顾宇翔 我真高兴
我真高兴
南京市浦口区实验小学四年级顾宇翔
我和哥哥打雪仗，总是被哥哥打得落花流水，于是我苦练神功，期盼着早日打败哥哥。
今年春节期间下起了鹅毛大雪。看着外面的皑皑白雪我开心极了，约哥哥去小区广场一决胜负。弟弟妹妹一起欢呼雀跃着去观战。
哥哥率先发起攻击——一个雪球直扑我的面门而来。我喊着：“幻影移行——我闪！”攻击被我轻轻一闪，闪过去了。
哥哥喊着：“看招！飞火流星。”雪球的速度太快，闪是闪不了了，我急忙扬手挡，一边喊着：“点穴手”。雪球碎了，变成玉屑似的雪末儿。哈哈哈！我故意刺激哥哥：“哥哥，你弱爆了”。
哥哥果然上当，他急眼了使出绝招，左右开弓两个雪球同时向我飞了过来。说时迟那时快，我一边喊着：“一字斩”，一边伸手直劈、再劈，两个雪球被我轻轻松松地解决了。我得意洋洋地拍拍手，说：“雕虫小技”。
哥哥火了，他使出吃奶的力气，一招比一招狠。我毫不畏惧，兵来将挡、水来土掩。我稳下心神，小心翼翼地见招拆招：我点、我劈、我拍……弟弟妹妹看得目瞪口呆，完全不明白我怎么这么神勇。
光防守不行，我开始反击了。“飞火流星”我喊着，却见哥哥灵活地闪了过去。“流星连环”我再攻……你来我往，我们打得不亦乐乎。不知道什么时候，我们周围站了一些大人们，他们个个笑得合不拢嘴。
我主动出击，一波又一波的猛烈进攻，让哥哥招架不住，哥哥说：“不打了，我输了！”弟弟妹妹在一旁喊着：“顾宇翔，天下第一！”
我终于打败了哥哥，太高兴了！
认识你呀真高兴
当我一回到家，祺祺小朋友就告诉我今天在幼儿园学的内容。祺祺是这样说的：妈妈，我知道今天我们在幼儿园学的是什么。我说：是什么呀？祺祺说：今天我们学的是歌曲《认识你呀真高兴》。我问：那你会唱吗？祺祺说：会!我说：那唱给我听听呢。祺祺于是唱了下面的歌词：你呀我呀，我呀你呀，我们是一对好朋友，拉拉手呀，亲一亲呀，转个圈呀笑哈哈！我叫黄思祺，认识你呀真高兴，我叫黄思祺，认识你呀真高兴。虽然唱的有点像说话，不过能记住这些歌词，我觉得已经很不错了。另外她还告诉我今天跟陈苏扬、王雅琦、虞谨梦三位小朋友表演了这首歌曲。 附：歌谱 《认识你呀真高兴》 1=C 2/4 ( 5 56 5 3 | 5 56 5 | 5 4 3 2 | 1 - ）| 5 5 3 3 | 5 5 3 3 | 2 23 4 3 | 3 3 3 | 你呀我呀, 你呀我呀, 我们是一对好朋友。 5 5 3 3 | 5 5 3 3 | 2 23 4 2 | 3 3 3 | 拉拉手呀亲一亲呀，转个圈呀笑哈哈。 6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 2 | 3 4 5 |
我叫 x x x ，认识你呀真高兴。 6 6 | 5 5 5 | 4 4 3 1 | 2 5 1 || 我课例背景： 这节课是我克隆江苏省第四届幼儿园优秀教学展评活动中荣获一等奖的，苏州高新区狮山中心幼儿园张静老师一个活动。因为张静老师她的活动是临时设计的，我觉得实用性还不够强。认识新朋友的话应该要有更多的新朋友在一起参与这样才能体现参与性与表现力。我就把活动重点放在这两个上。表现力就是要大胆表现自己，在我们平时的生活中，幼儿往往自我介绍时都扭扭捏捏、声音不大，我想通过这个活动正好让他们学习大胆的自我介绍。参与性也是我这节课要重点把握的地方，不管是自我介绍还是集体舞幼儿都能参与到活动中，体验活动的乐趣。 过程描述： 活动目标： 1、通过自我介绍，能够大胆表现自己，在唱唱跳跳中感受交往的乐趣。 2、能根据教师语言和手腕花的提示，学习双圈交换舞伴的方法。 活动准备
部编版三年级上册语文第八单元《习作8：那次玩得真高兴》教案及例文
部编版三年级上册语文第八单元《习作8：那次玩得真高兴》 教案及例文 教学目标： 1.弄清习作要求，按要求作文。 2.学习把人物的动作、神态、语言等写具体。 3.写作的时候，注意格式要规范。 教学准备： 相关的图片。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣 同学们，你们平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？能说一说 吗？（丢手绢、老鹰捉小鸡、切西瓜……） 二、写法指导 1.看课本上的几幅图画，这些你都玩过吗？ 2.课件展示游戏场面，感受儿童丰富多彩的、愉悦的童年生活。 3.想好自己当时玩的什么游戏，回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回忆一遍。可以看照片
帮助回忆，也可以跟当时和你一起玩的人聊一聊。 4.学生讨论：我们要回忆哪些内容？ ①游戏前有什么准备？各自什么心情？ ②游戏过程中人物做了哪些动作？ ③说了什么？什么表情？ 什么心理？结果怎样？ 各自什么心情？…… 5.小组交流你回忆的情景，注意把人物的动作、神态、语言等说具体。 6.小组汇报，学生评议，老师点拨。 7.总结写法。 三、自由习作 1.学生自由习作。 2.写好以后大声读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。 第二课时 一、小组交流 1.在小组内交流，跟他们分享你的快乐。 2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，有没有不明白的地方，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。 3.自己修改习作。
