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金刚的原色到底是什么样子

金刚的原色到底是什么样子

国内的朋友以金刚盘红为自豪,那么金刚的原色到底是什么样子的呢?

我们暂时可以列出如下几种

一、天然的金刚菩提子颜色:

(一)两种极端颜色:红黄。我个人将金刚分为黄、红两大基本色调。

(二)在两者之间,又可分为偏橙色、棕色的四种基本颜色比照:黄-橙-棕-绛红

(三)其他颜色大致介乎于四者之间,有更为灿黄的金黄(非双氧水籽),有更为深艳的深绛红籽。

二、经过加工后的颜色

(一)染红色

(二)双氧水泡后的金黄色。

(三)上油色,商场中大多数金刚菩提为了遮瑕都上过油了。这点要尤其注意辨别。

我们今天就为大家简单的介绍到这里,如果想更加详细的了解,微信miaoyong196咨询。

美术教学设计三原色与三间色

《三原色、三间色与复色》的教学设计 科目:美术 课题:三原色、三间色与复色 教学年级:七年级 教学目的: 1、知识目标:.认识并掌握三原色:红、黄、蓝;三间色:橙、绿、紫;六复色:黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。 2、能力目标:运用色彩的基本知识,展开想象的翅膀,设计出漂亮的图案。 3、情感目标:感受春天是缤纷、蓬勃的季节。 教学重点:掌握色彩的基本知识。 教学难点:色彩的基本知识的运用。 教学时间:1课时 教学准备:课件、颜料(红、黄、蓝)、白色纸、调色盘、一次性杯子、毛笔。 教学过程: (一)、欣赏图片,导入新课 看到可爱的同学们,我便想到了一句谚语:“一年之计在于春”,是啊,同学们就是祖国的春天,同学们就是祖国的希望,个个都充满蓬勃生机。现在我们一起来欣赏几幅春景图:[播放幻灯片] 同学们边欣赏边想想,从图中你看到了哪些色彩?

谁来说说你看到的色彩有哪些? 提示:红色、绿色、橙色、蓝色、黄色、紫色、粉色……等等。 是啊,春天色彩缤纷,鲜艳美丽,那同学们再来看看自己的衣着以及学习用品,又可看到哪些色彩呢? 提示:白色、蓝色、红色、粉色、紫色、绿色、黄色……等等。 由此可见,画画离不开色彩,我们的生活也离不开色彩,今天,我们来学习基本的色彩知识———《三原色、三间色与复色》。(二)、学习新课 1、认识三原色: 什么叫原色,颜料的三原色包括那些呢?请同学们打开美术课本第11页,将一一为我们揭晓。看完后同学们可把自己的意见和同桌讨论讨论。 通过自学和讨论,同学们知道什么叫原色了吗?谁来说说?[播放幻灯片] 提示:原色是指自身不能被别的色彩混合成的三种色。 颜料的三原色是哪些?[播放幻灯片] 提示:红、黄、蓝。 2、认识三间色: 若是我们把三原色两两相混合,将会变成什么新的色呢?同学们拿出备好的颜料、水杯、调色盘、毛笔等用具,实际操作一下,看看会有什么新的发现。 (学生实际操作之后)现在请同学来说说操作的结果。[播放幻

色彩原理——原色、间色、复色

色彩构成是一门科学性、逻辑性很强的学科,循序渐进,才能逐步深入步入色彩的殿堂。 原色原色是指不能用其他色混合而成的颜色。而原色则可以混合出许许多多其他的色彩。在依顿色相环中红、黄、蓝为三原色,他把这三种原色的标准定为: 红:不带蓝也不带黄味的红色。 黄:不带绿也不带红味的黄色。 蓝:不带绿也不带红味的蓝色。 间色由任意两个原色混合后的色被称为间色。那么,三原色就可以调出三个间色来。它们的配合如下: 红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 以上原色色像混合所得的橙、绿、紫既是我们所说的间色。 复色由一种间色和另一种原色混合而成的色,被称为复色。复色的配合如下: 黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 所得得六种复色为:黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。 这样由原色、间色、复色组成了一个有规律的12种色相的色相环,如同彩虹的接续,在这个色相环中,每一种色相都有它自己相应确定的位置。 色彩原理-色相、明度、纯度 在我们生活的周围,一般人往往只停留在对色彩的表层认识,也就是对红、黄、蓝、绿(色相部分)等较纯颜色的分辨。如果碰到淡一点的色就加一个“浅”字,重一点的色就加一个“深”字,而一旦遇到中间调的色就称之为“旧”了。这种对色彩简单地认识,对要进入美术专业学习的人来讲是远远不够的。造成这种现象的原因,就是对色彩原理不够理解所致。如何走进神秘,丰富的色彩世界,掌握色彩的基本原理,我们不妨借用色立体的结构原理,来说明构成色彩理论的三大基本要素:色彩的色相,明度,纯度,和以之三者之间的关系。 为阐述方便,我们先弄懂有关名词的概念和图列演示。 色立体色立体是借助和三维空间的透视理论,立体的表现色彩的色相,明度和纯度的一种色彩坐标体系。这种坐标的构成方式,可以帮助你学会从平面的角度分析理解色彩在空间的延续。 色相色相是色彩最明显的特征,是指色彩的相貌而言,一般用色相环来表示。通常的色相环有12色,20色,24色,100色。 明度明度示指色彩的明亮程度,一般用明度轴来表示。 纯度纯度示指色彩的纯净的程度,可以用纯度阶段表现。 有了识别这三中色彩的能力,你就初步掌握了色彩变化的规律,无形中开阔了自己的色域。使你认识色的能力不只停留在表层,而是走上科学的识别色彩、理解色彩的专业化道路。色彩原理-色相对比 因色相的差别色彩对比关系被称为色相对比. 色相对比是一种相对单纯的色彩对比关系,视觉效果鲜明,亮丽.一般来讲色相对比可借色相环做辅助说明,根据色相环排列的顺序我们把相对比归纳成六个方面,说明它的对比规律和视觉效果. 1、同一色相对比

