小鸽子的自述
小鸽子的自述
我有一身毛茸茸的羽毛，就像一件白色的棉袄；一双乌黑亮丽的眼睛，就像圆溜溜的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠；一张又尖又硬的嘴巴，和啄木鸟姐姐有点相似我有一身毛茸茸的羽毛，就像一件白色的棉袄；一双乌黑亮丽的眼睛，就像圆溜溜的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠；一张又尖又硬的嘴巴，和啄木鸟姐姐有点相似；还有一对红彤彤的小爪子，分四个叉儿，每个叉上都有锋利的指甲，能够牢牢地抓住任何东西。我是举世公认世界和平的象征。大家知道我是谁了吗？我是一只可爱的小白鸽。
大家可能会对我有很多疑问？例如我的头为什么总是动个不停？因为我的眼睛不像人类或者猫头鹰那样，而是一边一个。这样我看到的就是两个单眼的成像，而不是两个眼睛形成的图像。于是我必须不断移动自己的脑袋，以便获得景深的信息。
我们是“一夫一妻”制的鸟类。成熟后，对配偶具有选择性，一旦配对就感情专一，形影不离。不象其他家禽那样滥交滥配。幼小的我们大约需要18-19天才能孵化破壳，刚破壳而出的我们一天之内体重就会增加一倍，不过四天之后才能睁开眼睛。大约两个月之后，就可以离巢了。
我的兄弟姐妹众多，比如小巧玲珑的雀鸽，五颜六色的斑鸠，军事上的好帮手军用鸽……我呢，是一只信鸽。我可是我们信鸽的骄傲，创过一天之内从400-600英里之外，还能准确无误地回
到家里的记录。你可别说我过于吹牛了，虽然我们鸽群一般都是白天活动，晚间归巢栖息，但是由于受过训练的缘故，在夜间我也能连续飞行，当然神通广大了。
我为和平的象征，始于1950年11月，为纪念在华沙召开的世界和平大会，毕加索欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽。当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”，由此，我们才被正式公认为和平的象征。我作为象征和平的使者，倡议人类从此再也不要战争，都友好相处，共同分享美好的家园。
我是一只小鸽子作文
我是一只小鸽子作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 童年是天真无邪的岁月。在童年里，我们常有美丽的遐想。我们就是在这些美丽的遐想中渐渐地长大。我们从无知变得懂事；从脆弱变得坚强；从幼稚变得成熟。虽然在这其间，我变了许多，但唯一不变的就是我的梦想。尽管我知道我这个愿望永远也不能实现，但曾几何时，这个愿望在我的心中扎了根-——我希望自己能变成一只鸽子。我喜欢鸟类，因为我觉得鸟儿很可爱、很漂亮。但在这些鸟类当中，我最喜欢的莫过于鸽子了。我喜欢鸽子，我想变成鸽子，不仅仅局限于鸽子是一种漂亮的鸟类，而是因为我喜欢鸽子的圣洁。假如我是一只鸽子，我会飞到战火纷飞的地方，给那些可怜的受害者——孩子们送去温暖，
我会陪伴他们，让他们在战火纷飞中不再感到恐惧。假如我是一只鸽子，我会飞到地震灾区——玉树，我会和那些小朋友一起努力，和他们共度难关，劝勉他们一定要努力学习，将来要回报社会，回报祖国，为祖国建设更美好的家园。我会告诉他们，一定要团结。让鸽子给他们送去团结。假如我是一只鸽子，那么当我完成了这些光荣的使命之后，我会做一只信鸽。我会准时给家家户户送去信件，给他们送去温馨，送去希望，送去祝福。或许你会问我，为什么要这么做呀？就让我来回答你吧：因为我喜欢帮助别人，快乐自己。我喜欢看到人们的笑脸，这样我便会非常开心。这就是我的美丽的遐想，我一定会相信自己，相信实力，美丽的誓言会编织一个个可爱的笑脸，我现在一定要努力学习。虽然我不可能变成一只鸽子，但我可以做一个像鸽子那样的人。在今后，在将来，用自己的汗水去建设祖国更美好的的明天。
2020年可爱的小鸽子小学二年级作文200字5篇
可爱的小鸽子小学二年级作文200字5篇邻居养了一群鸽子，今天，有一只落到了我家门口。 小鸽子头的两侧长着一对圆圆的、小眼睛，浅灰色的眼皮像一层薄纱。小鸽子的嘴巴是淡红色的，上面的一半长，下面的一半短。嘴巴上是隆起的两朵鼻花，鼻花上面各有一个小洞，那就是鼻孔。 小鸽子全身的羽毛都是白色的，仔细观察，就会发现它各处的羽毛并不相同。它头上的羽毛又密又短，用手摸一摸，滑溜溜的；背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，整整齐齐地排列着；肚子上的羽毛蓬松柔软像刚弹过的棉絮，要是摸一摸，还热乎乎的呢，真好看。 小鸽子一动不动，我看得都入神了。 鸽子是人类和平的象征。传说诺亚乘上方舟，在山顶放出一只信鸽，当鸽子衔回一枝橄榄树叶时，诺亚就知道洪水退去了。于是，白鸽和橄榄树枝便成为和平的标志。 我的家里也有一只可爱的小白鸽，是我上一年给我买的。
我经常叫它小白，它全身雪白，像穿着一套白色的礼服。圆圆的头像一个白鸡蛋，眼睛黑黑的，左转转右转转，好像两颗黑宝石一样，一双又长又尖的嘴上，有两个鼻孔，一双红色的小爪子，看起来小巧玲珑，非常可爱。 买回来的时候，它并不害怕，反而挺兴奋的。 它好像在说；“我终于有新主人了，哎呀，我真的好饿呀。” 于是，我给鸽子一点米，鸽子很快就吃完了，我又把他放了。 我爷爷家有十几只鸽子，那些鸽子的形状、颜色各不相同，只只逗人喜爱！ 我最喜欢那一只小白鸽，它头上羽毛又密又短，肚子下面的羽毛层层叠叠，摸起来很柔软。小白鸽有一对宝石般的小眼睛，嘴巴上长下短，脸上有个小孔，那是鼻子。它的爪子呈金黄色，每个趾尖上都有白色的小沟，这就是它的趾甲。它高兴时，翅膀能像折扇一样张开，真像在表演芭蕾舞！ 小白鸽还会表演杂技。有时候，它会把一只脚抬起，另一只脚站在地上，就像在表演“金鸡独立”，非常精彩。
可爱的小仓鼠 - 我喜欢的小动物作文
