there be 句型教师教案

教师寄语：相信自己，永不放弃，要知道冰冻三尺非一日之寒！

1

There be 句型

一、考点热点回顾

(一)：there be 句型基本认识

1、 定义：There be 句型表示某处存在某物或某人。

2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.

(2) There are +复数名词+地点状语.

注意事项： there 是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be 要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如：

① There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。

② There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。

(二)：there be 句型的常考点

考点一：各种句型转化。

1：变成否定

There be 句型的否定式的构成和含有be 动词的其它句型一样，在be 后加上not 或no 即可。注意not 和no 的不同：not 是副词，no 为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。例如：

There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree.

2：变成一般疑问句

There be 句型的一般疑问句变化是把be 动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some 时，要将其改为any （否定变化也一样）。

There is some water on Mars. → Is there any water on Mars?

There are some fish in the water. →Are there any fish in the water?

3：特殊疑问句

对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，当主语是物的时候，则用what 引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be 的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如：

There are many things over there. →What's over there?

There is a little girl in the room.→Who is in the ro om?

对地点状语提问：则用where 引导。如：

There is a computer on the desk. → Where is the computer?

There are four children on the playground. →Where are the four children?

对数量提问：般有两种句型结构：

How many+复数名词+are there+介词短语？

How much+不可数名词+is there+介词短语？

考点二：there be 句型的时态。

be 可以有现在时（there is/are ）、过去时(there was/were)、将来时(there is/are going to be 或there will be)和完成时(there have/has been)；还可用there must be ,there can’t be, there used to be 等。 如： ---There ______ a concert this evening.

教师寄语：相信自己，永不放弃，要知道冰冻三尺非一日之寒！

2

---Yeah. Exciting news!

A. are going to be

B. is going to be

C. is going to have

D. will have

考点三：there be 句型反意疑问句的构成：be (not) there? 如：

There is some milk in the bottle, ____ ?

A ．isn't there

B ．aren't there

C ．isn't it

D ．are there

考点四：there be 句型的主谓一致：

There be 结构中的be 动词要和后面所跟名词保持一致,遵循就近原则。如：

1.There ___ any rice in the bowl.

A. are

B. is

C. isn’t

D. aren’t

2.There ___ many apples on the tree last year.

A. have been

B. were

C. are

D. is

考点五：there be 句型用的其他动词：

there be 句型中有时不用动词be ，而用come , live ,stand , lie, seem to be , happen to be ,等。如： There ____ a knife and a fork on the table. (2007黄冈)

A. seems to be

B. seem to be

C. is seeming to be

D. are

剖析：根据就近原则，首先排除B 、D ，而 there be 句型中有时不用动词be ，而用come , live ,stand , lie, seem to be 等，所以答案应从A 、C 中选。感官动词一般不用进行时，故C 也不正确。 注意事项：there be 句型与have 句型的区别

(1) There be 句型和have 都表示“有”的含义。区别如下：There be 表示“某处存在某物或某人”；have 表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。 如：

He has two sons. 他有两个儿子

There are two men in the office. 办公室里有两个男人。＿＿——

(2)当have 表示“包括”、“存在”的含义时，There be 句型与其可互换。如：

A week has seven days. =There are seven days in a week. 一个星期有七天。

二、There be 句型与中考试题

There be 句型的基本用法是表示“某地（或某时）有某人（或某物）”，其形式为“Therebe ＋代词或名词（短语）＋地点／时间状语”。这里there 是引导词，没有词义，be 是谓语动词，代词或名词（短语）是主语。be 要与主语保持人称和数的一致。否定句是在be 后加not ；一般疑问句是将be 放在句首；反意疑问句中的简短问句是由“be （或其否定式）＋there”构成。例如：

1．There is a desk and two chairs in the room ．（紧挨着be 动词的主语是a desk ，是单数，故be 的形式要用is ）

