中职生心理状况调查问卷
中职生心理状况调查问卷班级：姓名：
说明：选项无正误之分，请如实填写。
1、你对自己的长相的看法（）
A很满意B比较满意C不满意D无所谓
2、你认为目前老师留的作业量（）
A太多B有点多C正好D太少
3、面对中考你目前的感觉（）
A压力很大B有点压力C 没感觉
4、课堂上你是否敢于举手回答问题（）
A敢B有时敢C不敢
5、课余你是否经常同父母或老师交流（）
A从不B偶尔C经常
6、你感觉目前你的睡眠（）
A充足B较充足C缺乏
7、你认为食堂的饭菜（住宿生填写）（）
A很好B较好C一般D很差
8、课堂上你的注意力（）
A能集中B 多数能集中C无法集中
9、学习生活中你最高兴的事是（）
10、学习生活中你最烦恼的事是（）
中职生心理健康量表
姓名：性别：年龄：班级：
指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。
每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无2、偶尔3、时有4、经常5、总是注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈②每个题目都要回答。
无偶尔时有经常总是
1、我不喜欢参加学校的课外活动（）
1 2 3 4 5
2、我的心情时好时坏（）
1 2 3 4 5
3、做作业必须反复检查
1 2 3 4 5 4、感到人们对我不友好，不喜欢我1 2 3 4 5
5、我感到苦闷
1 2 3 4 5
6、我感到紧张或容易紧张
1 2 3 4 5
7、我的学习劲头时高时低
1 2 3 4 5
8、我对现在的学校生活感到不适应1 2 3 4 5
9、我看不惯现在的社会风气
1 2 3 4 5
10为确保准确，做事必须做得很慢1 2 3 4 5
11、我的想法总与别人不一样
1 2 3 4 5 12、总担心自己的衣服是否整齐1 2 3 4 5
13、容易哭泣
1 2 3 4 5
14、我感到前途没有希望
1 2 3 4 5
15、我感到坐立不安心神不定1 2 3 4 5
16、经常责怪自己
1 2 3 4 5
17、当别人看我或议论我时感到不自在
1 2 3 4 5
18、感到别人不理解我，不同情我
1 2 3 4 5
19、我常发脾气，想控制但控制不住
1 2 3 4 5
20、我觉得别人想占我的便宜
1 2 3 4 5
21、大叫或摔东西
1 2 3 4 5
22、总在想一些不必要的事情
1 2 3 4 5
23、必须反复洗手或反复数数
1 2 3 4 5
24、总感到有人在背后议论我
1 2 3 4 5
25、时常与人争论、抬杠
1 2 3 4 5
26、我觉得大多数人都不可信任
1 2 3 4 5
27、我作作业的热情忽高忽低
1 2 3 4 5
28、同学考试成绩比我高，我感到难过
1 2 3 4 5
29、我不适应老师的教学方法1 2 3 4 5
30、老师对我不公平
1 2 3 4 5
31、我感到学习负担很重
1 2 3 4 5
32、我对同学忽冷忽热
1 2 3 4 5
33、上课时总担心老师会提问自己
1 2 3 4 5
34、我无缘无故地突然感到害怕
1 2 3 4 5
35、我对老师时而亲近，时而疏远
1 2 3 4 5
36、一听说要考试，心里就敢搞紧张
1 2 3 4 5
37、别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服
1 2 3 4 5
38、我讨厌做作业
1 2 3 4 5
39、家里的环境干扰我的学习
1 2 3 4 5
40、我讨厌上学
1 2 3 4 5
41、我不喜欢班里的风气
1 2 3 4 5
42、父母对我不公平
1 2 3 4 5
43、感到心里烦躁
1 2 3 4 5
44、我常常无精打采，提不起劲来
1 2 3 4 5
45、我的感情容易受到别人的伤害
1 2 3 4 5
46、觉得心里不踏实
1 2 3 4 5
47、别人对我的表现评价不当
1 2 3 4 5
48、明知担心没用，但总害怕考不好
1 2 3 4 5
49、总觉得别人在跟我作对
1 2 3 4 5
50、我容易激动和烦恼
1 2 3 4 5
51、同异性在一起时，感到害羞不自在
1 2 3 4 5 52、有想伤害他人或打人的冲动
1 2 3 4 5
53、我对父母时而亲热时而冷淡
1 2 3 4 5
54、我对比我强的同学并不服气
1 2 3 4 5
55、我讨厌考试
1 2 3 4 5
56、心里总觉得有事
1 2 3 4 5
57、经常有自杀的念头
1 2 3 4 5
58、有想摔东西的冲动
1 2 3 4 5
59、要求别人十全十美
1 2 3 4 5
60、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强
1 2 3 4 5
亲爱的同学：我们希望此问卷能多了解中职学生目前的心理健康状况，根据调查统计，分析当前在校中职学生心理健康状况，以便改善此问题。
此答案没有对错之分，按真实想法作答即可，此问卷不署名，请如实填写。
1.您的性别（）
A男B女
2.您现在在中职几年级学习？（）
A.一年级
B.二年级
C.三年级
3.您攻读的专业（）
A.电子
B.机械
C.计算机
D.服装
E.幼师
4.如果在学习过程中，出现学习效率低下的情况下，你会觉得心烦气躁吗？（）
A.经常会
B.有时会
C.偶尔会
D.从来不会
5.考试前后您会心理紧张吗？（）
A.总是
B.有时，特定在考前
C.偶尔
D.从不
6.您认为压力在您的学习生活中有什么作用？（）
A.正面影响，会为学习带来动力
B.没感觉
C.较为负面影响，会影响情绪
D.完全负面影响，会使我无心向学
E.其它（请注明）
7.您对自己所学的专业是否满意？（）
A.很满意
B.一般
C.有所不满
D.非常不满
8.您每月的生活费大约是多少？（）
A.200以下
B.200元—500元
C.500元—1000元
D.1000元以上
9.您认为与周围同学相比自己的经济状况处于什么水平？（）
A.高
B.一般
C.低
D.非常低
10.您是否因为同学之间的攀比而产生困扰？（）
A.经常
B.有时
C.较少
D.无
11.您认为周围同学的消费水平对自己影响如何？（）
A.有很大影响
B.较小影响
C.一般
D.不会影响
12.您认为身体健康重要吗？（）
A.非常重要
B.重要
C.一般
D.无所谓
13.您与同学相处如何？（）
A.很好
B.还可以
C.不太好
D.很不好
14.您是否有知心朋友？（）
A.有
B.无
15.遇到压力您会向谁求助？（多选题）（）
A.家人
B.老师
C.亲友
D.知心朋友
E.专业人士
F.男/女朋友
G.学长H.不找任何人I其它（请注明）
16.您会采取何种方式应对压力？（多选题）（）
A.转移（娱乐、游戏、读书等）
B.发泄？（哭、倾诉、打电话、写信/日记）
C.压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）
D.顺其自然、自然调整
17.您对职业的选择标准是什么？（多选题）（）
A.工作轻松
B.专业对口
C.收入高，发展好
D.对社会贡献大
E.人际关系好
F.工作稳定
G.兴趣
H.其它（请注明）
18.如果您遇到不顺心的事将如何解决？
19.如果您与父母的意见不同发生争执，您会采取什么措施来化解？
20.您了解什么是心理健康吗？（）
A.是
B.否
C.不确定
21.您觉得中职生有必要接受心理健康教育吗？（）
A .是 B.否 C.确定
22.您对创业的想法是：（）
A.业后，先就业，存点钱再创业
B.毕业后，先就业，积累点经验再创业
C.创业风险大，打工挣钱就挺好
