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2014版仁爱英语八年级下册U7T2SA导学案

2014版仁爱英语八年级下册U7T2SA导学案

If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere.太容易的路,可能根本就不能带你去任何地方。

Unit7 Topic2 Section A

目标:学习if / whether引导的宾语从句。

Ⅰ.学前准备,根据句意及其首字母填空。

1.That factory produces o_______.

2. all the numbers a_______ up is five.

3.I eat n______ with the fork.

4. A b_____ of hot chicken soup is good for you.

5. Be as q_____ as possible, I must be on the road in ten minutes. II. 新课导入,

1)翻译句子。

1. 我不确定我是否能够把它做好。

I’m not sure whether___ ___ _____ ____ _____.

2. 我很高兴你正在试着帮助他人。

I’m glad that you are _____ ______ ______others.

3. 我为你感到自豪。

I ____ _____ _____you.

4.你真好。

It’s very _____ ______ you.

5.真棒!

_____ ______!

6.之后我需要做些什么?

What do I____ ____ ____after that?

7.你介意教我吗?

Would you_____ ______ me?

2)读1a找出下面副词所修饰的动词

________well ___________carefully __________finely ________lightly ____________slowly

总结:英语中副词修饰动词要后置

3) 读2a找出表示先后顺序的词

首先_________其次________再次_________

然后_________之后_________最后________

III.随堂精练,单项选择。

1. It is very kind him to help others.

A. for

B. to

C. at

D. of

2. We’d better drink water when we are thirsty. It’s good for our health.

A. boiled

B. boiling

C. cooked

D. cooking

3. Please put the pork into plate.

A. other

B. another’s

C. others

D. another

4. One of the _____ western fast food is you can eat it in a few minutes.

A. disadvantages

B. advantage

C. advantages

D. disadvantage 5. Would you mind me_____ the window?

A.to open

B. opening

C. open

D. opened

6. Then, the glass 60% full boiled water.

A. put, into

B. fill, in

C. fill, with

D. add, to

7. — What will you do first if you make dumplings?

— First, I will cut up the meat .

A. finely

B. fine

C. finally

D. good

8. The lake is more than 20 meters . So it must be dangerous to swim there.

A. long

B. wide

C. deep

D. deeply

9. Please ____ the ham and green onions finely, then add them to the bread.

A. cut up

B. cut into

C. cut in

D. cut off

Ⅳ.能力提升,完形填空。

People in different countries have different ways of doing things. Something is 16 in one country, but it may be quite impolite in another. In Britain, you mustn’t lift your bowl to your 17 when you are having some liquid(液体) food. But it’s 18 in China. And in Japan you even needn’t worry about making 19 while you are having it. It shows that you’re enjoying it. But people in Britain think it is bad manners. If you are a visitor in Mongolia, what manners do they wish

20 to have? They wish you to have a loud “burp”(打嗝)

21 you finish eating. Burping shows that you like the food.

In Britain, you should try not to 22 your hands on the table when you’re having a meal. In Mexico, however, guests may keep their hands on the table during a meal. But in Arab(阿拉伯) countries you must be very careful with your hands. You 23 eat with your left hand. Arabs consider(认为) it very 24 manners eating with left hands. So when you are in other countries, 25 carefully and follow them. As a saying goes, “Do as the Romans do. ”

( )16. A. bad B. useful C. terrible D. polite ( )17. A. mouth B. nose C. ears D. eyes ( )18. A. same B. different C. important D. difficult ( )19. A. faces B. noises C. mistakes D. friends ( )20. A. them B. her C. you D. him

( )21. A. after B. before C. if D. until ( )22. A. give B. take C. bring D. put

( )23. A. needn’t B. must not C. shouldn’t D. may not ( )24. A. different B. important C. good D. bad

