《中医学概论》作业题

《中医学概论》作业题

学号班级姓名成绩

一、选择题（共60题，每题0.5分，共30分）

1、气的运动，称为：

A、气化

B、气行

C、气机

D、气运

E、气散

2、“天地合气，命之曰人。”是以气的学说来阐释：

A、人体的生理现象

B、人体的病理现象

C、人体生命的运动性

D、人体生命的物质性

E、人体生命的功能性

3、用阴阳学说明人体的组织结构，不属于阴的是：

A、五脏

B、六腑

C、津液

D、血

E、腹部

4、阴阳学说认为，事物的发展变化，主要是由于阴阳之间的：

A、制约和消长

B、互根互用

C、相对平衡

D、相互转化

E、阴阳交感

5、用阴阳学说说明人体的组织结构，不属于阳的是：

A、头面部

B、腰背部

C、腹部

D、体表

E、四肢外侧

6、事物的阴阳属性是：

A、绝对的

B、相对的

C、统一的

D、平衡的

E、恒定的

7、阴阳学说认为，治疗疾病的基本原则是：

A、寒者热之，热者寒之

B、壮水之主，以制阳光

C、益火之源，以消阴翳

D、调整阴阳，恢复其相对平衡

E、阴病治阳，阳病治阴

8、某些急性热病，在持续高热的情况下，突然出现体温下降、四肢厥冷、脉微欲绝等症状，这种现象用阴阳学说解释就是：

A、阴阳的对立制约

B、阴阳的互根互用

C、阴阳的消长平衡

D、阴阳的相互转化

E、阴阳交感

9、“寒极生热，热极生寒”，是属于：

A、阴阳对立

B、阴阳互根

C、阴阳消长

D、阴阳转化

E、阴阳平衡

10、正常人体的阴阳关系，常概括为：

A、阴阳对立

B、阴阳依存

C、阴阳消长

D、阴阳转化

E、阴平阳秘

11、下列事物的五行归属，那一项是不对的？

A、木—肝、春、东

B、土—脾、夏、中

C、金—肺、秋、西

D、水—肾、冬、北

E、火—心、苦、南

12、适用“补母”法治疗的病症是：

A、肺虚脾弱

B、心肾不交

C、肝脾不调

D、脾肾阳虚

E、肝火犯肺

13、适用“抑强”法治疗的病理情况是：

A、心肝火旺

B、肝气横逆犯脾

C、肝虚致脾失健运

D、肾阴不足致肝阳上亢

E、脾虚生痰壅阻于肺

14、肾藏精以滋养肝血，用五行学说解释是：

A、木生火

B、水生木

C、土生金

D、火生土

E、金生水

15、根据五行的相生规律,肝之“母”是：A、心

B、肺

C、脾

D、肾

E、胆

16、根据五行的相克规律，肾之“所不胜”是：

A、心

B、肺

C、脾

D、肝

E、膀胱

17、有“喜燥恶湿”生理特性的是：

A、脾

B、胃

C、肠

D、胆

E、三焦

18、“泻而不藏”，用于概括（）的生理功能：

A、五脏

B、六腑

C、奇恒之腑

D、肾

E、肝

19、化生和贮藏精气用于概括（）的生理功能：

A、六腑

B、五脏

C、奇恒之腑

D、脑

E、髓

20、下列哪一项不是肺的生理功能所主：

A、呼吸运动

B、宗气的生成

C、皮毛的润泽

D、水液的吸收

E、宣发卫气

21、肺开窍于：

A、口

B、舌

C、鼻

D、目

E、耳

22、（）主决断、勇怯：

A、心

B、肝

C、脾

D、胆

E、胃

23、（）其华在爪：

A、肝

B、肺

C、肾

D、心

E、脾

24、脾统血的主要机制是：

A、控制血液的流速

B、控制血液的流量

C、控制血液在脉内运行

D、统管全身血液

E、调节血量25、“主运化”的脏腑是：

A、胃

B、小肠

C、大肠

D、脾

E、肺

26、称为“水谷之海”的是：

A、胃

B、脾

C、肾

D、三焦

E、小肠

27、（）既是六腑之一，又属奇恒之府：

A、骨

B、胆

C、胃

D、小肠

E、大肠

28、肾对水液的作用是：

A、主水

B、运化水液

C、统摄水液

D、宣发水液

E、通调水道

29、肾开窍于：

A、口

B、舌

C、鼻

D、目

E、耳

30、心对血液的作用是：

A、贮藏血液

B、运行血液

C、统摄血液

D、转载血液

E、转化血液

31、心在精神意识活动中的作用是：

A、藏神

B、藏魂

C、藏魄

D、藏意

E、藏志

32、（）在窍为舌：

A、肾

B、肝

C、心

D、肺

E、脾

33、泌别清浊是（）的生理功能：

A、心

B、肝

C、小肠

D、肺

E、大肠

34、不属于奇恒之腑的是：

A、脑

B、髓

C、骨

D、胆

E、小肠

35、主要体现肺主“一身之气”的功能是：

A、吸入清气

B、宣发卫气

C、生成宗气和调畅气机

D、生成宗气以助心行血

E、呼出浊气

36、多在午后及夜间出现，伴见颧红、骨蒸、盗汗、五心烦热等症状，其辨证属于：

A、壮热

B、阳明潮热

C、湿温潮热

D、阴虚潮热

E、微热

37、脉象表现为三部脉举之无力，按之空虚，其脉为：

A、浮脉

B、沉脉

C、迟脉

D、数脉

E、虚脉

38、上走息道而下注气街之气是下列中的哪一项？

A、元气

B、宗气

C、营气

D、卫气

E、中气

39、“气机”指的是：

A、气的运动

B、气的变化

C、气的生化

D、气的功能

E、气化的机理

40、激发机体脏腑.经络生理活动是气的：A、温煦作用

B、推动作用

C、气化作用

D、防御作用

E、固摄作用

41、易于感冒，是气的什么功能减弱的表现：

A、温煦作用

B、推动作用

C、气化作用

D、防御作用

E、固摄作用

42、下列哪一项不属于气的作用：

A、滋润

B、推动

C、气化

D、固摄

E、温煦

43、以肺吸入的清气与水谷精气为主要组成部分的气称作：

A、营气

B、中气

C、宗气

D、卫气

E、脾气

44、以下哪一项属于血液的生理功能：

A、推动作用

B、固摄作用

C、气化作用

D、温煦作用

E、濡养作用

45、润泽脑髓和滑利骨节的主要是：

A、精

B、血

C、津

D、液

E、气

46、用补气法治疗出血，其主要理论根据是：

A、气能生血

B、血为气母

C、气血同源

D、气能行血

E、血能载气

47、津与血液的关系可概括为：

A、津能行血

B、津为血之载体

C、津血同源

D、津能摄血

E、血能行津

48、有“主液”作用的是:

A、脾

B、胃

C、大肠

D、小肠

E、三焦

49、与足太阳经起点相接的是：

A、手少阴经

B、手太阳经

C、手阳明经

D、足少阴经

E、手太阴经

50、与行于上肢内侧中线的经脉相表里的经是：

A、心包经

B、大肠经

C、小肠经

D、三焦经

E、心经

51、按十二经脉流注次序，胃经之前是：

A、肝经

B、大肠经

C、心包经

D、三焦经

E、小肠经

52、经络系统的主干是：

A、经脉

B、络脉

C、经筋

D、皮部

E、脏腑

53、多挟湿泻为患的病邪是：

A、风邪

B、寒邪

C、暑邪

D、燥邪

E、火邪

54、病势缠绵，反复发作的病邪是：

A、湿邪

B、寒邪

C、暑邪

D、燥邪

E、火邪

55、恐伤：

A、心

B、肝

C、脾

D、肺

E、肾

56、病机即：

A、疾病发生的机理

B、发病原理

C、疾病发生、发展与变化的机理

D、疾病转归的机理

E、疾病传变的机理

57.下述哪项不属于四诊的内容？

A、望色

B、诊舌

C、切脉

D、诊病

E、嗅气味

58、下列哪项不是得神的表现：

A、目光精彩

B、神志清楚

C、颧赤如妆

D、形丰色荣

E、呼吸调匀

59、消渴病晚期病人的病室气味为：

A、血腥味

B、尿味

C、腐臭味

D、尸臭味

E、烂苹果味

60、午后潮热，身热不扬者属：

A、阴虚潮热

B、骨蒸劳热

C、湿温潮热

D、阳明潮热

E、气虚发热

二、填空题（共20题，每题1分，共20分）

1、根据相生规律确定的治疗原则是：虚则_______实则________。

2、五行的相生是：木生____，水生

____，火生____，金生____。

3、五行的特性，水曰_______，木曰_______。

4、迟脉脉象表现。

5、弦脉脉象表现。

6、八纲就是表、里、寒、热、、

、、。

7、感受风邪而致的表证，以，

，为特征。

8、表寒证临床表现为，

，头身疼痛，无汗，脉浮紧。

9、气滞证以，为辩证要点。

10、血病常见的证候为、

、、。

11、心气虚证辩证要点为及

共见。12、风热犯肺证辩证要点为及

共见。

13、风寒束肺证辩证要点为及

共见。

14、脾气虚证辩证要点为及

共见。

15、肝血虚证辩证要点为、

、与共见。

16、寒凝肝脉证辩证要点为及

共见。

17、热极生风证辩证要点为及

共见。

18、肾不纳气证辩证要点为及

共见。

19、肝脾不调证辩证要点为及

共见。

20、肝火犯肺证辩证要点为、

与共见。

三、名词解释（共20题，每题1分，共20分）

1、气

2、阴阳

3、阴阳交感

4、阴阳对立制约

5、阴阳互根互用

6、五行

7、相生

8、相克

9、相乘

10、相侮

11、藏象

12、气机

13、宗气

14、元气

15、血

16、津液

17、经络

18、病机

19、辩证

20、八纲辨证

四、简答题（共15题，每题2分，共30分）

1、简述寒证与热证的鉴别。

2、简述虚证与实证的鉴别。

3、简述亡阳证与亡阴证的鉴别。

4、简述心血虚与心阴虚的鉴别。

5、简述风热犯肺与热邪壅肺证相鉴别。

6、简述肝火炽盛与肝阳上亢的鉴别。

7、简述问诊的意义。

8、简述问诊的内容。

9、简述薄苔的临床意义。

10、简述白苔的临床意义。

11、简述舌与脏腑的关系。

12、简述得神与失神的比较。

13、简述水湿痰饮的区别。14、简述疠气致病的特点。

15、分别简述湿邪、寒邪的性质及致病特点

文献检索实习报告作业答案

百度文库- 让每个人平等地提升自我 文献检索实习报告 班级：工业工程二班学号：13xxxxxx25 姓名：xxxx 中文数据库检索习题 一、利用读秀学术搜索、超星发现或超星数字图书馆检索以下相关图书，拷贝其中的一条记录（按学号尾数选做一题，格式见范例）。 1成本管理会计 2会计信息系统分析与设计 3微观经济学 4运筹学 5工程经济学 6基础会计学 7宏观经济学 8财务会计学 9 经济法 10管理学 工程经济学 检索工具：读秀学术搜索 检索结果：本馆馆藏纸书（75），本馆电子全文(55)，在线阅读（154） 【书名】：工程经济学 【作者】：李南主编 【出版发行】：北京：科学出版社， 【ISBN号】：7-03-006948-X/ 【页数】：277 【中图法分类编号】： 【内容提要】：高等学校选用教材经济类 【参考文献格式】:李南主编. 工程经济学. 北京市：科学出版社， 本馆索书号：25 教师阅览室 25 南校区借书处 25 东校区借书处

二、请分别利用维普、CNKI、万方三个数据库的高级检索功能，检索与下述课题相关的论文线索。每个数据库拷贝其中一条完整记录，且三条记录不重复。（按学号尾数选做一题） 1.基于MES 的企业成本管理系统研究 2.制造资源计划的应用研究 3.物料需求计划的算法研究 4.基于ERP的企业管理信息系统的开发与应用 5.CRM与ERP的集成研究 6.客户关系管理与马尔可夫链方程的研究 7.ERP与电子商务的集成研究 8.物联网技术在物流管理中的应用 9.第三方物流在电子商务中的应用研究 10.供应链环境下基于VMI策略的零库存管理控制研究 检索课题：CRM与ERP的集成研究 检索工具：CNKI 检索途径：题名 检索词：CRM、ERP、集成研究 检索表达式：（CRM or ERP）and集成研究 检索结果：2502条 其中：韩江舟; 葛世伦. CRM与ERP的集成研究[J] 《华东船舶工业学院学报:自然科学版》, 2001, 15(6):86-90 摘要：客户关系管理CRM (CustomerRelationManagement)和ERP企业资源计划ERP (EnterpriseResourcePlanning)从不同角度推动企业信息化,提高企业效率、管理水平和竞争力。本文论述了CRM的特征,以及与ERP的关系,提出通过组织管理和技术途径,将CRM 与ERP集成为扩展的ERP。 检索课题：CRM与ERP的集成研究 检索工具：万方 检索途径：题名 检索词：CRM、ERP、集成研究 检索表达式：（CRM or ERP）and集成研究 检索结果：期刊论文(41)学位论文(13)会议论文(4) 其中：韩光臣、王军强、孙树栋.企业CRM与ERP系统信息集成[J] .2004, (8) 摘要：针对制造企业客户关系管理CRM与企业资源计划ERP系统信息集成问题,提出了一种CRM与ERP系统信息集成模型,并利用XML表述数据,实现了基于XML 的CRM与ERP的信息共享,使企业能够充分利用内部资源与外部资源,实现利润最大化的目的. 检索课题：CRM与ERP的集成研究 检索工具：维普 检索途径：题名 检索词：CRM、ERP、集成研究 检索表达式：（CRM or ERP）and集成研究