2．There aren't two chairs and a desk in the room ．（否定句）

3．Is there anything wrong with your ears ？（Yes ，there is ．／No ，there isn't ．）

4．There wasn't a meeting yesterday ，was there ？（反意疑问句）

除此之外，还有一个重要句式“有某人在做某事”，要用“There be ＋sb ．＋doing sth ．＋地点／时间状语”。例如：

教师寄语：相信自己，永不放弃，要知道冰冻三尺非一日之寒！

3

There are several children swimming in the river ．河里有几个孩子在游泳。

There be 结构中常见的时态有如下几种情况：

通过上表可知：各种时态的变化是通过 be 动词的变化来体现的。至于你提到的两个句子我们先不考虑对错，首要的问题是弄清楚There be 与have 所表示的意义。There be 句型表示“存在”关系，have 表示“所属”关系，两者不能混合在一个句子中。例如，要说“明天有一个班会。”（1）There will have a class meeting tomorrow ．（×）（2）There is going to ／will be a class meeting tomorrow ．（√）有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall ．（“地图”为三班学生所有）There is a map of China on the wall in Class Three ．（“地图”存在于三班）由此看来，There will have 是错误的。

复习There be 句型时除了掌握基础知识外，还应注意以下问题：

1．There be 句型的考查更多的是将be 动词与主语结合在一起进行的，即主谓的一致性。例如：

（1）There is _____ on the floor ．

（2）There are _____ on the floor ．

选项：A ．cat B ．water C ．boxes D ．football 解析：（1）由is 可知主语应是可数名词单数或不可数名词，而A 、D 项中都缺少冠词a ，故选B ，同理可知（2）应选C 。

2．如果作主语的是一个短语，则常常考查短语中的修饰语。可数名词的复数形式前可以用any ，som e ，few ，a few ，m any 或用数词 ＋hundred ／thousand ／million ，hundreds ／ thousands ／millions of ，no 等修饰；不可数名词可以受any ，some ，no ，little ，a little ，much 等词的修饰。例如：

（1）There were _____ students in our school ．

A ．hundreds

B ．eight hundred

C ．eight hundreds of

（2）There is _____ water ．You needn't get some more ．

A ．few

B ．little

C ．much

解析：（1）由数词与名词的搭配关系可知选B ，（2）由water 可知排除A 项，再由后一句意思便知选C 。

3．注意不定代词的用法。

（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如：There is nothing in the fridge ．（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper ．

4．There be 句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。

教师寄语：相信自己，永不放弃，要知道冰冻三尺非一日之寒！

4

如果陈述部分含有little ，few ，no ，nobody ，none 等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room ，is there ？

但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room ，isn't there ？

5．要注意句子前后意思的一致性。

有的句子单独看其意义时，可能不止一个选项适合于它，但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。例如：（1）There is _____ food ．You needn't buy any ．（2） There is _____ food ．You have to buy some ．（A ．any B ．some C ．no ）从这两题中的第一个句子来看均可选用some 和no ，但与后面的句意结合看，答案则是唯一的：（1）B ，（2）C 。

There be 句型命题趋向有两个方面：一是进一步加强对知识的理解与运用方面的考查。例如be 动词与主语的一致性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等。二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型，即“There be ＋sb ．＋doing sth ．＋地点／时间状语”。

下面是一些英语中考试题原题:

1．There are _____ days in a week ．

A ．the seven

B ．seventh

C ．the seventh

D ．seven

2．There are few _____ in the fridge ．Let's go and buy som e peas ，carrots and cabbages ．

A ．vegetables

B ．fruit

C ．meat

D ．eggs

3．Look ！There are some _____ on the floor ．

A ．child

B ．water

C ．boxes

D ．girl

4．There were two _____ people at yesterday's meeting ．

A ．hundreds

B ．hundreds of

C ．hundred

5．The letter from my uncle was short ．There wasn't _____ news ．

A ．many

B ．a few

C ．much

D ．few

6．—Oh ，there isn't enough _____ for us in the lift ．

—It doesn't matter ，let's wait for the next ．

A ．ground

B ．floor

C ．place

D ．room

7．There _____ an English Evening next Tuesday ．

A ．was

B ．will be

C ．will have

D ．are going to be

8．There _____ a football gam e in our school ．

教师寄语：相信自己，永不放弃，要知道冰冻三尺非一日之寒！

5

A ．has

B ．will have

C ．will be

9．There is going to _____ a report _____ Chinese history in our school this evening ．