二、全班交流评改 1.请小组派代表读给大家听，看看谁玩得最高兴。 小组代表朗读片段，其他人边听边想：仔细听，听完之后你想去玩这个吗？ 2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他描写得更准确吗？ 3.集体修改。 三、再次修改 1.看自己的习作，根据所学经验，再次进行修改。 2.誊写作文。 习作例文： 那次玩得真高兴 快乐的事情像一颗颗珍珠，今天我就来挑一颗最闪亮的给大家看看吧！ 暑假里，我和爸爸妈妈来到了香港迪斯尼乐园。那里有许多有趣的游戏，最让我流连忘返的是幻想世界的“疯帽子旋转杯”。爸爸妈妈由于在排队时看到前面一个十七、八岁的女孩上去后在上面尖叫，所以心惊胆战想当“逃兵”，我却并不那么想——到这里就是来玩的，即使有点害怕，也可以上去练练胆子。经过我的好言相劝，他们终于同意陪我一块玩。我们刚坐在座位上，还没抓住手柄，“杯子”就转了起来，先是向左，后是向右，大家被搞得晕头转向，而我却鼓足勇气，紧紧抓住手柄，心里暗暗鼓
南京理工大学关于研究生发表学术论文要求的规定
南京理工大学关于研究生发表学术论文要求的规定
南理工研〔2014〕447号 关于印发《南京理工大学关于研究生发表学术论文要求的规定（2014版）》 的通知 各研究生培养单位： 《南京理工大学关于研究生发表学术论文要求的规定（2014版）》已经校学位评定委员会第九届第二次会议审批通过，现予以印发，请遵照执行。 2014年夏季及以后入学的博士、硕士研究生申请学位时，对发表学术论文的要求按本规定执行。 2014年夏季之前入学的博士、硕士研究生申请学位时，对发表学术论文的要求既可以按原规定执行，也可以按本规定执行。 特此通知。 附件：1.学校选定的部分中文期刊目录 2.部分被CSSCI收录的期刊目录 3.思想政治教育类重要期刊目录
南京理工大学关于研究生发表 学术论文要求的规定 （2014版） 根据《南京理工大学博士、硕士学位授予工作细则》，博士、硕士研究生或其他申请人（以下简称“申请人”）在向我校申请博士、硕士学位时，必须以第一作者且以南京理工大学为第一单位，在正式出版的学术期刊上发表一定数量、与学位论文研究内容相关的学术论文。 本规定中的“指南”系指2009年12月印发的《南京理工大学期刊论文投向指南（试行）》。 一、对硕士学位申请人发表学术论文的基本要求 申请人满足以下要求之一： 1. 在统计源期刊公开发表或正式录用学术论文1篇； 2. 在国际性学术会议上交流论文并被会议论文集收录1篇; 3. 受理1项发明专利（排名前二）； 4. 通过软件产品检测，并获得软件著作权1项（排名前二）； 5. MBA、MPA研究生，提交1份被政府、企事业单位采纳的研究报告，MTI研究生提交1份被政府、企事业单位采纳的翻译报告（作品）； 6. 体育类学位点的研究生，在体育类刊物上发表学术论文1篇； 7. 艺术学位点的研究生，参加两次国家级的设计竞赛或举办由设计与传播学位分委员会组织并报研究生院批准同意的个人作品展1次。
那一次我真开心作文300字
那一次我真开心 我真开心，因为今天我送给妈妈好多惊喜，让她笑得合不拢嘴。到底是什么事呢？就听我来说说吧。 “叮零零”，上课了。数学李老师把我们上次考的奥数试卷发了下来，我惊奇地发现自己考了满分时，就像一只刚出笼的小鸟一样快乐，笑容几乎占满了我的整张脸。不过，李老师可伤心了，她说：“二年级段的每个班一百分至少有两个，可我们班只有一个，这次考试考得很差。”“一个？那么说只有我考了一百分，太棒了！”我的心里不由地想起这句话。我真是太太兴奋了。 我可是班上的小作家呀！我的作文总是在《未来作家报》上发表，这次也不例外哦！我写的作文《我的墨镜》又发表了，虽然报纸还没发下来，但下午我听别班的同学“报告”了。我好期待这张报纸能早点发下来呀。 今天高兴的事情还有很多，我真希望每天都能开开心心的。 篇二：那一次我真开心
一个阳光明媚日的早晨，我高高兴兴的来到学校，包里还带着很多我最爱的零食，因为今天我们要去牛头山春游。我们马上就要出发了，一路上，我们吃吃零食，唱唱歌，就像一只自由自在的小鸟在天空中翱翔。不知不觉得，就到了临海市的牛头山了，在里面，我们看到了游乐园三个大字，就情不自禁的向游乐园跑去了，在这里面有一种滑滑梯他非常的刺激，一秒钟就滑了下来，我们就爬上去滑了一下，没想到竟然受伤了，因为，实在是太快了，根本就抓不住他的栏杆。虽然，我受伤了，但是，我还是很开心，因为我开刀了很多新鲜物了。名师点评：一次去牛头山的春游，主要是在写出去游玩的高兴的心情，之后描写了你在游玩过程中的这种快乐的心情，最后虽然是有点受伤但是依然没有削减你的游玩的乐趣。 篇三：那一次我真开心 体育节那天，我要去参加八字绳比赛。 我们班一共有十五个人去参加八字绳比赛。我们来到操场上，其它三个班已经准备就绪了。我看见四（1）班用轻蔑的眼神看着我们，我心里想：谁输谁赢还不知道呢！哼！真不知道在得意什么！正想着呢，只听裁判老师喊：“预备！