植物标本制作心得

植物标本制作心得 植物标本制作心得一:制作植物标本的体会 在野外采集、制作植物标本,是一件很有意义和乐趣的事。春天来了,还能趁此机会去郊外走走,享受大自然的乐趣。我为制作植物标本准备了植物标本夹和吸水的草纸。标本夹是自己用木条制作的,两条留绑绳的木架之间放吸水草纸,绑好后随身携带。我选了全株植物(包括根、茎、叶、花的)做标本。采下后,先将花瓣整理好压放在草纸上,然后将茎、叶整理好,每片叶展平。不能因为叶多把叶子摘掉,一部分叶要反放,这样压好的标本叶正反面均有。之前我还做了学习准备,知道植物标本不能在太阳下晒,会变色的,压在标本夹内的标本每天要翻倒数次,标本夹压标本要靠吸水草纸将植物的水分吸干,使标本,花、茎、叶的颜色不变。 压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品,自己动手真的很有趣 >植物标本制作心得二:植物叶标本制作的心得>>(960 字) 当初出于对制作标本的浓厚兴趣,而选择了这门课,经过了三个星期的学习和实践,我 基本掌握了制作标本的原理、方法及一些小技巧。我所学的是食品科学与工程专业,将来很有可能会需要这方面的知识,比如当我们要了解某一植物的一些构造等方面的知识 时,我就可以将它做成标本,以便日后研究,同时也让我认识了许多植物,这对于我来说是一个很大的收获。 通过采集树叶使我对植物有了一定的认识,包括它的形态、结构、习性、科名、学名等一些特性,还有需要用怎么的词汇来描述它的这些特性。同样地也了解了如要描述一种植物,需要从那几个方面写。也认识了一些专业术语,如胸径是指正常成年人的胸部位置的所在高度该植物的树干的直径。 样品的采集是我了解标本知识的开始。采集标本是制作标本的整个过程中是个十分重要的部分,它直接影响成品的质量。采集时尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据,同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物,要连根掘出,如标本较高,可分为上、中、下三段采集,使其分别带有根、叶、花、果实,而后合为一标本。属乔木植物的最好取一小片树皮制作标本。要采健康的植物。采下后应立即系上标号纸,并记录低点、海拔、环境、树高等数据。

两种制作植物原色标本的方法比较

两种制作植物原色标本的方法比较 摘要:本实验主要通过两种常用制作植物原色标本的方法,对同一种植物实验后的结果进行了比较分析,取其精华,去其糟粕,使方法更完善。 关键词:植物标本方法优缺点 一、制作原色浸制标本的目的 1、植物标本是生物教学不可缺少的直观教具,它能帮助学生了解植物的形态特征,并加深印象。 2、原色植物进制标本,不仅在教学研究中有着很重要的作用,而且在标本陈列、展示和艺术观赏等方面也有重要的价值。 3、浸制标本能较长时间地保持中植物的形态、色泽、质地,其栩栩如生之态,惹人喜爱。浸制标本是教材,又是艺术品。学生参观见习,能激发学生的学习兴趣,有效提高教学质量。 二、国内研究现状 1、由于自然界中植物的枝、叶、花、果色泽常常不一,刘若庸2003本文采用“多色杀生固定法”对42种具红、绿、黑、白、黄、褐、紫等不同色泽果实、种子的标本进行了实验研究。 2、2006年,韩俊,李玉卿等人研究了几种常用植物教学标本的制作方法,并给予了评价。 3、2006年,黄肇宇等人介绍了植物标本保色的基本原理、4种不同的保色方法、保色前的相关技术处理以及今后有待进一步研究的问题。 4、2007年,王荣祥等指出直接浸制的原植物标本与煮过的原植物标本颜色不一。直接浸制的红花类标本,经过几天的保存液密封保存,颜色逐渐消失,而经过醋酸铜溶液煮过后,在用保存液密封保存,同样经过一样的天数保存,花的颜色与新花朵基本无异。[1] 5、基于当前对以浸渍方式保存植物标本的研究报道极为少见,只见过在药用植物方面的研究报道,冯缨,谷忠义等人在2008年对四种荒漠植物保色浸渍标本进行了实验研究。 6、2011年,徐秋阳等人对药用植物的紫色和红色花的保色技术进行了研究,这一研究成果对提高教学质量、科学研究、标本陈列与展示,以及艺术观赏等方面都将起到重要的作用。 三、制作植物原色标本的方法一 1、具体操作步骤: (1)泊毒:将所采植物用蒸馏水冲洗干净,在浓度为70%的酒精中浸泡5min,再浸入蒸馏水中15min,冲洗2-3次,代表面干净为止。 (2)在杀生液为5%的硫酸铜中浸泡三天,漂洗。 (3)保存液:30ml体积分数为6%的亚硫酸;30ml甘油;30ml体积分数为95%的酒精;900ml水。 2、原理: 为增加保色和防腐效果应加入适量的硼酸、甘油和石碳酸。 亚硫酸是一种强酸,容易被氧化成硫酸,因此它具有较强的防腐作用,而且清晰度较好是一种较好地保存液。但他的不足之处是:亚硫酸很不稳定,容易分解,放出二氧化硫,而二氧化硫具有漂白作用,因此使用时要掌握浓度。

制作植物标本的五个步骤

具体制作方法: (一)工具准备:吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸(白色、长40厘米、宽27米、卡纸) (二)标本采集 1、采集标本力求完整。(茎、叶、花、果) 2、采集时记录要详细。 3、及时挂上吊牌。 4、标本装入采集袋。 (三)标本压制 1、修剪:坏的、脏的叶子;叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。 2、压制:给标本铺上几层吸水纸,用标本夹夹住,通风处晾干。 3、换纸:每天换纸一次,使标本保色。 (四)标本制作 1、整理标本:将干制的标本整理。 2、上台纸:标本平铺在台纸上,调整叶子排布均匀,使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。

3、固定:用透明胶粘贴标本:透明胶宽度厘米最漂亮。 4、贴标签:在右下角贴上标签。内容:标本名称、采集地点、采集时间。 主题: 展植物原色,现浓浓春意。 目的: 学会采集植物和制作腊叶标本的方法。 用具: 采集箱(或塑料袋),标本夹,枝剪,掘根铲,绳子,号牌,标签,容易吸水的纸(草纸或旧报纸),台纸,盖纸,镊子,铅笔。 方法步骤: 一、植物标本的采集(遇到珍贵稀少的植物时,不仅不要采集,而且要加以保护)。 1.草本植物,应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。 2.木本植物,应当采集长有叶、花或果实的枝条。 3.给采集到的标本挂上号牌。

