研究报告

大学生校级立项科研课题研究报告

（课题编号：S08-016）

怒江州生态旅游发展

前景研究

课题组负责人：杨林美（资源环境与城乡规划管理）

课题组成员：杨关平（资源环境与城乡规划管理）

杨宇（资源环境与城乡规划管理）

指导教师：李秀寨（地理科学与旅游管理系讲师）

楚雄师范学院

2010年5月

目录

一、引言 (1)

二、研究动态及经验总结 (1)

三、怒江州旅游发展现状及存在的问题 (3)

四、怒江州生态旅游发展的前景分析 (5)

五、结语 (9)

六、致谢 (10)

参考文献： (10)

怒江州生态旅游发展前景研究

一、引言

生态旅游(eco-tourism)一词最早由美国学者贺兹特（Hetzer）1965年率先提出。1983贺兹特又首次提出“生态旅游”概念[1]。之后，相关国际组织和众多的研究者从不同的角度对其进行过界定，但至今尚未有一个统一认可的定义，其内涵也莫衷一是。不过，他们在生态旅游的目标方面却达成了一致：生态旅游应该保护自然资源和生物的多样性、维持资源利用的可持续性，实现旅游业的可持续发展。为了更好的实现这一目标，生态旅游应该旅游、保护、扶贫及环境教育四大功能并举，突出双向责任。基于此，生态旅游自诞生之日起，即得到旅游者的青睐，目前已成为世界上最为流行的旅游方式之一。

怒江州有丰富的生态旅游资源，具备发展生态旅游的优势。藉由生态旅游的开展，怒江州生态环境的保护及当地群众的脱贫致富可望得到改观。本研究在实地考察的基础上从怒江州生态旅游的现状、生态旅游资源的特点、价值及其带来的经济利益等方面入手，结合国内外生态旅游的发展趋势和经验教训，对其发展前景作了粗浅分析，以为资源丰富的边疆地区保护性前提下的脱贫致富提供经验参考。

二、研究动态及经验总结

（一）国际生态旅游实践

生态旅游是当今世界旅游业发展的热点，据计算生态旅游年均增长率为20%—25%[2]，是旅游产品中增长最快的部分。生态旅游的实践区域也在不断的扩大，较早发展生态旅游的地区和国家也在实践中积累了丰富的经验。

生态旅游实践的主要地域和内容：

非洲是世界生态旅游的重要发源地之一，野生动物资源为世人瞩目，尤其是南部非洲成为当今国际生态旅游的热点地区，具有代表性的有肯尼亚、坦桑尼亚、南非、博茨瓦纳、加纳等国。

在美洲生态旅游较发达的地区是亚马孙河流域，代表国家有哥斯达黎加、洪都拉斯、阿根廷、巴西、秘鲁、智利、美国、加拿大等。

在亚洲，最早开展生态旅游活动的地区出现在印度、尼泊尔和印度尼西亚以及马来西亚等地。

此外英国、德国、日本、澳大利亚生态旅游也有所发展。

这些地区和国家开展的主要生态旅游活动有野生动物参观、原始部落之旅、生态观察、河流巡航、森林徒步、赏鸟、动物生态教育以及土著居民参观等[3]。

（二）生态旅游在国内的发展现状

我国的旅游业相对于西方国家而言，发展较晚。我国旅游协会早在1994年就成立了“生态旅游专业委员会”，1995年1月，生态旅游专业委员会在中科院西双版纳热带植物园召开

了第一次“中国生态旅游研讨会”首次倡导在中国开展生态旅游活动，标志着我国对生态旅游的关注和生态旅游研究的起点。自1979年来，我国的旅游业以惊人的速度发展。1996中国国际旅游业创汇突破100亿美元。

99昆明世博会和国家旅游局的“99生态环境旅游”主题活动大幅度推进了我国的生态旅游实践。目前，在国内，开放的生态旅游区主要有森林公园、风景名胜区、自然保护区等。

据统计，截止2007年底，中国已经建立不同级别，不同类型的自然保护区2531个，总面积15188万公顷，占国土面积的15.19%。其中国家级自然保护区303个，面积9365万公顷；省级自然保护区780个，面积4260万公顷；市级自然保护区462个，面积537万公顷；县级保护区986个，面积1025万公顷[4]。

但是，我国的生态旅游实践确引发了一系列的问题，很多专家学者都对此表示了忧虑。但是在目前对生态旅游开发引发的问题的概括中，大多在讲生态旅游问题产生的原因而非问题本身。目前，生态旅游在中国国际旅游业体系中所处的地位不高在生态旅游日益受到各国普遍关注的今天，发展生态旅游势在必行。我国的生态旅游刚起步，在借鉴外国经验的同时

要探索有中国特色的生态旅游之路。

（三）国内外生态旅游的发展趋势

1. 国际生态旅游市场发展趋势

据前世界生态旅游大会介绍，生态旅游已成为当今世界旅游发展的潮流，给全球带来了至少200亿美元的年产值。目前，中国自然保护区的生态旅游方兴未艾，年总旅游人数近2500万，年旅游收入近512亿元人民币。

从以上列举的统计数据可以看出，生态旅游无论是旅游人数，还是旅游收入都以超乎寻常的速度发展。可以预见，在21世纪，国际生态旅游市场大有潜力，这将为世界生态旅游业的发展提供强大的需求拉力，生态旅游在下个世纪必定能达到一个新的高度。

2.生态旅游在我国的发展趋势

当前，生态旅游在我国已呈现出良好的发展态势，到2005年，我国森林公园总数有所增加，并推出一批独具特色的生态旅游热线，到2020年我国的森林旅游人数将达到4—6亿人次，这意味这10年以后全国会有超过1/3的人购买生态旅游产品，生态旅游的发展前景广阔。今后一段时间内我国生态旅游呈现出以下趋势。

（1）生态旅游呈现出大众化趋势

2000—2003年，旅游业收入在GDP中所占的比重分别为5%、5.2%、5.4%、4.5%，据此推算，5年内旅游业年均增长率达到10.66%。这其中，生态旅游的贡献率达到15%—20%左右。这样的增长率不是小规模所能带来的，生态旅游必须走大众化的道路。其次，2003年我国人均GDP超过1000美元，这保证了居民可支配收入增加，同时，2003年国内旅游人数为8.7亿人次，全国出游率为59.9%。从我国的国情看，人们的生态旅游需求不断增加，另一方面国民经济的快速发展需要生态旅游的大力介入。

（2）西部成为生态旅游开发的热点

西部地区包括六省（云南、青海、陕西、甘肃、四川、贵州）和五区（新疆、内蒙古、宁夏、西藏、广西）一市（重庆）。该区共有34个国家级自然保护区、40个国家级风景名胜区、114个国家级森林公园。近年来，西部以自己特有的生态资源吸引着越来越多的国内外生态旅游者，如云南、西藏的旅游外汇收入每年都以20%以上的速度递增。今后较长时间内西部仍然是我国生态旅游发展的热点地区。怒江州以其良好的生态旅游资源也必将成为生态旅游开发的热点地区。

（四）国际生态旅游发展的主要经验

在生态旅游发展的过程中，很多国家和地区都采取了一系列行之有效的措施，我们在开展怒江州生态旅游时可以借鉴和参考，主要做法有：

1.立法保护生态环境。例如1916年，美国通过了关于成立国家公园管理局的法案，国家公园的管理纳入了法制化的轨道。在英国，1993年就通过了新的《国家公园保护法》，旨在加强对自然景观、生态环境的保护。

2.制定发展计划和战略。美国在1994年就制定了生态旅游发展规划，以适应游客对生态旅游日益增长的需求。澳大利亚斥资100亿澳元，实施国家生态发展战略。墨西哥政府制定了“旅游面向21世纪规划”，生态旅游是该规划的重点推介项目。肯尼亚政府就制定了许多重要的国家发展策略，其中特别将生态旅游视为重点项目。

3.进行旅游环保宣传。在发展生态旅游的过程中，很多国家都提出了不同的口号和倡议，例如英国发起了“绿色旅游业”运动，日本旅游业协会召开多次旨在保护生态的研讨会，并发表了“游客保护地球宣言”。

4.重视当地人利益。生态旅游发展较早的国家肯尼亚，在生态旅游发展的过程就提出了“野生动物发展与利益分享计划”。菲律宾通过改变传统的捕鱼方式不仅发展了生态旅游业同时也为当地人提供了替代型的收入来源。

5.多种技术手段加强管理。在进行生态旅游开发的许多国家都通过对进入生态旅游区的游客量进行严格的控制，并不断监测人类行为对自然生态的影响，利用专业技术对废弃物做最小化处理，对水资源节约利用等等手段以达到加强生态旅游区管理的目的[3]。

三、怒江州旅游发展现状及存在的问题

（一）怒江州旅游资源状况

怒江州地处云南西北边陲，横断山脉谷地带，总面积14703平方公里，过境线长449.4公里。全州由巍峨高耸的山脉和奔腾湍急的江河构成的“四山夹三江”险峻地貌[5]。怒江州由于地理、历史、经济文化等综合因素的制约，怒江州与外界联系较少，发展相对滞后生态环境保留较好，生态多样性强，受外界干扰少，成为多种动植物共生、汇聚和种属演化替代的重要地区，其生态环境的多样性也成为生态旅游提供了广阔的空间，是开展生态旅游的最佳场所。

