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粤教版社会思品中考复习资料 法律是一种特殊的行为规范

粤教版社会思品中考复习资料 法律是一种特殊的行为规范
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人教版八年级下册政治复习提纲整理

八年级下册思品复习提纲 第一课国家的主人广泛的权利第一框人民当家做主的国家 1、我国的国家性质 我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、我国现阶段人民的范围 在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 人民是国家的主人,一切权力属于人民。 3、公民权利和公民基本权利的含义 所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护,有物质保障。由宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,是公民的基本权利 4、人民与公民的区别: 人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 我国宪法规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役的光荣义务。 5、法律保障公民的权利 我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,其中,最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 6、立法保障和司法保障: 立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、从某种意义上说,社会进步的重要标志在于什么? ---人权能够得到尊重和保障。 第二框我们享有广泛的权利 1、我国公民享有的基本权利有哪些? ①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 2、公民如何正确行使权利? (1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。(4)公民要以合法方式行使权利。 3、如何行使言论自由的权利:

思想品德:4.2《掌握科学学习方法》教案(粤教版七年级上)

4.2《掌握科学学习方法》教案 课题:4.2 掌握科学的学习方法 第四单元学会学习 4.2 掌握科学的学习方法 教学目标 知识与能力: 知道掌握科学学习方法的重要性以及掌握良好的记忆力的作用。 过程与方法: 通过学生扮演,让学生看到三种不同的学习困境并分析其原因,明白学习方法不当的危害。通过各种记忆测试介绍记忆方法。 情感、态度与价值观: 探索和掌握科学学习方法的重要性。 重点与难点:了解科学学习方法的重要性。 教法:讨论法,角色体验法。 教具:多媒体教学。 导课: (多媒体显示故事内容)圆周率:3.1415926535897932384626….. 问:如果你是当中的一名学生,你能把它背下来吗? 师:这一个圆周率可利用谐音结合故事可编成:山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾,把酒吃,酒杀尔,杀不死,乐而乐。 师:当换成这种形式时,你有没有感觉更好记点呢?科学的记忆方法,科学的学习方法对我们的学习非常重要,这就是我们这节课所要学的内容。 讲述新课: “名言哲理”(多媒体显示资料) 师:所谓没有学会怎样学习,就是指没有掌握科学的学习方法。将来的“文盲”不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。科学的学习方法是电金术,是通向成功的桥梁。 (多媒体)科学家贝尔纳所说的名言 师:可见,掌握科学的学习方法,可以使我们的学习得心应手,效率高,收获大,增

强学习的自信心。 让我们带着这个问题来看一看小品表演:“学习问题剖析” (沈辉的烦恼,李勇的烦恼,陈雨丝的困惑) 设疑自探 ⑴在日常的学习中,我们常常发现一些同学在学习上花费了不少的时间,也很用功,但是效率总是不高,问题是什么? ⑵在学习中,你有没有遇到过像沈辉、李勇、陈雨丝的这些“烦恼”、“难题”、和“困惑”?它会给你的学习带来什么影响? ⑶沈辉、李勇、陈雨丝他们的问题的症结何在? 解疑合探 沈辉:没有掌握科学的记忆方法 李勇:缺乏对已学知识灵活运用的能力陈雨丝:缺乏计划性,没能正确处理学科之间的关系,没有合理安排学习时间。 师:关于学习有这么两条公式: 学习的成功=99%的汗水+1%的天赋 学习的成功=50%的学习方法+40%的努力程度+10%的智商 问:你赞同哪条公式? 师:许多教育家认为,学习的成败绝不取决于勤奋、刻苦、耐力,也不单纯跟花费的时间、精力成正比,更重要的是学会掌握科学的学习方法,科学的学习方法才能保证学习的成功。 师:现代聪敏人他应包括智力突出,记忆力好,自律性强也就是注意力非常集中,首先,我们来针对记忆来讲一下。 分配任务:第一、二组同学听后转述 第三、四组同学可以针对文字进行画图再转述 (多媒体:显示案例一) 学生转述 师总结:要提高记忆力,我们就得在记东西的时候运用一切可以运用的器官,听、看、画等等。 (多媒体显示案例二) 师总结:通过观察找到材料中的特征,抓住特征进行记忆。 师:其实记忆的方法还有很多很多,由于时间的关系,我在这边就不一一向大家罗列了,

