幼儿园小班美术：美丽的小花园
幼儿园小班美术：美丽的小花园
一、活动目标：
1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。
2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。
二、活动准备：
1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。
2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。
3、幼儿小围裙若干条。
三、活动过程：
（一）带领幼儿参观小花园。
1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧!
2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。（重点引导幼儿观察小花盆的材料、颜色。）
师：“你觉得哪边的花漂亮呢？”
“小花盆是用什么材料做的？
“小花盆上的夹子有什么颜色啊？”
师：“小花住进小花盆里变得更加好看了?还有一些小花也想住进小花盆里，可是不够了怎么办呢？”
（二）介绍小花盆的装饰材料和方法，激发幼儿操作的兴趣。
1、介绍装饰小花盆的材料之一：木夹子，引导幼儿学习夹夹子的方法。（两个手指捏一捏，夹子张开小嘴巴，一个一个排好队，）师：“夹的时候啊要往下夹一点这样才能站得稳站得直。”
师：“夹子和夹子要不要靠的很紧啊！(不要)就像我们小朋友排队一样，靠的很紧就不舒服了。”
师：“夹子夹好了这样完成了吗？（没有）还要做什么呢？还要帮他刷上颜色呢！这时就要请颜料和毛笔来帮忙了！
2、引导幼儿讨论：如何将小花盆打扮得更加美丽？（选一种自己喜欢的颜色，用毛笔轻轻蘸上颜料，在小夹子上涂色，把所有的夹子都涂上颜色。）
师：（刷刷刷从上往下刷，刷刷刷，上下来回刷）要把夹子朝外的一面全部刷满哦！
3、欣赏成品，激发幼儿操作的愿望。
（三）幼儿装饰小花盆，教师巡回指导。
1、根据自己的喜好选择一个小盒子。
2、提醒幼儿夹夹子的时候在两个夹子之间留有空间。
3、夹子朝外的一面要刷满颜料。
4、刷的时候手要扶着盘子。
（四）作品展示。
将幼儿装饰好的作品摆放到“小花园”里，分享成功的喜悦，拍照留念。
小班美术：美丽的烟花
小班美术：美丽的烟花 活动目标： 1.提供烟花图片引导幼儿看一看、说一说，感知烟花的基本特征。 2.鼓励幼儿大胆、自由表现各种烟花的形态，发展想象能力。 3.在轻松、快乐的氛围中体验涂鸦的快乐。 活动准备：黑卡纸、颜料、棉签等。 活动过程: 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，每到新年的时候，我们就会看到人们放许多美丽的烟花来庆祝，现在你们想看看美丽的烟花吗？ 师：你们除了看过这种一条条线组成的烟花，还看过哪样子的烟花？郑老师今天也准备许多了其他样子的烟花，我们来看一看吧。 师：这个样子的烟花可真有趣，它是什么样子的？我们在看一看这个，卷卷的烟花像什么呢？ 二、教师示范 师：我今天准备了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都没有，我需要小朋友帮我把夜空装饰的很漂亮，我们来变一变美丽的烟花。先1 ————来源网络整理，仅供供参考
来看看我是怎么变得：首先，拿一根棉花签，选择你想要的颜色，我先画小线条的烟花，一点一点一点的，我想把它变得粗一些，我就来来回回的画。我在画卷卷的烟花，一个圈连着一个圆圈，绕呀绕。 三、幼儿操作 1.这是我的夜空中的烟花，我希望小朋友们能够画出跟老师不一样，画出最特别的烟花，好吗？等一下我要请你们来告诉我，你画了哪些跟别人不一样的烟花。 2.教师巡回指导。 四、点评 1、自评：请你来说一说你画了什么与众不同的烟花？ 2、他评：你觉得谁的烟花你最喜欢？他有什么特别的地方？ 3、老师评：我发现有些小朋友的烟花画的可真好看，你看有扭扭的烟花，有卷卷的烟花，还有长长的烟花，有些颜色很丰富，有些形状很特别，你们画的可真不错，现在我们赶快去欣赏这夜空中美丽的烟花吧！ ————来源网络整理，仅供供参考 2
幼儿园小班美术活动小蝌蚪教案反思
小班美术活动小蝌蚪教案反思； 小班美术活动小蝌蚪教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用手指点画小蝌蚪的方法，发展观察力以及大胆作画能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小蝌蚪教案吧。 活动背景： 绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。因为在新《纲要》中也这样强调："要鼓励幼儿敢于创新，创新是发展幼儿潜力的最好途径。"作为一名教师，该如何培养好幼儿的创新行为呢？春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：小蝌蚪的妈妈是谁呀？有的说：小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以
大班美术活动教案：美丽的花园教案
大班美术活动教案：美丽的花园教案 大班美术活动美丽的花园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征，大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的花园教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。 3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。 2、白纸与幼儿人数相同。 ①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。 ②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。 ③绿色油画笔、水粉色彩、布。 ④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。 活动过程： 1、以交谈的形式引入活动