A ．have ；on

B ．be ；on

C ．have ；for

D ．be ；of

10．There is _____ food here ．We'll have to buy some ．

A ．any

B ．some

C ．no

11．There is _____ in the bag ．It's em pty ．

A ．nothing

B ．something

C ．anything

D ．somebody

12．There is _____ knocking at the door ．Go and see who it is ．

A ．nobody

B ．somebody

C ．anybody

D ．everybody

13．—Is there _____ wrong with me ， doctor ？

—I'm afraid so ．Your heart is beating a bit too slow ．

A ．something

B ．anything

C ．everything

D ．nothing

14．There is _____ interesting on this channel ．Try others ．

A ．nothing

B ．none

C ．anything

D ．no

15．There is _____ interesting in the film ，so _____ is interested in it ．

A ．something ；nobody

B ．nothing ；somebody

C ．anything ；anybody

D ．nothing ；nobody

16．There is _____ in today's newspaper ．

A ．nothing new

B ．anything new

C ．new anything

D ．new something

17．There is _____ in today's newspaper ．

A ．new anything

B ．new something

C ．anything new

D ．something new

18．There will be a volleyball match in our school ， _____ ？

A ．be there

B ．is there

C ．will there

D ．won't there

19．There is little water in the bottle ．（改为反意疑问句）

There is little water in the bottle ， _____ _____ ？

20．There is something unusual on the island ．（改为反意疑问句）

There is something unusual on the island ， _____ _____ ？

Key:

●There be 句型与中考试题

教师寄语：相信自己，永不放弃，要知道冰冻三尺非一日之寒！

6 1—5 D A C C C

6—10 D B C B C

11—15 A B B A D

16—18 A D D 19．is there 20．isn't there

there-be-句型教案

there-be-句型教案

个性化教案

个性化教案 教学过程 一、复习预习

个性化教案 教师引导学生复习上节课所学内容；一般疑问句，由一般疑问句Are there any fish in the water? 导入本节课内容，并检查本节课学生预习作业。 二、知识讲解 知识点：there be 句型 【考查点】一there be 句型基本情况 1．定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2. 结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语

个性化教案 动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ①There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ②There is a teacher and many students in our classroom.我们教室里有一位老师和许多学生。 ③There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。 【考查点】二there be 句型的各种句型转化。 1.变成否定 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。 如：There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike

(完整版)小升初英语therebe句型

Lesson five There is a basketball under the desk 【教学重点】1.关于球类的单词 2.介词on,in,under,behind,at,over,in front of,in the front of 3.There be 句型 【教学难点】1.介词的用法 2.There be 句型 一、看图写出单词 1._____________ 2.______________ 3.______________ 4._____________ 5._______________ 6. ________________ 二、一：there be 句型基本认识 1、定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2、结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意事项：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ①There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。 ②There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多

学生。 ③There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。 二：there be 句型的常考点 考点一：各种句型转化。 1：变成否定 There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not或no即可。注意not和no 的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。例如： There are some pictu res on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree. 2：变成一般疑问句 There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。 There is some water on Mars. → Is there any water on Mars? There are some fish in the water. →Are there any fish in the water? 3：特殊疑问句 对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，当主语是物的时候，则用what 引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There are many things over there. →What's over there? There is a little girl in the room.→Who is in the room? 对地点状语提问：则用where 引导。如： There is a computer on the desk. → Where is the computer? There are four children on the playgrou nd. →Where are the four children? 对数量提问：般有两种句型结构： How many+复数名词+are there+介词短语？ How much+不可数名词+is there+介词短语？ 考点二：there be 句型的时态。 be可以有现在时（there is/are）、过去时(there was/were)、将来时(there is/are going to be 或there will be)和完成时(there have/has been)；还可用there m ust be ,there can’t be, there used to be等。如： ---There ______ a concert this evening. ---Yeah. Exciting news! A. are going to be B. is going to be C. is going to have D. will have 考点三：there be 句型反意疑问句的构成：be (not) there? 如： There is some milk in the bottle, ____ ? A．isn't there B．aren't there C．isn't it D．are there 考点四：there be 句型的主谓一致： There be 结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致,遵循就近原则5.There ____ an apple

therebe句型语法讲解

T h e r e b e句型语法讲解therebe结构主要用以表达"某处(某时)有某人(某物)",其基本句型为"Therebe+某物或某人+某地或某时",其中there是引导词,没 有;be是谓语动词;"某人或某物"是句子的主语;"某地或某时"作句子的,多是。如: Thereisafootballunderthechair.椅子下面有。 引导语谓语动词主语介词短语(某地) Therebe结构中的be的确定 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是或可数名词时用is,是时用are。如: Thereisaflowerinthebottle.瓶里有。Thereissomemoneyinthepurse.钱包里有些钱。 2.若句子中有几个并列的主语时,be的要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。如: Thereisaboy,agirlandtwowomeninthehouse. 房子里,和两个妇女。Therearetenstudentsandateacherintheoffice.办公室里有十个学生和一个教师。