(完整版)那次玩的真高兴——三年级作文10篇_优秀作文
那次玩的真高兴——三年级作文10篇 那次玩的真开心 305班李美珠 指导老师：周羽婕 记得上个星期六上午，爸爸妈妈带我去江南摩尔游乐场玩，这可是我梦寐以求的地方。 走在路上，我真希望我能飞起来，恨不得马上到江南摩尔。一到江南摩尔我兴奋的跳了起来，哇！这里有数不尽的游乐设施。 最好玩的要数飞车了。我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得连大气都不敢出。飞车开始运行了，它快速的转来转去，我紧张得闭上眼睛。它把我们倒过来时，是最可怕的时候。我心想：如果不小心掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来“快停下来了吧！伴着我的尖叫声，终于停下来了。下车时，我感觉双腿都在抖。 回家的时间到了，我只好依依不舍的离开了“江南摩尔”这真是快乐的一天。 NO2那次玩得真高兴 305班孙芯蕾 指导老师：周羽婕 暑假里我、爸爸、妈妈和妹妹一起去山里玩，但是要开很远很远的路。
我和妹妹来到酒店里的房间惊呆了：爸爸妈妈的床边摆满了水果和鲜花，而我们的床是呆床，上面还有一个小天窗，到了晚上还可以通过天窗看小星星，房间的浴缸也很大，像一条捕鱼的船。我和妹妹走上呆床往下看，我觉得呆床像带着我在飞，好玩极了！ 接着我们去了游泳池，游泳池里有许多的人，有的在游泳，有的小朋友在嬉水，还有的在划玻璃船，他们玩得可欢了。我和妹妹拿出准备好的“小白马”游泳圈，我爬上“小白马”的时候，“小白马”开始抖动，摇摇晃晃的，我心想：“如果掉进游泳池里怎么办？”我小心翼翼地坐上了“小白马”双手用力地划着水，结果我们像划船一样在游泳池里划来划去，感觉真好玩，我和妹妹都笑了起来。 那次旅游玩得可真高兴啊！ NO3那次玩得真开心 305班蒋晨鑫 指导老师：周羽婕 暑假的时候，我、爸爸和妈妈一起去动物园玩。 刚来到动物园，我就偷偷地笑了起来，心想：妈妈很怕蛇，看到蛇她估计会大叫。我们先看见大象，它那庞大的身子让人们感觉到自己的的渺小，仿佛我们就像一张白纸，风一吹就会飞走；而大象就像一块坚固的钢铁，暴风也对它无可耐何。 然后，我看见了狮子，这时，狮子张开了血盆大口，吼叫了一声。爸爸被吓到了，对我们说“我们赶快走吧！赶快去下一个地方去玩吧！” 最后，我们看见了妈妈心中的“魔鬼”---蛇。它们蜷缩在角落，
《认识你呀真高兴》活动反思.doc
《认识你呀真高兴》活动反思 《幼儿园教育指导纲要》指出艺术活动要丰富幼儿的感性经验和情感体验，提供自由表现的机会，为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、理解和欣赏，让幼儿乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。《认识你呀真高兴》是一个非常有意识的音乐活动，既有轮唱这种幼儿较少接触的歌唱形式，又能促进幼儿间的交往。由于是第一次活动，我将活动的重点放在学唱歌曲以及熟悉好朋友见面轮流友好的介绍自己上。歌曲的表演以及邀请舞作为延伸活动后续开展。 由于个人原因，对于小朋友来说，我是一个中班刚开始接触他们的新老师，甚至有的孩子还不知道我是什么老师，抓住这个机会，我在活动的开场先来了一个自我介绍：这学期我成了你们的新老师，认识了你们这些小宝贝，我觉得真高兴。我先来做个自我介绍：我叫沈老师，认识你呀真高兴！接着引导幼儿也用我叫xxx，认识你呀真高兴的句式来介绍自己。幼儿非常自然地接受了这样的自我介绍方式。 为了让幼儿熟悉歌词内容，我用歌词进行了提问：你呀我呀我们是一对好朋友，好朋友见面可以怎么表达自己的喜悦？小朋友你一言我一语，说了很多，但是没有一个小朋友说到亲一亲，因此，我只好自己提出还可以亲一亲，接着将歌曲引入。由于小朋友心中已经有了自己心目中对好朋友表达友好的方式，每次唱到“拉拉手呀亲一亲呀转个圈笑哈哈”时，小朋友反而没有了声音。原本想先给幼儿自由表达的机会，满足幼儿的表达欲望，在自由的氛围中学会歌曲，但是在初次接触歌曲的时候，幼
