《混凝土结构设计原理》B卷及评分标
合肥学院20 08 至20 09 学年第 1 学期
混凝土结构设计原理 课程考试 ( B ) 卷
建筑工程 系 06 级 土木工程 专业 学号 姓名
一．填空题（每空1分,共20分，）
1.受弯构件受压区混凝土应力图形的等效原则是 和 。
2.钢筋与混凝土之间的粘结力由 、 和
和钢筋端部的锚固力组成。
3.受弯构件的正截面抗裂验算是以 状态为依据；裂缝宽度验算是以 应力阶段为依据；承载力计算是以 状态为依据； 4．在应用双筋矩形截面梁的基本计算公式时，应满足下列适用条件：① ；② ；其中第①条是为了防止
，而第②条是为了保证 。 5.钢筋混凝土受扭构件计算中应满足10.6
1.7stl y st yv cor
A f s A f u ζ??≤=
≤??，其中0.6ζ≤的目
的是 ， 1.7ζ≤的目的是 。
6．剪扭相关性体现了：由于扭矩的存在，截面的抗剪承载力___ ___。由于剪力的存在，截面的抗扭承载力 __。 7. 保证弯起钢筋弯起点离充分利用点之间的距离≥
1
h 0，目的是 。装
订
线
8.在钢筋混凝土结构构件中，钢筋和混凝土共同工作的基础是 和 。
9.根据功能要求，结构极限状态可分为 极限状态和承载能力极限状态两大类，在按承载能力极限状态进行设计时，荷载效应及结构抗力需采用设计值。
二．单项选择题（每空1分，共20分）
1、钢筋混凝土受扭构件同时受到弯矩和剪力作用时，配筋时按下列[ ]方式考虑：
a 、不必考虑弯—剪相互作用，但必须考虑剪—扭和弯—扭相互作用；
b 、考虑弯—剪和剪—扭相互作用，不考虑弯—扭相互作用；
c 、只考虑剪—扭相互作用，不考虑弯—剪和弯—扭相互作用；
d 、考虑弯—扭相互作用，不考虑弯—剪和剪—扭相互作用
2、受弯构件斜截面承载力计算中，通过限制最小截面尺寸的条件是用来防止[ ]。
a 、斜压破坏；
b 、斜拉破坏；
c 、剪压破坏；
d 、弯曲破坏； 3、钢筋混凝土受扭构件，受扭纵筋和箍筋的配筋强度比7.16.0<<ζ说明，当构件破坏时，[ ]。
a 、纵筋和箍筋都能达到屈服；
b 、仅箍筋达到屈服；
c 、仅纵筋达到屈服；
d 、纵筋和箍筋都不能达到屈服；
4、受拉钢筋应变不均匀系数ψ愈大，表明[ ]。 a 、裂缝间受拉混凝土参加工作程度愈大； b 、裂缝间受拉混凝土参加工作程度愈小； c 、裂缝间钢筋平均应变愈小；
d 、与裂缝间受拉混凝土参加工作的程度无关。 5、提高截面刚度的最有效措施是[ ]。
a 、提高混凝土强度等级；
b 、增大构件截面高度；
c 、增加钢筋配筋量；
d 、改变截面形状。
6、下列正确的是[ ]。
a 、受拉纵筋越多，受弯构件的开裂弯矩越大；
A B C 8、钢筋混凝土T 形和I 形截面剪扭构件可划分成矩形块计算，此时[ ]。 a 、腹板承受截面的全部剪力和扭矩； b 、翼缘承受截面的全部剪力和扭矩；
c 、截面的全部剪力由腹板承受，截面的全部扭矩由腹板和翼缘共同承受；
d 、截面的全部扭矩由腹板承受，截面的全部剪力由腹板和翼缘共同承受。 9、一对称配筋构件，经检验发现混凝土强度等级比原设计低一级，则[ ]。
a 、对纯弯承载力没有影响；
b 、对轴压和轴拉承载力的影响程度相同；
c 、对轴压承载力没有影响； 10、钢筋混凝土矩形截面对称配筋柱，下列说法错误的是[ ]。
a 、对大偏心受压，当轴向压力N 值不变时，弯矩M 值越大，所需纵向钢筋越多；
b 、对大偏心受压，当弯矩M 值不变时，轴向压力N 值越大，所需纵向钢筋越多；
c 、对小偏心受压，当轴向压力N 值不变时，弯矩M 值越大，所需纵向钢筋越多；
d 、对小偏心受压，当弯矩M 值不变时，轴向压力N 值越大，所需纵向钢筋越多 11．《混凝土结构设计规范》调幅法设计连续板提出的基本原则中，要求相对受压区高度
应满足的条件[ ]。
装
订
线
a、0.1≤ξ≤0.25；
b、0.1≤ξ≤0.35；
c、0.1≤ξ≤0.45；
d、0.1≤ξ≤0.55；
12、保持不变的长期荷载作用下，钢筋混凝土轴心受压构件中，混凝土徐变使[ ]
a、混凝土压应力减少，钢筋的压应力也减少；
b、混凝土及钢筋的压应力均不变；
c、混凝土压应力减少，钢筋的压应力增大；
d、混凝土压应力增大，钢筋的压应力也减少。
13、下列[ ] 状态被认为超过正常使用极限状态。
a、影响正常使用的变形；
b、因过度的塑性变形而不适合于继续承载；
c、结构或构件丧失稳定；
d、连续梁中间支座产生塑性铰
14、在钢筋混凝土连续梁活荷载的不利布置中，若求支座处的最大弯矩，则活荷载的正确布置是[ ]
a、在该支座的右跨布置活荷载，然后隔跨布置；
b、在该支座的相邻两跨布置活荷载，然后隔跨布置；
c、在该支座的左跨布置活荷载，然后隔跨布置；
d、以上说法都不正确。
15、钢筋混凝土梁[ ]
a、提高配箍率可以明显提高斜截面抗裂能力；
b、提高配箍率可以防止斜压破坏；
c、配置受压钢筋可以提高构件的延性；
d、提高纵筋配筋率可以明显提高梁的正截面抗裂能力。
16、计算现浇单向板肋梁楼盖时，对板和次梁可采用折算荷载来计算，这是考虑到[ ]
a、板的长跨方向也能传递一部分荷载；
b、塑性内力重分布的有利影响；
c、支座的弹性转动约束；
d、出现活荷载最不利布置的可能性较小。
17、等跨连续梁在均布荷载作用下，按塑性设计应[ ]
a 、对跨中弯矩调幅使之减小；
b 、对支座弯矩调幅使之减小，对跨中弯矩调幅使之减小；
c 、对跨中和支座弯矩调幅使之减小；
d 、对支座弯矩调幅使之减小，对跨中弯矩调幅使之增加，要满足平衡条件。 18、在梁的斜截面抗剪计算中，若V ≥0.25βc f c bh o ,则应[ ]。
a 、增加腹筋数量；
b 、加大截面尺寸，或同时提高混凝土强度等级；
c 、减少截面尺寸；
d 、按构造配置箍筋。
19、钢筋混凝土超静定结构中存在内力重分布是因为：[ ]
a 、钢筋混凝土的抗压性能不同；
b 、受拉混凝土不断退出工作；
c 、各截面刚度不断变化，塑性铰的形成；
d 、结构由钢筋、混凝土两种材料组成 20、螺旋箍筋约束混凝土抗压强度提高的原因是[ ]
a 、螺旋箍筋直径受压；
b 、螺旋箍筋使混凝土密实；
c 、螺旋箍筋约束了混凝土的横向变形；
d 、螺旋箍筋是混凝土中不出现微裂缝。 三．判断题（每题1分，共10分）
1、若b ξξ=，则梁发生破坏时的受压区边缘混凝土纤维应变c cu εε=，同时受拉钢筋的拉应变恰好为s y εε=，表明梁发生的破坏为界限破坏情况，与此相应的纵向受拉钢筋配筋率称为界限配筋率b ρ。 [ ]
2、钢筋混凝土大偏心受压构件承载力计算时，若验算时x<2s
a ',则说明受压区（即靠近纵向压力的一侧）钢筋在构件中不能充分利用。 [ ]
3、《混凝土规范》对于剪扭构件所采用的计算模式是混凝土承载力及钢筋承载力均考虑相关关系。 [ ]
4、从对受弯构件裂缝出现的过程分析可以看出，裂缝的分布与粘结应力传递长度有很大关系。传递长度短，则裂缝分布稀；反之，则密。 [ ]
5、在次梁与主梁的交接处，为保证次梁上的荷载能传递各主梁，常设置鸭筋或吊筋，但不能采用浮筋。 [ ]
装
订
线
6、对于素混凝土纯扭构件的抗扭承载力计算，应该是：按弹性分析方法确定，且素混凝土纯扭构件的开裂扭矩和极限扭矩基本相等。 [ ]
7、轴心受压柱采用螺旋箍筋可使柱的抗压承载力提高，因此，在长细比l 0/D 不超过15的范围内均可采用螺旋箍筋提高柱的承载力。 [ ]
8、03.0h e i >η时，一定为大偏心受压构件。 [ ]