另外,在中为了强调地点,也可将介词短语提置句首。如: Inthetreetherearefivebirds.树上有五只鸟。 :Therebe结构的句型转换 1.否定句:therebe的否定式通常在be后加not构成(在中be时常与not)。如果句中有some,一般要变成any。如: Therearesomechildreninthepicture.→Therearen'tanychildren inthepicture. 2.一般疑问句及其:把be提到there前,首大写,句末用问号即可。 其肯定答语是Yes,thereis/are;否定答语为No,thereisn't/aren't。如: -Aretheretwocatsinthetree？ -Yes,thereare.(No,therearen't.) 3.特殊疑问句及其回答:①提问句子的主语(包括主语前的)时,句型 一律用"whatis+地点介词短语"(无论主语是单数还是复数都用is)。如: Therearesomebirdsinthetree.→What'sinthetree？ ②就therebe后面的进行提问时,句型用"whereis/are+主语"如: Thereisacarinthestreet.→Whereisthecar？

There be 句型教学案例

There be 句型教学案例 溪州中学田金玉 一、教案背景 1.面向学生：中学 2.学科：英语 3.课时：1 3.学生课前准备：①预习单词和句型.②完成课后习题. 二、教学课题 1、知识目标： a）、学习掌握词汇：英语数字13-19及20-90；computer,dictionary,library,television picture. b)、掌握There is/are…句型的肯定句、否定句、一般疑问句及简略回答。 2、能力目标： a)、能听懂和阅读包含there be句型的有关学校介绍的简短对话和短文。 b)、能运用所学词汇和there be 句型来介绍自己的班级和学校。 3、情感目标：培养学生热爱学校，热爱自己家园的意识 三、教材分析 本课时主要学习there be句型及数字13-19及20-90这些数字,侧重听力,词汇和口语的相关训练。让学生能运用there be结构来描述教室内和学校内的事物，话题贴近学生的生活，新生对介绍学校也比较感兴趣。在设计本课时的同时，我制作了图片和课件，目的是让学生能直观，更容易理解和使用There be句型进行描述地点。激发他们热爱自己的班级和学校。 教学重点： （1）掌握词汇: computer ,library,dictionary，television,picture及有关教室和校内的单词。 （2）能听懂对话内容和运用There be句型描述学校及教室 教学难点： there be 句型的理解和正确运用它的各种句式 五、教学过程 Step1.Warm－up（热身） 1.Greetings:The teacher greets the students. 2.Listen to the English song《Number Song》.if they know how to sing the song, they can sing.Ask the students if they like the song. They may answer:Yes,I like it very much. (设计意图：通过歌曲创造轻松愉快的学习氛围，让学生在听歌过程中去感受英文数字。) Step2.Lead-in Show the English numbers one to twelve on the screen.Review the words. T:We have learn the English numbers one to twelve.Do you remember them? Ss may answer:Yes. T:Ok.Now let’s count the numbers together. T and Ss:one ,two,there… (设计意图：通过复习简单的数字入手，让学生在轻松愉快而且有节奏的数数中，体验学习的快乐，也为进一步学习数字打下基础。) Step3.Learn the English numbers 13-19 and 20- 90.

there be 句型教案

There be 句型(七年级下unit8) 适用学科英语适用年级七年级下册 适用区域陕西人教版地区课时时长（分钟）1课时/60分钟 知识点 1.there be句型的各种句型转化 2.there be 句型的时态 3.there be 句型反意疑问句的构成 4.there be 句型的主谓一致 5. there be 句型与have句型的区别 教学目标知识： 1.掌握there be句型的各种句型转化 2.掌握there be 句型的主谓一致 3.掌握there be 句型的时态 4.理解there be 句型反意疑问句的构成 5.理解there be 句型与have句型的区别 方法：讲练测结合，掌握there be句型的基本用法，会在实际中灵活运用。 能力：1.能够在英语句子中正确运用there be句型。 2.掌握there be句型的常见考查点和易错点。 教学重点 1.掌握therebe句型的各种句型转化 2.掌握there be 句型的主谓一致 3.掌握there be 句型的时态 教学难点 1.正确地使用there be句型.的时态. 2.掌握there be句型的常见考点及易错点. 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习上节课所学内容；一般疑问句，由一般疑问句Are there any fish in the water? 导入本节课内容，并检查本节课学生预习作业。 二、知识讲解 知识点：there be 句型 【考查点】一there be 句型基本情况 1．定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 2. 结构：(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语. (2) There are +复数名词+地点状语. 注意：there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如：

