定远县新区实验小学

定远县新区实验小学，原校名定远县实验小学东校区，始建于2012年，2013年8月20日正式招生开班上课。

学校位于政务新区核心地带（幸福东路），占地面积33350平方米，由安徽盐业投资有限公司全额代建，总投资5600万元人民币。

2014年8月，定远县教育局撤并东城小学、示范幼儿园东园，将其与定远县实验小学东校区合并组建新校，学校正式更名为“定远县新区实验小学”。学校领导班子由校长李永书，副校长徐友宏、孔庆利、吴德清、许海组成。

定远县新区实验小学分小学部和幼儿园两部，小学部一至六年级，16个教学班，在校学生916人；幼儿园部4个班，在校幼儿190人，全校在校学生共1106人。

学校校舍标准高，布局合理，建有4栋教学楼、1栋综合楼及其他辅助用房。设有微机室、电子备课室、多媒体教室、图书阅览室、实验室、少儿活动室、标准化体育运动场等，设备齐全并已投入使用。

学校重视教育信息化建设，建有校园宽带网络，26个教室配备了多媒体远程教学设备（班班通），1个教室装备了在线课堂设备，利用网络视频，遴选优秀教师，同步向农村教学点开设音乐、美术、英语课程，与农村学校学生共享优质教育资源。

学校师资队伍优秀，现有教职工 47 人，本科学历 31 人，专科学历 14 人，学历达标率为 100 %。小学高级教师 22 人，小学一级教师 25 人。45岁以下教师 37 人，县级以上骨干教师 1 人，所有教师都能胜任教学工作。

办学以来，学校先后获得：“城管进校园活动”先进单位、“法律安全知识竞赛”县团体三等奖、定远县“第五届中小学生艺术展演活动”优秀组织奖；定远县“五好关工委”称号。

老师们立足岗位，辛勤耕耘，教育教学成绩显著，在省、市、县举办的各类评选竞赛类活动中频频获奖：

李永书：县“第五届艺术展演”一等奖指导奖；

许海：县“法律知识竞赛”三等奖；

王新琢：省“中华情艺术风采国际交流展演小学组朗诵”金奖、县“第五届艺术展演”一等奖、二等奖、三等奖指导奖；

唐元和：市思品优质课评选一等奖、县“艺术展演”优秀教师指导奖；

杨锐：县“体育教师基本功大赛”二等奖、体育论文三等奖；

晋小妹：市音乐优质课评选一等奖、县音乐论文三等奖；

刘恋：县美术论文二等奖；

霍开杰：县音乐论文三等奖；

管国荣：县“娃娃乐”一等奖指导奖、县“六月儿童科学乐”现场手工制作二等奖指导奖；

张红艳：县“英语讲故事”一等奖、二等奖、“英语讲故事”市二等奖、三等奖指导奖；

周伟伟：县数学教师基本功大赛一等奖；

汪淑珍：县数学教师基本功大赛一等奖；

雍凤娟、童友琴、王燕、汪全勇：“艺术展演”县优秀教师指导奖；

李君：数学教师基本功大赛县三等奖、“艺术展演”县优秀教师指导奖；

汪华：县数学教师基本功大赛二等奖；

李娜：县体育教师基本功大赛一等奖；

汪娜：县“英语讲故事”三等奖指导奖；

何大香：县“艺术展演”二等奖指导奖；

蒋银：市思品优质课评选二等奖。

在老师们的辛勤培育下，孩子们在快乐中学习生活，收获喜人，先后获得县级荣誉20

多项，市级及以上荣誉6项：

学生舞蹈《苗娃织锦》：获滁州市艺术展演一等奖；

合唱《阳光少年》：获滁州市艺术展演二等奖；

“英语讲故事”比赛：陈耔姸获市二等奖、陆心语获市三等奖，他们将在7月9日晋级安徽省参加比赛；

陈耔姸同学获安徽省“中华情艺术风采国际交流展演小学组钢琴”金奖。

王紫萱同学获安徽省“中华情艺术风采国际交流展演小学组朗诵”金奖。

发展是一个永恒的话题。今后，我们将以改革发展为契机，建设一个民主协作、开拓进取、年轻化的领导集体，打造一支敬业爱生、业务精良的教师队伍，制定一套健全科学、职责明确的管理制度。坚持以“建设幸福校园”为办学理念，不断推进素质教育，为学生发展多方位搭建平台，努力把学校办成“领导认可、社区满意、家长信赖、学生快乐”的全市一流名校。

2020年实验小学赛教活动总结美篇简报《以研促教,教学相长》

2020年实验小学赛教活动总结美篇简报 以研促教，教学相长 为引导教师探讨课堂教学，重视教学方式、方法、行为的改进，激励教师不断探索和提高课堂教学的有效性和艺术性，切实增强教师工作的责任心和事业心，树立现代教育理念，不断提高专业能力和教学水平，实验小学于10月28至11月7日开展了赛教活动。 XX老师的《桥》，思路清晰、结构严谨干练，真正体现了简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展的教学理念。 XX老师《统计图的选择》一课，自然的教态，富有激情教学语言，在解决问题中引导学生经历搜集数据、整理数据、分析数据的统计过程，帮助学生行成尊重事实，用数据说话的态度。

