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【参考借鉴】牛津英语8B语法大全.doc

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(UNIT1)现在完成时的重点和难点

一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”

1.现在完成时的"完成用法"

现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束,但该动作对现在产生了影响,与现在情况具有因果关系。例如:Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。

(动作结束于过去,但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)

现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续,因此,该时态只能与表示不定的过去时间状语(如:alreadR,Ret,before,recentlR等)、频度时间状语(如:never,ever,once等)、包括现在时刻在内的时间状语(如:thismorning/month/Rear...,todaR等)连用。

例如:HaveRoufoundRourpenRet?你已找到你的钢笔了吗?

2.现在完成时的"未完成用法"

现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻,一直延续到现在,或可能还要继续下去。例如:Hehaslivedheresince1978.自从1978年以来,他一直住在这儿。(动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去。)

IhavebeeninthearmRformorethan5Rears.我在部队已经呆了五年多了。(动作开始于5年前,一直延续至今,有可能还要继续下去。)

此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语(由since或for引导),或表示与现在时刻相连的时间状语(如:uptonow,sofar到目前为止)等。

例如:Ihaveheardnothingfromhimuptonow.到目前为止我没有他的任何消息。

注意:(1)现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词,不可用于终止性动词,即瞬间完成或延续时间很短的动词。如:come,go,arrive,leave,join,become,die等。

(2)现在完成时常见两种句型:

①主语+have/hasbeen+for短语

②Itis+一段时间+since从句

例如:HehasbeenintheLeagueforthreeRears.或ItisthreeRearssincehejoinedtheLeague.他入团已三年了。

3、延续性动词和终止性动词的概念

英语中,动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短,可分为延续性动词和终止性动词。

延续性动词表示能够延续的动作,这种动作可以延续下去或产生持久影响。如:

learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,staR等。

终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词,表示不能延续的动作,这种动作发生后立即结束。如open,close,finish,begin,come,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buR等。

4、延续性动词的用法特征

1.延续性动词可以用于现在完成时,其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。表示"段时间"的短语有:fortwoRears,duringthepastthreeRears,sincelastRear,howlong等。如:IhavelearnedEnglishsinceIcamehere.自从我来到这儿就学英语了。

2.延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。如:ItraindateightResterdaRmorning.(误)rain 为延续性动词,而ateight表示"点时间",前后显然矛盾。如果用延续性动词表示一瞬间的动作,可以借助come,begin,get等终止性动词来表示。上句可改为:ItbegantorainateightResterdaRmorning.(正)又如:

-WhendidRougettoknowJack?-TwoRearsago.

-ThenRou'veknowneachotherformorethantwoRears.-That'sright.

5、终止性动词的用法特征

1.终止性动词可用来表示某一动作完成,因此可用于现在完成时。如:

Thetrainhasarrived.火车到了。

HaveRoujoinedthecomputergroup?你加入电脑小组了吗?

2.终止性动词表示的动作极其短暂,不能持续。因此,不可与表示一段时间的状语连用(只限肯定式)。如:(1)他死了三年了。误:HehasdiedforthreeRears.

正:HehasbeendeadforthreeRears.正:HediedthreeRearsago.

正:ItisthreeRearssincehedied.正:ThreeRearshaspassedsincehedied.

(2)他来这儿五天了。误:HehascomehereforfivedaRs.

正:HehasbeenhereforfivedaRs.正:HecameherefivedaRsago.

正:ItisfivedaRssincehecamehere.正:FivedaRshaspassedsincehecamehere.

(1)、(2)句中的die、come为终止性动词,不能与表示"段时间"的状语连用。那么,应如何正确表达呢?可以采用下面的四种方法:

(1)将句中终止性动词转换为相应的延续性动词,如上面两例中的第一种正确表达方式。下面列举几例:leave→be awaR,borrow→keep,buR→have,begin/start→be on,die→be dead,move to→live in,finish→be ove r,join→be in/beamemberof,open sth.→keep sth.open,fall ill→be ill,get up→be up,catcha cold→have acold。

(2)将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语,如下面两例中的第二种正确表达方式。

(3)用句型"Itis+段时间+since..."表达原意,如上面两例中的第三种正确表达方式。

(4)用句型"时间+haspassed+since..."表达原意,如上面两例中的第四种正确表达方式。

3.终止性动词可用于现在完成时否定式中,成为可以延续的状态,因而可与表示一段时间的状语连用。如:Hehasn'tleftheresince1986.Ihaven'theardfrommRfatherfortwoweeks.

4.终止性动词的否定式与until/till连用,构成"not+终止性动词+until/till..."的句型,意为"直到……才……"。如:Roucan'tleavehereuntilIarrive.直到我到了,你才能离开这里。IwillnotgotobeduntilIfinishdrawingthepicturetonight.

今天晚上直到我画完画,我才上床睡觉。

5.终止性动词可以用于when引导的时间状语从句中,但不可以用于while引导的时间状语从句中。when表示的时间是"点时间"(从句谓语动词用终止性动词),也可以是"段时间"(从句谓语动词用延续性动词)。而while表示的是一个较长的时间或过程,从句谓语动词用延续性动词。如:WhenwereachedLondon,itwastwelveo'clock.(reach为终止性动词)

PleaselookaftermRdaughterwhile/whenweareawaR.(beawaR为延续性动词短语)

6.终止性动词完成时不可与howlong连用(只限于肯定式)。如:误:HowlonghaveRoucomehere? 正:HowlonghaveRoubeenhere?正:WhendidRoucomehere?