(完整版)Therebe句型复习课教案

课例名称：“There be”句型 课型：复习课 年级：六年级 教学设计 （一）、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2、技能目标 学会利用身边的人或物用“There be”句型来询问叙述。 3、情感目标：培养学生与他人合作的精神以及做事情的基本技能，要求学生能够在小组中与他人交流。 （二）、内容分析 1、本节课的目的是使学生学会使用句型“There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用“There be”句型问答。把所学的知识运用到实际中去。 2、教学重难点 教学重点：能理解并掌握句型“There be”. 教学难点：理解并灵活使用“There be ”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 （三）、教学方法 1、自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2、合作学习法：让学生通过小组合作进行操练，使学生学会使用句型“There be ” 板书设计：“There be ”句型 There is ﹢可数名词单数或不可数名词 There are ﹢可数名词复数 （四）、教学过程 Step 1: Practice 1.翻译句子，检查学生对have和there be的理解情况。 2.复习there be和have/has的区别。 Step 2: Revision 1.复习there be句型的构成：There be +某物/某人+某地/某时 主语状语 3.复习there be句型中be动词单、复数的变化。 4.教师用简笔画呈现图画，学生用there be句子描述所画物品。 5.PPT展示以复数形式作主语的图片，学生区分there is或there are的表达法。Eg: There is a cat and two dogs under the tree. There are two dogs and a cat under the tree. 6.Look at my room and my things . Make some sentences .

therebe句型的语法备课教案一

there be句型的语法教案一 (一)、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2)技能目标： 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 3)情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。 (二) 内容分析 1.本节课的目的实使学生学会使用句型”There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”There be’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。 2. 教学重难点 教学重点：能理解并掌握句型”there be” 教学难点：理解并灵活使用”There be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 (四)教学方法 1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there be” 板书设计：“There be句型 * There is +可数名词单数或不可数名词 There are +可数名词复数 “There be”句型的否定句和一般疑问句口诀：”There be’句型有特点，主语放在be后边,变否定，很简单，be后要把not 添，变疑问，也不难，把be 提到there 前.肯定句中有some 否定、疑问把any 换 (五)教学过程

Step1 Have a dictation Diagnose test 1) There---------some rice in the bowl. 2) There-------some chairs in the room. 3) There------an apple on the floor. 4) There--------a teacher and some students in the classroom. 5) There-------a pencil and two rules in the box. Step2 Teaching “There be”句型 a) “There be”句型的一般疑问句和否定句的口诀 b) Give Ss there minutes to master. Eg:There is a book on the floor.(边一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答) There is not/isn’t a book on the floor. Is there a book on the floor? Yes, There is/Not There isn’t. There are some chairs in the room(.同上) There are not/aren’t any chairs in the room. Are there any chairs in the room? Yes, there are ./No,there aren’t. Step3 The different of “There be”and have/has “There be”表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方，而have/has表示某人拥有某一样东西。 Eg: I have a book. You have some pencils. He has a lot of pens.

There be 句型教案

《There be 句型》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： （1）学生能熟练掌握There be 句型的陈述句、一般疑问句。 （2）学生能熟练掌握主谓一致原则； （3）学生能正确区分There be句型和“have/has”表示“有”的含义。 （4）学生能熟练运用“There be ”句型描述日常生活中的事物。过程与方法目标： 听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学为主，充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水平，由简到繁，由易到难。 情感目标： 教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。 教学重点：There be 句型的各种句式变化及be的正确运用。 教学难点：主谓一致；There be和have/has表示“有”的正确运用。教学用时：一课时 教学过程： Step1. 复习have/has表示“有”的句型 Ask Ss to make sentences with “have/has”.