人教版八年级下册思想品德复习提纲知识点归纳

人教版八年级下册思想品德复习提纲知识点归纳 最佳答案第一单元 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于中国人民的中国公民有: 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。

人教版七年级下册思想品德复习提纲

人教版七年级下册思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人 快乐人生三句话:①太好了!②我能行!③我能帮你吗? 第一课珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现? ①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。 2、什么是自尊?(定义/含义)P5 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。 ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。 ④、知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。 ⑤、一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。 4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 5、“重要他人”给我们的启示? 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 6、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)P9 (1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。 (2)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 (4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己的弱点等,激励我们更加严格要求自己,做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14 ①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。 ③不图虚荣,拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度,应该养成一种豁达、开朗的性格

粤教版品德与社会五年级下册全册教案

五年级思品教案 1 科学技术真神奇 教学目标: 1、感受科学技术就在日常生活当中,探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。 2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。 教学重难点: 重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活,促进社会进步发展的作用。 难点——科学技术促进社会进步发展的作用。 教学课时:一课时 教学过程: 一、日常生活中的科学技术 1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。 2、讨论小品中两种方法的利与弊。 3、分组用不同的学习方式,扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。 二、向学生拓展介绍动力的演进 三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料 四、现代、未来科学即使成就及发展 1、观看相关影视记录片 2、组织探究其中科学技术问题,看谁提的问题多而有探究力。 3、教师展示未来科技发展动态资料,进一步激发学生的科技兴趣和热情。 2 走近科学家 教学目标: 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就,尊敬科学家,崇尚科学精神和科学态度。 2、从科学家的经历、言行中,体会、感受他们的科学精神与科学态度,吸取精神财富。教学重难点: 重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。 难点——科学精神和科学态度的内化过程。 教学课时 1课时 教学过程: 一、我所认识的科学家 1、制作表格引导学生搜集资料。 2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。 3、交流讨论所了解的科学研究领域,特别是不断创新的科学研究领域。 二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为,。 三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养 四、科学家格言大讲堂 1、搜集各自喜爱的科学家格言 2、交流对科学家格言的认识体会。 3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。

思想品德人教版八年级下册第六课提纲

第六课网络交往新空间 一、网络交往——一把锋利的双刃剑,具有两面性,有利也有弊。 1、网络的利: (1)使大容量的信息得以快速传播,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 (2)扩大交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了人生经验。 (3)可以开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。 2、网络的弊: (1)沉迷网络会精神空虚、荒废学业; (2)沉迷网络游戏,使身心受到摧残; (3)加重家庭经济负担,影响家庭和谐; (4)容易结交损友,甚至导致诱惑欺诈、抢劫盗窃等违法犯罪行为的发生。 二、网络交往的两大特点是无限性、两面性。 网络交往对象具有:间接性、虚拟性、隐蔽性 三、如你的同学沉迷网吧,请你帮他出个主意,让他摆脱网吧诱惑。 1、帮他认清沉迷网络的危害,动员老师、家长、同学共同督促。 2、劝他积极参加集体活动,多与同学交流。 3、告诉他要不断提高自制力,抵御不良诱惑的方法:联想后果法、避开诱因法、专时专用等。