旅游业的可持续发展是由资源、形象和环境三方面的结合来推动旅游市场的兴起，奇特

的旅游资源是生态旅游业发展的基础。怒江州的旅游资源是先天的，它以奇、特、稀为上乘，地区差异大、雷同性小，无论自然还是人文景观都有自己的特色。三江并流、四山雄姿、峡谷奇观、丹霞壁立、侵蚀地貌、冰川遗迹、壮丽江河、众多湖泊、温泉广布、瀑布万千、森林茂密、物种多样、立体气候、气象万千等构成了怒江州丰富多彩、独特的旅游资源。怒江州内自然风光独特奇丽，再注入丰厚的文化内容，独特的地域特征，形成完全不同于云南省省内或国内的任何一个旅游区的资源组合类型及特征。其景观的科学、美学、生态学信息，

蕴藏有丰富的经济价值。

（二）怒江州旅游发展状况

怒江傈僳族自治州全州范围旅游收入统计表（单位：亿元）

年份1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 收入0.16 1.29 - 1.59 1.89 1.76 2.11 4.23 5.3 4.9 从以上表格可以看出，怒江州夹带旅游收入逐年上升，尤其2006年比上年翻一番，怒江州的旅游业已经呈现出良好的发展势头。即使到了2008年旅游收入有所下降，也是因为国际金融危机的影响。

怒江傈僳族自治州全州接待游客数统计表（2005—2008）（单位：万人）年份2005年2006年2007年2008年

旅游者总数71.18 90.87 99.26 119.30

海外旅游者0.67 0.87 1.00 1.30

国内旅游者70.51 90.00 98.26 118.00 云南省范围内接待游客数统计表（2005—2008）（单位：万人）年份2005 2006 2007 2008 游客总数6121.1 7011 7902 9208 海外游客数110.1 150 181 222

国内游客数6011 6861 7721 8986

从以上两个表格内容可知2005年到2008年怒江州的国外旅游者相对于云南省范围内的国外旅游者人数所占比例不高，不到1%，可以看出怒江州国际旅游业的吸引力不容乐观，所以怒江州的旅游业质量和品位有待提高。怒江州必须利用自己的资源优势，开展生态旅游势在必行。

注：表内数据来自中国宏观数据分析系统

（三）怒江州旅游发展中存在的问题

虽然怒江州的生态旅游资源极为丰富，可利用和挖掘的潜力很大，但怒江生态旅游业发展的规模和水平却与资源极不相称。这表明，其旅游发展中还存在着诸多问题和矛盾。

1．怒江州的生态旅游业还没有被多数人认识。

在访谈怒江州旅游局的时候，工作人员介绍说“目前，在怒江州还没有生态旅游这种说

法。”大多数人还没有开发生态旅游这种意识。所以可以说怒江州的生态旅游业才刚刚起步。

2．生态旅游的市场不成熟

生态旅游的发展应该定位于高收入、高教育背景和高环保意识、具有环境责任感的旅游者群。从我国目前的情况来看，首先，我国国际入境旅游的主要兴趣点还在于中国的古老文明而非自然风光。我国国内旅游市场需求还主要集中在观光、度假旅游，虽然大多数旅游者都向往自然、希望回归自然，但自然保护意识却不强，而且追求娱乐是其主要的目的。生态旅游的开发经营者为了迎合这种需求从而在生态系统脆弱地区大力开发各种度假娱乐设施，再加之目前环境技术手段和监测的缺乏，对环境造成损害在所难免。

3．生态旅游产品的开发，不仅仅是一个概念，而是需要有实实在在的产业支撑。真正生态旅游活动的完成有赖于无数个把环境保护纳入战略目标的企业的支持。但是，怒江州本身经济发展并不乐观，属于国家级贫困州，加之地理位置又不占优势，旅游企业产品开发的兴趣和投入也就不强。

4．旅游发展途径的生态隐忧偏大

怒江州无论文化与经济、政治等的发展都相对落后，居民的受教育程度低，没有认识到环境保护的重要性，生活又极为贫苦，有没有别的资源可开发，因此，对旅游资源的掠夺破坏及其严重。

四、怒江州生态旅游发展的前景分析

（一）怒江州生态旅游业发展的优势

1.生态旅游资源优势

怒江的自然景观、民族风情、历史文化、边关风情等独特的文化，浓缩为一个字就是“多”。整个怒江旅游资源不仅多，而且品位内涵比较高。从专家们对世界诸多大峡谷的比较资料看，怒江大峡谷可以算是特点突出，优势明显的一个大峡谷，有的专家在文章里提为“世界第二大峡谷”、“东方第一大峡谷”等称呼。另外怒江大峡谷的多声部合唱，也是很有特点的，其特殊性在于在这样一个相对封闭的边疆民族地区有世界上这样顶尖的音乐，这也是其商品位的表现之一，而且这种品位是融合了中西文化的一种艺术形式。还有独龙族的纹面习俗与现代国际上崛起的并流行的人体彩绘艺术相比，不仅符合国际潮流，而且表现出了顶尖的高品位和吸引力，等等。

民族文化方面，怒江有22个少数民族，12个世居而又独特的少数民族，具有较丰富的民族文化，这种绚丽多彩的民族文化给怒江注入了丰富的文化内涵；自然奇观方面，有峡谷、大江、雪山、奇石、溜索等；历史方面，有著名的驼峰遗址等。可以说是内容丰富，琳琅满目，目不暇接。在这样一片狭小的地域里具有这样丰富的内容，这就为旅游开发奠定了良好的基础。

2.旅游区位优势

怒江处于世界自然遗产“三江并流”的核心、腹地，这个区位优势是比较明显的。“中

国香格里拉生态旅游区”的重要组成部分，是通往云南省第一高山（梅里雪山）的三条重要旅游线路之一；是连接滇川藏的一个重要区域，从丙中洛过察隅连接西藏的林芝地区，从丙中活到德钦连接迪庆州旅游区，所以在怒江大峡谷在川滇藏“中国香格里拉生态旅游区”中的区位条件非常重要；位于滇西北“大理、丽江、迪庆）、滇西（保山、德宏）和藏东南（林芝、昌都）三大热点旅游区之间，怒江旅游不但可以依托三大旅游区进一步加快发展，而且还会进一步推动和促进三大旅游区的旅游发展。

3.旅游发展的后发优势。

怒江州生态旅游业虽然起步晚，开发步伐慢一些，但可以高度总结和借鉴其他地区旅游开发建设的各种经验，用一种最适合怒江特点的开发模式来推进怒江旅游的开发这样就会减少一些无效投入，真正走出一条低成本高效益开发旅游的新的发展模式[6]。

（二）怒江州生态旅游业发展的劣势

分析怒江旅游发展，在看到比较优势的同时也要充分认识到怒江在现代旅游发展竞争中的劣势。

一是通达条件差。尽管看起来交通四通八达，但怒江州的实际通达条件是比较薄弱的，尤其没有形成环路，游客要走“回头路“，这对怒江旅游发展具有很大的制约。

二是旅游环境脆弱。这个区域的旅游环境是比较脆弱的，峡谷两岸的人民群众为了解决温饱，不得不在陡坡地上开挖耕地，因此怒江州退耕还林的任务是非常艰巨的。当地群众艰苦的生活条件，政府也尽力通过发展旅游这一途径，想方高法帮助当地群众脱贫致富，走出贫困奔小康，同时实现对生态环境的恢复和保护。

三是经济基础薄弱。怒江州的经济基础相对其他地州是比较薄弱的，但是当人民正视自身存在的不足，正确分析竞争中的弱势，迎难而上，克服困难和制约因素，加快经济社会发展也是旅游发展的基础和前提。

（三）怒江州生态旅游业发展面临的机遇

从国际形势看，尽管近几年世界旅游发展遭受各种影响，但国际旅游仍然以世界第一大产业的态势在稳步推进和发展。尤其是中国东盟自由贸易区的建设，为云南旅游发展创造了良好的外部环境条件，怒江旅游发展也面临着这一良好的机遇，特别是目前正在加快对外开放的步伐的前提下尤为明显。

从国内环境看，发展旅游的机遇和环境条件将更加良好，具体表现在以下方面。

第一，国家对我国旅游业的发展做了充分的肯定。温家宝总理在世界旅游组织第十五届大会开幕式上的致词中，对我国旅游业现状进行了客观的评价并对旅游产业发展作了明确定位，温总理的重要讲话是对中国旅游业一次非常重要的定位，这必将对中国旅游业发展起到巨大的推动作用。同时也给怒江州生态旅游业的发展吃了定心丸。

第二，西部大开发和区域经济合作的加快。国家在21世纪头20年将继续加大西部大开发的步伐，在这一过程当中，西部旅游业被作为西部大开发的重点产业，因此，这又是一

个难得的机遇。西南片区中国香格里拉生态旅游区，长江三峡旅游区，滇黔桂旅游区是西部旅游开发的三个重点旅游区域，其中云南在两大形势下，抓住机遇谋求发展，必将会有一个大的推动。怒江州也可以借此机会加快生态旅游业的发展，加快国际、国内区域的合作。

