2015年西北工业大学自然辩证法考试试题及答案

2015年《自然辩证法概论》试题及解答

1.马克思恩格斯科学技术思想的基本内容？

答：一、科学技术的定义：马克思、恩格斯认为，科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人们通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系。

二、基本内容如下：

（一）科学的分类恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。

（二）科学技术与哲学的关系恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，主要是自然科学和工业的强大面日益迅猛的进步。科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的关系。

（三）科学技术是生产力马克思提出了科学是生产力的思想，他认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。

（五）科学技术的生产动因马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”

（六）科学技术的社会功能科学革命的出现，打破了宗教神学关于自然的观点，自然科学从神学中解放出来，从些快速前进。科学与技术的结合，推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上了发生了全面变革。

马克思认为，科学技术的发展，首先必然引起生产方式的变革，也必然引起生产关系本身的变革。

（七）科学技术与社会制度马克思、恩格斯首先揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系。其次揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系。再次，预见了只有在劳动中，科学才起到它真正的作用。同时也肯定了科学家个人在科学发展史上的重要作用。

（八）技术异化在马克思的技术思想中，没有直接论及技术异化问题，有关技术异化的思想多是潜在地包含于其劳动异化理论之中。马克思深入考察了资本主义条件下由于产业技术的发展以及资本主义统治与剥削造成的技术异化现象。马克思着重分析了资本主义条件下，技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响。

三、技术的发展模式及动力

1、社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力任何技术，最早都源于人类的需要。正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而进行创造，发明了各种技术。同时，文化对技术发展具有明显的张力作用。先进的思想文化会推动技术的发展，而落后的思想文化则会制约和阻碍技术的发展，包括影响技术决策、技术研发以及技术成果的产业化各方面。

2、技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力技术目的就是在技术实践过程中在观念上预先建立的技术结果的主观形象，是技术实践的内在要求，影响并贯穿技术实践的全过程。技术手段即实现技术目的的中介因素，包括实现技术目的的工具和使用工具的形式。技术目的的提出和实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段。技术手段是实现技术目的的中介和保证，它包括为达到技术功能要求所使用的工具以及应用工具的方式。

3、科学进步是技术发展的重要推动力19世纪中期以后，科学走到了技术的前面，成为技术发展的理论向导。科学革命导致技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。尤其是当今社会的发展，日益形成了科学技术一体化的双向互动过程。

2.科学技术研究的创新思维方法？

答：一、思维的收敛性与发散性

（一）收敛思维特性收敛思维特性是使思维始终集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化。收敛思维特性又称“聚合思维”、“求同思维”或“集中思维”特性。收敛性思维志在取得结果。（从多到一）

（二）发散思维特性发散思维是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维特性，与收敛思维特性相对。又称“放射思维”、“求异思维”或“扩散思维”特性。发散思维特性是创造性思维最重要的特点之一。（从一到多）

（三）思维的收敛与发散只发散，不收敛，劳而无功；只收敛，不发散，没有创造。只重视其中一个，可能走向形而上学思维。若把两者有机结合起来，则具有辩证思维的特点。两者是对立的统一，具有互补性，不可偏废，需要在两者之间保持思维的张力，在收敛中注意发散，在发散中注意收敛

二、思维的逻辑性与非逻辑性

（一）创造性思维的特性创造是科学研究和技术发明最重要的特性之一。创造性思维不是在所有辩证思维和科学研究方法之外的独立的一种思维形式或方法，是能够提出创见的思维，与一般性思维相比，是在思维特征方面不刻板，组合各种思维、灵活调用思维的特性。创造性思维的特点是思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等。创造性思维特别注重逻辑思维与非逻辑思维的统一、抽象思维与形象思维的辩证统一。（二）创造性思维的逻辑性创造性思维过程的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等等。在逻辑思维方面，类比推理在科学发现与创造方面的作用很大。类比推理是根据两类对象之间在某些方面的类似或同一，推断它们在其他方面也可能类似或同一的逻辑思维方法。类比推理是或然性推理。类比常常是科学技术研究从已知跨越到未知的桥梁。特征：逻辑性和直觉性逻辑性：推理方向

特殊－－－特殊，归纳与演绎的简并缩合过程。特殊－－－一般－－－特殊直觉

性：运用类比推理的过程并没有自觉的或明显的归纳演绎逻辑程序，实际起作用的是直觉因素，直觉的心理过程，所以具有很大的创造性和或然性创造性：强度：演绎法< 归纳法< 类比法可靠性：强度：演绎法> 归纳法> 类比法

（三）创造性思维的非逻辑性创造的非逻辑的思维形式主要有：联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟等等。在非逻辑思维方面，想象对于科学发现和技术发明的作用很大。直觉和顿悟在创造成果突现方面尤其突出。想象，是对过去存储在大脑中的知识、经验、方法进行重新组合的思维活动，它可以把这种大脑中的知识、方法的暂时思维组合与现存研究对象通过某种形式关联起来，形成新的联想。爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。想象常常触发“灵感”，做出科学发现和技术发明。

三、直觉

在已有知识和经验的基础上不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质。对客观事物的本质特征和普遍规律的直接领悟的深刻理解；这种领悟和理解取决于经验的积累，只有当经验积累达到融会贯通产生“共鸣”时，直觉的领悟和理解才能发生。

直觉具有思维的非逻辑性、过程的自动性和信念的坚定性三个基本特征。

主体无需有意识的意志努力就能够自然而然地、直接迅速地做出判断，是在不知不觉中得到关于问题的直觉洞察或顿悟的。

直觉过程不是根据一定的逻辑规则一步一步进行推理的过程，而主要是依靠头脑中知识和经验的积淀、提取、重组，依靠思维洞察力，去直接猜测、判断、理解和把握对象。

四、灵感

主体对反复思考而尚未解决的问题，因某种偶然因素或潜意识信息启发而得到突然顿悟的心理状态。

灵感本质上是认识过程中的需要诱发的心灵受激感应活动。

灵感的基本特征：

①发生的突发性（随机性）。“尽日觅不得，有时还自来”。

②显现的瞬时性。爱因斯坦在朋友家的饭桌布上记下灵感；爱迪生的衣兜里总是装着一个小本本；奥地利著名作曲家施特劳斯曾在衣袖上及时记下了灵感创作了《蓝色多瑙河》。

③认识成果的突破性。阿基米德发现浮力原理；诺贝尔发明炸药等。

④常伴有情感的波动。在灵感状态中，情绪的一般性表现是：为自己创造性活动的富有成果而感到无限的兴奋和愉快。

直觉和灵感的方法论意义在于，它们是发挥科学认识主体思维能动性的突出表现，因而是科学发现与技术发明过程中产生新思想、新概念和形成新假说、提出新模型的基本途径之一

3.科学技术的伦理规范的主要内容？

答：主要内容：

（一）马克思科学技术伦理观1、马克思认为技术活动有其道德合理性，科学技术发展的同时也推动了社会道德的进步。“凡是表现为良心的进步的东西，同时

也是一种知识的进步”。2、自由应该建立在非异化的技术基础之上，未来技术的社会发展目标应该是“它是人向自身、也就是向社会的即合乎人性的人的复归。”实现自然主义和人道主义的统一3、论证了科学技术与道德之间的相互作用和辩证统一关系，提出了科学技术为人类服务的科学技术道德根本原则，论述了科学技术道德的主要规范——献身科学、科学技术创新、实事求是、团结协作、谦逊勤奋。