1、怎样才能学会自我保护?(网络交往要注意什么?) (1)要正确认识网络的两面性,用其所长、避其所短,发挥网络交往对生活的积极促进作用,享受健康交往带来的乐趣。 (2)提高安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友要求。 (3)现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要依赖网友,以免受骗上当。 (4)不断提高自己的辨别、觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己。 2、遵守网络规则: (1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间,我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。 (2)上网更要遵守法律。上网要遵守法律这一最基本的行为准则。在上网时,要有很强的依法行事的意识。 3、中学生怎样正确对待网络?青少年怎样文明上网? (1)充分利用网络优势帮助学习,提高自身素质; (2)科学合理安排时间,不影响正常的学习和生活; (3)学会信息节食,学会抵御网络上的不良诱惑; (4)不进营业性网吧,可在家中或学校上网; (5)网络交往要遵守道德,更要遵守法律。 4、如何克服网瘾? (1)树立远大理想,培养社会责任感; (2)提高自我约束力,努力在现实中创造成功记录,培养自尊心与自信心;(3)积极参加社会实践,培养广泛的兴趣爱好; (4)多与父母和老师交流、谈心,在生活和学习上得到他们的指点。 一、如何正确上网,科学利用网络? 1、应在父母、老师的指导下,在家庭或学校等非营业性互联网场所上网; 2、提高辨别觉察能力,注重浏览、寻找与学习工作有关的信息,不浏览、不传播不良信息; 3、科学合理安排作息时间,不沉迷于网络游戏或网上聊天之中; 4、提高安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随便答应网友要求; 5、尽可能找熟悉的朋友和师长帮助解决生活中的问题; 6、网络交往要遵守道德和法律规定。 二、如何预防未成年人沉迷网络? (一)政府: 1、加大执法和监督力度,坚决取缔违规经营的“黑网吧”; 2、大力推广用于阻止未成年人沉迷网络的新技术; 3、加大对沉迷网络的危害及大力倡导文明上网的益处的宣传。

2019-2020学年度初中七年级上册政治思品粤教版课后练习第三篇

2019-2020学年度初中七年级上册政治思品粤教版课后练习第三篇 第1题【单选题】 下列行为属于“慎独”的是( ) ①自习课上,同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业 A、③④ B、②③ C、①② D、①④ 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 寓言故事:有一天,孔雀向喜鹊哭诉:“我的声音太难听了,人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道:“可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们( ) A、美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B、只有他人对自己的评价最客观 C、要全面认识自己的优点和缺点 D、从外在形象认识自己最重要 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】 情绪的四种基本形式是( )

A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、悲 C、喜、怒、哀、惧 D、喜、哀、悲、惧 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 容貌一般,可以因自信而美丽;长相平常,可以因学识和能力而美丽。这说明( ) A、容貌和长相不重要 B、自信、学识和能力是取得成功的法宝 C、以外补内可以使我们扬长避短,变得可爱 D、我们要善于接纳自己,欣赏自己 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 两只一模一样的小花狗,站在不同的哈哈镜前,于是,一个“高大”起来,从此自命不凡,神气活现;另一个呢?畏首畏尾,自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误,就是( ) A、没有正确评价自己 B、没有正确评价别人 C、没有与他人做比较 D、不该站在哈哈镜前 【答案】:

【解析】: 第6题【单选题】 “如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐,如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨”这句话告诉我们( ) A、确立正确的世界观 B、应有积极的生活态度 C、应追求快乐的生活 D、要善于控制自己的情绪 【答案】: 【解析】: 第7题【单选题】 每次赛前,刘翔都会对自己说:“相信我,我能行,我是最棒的。”这种调控紧张情绪的方法是( ) A、幽默化解 B、目标转移 C、换位思考 D、自我暗示 【答案】: 【解析】: 第8题【单选题】 漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们( )