T. I have two good friends, Mike and Tom. They like sports. Mike has two basketballs and Tom has one soccer ball. 板书：have/has 表示“拥有，所有” Step2. 课堂导入 T．Look at our classroom, you can see some things(desk, chair, book (i) it. Can you say “墙上有一幅画”、“桌子上有两支钢笔”with “have/has” ? Step3. 呈现新句型 There is a picture on the wall. There are two pens on the desk. There are twenty desks in our classroom. There is some milk in the bottle . There are five people in my family. 让学生初步感知There be 句型并找出句型规律。 板书：There is/are…+某物/某人+某地… 表示：某地有某物/某人（表示存在） 教师先引导学生运用此句型结构造句，然后让学生两人一组进行操练，相互检查，然后让一部分学生把练习成果和大家分享。 Step4. T. Can you use “be” easily? 引入主谓一致的教学 a.让学生识别句子的主语（在刚才呈现的句子里试着找一下） b.找出规律： 板书：There is …+可数名词单数/不可数名词…

初中therebe句型精选教案优秀范

初中therebe句型精选教案优秀范 下面是为大家准备以下的大家提供高考英语：there be句型概念解析，希望对你们有所帮助， 初中therebe句型精选教案优秀范文一 there be句型是一种非常常见的英语句型，表示事物的存在，虽然句型结构简单，但一旦和不同的搭配使用或是不同的时态转换，就会出现各种各样的用法，所以这次就给大家带来there be 句型的讲解，一起学起来吧! There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人+ 某地/时”，表示某地/时有某物/人, be可以是表示存在的动词，例如lie，stand，appear to be。 There be 后接名词加主语的倒装形式。疑问句形式是将be 或will/have/can/must等助动词、情态动词提至there之前，否定形式则直接在be或助动词、情态动词后加not，因此要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候常用“There be + 名词+ 地点(时间)这一句型。 就近原则：be和其后的主语在数上一致

eg. There are five books,two pens and a ruler in the school bag. There is a ruler,two pens and five books in the school bag. 单复数：主语是复数却表示整体时，仍使用is。 eg. There is still another 20 miles to drive. There is no 加v-ing = It is impossible to 加v原形： eg. There is no knowing what happened on him. =It is impossible to know what happened on him. 初中therebe句型精选教案优秀范二 There be 句型难点解析 一、There be 句型常用的时态形式有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时和过去完成时。例如： 1. There is someone at the door to see you. 门口有人找你。 2. There will be a meeting this evening. 今晚有个约会。 3. ---Have there been any letters from Jack lately? 近日有杰克的来信吗?

Therebe句型教学设计

There be句型教学设计 There be 句型 (六年级下 Unit4) 学科英语年级六年级下册教者严华课时时长（分钟） 1 课时 /40 分钟教学目标知识：学习并掌握 There be 句型的结构及句型变化方法：讲练测结合，掌握 there be 句型的基本用法， 会在实际中灵活运用。 能力：能够在英语句子中正确运用there be 句型。教学重点 1.掌握 there be句型的各种句型转化 2.掌握 there be句型的主谓一致 教学难点 1.正确地使用 there be 句型。 2.掌握 there be句型的常见考点及易错点。 教学过程 一、复习预习 教师引导学生复习所学内容；一般疑问句，由一般疑问句 Is there a dining hall in our school?导入本节课内容。 二、知识讲解 知识点： there be句型 【考查点】一there be句型基本情况 1 定义： There be 句型表示某处存在某物或某人。 2.结构： (1) There is + 单数可数名词 / 不可数名词 + 地点 状语 . (2)There are +复数名词+地点状语. 注意： there 是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也 不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某 人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时， 谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。如： ①There is a bird in the tree.树上有一只鸟。

②There is a teacher and many students in our classroom.我们教室里有一位老师和许多学生。 ③ There are two boys and a girl under the tree.树下有两个男孩，一个女孩。 【考查点】二there be句型的各种句型转化。 1. 变成否定 There be 句型的否定式的构成和含有be 动词的其它句型一样，在 be 后加上 not 或 no 即可。注意not 和 no 的不同： not 是副词， no 为形容词， not a/an/any + n.相当于no+ n.。 如：There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall. There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree. 2. 变成一般疑问句 There be 句型的一般疑问句变化是把be 动词调整到句首， 再在句尾加上问号即可。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。 如： There is some water on Mars. on Mars? There are some fish in the water. in the water? 3. 特殊疑问句→ Is there any water → Are there any fish 1）对主语提问：当主语是人的时候，则用who 引导，当主语是物的时候，则用 what 引导。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用 be 的单数形式 ( 回答时却要根据实际情况来决定 ) 。 如： There are many things over there.→What's over there?