4.把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。 5.采集标本的时候,要注意安全。不要乱吃乱尝,以防中毒。 二、腊叶标本的制作 二、植物蜡叶标本的制作 1.尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上,使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平),然后盖上几层纸。 2.把标本层层摞起来,用标本夹夹好并缚紧,放到背阴通风处。 3.每隔一定时间,用干纸更换标本夹里的潮纸,同时对标本进行整形,力求标本尽快干燥。 4.用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上,贴好标签,再贴上盖纸。 评分细则: 1、标本是否有代表性,可代表植物的特征; 2、标本修剪的程度,烂叶,黄叶不要但要保证完整性,有花有果最好; 3、标本压制是否干燥,是否平整,要求无卷曲; 4、台纸上标本布局是否合理,不要过分拥挤,不要东倒西歪,整齐; 5、台纸上标本整体外形是否美观; 6、小纸条固定是否牢固,是否合理;

色彩原理——原色间色复色

色彩构成就是一门科学性、逻辑性很强的学科,循序渐进,才能逐步深入步入色彩的殿堂。 原色原色就是指不能用其她色混合而成的颜色。而原色则可以混合出许许多多其她的色彩。在依顿色相环中红、黄、蓝为三原色,她把这三种原色的标准定为: 红:不带蓝也不带黄味的红色。 黄:不带绿也不带红味的黄色。 蓝:不带绿也不带红味的蓝色。 间色由任意两个原色混合后的色被称为间色。那么,三原色就可以调出三个间色来。它们的配合如下: 红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 以上原色色像混合所得的橙、绿、紫既就是我们所说的间色。 复色由一种间色与另一种原色混合而成的色,被称为复色。复色的配合如下: 黄+橙=黄橙 红+橙=红橙 红+紫=红紫 蓝+紫=蓝紫 蓝+绿=蓝绿 所得得六种复色为:黄橙、红橙、红紫、蓝紫、蓝绿、黄绿。 这样由原色、间色、复色组成了一个有规律的12种色相的色相环,如同彩虹的接续,在这个色相环中,每一种色相都有它自己相应确定的位置。 色彩原理-色相、明度、纯度 在我们生活的周围,一般人往往只停留在对色彩的表层认识,也就就是对红、黄、蓝、绿(色相部分)等较纯颜色的分辨。如果碰到淡一点的色就加一个“浅”字,重一点的色就加一个“深”字,而一旦遇到中间调的色就称之为“旧”了。这种对色彩简单地认识,对要进入美术专业学习的人来讲就是远远不够的。造成这种现象的原因,就就是对色彩原理不够理解所致。如何走进神秘,丰富的色彩世界,掌握色彩的基本原理,我们不妨借用色立体的结构原理,来说明构成色彩理论的三大基本要素:色彩的色相,明度,纯度,与以之三者之间的关系。 为阐述方便,我们先弄懂有关名词的概念与图列演示。 色立体色立体就是借助与三维空间的透视理论,立体的表现色彩的色相,明度与纯度的一种色彩坐标体系。这种坐标的构成方式,可以帮助您学会从平面的角度分析理解色彩在空间的延续。 色相色相就是色彩最明显的特征,就是指色彩的相貌而言,一般用色相环来表示。通常的色相环有12色,20色,24色,100色。 明度明度示指色彩的明亮程度,一般用明度轴来表示。 纯度纯度示指色彩的纯净的程度,可以用纯度阶段表现。 有了识别这三中色彩的能力,您就初步掌握了色彩变化的规律,无形中开阔了自己的色域。使您认识色的能力不只停留在表层,而就是走上科学的识别色彩、理解色彩的专业化道路。 色彩原理-色相对比 因色相的差别色彩对比关系被称为色相对比、 色相对比就是一种相对单纯的色彩对比关系,视觉效果鲜明,亮丽、一般来讲色相对比可借色相环做辅助说明,根据色相环排列的顺序我们把相对比归纳成六个方面,说明它的对比规律与视觉效果、

植物标本的制作方法

植物标本制作方法 植物标本的制作主要过程是采集、整理、装作、标签和编号等过程,现将几种植物标本制作介绍如下: 准备: 采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料,以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品,主要有:标本夹(45×30cm方格板2块,配以绳带)、标本纸(吸水性强的草纸,折成略小于标本夹的3~5张一叠若干)、采集袋(塑料袋)、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。采集方法及要求按植物类别加以分述。 一、种子植物标本的采集和制作 1、标本采集的要求 (1)尽可能选择根、叶、茎、花、果。因为花和果实是鉴定植物的主要依据,同时还要尽量保持标本的完整性。采集矮小的草本植物,要连根掘出,如标本较高,可分为上、中、下三段采集,使其分别带有根、叶、花(果),而后合为一标本。 (2)要有代表性。要采集在正常环境下生长的健壮植物,不采变态的、有病的植株,要采能代表植物特点的典型枝,不采徒长枝、萌芽枝、密集枝等。 (3)保护好所采集的植株。把采集到的标本放到采集箱里,如植株

较柔软,应垫上草纸,并压在标本夹里。 (4)要给所采集的标本挂上标签,并注明所采集的地点、日期及采集人的姓名,并且记下植物的生长环境和形态特征如陆地、水池、向阳、气味、颜色、花的形态、乳汁等。 二、腊叶标本的压制与装帧 压制是标本在短时间内脱水干燥,使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上,即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点: (1)顺其自然,稍加摆布,使标本各部,尤其是叶的正背面均有展现。可以再度取舍修整,但要注意保持其特征。 (2)叶易脱落的种,先以少量食盐沸水浸0.5~1分钟,再以75%酒精浸泡,待稍风干后再压。 (3)及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次,以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时,松紧要适度,过紧易变黑,过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干,备用。标本压制干燥后即可装订,装订前应消毒和做最后定形修整,然后缝合在台纸上(30~40cm重磅白版纸)。将野外记录贴左上方,定名签填好贴右下角,此签不得随意改动。对定名签鉴定的名称有异议,可另附临时定名签。照片、散落物小袋等贴在另角。贴时均不要用浆糊,以防霉变。

