Lesson 1 THE MIDDLE EASTERN BAZAAR
THE MIDDLE EASTERN BAZAAR
Aims of teaching
1. To comprehend the whole text
2. To lean and master the vocabulary and expressions
3. To understand the structure of the text
4. To appreciate the style and rhetoric of the passage.
Important and difficult points
1. What is description?
2. The comprehension and appreciation of the words describing sound, colour, light, heat, size and smell.
3. The appreciation of the words and expressions used for stress and exaggeration.
4. Some useful expressions such as to make a point of, it is a point of honour…, and etc.
Background information
This text is taken from Advanced Comprehension and Appreciation Pieces (1962), which was intended for students preparing for the Cambridge Certificate of Proficiency Examination, & for students in the top class of secondary schools or in the first year of a university course.
The Middle Eastern Bazaar
The Middle Eastern
bazaar takes you back
hundreds --- even thousands
--- of years. The one I am
thinking of particularly is
entered by a Gothic - arched
gateway of aged brick and
stone. You pass from the heat
and glare of a big, open square
into a cool, dark cavern which
extends as far as the eye can
see, losing itself in the
shadowy distance. Little
donkeys
with harmoniously tinkling b
ells thread their way among
the throngs of people entering and leaving the bazaar. The roadway is about twelve feet wide, but it is narrowed every few yards by little stalls where goods of every conceivable kind are sold. The din of the stall-holder; crying their wares, of donkey-boys and porters clearing a way for themselves by shouting vigorously, and of would-be purchasers arguing
and bargaining is continuous and makes you dizzy.
Then as you penetrate deeper into the bazaar, the noise of the entrance fades away, and you come to
the muted cloth-market. The earthen floor, beaten hard by countless feet, deadens the sound of footsteps, and
the vaulted mud-brick walls and roof have hardly any sounds to echo. The shop-keepers speak in slow, measured tones, and the buyers, overwhelmed by the sepulchral atmosphere, follow suit .
One of the peculiarities of the Eastern bazaar is that shopkeepers dealing in the same kind of goods do not scatter themselves over the bazaar, in order to avoid competition, but collect in the same area, so that purchasers can know where to find them, and so that they can form a
closely knit guild against injustice or persecution . In the cloth-market, for instance, all the sellers of material for clothes, curtains, chair covers and so on line the roadway on both sides, each open-fronted shop having a trestle trestle table for display and shelves for storage. Bargaining is the order of the cay, and veiled women move at a leisurely pace from shop to shop, selecting, pricing and doing a
little preliminary bargaining before they narrow down their choice and begin the really serious business of beating the price down.
It is a point of honour with the customer not to let the shopkeeper guess what it is she really likes and wants until the last moment. If he does guess correctly, he will price the item high, and yield little in the bargaining. The seller, on the other hand, makes a point of protesting that the price he is charging is depriving him of all profit, and that he is sacrificing this because of his personal regard for the customer. Bargaining can go on the whole day, or even several days, with the customer coming and going at intervals .
One of the most picturesque and impressive parts of the bazaar is the copper-smiths' market. As you approach it, a tinkling and banging and clashing begins to impinge on your ear. It grows louder and more distinct, until you round a corner and see a fairyland of dancing flashes, as
the burnished copper catches the light of innumerable lamps and braziers . In each shop sit the apprentices – boys and youths, some of them incredibly young – hammering away at copper vessels of all shapes and sizes, while the shop-owner instructs, and sometimes takes a hand with a hammer himself. In the background, a tiny apprentice blows a bi-, charcoal fir e with a huge leather bellows worked by a string attached to his big toe -- the red of the live coals glowing, bright and then dimming rhythmically to the strokes of the bellows.
Here you can
find beautiful pots
and bowls
engrave with
delicate
and intricate tradi
tional designs, or
the simple,
everyday
kitchenware used
in this country,
pleasing in form,
but undecorated and strictly functional. Elsewhere there is the carpet-market, with its profusion of rich colours, varied textures and regional designs -- some bold and simple, others unbelievably detailed and yet harmonious. Then there is the spice-market, with its pungent and exotic smells; and the
food-market, where you can buy everything you need for the
most sumptuous dinner, or sit in a tiny restaurant with porters and apprentices and eat your humble bread and cheese. The dye-market, the pottery-market and the carpenters' market lie elsewhere in the maze of vaulted streets
which honeycomb this bazaar. Every here and there, a doorway gives a glimpse of a sunlit courtyard, perhaps before a mosque or a caravanserai , where camels
lie disdainfully chewing their hay, while the great bales of merchandise they have carried hundreds of miles across the desert lie beside them.
Perhaps the most unforgettable thing in the bazaar, apart from its general atmosphere, is the place where they
make linseed oil. It is a vast, sombre cavern of a room, some thirty feet high and sixty feet square, and so thick with the dust of centuries that the mudbrick walls and vaulted roof are only dimly visible. In this cavern are three massive stone wheels, each with a huge pole through its centre as an axle. The pole is attached at the one end to an upright post, around which it can revolve, and at the other to a blind-folded camel, which walks constantly in a circle, providing the motive power to turn the stone wheel. This revolves in a circular stone channel, into which an attendant feeds linseed. The stone wheel crushes it to a pulp, which is then pressed to extract the oil .The camels are the largest and finest I have ever seen, and
in superb condition –muscular, massive and stately.
The pressing of the linseed pulp to extract the oil is done by a vast ramshackle apparatus of beams and ropes
and pulleys which towers to the vaulted ceiling
and dwarfs the camels and their stone wheels. The machine is operated by one man, who shovels the linseed pulp into a stone vat, climbs up nimbly to a dizzy height to fasten ropes, and then throws his weight on to a great beam made out of a tree trunk to set the ropes and pulleys in motion. Ancient girders girders creak and groan , ropes tighten and then
a trickle of oil oozes oozes down a stone runnel into a used petrol can. Quickly the trickle becomes a flood of glistening linseed oil as the beam sinks earthwards, taut and protesting, its creaks blending with the squeaking and rumbling of the grinding-wheels and the occasional grunts and sighs of the camels.
(from Advanced Comprehension and Appreciation pieces,
1962 )
NOTES
1) This piece is taken from Advanced Comprehension and
Appreciation Pieces, compiled for overseas students by L. A.
Hill and D.J. May, published by Oxford University Press, Hong
Kong, 1962.
2) Middle East: generally referring to the area from Afghanistan
to Egypt, including the Arabian Peninsula, Cyprus, and Asiatic
Turkey.
