用______________两方面能力的发展。

13.信息加工理论认为，在问题解决过程中，儿童和成人的差异主要表现在两方面。第一，

儿童可能采用了与成人相同但形式更为简单或者不够精细的策略。第二，儿童采用的策略和过程也可能完全不同于______________。

14.发展不仅有量的变化，更重要的是______________的变化。

15.时间取样策略的使用受行为______________的限制，而事件取样策略则不受行为发生频

率的限制。

16.按照发展研究所考察的变量关系的性质，可以将发展研究分为______________和因果研

究。

17.纵向研究是在一个相当长的时间内对______________被试进行的研究。

18.幼儿指______________岁之间的儿童。

19.语言包括______________和对言语的理解两方面。

20.前运算阶段又分为两个亚阶段：______________阶段和直观或4－7岁阶段。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题2分，共30分)

1.影响心理发展的因素问题上，（）是遗传决定论者。

A.高尔顿

B.华生

C.皮亚杰

D.斯腾

2.（）认为语言发展存在关键期。

A.勒纳伯格

B.怀特赫斯特

C.皮亚杰

D.斯金纳

3.（）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。

A.4岁

B.1岁

C.8岁

D.12岁

4.我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（）儿

童大多根据后果判断。

A.3岁

B.7岁

C.5岁

D.9岁

5.（）非常注重对错误进行分析，通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题

时可能使用了不成熟水平策略。

A.社会学习理论

B.行为主义学派

C.结构－功能学派

D.信息加工理论

6.吉布森发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的（）。

A.深度知觉

B.大小恒常性

C.情绪

D.思维

7.心理学家（）提出了智商的概念。

A.吉布森

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.斯腾

8.在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安—怯生。

A.1－2岁

B.2－4月

C.7－9月

D.5岁

9.（）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。

A.自我

B.超我

C.道德伦理

D.本我

10.在（）之内，婴儿逐渐能将自我与非自我区分开来，逐渐意识到自身是一个独特

的、与其它物体分离的实体。

A.1岁

B.3岁

C.半岁

D.5岁

11.首次提出心理年龄概念的学者是（）。

A.比纳

B.韦克斯勒

C.推孟

D.斯腾

12.（）时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为

日趋成效的学习途径。

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

13.自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。

A.1到3年级

B.4年级

C.3－4年级

D.2－4年级

14.（）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言。

A.乔姆斯基

B.怀特赫斯特

C.皮亚杰

D.勒纳伯格

15.儿童沟通技能的发展非常迅速，到（），已达到惊人的成熟水平。

A.3岁

B.半岁

C.5岁

D.2岁半

三、名词解释(每小题4分，共16分)

1.去习惯化

2.守恒

3.热认知

4.自我同一性

四、简答题(每小题6分，共24分)

1.简述贝利（Bayley,1968）智力发展的研究结果。

2.简述儿童理智感的发展。

3.简述控制攻击性行为的几种措施。

4.简述同伴在儿童发展中的作用。

五、论述题(10分)

论述皮亚杰的前运算阶段儿童的主要特征和成就。

生理心理学自考改版全新

精心整理第五章注意的生理心理学基础一、课程内容第一节非随意注意第二节选择注意（其中《选择性注意的心理资源分配理论》免考，117-119页）第三节注意的脑网络和信息流第一节非随意注意 1、注意112：心理活动的指向性、选择性、集中性和保持的复杂过程，包括非随意注意、选择注意或集中注意的维持与调节功能。 2、非随意注意112（被动注意）：

由外界较强的新异刺激或引起主体意外感的刺激，所引发的不由自主的注意过程，又称被动注意。非随意注意的生理基础是朝向反射。一、非随意注意与朝向反射理论113 传统神经生理学和条件反射理论，把非随意注意看成是一种被动的非选择性注意过程。因此，外部刺激的强度因素在引起非随意注意中，具有重要意义。刺激的强脑内发展的外抑制过程，随刺激重复脑内主动性内抑制的产生，引起朝向反射的消退。】（一）非随意注意的朝向反射理论和神经模式匹配理论。识记： 1、朝向反射是非随意注意的生理基础，由外部刺激的新异性所决定的反应113：（上面）

2、皮肤电反应和事件相关电位P3a波（怪球实验范式条件下），分别作为朝向反射的外周和中枢生理指标的意义113：皮肤电反应的习惯化过程不受刺激复杂程度影响（眼动和皮肤电反应在朝向反应中的变化规律和机能意义不完全相同）。重复刺激时，首先消退的是皮肤电反应，随后消退的是血管运动反应，脑电α波阻抑反应并不完全消退，只是弥散的α波阻抑小于 3 不匹配。刚刚发生的外部刺激在神经系统内形成了某些神经元组合的固定反应模式。如果同一刺激重复呈现，传入信息与已形成的反应模式相匹配，朝向反应就会消退。所以在一串重复刺激中，只有前几次刺激才能最有效地引出朝向反应。几次刺激之后或几秒钟之后，朝向反应就会消退；但刺激因素发生变化，新的传入信息与已形成的神经活动模式不相匹配，则朝向反应又重新建立起来——