XX老师《少年中国说》一课，老师用热情饱满的情绪、生动简洁的语言为学生们创设了宽松、民主、平等、互动的学习交流环境，学生们充满激情的朗读让语文课堂大放光彩。 XX老师四年级数学《角的度量》，从对量角器各部分名称的认识到量角器的使用，高老师对学情了解特别到位，教学方法把握得当，给学生们营造了一个宽松和谐的学习气氛，体现了数学教学的开放性。 XXX老师一年级语文《ang eng ing ong》，李老师亲切而又充满童趣的话语，像一缕缕春风吹入孩子们的心中，激起他们的兴趣，使之积极投入到学习中。在这样的课堂氛围中，孩子们能够快乐学习、体验成功、享受喜悦、身心都得到了充分发展。 新入职的XX老师执教三年级数学《多位数乘一位数》，用自己全新的教学理念，较高的专业素养、向我们展示了一堂非

常精彩的数学课。清晰的环节和新颖的游戏练习，深受学生的喜爱，课堂上他们感受到数学学习的乐趣，教学目标轻松达成。 XX老师《We love animals》一课，老师从学生心理和生理特点出发，让学生通过体验和实践进行学习，使学生在愉快和自信的情绪中保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 XXX老师执教的道德与法治课《感受身边的法律》，老师从身边的规则入手，教会同学们正确区分道德、规章、纪律和法律；又进行案例分析教学，让学生结合自身实际进行讨论，使学生自主参与教学中，激发学生的兴趣，为学生们知法、懂法、守法打下基础。 XXX老师执教的一年级数学《8和9的解决问题》一课，老师能够在吃透教材、了解学情的基础上，把枯燥的数学理论转换成通俗易懂的生活事例，学生们也在老师和蔼可亲的语气和不断鼓励中表现出了最佳状态。

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介 篇一XXX,小学高级教师，年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院，从教以来，一直担任班主任，从事语文教学。教育教学差不多功扎实，工作认真负责，在教学中形成个人的教学风格。在平常的教学过程中，注重课前预备，课堂学生听、讲、读、记的训练，注重学生学习习惯的培养，使学生获得智与行的滋养，形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法，教与学效果好。 20XX年6月，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字，提早读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验，效果显著;20XX年6月，在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获一等奖。 20XX-20XX年，编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册，由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月，论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月，学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月，撰写的论文《进展语言，培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月，撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致，多次获辅导奖。曾在全国青青年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月，辅导的学生在洛阳市中小学生作文竞赛中有多人分不获得一、二、三等奖。 所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月，被评为洛阳市教育系统榜样工作者; 20XX年6月，被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月，被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX，女，1980年出生，中共党员，本科学历，小学高级教师，现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来，坚持一线的教学工作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分不荣获全国、省、市教学评优课竞赛中荣获一等奖。发挥个人特长，参加福建省辅导员风采大赛，获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲竞赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会，不断进行经验总结，先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题，荣获全国优秀课题)等课题研究，效果显著，撰写《关心青年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学生多元进展》、《把春游还给学生》、《植根基地，高奏爱国主义主旋律》等文章，分不发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思，指导他们参加教学评比、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运，文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比，中队主题课《心系祖国情，

教师风采个人简介

教师风采个人简介 罗同芳，女，汉族，生于1987年5月，2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业，2010年11月参加工作，现担任沾化区第二实验小学教学工作，兼任班主任，从事小学教学工作6年。 三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，我不曾退却，面对众多的诱惑，我不曾动摇，我依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，我既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所

以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生，并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。 四、追求卓越，奋力翺翔 常言道：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”该教师深

魅力教师自我介绍(肖卫红)

吴洪涛：春风化雨润泽桃李 魅力风采：吴洪涛，语文高级教师。从教20年，善于研究教材教法，勤于研究学生心理和因材施教的方式方法。在教育教学上不断学习思考，始终保持高昂的工作热情，指导多位年青教师在省市级优质课比赛中获奖，指导多位学生在刊物上发表作品或参加语文知识竞赛、作文竞赛获奖。个人有多篇教学论文在省市获奖，参与各级教育课题研究，并编写两本写作教材。曾被评为省优秀教师、省师德先进个人、市优秀青年教师、区学科带头人、校优秀教师、优秀班主任、三育人先进个人等 推荐理由：认真做事，勤奋做人，杏坛路上，甘为红烛。一天天，一年年，一届届，春风化雨，滋润了一个个青春生命。 周金娥：潜心钻研成就知性魅力 魅力风采：周金娥，中共党员，政治高级教师。她是学习型、研究型教师的典型代表。“一天不钻研，课堂莫敢言”，不仅成为一种工作需要，也成为她的一种生活方式。她潜心钻研教学，勇于改革创新，“寓庄于谐、寓情于智、寓德于境”，善于引导学生在多样化探究中“知道、悟道、体道”。她多次主持、参与省市校级课题，发表论