3) Gothic: a style of architecture originated in N. France in 11th
century, characterized by pointed arches, ribbed vaulting,
steep, high roofs, etc.
4) veiled women: Some Moslems use the veil---more
appropriately, the purdah --- to seclude or hide their women
from the eyes of strangers.
5) caravanserai (caravansary): in the Middle East, a kind of inn
with a large central court, where bands of merchants or
pilgrims, together with their camels or horses, stay for shelter
and refreshment
THE MIDDLE EASTERN BAZAAR 中文翻译文: 中东的集市
中东的集市仿佛把你带回到了几百年、甚至几千年前的时代。此时此刻显现在我脑海中的这个中东集市，其入口处是一座古老的砖石结构的哥特式拱门。你首先要穿过一个赤日耀眼、灼热逼人的大型露天广场，然后走进一个凉爽、幽暗的洞穴。这市场一直向前延伸，一眼望不到尽头，消失在远处的阴影里。赶集的人们络绎不绝地进出市场，一些挂着铃铛的小毛驴穿行于这熙熙攘攘的人群中，边走边发出和谐悦耳的叮当叮当的响声。市场的路面约有十二英尺宽，但每隔几码远就会因为设在路边的小货摊的挤占而变窄；那儿出售的货物各种各样，应有尽有。你一走进市场，就可以听到摊贩们的叫卖声，赶毛驴的小伙计和脚夫们大着嗓门叫人让道的吆喝声，还有那些想买东西的人们与摊主讨价还价的争吵声。各种各样的噪声此伏彼起，不绝于耳，简直叫人头晕。
随后，当往市场深处走去时，人口处的喧闹声渐渐消失，眼前便是清静的布市了。这里的泥土地面，被无数双脚板踩踏得硬邦邦的，人走在上面几乎听不到脚步声了，而拱形的泥砖屋顶和墙壁也难得产生什么回音效果。布店的店主们一个个都是轻声轻气、慢条斯理的样子；买布的顾客们在这种沉闷压抑的气氛感染下，自然而然地也学着店主们的榜样，变得低声细语起来。
中东集市的特点之一是经销同类商品的店家，为避免相互间的竞争，不是分散在集市各处，而是都集中在一块儿，这样既便于让买主知道上哪儿找他们，同时他们自己也可以紧密地联合起来，结成同盟，以便保护自己不受欺侮和刁难。例如，在布市上，所有那1些卖
衣料、窗帘布、椅套布等的商贩都把货摊一个接一个地排设在马路两边，每一个店铺门面前都摆有一张陈列商品的搁板桌和一些存放货物的货架。讨价还价是人们习以为常的事。头戴面纱的妇女们迈着悠闲的步子从一个店铺逛到另一个店铺，一边挑选一边问价；在她们缩小选择范围并开始正儿八经杀价之前，往往总要先同店主谈论几句，探探价底。
对于顾客来说，至关重要的一点是，不到最后一刻是不能让店主猜到她心里究竟中意哪样东西、想买哪样东西的。假如让店主猜中了她所要买的商品的话，他便会漫天要价，而且在还价过程中也很难作出让步。而在卖主那一方来说，他必须竭尽全力地声称，他开出的价钱使他根本无利可图，而他之所以愿意这样做完全是出于他本人对顾客的敬重。顾客有时来了又去，去了又来，因此，像这样讨价还价的情形有可能持续一整天，甚至好几天。
集市上最引人注目、给人印象最深刻的地方之一是铜器市场。你一走近这里，耳朵里便只听得见金属器皿互相碰击时所发出的一阵阵砰砰啪啪、丁丁当当的响声；走得越近，响声便越来越大，越来越清晰。直待你走到拐角处一转弯，眼前便出现了锃亮的铜器，它们映照着无数盏明灯和火盆，流光飞舞，有如仙境。每个铜匠铺子里都有几个徒工——他们都是一些男性青少年，其中有的年龄小得让人难以置信——在那里不停地锤打着一些形状各异、大小不一的铜器，而铺子的老板则在一旁指点着，有时也亲自操锤敲打几下。铺子的后边，还有一个小不点儿的徒工在那里用一根拴在大脚趾上的绳子鼓动着一个巨大的皮风箱，煽着一大炉炭火——燃烧着的木炭随着风箱的鼓动而有节奏地变得忽明忽暗。
在这里，你会看到许多精美的
锅碗瓢盆，上面雕刻着各种精细复
杂的传统图案，也能看到一些当地
人日常使用的质朴无华的厨房用
具，虽无花纹图案，但造形美观，
经济实用。再走一处便是地毯市场。
这儿有各种质地的地毯，它们色彩
斑炯，花纹图案富有地方特色——
有的简单粗犷，有的精巧和谐得令
人吃惊。再往前走便是香料市场，
这里充满各种浓烈的异香奇味；接
下来是食品市场，在这里，你可以
买到豪华酒宴上所需的任何山珍海味，也可以与徒工、脚夫一道坐进小饭馆里去吃那不能登大雅之堂的面包和奶酪。集市里有棚顶的街巷纵横交错，有如一座迷宫，鳞次栉比地坐落其间的有印染市场、陶器市场和木器市场。随便走到哪儿，你都有可能透过某个门洞瞥见一个洒满阳光的庭院，那也许是个清真寺的院子，也许是个商旅客栈的院子。在那儿，总会有几头骆驼旁若无人地卧着嚼草料，而在骆驼的身边则总是堆放着它们穿越沙漠，从几百英里以外的地方驮运而来的大捆大捆的货物。
除了其给予人的总体印象外，集市中最令人难忘的地方恐怕要算是榨亚麻籽油的作坊了。那是一间约三十英尺高、六十英尺见方的屋子，空间阔大，但光线幽暗，犹如洞穴一般。其
拱形屋顶及四面的泥砖墙壁因厚厚地覆盖着数百年积下的灰尘而变得模糊难辨。屋内有三个大石磙，每个石磙上都有一根粗木杆从中心穿过，作为磙轴，磙轴的一端与一根立柱相连，使石磙可以绕立柱作旋转运动，另一端则套在一头蒙着眼罩的骆驼身上，通过骆驼不停地绕圈子走动来带动石磙旋转。石磙沿着一个环形石槽作圆周运动，石槽旁边有一人专门负责往槽里装亚麻籽。亚麻籽先由石磙碾成浆，然后再拿去榨油。油坊的骆驼是我见过的骆驼中最大最好的，而且体格健壮无比——肌肉发达，身躯伟岸，气宇轩昂。
榨油工序是由一套摇摇欲坠的机械装置来完成的。该装置由大梁、缆索和滑轮组合而成，犹如一座高塔耸立在屋中，上端直与拱形屋顶相接。相形之下，油坊里的骆驼和石磙便显得矮小起来。这套装置是由一个人操作的。他先将亚麻籽浆铲入一只大石缸里，继而动作利索地爬上令人头晕目眩的高处系牢缆索，然后全身使劲压在一根用树干做成的粗大的横梁上，带动缆索的滑轮装置运转。古木大梁压得嘎吱作响，缆索开始绷紧，接着便见一滴滴的油沿着一条石槽流入一只废旧汽油桶里。随着大梁越压越低，缆索越绷越紧，大梁的嘎吱声，石磙的辘辘声，以及骆驼不时发出的咕噜咕噜的呼吸声和叹息声响成一片，榨出的油也很快地由涓滴细流变成了一股晶莹发亮、奔腾不止的洪流。