植物标本的制作流程

目前通用的植物标本制作方法有干制和浸制两大类: 1. 植物标本的干制 对含水量较少,易于干燥,干燥后又不易变形的植物材料可采用真空干燥、冰冻干燥、微波干燥、硅胶干燥和吸水纸压制等物理方法进行强制性脱水。也可以首先进行必要的化学处理,然后再进行脱水干制。根据处理方法的不同,干标本的制作方法可分为以下3种: ①腊叶标本制作。备齐足量的吸水纸(多用表芯纸代替),纸的规格以28×42厘米为宜,将纸铺在特制的植物标本夹上,洗净后的标本要放到表芯纸上,用镊子在纸上进行姿态纠正,然后盖上一份表芯纸,纸上再放置标本,标本上再覆盖表芯纸,这样一层层叠起来夹到标本夹里,用绳子将标本夹勒紧或在标本夹上压一重物,以便表芯纸更快地吸干植物体中的水份。其间要及时换纸,最初每天换1~2 次,而后可隔2~3 天换一次(换下的纸要晒干,以备下次再用,一直换到标本干透为止)。干透的标本要装贴到台纸上,台纸的大小一般为26×36厘米,台纸的右下角应贴上标签,最后粘贴半透明的护盖纸。 ②原色复膜标本制作。先将绿色的枝叶和花朵分离,对绿叶和不同颜色的花朵采用不同的化学方法处理。绿色枝叶的处理:向浓度为50%的醋酸溶液中,加入醋酸铜制成醋酸铜的饱和溶液,取一份饱和溶液加4份水稀释,然后将植物材料放到稀释液中加热,使温度保持在75℃~85℃之间。此时绿色枝叶逐渐变黄,要继续加热使其恢复成原来的绿色后,立即停止加热,然后将标本从溶液中取出,用清水洗净,放到表芯纸上,置于标本夹中加压,并要注意及时换纸。也可将标本夹放入真空干燥箱中抽真空。同时可加热到75℃左右。各种花色的处理:红色花可在2%的酒石酸溶液中浸10~20分钟;紫色花可在2%的硫酸铝溶液中浸10~20分钟。浸过的花朵从溶液中取出后要洗净、脱水。脱水方法与枝叶相同。干透的枝叶、花朵要及时装贴到台纸上,并在台纸的右下角贴上标签,最后送到护卡机里进行高温复膜。 ③原色立体标本制作。取带有花的植物枝叶装入容器里,用粒度为20~50目的硅胶颗粒将其全部埋没,约10天左右标本干透,即可从硅胶中取出,立即密封到盛有少量干燥剂的标本瓶中长期保存,也可将标本封铸到无色透明的人工合成高分子材料中保存,无论哪种保存方法都不能受日光曝晒。 2. 植物标本的浸制 对那些柔软多汁,不易干燥或干燥后易变形的植物材料,多采用浸泡的方法制作标本。浸制过程包括固定和保存两个步骤,根据植物材料颜色的不同可采用不同的制作方法; ①绿色标本的制作。将绿色植物材料洗净后浸在5%的硫酸铜溶液中,直到材料由绿色变为黄色再由黄色变为绿色为止。此时可取出材料洗净,然后浸到5%的福尔马林液中保存。 ②红色标本的制作。某些红色的果实如番茄等洗净后要先浸在用4毫升福尔马林、3 克硼酸和400毫升水配成的处理液中,约1~3天后果实即变成褐色,此时可取出果实向里面注射少量用20毫升10%的亚硫酸、10克硼酸和580毫升水配制而成的保存液, 随后将果实长期浸泡在这种保存液中,逐渐恢复成原来的红色。 ③紫色标本的制作。紫色葡萄等果实洗净后要先在250毫升福尔马林、500毫升氯化钠饱和溶液再加4350毫升蒸馏水配制成的处理液中浸2~3个月,取出后洗净,放入1%~2%的福尔马林液中长期保存。 ④白色标本的制作。将白色的花与块根等洗净后放在1%~4%的亚硫酸溶液中,然后长时间置于日光下曝晒,直到标本晒漂成雪白色为止。

制作植物标本的五个步骤

制作植物标本的五个步骤:采集、压制、上台纸、固定和贴标签。 具体制作方法: (一)工具准备:吸水纸、标本夹、采集袋、记录本、号牌、台纸(白色、长40厘米、宽27米、卡纸) (二)标本采集 1、采集标本力求完整。(茎、叶、花、果) 2、采集时记录要详细。 3、及时挂上吊牌。 4、标本装入采集袋。 (三)标本压制 1、修剪:坏的、脏的叶子;叶子易脱落的植物可放在沸水中浸1分钟再晾干。 2、压制:给标本铺上几层吸水纸,用标本夹夹住,通风处晾干。 3、换纸:每天换纸一次,使标本保色。 (四)标本制作 1、整理标本:将干制的标本整理。 2、上台纸:标本平铺在台纸上,调整叶子排布均匀,使同一标本同时看到正面与反面叶的形态。 3、固定:用透明胶粘贴标本:透明胶宽度0.6厘米最漂亮。 4、贴标签:在右下角贴上标签。内容:标本名称、采集地点、采集时间。

主题: 展植物原色,现浓浓春意。 目的: 学会采集植物和制作腊叶标本的方法。 用具: 采集箱(或塑料袋),标本夹,枝剪,掘根铲,绳子,号牌,标签,容易吸水的纸(草纸或旧报纸),台纸,盖纸,镊子,铅笔。 方法步骤: 一、植物标本的采集(遇到珍贵稀少的植物时,不仅不要采集,而且要加以保护)。 1.草本植物,应当采集根、茎、叶、花或果实尽可能齐全的植株。 2.木本植物,应当采集长有叶、花或果实的枝条。 3.给采集到的标本挂上号牌。 4.把采集到的标本轻轻地放进采集箱(或塑料袋)内。 5.采集标本的时候,要注意安全。不要乱吃乱尝,以防中毒。二、腊叶标本的制作 二、植物蜡叶标本的制作 1.尽快把整理过的标本放在几层容易吸水的纸上,使叶、花的正面向上展平(要使少数叶、花的背面向上展平),然后盖上几层纸。 2.把标本层层摞起来,用标本夹夹好并缚紧,放到背阴通风处。 3.每隔一定时间,用干纸更换标本夹里的潮纸,同时对标本进行整形,力求标本尽快干燥。 4.用线或纸条把干燥的标本固定在台纸上,贴好标签,再贴上盖纸。 评分细则: 1、标本是否有代表性,可代表植物的特征; 2、标本修剪的程度,烂叶,黄叶不要但要保证完整性,有花有果最好;