（二）科学技术共同体的社会责任和伦理准则默顿提出了科学精神气质的四原则——普遍主义、公有主义、无私利性、有条理的怀疑主义。科学促知识，知识促进步；科学促和平；科学促发展；科学扎根于社会和科学服务于社会。（1999年7月1日布达佩斯世界科学大会通过并颁布的“科学和利用科学知识宣言”声明）工程技术活动要遵守四个基本的伦理原则：一切为了公众安全、健康和福祉；尊重环境，友善地对待环境和其他生命；诚实公平；维护和增强职业的荣誉、正直和尊严等等科学家的行为规范：[默顿规范] 普遍主义（Universalism）坚信科学真理具有普遍性，放之四海而皆准，强调科学的标准到处都一样。公有主义（Communism）是指科学知识和成果为全人类是共有；通过公有成果以获得知识的公开审查，来保证知识的可靠性。无私立性（Disinterestedness）从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学谋取私利；科学主要是对真理的追求,仅仅在次要的意义上才是谋生的手段。有条理的怀疑主义(organized skepticism) 所有的科学知识都可以被怀疑，此怀疑应以科学事实为根据；决不未加分析批判而盲目接受一切，有责任评价其他科学家的成果，也要容许别人对自己的成果的怀疑（三）科学技术工作者的伦理规范科学工作者进行科学研究和医学实践，尤其是进行人体实验和动物实验，应该遵循社会伦理、生命伦理、动物伦理等。技术工作者，尤其是工程师，在工程技术活动中，应该遵循一定的职业伦理和社会伦理准则，应该承担对社会、专业、雇主和同事的责任，应该对工程的环境影响负有特别的责任，规范自己的行为，为人类福祉和环境保护服务。（四）新兴科学技术的伦理冲击及其应对随着一些新兴科学技术，如生命科学技术、材料科学技术、信息科学技术、能源科学技术等的发展和应用，引发了一系列的伦理难题，如克隆人的伦理问题、基因治疗和增强的伦理问题、网络伦理问题、核伦理问题等，需要我们运用伦理学的基本原则，结合科学技术发展应用的现状以及社会发展的需要，制定并实施切实可行的伦理规范，以更好地实现科学技术的社会价值。高技术与传统伦理的相互冲突人工授精、体外受精、代理母亲、器官移植、安乐死、脑死亡与呼吸死、克隆人、网络隐私、空间伦理、核伦理爱因斯坦：“你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标。关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成祸害。

4.科学技术发展的模式及其动力？

答：发展模式：

一．累积式发展观

（1）古典归纳主义的累积式发展观

古典归纳主义累积式发展观的代表人物是英国的科学家弗兰西斯·培根

科学家应该系统地积累知识，即搜集资料、解释资料、进行实验，并通过有计划、有组织地观察其规律来了解自然界的奥秘。

牛顿的万有定律相对于伽利略定律、开普勒定律体现为一种进步，是因为在牛顿理论中包含了伽利略的自由落体定律、开普勒的行星运动定律等。惠威尔认为旧的理论无论多么荒唐总会对科学的进步产生影响。

支流-江河的科学发展模式：

19世纪英国科学史家惠威尔把科学的进化发展比作支流汇合成江河形式，即科学是通过归并而进化的。这种归并是指把过去的成果归并到现在的理论中。

科学是在从事实出发，用概念去综合事实，是事实上升为定律，再通过综合上升为理论的历史过程中进步的。

科学的发展不是一系列间断性的革命，而是连续性的进步。

第一，科学知识的增长来自对经验事实的归纳，科学发展即通过归纳获得的科学知识的不断增加，因此，科学发展是一个渐进积累的直线发展过程，其中没有渐进的中断，没有革命。

第二，观察事实积累越多、越深入，通过归纳逻辑得出的科学定律或理论越被高频率经验证据所证实，那么它就越普遍，解释力和预见力越强，所包括的非科学的错误成分也越少。

因此，他们强调说科学进步或者知识的增长在于通过归纳逻辑得到高概率经验证实的命题和理论的积累。

二．否证式发展观

逻辑经验主义的科学累积进步模式符合大多数科学工作者的朴素直觉，但却难以解释科学中的革命性发展，因此，英国科学哲学家波普尔提出了证伪主义模式。

1.理论的可否证性

可否证性指的是逻辑上可以被经验否证的性质。一个理论只有在逻辑上有可能被否证，才是科学的，否则，就是非科学的。否证用的是演绎法，它是否定后件的推理，结论假必然要传递到前提上。因此，只要发现与全称陈述相矛盾的事例，就可否证该陈述。

2.科学发展的否证模式

（1）科学理论的否证式发展

代表人物是奥地利著名哲学家波普尔。他从证伪主义出发，否定了逻辑实证主义的逐渐积累的模式

任何一种科学理论都不过是某种猜想或假说，其中必然潜藏着错误，即使它能够暂时逃避实验的检验，但终有一天会暴露出来，遭到实验的反驳（证伪）。科学理论就是在不断地提出猜想、发现错误而遭到否证、再提出新的猜想的循环往复的过程中向前发展的。所以，科学理论的否证式发展过程是：猜想—证伪—猜想。

?首先，科学问题是科学理论演变的动力。

从问题P1开始，以新的问题P2结束，也是认识的终点，由此推动科学理论的演变或进步。

其次，科学理论本质上是一种猜测。“对于科学，最基本的是，它是由尝试性的、假说的、推测的理论所组成。这意味着任何理论，不管它曾经获得何等的成功，也不管它曾经受过何等严格的检验，都是可以被推翻的。”为了解决问题，科

学家通常会提出若干个尝试性的理论猜测，以便从中比较、选择出最有解释和预言能力的科学理论

?再次，科学只有在不断的证伪和批判中才能前进。

科学理论不存在确证度增加的过程，即使再多的经验和理论的推论相符，也只能说明该理论直到现在还仍然没有被证伪，而不能说理论的确证度有任何增加。在猜想与反驳的模式中，唯一有意义的时刻是科学理论的逻辑推理与观察到的现象不相符合，即理论遭到经验证伪的时刻。按照波普尔的观点，我们无法用经验和逻辑挑选出正确的理论，但我们能够用经验和逻辑挑选出错误的理论，科学理论的演变或进步的实质在于通过对理论的证伪把其中的错误和迷惘排除出去。

?最后，科学理论的演变或者进步表现为一个理论对另一个理论的替代，它不是累积式的，倒是跳跃式的、不断革命的过程。

在这个过程中，新的理论不是比旧的理论的确证度更高了，反而使新的理论比旧的理论可证伪度更高了。一个理论的可证伪度越高，说明这个理论所包含的内容越广泛。猜测与反驳的模式保证一个事实上是假的理论能够为一个原则上是假的但内容上更加丰富的理论所替代。

三．社会历史观

1.范式与共同体

?（1）范式：是指从事同一个特殊领域研究的学者所持有的共同的信念、传统、理性和方法。它既可以把一大批坚定的拥护者吸引过来，又能指导这些拥护者进行解难题活动。

范式主要包括四个方面的内容：

?范式是科学活动的实体和基础，科学的发展正是范式在运动。

?它由形而上学范式、社会学范式、构成范式组成。

?形而上学范式是指信念、思维方式等，

?社会学范式是指科学共同体共同遵守的惯例和成规，

?构成范式是指科学理论体系本身，一个范式要有获得重大成就的科学理论体系作为基础。

（2）科学共同体：

科学共同体是指在科学发展的某一历史时期，该学科领域中持有共同的基本观点、基本理论和基本方法的科学家集团，它的成员受到过大体相同的教育和训练，因而有共同的探索目标和评判标准。科学知识实质上是科学共同体的产物。