可爱的小仓鼠 - 我喜欢的小动物作文今天，我特别高兴，因为妈妈给我买了一只小巧玲珑、非常可爱的小仓鼠。我把它放在干净舒适的“家”里，精心照料起来。 小仓鼠全身雪白，毛茸茸的，光滑又油亮，用手轻轻一触，它的毛舒服极了。两颗黑珍珠似的眼睛，闪闪发亮地看着人。那小小的嘴巴，呈三角状，十分惹人喜爱。它的嗅觉很厉害，不管把食物放到哪里，它都能迅速找出来。听觉更加灵敏，两只小耳朵竖起来，仿佛在倾听周围的动静，警惕性跟高。 小仓鼠从不挑食，几乎什么食物都吃。一次，它一眼不眨的看着我，似乎在说：“小主人，我饿了，请给我点食物吧!”我把一颗花生米放进它的小笼子，它闻到来浓浓的香味，迅速地赶过来，用前足把花生米抱着，好像怕被别人抢走似的，它一边滚着花生米一边吃，吃得津津有味。不一会儿，一颗大大的花生米就被小仓鼠吃完了。接着，它又爬上饮水器下面的“小椅子”上，舔着吸管里的水，为自己解渴。吃饱喝足后，当然是睡觉了。小仓鼠把身体蜷缩起来，变成一个小白球，把头靠在木梢上，似乎是它的枕头，眼睛自然微微地闭着，很快它就进入了香甜的梦乡。 小仓鼠十分贪玩。常常用后腿快速地把梢踢到后面，没等我看清楚，它早已把木梢踢到后面。小仓鼠有一个自己的“跑步机”。跑步机呈圆形，它爬到里面，小跑起来，“跑步机”也会随着转动起来，小仓鼠可真喜欢锻炼身体，好像是个专业的“运动员”。我常叫它“神速达人”。小仓鼠喜欢在笼子里上蹿下跳，似乎在跳高。最引人注目
的是“挂金钟”。小仓鼠先沿着笼子的墙壁攀爬到顶端，用前足紧紧地抓住铁杆。突然，它从上面掉了下来，重重地摔在地上。我十分心疼，可它毫不气馁，重新开始练习，不管摔了多少次，它依然带着痛坚持练习。 我非常喜爱这只“小可爱”，它不仅带给我无穷的快乐，还启发我什么叫坚持不懈的道理。 【作品信息】 作品名称：《可爱的小仓鼠》 姓名：杜欣柔 指导老师：赵明月 学校：东阳市吴宁第一小学四（3）班
小鸽子语言的教案
小鸽子语言的教案 小鸽子语言的教案 这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握： 1、通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、能正确、流利地朗读课文，指导学生有感情地朗读，继续学习“谁——怎么样”的句式。 3、学会本课10个生字，认识“子字旁”，并指导书写，理解“跟着、笑着”等词语。 第一，落实训练内容。语言文字训练涉及面很广，而在本课教学中，应根据课文特点（读短文、学词句），在词、句的训练上下功夫。特别对于生词（如“跟着”）、新的句式（如“什么，怎么样”）在教学中做到训练到位，不走过场。 第二，考虑训练层次。在本课设计中，注意把训练作为“过程”来展开。所以，遵循“整体感知——分项训练——突出重点——综合应用”的思路，提高训练效果。 第三，讲究训练方式。训练方式是否得当，会影响训练效果。我们在设计中注意多样化：结合电教媒体，运用直观手段，创设训练情境，在读、问、答、演等多种学习活动中提高训练的综合效果，个别
尝试、小组议论与全体练习的多样组合；听、说、读写的有机结合，等等。方式的变化，训练的扎实，思路的清晰，目标的明确，对上好这堂课是十分重要的。 一、揭示课题，学习生字“鸽”。 1、读准字音；分析“鸽”的.字形；读词语“小鸽子”。 二、初读课文，整体感知。 1、听录音。 （1）思考：小鸽子飞过哪些地方看到了什么 （2）讨论以上的问题，并出示板书（以图的形式出现），大海、井架；高山、电气火车；电视塔、水电站。 2、读课文。 （1）轻声读，数数全文共有几节，要求读准字音，不加字漏字。 （2）讨论全文共几节。 （3）指名分节朗读，教师注意讲评；同桌对读；全班齐读。 三、逐节朗读，学习词句。 1、教学第一节。 （1）教师引读：一天，谁跟着谁飞上了哪里？ （2）学习生字“跟”。（读准前鼻音。想想“跟”的部首为什么是足字旁。再读第一节理解字义。） （3）练习朗读第一节。 2、教学第二节。 提示学习方法。（出示：读——数；问——答；读——读。）
小学三年级关于仓鼠的作文(三篇)
小学三年级关于仓鼠的作文（三篇） 【篇一】 我家有两只小仓鼠，它们很可爱。它们的眼睛黑亮亮的，耳朵小小的，身子毛茸茸、圆滚滚的，四肢灵活，尾巴小小的。 仓鼠活动时喜欢爬到笼子的顶上，前爪抓着栏杆，胖胖的身子晃来晃去，抓不住了就掉下来，然后又满笼子跑。 它喜欢玩跑步机，跑了一下又停下来，又跑一下又停下来。 它吃东西的时候声音很大，“沙沙沙，沙沙沙”。它常吃的东西有瓜子、花生……它用前爪捧着食物往嘴里送，两只黑亮的眼睛机灵的盯着我，好像怕我抢它的食物。那只灵活的总是踩那只胖仓鼠，胖仓鼠在食盘里吃东西是总是被那只机灵的仓鼠给挤出来。 仓鼠白天很多时间都在睡觉，钻进木屑把全身盖着，睡觉可以睡几个小时。 仓鼠是用沙子洗澡的，我先把沙子放进纸盒，然后把仓鼠抓进纸盒里。它准备好了就闭上眼睛在沙子里打滚。大约十分钟就洗好了。 我的两只小仓鼠真好玩，我要把它们养大。 【篇二】 在假期里，我买回了一只可爱的小仓鼠。 小仓鼠虽然年纪不大，但很胖，身体圆滚滚的。浑身暗黄色的毛，耳朵上有个褐色的小点，很惹人喜爱。我看见它那么胖，走起路来像
个球在滚动，于是，我就给它起名叫“肉球”。 小肉球可喜欢吃肉了，别看它个子小，但它可比我想象中的能吃多了！每天，我给他喂肉肠，它就会左看看，右望望，看到周围没有危险才放心地狼吞虎咽。 小肉球的到来，给我增添了不少欢乐，也给我带来了不少“胆战心惊”。记得在周末，我刚参加完同学聚会，一到家，我便照例去看我的小肉球，咦？怎么只有一个笼子？莫不是它营养旺盛自己扒开了笼门？一个个问号在我的心里浮现。 当天晚上，我正看书，突然听见房门旁有些动静，我便起身去看个究竟，原来是肉球，于是我去捉它，不料，它跟我玩起了捉迷藏，一会儿往床底下跑，一会往电脑桌下钻，出于无奈，我便拿起一根肉肠放进笼子里引诱它，在进笼子之前，它又东张西望，然后进入笼子内，享受它的美味。 为了以防它再逃走了咬坏家里的东西，我便让它回归了大自然。这就是我所喜爱的仓鼠——肉球。 【篇三】 有一次，妈妈为我买了俩只可爱的小仓鼠，它们胖乎乎的，一只是肉色与白色相间，我取名为毛毛，另外一只全是肉色的，叫茸茸。它们都长着一对水莹莹的小眼睛，每次看到它们很可爱，它们的耳朵小小的，但听觉很好，我一回家，它们就活蹦乱跳好像在说：“小主人回来了，小主人又来看我们了。”它们的鼻子有好几个孔，旁边还
描写鸽子的作文8篇