D.我父母就是老板，我先帮忙，再子承父业
E.我当不了老板
F.没想过
23.毕业时，您寻找职业最可能的途径是：（）
A.学校推荐
B.参加社会招聘会
C.借助家人、朋友的介绍和推荐
D.参加媒体刊登的信息
24.您对用人单位招聘员工的条件了解的程度：（）
A.十分了解
B.部分了解
C.很少了解
D.不了解
25.您对就业有具体目标吗？（）
A.有，而且具体
B.有，但不太具体
C.到时候，看看多数同学怎么选
D.现在想没用，到时候再说
E.到时候，看看好朋友怎么选
26.选就业目标时，您最看重的因素是：（）
A.工资水平
B. 工作环境
C.就业地点
D.晋升机会
E.能签订正规合同
F.福利待遇
G.学习机会
H.专业对口
27.如果老师请用人单位谈谈他们对从业者的要求和希望，您会（）
A.喜欢
B.比较喜欢
C.不喜欢
D.无所谓
28.您认为学习科学文化知识与今后的就业的关系：
A.很大
B.一般
C. 没有
29.您认为遵守课堂常规，养成良好的学习习惯与今后就业的关系：
A.很大
B.一般
C. 没有
中学生心理健康调查表
说明：为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与！
本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。请您认真、如实填写，不要遗漏。请在与您想法最接近的选项上用对号表示或者将序号填入（）内。
年级：年龄：性别：
1、您觉得自信吗？（）
（1）非常自信（2）自信（3）有时不太自信（4）不自信（5）常常感到自卑
2、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（）
（1）比一般人更有价值（2）当然（3）好象总觉得没有别人能干（4）没什么价值
3、您对自己的外貌满意吗？（）
（1）非常满意（2）一般（3）不太满意（4）很不满意（5）感到自卑4、您觉得自己的前途乐观吗？（）
(1)是(2)不是
5、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）
（1）知识（2）出身（3）财富（4）性格（5）外貌
6、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（）
（1）成绩不理想（2）恋爱失败（3）不适应宿舍生活（4）经济困难（5）好朋友对自己的背弃（6）家里不支持自己的学业（7）家庭变故（8）其它————7、您每个月的生活费用够用吗？（）
（1）有剩余（2）基本够用（3）不太够用（4）经常负债
8、您的生活费用最大支出在哪两个方面？（）
（1）学习方面（2）穿着方面（3）娱乐方面（4）恋爱方面（5）饮食方面（6）其他
9、对于您所花的钱，您都详细记账吗? （）
(1)是(2)不是
10、您业余时间主要做些什么？（）
(1) 阅读课外书籍（2）体育运动（3）帮家里干活（4）娱乐玩耍
11、您是否经常和周围的人发生矛盾？（）
(1)是(2)不是
12、有想伤害他人或打人的冲动（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
13、您是否和生人见面时感觉不自然？（）
(1)是(2)不是
14、您是否认为自己经常不被关心？（）
(1)是(2)不是
15、我觉得别人想占我的便宜（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
16、在生活中，您是否能发现许多愉快的事？（）
(1)是(2)不是
17、同异性在一起您感觉害羞吗？（）
(1)是(2)不是
18、您感到有人在背后议论我（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
19、总觉得别人在跟我作对（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
20、时常与人争论、抬杠（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
21、我觉得大多数人都不可信任（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
22、您感到老师或同学歧视您吗？（）
(1)常常感到(2)很少感到(3)没有感到
23、您最不喜欢老师哪一种做法？（）
(1)找家长(2)当众批评(3)罚站
24、我不适应老师的教学方法（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
25、如果老师让家长在试卷上签字，您感到（）
(1)高兴(2)害怕(3)讨厌
26、您总感觉别的同学穿得比自己好自己感到不舒服吗？（）(1)是(2)不是
27、您总是担心上课老师提问您吗？（）
(1)是(2)不是
28、您总是想发脾气而且控制不住自己吗？（）
(1)是(2)不是
29、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活？（）(1)是(2)不是
30、您是否希望在班级中当干部？（）
(1) 非常希望(2)希望(3)无所谓
31、您能按计划学习吗？（）
(1) 能(2)有时能(3)不能
32、您学习成绩不够理想的原因是（）
(1)自己努力不够(2) 学习环境不够好(3)老师讲课不好(4)自己的学习方法不对
33、上课时，您能否集中注意学习？（）
(1)能(2)有时能(3)不能
34、您是否主动参加班级的各种活动（）
(1)能(2)有时(3)不能
35、遇到困难或烦恼时，您会（）
(1)在心理憋着(2)向同学诉说(3)告诉老师（4）向父母说
36、您父（母）最关心您的（）
（1）A、学习成绩（2）身体健康（3）情绪变化
37、做作业必须反复检查（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
38、我感到苦闷（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
39、我感到紧张或容易紧张（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
40、我的学习劲头时高时低（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
41、我对现在的学校生活感到不适应（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
42、我看不惯现在的社会风气（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
43、您是否容易哭泣（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
44、您是否经常责怪自己（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
45、我感到学习负担很重（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
46、我无缘无故地突然感到害怕（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
47、我不喜欢班里的风气（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