2019年4月自考《发展与教育心理学》考试真题试卷

2019年4月自考《发展与教育心理学》考试真题试卷课程代码:00466 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.以下关于孔子的教育心理学思想中,体现其学习方法的观点是 A.中人以上,可以语上也中人以下,不可以语上也 B.学而不思则罔,思而不学则殆 C.知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者 .有教无类 2.问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法,以下关于问卷法实施的要求中,不正确的是 A.问卷中的题目数量不应过多 B.问卷所设计的内容应该是学生所熟悉的 C.回答问卷的方式简便 D.对于低年级的学生,问卷采用开放式形式;对于高年级的学生,问卷采用封闭式形式 3.被世人公认的弗洛伊德最有代表性的著作是 A.《癔病研究》 B.《精神分析引论》 C.《梦的解析》 D.《日常生活中的心理病理学》 4.在皮亚杰关于心理发展阶段的理论中,以下属于形式运算阶段儿童思维发展特点的是 A.守恒性 B.去自我中心主义 C.具体逻辑推理 D.命题推理

5.第一个用家谱分析法研究遗传与智力关系的是 A.高尔顿 B.孟德尔 C.詹森 D.高德尔得 6.教育和心理发展的中间环节是 A.教育措施的提出 B.激发个体新需要的产生 C.知识的领会 D.个体心理发展 7.个体的身高在人的一生中增加最快的时期是 A.婴幼儿期 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 8.幼儿游戏的最高级形式是 A.集体游戏 B.创造性游戏 C.教学游戏 D.活动性游戏 9.依恋是在婴儿与母亲相互作用过程中建立起来的。其发展过程分为四个阶段,其中当他们对不同的对象能做出有很大差别的反应时,表明其正处于 A.无差别的社会反应阶段 B.选择性的社会反应阶段 C.特定的依恋阶段 D.目标调整的参与阶段 10.进入小学后,儿童的主导活动是 A.游戏 B.学校学习 C.体育训练 D.德育训练 11.个体采取他人的观点来理解他人的思想和情感的一种必要的社会认知技能,指的是

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案

2005年4月北京自考“生理心理学”试题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1、属于边缘叶的脑结构是 A 边缘系统 B 胼胝体下回 C 丘脑D中脑被盖 2、上丘位于 A 丘脑B间脑C中脑D桥脑 3、属于条件抑制的是 A外抑制B延缓抑制C超限抑制D突触前抑制 4、突触后电位的特点是 A可以总和B快电位C双向传递D全或无 5、近年来神经生理学研究发现痛觉的重要脑中枢位于间脑中的 A中线核B内侧核C外侧核D板内核 6、脑的重量占全身体重的2%，但其耗氧量与耗能量却占全身的 A20% B25% C30% D40% 7、动作电位下降部分是膜的 A极化过程B去极化过程C复极化过程D反极化过程 8、视网膜的光感受细胞是 A无足细胞B视杆细胞C双极细胞D神经节细胞 9、视网膜中央凹部分 A视敏度高，感受单位大 B视敏度高，感受单位小 C视敏度差，感受单位大 D视敏度差，感受单位小 10、人能听到的各种振动波的频谱大约为 A20-16000赫兹B30-17000赫兹C40-18000赫兹D50-20000赫兹11、听觉的初级皮层区是 A顶叶21区B颞叶21区C顶叶41区D颞叶41区 12、与躯体感觉有关的脑结构是 A丘脑腹后核B丘脑底核C丘脑前核D丘脑后核 13、属于联想式学习的模式是 A敏感化学习B印记式学习C尝试与错误学习D观察与模仿式学习14、帕帕兹环路的生理心理学功能与 A记忆有关B空间辨别学习有关 C情绪体验有关D短时向长时记忆转化有关 15、近年来所积累的科学事实表明下丘脑外侧区、旁室核和围穹隆区是A防御行为中枢B饮水行为中枢C性行为中枢D饥饱感觉中枢 16、保持正常睡眠与觉醒状态的动物标本是在猫的 A延脑与脊髓之间横断B延脑与桥脑之间横断 C桥脑中部横断D上丘与下丘之间横断 17、夜间睡眠中多梦期是 A异相睡眠B慢波二期C慢波三期D慢波四期 18、异相睡眠的开细胞是 A延脑网状大细胞B桥脑网状大细胞C蓝斑中的小细胞D缝际核

2019年自学考试发展心理学练习题及答案(1)

2019 年自学考试发展心理学练习题及答案(1) 德国生理和实验心理学家普莱尔于19 世纪后半叶创立了儿童心理学。儿童发展心理学的创立，最根本的目的是要揭示发展的普遍行为模式。而儿童的动作发展模式、语言获得模式、皮亚杰所描述的儿童思维发展阶段等，都是儿童心理发展的普遍模式。儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下实行的，所以动作的发展与其身体的发展、大脑和神经系统的发育密切相关。动作的发展遵循以下三个规律： 1、从上到下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。 2、由近及远。 3、由粗到细。儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，在此基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到 6-7 岁才能做到。 1、以下不是儿童动作发展所遵循的规律是(D) A.从上到下 B.由近及远 C.由粗到细 D.由前到后2、儿童最早发展的动作是(A) A. 头部动作B 躯干动作C. 手的动作D. 脚的动作 3、儿童的动作发展是沿着(A) 方向逐步成熟的。 A.抬头-翻身-坐-爬-站-行走B抬头-爬-站-翻身-坐-行走 C.坐-抬头-翻身-爬-站-行走D翻身-抬头-坐-爬-站-行走 4、儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到(C) 岁才能做到。