9、按弹性理论计算连续双向板时，可简化成单区格双向板计算.求某一区格板的跨中最大正弯矩时，活载应按棋盘式布置---即在该区格上不能布置活载，而在其左、右、前、后区格上棋盘式布置活载。 [ ]
10、当梁中配有计算需要的受压钢筋时，箍筋应为封闭式，而不能是开口箍筋。 [ ]
四．简答题（每题5分，共20分）
1、偏心受压构件有哪几种破坏形式，各自的破坏特征是什么？
2、简述矩形截面弯剪扭构件承载力计算的基本思路？
装
订
线
3、梁的纵筋弯起应考虑那些因素？
4、钢筋混凝土连续梁按塑性理论设计时，如何保证塑性铰的转动能力？塑性铰与理想铰的区别是什么？
五、计算题（共30分,每题10分）
1． T 形截面梁，mm h mm h mm b mm b f f 100,750,250,550'
'
====，承受弯矩设计值M=500 KN ·m ，混凝土选用C40，钢筋选用 HRB400，环境类别为二类。求：纵向受力钢筋截面面积A S 。
2．一钢筋混凝土矩形截面简支梁，截面尺寸250mm ×500mm ，混凝土强度等级为C20（f t =1.1N/mm 2、f c =9.6 N/mm 2），箍筋为热轧HPB235级钢筋（f yv =210 N/mm 2），纵筋为3
25的HRB335级钢筋（f y =300 N/mm 2），支座处截面的剪力最大值为180kN 。
求：箍筋和弯起钢筋的数量。
3. 已知对称配筋混凝土偏心受压柱，截面尺寸b ×h =400mm ×600mm ，0
4.8l m =,承受轴向压力设计值N =1000kN ，弯矩设计值M =300kN.m ，混凝土强度等级为C20（f c =9.6N/mm 2
），
纵筋为HRB335级（f y '= f y =300 N/mm 2
）。采用对称配筋，40s s
a a '==mm 。求 s s A A '=
装
订
线
试题答案及评分标准
合肥学院20 08 至20 09 学年第 1 学期
混凝土结构设计原理 课程考试 ( B ) 卷
建筑工程 系 06 级 土木工程 专业 学号 姓名
一．填空题（每空1分,共20分）
1.受弯构件受压区混凝土应力图形的等效原则是 压应力的合力不变 和 压应力合力作用点不变
。
2.钢筋与混凝土之间的粘结力由 化学铰结力 、 摩擦力
和 机械咬合力 和钢筋端部的锚固力组成。
3.受弯构件的正截面抗裂验算是以 第一阶段末期 状态为依据；裂缝宽度验算是以 第二阶段 应力阶段为依据；承载力计算是以 第三阶段末期 状态为依据；
4．在应用双筋矩形截面梁的基本计算公式时，应满足下列适用条件：① '2s x a ≥；②
0b x h ζ≤；
其中第①条是为了防止 受压区纵向受拉钢筋在构件破坏时达不到抗压强度设计值 ，而第②条是为了保证 受压区混凝土不在受拉区纵向受力钢筋屈服前压碎 。 5.钢筋混凝土受扭构件计算中应满足10.6 1.7stl y st yv cor
A f s A f u ζ??≤=
≤??，其中0.6ζ≤的目
的是保证受扭箍筋在极限状态时屈服 ， 1.7ζ≤的目的是 保证受扭纵筋在极限状态时屈服 。
6．剪扭相关性体现了：由于扭矩的存在，截面的抗剪承载力__ 降低 ___。由于剪力的存在，截面的抗扭承载力 降低 _。
装
订
线
7. 保证弯起钢筋弯起点离充分利用点之间的距离≥
12
h 0，目的是 斜截面抗弯承载力 。 8.在钢筋混凝土结构构件中，钢筋和混凝土共同工作的基础是 存在粘结作用 和 相同的线膨胀系数 。
9.根据功能要求，结构极限状态可分为 正常使用 极限状态和承载能力极限状态两大类，在按承载能力极限状态进行设计时，荷载效应及结构抗力需采用设计值。
二．单项选择题（每空1分，共20
分）
1、钢筋混凝土受扭构件同时受到弯矩和剪力作用时，配筋时按下列[ c ]方式考虑：
a 、不必考虑弯—剪相互作用，但必须考虑剪—扭和弯—扭相互作用；
b 、考虑弯—剪和剪—扭相互作用，不考虑弯—扭相互作用；
c 、只考虑剪—扭相互作用，不考虑弯—剪和弯—扭相互作用；
d 、考虑弯—扭相互作用，不考虑弯—剪和剪—扭相互作用
2、受弯构件斜截面承载力计算中，通过限制最小截面尺寸的条件是用来防止[ a ]。
a 、斜压破坏；
b 、斜拉破坏；
c 、剪压破坏；
d 、弯曲破坏； 3、钢筋混凝土受扭构件，受扭纵筋和箍筋的配筋强度比7.16.0<<ζ说明，当构件破坏时，[ a ]。
a 、纵筋和箍筋都能达到屈服；
b 、仅箍筋达到屈服；
c 、仅纵筋达到屈服；
d 、纵筋和箍筋都不能达到屈服；
4、受拉钢筋应变不均匀系数ψ愈大，表明[ b ]。 a 、裂缝间受拉混凝土参加工作程度愈大； b 、裂缝间受拉混凝土参加工作程度愈小； c 、裂缝间钢筋平均应变愈小；
d 、与裂缝间受拉混凝土参加工作的程度无关。
5、提高截面刚度的最有效措施是[ b ]。
a 、提高混凝土强度等级；
b 、增大构件截面高度；
c 、增加钢筋配筋量；
d、改变截面形状。
6、下列正确的是[ b ]。
a、受拉纵筋越多，受弯构件的开裂弯矩越大；
A B C
8、钢筋混凝土T形和I形截面剪扭构件可划分成矩形块计算，此时[ c ]。
a、腹板承受截面的全部剪力和扭矩；
b、翼缘承受截面的全部剪力和扭矩；
c、截面的全部剪力由腹板承受，截面的全部扭矩由腹板和翼缘共同承受；
d、截面的全部扭矩由腹板承受，截面的全部剪力由腹板和翼缘共同承受。
9、一对称配筋构件，经检验发现混凝土强度等级比原设计低一级，则[ ]。
a、对纯弯承载力没有影响；
b、对轴压和轴拉承载力的影响程度相同；
c、对轴压承载力没有影响；
10、钢筋混凝土矩形截面对称配筋柱，下列说法错误的是[ ]。
a、对大偏心受压，当轴向压力N值不变时，弯矩M值越大，所需纵向钢筋越多；
b、对大偏心受压，当弯矩M值不变时，轴向压力N值越大，所需纵向钢筋越多；
c、对小偏心受压，当轴向压力N值不变时，弯矩M值越大，所需纵向钢筋越多；
d、对小偏心受压，当弯矩M值不变时，轴向压力N值越大，所需纵向钢筋越多11．《混凝土结构设计规范》调幅法设计连续板提出的基本原则中，要求相对受压区高度
ξ应满足的条件[ b ]。
a、0.1≤ξ≤0.25；
b、0.1≤ξ≤0.35；
c、0.1≤ξ≤0.45；
d、0.1≤ξ≤0.55；
12、保持不变的长期荷载作用下，钢筋混凝土轴心受压构件中，混凝土徐变使[ c ]
a、混凝土压应力减少，钢筋的压应力也减少；
b、混凝土及钢筋的压应力均不变；
c、混凝土压应力减少，钢筋的压应力增大；
d、混凝土压应力增大，钢筋的压应力也减少。
13、下列[ a ] 状态被认为超过正常使用极限状态。
a、影响正常使用的变形；
b、因过度的塑性变形而不适合于继续承载；
c、结构或构件丧失稳定；
d、连续梁中间支座产生塑性铰
14、在钢筋混凝土连续梁活荷载的不利布置中，若求支座处的最大弯矩，则活荷载的正确布置是[ b ]
a、在该支座的右跨布置活荷载，然后隔跨布置；
b、在该支座的相邻两跨布置活荷载，然后隔跨布置；
c、在该支座的左跨布置活荷载，然后隔跨布置；
d、以上说法都不正确。
15、钢筋混凝土梁[ c ]
a、提高配箍率可以明显提高斜截面抗裂能力；
b、提高配箍率可以防止斜压破坏；
c、配置受压钢筋可以提高构件的延性；
d、提高纵筋配筋率可以明显提高梁的正截面抗裂能力。
16、计算现浇单向板肋梁楼盖时，对板和次梁可采用折算荷载来计算，这是考虑到[ c ]
a、板的长跨方向也能传递一部分荷载；
b、塑性内力重分布的有利影响；
c、支座的弹性转动约束；
d、出现活荷载最不利布置的可能性较小。