儿对于歌曲还不熟悉，又不具备自己创编歌词的能力，反而给歌曲学习带来了障碍。于是立刻改变策略，让幼儿先熟悉歌曲中好朋友表达友好的方式，在活动最后再提出“还有什么方式可以表达好朋友见面的喜悦？”，小朋友提出的问好方式在后续活动中编进歌词。 在轮唱“我叫xxx，认识你呀真高兴”这句时，我们先以师生对唱的方式进行，接着进行了男孩女孩以及单独两个小朋友的生生对唱，生生对唱时，我一直提醒幼儿先商量好谁先唱谁后唱，但是还是有部分幼儿园不知道怎么商量。这种友好协商、平等合作的方式除了口头提醒，也许教师在一开始的师生合作中进行潜移默化的示范，效果会更理想。 尊重和理解孩子是教学活动成功的基础，而成功的教学活动才能更好的促进幼儿的发展，尊重和理解需要我们更用心的去观察孩子，发现孩子的问题并及时调整自己的教学策略和方式。本次活动中孩子们在相对愉悦和轻松的氛围中学会了歌曲，也熟悉了轮唱的方式，我想如果下次再进行类似的活动，对于尊重和理解孩子，我会有更进一步的把握。2020-03-23 《幼儿园教育指导纲要》指出艺术活动要丰富幼儿的感性经验和情感体验，提供自由表现的机会，为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、理解和欣赏，让幼儿乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。《认识你呀真高兴》是一个非常有意识的音乐活动，既有轮唱这种幼儿较少接触的歌唱形式，又能促进幼儿间的交往。由于是第一次活动，我将活动的重点放在学唱歌曲以及熟悉好朋友见面轮流友好的介绍自己上。歌曲
那一次我真开心作文400字
那一次我真开心 在我生活中，我有许多很快乐的事情，但我最难忘的就是那一次班会。 那一天正是星期五，下午第二节课时大家都在为班会做准备。我和同学在挂彩带，然后再在彩带上挂气球。 班会正式开始。我站在后面仔细的看着，一开始大家都怀着期盼的眼神看着。到了演喝酒唱诗，同学以水代酒作诗，他讲着讲着一不小心摔倒了，他就当作没事继续唱诗。表演结束后，他“屁股真疼！”听了他的话我又忍不住笑了。 到了演《啰嗦》时我记得有一部分，学生说：“不用谢”老师说：“笨蛋”学生说：“天才”老师说：“停止”学生说：“继续”老师说：“停止笨蛋”学生说：“继续天才”老师说：“不要说了”学生说：“继续说”最后老师被气走了。看完后，我哈哈大笑。 到了游戏环节，比赛踩气球时，被选的同学把气球绑在脚上。比赛开始没多久，有一些同学就冲上去帮忙踩气球，气球一下就被踩完了，班会就结束了，老师就冲进来说：“我来给你们浇水”说着就用水撒地。 这次班会是我最快乐的一次，永远忘不了。
篇二：那一次我真开心 2008年元旦节，我们青少年宫选出了12名舞蹈学生到香港去参加一个演出，其中有我，我高兴的一蹦三尺高，我又自豪又伤心，因为要花那么多的钱。可我的爷爷帮我付了钱。30的晚上王老师来接我，我热血澎湃，不知道那里东了。 啊！我终于到了香港迪斯尼乐园，在这里我见到了唐老鸭、米老鼠、灰姑娘、贝尔公主、白雪公主……在那里，我玩的最刺激的是过山车。可知道一般的过山车是白天，可这次是黑夜，我和邓月欢坐在一排，在旋转180度的时候，我真想跳下去，但跳下去了就没命了。那时我既害怕又高兴，就因为我坐到了电视上演的过山车。我紧张的抱着邓月欢紧张的发抖。唔…。.180度的急转弯、唔…。.急述的转弯、唔…。.好像刹车失灵的下坡、唔……我们又玩了维尼小熊，这是慢述的，可是也吓人，一会好像一片树林要倒了，可要倒在你身上的时候，它又还原了。忽然有一只老鹰要来把我带走，我紧张的卧下了身子，它飞过了，我总算松了一口气。当我离开迪斯尼乐园时，我十分难忘。虽然十分留恋，但是，那时是我最开心的一刻！ 在我人生中最最快乐，最最开心的时候，就是那去亮丽的、美丽的香港那一次！
儿歌
巜吹泡泡》 鸡蛋是母鸡吹的泡泡，雨点是乌云吹的泡泡，星星是月亮吹的泡泡，苹果是果树吹的泡泡！ 巜小兔子开铺子》 小兔子开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。来了一群小猴子，买走了一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！ 《家》 蓝蓝的天空是小鸟的家，密密的森林是蘑菇的家， 绿绿的草地是小兔的家，清清的河水是水草的家， 红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是小朋友们的家！ 《秋姑娘》 秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳。 谷穗金，玉米黄，棉花白，高粱红，红薯拖到绿秧秧。 苹果笑得红了脸，丰收的歌儿齐欢唱。 《秋叶》 秋叶跟着秋风悄悄溜出家门，秋风吹口哨，秋叶把舞跳，转转转，转上天，摇摇摇，摇下地，累坏了躺在地上睡一觉。 《月亮》 每一个树梢挂一个月亮，小鸟说月亮和我好。每一湾池塘漂一个月亮，青蛙说月亮和我好。每一个脸盆盛一个月亮，宝宝说月亮和我好。
《捉迷藏》 黑夜用长长的手帕把太阳的眼睛蒙起来了。 趁着它还在数着：一、二、三、四、五、六、七、八？？颜色们赶快找一个自己喜欢的地方，静悄悄地，躲在里面。绿色躲在小草里，黄色躲在菊花里，白色躲在云朵里，蓝色躲在天空里，红色躲在玫瑰里。大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把它们全都给找出来啦！ 巜听》 闭上眼睛，听小草跳舞的声音！闭上眼睛，听花朵开放的声音！闭上眼睛，闭上眼睛，听夏天向我们告别的声音！巜别说我小》妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，现在我呀长大了，会做的事儿真不少！ 巜老师的手》 老师的手真巧，折只小鸭＂嘎嘎嘎＂一身子直摇。老师的手真巧，捏只小狗＂汪汪汪＂一冲我直叫。老师的手真巧，画只小羊＂咩咩咩＂一要吃青草。老师的手真巧，做架飞船＂嗖嗖嗖＂一飞得高高。 巜瓜儿大》 西关队种冬瓜，东关队种西瓜。西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队的冬瓜大。西瓜大，冬瓜大，西瓜大，东瓜大。今年的瓜儿个个大！