描写鸽子的作文8篇 鸽子长着一身雪白的羽毛，白白的小脑袋上嵌着红红的小嘴和圆溜溜的眼睛，看着就是那么可爱。下面要为大家分享的描写鸽子的作文8篇，希望你会喜欢！ 描写鸽子的作文1 我姥姥家养了一只白色的小鸽子。它小巧玲珑，一双乌黑灵活的小眼睛总在骨碌骨碌地转个不停，像是在想着什么。眼睛下面长着一张又尖又弯的粉红色小嘴。它的颜色非常白，无论头上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶莹剔透的白玉那样美丽迷人。它脖子周围的羽毛有点稀疏，大概是经常转动的缘故吧。一双粉红色的小爪子总是紧紧地抓住笼子，生怕掉下去。小鸽子叫声粗厚，没事的时候总是“咕咕、咕咕……”地叫着。 小鸽子特别机灵。有一次，我悄悄地把手伸进笼子里，准备用手抚摸一下它的羽毛，但结果还是没有逃脱小鸽子锐利的眼睛，它使劲用两只强壮的翅膀扑打着我的手，好像在跟我说：“别弄脏了我洁白的衣裳！” 鸽子品种很多，羽毛有白色、灰色、酱紫色等，以谷物的种子为食物。听说鸽子能帮助人们送信，所以叫它和平鸽。 你知道鸽子妈妈是怎样喂它的小宝宝的吗？让我来告诉你吧：鸽子妈妈先外出觅食，吃一些玉米、小麦等食物，等到快要消化的时候，再把食物用力吐出来
喂给小鸽子吃。我觉得鸽子妈妈真是太伟大了！ 晚上，我做了一个梦，梦见自己变成了一只洁白的和平鸽，为世界各地的人民带来和平。 描写鸽子的作文2 星期六的晚上，爸爸和妈妈带着我去椒江市民广场喂鸽子。 我们到了椒江市民广场，买了一小包玉米粒儿，喂鸽子。我来到鸽子群里，看见鸽子的小爪子是三瓣的，我想：在雪地里一定会留下枫叶的脚印。有的鸽子羽毛是雪白雪白的，有的全身都是灰色的，有的其它地方是灰色的，只有翅膀是翠绿色的……都有一对透亮的小眼睛，小眼睛下面有一张小小的粉红色的小嘴，可爱极了。 有好几只鸽子都发出了“咕咕”的声音，我想：这应该是它们肚子饿了吧！一个个向我飞来，它们飞到我身边，有几只可调皮了，还站到我手上来，我就摇动手，它们就飞向了地上。我就把玉米粒儿倒到手上，拿了一张小椅子，坐在上面喂鸽子，它们一个个飞过来伸长脖子啄了我的手一下，就把玉米粒儿吃到了肚子里。过了一会儿，一包玉米粒儿就吃完了。 我真想捉一只鸽子来饲养。但鸽子可机灵了，我想捉的时候它们一个个就飞跑了，捉也捉不住，再加上老师说过一句话：“如果你喜欢小鸟，就还它一个自由。”
可爱的小仓鼠作文500字五年级
可爱的小仓鼠作文500字五年级 可爱的小仓鼠作文500字五年级 在我家的阳台上，有一间迷你“豪华别墅”，那时我家仓鼠的房子。 仓鼠的浑身都是黄色，只有腹部是白色的，它的小耳朵长在圆圆的脑袋上，里面有很多毛，像堵在耳边的卫士，不让小虫子进去。两只大眼睛黑乎乎的，像两颗涂黑的珍珠安在脑门上。它的鼻子很小，只有两个孔和一点凸起，几乎和嘴连在一起。在头的最下面，就是它的嘴巴，是和兔子一样的三瓣嘴，吃起东西来左右蠕动，很可爱。它非常喜欢吃麻种，每当我给它喂食时，它会一次把那些麻种全都吃光，准确地说应该是存在嘴两边，它每次吃完食物，嘴两边都鼓鼓的，难道它要先存着，等饿了再吃？或许它是想把所有食物占为己有，让别人吃不上，可现在又没有人和它抢，它为什么还要这样做呢？吃完食物它就会扭动着胖胖的身子去二楼，那是它的秘密乐园，是它玩乐的地方，在二楼尽头还有一个小房子，这是它睡觉的地方。 过了一会儿，它玩累了就钻到里面休息去了。
我想从房子的小屋进行窥视，但它那胖胖乎乎的身体正好堵在那扇窗户上，让我只能看见它的毛。又过了一会，它又扭动着身子出来了，可能是又饿了，看来它还是不如人类精明，只知道吃喝拉撒睡。 这个只知道吃喝玩乐的小动物的确是开爱的！如果你喜欢它的话来我家和它玩吧！ 五年级:含苞待放灬 可爱的小仓鼠作文500字五年级 在我家的阳台上，有一间迷你“豪华别墅”，那时我家仓鼠的房子。 仓鼠的浑身都是黄色，只有腹部是白色的，它的小耳朵长在圆圆的脑袋上，里面有很多毛，像堵在耳边的卫士，不让小虫子进去。两只大眼睛黑乎乎的，像两颗涂黑的珍珠安在脑门上。它的鼻子很小，只有两个孔和一点凸起，几乎和嘴连在一起。在头的最下面，就是它的嘴巴，是和兔子一样的三瓣嘴，吃起东西来左右蠕动，很可爱。它非常喜欢吃麻种，每当我给它喂食时，它会一次把那些麻种
大班主题教育活动：鸽子妈妈和小鸽子
幼儿教育：________ 大班主题教育活动：鸽子妈妈和小鸽子 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
大班主题教育活动：鸽子妈妈和小鸽子 鸽子在我们幼儿园是一道亮丽的风景。三楼楼顶上有一个很大的鸽子房，鸽子在自己的小房间里进进出出，在院子里看的清清楚楚;人行道上，草坪上，不时的有三五只鸽子在悠闲的散步，你不走到它的跟前它是不会飞走的。孩子们非常喜欢鸽子，经常是他们在一起谈论的话题。今年六月份，两只鸽子在我们班的阳台上下了两个蛋，孵出了两只小鸽子，孩子们对此产生了浓厚的兴趣。为顺应他们的需要，我们班开展了这一主题教育活动。 (一)鸽子妈妈要孵小宝宝了 今天星期一，早饭后，小朋友们又搬着小椅子来到阳台坐下，自由的交流着。忽然庄睿龙小朋友跑到老师跟前说：“老师，那两只鸽子老在头顶上叫，轰它也不走。”我赶紧抬头看，果然，两只鸽子在阳台边缘的半墙上“咕咕，咕咕”地跳来跳去，就是不走。这时，有好几个小朋友也纷纷站起来看。一向自认为懂事很多的小叶子高声喊：“我知道了，一定是他俩星期天在广场看到喷泉了，来跟我们说说。”比较听话的郑奕小朋友说：“老师，也许是它们看我们中一班好，要来咱们中一班玩。”好惹事的王希琛却说：“也许是咱们班的小朋友用石头扔它，它来跟老师告状。”孩子们七嘴八舌地猜测着，最后把目光纷纷投向了我。我就说：“老师也不知道，咱们今天就一起来观察，看谁能找到答案。”接下来大半天的时间，孩子们一有空就悄悄地阳台门口张望，还一个个神秘秘的。一直到了下午，孩子们户外活动回来尿尿的时间，赵恺昕轻手轻脚打开阳台门，把头伸出去看了一眼，又赶快关上，跑过来跟我说：“老师，有一个鸽子趴下了，有一个守着它。”孩子们跟着我 第 2 页共 5 页
《我喜爱的小鸽子》教学设计