48、您是否有自杀的念头（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是49、我常常无精打采，提不起劲来（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是50、我的感情容易受到别人的伤害（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是51、我对父母时而亲热时而冷淡（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是52、心里总觉得有事（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是53、有想大叫或者摔东西的冲动（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是54、我愿意按时完成老师布置的作业（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是55、我讨厌上学（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是56、我讨厌考试（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是57、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是58、明知担心没用，但总害怕考不好，心里感觉紧张（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是59、同学考试成绩比我高，我感到难过（）
（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是
社会支持与主观幸福感的问卷
社会支持与主观幸福感的问卷 您好!首先感谢你支持我的调查工作。您的回答对于我的研究以及本问卷的评价很有价值。本次问卷调查是对不同方式的社会支持与大学生主观幸福感的研究，其一共由四个个量表(社会支持评定量表、情绪量表、幸福感量表、生活满意度量表)组成。请您仔细阅读量表中的每一个句子,然后按照你自己的实际情况来回答"问卷不记名,答案无对-错之分,不影响您的影响，仅做科研使用，回答时请不要有任何顾虑，谢谢您的合作! 请先填写您的基本情况 1、您的性别是： ○男 ○女 2.您的民族是？ [单选题] [必答题] ○汉族 ○回族 ○其他 3.您的年级？ [单选题] [必答题] ○大一 ○大二 ○大三 ○大四 4.您的成长在？ [单选题] [必答题] ○城镇 ○农村 5.您的专业 [单选题] [必答题] ○ A. 文史科 ○ B. 理工科 ○ C. 其他 社会支持量表。指导语:下面的问题用于反映您在社会中所获得的支持,请按各个问题的具体要求,在最能反映您实际情况的那个数字或字母上画勾。
请从下列来源中选择 [多选题] [必答题] □恋人 □家人 □朋友 □同学 □老师 □其他 _________________ 7、过去,在您遇到急难情况时，得到的工具性支持来源有： (工具支持指的是提供财力帮助，物质资源，或具体建议指导等直接解决问题的工具) [单选题] [必答题] ○无任何来源 ○下列来源 请从下列来源中选择： [多选题] [必答题] □恋人 □家人 □朋友 □同学 □老师 8.过去,在您遇到急难情况时，得到的资讯性支持来源有： （资讯性支持指的是向您传达赞扬或肯定的讯息，提高您的自信心） [单选题] [必答题] ○无任何来源 ○下列来源 请从下列来源中选择: [多选题] [必答题] □恋人 □家人 □朋友 □同学 □老师 9、您遇到烦恼时的倾诉方式:(只选一项) [单选题] [必答题] ○从不向任何人诉述 ○只向关系极为密切的1一2个人诉述 ○如果朋友主动询问您会说出来 ○主动诉述自己的烦恼,以获得支持和理理解 10、您遇到烦恼时的求助方式:(只选一项) [单选题] [必答题]
职业心理测评调查问卷
员工职业心理测评调查问卷 通过测评来考察员工个人的职业心理状况，并作为组织有计划地针对性进行员工职业心理辅导的指导工具。这有助于组织了解停滞的概念和个人摆脱停滞期的心理困扰，量度员工的职业心理状态，及时发现问题，并加以调适。帮助高层管理者关注员工职业心理，提高企业工作效率，使企业及员工达到双赢。测评可以以不记名的方式集体现场进行，也可以让员工独自完成后反馈回来。 下面是关于心理行为的若干描述，请你认真理解，参照给出的打分标准，就可以知道你是否遭遇了停滞期，在性质上属于哪个类型的停滞。你还犹豫什么呢？我们现在就开始吧！ 1、逃避作决定。 A、经常□ B、偶尔□ C、看情况决定□ 2、没有学习的欲望。 A、是□ B、否□ 3、老想着提早退休。 A、是□ B、有时这么想过□ C、否□ 4、莫名的焦虑。 A、经常□ B、偶尔□ C、从未□ 5、总是许多替罪羊来为你的痛苦承担责任。你总可以责备其他的人或事，从而不必努力使自己从痛苦中解脱出来。 A、经常□ B、偶尔□ C、否□ 6、以升职加薪为衡量成败的标准，总把升职看作自我价值的提高，并因此自鸣得意。 A、经常□ B、偶尔□ C、从未□ 7、同一件事跟朋友说了好几个礼拜。 A、经常□ B、偶尔□ C、从未□ 8、失眠（进一段时间）。 A、经常□ B、偶尔□ C、从未□ 9、经常为小事感到愤怒。 A、是□ B、否□ 10、谈论你即将要做的事，“我明天就开始做，”却从来没有去做或认真的完成。 A、是□ B、否□ 11、不愿为自己的生活负责；容许环境或其它人左右你的生命、决定和方向。 A、是□ B、否□ 12、一直过着墨守成规、虽然单调的但却安全舒适的生活。因为人际关系，不愿或害怕将住所搬迁到新地方去； A、是□ B、否□ 13、几近刻板的时间观念，事事讲究计划，遇事只要看看计划就行了，何必去动脑筋思考。
教师心理健康调查问卷分析
镇巴县城关小学 教师心理健康问卷调查结果分析 职业倦怠是20世纪70年代美国学者研究职业压力时提出来的一个概念，指在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现的一系列心理、生理综合征。职业倦怠是由三个维度构成的一种心理状态，即情绪衰竭、去个性化和成就感的降低。其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分，指感到情绪情感处于极度疲劳状态。如果这种疲劳的情绪状态长期持续下去，个体就会感受到一些负面的情绪，并对工作对象表现出消极、冷漠的行为，就是去个性化。成就感降低是指在工作中效能感的降低以及对自己消极评价倾向的增长。 一、调查缘由: 职业倦怠存在于很多行业中，中学教师尤其是职业倦怠的高发人群,教师的职业倦怠不但危害身心健康和事业发展，而且严重影响教育事业及整个社会的健康发展。重视和解决教师的职业倦怠问题已刻不容缓，2014年12月30日,学校就此问题进行抽样调查和深入思考。 二、附：调查问卷样卷及数据 镇巴县城关小学教师心理健康调查问卷
三、调查结果与分析: 我校抽样调查问卷共计30份,占教师总数的30%，调查结果如下:从问卷情况可以看出以下问题： 一、影响教师心理健康的内、外因素教师的心理健康受到诸多因素的影响，首先受到教师的职业特点影响：教师的劳动对象是活生生的、独特的人，教学工作是极其复杂的创造性劳动。现在的独生子女又比过去任何时候都更难管教，因此使得教师工作更为艰巨。 其次受到社会、家长过高的期待影响。望子成龙的家长对教师的要求几近苛刻，既要管好孩子的学习，又要塑造孩子的健全人格。“教不严，师之惰”，社会也对教师有着极高的期望，社会期待会自然而然地转化为教师的自我期待，使教师精神长期处于紧张状态；这些压
大学生幸福感的问卷调查报告
