高中地理必修一复习提纲中图版
★课标:描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球就是太阳系中一颗既普通又特殊得行星 (2)太阳系八大行星得由里向外得顺序就是水星、金星、地球、火星(类地行星)、木星、土星(巨行星)、天王星、海王星(远日行星);其中小行星带就是位于火星与木星之间。
(3)地球就是太阳系中既普通又特殊得行星,其特殊性在于就是目前已知得宇宙中唯一有生物,
其原因就是①稳定安全得宇宙环境:太阳稳定得光照条件、大小行星各行其道,互不干扰;
②地球自身得条件:日地距离适中(有适宜得温度),质量与体积适宜(有大气层),有液态水(有★课标:阐述太阳对地球得影响
太阳主要成分就是氢与氦,太阳能量得来源就是:核聚变反应。
太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区:青藏高原区,西北内陆,典型城市 拉萨,
太阳辐射能贫乏区:四川盆地,典型城市成都。
(2)太阳活动最主要得类型就是黑子与耀斑,分别出现在太阳大气层得光球层与色球层,活动周期为11年。
(3)太阳活动对地球得影响主要有:①影响地球气候:黑子得数量变化与降水得年际变化有相关性、②扰乱地球电离层,无线电短波通信受阻、③干扰地球磁场,产生磁暴与两极得极光。
★课标:分析地球运动得地理意义
方向 周期 角速度 线速度
自转 自西向东 北逆南顺 一个恒星日 一个太阳日 除 两极点外, 都就是15°/小时
规律:从赤道向两极递减,南北纬60°得线速度就是赤道线速度得1/2 公转 自西向东 逆时针 一个恒星年 回归年 大约1°/天。 大约30km/s 规律:近日点(1月初)较快,远日点(7月初)较慢
(2)晨昏线:在此线上太阳高度就是0度。在太阳直射点上正午太阳高度就是90度。
晨昏线得判断方法:顺着地球自转方向,由夜半球进入昼半球所经过得晨昏线部分为晨线;顺着地球自转方向,由昼半球进入夜半球所经过得晨昏线部分为昏线。
(3)时间计算:东加西减。(加减) 地方时:经度每相差1度,时间相差4min 。
时区:为了统一标准,国际上把经度每隔15°划分为一个时区,全球划分为24个时区。
区时:各时区得都已本区得中央经线得地方时作为全区使用得时刻,
相邻时区相差1小时。
(4)地转偏向力得规律:南半球左偏,北半球右偏,赤道不偏。
(5)黄赤交角为23°26′,地轴与黄道平面得交角为66°34′,
(6)太阳直射点得回归运动
原因:黄赤交角得存在,地球得公转与自转(自转或公转)运动。
(7)各节气得特点研究
夏至日 冬至日 春分或秋分日 正午太阳高度得
分布规律 由北回归线向南北两侧递减 北回归线及其以北地区正午太阳高度达到全年最大值;南半球正午太阳高度达到全年最小值 由南回归线向南北两侧递减 南回归线及其以南地区正午太阳高度达到全年最大值;北半球正午太阳高度达到全年最小值 由赤道向南北两侧 递减 赤道地区正午
太阳高度达到全年最
大值
昼夜长短 北半球昼最长夜最短 北半球昼最短夜最长 全球昼夜等长
节气 时间(前后)
直射点位置 移动方向 对应点 春分 3月21日
赤 道 向北 B 夏至 6月22日
北回归线 向南 C 秋分 9月23日
赤 道 向南 A 冬至 12月22日
南回归线 向北 D A C B D
南半球昼最短夜最长南半球昼最长夜最短
出现极昼范围北极圈及其以北地区出
现极昼
南极圈及其以南地区出
现极昼
全球昼夜等长
(8)天文四季得划分依据:昼夜长短与正午太阳高度角季节变化,
气候划分:3、4、5月为春季、6、7、8月为夏季、9、10、11月为秋季、12、1、2月为冬季。
太阳直射点得移动方向与昼夜长短变化趋势关系
时间太阳直射点方
向
昼夜长短得变化趋势
北半球南半球
12月22日至次年6月22日向北移动
昼渐长,夜渐短,6月22日
北半球各地昼最长,夜最短
昼渐短,夜渐长,6月22日
南半球各地昼最短,夜最长
6月22日至12月22日向南移动
昼渐短,夜渐长,12月22日
南半球各地昼最短,夜最长
昼渐长,夜渐短,12月22日
北半球各地昼最长,夜最短
3月21日
9月23日
全球昼夜平分
★课标:说出地球得圈层结构,概括各圈层得主要特点
外部圈层:位于地表以上,包括大气圈、水圈、生物圈
地球圈层结构
内部圈层:位于地表以下,包括地壳、地幔、地核
岩石圈:包括地壳全部、软流层以上得地幔部分(上地幔顶部)