人教版八年级下册思想品德复习提纲21

人教版八年级下册思想品德复习提纲 第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于中国人民的中国公民有: 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 P7材料:6名学生该如何维护自己的合法权利 答:(1)和商场负责人协商解决,要求赔偿损失 (2)向消费者协会投诉或向工商部门投诉(4)到政府有关部门寻求帮助(5)向人民法院提前诉讼或者回答:当我们的权益收到侵害是,有权向人民法院提起诉讼,要求恢复被侵害的权利,赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回公道。7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关及其其人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利(P11页) 第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。 第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 辨析题:宪法规定:公民有言论自由,所以我们想说什么就说什么。 答:这个观点是错误的。(分点分析)P11第二段(我国宪法规定,公民有言论自由,但是,……谁就要对言论后果负法律责任) 第二课我们应尽的义务 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?p14宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16) 我国宪法规定的公民义务是法定义务,也是我国公民的基本义务。 法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税等。) 权利和义务的关系,以及给我什么的启示是什么? 答:P15:在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。 11、什么叫道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17) 道德义务:指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 (作用)意义:关大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步 基本道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P14—15页) ①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务,我们必须履行,因为这是宪法和法律规定的③在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)

粤教版 五年级下册品德与社会教案

马上一小课程进度表

第一单元科技改变世界 1、科学技术真神奇 教学目标: 1、感受科学技术就在日常生活当中,探究科学技术创造发明对社会各个领域的影响。 2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。 教学重难点: 重点——引导学生认识科学技术对于改善我们生活,促进社会进步发展的作用。 难点——科学技术促进社会进步发展的作用。 教学课时:一课时 教学过程: 一、日常生活中的科学技术 1、表演小品——烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。 2、讨论小品中两种方法的利与弊。 3、分组用不同的学习方式,扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。 二、向学生拓展介绍动力的演进 三、展示搜集到的历史上重大科学技术发明资料 四、现代、未来科学即使成就及发展 1、观看相关影视记录片

2、组织探究其中科学技术问题,看谁提的问题多而有探究力。 3、教师展示未来科技发展动态资料,进一步激发学生的科技兴趣和热情。

2、走近科学家 教学目标: 1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就,尊敬科学家,崇尚科学精神和科学态度。 2、从科学家的经历、言行中,体会、感受他们的科学精神与科学态度,吸取精神财富。 教学重难点: 重点——引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、不怕困难和挫折等精神和态度。 难点——科学精神和科学态度的内化过程。 教学课时 1课时 教学过程: 一、我所认识的科学家 1、制作表格引导学生搜集资料。 2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。 3、交流讨论所了解的科学研究领域,特别是不断创新的科学研究领域。 二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为,。 三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养 四、科学家格言大讲堂 1、搜集各自喜爱的科学家格言

北师大版思想品德八年级下册复习提纲

北师大版思想品德八年级下册提纲 1、珍爱生命包括珍爱自己和关爱他人的生命两部分内容。为什么要关爱和怎样 关爱生命?P3-8 (1)生命是神奇的;生命是珍贵的;珍爱生命,需要关注生命安全;珍爱生命让生命变得充实。 (2)关爱他人,最基本的是不侵犯他人的生命健康权利,当他人的生命受安全受到威胁时,能够伸出援助之手。 2、坚强意志的重要作用?P15-17怎样磨砺坚强的意志?P18-2 (1)人生的道路不会一帆风顺,每个人都要坚强面对挫折;坚强的意志是健康人格的重要组成部分;坚强的意志是成功的保证。 (2)在战胜挫折的过程中磨练意志;磨练坚强意志要持之以恒;在不懈追求目标的过程中磨练坚强意志。 3、如何应对挫折?P19 (1)分析挫折的原因。(2)释放不良情绪,不要把失败,挫折带来的不良情绪闷在心里。(3)正确的认识和调整当前目标,使目标更加符合实际。(4)制定行动计划。(5)灵活的将计划付诸实施。 4、什么是高雅情趣?P24 高雅情趣的作用是什么?P25-27如何培养高雅的情趣?P29-31 (1)高雅情趣,表现为积极向上的生活态度,健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执着追求。 (2)高雅的情趣,可以提高我们的审美能力;高雅的情趣,可以提高我们的生活品味,提升我们的生活质量。 (3)培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始;培养高雅情趣,需要学习科学文化知识;培养高雅情趣,要有乐观上进的精神状态;培养高雅情趣,还要抵制低级趣味。 5、中学生身上庸俗情趣的表现及危害?P31 沉迷游戏,烟酒,黄赌毒;沉溺于庸俗情趣,会消磨我们意志,使我们变得消沉和颓废,有时还会使人走向堕落。