(选自《高级阅读与欣赏》，1962)
早期阅读应彩云文本内容
我们都期待她拥有良好的阅读习惯和阅读能力，可是早期阅读最为有效的是亲子阅读。 学前教育中的家庭教育比幼儿园教育来的更为重要。亲子阅读是最为有效的，最终我们想通过这些让幼儿养成自主阅读的习惯，提高幼儿自主阅读的能力。如果。。。可是亲子阅读的那方往往不是阅读专家，所以除了亲子阅读和自主阅读以外就还有阅读教学。那么什么是阅读教学呢，阅读教学就是激发阅读兴趣，提升阅读能力。当然兴趣是主要的，如果能力不提升，在浓厚的兴趣大概也是没什么指望了，兴趣和能力是相辅相成的。 所以我们在学校教幼儿养成良好的阅读习惯的的同时也要教给家长如何帮助幼儿养成良好的阅读习惯。那么什么是好的阅读习惯呢？ 读懂文本内容孩子至少要理解这个故事讲的是什么吧？ 理解主题思想，每一本书都有一个他所要表达的主题的思想和精神的传递的。 学习书面语言相同的目标，相同的内容呈现不同的教学效果却不同。----《灰姑娘》 那是因为形式不同。----我是歌手和中国好声音的例子。 形式很重要，阅读教学要从形式上吸引孩子投入到活动中从而让孩子爱上阅读。怎样的形式才能讨孩子喜欢又能达到我们的教学目标呢。那么我们所设计的形式就是要为目标服务的，是要有效 幼儿教师就是研究课堂，研究形式的，我们是怎么将一个美好的绘本呈现给我们的孩子的。一个绘本里的美好的主题思想，美好的语言我们都知道，可是我们怎么把这些美好的东西呈现给孩子呢，这就是形式的问题了。幼儿教师其实不用研究太多的理论，我们只要考虑怎样的形式呈现绘本。讨人喜欢的形式很重要。只要是他喜欢的，哪怕你稍微出错也是没有关系，就是语言有点问题也没有关系，只要孩子喜欢。-《哈林和李敏镐--情非得已》 形式为目标服务才有效，否则就形同虚设了 读懂文本内容首先是读懂图象符号图像符号有多重要，而我们中国人是不太注重图象符号的，而我们孩子的书是一图像为主的通过图像来储存想象力。我们想象一个事件是先出现图像还是字？ 阅读不仅仅是识字，在我们城市里到处充实着汉字，我们不用担心孩子识字问题而是读图的能力。 图像很重要《找死的兔子》 反复的说，怎么了，你才接下来发生什么事？发生什么事？但是从头至尾都是一样的问题时，孩子会说你烦死了。一般让孩子对看图讲述不超过四副让孩子保持对事件的热情。绘本阅读不是看图讲述的过程。---《一根羽毛都不能动》比游泳，比飞翔 看图讲述 把看到的说出来，把事件讲清楚，，其实语言学习不一定是复述和跟念。面对一个事件把事情讲清楚，不重复，比游泳，比飞翔，这个时候还看图讲述吗？接下来就是看图听赏了，教师读幼儿听。一根羽毛，蜜蜂，乌鸦，风来了，看图听赏也是一种提高读图能力的方式，只是这个时候的读图孩子是被动的，因为要听着老师的语言追随画面，如果说你要让这个图像符号让幼儿获得。主动的获得并且得到巩固，那么就在一个小结的地方回想讨论，在一个情节点上回想讨论一下，刚才。。。怎么了？孩子这个时候泛出的图像就是主动的并且得到了一项巩固。看图听赏之后做游戏接下来是看图判断，比赛没完没了，比赛要不要结束。 生命比比赛更重要。最后两个好伙伴喝着狐狸的热汤，心满意足的喝着。 如果一个绘本故事从头到位都是绘本讲述孩子看得会吐 一个绘本故事关只有图象符号也是不够的 有一个这样的笑话，有一天老师问小朋友你们看到了什么，小朋友说两条鲨鱼在游泳， 救命有鲨鱼，哥我们就是鲨鱼好不好。 绘本阅读必不可少的是翻阅书本，翻书的经验就是一页一页的翻书，在绘本阅读中必不可少的就是亲近书本。 不用一堂课上全部给孩子，细水长流 理解主题思想 主题思想没有准与不准，只是有你的文化背景和文化底蕴的不同，只要是对孩子认识世界有利的，绘本阅读的主题不一定是教学目标。依据年龄特点，原有经验，学习方式《小薇向前冲》改目标是勇气，和遗传。 理解主题的形式 常见的形式是讨论。但是一味的讨论会让孩子厌倦 怎样的形式让幼儿理解主题更为深刻呢？ 那就是体验 让孩子动一动，玩一玩 这样的玩一玩动一动是为主题的理解推波助澜，看似是情节的插科打诨却是为了主题服务的。理解主题的游戏中，融入多元领域的游戏。方格子的游戏<跳房子> ---《爱跳舞的小雅》可以让幼儿感受芭蕾舞的旋律。 学习书面语言
高级管理会计理论与实务(郭晓梅)答案
思考题见各章正文相关部分 第一章 习题 1、管理会计：2）3）6）8）9） 财务会计1）4）5）7） 2、价格、交货期、售后服务成本，差别在于是否有考虑产品寿命周期成本。顾客导向。价 值源于顾客需求，管理会计必须反映这部分成本，提供相关信息。 上述各举动分别从时间、质量等方面提高了顾客价值，从而改变了竞争地位。管理会计必须能分析企业的竞争地位，分析竞争对手信息,提供质量、时间、成本等方面的信息。讨论题： 1、竞争激烈、顾客需求多样等.针对收集的资料展开讨论. 信息主要是全球性资源成本、时间、质量等诸多方面的比较等. 第二章 习题 1、1)1月2月4月的差异比较进行调查. 2)采购部门对采购部门设置质量考核指标等。 3)生产部门: 改进工艺等等 2、1）变动成本法下:5.5元/单位完全成本法7.5元/单位 2) 变动成本法:利润60万,完全成本法利润100万,差额40万。源于期末存货的固定制造费用:20*2=40万。 3)参见教材相关部分。 3、产量扩大，完全成本法下，单位成本下降，库存带走了部分固定性制造费用，使当期利润上升。但长期看，这部分固定性制造费用将随存货出售而转出,使利润下降。该方法无法长久，对公司造成存货积压及其他不利影响。公司业绩计量注重生产忽视销售,可以考虑改变成本计算法为变动成本计算,并增加其他考核指标。
4、 现有的分配方法: 制造费用分配率:总制造费用60万/总工时4000=150元/小时 A分配14*150=2100元加直接材料1200+直接人工14*12=3468 单位制造成本3468/580=5.98 B分配480*150=72000元加直接材料2800+直接人工480*12=单位制造成本80560/13500=5.96 新的分配方法： 变动制造费用:30万*40%=12万,其中6万与直接工时相关6万与质量检验次数相关 固定制造费用30*60%=18万