教师：“小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？” 2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。 教师：你们看到的小草是什么颜色的？（绿色的）。小草长的什么样子？小草是从什么地方长出来的？ 3、以有趣的谈话，引入操作活动。 “今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙，因为其它蝴蝶的花园里开满了花、长满小草，多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。 4、交代要求，幼儿开始作画，教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法，鼓励能力强的幼儿大胆绘制，丰富画面。 5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中，表扬大胆作画、用色，以及画面整洁的幼儿。活动延伸 在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。 分区活动①美术区：自由绘画，大胆用色。②计算区：找朋友③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。 ④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。 ⑥泥工区：用不同的方法(团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。
小班美术教案《漂亮的颜色》
小班美术教案《漂亮的颜色》 漂亮的颜色（美术） 漂亮的颜色往往对幼儿有很大的吸引力，并给幼儿以美的享受。我班幼儿对颜色特别敏感，每次看到新鲜事物，他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象，我们开展了“多彩的世界”主题活动。 《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法，通过小蜡笔带领小动物去周游世界，看不同地方不同颜色的自然景物，让幼儿直观地认识几种常见的颜色，感受各种颜色的美，体验多彩的世界。同时，让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面，在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述，发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。 1.理解故事内容，感受各种颜色的美。 2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。 1.活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。 2.教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。 ㈠导入活动，引起幼儿的兴趣。
师：今天，老师请来了几位小客人，你们看是谁？ 1.展示图片㈠,提问： 你们喜欢哪位小客人呢？为什么？ 2.那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢？为什么？ 3.我们来听听小动物是怎么说的？（听录音）他们说什么？你们同意他们的意见吗？ 师：可是小蜡笔听了很不服气，他们决定带小黑鼠、 小黑熊、小乌鸦去周游世界（展示图片㈡），小朋友们想不想跟小动物一起去呢？ ㈡理解故事内容，感受各种颜色的美。 1.在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。
①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢？为什么？ 师：我们来看看小朋友猜的对不对？（展示图片㈢） ②接下来谁会带小动物们去周游世界呢？ 师：我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里？（我 们来听一听谁会带小动物去周游世界？他们到了哪里？）看见了什么？（听录音） 提问：他们到了哪里？看见了什么？（展示图片㈣） ③还有谁会带小动物们去周游世界呢？蓝蜡笔会带小动物到哪里？看见了什么？（展示图片㈤） ④接下来还有谁会带小动物们去周游世界？红蜡笔会带小动物 到哪里？看见了什么？（展示图片㈥） ⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界，他 们知道了哪些漂亮的颜色？小动物们终
幼儿园托班美术《美丽的花园》教案与反思
教学资料参考范本 幼儿园托班美术《美丽的花园》教案与反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1. 孩子们能利用五颜六色的彩纸进行剪、贴、折等技能组合成一 副美丽的画。 2．引导幼儿能合理进行画面的布局，让孩子们体验活动的乐趣。 3．在操作中发展幼儿的动手能力和想象力，并培养孩子养成专心、细致和耐心的好习惯。 活动准备： 1．各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。 2．范作、视频转换仪。 活动过程： 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，美丽的鲜花都开放了。瞧！他们都出来找朋友了。 可是我这里有一朵小花他心里很不开心很难过，你们知道为什么吗？（因为它没有朋友）那我们小朋友一起来帮这朵小花找朋友，好吗？ （出示范作）瞧！老师已帮它找到了许多朋友，你们看有些谁呀？（花、蝴蝶、风车、绿色的大树）它们都来到了花园里一起玩呢！那 请你们仔细看一看，这些小花、蝴蝶、风车还有树是怎么做出来的呀？（剪出来、折出来）对了，这些技能都是我们平时已经学过的，今天 我们把它结合起来做成一副美丽的花园。 二、教师示范，幼儿掌握剪、贴、折等技能。 1．示范花的剪法。