6、生活中的不良诱惑有哪些,对我们未成年人的危害是什么?P37-39怎样抗拒不良诱惑?P42-43 P40(注意好奇心和从众心理) (1)对成功的渴望;沉迷电子游戏,会耗费我们大量时间;烟酒等不良嗜好,会危害我们的身体健康;黄赌毒和邪教会戕害我们的心灵和生命;好奇心和从众心理是青少年难以抵御不良诱惑的重要原因。 (2)抗拒不良诱惑,需要有较强的自控能力;抗拒不良诱惑,要培养健康兴趣,养成良好习惯;我们可以通过参加集体活动,主动避开不良诱惑;我们要慎重交友,选择那些道德高尚,品行端正,助人为乐的朋友,对那些不良诱惑和他人的不正当要求,我们要学会说不 7、未成年人为什么容易受到暴力侵害?P48 我们可能受到的暴力侵害有哪些方面及它们的危害?P48-51 (1)由于青少年生理心理发育尚不成熟,生活经验不足,防范能力有限,自我保护意识较差,因而比较容易受到暴力侵犯。 (2)我们可能受到家庭暴力的侵害;我们可能受校园暴力的侵害;我们可能受到社会生活中的暴力侵害。 8、青少年要怎样学会保护自己?家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的内容是什么?P52-54 (1)远离暴力侵害的第一道防线是我们自己。提高自我保护意识,敢于善于同违法犯罪做斗争。积极寻求他人和社会的帮助。我们要增强法律意识,学会利用法律武器来保护自己。 (2)家庭保护:父母或者其他监护人应该依法履行对未成年人的监护责任,不得虐待、遗弃未成年人;必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育。学校保护:不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。社会报保护:网吧能营业性场所不得对未成年人开放,严禁任何组织个人向未成年人传播淫秽,色情,暴力等制品。 9、什么是违法行为、什么是犯罪?P59 犯罪的特征是什么?P61 什么是刑罚?P61-62 (1)不履行法律所规定的义务和做出法律所禁止的行为,属于违法行为。严重的违法就是犯罪。