A.3-4 B 4-5 C 6-7 D 7-8 5、儿童心理学的创始人是（C ） A. 夸美纽斯 B 何林渥斯 C 普莱尔 D 冯特儿童发展心理学自诞生以后发展出了多种理论派别。如以格塞尔为代表的成熟论。格塞尔的观点源自于他的双生子爬楼梯研究。他认为，个体的生理和心理发展，都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地实行的。他通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。行为主义的创始人华生，认为心理的本质就是行为，心理学研究的对象就是可观察到的行为。华生否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激 - 反应的学习过程。他对待儿童心理发展的基本观点源于洛克的“白板说”。华生提出的研究方法有：观察、条件反射法、言语报告法、测验法。精神分析论则着重对“无意识”的探究。弗洛伊德认为，存有于潜意识中的性本能是心理的基本动力，心理的发展就是“性”的发展，或称心理性欲的发展。 4、潜伏期（6-11 岁） 5、青春期（11、12 岁开始）。相互作用论者，皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是天生结构的展开，也不完全取决于环境的影响。在他看来，发展受四个因素的共同影响，这四个因素是：成熟、自然经验、社会经验以及平衡化，其中第四个是决定性因素。他将儿童的心理发展分为五个阶段： 1、口唇期（0-1 岁） 2、肛门期（1-3 岁） 3、性器期（3-6 岁）

06057生理心理学浙江省13年10月自考试题

浙江省2013年10月高等教育自学考试生理心理学试题课程代码：06057 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.不直接传递神经信息，但调节神经信息传递过程的效率和速率的化学物质称为 A.调质 B.激素 C.递质 D.因子 2.美国学者贝克西因为提出行波学说而获诺贝尔奖，行波学说是用来解释 A.电磁波传播 B.水波运动 C.神经传导 D.听觉编码 3.对面孔知觉最敏感的脑区是 A.颞上回 B.顶上小叶 C.梭状回 D.额中回 4.根据特征整合理论，对视野中各种特征并行加工的非意识活动属于 A.选择注意阶段 B.不随意注意阶段 C.前注意阶段 D.后注意阶段 5.学习的分子生物学基础是 A.神经递质的传递 B.受体蛋白分子变构 C.核糖核酸的合成 D.离子通道的开放 6.慢性酒精中毒者的记忆障碍表现为 A.顺行性遗忘 B.逆行性遗忘 C.元记忆障碍 D.以上均有 7.失读症、自闭症和精神分裂症共同的行为表现是语言交际方面的障碍，它们的共同原因可能是 A.幼年轻度脑损伤 B.早年受虐经历 C.大脑皮层长距离神经纤维发育不足 D.大脑皮层灰质神经细胞发育不足 8.使动物70~90%时间处于觉醒状态的处理方式是 A.脑干以上横断 B.脑干中部横断 C.脑干下位横断脑 D.给脑干上部注入麻醉剂 9.海马损毁以后，动物和人变得 A.狂躁不安，暴怒不止 B.情感淡漠，退缩反应

C.恐惧焦虑，惊慌失措 D.无忧无虑，无所畏惧 10.同一个运动功能柱的神经元支配 A.同一个动作的运动 B.同一系列动作运动程序 C.同一块肌肉在同一关节上的运动 D.同一块肌肉在不同关节上的运动 11.两性人格差异的E-S理论认为男性 A.在E-S维度的E端 B.在E-S维度的S端 C.大脑白质相对较多而灰质相对较少 D.执行语言作业时两半球双侧激活 12.由感受野相同的各种特征检测功能柱组合成简单知觉的基本结构与功能单位，称为 A.超柱 B.多模式感知细胞 C.知觉柱 D.皮层柱 13.由腹侧通路实现的知觉加工包括 A.空间关系、长度、宽度、颜色 B.运动、空间频率、色调、物体方位 C.空间关系、空间频率、运动 D.长度、空间频率、色调、物体方位 14.联络区的多模式感知细胞的作用是 A.将视、听、嗅等多种感觉信息综合为复杂的知觉 B.实现同一种感觉通道中各种属性的综合反应 C.将颜色、形状、朝向、运动等基本特征整合成一个客体 D.以上均是 15.重复刺激时，朝向反应各种生理变化中最先消退的是 A.脑电α波阻抑反应 B.血管运动反应 C.眼动 D.皮肤电反应 16.“怪球范式”中的小概率事件引发明显的ERP成分是 A.MMN https://www.wendangku.net/doc/c15373154.html,V C.P3a D.N200 17.在初次应用新异刺激时出现于顶颞区的是 A.顶负波 B.顶正波 C.不匹配负波 D.不匹配正波 18.舞蹈、体操等熟练技巧的记忆属于 A.情景性表述记忆 B.语义性表述记忆 C.习惯性记忆 D.非表述性程序记忆 19.短时记忆生理基础在于 A.通道及受体蛋白分子变构 B.合成新蛋白质 C.突触生长 D.以上均是 20.电休克以后病人往往发生