大学体育篮球运动选项课说课稿

大学体育篮球运动选项课说课 一、指导思想 贯彻新课程基本理念，根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，确立以“健康第一”、终身教育为指导思想。学生在大学期间学好篮球技术，围绕篮球运动的基本技术，遵循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力，增强团结协作意识，使其在大学之后的生活中还能继续从事篮球运动，为学生终身体育奠定基础。 二、教材分析 篮球运动深受众多大学生的喜爱，是高校开展最为普遍的运动项目之一。篮球运动的教学对发展普及篮球运动、增强学生体质有着重要作用。大学体育篮球运动选项课总共34学时，每周一课两学时，其中包括理论学习、技术学习和基本战术学习三个部分。本次课是第四周的复习新授课，主要内容为： 一、篮球 1. 复习行进间传接球与行进间运球 2. 学习行进间单手肩上低手投篮 ； 二、素质练习：折返跑、俯卧撑 选自高校教材《篮球运动》第六章第二节第二部分，是在学习了行进间运球和行进间传接球的基础上编排的，通过本节课的学习，既可以对行进间运球和行进间传接球进一步巩固和深化，又可以为后面学习持球突破打下基础。行进间单手肩上低手投篮是篮球比赛中最常用的进攻手段之一，其具有稳定性高、速度快、伸展距离远等优点，对提高技术水平、增强实战能力具有重要意义。 行进间单手肩上低手投篮对学生协调性有着较高的要求，需要不断练习才能掌握动作技能进而升华动作技巧。而素质练习通过折返跑、俯卧撑两个具体项目，对增强学生速度和上肢力量素质及促进篮球技术水平的提高有着重要作用。三、教学重点、难点 重点：蹬地与起跳的协调 难点：接球跨步的时机掌控

四、学情分析 本课授课对象为大学二年级选项篮球运动的学生，由来自不同专业的40名男生组成，年龄在21~23岁之间，身体发育成熟，心肺功能较好。而篮球运动选项课是学生个体根据自己的兴趣爱好通过教务网络选课的形式确立运动项目，所以其具有较强的求知欲，对篮球运动的学习有着浓厚的兴趣。并且本班全部由男生组成，男生个性张扬，善于表现，课堂气氛活跃，形式多样的教学方法和学生积极主动参与的学习方式，能够激发教学主体的学习动力，促进学生个性发展。而根据篮球运动技术的特点和要求分析，学生有一定的篮球运动基础，模仿能力较强，能够按照老师的要求完成学习和相关练习，但课堂独立思考能力和主动练习意识不强，篮球基本技术不规范，团队配合意识和竞争意识不高，协调性较差，灵敏、力量素质还有待提高。所以在教学过程中要有针对性的进行相关学习和练习，运动量以中等偏大为宜。 。 五、教学目标 认知目标：初步掌握所学的行进间单手肩上低手投篮的动作要领，领会各个动作之间协调配合的原理，形成较为系统的技术理论。 技能目标：熟练掌握行进间运球和行进间传接球；掌握行进间单手肩上投篮的基本动作技能，提高学生对篮球技术的分析能力，力争使80%以上的同学能规范做出所学动作。 情感目标：激发学生学习兴趣，增强学生求知欲望，培养学生团队协作意识。 六、教学策略 基于以上教材分析，结合大学体育课学生的实际情况，提出以下相关教法与学法： 1.教法（教师主要采用） ①提问法②讲解与示范法 | ③比赛法④对比纠错法 2. 学法（学生练习采用）

北外网络教育宏观经济学作业题及答案

B1 计划投资若超过计划储蓄，那么 A. 总供给将大于总需求 B. 在未充分就业情况下将增加就业 C. 将产生通货膨胀缺口 D. 经济将处于非预期状态 D2 下列（）项不属于要素收入但被居民收到了。 A. 租金 B. 银行存款利息 C. 红利 D. 养老金 D3 我们通常用下列哪项指标来反映人民生活水平的变化 A. 实际国民生产总值 B. 名义国民生产总值 C. 人均实际消费额 D. 人均实际国民生产总值 C4 某国有企业为其总经理购买一辆汽车和该企业支付给总经理一笔钱让他自己购买一辆汽车，在国民收 入帐户中的区别在于 A. 前者使投资增加，后者使消费增加 B. 前者使消费增加，后者使投资增加 C. 前者使政府购买增加，后者使消费增加 D. 前者使消费增加，后者使政府购买增加 B5 一国的国内生产总值大于国民生产总值，则该国公民从国外取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 不能确定 C6 下列选项中，哪一项不属于总需求 A. 政府支出 B. 净出口 C. 税收 D. 投资 B7 如果个人收入是570美元，而个人所得税是90美元，消费是430美元，利息支付总额为10美元，个人储蓄为40美元，个人可支配收入则等于 A. 500美元 B. 480美元 C. 470美元 D. 400美元 C8 如果中国一个公司在国外建立一个工厂，那么这个活动将被 A. 排除在中国的GNP外 B. 全部计入中国的GDP内 C. 只对中国的资本和劳动有贡献的那部分计算在 中国的GNP内 D. 计入中国的GDP，但不计入GNP B9 若实际产出位于储蓄函数和投资曲线交点的左方，则 A. 存在超额产出 B. 存货中包含有非计划投资 C. 计划储蓄多于计划投资 D. 以上各项都是 B10 总支出由四个部分构成，以下哪一项不是这四个部分之一 A. 消费 B. 储蓄 C. 投资 D. 政府开支 判断题 B1 私人家庭购买轿车在GDP的核算中被计入投资。 A. 对 B. 错 B2 住宅建筑是消费者的耐用品，所以，在国民收入账户中，被作为消费支出处理。 A. 对 B. 错 B3 本年生产但未销售出去的最终产品的价值不应该计算在本年的国民生产总值之内。 A. 对 B. 错 B4 某种物品是中间产品还是最终产品取决于它本身的性质，例如，汽车一定是最终产品，煤只能是中间 产品。 A. 对 B. 错 A5 若一个经济中今年的资本存量与去年的资本存量相同且折旧率为正，则其本年度的净投资为零。 A. 对 B. 错 B6 一古董商出售一幅旧字画的收入应被计入其所在国家的GDP内。 A. 对 B. 错 B7 房主把房屋出租所获得的租金和自己居住所形成的虚拟租金均应计入GDP之中。 A. 对 B. 错 B8 核算GDP采用的支出法和收入法分别衡量GDP的不同方面，因而彼此并不关联。 A. 对 B. 错