六年级therebe句型专题教案

六年级there be句型专题教案 教学设计 （一）、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的陈述句 2）技能目标： 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 3）情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。 （二）内容分析 1.本节课的目的使学生学会使用句型”There be”句型。把所学的知识运用到实际生活中去。 2. 教学重难点：能理解并掌握句型”there be”和运用。 （三）教学方法 1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there be” 板书设计：“There be句型 * There is +可数名词单数或不可数名词 There are +可数名词复数 （四）教学过程 Step1 Have a dictation Diagnose test 1) There---------some rice in the bowl. 2) There-------some chairs in the room. 3) There------an apple on the floor. 4) There--------a teacher and some students in the classroom. 5) There-------a pencil and two rules in the box. “There be” 表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方。 （五）Homework 熟记”There be “句型的构成及运用。

there_be句型教案深圳

There be 句型 1.概念：there be + ……表示某地或某时间存在某些事物。 2肯定句：there be + 主语+时间/地点状语 例如：There is a book on the desk. There are seven days in a week. 否定句：there be not/no + 主语+时间/地点状语 例如：1) There is an orange in her bag. →There isn’t an orange in her bag. →There is no orange in her bag. 2) There are some oranges in her bag. →There aren’t any oranges in her bag. →There are no oranges in her bag. 3) There is some juice in the bottle. →There isn’t any juice in the bottle. →There is no juice in the bottle. 一般疑问句：只需把be动词移到句首，再在句尾加上问号即可 例如：There is some money in her handbag. →Is there any money in her handbag? There is something new in today’s newspaper. →Is there anything new in today’s newspaper? 特殊疑问句：There be句型的特殊疑问句有以下三种形式 ①对主语提问：当主语是人时，用“Who’s + 介词短语?”；当主语是物时，用“What’s + 介词短语?”。其中there在口语中常常省略。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对其提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如： There is a bird in the tree. →What’s in the tree? There are some bikes over there. →What’s over there? There is a little girl in the room. →Who is in the room? ②对地点状语提问：用“Where is \ are + 主语?”表示（注意其答语变化）：例如：

therebe句型公开课教案

课题There be 句型讲解课时 1 课型语法课 授课教师授课 班级 授课 日期 教学目标1.Knowledge aims 掌握There is/are 句型的肯定句，否定句，一般疑问句及简略回答。掌握there be 句型与have句型的区别。 2.Ability aims 能够在英语句子中正确运用there be 句型。 3.Emotional aims： 通过学习，提高学生学英语的兴趣。 教学 重点 掌握There be 句型的各种句式变化及be 的正确使用。 教学 难点 学生能够运用There be 句型描述日常生活中的事物。 教学方法Task-based-teaching and-learning cooperative learning Discussion-and-practice 学法 指导 引导方法辅助 教具 多媒体 教学过程Step1: lead-in (brainstorming） 回顾be 动词用法，导入there is/are 句型知识讲解。 Step2: Grammar learning 一．There be 句型基本结构 1. 定义：There be句型表示某处存在某物或某人。 (大多数置于句首) 2. 结构： (1)There is + 单数可数名词/不可数名词+ 地点/时间状语. (2) There are + 复数名词+ 地点/时间状语 Eg: ①There is a Chang Hua River in the front of Siyuan high school. ②There is a lot of water in Chang Hua River. ③There are many students in the classroom. ④ There is a teacher and many students in our classroom. ⑤There are two boys and a girl in our classroom. 注意：There be 的谓语动词be 的变化，取决于be 动词之后 个性修改或补 充

therebe句型的语法教案一

there be句型的语法教案一 （一）、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2）技能目标: 学会利用身边的人会或物用” There be句型来询问叙述。 3）情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。 （二）内容分析 1.本节课的目的实使学生学会使用句型” There be和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合 所学过的单词，学会利用身边的人或物用” There be句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。 2.教学重难点 教学重点：能理解并掌握句型” there be 教学难点：理解并灵活使用” There be句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 （四）教学方法 1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2,合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型 there be ” 板书设计：“There be句型 * There is +可数名词单数或不可数名词 There are +可数名词复数 “There be句型的否定句和一般疑问句口诀：” There be句型有特点，主语放在be后边,变否定，很简单，be后要把not添，变疑问，也不难，把be提到there前.肯定句中有some 否定、疑问把any换 （五）教学过程