(完整版)历年全国自考心理学试题

全国2009年4月高等教育自学考试心理学试题课程代码：00031 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1．人们对社会上某一事物产生比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这一现象称为（）A．近因效应B．晕轮效应C．社会刻板效应D．首因效应 2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是A．自动化的意识状态B．白日梦状态C．可控制的意识状态D．有意识状态 3．强调研究个体意识的功能的心理学流派是（） A．构造主义心理学B．机能主义心理学C．行为主义心理学D．人本主义心理学 4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（） A．随意注意B．有意注意C．不随意注意D．随意后注意 5．人们在知觉一个物体时，倾向于只从它一般性功能上认识它，称为（） A．推理B．习惯C．偏好D．功能固着性 6．依据学习方式的不同，可以将学习分为两种类型，一是接受学习，二是（） A．知识学习B．技能学习C．发现学习D．社会学习 7．接收、加工、储存和应用信息的能力称之为（） A．一般能力B．特殊能力C．认知能力D．模仿能力 8．多次测验结果的一致性程度被称之为（） A．信度B．再测信度C．效度D．内容效度 9．“人逢喜事精神爽”形容的是（） A．激情B．心境C．应激D．美感 10．有机体内部生理与心理的不平衡状态是有机体活动的动力和源泉，称之为（） A．主导动机B．内在动机C．需要D．诱因 11．一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。该生的认知方式属于（）A．沉思型B．场独立型C．同时型D．冲动型 12．研究人格遗传因素的最好方法是（） A．双生子研究B．社会文化因素研究C．家庭环境因素研究D．自然物理因素研究 13．由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为（） A．正性力量B．负性力量C．群体规范D．社会助长 14．学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是（） A．责任转移B．合法权力C．从众行为D．群体思维 15．相对而言，更惧怕死亡的人群是（） A．中年人B．老年人C．年轻人D．少年儿童 16．对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（） A．横断研究法B．群体序列研究法C．实验研究法D．纵向研究法 17．心理学作为一门独立科学的出现是在（） A．19世纪60年代B．19世纪70年代末期C．20世纪初期D．20世纪20年代 18．推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（） A．演绎推理B．三段论推理C．线性推理D．条件推理 19．在实验中由实验者控制的刺激条件是（） A．控制变量B．因变量C．反应变量D．自变量 20．短时记忆的容量为（） A．5±2个组块B．6±2个组块C．8±2个组块D．7±2个组块

自考生理心理学模拟试题

生理心理学课程代码：06057 一、单项选择题 1.1874年，( B )发现了“语言感觉区”。 A.布罗卡 B.维尔尼克 C.拉施里 D.巴甫洛夫 2.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和占大脑皮层90%左右的( A ) A.新皮层 B.灰质 C.髓质 D.中央皮层 3.脑的电现象可分为自发电活动和( B )电活动两大类。 A.引导 B.诱发 C.叠加 D.其他 4.在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高。这类因膜内外带电离子浓度差造成膜内外大约负70至90毫伏的电位差，称之为( D )电位。 A.动作 B.去极化 C.反极化 D.静息 5.正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，这称为( A ) A.辐合 B.分散 C.共轭运动 D.调节反射 6.存在许多记录和研究眼动规律的方法。传统的方法是( B )描记术，近年来更出现了许多精密的专用眼动仪。 A.通用眼动仪 B.眼电图 C.多导生理仪 D.EOG仪 7.对感受野施以光刺激引起神经节细胞单位发放频率增加的现象称为( A )反应。 A.开 B.闭 C.诱导 D.聚合 8.对视觉信息特征的提取，存在两种功能柱理论，分别为特征提取功能柱理论和( D )功能柱理论。 A.颜色 B.眼优势 C.方位 D.空间频率 9.浅感觉包括触觉、压觉、振动觉和( C )等，它们的感受细胞都分布在皮肤中。 A.痛觉 B.本体觉 C.温度觉 D.运动觉 10.( D )是一种神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物体，或该物体不能形成正常知觉。 A.遗忘症 B.MBD C.巴金森氏症 D.失认症 11.( B )在他1938年发表的专著中系统地总结了操作条件反射的动物学习模式和学习规则。 A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.布罗卡 D.维尔尼克 12.( D )是简单运动条件反射和快速α条件反射形成中最基本和最必要的脑结构。 A.大脑 B.间脑 C.中脑 D.小脑 13.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录到细胞外的诱发反应。如果电刺激由约100个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在5至25分钟后增强了2.5倍。以后发现这种增强效应可持续数月。这种现象被称为( C )效应。 A.长时记忆 B.记忆干扰 C.长时程增强 D.长时程抑制 14.葡萄糖及其感受器、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素皮质激素、胆囊收缩素和垂体分泌的激素，在摄食行为的调节中均有一定的作用，这些物质是随( D )运行的，作用距离远，发挥生理效应的环节多，所需时间较长。 A.神经系统 B.反馈回路 C.上行激活系统 D.血液 15.下丘脑分泌的与性行为有关的激素主要分布在下丘脑的正中隆起、( B )、弓状核、视上核和旁室核。 A.视交叉 B.视前区 C.外侧膝状体 D.内侧膝状体 16.从上半夜到下半夜每更换一个慢波睡眠和异相睡眠的交替周期，( A )睡眠的时间都有所增加。 A.异相 B.慢波一期 C.慢波二期 D.慢波三期 17.由不良的个性特点、重大精神创伤、心理暗示作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症称之为( D )遗忘症。 A.顺行性 B.逆行性 C.柯萨可夫 D.心因性 18.当电刺激大脑的某些区域时，动物会出现追求刺激的强烈欲望，这些区域称为( B ) A.惩罚中枢 B.奖励中枢 C.饥中枢 D.饱中枢 19.脊髓运动神经元发挥最后共同公路的功能时，存在着许多生理现象：聚合、分散、闭锁、( A )和分数化。 A.易化 B.耽搁 C.开放 D.整合 20.( B )是防御和攻击行为的重要中枢，它的不同区影响着不同类型的防御和攻击行为。 A.丘脑 B.下丘脑 C.中脑 D.大脑皮层二、填空题(每空1分，共20分) 1.神经解剖将神经系统分为（中枢）神经系统和( 外周）神经系统两部分。 2.中脑、( 桥脑)和( 延脑)统称为脑干。 3.根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为（交感）神经和（副交感）神经，在功能上彼此拮亢，共同调节和支配内脏活动。 4.生理心理学是心理学科学体系中的重要基础理论学科之一。它以（心身关系）为自己的基本命题，力图阐明各种心理活动的（生理机制）。 5.视网膜分为内、外两层，外层是（色素上皮层），内层是由5种（神经细胞）组成的神经层。 6.音强的神经编码较为复杂，可分为（级量）反应编码、调频式编码和（细胞）分工编码。

生理心理学自考期末考试笔记.