大学生幸福感的问卷调查报告 选题的题号：28 调查的目的：为了了解当代大学生幸福感的总体状况，构建和谐校园，探究影响大学生主观幸福感的因素，我们对本校大学生进行了问卷调查，重点分析大学生友好关系、主管感受、影响因素、解决方式等方面，同时基于调查，总结影响因素，为以后做研究提供依据。 主要内容：幸福定义、影响因素、解决途径 调查时间：2011年11月28日——2011年12月3日 调查地点：南昌航空大学 调查对象：大一至大四学生 本组成员： 组员分工： 摘要： 追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的提高，幸福成为人们关心的话题，在经济飞速发展下，幸福感越来越显得重要。对当代大学生的幸福感的研究有助于改善与增进大学生的生活质量，有利于正确大学生的生活、学习观念。本报告在对110名在校大学生的幸福感调查的基础上，考察了大学生幸福感在生活满意感和情感维度上的现状，分析和探讨了大学生的幸福感模型、对幸福的归因及影响大学生幸福感的因素，为今后进一步深入研究幸福感提供必要的参考。 一、引言 长期以来，心理学对抑郁、焦虑等消极情绪和心理状态关注较多，而对幸福、快乐、满意、乐观等积极的情绪和心理状态关注较少。现在越来越多的心理学研究发现：幸
福、快乐、满意、发展是人类的主要成就动机，人类的积极品质是人类赖以生存和发展的核心要素，心理学需要研究人的光明面，需要研究人的优点与价值。因此，研究人员开始试图通过对人类理想心理机能和状态，如幸福、满足、乐观、快乐等的研究，发现促进个体和社会良好发展的因素，从而增进人类的健康和幸福，促进个体自由健康地发展和社会的进步与繁荣。幸福感由对生活的满意、积极情感的体验和消极情感的缺乏所构成，个体对总体生活质量的满意度越高，体验到的积极情感越多消极情感越少，则个体的幸福感体验就越强。幸福感具有三个基本特点：（1）主观性：幸福感的评定主要依赖行动者本人的标准，而不是他人或外界的标准；（2）整体性：幸福感包括生活满意感、积极情感和消极情感三个方面，共同反映了个体综合的整体生活质量；（3）相对稳定性：虽然在评定幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实幸福感具有相对稳定性。总之，幸福感是衡量个体生活质量的重要的综合性心理指标。我们通过对幸福感的实证性调查研究与分析，有助于对幸福感具体、准确与深入的把握，为今后开展心理健康教育或继续深入地研究提供有益的参考依据。 二、研究方法 （一）研究对象 采用整体随机分层抽样的方法对大一至大四年级的学生进行幸福感的问卷调查，一共 110人，其中男性56人，女性54人。本次调查共发放110份问卷，对全部问卷质量进行审核的基础上剔除无效问卷，共回收有效问卷104份，有效回收率94.5%。 （二）调查方式 幸福感开放性问卷 采用自编的幸福感开放性问卷，该问卷包括3个项目，分别从大学生的幸福原型、对不 幸福的归因和对幸福的主观界定三个方面考察大学生的幸福感，试图发现大学生群体幸福 感的独特方面。 （三）数据整理 组员分工对全部数据进行统计、分析。 三、结果与分析
大学生心理健康调查问卷
大学生心理健康调查问卷（UPI） 填表日期：2014年_____月_____日 个人信息姓名：___________出生年月：___________ 民族：_________ 学号：______________ 所在系：__________________专业：______________ 寝室：________________ 你的近亲中，有精神卫生方面有问题的吗？（有病，中毒、自杀、去向不明等）有无 如果有，是：( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟) 兴趣、爱好、特长：___________________________________ 是否做过心理测验：是否 何时做过何种心理测验：智力测验测试时间_____________年 人格测验测试时间_____________年 其他测试名称：________________ 测试时间___________年入学动机：（多项选择，数量不限） 1、为了振兴中华 2、为了社会发展人类进步 3、想做学问 4、想掌握专门知识和技能 5、想提高自己的教养水平 6、为出国打基础 7、为了今后就职方便 8、由于父母老师的规劝 9、想过几年自由的日子 10、想参加丰富多彩的社团活动
11、对结婚有利12、其他 录取的专业和自己的愿望: 1、非常符合、满意 2、比较满意 3、一般 4、不太满意 5、相差太远，很不满意 6、无所谓 你的第一志愿是，大学名：_______________ 专业名：__________________ 指导语：以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”，没有感觉过的项目的题号上划“否”。注意只有两种选择。请认真地填写。 1. 食欲不振是否 2.恶心、胃口难受、肚子疼是否 3.容易拉肚子或便秘是否 4.关注心悸和脉搏是否 5.身体健康状况良好是否 6.牢骚和不满多是否 7.父母期望过高是否 8.自己的过去和家庭是不幸的是否 9.过于担心将来的事情是否 10.不想见人是否 11.觉得自己不是自己是否 12.缺乏热情和积极性是否 13.悲观是否 14.思想不集中是否 15.情绪起伏过大是否
教师心理健康问卷调查表 (3)
教师心理健康问卷调查表 尊敬的教师： 您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助！ 神木六小 2014年10月8日 个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写） 1．您的性别：□男□女2．您的婚姻状况：□已婚□未婚3．您是否是班主任?□是□否如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任4．您是否是师范院校毕业?□是□否 5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生 6．您的职称：□无□小教二级□小教一级□小教高级□小中高 7．您的年龄：□20岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上 8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级 9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、体育、美术□其他（）10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤） 11．您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）□上层□中上层□中层□中下层□下层 12．您选择教师职业的主要原因： □热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感 □人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明） 13．如果让您再择业，您： □一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低 15．您追求专业发展主要动机是： □职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善 16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上 *17．您的具体从教年限：（）年（非常重要，请务必填写）