第三，我省正在研究调整云南旅游产业发展和再上台阶的新发展思路。我们已经提出了一个基本的构架，今后10年云南旅游要实现收入倍增，走一条质量效益型发展的道路。那么，开发一批高品位的、高质量的旅游产品和旅游区是我们今后的重任，而怒江拥有高品位的旅游资源，是我们今后开发的重点。因此，在上述一系列的机遇条件下，应该说怒江旅游发展的一个新的发展时期已经到来，抓住这些机遇，怒江旅游今后几年将会有快速的发展。

（四）怒江州生态旅游发展趋势分析

根据生态旅游在国内外的发展趋势，以及近几年怒江州接待游客数量和怒江州进几年来的旅游收入连年增加的趋势，怒江州的旅游业会跟着世界步伐也进去快速发展阶段。基于以上原因的条件，我们认为怒江州生态旅游的发展将呈现出以下趋势：

1.根据我国生态旅游向西部发展的趋势，怒江州生态旅游必将呈现出良好的发展趋势。怒江州地处云南省西北，生态环境保存完整，具有得天独厚的生态旅游资源。怒江地处三江并流世界自然遗产的腹地，西靠缅甸、北依西藏、东邻迪庆和丽江，旅游资源品位很高，生态保护状况良好，旅游业发展的潜力很大，是云南旅游业持续发展的增长点，也是我国生态旅游、特种旅游发展的重要基地。西部的生态旅游开发也为怒江州生态旅游发展提供了机会。

2.根据统计表可以看出怒江州发展生态旅游业也和我国的生态旅游一样呈现出增长趋势，也将向大众化方向发展。

3.以前怒江州的地理位置和交通条件限制怒江州旅游业的发展，现在通往怒江州的交通条件有了很大的改善，为怒江州的生态旅游业发展奠定了坚实的基础。尤其是金六公路建成通车后，从保山机场到六库的时间将从两个半小时缩短到1个半小时。交通条件的改善也是怒江州旅游业发展的有利保障。

（五）怒江州生态旅游发展对策分析

1.加强生态旅游资源的管理

生态旅游资源管理是指为实现旅游业可持续发展的战略目标，对生态旅游资源的开发、利用、保护等进行决策、计划、组织、指挥、协调、控制和监督等活动的总称。在怒江州生态旅游业的开发过程中要进行科学合理的规划，对各种资源的利用和开发要进行科学的决策，监督等，已达到保护资源的目的。

2.处理好保护与利用的矛盾

由于不同旅游资源的管理权限的归属不同，开展生态旅游的受益部门的受益程度不同，所以各自为政，各执其词，保护和利用的问题就出现矛盾。例如自然保护区、森林公园，风景名胜区都可能对生态旅游者产生吸引力；但同时，特殊资源和环境的保护与开发利用有时难以兼顾。怒江州是欠发达地区，由于经济落后，人们思变求富的心情强烈，希望发展旅游

获得经济效益，特别是获得最快、最大的经济收益的要求迫切。与此同时，能够投入作为基础建设，基础保护措施的资金不足，人才与技术都比较缺乏，政策不当，开发不当，其危害程度更大，特殊的民族文化更是如此。旅游者希望更多地接触当地居民，品尝“原汁原味”，而当地居民要“告别原始”，实现现代化，旅游业的发展无疑是一种“催化剂”，为满足外来旅游者的需求而保护和为自身的发展而破坏也将是难以调和的矛盾。为此就要求处理好这对矛盾，保护不是目的，目的是利用，光保护不利用不行。利用的方面很多，生态旅游只是其中一个方面。

3.强化法制管理，注重生态保护

开展生态旅游，旅游者纷至沓来，他们认为，花钱旅游买享受，有想干什么就干什么的权力，有时并不服从导游和有关的规章制度；政府和旅游地居民受经济利益的驱动，把一些生态敏感地区开发成旅游目的地。这样一来，旅游地超负荷接待旅游者，造成旅游污染进而导致生态环境的破坏；旅游地接待设施病态膨胀，造成建设性破坏，结果既破坏了旅游地的生态环境，也制约了生态旅游的可持续发展。政府作为发展经济和保护环境的主要责任者，应制定相应的规划、政策、甚至法律，积极开展培训，以确保生态旅游走上依法管理的道路；支持反映旅游可持续发展水平的生态旅游活动，调整和控制环境与文化敏感区的生态旅游活动，保证对保护生旅游可持续发展的资源基础起到积极作用。同时加大执法力度，在各景区坚持以法管区，严厉打击各种违法犯罪活动。

4.加强生态旅游的宣传工作，形成良好的社会舆论氛围

生态旅游是一种特殊兴趣的旅游活动，在全世界，尤其在我国还是个新生事物，旅游者，旅游地居民，旅游经营者，政府官员甚至旅游学术界，对于什么是生态旅游，如何运作生态旅游，生态旅游的效应如何评价，都还缺乏认识。因此，有必要加强生态旅游的宣传工作，借助各种宣传手段和途径，提高全民的环保意识，使公众认识到，旅游资源的破坏是对自身生活、福利的危害，让他自发行动起来，采取措施保护旅游资源环境。但是，公众的生态意识并不是整体性的进步和提高的，不同的知识水平和发展阶段制约了人们对其的认识。这就需要政府以及旅游企业制定一些措施提高公众的生态环境保护意识。如政府经常性地向公众公布环境质量信息及污染对经济和健康的损害，并通过旅游企业在旅游活动项目的宣传介绍以及安排中，有意识增加与环保有关的内容，如种植纪念树，开展与景区生态环境保护有关的知识竞赛等。以提高公众的生态环境意识，形成对怒江州生态环境保护的良好的社会舆论氛围和价值观念。

5.对生态旅游者和投资者的教育管理

生态旅游应该是提供给旅游者赏心悦目经历的同时，让他们耳濡目染，从单纯的享受走向自觉地增强环境保护意识，直到旅游行为的改变。也就是说，生态旅游者进行生态旅游，也是他们接受环境保护教育的课堂，让他们具有强烈的环保意识和环保行为，对生态旅游目的地的自然文化环境负责的旅游者，才是真正意义上的生态旅游者。

6.加大经济和科研投入

要对生态旅游进行有效管理，就必须有科学的管理目标。对怒江州的生态旅游景区实行目标管理，从社会、文化、自然与可持续发展等各个方面制定管理目标，在向旅游者提供满意的旅游经历的同时，将旅游者对自然环境的破坏控制在最小程度，并制定相应的指标体系检验目标是否实现。生态环境保护是一项公益性事业，有巨大的生态效益、社会效益和潜在的经济效益，但是也存在投资额大，投资期长，很难立即得到经济上的回报等问题。因此，国家和地方财政应加强对环境保护方面的资金投入，解决生态环境保护的资金投入问题，坚持多渠道并举的原则：州政府要把生态环境保护所需的资金需求纳入基本建设计划和财政预算之中，国家对生态环境保护的补助资金可以通过建立专项基金，纳入怒江州生态建设计划或环境保护计划的办法予以解决；同时鼓励社会各阶层，社会团体，工矿企业等单位和部门捐助资金；积极争取国际方面的资金和援助。

7.发挥导游在旅游活动中的积极作用

我国在生态旅游的生态规划和生态教育方面都很薄弱，旅游业主要以营利创收为目的，不少旅游区根本不进行环境影响评价就开始营业。在旅游景点，很少设立宣传生态保护的宣传栏，导游们的导游词中也很少涉及生态道德教育。因此，在开发怒江州生态旅游、倡导生态旅游时，必须树立生态保护第一的思想，把对旅游区环境保护的对策真正落实在每一个景点，要求所有的旅游业管理人员、导游具有一定的自然科学知识和人文科学知识，定期进行系统的生态道德教育，进而提高他们的整体环保意识，并且积极转化为实际行动。在旅游活动的过程中，通过导游词以及自身的行动，向游客宣传普及环保知识等，让游客积极响应和投身于生态环境的保护之中，从而达到保护生态环境的目的。

8.良好服务的旅游软环境是可持续发展的动力

旅游的可持续发展是靠旅游市场的客源来实现的, 没有客源就谈不上旅游的发展和持续, 只有客源的稳定和收入的不断增加才有旅游业的发展和持续。在旅游开发初期, 旅游硬件开发是重要的, 是第一位的。但当旅游业起步之后, 既要加强硬件建设, 更要注重软件建设。很多人只重视硬件而忽视软件, 这是一种通病。须知发达国家的旅游业兴盛不衰而持续发展是建立在100%的回头客源的基础上, 没有良好服务的旅游软环境, 就没有稳定的回头客源, 旅游业就不可能实现持续发展。怒江峡谷旅游业刚刚开始, 其旅游资源是得天独厚的, 关键就是要树立良好的旅游形象, 良好的形象就要注意软环境的建设, 良好的服务是旅游业可持续发展的原动力。

五、结语

生态旅游有助于怒江州生态环境的保护，也有利于当地群众的脱贫致富。虽然怒江州生态旅游刚刚起步，在发展过程中也遇到不同程度的问题和挑战，但是同时也遇到很好的发展机遇，怒江州依托其良好的生态资源和人文资源，具有形成不同旅游产品的潜力，其生态旅游业将慢慢步入正轨，并发展成为自己的特色。在开发过程中要科学规划，合理开发达到生

态环境的持续利用，是实施可持续发展的重要途径。

六、致谢

本次科研课题的研究过程中，我主要感谢的人是我的导师李秀寨老师。在课题开始到完成李老师给予我们很多宝贵的意见，对我们顺利完成本次课题有很大帮助。可以说没有李老师耐心的指导我们无法顺利完成此次课题。其次我们还要感谢帮助过我们的怒江州旅游局的各位老师和地旅系的各位领导给予我们的支持和鼓励！

参考文献：

[1]梁惠，张立明.国外生态旅游实践对我国生态旅游的启示 [J] 北京第二外国语学院学报2004年第1期

[2]李东和. 国际生态旅游市场分析 [J] 旅游学刊 1999年第1期

[3]https://www.wendangku.net/doc/c22084311.html,/article/217/Article_161247.html

[4]https://www.wendangku.net/doc/c22084311.html,/ztbd/rdzl/2010sdn/bhcj/201001/t20100118_184550.htm

[5]陶梨 .云南怒江州旅游资源评价 [J] 学术探索 2002年第2期

[6]https://www.wendangku.net/doc/c22084311.html,/youji/8/8048.html

家庭教育课题研究.