库恩的科学革命模式

?范式的产生是一门科学达到成熟的标志。常规科学活动的本质是科学共同体在范式的支配下的一种解难题活动，它集中研究范式内有确定解的问题

（puzzle），并提供解决难题的方法。常规科学的任务是不断验证和发展范式，促进范式不断自我完善和自我发展，这是科学渐进性发展的时期。

?科学危机，是科学家对旧范式丧失信心的科学阶段。它由反常现象所引起。

反常现象是指科学家发现了范式预期之外的新事物、新现象、新发现，用原有的范式难以解释，即出现了与原有范式相矛盾的客观现象。

?反常现象的出现推动科学家通过观察、实验搜集更多的事实去证实反常。当反常现象大量出现，并成为常规科学无法解决的问题时，人们开始怀疑原有范式，失去对原有范式的信任，反常导致危机。

?科学革命，是新范式战胜或者取代旧范式的科学阶段。不再盲目迷信旧范式，而是勇于创新，建立新理论和新范式，以解释和消化吸收科学上的反

常。

?科学革命就是非累积性的发展事件，一个旧范式整个地或部分地被一个不相容的新范式所取代。

?新常规科学，就是在科学革命后，科学在新范式的指导下的渐进式发展科学阶段。

?总之，科学发展就是常规科学、科学革命、新常规科学的不断交替过程，以致往复、永无止境。

（3）对库恩科学发展模式的评价

A.合理因素

第一，克服了传统归纳主义渐近积累和证伪主义不断革命的片面性，综合了它们的合理性，提出常规科学和科学革命相互交替、新旧范式不断更替的科学发展模式，在一定程度上反映了科学发展历史过程中实际存在的量变（常规科学）和质变（科学革命）、肯定和否定的辩证关系。

第二，范式理论提出了一种新的科学观：科学不是停留在已有的知识体系上，而是不断探求新知识，放弃旧范式、旧理论，接受新范式、新理论的创造性活动。

第三，这种模式把科学作为一种社会事业来看待，看到了科学发展受科学内部因素和外部因素相互作用的制约。

动力：

技术的发展动力

? 1.技术发展的内动力，即技术发展的内部矛盾。

?（1）技术实践与技术规范的矛盾

?技术实践：发明、设计、试验、推广应用的活动都是技术实践；技术实践也可以专指在生产和工程中应用技术成果的活动，是在现实生活中起作用的活动。

?技术规范：泛指技术过程的模式、行为方式，包括技术知识和技术方法、工艺的流程和规程、操作的准则和技能等。

?技术实践是技术规范的基础，技术规范是技术实践的总结，是技术实践的保证和指南。两者并不总是相互适应的，经常会出现技术规范落后于技术实践的情况。

?2)技术目的与技术手段的矛盾

?技术目的：人们进行特定技术活动所追求的直接目标，是为这种活动设定的结果想要达到的功能要求。

?技术手段：是指为实现特定技术目的所使用的工具、机器设备以及操纵它们的方式、方法、措施和途径等。

?目的与手段是相对而言又互为条件的。技术目的的提出与实现，必须依赖于与之相匹配的技术手段；技术手段是实现技术目的的中介和保证。

?一定技术手段是为了服务于一定的技术目的而产生的，它们之间既有相互适应的一面，又有不能适应的一面。而新技术目的与原有技术手段的矛盾，是技术发展的内在因素和直接动力。

?(3)技术结构与技术功能的矛盾

?技术结构：技术系统中各种单元技术相互联系、相互组合的形式。

?单元技术：技术系统中能以独立形态存在的技术。如在冶金技术系统中就有矿山建设与开采技术，矿石的破碎、选别和输送技术燃料和能源供应技术，钢铁的制备、提取和精炼技术，过程的控制盒信息处理等单元技术。

?技术功能：技术结构在外部所表现出来的作用和能力。

?技术结构决定技术功能，技术功能取决于技术目的，新的技术目的和功能引起技术结构的变化。

?任何技术系统的结构和功能都不可能十分完美。由于各方面的原因，系统中的某些环节在开始建立时就可能有某些缺陷，而且技术结构中各个环节的变化又是不平衡的。当系统中某一环节有了新的改进或革新，其他的环节就会显得不相适应，又要求有新的协调匹配，由不平衡再到新的平衡，把技术推向前进。

?在技术工作中，人们根据某种技术目的的需要，在技术实践和技术规范一定的条件下，要尽可能地采取可行的技术手段，建立合理的技术结构，以实现技术系统的功能要求。

2.技术发展的外动力

?（1）社会竞争与科学研究的推动作用

?社会竞争是在法律、道德的规范下，在广阔的社会领域中展开的对生存和发展资源的争夺，是社会生活的本质特征，是社会发展的内在动力。

?当今社会，引进或开发新技术愈来愈成为增强竞争实力的主要途径。

?追求先进技术的社会共识与价值取向，促使人、财、物等社会资源向技术开发领域汇集，从而刺激和推动着技术开发活动，这是促进技术发展的重要外部动力。

?技术创造是以解决“如何做”的问题为核心的。从逻辑上看，认识是实践活动的基础，“如何做”问题是以“是什么”、“为什么”、“怎么样”的问题的解决为前提的。而后者正是科学研究的主要内容。

?进入近代以来，科学研究对技术开发的作用日益突出。可以说科学是技术的直接基础，科学研究成果直接推动着技术的发展。这就是所谓的技术科学化趋势。

?这里的科学既包括自然科学，也包括人文社会科学、思维科学等。?（2）作为驱动力的技术世界的相干性

?技术世界是一个分层次的、开放的巨型立体网络体系，其中的各技术形态之间存在着相互依存、相互转化的复杂作用机制。任何新技术形态的建构总是在技术世界中展开的，技术世界丰富的技术资源，以及纵横交错的复杂的相互作用机制是新技术形态孕育和成长的“沃土”。

?技术世界的相干性体现在技术开发活动的多个层面上：

首先表现在技术实验与技术规范之间的矛盾运动中。

其次表现在不同领域或专业技术形态之间的矛盾上。

最后表现在具体技术形态的建构过程之中。

?总之，只有技术的内部矛盾因素与外部环境因素的有机结合与辩证统一，才能真正构成技术不断发展的现实推动力量。上述两个层面的基本动力构成了技术发展的动力体系，“外推内驱”是它发展的动力机制。

2015年西北工业大学自然辩证法考试试题及答案

2015年《自然辩证法概论》试题及解答 1.马克思恩格斯科学技术思想的基本内容？ 答：一、科学技术的定义：马克思、恩格斯认为，科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人们通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系。 二、基本内容如下： （1）科学的分类恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。 （2）科学技术与哲学的关系恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，主要是自然科学和工业的强大面日益迅猛的进步。科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的关系。 （3）科学技术是生产力马克思提出了科学是生产力的思想，他认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。 （五）科学技术的生产动因马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。” （六）科学技术的社会功能科学革命的出现，打破了宗教神学关于自然的观点，自然科学从神学中解放出来，从些快速前进。科学与技术的结合，推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上了发生了全面变革。 马克思认为，科学技术的发展，首先必然引起生产方式的变革，也必然引起生产关系本身的变革。 （七）科学技术与社会制度马克思、恩格斯首先揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系。其次揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系。再次，预见了只有在劳动中，科学才起到它真正的作用。同时也肯定了科学家个人在科学发展史上的重要作用。

自然辩证法概论考试复习资料(西工大版)

自然辩证法概论考试复习资料(西工大版)