大学生主观幸福感问卷调查表
大学生主观幸福感问卷调查表 个人基本状况（请务必填写） 请您在横线上填写您的基本信息，并将所选择的选项涂红，谢谢您的配合！ 1.性别： _________ 2.您所在的学校的名字：_________________________ 3.生源：A城镇B乡村 4.独生子女与否：A独生B非独生 5.月基本生活费用： A 500元以下B 500-1000元C 1001-1500 D 1500以上 以下问题主要测量您的主观幸福感，请您按照评分说明计分，并将最终分数写入最后的横线上。 谢谢您的合作！ 【评分说明】（A=5分B=4分C=3分D= 2分E=1分F=0分） 1.你的总体感觉怎样？ A.好极了 B ?精神很好 C ?精神不错 D ?精神时好时坏 E .精神不好 F .精神很不好2?你是否一直牢牢地控制着自己的行为、思维、情感或感觉？ A.绝对的 B ?大部分是的 C ?一般来说是的 D ?控制得不太好 E ?有些混乱F ?非常混乱3?你的生活是否幸福、满足或愉快？ A.非常幸福 B ?相当幸福C ?满足 D ?略有些不满足 E ?非常不满足 4?你是否有理由怀疑自己曾经失去理智，或对行为、谈话、思维或记忆失去控制？ A. —点也没有 B .只有一点点 C .有些，不严重D .有些，相当严重E.是的，非常严重 5.你睡醒之后是否感到头脑清晰和精力充沛？ A.天天如此 B ?几乎天天C ?相当频繁D ?不多E ?很少F ?无 6?每天的生活中是否充满了让你感兴趣的事情？ A.所有时间 B .大部分时间 C .很多时间 D .有时 E .偶尔F.无 7?你是否情绪稳定并能把握住自己？ A.所有时间 B .大部分时间 C .很多时间 D .有时 E .偶尔F.无
员工幸福感调查问卷
2012年度公司员工“幸福感”调查问卷（1） 个人信息类调查（单项选择） 1、您的性别____ A、男 B、女 2、您的籍贯____ A、本地 B、外地 3、您的年龄段_____ A 18—30 岁 B 、31—40 岁C、41 —50 岁D、51—60 岁 4、您的工作年限_____ A 1年以下B、2—5年C、6—10年D、10—20年E、20年以 上 5、您的婚姻状况_____ A、未婚 B、已婚 6、您的职务或职称_____ A、普通员工 B、科级 C、处级 D、初级职称 E、中级职称 F、高级职称 7、您已获得的最高学历_____ A、技校 B、中专 C、大学专科 D、大学本科 E、硕士及以上 &您目前的收入_______ A 1500元以下B、1500-2500元C、2501—3500元D、35 01—4500 元E、4500 元以上 备注说明： 1、信息类调查问卷是为公司幸福感调查分类统计用的，以此 我们在深入研究幸福感工作中的性别、年龄、职务、入厂时 间、收入差异对员工幸福的影响，以便我们有针对性的开展
工作。并在相关工作中考虑各方面的需要，更好的服务职 工。 2、填写时请单项选择。 2012年度公司员工“幸福感”调查问卷（2） 咨询问卷调查（单项选择和另写建议） 1、您认为在平果铝工作和生活幸福吗？ _ A、幸福 B、还可以D、不幸福 2、您认为公司关于建设让职工有幸福感的工作是否有必要？_ A、非常必要 B、没必要 3、___________________________________________________ 您对“企业是我家，幸福靠大家”的公司幸福理念_________________ A、非常认同 B、基本认同 C、不认同 4、设立一个企业共同的节日会增加您幸福感吗？____ ，您最希望是哪天？____ A、会B 、不会C、9月25日（投产纪念日）D、5月7日（开工日） 5、__________________________________________________________ 您认为2013年职工收入幅度能多少会达到增加您幸福感？___________ A、在市场低迷的情况下不低于2012年收入水平和增长水平 B、收入增幅不低于CPI （消费物价指数）的增幅 C您的其他建议（请书面填写内容） 6、________________________________________ 您对改善工作环境的主要想法是什么？____________________________ A、治理厂区粉尘 B、改善厂区澡堂 C、改善或维修员工休息室、值班室 D、您的其他建议（请书面填写内容） 7、在劳保用品发放上您最希望在哪方面改进？—
心理测评问卷网站
心理测评问卷网站 设计一个微型网站，由4个动态网页构成，数据库有现成的可用，每个网页内的数据来龙去脉都有详细说明。要求网页设计简洁明了，美观大气，时间要求：最长一周，开发费用：400元，开发脚本ASP。开发人员需要在阅读并理解了我方开发要求后，先设计4个对应的静态页面，经我方认可同意后，将会发给开发人员详细开发文档和部分例子代码。 一、登陆页面 设计成类似163邮箱登陆页面那样，左边是图片，右边是登陆窗口，窗口内容有：1、选择省份，2、选择学校，3、学号输入框，4、密码输入框。5、登陆按钮。登陆窗口下方显示：当前在线人数，已登陆人数，正在答题人数。 二、问卷列表页面，也即是登陆成功后的主页面。 该页面在登陆成功后显示，显示内容：学校名称，学号，学生姓名，性别，所在年级，问卷列表。另外添加“修改登陆密码”，“安全退出”按钮。每个问卷名称的旁边添加“开始回答”按钮。 先列表显示需要测评的量表，再显示需要回答的调查问卷。如没有，则显示空。 测评量表与调查问卷存放在一张表内，由TYPE字段做区分 测评量表 编号量表的名称 开始答题 量表的介绍 测评量表的答题指导、注意事项 调查问卷 编号调查问卷的名称 开始答题 调查问卷的介绍 调查问卷的答题指导、注意事项 点击“修改登陆密码”按钮，则进入登陆密码修改页面 点击“安全退出”按钮，则退出登陆。 点击“开始回答”按钮，先做判断是否可以进入，如果不可以，则提示用户“交卷后就不可以再修改了！”，如果可以，则进入答题页面，如果该问卷已有部分回答了的答案，则在显示题目和可选答案时，初始化已有的答案。 三、答题页面 显示对应问卷的各个题目和可选答案，并在窗口的顶部设置“保存”、“保存并提交”，“放弃并返回”三个按钮。另外需要一个记时器。 “保存”按钮只保存答案到数据库内；“保存并提交”按钮，保存数据到数据库内，并关闭当前的答题页面，返回到问卷列表页面；“放弃并返回”按钮，不保存数据直接返回到问卷列表页面。 记时器 保存保存并提交放弃并返回1、当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 2、遇到可气的事就怒不可遏，想把心里话全说出来才痛快。
教职工心理健康知识调查问卷
2011年商州城关第二小学 健康知识问卷调查题 尊敬的老师们： 为了解我校教师的身心健康现状，我们设计了以下问题，请老师们配合完成，以便提出解决对策。本调查不记姓名，不进行个别分析，请您不要有任何顾虑，认真看清题目和要求，根据自己的实际情况，在相应的选项上画“√”。（题目若涉及时间问题，请您以近三周的情况为准）谢谢您的支持与配合。 1.你觉得你之所以选择教师作为自己的职业，是因为 A .教师比较稳定、清闲。 B .希望能够从事教书育人的工作，为社会做点贡献。 C.找不到其他合适的工作，只能从事这份工作。 2.总体来说，作为一名教师，您感觉。 A .没有什么压力。 B.有一点点压力。 C .压力比较大。 D.压力非常大。 3.当您感觉压力很大时，您一般会如何处理？ A．分析遇到了什么问题，并采取措施来解决问题。 B．向家人、同事与朋友倾诉，以缓解压力。 C.花更多时间做其他自己喜欢做的事情（比如，吸烟、购物、上网、运动等）。