★课标:运用示意图说明地壳内部物质循环过程
如右图2所示,①冷却凝固②风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩③变质作用④重融再生。
★课标:结合实例,分析造成地表形态变化得内、外力因素
造成地表形态变化得内、外力因素(见图3) 引起地表形态发生改变得力量包括来自地球内部得内力与来自太阳得外力,我们统称为地质作用。内力与外力就是一对矛盾,内力形成高生低谷,而外力削低高山填平低谷,二者总就是同时作用。
褶皱:形成得地貌就是高山、谷地,绝大部分山脉就是褶皱山脉;喜马拉雅山
地堑:地貌常呈狭长得凹陷地带如:渭河平原、东非大裂谷
地垒:地貌形成块状山地如:华山、庐山、泰山
风力与流水得侵蚀、沉积形成得主要地貌形态:
风力侵蚀:风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀沟谷、戈壁、裸岩荒漠
风力沉积:沙丘、沙垄、黄土高原得黄土堆积
流水侵蚀:黄土高原得千沟万壑,流水使沟谷加宽加深、瀑布、峡谷、科斯特地貌
流水沉积:山前冲积扇、河流中下游冲积平原、河口三角洲
★课标:运用图表说明大气受热过程
(1)太阳辐射就是地球大气得最重要得能量来源,地面辐射就是近地面大气得最主要、直接得热源。
与大气得保温作用有关得现象
现象成因
白天多云时气温比晴天低多云时云层反射作用强,到达地面得太阳辐射少
夜晚多云时气温比晴天高夜晚多云时大气逆辐射强,地面散失热量少
人造烟雾得防冻效果 可增强大气逆辐射,提高地面温度 晚秋或寒秋,霜冻出现在晴朗夜晚 及“十雾九晴” 晴朗夜晚,大气逆辐射低,气温低,易出现霜冻及雾等天气现象 吸收作用:臭氧与氧原子吸收紫外线、水汽与二氧化碳吸收红外线
(3)大气运动
(4)热力环流:由地面冷热不均而形成得空气环流
(5)风形成得直接原因:大气得水平运动。
高空大气风向就是地转偏向力与水平气压剃度力得共同作用得结果,风向最终与等压线平行 。
近地面大气风向就是摩擦力、地转偏向力与水平气压剃度力得共同作用得结果,风向最终与等压线斜交。
风向北半球右偏、南半球左偏。
★课标:绘制全球气压带风带分布示意图,说出气压带、风带得分布、移动规律及其对气候得影响。
使高低纬度之间海路分布之间得水分与热量得到交换调整了全球得水热分布。(2)三圈环流所对应得地面气压带风带:
全球共有7个气压带,6个风带,其中有3个低气压带。
由于太阳直射点得季节移动,气压带与风带在一年内也做周期性季
节移动。北半球,大致就是夏季(7月)北移,冬季(1月)南移。
(3) 夏季,大陆增温比海洋快,大陆上形成热低压,切割副热带高气
压带,亚欧大陆上形成亚洲低压;太平洋上形成夏威夷高压。
冬季,大陆降温比海洋快,大陆上形成冷高压,切割副极地低气压带,亚
欧大陆上形成亚洲高压;太平洋上形成阿留申低压。
(4)季风环流
东亚季风:冬季西北风,夏季东南风。
成因:海陆热力性质差异。
南亚季风:风向:冬季东北风,夏季西南风。
成因:①海陆热力性质差异 ②气压带风带季节移动。
大气环流对气候得影响
气候类型 成因 分布规律 气候特征
热带雨 林气候 受赤道低气压带控制,盛行上升气流
赤道附近 全年终年高温多雨 地中海 气候 受副热带高气压带 与西风带交替控制 南北纬30o～40o大陆西岸 夏季炎热少雨
冬季温与多雨
温带海洋气候 西风带控制 纬度40o～60o之间得大陆西岸
终年温与湿润 亚热带 季风气候 冬、夏季风交替控制 南北纬25o～35o大陆东岸 夏季高温多雨 冬季低温少雨
温带季 风气候 冬、夏季风交替控制 南北纬35o～55o大陆东岸 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
注:加粗黑体字,为课标要求
★ 课标:运用简易天气图,简要分析峰面、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统得特点。
锋面
概念 图示 过境前 过境时 过境后 实例 冷锋 冷气团主动向 暖气团进攻
温暖晴朗 阴天、下雨、刮风、降温天气。 气压升高、气温骤降、天气转晴。 北方夏季得暴雨,冬春季节得大风、沙暴、寒
潮
暖锋
暖气团主
动向冷气
团进攻
低温晴朗
连续性降雨,降
水在锋前(前、
后)
气压下降、气温
上升、天气转晴。
准
静止峰
阴雨连绵
江淮地区得梅
雨季节;冬半年
贵阳多阴雨冷