植物浸制标本的原色保持

植物浸制标本的原色保持 1.标本绿色的保持方法 方法1:将醋酸酮缓慢加入到50%的冰醋酸中制成饱和溶液,然后将此溶液按1 : 4的比例稀释。随后加热,当加热到80C的时候,把绿色标本投入到溶液中,继续加热。当绿色标本逐渐由绿色变黄、变褐,最后又变绿时即可停止加热。这样绿色标本便可置于福尔马林固定液中长期保持绿色。 方法2:将标本置于硫酸铜、福尔马林溶液中,浸泡10-20 天后,再更换一 次硫酸铜与福尔马林溶液并浸泡10天后取出,用清水冲洗干净,再用福尔马林固定液可长期保持绿色。 方法3:以20%的氯化镁浸泡1-4天,然后分别用30%、50%、75%的氯化镁溶液依次浸泡,每次浸泡5-7天(pH值为 5."8 左右),再用85%、95%、100%的氯化镁溶液依次浸泡,每次7-10 天。最后,在过饱和氯化镁固定溶液中保持原色。(引自《生物》杂志,此法还可以保持花和果实的其他颜色) 大凡绿色植物浸制标本制作过程中,浸泡或浸渍时间是关键。 浸渍时间的长短,要视植物老嫩程度和种类而定。一般地说,植物幼苗浸 3?5天即可,而成熟的植物则需浸8?14天。最妥善的办法是从浸泡后的第三天起,每天检查一次,见到植物褪成黄色而又重新变成绿色时,即可取出。用清水将浸泡液洗净,然后放到5%的福尔马林溶液中保存,标本就制成了。 2."标本红色的保持方法 (1) 固定液配制:4ml 40%的福尔马林溶液,3g硼酸,400ml水。 ⑵保存液配制:20ml 40%的亚硫酸,10g硼酸,580ml水。 (3) 保存方法: 把红色果实浸泡在固定液中1-3 天,等到果实变成深色的时候取出,用注射器向果实里注射少量的保存液,然后固定在保存液中,果实逐渐恢复本色。这种方法

植物标本制作方法

植物标本制作方法 植物标本是植物教学和科研的一个重要手段,植物标本的制作是生物教学的主要内容之一,也是学生必须掌握的技能之一。植物标本的制作主要过程是采集、整理、装作、标签和编号等过程,现将几种植物标本制作介绍如下:要采集制作植物标本,需准备植物标本夹和吸水的草纸,标本夹可以自己动手制作,用木条做两片网式架,架上要留有可绑绳索的头,两条木架之间放吸水的草纸,用绳绑好随身携带。全株植物(包括根、茎、叶、花)采下后,先将花瓣整理好压放在草纸上,然后将茎、叶整理好,每片叶要展平。不能因为叶多把叶子摘掉,一部分叶要反放,这样压好的标本叶正反面均有。如果茎、根太长超过标本夹的长度,可将茎或根折压在纸上,然后在上面铺几层吸水草纸,用木夹压紧绑好。植物标本不能在太阳下晒,这样容易变色,压在标本夹内的标本每天要翻倒数次,每次换用干燥的吸水草纸,用过的纸在太阳下晒干以备下次翻倒时使用,标本夹压标本主要是靠吸水草纸,将

植物的水分吸干。压好的标本,花、茎、叶的颜色不变。压好的植物标本可用来做教学用品和装饰品,别有情趣。 也可将植物标本压制在有机玻璃内,制成人造琥珀,这样保存的植物标本色彩更为鲜艳。在野外活动如果你没有带标本夹,用餐巾纸或卫生纸代替吸水草纸,夹在纸板或塑料箱板中用绳绑紧也可,或将植物的叶或花夹在笔记本中。 植物标本的制作和保存 (一)准备 采集前应先收集有关采集地的自然环境及 社会状况方面的资料,以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品,主要有:标本夹(45×30cm方格板2块,配以绳带)、标本纸(吸水性强的草纸,折成略小于标本夹的3~5张一叠若干)、采集袋(塑料袋)、枝剪、标签、野外记录纸、照相机、海拔仪、罗盘、望远镜、地形图等。采集方法及要求按植物类别加以分述。 二、种子植物标本的采集和制作

植物浸制标本的原色保持

植物浸制标本的原色保 持 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

植物浸制标本的原色保持 1.标本绿色的保持方法 方法1:将醋酸酮缓慢加入到50%的冰醋酸中制成饱和溶液,然后将此溶液按1∶4的比例稀释。随后加热,当加热到80℃的时候,把绿色标本投入到溶液中,继续加热。当绿色标本逐渐由绿色变黄、变褐,最后又变绿时即可停止加热。这样绿色标本便可置于福尔马林固定液中长期保持绿色。 方法2:将标本置于硫酸铜、福尔马林溶液中,浸泡10-20天后,再更换一次硫酸铜与福尔马林溶液并浸泡10天后取出,用清水冲洗干净,再用福尔马林固定液可长期保持绿色。 方法3:以20%的氯化镁浸泡1-4天,然后分别用30%、50%、75%的氯化镁溶液依次浸泡,每次浸泡5-7天(pH值为左右),再用85%、95%、100%的氯化镁溶液依次浸泡,每次7-10天。最后,在过饱和氯化镁固定溶液中保持原色。(引自《生物》杂志,此法还可以保持花和果实的其他颜色) 大凡绿色植物浸制标本制作过程中,浸泡或浸渍时间是关键。浸渍时间的长短,要视植物老嫩程度和种类而定。一般地说,植物幼苗浸3~5天即可,而成熟的植物则需浸8~14天。最妥善的办法是从浸泡后的第三天起,每天检查一次,见到植物褪成黄色而又重新变成绿色时,即可取出。用清水将浸泡液洗净,然后放到5%的福尔马林溶液中保存,标本就制成了。 2.标本红色的保持方法 (1)固定液配制:4ml 40%的福尔马林溶液,3g硼酸,400ml水。 (2) 保存液配制:20ml 40%的亚硫酸,10g硼酸,580ml水。