宏观经济学作业四及答案

宏观经济学作业四——失业与通货膨胀 一、判断题 1.通货膨胀是物价持续上涨的经济现象。物价一次性或短期性下降，严格来说，不能算作通货膨胀。 2.货币学派认为，长期看来，通货膨胀率和失业率存在替代关系，政府可以通过货币政策降低失业率。 3.由于国外原材料价格上升引起本国物价水平上升，此所谓结构性通货膨胀。 4.过快、过多增加工资的企业按工资增加额一定比例征税，也是反通货膨胀的收入政策的一部分。 5.开放型经济体的通货膨胀可以由世界通货膨胀率以及开放经济部门和非开放经济部门生产增长率差异所造成。 6.“通货膨胀随时随地都是一种货币现象”，这是凯恩斯学派的观点。 7．通货膨胀是日常用品的价格水平的持续上涨。 8．投资增加会诱发成本推进的通货膨胀。 9．在20世纪70年代和80年代，菲利普斯曲线右移，使得在相对比较低的通货膨胀水平上降低失业率更为容易。 10．在市场经济条件下，政府实施工资价格指导或工资价格管制，能使通货膨胀率降低，因此这个政策是成功的。 11．当出现需求推进的通货膨胀时，国家货币当局可以增加货币供给量来抑制它。 12．通货膨胀发生时，退休金领取者和领取工资者都会受到损害。 13．菲利普斯曲线表明货币工资增长率与失业率之间的负相关关系，它是恒定不变的。 14．通货膨胀会对就业和产量产生正效应，而且是无代价的。 15．一般来说，利润推进的通货膨胀比工资推进的通货膨胀要弱。 二、单项选择题 1.由于工会垄断力量要求提高工资，导致雇主提高商品售价，最终引发整个社会物价水平上涨，这就是（）。 A.需求拉动型通货膨胀 B.成本推动型通货膨胀 C.结构性通货膨胀 D.利润推动型通货膨胀 2.认为货币供应量变动是通货膨胀主要原因的是（）。 A.凯恩斯学派 B.货币学派 C.哈耶克 D.古典学派 3.需求拉动型通货膨胀认为，导致通货膨胀的主要原因是（）。 A.总需求大于总供给 B.总需求小于总供给

管理学原理平时作业

一:简答题 1:简述管理者的角色。 答:亨利·明茨伯格(Henry Mintzberg)研究发现管理者扮演着十种角色,这十种角色可被归入三大类:人际角色、信息角色与决策角色。 人际角色归因于管理者的正式权利。管理者所扮演的三种人际角色就是代表人角色、领导者角色与联络者角色。 在信息角色中,管理者负责确保与其一起工作的人能够得到足够的信息。 在决策角色中,管理者处理信息并得出结论。管理者负责做出决策,并分配资源以保证决策方案的实施。 2:简述法约尔的一般管理论。 答:法约尔提出了一般管理的14项原则: 1．劳动分工;2.权力与责任;3.纪律;4统一指挥;5.统一领导;6.个人利益服从整体利益;7.人员报酬;8.集中;9.等级制度;10秩序;11.公平;12.人员稳定;13.首创精神;14、团队精神。 3:简述管理的主要方法。 答:管理方法一般可分为:管理的法律方法、管理的行政方法、管理的经济方法与管理的教育方法;此外,也可从特定的角度出发对管理方法进行分类:按管理对象范围:宏观管理方法、中观管理方法与微观管理方法;按管理三适用普遍程度可划分为一般管理方法与具体管理方法;按管理对象的性质可划分为:人事管理方法、物质管理方法、资金管理方法、信息管理方法等;按所运用方法的量化程度可划分为定性方法与定量方法等等。 4:简述决策的过程 答:决策过程包含四个阶段:(1)搜集信息阶段。收集组织所处环境中有关经济、技术、社会等方面的信息并加以分析,以便为拟定与选择计划提供依据。(2)拟订计划阶段。以组织所需解决的问题为目标,拟定出各种可能的备选方案。(3)选定方案阶段。根据当时的情况与对未来发展的预测,从各个备选方案中选定一个。(4)对已选定的方案进行评价。决策过程还可以细分为更为具体的识别问题、确定决策标准、为标准分配权重、拟定方案、分析方案、选择方案、实施方案与评价效果等八个阶段。从以上可以瞧出,决策就是一个“决策-实施-再决

最新大学体育篮球课总结

体育课总结 约三个月的体育课即将结束。这是进入大学后第二学期的体育课。与上学期的综合类课程不同，本学期我们有了自主选择的权利，有机会深入的接触一项单一的运动。我选择了篮球这门选修课。 与网球、游泳、排球这些对大多数来说比较新鲜的运动相比，篮球显得比较大众化。由于在高中的体育会考中有绕标并三步上篮这个项目，篮球队我已经不陌生了。不过，在一学期的课程中，我仍然在熟悉的运动中找到了新鲜的事物以及收获。 1、增加球感、熟悉篮球，打好基础 由于个人对篮球运动并没有特殊的喜好，所以上大学之前的与篮球的接触都仅限于对考试项目的熟悉。然而在本学期的篮球课中，最初的几节课基本上都在进行最最基本的熟悉球的练习——从两手倒球、绕头绕腰膝、各种原地运球、两人传球、突然转向跑位运球等等。刚开始的时候，我们多多少少会有些抱怨，特别是一些篮球基础比较好的同学，毕竟，本来我们期待的篮球课内容是更多的团队合作打比赛。不过，经过了两三节课，当课前熟悉球性的练习渐渐减少时，我突然发现自己在控球方面与之前的差异。再回想高中时的绕标，没有对篮球基本的熟悉，绕标时只是机械地摸索出一套仅仅适用于绕标的动作模式，体育会考之后再拿起篮球，好像自己根本没有练习过一样。反观今日的练习，实际上是为我们熟悉篮球提供了更长的时间和更多的机会，照顾到了许多之前对篮球不熟悉的同学对磨合阶段的需求。并且，在之后的课程中，基础的动作训练也渐渐减少，打好基础，后续的更复杂的活动才能一步步展开。 2、运球和投篮兼顾，循序渐进 由于我们的目标是最后的三步上篮做得漂亮，所以当对篮球的基本熟悉进行得差不多的时候，下一步就是行进间运球和投篮准确度两方面的强化了。这两部分对于打篮球来说是密不可分的，所以在练习时，杜金萍老师也没有将两种练习拆开，而是科学地在本学期体育课的中间阶段交替地做强化练习。 突然转向，绕场运球等多种形式的练习使我们的运球更加熟练，为拿球投篮打下了坚实的基础。 3、分组打比赛，体验篮球运动的魅力 学期中间的一节课，老师安排了我们全班分为两组，分别打比赛。这个经历应该算是每个人都最难忘的了。我们组内恰好有篮球技术非常好的成员，本以为这场比赛将全是她们在展示，没想到其实每个篮球技术不怎么行的成员 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1