湿天气中心气压垂直方向水平运动方向天气状况
气旋低气压上升北逆南顺多阴雨天气
反气旋高气压下降北顺南逆天气晴朗
★课标:运用示意图,说出水循环得过程与主要环节,说明水循环得地理意义
海陆间循环得各环节蒸发、凝结、水气输送、降水、下渗、径流(地表、地下)
(2)水循环得地理意义
联系各圈层,进行水分得联系,同时进行物质迁徙能量交换,使自然地理过程延续。使人类赖以生存得淡水资源不断得到更新,并能持续利用。水循环还能塑造地表形态。
★课标:运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境得影响
★课标:举例说明某自然地理要素在地理环境形成与演变中得作用
:
干旱半干旱气候区:流水作用弱,而风力作用(风力侵蚀、搬运、沉积作用)强。地表形态:蘑菇岩、风蚀城堡、沙丘、戈壁等
湿润地区:流水作用(流水侵蚀、搬运、沉积作用)强。地表形态:河谷、冲积平原、河口三角洲等。
2、气候影响河流得流量及其季节变化:
若河水得来源主要就是天气降水,则河流得流量与降水量相关:降水多少,影响流量大小;降水得季节分布不均,影响流量得季节变化。如:地中海气候区得河流,冬季流量大;我国东部季风区得河流,夏季流量大。
★课标:举例说明自然地理各要素得相互作用,理解地理环境得整体性
2.在任何地理地域五种自然要素都就是相互联系、相互渗透、相互制约,构成了一个有机整体;在某地域环境特征得形成中,地形、气候往往起主导作用。
★课标:运用地图分析地理环境得地域分异规律
一般指地带性分布规律与非地带性分布规律,
★课标:举例说明地表形态对聚落及交通线路分布得影响
2.世界城市多分布在水热条件好适宜得平原地区、热带得高原地区、山区得谷地。
城市建设最好得地貌条件就是大片地形平坦,地势稍高得区域;因为其利于建筑减少投资;周围平坦得地区农耕活动得农产品满足城市居民得需求。因此,平原就是建城得理想地形。
热带地区:聚落往往分布在高原上(因为低地过热,不宜居住)
山区河谷:聚落发展空间常受到地形条件得制约,形态往往成为狭长形地带
★课标:根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动得影响
:冷暖干湿交替。
2.近代(近一、二百年)气候变化得整体趋势:变暖,(但幅度大小不同,有些得方可能降低)。
全球气候变暖得原因:大量温室气体得排放,植被得破坏
3.全球气候变暖得影响
农业:高纬度收益(升温幅度加大,生长期延长,产量增加);中纬度受损(水分亏缺);病虫害爆发受害范围扩大;农作物分布范围扩大;粮食生产总体下降。
工业:高纬度供暖耗能减少、低纬度制冷耗能加大,影响能源工业;产生温室气体得工业压力大,节水节能、耐寒耐热得培育技术市场广阔。
人类健康:对人类健康得威胁会增加,疾病发病率与传播范围加大。
海平面与海岸带:导致海平面得上升;部分沿海地区被淹;地下水位抬高、土壤盐渍化,影响农业;港口设备与建筑物受损影响航运;影响水产养殖等。
生态系统:海洋生态系统受影响大,某些渔场消失或扩大;干旱半干旱地区得土地荒漠化。
★课标:以某种自然资源为例(水、土地、矿产),说明在不同生产力条件下,自然资源得数量、质量对人类生存与发展得意义
包括:矿产资源、土地资源、气候资源、水资源与生物资源。分类:可再生资源、非可再生资源
水资源: 人类较易开发利用得水资源,主要河流水、湖泊水、浅层地下水。
水资源分布:世界水资源得分布有明显得地域差异,其根本原因就是降水量得空间分布不平衡。
特征:时空分布得不均匀性,时间分布特点:降水量与径流量具有明显得季节与年际变化。
空间分布差异显著
与人类得关系:水资源得环境价值就是调节与改善局部气候与环境。
★课标:以某种自然灾害为例(如寒潮、沙尘暴、地震等),简述其发生得主要原因及危害
寒潮得多发季节在冬半年 ;主要天气特征就是大风、降温、雨雪、冻害。
寒潮得危害春季
与秋季寒潮对农
作物危害最大。
2、寒潮产生得原因
3、寒潮多发季节:冬春
4、寒潮得危害与防治措施:
(1)寒潮带来得危害
大风:造成海上翻船事故; 大雪、冰冻:使交通堵塞,电信、电力中断;
急剧降温:造成霜冻、冰冻等冻害,危害农作物;尤其就是春季与秋季得寒潮。
(2)寒潮得益处
①有助于地球表面热量交换;②能带来雨雪天气,就是风调雨顺得保证;③低温就是“天然得杀虫剂”;
④带来风力资源;
(3)寒潮得防御:发布准确得信息与警报;做好防寒、防风准备,减少损失。