文多篇；数次在校内外上观摩课、展示课，并获省市优质课比赛一等奖。先后获得省政治学科优秀教师、华师大三育人先进个人、区学科带头人、区十大魅力教师提名奖等光荣称号。 推荐理由：既诲人不倦，更学而不厌！她以务实创新成就课堂优质高效，以潜心钻研成就个人知性魅力。 曾凡洪：勇挑重担锐意进取 魅力风采：曾凡洪，中共党员，生物高级教师。从教22年以来，他总 是勇挑重担，保质超量完成各项任务，不仅所带班级学生生物考试成绩名列前茅，学科竞赛成绩同样出类拔萃。他连续两届都有学生入围生物奥赛国家集训队。他坚持做科研型、学习型教师，在潜心钻研教学，追求精品课堂的同时，积极撰写教科研论文，先后在国家、省市级报刊杂志中发表论文30余篇，荣获市优秀青年教师、市骨干教师、武昌区学科带头人、江夏区先进工作者、优秀教师、先进班主任、优秀党员、华师一附中优秀教师等光荣称号。 推荐理由：集干劲、闯劲、拼劲、钻劲于一身，乐于奉献，勇于创新，秉承“把时间还给学生，把方法教给学生”的华师一教育理念，做高效课堂、教育创新的带头人。刘妍：爱心如春风化雨滋润学生心田

定远县新区实验小学

定远县新区实验小学 保障进城务工随迁子女入学工作的措施 为依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保享受同等的接受义务教育权利。切实做好进城务工人员随迁工子女接受义务教育工作。 一、学校要从实际出发，完善教学管理办法，做好教育教学工作。规范办理入学手续，为学生建立学籍。在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应学习环境。 二、外出务工人员随迁子女返回原籍就学，学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。按照学籍管理规定，各接收学校要及时为进城务工人员随迁子女建立学籍，坚持定期上报，做到底数清晰。确保所有进城务工人员随迁子女有学上，不让一个因父母流动而失学。坚持“均衡分班”的原则，杜绝农民工子女单独编班现象的发生。 三、优质服务，依法保障进城务工人员随迁子女接受公平教育,建立和完善与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。

四、保证进城务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队入团和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。 五、倾情关注，关心、关爱进城务工人员随迁子女,我校要建立帮扶长效机制，加大对家庭经济困难的进城务工人员随迁子女实行救助的力度，以保证进城务工人员随迁子女不因家庭困难而辍学。鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女就学。可以通过设立助学金、“学生手拉手”、“师生结对子”等方式，帮助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女完成学业。积极创造条件，进一步拓宽进城务工人员随迁子女入学渠道。 定远新区实验小学 2019.2

教师风采简介范例范文

教师风采简介范例 张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。 徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写

作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。 沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。 丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指导老师。所撰写、执笔的论文和活动案例多次获得中心、杭州市、华东地区和全国一二三等奖。

2018秋新区实验小学多文本阅读汇报材料

新区实验小学 多文本阅读教学经验交流汇报材料 自开展多文本阅读教学工作以来，我校以基础教研室多文本阅读教学思想为指导，积极开展多文本阅读教学研究，在有最初的对多文本阅读教学的认识，到理解，到师生人人参与，到现在的“打造多文本阅读教学理想课堂”。一路走来我们收获了可喜的效果，下面我来给大家交流一下我们我学校的做法: 一、营造浓厚的校园书香氛围 沈丘县实验小学是新建的一所由教体局直管的公办寄宿制完全小学。学校位于沈丘新区东环路与建设路交叉口向北一百米路西。学校占地总面积22000平方米。本校现有在校学生2160人，全校48个教学班。学校现有在编教职工134人。本校秉承“创特色教育，育一流英才”的办学理念，营造了“乐学、善思、阳光、自信”的学风和“爱生、敬业、求真、务实”的教风，更为学生营造了优美、舒适、富有感染力的校园阅读氛围。我们近期还准备在教学区每层楼增设室外图书架，供教师和学生在课外时间随时阅读更好地去营造随时阅读的好氛围。 二、加强领导小组 自开展多文本阅读教学工作以来，为了加强学校多文本阅读教学

管理工作，学校成立了多文本阅读教学工作领导小组，卢芳校长任组长，设立了多文本阅读教学工作办公室，认真制订出具体的实施计划，并有兼职工作人员郑红英老师负责多文本阅读教学日常工作。学校将多文本阅读教学工作和学校常规教学有机结合，做到“常规教学中抓阅读，以阅读大力推进多文本阅读教学工作”。认真务实地将多文本阅读教学的各项工作落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出了：“打造多文本阅读教学理想课堂”的口号，充分调动了全体师生参与多文本阅读教学工作的积极性、主动性。 三、日常工作 （一）促进老师专业发展 、 学校教学的核心竞争力在老师，多文本阅读教学课程能否有效开展，关键在于老师的发展动力与水平。特别是对我校而言，年青教师居多，如何尽快使青年教师、多文本阅读教学种子成长为本校多文本阅读教学的骨干教师，发挥指导、引领作用，这是多文本阅读教学能否在我校保持良好的发展态势的关键。上学期，我校主要从以下几方面来促进教师“打造多文本阅读教学理想课堂”的专业化成长: 1、采取“走出去”的形式，促进教师多文本阅读教学的发展。 2、提高教师观摩能力。