高级管理会计考试题目及答案
高级管理会计考试题目 P68.5 1、如果说每股收益归股东所有，那么，经济附加值归谁所有？ 在计算经济附加值时，企业所有利益相关者的权益都已经得到满足：债权人得到了利息，股东得到了其投资应得的机会报酬率。根据现代企业理论，企业不仅仅归属于股东，而且归属于股东利益相关者。经济附加值应该归属于企业主体即企业所有利益相关者而不是股东。 EV A 作为一套完整的财务管理制度的核心，包括公司财务决策的全部领域，如资本预算、收购定价和公司目标设定到管理层薪酬激励。它通过把财务和经营两方面的管理职能放在一个基础之上，把公司战略、经营、财务、人力资源联系起来。经济附加值在数量上就是企业经营所得收益扣除全部要素成本（包括生产要素和资本要素）之后的剩余价值。因此，经济附加值观念是一种“全要素补偿”观念。 EV A指标实际上提高了经营业绩的评价标准，更加注重包括权益资本在内的所有资本的使用效率，对资本有效运用与配置产生很大影响。运用EV A的每股收益计算方法，由于考虑到全部资本成本，挤压了会计利润的一些泡沫，降低了相应的收益预期，使企业更加理性地选择融资模式，优化企业资本结构，实现企业价值最大化。从更深层次看，经济附加值观念的流行标志着对企业绩效评价已逐步从利润观念转向价值观念，通过经济附加值指标的动态观察，可以评价企业经营绩效的贡献程度。（510字） P130.3 2、成本计算追求的是相关性还是精确性？ 在管理会计理论中，一条重要的原则是“不同目的不同成本”。也即，在不同的情境下，成本计算追求相关性、追求精确性或者两者都追求是都有可能的。 （1）在如今全球化的经济形势下，各种成本因素上升，步入微利时代，如何获得高于竞争对手的利润，如何获得成本优势将是一个重要的研究内容。成本信息的相关性，不管是对内管理，还是对外报告，都将会是其中的关键。 成本核算的其实是产品对企业资源的消耗，而要想得到相关性的成本信息，就必须根据实际的生产情况，获得可靠的资源消耗数据。随着企业自动化水平的提高，生产数据已经是生产过程的一部分，企业各个层次的生产过程都经计算机实时控制，在控制的同时记录实时生产过程信息，成本管理系统只需要对这些数据进行记录和处理即可获得相应的成本信息。同时，信息技术的发展，信息处理、加工成本下降，同时追踪记录企业不同产品不同生产线上资源消耗情况成为可能，因此获得相关的成本信息带来的效益将远远大于为此而付出的成本。此时，成本计算应追求相关性。 （2）产品成本是产品定价的基础，成本计算的精确性直接影响产品定价的合理性，继而影响产品在市场上的竞争力和企业的经济效益。影响成本计算准确性的因素有：材料计入产品成本的准确性，直接人工计入产品的准确性，还有制造费用分摊的准确性。一些成本计算方法，如作业成本法改变传统的单一分配标准，通过细分企业生产流程，按照不同的成本动因分配率分配间接费用，大大提高了成本计算的精确性，因而增加了企业价值。这种情境下，成本计算应该追求精确性。 （3）对于确定型的决策问题，相关性原则不仅能节约为收集和提供无关成本而花费的成本和时间，从而提高决策的效率，还能避免由于考虑了无关成本可能发生的决策错误。但管理会计相关性原则的使用是有条件的，在风险型的决策问题上，根据相关性原则确认的无关成本可能最终是决策相关的。因此，当企业决策者进行一项风险性较大的重大决策时，会计信息系统不应恪守相关性原则而只提供所谓的相关成本信息。如果决策范畴内一成本项目发生的数额较大，尽管可能是属于管理会计理论上的无关成本，也应该提供给决策层，由他
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《高级管理会计》读后感：管理无止境_读后感_模板 管理无止境 ——《高级管理会计》读后感 柳凝之 不得不说，这是目前为止书单中花费时间最多，花费精力最多而阅读的一本推荐书目。翻看第一遍的时候，是硬着头皮看完的，只觉得晦涩难懂，需要大量的数学基础与演算。直到翻看第二遍的时候才慢慢体会到此书的精妙，逻辑清晰，架构明晰，顺着作者的思路勾勒出一张清晰的管理图像，当图像越清晰，越能感受到这确实是一本值得每位管理者研读的好书。 此书从成本管理会计的起源娓娓谈起，进而具体用经典的量本利分析，机会成本、生产能力成本和约束理论，作业成本法等具体的方法，再到平衡计分卡等业绩激励薪酬系统的阐述，进而用收集、分类、处理、分析和报告信息这样的工作链来讲述了管理会计工作的实质与内涵。管理会计侧重于为企业内部经营决策的制定提供信息服务。因此，信息相关性的价值要远高于信息的客观性和可验证性。 而再好的理论，也需要实践，而无锡市国资委所属的一家上市公司无疑是管理会计的先行者与先进者。 作为企业，特别是成功的企业，基业常青的企业，成本管理的精细可以说是非常的苛求完美，特别是德国公司和日本公司。对细节的注重更是到难以想象的地步。无锡市市属国有企业所属一家上市公司，历年来和德国公司合作甚多，并和德国公司合资一家公司，互派员工，互相学习，而从那家公司熏陶锻炼后再回到国有企业时，他们同样开始对管理会计中的成本控制在深入剖析好每一个步骤与细节后通过预算开始，步步为营，企业效益的逐年提升就是对这种管理方式最好的肯定。 该上市公司将成本控制提升到全方位，更是生产全过程中，一是对战略决策成本控制，以董事会为核心的战略决策机构从顶层设计的角度来决定投资方向、规模、地点、时间；二是对预算绩效成本控制，由核心管理团队中的生产经营决策者调动企业人财物信息，进行资源配置；三是对经营过程成本控制，由企业日常成本控制重点中的决策执行者进行全过程、各环节中寻找控制点进行成本控制。 对于战略决策成本控制，该公司是梳理了子公司的各项业务，对公司的业务进行调整，虽然从某个子公司或是某个方面来说，成本是有可能增加的，但是站在整个公司的角度，不仅进行了产业结构调整，整合了资源，并且取得了明显的降本增效效果显著。 对于预算绩效成本控制，通过重新梳理组织框架及流程，对预算执行进行职责分工，并将考核指标分解落地，并通过运行分析进行跟踪反馈，并进行专项评估及改进，从而与年终考核挂钩。 对于经营过程成本控制，企业资源配置好以后，余下就是企业各层面员工如何执行落实公司预算目标，这一层面的成本控制涵盖产品全生命周期的全过程，从产品设计，原料采购，组织生产，产品销售到售后服务各个环节。以产品全生命周期过程控制和运营资金成本控制为两条基本主线通过价值链分析，提高运营质量，有序控制成本。在采购环节中，通过搭建采购平台，进行商务谈判取得了大宗物资采购降本3%,外协件采购成本发展板块下降5%,成熟板块下降3%的成果。在制造环节，通过量化成本要素并目标化，通过单件成本、人工成本、刀具成本、原材料成本、原材料、产成品、设备利用率、报废率等要素进行分析，并对产线过去5年及近6个月的销售情况及成本结构情况进行分析，充分了解产品的销售情况，()成本变化情况及盈利能力，分析当年及当月生产运营情况，通过数据展示的形式，反映生