《我喜爱的小鸽子》 一、教材分析： 《我喜爱的小鸽子》是全日制聋校语文四年级第七册教材21课的讲读课文，课文通过写小鸽子可爱的外形和“我”为小鸽子搭窝、看它杂技表演，表达了我对鸽子的喜爱之情，全文5个自然段，意思浅显易懂。聋校四年级主要是自然段的教学，在继续识字、学词、学句、巩固已有语言的基础上，认识段的形式，理解句子意思和自然段的意思，初步理解句与句之间的联系，由看图写话、叙述到学写简短的小作文。当然，写作一直是聋生学习语文的最大难题。 二、学情分析： 本班六个学生都能不同程度地主动参与，积极性较高，更可喜的是学生用词造句、仿写练习掌握的比效果好，师生双边活动和谐自然，教学效果比较好。 三、教学目标： 1、通过老师的指导，能流利、有感情地朗读课文。 2、在教师的讲解与学生的讨论中，理解课文内容，体会“我”喜爱小鸽子的心情。 教学重点：理解课文内容。 教学难点：体会“我”喜爱小鸽子的心情。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、复习检查：
导入：同学们以前有没有看过鸽子？（看过） 1、指名说说以前看到过的鸽子的样子：羽毛的颜色、可爱的程度等。 2、师：今天老师也为大家带来了一只鸽子，你们想不想去认识它？（想） 3、师：好！下面我们就一起读一下课文。 二、学习课文 1、快速自由读课文：想一想你觉得这只小鸽子最大的特点是什么？(可爱) 重点：读结束句“小鸽子多可爱，我真喜欢它。” 强调：“多”“真”都是“很、非常”的意思。 2、同学们都读了课文，都觉得小鸽子很可爱，那么从哪些地方可以看出小鸽子可爱。 分组交流，师指导（从课文哪些地方可以看出小鸽子很可爱？） 指名回答，集体交流明确答案：小鸽子的外形、认识窝、会表演杂技（一）第一自然段教学： 导入：听你们这么说，教师也感受到了小鸽子的可爱了，下面我们就一起学习课文第一自然段，一起看看小鸽子到底有多可爱。 1、齐读第一自然段。 2、交流小鸽子样子的句子 3、出示图片请学生看图说说小鸽子的样子 4、指导学生读句子 指名说自己最喜欢小鸽子的什么（胖胖的、羽毛、翅膀尖和尾巴、眼
我好想说“小鸽子对不起”
我好想说“小鸽子对不 起” 指导教师边秀华一天，我和爸爸、妈妈去公园玩，公园有一片宽阔的、绿油油的草坪。一群鸽子正在草坪上嬉戏，它们有的走来走去觅食，有的飞到树梢歇息，还有的互相追逐……我急忙凑过去拿出零食来喂它们。群鸽争先恐后地抢着吃，它们越吃越上瘾，离我也越来越近，完全没有了戒备之心。最靠前的是一只漂亮的小白鸽，我不由自主地伸出双手一下子就把它抱住了。望着它那可爱的样子，我再也不忍心把它放了，就把它带回了家。我在阳台上给小白鸽搭了个窝，窝里有水和食物。这只鸽子可真漂亮啊，浑身像雪一样的洁白无瑕。头上那又密又短的羽毛，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠。腹部的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮。小鸽子刚刚来到了新家，一切都是那么新奇，时而蹦到窝里躲起来，时而又把头伸出窝外东张西望，它好像在和我玩捉迷藏的游戏。可是第二天，小鸽子好像有些不对劲了。它总是一边“咕咕”地叫着，一边用力地拍打着翅膀拼命地往上飞，可是空间太小，没飞几下就落了下来。反复
几次小鸽子好像累了，十分无奈地卧在那儿，一动也不动了。又过了几天小鸽子竟然不吃食了，无论我给它什么好吃的，它连看也不看，只是养足了精神再拼命地冲着窗户飞去，它以为可以冲破玻璃飞向蓝天，可每次都被玻璃撞了回来。又过了几天，小鸽子索性连水也不喝了，无力地站在窝里一动也不动。看着小鸽子那可怜的样子，我终于明白了：虽然我爱小鸽子，但是让小鸽子失去了自由和快乐，破坏了它的生活方式，会把它害死的。我把它装进鸽笼，赶到公园。当我打开鸽笼，看着小鸽子展翅高飞时，我好想说：“对不起，我希望你能早日恢复健康。以后，我会用我真挚的爱去爱护你们，热爱大自然，热爱人类的朋友。”（本文获第六届全国青少年“春蕾杯”征文大赛二等奖）点评：作者对小鸽子的描写非常精彩。首先是对鸽子外形的描写，既有顺序又清楚，先整体后局部，先上后下；又抓住了特点细致介绍，如头上的羽毛，又短又密，滑溜溜的；背上的羽毛，厚厚实实，层层叠叠；腹部的羽毛，蓬松柔软。这样就将一只十分可爱的小白鸽呈现在同学们的面前。再有是对小鸽子动作的描写，既传神，又具体，而且将它人性化，如：“蹦到窝里躲起来”，“好像累了，十分无奈地卧在那儿，一动也不动”等等，我们仿佛与小鸽子近距离接触，看
可爱的小仓鼠_六年级作文
可爱的小仓鼠 前不久，妈妈送我两只可爱的小仓鼠，一雌一雄，我给它们取名叫灰灰和美美。 小仓鼠一身光亮的皮毛呈灰褐色，背上有一道明显的黑纹，腹部和足部都是白色的，很好看。它的身子很小巧，胖乎乎的，托在我的手心里，就像一个柔软的小绒球。当你向它投去温柔的眼光，它抬起它那小小的头颅用无辜的眼神望着你，无论是谁，都会露出会心的微笑。 小仓鼠既可爱又活泼。每当放学回到家里时，我就会去看看小仓鼠，只见它俩不停地在笼子里跑来跑去，用前爪不停地刨来刨去，把我给它垫的硬纸板都咬碎了。因为仓鼠就是穴居在地下沟洞里，擅长刨土打洞。我喂它菜叶、红薯，它用前爪捧着食物凑到嘴边，吃得可香了!遇到惊吓时，它会发出“吱吱吱”的尖叫声，好像在示威：我可不好欺负啊!它睡觉时，蜷缩着把头埋在身体里，香香甜甜的，安然入睡。 小仓鼠不仅活泼可爱，还是个运动健将呢!转轮、爬杆，都是它俩的拿手好戏，灰灰擅长转轮，美美擅长爬杆。 灰灰玩起转轮来可有趣了，只见它把前爪搭在转轮上，后爪往后用力一蹬，“嗖”的一下就窜进了转轮里，它把头向后仰得高高的，像珍珠般炯炯有神的小眼睛瞪得大大的，小耳朵也翘了起来它伸展着前肢，迅速转动着转轮，同时后肢也配合着前肢用力，前后蹬动这转轮，霎时，转轮转得飞快，我的眼睛都快看花了，
就这样，灰灰持续转动着转轮。一分钟过去了，灰灰还在转动着转轮，我心里暗想这灰灰可真厉害，居然持续了这么久的时间。过了一会儿，灰灰终于停了下来，它的小眼睛望着我仿佛在说：“谢谢你看我的转轮表演。”然后“嗖”的一下跳下转轮——这真是完美的谢幕! “小女生”美美啊，是个调皮又爱捣蛋的小仓鼠。爬杆时，美美先用前爪抓住铁丝栏，后爪攀住横杆，然后前爪往上攀爬，后爪跟着上提，很是灵巧。它迅速爬到笼顶，翻过身露出雪白的肚皮，然后松开后爪用前爪攀住横杆，像荡秋千一样玩了起来。这真是个调皮的小家伙，它居然学起了我们人类玩攀云梯时候的样子，用前爪向前移动，胡须一抖一抖的，小屁股左摇右晃，很是得意。美美快爬到滚轮旁时，居然还表演起了杂技，只用一只手抓住栏杆，小眼睛神气地看着我，仿佛在说：“瞧我多厉害!” 可爱的小仓鼠，我也要向你们学习，天天运动，身体棒!灰灰和美美，我要好好地照顾你们!