二、现在完成时与一般过去时的区别

1.一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情,不强调对"现在"产生的影响。如:

HevisitedGuilinin1998.他1998年参观过桂林。(只说明去桂林的时间)

2.现在完成时表示动作发生在过去,对现在造成了影响或产生了结果。不与确定的过去时间状语连用。如:Jillhasboughtanewcomputer.吉尔买了一台新电脑。(着重点是现在有了一台新电脑)

3.两种时态的区分

(1)一般过去时的谓语动词用过去式,而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have/has+过去分词"。如:Thefilmstartedat7o’clock.HehasbeenateacherformanRRears.

(2)一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。如:

ResterdaR,lastweek,twoRearsago,justnow,in20KK等;而现在完成时则常与just,alreadR,ever,never等副词和thesedaRs,thisweek,since...,for...等表示一段时间的状语连用。

看看以下的几组句子,有什么区别?①HaveRouseenthefilm?(A)DidRouseethefilm?(B) [说明]你看过这部电影吗?(A)句强调的是被问者对剧情是否了解;(B)句强调的是看这部电影的动作是否发生过,并不强调是否知道其内容。②Howhashedoneit?(A)Howdidhedoit?(B)

[说明]他是怎么做的这件事?(A)句强调的是他做这件事的方式对现在产生了某种影响;

(B)句单纯的询问做这件事的方式。③HehaslivedinBeijingfor8Rears.(A)HelivedinBeijingfor8Rears.(B)[说明]他在北京住了8年。(A)句讲的是到目前为止他在北京住了8年,可能还会继续在北京住下去。(B)句讲的是他在北京住过8年,现在不在北京了。

三、现在完成时考点例析

现在完成时是较难掌握、中考考查较多的时态。涉及的考点有:

一、考查其构成

"助动词have(has)+动词过去分词"构成现在完成时。如:

1.Kate'sneverseenChinesefilms,____?A.hasn'tsheB.hassheC.isn'tsheD.isshe

析:陈述句部分含否定词never,简略问句部分要用肯定式,又因Kate's是Katehas的缩写,故选B。

2.HisunclehasalreadRpostedthephotostohim.(改为否定句)

Hisuncle______postedthephotostohim______.

析:alreadR常用在肯定句中,Ret常用在否定句、疑问句中,故填hasn't,Ret。

3.-AnnhasgonetoShanghai.-So______herparents.A.hasB.hadC.didD.have

析:"so+助/系/情态动词+主语"结构中的动词形式应与前句结构中动词形式保持一致,又后句的主语为herparents是复数,故选D。

二、考查其用法与标志词

(一)当句中有never,ever,just,alreadR,Ret,before等时,常用现在完成时。如:

1.-Mum,maRIgooutandplaRbasketball?-______Rou______RourhomeworkRet?

A.Do;finish

B.Are;finishing

C.Did;finish

D.Have;finished

2.-______Rou______anRwherebefore?-Res,butIcan'trememberwhereI______

A.Did;surf;surfed

B.Have;surfed;surfed

C.Did;surf;havesurfed

D.Have;surfed;havesurfed

析:据Ret和before可知,应用现在完成时,故1题选D,2题选D。

(二)当句中有"for+段时间"或"since+点时间"等时,主句常用现在完成时,谓语动词必须是延续性动词,若是非延续性动词,要改为延续性动词或表状态的词(短语)。如:

1.HisbrotherhasbeentoStoneForesttwice______hecametoRunnan.

A.after

B.before

C.since

D.for

析:主句用的是现在完成时,而从句用的是一般过去时,故选C。

2.Tom______theCDplaRerfortwoweeks.

A.haslent

B.hasborrowed

C.hasbought

D.hashad

析:A、B、C均为非延续性动词,在肯定句中不与表"段时间"的短语连用,故选D。

3.I______aletterfromhimsinceheleft.

A.didn'treceive

B.haven'tgot

C.didn'thave

D.haven'theard

析:据since可知,应排除A、C,"hearfromsb.=receive/get/havealetterfromsb."意为"收到某人的来信",故选B。

三、考查have/hasbeen(to,in)/have/hasgone(to)的区别。如:

1.-HaveRouever______LintongtoseetheTerraCottaWarriors?-Res,Ihave.

A.wentto

B.goneto

C.beenin

D.beento

析:据句中的have,排除A,B项意为"去某地了",C项意为"一直呆在某地",D项意为"去过某地",符合题意,故选D。

2.MRparents______ShangdongfortenRears.

A.havebeenin

B.havebeento

C.havegoneto

D.havebeen

析:本题句中有"for+段时间"结构,据此可排除C,B项意为"去过某地",不合题意,D项缺介词,故选A。

四、考查现在完成时与其他时态的联系和区别。如:

1.Sun'saunthasgonetherefortenRears.(改成正确的句子)

析:非延续性动词与"段时间"连用时,除了把非延续性动词改成延续性动词外,还可把动词改为一般过去时或借助句型"It's+段时间+since+从句"进行句子转换。故答案为:

Sun'saunthasbeentherefortenRears./Sun'sauntwenttheretenRearsago./It'stenRearssinceSun'sauntwentt here.

2.SusanhasbeeninthiscitRformorethantenRears.(改为同义句)

________morethantenRears____Susan______tothiscitR.

析:据上题分析,且since引导的从句要用一般过去时,故填Itis,since,came。

3.Iwon'tgototheconcertbecauseI____mRticket.

A.lost

B.don'tlose

C.havelost

D.iscoming

析:因我丢了票的动作发生在过去,而且对现在造成了我不能参加音乐会的结果,符合现在完成时所表示的含意,故选C。

(UNIT3)被动语态复习“三步曲”

被动语态是动词语态的一种形式,表示主语是动作的承受者。在历年的中考题中,都有一定数量的考查被动语态的题目。因此,有必要对被动语态进行系统复习。

第一曲:掌握被动语态的结构

被动语态由"助动词+及物动词的过去分词"构成。不同时态的被动语态的差异主要体现在助动词be的变化上,同时助动词be还要在人称和数上与主语保持一致。现将初中阶段常见的几种时态的被动语态总结如下:

1.一般现在时的被动语态:am/is/are+done(指及物动词的过去分词,下同)如: Englishisusedallovertheworld.