一、马克思主义自然观的主要内容以及其重要意义 马克思主义自然观是在20世纪科学技术和社会进步的基础上发展起来的，系统自然观、人工自然观和生态自然观是马克思主义自然观发展的当代形态，是中国马克思主义自然观的重要内容，是科学发展观和生态文明观的重要理论基础。 主要内容由马克思主义自然观的形成和发展组成： 马克思主义自然观的形成： 自然观在发展的历程中，经历了朴素唯物主义、机械唯物主义和辩证唯物主义等阶段。 马克思主义自然观的发展暨主要内容： 1、系统自然观。 主要观点是:自然界是简单性和复杂性、构成性与生成性、确定性和随机性辩证统一的物质系统，它以进化和退化相互交替的形式演化着; 特征主要体现在:提出了系统的存在和演化思想;强调了自然界的复杂性与简单性、生成性与构成性、线性和非线性的辩证统一。 系统自然观是关于自然界的存在及其演化的观点，是以复杂性系统科学等为基础，对自然界系统的存在方式和演化规律的概括和总结。系统自然观的科学基础是系统科学理论。马克思主义自然观的核心。 2、人工自然观。 主要观点是:人工自然界是人类通过采取、加工、控制和保障等技术活动创造出来的相对独立的自然界，它本身具有目的性、物质性、实践性、价值性和中介性等特征;人工自然界来源于天然自然界，既有自然属性又有社会属性; 特征主要体现在:注重强调实践的作用和意义，主张人工自然界和天然自然界的和谐统一。 它不仅突出人的主体性和创造性，还强调人工自然界和天然自然界的和谐共存，并主张尊重自然和社会规律的理性原则和客观方法，突出了马克思主义自然观的革命性、科学性特征。

西工大有限元试题(附答案)

1．针对下图所示的3个三角形元，写出用完整多项式描述的位移模式表达式。 2．如下图所示，求下列情况的带宽: a) 4结点四边形元； b) 2结点线性杆元。 3．对上题图诸结点制定一种结点编号的方法，使所得带宽更小。图左下角的四边形在两种不同编号方式下，单元的带宽分别是多大？ 4．下图所示，若单元是2结点线性杆单元，勾画出组装总刚后总刚空间轮廓线。系统的带宽是多大？按一右一左重新编号（即6变成3等）后，重复以上运算。 5． 设杆件1－2受轴向力作用，截面积为A ，长度为L ，弹性模量为E ，试写出杆端力F 1，F 2与杆端位移21,u u 之间的关系式，并求出杆件的单元刚度矩阵)(][e k 6．设阶梯形杆件由两个等截面杆件○ 1与○2所组成，试写出三个结点1、2、3的结点轴向力F 1，F 2，F 3与结点轴向位移321,,u u u 之间的整体刚度矩阵[K]。 7． 在上题的阶梯形杆件中，设结点3为固定端，结点1作用轴向载荷F 1=P ，求各结点的轴向位移和各杆的轴力。 8． 下图所示为平面桁架中的任一单元，y x ,为局部坐标系，x ，y 为总体坐标系，x 轴与x 轴的夹角为θ。 （1） 求在局部坐标系中的单元刚度矩阵 )(][e k （2） 求单元的坐标转换矩阵 [T]； （3） 求在总体坐标系中的单元刚度矩阵 )(][e k 9．如图所示一个直角三角形桁架，已知27/103cm N E ?=，两个直角边长度cm l 100=，各杆截面面积210cm A =，求整体刚度矩阵[K]。 10． 设上题中的桁架的支承情况和载荷情况如下图所示，按有限元素法求出各结点的位移与各杆的内力。 11． 进行结点编号时，如果把所有固定端处的结点编在最后，那么在引入边界条件时是否会更简便些？ 12． 针对下图所示的3结点三角形单元，同一网格的两种不同的编号方式，单元的带宽分别是多大？ 13． 下图所示一个矩形单元，边长分别为2a 与2b ，坐标原点取在单元中心。

自然辩证法考试答案

自然辩证法 1.自然辩证法的性质、内容与方法 性质：自然辩证法是马克思主义的重要组成部分。 它的研究对象与研究范围：自然界-科学-技术-社会。 主要内容：自然观-科学观-技术观-科学技术与社会 研究方法： （1）科学问题的提出 （2）（2）科学事实的获取—观察与实验 （3）科学假说的形成 （4）科学理论的创立 科学思维方法—非演绎方法 ①分析与综合②归纳与概括③类比与联想④思想模型 2.近代唯物主义自然观的特点 (1)直观性：从某种有形的、直观的东西去寻求自然现象多样性的统一。用猜测和想象去说明自然现象； （2）辩证性：把自然界看成一幅由种种联系和过程交织起来的画面。 3.系统自然观、生态自然观的基本思想 系统自然观的基本思想 （1）自然界是一个系统.系统是由若干具有特定属性的组成元素经过特定联系而构成的、与周围环境相互联系的、具有特定的结构和功能的整体. （2）系统整体与部分的关系 系统的整体与部分之间的关系可以概括为两个方面： ①整体与部分相互依赖.整体是由部分组成的,整体不能脱离部分而独立存在. ②整体不等于部分之和.其具体表现在：整体大于部分之和（即所谓“三个臭皮匠,赛过一个诸葛亮”）；整体小于部分之和（即所谓“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”）. 生态自然观的基本思想 1）自然界是人类生存与发展的前提和基础,人是自然界发展的产物,人是自然界的一部分,人类的生存与发展依赖于自然界. 2）自然环境创造人,人也创造环境.人类的创造必须把改造自然与美化自然有机地结合起来,这样才是合乎人性的行为. 3）人要与自然和谐相处,自然环境与社会环境相统一.人要按自然规律办事,自然才会朝着有利于人类社会的方向发展否则,人类就会遭到自然的报复. 4）改革不合理的社会制度,是实现人与自然协调发展的重要途径,只有在共产主义社会才能真正实现人与自然的和谐统一.马克思主义关于“自然主义、人道主义、共产主义”相统一的生态思想揭示了生态自然观的本质. 5）可持续发展是既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展.它具有整体性、公平性和正义性等特点.人类是一个整体,可持续发展要求超越不同国家的文化和意识形态的差异,并采取联合的共同行动.生态文明所

西工大试题

西北工业大学考试试题（A卷） 2004 － 2005 学年第一学期 一、填空题：（每题 3 分，共计 30 分） 1. 塑性是指： ________________________________________________________ ________________________________________________ 。 2. 金属的超塑性可分为 _____ 超塑性和 _____ 超塑性两大类。 3. 金属单晶体变形的两种主要方式有： _____ 和 _____ 。 4. 影响金属塑性的主要因素有： _____ ， _____ ， _____ ， _____ ， _____ 。 5. 等效应力表达__________________________________________________ 。 6. 常用的摩擦条件及其数学表达式： __________________________________ ，__________________________________ 。 7. π平面是指： _____________________________________________________ ______________________________________________________________ _。 8. 一点的代数值最大的 __________ 的指向称为第一主方向，由第一主方 向顺时针转所得滑移线即为 _____线。 9. 平面变形问题中与变形平面垂直方向的应力σz=______________________ 10. 在有限元法中：应力矩阵 [S]= ________________________ ， 单元内部各点位移{U}=[ ]{ } 二、简答题（共计 30 分） 1. 提高金属塑性的主要途径有哪些？（ 8 分） 2. 纯剪切应力状态有何特点？（ 6 分） 3. 塑性变形时应力应变关系的特点？（ 8 分） 4. Levy-Mises 理论的基本假设是什么？（ 8 分） 三、计算题（共计 40 分） 1 、已知金属变形体内一点的应力张量为Mpa ，求：（ 18 分）（1）计算方向余弦为 l=1/ 2 ， m=1/2 ， n= 的斜截面上的正应力大小。（2）应力偏张量和应力球张量；