( )25. A. see B. look C. read D. watch

仁爱英语八年级下册单词

仁爱英语八年级下册单词 Unit5 Topic 1 Why all the smiling faces? invite 邀请、招待 say thanks to 向……表示感谢 worried 担心的,焦虑的 smile 微笑;笑容 none没有一个;毫无 △disappointed 失望的,沮丧的 taste 有……味道;尝,品(味道);味道、滋味 unhappy 不快乐的;伤心的 unpopular 不受欢迎的;不得人心的 rich 有钱的;富有的 silly 傻的;愚蠢的 cruel残忍的;残酷的;无情的 △landlord地主;房东 seem似乎,好像 opera 歌剧;歌剧艺术 Beijing Opera 京剧=Peking Opera film电影;影片 △moving 感动人的,令人感伤的 proud 骄傲的;自豪的 be proud of 骄傲;自豪 smell 发……的气味;闻到;嗅到;闻;嗅;气味 set the table 摆放家具 be able to 有能力做(某事),会做(某事) upset 难过的;不高兴的;失望的 surprised 惊奇的,惊讶的,吃惊的 △Austria 奥地利 cry 哭,哭泣 lonely 孤独的,寂寞的;偏僻的 lively 活泼的;充满生气的 cheer up 使……振作起来,使……高兴起来 mad 发疯的;生气的 at first 首先,开始 △Titanic 泰坦尼克号 America 美国;美洲 fall into 落入 △frightened 受惊的,害怕的 in the end 最后,终于 everywhere 到处 come into being 形成;成立 main 主要的

仁爱版英语八年级下学期全册教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 仁爱版英语八年级下学期全册教案 织金七中周文 举 Unit 5 二、教材分析 本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang, Maria, Jane和Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感,进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感,并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式,联系生活实际,把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic 1 这个话题通过Mr.Lee和同学们对话,呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾,进而引出各种情感,集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中,你将学会如何表达自己的情感,如何描述自己或他人的情感,还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有: You lookfeelsound... They are very lucky. Did Michael’s mother sound worried? How does Mr. Lee feel? He feels disappointed. Why is ’t get the ticket to The Sound of Music. 三、教学建议 Topic 1 Section A Section A需用1~2课时。 重点活动是1,2和3。 教学目标: 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题,获取主要信息。 2.掌握be+adj. 的用法。 教学过程: 第一步:复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。

仁爱英语八年级下U5T3导学案

导学案Unit5 Topic3审核人:编写人: 班级:姓名: Unit5 Topic3 Section A 一、目标导航【明确目标,把握方向】 1.学习描述感觉的句子; 2.继续学习表达对他人关心和建议的句子; 3.学习简单句的六种基本句型。 二、自主预习【课前预习,探索新知】 Ⅰ、读1a,回答1b的问题。 Ⅱ、读1a,完成1c的填空。 Ⅲ、在文中找到,划出并背诵下面的短语 1. have a test 2. get nervous 3. 做演讲 IV、在文中划出下面的句子并翻译 1.This is Michael speaking. 译:_______________________. 注意:英语中的电话用语是比较特殊的,请用电话用语翻译下面的句子 a.你是谁?________________ b.我是Nick。__________________ c.请等一下。 ____________________ d.我能留个口信儿吗?___________________ e.我能捎口信儿吗?_______________________ 2.Is there anything wrong? 译:_______________________. 可省略为:? 同义句:What's wrong? / What's the matter? /What's the problem? 3.I feel more relaxed now because of your help. 译: 回忆:because和because of 的区别 后接从句;后跟名词,代词,或名词短语。 填空: a. Wang Mings feels unhappy he failed the Chinese exam. b. Mr. Lee was very excited the ticket to the movie. 语法重点简单句的六种基本句型、V1.S +V+P(主语+系动词+表语) You look excited. S V P 注:常见的系动词有 分析:Tom's father sounded worried. 其中主语是:;系动词是:;

仁爱版八年级下册英语课文译文(Unit6)