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幼儿园大班早期阅读绘本教案:老鼠娶新娘 活动目标： 1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环 往复的有趣现象。 2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。 活动准备： 图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。 活动过程： （一）激趣导入 1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》 师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？ 师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？ 2、引发对故事的想象（出示花轿） 师：这是什么，它是做什么用的？ 师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？
师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界 上最强的新郞，她找到了······（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。 （二）欣赏理解 1、边欣赏幻灯片，边听故事 2.理解事物之间的强弱关系 师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。）师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、 挡、打洞、抓） 3、讨论：你有没有最强的地方 鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。 请幼儿记住自己朋友的长处。 师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为 了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯 和心理的挑战。） 寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强 吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。
早期阅读概念与图画书阅读教学
早期阅读概念与图画书阅读教学 2013年第7期 ）（总第223期StudiesinPreschoolEducation学前教育研究No.7，2013S erialNo.223早期阅读概念与图画书阅读教学* 刘宝根1**李林慧2 2（1浙江师范大学杭州幼儿师范学院，杭州310012；上海师范大学教育学院，上海200234） ［摘要］图画书是幼儿园教育中的重要材料，教师在图画书阅读教学中面临诸多困惑：人手一本还是众人一本，读故事还是讲故事，片段读还是完整读，图画书是工具还是对象。以图画书为主要材料的早期阅读是培养儿童书面语言意识和能力的活动，儿童应该有人手一本的独立阅读机会；要有在阅读图画书的过程中倾听图画书故事的机会；要有完整阅读图画书的机会；要有首先接触、理解图画书本身的文学美、艺术美的机会。 ［关键词］早期阅读；图画书；阅读教学；关键经验 近年来，人们逐渐重视图画书在幼儿教育中的作用，许多幼儿园教师不仅在语言教育活动中开展图画书的阅读教学活动，也逐渐重视在其他领域活动中运用图画书。但在图画书阅读教学时，教师也出现了“到底该人手一书还是众人一书”的困惑，出现了“图画书是阅读的工具还是阅读的对象”的 [1][2][3]混淆了图画书教学争议，有的图画书阅读活动甚至走向了误区，如将早期阅读等同于早期识字，
[4]和故事教学之间的区别等。出现这些误区和困惑，主要原因还在于教师对早期阅读的基本观念认识 不清，对图画书在儿童早期阅读能力关键经验发展中的作用不明确。因此，要纠正现今图画书阅读的一些偏向，澄清图画书阅读教学中的困惑，需要重新回到早期阅读的基本概念上来。 一、早期阅读的基本概念 幼儿园教育实践中，对图画书的重视是在早期阅读兴起的浪潮中涌现出来的。早期阅读这一概念发端于萌发读写（emergentliteracy），最早由玛丽·克莱（MarieClay）提出，指的是“儿童在进入学校前获得的关于语言、阅读和书写方面的知识”。[5]我国学者认为幼儿园的早期阅读教育活动是在幼儿口头语言充分发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的 [6]教育活动。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“语言教育的基本要求”部分提出：“培养；“利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，培养前阅读和前书写技能”；最近颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南（试行）》在儿童语言学习与发展中的“阅读和书写准备”中提出了两个目标：“具有初步的阅读理解能力”和“具有书面表达的愿。可见，无论是研究者还是幼儿园教育的指导文件都认为早期阅读是培养儿童书面语望和初步技能”言意识、行为和能力的教育活动，早期阅读聚焦的是儿童读写能力的发展。 总之，早期阅读的概念可从两方面来理解：一是早期阅读关注的是儿童书面语言意识和能力的发展。在幼儿语言学习和发展过程中，儿童要获得口头语言、
高级管理会计期末试卷及答案整理