2015年西北工业大学自然辩证法考试试题参考答案

2015年西北工业大学自然辩证法考试试题参考答案 一、马克思科学技术思想的基本内容是什么？ 答：1. 科学技术的定义： 马克思、恩格斯认为，科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人们通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系。 2. 基本内容如下： （1）科学的分类恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。 （2）科学技术与哲学的关系恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛地进步。科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的关系。 （3）科学技术是生产力马克思提出了科学是生产力的思想，他认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。 （4）科学技术的生产动因马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。” （5）科学技术的社会功能科学革命的出现，打破了宗教神学关于自然的观点，自然科学从神学中解放出来，从而快速前进。科学与技术的结合，推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上了发生了全面变革。马克思认为，科学技术的发展，首先必然引起生产方式的变革，也必然引起生产关系本身的变革。 （6）科学技术与社会制度马克思、恩格斯首先揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系。其次揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系。再次，预见了只有在劳动中，科学才起到它真正的作用。同时也肯定了科学家个人在科学发展史上的重要作用。 （7）技术异化在马克思的技术思想中，没有直接论及技术异化问题，有关技术异化的思想多是潜在地包含于其劳动异化理论之中。马克思深入考察了资本主义条件下由于产业技术的发展以及资本主义统治与剥削造成的技术异化现象。马克思着重分析了资本主义条件下，技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响。 二、科学技术发展的模式及动力分别是什么？ 答：1. 科学技术发展的模式如下： （1）科学发展呈现从分化到综合的整体化趋势 恩格斯指出自然科学发展的两种形式：一种是自然科学由搜集材料与分析材料转向整理材料与综合材料的科学，另一种是自然科学从研究简单的运动形式转向研究复杂的运动形式的科学。 （2）科学的发展是渐进性和飞跃性的统一 马克思在分析技术体系的演进时指出，“正像各种不同的地质层系相继更迭一样，在各种不同的社会经济形态的行程上，不应该相信各个时期是突然出现的、相互截然分开的。在手工业内部，孕育着工场手工业的萌芽。”同时他指出，“在这里，起作用的普遍规律在于：后一个[生产]形式的物质可能性——不论是工艺条件，还是与其相适应的企业经济结构——都是在前一个形式的范围内创造出来的。”

自然辩证法期末考试

? 1. 、到19世纪30年代，被恩格斯誉为辩证唯物主义自然观诞生奠定基础的重大科学发现包括（） （1/1分） A、牛顿力学 B、康德－拉普拉斯星云假说 C、微积分创立 D、有机化学成就 E、地质渐变论 正确答案:B、康德－拉普拉斯星云假说D、有机化学成就E、地质渐变论 答案解析: ?多选2. 创立理论的思维方法主要方法有： （1/1分） 抽象思维与形象思维 收敛思维与发散思维 从感性到理性 创新思维 顿悟（直觉与灵感） 观察与记忆 正确答案:抽象思维与形象思维收敛思维与发散思维创新思维顿悟（直觉与灵感） 答案解析:无 ?多选3. 贯穿自然辩证法理论体系始终的矛盾是（） （1/1分） ①人与自然的矛盾 ②吸引与排斥的矛盾 ③生产与生活的矛盾 ④科学认识与科学实践的矛盾 ⑤连续与间断的矛盾

正确答案:①人与自然的矛盾④科学认识与科学实践的矛盾 答案解析: ?多选4. 技术方法具有如下特点： （1/1分） 目的性与客观性的统一 自然规律与社会规律的统一 多样性与专用性的统一 社会性与综合性的统一 功利性与折衷性的统一 技术先进性与经济合理性的统一 正确答案:目的性与客观性的统一多样性与专用性的统一社会性与综合性的统一功利性与折衷性的统一 答案解析:无 ?多选5. 知识作为一种经济资源，不同于一般的物质资源，具有如下几个特点：（1/1分） 不可替代性 不可加和性 不可逆性 非磨损性 不可分性 可共享性 无限增值性 正确答案:不可替代性不可加和性不可逆性非磨损性不可分性可共享性无限增值性 答案解析:无 ?多选6. 以下符合新型工业化道路的含义的是： （1/1分） 以工业化带动信息化，以信息化促进工业化 科技含量高、经济效益好

试题1-西北工业大学考试试题(卷)

诚信保证 本人知晓我校考场规则和违纪处分条例的有关规定，保证遵守考场规则，诚实做人。本人签字： 编号： 西北工业大学考试试题（卷） 2008－2009学年第1学期 开课学院航天学院课程航天器飞行力学学时 48 考试日期考试时间 2小时考试形式（闭）（A）卷题号一二三四五六七八九十总分得分 考生班级 2162、2163 学 号姓 名 一、名词解释（20分） 1、比冲 2、过载 3、二体问题 4、轨道摄动 5、星下点轨迹 6、临界轨道 7、顺行轨道 8、轨道转移 9、再入走廊 10、总攻角 注：1. 命题纸上一般不留答题位置，试题请用小四、宋体打印且不出框。 2. 命题教师和审题教师姓名应在试卷存档时填写。共2页 第1页

西北工业大学命题专用纸 二、简述（20分） 1、直接反作用原理 2、刚化原理（关于变质量物体质心运动方程和绕质心转动方程的描述） 3、瞬时平衡假设 4、开普勒三大定律 三、简答题（40分） 1、火箭产生控制力和控制力矩的方式有那些？写出各自的控制力和控制力矩计 算公式。 2、在什么条件下，一般空间弹道方程可以分解成纵向运动方程和侧向运动方 程？ 3、自由飞行段的运动有哪些基本特征、轨迹是什么形状、特征参数有哪些、特 征参数与主动段终点参数有什么关系？ 4、轨道要素有哪些，其意义和作用是什么？ 5、卫星轨道的摄动因素有那些？ 6、双椭圆轨道机动的特征速度的确定方法？ 7、基于状态转移矩阵的双脉冲轨道机动的过程和特征速度的求解方法? 8、航天器再入轨道有哪些类型，各有什么特点？ 四、推导题（20分） 1、推导齐奥尔柯夫斯基公式（理想速度与质量变化的关系） 2、推导二体问题基本方程 教务处印制 共2页 第2页

研究生自然辩证法考试试题答案 西工大

自然辨证法考试试题答案 1、马克思、恩格斯科学技术思想基本内容有哪些？ 马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关，其基本内容主要包括以下八个方面：（1）对科学技术的理解 马克思、恩格斯认为科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系，工艺学揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，从而人的社会生活关系和由此产生的精神观念的直接生产过程。 （2）科学的分类思想 恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。 （3）科学与哲学的关系 恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的联系。 （4）科学技术是生产力 马克思提出了科学是生产力的思想。“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的——在这些生产力中也包括科学”，马克思认为生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。 （5）科学技术的生产动因 马克思认为自然科学本身的发展仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。恩格斯认为近代以来科学以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。 （6）科学技术的社会功能

自然辩证法期末考试(含答案和论述题)