17、等跨连续梁在均布荷载作用下，按塑性设计应[ d ]
a、对跨中弯矩调幅使之减小；
b、对支座弯矩调幅使之减小，对跨中弯矩调幅使之减小；
c、对跨中和支座弯矩调幅使之减小；
d、对支座弯矩调幅使之减小，对跨中弯矩调幅使之增加，要满足平衡条件。
18、在梁的斜截面抗剪计算中，若V≥0.25βc f c bh o,则应[ b ]。
a 、增加腹筋数量；
b 、加大截面尺寸，或同时提高混凝土强度等级；
c 、减少截面尺寸；
d 、按构造配置箍筋。
19、钢筋混凝土超静定结构中存在内力重分布是因为：[ c ]
a 、钢筋混凝土的抗压性能不同；
b 、受拉混凝土不断退出工作；
c 、各截面刚度不断变化，塑性铰的形成；
d 、结构由钢筋、混凝土两种材料组成
20、螺旋箍筋约束混凝土抗压强度提高的原因是[ c ]
a 、螺旋箍筋直径受压；
b 、螺旋箍筋使混凝土密实；
c 、螺旋箍筋约束了混凝土的横向变形；
d 、螺旋箍筋是混凝土中不出现微裂缝。
三．判断题（每题1分，共10分）
1、若b ξξ=，则梁发生破坏时的受压区边缘混凝土纤维应变c cu εε=，同时受拉钢筋的拉应变恰好为s y εε=，表明梁发生的破坏为界限破坏情况，与此相应的纵向受拉钢筋配筋率称为界限配筋率b ρ。 [ 对 ]
2、钢筋混凝土大偏心受压构件承载力计算时，若验算时x<2s
a ',则说明受压区（即靠近纵向压力的一侧）钢筋在构件中不能充分利用。 [ 对 ]
3、《混凝土规范》对于剪扭构件所采用的计算模式是混凝土承载力及钢筋承载力均考虑相关关系。 [ 错 ]
4、从对受弯构件裂缝出现的过程分析可以看出，裂缝的分布与粘结应力传递长度有很大关系。传递长度短，则裂缝分布稀；反之，则密。 [ 错 ]
5、在次梁与主梁的交接处，为保证次梁上的荷载能传递各主梁，常设置鸭筋或吊筋，但不能采用浮筋。 [ 对 ]
6、对于素混凝土纯扭构件的抗扭承载力计算，应该是：按弹性分析方法确定，且素混凝土纯扭构件的开裂扭矩和极限扭矩基本相等。 [ 对 ]
7、轴心受压柱采用螺旋箍筋可使柱的抗压承载力提高，因此，在长细比l 0/D 不超过15的范围内均可采用螺旋箍筋提高柱的承载力。 [ 错 ]
8、03.0h e i >η时，一定为大偏心受压构件。
装
订
线
9、按弹性理论计算连续双向板时，可简化成单区格双向板计算，求某一区格板的跨中 最大正弯矩时，活载应按棋盘式布置---即在该区格上不能布置活载，而在其左、右、前、后区格上棋盘式布置活载。 [ 错 ] 10、当梁中配有计算需要的受压钢筋时，箍筋应为封闭式，而不能是开口箍筋。[ 对 ]
四．简答题（每题5分，共20分）
1、偏心受压构件有哪几种破坏形式，各自的破坏特征是什么？ 答：（1）受拉破坏形式（大偏心受压破坏形式）。（1分）
随着荷载的增加，首先在受拉区产生横向裂缝；荷载再增加，拉区的裂缝随之不断地开展，在破坏前主裂缝逐渐明显，受拉钢筋的应力达到屈服，进入流幅阶段，受拉变形的发展大于受压变形，中和轴上升，使混凝土受压区高度迅速减小，最后压区边缘混凝土达到极限压应变而被压碎破坏，属延性破坏类型。 （2分） （2）受压破坏形式（小偏心）。 （1分）
其破坏形态的特点是混凝土首先被压碎，而远侧的钢筋可能受拉，也可能受压，但都不屈服，属于脆性破坏类型。 （1分）
2、简述矩形截面弯剪扭构件承载力计算的基本思路？
答：由于在弯矩、剪力和扭矩的共同作用下，各项承载力是相互关联的，其相互影响十分复杂。为了简化，《规范》偏于安全地将受弯所需的纵筋与受扭所需纵筋分别计算后进行叠加，而对剪扭作用为避免混凝土部分的抗力被重复利用，考虑混凝土项的相关作用，箍筋的贡献则采用简单叠加方法。 （3分） 1）受弯纵筋计算
受弯纵筋As 和A's 按弯矩设计值M 由正截面受弯承载力计算确定。 （1分） 2）剪扭配筋计算
对于剪扭共同作用，《规范》采用混凝土部分承载力相关，钢筋部分承载力叠加的
方法。（1分）
3、梁的纵筋弯起应考虑那些因素？
答：若利用弯起钢筋抗剪，则钢筋弯起点的位置应同时满足： （1）抗剪位置 （1分） （2）正截面抗弯（材料图覆盖弯距图） （2分） （3）斜截面抗弯（01
2
s h ），其中s 指钢筋的充分利用点到弯起点的距离。 （2分）
4、钢筋混凝土连续梁按塑性理论设计时，如何保证塑性铰的转动能力？塑性铰与理想铰的区别是什么？
答：为保证塑性铰的转动能力，需要：
选择塑性好的钢筋，如HPB235，HRB335的钢筋；
采用低强度的混凝土，C20-C40之间的，极限压应变比较大。
限制塑性铰的转动幅度不能太大，当q/g=1/3-5之间时取20％，当q/g<1/3时，取15％。
并加密塑性铰截面区段的箍筋，以起到斜截面抗剪，增加塑性铰的转动能力，改善混凝土的变形性能。 （3分） 理想铰与塑性铰的区别：
理想铰不能传递弯距，可以自由无限转动，是双向铰； （1分）
塑性铰能传递弯距，在塑性弯距作用下将发生有限转动，塑性铰是一个区段，塑性铰是单向铰。 （1分）
五、计算题（共30分,每题10分）
1． T 形截面梁，mm h mm h mm b mm b f f 100,750,250,550'
'
====，承受弯矩设计值M=500 KN ·m ，混凝土选用C40，钢筋选用 HRB400，环境类别为二类。求：纵向受力钢筋截面面积A S 。
518
.0,0.1,/360,/71.1,/1.19,601222======b y t c s mm N f mm N f mm N f a ξα 解：
2
122/71.1,518.0,0.1,
/360,/1.19,60m m N f m m N f m m N f a t b y c ======ξα
mm a h h 590607500=-=-=
m
kN h h h b f m kN M f
f
f
c ?=-????=-
≤?=567)2
100
590(1005501.190.1)
2(500'0''1α属于第一类截面
（3分）
2
6
02
6
20'12543590
926.036010500926
.05.01550.0148.02111367.0590
5501.190.110500mm h f M
A h b f M s y s s b s f c s =???===-==≤=--==????==γξγξαξαα（4分）
2min 375750250%2.0mm bh A s =??=>ρ
（3分）
2．一钢筋混凝土矩形截面简支梁，截面尺寸250mm ×500mm ，混凝土强度等级为C20（f t =1.1N/mm 2、f c =9.6 N/mm 2），箍筋为热轧HPB235级钢筋（f yv =210 N/mm 2），纵筋为3
25的HRB335级钢筋（f y =300 N/mm 2），支座处截面的剪力最大值为180kN 。
求：箍筋和弯起钢筋的数量。 解：
（1）验算截面尺寸
486.1250
465,
4650<====b h mm h h w w 属厚腹梁，混凝土强度等级为C20，f cuk =20N/mm 2<50 N/mm 2故βc =1
N V N bh f c c 1800002790004652506.9125.025.0max 0=>=????=β
截面符合要求。 （2分）
（2）验算是否需要计算配置箍筋
),180000(5.895124652501.17.07.0max 0N V N bh f t =<=???=故需要进行配箍计
算。 （2分）
（3）只配箍筋而不用弯起钢筋
01
025.17.0h s
nA f bh f V sv yv t ??