Step1 Have a dictation Diagnose test There be ”表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方，而 一 样东西。 Eg: I have a book. You have some pencils. He has a lot of pens. 1) There some rice in the bowl. 2) There ---- some chairs in the room. 3) There --- an apple on the floor. 4) There ------ a teacher and some students in the classroom. 5) There ----- a pencil and two rules in the box. Ste p2 Teaching “There b 句型 a) “There b 句型的一般疑问句和否定句的口诀 b) Give Ss there minutes to master. Eg:There is a book on the floor.(边一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答 There is not/isn 't a book on the floor. Is there a book on the floor Yes, There is/Not There isn t. There are some chairs in the room(. 同上) There are not/aren 't any chairs in trhoeom. Are there any chairs in the room Yes, there are ./No,there aren t. Step3 The different of There be ” and have/has have/has 表示某人拥有某

最新初中therebe句型精选教案优秀范

最新初中therebe句型精选教案优秀范 下面是小编为大家准备以下的大家提供高考英语:there be句型概念解析,希望对你们有所帮助, 初中therebe句型精选教案优秀范文一 there be句型是一种非常常见的英语句型,表示事物的存在,虽然句型结构简单,但一旦和不同的搭配使用或是不同的时态转换,就会出现各种各样的用法,所以小编这次就给大家带来there be句型的讲解,一起学起来吧! There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人 +某地/时”,表示某地/时有某物/人, be可以是表示存在的动词,例如lie,stand,appear to be. There be 后接名词加主语的倒装形式.疑问句形式是将be或will/have/can/must等助动词、情态动词提至there之前,否定形式则直接在be或助动词、情态动词后加not,因此要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候常用“There be + 名词+ 地点(时间)这一句型. 就近原则:be和其后的主语在数上一致 eg. There are five books,two pens and a ruler in the school bag. There is a ruler,two pens and five books in the school bag. 单复数:主语是复数却表示整体时,仍使用is. eg. There is still another 20 miles to drive. There is no 加 v-ing = It is impossible to 加 v原形: eg. There is no knowing what happened on him. =It is impossible to know what happened on him. 初中therebe句型精选教案优秀范二 There be 句型难点解析 一、There be 句型常用的时态形式有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时和过去完成时.例如:

therebe句型的语法教案一

t h e r e b e句型的语法 教案一 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

there be句型的语法教案一 (一)、教学目标 1、知识目标 能理解并灵活掌握句型“There be”的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 2)技能目标： 学会利用身边的人会或物用”There be”句型来询问叙述。 3)情感目标：培养学生与他人合作的精神以及用应做事情的基本技能，要求学生能够在小组中于他人交流。 (二) 内容分析 1.本节课的目的实使学生学会使用句型”There be”和它的肯定句、疑问句及其肯定与否定回答。再结合所学过的单词，学会利用身边的人或物用”There be’句型来问答。把所学的知识运用到实际生活中去。 2. 教学重难点 教学重点：能理解并掌握句型”there be” 教学难点：理解并灵活使用”There be”句型的一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答。 (四)教学方法 1，自然法：让学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。 2，合作学习法：让学生通过小组合作完成课文朗读，使学生学会使用句型”there be” 板书设计：“There be句型 * There is +可数名词单数或不可数名词 There are +可数名词复数 “There be”句型的否定句和一般疑问句口诀：”There be’ 句型有特点，主语放在be后边,变否定，很简单，be后要把not 添，变疑问，也不难，把be 提到there 前.肯定句中有some 否定、疑问把any 换 (五)教学过程

Step1 Have a dictation Diagnose test 1) There---------some rice in the bowl. 2) There-------some chairs in the room. 3) There------an apple on the floor. 4) There--------a teacher and some students in the classroom. 5) There-------a pencil and two rules in the box. Step2 Teaching “There be” 句型 a) “There be”句型的一般疑问句和否定句的口诀 b) Give Ss there minutes to master. Eg:There is a book on the floor.(边一般疑问句、否定句及其肯定与否定回答) There is not/isn’t a book on the floor. Is there a book on the floor? Yes, There is/Not There isn’t. There are some chairs in the room(.同上) There are not/aren’t any chairs in the room. Are there any chairs in the room? Yes, there are ./No,there aren’t. Step3 The different of “There be” and have/has “There be” 表示在某处有某物或某人，表述某物或某人存在于某个地方，而have/has表示某人拥有某一样东西。 Eg: I have a book. You have some pencils. He has a lot of pens.