仁爱版八年级下册英语课文译文(Unit6)
Miss Wang: 孩子们,我有一些令人兴奋的消息告诉你们!为了我们的春游,我们要去泰山做连续三天的参 观。 Maria:哇!多棒呀!我们要如何去? Michael:我们要骑自行车去吗? Kangkang:听起来令人兴奋!但是骑自行车去要花我们几天哦! Miss Wang:让我们一起做决定吧!太远了不能骑车去,但是我们有其他的交通方式可以选择。大家知道去那 里的最好途径吗?矚慫润厲钐瘗睞枥。 Jane:这很难说。 Michael: 让我们找出有关花销的一些信息吧。 Miss Wang:好的。康康和迈克尔,你俩找出坐火车的花销。海伦,你的任务是查找出坐公车的花销。 Jane:我想做飞机去。我通过电话问问航空公司看。 Miss Wang:好的。明天带上你们的信息而且我们要决定去野游的最佳方式。 (P25) Clerk:你好, (这里是)北京火车站。有什么可帮到你? Kangkang:嗯,我想订一些 3 月 3 号去泰山的车票。 Clerk:好的。早上 11 点 45 分发的火车,下午 6 点 44 分到达泰山火车站。 Kangkang:好极啦!那价格呢? Clerk:我们有硬卧 145 元的和软卧 224 元的票你想要哪一种呢? Kangkang:我想订 21 张硬卧的。 Clerk:好的。21 张硬卧票。请你在下午 5 点 30 分之前买票。能否告诉我您的名字和电话? Kangkang:可以。我叫李维康,我的电话号码是 8250-2448。谢啦。 Clerk:别客气。 (P27)聞創沟燴鐺險爱氇。 加拿大和美国的筹钱活动 在加拿大和美国的学校里,筹钱是很普遍的。学生、老师和家长为了野游,他们有很多特有的方式。一 些学校想出好主意,诸如“一日国王或王后”此类。这要每个学生花一美金作为抽奖。所有的票都卖完以 后,一张票被抽到了。这位赢得票的学生将成为下一个教学日的“国王”或“皇后” 。当那位学生到了那天 早上,校长就问候他或她并搬走这位学生的书本。这位学生整天坐着校长的椅子,甚至可以用校长的手机 打电话回家。中午,校长和其他老师订了一份特别的午餐并用其为这位学生服务。 (P30)残骛楼諍锩瀨濟溆。 亲爱的达伦: 上周我在泰山度过了一段美好的时光。那里的天气很好。我们一到那里,就开始爬泰山。到为了到 黄海石我们花了几乎整夜的时间。酽锕极額閉镇桧猪。 我们看日出、泰山云海,然后在白天参观了岱祠。晚上,我们在当地的餐馆吃大餐。那是一次令人 兴奋的经历。我希望你能来中国。然后我们一起参观一些名胜古迹。彈贸摄尔霁毙攬砖。 你的 迈克尔 (P31)
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(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总

Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces? 一、重点词汇 1、cruel 残忍的 2、silly 傻的 3、smile 微笑 4、rich 富裕的 5、proud 骄傲的 6、taste 品尝 7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够 10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩 13、mad 发疯的14、please 请;令人高兴的15、marry 结婚 16、main 主要的17、role 角色18、express 表达 19、culture 文化20、peace 和平 二、重点短语 1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。 2 You look so excited. 你看起来很兴奋。 3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事 4 one of 其中之一 5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事 6 say thanks / hello / sorry / goodbye to sb 向某人说声谢谢/ 你好/抱歉/再见 7 None of 没有一个 8 What a shame / pity. 真遗憾。 9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票 10 not at all 一点也不 11 What do you like best? = What’s your favorite? 你最喜欢什么? 12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲 13 be worried about = worry about 为。。。而担心,担心。。。 14 wait in line 排队等候 15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意 be pleased at sth 为某事而感到高兴 16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具 18 have a temperature = have a fever 发烧 19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。 20 ring up sb ring sb up 打电话给某人 21 be able to 能够 22 of all time = all the time 一直,总是 23 care for = take care of = look after 照顾 24 because of 因为,由于 25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来 26 at last = in the end = finally 最后,最终 27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事 28 on the / one’s way to在去往。。。的路上 29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years =have 200 years of history 有着两百年的历史 30 come into being 形成 31 be full of 充满,装满 32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架