我家的小鸽子作文300字
我家的小鸽子作文300字 篇一：我家的小鸽子我们家养了四只鸽子，两只公鸽和两只母鸽。两只公鸽大，两只母鸽小。 它们的样子很可爱，头圆圆的，嘴巴尖尖的，屁股肥肥的。虽然小腿和大腿瘦瘦的，但是走起路来可神气呢！ 鸽子和我们一样要吃饭、喝水。它们最爱吃玉米、绿豆。有时候它们会咯咯咯的叫，好像在讨论今天吃什么菜。 爷爷告诉我，它们是信鸽，不是乳鸽。信鸽很聪明，也很神奇。它的脑袋里面有一个导航，可以记住它走过的所有路线，给人们送信。把它放飞到很远的地方，它可以自己找回家呢。 最有趣的事情就是，一只母鸽就要下蛋了，这样我们家的鸽子就会越来越多。所以，爷爷给鸽子做了一个两层别墅。等小鸽子出生了，鸽子们就要搬新家了。希望它们能像我们一样开开心心地生活。 篇二：我家的小鸽子暑假里，爸爸给我买了一对鸽子。 这两只鸽子很漂亮。小的那只鸽子，头上是红色的，嘴有点像小鸡的嘴，尖尖的，身上长满雪白羽毛，它的尾羽和《三国演义》里的“诸葛亮”的羽扇也有三分相似心哦！它的脚是朱红色的。大的那只鸽子眼睛很灵活，经常骨碌碌直转，显得特别机灵。这只鸽子全身长满了黑白相间的羽毛，尾羽是黑色的，这只鸽子与众不同的是它脖子上那绿色的羽毛在阳光的照耀下，还会变色呢！
这两只鸽子每天都欢蹦乱跳的，好像一刻也不会停下来。有一次我去给鸽子喂食，我放了几颗玉米进去，它们好像饿了，都抢着吃。我看见了只好多放几颗进去。我的办法真灵，我放了几颗进去以后它们就不抢了，都慢慢地吃了。 天气冷了，我怕鸽子被凉着了，所以就和爸爸做了一个盒子，盒子里放了一些布料，给它们做了一个温暖、舒适的窝。 鸽子真像一个“小闹钟”，一到凌晨六点半左右就开始“咕咕咕”地叫，好像在说“小主人，快起床了，快起床了。”我马上起床，洗了脸以后就开始高声朗读起来。 有一天，鸽子把笼子啄开飞走了，我非常难过，但一直惦记着这两只美丽、可爱的鸽子，盼望有一天它们能飞回来。 篇三：我家的小鸽子我家有一只小鸽子。 小鸽子有一个圆圆的脑袋，尖尖的嘴。 这是一只受伤的小鸽子，奶奶发现了它，就把它救回了家。爸爸看见它的翅膀断了，而且流血发炎了。爸爸给它找了一些药敷在它的翅膀上，过了几天，它的伤口愈合了，可是它也永远不能飞翔了。从此，这只可怜的小鸽子就住在了我的奶奶家。 我每次到奶奶家就去看看小鸽子，我真喜欢这只小鸽子。 篇四：我家的小鸽子我家养了两只小鸽子，全身雪白，扫帚似的尾巴翘在后面，眼睛黑里透红，常常歪着脑袋看人，样子很可爱。 我每次喂它们的时候，它俩就拍着翅膀咕咕地叫起来，走到
我家的鸽子作文300字
我家的鸽子作文300字 我家现在有六只鸽子。每天早上早早的就咕咕咕的叫起来， 以下是为大家整理的我家的鸽子作文300字，供大家参考，欢迎 阅读！ 篇一：我家的鸽子作文300字 暑假里，爸爸给我买了一对鸽子。 这两只鸽子很漂亮。小的那只鸽子，头上是红色的，嘴 有点像小鸡的嘴，尖尖的，身上长满雪白羽毛，它的尾羽和 《三国演义》里的“诸葛亮”的羽扇也有三分相似心哦！它的脚是朱红色的。大的那只鸽子眼睛很灵活，经常骨碌碌直转，显得特别机灵。这只鸽子全身长满了黑白相间的羽毛, 尾羽是黑色的，这只鸽子与众不同的是它脖子上那绿色的羽毛在阳光的照耀下，还会变色呢! 这两只鸽子每天都欢蹦乱跳的，好像一刻也不会停下 来。有一次我去给鸽子喂食，我放了几颗玉米进去，它们好像饿了，都抢着吃。我看见了只好多放几颗进去。我的办法真灵，我放了几颗进去以后它们就不抢了，都慢慢地吃了。 天气冷了，我怕鸽子被凉着了，所以就和爸爸做了一个 盒子，盒子里放了一些布料，给它们做了一个温暖、舒适的窝。 鸽子真像一个“小闹钟”，一到凌晨六点半左右就开始 “咕咕咕”地叫，好像在说“小主人，快起床了，快起床了。”我马上起床，洗了脸以后就开始高声朗读起来。 有一天，鸽子把笼子琢开飞走了，我非常难过，但一直
惦记着这两只美丽、可爱的鸽子，盼望有一天它们能飞回来。 篇二：我家的鸽子作文300字 我家现在有六只鸽子。每天早上早早的就咕咕咕的叫起 来，好像在说：“小主人，起床了，我们肚子饿了，快给我们东西吃吧”！所以我每天起来第一件事就長给它们撒上麦子和玉米，再倒上水。它们就争先恐后的跑过来抢，非常可爱! 这六只鸽子，有三只是白色的，全身白白的羽毛，黑眼 睛，尖尖的红嘴巴，很漂亮。我给它们取名白白、笑笑和哭哭，白白和哭哭是母的，笑笑是只公的。有一只是灰蓝色的, 头上是灰色的羽毛，脖子上一圈蓝天闪亮的毛，身上的羽毛是灰蓝色的，尾巴是黑色的，嘴巴也是黑的，漂亮级了！它是我最喜欢的！也是一只公鸽子。还有两只鸽子是白白和兰花的儿女。这两刚出生时肉肉的，没有羽毛，头小嘴巴长又大，几乎就只看见嘴巴。慢慢的就长出了羽毛，可是它们长的既不像它妈妈也不像它爸爸，一只羽毛是黑白相间，一只是白色褐色夹杂，不过也漂亮。现在白白又抱窝了，不久又要新成员了，不知又会长出什么颜色羽毛的鸽子呢？我很期待哟！ 我非常非常喜欢我的鸽子! 篇三：我家的鸽子作文300字 我家养了两只小鸽子，全身雪白，扫帚似的尾巴翘在后 面，眼睛黑里透红，常常歪着脑袋看人，样子很可爱。 我每次喂它们的时候，它俩就拍着翅膀咕咕地叫起来, 走到食物旁边，边走边抬头看看，生怕有人抢它们的食物似的。它们吃完了食物就互相追逐，还常拍着翅膀练习飞呢! 它们喝水的时候就像是洗澡，把头伸进水中，甩来甩去，弄得地
教学活动：我是一只小鸽子