+=
则
mm mm s
nA sv /741.021
= 若选用Φ8@120 ，实有
可以）(741.0838.01203
.5021>=?=s nA sv 配箍率%335.0120
2503
.5021=??==
bs nA sv sv ρ 最小配
箍
率
)(%126.0210
1
.124.024
.0min 可以sv yv t sv f f ρρ<=?== （4分）
（4）既配箍筋又配弯起钢筋
根据已配的325纵向钢筋，可利用125以45°弯起，则弯筋承担的剪力：
N
f A V s
y sb sb 5.8330822
3009.4908.0sin 8.0=???==α 混凝土和箍筋承担的剪力：
N V V V sb cs 5.966915.83308180000=-=-= 选用Φ6@200 ，实用
)
(5.966912.124056465200
3
.28221025.15.89512
25.17.001
0可以N N h s
nA f bh f V sv yv
t cs >=????+=+=。
（2分）
3. 已知对称配筋混凝土偏心受压柱，截面尺寸b ×h =400mm ×600mm ，0
4.8l m =,承受轴向压力设计值N =1000kN ，弯矩设计值M =300kN.m ，混凝土强度等级为C20（f c =9.6N/mm 2
），
纵筋为HRB335级（f y '= f y =300 N/mm 2
）。采用对称配筋，40s s a a '==mm 。求 s s A A '=。
解：
(1)判断截面破坏类型
40s s
a a '==mm ，则h 0=560mm ，3
300103001000
o M e mm N ?=== e a 取20mm 或h/30=500/30=16.67之较大者，故e a =20mm,
e i = e 0+e a =300+20=320mm （2分）
0 4.8
80.6
l h ==,则 1.0η= 所以 03200.3i i e e h η==> （2分） 3
101000100.4650.55
9.6400560
b c N f bh ξξα?===<=??为大偏心受压
（2分）
(2)求As 、As '
320300405802
i s h
e e a mm η=+
-=+-= 2
13
2
2
00.465
1000105800.465(1)9.6400560
(10.5)2
963()300(56040)
e c s s y s
N f bh
A A mm
f h a e ξξα??-?-???--'==
=
=''-?- （4分）
试卷一参考答案及评分标准
试卷一参考答案及评分标准 一、不定项选择：（每题2分，25题，共50分。） 1.ABCE 2.ABD 3.BCDE 4.BCE 5.CDE 6.DE 7.ACDE 8.BCE 9.BCE 10.BCDE 11.ACE 12.BCDE 13.BCDE 14.AD 15.AD 16.BE 17.D 18.ADE 19.C 20.BC 21.ABC 22.ABCDE 23.ABC 24.ABCE 25.ABDE 二、引文解释：（每题7分，2题，共14分） 26.“资本可变部分比不变部分的相对减少，或资本价值构成的变化，只是近似地表示出资本的物质组成部分构成上的变化”。（引自第1卷第23章） 1）资本技术构成和资本价值构成之间存在一定的关系，即资本技术构成的变化会引起资本价值构成的相应变化。（2分） 2）当劳动生产率提高时，由于单个劳动者在相同时间内需要的生产资料数量增加，从而会引起资本技术构成的提高，进而引起不变资本价值的增加和可变资本价值的相对减少。（3分） 3）由于劳动生产率的提高会引起生产资料价值的下降，因此资本价值构成的提高会低于资本技术构成的提高。（3分）4）例如…（2分） 27.“周转时间的缩短对剩余价值的生产，从而对利润的生产的直接影响，在于使可变资本部分由此提高效率”。（引自第3卷第4章） 1）资本周转时间包含了生产时间和流通时间。由于劳动生产率的提高而缩短生产时间和由于改进交通而缩短流通时间，都可以增加利润量、提高利润率。（2分）例如：…（2分） 2）资本周转时间缩短引起资本周转次数增多，导致年利润量增加和年利润率的提高，从表面上看似乎是资本周转速度本身加快所致。（2分）但实际上，根本的原因则是因为可变资本由于资本周转次数的增加而提高了使用效率，即生产出更多的年剩余价值量。（4分） 三、说明下列概念的内涵和相互关系：（1题，共10分） 28.劳动过程、价值形成过程、价值增殖过程 区别：①涵义：（2分）②劳动过程和价值形成过程的区别：劳动过程考察的是劳动的质、目的和内容；价值形成过程考察的是劳动的量（1分）③价值形成过程和价值增殖过程的区别：价值形成过程中创造的新价值等于劳动力价值；价值增殖过程中创造的新价值包含剩余价值。（2分）④劳动生产率的变化对劳动过程创造的使用价值量和价值形成和价值增殖中创造的价值量影响不同。（2分） 联系：①劳动过程与价值形成过程的统一构成一般商品生产过程；劳动过程与价值增殖过程的统一构成资本主义生产过程。（1分）②劳动时间超过必要劳动时间，价值形成过程就转化为价值增殖过程（2分）
试卷参考答案和评分标准
试卷参考答案和评分标准The document was prepared on January 2, 2021
试卷参考答案 一. 听力材料及答案. Ⅰ. 听录音,把你所听到单词的序号填写在题前括号内。（10分） 1.house 2. bedroom 3. wash 4. dishes 5. making 6. dirty 7. women 8. without 9. work 10. dresser 1----5 A B A B B 6----10 B B A B A Ⅱ. 听句子，从 ABCD 四个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填写在题前的括号内。（10分） ( C ) Ming is coming to Canada by plane. ( A ) ’s time to make lunch. ( D ) ’s the sink Here it is. ( C ) did she arrive She arrived at 5:50. ( B ) is Mary’s favourite shape. Ⅲ. 听对话, 用1,2,3……排列下列图片顺序,并将序号写在相应图片的括号内。（10分） 1. A: Is it a refrigerator? B: Yes, it is. 2．A: When do you go to school?
B: I go to school on September first. 3. A: What’s he doing B: He is writing a letter for his mother. 4．A: What’s the temperature outside? B: It’s 20 degrees. 5．A: What’s this B: This is a kitchen. 图片顺序为：1（ 5 ），2（ 3 ），3（ 1 ），4（ 2 ），5（ 4 ） Ⅳ. 听录音，根据听到的句子的意思写出句子中所缺的英语单词，每空只填一词。（10分） 1. is going to play the piano . 2.I like to have my boots on a rainy day. 3.This is the way we take a shower , on a Sunday morning. 4.Look! This is the living room .