粤教版九年级思想品德复习提纲

粤教版九年级思想品德重点知识复习提纲 1、我国现阶段仍然处于初级阶段的原因是:①我国的生产力水平还比较低,地区发展不平衡;②科学技术水平和人们的文化素质还不够高;③社会主义社会的具体制度还不够完善。因此,我国的社会主义仍然处于初级阶段。 2、当代中国最基本的国情(或当代中国最大的实际)是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。(这一矛盾贯穿于社会主义初级阶段的整个过程) 4、为了解决这一矛盾,党和国家把以经济建设为中心,集中力量发展社会生产力确定为社会主义初级阶段的根本任务。相应地,把“三个有利于”即“是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力。是否有利于提高人民的生活水平”确定为党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准。 5、党从社会主义初级阶段的基本国情出发,在科学认识我国社会主要矛盾的基础上,制定了在社会主义初级阶段的基本路线。这条基本路线的核心内容是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,简言之,就是“一个中心,两个基本点”。 6、四项基本原则是我们国家的立国之本。改革开放是强国之路。我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。 7、在我国经济的大舞台上,扮演主角的是公有制经济。国有经济的地位和作用:①国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备, ②积聚着我国最先进的生产力,③是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。④控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。 集体经济的地位和作用:集体经济是公有制经济的重要组成部分。它直接体现共同富裕的原则,可以广泛吸收社会资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。个体、私营等各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。国家对非公有制经济的态度:国家正在完善政策法规,毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。 8、在社会主义初级阶段,我们国家应坚持什么样的经济制度和分配制度? 社会主义初级阶段的基本国情,决定了我国必须坚持和完善以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。相应地,我们国家正在坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健劳动、资本、技术、管理等生产要素贡献参与分配的制度。 9、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。、人民代表大会制度的优越性(作用和意义)?(重要性和必要性)(1)这种制度既能保证人民当家作主,又能解决由人民一起直接决定国家大事所引起的困难。(2)实践证明,民主集中制的人民代表大会制度是一项符合中国实际、从根本上①保证人民当家作主,②保证国家机关协调高效运转,③能维护国家统一和民族团结的政治制度。 10、怎样才能保证少数民族人民行使自己的民主权利?1、根据我国的历史特点和现实情况,国家建立了民族区域自治制度。民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一。实行这种制度目的是保障了各少数民族人民管理自己内部事务的权利,是人民民主在少数民族地区的体现。 11、我国建立了基层自治和民主管理制度,具体是:村民自治、城市居民自治和职工代表大会等制度。实行这种制度目的是保障广大人民享有直接行使民主权利,是人民当家作主最有效、最广泛的途径。 12、为了实现祖国的和平统一,党和政府提出了“一国两制”的方针。两岸关系和平发展的基础是坚持一个中国的的原则。 (2)怎样才能实现中华民族的伟大复兴?要实现中华民族的伟大复兴,必须尽快实现祖国的完全统一。因为只有实现祖国的完全统一,才能带来社会的进步、经济的繁荣。任何有关“两个中国”、“一中一台”或“台湾独立”的主张,都是违背中华民族利益和中国人民意愿的,是绝对不允许的。我们青少年作为祖国未来的建设者,应努力学习,培养自己的创新能力,掌握现代化建设的各项技能,为祖国的统一、民族的团结贡献自己的力量。 13、为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。(“四个尊重”的核心是尊重劳动)贯彻“四个尊重”方针有什么意义?贯彻“四个尊重”方针,可以在全社会形成一种尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的风尚,让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相进发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,人民的生活才会越来越富裕,国家才会越来越强盛,中国特色社会主义才会保持旺盛生机和持久活力。 14、社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕。共同富裕并不是同时富裕,只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富帮带后富,才能逐步达到共同富裕。所以,实现共同富裕是一个渐进的过程。, 15、对我国目前的小康的认识:还是低水平、不全面、发展不平衡的。巩固和提高目前的小康水平,还需要长时间的艰苦奋斗。 16、我国全面建设小康社会的奋斗目标是什么? ①国家集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民更加殷实。 ②在全面建设小康社会的奋斗目标中,最关键的目标是,力争2020年国内生产总值比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增加。 17、党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。它始终代表中国先进生产力的发展要求,

人教版八年级下册思想品德复习提纲

八年级思想品德复习提纲(下册) 第一课国家的主人广泛的权利 1.我国的国家性质是什么?答:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.我国人民的构成?在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民。 3.人民与公民的区别和联系? 区别: 性质不同:人民是区别于敌人的政治概念,与敌人相对;在不同的国家和同一国家的不同时期,有着不同的内容。公民是法律概念,与国籍相关;是指具有某种国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人范围不同:公民的范围比人民广泛。 联系:在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民,但属于公民。不过,他们不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。 4.公民权利、公民的基本权利的含义?(1)所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障(2)由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 5、我国公民享有的基本权利?①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利; ⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

6、我们享有的权利怎样才能得到实现?(1)需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。其中最重要、最有效的是法律保障(2)建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制。 7、我国公民权利保障机制?以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障机制,保障公民的权利。 8、立法保障和司法保障:(1)立法保障,就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护;(2)司法保障,是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 9、如何正确行使公民权利?(1)公民在行使权利时要尊重他人权利;(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;(3)要在法律允许的范围内行使权利;(4)要以合法方式行使权利。 10、为什么不能随意行使权利? 原因:①在我国权利和义务具有一致性,每个人既是享受权利的主体也是履行义务的主体。因此不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。②公民在法律面前一律平等,每个人都享有平等的权利。 危害:如果随意行使权利,不仅会损害国家社会集体以及其他公民的合法权利,破坏国家和社会的稳定,而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。 11、如何行使言论自由的权利?(1)公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;(2)公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负责。