?名词解释 1.环境成本。 环境成本又称环境降级成本，是指由于经济活动造成环境污染而使环境服务功能质 量下降的代价。环境降级成本分为环境保护支出和环境退化成本，环境保护支出 指为保护环境而实际支付的价值，环境退化成本指环境污染损失的价值和为保护环 境应该支付的价值。自然环境主要提供生存空间和生态效能，具有长期、多次使用 的特征，也类似于固定资产使用特征。这样，由经济活动的污染造成环境质量下降 的代价即环境降级成本，也就具有“固定资产折旧”的性质。 2.全面预算。 企业的全部预算分为好几项，由一些列单项预算构成的整体，称为全面预算，它以 财务形式反映企业在一定期间对经营和资源分配的计划，由一套预计的财务报表和 其他附表构成。按照其容，可以分为经营预算、财务预算和资本支出预算。 3.平衡积分卡 4.执行性成本动因 是企业在短期经营决策中进行管理以降低成本的一些因素，它是在结构性成本
动因决定以后才成立的，而且这些成本动因多属非量化的成本动因，其对成本的影 响因企业而异。程度越高越好，应加大投入力度。包括： a)员工参与b)生产过程设计c)供应商关系 ?简答题 1、战略成本管理有特点？ 1)观念的创新性:更加关注产品的顾客可察觉价值; 2)管理的开放性:即重视与供应商的联系，也重视与客户和经销商的联结； 3)对象的全面性：企业管理者必须要全面重视企业活动的各个环节和各个面； 4)目标的长期性：更重视企业的长久发展，它不再局限于单一的会计期间； 5)策略的抗争性：为了实现成本领先，取得优势，战胜对手，保证自己的生存和发展； 6)信息的多样性：提供了超越本会计主体围的更广泛、更有用的信息。 2、如利用价值工程进行产品设计管理？ ●所谓价值工程，指的都是通过集体智慧和有组织的活动对产品或服务进行功能分 析，使目标以最低的总成本（寿命期成本），可靠地实现产品或服务的必要功能， 从而提高产品或服务的价值。价值工程主要思想是通过对选定研究对象的功能及费 用分析，提高对象的价值。这里的价值，指的是反映费用支出与获得之间的比例， 用数学比例式表达如下：价值＝功能／成本。 ●利用价值工程理论对产品设计成本进行分析具体包括以下四个步骤: 1.确定价值工程的对象。如果一个企业同时设计生产多种产品，就应分析确定将 哪种产品作为价值工程的对象，成本效益原则是选择的理论依据。在实际工作 中，一般应选择市场前景好、结构复杂、预计成本高的产品，应确保实施价值 工程后所带来的经济效益比较可观。 2.对产品进行功能分析，计算功能评价系数 首先，将产品按零部件进行分解，分析确定各零部件的作用及其担负的功能， 每一个零部件都应明确“它是干什么的”。在零部件功能分析时应注意有无不 起作用的零部件、有无功能重复的零部件，如果存在不起作用的零部件和功能 重复的零部件，则应在与设计人员协商后将这两类零部件去掉。然后，分析该 零部件是否必需，其功能能否由其他零部件替代。最后，根据各零部件在产品 中所起的作用，由工程技术人员对各零部件的功能进行打分，根据各零部件的 功能得分在产品功能总分中的比重，计算出各零部件的功能评价系数。 3.对产品进行成本分析 根据产品设计图纸和工艺案估算产品成本和各零部件的成本，根据各零部件成 本在产品成本中所占的比重，计算出各零部件的成本系数。 4.计算产品中各零部件的价值系数，对其价值进行评价。 价值系数计算公式为:价值系数=功能评价系数/成本系数。 3、简述经济价值增加值法较传统的剩余收益评价法的重大突破？ ●传统的业绩衡量指标如税后净利润、每股收益和净资产收益率等无法准确反映公司 为股东创造的价值，主要是因为它们存在以下两个缺陷: （1）传统指标的计算没有扣除股本资本的成本，导致成本的计算不完全，因此无法判公司为股东创造的价值的准确度量。 （2）传统指标的计算以会计报表信息为基础，而会计报表信息对公司业绩的反映本身
高级管理会计理论与实务(郭晓梅)答案 (2)
思考题见各章正文相关部分第一章 习题 1、管理会计：2）3）6）8）9） 财务会计 1）4）5）7） 2、价格、交货期、售后服务成本，差别在于是否有考虑产品寿命周期成本。顾客 导向。价值源于顾客需求，管理会计必须反映这部分成本，提供相关信息。 上述各举动分别从时间、质量等方面提高了顾客价值，从而改变了竞争地位。 管理会计必须能分析企业的竞争地位，分析竞争对手信息,提供质量、时间、成本等方面的信息。 讨论题： 1、竞争激烈、顾客需求多样等.针对收集的资料展开讨论. 信息主要是全球性资源成本、时间、质量等诸多方面的比较等. 第二章 习题 1、1)1月2月4月的差异比较进行调查. 2)采购部门对采购部门设置质量考核指标等。 3)生产部门: 改进工艺等等 2、1）变动成本法下:5.5元/单位完全成本法 7.5元/单位 2) 变动成本法:利润60万,完全成本法利润100万,差额40万。源于期末存货的固定制造费用:20*2=40万。 3)参见教材相关部分。
3、产量扩大，完全成本法下，单位成本下降，库存带走了部分固定性制造费用，使当期利润上升。但长期看，这部分固定性制造费用将随存货出售而转出,使利润下降。该方法无法长久，对公司造成存货积压及其他不利影响。公司业绩计量注重生产忽视销售,可以考虑改变成本计算法为变动成本计算,并增加其他考核指标。 4、 现有的分配方法: 制造费用分配率:总制造费用60万/总工时4000=150元/小时A分配 14*150=2100元加直接材料1200+直接人工14*12=3468 单位制造成本3468/580=5.98 B分配 480*150=72000元加直接材料2800+直接人工480*12=单位制造成本80560/13500=5.96 新的分配方法： 变动制造费用:30万*40%=12万,其中6万与直接工时相关 6万与质量检验次数相关 固定制造费用 30*60%=18万
幼儿园大班早期阅读绘本公开课教案-我爸爸