仁爱版英语八年级下册单词表

仁爱版英语八年级下册单词表 Topic1Whyallthesmilingfaces? invite邀请、招待 saythanksto向……表示感谢 worried担心的,焦虑的 smile微笑;笑容 none没有一个;毫无 △disappointed失望的,沮丧的 taste有……味道;尝,品(味道);味道、滋味unhappy不快乐的;伤心的 unpopular不受欢迎的;不得人心的 rich有钱的;富有的 silly傻的;愚蠢的 cruel残忍的;残酷的;无情的 △landlord地主;房东 seem似乎,好像 opera歌剧;歌剧艺术 BeijingOpera京剧=PekingOpera film电影;影片 △moving感动人的,令人感伤的 proud骄傲的;自豪的

beproudof骄傲;自豪 smell发……的气味;闻到;嗅到;闻;嗅;气味setthetable摆放家具 beableto有能力做(某事),会做(某事) upset难过的;不高兴的;失望的 surprised惊奇的,惊讶的,吃惊的 △Austria奥地利 cry哭,哭泣 lonely孤独的,寂寞的;偏僻的 lively活泼的;充满生气的 cheerup使……振作起来,使……高兴起来mad发疯的;生气的 atfirst首先,开始 △Titanic泰坦尼克号 America美国;美洲 fallinto落入 △frightened受惊的,害怕的 intheend最后,终于 everywhere到处 comeintobeing形成;成立 main主要的 role角色 facial面部的;脸上的

八年级英语(仁爱版)下册归纳(完整版)

八年级英语(仁爱版)下册语言点归纳 Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Why all the smiling faces? 一. 重点词汇: (一)反义词 happy----unhappy/ sad lucky----unlucky poor----rich smart----stupid/ silly interesting----boring (二)表示情感的形容词 excited感到兴奋的surprised 吃惊的happy 快乐的unhappy/ sad 伤心的angry / mad 生气的worried 焦急的afraid/ frightened 害怕的disappointed 失望的lonely 孤单的nervous 紧张不安的interested 感到有趣的 (三)重点词组 5. a ticket to…  一张…的票9. feel proud/ lonely 感到自豪/孤单 11. have a temperature = have a fever 发烧19. at first 首先 21. be afraid of doing sth. 害怕做某事25. be full of 充满… 22. in/at the end = at last 最后 2. spend the evening 过夜 二. 重点句型及重点语言点 1. How nice! 真是太好了! What a shame! 真可惜! What bad news! 多糟的消息! 2. Because he can’ t get a ticket to New York. 因为他没有买到去纽约的票. to 表“的”,常见的搭配如下: a ticket toThe Sound of Music 一张《音乐之声》的票 the answer to the question 问题的答案 the key to the door 门的钥匙 去…..的路 the way to… 3. I think Mr. Lee likes it very much and really wishes to watch it. 我认为李老师非常喜欢它而且的确想去看. wish/ hope to do sth.希望做某事 4. I’ll ring up Michael later. 稍后我打电话给迈克. ring up sb. = call/ ring/ phone sb. = give sb. a ring/ call/ telephone = make a telephone to sb. 当宾语为代词时, 只能放中间.如: ring me/him/her up 6. I’m sure Mr. Lee will be surprised and happy! 我确信李老师会很惊奇也很高兴! 感到惊奇的”, 主语一般为人. be surprised “