先将彩纸剪成圆形，再沿着圆形的边一圈剪出细细的，然后再剪 出花芯贴在中间，这样一朵花就好了。花剪好了再剪出椭圆形的花叶，完成后进行组合拼贴。（花的颜色可以自己选择搭配） 2．示范树的折、剪方法。 先画出树干的形状，然后剪下来，再用绿色的彩纸折出扇子形状 粘贴在树枝上，一棵棵树就成功了。 3．还有一些蝴蝶、风车孩子们可以根据平时已经学过的技能进行 制作。 三、交代要求，幼儿制作《美丽的花园》。 1．交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找 到更多的朋友啦！那我们开始吧！ 2．播放优美的音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 四、展示欣赏作品，体验成功的快乐。 师：哇！你们帮小花找到了这么多朋友，变出来了美丽的花园， 那我们一起来欣赏一下，你最喜欢的花园吧。 活动反思： 在今天的活动中孩子们很是感兴趣，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细 细的花瓣时出现困难，不能剪得细细的，而且出现粗细不一样，容易 剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子形状贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局 方面还不怎样合理，还需进一步的引导。
幼儿园美工烟花教案
幼儿园美工烟花教案 【篇一：美术课---美丽的烟花】 幼儿园大班美术说课稿：美丽的烟花 一．设计意图： 《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域课程。此活动来源于幼儿的日常 生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽 在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让 幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处 散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。 二．活动目标： 依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼 儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活 动的目标定为以下两点。 1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。 这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求“和幼儿一起发现 没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他 们美的方面，如颜色，形状，形态等”所设计的。请幼儿欣赏图片以 及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。 2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。 这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次 运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升 和充分运用。并从中体验快乐。 三．重难点： 本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面 出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色 表现烟花形状和颜色。 四．活动准备： 各种颜色水粉颜料(每个颜料瓶中放一支毛笔) 每组一套，铅画纸人 手一张，毛线若干,干毛巾,歌曲新年喜洋洋，轻音乐,ppt，烟花视频，幼儿已经学过毛线拖画方法。 五．教学法设计：
幼儿园托班美术小蝌蚪教案
幼儿园托班美术教案：快乐的小蝌蚪 活动目标 1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。 3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 活动准备 1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。 2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。 重点难点 重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。 难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程 一、导入 观看《小蝌蚪找妈妈》的课件，教师引导幼儿观察。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看—— 二、展开 1.教师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。 （2）示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手指点画得什么？又用油画笔填画得什么？ 过渡：我请一个小朋友来试一试？ 3.请一名幼儿上前示范，教师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
幼儿园小班美术活动美丽的烟花
幼儿园小班美术活动:美丽的烟花 课前思考： “烟花”对于孩子们来说是他们所喜欢的，因为它 五颜六色，形态各异，而且能放到天上去，在天空中发 散开来有的象花，有的象太阳，有的象雨点……但又比 较不常见，只有在热闹喜庆的日子里才能见到烟花。此 活动以故事的形式导入，先引导幼儿欣赏烟花（电脑课件）观察烟花的样子、颜色，然后老师示范用蜡笔来“放” 烟花，从而激起幼儿想自己动手也来用蜡笔放出漂亮的 烟花的欲望，最后进入正题：画出“美丽的烟花”。 活动目标： 1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。 2、能掌握两种烟花的画法。 3、保持画面的整洁。 活动准备： 蜡笔每人一盒，白纸 活动过程： 1、导入，引起幼儿兴趣。 师：今天，是一个非常特别的日子，小猫要搬新家了，小动物们放了许多的烟花为小猫庆祝。