教学活动：我是一只小鸽子 教学目标： 1、提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求他们做到在 集体面前说话响亮。 2、学说短句：我藏在XX地方，我是XX飞呀飞。 教学准备： 1、鸽子一只、大树一棵、会飞的动物头饰若 2、伞、纱巾、树叶、蘑菇、花、泡沫板 3、音乐磁带：鸟飞、雨声 教学进行：一、户外让幼儿找一找天上有什么在飞。 二、室内：放飞鸽子。 1、提问：这是什么小动物？你们大家认识它吗？她现在在干什么？幼儿和小鸽子自由的玩一玩。 2、它是怎样飞的，让我们来学一学，它用什么飞？怎样飞会飞得很高？幼儿做动作学一学。 4、鸽子飞呀飞，飞到了树上，还会飞向什么地方？幼儿 任意说。 5、鸽子飞累了，它去什么地方休息呢？玩音乐游戏：鸽 子回家。 6、还有什么像鸽子一样会飞呢？幼儿任意说。 7、这里有许多会飞的小动物找你们来玩了，我们看一看 有谁？幼儿带头饰。 8、游戏：看谁说的队、看谁说得快。 9、放音乐：这是什么声音？孩子们快躲起来吧。幼儿练 习说方位词：我藏在XX地方了。请幼儿告诉客人你 刚才藏在什么地方了。 10、放鸟飞的音乐，孩子们我们飞到外面去游戏吧。
体育活动:小兔过狼窝 教学目标: 1、练习钻过70厘米高的拱形门，练习手脚着地爬。 2、能遵守游戏的规则。 教学准备： 拱形门四个，垫子四个，兔帽若干，狼头饰 教学进行： 1、幼儿进行律动表演： 2、我是一只小白兔，吹泡泡，律动练习： 小白兔，伸耳朵，（长长长）小白兔，吃青草（吃吃吃） 小白兔，搬蘑菇（转转转）小白兔，蹦蹦跳（跳跳跳） 3、小白兔玩累我们到地里拔萝卜吃吧。幼儿边说儿歌边跳 着去拔萝卜，小白兔告诉妈妈你拔到什么萝卜。 4、妈妈还要带你们去山里取礼物，我们要爬过草地，钻过 山洞，才能取道礼物，过草地和山洞时要小心，哪里有 许多狼，我们要轻轻的不能把狼惊醒。 5、幼儿进行练习第一遍练习，纠正个别幼儿的动作。 6、幼儿进行第二遍练习时老狼被惊醒增加幼儿的游戏性 的同时要求幼儿遵守游戏的规则。 7、幼儿练习几遍后取道礼物。 8、结束幼儿听音乐放松动作“回家”。 室内活动：给萝卜穿漂亮的衣服 教学目标： 1、能区分红、绿颜色。 2、锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。 3、学习粘贴的基本方法。 教学准备：
可爱的小仓鼠作文五篇可爱的小仓鼠作文400字
可爱的小仓鼠作文五篇可爱的小仓鼠作文400 字 篇一：可爱的小仓鼠 我养了一对可爱的小仓鼠，我很喜欢它们。 我的小仓鼠长得像一个小肉球，它的毛是灰白灰白的，尾巴又短又小，我最喜欢它的小眼睛，它的小眼睛特别的小也特别的黑，像两颗小糖果。它还长着一个粉粉的鼻子像一副游泳镜，它的小嘴也很可爱，嘴里只有两颗白生生的小牙。它的小爪子小小的象一个小包子，小耳朵又圆又像三角形，我可喜欢它了。 我的小仓鼠特别爱睡觉，有时它们两个还争着要进屋睡觉，它们有时像人一样的睡，有时四脚站着睡。小仓鼠们也爱吃瓜子，两个的吃法可特别了，好像都在说：“这个是我的。” 而且它们还背对着吃，有时因为吃东西还会打架，所以我得多放点吃的。 我对它们可好了，我会给它们洗澡，它们跟我的感情也特别的好，我想以后我们的感情会更好。 篇二：可爱的小仓鼠 早上，爸爸打来电话说：“晚上，我会带来两只可爱的小仓鼠哦！”我一听，高兴坏了，连忙拿来一个塑料的大盒子，在里
面放上小仓鼠的玩具、粮食、还有小床······一切准备好后，就 等着爸爸归来。晚上，盼星星盼月亮，终于把爸爸盼回来了，爸爸一回来，我连一声爸爸都没来得及叫，就拿起小仓鼠就往盒子里放，小仓鼠有着洁白而柔软的毛、长长的胡子、粉嘟嘟的小鼻子和三瓣嘴紧紧地 连在一起、两只圆溜溜的小眼睛一轱辘的转来转去，好像在说：“这是什么地方呀！快放我出去！” 不过，两三天过去了，小仓鼠已经渐渐地习惯了周围的环境，也变得好运起来了。但是，自从它们结婚了之后，雌性的仓鼠生出了五只小仓鼠，刚出生来的小仓鼠全身血红色，身上还有着一股臭味，妈妈实在受不了了，就把它们给送走了。 但我天天想着小仓鼠。 篇三：可爱的小仓鼠 国庆节到了，我也要过生日了。妈妈给我买了一只小仓鼠。 小仓鼠白白胖胖的，身上有一小块黑斑点，毛茸茸的。它的头圆乎乎的，耳朵竖着，好像在非常警惕。它的眼睛就像两个球一样圆乎乎的，背上的毛摸起来软绵绵的，腹部两侧长着四只短脚。整个身子就像一个球。 白天，小仓鼠总是趴在一旁不动，但晚上却活跃得很，吵得妈妈都睡不好觉，它的笼子里有个转盘，它每天晚上都会在那玩，玩累了吃，吃饱了玩。
《鸽子》阅读答案
《鸽子》阅读答案 小编整理了《鸽子》以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《鸽子》原文有素帮助和益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《鸽子》阅读答案大家一起来分享和交流吧! 鸽子 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛，中间还夹着几簇雪白的羽毛，金黄的小嘴，红红的小脚，可爱极了。那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时在提防谁来侵犯它似的。它们的毛像拉绒围巾一样，摸起来滑溜溜的，真舒服。 它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放在上层。!这下可热闹了，两对鸽子打起来了。你用嘴啄我的身子，我同翅膀打你的头，结果，你啄我打两败俱伤，我只得把它们各自送回自己家里。 两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了，这下忙坏了公鸽子，它给母鸽子找食。不到一个月小鸽子孵出来了。黄灿灿的羽毛，长长的嘴，细细的脚，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手想去模一下鸽子毛，我的手还没碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯走出来看到这个情景，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你去碰它一下，母鸽子以为你要伤害小鸽子，它就要啄你了。”我听了点点头。 啊!小鸽子，你真有意思! 《鸽子》阅读题： 1.用线把左右两组搭配起来。 雨点般的羽毛 宝石般的小嘴 金黄的小眼 红红的小脚 2.括第一，二，三小节的意思。 第一小节：______ 第二小节：______ 第三小节：______