1,___D____就是古代自然观的基本特征: ①猜测性、辩证性、逻辑性; ②直观性、系统性、分析性; ③思辨性、联系性、综合性; ④直观性、思辨性、猜测性。 2,构成系统具有整体性特征的原因之一就是系统的要素之间存在着____B____。 ①相加性; ②协同性; ③无序性; ④同一性 3、对于中国古代朴素的自然观说法不正确的就是:D ①科学处于幼年时期,科学认识只达到事物的表面。 ②主要就是对世界本原的探索与解释。 ③把整个自然界瞧作就是运动变化的,具有朴素的辩证法思想。 ④以原子论方式解释世界。 4、对于可持续发展理解不正确的就是:D ①要体现发展,就就是说一个国家或地区要通过社会、经济整体实力的增强,不断提高本国人民的生活水平与生活质量; ②要强调发展的可持续性,即人类目前为发展所进行的种种努力,不应危及到未来一代人 的生存与发展。 ③在人与人的关系上,发展既体现未来取向的代际平等,又体现整体观念的代内平等 ④在具体操作上,可持续性发展就就是要限制科学技术的发展。 5、对于演绎方法条件限定不能成立的就是:D ①大前提必须包含小前提 ②如果有一个前提就是否定的,结论也应该就是否定的。 ③两个否定的前提不能推出结论。 ④两个否定的前提能推出结论。 6、自然界中四种基本力包括:A ①引力、强力、弱力与电磁力, ②引力、强力、弱力与摩擦力 ③引力、强力、弹力与电磁力 ④引力、弱力、电磁力与摩擦力 7、科学事实基本特征正确的就是:C ①单称陈述、具有可重复性、受理论影响 ②单称陈述、不具备可重复性、受理论影响 ③单称陈述、具有可重复性、不受理论影响 ④全称陈述、具有可重复性、受理论影响 8、关于科学实验的认识论特点不正确的就是B ①科学实验对象的受控性使得实验认识方法更富有必然性 ②科学实验对象的选取受主观影响,因此具有偶然性 ③科学实验组成的特殊性结构充分反映了科学实验的认识具有主客体互动性 ④实验类型的多样化反映了实验认识模式的多元性 9、对演绎方特点说法正确的就是:B ①可靠性小、创造性小 ②可靠性大,创造性小 ③可靠性大、创造性大 ④可靠性小、创造性大 10、关于恒星,下列说法不正确的就是:C ①恒星的归宿与其初始质量有关,质量越大寿命越短。

自然辩证法

1、马恩关于科学技术思想的基本内容 马克思恩格斯从现实的社会生产出发，将科学技术与自然、剩余价值生产、阶级斗争、劳动异化、社会历史变迁等的关系纳入到对科学技术研究的视域之中，通过对科学技术的本体论、认识论和方法论等一系列问题考察，形成了内容丰富、体系完整的科学技术思想体系。辩证性和科学性、系统性和从属性、时代性和开放性相统一是马克思恩格斯科学技术思想的基本特征，也是它在各个不同的历史时期能够不断的与时俱进、保持鲜活生命力的原因所在，马克思恩格斯科学技术思想对于当代中国的现代化建设仍然具有重要的理论意义和现实意义。 马克思恩格斯科学技术思想内涵深刻，既有对科学和技术的本质、结构、属性及发展规律的内在分析，也包含了对科学技术运行效果的外部考察。 4.1.1对科学技术的本质和发展规律的理解 马克思恩格斯站在辩证唯物主义和历史唯物主义的立场上考察科学技术本质及发展规律，对其进行了宏观的、动态的哲学分析：科学和工业均来源于实践，反映的是作为主体的人对外部物质世界的认识和改造关系，是“人对自然界的理论关系和实践关系”?。其中科学活动作为认识世界的活动，反映的是人对自然界的“理论关系”。马克思恩格斯认为科学是人们通过长期实践活动总结、并经过实践检验的关于客观世界存在和发展的最普遍和一般的规律，属于精神产品的层面，并且他们还赋予科学批判和革命的意义，将其视为批判宗教和唯心主义的有力武器。 恩格斯通过深入研究和考察唯物辩证法的基本规律和自然科学史的基础上提出，自然科学发展的规律与唯物辩证法的规律具有一致性，都符合质量互变规律、对立统一规律和否定之否定规律。 恩格斯认为前期的量的积累非常重要，它直接关系到后期能否发生革命性飞跃，“正像各种不同的地质层系相继更迭一样，在各种不同的经济社会形态的形成上，不应该相信各个时期是突然出现的，相互截然分开的。”科学上的新发现或者理论上的飞跃不是一蹴而就的，都需要经历一个量变到质变的过程，没有量的积累就不可能产生质的飞跃。恩格斯认为各门自然科学之间有着紧密地联系，对立面之间在一定条件下还能够相互渗透、相互转化。这是唯物辩证法中对立统一规律在自然科学发展过程中的体现。恩格斯提出各种运动形式和科学不是孤立存在的，彼Jjfc之间还能够相互转化，“正如一个运动形式是从另一个运动形式中发展出来二样，这些形式的反映，即各种不同的科学，也必然是一个从另一个中产生出来。”因此自然科学家在进行科学实验时，往往先从最简单的运动形式入手，按照由低级到高级的逻辑进程去剖析较为复杂的物体运动形式。 4.1.2科学的分类以及与哲学的关系 恩格斯在《自然辩证法》中通过札记和片段的形式讨论了自然科学的分类、各门科学之间的联系以及各种运动形式之间的辩证转化。恩格斯认为每一门科学都有自己独立的研究对象，对自然科学分类的依据在于这些物质运动形式依其内在序列所进行的分类和排序。恩格斯将运动视作物质的存在方式和固有属性，他认为只有了解物质运动的方式才能真正了解物质本身，因此科学分类的重要性也在于此。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动中的物体，并且将科学划分为数学、物理学、化学、生物学、天文学等等。这些自然科学并不是孤立存在的，而是相互联系并且辩证转化的。例如恩格斯曾经将物理学称为分子的力学，将化学称作原子的物理学，将生物学叫做蛋白质的化学，他认为各种运动形式在一定条件下都可以相互转化，体现了一种客观性和发展性的原则。恩格斯在《自然辩证法》中对18世纪以来那种机械的、形而上学的自然观作了严肃批评，明确了运动作为物质存在的形式对于科学研究的重要意义，并对19世纪世界最新的科学成果进行了总结和概括，代表了辩证唯物主义自然观的最尚成就。