2、课件，欣赏烟花，初步了解烟花的基本形状。 提问：这是什么？（烟花） 烟花象什么？都有些什么颜色？（丰富词汇：五颜六色，彩色的） 师：小动物们放了这么多的烟花，我们也来放烟花 为小猫庆祝吧！不过，今天我们是用蜡笔放烟花。 3、示范。 你们想放什么样子的烟花？教师根据幼儿说的示范 并讲解。 象喷泉一样的（喷呀喷，喷得有高有低） 象雨点一样的（雨一滴一滴密密麻麻的落下来） 象太阳一样的（画一个圆，放出许多的光芒） 4、幼儿作画，教师巡回指导。 5、讲评，表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼儿。 今天，我们用蜡笔放了这么多的烟花，小猫真高兴，我们一起去请别的小朋友一起来看烟花。 课后反思： 此活动以故事形式导入，引导幼儿欣赏烟花（电脑课件），激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花、烟花象 喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。随即老师示范，
小班美术活动教案《美丽的烟花图》含反思
小班美术活动教案《美丽的烟花图》含反思 小班美术活动教案《美丽的烟花图》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿开拓艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力，通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图，感受作品的美感，快来看看幼儿园小班美术活动《美丽的烟花图》含反思教案吧。 【活动目标】 1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作美丽的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 3、感受作品的美感。 4、感受色彩对比。 【活动准备】 1、PPT课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。 3、视频展示仪，范画。 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 出示画面（一） 这是什么？你找到了什么颜色？ 二、借助绘本故事，理解绘画要求。 1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧！我能帮助你。蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？（乱七八糟）这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。 提问：像什么？什么时候要放烟花？ 小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。 3、教师播放烟花视频 教师：这个烟花好看吗？为什么？ 师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样？跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗？ 4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。 5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗？ 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画，教师播放音乐。 2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。 四、评价作品。 1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢？为什么？ 2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。 小百科：烟花又称花炮、烟火、焰火、炮仗，中国劳动人民较早发明，常用于盛大的典礼或表演中，而现代全中国以及到全世界唯一能在同天同活动里施放烟花的活动作为跨年(除夕夜)活动。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》
小班教案《小蝌蚪》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆在进行绘画，认识曲线和圆形，激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园小班《小蝌蚪》教案吧。 活动目标 1.认识曲线和圆形。 2.能大胆在进行绘画。 3.激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。 重点难点 ⒈认识曲线和圆形。 ⒉能利用曲线和圆形进行绘画。 活动过程 一、热阶段 教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢？（小蝌蚪） 教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，
还记得吗？我们一起来念一念好吗？ 二、图形刺激 ⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。 ⒉教师示范圆形和曲线的画法。 教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。 在画曲线（小蝌蚪的尾巴）时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。 三、创造表现 ⒈幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。 ⒉在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。 ⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。 四、作品欣赏 ⒈展示幼儿作品，说说自己画了什么。 ⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。 教学反思 通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘
小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》
幼儿教育：________ 小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
小班优秀美术公开课教案《美丽的花园》【活动目标】 1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。 2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。 3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。 【活动准备】范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶贴纸、抹布。 【活动重点】用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。 【活动难点】能够将小草、小花布满画面。 【活动过程】 一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。 1.(出示范画)这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗? 二、美丽的花园 1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。 你知道这些花是怎么画出来的吗?就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。 (出示藕)这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗?老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧! 第 2 页共 4 页
2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。 我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，(教案出自：屈老师教案网)然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。 现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。 3.教师示范用手指拖动画小草。 花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢?这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。 首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。 三、幼儿作画，老师巡回指导。 现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，(教案出自：屈老师教案网)可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。 四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。 我们的花园真美丽啊!小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。(老师在作品上贴上蝴蝶贴纸) 第 3 页共 4 页
关于美丽的颜色小班美术教案
关于美丽的颜色小班美术教案 幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。
3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 还有那些东西是绿色（红色）的？ 大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。
（1）下面我们也来试一试洗照片。 （2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。 教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。 展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家作一讲解，幼儿互评，教师总结。 以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。 内容仅供参考
《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案
《美丽的烟花》幼儿园小班美术教案 活动目标： 1、学习用放射性花纹表现烟花的美丽。 2、借助绘本故事，激发幼儿对刮画活动的兴趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、多媒体课件、电脑、电视机、视频展示仪。 2、刮画纸、刮画工具、展示板。 活动过程： 一、导入活动，引发兴趣。 1、师（出示课件画面）：在一个蜡笔盒里，住着蜡笔宝宝，哪些颜色你认 识呀？ （评析：以课件的形式呈现绘本画面，引导幼儿观察画面，初步感受颜色的 多样性。） 2、结合课件，感知故事内容，引出主题。 师：有一天，蜡笔宝宝们跑了出来，他们在白纸上画好看的画。蜡笔小黑也 想画，可大家都不让它画，它只好孤零零地坐在旁边。其他蜡笔呢，不停地画， 画纸上变得乱七八糟。这时，来了一支竹笔哥哥，他悄悄对小黑说：“小黑，别 伤心，你也有自己的本领呀。试一试把这张画全部涂黑，它就会变成一张神奇的 画纸。”“真的是这样吗？”小黑决定试一试，它在画上用力涂起来，画被涂得 黑黑一片。 （评析：边观察画面边欣赏故事，课件起到了积极的作用，让幼儿走进绘本，感受故事的生动有趣以及绘本图画的艺术美。） 二、学习刮画“烟花”。