2017仁爱版英语八年级下册课文翻译

UNIT5 重点课文汉语意思 5、1、A 康康:嗨!近来怎么样? 简:非常好,谢谢你。你看起来很兴奋。怎么了?康康:你猜!我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。玛利亚:真的吗?他们要去看什么电影? 康康:《音乐之声》。 简:哦,那是我爸妈最喜欢的电影之一。他们什么时候去? 康康:这周六。我们晚上可以在我家玩。我妈妈会给我们准备一些美味的食物。 简:哇哦!听起来很不错!我太高兴了。请替我谢谢你妈妈。 康康:好,我会的。我来这儿的时候,看到了布朗先生。他很沮丧,因为他没有买到《音乐之声》的门票。迈克尔:太遗憾了! 5\1\B 史蒂夫:嗨,康康!你知道布朗先生怎么了吗?他好像有点不高兴。 康康:他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。我觉得他真的特别想看这部电影。 简:我希望下次他能看到这部电影。这也是我最喜欢的电影。我觉得它特别有趣。你呢,玛丽亚? 玛丽亚:我喜欢歌剧。我最喜欢的是《猫》。它特别好笑和有趣。康康,你喜欢歌剧吗? 康康:不,我一点都不喜欢。太无聊了。但是我爸妈很喜欢京剧。 玛丽亚:那你最喜欢什么呢? 康康:电影《阿凡达》。它太有趣了。 5\1\C 《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。 它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的故事。 她的名字是玛丽亚。 她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。 冯特拉普先生去世了,整个个家族都很悲伤。 孩子们每天又哭又闹。父亲很孤单,而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲,并且教他们表演短小有趣的戏剧,让他们开心。父亲一开始很愤怒,但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。 5\2\A 王老师:嗨,海伦!你看起来很担心啊。出什么事了吗? 海伦:是李红。她很不开心。 王老师哦,天啊!听到这我很抱歉。是什么问题?海伦:因为英语考试考差了,她在厕所里面哭。她对自己要求很严。你知道,李红是新来这里的。她很安静,很害羞。她感到很孤独,因为她没有朋友可以说话。 王老师谢谢你告诉我。我觉得我应该和她谈谈。 海伦:谢谢你,王老师。我真的很担心她。 5\2\B 王老师:嗨,李红。你今天感觉怎么样? 李红:我感觉很难过,因为我英语考试没及格。 王老师:那太糟糕了,李红!你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢? 李红:我想,可是我不知道该怎么跟别人说。 王老师:别担心。你这个年龄谁都有这种感觉。你想和谁交朋友? 李红:嗯,海伦挺好的。她经常给我讲笑话,逗我开心。她好像挺喜欢我。 王老师:是的。我确定她愿意做你的朋友。好了,好了!没事了。 李红:谢谢,王老师。我现在觉得好点了。

仁爱版英语八年级下册教案全集(全册)

Unit 5 Feeling Happy Topic 3 Many things can affect our feelings. Section A needs 1 period. Section A需用1课时。 The main activities are 1a and 2a. 本课重点活动是1a和2a。 Ⅰ. Aims and demands 目标要求 1. Learn some new words and phrases: calm down, bitter, CD, DVD, test, speech, monitor 2. Learn useful expressions: How long have you felt like this? I hate to go to the hospital. 3. Learn how to describe feelings: These days I feel very bored and lonely at home. I’m worried about the test at the end of the month. 4. Le arn the usages of “make + object + v./adj.” It makes me feel nervous. The TV programs make me sleepy. 5. Learn how to reassure others: Don’t be afraid! Be brave! Take it easy. Don’t worry. Ⅱ. Teaching aids 教具 录音机/手机/小黑板 Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案 Step 1 Review 第一步复习(时间: 5分钟) 复习电话用语并创设情景导入新课。 1. (假设一名学生因病缺席,教师让一名学生扮演那名生病的学生,用手机进行师生对话,复习打电话及询问病情的表达。学习单词,掌握nervous和bitter;理解calm down。) T: Suppose one student is absent, and I will make a phone call with him/her. Example: T: Hello! May I speak to Li Ming? S1: Hello! This is Li Ming speaking. T: This is Mr.Wang speaking. You didn’t come to school today. What’s wrong with you? S1: I have a bad cold. It makes me very upset. T: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t be nervous. Calm down and listen to me. How long have you felt like this? S1: One day. T: You need to go to see a doctor. S1: No, I’m afraid of taking medicine. T: Be brave. I know medicine is a little bitter, but it’s good for your health. Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon. S1: I hope so. Thanks a lot. (板书) nervous, bitter, calm down 2. (询问几名学生是否担心下周的英语演讲和数学测试,并给予安慰。)