《光学》试卷库参考答案及评分标准要点
《光学》试题（一）标准答案及评分标准 一、选择题（每小题2.5分，共25分） 1、D 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、A 8、C 9、B 10、C 二、填空题（每小题2分，共20分） ① 6.00×10-4 ② 2(n-1)h ③ 0.458 ④ 120 ⑤ 250 ⑥ 3:1 ⑦ 8.3% ⑧ 2I 0/3 ⑨ 1.22λ/D ⑩ 56.1% 三、试用作图法找像的位置和大小(5分) 四、论述题(10分) （1） 同频率 （2）两光波相遇是有固定的位相差 （3）两光波相遇点相同的振动分量 （4）两光波相遇光程差不能太大，要小于光源的相干长度。 （5）两光波相遇点所产生的振动后的振幅不能太悬殊。 评分标准：每小题各占据2分。如没有论述，则酌情扣分。 五． 1．（a ）→x=-20mm 180mm =′=′x f f x S'=60-180=120mm （实像） （5分） （b ）x=20mm x'=-180mm （5分） S'=60-180=240mm （虚像） 2．由于右边321n n n ，故没有额外程差，而左边3221,n n n n 发生额外程差 对于右边 λj R r n h n j 22 2=2 λ)5+(=25+2 j R r n j 两式相减，可求得波长 Ο A R r n j 6480=5) r -(=2j 25+2λ 对于左j 级亮纹满足
m m r n R r j n R r j R r n j j j j 24.4=18 =62 .1×210×10×6480×10+4×4=2+=)21 +(==21 -37-22 222 2 左左左λλ λλ 3．设光栅常数为d ，可见光谱两面三刀端波长所对应的光栅方程为 760 ?=θsin 400?=sin 2211K d K d θ 如果发生重叠是400nm 的二级与760nm 的一级： 1 221/760=sin /800=/400?2=sin θθθθ d d d 所以不发生重叠。 而当K 1=3 K 1=2时 1 221)(/1520=/760×2=θsin )(/1200=/400×3=sin θθθ nm d d nm d d 发生重叠 发生重叠时，1级光谱的角宽 d d /360=/)400-760(≈θΔ 发生重叠时， 3×400=2×λ λ= 600 nm 所以重叠范围 600～760 nm 4．当晶片引起的位相差对薄些波长形成全波片时，这些波长的光将不能通过系统，即 π2=)-(20K d n n e λ π Ｋ的取值范围 7-010×7800)-(d n n e ～7-010 ×3900)-(d n n e 即9～17 Ｋ=9时 ΟA l K n n e 7644=9 000688.0=-= λ09
测试题一参考答案和评分标准
测试题一参考答案和评分标准 一、选择题：每题2分，共50分。 二、读图题：（8分） （1）A、辽，B、北宋，C、西夏；（2）澶渊之盟；（3）金、南宋、西夏对峙形势图；（4）郾城大捷，岳飞；（5）经济重心完成南移。（每空1分） 三、连线题：共5分。 （ B ）苏轼（ A ）宋应星（ E ）关汉卿（ C ）施耐庵（ D ）白居易 四、材料解析：第1题9分，第2题8分，本大题共17分。 1、（1）唐太宗；（1分）重视科举，扩充国学；（1分）文成公主入吐蕃（或设立都督府，任用突厥贵族进行管理，保留原有民族的习惯与生活方式；唐太宗为突厥将
领疗伤等）。（1分）（2）武则天时期的治世（2分）和唐玄宗时期的开元盛世（2分）。（3）国家统一，社会安定；统治者大都重视发展生产；科举制为唐朝选拔了大量人才（或统治者大都重用人才）；开明的民族政策，民族关系友好；开放的对外政策，对外友好往来等等。言只有理可酌情给分。（3分） 2、(1)唐朝对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来；宋朝鼓励海外贸易，还设置了管理海外贸易的市舶司。（2分）对外开放政策。（2分）（2）害怕外商与沿海人民交往滋生事端，便利洋人侵略中国；自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大；（2分）闭关锁国政策。（2分） （3）唐宋的对外开放政策促进了经济的发展，提高了当时中国在世界上的声望；（2分）清朝的闭关政策阻碍了中国的发展和进步，使中国在世界上逐渐落伍了（2分）启示：加强交流、实行开放能够促进社会的进步与发展；闭关自守、盲目自大只能导致落后挨打。我国今天应坚持对外开放，加强与世界各国的经济文化交流与合作（2分）（言之有理，可酌情赋分） 五、融入情境，探究问题（13分） (1)戚继光抗倭；郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾；清朝康熙帝时取得两次雅克卫反击战的胜利，遏制了沙俄在我国黑龙江流域的侵略；签订了《尼布楚条约》，划定了中段边界。（4分） (2) 西藏地区：1．建立对达赖、班禅的册封制度，历世达赖、班禅的继承都必须经过中央政府册封；2．雍正时,清朝设置驻藏大臣，与达赖与班禅共同管理西藏事
试题答案及评分标准
语文试题答案及评分标准 卷一（选择题，共50分） 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） 三、（本大题4小个小题，每小题3分，共12分） 卷二（非选择题，共70分） 四、（本大题5个小题，共15分） 21．（5分） 想要研究自然现象与人类社会的关系，通晓古往今来变化的规律，成为一家之言。 22．（3分） （1）天生我材必有用 （2）我们共享雾霭、流岚、虹霓。 （3）胜似闲庭信步。 （4）以先国家之急而后私仇也。 （5）相逢何必曾相识。 【评分标准】如果答题超过三句，选择正确答案给分。答对一句得1分，答对三句即得满分，答题错误不倒扣分。句中有错别字或漏字、添字，该句不得分。 23．（4分） 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 24．（3分） （1）树比人活的长久，但并不以此傲人；（2）树绝对不伤人；（3）树比人坚忍；（4）树
会帮助人。 【评分标准】每点1分，答出三点即可 25、（3分） 这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。“不曾”说明人往往是很坚强的，能够战胜各种不幸和灾难（1分），“却”字使句 意发生了转折，指出人们常常会被名利和赞扬所压垮（1分） 26、（3分） 虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每一点1分） 27、（3分） 文章的主旨（2分）：我们不管身处何种环境，地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭 形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活。 草的特征（1分）：不因卑微而羞愧、安然的怡然挺立。 28、（3分） 感悟如下均可：自卑人人都有，但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异，但不 能自惭形秽，要豁达自信；人应该坦然快乐地生活，你就能走出自卑的泥潭，收获属于 自己的成功。 【评分标准】（只要谈到其中的某一点，意思相近即可得2分，能结合实际生活谈2分）六、作文（45分） 29．【评分标准】 说明：①不写题目扣2分； ②不足700字，每少50字扣2分； ③错别字每2个扣1分，重复的不计，最多扣3分； ④卷面不整洁，字迹潦草，不能进入一类卷。 范文 1、学会转身，是生活的智慧 转身是一种生活方式，让达成目标的人们重新审视生活；转身是一种生活态度，是摒弃名利后的一种本质的回归；转身也是一种选择，是对光鲜外表下深藏的隐患的警醒。二战时期纳粹法西斯在欧洲大肆残杀犹太人，匈牙利处于腥风血雨之中。 当时那里有一位意大利籍商人叫佩拉斯卡，在纷乱的战世中，却选择留在匈牙利解救
(完整版)试卷答案及评分标准(样板)
道路勘测设计期末考试试卷(A) 答案及评分标准（样板） 一、名词解释（3分×5＝15分） 1.设计速度：在气候条件好、行车密度小、汽车运行只受道路本身条件影响时,一般司机能保持安全而舒适地行驶的最大速度。 2.动力因数：某型汽车在海平面高程，在滿载情况下，单位车座克服道路阻力和惯性阻力的性能。 评分标准： 答出下划线部分即可得分，每题3分 二、填空题（15分，每空0.5分） 1.方格网式、环形放射式、自由式、混合式。 2. 具有足够的驱动力来克服各种行驶阻力（或R T ≥） 和 驱动力小于或等于轮胎于路面之间的附着力（或k G T ?≤）。 路面平整坚实； 路面粗糙不滑。 3．停车视距；超车视距 评分标准： 每空的分数为0.5分。 三、判断并说明理由（15分, 判断0.5分，说明理由1.0分） 1.错误；应改为：公路等级的确定与远景交通量、使用任务及其性质有关。 2.错误：应改为：横向力系数可以衡量不同重量汽车的在弯道的稳定程度。 3.错误：应改为：按二者最大值计算确定 4.错误：应改为：?=??