3.文章最后一句话的作用是 ( ) A.总结全文的'内容。 B.点明文章的中心思想。 C.交代事情的结果。 4.最后一句中的“小鸽子”是指 ( ) A.没有长大的鸽子。 B.文章中的两对鸽子。 C.指所有写到和没写到的鸽子 D.文章中写到的两对鸽子的孩子。 5.文章中的鸽子很好斗，从文章中可以看出这一点的有 ( ) A.一上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C.我的手还没有碰到小鸽子，就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D.那双亮得像宝石似的小眼，总是不停地忽闪着，好像随时提防谁来侵犯它似的。 《鸽子》参考答案： 1.雨点般的羽毛;宝石般的小眼;金黄的小嘴，红红的小脚。 2.邻居朱伯伯养了四只美丽的鸽子。鸽子很认窝。可爱的小鸽子受着母鸽全身心地保护。 3.A 4.B 5.B 《鸽子》阅读答案由YJBYS网小编为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
有关鸽子的作文10篇.docx
有关鸽子的作文10篇 今天，虽然下了毛毛细雨，可是，我们还是兴致勃勃地坐上校车，来到了鹅湖公园。 一下车，我们直奔鸽子广场，正巧，我们刚来到鸽子广场，工作人员刚把鸽子放出来，哇！好多鸽子，它们像一锅刚出笼的包子。它们有的停在地上，有的呢，却站在屋檐上，向我们不停的张望，嘴里还发出“咕咕”的叫声, 站成两排，像两队列队的士兵。 小鸽子很漂亮，有一双红色的小爪子，身上的羽毛可鲜艳了，有黑色、白色、灰色、和彩色。它还有一张淡黄色嘴，可锋利了。甚至有的嘴上还有两个凸起的地方，一双光闪闪的小眼睛时而偏着脑袋瞧人，时而骨碌碌直打转。 我们每人都有一包鸽子食，去喂鸽子，我先洒下一点食物，鸽子们争先恐后抢着吃，看见我给它们喂了食，渐渐地胆子大了起来，我又把食物放在脚上，蹲下来，哇！一只鸽子马上飞到了我的脚上，有趣极了！然后，我又把食物放在手上，慢慢地升高，鸽子马上飞到了我的肩上，我一颗一颗地把食物喂给它们吃，和它们配合很默契。
食物喂完了，我们依依不舍的离开了鹅湖公园。这次喂鸽子，我知道了我们应该好好保护动物，用心去照顾它们。 篇二：可爱的鸽子 每天放学后，我都要经过邻居张叔叔的大门口，总能听见鸽子那熟悉幽雅的声雅的声音："咕咕”“咕咕”…… 我一听到这种声音就知道鸽子们一个个地在迎接我的到来。每当我听到鸽子的声音时就觉得它们是最可爱最美丽的动物。久而久之，我便喜欢上了鸽子，和它们成了好朋友。 后来，张叔叔把鸽子的窝搬到了阳台上。放学后，我一有空就跑到张叔叔家的平台上看我最亲密的伙伴——鸽子。我一走上阳台，就能看见鸽子的美丽风姿。瞧，这只灰溜溜的鸽子，我给它取了个名字叫“小灰球先生”。小灰球先生的羽毛是浅灰色的，因为小灰球在着群鸽子最贪吃, 是个小馋猫，成了一个胖子，肚挨圆滚滚的，快飞不动了。但现在小灰球在张叔叔的帮助下，已经控制了饮食，不像以前那么胖了。鸽子中还有一只黑溜溜的叫“蛋儿”，是鸽子的“头儿”，它长得最帅；乳白色的小尖嘴，黑绿色的脖子，黑紫色的胸部，像打了一个高雅的领结，它的身子、翅膀都是黑白相接的。仿佛穿上了一件雍容华贵的高级西装，要多神气有多神气。人们都叫它“王子”。平时，鸽子们总跟着头而到海面练飞，勤快着呢！
小仓鼠吃食(800字)作文
精选作文:小仓鼠吃食(800字)作文冬季的一天早晨，晨雾迷迷蒙蒙，树上的叶子被微风吹地沙沙响，就如同美妙的音乐。梅花的香味时浓时淡，好像爱美的女生在自己身上洒的香水味。梅树上的梅花最讨人喜欢，那是因为梅花有着浓厚的香味和像彩虹一样的颜色。梅花的颜色有红色的、淡紫色的、白色的&&梅花的花瓣上闪着一颗颗晶莹的露珠。梅树上有几只小喜鹊一直叽叽喳喳叫个不停，仿佛在说话，你一句，我一句，争个不停。就在这一天里，我们学校组织全校师生去欢乐谷冬游。同学们非常高兴，一个个笑的都像一朵花似的，因为这是他们期待已久的冬游。于是，我们在一路的欢歌笑语声来到了欢乐谷。到了欢乐谷，那里的新鲜空气和美丽的景色让我们一下子着了迷。说起欢乐的美景有哪些，那可是要说上好久好久的，欢乐谷里一颗颗高大而又茂盛的果树一个接一个的排列着，像一面面高大的绿墙立在我们的面前。同学们看着一颗颗高大的果树，口水都从小嘴巴里流了出来。我想：同学们是不是看到了果树上挂满了可口的果子才流出了口水呢？应该是这样的吧！我自问自答。就在同学们看着果树流口水时，有几个同学突然在一棵盛开着朵朵粉红色花的大树下，发现了一只十分可爱的小仓鼠正在聚精会神的吃食物，它吃的香极了！只见小仓鼠飞快地用两只粉红色的小爪子捧起食物一把塞到嘴里，它那灵巧的小嘴巴不停地蠕动着。我们都想起了自己吃的正香时，如果有人突然跑过来打扰自己，一定会非常非常的生气，就算是天下第一的美味佳肴，也不愿意再吃下去了。于是我们就不忍心打扰到可爱的小仓鼠吃食物，便静悄悄的走了。因为小仓鼠吃不好，它一定会营养不良的。玩着玩着，同学们总是禁不住偷偷的回过头，远远的望着小仓鼠那有趣的样子发自内心的笑了。同学们笑容满面的到其他地方接着玩去了，不过一个个把脚步都放的很轻很轻，就像小花猫在地上走路一样，生怕惊扰了可爱的小仓鼠吃食物，还怕惊落了树上一朵朵含苞待放的花骨朵。