宏观经济学作业习题-2

宏观经济学作业习题 第一章导论 ※作业习题 一、填空题： 1、大多数宏观经济学家确信,经济增长的决定因素至少包括________、_________、_________、_________以及其他一些因素。 2、经济周期通常用_________、__________、__________、___________等宏观经济指标的波动来衡量。 3、失业的危害__________、__________、__________、__________。 4、根据国外一些研究机构估计，失业率每上升1个百分点，就会导致产出_________个百分点。 5、财政政策通过各级政府的_________和_________对宏观经济的运行施加影响。 6、货币政策主要是指通过中央银行控制_________，进而影响经济运行的情况。 7、宏观经济学在很大程度上就是要研究三种行为主体_________、_________、_________在三个市场_________、_________、_________中的行为方式及其之间的相互作用。 8、古典经济学家普遍认为，在一个社会中，_______是起决定性作用的。市场可以通过_______、_______等因素的变化使经济自动地回到由供给决定的自然水平，政府_______必要对经济进行干预。 9、凯恩斯理论的核心是_______，并认为市场机制本身存在着某种缺陷（如_______、_______），_______并不一定就能创造_______，而_______是起决定性作用的，它决定着国民收入的波动。凯恩斯理论也奠定了______________的理论基础。 二、选择题： 1、一国的国民生产总值小于国内生产总值，说明该国公民从外国取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。 A、大于 B、小于 C、等于 D、可能大于也可能小于 2、今年的名义国内生产总值大于去年的名义国内生产总值，说明（）。 A、今年物价水平一定比去年高了。 B、今年生产的物品和劳务的总量一定比去年增加了。 C、今年的物价水平和实物产量水平一定都比去年提高了。 D、以上三种说法都不一定正确。 3、如果2000年底的物价指数是125，2001年底的物价指数是139，那么，2001年通货膨胀率是：（） A、4、2% B、5、9% C、6、25% D、11、2% 4、假设一国人口为2000万，就业人数为900万，失业人数100万。这个经济的失业率为：（） A、11% B、10% C、8% D、5% 5、下列哪一种排列是经济周期阶段的正确顺序：（） A、扩张—顶点—收缩—谷底 B、扩张—顶点—谷底—收缩 C、扩张—谷底—收缩—顶点 D、扩张—收缩—谷底—顶点 三、判断题： 1、国民生产总值等于各种最终产品和中间产品的价值总和。（） 2、在国民生产总值的计算中，只计算有形的物质产品的价值。（） 3、无论是商品数量还是商品价格的变化都会引起实际国民生产总值的变化。（） 4、平均物价水平向上运动称为通货膨胀，物价水平用物价指数来衡量。（） 5、如果两个国家的国民生产总值相同，那么，他们的生活水平也就相同。（） 6、即使在充分就业状态下，仍有失业存在。（） 7、充分就业就是所有想要就业的劳动者都就上了业。（） 8、正如储蓄流量等于财富存量的变化量，投资流量等于资本存量的变化量。（） 9、自然失业率不是一个常数，因为随着时间的推移摩擦性失业和结构性失业是波动的。（） 四、计算题： 1、已知1992年美国名义GDP为60202亿美元（基期），1993年名义GDP为63433亿美元，通货膨胀率为 2、2%，求1993年实际GDP为多少？ 2、已知某国1980年价格水平为101、3，名义GDP为6000亿美元，在1980年到2000年期间通货膨胀率为5%，2000年名义GDP为10000亿美元，求该国2000年实际GDP比1980年实际GDP增加了多少？

《管理学原理》平时作业

2018年第2学期《管理学原理》平时作业题（2018、9） 注意事项：一定要第一轮学习完成了后再做；文本框内黏贴提交，以附件形式提交者记0分，切记！ 第一大题：简答题 1、简述管理者得素质要求 答：管理者应该具备以下4点素质 品德：强烈得事业心，不断开拓与创新得精神，有全局观念，不谋私利，有良好得民主作风。 知识：政治、法律方面得知识，经济学与管理学知识，人文、社会科学方面得知识，科学技术方面得知识。 实际能力：技术技能、人际技能、概念技能。 过硬得身体以及心理素质，抗压性强。 2、简述法约尔得一般管理理论 答：1、区分了经营与管理得概念并论述了人员能力得相对重要性 2、概括并分析了管理得五项职能 3、阐述了管理教育与建立管理理论得必要性 4、提出了管理中具有普遍意义得14项原则 3、简述两种不同得社会责任观 答：1、古典观（纯经济观） 企业只能参加能带来经济利益得活动，承担社会责任会违反了利润最大化原则；企业得权力已经很大，再承担社会责任会导致权力更大，且企业管理者不具备承担社会职能得专门技能；在缺乏大众一致支持企业承担社会责任得背景下，贸然行动会导致失败。 2、社会经济观 企业在社会中得地位与能力决定其应该承担社会责任 企业应该回应社会诉求，通过承担社会责任，实现社会目标，树立良好得公众形象 企业承担社会责任可以创造良好得经营环境 企业承担社会责任可以增加长期得利润 4、简述决策得过程。 答：1、明确问题 要发现问题，必须对组织与环境适用情况进行深入地调查研究与创造性得思考。发现问题后，还必须对问题得性质、范围、程度与影响等进行全面得分析。 2、明确目标 明确得目标必须对以下问题有清晰得答案：具体要达到得目标就是什么？那些目标就是关键目标？目标体系得排斥、补充与因果关系就是什么？ 3、收集信息 信息收集得方式：一就是收集历史资料，二就是调查现实资料，并加以分析与整理。 4、拟定备选方案 拟定备选方案得阶段：设想阶段——精心设计阶段——评估阶段。 5、选择方案 选择方案依据：可行性（现实条件就是否能实施）；满意性（实现目标得程度）。