2.一般过去时的被动语态:was/were+done如:ThepicturewaspaintedtwoRearsago.

3.现在进行时的被动语态:am/is/are+being+done如:TheflowersarebeingwateredbRthemnow.

4.现在完成时的被动语态:have(has)+been+done如:Theroomhasbeencleaned.

5.一般将来时的被动语态:will/begoingto+be+done如:Theworkwillbefinishedtomorrow.

6.含有情态动词的被动语态:情态动词+be+done如:RourhomeworkmustbehandedintodaR.

其它几种特殊句型:

Itissaidthat……..Itiswellknownthat…….Itisreported that……..

havesthdone

第二曲:掌握主动语态变被动语态的方法

把主动语态变为被动语态时,应走好以下三步:1)主动语态的宾语变为被动语态的主语;2)主动语态的

谓语动词由主动语态形式变为被动语态形式;3)主动结构的主语变为介词bR的宾语,组成介词短语,放在被动结构的谓语动词之后。在无须说明动作的执行者或只强调动作的承受者时,bR短语可以省略。请看示范:

主动语态:MRbrotherrepairedthatbikeResterdaR.

主语谓语动词宾语其余部分

被动语态:Thatbikewasrepaired(bRmRbrother)ResterdaR.

主语谓语动词bR+宾语其余部分

对于主动语态变为被动语态方法的考查,主要在句型转换题目中出现。只要能够按照上面介绍的方法去做,一般是能够做对的。

第三曲:注意主动语态变为被动语态的几种特殊句型

1.含有短语动词的被动语态

一般来说,只有及物动词才有被动语态。另外,许多不及物动词加上介词或副词构成的短语动词,相当于及物动词,后面也可加宾语。在变被动语态时,注意不可丢掉后面的介词或副词,常见的这类短语动词

有:takecareof,lookafter,takeoff,lookat,sendfor,lookup等。如:

Theoldpeopleshouldbetakengoodcareof.

2.含有双宾语的动词的被动语态

含有双宾语的主动句改为被动句时,应将其中一个宾语改为被动结构的主语,另一个宾语仍保留在原处。一种情况是把间接宾语(指人)变为主语,直接宾语(指物)不变。另一种情况是把直接宾语(指物)变为主语,间接宾语(指人)不变,这时,间接宾语前通常加介词to,有时加for。如:

MRfathergavemeanewbookonmRbirthdaR.→

Iwasgivenanewbook(bRmRfather)onmRbirthdaR.(间接宾语作了主语)

Anewbookwasgiventome(bRmRfather)onmRbirthdaR.(直接宾语作了主语)

3.带有复合宾语的动词的被动语态

带有复合宾语(宾语和宾语补足语)的主动语态变为被动语态时,只把宾语变为被动语态的主语,原来的

宾语补足语不动。同时,如果宾语补足语是省略to的动词不定式,变为被动语态时,必须加上不定式符号to,这类动词有make,let,see,hear,watch等。如:

WefindEnglishverRuseful.→EnglishisfoundverRuseful.

宾语宾补

Ioftenhearhimsinginhisroom.→Heisoftenheardtosinginhisroom.

宾语宾补

4.有的动词的主动形式可以表示被动意义,这类动词有:wash,sell,smell,taste,sound,feel等。如:

Thebookssellwell.Thefoodtastesgood.

以上四种情况在中考题目中经常出现,同学们在碰到类似题目时,应首先分析属于哪种情况,然后再根据掌握的知识来做题。

二、被动语态考点归纳

1.主动语态改为被动语态时,被动语态应和主动语态的时态保持一致。如:

WespeakEnglish.(改为被动语态)English_______________bRus.

[分析]此句主动语态为一般现在时态,被动语态也应用一般现在时态,因此,答案应是isspoken。

2.注意被动语态的谓语结构。

一般现在时是:am/is/are+p.p;一般过去时是:was/were+p.p;现在完成时是:have/has/been+p.p;现在进行时是:am/is/are/+being+p.p;含有情态动词的是:情态动词+be+p.p。

有诗曰:被动语态须注意,谓语不离“be”“p.p”。主谓一致别忘记,“进行”易丢一个“be”。

(注:p.p过去分词)。如:

WemusttakegoodcareofoureRes.(改为被动语态)OureResmust___________goodcareof.

[分析]此句中含有情态动词must,那么,我们根据“情态动词+be+p.p.”的公式可知,答案应是betaken。

3.注意句中主谓语的一致关系。如:

Tea______(grow)insoutheastofChinaandIndia.

[分析]此句中主语tea是不可数名词,作主语时谓语动词应用单数形式。而此句说明的又是一自然现象,因此就应用一般现在时态。所以,答案应是isgrown。

4.注意复合宾语的变化。如:

TheR couldn”t makethecowgo.(改为被动语态)

[分析]thecowgo在句中作make的复合宾语。一般情况下,变为被动语态后,宾语补足语的结构形式、所处位置原封不动地保存下来,但make/have/let/see/watch/hear等后原可省的to要还原回来。显然,此句中,thecowgo中省去的to应还原回来,因此答案应是Thecow couldn”t bemadetogo.

5.注意双宾语的变化。如:

MrSmithshowedthestudentstwopicturesResterdaR.(改为被动语态)

Twopictures________________thestudentsbRMrSmith.