家庭教育课题研究计划 一、课题提出的背景与解决的主要问题 （一）课题的提出 1、从国际角度看，发达国家十分重视家庭教育。美国、瑞士、德国、日本等发达国家，在高度重视全民教育的同时，十分重视家庭教育的研究。美国著名心理学家斯金纳在他第二个孩子出生前夕，就设计了帮助父母养育孩子的“空中摇篮”。瑞士著名心理学家皮亚杰创立的“认知发展学说”，就是以儿童出生以后的家庭教育为起点而深入研究的。 2、从国内角度看，我国的家庭教育源远流长。中国南北朝后期的文学家颜之推就撰有名著《颜氏家训》。我国的“幼教之父”陈鹤琴写过专著《家庭教育》。近年来家庭教育的研究如火如荼。 3、从中国教育的现状角度看，随着我国独生子女的大量出现，家庭教育步入“误区”的新现象已经显现。家庭教育出现了一些“溺爱型”、“粗暴型”、“放纵型”等不良类型；重哺育、轻教育的现象屡见不鲜。家庭教育的失误呼唤新的科学的家庭教育研究。 4、中国的教育“综合失衡”。我国的学校教育条件迅速改善，但青少年的心理问题也急剧上升，学校教育与家庭教育极不平衡。青少年出现的孤僻、自私、攻击、骄横、厌学等现象，根源在家庭教育，“板子”往往打在学校教育上。中国教育“综合失衡”的科学解决，亟待从家庭教育溯源，从搞好家庭教育入手。（二）家庭教育研究要解决的基本问题 1、树立家庭教育新理念。更新“重养轻教”、“树大自直”等传统观念，树立科学化、现代化、人文化的家庭教育新理念。

2、改善家校关系。学生入校后，家庭教育往往过早的“淡出”教育圈。学生出现错误后往往家校关系紧张。家庭教育研究为少年成人成材搭建了平台，要促进家校沟通，形成教育合力，提高教育效果。 3、促进家庭和谐、社会进步、教育发展。家庭教育的影响力有积极和消极之分。家庭教育研究要充分挖掘积极因素，为构建和谐社会作出贡献。 二、课题的界定与假设 （一）家庭教育的界定： 1、“一级层面”-----父母。我国的宪法、婚姻法明确规定：“父母对子女有抚养教育的义务”。由于亲子关系的特殊性，家庭教育研究应首先应该把父母定格在“一级层面”上。 2、“二级层面”-----祖辈。家庭是青少年第一个而又重要的学校。祖辈“越俎代苞”和参与现象的出现，也应列为家庭教育研究的“二级层面”。 3、“其他层面”-----家庭其他人员。家庭构成的其他人员，虽然有其特殊性，但或多或少的影响教育的效果，也应列为家庭教育研究的“其他层面”。 （二）课题研究的科学假设： 1、家庭教育的水平影响教育的效果。 2.、家庭教育观念影响教育的“走向”。 3、家庭教育模式影响青少年学生的全面发展。 4、科学、和谐、人文化的良好家庭教育，有利于青少年学生的全面发展。

前瞻性队列研究

前瞻性队列研究 2008-11-13 8:21【大中小】 前瞻性队列研究首先根据研究对象在加入研究时的暴露情况分组，以后通过直接观察或其他信息渠道确定其中在某段时间内（对慢性病通常为10年至二三十年）发生的病例或死亡，最后比较各组的发病率或死亡率。 1、研究队列的选择 （1）特别暴露组： 因为队列研究通常用于验证经过病例对照研究建立起来的假设，已有关于可疑病因的足够知识供选择暴露组之用。可选择超额暴露于可疑病因或生活习惯或职业可能与所研究疾病有关的人，建立暴露组。另外设一个未暴露组（对照组），用于估计暴露组尚未暴露于该因素时可能的发病或死亡水平。有时可不设对照组，而是把暴露组的率与全人群的率作比较，因为对特殊暴露（例如职业、医药）而言，暴露者在人群内总是少数或极少数，所以可把全人群的率视作未暴露者的率。 （2）某人群的一个样本： 某个人群（例如工厂）内的成员对可疑病因的暴露状况不同时，可分作不同的组并互相比较（又称内部比较）。 不论哪种队列，都应选择暴露情况易查明，便于随访又较稳定的人群。如果从全人群（例如某地）抽取样本建立队列，应限于从暴露者比例高的范围内（例如某年龄段）或严重暴露者（即高危人群）之中抽样，这样可使所需样本较小，随访期较短。 2、基线资料的收集： 首先，暴露必须有明确定义。其次，根据资料或特别检查结果，评定队列成员的暴露状况，剔除其中已患或疑似已患所研究疾病的人和对之不易感的人。原则是只能以受危者，即有可能患这种病但并未患这种病的人，作为观察对象。除所研究的暴露之外，还要收集与患病危险度有关系的其他暴露的资料。资料来源有医疗记录、劳动记录、劳保资料、访问、医疗检查、环境测定等。

教育科研实验课题研究报告的基本格式

教育科研实验课题研究报告的基本格式目前国内对课题研究报告的要求不尽一致，但综合来看，一篇规范的研究报告的格式主要包括如下一些内 容： 一、标题部分标题，又称题目或篇名，是对研究报告内容的高度概括。一个好的标题，不仅在文字上要简洁、明了，而且在内容是确切的，读者通过题目就可以了解此项研究的问题是什么。一般标题字数不超过20 个字。 署名，标题之下应是作者署名，不仅要标明作者，还要写上工作单位，署名首先是标明作者是该项研究的责任者，其次是有利于学术交流。 二、摘要部分摘要：又称内容提要，是用最精炼的文字概括地反映出研究的重要内容，即研究的问题、被试的特征、所用的方法、研究的结果及由此得出的结论。一般中文摘要以300 字以内为宜。摘要还用于编制索引与文摘，供其他研究人员查阅、检索信息。 摘要虽然是放在研究报告的前面部分，但它往往是在研究报告称文之后撰写的。对摘要的要求是语言精炼，内容完整。 关键词：关键词较之摘要更为概括，通过3——5个词来反映研究的内容，选择恰当的关键词， 不仅有利于指导读者阅读，而且更为重要的是便于文献检索。关键词一般选自标题，也有个别选择摘要的。 三、引言部分是研究报告的问题提出部分，主要包括两个部分的内容，即告诉读者本研究所要研究的是什么问题和为什么要研究这个问题。 （一）问题的提出问题是科学研究的逻辑起点。教育科学研究不仅始于问题，而且也是围绕问题展开和进行的。在这一部分一定要详细指出学校或者课题负责人面对的教育、教学中的主要问题是什么，问题的阐述要清楚、具体、明确。 （二）该问题研究现状综述在提出研究问题之后，就要对此问题的研究背景作一些阐述，以帮助读者更好的认识当前的研究。主要说明问题的缘起和该问题研究的现状。 撰写此部分内容，切忌简单堆积收集到的已有研究资料，而应在分析、整理的基础上，梳理出问题研究的脉络，指出以往研究者是如何认识这一问题的，采用何种方法来研究此问题，取得了什么样的结论。近年来，关于此问题研究的动态是什么，有哪些进展，哪些争议等也成为综述部分的重要内容。 （三）该研究与已有研究的联系与区别，阐述该研究在研究对象、研究内容、研究方法等方面与已有研究的联系和区别，区别之处就是该研究的创新之处。在阐述研究问题的联系与区别的基础上，指出当前研究要解决的具体问题。 （四）研究目标与内容研究目标就是通过研究该课题要达到什么结果，研究内容部分为了更清楚地说明问题，研究者还要把研究中的关键名词提出来给予界定，说明其在当前研究中的确切含义。 （五）研究的价值或意义说明该项课题研究的主要价值是什么，与已有研究相比，该研究的独到之处是 什么。 四、过程与方法部分 （一）研究过程主要说明课题研究过程是如何分阶段进行的，各个阶段主要做了哪些工作，组织了什么研讨活动，进行了哪些研究，取得了哪些阶段性的研究成果。 （二）方法部分主要是向读者交代清楚研究者在研究过程中使用的主要研究方法，如果是实验研究，还要说明被试的相关情况，如被试来自何处，何种群体。选取被试的方法是什么，是随机取样还是分层抽样。选取了多少被试，有效被试是多少。被试的基本特征是什么，如性别、年龄、种族、职业、学历、经济地位等。有时候还要说明被试的身体健康状况、智力水平等。 （三）研究工具主要说明研究者在研究过程中用来收集数据资料的仪器、量表、测验、问卷等工具。研究工具一般可以分为两类：一类是标准化的心理测量工具（如智力测验、人格量表等）和定型的仪器。对于标准化的心理测量工具，应说明其版本或修订版，基本构成与计分方法。对于定型的仪器要说明型号、操作方式以及计分方法了。另一类工具为自制或自编的。对于自己的量表、测验、问卷要说明他们的编制原则（或理论依据）、程序、内容构成以及一些简单的标准化指标，必要时要附于附录之中。无论哪一类工具，