船舶工艺学复习思考题.doc

+5第一章造船工程概论 (1) 制造工艺技术的意义？ P1科学技术的突破要转化为新兴产业，必须具有与之同步或超前发展的现代制造工艺技术才能实现 (2) 造船业发展要面临哪些挑战？ P1两点 1. 国内外的造船市场会在建造周期、产品质量和价格等方面进行越来越激烈的竞争。 2. 为适应水上交通运输和海洋开发日益发展的需要，将出现高技术密集的新型运输船舶和各种新产品，要求造船业能迅速地适应发展需要，及时建造这些新产品。为此，造船业必须全力开发适应发展的现代制造工艺技术和科学管理技术，才能在迎接挑战中掌握主动权。 (3) 造船工艺的主要任务是什么？ P1 一方面应根据现有技术条件，为造船生产制订优良的工艺方案和工艺方法，以缩短周期、降低生产成本、提高质量和改善生产条件；另一方面应大力研究开发新工艺、新技术，不断提高造船工艺水平，以适应社会经济不断发展的需要。 (4) 造船工艺现在的主要作业类型是什么？和以前相比，有何差异？ P1-2现在：船体建造，月西装和涂装以前：船体建造，硒装 和以前相比，由于船舶大型化导致涂装工程大量增加，质量要求不断提高，，涂装技术得到迅速发展，从而促使涂装作业从硒装作业中分离出来，形成独特的涂装生产作业系统。 (5) 船体建造工艺的主要内容包括哪些方面？ P2船体建造工艺是指加工制作船体构件，再将它们组装焊接成中间产品(部件，分段，总段)，然后调运至船台上总装成船体的工艺过程。包括船体号料，船体构件加工，中间产品制造和船台总装等。

(6) 区域造船法的含义是什么？ P2现代造船方法已发展为以区域为基础，将船体建造，価装和涂装三种不同类型的作业相互协调和有机结合地组织生产，形成壳，価，涂一体化建造技术 (7) 从工艺特征角度，造船生产工艺流程主要包含哪些部分？ P2流程图准备工作-零件加工-中间产品制造-船舶总装-船舶下水-船舶实验一交船与验收 (8) 造成生产的准备工作主要包含哪些内容？ P2-3船体放样和样板制作+钢材预处理+专用工装和工夹模具的制作+新材料和新工艺实验 (9) 零件加工分为几大类？船体构件加工包括哪些内容？ P3构件边缘加工+构件成性加工+晒装件加工 (10) 中间产品的含义是什么？ P5属于后一个制造级所需的零件或装配件称作中间产品 (1) 造船生产开工之前的准备工作主要包括哪些内容？ P14-17设计准备+工艺和计划准备+材料与设备准备+工厂设施准备+人员准备 (2) 我国的船舶设计一般分为几个阶段？每个阶段的主要工作内容是什么？ P14-15初步设计+详细设计+生产设计 (3) 三个设计阶段之间具有什么样的关系？ P14-15初步设计，详细设计和生产设计是相互关联的。初步设计是详细设计和生产设计的依据，详细设计是生产设计的依据，而初步设计和详细设计又必须反映生产设计的意图和要求。 (4) 工艺和计划的主要内容各是什么？ P16 第二章船体放样与号料

(完整版)东农宏观经济学网上作业题答案

宏观经济学网上作业题答案 第1章绪论 一、单项选择题 1．D 2．B 3．B 4．A 5．B 6．B 7．B 8．D 9．A 10．D 11．D 二、判断题 1．√2．╳3．╳4．╳5．√6．╳7．╳8．√9．╳10．╳ 三、简答题 1．（1）研究的对象是整个经济 （2）解决的问题是资源利用 （3）中心理论是国民收入决定理论 （4）研究方法是总量分析 （5）宏观经济学的基本假设是市场机制是不完善的，政府应该而且是可以调节经济的 2．（1）边际分析法 （2）均衡与非均衡分析方法 （3）静态与动态分析法 （4）个量分析、总量分析与结构分析 四、论述题 1．联系：（1）它们是整体与其构成的个体之间的关系 （2）微观经济学与宏观经济学两者是互为前提互相补充的 （3）微观经济学与宏观经济学可以使用同样的分析方法 （4）微观经济学是宏观经济学的基础

区别：（1）研究对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题 （2）解决的问题不同。微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。（3）研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定。而宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。 （4）基本假设不同。微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济，通过看得见的手，纠正市场机制的缺陷。（5）中心理论和基本内容不同。微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、信息经济学理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收人决定理论,还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。 第2章国民收入核算 一、单项选择题 1．C2．A3．A4．B5．B6．D7．C8．A9．D10．A 二、判断题 1．√2．╳3．╳4．╳5．╳6．╳7．╳8．╳9．√10．╳

2018年春华南理工管理学原理平时作业

第一大题：简答题 1、简述管理的职能 答：管理的基本职能有计划组织领导控制。计划指选择组织的整体目标和各部门的目标，决定实现这种目标的行为方案（计划职能是管理的首要职能）。组织指为了有效的达到计划所确定的目标而进行分工协作，合理配置各种资源的过程。 2、简述泰勒的科学管理理论 答：对工人提出科学的操作方法 对工人进行科学的选择,培训和晋升 制定科学的工艺规程,使工具\机器\材料标准化,并对作业环境标准化,用文化形式固定下来 实行具有激励性的计件工资报酬制度 管理和劳动分离 3、简述两种截然不同的社会责任观 答：(1)在古典观下,企业在实现利润目标的过程中就在承担着社会责任,从而企业的社会责任与利润取向是完全一致的; (2)在社会经济观下,我们有充足的理由表明,与不承担社会责任相比,承担社会责任或许会使企业的短期利益受到损害(承担社会责任通常要付出一定的代价) , 但换来的却 是比所损害的短期利益多得多的长期利益,从而企业的社会责任行为与其利润取向相容。 4、简述决策的过程 答：决策过程包含四个阶段： (1)搜集信息阶段。收集组织所处环境中有关经济、技术、社会等方面的信息并加以分析， 以便为拟定和选择计划提供依据。 (2)拟订计划阶段。以组织所需解决的问题为目标，拟定出各种可能的备选方案。 (3)选定方案阶段。根据当时的情况和对未来发展的预测，从各个备选方案中选定一个。 (4)对已选定的方案进行评价。决策过程还可以细分为更为具体的识别问题、确定决策标 准、为标准分配权重、拟定方案、分析方案、选择方案、实施方案和评价效果等八个阶段。从以上可以看出，决策是一个“决策-实施-再决策-再实施”的连续不断的循环过程，贯穿于全部管理活动的始终，贯穿于管理的各种职能之中。 5、简述计划编制的原则 答：明确性原则；协调性原则；适应性原则；参与性原则 6、简述组织结构设计的程序 答：1、分析组织结构的影响因素，选择最佳的组织结构模式（1、企业环境。2、企业规划。3、企业战略目标。4、信息沟通）； 2、根据所选的组织结构模式，将企业划分不同的，相对独立的部门； 3、为各个部门选择合适的部门结构，进行组织机构设置； 4、将各个部门组合起来，形成特定的组织结构； 5、根据环境的变化不断调整组织结构。 7、简述克服沟通障碍的途径 答：克服沟通障碍的途径：来自沟通主体的障碍主要有表达不清、编码不适当、惰性、