的缓和曲线，则超高过渡可仅在缓和曲线的一个区段进行。 答出基本要点得5分；答得不完整酌情扣分。 2．答案及评分标准 要点： 限制最大合成坡度可以防止急弯陡坡组合，引起横向滑移危机行车安全；限制最小的合成坡度主要以防止道路排水不畅，影响行车安全 答出每一要点给2.5分。答得不完整酌情扣分。 五、叙述题与作图题（15分） 1．答案及评分标准 要点： 纸上定线的方法步骤及作用： （1）定导向线。 ①分析地形，找出各种可能的走法。 ②求平距a，并定匀坡线。作用一是放通了路线，证明方案是成立的，二是放坡可发现中间控制点，为下步工作提供依据。 ③确定中间控制点，分段调整纵坡，定导向线。目的是大概定出具有理想坡度的折线，利用了有利地形，避开了不利地形，可作为试定平面线形的参考。 （2）修正导向线。 ①试定平面线形，点绘纵断面图，设计理想纵坡 ②定修正导向线。目的：用纵断面修改平面，避免纵向大填大挖 ③定二次导向线。目的：用横断面最佳位置修正平面，避免横向填挖过大。 （3）具体定线。 在二次修正导向线基础取反复试线，采取直线型定线方法或曲线型定线方法，定出平面线形。 评分标准： 本题共10分。纸上定线的方法步骤6分；作用要点4分，每一要点给1分。 2．答案及评分标准
最新试卷答案及评分标准(样板)
道路勘测设计期末考试试卷（A） 答案及评分标准（样板） 一、名词解释（3分X 5= 15分） 1?设计速度：在气候条件好、行车密度小、汽车运行只受道路本身条件影响时，一般司机能保持安全而舒适地行驶的最大速度。 2.动力因数：某型汽车在海平面高程，在滿载情况下，单位车座克服道路阻力和惯性阻 力的性能。 评分标准： 答出下划线部分即可得分，每题3分 二、填空题（15分，每空0.5分） 1. 方格网式、环形放射式、自由式、混合式。 2. 具有足够的驱动力来克服各种行驶阻力（或T _ R）和驱动力小于或等于轮胎于 路面之间的附着力（或T兰呱）。路面平整坚实：路面粗糙不滑。 3 ?停车视距；超车视距 评分标准： 每空的分数为0.5分。 三、判断并说明理由（15分，判断0.5分，说明理由1.0分） 1.错误；应改为：公路等级的确定与远景交通量、使用任务及其性质有关。 2?错误：应改为：横向力系数可以衡量不同重量汽车的在弯道的稳定程度。 3?错误：应改为：按二者最大值计算确定 4?错误：应改为：：「：：2是取一：二2应为600M 评分标准： 每一题1.5分，判断错误不得分，判断正确但没有改正或改正不正确得0.5分。 四、简答题（4X 5=20分） 1.答案及评分标准
基本要点： 般情况下超高缓和段长度与缓和曲线相同，如果为了线形协调而在平面上布置了较长的缓和曲线，则超高过渡可仅在缓和曲线的一个区段进行。 答出基本要点得 5 分；答得不完整酌情扣分。 2．答案及评分标准 要点： 限制最大合成坡度可以防止急弯陡坡组合，引起横向滑移危机行车安全；限制最小的合 成坡度主要以防止道路排水不畅，影响行车安全 答出每一要点给 2.5 分。答得不完整酌情扣分。 五、叙述题与作图题（15 分） 1．答案及评分标准 要点： 纸上定线的方法步骤及作用： （1）定导向线。 ①分析地形，找出各种可能的走法。 ②求平距a，并定匀坡线。作用一是放通了路线，证明方案是成立的，二是放坡可发现 中间控制点，为下步工作提供依据。 ③确定中间控制点，分段调整纵坡，定导向线。目的是大概定出具有理想坡度的折线， 利用了有利地形，避开了不利地形，可作为试定平面线形的参考。 （2）修正导向线。 ①试定平面线形，点绘纵断面图，设计理想纵坡 ②定修正导向线。目的：用纵断面修改平面，避免纵向大填大挖 ③定二次导向线。目的：用横断面最佳位置修正平面，避免横向填挖过大。 （3）具体定线。 在二次修正导向线基础取反复试线，采取直线型定线方法或曲线型定线方法，定出平面 线形。 评分标准： 本题共10 分。纸上定线的方法步骤 6 分；作用要点4 分，每一要点给 1 分。 2．答案及评分标准
A试卷参考答案及评分标准
唐山学院课程考试参考答案及评分标准 课程名称：建筑设备自动化2010~2011 学年第一学期 命题教师： A 卷教研室主任签字： 一、填空题（每空1分，共20分） 1、保障安全降低能耗改善管理 2、水银触点式温度计双金属片温度传感器 3、短无穷长 4、电磁式触点开关通断控制电子开关通断控制 5、启停比 6、星型拓扑结构树状拓扑结构总线型拓扑结构 7、电动风阀风量测量系统 8、光电隔离器 9、比例调节通断 10、均匀布水风机变频 二判断题（每题1分，共10分） 1、X 2>V 3、X 4、“ 5、“ 6、“ 7、X 8、X 9、“ 10 、“ 三、名词解释（每小题3分，共9分） 1、通信协议：通信网络中所采用的通信设备都能理解的划分数据帧的方案。 2、衰减比：阻尼振荡过程中阵荡波形第二个峰值与第一个峰值之比 3、P ID调节器：有比例积分微分组合在一起构成的调节器。 四、简答题（每小题6分，共42分） 1、自动控制系统的组成：被控对象、传感器、执行器、控制器............................. 4分 举例：恒温水箱的控制等............................................................ 2分 2、电动机通过大减速比的机械减速器与螺杆连接，螺杆的正向反向旋转使得阀心上升或下降，实现对阀位 禾口对流量的调节；................................................................ 3分 螺杆通过机械传动结构带动旋转式可变电阻，把螺杆的位置信号也就是阀位的信号转换为电阻值信息， 供阀门控制器使用；.............................................................. 3分 3、比例调节：调节器的输出信号与输入信号成比例关系.................................... 1分 优点：调节速度快................................................................. 0.5分 缺点：系统有静差................................................................. 0.5分 积分调节：调节器的输出信号与输入信号成积分关系 .................................... 1分 优点：调节速度慢.................................................................. 0.5分 缺点：系统无静差.................................................................. 0.5分 微分调节：调节器的输出信号与输入信号成微分关系 .................................... 1分 优点：调节速度快.................................................................. 0.5分 缺点：系统与设定值无关............................................................ 0.5分 4、调节策略： 1）.............................................................................. 根据房间的温湿度状态与设定值之差，由控制算法确定送风温湿度的设定值.................................... 1分2）根据实测的室外空气状态、回风空气状态以及要求的送风温度设定状态，确定空气装置的调节策
塔里木大学试卷答案及评分标准
塔里木大学试卷答案及评分标准 《》（考核方式） 考试班级：命题组（教师）： 20 —20 学年第学期适用层次： 一、单项选择题，每题所给的选项中只有一个正确答案。本大题共10小题，每小题1分，共10分。 1．B 2．C 3．B 4．A 5．D 6．D 7．D 8．B 9．C 10．D 二、多项选择题，每题所给的选项中有两个或两个以上正确答案，少答或多答均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分。 1．ACD 2．AD 3．AD 4．ABCD 5．ABD 6．BCD 7．AD 8．BC 9．AD 10．AD 三、填空题。本大题共10小题，每空1分，共10分。 1、刑法宪法民法 2、刑法宪法民法等 四、简答题。本大题共3小题，每小题9分，共27分。 1、本小题9分。 答：（1）、张某构成非法拘禁罪，拐卖妇女罪（1分）。 (2)、郭某构成非法拘禁罪，拐卖妇女罪（1分）。 (3)、张某和郭某是非法拘禁罪（1分）。二人均应按非法拘禁罪和拐卖妇女罪，数罪并罚（1分）。 (4)、郭某和张某拐卖妇女罪应适用不同的法定刑（1分），其中张罪的基础法定刑量刑（1分）。 (5)、陈某构成收买被拐卖的妇女罪、非法拘禁罪和盗窃罪，应当数罪并罚（2分）。 (6)、陈某所犯的收买被拐卖的妇女罪，由于他中途自愿将家，可以不追究该罪的刑事责任（1分）。 五、论述题。本大题共1小题，每小题12分，共12分。 1、本小题12分。 本题的评分标准为： （1）、运用掌握的知识阐释你认为正确的观点和理由（6分）。 （2）、说理充分，逻辑严谨，语言流畅，表述准确（4分）。 （3）、答题文体不限，字数要求800－1000字（2分）。 六、计算题。本大题共1小题，每小题12分，共12分。 1、本小题12分。 解：（1）---------------------------------------------（3分） （2）------------------------------------------------（3分） （3）--------------------------------------------------（3分） （4）--------------------------------------------------（3分） 七、一页纸等特殊题型。本大题共1小题，每小题12分，共12分。 说明评分标准。