2017-2018仁爱版英语八年级下册导学案(全册)

2017-2018仁爱版初中英语八年级下册导学案 Unit 5 Feeling Happy Why all the smiling faces? Section A 任务一:I 1 听录音补全下面的答句。 1. How does Kangkang look? He looks ____________. 2. Why does Kangkang look excited? Because his parents want to _________ Jane?s parents _________ _________ to the movies. 3. Is Jane fond of the movie The Sound of Music? Yes, it is ________ ________ her favorite movies. 4. What are Jane and Kangkang going to do on Saturday evening? They will _________ the evening at Kangkang?s __________. 5. What will Kangkang?s mom do? She will ___________ some delicious food __________them. II. 读课文,翻译短语并完成解析。 1. “How are you doing?”的意思是______________, 这是一个问候语,与之类似的还有How are you?/ How is it going? /How are you getting along?,回答此类问候,常用:fine/ very well, + thank you/thanks. 2. “ invite your parents to go to the movies”意思是________________, 我们可以总结“邀请某人做某事”,句型为________________________. 例:Sally 昨天邀请我参加她的生日聚会。________________________________________。 3. “spend the evening at my house.”意思是_________________。Spend 当花费讲,句型为______________________ 或_________________________。 4. “prepare some delicious food for us”意思是____________________。我们可以总结“为…准备…”,句型为:________________。“为…做准备”是________________。和我们之前学过的句型___________________意思相同。例:他们正在为考试做准备。____________ _________________或___________________________。 5. “say thanks to your mom.”意思是__________________。我们可以总结“向某人道谢”句型为_____________________。扩展一下:向某人道歉、道别、打招呼分别为say ____________/___________/___________ to sb.

仁爱英语八年级下U5T3导学案

Unit5 Topic3 导学案 编写人: __________________ 审核人:_________________ 班级:____________________ 姓名:_____________________ Unit5 Topic3 Section A 一、目标导航【明确目标,把握方向】 1. 学习描述感觉的句子; 2. 继续学习表达对他人关心和建议的句子; 3. 学习简单句的六种基本句型。 二、自主预习【课前预习,探索新知】 I、读1a,回答1b的问题。 n、读1a,完成1c的填空。 川、在文中找到,戈U出并背诵下面的短语 1. have a test __________ 2._get _n ervous_ __________ 3. _____________________________ 做演讲 IV、在文中划出下面的句子并翻译 1. This is Michael speaking. 译: _________________________ . 注意:英语中的电话用语是比较特殊的,请用电话用语翻译下面的句子 a. ________________________ 你是谁?_________________________ b. 我是Nick。 c. 请等一下。 d.我能留个口信儿吗?______________________ e.我能捎口信儿吗? ___________________________ 2.Is there anything wrong? 译:_________________________ . 可省略为:__________ ? _______ 同义句:What's wrong? / What ' the matter? /What ' the problem? 3.I feel more relaxed now because of your help. 译:____________________________________ 回忆:because 和because of 的区别 _________ 后接从句;______________ 后跟名词,代词,或名词短语。 填空: a. Wang Mings feels un happy he_failed_the Chin ese exam. b. Mr. Lee was very excited the ticket_to_the_movie. V、语法重点简单句的六种基本句型 1.S +V+P(主语+系动词+表语) You look_excited.— S V P 注:常见的系动词有______________________________________________________________ 分析:Toms father sounded worried. 其中主语是:________ ;系动词是:__________ ; 2.S+V(主语+谓语) They arrived._ S V 分析:The cat was sleeping. 其中主语是:_______ ;谓语是:__________________ 3.S+V+O(主语+谓语+宾语)