(3) 保存方法:把红色果实浸泡在固定液中1-3天,等到果实变成深色的时候取出,用注射器向果实里注射少量的保存液,然后固定在保存液中,果实逐渐恢复本色。这种方法还可以预防标本腐烂。 对红绿交错的果实,如剖开的红瓤、红,或是植物的红色根、茎,如红萝卜、红皮甘蔗等,可以浸泡在质量浓度为/ml的硫酸铜溶液里约10天左右,当标本由红变褐时取出。漂洗后移到盛有质量浓度为~/ml的亚硫酸溶液的标本瓶里保存。 3.标本黄色、黄绿色保持方法 (1)保存液配制:30ml 6%亚硫酸,30ml甘油,40ml 95%的酒精和水。 (2) 保存方法:把标本浸入5%的硫酸铜溶液里1-2天,标本清洗干净后再放入保存液内保存。如果制作果实标本,浸泡前应先向果实内注射少量的保存液。如标本是黄色的柿子,可先将标本放在5%的硫酸铜溶液中浸泡1-2天并漂洗干净,再浸入0.2%的亚硫酸水溶液,并加入少量甘油,即可长期保存。 4.标本紫色的保持方法 (1)保存液配制:10%的氯化钠,40%的福尔马林,水。 (2) 保存方法:把洗净的紫色标本直接放到盛有上述溶液的标本瓶里浸泡保存。像紫一样的果实标本则必须浸泡在福尔马林饱和食盐溶液里。在100ml清水里加入16g食盐,充分搅拌,不久食盐完全溶解,倒出上面澄清的饱和食盐溶液。取10ml体积分数为40%的福尔马林,加15ml饱和食盐溶液,再加水到100ml,配制成福尔马林饱和食盐溶液。选择七八成熟的、果皮完整的紫葡萄,用清水洗净,浸泡在上述溶液中二三个月,然后保存在盛有体积分数为1%~2%的福尔马林的标本瓶里。果实经过这样处理以后,原有色泽可以保持较长的时间。

植物标本的制作

植物标本的制作 植物标本是植物分类学研究的基本素材,但是野外的植物活体难于收集、转运和保藏,其标本只是一时一地的形态,因而所含信息量有限,不能全面、整体地反应植物物种的全貌。要解决这些问题只能研究长期积累保存在标本馆内的腊叶标本。因此,采集好的腊叶标本对以后的研究是至关重要的。可以说,少量真正保存和注释良好的标本比量大但是质量差的标本更有价值。这就要求对植物标本制作的第一步---采集和压制进行合乎进行规范的操作。 采集和压制的器具 剪切和挖掘工具 :手剪(枝剪)、高枝剪(图1)、锯和撅铲(挖掘工具)等。 标本夹和标本纸 :多用轻韧的木料制成(图2),长约43厘米,宽约30厘米。常用宽约2.5-3厘米、厚约5-7毫米的木条钉成,横向每隔4-5厘米一条,四周用较厚(约1.8厘米)木条钉实。通常用较软,吸水力较强的草纸来做标本纸。 图1. 高 枝 剪 图2. 标 本 夹 烘干机/炉:用于加热干燥标本,有时可用电热器或家用的电吹风代替,也可使用火炭或煤油、汽油炉子等。 采集箱和采集袋:从前采集标本常用 铁皮制的采集箱(桶)(图3),现已经被 轻巧便携而实用的塑料袋所取代。 其他标本采集和包装用品 :小型塑料 图3. 采集箱

图4. 带果的枝条 袋(暂存小草及柔弱植物)、广口塑料瓶(用于采集植物分离器官的液体保存)、小纸袋(装花果散件和植物碎片),标本夹绑带(耐火尼龙带)、长绳和玻璃扁绳等;手持放大镜、望远镜、海拔表和罗盘或GPS 、镊子、刀片等;光学照相机或/和数码照相机,胶卷或/和存储设备;铅笔、碳素水笔、粗细不同的记号笔、米尺、标本野外记录本、标签(号牌)、日记本、空白纸张等;手提式计算机等。 此外,野外采集的准备工作还包括:1)准备野外普通性用药,预防野外工作人员生病,或遭受意外伤害,如被蛇咬伤等 、裹腿(上山防蛇、蚂蝗咬),此外,其他生活用品应根据需要而定; 2)了解所去之处的地理(包括准备较大比例尺的地图或地形图)、地形、气候、交通、伙食、住宿条件乃至取得进入保护区采集标本的许可等情况; 3)确定本次采集的目标和重点,包括每号标本需采集的份数。查找当地植物物种和群落的有关资料,并带上当地植物名录/植物志等分类参考书籍;4)如果采集实验学科材料,还应准备有关的药品及器皿,如干燥叶片(DNA 材料)的硅胶和固定解剖学材料的FAA 固定液等。许多短命花易液化、破碎,应尽快采集,并立即压制或置于70%乙醇溶液中。 如何进行标本采集 标本采集基本要求 1. 采集完整的标本。繁殖器官(花和果)在被子植物的物种鉴定中很重要,标本采集必须具备花或果的材料,或两者都有。 2. 标本大小以每份标本长度不超过40厘米为宜。株高40厘米以下的草本整株采集;更矮小的草本则采集数株,以采集物布满整张台纸为益;更高者需要折叠全株或选取代表性的上、中、下三段作同号一份标本。木本植物选有花和/或果的枝条(图4),有多型叶时要收齐不同叶型的叶片。 3. 每号标本应至少采集2-3份。下列情况 应考虑采副份(3-5份)标本:当标本 采集地为采集空白/薄弱地区时,当采 集的标本是用于交换时,当多份标本才

