初三英语教师教学总结
初三英语教师教学总结
本学期，本人担任初三（1）、（2）班的英语教学工作，可以爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一具学期来，要紧做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习事情，鼓舞他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习办法的指导以及学习适应的养成。
二、按照教学常规五个环节开展教学工作
备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学办法。譬如：（1）班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对（2）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也浮现了为数很多的差生。而（2）班的同学比较沉静，尽管中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。所以，说得太深，就照应别到整体。我在备课时就比较注意这种事情，每天都花费大量的时刻在备课上，认仔细真钻研教材和教法，别中意就别收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益别浅。另外，为使教学生动，别沉闷，我还自己预备了大量的教具，或是请学生共同预备，使其达到了间接的预习效果。
上课：每天都保持饱满的精神，让学生感觉到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，说课生动，难易适中照应全部，同时充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，别让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞叹式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有办法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一具学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。
考试：本学期依照学校的要求进行了多次时期性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学办法，也让学生调整学习办法，争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，同时指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还寻一些专题训练，进一步提高学生的听力。此外，还鼓舞学生收看较能同意的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，仔细安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读事情，发觉咨询题及时纠正。鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。
3、读：读方面要紧是提高学生的阅读能力，先教会学生怎么样做这些题目，即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为特意训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。
4、写：作文教学要紧传授写作办法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些
硬件要求。平时提倡学生利用时刻用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力。
四、其他方面
1、把握教学进度，合理安排时刻，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。
2、仔细辅导、组织学生参加了本学期学校凉快的英语比赛活动，同时取得了优异成绩。（在科普文阅读比赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖; 在英语演说竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2 〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。）
3、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平，以习惯当前教育的形式，为更好地进行素养教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好预备。此外，我还利用业余时刻仔细学习电脑知识，上查寻资料，为教学服务等等。
五、存在咨询题及解决措施：
所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，将来要在这两个方面下些功夫：一是经过定分数的办法催促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发觉学生的综合能力别够强，因此，未来的教学中要加强这方面的训练，在教学班里招聘部分同学当小老师，在分层教学的时刻里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。