教师风采介绍

版本一： xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。“用心做教育，用爱做人师。”在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。教学方法锐意创新，探索设疑式教学、启发式教学方法。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。注重我们身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。 潜心研究一对一个性化教学方式。教学过程中，根据每个学生学习情况、性格特点，精心设计每一节课。把学生在成长道路中遇到的问题看做是一次促进其自身发展的有利契机，善于从学生成长的角度去看待这些问题，从问题中寻找新的教育生长点，引导学生从失败走向成功，从一个成功走向另一个成功。 认真研究深圳考试大纲，把握深圳中考动态，掌握深圳中考规律，认真思考中考对策，指导学生应考方法。使学生在得到正确的数学知识、掌握数学原理和学习能力的同时，提高学习成绩，受到学生、家长的好评，培养了一批批高素质的学生。 教育感言：相信每个孩子都是粒种子，愿把自己的爱化作一缕阳光、一眼甘泉、一片沃土，让每粒种子都生机勃勃地成长。 个性签名：一分耕耘，一分收获。 版本二： xxx，毕业于华南师范大学，中学数学教师。

“用心做教育，用爱做人师。”践行着陶行知先生“爱满天下”的教育思想。 爱学生，和他们心连心。老师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。浓浓的师爱，可以撞开学生的智慧，温暖学生的心灵。正是这份对学生、家长、学校执着的爱，感动了学生，感动了家长。鲁迅先生说过，“教育是植根于爱的”。正因为有爱，老师才拥有耐心；正因为有爱，老师才能和学生心连心。 “每个人都有成才的巨大潜力”。教育，不仅是传授知识和培养能力，更重要的是启迪学生的智慧，培养学生健康的心理，塑造学生完美的人格。尊重学生个性发展，用心引领学生成长，和学生进行经常性地沟通，志愿做孩子心中真正的良师益友。在老师的精心呵护下，一批又一批的学生茁壮成长。 爱教学，尽心尽力。从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术。注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创新。本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养。不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习、学会做人。 潜心研究一对一个性化教学方式。在教学中根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，丰富多彩的教学内容，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，努力构建适合每一位学生发展的教学模式。精心准备，上好每一节数学课，让学生获得更大的发展，力求让每一个学生都能有所收获。 课堂教学生动活泼、扎实有效、自然朴实、刚柔相济，深得学生的喜爱。在教学过程中形成了“情知互动，寓教于乐”的教学风格。在重视基础教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和发展空间。以愉快式教学为主，并坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线。

教师风采个人简介

教师风采个人简介 xxx，女，汉族，生于1979年10月，2005年4月毕业于云南师范大学地理专业，2002年3月参加工作，现担任xxx中心学校小学教学工作，兼任班主任，从事农村小学教学工作12年。 三尺讲台，一颗爱心，这就是严红老师从教十多年来的真实写照，又是她的执着追求。她把满腔的热血献给了她热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 该同志自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，她用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，她不曾退却，面对众多的诱惑，她不曾动摇，她依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，该同志始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的

影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，她既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，她把多年来积累的知识毫

学生语言文字规范化知识竞赛试题

定远县新区实验小学学生语言文字规范化知识竞赛试题 年级班级姓名 1．《汉语拼音方案》包括字母表、（）、韵母表、声调符号、隔音符号共5部分。 A．注意事项 B．元音、辅音表 C．声母表 2．一个汉字的读音分为声母、韵母和声调三个部分，其中表示字音高低升降的部分叫做（）。 A．声母 B．韵母 C．声调 3．根据《普通话异读词审音表》，对“凿、荫、凹”注音正确的一组是（）。 A．zao、yin、wa B．zuo、yin、wa C．zao、yin、ao 4．在普通话中，下列三组词中每个字的声母都是卷舌音的一组是（）。 A．成人、手术、暂时、展示B．师生、战术、顺畅、生产c．神州、注释、珠算、申诉 5．在普通话中，下列三组词中每个字的声母都是平舌音的一组是（）。 A．制造、遵照、诗词 B．种族、自尊、主张 C．早操、参差、思索 6．在普通话中，“组、织、警、察、摩、擦”6个字，声母是卷舌音的共有（）。 A．2个 B．3个 C．4个 7．在普通话中，“男子”的“男”和“篮子”的“篮”，两个字的声母（）。 A．都是n B．都是l c．不同，“男”是n，“篮”是l 8．在普通话中，下列三组词中每个词的第一个字声母都是q的一组是（）。 A．轻装、汽车、泉水 B．前程、膝盖、纤维 C．卡片、歼灭、清楚 9．用《汉语拼音方案》拼写的“马兰花开”4个音节中，字母a共出现了（）次。 A．2 B．3 C．4 10．普通话“珠、苦、居、于、女”中，韵母是u的字有（）。 A．1个 B．2个 C．3个 11．在普通话中，“神舟五号”这4个字的声调排列顺序是（）。 A．上声、阴平、阳平、去声 B．阳平、上声、阴平、去声 c．阳平、阴平、上声、去声 12．在普通话中，“调整”和“调查”中的“调”字读音不同，是因为（）。 A．声调不同 B．声母不同 c．声母和声调都不同 13．在普通话中，“叔叔送我一本书”7个字中声母是sh的有（）。 A．2个 B．3个 C．4个