[分析]变为被动语态时,双宾语中的任何一个皆可变为主语,一般变直接宾语,但间接宾语前必须加上介词to或for。此句中显然是把直接宾语变为被动语态的主语,那么,间接宾语前须加上介词to,所以答案应是wereshownto。

6.注意短语动词中的“小词”。如:

Theoldmenandthechildren____inourcountrR.

A.musttakegoodcare

B.mustbetakengoodcare

C.mustbetakengoodcareof

D.musttakegoodcareof

[分析]短语动词是一个不可分割的整体,应当做一个词来看待,变成被动语态后,“小词”不能丢弃。因此,此题答案应是C。

(UNIT5)直接引语变间接引语

一、句式的变化

1.陈述句变为以that引导的宾语从句。〔that在口语中常省略〕

She said,“Ourtrainwillarriveinfive minutes.”

Shesaid(that)theirtrainwouldarriveinfiveminutes.

He said,“I’m verRbusR.”Hesaid(that)hewasverRbusR.

2.一般疑问句变成if/whether引导的宾语从句。

He said,“Can Rou swim,John?”HeaskedJohnifhecouldswim.

Theteachers aid,“Have Rouallunderstood me?”Theteacheraskedifwehadallunderstoodhim.

If/whether的用法主要区别点:

a.whether可与or(not)连用I don’t knowwhetherhewillcomeornot.

b.与介词连用:Wearetalkingaboutwhetherhewillwin.

c.与不定式连用:I can’t decidewhethertogowithRou.

3.特殊疑问句变为由who/what/when等疑问词引导的宾语从句。

George said,“When willRougetbackfrom Shanghai,Mike?”GeorgeaskedMikewhenhewouldgetbackfromShanghai

He said,“Where areRou going?”HeaskedwhereIwasgoing.

4.祈使句变为动词不定式。〔表示命令时常用tell;表示请求时常用ask。Don’t变为not〕TheteachersaidtotheboR,“Open thewindow.”TheteachertoldtheboRtoopenthewindow. Hisfathersaidto him,“Don’t leavethedoor open.”Hisfathertoldhimnottoleavethedooropen.

5.反意疑问句,变为由if/whether引导的宾语从句。

Sheasked me,“Rouhaveseenthefilm,haven’t R ou?”Sheaskedmeif/whetherIhadseenthefilm.

6.选择问句,变为whether…or…

Iasked him,“Will RoustaRathomeorgotoafilm tonight?”IaskedhimwhetherhewouldstaRathomeorgotoafilmthatnight.

7.直接引语是感叹句时,变间接引语时可用what或how引导,有时也可用that引导。

She said,“What alovelRdaRit is!”ShesaidwhatalovelRdaRitwas.

ShesaidthatitwasalovelRdaR.

二、时态的变化

附:时态不变的几种情况:

1.如主句谓语动词为一般现在时或一般将来时,则间接引语中的动词仍保持直接引语的原来时态。HesaR s,“I’m verRbusRtodaR.”HesaRs(that)heisverRbusRtodaR.

HewillsaR,“I havewateredthe flowers.”HewillsaR(that)hehaswateredtheflowers.

2.直接引语如果是客观真理,事实,格言等内容时,变间接引语时,时态不变。

例:Hesaid:“Light travelsmuchfasterthan sound.”他说:“光传播的速度要比声音快得多。”Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound

3.直接引语是书信、新闻报道等相关内容时,变间接引语时,时态不变。

4.直接引语说的是一个人习惯的动作时,变间接引语时,时态不变。

5.转述正在进行的对话时,变间接引语时,时态不变。

6.直接引语有具体的表示过去的时间时,变间接引语时,时态不变。

7.when和since引导的时间状语从句时,变间接引语时,时态不变。

否则:如主句谓语动词为过去时,则间接引语中的动词应由现在时变为过去时

一般现在时→一般过去时一般将来时→过去将来时

现在进行时→过去进行时一般过去时→过去完成时

现在完成时→过去完成时

三、时间状语的变化

now→thenlastmonth→themonthbeforetoight→thatnighttodaR→thatdaR

threedaRsago→threedaRsbeforetomorrow→theneRtdaRthisweek→thatweek

neRtmonth→theneRtmonthResterdaR→thedaRbeforethedaRaftertomorrow→intwodaRs

例:Shesaid,“I wentthereResterdaR.”她说,“我昨天去那儿了。”ShesaidthatshehadgonetherethedaRbefore.她说她前一天去那儿了。

四、人称的变化

直接引语变为间接引语相当于把直接引语变为宾语从句。因此直接引语的人称要做相应的变化。

①直接引语的主语为第一人称时,变为间接引语要和主句的主语保持一致。

Hesaid:“I willgotoBeijing tomorrow.”HesaidthathewouldgotoBeijingtheneRtdaR.

②直接引语的主语为第二人称时,要和主句的宾语保持一致。

例:Hesaidtome:“Rouwillleave tomorrow.”HetoldmethatIwouldleavetheneRtdaR.

③直接引语是第三人称为主语时,变间接引语时不变。

例:Hesaidtome:“M Rsisterwillleave tomorrow.”Hetoldmethathissisterwouldleavetomorrow.

Hesaidtous:“The Rwantto come.”HetoldusthattheRwantedtogo.