D．告诉自己：有人还不如自己。 E．不采取任何措施，拖一天算一天。 4.学校是否重视教师的压力问题，并采取了积极的措施去帮助教师预防或者减轻压力？ A．不重视，从来没有考虑过教师的压力问题。 B．重视，采取了一些措施来帮助教师预防或者减轻压力。 5.平均来说，您每天花在工作上的时间。 A．少于8小时。 B. 8小时－10小时。 C .超过10个小时。 如果可以重新选择，您是否还会选择成为一名人民教师？ A．不会。 B．不好说。 C．会。 7.您按计划锻炼身体吗？ A．总是。 B．经常。 C．当可能时。 D．不经常偶尔。 E．很难得。 8.您是否了解心理健康方面的知识？ A不太了解。
工作幸福感调查问卷.doc
员工工作幸福感调查问卷 亲爱的兄弟姐妹： 非常感谢您在百忙之中抽出时间填写此调查问卷。本问卷的调查目的是进行远东公 司员工满意度及其影响因素的实证研究，通过调查来找到企业的不足和存在的问 题，为了更好的服务我们的员工。本问卷需要您的宝贵意见，您所提供的答案无 所谓对错，请您填写您的实际情况和真实想法，您的协助对本工作的顺利进行具有 关键性的影响。对您的热心协助，致以诚恳的谢意！ 第一部分 在回答问题前，请您填写以下信息（在符合您情况的选项下划“√”）： 1.性别： ①男（）②女（） 2.年龄： ①25 岁及以下（）②26－ 30 岁（）③ 31－40岁（）④41－50岁（）⑤ 50 岁以上（） 3.工作年限： ① 1 年以下（）②1－ 3 年（）③ 3－5年（）④ 5－10年（）⑤ 10－15年（）⑥ 15 年以上（） 4.学历： ①高中及以下（）②中专（）③大专（）④本科（）⑤硕士或博士（） 第二部分 一、下列陈述是描述您对薪酬福利的心理感受，请根据①——⑤标度在相应的选项上“√”。 ①非常不满意②比较不满意③ 不确定④ 比较满意⑤非常满意 1. 你对工资收入是否感到满意？①②③④⑤ ? 你对福利待遇是否感到满意 2. ①②③④⑤ ? 你对公司的社会保险是否感到满意 3. ①②③④⑤ ?你对加班工资的计算与付给是否感到满意 4. ①②③④⑤ 员工生日及节假日时，你对公司的慰问工作感到满意吗？ 5. ①②③④⑤ 你对公司举办的文体、娱乐活动（旅游、尾牙等）是否感到满意？ 6. ①②③④⑤ ，请您根据自身的心理感受，在①——⑤标度在相应二、下列陈述是描述您对公司管理方面的评 价的选项上画“√”。④②比较不满意①非常不满意③不确定比较满意⑤非常满 意 1. 公司制订的奖罚制度合理公正。①②③④⑤公司评比优秀员工的方法合理公正。 2. ①②③④⑤1 / 2 3. 公司的请假制度合理公正。①②③④⑤
中职生心理测试问卷
中职生心理测试问卷 班级：姓名：性别： 下面的问题。请你仔细阅读每一个问题，然后根据最近半年来的状况，在题目后面选择合适的答案，并在相应的字母上面钩，注意不要漏掉问题，如果没有合适的，选择最接近的答案。问卷中的问题是为研究问题而设计的，请您能实事求是地回答，既不夸大，也不掩饰，结果均不作为对每个同学评价的根据，我们将对你的回答内容给予严格的保密，请你放心。 感谢你对本研究的合作与支持。 一、性格调查测验： 1、我给别人留下的深刻印象可能是： A 经验丰富 B 热情 C 灵敏 D知识丰富 2、当我按计划工作时，我希望这个计划能够： A 取得预期效果，不要浪费时间精力 B 有趣，并能和有关人一起进行 C 计划性强 D 能产生有价值的新成果。 3、我的时间很宝贵，所以总是首先确定要做的事： A有无价值 B 能否使别人感到有兴趣 C 是否安排得当，按计划进行 D 是否考虑好了下一步计划 4、对我来说，最满意的情况是： A 比计划做得多 B 对别人有帮助 C 通过思考解决了一个问题 D把一个想法和另一个想法联系起来了 5、我喜欢别人把我看成是一个： A 能完成任务的人 B 充满热情和活力的人 C 办事胸有成竹的人 D 有远见卓识的人 6、当别人对我无礼时，我往往： A 立即表示出不快 B 心情不快，但能很快消除 C 谴责对方 D 不去理他，考虑自己的事 二、情绪调查： 1、如果让你选择，你更愿意： A 同许多人一起工作并亲密接触 B 和一些人一起工作 C 独自工作 2、当为解闷而读书时，你喜欢： A读幻想小说、荒诞小说 B读史书、秘闻、传记类 C读历史小说、“社会问题”小说 3、对恐怖影片反映如何？ A很喜欢 B害怕 C不能忍受 4、以下哪种情况符合你： A爱听新闻，关心别人的生活细节 B关心熟人的生活 C 很少关心他人的事
教师心理健康调查问卷
济南市教师心理健康状况调查问卷 这是一份关于教师心理健康状况方面的调查问卷，前面是一些相关背景资料，匿名方式进行可有效保护您的隐私，请如实在相应选项划“√”。 后面是一些关于人可能会有的问题的陈述。请仔细地阅读每个条目，然后根据最近一星期之内这些情况对您影响的实际感觉，在最符合的一项上划“√”。答案没有对、错之分。不要对每个陈述花太多的时间去考虑，但所给的回答应该最恰当地体现您现在（最近一周）的感觉。 谢谢您的合作！ 1、性别：（1）男（2）女 2、您属于以下哪个年龄段：（1）25岁以下（2）26—30岁（3）31—35岁（4）36—40岁（5）41—45岁（6）46—50岁（7）51岁以上 3、学历：（1）中专（2）大专（3）大本（4）研究生（5）博士 4、任教学段：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职高（专） 5、任教学科：（请填写） 6、教龄：（1）3年以内（2）3—5年（3）5—10年 （4）10—15年（5）15—20年（6）20年以上 7、职称：（1）初级（2）中级（3）高级（4）特级 8、是否班主任：（1）是（2）否 9、您的个人实际平均月收入（所有收入扣除公积金、保险等，单位：元）：（1）不到800 （2）800—1500 （3）1501—2500 （4）2501——3500 （5）3501—4500 （6）4501—5500 （7）5501—6500 （8）6500以上 10、您平均每个工作日工作时长： （1）8小时以内（2）8—10小时（3）10—12小时（4）12小时以上 11、您在工作时间之外是否有辅导学生：（1）有（2）没有 12、如果以10分为满分，您对自己的生活满意感可以打分。 13、您感觉自己的工作：（1）非常轻松（2）比较轻松（3）一般情况 （4）压力比较大（5）压力非常大 14、您感觉自己的家庭生活：（1）非常美满（2）比较美满（3）一般情况 （4）比较不幸（5）非常不幸 15、您与同事间的关系：（1）非常和谐（2）比较和谐（3）一般情况 （4）比较冲突（5）非常冲突 16、您与学生之间的关系：（1）非常和谐（2）比较和谐（3）一般情况 （4）比较冲突（5）非常冲突
民办学校教师主观幸福感调查问卷
教师生活工作状况调查问卷 老师：您好！为深入了解当前民办学校教师的生活工作状况，我们在全省部分民办学校和公办学校实行这项问卷调查。本问卷为研究用，不记名，不计分，结果无对错之分，请您在百忙之中按要求认真如实填写，请不要遗漏题目。您的参与将有利于我们研究的顺利展开，谢谢您的合作！ 一、基本信息(选择与你一致的信息并在相对应的字母上画圈) 1、年龄 A. 25岁以下 B. 25—35岁 C.35—45岁 D.45—55岁 E.55—60岁 F.60岁以上 2、性别 A. 男 B.女 3、学历 A.中专或高中 B. 大专 C. 本科 D. 研究生 4、职称 A. 无 B. 初级 C.中级 D.高级 5、教龄 A. 5年以内 B. 5—10 年 C. 11—20年 D. 21—30年 E. 30年以上 6、婚姻状况 A.已婚 B.未婚 7、月收入状况 A.1500元以内 B. 1500—2500元 C. 2500—3500元 D.3500—4500元 E. 4500以上 8、所教学科 A.语数外 B.理化生 C.政史地 D.音体美 E.其它. 9、对教师工作的热爱水准 A. 不热爱 B. 不太热爱 C.说不清 D.较热爱 E.很热爱 10、你所在学校的类型 A. 幼儿园 B. 小学 C.初中 D.高中 E.职业学校 F.民办高校 G.培训学校 11、你所在学校的性质 A. 民办学校 B. 公办学校