南京宜家考察报告

南京宜家考察报告 篇一：南京宜家家居市场调研报告范文 南京宜家家居市场调研报告 调查对象：南京宜家家居卖场 调查范围：宜家产品布局、服务、广告、营销策略等。 调查目的:通过调查、分析宜家市场现状，了解宜家产品定位、销售模式，从而得出一家在众多家具市场脱颖而出的原因。 调查时间：XX年12月15日 调查方法：实地调查，调查问卷 小组成员： 宜家基本情况 宜家家居是一个欧洲风格十足的同时又十分温馨的家居城，与一般家具城不同之处也是最独特的地方就是，他将三层布置成小户型样板房，室内布置、陈设和灯光都恰到好处，十分简洁温馨。宜家家居共有三层：一层为大物件提货区和收银区以及瑞士食品展卖区、二层为日用家居卖场（小商品提货区）、三层为小户型样板间展示区和餐饮区，另外包括地下部分为停车场。 一、展示区 顾客一般会从三楼开始一层层向下逛，进入卖场扶梯两

侧都会有当期特卖产品和临时购物袋，方便顾客拿取；在卖场各处也可随处看见免费提供的铅笔、软尺和购物单，方便顾客测量家具信息；顾客也可以自由休息。在三楼样板间，可以在沙发上休息、看书、喝水；孩子在儿童房、玩具区嬉戏。 每个样板房都有设计感十足，样板间中的任何一样东西都可以购买，价格、尺寸与详细信息都标注的非常清楚。这里是购物、休息、娱乐等好的去处。 餐厅有西餐和甜点，价格在20左右，比较合理；会员还可以免费领取咖啡并可以无限续杯。为购物者提供了一个非常舒适和便利的购物环境；同时要求顾客自己清理餐具，这一规定与卖场内随处可见的环保小提示都呼应了其致力于环保和社会责任的经营理念。卖场内部的细节做得非常好。 二、日用百货区 日用百货区位于二层。二层就像是普通的大型超市，出售各类小型的生活物品；例如：厨房用具、收纳物品、家居饰品、家居百货等。 每天都有很多特价商品出售，折扣也非常诱人。小饰品生活实际，色彩与设计也很突出简洁实用、美观大方。抽象的壁画、各种不同设计的镜子、独特的灯具和浪漫烛台、生机的绿植、便捷的厨具??

家庭教育研究中期报告new

《太原市中小学家庭教育指导实践研究》中期研究报告 一、阶段课题研究目标 1.进行国内相关的中小学家庭教育指导研究的文献研究，对国内家庭教育指导 的成功经验与有效方法进行梳理，形成《国内外中小学家庭教育指导文献综述》，为课题研究的有效推进提供理论依据。 2.通过调查研究，收集第一手材料，深入了解太原市中小学家庭教育指导现状， 分析当前存在的主要问题，梳理有效的经验，理清中小学家长对家庭教育指导的实际需求并提出对策，形成《太原市中小学家庭教育指导现状调研报告》，为太原市家庭教育指导的开展奠定现实基础。 3.进行家庭教育先进学校的参观考察、每月课题组研究例会的集体研讨、家庭 教育专著的读书交流，提升子课题校教师的家庭教育理念和指导力，并形成相应的读书笔记、反思等材料。 4.通过家长沙龙、家长学校等多元化的实践，逐步探索出适合太原市中小学家 庭教育指导的内容与形式，收集和整理家长沙龙课件、家长讲座稿等大量生动鲜活的实践资料。 5.通过实践研究，创建出太原市家庭教育指导的实践体系，打造太原市家庭教 育指导的服务品牌，为中小学家庭教育指导提供可借鉴的实践经验。 二、阶段课题研究内容 ㈠查阅国内外相关的家庭教育指导理论文献，完成了文献综述 课题组所有成员围绕“中小学家庭教育指导”、“家庭教育理论”、“互动家校”、“家校合作”等关键词，查阅了大量的国内外相关理论文献。 课题组在知网上搜索到硕、博士论文20余篇，期刊论文200余篇，国外文献30余篇。并利用课题组例会时间和休息时间，分小组对国内外相关研究进行

理论学习与探讨。主要从开展中小学家庭教育指导的必要性、重要性，以及相关概念和国内外研究进展进行了系统的总结，对国内家庭教育指导的成功经验与有效方法进行了有效的梳理，完成《国内外中小学家庭教育指导文献综述》，为课题研究的有效推进提供理论依据。 ㈡调研太原市中小学家庭教育指导的现状，形成了专项调研报告通过调查了解到，每所学校都建立了指导家庭教育的组织机构，如家长学校、家长委员会等，但总体看形式比较陈旧和单一，具体实施时仍以家长会“代”家长学校和班主任电话沟通为主要形式。 总课题组力求对影响家庭教育指导效果的因素进行深入分析，从社会、学校、教师、家长等多维视角探索改进家庭教育指导的基本策略，撰写了《太原市小学生家庭中学习习惯的抽样调查》《家庭教育指导的需求分析——以山西省太原市中小学学生家长为例》调研报告，并发表在《太原教育》上。 ㈢创建太原市家庭教育指导课题研究团队，制定了相应的管理机制申请与评审：子课题校通过提交《太原市家庭教育指导研究子课题校申请?评审表》，向总课题组提出了申请。总课题组通过对子课题申请进行评审，批准具有研究能力和热情的学校作为子课题校，创建了子课题研究团队。 考核与动态化管理：总课题在研究过程中，总课题组每学期对子课题校的课题研究进展进行考核，淘汰了不合格的子课题校，同时补充了新的有意愿加入课题研究的学校，不断重建了家庭教育课题研究子课题校研究队伍。 团队建设：总课题组在每月的课题研究例会上，通过心理团体活动来持之以恒地进行子课题校团队建设，旨在提升整个研究团队对课题研究的目标、内容和愿景的认识，加强团队的凝聚力和合作力。

教研课题研究报告.doc

教研课题研究报告 教育科研是学校不断前进和可持续发展的不竭动力，学校只有走科研之路，才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。下面是我为大家整理的关于教研课题的研究报告，欢迎大家的阅读。 “十五”以来，学校明确了“重科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”。学校以教育科研为动力，努力实现“学校工作课题化”的办学特色。学校把各个条线的工作具体分解，选择既有前瞻性又能解决学校实际问题的课题构建学校课题研究网络，教师人人参与，形成了“教育科研大众化、科研管理网络化、科研队伍层次化、科研活动日常化、科研措施制度化”的教科研特色，对学校办学水平和教师素质的提高起到了良好的作用。 一、领导高度重视，组织规范健全。 我校的教科研工作，由校长直接领导，副校长分管工作，教科室主任具体负责，并形成了由教科室负责计划、组织、协调、实施、监督、总结，中心校、课题组负责具体落实的网络化的工作组织体系。 在学校的规划和计划中，教科研工作都放在了重要的位置，并对教科研工作作出了具体的安排。学校根据本校的实际情况，制定了教师培养的中长期规划和教育科研的发展规划，并形

成了以“教育科研为水平线，教学质量为生命线”的学校教学与科研的大观念。特别是学校的领导不但能为学校的教科研工作提出工作的策略和思路，能经常性的为教师开展教育科研方面的专题讲座，同时大部分课题由校领导领衔开展研究。在教科研成果的应用上，与教师的评优、考核、聘任、晋升职称直接挂勾，而且和期末奖励也直接挂勾。 二、创设浓厚氛围，强化科研意识。 教育科研是“第一生产力”，不实现高水平的教育科研，就难实现基础教育的高质量。教科研工作能顺利开展，除了有学校领导做我们的坚强后盾外，教师教育教学观念的转变、科研意识的增强首当其冲。学校制订好课题后就组织教师们认真学习《新课程标准》，进行新教材培训，明确课程改革的主要目的，增强课改标准的责任感和紧迫感。教科室组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究，并努力构建自主学习型组织。学校为教师订阅了种类多样的教育教学刊物，开放阅览室，教师每周学习不少于2小时。鼓励教师订阅相关教育教学杂志报刊，在阅读的同时做好相关的理论摘录，每月完成一篇摘录，一篇教育教学心得或教学反思。学校配备了电脑，鼓励教师上网浏览，了解教育科研的新动态。通过网络的交流，解决自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。就是这样，学校强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，使每位老师都积极投身于教科研研究与实践。