【总结】(仁爱版)英语八年级下册知识点归纳与总结

Unit 5Feeling Excited Topic1: I’m so happy. 1. How are you doing?=How are you? 你好吗? 2 .invite sb. to do sth= ask sb. to do邀请某人做某事 3. prepare for sth准备某事(准备时间较长思想上的准备):prepare for the exam sth for sb.为某人准备…:prepare food for Lily to do sh准备做…:I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….:say thanks/hello/goodbye to Peter 5.系动词+adj.系表结构 ① be (am/is/are/was/were) ②感官v.(feel, look, sound, taste品尝,smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/ get) *turn侧指颜色变化 ④ keep, make 7. a ticket to/for…一张…的票the answer to the question问题的答案 the key to the door/car/bike/… a way to…一种…的方式 8. be+ adj. + 介词结构 be proud of自豪,骄傲be worried about; 担心…… be interested in; 对……感兴趣 be surprised at; 对……感到惊奇 be strict with sb. 对……某人严格 10. set the table for sb.为某人摆餐具 e.g. I’m setting the table for guests. 我希望一切顺利。

仁爱版英语八年级下册单词表

仁爱版英语八年级下册 单词表 Revised as of 23 November 2020

仁爱英语八年级下册单词表 Unit 5 Topic 1 invite [n'vat] v. 邀请,招待 [银vai 特] disappointed [,ds'pntd] 失望的[地斯儿泡因提的] film [f?lm] n. 电影;影片 [飞油母] smell [smel] v. 发气味;闻,嗅; n. 气味[斯迈奥] seem [sim] v.似乎,好像 [细木] opera [pr] n. 歌剧 [奥普r] lonely [lunli] adj. 孤独的,寂寞的;偏僻的[楼恩利] lively ['lavl] adj. 活泼的;充满生气的[来v利] almost [:lmst] 几乎,差不多 [奥谋斯特] mainly [meinli] 主要地 [门利] role [r?ul] n. 角色 [肉欧] facial [ fel] adj. 面部的;面部用的 [飞售] painting ['pent] n.油画,水彩画[盆停] gesture ['dest] n. 姿势,手势[杰斯q] frightened ['fra?tnd] 受惊的;害怕的[福ruai ten的] worried [' wrd] adj. 担心的,烦恼的[挖瑞的] upset [p'set] adj. 心烦的,苦恼的 [阿普赛特] Unit 5 Topic 2 exam [gzm] 考试,检查 [一格eai木] strict [str?kt] adj. 严格的;严密的[斯坠克特] shy [a] adj. 害羞的 [晒] fail [fel] v. 不及格;失败;衰退 [飞欧] someone 某人 [撒目玩] feeling ['fil] n. 感觉;感情 [飞铃] joke [d?uk] n. 笑话;玩笑; [旧克] usual [ju:ul] adj. 通常的,平常的 [油肉欧] either [e(r)] adv.(用于否定句)也;[一e] accept [k'sept] v. 接受 [ 克赛普特] lovely ['lvl] adj.可爱的;美好的 [拉v利] helpful [helpfl] adj.有帮助的,有益的 [害哦普否] international [intnnl] 国际的 [因特乃申nou] useless [美][jusls] adj.无用的[油丝了丝] deal [di:l] v. 对付;处理 [地欧] elder ['eld(r)] adj. 年长的,年纪大的[挨哦d] refuse [ri?fju:z] v. 拒绝,不愿 [瑞飞油字] sadness [sdns] n. 忧伤,悲哀 [赛的n 斯] anyone pron. 任何人,无论谁 [爱你玩] unfair [nfe] adj. 不公平的,不公正的[安fai儿] though [e?u] conj. 虽然,可是 [eou] Unit 5 Topic 3 test n. 测试,考查,试验 [太斯特] nervous ['nvs] adj. 紧张不安的 [n v 斯] speech n. 演讲 [斯比气] sick [s?k] 有病的,患病的;(想)呕吐的[细克] affect ['fekt] v. 影响 [ fai 克特] confident [knfdnt] 自信的,有信心的[康飞den特] mood [mud] n. 心情;情绪 [木的] proud [praud] adj. 自豪的;骄傲的[普绕的] anyway 尽管,即使这样 [爱你为] ready ['red] adj.准备好的[ruai地] passport ['pas,p?rt] n. 护照 [怕斯泡特] boss [b?s] n. 老板;领班 [抱斯] grandson 孙子 [格软伞] environment [n'varnmnt] 环境[银vai 儿人门特] especially [i'spel] 特别,尤其[一斯白sh利]