动植物标本采集及制作方案

综合实践活动方案 动植物标本采集及制作 单位:鹤壁市第一中学 主办:万物生学社 辅导教师:孙溥辉

活动名称:动植物标本采集及制作 活动类型:综合实践类 适用年级:高一、高二年级 指导思想: 开发学生个性潜能,培养学生创新精神和实践能力,开阔学生视野,充分利用当地资源,促进学生自主合作探究,培养学科学、爱科学的精神及审美情趣,培养爱自然爱家乡的道德情操,促进学生的全面发展,促进学校特色的形成。 目的任务: 1.从学生的兴趣爱好出发,开发适合学生水平,符合学生特 点的综合活动型校本课程。 2.通过学习不同类型动植物标本的采集和制作,让学生学会 动植物标本采集、制作的具体操作过程,锻炼和培养学生的动手能力。 3.通过采集和制作动植物标本,增强学生对自然界生物的益 害的认识和了解,增强自觉保护生物多样性的观念。 4.通过对校园植物的认识,让学生亲近自然,提高学生热爱 自然、热爱生物、珍惜生命的理念。 活动内容: 1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。 2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。 3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评,从而激发学生的学习兴趣,丰富课余生活,使学生意识到获取知识和技能,培养思想和方法不仅仅在课堂,而更多的应该在课外,在社会实践活动中。活动用具: 采集制作动植物标本的用具:旧报纸或草纸,刷子或纱布,标本夹或两块比台纸大一些的木板和书,吸水纸或棉絮,台纸,标签,胶水,胶带或缝衣针和线,毛笔,刀片,剪刀,玻璃纸。 活动时间:

1.采集制作:5月1日——5月10日; 2.集中展评:2017年5月 20日。 活动组织:孙溥辉、王杰 活动地点: 1.采集地点:校内或校外; 2.制作参评地点:学校生物实验室、校园内 纪律安全: 组织活动的教师负责对学生进活动安全教育,学生必须遵守安全规定,在校内、外采集标本时一定注意人身安全,对人类有安全威胁的生物,一律不准采集(指导教师必须明确要求)。 课时安排:6课时 活动实施: 活动组织形式:分组实验 实施步骤:本课程分为6个课时。 评估方法 每小组在每次标本制作实验后,每人上交一份实验成果,每个实验成果按等级打分,占总成绩的55%。 书面测试。试题主要考核学生对几种比较常用动植物标本制作的掌握情况,要求学生能写出具体的制作流程,并且加强试题的探究性和开放性。这部分占总成绩的35%。 出勤率和课堂参与态度占总成绩的10%。 I 植物标本采集和制作部分 一、藻类植物标本制作 (一)水绵整体封芷法 1、取纯净的水绵丝状体少许—→表面皿洗培养—→分散—→眼科剪刀分割成几段。 2、固定:将分割的材料放入小口瓶或小培养皿中,用弱性铬酸醋固定液固定12-24小时。 配方:铬酸1g 或10%铬酸2.5ml 冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml H2:99ml 或H292.5ml

怎样制作原色植物标本

怎样制作原色植物标本? 1 下一篇文章 保色植物标本的制作 1 材料和药品 植物标本,干旧报纸或草纸,透气标本夹,固体氧化铜,50%的冰醋酸。 2 方法 2.1 采集标本时,需要采集典型的,完整的,具有代表性的植物。采集后要除去多余的根、茎、叶、花、果实,使之疏密合理。 2.2 药品的配制 将固体氧化铜倒入50%的冰醋酸溶液中,比例是1∶3,隔水加温,至氧化铜和醋酸形成醋酸铜溶液,呈蓝色方可,将醋酸铜溶液过滤后倒入广口瓶内保存,使用时兑入一倍的蒸馏水成保色液。 2.3 加温保色 将保色液加热到85℃后,将洗净和整理后的植物放入,视叶片质地情况确定时间,叶片较薄和柔嫩的只需煮5分钟,叶片厚而坚实的需煮10~15分钟,叶片的变化是:绿色→黄绿或褐色→绿色后,将标本取出,用清水洗净。 2.4 压制干燥 将标本整理好后,进行压制干燥。每份新鲜的标本用旧报纸或草纸夹住,对有些植物叶片背腹面具有明显特征,可以把一部分叶片翻过来。标本夹好后,放入透气的标本夹里用绳子扎紧,上面用重物压紧;第二天进行整理标本并换上干的旧报纸或草纸,经过2~3天后,将压制好了的标本取出制作。 2.5 保色标本的制作 制作标本时,应根据标本的大小取台纸,上台纸时,一定要整理好台纸和植物标本,标本在台纸上合理布局。然后再用胶水粘贴固定。标本制作完毕后,要在台纸的右下角贴上标签,注明编号、科名、学名、中文名、产地、采集者和制作者的姓名及指导教师。 2.6 过塑 一份完整的植物标本,通过保色后制成,经过过塑密封,既可长时间的保留供教学、科研用外,又是一份具有一定欣赏价值的工艺品 植物原色标本保存新方法 受季节影响,植物标本的采集常常与课堂教学相脱节。腊叶标本又严重脱色且不易保存,影响了课堂教学效果。为此,笔者尝试了用塑封法保存植物原色标本,不仅做法简便易行而且效果颇佳。 1 所需用具 塑封膜(规格:13.5cm×18.8cm、29.7cm×42cm)、护贝机(型号:FW-220)、电熨斗(300W-500W左右)、台纸、福尔马林、注射器等。 2 制作过程 2.1 材料的选择