宜家家居案例分析报告

旅游文化学院 案例分析报告题目：宜家家居案例分析报告 系别：经济管理系 2016 年12 月25 日

摘要 宜家家居（IKEA）是一家具有独特风格和品牌形象的跨国性私有居家用品的零售企业，宜家家居也是开创以平实价格销售自行组装家具的先锋。遍布全球38个国家和地区，拥有328家门店。宜家家居在全球多个国家拥有分店，贩售平整式包装的家具、配件、浴室和厨房用品等商品。宜家家居是开创以平实价格销售自行组装家具的先锋。本小组就宜家成功之道、发展现状、发展中存在的问题、存在问题的解决策略以及未来发展的趋势几个方面进行综合的分析。 关键字：宜家家居低价发展 一、案例概述 宜家家居（IKEA）是一家具有独特风格和品牌形象的跨国性私有居家用品的零售企业，宜家家居也是开创以平实价格销售自行组装家具的先锋。宜家品牌始终和提高人们的生活质量联系在一起，秉承着“为尽可能多的顾客提供设计精良，功能齐全，价格低廉的家居用品”的经营宗旨。

（一）宜家创始人及成功之道 英瓦尔·坎普拉德（IngvarKamprad)，瑞典人，17岁利用父亲给的学习奖学金创建了IKEA（宜家）公司，出生于1926年3月30日。2008年81岁高龄的他，以310亿美元排名福布斯全球第七。 长期性展览加销售将邮购业与家具商场合二为一的家具经营方式、独特的设计理念、独特的设计战略。宜家一贯坚持低成本、高质量的设计战略以及兼顾创新。同时，宜家的物流体系全球化、高效化、自动化、信息共享化的。 （二）宜家在中国的供应链问题 1、销售预测不准确 2、库存总成本过高 3、信息一体化、集成化的程度低 （三）供应链问题的应对战略 1.合理定价 2.销售预测 3.加大采购力度，是中国成为宜家最重要成品供应国以最大限度降低成本 4..物流将多数配送中心和中央仓库集中在海陆空的交通要道 5.高流量、低流量策略

家庭教育的问题课题研究开题报告

家庭教育的问题课题研究开题报告 家长作为学校活动的自愿参与者。这类家校合作的方式主要有，家长报告会、课外辅导、家长帮助指导职业实习和特殊技能训练等。以下内容是XX为您精心整理的家庭教育问题开题报告，欢迎参考！ 家庭教育的问题课题研究开题报告家校合作现已成为一个全球化教育问题，根据各国国情所采取的家校合作方式也有所不同。 (一) 家校合作的方式 1、美国学者按家长在家校合作中担任的角色分为三类: (1)家长作为支持者和学习者。家长以这种角色参与的家校合作方式主要有:家长学校、家长会、家长小报、家庭教育咨询、家校书面联系、电话联系和个别家长约见等。 (2)家长作为学校活动的自愿参与者。这类家校合作的方式主要有，家长报告会、课外辅导、家长帮助指导职业实习和特殊技能训练等。 (3)家长作为学校教育决策参与者。家长参与决策的具体合作方式有:家长咨询委员会、教师-家长会、家长出任校董事会成员等。 2、英国北爱尔兰大学教授摩根 (V?Morgan)等人按家长参与的层次分为三类: (1)低层次的参与。这个层次的家校合作方式有:访问学

校、参加家长会、开放日、学生作业展览等活动。另外。家长联系薄、家长小报、家庭通讯等也属此类。 (2)高层次的参与。这种层次的合作方式有:经常性的家访、家长参与课堂教学和课外活动、帮助制作教具、为学校募集资金等。 (3)正式的组织上的参与。合作方式有家长咨询委员会等。 3、美国学者戴维斯 (D?Davies)主张，家校合作活动的类型应该以其合作目的来划分，可分为四类: (1)以解决目前教育中存在的问题为目的。合作方式有约见家长、成立临时咨询委员会等。 (2)以促使家长参与其子女的教育为目的。合作方式有:家庭教育指导、开放日等。 (3)以利用社区教育资源来丰富学校教育为目的。合作方式有:参观博物馆、开辟教育基地等。 (4)以吸收家长参与教育决策为目的。合作方式有:家长咨询委员会、家长教师协会等。 (二) 家校合作的策略 1、直接策略：直接针对教学和学习活动。比如进行对话和思考的活动，指导家庭作业，进行语言、音乐和艺术活动，提供学习用品等。家长还可以在学校中参与指导学生学习的活动，例如协助教师教学等。

前瞻性研究实验室

前瞻性研究实验室 主要仪器设备：美国BIR CT扫描仪、日本Hitachi扫描电镜（SEM）、英国OXFORD能谱仪、美国MACCOR高精度充放电测试仪、气相色谱质谱联用仪（GC-MS）、数码显微镜及电池安全与可靠性测试装置等。 研究领域：锂离子电池技术的前瞻性研究。 理化分析实验室 主要仪器设备：荷兰Panalytical X射线衍射仪（XRD）、日本JEOL扫描电镜（SEM）、英国OXFORD 能谱仪、美国Thermo Scientific傅立叶红外（FT-IR）光谱仪、美国WOLPERT维氏硬度仪、美国Agilent 气相色谱质谱联用仪（GC-MS）、英国Malvern Mastersizer粒度分析仪、美国Quantachrome比表面和孔隙度分析仪、美国Quantachrome真密度分析仪、德国NETZSCH差示扫描量热仪(DSC)、德国NETZSCH 热重分析仪（TG）、荷兰Panalytical X射线荧光仪（XRF）、美国Varian电感耦合等离子体发射光谱仪(ICP-OES)、日本Shimadzu紫外分光光度仪、意大利Milestone微波消解仪、美国Millipore超纯水装置、美国Brookfield旋转粘度计、美国Brookfield椎板粘度计、美国Buehler精密切割机、美国Buehler磨光机、瑞士METTLER-TOLEDO高级液体密度测试仪、瑞士METTLER-TOLEDO卡式水分测试仪、瑞士Metrohm全自动电位滴定仪、瑞士Metrohm卡式炉、原子吸收光谱仪及拉伸仪等。 研究领域：锂离子电池所有材料的物理化学参数分析研究 电池材料实验室 主要仪器设备：德国Fritsch球磨机、德国Nabertherm管式炉、德国Mbraun手套箱、反应釜、高温电阻炉、破碎机、分级机及振动筛等。 研究领域：锂离子电池正负极材料和电解液制备合成技术的研究。 电池性能检测与评价实验室 主要仪器设备：美国Arbin高精度充放电测试仪、美国Arbin GSM/CDMA脉冲充放电测试仪、德国Zahner电化学工作站、英国THT加速量热仪ARC、温度冲击箱、恒温恒湿箱、真空箱、高温实验箱及各种电池测试柜等。 研究领域：锂离子电池性能检测和评价研究。 电池安全与可靠性实验室 主要仪器设备：针刺试验机、振动仪、挤压实验机、重物冲击试验机、短路测试设备、过充测试设备、温度冲击箱、高温箱、恒温恒湿箱及数据采装置等，测试过程由摄像系统全程监控录像。 研究领域：锂离子电池的安全性能检测和评价研究。

教改课题研究报告doc

教改课题研究报告 篇一：教改项目研究报告 篇一：教研教改项目研究结题报告 教研教改项目研究结题报告 —法学专业应用型本科人才培养的教学改革与实践 一、课题研究的背景、内容和基本原则 （一）课题研究的背景 法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自XX年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点。为适应专业发展的需要，也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力；同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一”“素质全面发展”的教育思想。 （二）课题研究的内容 这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为以下方面： 1、教学内容的改革： 2、教学形式的改革； 3、教学环节，尤其是实践教学环

节的改革 在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点： 一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化；二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。 （三）课题研究的基本原则 为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项基本原则： 1、以邓小平教育思想和“三个代表”重要思想为指导，贯彻教育部教高[1998]2号文件印发的《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。 2、本研究特别注重和突出“应用型”人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色。 3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学改革，提高应用型人才培养质量。 二、项目研究情况 （一）研究计划和项目分工 整个项目的年底进展计划及目标共分三个阶段进行：第一阶段：XX年9月——XX年3月拟定法学专业本科教学改革与实践的研究计划； 第二阶段：XX年4月——XX年3月实施计划，包括大量阅读理论专著，开展调研，搜集材料，撰写论文等；第三

宜家家居调研报告(共4篇)

宜家家居调研报告（共4篇） 宜家家居调研报告（共4篇） 第1篇宜家家居调研报告管理原理与实践课程论文题目宜家家居调研报告姓名学号学院专业任课教师年5月16 日调查对象__宜家家居西红门店调查范围宜家产品布局.服务.营销策略等。调查目的通过调查.分析宜家市场现状，销售模式，从而得出宜家在众多家具市场脱颖而出的原因。调查时间年5月3日调查方法实地调查，上网查阅1 一.宜家概述品牌理念宜家家居作为一家来自瑞典的具有独特风格和品牌形象的家居用品零售商,一直致力于为顾客提供种类繁多，美观实用，老百姓买得起的家居用品。宜家家居在全球38个国家和地区拥有311个商场，其中有19家在中国大陆，分别在__（两家）.天津.上海（三家）.广州.成都（两家）.深圳.南京.无锡.大连.沈阳.宁波.重庆.xx.杭州.西安.哈尔滨（在建），其中重庆宜家为亚洲地区最大宜家标准店。年8月27日，中国区第18家在西安开业，也是西北首家。宜家的采购模式是全球化的采购模式，它在全球设立了16个采购贸易区域，其中有3个在中国大陆，分别为华南区，华中区和华北区。宜家在中国的采购量已占到总量的18，在宜家采购国家中排名第一。至年，宜家在中国内地的零售商场达到19家，所需仓储容量由10万立方米扩大到40万立方米以上。中国已成为宜家最大的采购市场和业务增长最重