体格检查试题 答案及评分标准
试题编号颈部淋巴结、腋窝淋巴结检查 (1)颈部淋巴结检查 ①告之被检查者正确体位、姿势：告之被检查者头稍低，或偏向检查侧，放松肌肉，有利触诊。（3分） ②检查者手势正确：医师手指紧贴检查部位，由浅及深进行滑动触诊。（3分） ③检查顺序正确：一般顺序为耳前、耳后、耳下、乳突区、枕骨下区、颈后三角、颈前三角。（3分） (2)腋窝淋巴结检查 ①告之被检查者体位、姿势正确：检查腋窝时面对被检查者，检查者应一手将被检查者手腕，将其前臂稍外展。（3分） ②??检查者手法正确：以右手触诊被检查者左侧腋窝，左手检查右侧腋窝，检查腋窝5组淋巴结。（4分） (3) 提问（3个，由考官任选2个）（2分） ①发现淋巴结肿大应如何描述？（1分） 答：部位、大小、质地、数量、活动度、有无粘连、压痛、局部皮肤变化。 ②肺癌、乳癌各易转移至何处浅表淋巴结？（1分） 答：肺癌：右侧锁骨上窝或腋窝淋巴结群；乳癌：腋窝、锁骨下，胸骨旁淋巴结。 ③颈下部淋巴结肿大破溃常见于什么疾病？（1分） 答：淋巴结核、肿瘤转移、淋巴瘤。
试题编号4：锁骨上淋巴结、腹股沟淋巴结、滑车上淋巴结检查 锁骨上淋巴结检查 ①告之被检查者正确体位、姿势：被检查者取坐位或仰卧位，头部稍向前屈。（3分） ②检查者手法正确：检查者左手触病人右侧，右手触病人左侧，由浅部逐渐触摸至锁骨后深部。（3分） 腹股沟淋巴结检查 ①告之被检查者体位、姿势正确：被检查者平卧，检查者站在被检查者右侧。（2分） ②检查者手法正确：右手四指并拢，以指腹触及腹股沟，由浅及深滑动触诊，先触膜腹股沟韧带下方水平组淋巴结，再触膜腹股沟大隐静脉处和垂直组淋巴结。左、右腹股沟对比检查。（4分） 滑车上淋巴结检查 ①左臂滑车上淋巴结检查方法正确：检查者左手握住被检查者左腕，用右手四指从其上臂外侧伸至肱二头肌内侧，于肱骨内上髁上3—4cm上下滑动触膜滑车上淋巴结。（2分） ②右臂滑车上淋巴结检查方法正确：检查者右手握住被检查者右腕，用左手四指从其上臂外侧伸至肱二头肌内侧，于肱骨内上髁上3—4cm上下滑动触膜滑车上淋巴结。（2分） (4) 提问（3个，由考官任选2个）（2分） ①腹股沟淋巴结肿大考虑什么？（1分） 答：淋病、梅毒、盆腔肿瘤。
数学试卷参考答案和评分标准
30 70 中考模拟试卷参考答案和评分标准 一. 选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） 二、11．x(x-9) 12．外切 13．21 14． 3 15．（1，4）或（3，4） 16． （3，1） 三、解答题 （本题有8题，共66分） 17．（本题6 分） （1）原式= = （前4各1分,共6分） 18．（本题6分） 解：作图3分，点的坐标各1分 （1）如右图 （2）点A 1、B 1、C 1的坐标 A 1（ 4 ， -3 ） B 1（ 5 ， 0 ） C 1（ 1 ， -1 ） 19．（本题6分） 解：（1）略 （3分） （2）根据题意得: 30A ∠=? ， 60P B C ∠=? 所以6030A P B ∠=?-?，所以APB A ∠=∠ ，所以AB =PB ·······························1分 在R t B C P ?中，90,60C PBC ∠=?∠=?，PC =450， 所以PB = 450sin 60==? · ··································2分 答：略． 20. （本题8分） 133 3232-+-?23 32+
（1）2分 （2）今年销量的极差是 36 ，去年销量的中位数是 30 。（4分） （3） （2分） 21．（本题8分） 解：（1）可以得到36个不同形式的二次函数 （图表略）（4分）． （2）点在直线上的有（0，0），（1，1），（2，2），（3，3），（4，4），（5，5）六个，这样概率 为 （4分） 22．（本题10分） (1)x ＝1，y ＝2；x ＝2，y ＝6，代人y ＝ax 2+bx ，得?? ?=+=+6 242b a b a ，解得?? ?==1 1b a ∴y=x 2+x ；h=41x －165－(x 2＋x)＝－x 2＋40x －165 (4分) (2)h ＝－x 2＋40x －165＝－(x －20)2＋235， 当x ＝20时h 最大，即开放20个月，纯收益达到最大 （3分） (3)∵x ＝4时h<0，x ＝5时h>0， ∴这套大型游乐设施开放5个月后，就能收回投资． （3分） 23．（本题10分） 解：(1)∵∠ABC 与∠ADC 互补， ∴∠ABC ＋∠ADC ＝180°. ∵∠A ＝90°， ∴∠C ＝360°－90°－180°＝90°.（2分） (2)过点A 作AE ⊥BC,垂足为E.则线段AE 把四边形ABCD 分成△ABE 和四边形AECD 两部分，把△ABE 以A 点为旋转中心，逆时针旋转90°，则被分成的两部分重新拼成一个正方形. 过点A 作AF ∥BC 交CD 的延长线于F ， ∵∠ABC ＋∠ADC ＝180°，又∠ADF ＋∠ADC ＝180°， ∴∠ABC ＝∠ADF. ∵AD ＝AB ，∠AEC ＝∠AFD ＝90°，∴△ABE ≌△ADF. ∴AE ＝AF.∴四边形AECF 是正方形. （3分） 145 9.144100037 7073503939≈≈?++++ B D C 61366=÷
高一数学试卷答案及评分标准
长郡中学2011年上学期模块考试 高一数学试卷 命题人：陈家烦 审核人：高一数学组 总 分：100分 时 量：120分钟 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分.在每小题给出的四个选项中，只 有一项是符合题目要求的）. 1、设集合{}{}{ }5,4,1,5,3,0,5,4,3,2,1,0===N M U ，则)(N C M U ?=（ B ） A.{}5 B.{}3,0 C. {}5,3,2,0 D. {}5,4,3,1,0 2、设5,(10) ()[(8)],(10) x x f x f f x x -≥?=? +∈+ =ωπ ωR x x x f 的最小正周期为π， 将)(x f 的图像向左平移||?个单位长度所得图像关于y 轴对称，则?的一个值是（ D ） A. 2π B.83π C.4π D.8 π 7、在△ABC 中，若 cos cos A b B a =，则△ABC 是 （ D ） A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 直角三角形 D. 等腰三角形或直角三角形 8、设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ,若111a =-,2d =,则当n S 取最小值时,n 等于 （ A ）
试题参考答案与评分标准
试题参考答案与评分标准 一、填空题（每空格1分，共10分，意思对就给满分，） 1、2006年6月29日，十届全国人大常委会第22次会议通过的《中华人民共和国 义务教育法（修订案）》，该法第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。 2、教师的根本任务是教书育人，新课程的核心理念是一切为了学生的发展。 3、新课程三维教学目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 4、教育评价的根本作用是为了促进教育发展。 5、新课程背景下教师的角色定位是组织者，引导者，促进者，课程研究与开发者。 6、新课程提倡的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。 二、选择题（每小题1分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有一个是符合 题目要求的。把所选项的答案填在题后的括号内，然后把答案填入下表。） 1、美国心理学家加德纳提出的理论是（ B ） Ａ．智商理论Ｂ．多元智能理论Ｃ．发生认识论Ｄ．情商理论2、新课程回归生活最明显地体现在（ D ）
Ａ．选修课程Ｂ．校本课程Ｃ．乡土课程Ｄ．综合实践活动课程3、现代教育活动主张（ D ） Ａ．知识本位Ｂ．教师本位Ｃ．被动学习Ｄ．尊重学生 4、下列各项中属于隐性课程资源的是（ D ） A．教材B．因特网C．实验室D．师生关系5、校本课程主要是对国家课程的（ A ） A．补充B．延伸C．拓展D．深化 6、新一轮课程与教学改革所要确立的根本性的理念是（ A ） A．素质教育理念B．创新教育理念 C．生活教育理念D．终身教育理念 7、与新课程改革要求相符合的是（ B ） A．学科本位论B．学生本位论C．教师本位论D．社会本位论8、教学设计主要是服务于（ B ） A．教师的教B．学生的学C．教材的传授D．搞活过程9、教学方式的转变最终是为了适应学生（ C ） A．学习能力的转变B．考试能力的转变 C．学习方式的转变D．学习成绩的提高 10、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（ C ） A．课程结构B．教学内容C．学习方式D．教学组织形式11、个别化教学的首要环节是（ B ） A．研究教材B．了解学生C．选择方法D．设计作业12、对教学活动的某一细节做出评说的评价是（ A ）
期末考试试卷参考答案及评分标准模板