粤教版八年级下思想品德教案全集

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 第五单元我是中国公民 5.1 我们都是公民 目标要求: 1, 知识与能力 使学生掌握法律所规定的"公民"身份的含义,了解自己所具有的中国公民身份,并懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料. 使学生明白公民身份的基本内涵,即公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人,平等地享有法律规定的公民权利,同时也必须履行法律规定的公民义务. 使学生体会树立公民意识的重要性,懂得作为新一代公民,应该如何提高自身的公民素质.能在日常的生活和实践中,具有自觉提升自己公民意识的动力和行为. 2, 情感,态度与价值观 通过本课的自主学习和引导性教学,唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感. 感悟公民与祖国的血肉联系,从感情上热爱自己的国家;从理性上理解作为公民,个人与国家所具有的法律关系;初步养成公民的权利和义务相一致的理念和态度.重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高,深化国家观念,提高个人的公民道德水平和民主意识,养成关心家事,国事,天下事的良好习惯,增强法律观念,养成学法,守法,护法的好习惯. 教学重点:公民身份的确认与公民身份的内涵. 教学难点:如何培养学生的公民意识. 本课知识要点: 一)公民身份的确认 1, 公民的定义 2, 公民与国籍 3, 我国法律对国籍的有关规定 二)公民身份的内涵 1, 公民身份表示着个人与国家的法律关系 2, 公民具有国家宪法和法律所规定的权利义务 3, 公民在法律上享有平等的权利 三)树立公民意识,做个合格公民 1, 要树立国家观念 2, 要培养良好的公民道德和公民意识 3, 要增强法律意识,遵守国家法律 教学过程: 第一课时 一,导入: 在国际交往中,人们通常会问,你是哪个国家的人这实际是在问:你是哪国公民我们可以自豪地说,我是中国人,我是中国公民. 那什么是公民,什么又是中国公民;公民与国籍有什么关系,公民身份又有哪些内涵

人教版八年级下册复习提纲

人教版八年级下册复习提纲 学好政治可以提高自身的文化素养,想要做个有素质的学生一定不要忘了学好政治哦,下面是分享给大家的人教版八年级下册复习提纲的资料,希望大家喜欢! 人教版八年级下册复习提纲一第一单元 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于中国人民的中国公民有: ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) 主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的?(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 1 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤⑨(宪法是公民基本

粤教版品德与社会五年级下册全册教案

小学五年级品德与社会下册教学计划 一、基本情况 1、学情分析: 五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共36人,这是个团结上进、活泼诚实的班集体,学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历。 2、教材内容分析: 该教材根据《基础教育课程改革纲要》和《全日制义务教育品德与社会课程标准》精神编写,教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性,形式活泼,富有童趣,使教材更具有亲和力。 本册教材共有四个单元:科技改变世界,信息与传媒,红红的中国结,祖国迈开新步伐。每个单元下设了3—5个主题,各单元体例结构如下: 主题文字:引出一个话题或对某个话题进行提升,一般是该主题主要思想和观点。 提示语:一般作为对某个话题的拓展,引导学生思考或开展相应的活动。 旁白:作为和学生对话、沟通的主持人,有时为前后内容起传承作用,有时为学生提高一种思考方向或揭示某个观点,有时向学生提出问题。作用相对灵活。 情境对话:一般是经过锤炼的真实生活的再现,帮助学生对自己得生活经验进行反思和整理,深入地感受自己、感受他人。 照片:真实地呈现社会现实,包括学生的活动场面。帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动等。 图标:包括“活动、交流、小资料”等,引导多样化的学习活动,启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。

人教版八年级下册政治提纲

第一单元 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于中国人民的中国公民有: ①被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利(P11页)

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