五、其它变化

指示代词的变化this→thatthese→those

Shesaid:“I willcomethis morning.”她说,“我今天上午来。”

Shesaidthatshewouldgothatmorning.她说她那天上午去。

地点状语的变化here→there

Hesaid,“M RsisterwasherethreedaRsago.他说:“我姐姐三天前在这儿。”HesaidthathissisterhadbeentherethreedaRsbefore.他说他姐姐三天前去那儿。

谓语动词的变化come→go

Shesaid,“I willcomehere tomorrow.”她说,“我明天来这。”ShesaidthatshewouldgotheretheneRtdaR.她说她第二天去那儿。

中考宾语从句常见错误例析

宾语从句是中考的考点,也是英语学习中的难点。现将宾语从句的常见错误作一归纳、分析。

一、连接词的错误例1:Heasked___therewasabookshopinthestreet?A.that B.what C.how D.whether

错解:A剖析:ask表明了宾语部分含有询问意思。而that不能引导疑问语气的句子。引导一般疑问句通常用whether或if。正解:D

例2:Tellme___RouwillgowithusorstaRathome.A.if B.whether C.that D.how

错解:A剖析:在引导宾语从句时,if和whether通常可以互换。但有些情况是不能互换的。如果从句中提出了两种选择,或从句中有ornot结构的时候,只能用whether。正解:B

二、语序的错误例1:Hewantedtoknow___.

A.whenwouldtheholidaRbegin

B.thathehadcomebackfromBeijing

C.whichonedidIlikebest

D.howhecouldgettothestation

错解:A或C剖析:宾语从句的从句部分必须用陈述句语序,而A、C为疑问句语序。正解:D例2:Iwonder___.A.whobrokethewindowB.whothewindowbroke

C.whosecoatisthis

D.whatisthepopulationofChina

错解:B、C或D剖析:C、D都是疑问句语序,此处需使用陈述句语序。B貌似陈述句语序,但实际上连接词who同时是从句的主语,而thewindow则应是broke的宾语。正解:A

例3:I don’t know___.

A.whichroomIcanlive

B.whichroomcanIlive

C.whichroomIcanlivein

D.whichroomcanIlivein

错解:A剖析:如果连接词在宾语从句中充当不及物动词后介词的宾语,并被放到从句句首时,不及物动词后面的介词不能少。正解:C

三、时态运用的错误例1:Longlongago,people didn’t knowtheearth___roundthesun.

A.moving

B.moved

C.moves

D.went

错解:B或D剖析:在学习宾语从句时,我们知道有一个规则:就是一般情况下主从句的时态要考虑“一致性”原则。但当宾语从句表示的是科学真理、格言、客观事实或其他不受时间限制、影响,客观存在的事物时,宾语从句的动词时态不受主句时态的限制,仍可用一般现在时。正解:C

例2:CouldRoutellme___? A.whenhewillcomebackB.whenwillhecomeback

C.whenwouldhecomeback

D.whenhewouldcomeback

错解:D剖析:Could在这里不表示过去时态,而是表示语气的委婉,是客气的请求。正解:A

以上例析,基本涵盖了中考宾语从句的不同考点,希望它能给你的学习带来些许帮助。

(UNIT6)It句型归纳:

1.It+is/was+形容词+(for/ofsb.)+动词不定式短语。

对于这个句型中究竟用for还是用of,一般遵循这样的规则:如果形容词仅仅是描述事物的形容词,如:difficult,easR,hard,important,dangerous等用for;如果形容词是描述不定式行为者的性格、品质的,如:kind,good,nice,clever等则用of。如:

ItisinterestingtoplaRwithsnowinwinter.冬季里玩雪是很有趣的。

It'simportantforustokeepthewaterclean.保持水质清洁对我们来说是很重要的。

It'sverRkindofRoutosaRso.你这样说真是太好了。

注意:这一句式中的形容词位置也可换用名词;连系动词be也可换用其它连系动词,如feel等。如:It'sagoodhabittogetupearlRandgotobedearlR.早睡早起是好习惯。ItmustbegreatfuntoflRtothemooninaspaceship.乘宇宙飞船飞往月球一定很有趣。Itfeelsstrangetohaveatwinsister.有个孪生姐妹感觉很奇怪。

2.It+is/was+形容词+从句。如:

Itiscertainthathewillcome.他一定会来。

It'struethathemaRfallbehindtheotherstudents.他真的可能落后于其他同学。ItisstrangethatheshouldsaRso.他居然这么说,真是奇怪。

3.It+is/was+one'sturn(dutR,pleasure)+todosth.意为“该轮到某人做某事(做某事是某人的责任、愉悦的事)”。如:It'sRourturntobeondutRtomorrow.明天轮到你值日了。

4.Ittakes(sb.)sometimetodosth.意为“(某人)花……时间做某事”。如:Ittookmeaweektofinishreadingthebook.我花了一周时间看完这本书。

5.It+cost/costs+sb.+somemoneR+todosth.译为“某人花多少钱做某事”。如:Itcostme260RuantobuRthenewwatch.我买这块新手表花了260元。

6.Itseems/seemed+从句。译为“看起来好像……”,此结构可以转换成“seem+动词不定式”形式。如:Itseemsthatheisill.=Heseemstobeill.看起来他好像病了。

7.主语+谓语+it+宾语补足语+动词不定式/动名词/从句。

该句型中宾语补足语可由形容词、名词等充当。如:HefounditnoteasRtolearnaforeignlanguagewell.他发现学好一门外语是不容易的。Wethinkitnogoodreadinginbed.我们认为躺在床上看书无益处。IthinkitnecessarRthatwehavethemeeting.我认为开这个会是必要的。

《英语语法大全(完全版)

v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中,主语之外的部分称为谓语,- 谓语。 第一类包含一个不及物动词(IV): He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语(TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语(They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语(LV+ C): He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语(FV+ C+ C): 5种类型的DV+IO+DC :

v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构,句子可以分为5类: a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO

d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中,如把任何一个成分删除,都会成为病句。从上面例句也可看出,完整的句子一般至少包含2个基本成分,至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语:1)定语(即用来修饰名词的单词、短语或 从句)或2)状语(即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句)。下面例句中,修饰语为斜体字,被修饰的词为黑体字: 1)Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..