植物浸渍标本的制作

植物浸渍标本的制作 植物浸制标本是将新鲜的植物材料,浸制保存在化学药品配制的溶液里,使其保持原有的形态结构及固有颜色的一种植物形态保存方法。植物浸制标本具有本色泽鲜艳,立体感强, 形态逼真等特点, 是植物分类和植物区系研究必不可少的科学依据,也是植物资源调查、开发利用和保护的重要资料。 一、实验目的 1、学习植物浸渍标本制作的基本原理。 2、学习植物浸渍标本的采集和制作方法。 二、实验设备与材料 1、主要设备与用具:天平、水浴锅、标本瓶(15cm*25cm)、大烧杯(用来煮绿色标本用)、量筒、载玻片(用来固定标本)、白线(固定标本用)、剪刀、玻棒、标签纸等。 2、药品与试剂:酒精、甲醛(或福尔马林)、醋酸铜(或硫酸铜)、冰醋酸、硼酸、亚硫酸、氯化钠、石蜡等。 3、植物材料:新鲜完整的草本植株;木本植物绿色叶枝(枝条长度取25cm-30cm);成熟的新鲜红色果蔬(如小番茄、樱桃、红枣、红色小萝卜等);新鲜黄色果蔬(如姜、梨、金橘、黄番茄等)。每小组准备一种颜色的植物材料。 三、实验步骤 植物浸渍标本一般经过采集、制作、记载等一系列步骤来完成。 1、植物标本的采集 自然界植物种类繁多,采集标本要根据使用目的而定。 采集标本时应注意以下几点: ①必须采集完整的标本。被子植物尽量采到花、果和种子,草本植物要求尽量根、茎、叶、花、果实和种子采全。对一些有地下茎的种类,必须采集这些植物的地下部分,否则将难以鉴定。 ②雌雄异株的植物,应分别采集雌株和雄株。 ③乔木、灌木或特别高大的草本植物,只能采取其植物体的一部分。但必须注意采集该植物具有代表性的部分。 ④对寄生植物的采集,应注意连同寄主一起采下,并要分别注明。 ⑤采集标本的份数,一般要采2-3份,给以同一个编号。 ⑥采集标本时应注意爱护资源,特别是稀有植物。 ⑦必须认真做好野外记录。 主要内容包括植物的产地、生长环境、性状、花的颜色和采集日期等。 2、标本的清理 标本采集后,在制作前还必须经过清理,目的是除去杂质,使要展示的特征更为突出。清理一是除去枯枝烂叶,除去凋萎的花果,若叶子太密集,还应适当修剪;二是用清水洗去泥沙杂质。标本清理后,应尽快进行制作,否则时间太久,有的标本的花、叶容易变形,影响效果。 3、原色植物浸渍标本制作方法 原色植物浸渍液的配方很多,常根据浸制标本的色泽和浸制的目的进行选择。 (1)绿色植物标本浸制方法 植物体之所以呈绿色是因为植物体的叶绿体中含有叶绿素,叶绿素是一种复杂的有机化合物,其分子结构的中央有一个金属镁原子,叶绿素呈现绿色的原因就是由于含有镁原子的核心结构。 绿色浸制标本的基本原理,是用铜离子置换叶绿素中的镁离子。它的做法是利用酸作用把叶绿素分子中的镁分离出来,此时因叶绿素缺镁,所以植物就变成褐色。用Cu 置换叶绿素分

【CN110192554A】一种原色植物浸制标本制作装置及方法【专利】

(19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)发明专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请号 201910386108.1 (22)申请日 2019.05.09 (71)申请人 湖南人文科技学院 地址 417000 湖南省娄底市娄星区氐星路 (72)发明人 段仁燕 向国红 罗育才 林禹翔  (74)专利代理机构 合肥市浩智运专利代理事务 所(普通合伙) 34124 代理人 杜丹丹 (51)Int.Cl. A01N 3/00(2006.01) (54)发明名称一种原色植物浸制标本制作装置及方法(57)摘要本发明公开了一种原色植物浸制标本制作装置,包括药品混合部、连接管道、标本制作部,药品混合部通过连接管道连接标本制作部;药品混合部包括储药箱、混合箱,储药箱均连接混合箱,标本制作部包括箱体、箱体内的清洁部、消毒部、干燥部;标本制作部还包括旋转部、载标本架,清洁部清洁方向均对准载标本架,旋转部设置在箱体内部底面,载标本架安装在旋转部上;还包括能够控制各部分工作的控制器;本发明还提供制作方法;本发明的有益效果:具有投药、混合、输送药品、使药品与标本充分混合、清洗、消毒、干燥等多个功能的整套装置,使得整个制作过程操作简单、简化了流程、相较于现有技术中各个流程分开实现、集成度高、 效率高。权利要求书1页 说明书5页 附图2页CN 110192554 A 2019.09.03 C N 110192554 A

权 利 要 求 书1/1页CN 110192554 A 1.一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,包括药品混合部、连接管道、标本制作部,药品混合部通过连接管道连接标本制作部; 所述药品混合部包括多个储药箱、混合箱,多个所述储药箱均连接混合箱,储药箱置于混合箱上部,储药箱的底部连接连接管道的一端; 所述标本制作部包括箱体、设置在箱体内部顶部的清洁部、消毒部、干燥部,所述清洁部为水循环系统和若干均匀设置的喷头;所述标本制作部还包括旋转部、载标本架,若干所述喷头方向均对准载标本架,旋转部设置在箱体内部底面,载标本架能够旋转的安装在旋转部上,连接管道的另一端连接箱体; 还包括控制器,所述控制器控制连接储药箱、清洁部、消毒部、干燥部、旋转部。 2.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述药品混合部还包括搅拌器,搅拌器的搅拌头伸入混合箱内部;所述药品混合部还包括震荡器,置于混合箱底部;所述药品混合部还包括控温器,安装在混合箱上。 3.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,多个所述储药箱顶端开有开口,底端连接药品通道,并设有能够计量药品的刻度,药品通道上设有阀门。 4.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述箱体包括能够拆卸的箱盖和本体。 5.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述消毒部为紫外线消毒器;所述干燥部为风干器。 6.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述箱体内还设有控温加热器。 7.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述旋转部为设置在箱体底面的电机和连接在电机输出端的旋转轴,所述载标本架能够拆卸和固定的安装在旋转轴上。 8.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述载标本架为一个容腔,容腔内包括多个用于放标本的格子,多个所述格子之间通过小孔互通,且所述载标本架的顶面和底面均设有多个小孔。 9.根据权利要求1所述的一种原色植物浸制标本制作装置,其特征在于,所述箱体的底部还设有废液腔,箱体的底面设有排液口,废液腔通过排液口与箱体相通。 10.一种采用权利要求1-9任一所述原色植物浸制标本制作装置的制作方法,其特征在于,包括如下步骤: S01:根据配方,将所需药品分别放入储药箱,通过控制器控制药品的下落的流道大小,使其按照需要的剂量、顺序使药品进入混合箱,对药品进行混合; S02:将标本放入载标本架上,并将载标本架安装在旋转部上,通过清洗部、消毒部、干燥部依次对标本进行清洗、杀毒、干燥; S03:待上述S01与S02均完成,打开连接管道阀门,使混合后的药品进入箱体,待药品全部淹没载标本架后,载标本架在旋转部带动下进行旋转,对标本进行处理; S04:待标本处理完后,再一次通过清洗部清洗标本,并通过干燥部进行干燥; S05:标本干燥处理后,将载标本架取出,将载标本架中标本放入封存瓶中进行长期保存。 2

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