要的空间之一，在宜家的全球战略中具有举足轻重的地位。中文的“宜家”除了是取IKEA的谐音以外，也引用了成语中“宜室宜家”的典故，来表示带给家庭和谐美满的生活。 产品系列销售主要包括座椅/沙发系列，办公用品，卧室系列，厨房系列，照明系列，纺织品，炊具系列，房屋储藏系列，儿童产品系列等约10，000个产品。 二.宜家的设计政策宜家的品牌理念主要体现在两个方面大众家居和绿色家居。大众家居主要为大多数人服务，所以需要满足不同需要.品味.梦想追求以及财力.同时希望改善家居状况并创造更美好生活人的需要。由此宜家的经营座右铭是“宜家将以低价提供大范围的设计优美.功能齐全的家居用品，保证大多数人有购买能力。”绿色家居1 “绿色”这个概念很早就开始逐步渗透到宜家生产与销售甚至回收的各个环节。宜家不仅确保其产品本身的环保性，还在其产品的生产加工过程中努力保持着人类活动与大自然的和谐性，尽可能追求大自然的可持续性。宜家的产品拥有众所周知的几个特点设计精美且实用；足够低的销售价格；丰富的产品。 三.宜家企业的组织结构通过组织结构我们可以发现，分工清晰，有利于考核和协调。从上到下实行垂直领导，下属部门只接受一个上级的指令，各级主管负责人对所属单位的一切问题负责。这样的直线制组织结构的优点是结构比较简单，责任分明，

家庭教育课题研究

家庭教育课题研究 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

家庭教育课题研究计划一、课题提出的背景与解决的主要问题 （一）课题的提出 1、从国际角度看，发达国家十分重视家庭教育。美国、瑞士、德国、日本等发达国家，在高度重视全民教育的同时，十分重视家庭教育的研究。美国着名心理学家斯金纳在他第二个孩子出生前夕，就设计了帮助父母养育孩子的“空中摇篮”。瑞士着名心理学家皮亚杰创立的“认知发展学说”，就是以儿童出生以后的家庭教育为起点而深入研究的。 2、从国内角度看，我国的家庭教育源远流长。中国南北朝后期的文学家颜之推就撰有名着《颜氏家训》。我国的“幼教之父”陈鹤琴写过专着《家庭教育》。近年来家庭教育的研究如火如荼。 3、从中国教育的现状角度看，随着我国独生子女的大量出现，家庭教育步入“误区”的新现象已经显现。家庭教育出现了一些“溺爱型”、“粗暴型”、“放纵型”等不良类型；重哺育、轻教育的现象屡见不鲜。家庭教育的失误呼唤新的科学的家庭教育研究。 4、中国的教育“综合失衡”。我国的学校教育条件迅速改善，但青少年的心理问题也急剧上升，学校教育与家庭教育极不平衡。青少年出现的孤僻、自私、攻击、骄横、厌学等现象，根源在家庭教育，“板子”往往打在学校教育上。中国教育“综合失衡”的科学解决，亟待从家庭教育溯源，从搞好家庭教育入手。 （二）家庭教育研究要解决的基本问题 1、树立家庭教育新理念。更新“重养轻教”、“树大自直”等传统观念，树立科学化、现代化、人文化的家庭教育新理念。

2、改善家校关系。学生入校后，家庭教育往往过早的“淡出”教育圈。学生出现错误后往往家校关系紧张。家庭教育研究为少年成人成材搭建了平台，要促进家校沟通，形成教育合力，提高教育效果。 3、促进家庭和谐、社会进步、教育发展。家庭教育的影响力有积极和消极之分。家庭教育研究要充分挖掘积极因素，为构建和谐社会作出贡献。 二、课题的界定与假设 （一）家庭教育的界定： 1、“一级层面”-----父母。我国的宪法、婚姻法明确规定：“父母对子女有抚养教育的义务”。由于亲子关系的特殊性，家庭教育研究应首先应该把父母定格在“一级层面”上。 2、“二级层面”-----祖辈。家庭是青少年第一个而又重要的学校。祖辈“越俎代苞”和参与现象的出现，也应列为家庭教育研究的“二级层面”。 3、“其他层面”-----家庭其他人员。家庭构成的其他人员，虽然有其特殊性，但或多或少的影响教育的效果，也应列为家庭教育研究的“其他层面”。 （二）课题研究的科学假设： 1、家庭教育的水平影响教育的效果。 2.、家庭教育观念影响教育的“走向”。 3、家庭教育模式影响青少年学生的全面发展。 4、科学、和谐、人文化的良好家庭教育，有利于青少年学生的全面发展。 三、课题研究的意义

重视前瞻性临床研究

万方数据

万方数据

万方数据

重视前瞻性临床研究 作者：韩德民， HAN De-min 作者单位：首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科,100730 刊名： 中华耳鼻咽喉头颈外科杂志 英文刊名：CHINESE JOURNAL OF OTORHINOLARYNGOLOGY HEAD AND NECK SURGERY 年，卷(期)：2011，46(1) 被引用次数：0次 参考文献(10条) 1.方积乾.生物医学研究的统计学方法.北京:高等教育出版社,2008:264-265. 2.魏强.循证医学的基本概念和由来.中华泌尿外科杂志,2003,24:69-70. 3.Wang J.Evidence-based medicine in https://www.wendangku.net/doc/c22084311.html,ncet,2010,375:532-533. https://www.wendangku.net/doc/c22084311.html,leron O,Pillière R,Foucher A,et al.Benefits of obstructive sleep apnoea treatment in coronary artery disease:a long-term follow-up study.Eur Heart J,2004,25:728-734. 5.Wang H,Parker JD,Newton GE,et al.Influence of obstructive sleep apnea on mortality in patients with heart failure.J Am Coll Cardiol,2007,49:1625-1631. 6.林其昌,黄瑞强,黄建钗,等.阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征与高血压关系的前瞻性研究.国际呼吸杂志 ,2010,30:1038-1041. 7.黄腾波,陈德林,黄惠明,等.鼻咽粘膜异常与鼻咽癌相关的前瞻性观察.中华耳鼻咽喉科杂志,1995,30:216-218. 8.文浩,郎锦义,杨家林,等.超分割放射同期化疗治疗Ⅲ和Ⅳ期鼻咽癌前瞻性研究.中华放射肿瘤学杂志 ,2002,11:73-76. 9.朱红,袁君.放疗加紫杉醇化学治疗晚期鼻咽癌前瞻性研究.中国现代医学杂志,2003,13:84-85. 10.刘春杰,刘维良,李明众,等.晚期鼻咽癌综合治疗的前瞻性研究.西安医科大学学报,1996,17:201-202. 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/c22084311.html,/Periodical_zhebyhk201101002.aspx 授权使用：复旦大学图书馆(fddxlwxsjc)，授权号：06d81cb9-ba53-4c15-99dc-9e9a013c05f8 下载时间：2011年3月2日

实施教学教育课题研究报告

“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题研究报告 文章来源：南京市教学研究室点击数：3546 更新时间：2004-5-5 13:57:32 作者：钱瑞云 南京市教学研究室钱瑞云 “实施教学教育目标，改进教法、学法”课题(简称“目标”课题)确立于1999年元月，同年6月被批难为江苏省中、小学教学研究课题。1999年下半年，教育部贯彻中共中央国务院“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”加大了课程、教材开发的力度。为了适应新的课程改革，“关注发展”“关注过程”，为全市大面积实施新课程标准做好“过渡”和“准备”，我们于1999年11月，确立了“在初中物理教学中优化过程，指导学法，培养创新意识和实践能力”的研究课题(简称“优化”课题)，并向中国教育学会物理专业委员会进行申报，得到批准。这样我们就把“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题研究赋予了新的内涵，将两个课题相互融合，同时研究，并将创新意识和实践能力的培养融入了“目标”课题的研究。 一、课题的提出 课题研究的确立是教育、教学改革形势发展的需要。“实施教学教育目标，改进教法、学法”课题是以往课题研究的继续发展。1980年至1986年，我们研究初中生学习物理的规律、结合我市教学实际编制初中物理教学基本要求，研究改革初中物理重、难点的教法、学法，初中物理学习中的“分化“‘掉队”现象得到有效地控制；1986年至1998年，我们用定性和定量分析相结合的方法进行编制和实施教学目标(目标包括“双基”目标、能力目标、情感目标三部分)的研究、教材改革及试验的研究、探索性实验教学研究、初中物理与小学自然衔接的研究和中考命题改革的研究。20多年的教学研究实践，使我们深深认识到：(1)教学目标、教学内容、教学方法、教学评价，相互联系、相互依存、相互制约，缺一不可。如下页左图所示。(2)教学过程是“教”和“学”不可分割的过程。教师研究教材教法的同时，必须研究学情、学法。教学过程中，学生是主体，教师必须发挥“主导”作用，让学生明确“目标”，把学习主动权交给学生，引导学生主动学习，做学习的主人。