第一章导论一、神经解剖学知识 A. 生理心理学是心理学、神经科学、和信息科学之间的边缘学科。 B 脑研究的6 个理论体系：自然哲学理论、机能定位理论、经典神经生理学理论、细胞神经生理学理论、脑化学通路学说、神经科学理论。1. 神经解剖将神经系统分为两大部分：即中枢神经系统和外周神经系统。2. 中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成。颅腔里的脑又可分为大脑、小脑、间脑、中脑、桥脑和延脑六个脑区。椎管内的脊髓分31节。3. 外周神经系统是中枢发出的纤维，由12对脑神经和31对脊神经组成，它们分别传递躯干、头、面部的感觉与运动信息。在脑、脊神经中都有支配内脏运动的纤维，分布于内脏、心血管和腺体，称之为植物神经（自主神经）。根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，在功能上彼此拮抗，共同调节和支配内脏活动。4. 神经组织学根据脑与脊髓内的细胞聚集和纤维排列将其分为灰质、白质、神经核和纤维束。灰质和神经核是由神经细胞体和神经细胞树突组成。白质和纤维束是由神经细胞的轴突（神经纤维）组成。5. 在大脑中，灰质分布在表层，称为大脑皮层；白质在深部，称为髓质。在脊髓中正好相反，灰质在内，白质在外。根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和新皮层（占大脑皮层90％）。6. 根据解剖部位从前向后，又可将大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。颞叶以听觉功能为主。枕叶以视觉功 7. 前额叶皮能为主。顶叶为躯体感觉的高级中枢。额叶以躯体的运动功能为主。层和颞、顶、枕皮层之间的联络区则与复杂知觉、注意和思维过程有关。8. 边缘叶：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层－边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及

生理心理学复习要点

第一章生理心理学的概念生理心理学是通过实验的方法研究外界事物作用于脑而产生心理现象的生理过程，主要解释人类自身心理现象和行为的生理机制的科学。研究方法 1.脑损伤法：横断损伤吸出损伤电解损伤药物损伤扩布性抑制冰冻方法神经化学损伤 2.刺激法：电刺激法化学刺激法 3.电记录法 4.生物化学分析法 5.分子遗传学技术 6.脑成像技术：CT技术PET技术研究对象：人和高等动物基本行为的胜利基础或神经机制，如随意运动摄食与饮水性行为睡眠与觉醒生理心理学的研究意义 1.为科学心理学的建立做出了重要的贡献 2.生理心理学的研究成果能够用为高新技术的发展提供好的思路 3.生理心理学能够为许多时间领域服务，尤其是为了人类的医疗卫生事业服务 4.研究生理心理学的巨大动力和这门学科的的生命力，还在于它是对人类自身的心理活动进行寻根究底的生理心理学与心理生理学的关系相同之处：研究对象基本相同不同之处：1.生理心理学的研究方向和范围都比心理生理学广泛 2.生理心理学用动物做实验，心理生理学则大多数以人为被试 3.生理心理学可以采用多种仪器和方法来记录数据，而心理生理学则采用多道生理记录仪记录数据。第二章注意的神经网络包括：警觉网络定向网路执行网络上行多巴胺（上行DA系统）的功能：有助于不同形式的行为激活，从而在认知或运动的传出激活中扮演重要角色。上行5-HT系统的功能：有助于行为抑制即降低无关信息引起的活动丘脑闸门的控制理论：该理论认为，丘脑抑制性网状神经核既接受丘脑-额叶系统的特异兴奋作用，有接受中脑网状结构泛化性的抑制影响，从而对各种感觉冲动进行筛选。只有能通过站们的神经冲动才能传到到大脑皮层，没有通过闸门的神经冲动则不能到达大脑皮层。额叶在执行网络中的作用：额叶的一些区域包括扣带回参与注意的执行，人类的前额叶损伤，导致多种多样的注意障碍。一是前额叶病人注意的调控能力低下，很难把注意力集中到被特别暗示的事情上，过分敏感新异刺激和环境干扰。二是前额叶病人往往不能根据暗示信号调整自己的行为，注意力很难在不同的事物或不同的行为操作之间进行转移。顶叶在定向网络中的作用：是注意相关的主要部位，参与注意过程中脑上丘在定向网络中的作用：视觉定向的作用。顶叶皮层存在“注意神经元”，并且对注意转移也非常敏感。丘脑枕核在定向网络中的作用：损伤后在隐蔽定向上表现出困难，对视觉形状的选择性具有重要作用。