那一次我真高兴12篇_作文全面版
《那一次我真高兴》 那一次我真高兴作文（一）： 那一次我真高兴 记得有一年夏天，妈妈带我去游乐园玩，那是我第一次去，也是最高兴的一次。 买了游戏币，我们直奔青蛙跳。只见坐在上面的人一上一下，吓得尖叫。我暗自好笑：胆子太小了吧？有那么可怕？最后轮到我了，一个叔叔帮我们放下了栏杆，走到一旁。只觉得座位徐徐升起，我笑着朝妈妈摆摆手，然后慢慢落下。没想到它越来越快，我向下一看，以为自己快要掉下去了，吓得后背发麻，紧紧的抓住栏杆，手都冒汗了。我赶快把眼睛闭上，担心的不得了，又睁开眼睛，但那样更令人害怕，反反复复，最后只有紧盯着妈妈才有一点安全感。好不容易停下来了，我还惊魂未定，紧紧的抓住妈妈，面色苍白，过了一会儿，我回过神来，长吁了一口气，感到又惊险又刺激，本还想再玩一次，却被别的游戏吸引过去了。 我们来到激流勇进那里。一上船，我听见前面传来阵阵尖叫，又想起刚才的遭遇，吵着闹着要下去，妈妈只好上船来陪我，不一会儿，船开了，溅起了层层水花，有些水花甚至打到了身上，真是好玩，我们玩得十分开心。 那一天我们玩得十分高兴。这些游戏看上去很惊险、很可怕，经过亲身体验，才明白其实是很搞笑、很好玩的。我想，生活中的一些事情也是这样的吧！只有亲身经历了才能体会到它的乐趣。 那一次我真高兴作文（二）： 那一次，我真高兴 那天晚饭时，妈妈又开始唠叨开了：唉，隔壁家女儿上次考试又考了100分。你呢？什么时候才能啊，唉。妈妈天天还没完没了了。我说：妈，我这次期中考试考个100回来。妈妈睁大眼睛满脸怀疑的说：你别吹牛了，小区的牛都被你吹上天了。是可忍，孰不可忍。我拍案而起，坚定的说：我必须能考100分！ 自从和妈妈承诺之后，我就开始了紧张的学习。每一天上课时，我都不敢走一下神儿，生怕错过一点知识。放学回到家，原先每一天必看的动画片只能放下了，抓紧时间做家庭作业。晚饭后我多想玩一会游戏啊，可一想到我对妈妈的承诺，我只好攥紧拳头控制自己去学习。 期中考试最后到来了，我十分的高兴，考试时每一道题我都认认真真的答。试卷最后发下来了，当我拿到100分的试卷时，心里一紧，浑身凉了一下，之后我扬起试卷蹦起来大喊：哈哈，我考一百分了，我考一百分了！那一天真是快乐的一天，每遇到一个我认识的同学，我第一句话就是：你明白吗？这次期中考试
(一年级语文教案)16祖国到处有欢乐
16祖国到处有欢乐 一年级语文教案 教学目标 1.让学生体会到祖国的美好，感受社会主义祖国到处有欢乐。 2.学会本课7个生字：“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”，懂得“祖国、欢乐、清清、甜甜、暖暖、草坡、花朵、泥窝”等词的意思，认识“示”字旁、“舌”字旁。 3.会有感情地朗读课文，背诵课文。 重点难点 重点：学会生字，理解词语意思，感受祖国到处有欢乐。 难点：理解小白鹅、小山羊、小蜜蜂、小燕子所说的话，以及与课文最后一句的内在联系，真正理解“祖国到处有欢乐”的含义。 教学准备 幻灯片、幻灯机、录音机、磁带、小黑板、头饰。 教学时间： 2课时 第１课时
（一）教学目标 1.初步读通课文，了解课文梗概。 2.学会本课7个生字，“祖、欢、清、草、甜、泥、暖”。认识“示”字旁和“舌”字旁。 3.会正确朗读课题。 （二）教学过程 ●一、理解课题，导入新课 小朋友们，你们知道我们的祖国叫什么名字？咱们的祖国呀，越来越繁荣，越来越强大，到处充满着欢乐。今天，我们一起来学习《祖国到处有欢乐》，［板书课题，学生齐读］。小朋友们我们今天学习一个新的偏旁示字旁，小朋友们跟老师一起写［书写笔顺，提醒小朋友们注意示字旁只有一点，不能写成两点］。“欢”欠字旁，左边“又”一捺改成一点，你能给“欢乐”找近意词吗？“祖国到处有欢乐”就是说我们祖国每个地方都有叫人高兴、欢喜的事。你们要不信，我们就一起去看看吧！ ●二、初步感知课文，自学字词 (1)听录音，边听边想：祖国到处有欢乐，从课文什么地方看出来？（指名回答） (2)自由朗读课文，自学字词。
划出生字，拼准音节，记住字型，想想字义。 (3)检查自学情况。 1.开小火车认读生字卡片，重点指导读好平舌音“祖”、“草”，后鼻音“清”，还有“暖”。 2.你用什么好方法记住了哪几个生字？（师生讨论，识记生字） 清：形声字，“三点水”是因为清与水有关。 甜：舌字旁，老师注意笔顺指导，学生书写。记形：舌头尝到的东西是甘甜的，反义词是什么？（苦） 泥：形声字，书写。 暖：为什么日字旁？右边部分跟着老师书写，老师指导书写，左窄右宽。学生在田字格中写一个。 三、正确朗读课文，巩固字词 (1)指名朗读课文，及时正音，全班齐读。 (2)卡片认读词语。（开小火车，抽读，全班齐读。）完成课堂作业。 (3)读拼音，写词语。 第2课时