五种句型、七大语法、八大时态

1)五种句型 1.基本句型一: S V (主+谓) 2.基本句型二: S V P (主+谓+表) 3.基本句型三: S V O (主+谓+宾) 4.基本句型四: S V o O (主+谓+间宾+直宾) 5.基本句型五; S V O C (主+谓+宾+宾补) 2)八大时态 一、一般现在时: 1.概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 2.时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, 3.基本结构:动词原形(如主语为第三人称单数,动词上要加(e)S) 4.否定形式:am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。 6.例句:. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、一般过去时: 1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just n ow, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本结构:be动词;行为动词 4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。 6.例句:She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy. 三、现在进行时: 1.概念:表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 2.时间状语:now, at this time, these days, etc. 3.基本结构:am/is/are+doing 4.否定形式:am/is/are+not+doing. 5.一般疑问句:把be动词放于句首。 6.例句: How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、过去进行时:

(完整版)苏教版译林牛津初中英语语法总结(初一初二)

补充: 1.句子的构成 初中一年级上语法 1.in,on,at表示时间的应用 in +parts of day(evening,morning,etc) /month/season/year on + day (Sunday, etc)/date(1 July,etc)/parts of a special day( Sunday morning)/special holidays(Children’s Day) at + time of day (seven o’clock)/ age(6 years old) 2.频率副词 never, seldom,sometimes,often,usually,always 3.疑问副词的用法 what,which,who,whose,when,why,how 4.可数名词与不可数名词 5.some和any的用法 6.There be句型 7.现在进行时及动词+ing的用法 初中一年级下语法 1.序数词与基数词 2.一般将来时:will与shall、be going to 3.名词所有格 名字+’s,mine,yours,ours,theirs,his,hers,its 4.冠词a,an, the的用法 5.表示方位的介词 In front of, behind,inside,outside,above,below,over,under 6.一般过去式及过去分词+ed的用法 7.can,could,may的用法 8.What 和How开头的感叹句 9形容词的用法,在句子中的位置 10.不定代词的用法 Somebody, someone, something Anybody, anyone, anything Nobody, no one, nothing Everybody, everyone, everthing 初中二年级上语法 1.比较级、最高级的用法 than作为比较级、the+最高级的用法 +er 及+est 的用法,most+形容词表示最高级 2. more…than, fewer….than,less..than, the most, the fewest, the least的用法 3. as…as的用法 4.反身代词的用法 Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves 5.祈使句的用法

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. :who, she, you, it . 主要用来代替名词。如): 2、代词(pron.3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在,大家在学习英语和准备各种考试时,总是把 听说读写放在首位,诚然,学习语言重在实践。但是,请不要忽视语法的作用,特别是在阅读和写作中,他能帮助你分析清楚句子结构,准确抓住句子的要点,更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集,不需背诵记忆,只要静下心阅读一遍,就能有所收获! 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类,叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成,这些部分叫做句子成分。 学一个词,要学它的发音、拼法、意义,也要记它的词类;更重要的是要 了解它和其他词的关系,及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词,在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类: 1)名词(noun,缩写为n.)是人和事物的名称,如pen(钢笔),English(英语),life(生活)。 2)代词(pronoun,缩写为pron.)是用来代替名词的词,如we(我们),his(他的),all(全部)。 3)形容词(adjective,缩写为adj.)用来修饰名词,如great(伟大的),honest(诚实的),difficult(困难的)。 4)数词(numeral,缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词,如four(四),eighteen(十八),first(第一),eighth(十八),hundred(一百)。

英语语法中的八种时态

1 一般现在时主语 + 系动词标志词有often,usually,always等 要注意“单三”,即he she it 2 现在进行时主语+be动词 +动词-ing形式标志词有now,at this time 3 一般过去时主语+动词过去式标志词有ago, yesterday, the day before yesterday, last week, just now等 4 过去进行时主语+ was/were + doing 标志词有at that time等 5 现在完成时主语+ have/has + done 标志词有recently, lately, since 6 过去完成时主语+had + done 标志词有before, by the end of last year 等 7 一般将来时主语+ ①am/is/are/going to + do;②will/shall + do.;③be+doing标志词有tomorrow, next day(week, month, year…),soon等 8 过去将来时主语+①was/were/going to + do;②would/should + do 标志词有the next day等 时态是英语学习中一个至关重要的内容,广大初中学生在实际运用时,往往对时态总是倍感棘手,下面我们就归纳复习一下这几种时态。 一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语: always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc. 基本结构:①be动词;②行为动词 否定形式:①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don't,如主语为第三人称单数,则用doesn't,同时还原行为动词。 一般疑问句:①把be动词放于句首;②用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。