船舶工程经济学作业一答案

船舶工程经济学第一次作业 1、向银行借款1000元，借期为5年，试分别用8％单利和8％复利计算借款的利息。 解：)(40008.0510001元=??=??=i n P I )(33.469]1)08.01[(1000)1(52元=-+?=-+=-=P i P P F I n 答：单利是400元，复利是469.33元。 2、某人以8％单利借出1500元，借期为3年。到期后以7％复利把所得的款额（本金加利息）再借出，借期10年。问此人在13年年末可获得的本利和为多少？ 解：)(36008.031500元=??=??=i n P I )(186********元=+=P )(90.3658)07.01(1860)1(),,/(10元=+?=+==n i P n i P F P F 答：本利和为3658.90元。 3、下列现在借款的将来值为多少？年利率为12％，每季度计息一次，11000元借款，借期10年。 解：%34%12=÷=i 40104=?=n )(42.35882)03.01(11000)1(),,/(40元=+?=+==n i P n i P F P F 答：将来值是35882.42元。 4、下列将来支付的现值为多少？年利率为12％，每月计息一次，第15年年末为6200元。 解：6200=F %112%12=÷=i 1801215=?=n )(06.1034)01.01(6200)1(1),,/(180元=+=??????+==n i F n i F P F P 答：现值为1034.06元。 5、下列将来值的等额支付为多少？年利率为9％，每半年计息一次，每年年末支付一次，连续支付11年，11年年末累计4000元。 解：实际年利率%2025.91)2 09.01(1)1(2=-+=-+=m e m r i )11%,2025.9,/(4000),,/(F A n i F A F A == )(32.2251092025.1092025.040001)1(400011元=-?=??????-+=n i i 答：等额支付为225.32元。

大学体育篮球课心得

篮球课的心得体会 我之所以选择了篮球课，是因为我认为打篮球是一项十分有益于身心健康发展的体育活动。打篮球不仅可以促进我们骨骼的生长发育，让我们变得身手灵巧，思维敏捷，提高协同合作能力，提高团队精神，还可以认识很多朋友，扩大交友圈子。在认识朋友的同时还能学到更多的东西，集思广益，不仅调节了学习的压力，更让我们得到了更多的欢乐。由于我平时运动不积极，也想多多参加篮球运动来增强自己的体质，获得一个健康的体魄。 虽然只有短短的一学期，可是我已经学到很多了。 每次训练开始前，老师都会要求我们做热身活动。我高中、初中都上过篮球课，因此对一些基本技巧有些了解，本以为我的技术还算不错，但是老师对于基本技巧的教授，我发现自己的篮球技术依然有待提高。给我印象最深刻的训练时传球。虽说看着容易，但是实践下来，控球技术、队员之间的默契配合都很重要。在三人传球的训练中，我老是记错传球的位置，因此给团队带来不小的困难。但是通过多次训练，加上我的认真态度，传球技术很快有了提升。 我很喜欢这个学期的篮球课，这关键在于任课老师于浩飞老师。于老师是一个和蔼负责的老师，不严厉死板，像一位长者，亲切，有信任感。在他的课上，不管我的动作多么不标准，于老师都会细心教导我们。在课堂上，训练必不可少，但在休息时间，

老师就会与我们一起谈笑、聊天。于老师的专业指导让我的动作更加标准，也让我在轻松愉悦的氛围下感受到篮球运动的有趣。因为对课堂有着兴趣，虽然我平时不怎么运动，但也能在有机会时，拿着从男生那里借到的篮球，自己练练投篮，练练运球。虽然知道考试已经结束了，篮球课画上了句号，课程对我是很大的，我真的很高兴。 在课程结束后，我也总结了一下我对篮球的新的认识。 篮球团队的运动，在篮球运动中我们要学会的是团队合作。在成功的道路上,我们需要团队的力量，我们应该具备团队的精神。众人拾柴火焰高，团队合作可以助我们走得更远。 篮球还是一项很有激情的运动。我们的生活中需要激情。它会在无形中给你前进的动力，让你的生活过得更加有活力。一只蜡烛不可能照亮整个世界,但它可以点燃整个世界的蜡烛. 在这学期的篮球课中，我还明白了：三人行,必有我师，谦受益，满招损。在打篮球的过程中我们还应该多向队友学习，只要他们有比我们好的方面，我们就应该努力地去学习，而不应自大，目中无人。 一学期就这样过去了，很感谢在这学期帮助过我的老师和同学们，和你们在一起打球真的很开心。篮球真是一项很不错的运动，它带给我的远不止上面我所提到的。最后，我只想说：I Love Basketball(我爱篮球)！

宏观经济学网上作业2

作业名称：春季宏观经济学网上作业2 出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 当年计入GNP的消费支出大于当年生产的消费品，表明 A、购买了旧货 B、购买了库存产品 C、当年产品出口增加 D、统计错误 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 消费者储蓄增多而消费支出减少，则 A、GDP将下降，但储蓄S将不变 B、GDP将下降，但储蓄S将上升 C、GDP和储蓄S都将下降 D、GDP不变，但储蓄S将下降 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 经济增长的标志是 A、失业率的下降 B、先进技术的广泛应用 C、社会生产能力的不断提高 D、城市化的速度加快 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 中央银行提高贴现率会导致货币供给量的 A、增加和利率提高 B、减少和利息率提高

C、增加和利率降低 D、减少和利率降低 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 一国的国内生产总值小于国民生产总值，说明该国公民从国外取得的收入（）外国公民从该国取得的收入 A、大于 B、小于 C、等于 D、可能大于也可能小于 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 图形: A、 B、 C、 D、 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 下列哪一项计入GDP A、购买一辆用过的旧自行车 B、购买普通股票 C、汽车制造厂买进10吨钢材 D、银行向某企业收取一笔贷款利息 标准答案:D 学员答案:D