那次玩的真高兴——三年级作文10篇
那次玩的真高兴——三年级作文10篇 篇一 记得上个星期六上午，爸爸妈妈带我去江南摩尔游乐场玩，这可是我梦寐以求的地方。 走在路上，我真希望我能飞起来，恨不得马上到江南摩尔。一到江南摩尔我兴奋的跳了起来，哇！这里有数不尽的游乐设施。 最好玩的要数飞车了。我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得连大气都不敢出。飞车开始运行了，它快速的转来转去，我紧张得闭上眼睛。它把我们倒过来时，是最可怕的时候。我心想：如果不小心掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来“快停下来了吧！伴着我的尖叫声，终于停下来了。下车时，我感觉双腿都在抖。 回家的时间到了，我只好依依不舍的离开了“江南摩尔”这真是快乐的一天。 篇二
暑假里我、爸爸、妈妈和妹妹一起去山里玩，但是要开很远很远的路。 我和妹妹来到酒店里的房间惊呆了：爸爸妈妈的床边摆满了水果和鲜花，而我们的床是呆床，上面还有一个小天窗，到了晚上还可以通过天窗看小星星，房间的浴缸也很大，像一条捕鱼的船。我和妹妹走上呆床往下看，我觉得呆床像带着我在飞，好玩极了！ 接着我们去了游泳池，游泳池里有许多的人，有的在游泳，有的小朋友在嬉水，还有的在划玻璃船，他们玩得可欢了。我和妹妹拿出准备好的“小白马”游泳圈，我爬上“小白马”的时候，“小白马”开始抖动，摇摇晃晃的，我心想：“如果掉进游泳池里怎么办？”我小心翼翼地坐上了“小白马”双手用力地划着水，结果我们像划船一样在游泳池里划来划去，感觉真好玩，我和妹妹都笑了起来。 那次旅游玩得可真高兴啊！ 篇三 暑假的时候，我、爸爸和妈妈一起去动物园玩。
刚来到动物园，我就偷偷地笑了起来，心想：妈妈很怕蛇，看到蛇她估计会大叫。我们先看见大象，它那庞大的身子让人们感觉到自己的的渺小，仿佛我们就像一张白纸，风一吹就会飞走；而大象就像一块坚固的钢铁，暴风也对它无可耐何。 然后，我看见了狮子，这时，狮子张开了血盆大口，吼叫了一声。爸爸被吓到了，对我们说“我们赶快走吧！赶快去下一个地方去玩吧！” 最后，我们看见了妈妈心中的“魔鬼”---蛇。它们蜷缩在角落，一动不动。可是妈妈一看到蛇，就吓得四处乱逃，说：“啊！赶紧走吧！这儿太危险！”我和爸爸开始哈哈大笑。心想：蛇在笼子里，难道会跑出来？蛇又不是小鸟，又不能飞出去，妈妈竟然害怕蛇，胆子也太小了吧！我和爸爸在一路上都情不自禁地要偷笑。 那次玩得真开心！ 篇四 记得今年元宵节，我参加了妈妈单位的游园活动。 这次游园活动有很多好玩的项目，有吹蜡烛、射飞镖、钓鱼、投壶、穿针引线等，我最想玩的项目是夹弹珠。方法是，在一个小盆里放些水，
2018年南京理工大学考研复试分数线
（一）复试条件: 根据文件规定，南京理工大学研究生，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.总分和单科成绩达到分数线以及专业研究方向的要求。 2.达到分数线的考生，必须在规定的时间参加复试。未参加者，视为放弃。 3.凭准考证进行体检，按照考生序位号的先后顺序安排。体检不合者，不予录取。 4.复试采取专业笔试加面试的方式，考生最后成绩采取初试成绩与复试成绩进行加权的记分办法。 5.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低进行排名。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。完成基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据政策方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思
认识比喻句
小小比喻句 一、导入 1.认识比喻句： 同学们好，今天我们大家一起来认识什么是比喻句。给大家带来了两句话： 庐山的风景真美，犹如一幅天然的画卷。 庐山的风景真美啊！ 同学们，这两个句子，你喜欢哪一句？为什么呢？是呀，像第一句这样的句子可以更好地表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的说服力和感染力。我们将这样的句子称为比喻句。比喻，俗称打比方。简单点说，就是把一个物体或人比喻成另一个物体。它是利用两种不同种类的事物之间的某个相似点来进行说明或者描写。2.弯弯的月亮像小船一样挂在天边。寻找共同点：月亮和小船是不同种类的事物，但他们有共同之处，形状相同。所以这个句子是比喻句。 二、认识比喻句的结构 1.一般来说，一个比喻句包括三个部分：本体、喻体和比喻词。通常把被比的事物叫作“本体”，把拿来作比的事物叫作“喻体”，把用来联系“本体”和“喻体”的词语叫作“比喻词”。 弯弯的月亮像小船一样挂在天边。 这个比喻句中，本体、喻体、比喻词各是什么呢？ 这个比喻句中，本体是月亮，喻体是小船，比喻词是像（好像、犹如、仿佛、如同、宛如、好似）。孩子们，刚才通过对比喻句中本体、喻