最新仁爱英语八年级下册导学案

最新仁爱英语八年级下册单元导学案 Topic 1 I have some exciting news to tell you. 一、词的形式 decide(名词)_____________ raise(过去式)____________ discuss(现在分词)____________ cinema(复数)_______________ dollar(复数) _________________ sell(过去式)________________ queen(对应词)______________ Canada(形容词)_____________ condition(复数)____________ comfortable(动词)___________ greet(名词)__________ safe(副词)____________ 二、重点词组及短语 1. find out 2. start out 3.air conditioning 4.go on a trip to 5.make a decision 6.decide on 7. over the phone 8..go on a spring field trip 9. go on a three-day visit to 10.railway station 11.train station 12. hard sleeper 13. soft sleeper 14. field trip 15. pay for 16. book tickets 17.departure time 18.arrival time 19.total price 20. per ticket 21. a standard room with two single beds . 22. two rooms without a bathroom or air conditioning 23. one-way ticket 24. round-trip ticket https://www.wendangku.net/doc/cb2192494.html,e up with 26.work out 27. put on a show 28.borrow…from… 29. l end…to..30. as soon as 31. hear from 32.look forward to (doing) sth 33. raise money 34.tell sb. not to do sth.

仁爱版英语八年级下册整册教案

仁爱版英语八年级下册整册教案 Unit6 Enjoying Cycling Topic 1 We’re going on a spring field trip Section A说课稿 一、说教材 1.教材分析 仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游,并收集旅游信息。它由3部分组成,用1课时完成。通过学习Section A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力;动词不定式是本节课的重点语法项目。 2.教学目标 (1).知识目标 要求学生牢记Section A所有新学的四会单词.短语和重点句型;掌握不定式“to do” 的用法。 (2).技能目标: 能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。 (3).情感目标 培养学生爱护大自然,热爱旅游.积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。培养学生分工合作和团体协作精神。 3.教学重点和难点 (1).重点:谈论关于旅游的话题。 (2).重点和难点:不定式“to do”的用法。 二.说学情 1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。 2.学生的词汇量掌握不多。 3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。 三.说教法学法 按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演,学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。 四.说教学程序 我设计了以下的步骤来训练学生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。

仁爱版八年级下册英语教学计划

仁爱版八年级下册英语教学计划 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中,要求培养学生对英语学习的积极性和自信心;能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事;能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写,使学生掌握最基本的语言知识和语言技能,从而培养学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐,使学生培养良好的外语学习习惯,为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差,学习欠主动,对英语的兴趣不浓,而且这两个班基础薄弱,尖子生少,差生面广,需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心,它是按单元编排的,每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元,包括两个复习单元 五、教学方法 1、教师和学生间的活动。 2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材,备好、上好每一节课,向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次,试卷全收全改,做好讲评工作.

4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子,每单元背诵一两课经典文章,坚持大声朗读课文,改善语音语调,增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革,提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径,培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular. 7、Week 8 Review of Units 5-6 8、Week 9 Topic 1 ,Unit 7 We are preparing for a food festival. 9、Week10 Topic 2 , Unit 7 Cooking is fun! 10、Week11 Topic 3 , Unit 7 Welcome to our food festival! 11、Week12 Review of Unit 7 12、Week13 Topic 1 , Unit 8 What a nice coat! 13、Week14 Topic 2 , Unit 8 Different jobs require different uniforms. 14、Week15 Topic 3 , Unit 8 Let’s go and watch the fashion show. 15、Week16 Review of Unit 8

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