管理学原理平时作业

2018年第2学期《管理学原理》平时作业题（） 注意事项：一定要第一轮学习完成了后再做；文本框内黏贴提交，以附件形式提交者记0分，切记！ 第一大题：简答题 1.简述管理者的素质要求 答：管理者应该具备以下4点素质 品德：强烈的事业心，不断开拓和创新的精神，有全局观念，不谋私利，有良好的民主作风。 知识：政治、法律方面的知识，经济学和管理学知识，人文、社会科学方面的知识，科学技术方面的知识。 实际能力：技术技能、人际技能、概念技能。 过硬的身体以及心理素质，抗压性强。 2.简述法约尔的一般管理理论 答：1.区分了经营与管理的概念并论述了人员能力的相对重要性 2.概括并分析了管理的五项职能 3.阐述了管理教育和建立管理理论的必要性 4.提出了管理中具有普遍意义的14项原则 3.简述两种不同的社会责任观 答：1、古典观（纯经济观） 企业只能参加能带来经济利益的活动，承担社会责任会违反了利润最大化原则；企业的权力已经很大，再承担社会责任会导致权力更大，且企业管理者不具备承担社会职能的专门技能；在缺乏大众一致支持企业承担社会责任的背景下，贸然行动会导致失败。 2、社会经济观 企业在社会中的地位和能力决定其应该承担社会责任 企业应该回应社会诉求，通过承担社会责任，实现社会目标，树立良好的公众形象 企业承担社会责任可以创造良好的经营环境 企业承担社会责任可以增加长期的利润 4.简述决策的过程。 答：1、明确问题 要发现问题，必须对组织与环境适用情况进行深入地调查研究和创造性的思考。发现问题后，还必须对问题的性质、范围、程度和影响等进行全面的分析。 2、明确目标 明确的目标必须对以下问题有清晰的答案：具体要达到的目标是什么那些目标是关键目标目标体系的排斥、补充和因果关系是什么 3、收集信息 信息收集的方式：一是收集历史资料，二是调查现实资料，并加以分析和整理。 4、拟定备选方案

大学体育篮球课心得体会

大学体育篮球课心得体会 转眼间已经来到大学将近两年了，有快乐也有辛酸。大学体育我依然选择了我最喜欢的体育项目——篮球。 最早接触篮球是在小学的时候，那时候只知道篮球是一项好玩的游戏，它能给我带来无穷的乐趣。其实，篮球不仅仅是一项游戏，打过球的朋友都知道，经常参加篮球活动，也可以使身体得到全面的锻炼。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并且容易普及，深受人们的喜爱。 篮球运动有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。大学篮球课和让我学习和巩固了以下几个方面的篮球基本技术： 投篮类：跳投、勾手、打板、挑篮、三步上篮、抛投。 突破类：试探步、背后运球、转身运球（左转身、右转身）、后撤步、背后换手、交叉步、体前变向、跳步、急停等等。 传球类:双手前推、单手抛、拨腕传球，高吊球、地板反弹球、胸前球，背后传球、脑后传球、手递手传球，等等。 防守：滑步、切球、障眼法等。 大学篮球课，老师向我们介绍了的篮球最基本的战术之一，传接球配合。 经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进人体身心正常发育，篮球运动是团体间的对抗和变化条件下进行的，对提高神经系统的灵敏性，应变能力和大脑的综合分析能力都具有重要作用。参加篮球运动，有利于提高我们的团队合作意思和顽强拼搏的意志，以及良好的心理素质，而且能够培养我们的集体荣誉感，严格的组织纪律性、顽强的意志和积极拼、搏永不言败的精神。 总之，两年的学习，无论是身体素质、运动技能，还是思想，我都确实得到了一些的进步。各项技术动作相比以前更加标准了，投篮命中率有了很大的提高。两年的篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。篮球运动在增强体质的同时，又丰富我的大学课余文化生活，并且在球场上面结识了很多不同学院不同专业的校友，扩展了我的人脉。大学的篮球课即将告一段落，但我想体育锻炼却不应因此而结束。特别是现在考期将至，学习紧张的我们更需要体育锻炼，以保证一个健康的身体。

市场经济与宏观经济管理网上作业题参考答案[2]

东北农业大学网络教育学院 市场经济与宏观管理网上作业题参考答案 名词解释 第一章 1.市场体系：市场体系是指以商品市场为主体，包括各类市场在内的有机统一体，即以商品市场和生产要素市场组成的相互影响、相互作用的各类型市场的总和。 2.市场失灵：市场失灵是指市场无法有效率地分配商品和劳务的情况。或者说资源配置无法达到最佳状态时，就称为市场失灵。 第二章 1.宏观经济管理：宏观经济管理是政府及其管理机构代表全体人民的意志和利益，遵循客观经济规律要求，为实现预期的发展目标，运用经济的、法律的、行政的手段和措施，对国民经济的总体运行和相应的经济竟是变化进行计划、组织、指挥、协调、控制的管理过程。即政府对整个国民经济进行的全局性和综合性的管理。 第三章 1.宏观经济管理目标：是指一个国家的宏观经济管理部门按照经济的、法律的、行政的管理手段期望国民经济运行达到的理想状态。 第四章： 1.经济发展战略：是对较长时期内经济及与经济发展密切相关的社会生活发展的目标、途径和步骤的总体部署。 2.战略目标：是经济发展战略的核心内容，是一定时期内经济和社会发展总体活动所要达到的目的。 3.战略阶段：是战略的时间部署，是一定战略时期为实现战略目标而采取的具体部署。 4.战略布局：是资源配置的空间部署，或者说是经济与社会发展在空间上的战略布署，它是经济布局和社会布局两方面的统一。 5.宏观经济计划：是对包括社会再生产全过程，国民经济各部门、各地区、各单位，国内经济和对外经济活动在内的社会经济总体的计划。它是国家为了实现一定的发展目标而对未来一定时期国民经济发展主要方面所制定的总体战略部署和安排，是经济发展战略的具体实施方案。 6.计划指标：是计划内容、目标和任务的具体化和数量表现，反映计划期经济和社会发展所要达到的目标、规模、速度、结构、效益和效率等总体性特征和状况。 第五章： 1.国民经济总量：是指一个国家或地区的宏观经济运行变量在一定时期内所达到的总规模或总水平，是国民经济总体运动状态在数量上的高度综合表现。 2.工农业总产值：即一个国家或地区在一定时期内所生产的全部工农业产品的价值总和。 3.社会总产值：一个国家或地区的物质生产部门在一定时期内所生产的社会总产品的价值总量。 4.国内生产总值：一个国家的常住单位在一事实上时期内所生产的社会最终产品和劳务的价值总和。 5.国民生产总值：一个国家的常住居民在一事实上时期内所生产的社会最终产品和劳务的价值总和。 6.国民生产净值：一个国家常住居民在一定时期内所的社会最终产品和劳务的净值。 7.国民收入：一个国家的常住居民在一定时期内从事社会最终产品和劳务的生产所取得的全部收入。 8.社会总供给：是一定时期内全社会各部门所提供的全部最终产品和劳务的价值总额。 9.社会总需求：是指一定时期内全社会对社会最终产品和劳务的有货币支付能力的总购买力. 10.社会总供求平衡：是指在一定时期内，全社会所提供的有实际使用价值的商品和劳务的市场供应总量及构成与全社会对商品和劳务的有货币支付能力的市场需求总量及构成之间的平衡。