1、教师示范。 师：（出示黑纸）这就是那张涂得黑黑的纸，它现在可变得很神奇哦？你们 相信吗？竹笔哥哥想来试一试。（运用视频展示仪操作）用右手像握蜡笔一样握 好竹笔哥哥，竹笔哥哥在纸上站站好，表演开始啦：用力转转转，转出一个小圆点，嘭啪一声爆炸了，炸到上边，炸到下边，炸到这边、炸到那边，炸得长长的、密密的，这是什么呀？（烟花） （评析：生动有趣的示范讲解，让幼儿在游戏中学习刮画的技能和放射性烟 花的表现方法。在老师的示范过程中，视频展示台的合理使用，直观形象地演示 了操作的方法，化解了教学难点，充分体现了信息技术辅助教学的积极作用。） 2、感知烟花的形态。 （1）你们以前见过烟花吗？什么时候放烟花呀？ （2）幼儿观看课件，感知烟花。 （3）好看吗？烟花像什么？ （评析：课件中图像和音效的'结合，带给幼儿强烈的视觉冲击，欣赏各种 各样的烟花，感受烟花的美丽。） 3、个别幼儿示范操作。 （评析：个别幼儿的示范练习，有效调动大家参与的积极性，同时巩固学习 操作方法。） 4、欣赏故事，体会故事内涵。 师：现在这幅画怎么样？其他蜡笔们看到这么美的画，很惊讶，他们都说：“小黑，你真了不起。”竹笔哥哥也说：“现在你们明白了吧，有了小黑，才能 有这么美丽的烟花。每一种颜色都很有用哦。” （评析：幼儿继续欣赏故事，进一步感受和体会故事的寓意。） 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、师：小黑也很喜欢你们，它给我们带来了黑纸，竹笔哥哥也来了，我们 就用刚才的方法画烟花，画的时候手要用力，烟花放得大一些，多一些，比比谁 放的烟花最好看。 2、幼儿操作，教师提醒操作要求
幼儿园小班美术小蝌蚪教案反思
小班美术小蝌蚪教案反思 小班美术小蝌蚪教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动过程，教学反思等内容，认识曲线和圆形，能大胆在进行绘画，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小蝌蚪教案吧。 设计背景 小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然后通过教师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最后再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。 活动目标 1、认识曲线和圆形。 2、能大胆在进行绘画。 3、激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 ⒈认识曲线和圆形。 ⒉能利用曲线和圆形进行绘画。
活动过程 一、热阶段 教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢？（小蝌蚪）教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗？我们一起来念一念好吗？ 二、图形刺激 ⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成的。 ⒉教师示范圆形和曲线的画法。 教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。 在画曲线（小蝌蚪的尾巴）时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。 三、创造表现 ⒈幼儿作画，教师鼓励幼儿大胆绘画。 ⒉在教师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。 ⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼儿给予表扬肯定。 四、作品欣赏 ⒈展示幼儿作品，说说自己画了什么。 ⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿欣赏。
幼儿园小班美术活动《美丽花园》教案
小班教育活动美丽花园 设计意图: 春天到了，花儿开放了,我在带孩子们去周围花园找春天的颜色的时候，孩子们对各种颜色的花表现出了非常浓厚的喜爱之情。在老师的引导下，孩子们对花的名字、颜色、形状等产生了一定的兴趣，白白的玉兰花，黄黄的迎春花，绿绿的小草，都让她们欣喜不已，于是《美丽花园》这一活动自然而然地产生了。我根据幼儿的年龄特点创设情境化的环境，以游戏贯穿活动始终，在活动中，我将以学习者、引导者、观察者、参与者的身份让孩子们快乐地游戏、快乐地学习，激发孩子们热爱自然、热爱生活的美好情感。 一、活动目标： 1、引导幼儿进行简单的撕纸。 2、尝试将红、黄、蓝、紫常见颜色进行简单的搭配。 3、在撕撕、玩玩、粘粘活动中，体验动手操作的快乐。 二、活动准备： 1、大背景图（只有绿叶没有花朵的花园背景图）、浆糊、擦手的毛巾。 2、红、黄、蓝、紫常见色手工纸若干。 3、优美欢快的背景音乐。 4、美丽花园的课件。 5、活动前请家长带幼儿欣赏春天的花，帮助幼儿获得直观经验。 三、活动重点： 引导幼儿尝试将红、黄、蓝、紫等常见颜色进行简单的搭配。 四、活动过程： 1、激发幼儿兴趣，尝试撕花瓣。 (教师和幼儿席地而坐，师出示彩色手工纸。) ——孩子们，老师要变魔术了。(从魔法盒里变出彩纸)看，变出
什么了？它是什么形状的？什么颜色？(送给每人一张) ——你能把方方的纸变成长长的纸条吗？（引导幼儿尝试撕纸条）——长纸条变成什么了？(教师再次利用变魔术的方式把长纸条变成小纸片。) ——你也来试试吧！试试怎样撕会更快一点？（鼓励幼儿探索尝试怎样撕会更快一些。） ——小纸片象什么？（引发幼儿思维想象，发展幼儿的想象力） 2、玩花瓣、送花瓣回家：体验玩纸片的乐趣。 ——我们和花瓣玩一玩吧！（师幼共同做玩纸片的游戏） ——花瓣落在地上，小脚踩来踩去把花瓣都踩破了，怎么办呢？ 3、花园赏花：引导幼儿观察花朵颜色的搭配。 ——看，这朵花的花瓣是什么颜色？花芯什么颜色？ ——你还发现了什么颜色的花？花芯是什么颜色的？和你的伙伴交流一下。 4、花儿开了：指导幼儿粘贴花。 ——我们把花瓣变成花，打扮小花园吧！ ——看谁粘的花有花瓣，有花芯，还能粘出各种颜色的花。（鼓励幼儿大胆粘贴，用花瓣拼出不同颜色的花，提醒幼儿注意花朵颜色的搭配和卫生清洁） 5、蜜蜂采花蜜：欣赏讲评作品，师幼同扮蜜蜂到花园采蜜。 ——美丽的花儿开了，把小蜜蜂都引来了，你觉得哪朵花漂亮？为什么？ 蜜蜂在花丛里跳舞采蜜，我们再到别的花园去看看吧！ 师幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下场。 五、活动延伸： 将粘贴的“美丽花园”张贴在活动区中，供幼儿继续粘贴。或投放在角色区供幼儿做表演背景。