浙江10月高等教育自学考试发展心理学试题及答案解析.docx

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 10 月高等教育自学考试发展心理学试题课程代码： 02114 一、填空题 (每空 1 分，共 20分 ) 1.儿童发展是指儿童在整个儿童期的________行为、社会行为、________行为和情感行为的成长变化。 2.狭义的儿童期是指童年期，即介于________和 ________之间的时期。 3.现代发展心理学家所关心的问题是要探索________与 ________两者是怎样相互作用，从而造成不同儿童行为发展的差异。 4.自然观察法的时间取样策略更适用于经常发生的行为或事件，并且是一些 ________、易于观察到的现象。 5.现场实验法分为 ________和教育实验。 6.横断研究是在一个较短的时间内对________的儿童同时进行研究。 7.婴儿对人的面部的知觉与儿童的________密切相关。 8.语言习得理论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，比较有影响的语言习得理论主要有斯金纳的 ________和怀特赫斯特的 ________。 9.皮亚杰认为，认知结构是 ________的基础，语言结构随着________的发展而发展。 10.皮亚杰将儿童智力发展划分为四个主要阶段，它们是：感觉运动阶段、________、具体运算阶段和 ________。 11.从情景中获得怎样的信息取决于儿童知觉和应用________两方面能力的发展。 12.信息加工理论认为，在问题解决过程中，儿童和成人的差异主要表现在两方面。第一，儿童可能采用了与成人相同但形式更为简单或者________ 的策略。 13.道德行为发展的研究主要集中在________行为和攻击行为的发展方面。 14.儿童的攻击性行为可以分为“工具性”和“________”攻击。二、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题 1 分，共 15 分) 1.影响心理发展的因素问题上，()是环境决定论者。 A. 高尔顿 B. 华生 C.皮亚杰 D.斯腾 2.在 ()之内，婴儿逐渐能将自我与非自我区分开来，逐渐意识到自身是一个独特的、与其它物体分离的实体。 A.1 岁 B.3 岁 C.半岁 D.5 岁 3.首次提出心理年龄概念的学者是()。 A. 比纳 B. 韦克斯勒 C.推孟 D.斯腾 4.在 ()期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安—怯生。 A.1-2 岁 B.2-4 月 C.7-9 月 D.5 岁 5.()是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。 A. 自我 B. 超我 C.道德伦理 D.本我 1

2011年10月自考《生理心理学》必背知识汇总

1.在突触间隙处ACh作用消失的主要方式是 A.被MAO灭活 B.被胆碱酯酶破坏 C.被神经末梢重新摄取 D.进入血管被带走 E.被COMT灭活 2.去甲肾上腺素作用消失的主要原因是 A.被酶破坏 B.被氧化 C.水解 D.摄取1 E.摄取2 3.α受体不存在于下列哪一组织? A.皮肤粘膜血管平滑肌 B.骨骼肌纤维 C.膀胱括约肌 D.瞳孔扩大肌 E.胃肠括约肌 4.下列哪种表现不属于?受体兴奋的效应。 A.支气管舒张 B.血管扩张 C.心脏兴奋 D.瞳孔扩大 E.肾素分泌 5.胆碱能神经不包括： A 交感、副交感神经节前纤维 B 大部分交感神经节后纤维 C 副交感神经节后纤维 D 运动神经 E 支配汗腺分泌的神经 6.不属于β受体效应的是： A 膀胱逼尿肌收缩 B 支气管扩张 C 心率加快 D 骨骼肌血管扩张 E 脂肪分解 7.β1受体主要分布于 A.肝脏 B.支气管平滑肌 C.血管 D.心脏 E.突触前膜 8.某受体激动后，引起支气管平滑肌松弛，此受体为： A．受体 B. ?1受体 C. ?2受体 D.M受体 E.N1受体 1．B 2。D 3。B 4。D 5。B 6。A 7.D .8.C 1.治疗青光眼宜首选 A.新斯的明 B.毒扁豆碱 C.加兰他敏 D.毛果芸香碱 E.以上均可 2.治疗重症肌无力药是 A.山莨若碱 B.琥珀胆碱 C.新斯的明 D.筒箭毒碱 E.毛果芸香碱 3.属于有机磷酸酯类中毒N2样症状的是 A.瞳孔缩小 B.大汗淋漓 C. 腹痛和腹泻 D.肌肉震颤 E.流涎 4.新斯的明的禁忌症为 A.手术后腹气胀、尿潴留 B.青光眼 C.机械性肠梗阻 D.重症机无力 E.阵发性室上性心动过速 5.以下何药不属于胆碱酯酶抑制药 A.加兰他敏 B.新斯的明 C.毒扁豆碱 D.吡斯的明 E.阿托品 6.解救有机磷中毒应用阿托品过量，宜用何药解救 A.新斯的明 B.毒扁豆碱 C.吡斯的明 D.毛果芸香碱 E.加兰他敏 7.切除支配虹膜的神经（即去神经眼）后再滴人入毛果芸香碱，则应： A扩瞳 B.缩瞳 C.先扩瞳后缩瞳 D.先缩瞳后扩瞳 E.无影响 1.D 2.C 3.D 4.C 5.E 6.D 7.B 1.阿托品对眼的作用为 A．扩瞳、视近物清楚B．扩瞳、调节痉挛C.扩瞳、降低眼内压 D．扩瞳、调节麻痹E. 缩瞳、调节麻痹 2.阿托品治疗何种休克是可不受极量限制 A.出血性休克 B.感染性休克 C.心源性休克 D.神经性休克 E.过敏性休克

2009年自学考试《生理心理学》复习要点总结

浙江省2009年1月自学考试生理心理学试题课程代码：06057 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.是心理学各种理论问题的基石，也是心理学的基本命题之一的是( ) A.生理心理问题 B.心身关系问题 C.教育与心理问题 D.心理与发展问题 2.各类认知实验范式中，令被试选择注意的刺激称为( ) A.分心项目 B.干扰项目 C.靶子 D.目标 3.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为不同类型，其中占大脑皮层90%左右的是( ) A.新皮层 B.古皮层 C.髓质 D.中央皮层 4.眼的基本功能的实现，依靠于两种生理机制，眼的折光成像机制与( ) A.光的传播机制 B.光感受机制 C.视锥细胞的工作机制 D.棒体细胞的工作机制 5.调节反射是指视轴、___________和瞳孔同时变化的反射活动。( ) A.眼帘 B.眼球 C.晶体曲率 D.视细胞感光性 6.面孔认知的拓扑编码规律是在下列哪个研究中发现的？( ) A.正常脸与重组脸 B.熟悉脸与陌生脸 C.面孔旋转 D.正位脸与倒置脸 7.MBD的中文名称为( ) 自考人(https://www.wendangku.net/doc/c15373154.html,) 免费在线学习700门自考专业课！第 1 页