200 —200 学年 第 学期 《 》课程考试参考答案及评分标准（A ） 1、考试试卷共 页 2、考试形式： 3、考试时间： 分钟 4、适用专业： 5、参考答案及评分标准共 页 一、判断题，判断正误 (每小题2分，共10分) 答案：1 对 2 错 3 对 4 对 5 对 二、简答题(每小题15分，共60分) 1、答 第一，从改革的目的者，改革时为了解放生产力和发展生产力，过去的革命时推翻三座大山，实现生产力的解放，因此说改革和过去革命的目的一致，所以改革也是革命 (5分) 第二，从各个的深度和广度看，当今的改革时 从根本上改革原来不适应生产力发展的旧制 (5分) 第三，从改革的艰巨性和复杂性看，当今中国的改革时前无古人的伟大事业，无现成的经验可借鉴，加上中国现实的条件极差，改革的难度之大，与第一次革命时相当的 (5分) 三、计算题（共10分） 解：令(,,)3z F x y z e z xy =-+- （2分） 则x F y =，y F x =，1z z F e =- （2分） ((2,1,0),(2,1,0),(2,1,0))(1,2,0)x y z n F F F == （2分） ∴切平面为(2)2(1)0x y -+-=，即240x y +-= （2分） 法线方程为：210120x y z ---== 或21120x y z --?=???=? （2分） 注意： 1、在拟定参考答案时，每大题必须有详细的评分标准，应给出每小题、关键步骤、要点等的分值。 2、A 、B 卷一定要在页脚处标注清楚。 3、出卷教师上交的空白试卷、试做试卷、命题审签单、参考答案及评分标准必须使用B5的纸打印。 4、任课教师必须在考试前两周将期末试卷交系部秘书处，要求签字手续齐全。
七年级数学试卷参考答案及评分标准
1 2010—2011学年度第一学期期中检测 七年级数学试卷参考答案及评分标准 、选择题: 、填空题: 11.— 43 12. 10 13. 2y 2 14. 2, - 3 15.五，四 16. 0.40 17.比标准质量轻(小) 0. 03 克 5 18. 3.58 10 19. 12 20. 15 三、计算或化简 21.⑴原式=12+18 — 7- 15 ........................ 2 ' ⑵原式=—6 — 150 ......................... 2 ' =8 ...................... 4' = — 156 ................. 4' ⑶原式 =—4+3+20 (2) ' ⑷原式 2 2 2 2 =5a b 10ab 5c 8c 12a b 4ab ......................... 2' 25、解：⑴ 5 4 3 10 3 9 ......................... 1' =12 (2) 答：最后一名老师送到目的时，小王距出租车出发点的距离是 12千米. ⑵ 5 4 3 10 3 9 34 0.4X 34=13.6 (升) ............... 5' 答：若汽车耗油量为 0.4升/千米，这天上午小王的汽车共耗油 13.6升 ..................... 6' 26、：第一个队植树a 棵，第二个队植树(2a+8)棵，第三个队植树(a — 2)棵, 三队共植树：a+ (2a+8) + (a — 2) =4a+6 ................................ 2' 当a=100棵时，三队共植树为 4a+6=4X 100+6=406 （棵） 答：略 . （不作扣分） 23、解：原式= 1 x 2 o 2 2 3 2x —y 3 2 1 2 x 3y … ??…2' 24、解：⑴ 去括号错误 .......... ⑵乘方运算错误 ........ ⑶运算顺序错误 ........ = 2 y 3x ................. 3' 2 ⑷ 4- ............ 4' “ 2 2 2 3 当x ,y 2时，原式= (2) 3 -……4' 3 3 四、解答：22、略 =4 — 2=2 (5) 1 2 3 =19 (4) 2 2 =7a b 6ab 3c (4)
沈阳理工大学试卷参考答案及评分标准
百度文库- 让每个人平等地提升自我 二〇一〇——二〇一一学年第二学期 参考答案及评分标准 课程名称：材料科学基础参考班级：0806111 命题教师：邓凤萍答案[A或B]： A 答案制作人：柏朝晖答案审核人： 一、比较下列概念：（每题4分，共20分） 1. 位移性转变与重建性转变 位移性转变：不打开任何键，也不改变原子最邻近的配位数，仅仅使结构发生畸变，原子从原来位置发生少许位移，使次级配位有所改变的一种多晶转变形式。② 重建性转变：破坏原有原子间化学键，改变原子最邻近配位数，使晶体结构完全改变原样的一种多晶转变形式。② 2. 烧结和烧成 烧结：粉料受压成型后在高温作用下而致密化的物理过程。② 烧成：坯体经过高温处理成为制品的过程，烧成包括多种物理变化和化学变化。烧成的含义包括的范围广，烧结只是烧成过程中的一个重要部分。② 3. 正尖晶石型与反正尖晶石型结构 正尖晶石：在AB2O4尖晶石型晶体结构中，若A2+分布在四面体空隙、而B3+分布于八面体空隙，称为正尖晶石；② 反尖晶石：若A2+分布在八面体空隙、而B3+一半分布于四面体空隙另一半分布于八面体空隙，通式为B(AB)O4，称为反尖晶石。② 4. 稳定扩散和不稳定扩散 若扩散物质在扩散层dx内浓度不随时间变化，即dc/dt=0为稳定扩散；② dc/dt≠0为不稳定扩散。② 5. 一级相变和二级相变 一级相变：相变时两相化学势相等，但化学势的一级偏微商不相等。发生一级相变时有潜热和体积的变化；②
二级相变：相变时两相化学势相等，其一阶偏微商也相等，但二阶偏微商不相等。发生二级相变时无潜热和体积变化，只有热容量、膨胀系数和压缩系数的变化。② 二、回答下列问题：（每小题6分，共30分） 1. LiNbO 3晶体具有钛铁矿结构，试说明其结构特点及与性能的关系。 LiNbO 3晶体其结构可以通过刚玉结构衍生而来。将刚玉结构中的2个三价阳离子用一价和五价的两种阳离子置换便形成钛铁矿结构。置换后在同一层内一价和五价离子共存，形成LiNbO 3结构。③ 结构中由于自发极化存在着固有电偶极矩，当对这种晶体施加电场时，外电场使晶体中的固有偶极矩的取向倾向于一致或某种优势取向，改变晶体的折射率，即外电场使晶体的折射率发生变化，产生电光效应。③ 2. 说明蒙脱石的晶体结构特点，为什么其有明显的吸湿膨胀特性？ 蒙脱石具有复网层结构，由两层硅氧四面体层和夹在中间的水铝石层所组成。由于结构中Al 3+可被Mg 2+取代，使复网层并不呈电中性，带有少量负电荷（一般为，也可有很大变化）；因而复网层之间有斥力，使略带正电性的水化正离子易于进入层间；③ 与此同时，水分子也易渗透进入层间，使晶胞c 轴膨胀，随含水量变化，由变化至，因此，蒙脱石又称为膨润土。③ 3. 写出TiO 2-x 形成的缺陷反应方程式，它为什么是一种n 型半导体，说明氧分压与电导率的关系。 根据质量作用定律，平衡时，[e’]=2[V 0·· ] ： ③ ∴TiO 2的非化学计量对氧压力敏感，在还原气氛中才能形成TiO 2-x 。烧结时，氧分压不足会导致[V 0·· ]升高，[V 0·· ]俘获2个电子平衡电价，2个松结合电子在电场作用下参与导电，所以为n 型半导体。 电导率随氧分压升高而降低。 ③ ↑ ??++=2O 'O O 2 1V 2e O ] [][]][[2 2/12o o o O e P V K '= ??[]6 12 - ? ?∝O O P V []61 2-??∝ O O P V
三年级语文上册试卷答案及评分标准
四年级语文参考答案及评分标准 第一部分识字与写字（共25分） 一、选择并填空，完成第1—9题。 【评分标准】1、2、3、4、5、6、小题，答案只有一个，每题2分，错了不得分。 1．下列词语中加点字读音有错误 ．．．的是第（ B ）项。（2分） A．差．事（chāi）B．空．白（kōnɡ）C．懒散．（sǎn） 2．下列词语中加点字读音正确 ．．的是第（ A ）项。（2分） A．抵．偿（dǐ）B．倾．注（qǐnɡ）C．仿佛．（fó） 3．下列词语中有错别字 ．．．．的是第（ C ）项。（2分） A．诱惑B．浮现C．油然而升 4．下列词语中加点字解释错误 ．．的是第（ A ）项。（2分） A．理直．气壮直：径直 B．手疾．眼快疾：快，迅速 C．筋疲．力尽疲：身体感觉劳累 5．下列词语中的“异”只有一个与“异想天开”中的“异”意思相同 ．．．．，是第（ B ）项。（2分） A．异同B．奇异C．异味 6．“玲玲刚回国读书时，只能勉强 ．．听懂几句中文。她经过刻苦学习，中文水平有 了很大的提高。”这句话中“勉强 ．．”的意思是第（ C ）项。（2分）A．牵强，理由不充分B．不是心甘情愿的C．将就，凑合 7．选择正确的字填写在横线上。（1分） 慕幕在再
20XX 年10月4日，仁川亚运会胜利闭（ 幕 ）。中国体育代表团最终以151枚金牌，（ 再 ）次高居亚运会金牌榜首。 【评分标准】每个字1分。 8.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分） qi ān x ū f ēn f ù ji āo ào y ǔn x ǔ 谦 虚 吩 咐 骄 傲 允 许 x īn q ín j ùn xi ù xi ón ɡ z ī y īn ɡ f ā 辛 勤 俊 秀 雄 姿 英 发 【评分标准】每个字0.5分。 9．根据“弹”字在《新华字典》中的解释，回答下列问题。（4分） （1）9月3日是抗战胜利纪念日,社会各界举行活动,缅怀那些冒着枪林弹雨抗击日寇的先烈们。”这句话中“弹”字的读音是 d àn ；意思是 装有爆炸物可以击毁人、物的东西 。 （2）“比赛现场,同学们将弹射装置搭在桌面上。一架架‘铅笔飞机’在空中划出一道道美丽的弧线。”这句话中“弹”字的读音是 t án ；意思是 利用一个物体的弹性把另一个物体放射出去 。 【评分标准】每空1分。只写序号和把意思连组词等全抄下的，扣0.5分。 第二部分 积累与阅读（共45分）
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