宜家家具调查报告

宜家家具调查报告 篇一：宜家家居调研报告 宜家家居调研报告 学院：美术与设计学院 班级：12级环艺一班 姓名：李欣 学号;1230180331 时间：20XX年3月3日 地点：天津宜家家居 调查目的：参观和学习宜家家居的设计 调查内容：一、家具的分类 1.沙发 宜家的沙发，颜色大多以浅色和亮色为主，展示的沙发大多适合小户型家庭，简约时尚又可以节省空间，尺寸颜色可以跟户型自选，每一款都有不同的颜色，一般每种沙发都是可以拆洗的，可以选择不同颜色的沙发罩等等，比较适合年轻人。沙发材质大多以布艺为主，容易拆卸。 2.座椅、凳子 宜家中适合各个年龄段的都有，舒适、功能不一，色彩多样，材料主要以塑料、木材、皮面为主。一般木制的都是经过精细打磨表面都涂

有油漆，以便延长其使用寿命。办公用椅一般都是带旋转功能的，皮革铝制材质的居多；半卧式座椅，木制居多，也有一些藤制的，适合休闲，既可以坐又可以半卧依靠，实现了椅子的更多实用性。 3.床 宜家的床种类可以分为双人床和单人床，还有沙发床、折叠床等等，材质大部分为木材，也有铁艺床，床垫的舒适度都是经过精心设计的，有助于人保持自然良好的仰卧姿态。中等高度的床居多，有的床架上配有活动桌，还有的为单人床，实际上底层还可以抽拉出矮床，放上床垫就是一个标准的双人床了，这张床大限度的节省了空间，做到了实用创新，特别适合小户型。 4.柜 柜大致分为视听单元柜、组合柜、书柜、衣柜、床头柜、抽屉柜等等，柜子的材质一般都为木材，有一些特殊的会用到钢化玻璃、混合磨砂玻璃等高科技材料，体现了现代科技的进步。柜是为了所有储物而设计，量身定做的外观及可调节的组合配件更为人性化。 5.居家收纳 宜家巧妙的收纳方法，保证了家里换装和梳洗的紧张区域更有效率。彻底告别慌慌张张、找东找西的日子，生活变得井然有序。分门别类是关键，大小分开，常用的放在近处，不常用的束之高阁，这样，需要的东西都能及时找到，可以省下大把时间，家里的空间也能充分利用 调查结论：宜家家居于1943年创建于瑞典,“为大多数人创造更加美

农村小学问题学生家庭教育的指导研究,课题申报

附件2： 垫江县家庭教育研究专项课题 申请·评审书 课题名称关于农村小学问题学生的家庭教育指导研究 课题负责人李茂民 承担单位重庆市垫江县高安小学校 填表日期 2012年2月25日 垫江县教育委员会 2012年

一、数据表 —1—

二、负责人和课题组主要成员近五年来取得的与本课题有关

三、负责人和课题组主要成员近五年来主持的相关重要研究课题 （已结题的附结题证书复印件） —2—

抗，濒走极端。提出“学校、家庭和社会应该为学生营造多方面良好的学习和生活环境。”青海省西宁市八一路小学在《问题儿童的家庭教育指导方案》研究中，认为问题儿童的家庭教育需要全社会的关注，需要从社会的角度来深入挖掘问题家庭的成因。但是，大多数研究还存在以下不足：一是研究对象比较广泛，没有专题研究农村小学“问题学生”的家庭教育问题。二是研究内容单一，教育指导缺乏系统性和有效性。三是研究学生方式较多，但没有注重家庭教育指导性。本课题以垫江县高安小学的师生、家长行为为研究对象，突出农村小学这一相对薄弱的地区，开展多样性的家庭教育指导研究，从而弥补以上成果的不足。因此，本课题的研究具有必要性和现实性。 三、课题研究的目的和意义 选题意义： １、问题学生的教育关系到学校的教育成果，关系到社会的发展，它是教育实践中不可回避的话题，也是困绕广大教师的一大难题。做好问题学生的家庭教育研究，做好问题学生的帮教和感化工作成效有限，从根本上解决问题的途径和办法。因此，开展问题学生的家庭教育研究，深入探索问题学生的家庭教育方法，非常有现实性。 我校教学班81个，学生4176人，教职工208人。学生中外出务工人员子女占全校学生总数的８1%，单亲家庭的学生占２4%，就读学生有“三多”即“困难家庭多，低层次个体户多，单亲家庭多”。大多数学生行为习惯差，家庭教育缺失，这严重影响着学校的办学水平和教育教学质量的提高，制约着学校教育的发展，问题儿童的家庭教育成为我校的教育难题。多年来，我校一直致力于关注每一位学生，我校将问题学生的转化工作作为教师工作的一项重要工作来抓，研究教师也做了许多尝试，取得了一些感性的认识。 ???２、这一课题的研究将使本校更加深入系统地关注问题学生的教育问题，这对于学校提高教育质量，探究正确科学的家庭教育方式，都具有十分重要的理论和应用价值。对于实现义务教育，全面推进素质教育有深远的意义。此课题的研究势在必。如何转变问题学生，是每一个教师的责任，也是家长的责任，因此，我们希望通过该课题的研究，逐步优化家庭教育环境，从而逐步转变学生的行为表现，使学生健康、

前瞻性应用研究项目申报书

科技计划项目申报书 （前瞻性应用研究） 项目名称： 承担单位： 应用单位： 单位地址：邮编：项目负责人：电话：主管部门： 申报日期：年月日 科学技术局 二Ο一八年制

科技计划项目申报书编写提纲 一、立项依据 1．本项目国内外科技创新发展概况和最新发展趋势； 2．本项目的研究的目的、意义（突出说明对科技、经济与社会发展的作用）; 3．本项目研究现有起点科技水平及已存在的知识产权情况。 二、研究内容 1．具体研究开发内容和要解决的关键技术问题； 2．项目的特色和创新之处； 3．要达到的主要技术、经济指标及社会、经济效益。 三、研究试验方法、技术路线以及工艺流程 四、工作基础和条件 1．承担单位概况（人员、资产、业务与管理状况），拥有知识产权状况（包括本项目已有知识产权状况）； 2．本项目现有的研究工作基础（包括与本项目研究有关的主要论文、专著情况，小试或中试成果情况，现有装备条件等）; 3．项目负责人的主要学历、工作简历，在国内外学术组织、刊物及国际性学术会议任职情况（列表，如任职、邀请报告等）；4．项目负责人以往承担国家、省级等各类科技计划项目完成情况（立项年度、项目编号、项目名称、计划类别、完成时间、完成效果）及科技奖励、已获专利情况； 5．项目实施具备的人才队伍、经费配套投入能力及科技服务管理能

力； 6．本项目实施可能对环境的影响及预防治理方案。 五、研究工作的预期成果、成果递交方式及专利生产情况；项目成果具体应用情况。 六、计划进度安排与考核指标

七、承担单位审查及承诺意见、盖章 （法人签字） 单位盖章 年月日八、合作单位审查及承诺意见、盖章 （法人签字） 单位盖章 年月日九、地方科技主管部门审查承诺意见、盖章 （负责人签字） 单位盖章 年月日

课题研究报告范文.doc

课题研究报告范文 课题研究报告范文 此博文包含音乐课题研究报告 课题名称： 《化学教学中引导探究式学习的研究与实践》 课题负责人： 指导老师： 所在单位： 通讯地址： 内容摘要： 本课题以认知结构学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等教育心理学理论和素质教育理论为理论依据，探讨了探究式学习的本质和在化学课堂教学中引导学生进行探究式学习的必要性和重要意义。在课堂教学实践中，以学生为主体，引导学生探究式学习，使学生能够在主动参与、积极探究中构建新知，发展能力。通过本课题的研究，探索出有效地引导学生探究式学习的实施策略。通过课题组成员们三年多的实践和探索研究，对课题的实施效果进行综合评价的结果表明，在化学课堂教学中引导学生探究式学习，能够改变学生单纯接受式学习方式，提高学生的综合能力，培养学生的问题意识、大胆质疑的探究精神。 关键词：课堂教学；引导；探究式学习；学习方式 引言:

“让科研成为一种习惯，让文化成为一种品牌，让读书成为一种享受。”是我们课题组成员在课题研究中一直期待的理想境界。三年来，我们在常州市教育科学研究所指导下，在溧阳市科研部领导的具体关注下，在我校教科室的帮助下，我们课题组五位教师共同努力，不仅形成了教育科研的浓厚氛围，促动了课题组成员的专业化发展，更使教育科研与学校课堂教学紧密结合，开发出了具有独特风格气质的科研文化，在一定程度上引领学校走上文化成长之路。课题研究取得了一定的成效。 一、课题的提出及意义： 1. 时代发展的要求 联合国教科文组织在《教育一财富蕴藏其中》的研究报告中指出教育应当为人的一生幸福做好准备，使学生学会认知，学会做事，学会生活，学会生存。因此，实施素质教育，培养具有创新精神和创新能力的人才已成为21世纪教育面临的重要任务。 2. 课程改革的需要 我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动，基础教育课程改革的目标是：以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，关注学生的学习过程和方法。 3.目前 教学中存在的问题 3.1高中化学教学中存在的问题 20xx年秋江苏省正式进入了高中新改革，在高中化学教材中