西北工业大学自然辩证法试题及答案

自然辨证法题目（六选三） 参考庞小宁的《科学技术哲学概论》 1.（1）生态文明的内涵有哪些？（P78-P86） 生态文明，是人类遵循人与自然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和；是指以人与自然、人与人和谐共生、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。它是对人类长期以来主导人类社会的物质文明的反思，是对人与自然关系历史的总结和升华。其内涵具体包括以下几个方面： 一是人与自然和谐的文化价值观。树立符合自然生态法则的文化价值需求，体悟自然是人类生命的依托，自然的消亡必然导致人类生命系统的消亡，尊重生命、爱护生命并不是人类对其他生命存在物的施舍，而是人类自身进步的需要，把对自然的爱护提升为一种不同于人类中心主义的宇宙情怀和内在精神信念。 二是生态系统可持续前提下的生产观。遵循生态系统是有限的、有弹性的和不可完全预测的原则，人类的生产劳动要节约和综合利用自然资源，形成生态化的产业体系，使生态产业成为经济增长的主要源泉。物质产品的生产，在原料开采、制造、使用至废弃的整个生命周期中，对资源和能源的消耗最少、对环境影响最小、再生循环利用率最高。 三是满足自身需要又不损害自然的消费观。提倡“有限福祉”的生活方式。人们的追求不再是对物质财富的过度享受，而是一种既满足自身需要、又不损害自然，既满足当代人的需要、又不损害后代人需要的生活。这种公平和共享的道德，成为人与自然、人与人之间和谐发展的规范。 总结生态文明:生态文明的提出，是人们对可持续发展问题认识深化的必然结果。严酷的现实告诉我们，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要组成部分。人与自然不存在统治与被统治、征服与被征服的关系，而是相互依存、和谐共处、共同促进的关系。人类的发展应该是人与社会、人与环境、当代人与后代人的协调发展。人类的发展不仅要讲究代内公平，而且要讲究代际之间的公平，亦即不能以当代人的利益为中心，甚至为了当代人的利益而不惜牺牲后代人的利益。而必须讲究生态文明，牢固树立起可持续发展的生态文明观. （2）当代工程师的生态伦理观和环境保护责任是什么？ 1.论述对研究对象的识别与评定：工程师作为工程活动的主体，在工作过程中会遇到各种生态伦理问题。工程师的环境保护责任和伦理责任要远远超过做好本职工作，当代工程师在改造自然的同时，必须承担起保护自然的道德义务和道德责任。因此，必须扩展道德功能的领域，把道德从调整人和人之间及人和社会之间的关系，扩展到调整人和自然的关系，重视道德在保护环境、保护自然方面的功能。从这一意义上说，当代工程师的生态伦理道德的建构标志着人类道德的进步和完善，是人类道德建设的新环境。 2.分析内在机理和因果关系：生态伦理强调人与自然和谐共处。它以保护生态环境为宗旨，以人类持续发展为着眼点，强调人与自然相互依存、相互促进、友好相处、共存共荣。在关于人与自然的关系上，目前存在着“以人为本”还是“以自然为本”的争论。前者强调人是自然的主人，主张太阳为人而生、星斗为人而亮、自然为人而存在，一切从人的利益出发，一切为人的利益服务。后者则强调人只是自然界的一个物种，人的一切活动都应以保持自然界的原貌和生态平衡为前提。这反映了，正确认识人与自然的关系已经成为建构生态伦理中的焦点和首要课题。第一，不能将作为我们党执政理论的“以人为本”与人和自然关系中“以人为本”的主张等同起来，我们党关于“以人为本”的执政理念具有特定的政治涵义，即把人民群众的根本利益作为党和国家一切工作的根本出发点和落脚点，是执政为民和民主执政的统一。而人和自然关系中“以人为本”的主张，强调的是人对自然的权利。第二，不能单

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自然辩证法考试

1.什么是子学时代和经学时代? “子学时代”指先秦到《淮南子》时期，表现为诸子争鸣；“经学时代”，指从汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”到康有为，此时儒学成为独尊的学问，几乎所有的哲学创造都是以注经的形式出现，都有经学作为依傍。由此形成了两千年的“注经传统”。子学时代为诸子百家时代，按照冯友兰的说法，始于孔子，终于董仲舒罢黜百家，独尊儒术，即经学时代的开始。中国历史上两次大的政治制度变革也同时是思想的黄金时期始。子学时代和经学时代相比，前者显然更短暂，也更灿烂，春秋时代后，言论思想极端自由之空气于是亡矣."新兴的经学时代开始孕育诞生，关于这个时代，已承载着一代甚至几代人给予的努力形成着人类思想的堡垒。 2.什么是思维经济原则？ 所谓思维经济原则，就是希望用尽可能少的劳动，尽可能少的思维消耗，尽可能简单的方法，尽可能短的时间，对事实做出尽可能完善的陈述，获得尽可能多的思维成果。 如无必要，勿增实体。（奥卡姆剃刀） 3.为什么说现代科学是非决定论的？ 当代科学的一个突出特点，就是力图在近代科学所研究的必然性、确定性、决定性、实体性、简单些、线性的基础上研究偶然性、模糊性、混沌性、系统性、复杂性、非线性。 1.粒子世界中的发现：原子核，正电子，μ子，π子，中微子等。夸克悠禁。 2.地球物理和天体物理的进展：大陆漂移说，地幔对流说，海底扩张说，板块说；大爆炸宇宙说。 3.分子生物学建立：1953年沃森和克利克发现DNA分子双螺旋结构。 4. 系统科学、非线性科学和复杂性科学的兴起。 4.举例说明哥德尔不完全定理 任何公理系统都不是完备的，其中必然存在着既不能被肯定也不能被否定的命题。 举例就说在欧式几何里面与非欧式几何中如果标准不一，过平行线外一点并不一定只有一条直线与已知直线平行。 5.什么是理想实验 对实验条件进行极端的简化与抽象，从而得出最具有概括性的理论模型.(物理学的开端) 6. 什么是思想模型，它具有什么样的功能 思想模型是人们便于研究问题的需要而建立的一种对原理高度抽象、高度纯化的思想客体过思想事物，有4点功能，1.是数学科学进步的巨大杠杆，2.是物理发现的重要手段，3.是技术发明通向发现普遍规律的必要环节，4.是形成科学预见进而导致技术发明的必要工具。7.科学是否意味着进步 科学的本质：科学是“人对自然界的理论关系”；科学是一种社会的精神生产领域的劳动力；科学是生产力；科学既是观念的财富又是实际的财富。 科学的本质给我们的启示是： 我们判断科学是进步还是退步，可以看科学对人类和社会的发展有什么意义，能满足人类什么需要。 如果科学造福于人类，对人类和社会的发展起积极地促进作用，它就是有正面价值的，可以判断它是进步的；反之，它是有负面价值或无价值的，它是退步的。 8.举例说明非线性系统的特点 非线性则指不按比例、不成直线的关系，代表不规则的运动和突变。非线性的特点是：横断各个专业，渗透各个领域，几乎可以说是：“无处不在时时有。”如：天体运动存在混沌；电、光与声波的振荡，会突陷混沌沌。甚至人类自己，原来都是非线性的：与传统的想法相反，健康人的脑电图和心脏跳动并不是规则的，而是混沌的，混沌正是生命力的表现，混沌

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1. 我国科学家屠呦呦获得诺贝尔科学奖，又引起人们关于中医合法性的热议，请你根据科学与非科学划分的依据，谈谈对这一问题的理解。 科学与非科学的合理的划分标准，应该从科学的含义出发。百度百科对科学的定义是：科学……是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。维基百科对科学的定义是：科学（英语：Science，希腊语：Επιστ?μη）是通过经验实证个方法，对现象（原来指自然现象，现泛指包括社会现象等现象）进行归因的学科。因此科学应包括两个方面：一是符合事物发展的规律，具有有用性。二是经得起实证检验。 从辩证角度来看，科学与非科学是一对矛盾，既对立又统一，在一定条件下，二者还可相互转化。非科学甚至伪科学有助于科学的发展并可在一定条件下向科学转化，反之亦然。科学与非科学的关系问题既是一个很基本的科学问题又是一个极其复杂的哲学问题，在不同的历史时期，将会有不同的内容和标准。所以，我们应该在一定的条件下，客观、全面、辩证地判断科学与非科学。 中医方法有两个基本特点，一是整体观念。一是辨证论治。 （1）整体观念 人体是有机的整体。中医认为人体是一个有机整体，脏器、组织、器官在生理上相互联系，保持协调平衡。人体各个部分是以五脏为中心，通过经络系统有机地联系起来，构成一个表里相连，上下沟通，协调共济、井然有序的统一整体。因此，中医认为，人体局部的病理变化往往与全身脏腑、气血、阴阳的盛衰有关。诊断时，可以通过外在的变化，判断内脏的病变。治疗时，对于局部的病变，也从整体出发，确定治疗方法。 （2）辨证论治 辨证论治是中医认识和治疗疾病的基本原则。证，是机体在疾病发展过程中的某一阶段的病理概括。辨证，就是将四诊（望、闻、问、切）所收集的资料、症状、体征，通过分析、综合，判断为某种证。论治，就是确定相应的治疗方法。中医治病首先着眼于证，而不是病的异同。同一疾病的不同证候，治疗方法就不同。“同病异治、异病同治”。这种针对疾病发展过程中不同质的矛盾用不同的方