幼儿园大班早期阅读绘本公开课教案: 我爸爸 一、师：每年6月的第三个星期天是父亲节,今天我们聊聊爸爸。 老师带来一本书，想看吗？《我爸爸》投影出示： 1、爸爸的图片，看看怎么样？（爱睡觉，贪吃的，发呆的）在哪里？（家里）不爱工作的爸爸。 2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？连大野狼也不怕。 3、他一跳能飞过月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。 4、我爸爸还敢走钢索，蓝天象大熊。 5、他还敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圆，但爸爸不怕。 6、参加运动会他轻松地得第一名。大家看这名黑人选手是谁？（美国著名短跑名将刘易斯） 师：看了几页，看到这儿说说我爸爸怎么样？（勇敢）你真勇敢，第一个举手发言。 还怎么样？有这样的爸爸好安全呀！ 二、还想继续看吗？ 1、出示下一幅图：爸爸呢？请你来给图画配上一句话。（变成了马。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象马一样多。
2、再看，爸爸像鱼会游泳，游泳得很快。游泳的时候像鱼一样灵活。板书：灵活 3、再看几幅图（两幅） 任意选择一幅说说：我爸爸像……一样…… 我爸爸像大猩猩一样强壮。 我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。 看作者是怎样说的？ 他像笑眯眯的河马一样快乐。 4、在说说我爸爸怎么样？（开心果，载歌载舞，德智体全面发展） 5、有这样的爸爸怎么样？（好温暖） 6、在我的眼里我爸爸真酷！还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？（爸爸像章鱼一样游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像猪一样吃得多，像企鹅一样不怕冷……） 7、好，带着你的猜想往下看： ①有时候，他又很温柔，像我的泰迪熊一样 ②我爸爸像猫头鹰一样聪明（传说猫头鹰是智慧的化身） ③有时也会做点傻事（把头发梳得像扫把） 8、看了这些我爸爸又给你留下了怎样的影响？你看他举着扫帚等着你的评价呢（聪明，板书：耳聪目明……爸爸
高级管理会计期末试卷及答案整理(最新版)
名词解释 1.环境成本。 环境成本又称环境降级成本，是指由于经济活动造成环境污染而使环境服务功能质 量下降的代价。环境降级成本分为环境保护支出和环境退化成本，环境保护支出 指为保护环境而实际支付的价值，环境退化成本指环境污染损失的价值和为保护环 境应该支付的价值。自然环境主要提供生存空间和生态效能，具有长期、多次使用 的特征，也类似于固定资产使用特征。这样，由经济活动的污染造成环境质量下降 的代价即环境降级成本，也就具有“固定资产折旧”的性质。 2.全面预算。 企业的全部预算分为好几项，由一些列单项预算构成的整体，称为全面预算，它以 财务形式反映企业在一定期间内对经营和资源分配的计划，由一套预计的财务报表 和其他附表构成。按照其内容，可以分为经营预算、财务预算和资本支出预算。 3.平衡积分卡
4.执行性成本动因 是企业在短期经营决策中进行管理以降低成本的一些因素，它是在结构性成本动因决定以后才成立的，而且这些成本动因多属非量化的成本动因，其对成本的影 响因企业而异。程度越高越好，应加大投入力度。包括： a)员工参与b)生产过程设计c)供应商关系 简答题 1、战略成本管理有何特点？ 1)观念的创新性:更加关注产品的顾客可察觉价值; 2)管理的开放性:即重视与供应商的联系，也重视与客户和经销商的联结； 3)对象的全面性：企业管理者必须要全面重视企业活动的各个环节和各个方面； 4)目标的长期性：更重视企业的长久发展，它不再局限于单一的会计期间；
5)策略的抗争性：为了实现成本领先，取得优势，战胜对手，保证自己的生存和发展； 6)信息的多样性：提供了超越本会计主体范围的更广泛、更有用的信息。 2、如何利用价值工程进行产品设计管理？ ●所谓价值工程，指的都是通过集体智慧和有组织的活动对产品或服务进行功能分析， 使目标以最低的总成本（寿命周期成本），可靠地实现产品或服务的必要功能，从 而提高产品或服务的价值。价值工程主要思想是通过对选定研究对象的功能及费用 分析，提高对象的价值。这里的价值，指的是反映费用支出与获得之间的比例，用 数学比例式表达如下：价值＝功能／成本。 ●利用价值工程理论对产品设计成本进行分析具体包括以下四个步骤: 1.确定价值工程的对象。如果一个企业同时设计生产多种产品，就应分析确定将 哪种产品作为价值工程的对象，成本效益原则是选择的理论依据。在实际工作 中，一般应选择市场前景好、结构复杂、预计成本高的产品，应确保实施价值 工程后所带来的经济效益比较可观。 2.对产品进行功能分析，计算功能评价系数 首先，将产品按零部件进行分解，分析确定各零部件的作用及其担负的功能， 每一个零部件都应明确“它是干什么的”。在零部件功能分析时应注意有无不起 作用的零部件、有无功能重复的零部件，如果存在不起作用的零部件和功能重 复的零部件，则应在与设计人员协商后将这两类零部件去掉。然后，分析该零 部件是否必需，其功能能否由其他零部件替代。最后，根据各零部件在产品中 所起的作用，由工程技术人员对各零部件的功能进行打分，根据各零部件的功 能得分在产品功能总分中的比重，计算出各零部件的功能评价系数。 3.对产品进行成本分析
早期阅读推荐绘本
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高级管理会计理论与实务郭晓梅答案
高级管理会计理论与实 务郭晓梅答案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
思考题见各章正文相关部分第一章 习题 1、管理会计：2）3）6）8）9） 财务会计 1）4）5）7） 2、价格、交货期、售后服务成本，差别在于是否有考虑产品寿命周期成本。顾客导 向。价值源于顾客需求，管理会计必须反映这部分成本，提供相关信息。 上述各举动分别从时间、质量等方面提高了顾客价值，从而改变了竞争地位。管理会计必须能分析企业的竞争地位，分析竞争对手信息,提供质量、时间、成本等方面的信息。 讨论题： 1、竞争激烈、顾客需求多样等.针对收集的资料展开讨论. 信息主要是全球性资源成本、时间、质量等诸多方面的比较等. 第二章 习题 1、1)1月2月4月的差异比较进行调查. 2)采购部门对采购部门设置质量考核指标等。 3)生产部门: 改进工艺等等 2、1）变动成本法下:元/单位完全成本法元/单位 2) 变动成本法:利润60万,完全成本法利润100万,差额40万。源于期末存货的固定制造费用:20*2=40万。