幼儿园小班美术教案《美丽的颜色》含反思
小班教案《美丽的颜色》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法，巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐，快来看看幼儿园小班《美丽的颜色》含反思教案吧。 活动目标： 1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。 2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色
指导语： （1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧 （2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？ 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： （1）快看，谁来了？ 它的衣服是什么颜色的？ （2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？ （3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？ 3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言 指导语： 还有那些东西是绿色（红色）的？ 二、游戏照相 指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！ 三、洗照片 1、展示相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。 指导语：
小班美术活动河里的小蝌蚪
小班美术活动河里的小蝌 蚪 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
小班美术活动《河里的小蝌蚪》（手指点画） 设计意图： 暧和的春天来了，小草绿了，柳树发芽了，池塘里青蛙妈妈产下的卵一个个都变成活泼可爱的小蝌蚪了。班级里饲养的小蝌蚪可吸引孩子们了。孩子们三三两两围着小蝌蚪左看右瞧，你一言我一语地议论着，有的说：“小蝌蚪的妈妈是青蛙”；有的说：“小蝌蚪黑黑的，圆圆的真可爱”；还有的说“小蝌蚪怎么不像青蛙呀”、、、、、、为了让孩子们更加了解小蝌蚪的外形特征及其生活习性，满足孩子们的探究欲望，激发幼儿热爱大自然的情感，我结合本班主题，设计了《河里的小蝌蚪》这一美术活动。 反思 这一活动主题来源于幼儿所熟悉、感兴趣的小蝌蚪。活动的展开是以幼儿参与，教师的适当指导为准绳，符合新《纲要》中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。本次活动以其有趣的故事情节和丰富的情感内涵激发幼儿的创作积极性。 小班美术活动《河里的小蝌蚪》（手指点画） 活动目标： 1、学习用手指点画小蝌蚪的方法，表现小蝌蚪的各种动态 2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 活动准备：
1、教具和材料的准备：黑色水粉颜料、青蛙图片、池塘背景图（范画）、抹布、棉签等。 2、生活经验和知识准备：初步了解小蝌蚪找妈妈的故事、自然角观察小蝌蚪。 活动过程： 1、以故事引题，激发幼儿兴趣 教师：“呱呱呱，呱呱呱，谁来了（出示青蛙图片）青蛙妈妈来我们班上干什么呢我们一起来听个故事. 暧和的春天来了，池塘里的冰慢慢的融化了，青蛙妈妈在池塘里产下的卵一个个都变成了黑黑的、圆圆的小蝌蚪。活泼可爱的小蝌蚪，大脑袋，细尾巴，游来游去找妈妈。 2、出示图片，引导幼儿观察小蝌蚪并提出问题。 （1）小蝌蚪是什么颜色的它长得怎样 （2）它们游得一样吗哪里不一样（游的方向不一样） 3、教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的，、、、、、、。 4、引导幼儿自由讨论如何用手指画小蝌蚪的的方法 5、幼儿尝试探索绘画老师总结并讲解小蝌蚪的画法 （1）、先用食指在黑颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上 （2）、再用指侧画尾巴（或者用棉签），这样才能画出小蝌蚪细细的尾巴。
中班美术美丽的花园教案反思
中班美术美丽的花园教案反思 中班美术美丽的花园教案反思主要包含了活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵，体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的花园教案吧。 活动目标： 1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点： 认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 活动准备： 1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。 2.三张白纸。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线