体、比喻词的学习，你们学会了吗？下面我们来做一道练习题试试看。银杏树的叶子好像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。这个比喻句中，本体是（银杏树 );喻体是（小扇子）；比喻词（好像） 2.大家学得真快啊！我再出三道题考考大家！要认真思考哦！ 天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥悬在上空。 妈妈今天好像不开心。 今天来的老师跟我妈妈长得好像呀！ 三、判断比喻句 同学们判断一下，这三个句子是不是比喻句，说一说理由吧！天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥悬在上空。分析：这个句子的比喻词是“宛如”，本体是“彩虹”，喻体是“桥”，所以是比喻句。妈妈今天好像不开心。分析：只有一种事物，不构成比喻句。今天来的新老师跟我妈妈长得好像呀！分析：比喻句中本体和喻体应是不同类别的，而这个句子中的“新老师”和“妈妈”是同一类别的，都是人，不构成比喻句。 小结：通过比较，我们知道了比喻句具备以下两个特点： (1)句中有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)两种事物是同类事物，不构成比喻句。 看到同学们能正确地把握比喻句，老师真的非常高兴。希望在以 后的生活中不仅能辨别比喻句，还能将它们运用到自己的文章当中去，令人赏心悦目。
幼儿园中班音乐活动：认识你呀真高兴
幼儿园中班音乐活动：认识你呀真高 兴 参考范本
活动目标 1．尝试用说唱的方式表演歌曲，创编部分歌词与动作。 2．在学习结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体验共同表 演的快乐。 活动准备 1．幼儿会唱歌曲，会跳单圈邀请舞。 2．钢琴伴奏、活动场地(椅子两两摆放成半圆形)。 活动过程 1．围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。 (1)用语言交流的方式彼此问候。师：孩子们，来到无锡我认识了你们 这么多新朋友，我想大声地对你们说：“认识你呀真高兴!”如果你们 愿意和我做朋友，一定也会大声地对我说这句话。(启发幼儿用同样的 话语回应执教老师)瞧!今天还来了很多客人老师，也用这句话向大家 问个好吧! (2)在歌曲表演中传递快乐情绪。师：我知道你们学过一首歌就叫《认 识你呀真高兴》，咱们一起表演给新朋友们(指现场观摩教学的客人老师)看看吧。(完整歌表演一次) 2．用“说唱结合”的方式表现歌曲。感受唱唱、说说的变化与乐趣。(1)看老师怎样说唱。师：刚才你们为大家表演，现在我想为你们表演。仔细听，我和你们唱的有什么不一样?
(2)集体练习。(按前面一半唱，后面一半说的方式完整进行)师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半唱，后面一半说， 唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧! (3)以师生轮流“说”的方式再次练习。师：这一次又有新变化：最后 两句说的地方我和你们一人一句，你们愿意先说还是后说? 3．学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多朋友进行表演。 (1)尝试按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。师：和你旁边的朋友 合作一次吧，先商量好，是男孩先说还是女孩先说。(提醒幼儿：说的 时候会用好听的声音，听的时候要安静、有礼貌。) (2)交换朋友，继续以两人结伴的方式合作表演。师：我们要换个朋友 再来一次。注意了：前奏的时候你要找到一个朋友和他(她)面对面站好，还要商量好谁先说谁后说，前奏结束时你们就要开始唱歌跳舞了。 (3)针对幼儿的表现进行小结并增加一次练习。师：小朋友们真了不起，能很快找到朋友并且商量好谁先说、谁后说，但是商量的声音太大， 这样合适吗?为什么?(影响听音乐)启发孩子看看彼此间的距离(很近)，提醒大家用悄悄话商量。 (4)增加朋友(提升难度)，尝试以三人结伴的方式合作表演。师：刚才 是几个人做朋友?(两个)如果请你们三个人一起跳舞行不行?记住哦!前 奏的时候要三个朋友在一起，还要商量好谁先说、谁接着说、谁最后说。有点难，让我们来试试! 4．创编部分歌词与动作，增进朋友间的友爱与亲密。 (1)和朋友商量着改编歌词及动作。师：歌里唱到和朋友“拉拉手、亲 一亲”很开心，你还愿意怎样和朋友亲热呢?和你的朋友商量商量。谁 来介绍自己的好办法?