六年级:dear丨神 篇一：描写小仓鼠的作文 描写小仓鼠的作文描写小仓鼠 我有二只活泼可爱，天真机灵的小仓鼠，它们长着一身毛茸茸的毛，一个短短的尾巴，四条腿，一张小小的嘴，两颗尖锐的牙齿，两只灵活的眼睛，两只小小的耳朵，圆圆鼓鼓的小肚子，真是可爱极了！ 小仓鼠可机灵了，只要听到我的脚步声小仓鼠就会抬起头立刻爬上笼子的顶上，发出吱吱的叫声，仿佛是在说“放我出来吧，放我出来吧”我总会忍不住打开门，小仓鼠会马上爬了出来，我抱起小仓鼠就开心的去玩了。 我喜欢活泼可爱的小仓鼠，它带给我欢乐和喜悦。 我有一只可爱的仓鼠，它的小脚是粉色的。毛的中间夹着一条斑纹，摸着非常舒服。它的吃饭更可爱。先嗅一嗅，在确定这东西好不好吃，再用小手捧住，津津有味的吃起来。 别看它长得可爱，但是却很凶。只要有人稍稍靠近一点，它就会猛扑上去，咬你一口。不仅如此，睡觉成了它的习惯。小仓鼠睡前要先洗脸，之后洗头，在美美得睡上一觉。如果有人来打扰它，它就会盯着你，好像在说：“干什么，打扰我睡觉啊？胆子倒不小，信不信我咬你！”之后爬到笼子前张大嘴巴。再回去睡上一觉。 小仓鼠吃东西的时候，要把食物储存到“仓库”里。饿了，再吐出来吃掉。仓鼠的耳朵像兔子，只是小点罢了。尾巴也像兔子的尾巴，小点啦！
六年级语文：《小鸽子》讲读教案设计(示范文本)
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 六年级语文：《小鸽子》讲读教 案设计(示范文本) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
六年级语文：《小鸽子》讲读教案设计(示 范文本) 【教学设计说明】 这篇课文以拟人化手法通过小鸽子的眼睛来了解祖国建设的新面貌，让学生开阔眼界，受到感染。本设计在考虑教学要求时，主要从这几方面去把握： 1.通过教学，让学生了解祖国的新面貌，激发学生热爱祖国的思想感情。 2.能正确、流利地朗读课文，指导学生有感情地朗读，继续学习“谁——怎么样”的句式。 3.学会本课10个生字，认识“子字旁”，并指导书写，理解“跟着、笑着”等词语。 【教学设计特点】
第一，落实训练内容。语言文字训练涉及面很广，而在本课教学中，应根据课文特点（读短文、学词句），在词、句的训练上下功夫。特别对于生词（如“跟着”）、新的句式（如“什么，怎么样”）在教学中做到训练到位，不走过场。 第二，考虑训练层次。在本课设计中，注意把训练作为“过程”来展开。所以，遵循“整体感知——分项训练——突出重点——综合应用”的思路，提高训练效果。 第三，讲究训练方式。训练方式是否得当，会影响训练效果。我们在设计中注意多样化：结合电教媒体，运用直观手段，创设训练情境，在读、问、答、演等多种学习活动中提高训练的综合效果，个别尝试、小组议论与全体练习的多样组合；听、说、读写的有机结合，等等。方式的变化，训练的扎实，思路的清晰，目标的明确，对上好这堂课是十分重要的。 【教学主要步骤】 一、揭示课题，学习生字“鸽”。 1.读准字音；分析“鸽”的字形；读词语“小鸽子”。
可爱的小鸽子小学二年级作文200字5篇
可爱的小鸽子小学二年级作文200字5篇 可爱的小鸽子小学二年级作文200字1 邻居养了一群鸽子，今天，有一只落到了我家门口。 小鸽子头的两侧长着一对圆圆的、小眼睛，浅灰色的眼皮像一层薄纱。小鸽子的嘴巴是淡红色的，上面的一半长，下面的一半短。嘴巴上是隆起的两朵鼻花，鼻花上面各有一个小洞，那就是鼻孔。 小鸽子全身的羽毛都是白色的，仔细观察，就会发现它各处的羽毛并不相同。它头上的羽毛又密又短，用手摸一摸，滑溜溜的；背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，整整齐齐地排列着；肚子上的羽毛蓬松柔软像刚弹过的棉絮，要是摸一摸，还热乎乎的呢，真好看。 小鸽子一动不动，我看得都入神了。 可爱的小鸽子小学二年级作文200字2 鸽子是人类和平的象征。传说诺亚乘上方舟，在山顶放出一只信鸽，当鸽子
衔回一枝橄榄树叶时，诺亚就知道洪水退去了。于是，白鸽和橄榄树枝便成为和平的标志。 我的家里也有一只可爱的小白鸽，是我爸爸上一年给我买的。 我经常叫它小白，它全身雪白，像穿着一套白色的礼服。圆圆的头像一个白鸡蛋，眼睛黑黑的，左转转右转转，好像两颗黑宝石一样，一双又长又尖的嘴上，有两个鼻孔，一双红色的小爪子，看起来小巧玲珑，非常可爱。 买回来的时候，它并不害怕，反而挺兴奋的。 它好像在说；“我终于有新主人了，哎呀，我真的好饿呀。” 于是，我给鸽子一点米，鸽子很快就吃完了，我又把他放了。 可爱的小鸽子小学二年级作文200字3 我爷爷家有十几只鸽子，那些鸽子的形状、颜色各不相同，只只逗人喜爱！ 我最喜欢那一只小白鸽，它头上羽毛又密又短，肚子下面的羽毛层层叠叠，
摸起来很柔软。小白鸽有一对宝石般的小眼睛，嘴巴上长下短，脸上有个小孔，那是鼻子。它的爪子呈金黄色，每个趾尖上都有白色的小沟，这就是它的趾甲。它高兴时，翅膀能像折扇一样张开，真像在表演芭蕾舞！ 小白鸽还会表演杂技。有时候，它会把一只脚抬起，另一只脚站在地上，就像在表演“金鸡独立”，非常精彩。 小白鸽平时站在那里一动不动，真像一件雕塑的工艺品。小白鸽飞的时候，张开翅膀一下子就能飞到对面山顶上去，还发出“咕咕”的叫声——那是在呼唤“和平”吧。 我非常喜欢这只美丽的小白鸽！ 可爱的小鸽子小学二年级作文200字4 今天我放学后，爸爸给我买了一只鸽子。 那只鸽子有一双像钻石一样的眼睛，只要让太阳公公照住，眼珠子里面就像彩虹一样美丽闪闪发光，它的眼睛低下有一个小小的鼻子，鼻子底下有一个像月亮一样弯的嘴巴，身子好像披着一个雪白的衬衫。