条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。 2、教师一边画画一边讲述故事。 教师：小线条出发去探险啦！小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的花园里。 二、根据故事内容进行提问。 1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？ 2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。 三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰 教师：小朋友可真聪明！小线条刚才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！ 教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。 四、幼儿进行自由创作装饰 教师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。 五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。 1.教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的更加美丽。 2.教师：老师发现啊，小朋友的画都很好看，那其中你最喜欢哪
幼儿园小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思
幼儿园小班美术活动《小蝌蚪》案例分析反思 一、背景 绘画是一门艺术，是通过视知觉来进行的。知觉本身包含着思维，所以视知觉就是视觉思维。从这个意义上来讲，绘画是一种特殊 的理性活动，是一种把感性形象和具有一般共性的概念融合在一个统 一的认识性陈述中的理性活动。所以培养幼儿的绘画能力，尤其是对 幼儿在绘画活动中表现出来的创造性，教师要加以肯定和引导。因为 在新《纲要》中也这样强调：“要鼓励幼儿敢于创新，创新是发展幼 儿潜力的最好途径。”作为一名教师，该如何培养好幼儿的创新行为呢？以下是小班一节美术活动《小蝌蚪》 二、案例 通过教师示范了小蝌蚪的画法法后，强调幼儿一律用黑色的油画 棒来画，幼儿都聚精会神地开始画了，教师开始巡视幼儿的作画情况。当她走到一名叫亮亮的小朋友旁边时，发现她画的小蝌蚪在圆圆的黑 黑的身体外面勾画了其他颜色的轮廓线，对面的幼儿磊磊本来用黑色 画小蝌蚪画的很好，当一看到亮亮欣用了别的颜色，赶紧也用另外的 颜色来画小蝌蚪……由他们两人一带头，幼儿都开始用各种颜色来画 小蝌蚪了，根本不理老师的要求。 三、分析 这是我执教的一次美术活动的真实案例。通过活动后，我反思到：从我们大人的眼光、理念的角度看，五颜六色的小蝌蚪是不对的，小 蝌蚪是黑颜色的。但从美术的角度，从幼儿的角度看，幼儿眼中看出 来的东西都是五颜六色的，漂亮的。在他们童话般的世界里，充满了
美丽的颜色，没有对任何一样事物用颜色来肯定它。例在画“雨”时，有的幼儿用五颜六色来画，他说这是“七彩雨”，这难道错了吗？这 是幼儿大胆想象和创新的表现，我们不能抹杀幼儿的想象力和创新行为，对于前一名幼儿的行动，她就是一种创新行为，她想让小蝌蚪漂 亮起来，所以想了这么一个办法。而后一名幼儿更加大胆、更加创新，后一名幼儿的创作在老师眼中觉得这是不对的，没有符合老师的要求，没有符合现实生活中的事物，这和教师鼓励幼儿的创新行为是违背的，不一样的。在我们的美术活动中，要求幼儿大胆作画，敢于创新，画 出和教师不同的画，但对小班的幼儿，叫他们在勾画轮廓线上是不能 够创新的，能按老师的要求画出轮廓已经不错了。因此，只有在着色 方面，鼓励幼儿大胆涂色，敢于创新。因此上述这两位幼儿的表现是 创新的表现，只是和教师的要求没有符合，需要教师的指导。 四、反思 当教师的要求和幼儿的创新发生冲突时，教师该如何处理呢？ 首先，教师不可急于指责或乱下结论来批评幼儿的行为是错误的，这样会挫伤幼儿绘画的积极性让幼儿对作画没兴趣。 其次，从幼儿的角度来看幼儿的创新作品。幼儿由于身理和心理 上与成人不同，因此看事物的角度也不同。就好比幼儿不愿逛超市的 例子，大人在超市里看到的是琳琅满目的商品，而幼儿却看到的是大 人一条条的腿。因此教师要蹲下身来，倾听孩子的心声，了解孩子的 内心世界，从而知道孩子“作品”的内涵。 最后，在肯定了幼儿的创新行为后，教师要加以肯定和鼓励。孩 子喜欢听“好话”，同时新《纲要》中也提倡成功教育，所以我们不 应该吝啬表扬幼儿的话，多给幼儿鼓励，让幼儿在鼓励和赞扬声中尽
中班美术活动《美丽的花园》教案
中班美术活动《美丽的花园》教案 活动目标： 1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 重点难点： 认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 活动准备： 1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。 2.三张白纸。 活动过程： 一、故事导入，引起幼儿兴趣。 1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。 2、教师一边画画一边讲述故事。 教师：小线条出发去探险啦！小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，
走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的花园里。 二、根据故事内容进行提问。 1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？ 2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。 三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰 教师：小朋友可真聪明！小线条刚才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！ 教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。 四、幼儿进行自由创作装饰 教师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。 五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。 1.教师：画好的小朋友把花送到神秘的花园去，把花园装饰的更加美丽。 2.教师：老师发现啊，小朋友的画都很好看，那其中你最喜欢哪一幅呢？为什么？ 六、结束活动 教师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧！ 活动反思：