第7讲作文指导：描形绘神 身临其境(描写平淡篇)
第7讲：描形绘神身临其境（描写平淡篇）
4春灿烂，夏热烈，秋萧瑟，冬凛冽，春夏秋冬各有其美；泰山雄伟，黄山秀奇，大海汹涌澎湃，沙漠浩渺广阔……大自然美丽的风景时刻吸引着我们的目光，也常常牵动着我们的情思。但是，赏心悦目的美景一到我们笔下，常常变得十分平淡乏味，甚至难以卒读。那么我们怎样运用生花妙笔将美景展现在文章之中呢？这就要求我们掌握一定的描写方法。
【技法点击】
1.寓情于景
客观的景，往往是主观的情的表现，作者内心的喜怒哀乐大多与外在的景物特征有机地融合在一起，这就是寓情于景，也叫借景抒情。在写作中，抒情而不直写情，绘景而不止写景，融情于景，以景兴情，可以使文章含而不露，蕴籍悠远，深切动人。
○片段示范
傍晚，夕阳渐渐收敛了光辉。我仍清楚记得中考前儿天的傍晚也是这样，炽热的天气燃烧着我们焦躁的心，晰对着巾考，面对着分别，心中难免焦躁。
那天下午，我和十几个初中同学一起来到母校，看望老师，同忆母校。
那条不长的南北甬路，上下学经常经过的甬路，依然宽敞、平坦。走尽这甬路，便是南门。悄悄进去，免得影响学弟学妹上课。沿着小路一直走，向左转，向前看，是阶梯教窜，这是第二重要的地方。
（摘自《回到母校》）以傍晚时的环境描写，营造出一种特定的意境。然后写自己回到母校时的情形，从而自然地引出下文内容。
2.虚实结合
在具体描写景物时，往往借助联想和想象，从自已的主观意识出发，对描写对象进行加工创造，这样，就给人一种虚实结合的感觉。作者想象的产物，便是一种意境，而这种意境，则有效地渲染出氛围，烘托出入物内心的情感。
○片段示范
几百年前，不，就在几十年前，这里还是一片森林，栖息着各种动物，生长着丰富的植物，所有生命在这里互相依存，和谐相处。可是，突然有一天，这里来了一个人，森林没有拒绝他，树木毫不吝惜地为他遮阴，动物也友好地向他点头示意。他享受着这种优厚的礼遇，陶醉于美的世界里。忽然，他的眼睛亮了一下，很快便又隐没，然后，他走出了森林。几天后的一个清晨，一声巨响打破了森林的幽静。随着一阵阵机器的呜叫，一棵棵大树被砍倒，无数地动物被追赶得惊惶失措，一只只鸟儿
凄惨地哀啼着，和谐美满的大家庭成为一片狼藉。
（摘自《自然的哭泣》）和谐的自然，因为人类的破坏而失去了平静，文章在虚实结合中表现出一种深刻的反思。
3.动静结合
静态的描写像一幅山水画，会让优美的景物展示出柔婉与淡雅直观之美；而一旦在这种静态景物中再融入一些动态的衬托，则会产生一种鲜活与灵动的美感。以静为主，以动辅之，便会构成一幅优美的画而，以一种鲜明的意境氛围表现出景物所承载的丰富内涵。
○片段示范
月光淡淡的，空气中泛着一层薄薄的青雾，路旁是大片的耕地。因为经常有人从里面经过，久而久之，耕地中间便出现了一条条不规则的小路，将原本规矩方正的耕地任意划分成一块一块的。不过，这种情形也不失一份错落之美。庄稼长起来了，为这错落的土地增添了一抹浓浓的绿，透过薄雾，看那朦胧的绿意，时深时浅。蓦地，一声清脆的鸟鸣在田野中响起，哦，是我们的到来打扰了它的休息。
（摘自《夜色迷人》）描写月光下的景物，先从空气中的青雾写起，然后写到耕地、小路、庄稼，这是从静的角度进行描写；然后由一声鸟鸣，从动的角度进行描写，使整个内容在动静结合中展示出夜色的迷人，表达了作者宁静的心绪。
4.情景烘托
借助情境的烘托，是记叙文的一大特色，而将其融合到散文中去，通过层层地铺垫展示其意蕴，则别有一番天地。巧妙地设计一种适当的情境氛同，使主观情感与客观景物形成有机的整体，这样就能最充分地表现出散文的艺术美感。
○片段示范
天渐渐地黑了，它想到了迁徙的同伴，它开始大声地呼唤，但是没有听到一声回应。它怕了，离开了鸟群，它不知道该怎么走。四下里一看，岛的周罔到处是汹涌的海水，望不到尽头，更找不到同伴们飞行的方向。这时，花儿闭上了眼睛开始休息，树木也在辛劳了一天之后进入调整状态，只有一些小动物在林间穿行着，发出一阵阵“嗖嗖”的声音。它更加害怕了，抓住一根树枝，努力地辨别着方向，但天已经黑了，没有了可以供它参照的事物。于是，它栖在这里，等待明天。
（摘自《追寻光明》）作者成功地运用景物描写，渲染出一种特定的氛围，烘托出小鸟当时的心境。
【升格展示】
一、五觉并用绘形绘色
○病文呈现
春日的家乡是最美丽的，走进大自然，会让你心旷神怡，赏心悦目。抬头看天，晴空万里，偶尔点缀几朵云彩，恰到好处。微风吹来，这些云彩就变幻出各种形态。向远处看，是一座座的山，此起彼伏，连续不断。近处，桃红柳绿，各种花儿竞相开放，小草也不甘示弱，勃勃生机，散发阵阵泥土的清香。家乡是个美的地方，特别是春天。
——《春日》○病理分析
文段的描写过于概括，只是写出家乡春日有哪些景物，没有写出这些景物到底怎么样，从概念到概念，未能抓住景物特征，具体形象地展现家乡春日的迷人，自然就难以让人读后产生赏心悦目之感。
○修改建议
要把景物写得具体生动，就要借助眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知，从而予以生动地表现。所以应当学会视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五觉并用，绘声绘色，绘形绘神，在“绘”字上大做文章，就能产生细腻、逼真的描写效果。
○升格示例
蔚蓝的天空相嵌着一朵朵洁白的云朵。这些云朵没有线条，也不规则，就像只用颜料渲染一般，相互混合着摊在大纸上水墨画。微风吹来，水墨画突然复活，变幻成诸多形状：有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上信步游移，互相嬉戏；有的又如万马奔腾，引来灰尘如浪；有的则如一条玉龙在空中腾飞，神态威严，速度惊人，似乎还伴随着惊心动魄的吼叫声！
远处，隐隐约约可见一座座青山，连绵不断，犹如若干少年手牵着手，在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂！近处，柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！各种花儿竞相开放，木棉红得如火，芍药粉得如霞，月季白得如玉。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放，竞相发出芬芳的香味。碧绿的小草长满家前屋后，赤脚走在上面，如同踏在海绵的地毯上，柔软而舒服。小河流水潺潺，花间蜜蜂嘤嘤，林中鸟儿啾啾。
——《春日》○升格点评
升格文段抓住景物特征，通过眼、耳、鼻、舌、身感知身外景物，时而描写景物的形状，如绵羊、奔
马、玉龙、牵手少年、绿装仙女等，时而描写景物的色彩，如“绿的柳”、“红的花”、“红得如火”、“粉得如霞”、“白得如玉”等，时而景物的描摹声音，如“惊心动魄的吼叫声”、“潺潺”、“嘤嘤”、“啾啾”，时而描写味觉，时而描写触觉，五觉齐用，因物而异，给人如临其境之感，真有美不胜收之妙。
二、动静结合形神兼备
○病文呈现
有一天晚上，我在爷爷家的院子吃饭。我一边吃一边望着天空，这时一个金黄色的月亮出来了，像一只银盘挂在半空里。月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上辅了一层碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙角的花披上了轻纱，似红霞摇着修长的花枝，散发出醉人的花香，远远近近的人们也都躺在躺椅上，静静地享受这美好的夏夜。
——《月夜》○病理分析
作者在描写夏夜的景物时，尚能做到具体形象，但笔下所写都是静态的景物，未免给人以单调之感。若在写景时做到动静结合，化静为动，可以更生动地再现当时的情景，使得景物描写形神兼备，悦人耳目。
○修改建议
保留静态介绍，增补动态描写，可以通过合理想象，写出月亮升起、月光普照的情形，做到动静结合。同时，写景物静态的样子时，也要化静为动，写出动态的形象来，做到形神兼备，展现月夜之美。
○升格示例
只见月亮象一个害羞的姑娘，羞答答地从一层乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下俯视，发现没有什么动静，一扭身，就出现在天空中，天空中就象挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色。
月亮渐渐升高，月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上辅了一层碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙角的花披上了轻纱，似红霞摇着修长的花枝，散发出醉人的花香。远远近近的人们也都躺在躺椅上，静静地享受这美好的夏夜。偶尔传来阵阵清风，给人们带来一丝凉意。每当这时，树叶就发出“沙沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织着夏夜的梦，而草丛里各种不知名的虫儿也用它们独特的语言唱起歌来，“蛐蛐”“唧唧”“铃铃”，歌声此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。
忽然，天边飘起一片白云，掩住了月儿的秀丽面容，月儿立即把清辉从白云边上放射出来，在白云四周镶成一个灿烂的光环，光环托着白云从月亮下面轻轻地流过。月光照亮了半边天，群星隐没，只有在远远的天边，看得见一两颗星星。
——《月夜》○升格点评
升格文段既有月亮形状的静态展示，又有升腾过程的动态描写，“伸出半个脑袋”“偷偷地向下俯视”、“扭身”这些描写极富动作性，使本无生命的月亮顿时充满生命的活力。在对月光下的绿叶、墙角的花等作静态描写之后，立即转入对虫声的动态描写，动静结合，以动衬静，有力地展示了月夜的静美。
三、运用修辞写活景物
○病文呈现
银色的月光直泻下来，大地十分柔和，星星闪着不亮的光。每家每户的屋子里一盏盏灯整整齐齐地从山下排列到山顶，构成了一个很大很大的“I”字形。公园塔顶上的灯，特别地红。滨河马路上一盏盏“人”字形的路灯直立着，灯光照着马路两边树上一片片的叶子，反射出银光。马路上各种车辆来来往往穿梭，每一辆车前面的两盏灯，照亮了柏油马路。近处的汽车看起来开得很快，前面的灯一闪而过；远处的汽车却很慢，像在爬行。
再看河中各色彩灯的影子，长长的倒映在河水中，有红的、绿的、黄的、篮的，闪着光芒，有的两串并在一起，有的独个儿挂着，真是美不胜收。
黄河水哗哗地流着，月亮藏在了树梢后面。我恋恋不舍地离开了迷人的河滨，回到家里默默地想：这确实是个彩灯世界啊!
——《彩灯世界》○病理分析
文章选择多种多样的灯，从形状、色彩等角度加以描绘，如数家珍，内容丰富具体，但语言不够生动形象，描写呆板平淡，读来缺少情趣感，缺少意趣美。
○修改建议
在描写中，要加强多种修辞手法的运用，努力改变语言的平淡无味，特别要用好比喻这种修辞手法。写作时具体可以这样操作：每描写某一景物，首先考虑其特点，然后展开联想，连类取譬，形成“事物+特征+相似的事物”的表达形式。例如，要描写天空漂落的雪花，根据雪花密密麻麻、纷纷扬扬的特征，联想到蝴蝶飞舞的样子，于是便可有“天空漂着雪花，密密麻麻，纷纷扬扬，就象成千上万只蝴蝶一起从天外飞落下来”这样的描写。
○升格示例
银色的月光如水般的直泻下来，大地是那么柔和，星星也眨巴着眼睛。每家每户的屋子里一盏盏灯整整齐齐地从山下排列到山顶，像半空中悬挂着的一串串夜明珠，构成了一个很大很大的“I”字形。双湖公园塔顶上的灯，红得好像一颗巨大的红宝石闪着亮光。滨河马路上一盏盏“人”字形的路灯如同武士一般，威严地直立着，灯光照着马路两边树上一片片的叶子，那叶子像片片绿色的翡翠悬挂着，反射出银光。马路上各种车辆来来往往穿梭，每一辆车前面的两盏灯，像两颗火红的大眼睛，照亮了绸带似的柏油马路。近处的汽车看起来开得很快，前面的灯像两颗流星一闪而过；远处的汽车看起来很慢，像一只只萤火虫慢慢地移动着。
再看河中各色彩灯的影子，长长的倒映在河水中，有红的、绿的、黄的、篮的……像一串串玛瑙在河中闪着光芒。玛瑙有的两串并在一起，有的独个儿挂着，真是美不胜收。
黄河水哗哗地流着，好像演奏着一支支优美的催眠曲。月亮像个害羞似的小女孩，悄悄的藏在了树梢后面。我恋恋不舍地离开了迷人的黄河之滨，回到家里默默地想：这确实是个彩灯世界啊!
——《彩灯世界》○升格点评
还是原来的描写对象，景物也还是原来的特征，但增加了若干比喻和拟人的句子，比喻如“如水般直泻下来”“像半空中悬挂着的一串串夜明珠”“如同武士一般”“像片片绿色的翡翠悬挂着”“像两颗火红的大眼睛”“绸带似的柏油马路”，拟人如“星星也眨巴着眼睛”“月亮像个害羞似的小女孩，悄悄的藏在了树梢后面”，这些修辞手法的运用，不仅使描写更为生动形象，而且也增加了语言的趣味性。