二、影响幸福感的因素 并按影响水准的大小排序后把序号填入横线。如果没有你所选的，请把你所想到的写出来。 A、收入 B、人际关系 C、劳动强度 D、教师的专业发展机会 E、学校环境 F、学校的硬件设施 G、教师职业的稳定感和安全感 H、教师职业的社会声望 I、对教师的评价 J、学校的社会声望 K、社会期望 L、健康 M、社会文明水准 N、教师家庭成员的健康状况 O、教师家庭成员的人际关系 按影响水准由大至小排序后把序号填入下列横线 —————————————————————————————如果没有你所选的，请把你所想到的写出来(限填三项)。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
关于幸福感的问卷调查报告
关于民众幸福感的问卷调查报告 一、调查目的： 追求幸福是人类永恒不变的主题之一，随着人们对自身生活质量要求的不断提高，幸福日益成为人们关心的话题。 二、调查对象： 生活在广州的民众。学生、教师、工人、个体户、餐饮服务业人员、行政人员、自由职业者等；被调查者的年龄为16-65岁。 三、调查方式： 问卷调查。本次调查共发放200份问卷，收回问卷196份，有效问卷196份，有效回收率为98.00%。本次调查范围广，样本容量大且具有代表性，对我们了解人们对幸福感的看法具有参考价值。 四、调查结果与分析： 1、对于自己是否觉得幸福，56%的人觉得自己很幸福，33%人觉得一般。由 此可见，人们对目前的生活状况基本满意。 2、关于最有可能增加幸福感的因素，43%的人认为最能增加幸福感的因素 是和睦的家庭环境，而31%的人认为是健康的身体，只有不到三分之一的人选了舒适的居住环境和丰厚的收入。由此看出，大多数人认为幸福的根本是健康和稳定，奢华的生活不一定是幸福的。 3、生活节奏对幸福感有影响，我们发现，有将近七成的人认为一般、比较 慢和很慢的生活节奏能使他们感到幸福。因此选择一个适合自己生活节奏的地方生活将会提高自身的幸福感。 4、一座城市出行是否方便会影响到人们的幸福感。根据调查结果，12%的 人认为在广州出行非常方便，30%的人认为比较方便，41%的人认为还算方
便，17%的人认为不大方便。由此可见，对大多数人来说在广州出行还是比较方便的。 5、与家人的关系对个人幸福感而言至关重要。调查结果显示，大多数人和 家人的关系是比较好的。 6、人际关系的好坏直接影响到一个人的幸福感。在这次调查中，有超过一 半的被调查者和身边的人的关系是比较融洽的。有24%的被调查者和身边的人关系非常融洽，只有少数被调查者与身边的人关系不太好。由此可见，大多数人的人际关系都是不错的，只有少数人的人际关系不乐观。 7、一座城市的社会治安状况会影响到人们的幸福感。根据调查结果，大多 数人认为广州的社会治安状况一般，还有16%的人认为比较乱，8%的人认识很乱。这说明广州的社会治安状况不佳，社会治安有待加强。 8、舒适的生活环境能够增加一个人的幸福感。本次调查中，有7%的人认 为广州的生活环境非常好，20%人认为比较好，有超过一半的人认为广州的生活环境一般，有16%的人认为比较差，6%人认为很差。这说明广州的生活环境一般。 9、压力是影响一个人幸福感的因素。有较多的人认为压力来自于工作、学 习方面和物质、经济方面，这说明大家在工作、学习方面和物质、经济方面的压力比较大。 10、社会经济发展状况会影响到一个人的幸福感。调查结果显示，有7%的 人对目前的社会经济发展状况非常满意，22%的人认为比较满意，有超过一半的人认为一般，有不到20%的人认为比较不满意和非常不满意。由此可见，人们对目前的社会经济发展状况不太满意。 五、调查报告总结： 通过本次调查，我们了解到大多数生活在广州的人们都是比较幸福的，大部份人们的幸福感来源于家庭的和睦与身体的健康。从调查结果可知道，社会
(新)教师心理健康问卷调查表
希望中学教师心理健康调查问卷 尊敬的教师： 您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。本问卷旨在了解目前小学教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。衷心谢谢您的协助！ 个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写） 1．您的性别：□男□女 2．您的婚姻状况：□已婚□未婚 3．您是否是班主任?□是□否如果是班主任，您是：□正班主任□副班主任 4．您是否是师范院校毕业?□是□否 5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生6．您的职称：□无□小教二级□小教一级□小教高级□小中高 7．您的年龄：□20岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上 8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级□四年级□五
年级□六年级 9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、体育、美术□其他（） 10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）11．您认为目前小学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）□上层□中上层□中层□中下层□下层 12．您选择教师职业的主要原因： □热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感 □人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）13．如果让您再择业，您： □一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚 14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低 15．您追求专业发展主要动机是： □职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善 16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上*17．您的具体从教年限：（）年（非常重要，请务必填写） 18．教师职业倦怠自测调查。
教师职业幸福感调查问卷草表.doc