A.多动症 B.轻度脑损伤 C.轻度脑功能失调 D.注意缺陷症 8.桑戴克提出的学习类型是( ) A.顿悟学习 B.错误式学习 C.条件反射学习 D.操作式学习 9.人类大脑皮层的80%属于联络区，其中最大的是( ) A.前额叶联络皮层 B.后额叶联络皮层 C.颞顶区联络皮层 D.枕区联络皮层 10.是运动功能的低级中枢,实现着最基本的反射活动的是( ) A.神经肌肉装置 B.脊髓 C.脑锥体系 D.锥体外系 11.首先提出气质概念的学者是( ) A.帕拉图 B.苏格拉底 C.希波克拉特 D.德谟克利特 12.一直被视为饥饿中枢的是( ) A.下丘脑腹内侧核 B.下丘脑外侧区 C.上丘脑腹内侧核 D.上丘脑外侧区 13.葡萄糖在摄食行为的调节中有一定的作用，它是随___________运行的。( ) A.神经系统 B.反馈回路 C.上行激活系统 D.血液 14.作为本能的行为，性反射的初级中枢位于( ) A.下丘脑腹内侧核 B.下丘脑性两形核 C.脊髓腰段 D.颞叶皮层 15.在体内环境平衡与情绪活动中具有重要作用的是( ) A.下丘脑 B.颞叶皮层 C.边缘系统 D.海马自考人(https://www.wendangku.net/doc/c15373154.html,) 免费在线学习700门自考专业课！第 2 页

自考发展心理学练习题及答案(1)

自考发展心理学练习题及答案(1) 【正保网校课程】为了使各位考生能顺利通过年自学考试，为大家特别推荐年自学考试课程！点击进入免费试听<<<< 德国生理和实验心理学家普莱尔于19世纪后半叶创立了儿童心理学。儿童发展心理学的创立，最根本的目的是要揭示发展的普遍行为模式。而儿童的动作发展模式、语言获得模式、皮亚杰所描述的儿童思维发展阶段等，都是儿童心理发展的普遍模式。儿童动作的发展是在脑和神经中枢、神经、肌肉控制下进行的，因此动作的发展与其身体的发展、大脑和神经系统的发育密切相关。动作的发展遵循以下三个规律： 1、从上到下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。 2、由近及远。 3、由粗到细。儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，在此基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到6-7岁才能做到。 1、以下不是儿童动作发展所遵循的规律是(D) A.从上到下 B.由近及远 C.由粗到细 D.由前到后 2、儿童最早发展的动作是(A) A.头部动作B躯干动作C.手的动作D.脚的动作 3、儿童的动作发展是沿着(A)方向逐步成熟的。

A.抬头-翻身-坐-爬-站-行走B 抬头-爬-站-翻身-坐-行走 C.坐-抬头-翻身-爬-站-行走D 翻身-抬头-坐-爬-站-行走 4、儿童用手握铅笔自如地一笔一画地写字，往往要到(C)岁才能做到。 A.3-4 B 4-5 C 6-7 D 7-8 5、儿童心理学的创始人是(C) A.夸美纽斯B 何林渥斯C 普莱尔D 冯特儿童发展心理学自诞生以后发展出了多种理论派别。如以格塞尔为代表的成熟论。格塞尔的观点源自于他的双生子爬楼梯研究。他认为，个体的生理和心理发展，都是按照其基因规定的顺序有规则、有次序地进行的。他通过基因来指导发展过程的机制定义为成熟，心理发展是由机体成熟预先决定与表现的。行为主义的创始人华生，认为心理的本质就是行为，心理学研究的对象就是可观察到的行为。华生否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激-反应的学习过程。他对待儿童心理发展的基本观点源于洛克的“白板说”。华生提出的研究方法有：观察、条件反射法、言语报告法、测验法。精神分析论则着重对“无意识”的探究。弗洛伊德认为，存在于潜意识中的性本能是心理的基本动力，心理的发展就是“性”的发展，或称心理性欲的发展。他将儿童的心理发展分为五个阶段： 1、口唇期(0-1岁) 2、肛门期(1-3岁)