3)参见教材相关部分。 3、产量扩大，完全成本法下，单位成本下降，库存带走了部分固定性制造费用，使当期利润上升。但长期看，这部分固定性制造费用将随存货出售而转出,使利润下降。该方法无法长久，对公司造成存货积压及其他不利影响。公司业绩计量注重生产忽视销售,可以考虑改变成本计算法为变动成本计算,并增加其他考核指标。 4、 现有的分配方法: 制造费用分配率:总制造费用60万/总工时4000=150元/小时 A分配 14*150=2100元加直接材料1200+直接人工14*12=3468 单位制造成本3468/580= B分配 480*150=72000元加直接材料2800+直接人工480*12=单位制造成本 80560/13500= 新的分配方法： 变动制造费用:30万*40%=12万,其中6万与直接工时相关 6万与质量检验次数相关 固定制造费用 30*60%=18万
高级管理会计学习心得
《高级管理会计理论与实务》学习体会 经过对《高级管理会计理论与实务》一段时间的学习，我对管理会计有了进一步的认知，同时对于这么课程也有一些自己的看法和建议，具体而言主要是以下几个方面： 一、关于课程开设的看法和建议 随着经济和科学技术的发展，社会对会计人才的素质和专业技能的要求也越来越高，这就要求会计人员要跳出传统会计思维框架的定位，将自己看成是一位“CFO”，一位管理者，站在战略性的高度考虑问题，而具备高级管理会计的相关知识是高素质管理人才的必要条件，因此管理会计这门新兴学科应运而生。大学是培养高素质人才的摇篮，经济和社会在发展，大学对人才的培养也应该与时俱进。因此，《高级管理会计理论与实务》这么课程便尤为重要，应针对经管类特别是会计类专业的学生开设高级管理会计的课程，从而加强会计专业学生的理论素养，增强对专业的理性认识 二、关于课程内容的看法和建议 管理会计是会计学和管理学相结合的一门新兴学科，因此《高级管理会计理论与实务》涵盖了会计学与管理学方面的知识，介绍了目前较为前沿与经典的管理会计的相关知识如：适时制、作业成本法等，是传统管理会计的深化和发展。在我看来，管理会计更加侧重于管理，会计学则是实现管理目标的理论基础。课程内容不足的地方在由于学时和时间的限制，课程内容的丰富度不够，课堂上所能学习到的管理会计的知识有限，虽然学生可以自己在课后学习管理会计的相关知识，但是如果老师能够在内容上的指引更多，学生自学定能达到事半功倍的效果，也能更深入地理解管理会计的相关知识。 三、关于课程讲授的看法 《高级管理会计理论与实务》授课方式最大的亮点之一便是案例式教学，教学不仅仅局限于单纯的理论知识教学，而是将理论与案例实践很好地结合起来，让学生更好地理解高级管理会计的相关理论，增强了对高级管理会计的感性认识。其次，老师在正式讲授高级管理会计的知识之前，会介绍自己在世界各国游历的经历，并且配以大量风景优美的照片，这便是寓教于乐的最好体现，不仅丰富了课堂内容，而且增长了学生的见识，提高了学生的人文素养，也彰显了“读万卷书，行万里路”的精神。 三、关于考核方式的看法和建议 在考核方式上，平时成绩和期末考试成绩各占50%，优点在于既考查平时学生的平时成绩，又考查了学生的考试成绩，但是个人认为考核方式不足的地方在于期末考试成绩所占比重较大。因为考试的偶然性较大，一个学生也许在平时不认真对待该课程，在考试前临时突击，也能取得较好的成绩，然而这种“临时抱佛脚”状态下所学习到的知识仅仅是“昙花一现”，很可能考试结束后所记下的知识就“自动归零”，因此也许不能真实反映学生对课程知识的掌握程度。其次，考试所涉及的内容并非面面俱到，对于某些知识点考试可能会遗漏，学生也可能以考试为导向去学习一门课程，而与学习的初衷相悖。如果平时的课堂作业会相对较全面，考核更加侧重于平时成绩，每一次的作业会反映学生对待该课程的态度以及对知识的理解程度，这样学生的成绩也许能够更加客观。 以上就是我对《高级管理会计理论与实务》这门课程的一些看法和建议，言辞若有不当之处，还请老师谅解。
早期阅读绘本备课
阅读作者“小时候” 活动目的： 1、能通过阅读画面理解内容并有条理的讲述。 2、能关注重复的句式：例如：小时候，我喜欢……有……有……还有…… 3、感受散文重复中又有变化的语言形式。 活动准备： 1、图画书《小时候》人手一册。 2、教学大书《小时候》。 3、DVD《小时候》 活动过程： 1、阅读教学大书封面。 ——让幼儿说说封面上的小男孩在什么地方、在做什么。 ——和幼儿一起认读书名，告诉幼儿这是一本关于一个小男孩小时候生活的书。 2、幼儿自主阅读图画书《小时候》。 ——提醒幼儿注意通过阅读画面理解内容。 3、师幼共同阅读大书。 ——分别请幼儿表述每一个跨页的内容，在幼儿说完一页内容后，教师朗读这页的文字，可以请幼儿一起朗读。 ——强调重复的句式，提醒幼儿留意。例如：小时候，我喜欢……在我家里有我喜欢的……有我喜欢的……还有我喜欢的……等等。 4、观赏DVD《小时候》 活动延伸： 发放调查表《爸爸妈妈小时候》，请家长和孩子一起阅读《小时候》，配合孩子填写调查表，并结合调查内容给孩子讲讲自己小时候的事情。请家长收集自己童年的相关物品，让孩子带到教室分享。
我们给地球留下什么样的痕迹 活动目标： 拓展认识有关痕迹的科学概念。 获得保护我们的地球的认识。 用图文共用方式合作制作宣传海报。 活动准备： 请幼儿家长配合完成有关环境保护方面的调研，并将结果带来幼儿园。 教师收集的环境污染和环境保护的画报材料等。 活动过程： 1、人们给地球留下了什么痕迹。 ——教师展示自己收集的有关环境污染的资料。 ——与幼儿一起讨论，环境污染给我们的地球带来什么样的危机。 ——请幼儿展示自己与父母一起完成的调研结果，说说自己的想法。 2、我们如何保护地球。 ——引导幼儿充分发表自己的意见，讨论保护地球的种种措施。 ——联系幼儿的生活经验，说一说怎样从身边小事做起，保护我们的地球。3、分组制作海报。 ——从环境保护的角度，将幼儿分成几个小组。如节省能源，处理垃圾，保护水资源等等。 ——让幼儿选择到某一个小组工作。 ——鼓励小组成员分工合作，用图文共用方式在大白报纸上做出自己的宣传海报。 ——每一位幼儿在完成的海报上签名。 4、展示保护环境保护地球的海报。 ——将海报张贴在幼儿园的重要地方，让其他幼儿和家长都能够读到。 ——请同意这些观点内容的幼儿和家长签名表示支持。 ——在幼儿园设置各种环保条件，比如垃圾分类处理箱等等，让幼儿可以用实际行动表现自己的学习成果，为地球留下美丽的痕迹。