教师职业幸福感调查问卷 尊敬的老师： 您好！首先请允许我们向辛勤工作在教育前线的您致以最真挚的敬意，您辛苦了！ 这是一份学术问卷，调查的目的在于了解当前教师职业幸福感的现状、影响因素以及您 对该问题的一些宝贵见解。您的意见很重要，我们非常期待得到您的协助。本问卷仅供研究 之用，不必写姓名，请您不要有所顾虑，非常感谢您的合作！ XXXXXXXXXXX 1、您之所以选择当教师，是因为【】 A. 主动选择 B.被动选择 C.没有选择 D.意外因素 2、对于自己现在的教师职业，您感觉【】 A. 热爱、愿意终身从事 B.比较喜欢、愿意努力 C.谋生而已、无所谓喜不喜欢 D.不喜欢、想改行 3、如果有可能，您希望成为怎样的人【】 A. 优秀教师 B.学校行政领导 C.公务员或其他企事业单位工作人员 D.自主创业 4、在工作中，你获得成就感的频率是：【】 A. 经常能获得 B.有时能获得 C.偶尔能获得 D.从来没有获得 5、您感觉自己生活充满活力和激情【】 A. 符合 B.比较符合 C.不太符合 D.不符合 6、您上班时的心情【】 A. 愉快有成就感 B.平静完成工作 C.无奈不得不做 D.不情愿厌倦 7、您一天的工作时间累计是：【】 A.8 小时以下 B.8-10 小时 C.10 小时以上 8、一天工作结束时，您总是觉得：【】 A.很累，但觉得很愉快，值得 B.有点累，比较愉快 C.不累，也不觉得愉快 D.疲惫不堪，很不愉快 9、您目前的工作压力状况是：【】 A. 没有压力 B.压力一般 C.压力很大 D.压力极大 10．你是否愿意从事班主任工作【】 A ．愿意，我喜欢孩子们 B.愿意，这样可锻炼我 C.无所谓，服从领导安排 D.事务非常繁杂，很不愿意 E.从事管理工作，没有时间和精力 11、对自己专业素养的评价【】 A. 优秀很自信 B.基本称职 C.缺乏自信 D. 较差需要提高 12、自身能力、水平得到发挥和认可【】 A. 满意 B.比较满意 C.不太满意 D. 不满意 13、教学效果自我评价【】 A. 满意 B.比较满意 C.不太满意 D.不满意 14、对所教学生的评价【】 A. 很好 B.大部分很好 C.素质差， D.师生关系紧张，看到学生就心烦 15、你是否经常读书，读怎样的书【】 A. 经常读与业务有关的书 B.有时间看休闲娱乐的书 C.没时间看书 D. 不喜欢看书
教师心理健康情况调查问卷
教师心理健康情况调查问卷 尊敬的老师： 您好，为了了解我们教师朋友的心理健康现况，我们设计了此项问卷，请配合完成。本次调查问卷是不记名的，不进行个别分析，请您不要有任何顾虑，认真看清题目和要求，根据自己的实际情况，在符合情况的选项前以对号“√”勾选。谢谢您的合作。 1.（）1，您的性别是：A男B女 2您的年龄是（）岁。 A 25岁以下 B 26~35岁 C 36~45岁D 46岁以上 3，您的教龄是（）岁 A 1~3年 B 4~7年 C 8~15年 D 16年或以上 4.您的文化程度是（）A 硕士及以上 B 本科C大专D中师 5.您所教的班级（）A低年级（1~3）年级B高年级(4.5年级) C小学毕业班 6.您是否是班主任（）A是B否 以下这30项自我诊断的项目是： □1．经常患感冒，且不易治愈□2．常有手脚发冷的情形 □3．手掌和腋下常出汗□4．突然出现呼吸困难的苦闷窒息感 □5．时有心脏悸动现象□6．有胸痛情况发生 □7．有头重感或头脑不清醒的昏沉感
□8．眼睛很容易疲劳 □9．有鼻塞现象□10．有头晕眼花的情形发生 □11．站立时有发晕的情形□12．有耳鸣的现象 □13．口腔内有破裂或溃烂情形发生 □14．经常喉咙痛□15．舌头上出现白苔 □16．面对自己喜欢吃的东西，却毫无食欲 □17．常觉得吃下的东西像沉积在胃里 □18．有腹部发胀、疼痛感觉，而且常下痢、便秘 □19．肩部很容易坚硬酸痛□20．背部和腰经常疼痛 □21．疲劳感不易解除□22．有体重减轻的现象 □23．稍微做一点事就马上感到很疲劳 □24．早上经常有起不来的倦怠感 □25．不能集中精力专心做事□26．睡眠不好 □27．睡觉时经常作梦□28．在深夜突然醒来时不易继续再睡着 □29．与人交际应酬变得很不起劲 □30．稍有一点不顺心就会生气，而且时有不安的情形发生
幸福感调查报告
幸福感调查报告 篇一：关于城市居民幸福感的调查报告 思想政治理论课实践 关于城市居民幸福感 的调查报告 福州大学外国语学院 09级英语专业 王欢 090900220 2011年7月30日 2011城市居民幸福感调查 ——以河北省涿州市桃园社区为例 导言 人们把幸福看作人生的终极目标，人们所作的一切都是在追求幸福。从上世纪70年代，不丹国王提出“国民幸福指数”这个概念，以取代“国民生产总值”。他们认为，政府施政应该以实现幸福为目标，注重物质和精神的平衡发展，
把环境保护和传统文化置于经济发展之上。近些年来，法国、美国、英国、荷兰、日本等发达国家都开始了幸福指数的研究，试图将国民主观幸福感纳入衡量社会发展的指标中。 在新形势下，我国提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，这就要求全面衡量人民的基本福祉。自从党的十六大提出构建和谐社会以来，“幸福指数”成了一个被报刊、杂志、广播、电视及网络高频提及的话题。而今年召开的十七大上，广东省代表更是提出在要用“幸福指数”代替GDP的统计，并强调幸福不仅仅是数字。 “幸福”一词被频繁提及。那么河北省涿州市的市民对幸福的感觉又是如何呢？对于幸福生活的建设又有什么意见和建议呢？笔者就此，以问卷的形式进行了调查。 一、调查过程及问卷设计 调查范围：河北省涿州市桃园社区； 调查对象：桃园社区内18——70岁
的常住居民； 调查方法：采用调查问卷和个别访谈的形式进行，并使用EXCEL进行数据的统计和人工分析。 由于调查对象分布于不同年龄段，男女比例适当，职业不同，生活于不同家庭，因此，调查结果比较客观。 调查内容：调查问卷参考《居民主观幸福量表》（包括生存需求、安全需求、尊重需求、归属感需求以及自我实现的需求）制定。问卷大致分三个部分：第一 部分是对涿州市有关方面的评价，包括今年来的经济发展、自然环境、交通便利程度、教育发展状况、受尊重度等；第二部分是对自身及家庭的评价，包括收入状况、居住状况、就业状况、家庭和谐度、社会地位、事业发展前途等；第三部分是受调查者对自己生活幸福度的总体评价以及对影响幸福的因素的主观认知。 二、调查结果与分析
居民幸福感调查问卷1
居民幸福感调查问卷 尊敬的女士/先生： 您好！感谢您在百忙之中抽出时间来接受这次问卷调查。本问卷仅供学术研究之用。感谢您的参与、合作！ 一、基本情况部分 1、您的性别： 男 女 2、您的婚姻状况： 未婚 已婚 3、您的年龄段： 18岁以下 18~30 31~40 41~50 51~60 60以上 4、您的职业： 公务员 普通干部 企业管理人员 企业职工 普通居民 事业单位工作人员
专业人士（会计、律师、医务人员、记者等） 在校学生 其它 二、问卷部分 问题1：你认为自己的生活幸福吗？ 非常幸福 比较幸福 还可以 比较不幸福 非常不幸福 问题2：您认为以下哪些因素最有可能增加您的幸福感？（限选择四个）（多选题） 稳定的社会局势 舒适的居住环境 丰厚的收入 家庭和睦 良好的工作/生活环境 融洽的人际关系 健康的心理 健康的身体 个人发展前景很好 能实现自我价值 足够的休闲时间
丰富的业余生活 问题3：您认为以下哪些因素最有可能让您感觉不幸福？（限选四个）（多选题） 居住条件差 收入太低 与家人的关系差 工作/学习环境差 人际关系紧张 心态不好 身体不健康 个人发展前景暗淡 不能实现自我价值 工作节奏太快，压力太大 业余生活枯燥乏味 其它 问题4：您对目前我市社会经济发展状况满意吗？（单选题） 非常满意 比较满意 还可以 比较不满意 非常不满意 问题5：您所在城市社会治安状况怎么样？（单选题） 治安非常好 治安比较好
治安还过得去 治安有点儿乱 治安非常乱 问题6：您觉得城区、乡村的环境怎么样？（单选题） 环境优美，空气清新 环境还过得去 环境很差，污染严重 问题7：您认为我市城区的生活节奏怎么样？（单选题） 非常快，非常紧张 比较快，比较紧张 不紧不慢 比较悠闲 非常慢，一点也不紧张 问题8：您觉得泰兴城区的出行方便吗？（单选题） 非常方便 比较方便 还可以 比较不方便 路远车堵，很不方便 问题9：当您想到我市的生活便利程度时，满意度如何？ 非常满意 比较满意 说不清 比较不满意