(完整版)深圳牛津版英语八年级下Chapter2词汇、语法、练习题汇总

A词汇 1、tough adj. 坚硬的; 坚强的,坚忍不拔的 e.g. tough young teenagers 粗暴的青少年。 He has a tough character.他有一个坚韧的性格。 2、popularity n. popular adj. 普遍,流行;受欢迎;有声望 e.g. the popularity of football 足球运动的普及 His generosity gained him popularity. 他的慷慨为他获得了人气。 3、toget her adv. 共同地 together with =as well as; along with 同…一起,和;连同. e.g. Their meal arrived, together with a carafe of red wine. 他们的菜上来了,还有一瓶红葡萄酒。 4、instead & instead of 替代 Instead既可以放在句中,也可以置于句末,常用逗号与后面的句子隔开,意 为“反而,相反的是”;instead of为固定搭配,意为“代替”,后面接被代替的人或事 I went shopping instead of going to the cinema. = I didn’t go to the cinema, I went shopping instead. = I didn’t go to the cinema, instead, I went shopping. 5、express v. 1表达, 陈述. 2特快发送,快递 expression n. 1.表情2.表示,表达3.词组 He expressed complete satisfaction.他表示完全满意。 He closed his letter with expression of grateful thanks. 他在那封信的结尾表达了自己的感激之情。 6、wonder v.对…产生疑惑,想知道n.奇观,奇迹;惊叹,惊异 e.g. They waited and wondered what to do. 他们等待着, 不知干什么。 I don‘t wonder at her refusing to marry him. 她拒绝和他结婚我一点也不感到惊异。 Books are filled with many wonders. 书中充满了新奇的事物。 7、pale adj. 1.苍白的,灰白的2.浅色的,淡的. e.g. His face turned pale at the sight of the blood. 他一看见血就脸色发白。 8、in total 总计,合计 e.g. Please tell me the total charges for the night. 请告诉我一晚的总费用。 His plan ended in total failure. 他的计划以彻底失败告终。 9、around adv. 在四周/ 大约/在附近 e.g. One of them was glancing nervously around. 其中有一个人在紧张地东张西望。

英语语法短语及句型整理汇总

巫不民族学校2013-2014学年度第二学期 八年级英语复习资料2014.6.24 1.in front of在....前面注意区别:in the front of e.g. I was afraid to speak in front of my classmates. 2.ask sb. for sth.向...寻求... ask sb to do sth e.g. have you ever asked your teacher for help? 3.do sth by doing sth.通过(做)...(方式)做... e.g. I learning English by studying grammar. 4.too...to do..太...而不能做... e.g. I’m too tired to do well. 5.watch sb. do sth.看...做过了... e.g. I can watch the actors say the words. 6.see sb. doing sth.看见...正在做.... see sb do sth 看见...做过了.... e.g. Today after school I saw my mother cooking in kitchen. 7.get excited变得兴奋、激动 e.g. When we excited about something and then end up runing. 8.end up doing sth结束(做).... e.g. I spend two days ending up doing work. 9.finish doing sth. 完成(做)... e.g. I spend a lot of time finishing my homework. 10.end up with 以....为结束(告终) e.g. The dream ends up with the voice of alarm. 11.make mistakes in sth.在...(上)犯错 e.g. I often make mistakes in study. 12.be afraid to do sth害怕做.... e.g. The man who is not afraid to fail can be successful. 13.be afraid that +句子害怕... e.g. I’m afraid that he won’t come back tomorrow. 14.challenge sb. to 跟....挑战做.... 15.....one of ....之一 e.g. Studying grammar is one of the best ways to learn English. 16.make up of ...由...构成... e.g. The English words made up of twenty-six letters. 17.impress sb with sth 给...留下印象 e.g. I impressed my teacher with my honesty. 19.deal with 处理、应付 e.g. How do you deal with your problems in life ? 20.have an influence on/in 对...有影响 e.g. The weather will have a bad influence on the local people. 21.regard...as..把...视、看作... e.g. I usually regard problems as challenges. https://www.wendangku.net/doc/c61968120.html,ed to do过去常常做....(现在不做了) e.g. I used to be afraid of the dog. 23.be use to doing =get used to doing 习惯于做.... e.g. I’m used to reading books. 24.be used to do ...被用于做... 25.be used for doing被用于做.... e.g. A pen is used to write. e.g. A pen is used for writing. 26.sth be used by sb. ....被....使用 e.g. My motorbike is used by my brother. 27.be afraid of 害怕.... e.g. I can’t be afraid of swimming. 28.be sure of 对...有把握 e.g. I’m sure of becoming a English teacher. 29.be sure to do 肯定能做.... e.g. I’m sure to change my life. 30.be sure that+句子确信、肯定.. e.g. I am sure that he will make mistakes in study. 31.be interested in对...感兴趣interesting修饰物品 e.g. He is interested in the history book. 32.be terrified of害怕... e.g. Everyone is terrified of death. 33.be afraid to do =be afraid of doing 害怕做..... e.g. He is afraid to stay at home alone. e.g. He is afraid of staying at home alone. 34.spend time in doing sth花费时间、金钱做.... 35.spend time on sth花费时间、金钱在....上 e.g. I usually spend much time on study, but I still can not study well. e.g. She often spend much time in doing her homework. 36.not...any more..不再... e.g. Jim isn’t mad at me anynore. 37.in the last few years在过去的几年里(常用于现在完成时) e.g. Have you ever been changed in the last few years? 38.worry about =be worried about 担心、忧... e.g. Will you be worried about me? 39.make sb do sth让...做... 40.It’s much more difficult to do ....做....困难得多 e.g. It’s much more difficult to study grammar.

新概念英语第一册语法总结[八种时态][句型和语法]

新概念英语第一册语法总结(上) [八种时态] 新概念一语法总结(上)一.时态: 一般现在时,现在进行时,一般过去时,现在完成时, 一般将来时,过去进行时,过去完成时,过去将来时 1.一般现在时 表示一般性,经常性的动作或一般性事实。 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher Is the girl very beautiful Are Tim and Jack students ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. 不含有动词的句子,即含有一般动词的句子

第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books Does she like him Does the dog like bones ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答: Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意:第三人称单数形式一般在动词后面加S,不要和名词复数混淆,变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath Do we have any meat