南京理工大学2016年硕士研究生国家奖学金获奖学生汇总表
南京理工大学2016年硕士研究生国家奖学金获奖学生汇总表 序号姓名性别专业学号入学年月1洪珊女电力系统及其自动化1141100008852014.9 2洪宇男控制理论与控制工程1151100010072015.9 3杨莹女交通运输工程5151100019932015.9 4吴妍女控制理论与控制工程1141100009532014.9 5黄瑛女载运工具运用工程1141100010282014.9 6徐洋超男电气工程5141100017952014.9 7葛景男电力系统及其自动化1141100009002014.9 8陈永亮男控制工程5141100018522014.9 9林立斌男电机与电器1151100009512015.9 10姜雪娇女载运工具运用工程1141100010262014.9 11仲露女控制工程5141100018372014.9 12解坤男电力系统及其自动化1141100009012014.9 13何莉君女控制工程5141100018192014.9 14周鹏男交通运输工程5141100018552014.9 15满灿女电气工程5141100018092014.9 16章婷婷女控制理论与控制工程1141100009812014.9 17杨滨华男导航制导与控制1141100010172014.9 18王露女系统工程1141100010122014.9 19宁玉可男控制工程5141100018272014.9 20邓雨亭男知识产权1151190013722015.09 21樊云滨男法律硕士（非法学）5151190021212015.09 22孙胜难女 外国语言学及应用语 言学 1141140011122014.9 23黄宏女MTI5141140019002014.9 24朱姝颖女MTI5151140020262015.9 25王蓉女MTI5141140019032014.9 26罗旻烨男工程热物理1141080007912014.9 27秦俊华男兵器工程5141080024902014.9 28潘伟男工程热物理1141080007932014.9 29赵雪维女动力工程5141080017412014.9
大班音乐认识你呀真高兴教案设计
大班音乐《认识你呀真高兴》教案设 计 活动目标 1、尝试用说唱的方式表演歌曲，创编部分歌词与动作。 2、在学习结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体验共同表演的快乐。 活动准备 1、幼儿会唱歌曲，会跳单圈邀请舞。 2、钢琴伴奏、活动场地(椅子两两摆放成半圆形)。 活动过程 1、围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动与问候。 (1)用语言交流的方式彼此问候。师：孩子们，来到无锡我认识了你们这么多新朋友，我想大声地对你们说：“认识你呀真高兴!”如果你们愿意和我做朋友，一定也会大声地对我说这句话。(启发幼儿用同样的话语回应执教老师)瞧!今天还来了很多客人老师，也用这句话向大家问个好吧!
(2)在歌曲表演中传递快乐情绪。师：我知道你们学过一首歌就叫《认识你呀真高兴》，咱们一起表演给新朋友们(指现场观摩教学的客人老师)看看吧。(完整歌表演一次) 2、用“说唱结合”的方式表现歌曲。感受唱唱、说说的变化与乐趣。 (1)看老师怎样说唱。师：刚才你们为大家表演，现在我想为你们表演。仔细听，我和你们唱的有什么不一样? (2)集体练习。(按前面一半唱，后面一半说的方式完整进行)师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半唱，后面一半说，唱唱、说说真有趣!你们也来试试吧! (3)以师生轮流“说”的方式再次练习。师：这一次又有新变化：最后两句说的地方我和你们一人一句。你们愿意先说还是后说? 3、学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多朋友进行表演。 (1)尝试按男孩、女孩结伴舞蹈的要求完成表演。师：和你旁边的朋友合作一次吧，先商量好，是男孩先说还是女孩先说。(提醒幼儿：说的时候会用好
中班教案：认识你呀真高兴
中班教案：认识你呀真高兴Lesson plan of middle class: nice to meet you
中班教案：认识你呀真高兴 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 1.尝试用说唱的方式表演歌曲，创编部分歌词与动作。 2.在学习结伴舞蹈的过程中，增进朋友间的友爱与亲密，体验共同表演的快乐。 教学准备 1.幼儿会唱歌曲，会跳单圈邀请舞。 2.钢琴伴奏、活动场地（椅子两两摆放成半圆形）。 教学过程 1.围绕活动主题“认识你呀真高兴”进行师幼间的互动 与问候。 （1）用语言交流的方式彼此问候。师：孩子们，来到无锡我认识了你们这么多新朋友，我想大声地对你们说：“认识
你呀真高兴！”如果你们愿意和我做朋友，一定也会大声地对我说这句话。（启发幼儿用同样的话语回应执教老师）瞧！今天还来了很多客人老师，也用这句话向大家问个好吧！ （2）在歌曲表演中传递快乐情绪。师：我知道你们学过一首歌就叫《认识你呀真高兴》，咱们一起表演给新朋友们（指现场观摩教学的客人老师）看看吧。（完整歌表演一次） 2.用“说唱结合”的方式表现歌曲。感受唱唱、说说的变化与乐趣。 （1）看老师怎样说唱。师：刚才你们为大家表演，现在我想为你们表演。仔细听，我和你们唱的有什么不一样？ （2）集体练习。（按前面一半唱，后面一半说的方式完整进行）师：原来，一首歌可以从头唱到尾，还可以像我这样前面一半唱，后面一半说，唱唱、说说真有趣！你们也来试试吧！ （3）以师生轮流“说”的方式再次练习。师：这一次又有新变化：最后两句说的地方我和你们一人一句，你们愿意先说还是后说？ 3.学习两人、三人结伴舞蹈，乐意与更多朋友进行表演。
2022年南京理工大学考研招生简章
根据教育部《南京理工大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
幼儿园大班社会活动教案《介绍我自己》
幼儿园大班社会活动教案《介绍我自己》 幼儿园大班社会教案：介绍我自己 设计意图： 大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会 认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。 本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更 富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。 活动目标： 1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。 活动准备： 1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。 2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。 活动过程： 一、师生相互介绍姓名 1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识 我吗？互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。（教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。） 2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己（请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。）
二、了解自我介绍的基本内容 1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？ 2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方 便告诉你们噢！请你们仔细听，我介绍了哪些内容？（老师介绍：我 的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……） 3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。 4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师 一样介绍自己。（请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。） 5、提问：他介绍了哪些方面？对照图卡，不完整的地方引导幼儿 补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来（可以画画或做 记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。 3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己（介 绍好了请客人老师在纸上贴颗红星）。 4、师：什么时候需要介绍自己呢？还可以介绍哪些方面？ 四、结束活动 师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧！（放《认识你呀真高兴》音乐）