生理心理学完整

一、名解 1感受野：有效地影响某一感觉细胞兴奋性的外周部位称为该神经元的感受野。 2功能柱：具有相同感受野并且有相同功能的视皮层神经元，在垂直于皮层表面的方向上是柱状分布，只对某一视觉特征发生反应。 3超柱：在大脑视皮层中，具有相同感受野的多种特征检测细胞聚集在一起，形成了对各种视觉综合反应的基本单位叫超柱。 4视感受单位：一个神经节细胞及与其相互联系的全部其他视网膜细胞，所构成的视觉最基本结构与功能单位。 5：(正电子发射层描述)是一种对人脑代谢无损伤性连续测定方法，能够动态活体研究人脑功能与其区域性糖代谢率之间的关系。 6:指无创性脑代谢成像技术之一的功能性磁共振成像技术，是用于测定血氧水平信号在认知活动中不同脑区的变化。 7朝向反应：指由新异强烈刺激引起的机体现行活动突然中止，头面部甚至整个机体转向新异刺激发出的方向的一种反对活动。8习惯化：强化S重复—前膜离子内流减少—递质释放减少—后电位减少，无生物学意义。 9敏感化：强刺激重复—前膜离子内流增加—递质释放增加—后电位增加，有生物学意义。 10次发行饮水：是一种预见性的生理心理反应，由于生活习惯和预料将会渴，而导致的饮水行为。在吃饭中喝汤和饭后饮水，以及不论是否口渴每日定时喝茶都是。 11：（大脑平均诱发电位）一组能够反应心理活动中脑功能瞬间变化的脑电波。根据潜伏时可分为早成分，中成分，晚成分。12大脑半球功能一侧化：对正常被试和割裂脑病人的研究表明，大脑两半球在认知活动中的功能是不对称的。左侧大脑半球的言语功能和抽象思维功能优于右侧半球。右侧半球的空间概括能力的形象思维功能和情感信息处理优于左半球。二、填空 1、生理心理学是介于（心理学）（神经科学）（信息科学）之间的边缘学科。 2、与脑机能定位论相对应的学说称为（脑等势学说）。 3、人的心理反应不仅制约于（外界刺激），也制约于脑干非特异

2020年自考《发展心理学》习题及答案

2020年自考《发展心理学》习题及答案一、选择题 1. 儿童心理学是研究( )的科学。 A. 儿童心理发展规律 B. 儿童各年龄阶段的心理特征 C. A和B D. 儿童个体心理发展 2. 从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指( ) A. 动物心理发展 B. 人类心理发展 C. 心理的个体发展 D. 心理的种系发展 3. 儿童发展心理学是研究( )的科学。 A. 儿童心理发展规律 B. 儿童各年龄阶段的心理特征 C. 儿童心理发展的规律和年龄特征 D. 儿童个体心理发展二、填空题 1. 所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。 2. 儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。

3. 儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。三、名词解释 1. 儿童发展心理学 2. 心理的种系发展 3. 心理的个体发展 4. 纵向研究 5. 横向研究四、简答题 1. 简述儿童心理学研究对象的基本内容。 2. 简述心理的种系发展。 3. 简述心理的个体发展。 4. 简述儿童心理发展的基本规律。五、论述题 1. 结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。 2. 结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。 3. 论述教育与发展的辩正关系。 4. 论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。参考答案一、选择题 1、C 2、D 3、C 二、填空题

1、心理发生发展 2、心理特征 3、纵向研究三、名词解释 1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。 2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。 3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。 4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。 5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。四、简答题 1.儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。 ①儿童心理发展首先是一种心理现象。 ②关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。 ③儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。 2.心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。

浙江2011年度1月高等教育生理心理学自考试题

浙江省2011年1月高等教育自学考试生理心理学试题课程代码：06057 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在黑暗中瞳孔扩大，光照时瞳孔缩小的反应，这是指() A.自主神经反射 B.光反射 C.调节反射 D.瞳孔皮肤反射 2.两眼视轴发生同方向性运动，称为() A.共轭运动 B.辐合运动 C.分散运动 D.辐辏运动 3.对各种视觉属性综合反应的基本单元是()

A.功能柱 B.方位柱 C.超柱 D.细胞柱 4.格罗斯教授认为，由生活经验而形成的复杂刺激物识别或认知过程，发生在() A.海马 B.颞下回 C.枕外侧 D.梭状回 5.MBD的中文名称为() A.多动症 B.轻度脑损伤 C.轻度脑功能失调 D.注意缺陷紊乱 6.朝向反应是以下哪种注意的生理基础() A.随意注意 B.非随意注意

C.条件注意 D.随意后注意 7.桑代克提出以下哪种学习类型() A.尝试与错误学习 B.经典条件学习 C.模仿练习学习 D.操作条件学习 8.实验中，动物必须尽快跑向动物箱的另一端，才能避免随后的电击，这是() A.被动躲避反应 B.主动躲避反应 C.积极躲避反应 D.消极躲避反应 9.海马损伤的病人只能回忆或提取信息，不能形成新的() A.短时记忆 B.长时记忆 C.工作记忆 D.情景记忆

10.仅对最近事情的选择性遗忘称为() A.顺行性遗忘症 B.正性遗忘症 C.逆行性遗忘症 D.负性遗忘症 11.听觉性失语症是由于下列哪个生理结构受损所导致() A.布罗卡区 B.维尔尼克区 C.颞横回 D.沟状回 12.氯丙嗪、利血平等药物均能降低以下哪种递质的作用() A.二乙胆碱 B.单胺类 C.多胺类 D.多巴胺 13.被唤醒后，被试很少会报告正在做梦。如果报告有梦，则梦境中故事的情节常常比较平淡，思维性强，这是指()

浙江2020年10月自考发展心理学试题及答案解析

生理心理学自考改版全新

2019年4月自考《发展与教育心理学》考试真题试卷

生理心理学自考试题02-07,部分带选择答案

2019年自学考试发展心理学练习题及答案(1)

06057生理心理学浙江省13年10月自考试题

(完整版)历年全国自考心理学试题

自考生理心理学模拟试题

最新1月全国自考发展与教育心理学试题及答案解析

生理心理学自考期末考试笔记.

生理心理学复习要点

浙江10月高等教育自学考试发展心理学试题及答案解析.docx

2011年10月自考《生理心理学》必背知识汇总

2009年自学考试《生理心理学》复习要点总结

自考发展心理学练习题及答案(1)

生理心理学完整

2020年自考《发展心理学》习题及答案

浙江2011年度1月高等教育生理心理学自考试题