程佩青第四版答案

程佩青第四版答案 【篇一：数字信号答案(第三版)程佩青 -需要的看看啊啊】数字信号处理教程课后习题及答案 目录 离散时间信号与系统 z变换 离散傅立叶变换快速傅立叶变换数字滤波器的基本结构 无限长单位冲激响应（iir）数字滤波器的设计方法有限长单位冲激 响应（fir）数字滤波器的设计方法数字信号处理中有限字长效应 第一章离散时间信号与系统1 .直接计算下面两个序列的卷积和 y(n)?x(n)*h(n) h(n)??? an , 0?n?n?1 ?0, 其他n n? x(n)???? ? n0 ,n0?n??0 ,n?n0 请用公式表示。 分析： ①注意卷积和公式中求和式中是哑变量m（n 看作参量） ，结果y(n)中变量是 n, ?? y(n)? x(m)h(n?m)??h(m)x(n?m) ; m????m??? ②分为四步（1）翻褶（ -m ），（2）移位（ n ）,（3）相乘，（4）相加，求得一个 n 的 y(n) 值，如此可求得所有 n 值的 y(n) ;③一定要注意某些题中在n 的不同时间段上求和范围的不同 (3) ?n0 ?n?1当n?n0?n?1n时 ,???n0?????n 1?y(n)??x(m)h(n?m) m?n-n?1?n?1?n0??n?1?n0 ?,???nn ?????m ????m?n0?n?m?n0??m?n?n?1 ? m?n?n?1

解: y(n)?x(n)*h(n)? m??? ?x(m)h(n?m) y(n)?0 ? (1)(2) 当n?n0时 n 当n0?n?n0?n?1时 ,部分重叠 y(n)? nm?n0 ?x(m)h(n?m) m?n0 ? m?n0 ?? ? n?m ?n?n ? m?n0 ?? ?n m y(n)??n?n0?n?1?n0?,(???) (1)x(n)? ? (n),(2)x(n)? r3(n), 如此题所示，因而要分段求解。 (3)x(n)? ? (n?2),(4)x(n)? 2nu(?n?1),h(n)?r5(n)h(n)?r4(n) h(n)?0.5nr3(n)h(n)?0.5nu(n) 2 .已知线性移不变系统的输入为x(n),系统的单位抽样响应 ??? n ?n0 ? ?n?n?1 ????n?1 1? ??

A西北工业大学考试试题2008

西北工业大学考试试题（卷） 2007－2008学年第二学期 开课学院计算机、软件学院课程数字逻辑学时54 考试日期2008.6.11 考试时间2小时考试形式（闭）（A ）卷 一、分析图示时序电路的逻辑功能，设初态为0。写出激励函数和状态方程、列出状态转换表、画出完全状态图、说明是几进制计数器、有无自启动能力。（15分） 二、图示电路均为TTL 门， 各电路在实现给定的逻辑关系时是否有错误，如有错误请改错。（12分） A B F AB = F A B =+B （2） F AB =A B （3） =1A B C F A B C =⊕⊕（4） 三、使用卡诺图法化简逻辑函数 ()(,,,)1,2,4,7,8,11,13,14m f A B C D = ∑（8分）

四、按要求完成下列各题： （10分） 1、用代数法证明：若A 1A 2= 0，则1212A A A A ⊕=+ 2、写出逻辑函数(,,,)F A B C D A B CD AD =++的对偶函数和反函数。 五、试用八选一数据选择器CT74LS151用降维法实现逻辑函数：（15分） ()() (,,,)1,5,8,9,13,147,10,11,15m d F A B C D = +∑∑ 六、由维持－阻塞型D 触发器组成的电路如图所示。已知A 、B 、CP 端的电压波形，试画出Q 端对应的电压波形。设电路的初始状态为0。（15分） CP Q B 0 七、由集成四位二进制同步步计数器74161和8选1数据选择器74LS151组成的电路如图所示。试按要求回答：（15分） CP 1 F （1）74161组成几进制计数器电路； 00011110 CD 1 1 1 11 11 1 00011110AB B

研究生自然辨证法考试答案

一、 1、为什么说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性？《自然辨证法》深刻揭示了科技自身的发展逻辑，把科技发展作为社会现象来考察，并由此提出了很多独特的思想。自然科学属于一般生产力范畴，科学技术在生产过程中可直接转化为生产力。是社会实践的需要，经济生产发展的需要，科技是推动社会发展的决定性力量，所以说恩格斯《自然辩证法》的产生和发展反映了科学、技术发展的历史必然性. 2、自然辩证法的性质、内容和范围是什么？ 性质：自然辩证法作为马克思主义的自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会研究，不仅具有哲学属性，而且具有交叉学科的性质。是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。 内容:总的来说，有两大方面、一个是自然观，即对自然界的辩证法的研究；一个是自然科学观，或称自然科学论，即对自然科学的辩证法的研究。 范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。科学认识论和科学方法论的研究，是自然辩证法研究中最富于成果和最引入注意的领域。 3 自然辩证法和科学技术哲学、STS的联系和区别？ 自然辩证法和科学技术哲学的联系：都以科学技术的整体为研究内容。区别，在对待自然上，后者偏重哲学思考、前者偏重自然观。在对待科技对社会作用上，后者持肯定态度，认为科技促进社会进步。前者则对其作出反思，认为在资本主义之外有更好的社会形态会代替。自然辩证法和STS的联系：有相同的研究对象和研究范围。 科学、技术和社会（STS）主要研究科学技术与社会的关系，追求三者的协调发展。STS研究是自然辩证法关于科学技术与社会相互作用的深入发展，也可以说自然辩证法是STS研究的重要学科。 4、在了解和思考的基础上，请你谈谈学习自然辩证法将对你的科学技术研究及工作有何帮助？ 我认为我们作为一名研究生，是一群走在科研前列的人。特别是作为一名理工科学生，我们研究的是科学技术，自然辩证法指导我们如何进行科学研究是正确的，避免我们犯一些显而易见的错误。自然辩证法能教会我们如何思考科学技术问题，这对我们进行技术研究是十分有帮助的。 此外自然辩证法作为一门哲理论，是一门让人变聪明的学问。世间万物是有联系的，一事通，百事通。不仅仅在科学研究中我们可以运用自然辩证法学到的知识，在日常生活中，我们也可以运用其思想，进行思考和处理问题，这对我们将是一生的收获。 另外，学习自然辩证法可以使我树立辩证自然观，缩短对自然界认识的历程。树立可持续发展观,强化历史使命感和责任感。传播科学精神，提高理论思维能力,提升人的精神境界。可以帮助我们提供有效的指导作用。为科研提供认识原则，为我建立和创造新的方法提供指导，为衔接研究中的空白提供指导切合理工科研究生实际的公共理论课，建立一种面对现实问题的自然观和科学观，哲学与科学之间的特殊性与概括性科学研究需要理论思维和辩证思维。所以学习自然辩证法是非常有帮助的。我们应该好好学习它 二、 提示： 在《自然辩证法》的“自然界和社会”一文中，恩格斯明确指出：“动物仅仅利用外部自然界，简单地通过自身的存在在自然界中引起变化；而人则通过他所作出的改变来使自然界为自己的目的服务，来支配自然界。这便是人同其他动物的最终的本质的差别，而造成这一差别的是劳动。”接着，恩格斯马上又强调说：“但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的