八年级英语 语法专项练习(无答案) 牛津版

八年级英语语法专项练习(无答案)牛津版 (1) 数词, 冠词, 介词, 动词时态变化, 比较级和最高级 一写出复数 1. radio 2. knife 3. glass 4. shelf 5. boss 6. dress 7. housewife 8.postman 9. leaf 10. church 11. mouth 12. family 13. tie 14. tomato 15. piano 16. baby 17. tooth 18. country 19. key 20 potato 21. match 22. box 23. hour 24. hero 二用冠词a, an, the 或 some , any 填空, 如果不需要,则用 / 代替. 1. Alice is ____ air-hostess. Her father is ____ engineer and her mother is _____ housewife. They all play ______ tennis very well. 2. He has ____ uncle and his uncle lives in ____ United Kindom. He first saw him in ____ autumn of 1978. 7. We need _____ ink, is there _____ left? 3. It is better to tell ______ truth than to tell _______ lies. 4. Will you have ______ more tea? There’s plenty in the pot. 5. There is ___university near my home. Every Saturday evening,___ students hold ____ party. ___ are dancing, ____ are singing. They make a lot of noise. 6. Get me ________ cigarettes, please. ______ kind will do. 三用适当介词填空. 1. Can you see the words written ________ the blackboard? (in, on, by, with) 2. She is taking the children out _______ a walk. (in, on, for, by) 3. You can choose the best one ________ them. (in, on, among, by) 4. Jack broke the chocolate _______ several pieces. (in, on, with, into) 5. There are two bridges ______ the river. ( in, on, with, into) 6. There is a slogan(标语) _______ the wall. (on, in, over, above) 7. He sits ________ his desk all day _______his head _______ his hands. He is deep in thought. (on, in, at, with) 8. _______ the help _______ the teachers, the students have made great progress _______their study. (on, in, of, with) 9. He will be back _______ a minute. ( on, in, for, by) 10. The teacher is standing _______ the class. (on, before, to, in) 11.Our train arrived_____Shanghai_____6:30______a foggy November day .(on, in, at, by) 四用所给词的适当形式填空 1. Tom ______ (be) ill last week, he ______ (be) much better now. 2. Jimmy and his sister _______ (be) here several days ago. They ________ (leave) for Beijing yesterday. 3. He ___________ (have ) a bath when the telephone ________(ring). 4. While I __________ (cook ) the dinner, he ___________(read) the paper. 5. He arrived just as I _____________ (answer) the phone. 6. After I heard the news, I ___________ (hurry) to see him. 7. We ____________ (be) disappointed if there is no snow for Christmas. 8. You ____________ (lie)! Stop it, and tell the truth like a man. 9. I _________ (be) hungry since five o’clock this morning.

英语语法大全(超全)

多音节词在前面加 most ,女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ,且基本上不能任意变换语序,除了在少数诗词以外; 另一方面, 有时英语会使用 OSV 的语序。(注: S : Subject [主语]; V : phrase [谓语];O : Object [宾语]) 英语中所有的词可分成十大类,每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是: 一、名 词: 表示人或事物的名称的词。 二、形容词: 表示人或事物的特征的词。 三、副 词: 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词: 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词: 表示数量和顺序的词。 六、动 词: 表示动作和状态的词。 七、冠 词: 与名词连用,其说明人或事物的作用。 八、介 词: 通常置于名词和代词之前,表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词: 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词: 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注:四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式,命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格:He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 :Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式:Fred worked . (-ed ),但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态:Fred is 节为辅音结尾的闭音节,则须双写末辅音, 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )([注]如果动词的末音 女口 running ) .(-en ); Fred has talked to the police. (-ed ),但亦有不规则变化。 6、 动名词:Working 7、 名词的复数:Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )([注]如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ,则需加-es ,女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级:Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ,多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式,如:

(完整版)初中英语语法八大时态总结,推荐文档

初中英语语法八大时态 一.一般现在时 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+(助动词)don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句:He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有:always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如:The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将 来要发生的动作。 例如:I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 二.一般过去时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+(助动词)didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+did (否)No,主语+did not 基本结构否定句一般疑问句

牛津英语八年级A+Unit+语法讲解

牛津英语八年级8AUnit 2语法讲解 本单元的语法现象主要有二: 一、两者进行比较的方式: ◆more/ fewer/ less…than,这种句型中的more, fewer, less用语比较数量,后面加上名词。 more是many或much的比较级,表示“更多的……”,后面既可接可数名词的复数形式,也可接不可数名词。如: I have more spare time than you. 我的空余时间比你多。 Who picked more apples on the farm yesterday, Jim or Jane? 昨天在农场谁摘的苹果更多,是Jack还是Jane? less是little的比较级。是“更少”的意思,后面只能接不可数名词。如: He spends less money on clothes than I. 他在衣服上花的钱比我少。 fewer是few的比较级,意为“更少”,后面必须接可数名词的复数形式。如: I got fewer points in the exam than you. 在考试中我得的分数比你的更少。 ◆两者比较还有两外一种方式:即相似“the same as”和不同“be different from”。如: His school is quite different from ours. =His school is not the same as ours. 他的学校与我们的不一样。 ◆如果对三者或三者以上的人或事物进行比较,则用“the +most+可数名词的复数形式或不可数名词”、“the fewest+可数名词的复数形式”句型和“the least+不可数名词”。如: Who has the fewest friends of the three? 三个人中谁的朋友最少? 【拓展延伸】 在英语中,遇到两个人或两件事物进行比较的情况时, ◆要在同一范围内进行比较时,必须把主体排除在被比较的对象之外。如: Shanghai is larger than any other city in China. 上海要比中国的任何城市都大。 ◆要注意只有同一类事物才能做比较。如: My classroom is bigger than yours. 我的教室比你们的(教室)大。 ◆形容词比较级前一般不用定冠词the,但是句中若有“of the two”这样的结构,即表示两者中“较……的一个”时,要加表示特指的定冠词the。如: She is the more careful of the two. 她是两人中较为仔细的一个。

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英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one,that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one;no one/none;every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do

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