一校一案(实验小学)(1)

度假区实验小学 义务教育优质均衡县创建实施方案 (一校一案) 根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔2017〕6号）、《聊城市人民政府教育督导委员会办公室<关于印发聊城市义务教育优质均衡发展推进方案的通知>》（聊教督委办〔2017〕5号）和《聊城江北水城旅游度假区义务教育优质均衡发展推进方案》（聊江教督委办发〔2018〕1号）等文件精神，结合我校实际，进一步推动义务教育优质均衡发展，特制定本方案。 一、创建领导小组（包括小组人员分工、职责） 组长：王子刚 副组长：姜建瑞宋培忠张丽 成员：任思恩王博吴长青毛晓华邴童孙雷 李莎翟柯珺展斌郑华昌 领导小组下设办公室和六个工作小组，其组成人员名单和工作职责如下： （一）办公室 成员：王子刚姜建瑞任思恩王博孙雷展斌郑华昌 职责：负责统筹协调、监督指导“推均”工作；负责“推均”工作方案制定、文件起草、汇报材料撰写；负责学校“推均”工作自查自评、迎检舆论宣传和迎检氛围营造。

（二）项目工程规划建设组 成员：王子刚任思恩孙雷展斌郑华昌 职责：负责落实学校用地征收的协调对接工作；负责基本建设和维改造项目的规划、设计、建设工作。 （三）校园及周边环境整治组 成员：姜建瑞宋培忠任思恩吴长青展斌 职责：负责落实校园安全管理责任，细化学校安全管理工作内容；全面整治校园及周边安全和卫生环境，确保校园及周边秩序井然、卫生整洁；全面负责校园场地平整、绿化补种剪修、门窗修缮、墙面粉刷、桌椅修理更换等工作。 （四）校园文化及办学特色建设组 成员;王子刚姜建瑞张丽任思恩吴长青邴童 职责：负责落实校园文化的整体规划、设计、建设工作，重点做好墙体文化、宣传橱窗、宣传牌匾和班级文化建设，营造和谐、浓厚的书香校园氛围人氛围、依法治校氛围、廉政文化氛围；负责落实办学特色和特色教学的建设和提炼工作。 （五）学校管理及质量提升组 成员：王子刚、姜建瑞、展斌、毛晓华、翟柯珺邴童 职责：负责落实功能室设备管理和台账资料建设工作；负责落实国家课程计划，开齐开足课程；负责学校素质教育活动的开展，提高学生文明礼貌程度；落实办学行为规范，完善教师职业道德评价、考核、奖惩机制；落实特殊群体关爱工作，进一步促进教育公平。

东城新区实验小学干部产生与任命机制(中层干部聘任实施方案)

学校负责人及管理干部的产生与任命实施方案 寿光市东城新区实验小学 2018.8.20 为了进一步推进学校干部人事制度改革，建设一支精干、高效的干部队伍，实行干部的能上能下，为优秀人才的脱颖而出创造条件，根据上级干部产生与任命精神和寿光市教育局的要求，经学校校委会和党支部研究，对我校中层干部全面实行竞争上岗，现提出如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照干部“四化”方针和德才兼备的原则，改革干部选拔任用机制。通过实行中层干部的竞争上岗，拓宽选人用人渠道，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强干部的生机与活力，激发中层干部爱岗敬业、忠于职守、开拓进取、拼搏奉献的精神，为学校的改革、发展、稳定等各项工作奠定良好的组织基础。 二、聘用原则 1．德才兼备、任人唯贤的原则； 2．群众公认、注重实绩的原则； 3. 公开、平等、竞争、择优的原则； 4. 民主集中制原则 三、校长领导班子 校长由洛城教办提名，报寿光市教育局备案；副校长由学校负责人（校长）提名，报洛城街道教育管理办公室批准、任命、备案。 四、学校中层干部设置 1．办公室：教导处兼任 2．教导处：副校长1名； 3．安全科：安全副校长1名； 4．后勤总务处主任1名； 5．年级：主任6名； 6．督导室：副校长1名； 7.创新办公室主任1名。 五、中层干部竞争上岗的参与对象和应具备的条件 1、对象：全体在岗教师及行政后勤管理人员。 2、条件：

①认真贯彻党的教育方针政策，热爱党的教育事业，有强烈的事业心、责任感，政治思想品德好，服务意识强，群众信赖。 ②具有履行岗位职责所需的文化水平、专业知识、组织能力、管理能力、协调能力，教育、教学成绩突出，有开拓创新、求真务实、团结合作的精神，有较强的执行力，示范带头作用发挥好。具备一定的政策理论水平、文字和口头表达能力。 ③清正廉洁、为人师表，作风正派，办事公道，顾全大局，团结同志，甘于吃苦，乐于奉献，组织纪律观念强，在群众中有较高的威信。 ④具有大学本科以上文化（非教学岗位可以放宽为专科），年度考核均在称职以上。 ⑤凡参加竞争上岗者均要求身体健康，精力充沛。 ⑥竞争中层干部岗位的，必须具有三年及以上学校工作经历。 ⑦现任中层干部女满50周岁、男满53周岁的不再参加竞聘、续聘。在现任中层干部中，未申报参加竞争上岗的，视为自动放弃（本期履职完毕后，自动免职）。 ⑧后勤财务主任：具有较强的理财管物意识和为师生服务的意识。 六、竞聘程序 1．确定方案：学校提出中层干部竞争上岗工作方案，交校长办 公会讨论、研究，教代会审议，报洛城街道教办审批，并向全体教职工公示。 2．公开报名：可采取个人自荐、群众举荐（五人以上推荐同一 人选）、组织推荐（含党支部、部门、群团组织）相结合的办法，鼓励符合条件的人参加竞争。 3．资格审查：按照竞聘上岗的条件，由学校中层干部竞争上岗 领导小组对报名者进行资格审查，审查结果经校长办公会讨论公布。 4．竞聘演讲及评分：资格审查合格的竞聘者，必须在职代会上 进行竞聘演讲。竞聘者就自己的基本情况、任职优势和今后工作设想做10分钟以内的演讲。学校聘请的评委和职代会对演讲评定成绩， 成绩总分各100分。按照职代会评定的演讲成绩平均分×40%＋评委 评定成绩的平均分×60%，计算竞聘者成绩，并予以公示。 5．民主测评： 在演讲成绩公示后，全校教职工对竞聘者进行民意测评，按照优秀、良好、一般、差四个等次测评打分，作为考查参考依据。 6．组织考察、审批与聘任： 学校中层干部竞争上岗领导小组，对考察对象从德、能、勤、绩、廉等方面进行全面的考察，并根据民主测评情况形成考察报告。

优秀教师个人简介,教师风采个人简介

优秀教师个人简介,教师风采个人简介 优秀教师个人简介,教师风采个人简介篇一XXX,小学高级教师,年级组长。毕业于中国人民解放军洛阳外国语学院,从教以来,一直担任班主任,从事语文教学。教育教学基本功扎实,工作认真负责,在教学中形成个人的教学风格。在平时的教学过程中,注重课前准备,课堂学生听、说、读、记的训练,注重学生学习习惯的培养,使学生获得智与行的滋养,形成良好的学习习惯并掌握有效的学习方法,教与学效果好。 20XX年6月,执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中小学电教优质课评比中获三等奖。曾参加“注音识字,提前读写”、“小学语文写作能力评价”课题实验,效果显著;20XX年6月,在全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验中,实验成果获一等奖。20XX-20XX年,编写了语文《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。20XX年,编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语文上册、下册,由北方妇女儿童出版社刊印发行。 20XX年3月,论文《〈春夜喜雨〉与学生教育》发表在省级刊物上;20XX年12月,学术论文《启迪智慧提高效率》在“创新杯”首届全国小学教科研征文大赛中荣获特等奖;20XX年5月,撰写的论文《发展语言,培养能力促进思维品质提高》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论文评比中获二等奖;20XX年8月,撰写的论文《新课程改革下的语文教学评价》荣获洛阳市小学语文教学优秀论文评选三等奖。 辅导学生耐心细致,多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德,构建和谐学校”读书征文活动中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学生作文曾发表在各类报刊杂志上;20XX年9月,辅导的学生在洛阳市中小学生作文比赛中有多人分别获得一、二、三等奖。 所带班级班风正,学风浓,多次被评为优秀班集体。个人多次被评为先进工作者、优秀教师、优秀少儿工作者。20XX年3月,被评为洛阳市教育系统模范工作者; 20XX年6月,被评为洛阳市20XX-20XX年师德标兵; 20XX年10月,被评为涧西区小学优秀班主任。 篇二XXX,女,1980年出生,中共党员,本科学历,小学高级教师,现任泉州市实验小学副校长。曾被评为全国优秀辅导员、福建省十佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“优秀共产党员”、市“教坛新秀”。 从教14年来,坚持一线的教学工作,积极参加全国、省、市辅导员培训,市小学骨干教师培训、省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验,执教的思品课《可爱的动物》、《危险在哪里》、《每天都有好心情》分别荣获全国、省、市教学评优课比赛中荣获一等奖。发挥个人特长,参加福建省辅导员风采大赛,获一等奖;参加泉州市中小学教师演讲比赛获一等奖;参加泉州市业余主持人大赛获得铜奖,并评为“欢迎的主持人”;多次应邀参加市教育系统、团市委组织的大型文艺晚会任节目主持人。 结合教学、德育工作体会,不断进行经验总结,先后承担《少先队教育与闽南文化的传承》、《培养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》(此项课题为十一?五课题,荣获全国优秀课题)等课题研究,效果显著,撰写《帮助少年儿童学会理财》、《有一种美德叫微笑》、《让真挚的爱心在活动中流露》、《体现新课程特征,促进学生多元发展》、《把春游还给学生》、《植根基地,高奏爱国主义主旋律》等文章,分别发表在:《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《小学教学研究》、《新一代》、《小学科学》等CN刊物上。 热心指导青年教师开展教研活动,指导青年教师撰写教科研论文、案例、教学反思,指导他们参加教学评比、观摩获好成绩:指导指导黄冬梅老师参加市少代会研讨课《心系农运,文明礼仪伴我行》;指导黄冬梅老师参加泉州市中队主题课评比,中队主题课《心系祖国情,我与农运行》荣获二等奖;指导杨淑婉老师《时间像小马车》,参加市骨干教师送教下乡活动;指导吴晓

2018~2019学年江苏省苏州新区实验小学六年级(上)期末数学试卷

2017-2018学年江苏省苏州新区实验小学六年级（上）期末数学试卷 一、解答题 1．（5.00分）直接写出得数． + = ﹣ = × 2= × = ÷3 ×÷ 3= =12× = × 14= ÷ 4= +÷+= 2．（18.00分）怎样算简便就怎样算． × + × + ×﹣÷﹣ 45×（+）7 ÷ ﹣ ÷7 ÷[×（﹣）]．3．（9.00分）解方程． 0.9x÷5=1.8 + x=（1.5+x）× 2=9． 二、填空题．（27%） 4．（3.00分）3：4=：12=12÷==% 5．（2.00分） 时=分 升=毫升． 6．（2.00分）一根米长的彩带，如果用去，还剩下米；如果这根彩带用去米，则还剩米．

7．（2.00分）把吨：250千克化成最简单的整数比是，比值是．8．（2.00分）鞋的尺码通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的换算关系是b=2a﹣10（b表示码数，a表示厘米数）根据这个关系式，写出你自己所穿鞋的码数为码，用厘米数表示为厘米． 9．（2.00分）在下面各图中画斜线表示它下面的百分数． 10．（2.00分）在下面的横线上填上“＞”“＜”或“=”． × ÷ ÷÷1（a和b 互为倒数） 11．（2.00分）某超市运来120箱果汁，运来的牛奶比果汁多，运来牛奶箱．12．（2.00分）一个小正方体的一个面写“1”，两个面写“2”，三个面写“3”．抛起这个正方体，落下后“2”朝上的可能性是；朝上的数小于“3”的可能性是． 13．（2.00分）一个长方体的棱长总和是48厘米，它的长、宽、高之比是3：2：1，这个长方体的表面积是平方厘米，体积是立方厘米． 14．（2.00分）如图，直角三角形的周长是60厘米，这个三角形的面积是平方厘米． 15．（2.00分）六（5）班今天到校49人，1人请病假．六（5）班今天的缺勤率为%，出勤率为%． 16．（2.00分）根据“ 一根铁丝，第一次用去，第二次用去米，第几次用去的长一些？”我 们无法判断第几次用去的长些．如果题目改成“一根铁丝，第一次用去 ，第二次用去米， 第几次用去的长一些？”

教师风采个人简介100字文章

人们在交往中对对方的第一个印象，往往是难以忘怀的，因此，自我介绍常常关系到交际的成败。本站今天为大家精心准备了教师风采个人简介100字，希望对大家有所帮助! 教师风采个人简介100字 同学们，大家好!从这一节课起，由我来担任你们的语文老师。我姓欧名玉萍，欧是欧阳修的欧，玉是冰清玉洁的玉，萍是萍水相逢的萍，叫欧玉萍。我来自广西玉林的一个名平安山的农村里，毕业于桂林师范高等专科学校中文系，可以说出身一般。我是一个好静不好动的人，闲来无事时，我会一个人静静地听一段音乐，捧起一本书细细地看起来，闲静优雅。之所以今天我会站在这个讲台之上，是因为我从小到大一直都得到好老师的教导和熏陶，使我蒙生了成为一名人民教师的愿望，立志于做一位好老师，让每一个同学都能得到好的教育，而这个教育不单单是教给同学们课本上的知识，同时也要教给同学们做人的道理，可谓“天生我才必有用”，我相信每个同学都是很棒的。让我们一起在知识的海洋里和人生的道路上共同探讨和学习吧，有什么不对的地方，还望各位同学见逗!好，我们开始上课吧!教师风采个人简介100字 尊敬的各位领导你们好!我叫xxx，是一名热衷于教育事业的年轻人，我有着一颗赤子之心，立志为教育事业贡献力量，在教学工作中，我全面贯彻学校

的教育方针，严格执行学校的教学计划，较好地保证了教育教学质量。同时注重严谨治学、树立终身学习理念，积极参加教师继续教育，提高自身业务水平。在工作过程中，做到爱岗敬业、热爱学生、团结协作、为人师表、模范遵守社会公德。这次考试我很认真对待，希望各位领导能在众多应试者中考滤一下我这个无名之辈，他日的教育线将会又多了一个年轻有为的，充满朝气蓬勃的忠诚于党忠诚于人民的小伙子。谢谢!教师风采个人简介100字 一、教师要有良好的形象 教师的仪表向学生无声地传播着文明，暗示着对人生的追求，对真善美的认识，对生活的热爱。老师的语言，应该达到具有无穷魅力的艺术境界，特别是文明礼貌用语的恰当使用，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，便把你当成知心朋友。老师的行为。对学生也是无声的命令。古语云“其身正，不令而行;其身不正。虽令不从。”老师的一个眼神、一个动作就可能引起学生内心很大的波澜。特别是现在的学生正处在一种“热衷效仿”的年龄，潜移默化的教育效果是不言而喻的。这表明，教师不仅要有外在的美，更重要的是要有内在的人格美。良好的形象对学生具有很强的感染力。 二、教师要有全新的思想 在知识经济飞速发展的今天，“文盲”一词不仅指没有文化知识的人，还指不能更新自己观念的人。作为教师。面对新时代的学生。面对新课程的挑战，面对

实验小学2020-2021学年学校工作总结

实验小学2020-2021学年学校工作总结 一学年的工作在紧张、忙碌又愉快的氛围中度过了。本学年，我校在双江自治县教育局及勐库教办的正确领导下，以及学校全体师生的共同努力下，认真完成上级领导部门安排的各项任务和学校的工作目标，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处。现将本学年学校工作总结如下： 一、学校基本情况 实验小学始建于1930年，是一所半寄宿制学校，至今已有九十年的办学历史。学校距离勐库镇31公里，辖区6个自然村、13个村民小组。学校占地面积2717平米、绿化面积200平方米、教学及辅助用房面积425平方米、体育运动场面积700平方米、小学科学理科教学仪器属1类配备、音体美器材属1类配备、学生电脑10台、多媒体交互式一体机5台，办公电脑8台，图书3034册。 学校共有6个教学班（含学前班），在校学生144人，寄宿生76人，教职工9人、食堂从业人员1人，其中男教师4人，女教师5人。 二、管理方面 1、加强师德师风建设，提高教师业务水平。签订师德师风责任书；加强师德师风建设的学习和政治理论的学习，理论与实践相结合切实提高教师自身的修养。

2、强化学生纪律，搞好教学及卫生工作。我校对各班实行量化管理，每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化；各班班主任要带领学生搞好所负责的环境区域卫生；教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导；教师之间互相交流学习，教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。 3、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境。全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师、教师与家长、学生层层签订责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全；通过观看安全教育光盘、出板报、悬挂安全教育挂图、召开主题班会等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的安全防范意识；学校每天安排教师值日、值周，加强早读、午休、晚自习和课间活动的安全管理，宿舍管理教师要特别搞好寄宿生夜间巡查工作，安排教师课间进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育；重视健康教育，积极搞好疫情防控工作，加强结核病、艾滋病等传染病的预防工作和宣传工作，积极配合卫生室、防疫站做好各种疫苗的接种工作。 4、搞好控辍保学工作。开学初，我校积极搞好新生入学工作，召开家长会、校会、班会等，向家长、学生宣传教育惠民政

教师风采个人简介

教师风采个人简介 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

教师风采个人简介 罗同芳，女，汉族，生于1987年5月，2009年7月毕业于烟台师范大学数学专业，2010年11月参加工作，现担任沾化区第二实验小学教学工作，兼任班主任，从事小学教学工作6年。 三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，又是我的执着追求。我把满腔的热血献给了我热爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 自工作以来，一直坚守在教学一线，永远保持着一种崇高的敬业、无私奉献的精神，我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在工作中，积极肯干，我用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。面对世人的不解，我不曾退却，面对众多的诱惑，我不曾动摇，我依然风里雨里，脚步坚定，激情满怀! 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，始终坚持“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。这一年来，我既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效

仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻石的精神，当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……，终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人早晚主动开关电灯了，有人主动下课为学困生讲解题了……，我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。该同志担任的是一个六十多人大班级的班主任，学生基本上是留守儿童，学生缺乏关爱，不愿交流，性格内向。其中班里有这样一位学生，他叫梁锦鑫，父母离异，孩子在学校很少与同学交流，有什么事就逃学，该教师发现这一问题后，独自步行到学生家中，和家长交流，和孩子谈心，关心学生的学习和生活，经常抽时间辅导该学生的学习，了解和帮助他解决生活中的困难，慢慢的该学生不再逃学了，学习也进步了，脸上也露出了笑容，该同志给学生的爱是发自内心的，学生感受到在爱的环境中成长和学习，我把多年来积累的知识毫不保留的教给了学生，并虚心向有经济的教师学习，不断完善自己。 四、追求卓越，奋力翺翔